合题意。材料不能表明李大钊最先认识到农民的力量，底这一思想的地位，排除；材料没有涉及民主政治的信排除A项；中共成立初期，主要运动方向是组织工人运息，B项排除；材料关注的是人的发展而非政治参与意动，排除C项；俄国革命走的是城市中心道路，依靠工人识，C项与材料主旨无关，排除阶级，与材料强调农民作用不符，排除D项。共领航备考·历史脉络14.A【必备知识】抗日战争时期的工业内迁孟德斯鸠智者学派前三杰【解题思路】相比于1938年，1940年时大后方16种工宗马丁·路德启苏格拉底伏尔泰后三杰业产品产值都有大幅度提升，这主要是因为抗战时期国柏拉图兴莎士比亚革加尔文卢梭亚里士多德康德民政府实行工业内迁政策，工业内迁促进了大后方工业人文主义的萌芽人文主义形成人文主义的发展人文主义的成熟生产的提升，故A项符合题意。从表格数据不能看出正追求真理，了提倡人性，反对反对天主教会的用理性判断一切神性；倡导个性宗教特权，物，反对封建面战场军需物资实现自给，B项错误；抗战时期，民族资的价值解放，追求现世人的个性解放主米津立幸福法制社会本主义受到严重打击，C项错误；材料未涉及国货思潮的信息，且材料涉及的产品多不是民用物资，D项错误。18.B【必备知识】文艺复兴代领航备考·总结提升【解题思路】文艺复兴时期，人文主义强调人性崇高和抗日战争时期的工业内迁运动身心的全面发展，在这种思潮的影响下，达·芬奇发挥抗战时期的工业内迁运动，主要是将沿江沿海工自主性，突破旧思想的束缚，在科学和艺术上取得了非业迁往我国西南等地。工业内迁促进了大后方工业凡成就，故B项符合题意。文艺复兴运动并未完全摆脱的发展，为大后方迅速建立起了新的工业基础，在一宗教束缚，排除A项；牛顿力学体系建立标志着近代科定程度上改变了过去不合理的工业布局，同时有力地学的形成，达·芬奇明显早于此，排除C项；理性是启蒙支持了抗日战争的胜利，为抗战奠定了物质基础。运动的核心，排除D项。19.C【必备知识】英国君主立宪制15.D【必备知识】“一五”计划【解题思路】国王否决内阁首相建议，内阁集体辞职，【解题思路】据图片信息“五年内”“一九五二年”“一九国王被迫屈服，不得不复职原内阁人员，这些人复职后五七年”等可知，这两幅挂图反映的是“一五”计划时期对国王提出苛刻条件，这表明内阁在斗争中，不断稳固，我国经济建设的相关情况，这对研究“一五”计划有重要运行机制逐步完善，故C项符合题意。材料主要体现的的史料价值，D项符合题意。挂图体现一定的经济政是内阁与国王的斗争，A项与材料主旨不符，排除；材料策，但并未体现政策有何变化，排除A项；这两幅挂图只没有对内阁与议会的权力进行对比，B项排除；D项“全与轻工业、钢铁业相关，并不能全面总结“一五”计划的面”说法错误，英国国王仍保留有部分权力，排除。丰硕成果，排除B项；“一五”计划时期优先发展重工业，20.B【必备知识】工业革命的影响但从材料无法得出，排除C项。【解题思路】16.A【必备知识】新时期中国的外交(单位：%)【解题思路】2004年、2005年、2007年我国连续就和欧洲美国和加拿大拉丁美洲大洋洲非洲亚洲总计1650年18.30.22.2与发展问题表明态度，这说明我国一直奉行独立自主和0.418.360.61001750年19.20.11.50.313.165.8100外交政策，坚持以和促发展，以发展保和，故A项1850年22.72.32.80.28.163.91001900年24.95.13.90.47.458.3100符合题意。材料未涉及多边外交，排除B项；材料并未占比持续快速上升体现“各种挑战”，C项排除；中国走和发展道路并非第一、二次工业革命时期只针对周边国家，且发展与周边国家友好关系也不是材由表格数据可以看出，第一、二次工业革命时期欧洲、美料主旨，排除D项。国和加拿大地区，在世界人口中所占比重渐趋上升，工17.D【必备知识】古希腊人文主义精神的起源业革命的进行提高了这两个地区的生产力和医疗卫生【解题思路】由材料“不要专注于对身外之物的追求”水，促进了其人口的快速上升，故B项符合题意。“趋“改造自己的灵魂，追求真理和智慧，成为道德完善的、于均衡”说法错误，A项排除；结合所学可知，当时亚非真正的人”等可知，苏格拉底关注的是人自身，注重人本拉地区经济发展较为缓慢，C项错误；材料未涉及人种，身的发展和完善，故D项符合题意。A项夸大了苏格拉D项错误。历史领航卷（八）全国卷答案一46

高三阶段性考试历史参考答案1.A【解析】本题考查西周政治的变化，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。据材料可知，西周相对于商代而言，王臣在身心方面都成了王的附庸，且还要在王死后配享先王，这些信息表明西周强化了君臣的附属关系，故选A项；材料主要从政治隶属关系的角度阐述了周王在政治上的强化，而未体现重建信仰体系，故排除B项；材料信息与宗法观念无关，故排除C项；王臣配享先王不是为了提升王臣的政治地位，而是为了强化周王对王臣的政治控制，故排除D项。2.C【解析】本题考查唐代政治，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。代表着皇权的临时性的“使”逐渐凌驾于正式的地方官僚之上，这种不合理的现象源于皇权的滥用，故选C项：材料中的“使”并不属于中央官职，故排除A项；材料中“使”的变化反映出皇帝对地方控制的加强，与藩镇割据无关，故排除B项；“使”的权力直属于中央，并不会导致权力下移，故排除D项。3.D【解析】本题考查明清时期的武科考试，考查学生获取和解读材料信息的能力。相对于明代武举，清代武举选拔人才的范围扩大了，吸引了地方骁勇和文举落第士子参加，这有利于社会秩序稳定，故选D项；A项说法错误，故排除A项；武举并不侧重文化水的考查，而是考查应选者的骑射、武术等技艺，故排除B项；C项在材料中未体现，故排除C项。4.B【解析】本题考查雅典民主政治的发展，考查学生获取和解读材料信息的能力。据材料可知，雅典民主政治的发展离不开法律的保障，故选B项；“完备”一词说法过于绝对，故排除A项；材料未涉及法律的执行过程和效力，故排除C、D两项。5.A【解析】本题考查罗马法的影响，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。据材料可知，西欧世俗法学家凭借对罗马法的注释而效力于王权和市民阶层，削弱了旧势力，这在当时有利于西欧各国摆脱天主教会的统治，适应了世俗权力的要求，故选A项；B项表述夸大了这一做法的影响，故排除B项；C项表述与史实不符，故排除C项；中世纪后期，罗马帝国已经消失，故排除D项。6.B【解析】本题考查美国民主政治，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。据材料可知，纽约州对黑人的选举权进行了限制，规定本州黑人公民必须拥有一定的财产才能享有投票权，这违反了天赋人权原则，故选B项；主权在民强调的是国家的权力由人民授予，限制投票权并没有否定主权在民原则，故排除A项；C项表述与材料信息不符，故排除C项；联邦主义原则强调的是各州在不违背联邦宪法的前提下，拥有一定的自治权，材料并未体现出纽约州的自治权，故排除D项。7.A【解析】本题考查法国共和政体的巩固，考查学生运用所学知识分析历史现象的能力。据材料可知，这时期，法国政府颁布的教育法令削弱了宗教教育在学校中的传统地位，这些法令有利于抑制法国的旧势力，巩固当时法国的民主共和秩序，故选A项；B项的“否定了民众的宗教信仰”夸大了这些法令的影响，故排除B项；C项表述与史实不符，故排除C项；D项的“根除了”表述过于绝对，故排除D项。8.℃【解析】本题考查五四运动的影响，考查学生获取和解读材料信息的能力。材料体现了吴佩孚关注劳动界，提倡不鄙视劳动人民，并主张唤醒劳动人民，这说明军阀的思想存在开明的一面，也折射出当时工人力量的壮大，反映出五四运动的影响，故选C项；材料只体现了吴佩孚个人关于劳工觉醒的演说，无法表明民主成为时代潮流，故排除A项；材料只截取了吴佩孚关于劳工思想觉醒的部分演说，没有关于劳工利益的内容，更不能确定其是否落实了，故排除B项；材料的主体是吴佩孚个人，未体现群众的民主意识的增强，故排除D项。9.B【解析】本题考查民主革命时期的中共政治建设，考查学生获取和解读材料信息的能力。晋察冀边区开展的冬学运动，使普通民众接受了共产党的教育，提升了政治觉悟，所以聂荣臻称其为“政治速成学校”，故选B项；抗战时期中共建立的新民主主义政权是指按照“三三制”原则建立的民主政权，材料中未体现，故排除A【高三历史·参考答案第1页（共4页）】·23-98C·

·政治·参考答案及解析行独立自主的和外交政策，走和发展道路，维护设问要求，运用文化生活相关知识，结合材料中的关世界和，促进共同发展。(2分)④发挥负责任大键信息，从优秀文化塑造人生、文化对人影响的特国的作用，推动构建人类命运共同体，促进人类科学点、文化影响人的方式等角度组织答案，做到观点和事业发展。(2分)材料相结合52.①推动文化内容、体制机制、传播手段创新，梨园戏疹紧【解析】本题需要会的有关知识，说明推动全球首先审材引入市场机制，和现代媒体相结合。(2分)②在社料落等，提取材料有效信息。“外基础上继承传统、推陈出新，梨园戏继承了共同的财富，探索、开发、和利用外的传统民俗文化。(2分)③面向世界、博道，长，不同民族文化之间进行交流、借鉴和融合梨园戏融合其他艺术门类优秀元化的著茶多6灰士人，子」能够体现我国顺应和与发展舞台经验。(2分)④继承传原则。曲文化和现代媒体相泉州优秀传统民“神舟十三号创造了航天纪录，且愿俗的基础上类优秀元素，大胆探索务何世界”能够体现我国发挥负创新特正确方向，发挥人民群众的主责任大人类命运共同体，促进人类科羊众，以群众需求为导向，深入群众生失金后整合信息，组织答案即可。素材，通过多种形式调动群众参与创作北塑造人生，丰富人的精神世界，增，表演。(2分)精神力量，促进人的全面发展。感动中国【解析】本题需要调用文化创新的有关知识，分析尚精神，促使人们提高思想道德修园戏是如何焕发出勃勃生机的。首先审材料典做进力量，引导人们向美向善标点符号、段落等，提取材料有效信生潜移默化、深远持动中国人物的高入市场机制，和现代媒体相结文化内尚精神，在潜移看人们的文化素养，引导容、体制机制、传播手段心优秀的传统民俗1我继承丁梨州三社会实践的基础上合素质利展产生深远持久的影响。(4分)③继承传统】梨园戏融合其他艺术门类优文化影响人的实践活动、认识活动和思维方式。感化的舞台经验”可联系面向世界、动中国人物传承和弘扬中华民族精神和中华传统美不同民族文化之间进行交流、借鉴和融德，践行社会主义核心价值观，更好构筑中国精神把传统戏曲文化和现代媒体相结合，在继承泉中国价值、中国力量，激励人们去创造、去奋斗。州优秀传统民俗的基础上，融合其他艺术门类优秀(4分)元素，大胆探索创新”可联系继承传统、推陈出新。【解析】本题属于原因类主观题。解答本题，可根据“着眼于群众的精神文化需求，从群众生活中汲取创·8…

