合题意。材料不能表明李大钊最先认识到农民的力量，底这一思想的地位，排除；材料没有涉及民主政治的信排除A项；中共成立初期，主要运动方向是组织工人运息，B项排除；材料关注的是人的发展而非政治参与意动，排除C项；俄国革命走的是城市中心道路，依靠工人识，C项与材料主旨无关，排除阶级，与材料强调农民作用不符，排除D项。共领航备考·历史脉络14.A【必备知识】抗日战争时期的工业内迁孟德斯鸠智者学派前三杰【解题思路】相比于1938年，1940年时大后方16种工宗马丁·路德启苏格拉底伏尔泰后三杰业产品产值都有大幅度提升，这主要是因为抗战时期国柏拉图兴莎士比亚革加尔文卢梭亚里士多德康德民政府实行工业内迁政策，工业内迁促进了大后方工业人文主义的萌芽人文主义形成人文主义的发展人文主义的成熟生产的提升，故A项符合题意。从表格数据不能看出正追求真理，了提倡人性，反对反对天主教会的用理性判断一切神性；倡导个性宗教特权，物，反对封建面战场军需物资实现自给，B项错误；抗战时期，民族资的价值解放，追求现世人的个性解放主米津立幸福法制社会本主义受到严重打击，C项错误；材料未涉及国货思潮的信息，且材料涉及的产品多不是民用物资，D项错误。18.B【必备知识】文艺复兴代领航备考·总结提升【解题思路】文艺复兴时期，人文主义强调人性崇高和抗日战争时期的工业内迁运动身心的全面发展，在这种思潮的影响下，达·芬奇发挥抗战时期的工业内迁运动，主要是将沿江沿海工自主性，突破旧思想的束缚，在科学和艺术上取得了非业迁往我国西南等地。工业内迁促进了大后方工业凡成就，故B项符合题意。文艺复兴运动并未完全摆脱的发展，为大后方迅速建立起了新的工业基础，在一宗教束缚，排除A项；牛顿力学体系建立标志着近代科定程度上改变了过去不合理的工业布局，同时有力地学的形成，达·芬奇明显早于此，排除C项；理性是启蒙支持了抗日战争的胜利，为抗战奠定了物质基础。运动的核心，排除D项。19.C【必备知识】英国君主立宪制15.D【必备知识】“一五”计划【解题思路】国王否决内阁首相建议，内阁集体辞职，【解题思路】据图片信息“五年内”“一九五二年”“一九国王被迫屈服，不得不复职原内阁人员，这些人复职后五七年”等可知，这两幅挂图反映的是“一五”计划时期对国王提出苛刻条件，这表明内阁在斗争中，不断稳固，我国经济建设的相关情况，这对研究“一五”计划有重要运行机制逐步完善，故C项符合题意。材料主要体现的的史料价值，D项符合题意。挂图体现一定的经济政是内阁与国王的斗争，A项与材料主旨不符，排除；材料策，但并未体现政策有何变化，排除A项；这两幅挂图只没有对内阁与议会的权力进行对比，B项排除；D项“全与轻工业、钢铁业相关，并不能全面总结“一五”计划的面”说法错误，英国国王仍保留有部分权力，排除。丰硕成果，排除B项；“一五”计划时期优先发展重工业，20.B【必备知识】工业革命的影响但从材料无法得出，排除C项。【解题思路】16.A【必备知识】新时期中国的外交(单位：%)【解题思路】2004年、2005年、2007年我国连续就和欧洲美国和加拿大拉丁美洲大洋洲非洲亚洲总计1650年18.30.22.2与发展问题表明态度，这说明我国一直奉行独立自主和0.418.360.61001750年19.20.11.50.313.165.8100外交政策，坚持以和促发展，以发展保和，故A项1850年22.72.32.80.28.163.91001900年24.95.13.90.47.458.3100符合题意。材料未涉及多边外交，排除B项；材料并未占比持续快速上升体现“各种挑战