C、取适量浊液，过滤，往滤液中加入N2CO3溶液，观察是否有沉淀生成，即使产生沉淀，也是由于氢氧化钙和碳酸钠反应生成了碳酸钙，该选项无意义：D、其他条件不变，隔绝空气，再做一个加热石灰水的对比实验，如果产生沉淀，说明C(OH)2的溶解度随温度升高而减小，该选项有意义。故选：C。10.C【解析】A、由溶解度曲线可知：100℃时，Pb0在35%NaOH溶液中的溶解度为100gL1正确，正确但不符合题意，故选项错误；B、60℃时，PbO在35%NaOH溶液中的溶解度大于在10%NaOH溶液中的溶解度正确，正确但不符合题意，故选项错误；C、20℃时，PbO在10%NaOH溶液中所溶解的质量，一定小于在35%NaOH溶液中所溶解的质量错误，因为没有指明溶剂的质量，错误符合题意，故选项正确：D、80℃时，将Pb0溶解在10%NaOH溶液中达到饱和，然后降温至40℃，该过程中一定析出固体正确，因为PbO的溶解度随温度的升高而减小，正确但不符合题意，故选项错误：故选：C。11.B【解析】A、由题意，粗盐中含有不溶性杂质（泥沙等），则不溶性杂质主要是泥沙，故选项说法正确。B、过滤时玻璃棒的作用是引流，故选项说法错误。C、蒸发时，当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干，故选项说法正确。D、镁离子用氢氧根离子沉淀，加入过量的氢氧化钠可溶液以将镁离子沉淀；硫酸根离子用钡离子沉淀，加入过量的氯化钡溶液可以将硫酸根离子沉淀：至于先除镁离子，还是先除硫酸根离子都可以；钙离子用碳酸根离子沉淀，除钙离子加入过量的碳酸钠溶液转化为沉淀，但是加入碳酸钠溶液要放在加入的氯化钡溶液之后，这样碳酸钠会除去反应剩余的氯化钡：操作①②③依次加入的试剂可以为BaC2溶液、NaOH溶液、Na2CO3溶液，故选项说法正确。故选：B。12.D【解析】由题意可知，①取少量固体于试管中，加适量蒸馏水，固体完全溶解形成无色透明溶液，说明固体溶于水且能共存，由于硫酸铜溶液显蓝色，则原固体中一定不含有硫酸铜：②在①所得溶液中，滴加足量BaC2溶液，产生白色沉淀。过滤后，在白色沉淀中加过量稀盐酸，沉淀部分溶解，且有气泡产生。由于硫酸钠能与氯化钡反应生成了硫酸钡沉淀，硫酸钡沉淀不溶于稀盐酸：碳酸钠能与氯化钡反应生成了碳酸钡沉淀，碳酸钡沉淀能与稀盐酸反应生成了二氧化碳气体，说明了原固体中一定含有硫酸钠和碳酸钠；由于碳酸钠能与氯化钙反应生成了沉淀，则固体中一定不含有氯化钙。通过上述实验不能确定硝酸钾是否存在，是可能存在的物质。由以上分析可知，原固体成分中一定有Na2CO3和Na2SO4,不含CuSO4和CaCl2,可能有KNO3。观察选择项，D正确。故选D。化学答案第3页共4页

自制自动共研共学扬州中学数学组【点晴】方法点睛：本题考查的是导数知识在研究函数单调性和极值等方面的综合运用和分析问题解决问题的能力，本题的第一问借助导数的几何意义求切线方程；第二问求解时先构造函数g(x)=f(x)+4x,然后再对函数g(x)=f(x)+4x求导，运用导数的知识研究函数的单调性，然后运用函数的单调性，从而使得问题简捷巧妙获证，21.(1)2(2)62(3)711【分析】(1)作出辅助线，得到当面PAM⊥面ABCM时，P点到面ABCM的距离最大，四棱锥P-ABCM的体积取得最大值，求出PG=1AM=,从而得到体积最大值：2(2)作出辅助线，证明出四边形CNQM为行四边形，从而得到CN=MQ+12(3)作出辅助线，得到∠PGD为P-AM-D的面角，即∠PGD=B,建立空间直角坐标系，用含B的关系式表达出面PAM和面PBC的法向量，利用空间向量夹角余弦公式得到cosQ=，结合t的取值范围求出余弦值的最V80t2+60t-9小值(1)取AM的中点G,连接PG,因为PA=PM,则PG⊥AM,当面PAM⊥面ABCM时，P点到面ABCM的距离最大，四棱锥P-ABCM的体积取得最大值，此时PGL面ABCM,且PG=1AM=V52底面ABCM为梯形，面积为(1+2)×1x1=322’,1.3.√2V2则四棱锥P-ABCM的体积最大值为-×二×-分节符（下一页）3224答案第19页，共1页

月考卷二1.C(对应的原文信息是“更为严重的后果是重新造成了原子化和游戏化的个人：…”。冒号后面的内容是“原子化和游戏化的个人”的具体表现。“没有了坚定自主的价值观”等是前面“这样的文学”带来的后果)2.D(答题时，要在整体通读全文的基础上，根据文本具体内容对各选项表述进行认真比照，考查其表述正确与否。“重新解构历史”错，应是“与历史共振”)3.B(注意将选项信息归位，与原文比对理解，判定答案。A原文说“将历史作为‘任人打扮的小姑娘’，在我们的时代就表现为消费历史”，这不等于说“历史成为‘任人打扮的小姑娘’，是实用主义者为了功利而消费历史造成的”。C“为自身而存在着”的“类存在物”为了“追求着自己目的的人的活动”，这是文学应有的目的。D原文是“不仅仅是‘再现‘表现’‘象征’或者‘寓言”，“不仅仅是”不等同“不是”。故选B)4.B(从材料二图表中并不能判定“其他四类人员在科研工作中无足轻重”)5.D(A曲解文意。由材料一可知量子反常霍尔效应的实验发现只是被国际凝聚态物理界公认为近年来最重要的发现之一。B无中生有，材料一中并没有有关石墨烯表界面效应研究上的突破解决了我国高效治理污染物的难题的表述，只是说“提供了新思路”。C改变范围，由材料四可知，国家科学技术奖设立将近20年，奖金首次调整)6.第一问：①加强统筹协调，大力开展协同创新，集中力量办大事。②实施创新驱动发展战略，将科技创新摆在国家发展全局的核心位置。③坚持人才为本，加强高层次人才队伍建设，把科学研究和人才培养相结合。（每点1分）第二问：①科技创新成果的转化需要时间。②投入与产出可能不成正比例。③没有先例可循，充满了不确定性和未知的风险。（每点1分）7.D(文章以对故乡的思念、赞美为线索，而不是“以‘故乡老了’为线索”)8.①画面色彩丰富、绚丽。有蔚蓝的天，金黄的菜花，白里透红的桃花，银波闪烁的江水，郁葱翠绿的大树，渲染出湘西风物的美丽。②动静结合。花与树是静态的，云朵与银波是动态的，还有苗族姑娘头上银饰的摆动声，此起彼伏的棒槌声，惊飞的鸟雀，构成了富有生机与生活气息的画面。③“怡人的风景迷倒了众多游客”是侧面写法，以游客的着迷侧面突出了湘西小镇令人惊艳。（每点2分）9.说故乡老了，是因为故乡变得越来越破败，房屋矮小，河流窄小，道路狭小，故乡的亲人也都变老了。(3分)说故乡没老，是因为故乡也在与时俱进，也在发展，充意·5·【23·ZCYK·语文·参考答案一R一先秦诸子选读一QG】

9分。考生如有其他答案，言之成理可酌情给分)17.陈B侵犯了陈A的姓名权。(2分)我国法律明确规定，公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。(3分)也就是说，任何人干涉、盗用、假冒公民姓名的行为，都构成对公民姓名权的侵害。陈B为达到上大学的目的，盗用了陈A的姓名，以陈A的姓名读大学、参加社会活动的行为依法定性为盗用他人的姓名权，属于违法行为。(3分)另据民法有关规定，教唆、帮助他人实施侵权行为的人，为共同侵权人，应当承担连带民事责任。由此可见，协助陈B冒名顶替者是共同的侵权人，应当承担连带民事责任。(3分)18.小刘有权获得酬金。王先生在报纸上刊登的悬赏广告，是具有法律效力的。(2分)失主的悬赏广告可以视为一种要约行为，只不过要约的对象是全社会而不是某一个特定的人。(4分)对于这种要约行为，任何人都可以承诺，只要遗失物找到，并且如数返还失主，这种承诺就具备法律效力，双方也因此建立了一种合同关系，合同双方的权利与义务受法律保护，合同当事人应当按照合同的约定，履行自己的义务。(4分)本案中，小刘如数返还遗失物，王先生就应该按照自己的承诺给付酬金。(1分)19.(1)我国是法治国家，坚持依法治国的基本方略。桃城区法院根据《最高人民法院关于限制被执行人高消费及有关消费的若干规定》发出司法建议书，是有法必依、执法必严、违法必究的体现。(2)失信被执行人欠债不还，其子女却就读高收费私立学校，相当于是用别人的钱供自己的孩子享受教育高消费，有违公。对失信被执行人的子女就读高收费学校进行限制，是坚持民法的诚实守信原则的体现。(3)公民享有受教育的权利。不让“老赖”子女就读高收费私立学校，并没有剥夺享受国家提供和保障的受教育权，在法理上并无不妥。（每点4分，共12分。考生如有其他答案，言之成理可酌情给分）20.产权制度是社会主义市场经济的基石，保护产权是坚持社会主义基本经济制度的必然要求。(3分)我国实施创新驱动发展战略，要求全社会形成以科技创新为中心的全面创新，通过体制机制改革激发创新活力。(3分)知识产权制度是创新的基本保障。(3分)政府加强知识产权保护，是尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造的体现，有利于营造良好的营商环境，把我国建设成为创新型国家。(3分)（考生如有其他答案，言之成理可酌情给分)·2·【22新教材.YK·思想政治·参考答案一R一选择性必修2一HAN)

答疑解惑全解全析wear the latest spacesuit,known as xEMU.”:7.A这次我也没有流泪和最后一段的内容可知，文章主要讲的是美国：8.B我没有足够的钱买车，何必担心呢？宇航局为下一次登月任务设计了新的宇航服。9.B我有一个人生伴侣格雷姆，还有一个孩子。阅读七选五10.C这些动物包括芬恩，一只友好的爱尔兰猎【语篇解读】文章就参加在线课程该注意什么狼犬。提出了几点建议。11.A有一天，芬恩试图跳过铁丝网，结果它的后1.D根据上文可知，本段讲述的是教学大纲的指腿被铁丝网夹住了。导作用。D选项是对其的具体解释，符合语境。：12.D格雷姆带着断线钳出去剪断铁丝，芬恩惊2.F根据上文可知，本空介绍了教学大纲可以告慌失措地抓住最近的支撑物，那就是格雷姆知课程信息。故F选项符合语境。的头。3.B根据上文可知，本段讲述的是在网络课堂上：13.D格雷姆剪断铁丝网，放了芬恩。容易错过截止日期。B选项衔接上下文，符合：14.A这一次，我请了意志坚强的专业人士（教我语境。学车)。4.C根据下文可知，本段讲述的是不要害怕向教：15.A当我做得好的时候，他嚼口香糖的速度就授提出问题。故C选项符合语境。会减慢5.E根据空后的问号和“Email them!”可知，本语法填空空是个问句，如果有问题就给教授发电子邮件。【语篇解读】文章介绍了日食对动物行为的故E选项符合语境影响l.greatest根据空前定冠词the以及句意可知，创新练08完形填空十语法填空十此空应填形容词最高级greatest。书面表达十读后续写2.Puzzled修饰名词animals应用形容词puz-完形填空zled,作定语，表示“感到困惑的”【语篇解读】文章主要讲述了作者自己学开车3.in in a straight line为固定短语，表示“在一条的经历。直线上”。1.C驾驶技术在当时并不被认为是必不可少的4.blocks分析句子结构可知，空处应用谓语动技能一人们，尤其是年轻人，不会自然而然就词。此处陈述客观事实，用一般现在时，主语为有汽车。the moon,谓语动词用第三人称单数形式。2.D根据knowing how to drive could be useful:5.their修饰名词nets应用形容词性物主代词可知，前后句为转折关系。their。3.B在我错把油门当成刹车，差点把他的车撞到：6.Similarly修饰下文整个句子应用副词simi石墙之后，这个驾驶学计划就悄然落空了。larly,作状语，句首单词首字母要大写。4.A见上题解析。:7.which分析句子结构可知，空处引导非限制性5.C我的第二次尝试是在1964年。定语从句。先行词为fish and birds,在从句中6.D我兴奋地享受了三次驾驶体验，男友却咬紧作主语，指物，故应用关系代词which引导。牙关，汗流浃背地忍受着。最终，他放弃了。8.the sudden darkness在此处特指“日食造成的·43·23J

景下，地方权力开始加重。地方既握实权，便美定了地方自治的基陆。清末民初三十年间(I895-1926年)，湖南作为全国性地方自治的一分子，其表现为全国注目。以区域近代化论，清末民初湖南地方自治运动创造了湖南诸多第一，如第一次选民调查、第一次授票造举、第一批代议机构等。确摘编自刘国（试论清末民初湖南的地方自治运动）材料二1920年前后，“省自治”“联省自治”一时成为时代潮流…毛泽东反复强调自治必须由民来办，认为湖南人民已经具备了自治的能力。他告减从事“自治运动”的人，不要信湖南民智未开交通不便自治难于办好的话，“政治法律不装在穿长衣的先生们的脑子里，而装在工人们、农人们的脑子里”。对于湖南自治法，只要是生活在湖南地域上的人，凡年满15周岁无神经病者，不论是“农人也罢，工人也罢，商人也罢，学生也罢，女人也罢”都有发言权。在当时各省军间借地方自治之名，行军间专权之实的情况下，毛泽东主张实行真正的、彻底的民治无疑是对军间专权的彻底否定。…毛泽东所主张的自治则是全自治。毛泽东认为湖南独立成“湖南国”，并不一定要从字面上把湖南省的“省”字改成一个“国”字，只是要得到一种“全自治”。他说“德美都是先有邦，后才有这互相联合，邦造成了，联只是自然的结果”。…湖南自治运动中体现出来的毛泽东地方自治思想具有局限性，是青年毛泽东从民主主义者向马克思主义者转变时期思想的反映。—摘编自彭学宝《孙中山与毛泽东地方自治思想比较述评)(1)根据材料一并结合所学知识，概括清末民初湖南地方自治运动兴起的背景。(6分)(2)结合材料二分析毛泽东主张地方自治的出发点，并综合两则材料及所学知识概括清末民初湖南自治运动的积极影响。(9分)19.(12分)阅读材料，完成下列要求。材料在近代中国早期历史上，太天国肯定是一个怎样估价都不算过分的重大事件…即便最终失败了…但确确实实在一定程度上改变了中国历史的走向。我们不难设想，假如没有这场革命，清廷不会向西方学，中国必然会在旧有轨道上徐徐而行：假如没有这场革命，汉人士大夫还会继续沉论，不会有曾国藩、左宗棠、李鸿章，也就不会有后来的政治大变局。—摘编自马勇《中国历史的侧面》根据材料中的某一观点发表自己的见解（赞成、反对、质疑、修改皆可），并结合中国近代史的相关知识，加以阐释。（要求：写出你选择的材料中的观点并给出个人见解，闸释史论结合，论证充分，表述清晰)高三历史试题第5页（共7页）

然而形势似乎总不甚太了。抱着小孩的老妈子因为在骚扰时四顾，没有留意，头上梳着的喜鹊尾巴似的“苏州俏”便碰了站在旁边的车夫的鼻梁。车夫一推，却正推在孩子上：孩子就扭转身去，向着圈外，嚷着要回去了。老妈子先也略略一跄踉，但便即站定，旋转孩子来使他正对白背心，一手指点着，说道：“阿，阿，看呀！多么好看哪！…”空隙间忽而探进一个戴硬草帽的学生模样的头来，将一粒瓜子之类似的东西放在嘴里，下颚向上一磕，咬开，退出去了。这地方就补上了一个满头油汗而粘着灰土的椭圆脸。“好！”什么地方忽有几个人同声喝彩。都知道该有什么事情起来了，一切头便全数回转去。连巡警和他牵着的犯人也都有些摇动了。“刚出屉的包子咧！荷阿，热的…。”路对面是胖孩子歪着头，磕睡似的长呼：路上是车夫们默默地前奔，似乎想赶紧逃出头上的烈日。大家都几乎失望了，幸而放出眼光去四处搜索，终于在相距十多家的路上，发现了一辆洋车停放着，一个车夫正在爬起来。圆阵立刻散开，都错错落落地走过去。车上的坐客依然坐着，车夫已经完全爬起，但还在摩自己的膝髁。周围有五六个人笑嘻嘻地看他们。“成么？”车夫要来拉车时，坐客便问。他只点点头，拉了车就走：大家就惘惘然目送他。起先还知道那一辆是曾经跌倒的车，后来被别的车一混，知不清了。马路上就很清闲，有几只狗仲出了舌头喘气：胖大汉就在槐阴下看那很快地一起一落的狗肚皮。老妈子抱了孩子从屋檐阴下蹩过去了。胖孩子歪着头，挤细了眼睛，拖长声音，磕睡地叫喊“热的包子咧！荷阿！…刚出屉的…。”一九二五年三月一八日（有删改)文本二：像《示众》这样的小说，在打破既定的小说规范的同时，也在创造新的小说范式。其实《示众》对故事情节的忽略，将小说中的人物“符号化”，这都是有意为之的。引起鲁迅创作冲动的，是人的日常生活中的某些场景与细节，以及他对于这些具体的场景、细节背后所隐藏着的人的存在、人性的存在、人与人的关系的深度追问与抽象思考。这样，鲁迅的小说就具有了某种隐喻性，涂上了鲜明的象征色彩。(摘编自钱理群《鲁迅作品细读·读<示众>》)7.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（)A.开篇的长夏街景图，运用细节描写和特写镜头，写出了京城酷夏的闷热，更隐喻着人的生活的沉闷、懒散、百无聊赖，构成了生存环境的背景。B.《示众》的语言呈现出精准、形象化的特点。如文中胖孩子的几处吆喝声，内容有细微的差别，寒假验收考试6

然而形势似乎总不甚太了。抱着小孩的老妈子因为在骚扰时四顾，没有留意，头上梳着的喜鹊尾巴似的“苏州俏”便碰了站在旁边的车夫的鼻梁。车夫一推，却正推在孩子上：孩子就扭转身去，向着圈外，嚷着要回去了。老妈子先也略略一跄踉，但便即站定，旋转孩子来使他正对白背心，一手指点着，说道：“阿，阿，看呀！多么好看哪！…”空隙间忽而探进一个戴硬草帽的学生模样的头来，将一粒瓜子之类似的东西放在嘴里，下颚向上一磕，咬开，退出去了。这地方就补上了一个满头油汗而粘着灰土的椭圆脸。“好！”什么地方忽有几个人同声喝彩。都知道该有什么事情起来了，一切头便全数回转去。连巡警和他牵着的犯人也都有些摇动了。“刚出屉的包子咧！荷阿，热的…。”路对面是胖孩子歪着头，磕睡似的长呼：路上是车夫们默默地前奔，似乎想赶紧逃出头上的烈日。大家都几乎失望了，幸而放出眼光去四处搜索，终于在相距十多家的路上，发现了一辆洋车停放着，一个车夫正在爬起来。圆阵立刻散开，都错错落落地走过去。车上的坐客依然坐着，车夫已经完全爬起，但还在摩自己的膝髁。周围有五六个人笑嘻嘻地看他们。“成么？”车夫要来拉车时，坐客便问。他只点点头，拉了车就走：大家就惘惘然目送他。起先还知道那一辆是曾经跌倒的车，后来被别的车一混，知不清了。马路上就很清闲，有几只狗仲出了舌头喘气：胖大汉就在槐阴下看那很快地一起一落的狗肚皮。老妈子抱了孩子从屋檐阴下蹩过去了。胖孩子歪着头，挤细了眼睛，拖长声音，磕睡地叫喊“热的包子咧！荷阿！…刚出屉的…。”一九二五年三月一八日（有删改)文本二：像《示众》这样的小说，在打破既定的小说规范的同时，也在创造新的小说范式。其实《示众》对故事情节的忽略，将小说中的人物“符号化”，这都是有意为之的。引起鲁迅创作冲动的，是人的日常生活中的某些场景与细节，以及他对于这些具体的场景、细节背后所隐藏着的人的存在、人性的存在、人与人的关系的深度追问与抽象思考。这样，鲁迅的小说就具有了某种隐喻性，涂上了鲜明的象征色彩。(摘编自钱理群《鲁迅作品细读·读<示众>》)7.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（)A.开篇的长夏街景图，运用细节描写和特写镜头，写出了京城酷夏的闷热，更隐喻着人的生活的沉闷、懒散、百无聊赖，构成了生存环境的背景。B.《示众》的语言呈现出精准、形象化的特点。如文中胖孩子的几处吆喝声，内容有细微的差别，寒假验收考试6

全国@∞所名校高考模拟金典卷@⊙所名校高考模拟金典卷·物理（一）(75分钟100分)考生须知：1.本卷侧重：高考评价体系之基础性。2.本卷怎么考：①考查对物理公式的基本认识（题9）；②考查对基本物理概念和规律的理解（题2）；③考查基本实验技能（题12）。3.本卷典型情境题：题14。本卷拔高题：题15。4.本卷测试内容：高考全部范围。题序14568910答案B50ACBDABAD一、选择题：本题共6小题，每小题4分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.两个氘核各以一定的动能相向运动并发生正碰，产生一个中子和一个氦核。已知氘核质量如=2.0136u,中子质量mn=1.0087u,氦核质量mHe=3.0150u,阿伏加德罗常数NA=6.0×1023mol-1,真空中光速c=3.0×108m/s,1u=1.66×10-7kg,则1kg的氘以该形式完全反应，放出的总能量约为A.7.84×1010JB.1.56×101JC.7.84×1013JD.1.56×1014J答案C解题分析本题考查核反应方程及核能的计算。由题意知，核反应方程为H十H→He十n,质量亏损△m=2mm一m一m=0.035u,两个氘核聚变释放的能量△E=△m2.1kg的氘含有的原子数N=得N,发生核反应的次数为义，故放出的总能量E=△E,}-7.84X10J,C项正确。2.一定质量的理想气体从状态a开始，经a→b、bc、c→a三个过程后回到初始状态a,其p一V图像如图所示。以下判断正确的是A.a→b是等温过程B.α→b过程中气体吸收的热量小于bc过程中气体吸收的热量2pC.b→c过程中气体内能的增加量小于c→a过程中气体内能的减少量D.c→a过程中外界对气体做的功等于a→b→c过程中气体对外界做的功Vo2V。3V。V客索B解题分析本题考查理想气体的p一V图像和热力学第一定律。由pV乘积相同知，a、b状态温度相同，故a→b过程温度先升高后降低，A项错误；由p一V图像与V轴围成的面积知，→b过程和b→c过程气体对外界做功相同，但气体在a、b状态内能相同，b→c过程气体内能增加，由热力学第一定律知，a→b过程中气体吸收的热量小于b→c过程中气体吸收的热量，B项正确；由于α、b状态温度相同（内能相同），b→c过程中气体内能的增加量等于c→a过程中气体内能的减少量，C项错误；由p一V图像与V轴围成的面积知，c>a过程中外界对气体做的功大于a→bc过程中气体对外界做的功，D项错误。【24新高考·JD·物理-HUN】

种方法。【详解】A、光合作用的探究历程，目的就是确定光合作用这一未知的生理过程的条件、原料、产物、场所等，“光合作用的探究历程中的实验主要是定性分析，而无需具体知道各自的量，A正确：B、“探究环境因素对光合作用强度的影响”的定量分析实验中一般也可以用O2释放量（净光合速率直接可测，而总光合速率还需测植物的呼吸速率)作为检测指标，B错误：C、探究光合作用的最适温度，如果对其了解不多的话，需要做预实验，也就是先设计一组梯度比较大的温度梯度进行实验，属于定量分析，C正确：D、孟德尔主要运用定量分析的方法对大量实验数据进行处理，成功揭示出遗传两大定律，D错误。故选AC。18.已知组蛋白乙酰化与去乙酰化，分别是由组蛋白乙酰转移酶(HAT)和去乙酰化转移酶(HDAC)催化的。通常情况下，组蛋白的乙酰化促进转录，而去乙酰化则抑制转录。染色质包括具有转录活性的活性染色质和无转录活性的非活性染色质，染色质上的组蛋白可以被乙酰化，下图表示部分乙酰化过程。下列相关推测合理的是()HAT复合物DAC复合物辅助抑制辅助激活因子激活因子抑制因子因子去乙酰化的组蛋白乙酰化的组蛋白)活性染色质非活性染色质A.活性染色质由DNA和蛋白质组成而非活性染色质无蛋白质B.HDAC复合物使组蛋白乙酰化抑制相关基因的转录C.由图可知激活因子使组蛋白发生乙酰化可改变染色质的活性D.细胞中HAT复合物的形成有利于RNA聚合酶与DNA的结合【答案】CD【解析】【分析】分析题干和图可知：活性染色质和非活性染色质都主要由DNA和蛋白质组成、组蛋白的乙酰化促进转录，去乙酰化则抑制转录。【详解】A、活性染色质和非活性染色质都主要由DNA和蛋白质组成，只是染色质构象不同，导致活性染色质具有转录活性，而非活性染色质无转录活性，A错误：B、由图示可知，HDAC复合物使组蛋白去乙酰化，成为非活性染色质，从而无转录活性，伴随着对基因转录的抑制，B错误：C、由图示可知，激活因子使组蛋白发生乙酰化可改变染色质的活性，C正确：第13页/共23页

y-ay-g(x)由图可知，当0b>0的焦距为2√3，且经过点（(1)求椭圆E的标准方程：(2)过椭圆E的左焦点F作直线1与椭圆E相交于4，B两点（点4在x轴上方），过点4，B分别作椭AB圆的切线，两切线交于点M,求M的最大值。x2+y2=1【答案】(1)4(2)2【解析】【分析】(1)由待定系数法求解析式：(2)设出直线方程，由韦达定理法及导数法求得两切线方程，即可联立两切线方程解得交点M,再由弦AB长公式及两点距离公式表示出M,进而讨论最值【小问1详解】第21页/共24页

学生用人书名师导学·新高考第一轮总复·语文2.宰相李揆矜能忌贤/以休烈修国史与己齐列/嫉之/奏为国子祭酒/权【参考译文】己卵年元宵节，我在德州，有几位老书生来拜访我，说：留史馆修撰以下之/休烈恬然自持/殊不介意“这么好的月夜，先生能不能一起出去游玩？”我高兴地跟随他们去游玩。[解析]解答本题，抓住“宰相李揆”“列”“国子祭酒”“休烈”“之”这几个名走出城西门，进入寺庙，走过小巷，汉族和少数民族杂居在一起，各种店词或代词，就可准确断句。铺商贩很多，回到住处已经三更天了。家中人关门熟睡，已经重新响起【参考译文】于休烈不久调任工部侍郎、修撰国史，进献《五代帝王了鼾声。我放下拐校，不禁笑了笑，什么是得，什么是失呢？问我为什么论》，皇帝非常赞许他。宰相李揆为人骄傲且嫉妒贤能，因为于休烈修撰笑，大概是自己笑自己吧。但是也笑韩退之（韩愈）钓鱼钓不到，打算到国史与自己齐列，嫉妒他，上奏折让于休烈任国子祭酒，权且留在史馆修更远的地方去，却不知道（另寻佳处）垂钓，也未必能钓到大鱼呀。“过撰（史书）以此来压制他。于休烈恬然处之，丝毫不介意。9.曹刘之不敌/天下之所知也/信兵不若曹操之多/言地不若曹操之广3.A[解析]先通读语段，然后再比较各选项。比较四个选项，第一个言战不若曹操之能/而有以一胜之者/区区之忠信也“乎”是句末语气词，所以“乎”后应停顿；第二个“乎”相当于介词“于”，所[解析]句中“言兵不若曹操之多”“言地不若曹操之广”“言战不若曹操之以后面不能停顿。排除B、D两项。比较A、C两项，“耻也”是一个完整能”三个句子在句式上构成排比句。的句子，所以应在“耻”前停顿，排除C项，故选择A项。【参考译文】这种做法和曹操有什么区别呢！曹军和刘军军力不相【参考译文】沈焕，字叔晦，是定海人。考进太学，开始同临川陆九龄成当，天下人都知道。就士兵而言不如曹操的多，就土地而言不如曹操的为朋友，跟随他学。乾道五年考中进士，被授任余姚县尉、扬州教广阔，就打仗而言不如曹操的战斗力强，但是有一点可以胜过他，那就是授。被召为太学录，因为他身体力行善待众人，早晚接见求学的人，勤忠诚信义。孔明放逐了刘璋，已经辜负了天下有志之士的期望，这时才奋不解地教诲引导，太学中的正副长官及同僚忌恨他标新立异。适逢开始治理军队振奋士气，成为仁义之师，向东长驱直入，再想着让天下人充任殿试考官，唱名那天在庭下按次序站立，皇帝觉得他仪表堂堂，派响应，大概也很难了。宦官问他的姓名，众人越发忌恨他。有人劝他姑且谋求官职，因为道10.C[解析]史传类文章中，常会有传主“以…（官职）知…”的句尚难推行，沈焕说：“道与职能够分成两个吗？”后援引《孟子》的话：“在式，“避…讳”也是固定的说法，据此可排除A、B两项。对比C、D两朝廷做官却不能实行大道，这是可耻的。”言官认为是讥笑自己，请求项，区别在于“诏改之居二岁”的断法。“诏改之”的动作行为的发出者是贬黜他，（沈焕）为官才八十天，被调任高邮军教授而离京。皇帝，“居二岁”作状语，二者中间应断开，排除D项，4.孟祥之匿于深山而不为世用/穷而在下/如冰雪冱寒之穷冬也/及其以【参考译文】（杨大雅）调任常州知州，兼任三司都磨勘司、户部句院。善及人/而有成物之心/其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也。后升任集贤殿修撰、应天府知府。还朝后，任职于纠察在京刑狱司，以兵[解析]要给这段文字断句，可以先寻找作为断句标志的虚词：于、也、而部郎中的身份掌管制诰。杨大雅原名杨侃，到这时，为了回避真宗在藩其、者、则。再确定所列虚词所处位置：“而（某些）、其、则”属于句首虚王第宅时的名讳，皇上下诏让他改掉名字。任职二年，被授予右谏议大词，“也、者”属于句尾虚词，“于、而（某些）”属于句中虚词。由此，就可以夫、集贤院学士、毫州知州的职位，后去世。准确断句。[技法演示]【参考译文】徐孟祥隐居深山，不被世俗重用，贫穷困顿居于人下，就像天寒地冻的冬天；说到他用善惠及别人，并且有成就万物之心，他这样【参考译文】霍峻，字仲邈，是南郡枝江人。先主定了蜀地，嘉奖霍做大概不是为了结果吧！这就如大雪一样有蓝含生机、消除灾祸的功峻的功劳，于是分割广汉为梓潼郡，让霍峻做梓潼太守、裨将军。（霍峻）绩啊。担任官职三年，四十岁的时候死去，回故乡成都下葬。先主非常悼念痛5.B[解析]“日”是对话标志，后面应断开，排除C、D两项。“大祸”是惜，于是召见诸葛亮说：“霍峻本来就是佳士，加上他对国家有大功，想要偏正短语，中间不能断开，排除A项。实行祭奠。”于是亲自率领群僚聚集哀哭凭吊祭奠，然后在霍峻的墓地上【参考译文】（袁淑）调任太子左卫率。太子刘助将要杀君叛逆时，那留宿，当时的人认为霍峻很荣耀。日晚上袁淑值班，二更左右，（刘劭）召集袁淑和萧斌等人，希望他们鼎力[针对训练]相助。袁淑、萧斌二人说：“从古到今没有这样做的道理，希望你三思。D[解析]首先通读画波浪线部分，了解大意。其次分析四个选项，按刘劭发怒变了险色，手下都要动手。萧斌害怕了，就说：“我过去在你手相同点的多寡把选项两两分组：A,D两项为一组，B、C两项为一组。然下供职，常常想为你效力，何况现在情况如此紧迫，就应竭力听从你的号后分析“尚书都令史时尚书杜预有所增损”。此处大意是“父亲郭瑗，任令。”袁淑斥责萧斌说：“你就觉得殿下真会这样做吗？殿下小时候曾中尚书都令史”，不能看作“父亲郭瑗，任尚书都令史时”；这里的“时”指当风，可能这是他的病又发作了。”刘劭更加愤怒，于是问袁淑：“这事能不时的情况，据此可排除B、C两项。比较A、D两项，“瑗多驳正之以公方能成功？”袁淑说：“你处在不被怀疑的位置上，还担心不能成功吗？但著称”。此处主语为“瑗”，谓语为“驳正”，宾语为“之”，故在“之”后停顿，是，成功之后会为天地所不容，大祸也就临头了。希望你迅速打消这个由此可排除A项念头.”刘助手下的人抓住袁淑的衣领说：“这是什么样的事，怎么能说停【参考译文】郭璞字景纯，河东郡闻喜县人。父亲郭瑗，任尚书都今止。”袁淑出来回到省台，绕着床转，到了四更才睡下。史。当时尚书杜预对朝廷制度进行了一些增减调整，郭瑗常常予以辩驳6.C[解析]文段开头“…者…也”是判断句式，“者”后应停顿，据纠正，因此以公正端方著称，后死在建太守任上。郭璞喜好经书学术，此排除AB两项。“事齐灵公庄公景公”承前省略主语“晏仲婴”学问渊博而有大才，但不善于语言表达，他的词赋自中兴以来首屈一指。“以…重于齐”是用“于”表被动，“重于齐”后应停顿，据此排除D项他喜好古文奇字，精通阴阳术数及历法算学。有一个叫郭公的人，客居【参考译文】晏仲（字仲，谥，惯上称“仲”），名要，是莱州夷于河东，精通卜篮之术，郭璞跟从他学卜。郭公授予他《青囊中书》维人。（他）先后侍奉齐灵公、齐庄公、齐景公，因为生活节俭、努力做事九卷，由此他通晓五行、天文、卜筮之术，能攘除灾祸，通达冥冥的玄机，而被齐国国君看重。担任齐国丞相后，吃饭从来不吃两份肉（只吃一份就是京房、管辂这样的人也比不上他。荤莱)，他的妾也不穿丝质的衣裳。他在朝堂上时，国君问到他，他就慎第六节古代文化常识言回答；没问到他，他就谨慎小心行事。有利于国家的政治清明的，他就第一讲古代文化常识复决窍遵从政令行事：不利于国家的政治清明的，他就权衡利弊斟酌办事。因[边学边练]此，他能接连侍奉三代君主，名杨于各诸侯国」1.B[解析]“常用来指孩子，‘豆蔻年华’指的是孩子未成年，十三四7.内志正/外体直/持弓矢审固/而后可以言中/故古者射以观德/德也岁”错，应该是“常用来指少女，‘豆蔻年华’指女子十三四岁”。者/得之于其心也2.A[解析]“江左”指长江下游以南地区。[解析]这段话的未尾有两个“德”字连在一起，这种情况一般要断开。从3.C[解析]“左迁”不是指投予官职，而是指贬官。《琵琶行并序》中有第二个“德”字到结尾，“德也者得之于其心也”很明显是结构为“…者“予左迁九江郡司马”，即白居易由京官“左赞善大夫”贬为地方官“司…也”的判断句式，判断句中间的“者”，表示判断内容和被判断对象之马”间的停顿，必然要断开。4.C[解析]“在各乡举行”错，应该是“在京城和各省贡院（省城）举【参考译文】君子射箭的时侯，内心态度端正，外表身体站直，拿着弓行”。箭瞄准，这样以后才可以射中靶子，所以古人通过射箭来观察一个人的5,B[解析]“令堂”是对对方母亲的尊称，“令尊”是对对方父亲的品德。品德，是从内心中体现出来的。尊称。8.D[解析]“步城西”与“入僧舍”“历小巷”，“民夷杂揉”与“屠酷纷然”6.B[解析]“齐宣王”应改为“齐桓公”。都是结构相同的对称句，根据这点即可断句。7.C[解析]“赵惠文王十六年”属于王公廊位年次纪年法。888

周周自测先锋卷(38)-、1.42.43.D4.45.46.D7.D8.A9.B10.B提示：1.方程的解就是对应两条直线交点的横坐标，即x=20.故选A.2.把点(1，a)代人直线y=2x,得a=2.所以交点的坐标是(1,2.因为方程组的解就是对应两条直线的交点坐标，所以方程组的解是任=)y=2.故选43.根据图象，可得不等式3x+1>0的解集足x>-},不等式-05x+1>0的解集是x<2所以不等式n00的解集是号<<2故选D.4.根据图象，得直线y=x+经过(2,3)和(0,1)两点，把这两个点的坐标代入，可得么=L,13=2k+b解得1，所以一次函数的解析式为，=x+b=1.1.所以方程x+1=0的解是x=-1.故选A5.根据图象，可知当x>-1时x+b>x-1,即不等式x+b>x-1的解集为x>-1.枚选A.xs416.联立方程组y=x+1,解得3因为y=-2x+a,ys0+23交点在第一象限，所以3>0，4+2>0,解得4>1.3所以四个选项中只行a=2符合条件，故选D.7.根据表中数据，可知函数值y随x的增大而减小，因为当x=1时，y=0,所以不等式kx+b<0的解集是x>1.枚选D.8.利用待定系数法可以分别求得直线1，的解析式为y=2x-2,即2x-y=2;直线l,的解析式为y=2x+1,即x-2y=-2所以直线1与，的交点坐标22)可以石作方程组2,2的解.故选A9.不等式(k-)x+b<0可变形为kx+b

金钱不能与好坏联系在一起。问题在于我们对它的态度。10.A。考查情态动词。句意：一一我正在等朋友，女士。就几分钟时间。一一但你不能停在这里。这是计程车站。can't不能；won’t不会；needn't没必要；may not也许不。11.D。考查介词短语辨析。句意：不管他们的英语水如何，所有的孩子在这个中心将得到严格而系统的训练。due to由于；thanks to多亏了；instead of代替、而不是；regardless of不管、不顾。l2.A。考查名词辨析。sympathy同情；tendency趋势；intention意图；prediction预测。l3.D。考查动词的时态。根据句中的since自从…以来，可知谓语动词用完成时态。句意：自2008年第一辆高速列车投入使用以来，我国在这一领域已领先其他发展中国家，甚至一些发达国家。14.C。考查强调句。句意：只有通过互相倾听和互相理解，父母和孩子之间的问题才能被解决。本句是强调句，强调的是介词短语。15.A。考查虚拟语气。句意：我的哥哥详细地谈论外星人的长相，好像他以前见过一样。本句为sf引导的虚拟语气，表示与过去事实相反，故用过去完成时。完形填空导语：本文是一篇记叙文。为了安全，作者打算拆掉爷爷留下的老房子，但当他发现这座房屋承载了许多长辈们的美好回忆时，决定好好修葺它。l6.C。根据下文But he wasn’t quite sure about..old farmhouse..可知，作者的爷爷决定建一座新房。l7.A。根据下文but something..would be可知，因为要在老屋的原址上建造新房，因此需拆掉老房，但作者的爷爷觉得拆掉有些浪费。18.B。作者的爷爷觉得拆掉老屋有些浪费，但不得不舍弃，因为要在老屋的位置上建新房。l9.D。根据下文That old farmhouse has sat there since then.可知，作者的爷爷租借了一辆大型机械，把老屋拉到了很远的树林里。20.C。根据下文When my wife and I first moved in可知，作者在爷爷奶奶去世后，继承了他们的农场。2l.A。根据上文my wife checked the old farmhouse可知，老房子破烂不堪，作者的妻子觉得会给年幼的儿子们带来潜在的危险。22.C。根据to.having something valuable left behind可知，作者觉得拆掉老房子之前，自己亲自去查看下老屋是明智的，以避免落下珍贵的东西。23.B。作者亲自去查看老屋以避免落下珍贵的东西。24.B。根据After going through tall grass,we reached the old house.可知，作者去查看老屋时，年幼的孩子也跟了过去。25.D。根据Its windows were gone.Chairs were broken..可知，作者对老屋的现状感到很吃惊。26.A。根据上文Its windows were gone.Chairs were broken.可知，老屋的现状让作者很伤心。27.D。根据there was no electricity and it was cold in winter可知，老屋里人们曾经过着艰辛的生活。28.C。there was no electricity and it was cold in winter与they were happy在逻辑上是转折关系。29.A。根据上文On top was the one reading“Passed by Naval Censor'”.和下文the army duringWorld WarⅡ可知，作者的父亲二战时参军了。30.A。根据上文Later,I was attracted by a pile of envelopes in a box.和下文My grandmothersaved all of his letters.可知，作者的父亲在军队服役时，定期给家里写信。3l.B。根据下文in which Dad wondered about wheat harvest at home..可知，作者读了一封作

A.①②B.①③C.②④D.③④22.恩格斯指出：“辩证法不知道什么是绝对分明的和固定不变的界限，不知道什么无条件的普遍有效的‘非此即彼’，它使固定的形而上学的差异互相过渡，除了非此即彼，又在适当的地方承认亦此亦彼，并且使对立互为中介：辩证法是唯一的、最高度地适合于自然观的这一发展阶段的思维方法，”下列对这段话的理解正确的是①辩证法与形而上学都承认事物之问的确定界限②任何事物之间都存在相互影响、相互制约的关系有对期实有经1图③形而上学的缺陷之一是只见“事物”忘记联系好央中积据④辩证法是关于自然界认识的唯一科学的思维方法A.①②B.①③C.②④D.③023,2022年7月，为贯彻落实党中央、国务院决策部署，深化基本医疗保险跨省异地就医直接结算改革，着力破解异地就医备案不便捷等堵点难点问题，国家医保局会同财政部共同印发了《关于进一步做好基本医疗保险跨省异地就医直接结算工作的通知》。这是推进基本医保跨省异地就医费用直接结算，完善医保制度、解决人民群众突出关切的厘要改革举措。下列对此理解正确的是①我国推进基本医疗服务均等化，有利于激发人民群众的积极性②该举措聚焦当前我国社会的主要矛盾，集中力量化解医患冲突③我国坚持从实际出发，主动回应中国家庭居住结构的深刻变化④该举措使经济基础适应上层建筑，推动医保与经济发展相协调A,①③B.①④C.②③D.②④24,宗法制度虽然慎根于血缘关系，但是它在许多方面义减弱了血缘关系的社会作用，这是因为当对等级性的重视达到一定程度时，会催生出依据政治地位祭祀祖先的诉求，建立在血缘关系基础上的祭祀规则会被倾向于等级关系的规则所替代。这表明宗法制A,关注血缘关系基础上的等级B.强调“亲亲”和“尊尊”统一C,凸显周王室天下共主的地位D,注重构建家族内部的尊中关系25.汉朝的刑事责红年龄分为三段，即幼年、成年、老年。汉律规定，只有成年而未步入老年的人才负有刑事责任，某些老弱妇孺病残者犯罪，可以减免刑罚或区别对待。这反映了汉代A,法学的官方化B,司法制度逐步完善C,法律的儒家化D.黄老思想影响深远26.据学者考证，先秦两汉时期《诗经》的艺述有54种，魏晋南北朝时期有112种。直到唐太宗诏令颜师古校定经书文字，历经20多年修撰成（五经正义》，完成了包含《诗经》在内的五经内容上的统一，“山唐至宋，明经取士，皆遵此本”。唐太宗这种做法A,骨在推动唐朝文化发展B.利于强化儒学政治功能C,促进儒学正统地位确立D.确保了社会秩序的稳定文科综合第6页（共12页）

2023-2024学年《考武报面眸套广家脂套银第看答案专页第5-8期第8期基础随堂训练3.C解析：左手每秒抖动3下，右手每秒抖动4下，9.解：由题图可知质点的振动周期为T=0.4。第一节机械波的产生和传播左右于的频率之比为34，则左右绳的周期之比为43，AB点比4点晚振动的时间为1.ACD解析：从题图可知，质点9是图中距波源最项错误：因为两绳是同一材质，波的传播速度由介质决d=(2nma-0.12.…）远的点，起振方向向下，但起振时刻最晚，A项正确，项定，所以左右绳的波速之比为1：1：B项错误；由AT可错误：质点7与质点8相比较，质点7靠近波源，质点？先知左右绳的波长之比为4：3，C顶正确：由于末知左右手4响的距离为Ar=(子nAn-0,1.2振动，质点8后振动，C项正确：质点9比质点1晚2T开始：甩动的幅度，无法判断两绳的振幅之比，D项错误故选振动，一旦质点9起振后，1、9振动步调就完全一致，D项C项败0.12）正确.4.AC解析：由波形知质点6在衡位置，所以其位因为A>2m,且△x=4m2.CD解析：空气中的声波是纵波，而固体中的声移此时为零，A项正确：因波向右传播，波源在左侧，由0波可能既有纵波，也有横波，A顶错误；水波既不是横根据=宁可知，当=0时，智质点振动方向与波传播方向的关系可知质点私此时向y波，也不是纵波，它的运动形式比较复杂，B项错误；地轴证方向运动，B项错误：简谐波在传播时，介质中各质震波既有横波，也有纵波，故发生地震时，地面既有上当时9点的振幅相同，所以质点d的振幅为2cm,C项正确：再经下振动，也有左右运动，C项正确：纵波可以在固体、液国家粮升体、气体中传播，D项正确.过了时间，质点将运动到负向最大位移处，为-2m1.C解析：由题图无法判断该列波的起振方向，也3ABD解析：根据机械振动和机械波的概念易！D项错误无法判断其传播方向，B项错误根据题图可知，该列判断ABD项正确：春夏季潮湿，秋冬季干燥，干燥时木5AC解析：题甲图表示的是波的图像，由于波沿x板会收缩，产生响声，C项错误轴负方向传播，所以图中质点A的振动方向向下，A项波的波长为A=4m,由公式=宁可知周期越大，波迷越第二节机械波的描述正确：题乙图表示的是振动图像，在图中所对应的时小，当该列波向右传播时，可得其最大周期满足4T=L.AD解析：若P为辰源，则该波向右传播，P处于刻质点应当向下运水因为下一时刻位移为负值)，C项下坡路上，所以向上振动，A项正确：若Q为振源，则该入4正确.波被向左传播，处于上坡路上，所以向下振动，D项正确.3解得7=12，对应最小波速加=亡立6.B解析：由题图甲知波长为A=100cm,由题图乙2.C解析：波传播过程中质点不会随波迁移，A项错误；M点和P点只是目前偏离衡位置的距离一致，知期为2.则波速为r=一19cm6=50ek.根据亏m;当该列波向左传播时，可得其最大周期满足它们间距不是波长的整数倍，振动情祝不同步，项错波的周期性知t=20s质点P的速度方向与仁2时的速3。解得4对应最小诚速为亡3误：波向左传播，因此P点运动方向沿轴负方向，M点运度方向相同，都沿向上方向，则由“移法”知该波向左4动方向沿，轴正方向，则P点比M点先到达最低位置，Cm/=1ms,C项正确.当该列波向右传播翻时，其周期满传播项正确：回复力始终指向衡位置，故B、D两点的加速7BD解析：由题图甲可知该波的振动周期为T=度大小相等，方向相反，D项错误足a+宁加3解得112s(n=0,1,2,…),当n=02s,则波长为A7=15x2m=30m,A项错误质点4、B之时，T=2,则=1.5m处的质点经6通过的路程为s=30解析：由题意知队=8m根据公式=宁解得。=间的距离为=45m-30m15m=之，所以质点A比质62,则=1.5m处的质点经40m,A项错误：振幅未知.因此P点的路程无法计算」4=0cm:当n=1时，号B项错误；由题意知该波沿x轴正方向传播，根据“上下点B早起振的时间为上即1.B项正确根据“同侧6通过的路程为=44=50m;当该列波向左传播6坡法”可知该时刻质点P向轴负方向运动，质点Q向，轴、法知，当B点经过衡位置沿)轴正方向运动时，A点正5正方向运动，C项正确，D项错误故选C项.经过衡位置沿，轴负方向运动：同理，当B点经过衡4.解：(1)根据题图乙可知该时刻质点V正处于位置沿，轴负方向运动时，4点正经过衡位置沿，轴正时，可得其周期满足(n+子打=3.解得T严4n3a34衡位置且向下振动，结合题图甲可知波沿x轴负方向方向运动，C项错误，D项正确故选趣D项，0,1.2,…),当n=0时.7=4，则x=1.5m处的质点经6s通传播.8.(13或9(2)由题图甲可知A=4m过的路程为，？×4M=30om:综上分向知=15m处(2)如图1所示由题图乙可知7=0.4g的质点经6：通过的路程不可能为20cm,D项错误故选ylem则发速=产106C项x/m2解：(1)油题图可知，该波的波长为入=8m(3)M、N两点衡位置的距离为由移法可知在，4=0.2时间内波传播的距离为△r=x-xw2l.5m图1△x=n+6(n=0,1,2,…)波沿x轴负方向传播，M点第一次回到衡位置即解析：(1)PQ两点之间只存在一个波谷，则其波形波速为r=△x8n+6m/s=(40n+30)m/s(n=0,1,N点状态第一次传播到点，用时为可能为以下几种情况，且P点振动方向如图2所示△r0.2-4-0.152,…(2)当n=0时波速最小为30ms,由u=2红_2mT第8期《机械波》同步过关题（一）】15π,由题图可知波的振幅A=2cm,用同侧法可知，x=1B解析：歌唱家吭高歌，人们所到动人歌声则从该时刻开始计时，质点Q第一次到达波谷的过属于声波，是机械波，A项正确：手机在有信号的场合发程中，质点P通过的路程分别为A、34、A、3A,故路程可8m处的质点起振方向向下，则得x=8m处的质点的振送微信，是利用电磁波，B项错误；晾在绳上的纱巾被风能为3cm或9cm.动方程为-2in(+m)m吹动，出现波纹，属于机械波，C项正确：持挺点水后形战(2)由题图甲可知，振源0刚开始振动时由衡位根动像如图3所示连漪，形成水波，属于机械波D顶正确，置向上运动，7=0.48，波长为A=7T=10×0.4m=4m,且振ylem2.B解析：由题图可知，=时刻P点处于衡位置，动03后停止振动，形成四分之三波形.介质中各质点各质点的振动都是由靠近振源的质点带动的，则由离P的起振方向也向上，波沿x轴正方向传播，经过0.6s向右点较近且靠近振源的质点的位置即可判街断P点开始时传播的距离为x=t=6m,且x=6m处的质点此时位于应向下方起振，故可知振动图像为项衡位置，将向)轴正方向运动，如图1所示图3答案专夏第4页

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1、2024衡水金卷先享题历史答案免费查询

(1)根据材料一并结合所学知识，概括我国历史上食品安全治理的特点和目的。(2)根据材料二并结合所学知识，分析英国食品安全监管的演变

5、通榆一中2024届高二下学期期末考试(232822D)英语试题及答案

to travel the 2,979 km route.Relax and let the train take the strain as you admire the views,spottin

阶段测试卷（一）》历史参考答案及评分意见1.A【解析】根据本题材料“希腊史诗《伊利亚材料强调的是希腊文明在亚非地区的传播，与亚非特》《奥德赛》，在两河流域的史诗中都可以找到它的文明交流无关，排除A项：传播古希腊文明是其东征原型。”并结合所学知识可知，希腊神话中的丢卡利的伴生物，而非其根本动因，排除B项：材料与先进翁传说、希腊史诗《伊利亚特》《奥德赛》都能在两河生产方式无关，排除C项。流域文明找到原型，材料信息反映了希腊文化受两6.D(解析】在古代雅典城邦中，公民有权参与河流域文明影响，A项正确。材料仅涉及两河流域决策和担任官职，并以集会的形式参与政府事务，公文明和古希腊文明，仅凭材料信息无法得出世界古民享有民主权利、参与政治生活，这是雅典民主制度代文明相互交流与互鉴的历史结论，排除B项：材料的核心，D项正确。雅典民主范围只包含成年男性表明希腊文化受两河流域文明影响，C项说法错误，公民，而排除广大妇女、外邦人和奴隶等，其民主并排除：材料反映了希腊文化受两河流域文明影响，D不具有广泛性，排除A项：材料无法反映出公民参政项与材料主旨无关，排除。热情的高低，排除B项：材料未提及公民要培养参政2.A【解析】根据材料“古巴比伦人的任何经济意识和参政能力，无法得出“看重政治素养”，排除活动和社会活动当事人双方都要签订契约或类似具C项。有法律效力的文件。在没有文书记录的情况下，任7.B【解析】由《人类早期文明使用的部分文字》何形式的财产买卖和转让都是无效的”分析可知，古示意图可知，早期人类使用了不同形式的文字，这说巴比伦非常注重契约，注重契约的成文化和法律化，明世界文明发展的多元特点，B项正确；由示意图可A正确。材料体现的是对契约的重视，不能看出奴知，这些文明区域横跨2000年，文明产生的时期不隶制文明的成熟，排除B项：材料不涉及文字的发相同，排除A项：材料体现不出商业发展的影响，排展，C项与材料主旨不相符，排除；D项说法不符合史除C项：材料体现了文字产生的不同地域，不能说明实，农耕经济是古巴比伦的经济支柱，排除。世界文字的同源性，排除D项。3.B(解析】结合所学内容可知，两河流域、黄河8.B(解析】结合所学可知，西欧封君封臣制利用和长江流域有开阔的原，适宜农业发展，因此农业土地为链条，形成以土地的封赐为纽带的封建制度发达，形成了较大的集权制国家；巴尔干半岛南部由有利于维护社会秩序的稳定，B项正确。西欧的封于多山少原，不利于发展农业，由此导致工商业发君封臣制是西欧封建社会国家行政管理系统不完达。综上所述古代文明发展不同的主要原因是自然善、政治分裂和国家权力分散的产物，并不会加强中条件的差异，而不是因为生产力水的高低、社会发央集权统治，排除A项；材料表明西欧的封君封臣制展阶段的差别，更不可能是人种基因的迥异，B项正度维护了社会秩序的稳定，未体现国家管理模式的确。排除A、C、D三项。创新，排除C项；材料表明西欧的封君封臣制度维护4.D【解析】根据材料信息可知，古埃及人祭祀了社会秩序的稳定，不能说明契约精神的形成，排除尼罗河神是为了让神灵保佑农业生产，说明当时古D项。埃及人对尼罗河泛滥的敬畏之情，D项正确。法老9.B【解析】根据材料“中世纪后期，市民们向君和普通人都敬畏河神，体现不出法老借助宗教神化主提供财政上的支持，并充当国王的内侍、监工、账王权，排除A项；材料没有提及农业的“产生”，排除目保管人，作为回报，君主向市民提供保护，反对封B项：材料没有探讨农业与文明产生之间的联系，排建领主和主教的频繁战争和不合理的要求”可知，市除C项。民和君主相互支持，促进了中世纪王权的扩大与城5.D【解析】根据材料“吞并波斯，入侵印度”“在市自治的兴起，有利于促进西欧社会转型，故B项正臣服之地多次举办火炬赛跑和体育运动会”“在征服确。材料强调市民的壮大助力王权与领主、教权的之地建筑了超过300多座希腊风格的城市”等可知，斗争，而不是对社会矛盾的描述，排除A项；宗教改亚历山大东征既是侵略性的战争，也是各地区文明革激化了封建君权与教权的矛盾，排除C项；市民主交流的一部分，即侵略性与先进性并存，D项正确。要在城市，而庄园主要在乡村，且材料并没有涉及庄阶段测试卷（一）历史答案第1页（共4页）

2024年广西示范性高中高二3月调研测试答案详解选择题详解：。1.D2.A【解释】读图当日日出正东日落正西，正午太阳高度为50°，可推算当地为40°N。当日为春分或秋分日。第1题，无法判断三个月后是夏至还是冬至，可排除ABC;第三节下课课临近正午，太阳在东南高空，故选D;第2题，当地为40°N,可能为北京市，故选A。根据纬度可排除BCD。3.D4.A5.C【解释】读图两地最热月均未超过10°C且温度极低，可推出研究人员所研究的植被类型是苔原带的草甸、灌木或苔原。第3题，全球变暖，苔原带首先增多的应该是草丛、灌木。故选D。硬叶林、针叶林、落叶林所需温度较高，可排除ABC;第4题，下根据年较差较小可判断甲图为的高山苔原带，其基带植被与高山不一致，乙图年较差较大，为北冰洋沿岸苔原带，在北半球呈带状分布，故选A;第5题，当地生态脆弱，温度极低，不适合任何产业，故选C。6.A7.D8.A【解释】读图可知。第6题为现代海岸沙丘，由风力堆积而成。②为洪泛原，由流水堆积而成。③为海啸碎屑阶地由海啸搬运到高处沉积；故选A;第7题古海滩沉积行于现代海岸线，紧邻碎屑阶地，指示着高海面时期的海岸线位置，可以推断海面先上升后下降。故选D:第8题，洪泛原的形成要有充足的泛滥空间，向陆一侧坦开阔，而向海一侧有沙丘约束，向陆一侧空间开阔，地势低，利于泥沙沉积和洪泛原发育。故选A9.A10.D【解释】根据纬度及等高线海拔，该地为我国东南区域。第9题，河流源头海拔较低，纬度较低排除CD,水库放水仅在其下游造成洪水，不可能全河段突发洪水排除B。暴雨为天气系统造成，具有偶发性，故选D。第10题，读图可知，该地为向斜构造，往下挖出岩层会更老，故选D。11.C12.C13.B【解释】第11题，明朝晚期航行主要的动力是风。故选C。整个航程跨月时间超过一年，可排除AB,台风具有偶发性排除D;第12题，读表，北印度洋季风环流夏顺冬逆，故选C:第13题，沿海降水较多，航海不受雨季影响，排除A,③在处贸易量很小，排除C,D选项条件不够且与启航关系不大，12月以后气压带南移，从③地出发顺风顺水，故选B。14.B15.B16.C【解释】第14题旧金山与北京时差为16小时，北京时间为2月5日9：00时，旧金山为4日17：00；故选B;第15题，由题可知，5日9：00之前为黑夜，只有西藏满足上述条件。故选B;第16题，如图，月掩心宿二与日食均为月球位于地球与被掩天体之间，C正确；月食为地球在月球与太阳之间，月相和流星与月掩无关，排除ABD。故选B非选择题评分标准：17.（1)(4分)约为1000000（立方米)，(2分)水位较稳定说明储水变化量为0，入湖径1

宜宾市普通高中2021级高考适应性考试智语文激注意事项：（考试时间：150分钟满分：150分）1.答卷前考生务必将自己的班级、进名、考号写在答题卡上.2。回答选择题时，选出每小题答案后，用稻笔把答题卡上对应题日的签案标号涂黑，扣所改动，用推皮擦干净后，再选涂其它答案标号.回答非选择题时，将答爱写在谷题卡上.写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读(36分)】(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。今年两会，“新质生产力”首次被写入政府工作报告，并被列为各级政府全年十大工作任务之首。对于向高质量发展转型的中国未来经济来说，“新质生产力”将起到创新推动的主导作用，它是符合新发展理念的先进生产力质态。“新质生产力”具有高科技、高效能、高质量三大特征。“高科技、高效能、高质量”也是救育现代化的内涵要求。面对百年未有之大变局，面对2035年教育现代化的有人目标，时代呼唤中国教育大规模孵化“新质学校”，推动工业文明向智能文明转型，实现从教有大国到教育强国的质变。学校转型是一个复杂的系统过程，涉及多个变革目标。一些具备关键影响力、能够激活创新潜力、形成“飞轮效应”的核心要素，都可以视为教育的新质生产力。剖析其内涵，教育的新质生产力首先涉及四个“新”。新技术：延展教育的深度和广度当我们以互联网思维重构教育，借助神经科学、大数据支撑教学，用智能产品提升学效能，教有的深度、广度将被大大延展。比如：基于脑科学，建构学力测评工具和指标体系，开展符合大脑学规律的课堂设计，培养学生的学力：叁于大数据的数智化转型，让每个学生都有一个数字画像：基于生成式人工智能的知识工具，让每一位老师都有一位人工智能助手，每一门课程都有知识图谱.…深度而系统的教育转型中，技术的不断革新为学校配备思维的脚手架、行动的工具箱，以最少的耗能产生最大的效果，打开通往高效能创新的“任意门”。新场景：高位赋能学进化当人工智能突飞猛选，我们不得不重新定义学校的价值一学校不仅是一个“容器”，更是一扇打开师生感知力、创变力的大门。如今，教有的场景时代已经开启，“场承车命”正划时代地提升者我们的教育想象：场景本身具有学力，能够激发学者的好奇心、探索欲，激活美的学感受；场景本身也是课程资源2021级高考适应性考试语文试卷第1页共10页

2023学年第二学期浙南名校联盟期中联考高二年级历史学科参考答案命题：永康一中审稿：龙湾中学一、选择题I（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)12356789101112131415BCDABDABADAC二、选择题Ⅱ（本大题共6小题，每小题3分，共18分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)161718192021BCCDDB三、非选择题（本大题共3小题，其中第22题14分，第23题6分，第24题20分，第25题12分，共52分)22(1)动机：匡复明室。（1分)背景：国内：①政治-阶级矛盾和民族矛盾尖锐；明清易代：君主专制加强：(2分，两点即可)②经济-商品经济进入新的繁荣期，传统小农经济还占据压倒优势；（2分)思想-明末清初思想界的活跃，出现提倡个性自由和反对专制的倾向，经世致用，“工商皆本”。(2分，两点即可)国外：西学东渐的影响。(1分)（2)名言：“天下兴亡，匹夫有贵”。（2分)政治主张：为政以德（德治），实施仁政（2分)钥匙：“两个结合”即“把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合”。(2分)23.观点判断：有正确性，但也有误导性。（只有这一观点，下面无论述或论述错误，全题只得1分）正确性描述：先进选官制度、近代议会制、科技发达、发展工商业等(2分，两点即可)误导性描述：法国女子“不甚守礼”，法国人航海东来的目的的判断有误。等（1分，一点即可)总评：大体反映十九世纪中叶以前中国知识界对法国的看法，其中有肯定，也有否定，(1分)但由于受历史条件、阶级立场、社会阅历、传统观念等因素的制约，“对法国人特点的描述”都只是粗浅印象，知其然而不知其所以然。(2分，两个因素即可)24.(1)名称：“三十年战争”或德意志的新教同盟和天主教同盟之间爆发战争。(1分)》作用：进步性一一形成了威斯特伐利亚体系；确立了国际关系中的国家领土、主权与独立等原则：开创了用国际会议和通过谈判达成协议的形式解决国际争端的先例（写出一个形式即可）；确认了各缔约国可以对违约国集体制裁的原则；揭开了欧洲近代国际关系的序幕。(4分，每点1分，四点即可)局限性一一没有带来真正的和，所强调的“大小国等”原则也沦为空想。(1分，一点即可)(2)名称：国际联盟（或国联）。(1分)影响：一战客观上有利于当地民族经济的发展，促进民族自决原则在当地的传播或激发当地民族民主意识的觉醒，形成20世纪第一次民族民主运动的高潮。高二历史学科试题第1页（共3页）

云南英语卷参考答案第一部分，阅读（共两节，满分50分）第一节（共15小题：每小题2.6分，满分37.5分）AHow-To Guide for Teaching Comedyhttps://www.shakespearetheatre.org/blog/a-how-to-guide-for-tenching.comedy/语篇解读：本文是一篇应用文。成为一个优秀的笑星并非易事，衢要精心雕环，文章提供了八个关健技巧来开启笑话创作的旅程。成功的笑星之路需要奉献、不断完善以及对观众反应的理解，准备好将幽默变成认真的事业吧！L.D细节理解题根据第二段Develop the ability to sense when a joke isn't working mid-performance,Confidence allows real-time editsbased on audience response.可知答案选D。on-the fly editing能够获取实时的凋整。2D细节推断题。根据第五段，Constantly Generate New Material:Always have fresh jokes ready.Build a reservoir to avoid running out ofmaterial after initial performances..可知，需不断创作出新的素材/构想，防止在舞台上没有新的内容。选D3.C细节理解题。根据第8段，Develop Your Persona:Work on shaping a unique domedic persona,Having a unique point of view will guideyour joke writing and set you apart.可以知道，答案选C。https://www.wikihow.com/Create-Study-GuidesHow to Create Study Guides语篇解读：本文是一篇说明文。这篇文章主要介绍了概念图的制作方法及其在学中的应用。概念图通过将主要观点以方框形式呈现，并根据事件发生顺序或重要性进行连接，提供了对学科材料如何组合成整体概念的清晰视觉。文章以正式提纲、技术图表和时间轴等工具为例子对概念图的用法和功能做了介绍。4.B.细节理解题。根据文本An example of a concept map for a history chapter on space flight might involve“The Space Race”as the mainheading,which would branch off into separate categories for The United States and the Soviet Union,with associated dataabout specific missions,.projects,successes,,and failures..文章提到了于个关于太空飞行的历史章节的概念图例子，其中包括“太空竞赛”作为主标题，分为美国和苏联两个分类，涵盖了具体的任务、项目、成功和失败等内容，因此选项B是正确的。5.D细节理解题。本文强调，“概念图”是一种视觉呈现，其中要点被放置在方框中，通过线条连接体现相关信息之间的逻辑关系。D选项，“一份历史事件清单”没有说明事件是否按时间先后顺序，更无法捕捉到要点之间的关系，因此不符合概念图的定义。其他选项A文章的正式提纲、B专业领域的示意图、C政治事件的时间表，在文章中都作为概念图的例子有所提及。6.D细节理解题。根据文章第四段These start with a main concept and are organized from left to right in a way that emphasizes importantelements in the order in which they must happen.技术信怎的赤意图表通常要：D.从左到右地呈现一系列明确的步骤。其他错误选项的意思为：A.以环状呈现，来确保清晰，B以Z字形呈现，法到视觉吸引，C从右到左呈现，突出关键要素。7B主旨大意题根据文章，尤其是首尾段，When you're studying,.it can be helpfu prioritize studying broad facts,formulas,andconcepts,.and the connections berween them.概念图是一种视觉图表重点功能是组织信息，建立要点关联，并区分优先级。High-Tech Cars Might Be More Trouble Than They're Worthhttps://www.scientificamerican.com/article/high-tech-cars-might-beore-trouble-than-theyre-worth

参考答案及评分标准初中学业水考试最后一卷·语文（一）则数郡1)人生自古谁无死留取丹心照汗青会当凌绝顶一览众山小何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时（每空1分，共6分）（②）报君黄金台上意提携玉龙为君死但使龙城飞将在不教胡马度阴山（每空1分，共4分）【解析】考查点：古诗文默写。第(1)(2)题均为理解型默写，考生需要根据给出的提示，填写相应的句子。如第(1)题第一空和第二空，考生可紧扣“文天祥的”这种景象《过零丁洋》“作者的浩然正气”等关键信息，从所学的篇目中筛选出“人生自古谁无死”“留取丹心照汗青”两句。本题需要注意“丹”“凌”“君”“携”“度”等易错字的正确书写。2.(1)x6n虐hé晰（每空1分，共4分）【解析】考查，点：字音字形。如“鲜”是多音字，有“xn”和“Xd”两个读音，结合语境可知，向中的“鲜明”是“明确”的意思，这里的“鲜”应读作“X”。本题需要注意，不要把“虐”的下半部分的开口方向写错，也不要把“晰”写成“浙”。(2)B(3分)【解析】考查点：辨析复句类型。分析“在斗争的旋涡中…应该走的道路”可知，这一分句是说他们在斗争中没有找到应该走的道路；分析“但是…阶级意识”可知，这一分句是转而述说他们已表现出的阶级意识。前后两个分句意思不连贯，表述相反。由此可知，画线句是转折复句。故选B。知识拓展常见的复句类型有：并列复句、承接复句、递进复句、选择复句、转折复句、假设复句、因果复句、条件复句。(3)尼古拉·奥斯特洛夫斯基朱赫来三（每空1分，共3分）【解析】考查点：识记名著的主要情节。第一空，根据所学知识可知，《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所写的一部长篇小说。第二空；根据所学知识可知，【甲】文段主要写朱赫来为了躲避搜索，躲进了保尔的家中。在此期间，朱赫来向保尔传达了很多先进的革命思想，保尔受益良多。第三空，根据所学知识可知，保尔共经历了四次死里逃生。第一次是保尔偷了邻居家的枪，哥哥阿尔焦姆帮他藏进树林里才逃过一劫；第二次是保尔为了救朱赫来被抓入监狱，后来被当作普通犯人错放了；第三次是保尔在一次激战中，被炮弹击中头部；第四次是在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上不得不把保尔送回家乡去休养。【乙】文段记述的是保尔被炮弹击中头部，在陆军医院的见医生尼娜·弗拉基米罗夫娜等人的医护下，他用顽强的毅力战胜了死神的片段。这是保尔第三次死里逃生。(4)从【甲【乙】两文段可以看出，保尔在朱赫来的引领下走上了革命的道路，并经受住死亡的巨大考验，逐渐成长为有着钢铁般意志的革命青年。“钢铁”比喻有着钢铁般意志的革命青年，“炼”1

参考答案及评分标准初中学业水考试最后一卷·语文（一）则数郡1)人生自古谁无死留取丹心照汗青会当凌绝顶一览众山小何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时（每空1分，共6分）（②）报君黄金台上意提携玉龙为君死但使龙城飞将在不教胡马度阴山（每空1分，共4分）【解析】考查点：古诗文默写。第(1)(2)题均为理解型默写，考生需要根据给出的提示，填写相应的句子。如第(1)题第一空和第二空，考生可紧扣“文天祥的”这种景象《过零丁洋》“作者的浩然正气”等关键信息，从所学的篇目中筛选出“人生自古谁无死”“留取丹心照汗青”两句。本题需要注意“丹”“凌”“君”“携”“度”等易错字的正确书写。2.(1)x6n虐hé晰（每空1分，共4分）【解析】考查，点：字音字形。如“鲜”是多音字，有“xn”和“Xd”两个读音，结合语境可知，向中的“鲜明”是“明确”的意思，这里的“鲜”应读作“X”。本题需要注意，不要把“虐”的下半部分的开口方向写错，也不要把“晰”写成“浙”。(2)B(3分)【解析】考查点：辨析复句类型。分析“在斗争的旋涡中…应该走的道路”可知，这一分句是说他们在斗争中没有找到应该走的道路；分析“但是…阶级意识”可知，这一分句是转而述说他们已表现出的阶级意识。前后两个分句意思不连贯，表述相反。由此可知，画线句是转折复句。故选B。知识拓展常见的复句类型有：并列复句、承接复句、递进复句、选择复句、转折复句、假设复句、因果复句、条件复句。(3)尼古拉·奥斯特洛夫斯基朱赫来三（每空1分，共3分）【解析】考查点：识记名著的主要情节。第一空，根据所学知识可知，《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所写的一部长篇小说。第二空；根据所学知识可知，【甲】文段主要写朱赫来为了躲避搜索，躲进了保尔的家中。在此期间，朱赫来向保尔传达了很多先进的革命思想，保尔受益良多。第三空，根据所学知识可知，保尔共经历了四次死里逃生。第一次是保尔偷了邻居家的枪，哥哥阿尔焦姆帮他藏进树林里才逃过一劫；第二次是保尔为了救朱赫来被抓入监狱，后来被当作普通犯人错放了；第三次是保尔在一次激战中，被炮弹击中头部；第四次是在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上不得不把保尔送回家乡去休养。【乙】文段记述的是保尔被炮弹击中头部，在陆军医院的见医生尼娜·弗拉基米罗夫娜等人的医护下，他用顽强的毅力战胜了死神的片段。这是保尔第三次死里逃生。(4)从【甲【乙】两文段可以看出，保尔在朱赫来的引领下走上了革命的道路，并经受住死亡的巨大考验，逐渐成长为有着钢铁般意志的革命青年。“钢铁”比喻有着钢铁般意志的革命青年，“炼”1

三、填空通（本大题共？小题，每小题5分，共10分）13.(本小题满分20分)9.已知面a的一个法向量为日=(1，-1,2)，若点A(-1,0,1),B(83,c)均在。内，则在四按锥P一ABCD中，△PCD为等边三角形，四边形ABCD为直角梯形，AB∥CD,BC⊥IABI=CD.面ABCDL面PCD,DC=2AB=2,M为CD的中点.10.已知空间向量PA、P店、P(的模长分别为2、2、3，且两两夹角均为，点G为△ABC的重心，则(1)证明：CD⊥面PAM;1P心-(2)若四棱锥P-ABCD的体积为号，求直线PB与面PAD所成角的正弦值，四、解答题（本大愿共3小题，共8分。解答应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤）11.(本小题满分13分)如图，三棱柱ABC-A,B,C的底面是边长为2的正三角形，侧棱CC,⊥底面ABC,CC,=√3，D是CB延长线上一点.且BD=BC.D必(1)求直线BC,到面AB,D的距离：(2)在线段AA,上是否存在一点P,使得CP⊥B,D?若存在，求出点P的位置；若不存在，请说明理由。12.(本小题满分15分)在如图所示的五面体ABCDFE中，底面ABCD是边长为2的正方形，AE⊥面ABCD,DF∥AE,且DF=AE=1.N为BE的中点M为CD的中点.(1)求钝二面角N-MF-D的余弦值；(2)若线段EC的中点为H,试判断点H是否在面NMF内？并说明理由，敛学第3页（共页】衡水金卷·先享题·高三一轮复40分钟周测卷十七数学第4页（共4页）

50.B。根据本段内容可推知，通过每一个针脚，一代代的女性传承着个人故事，记录下重大事件。51.D。根据上文中的generations of women可推知，tatreez是巴勒斯坦女性悠久传统、精神和创造力的证明。52.A。根据本段内容可推知，Teta在2014年去世了，但是，每次“我”手中的线打结了，或是不小心伤到手指时，“我”都会想起她。53.C。根据本段内容可推知，tatreez把“我”和数千名在“我”之前出生的巴勒斯坦女性连接在一起。54.B。根据本段内容可推知，距离“我”在EinA-Basha第一次学刺绣的那个下午，已经过去很多年了，但是，每当“我”开始刺绣时，“我”都觉得“我”回到了那里。55.D。根据本段内容可推知，自从离开家乡Ein Al--Basha以来，“我”一直都在寻找家。tatreez帮“我”找到了回去的路。【补充解释】Jordan(para.1):约旦（阿拉伯北部的国家）rock(para.4):可信赖的人；靠山；主心骨第二节主题语境：人与社会一一社会与文化本文是说明文。Kelly Wang'Shanahan使用香云纱染整技艺，创立了服装品牌“自然”，保护这一中国传统技艺。56.of。考查固定搭配。a great deal of为固定搭配，意为“大量的”。57.Fortunately。考查副词。设空处在句中作状语，应用副词，故填Fortunately,意为“幸好；幸运地”。58.using。考查动词-ing形式。设空处与a special type of silk called xiang yun sha一起作后置定语，修饰设空处前的a responsible clothing brand,且a responsible clothing brand与use之间是逻辑上的主谓关系，应用动词-ing形式，故填using。59.which/that。考查关系代词。设空处引导限制性定语从句，指代先行词a type of Chineseyam,且在从句中作主语，故填which或that。60.collected。考查动词-ed形式。设空处作后置定语修饰iron--rich mud,又因为collect与iron--rich mud之间是逻辑上的动宾关系，故填collected。61.creates。考查主谓一致。根据语境可知，此处是对客观事实的描述，应用一般现在时，又因主语是The combination of iron and tannins,故填creates。62.to obtain。考查动词不定式。设空处在句中作目的状语，应用动词不定式，故填to obtain。3.softness。考查名词。“skin-friendly+设空处”与excellent breathability为并列关系，一起作介词with的宾语，应用名词形式，故填softness。64.natural。考查形容词。设空处作定语，修饰名词beauty,应用形容词，故填natural,意为“自然的”。65.it。考查it的用法。设空处在believe后的宾语从句中作形式主语，从句中的真正主语是to honour and protect this tradition for the next generation,故填it。【补充解释】alike(para.1):两者都；同样地one-of-a-kind(para.2):独一无二的

12.D[解析】考查动词。在我决定用新的视角看待世界之前，我几乎每天都在自怜。故选D。【解题提示】tolerate容忍；create创造；change改变；view看待。l3.B(解析】考查动词。根据前文“I have an incurable lung disease”和后文“I thought only about myself'”可知，作者因自己的不可治愈的疾病而自怜。故选B。【解题提示】forgive原谅；pity怜悯，可怜；challenge挑战；encourage鼓励。14.C解析】考查名词。句意：我只想着我自己和我沉重的负担。作者应该是把身患疾病看作沉重的负担。故选C。debt债务；reward奖励；burden负担；schedule工作计划。15.B(解析】考查形容词。句意：但我现在意识到没有人是完美的一我们只需要接受我们本来的样子。故选B。changeable多变的；perfect完美的；unique独特的；different不同的。Passage 2l.A【解析】考查名词。根据下文“Oysters produce pearls only when theyare produced by sand”可知牡蛎生活在海底。2.A【解析】考查代词用法。根据下文“not all oysters produce them”可知“不是所有的牡蛎都产珍珠，只有一些能产”。3.B(解析】考查名词。a grain of sand“一粒沙子”。4.A【解析】考查名词。沙子首先进人牡蛎的壳内。5.D解析】考查形容词。下文说牡蛎受到伤害，可见沙子是粗糙的。6.C解析】考查动词。protect'“保护”，牡蛎是为了保护自己才产生一种白色的液体。7.A【解析】考查名词。根据空格后的“that looks like milk”可知牡蛎产生的东西是一种液体。8.C解析】考查名词。因为沙子伤害了自己的身体，所以牡蛎产生的“amilky fluid”是把沙子盖住。9.B(解析】考查形容词。根据下文“This hardened liquid forms a shell'”可知。l0.A【解析】考查副词。根据下文“it takes about six or seven years forthe oyster to produce a pearl'”可知珍珠生长过程是缓慢的。11.C解析】考查副词。【解题提示】usually“通常”，指珍珠通常的生长期为6到7年。12.A【解析】考查连词用法。【解题提示】even though“即使”，尽管大多数的牡蛎身体内进沙子，但是并非所有身体内进沙子的牡蛎都产珍珠。13.B(解析】考查名词。根据逻辑关系，应该是牡蛎的壳内进沙子。14.A【解析】考查上下文联系。【解题提示】根据上文“if an oyster‘swallows’some sand'”可知，牡蛎想摆脱掉的也是沙子。I5.D解析】考查动词。根据上文可知牡蛎产生的“the white fluid”是起保护作用的。Passage 31.A【解析】考查动词。他理解原理，想吹泡泡，却徒劳无功。【解题提示】try想要，尝试；manage完成；expect预料；act行动。2.B(解析】考查名词。他蘸了又蘸，吹了又吹，但不幸的是，没有泡泡。由上文“My son was playing with a bottle of bubbles'”可知，作者的儿子在【JKT·英语1~6·纠错提分卷参考答案第11页（共12页）】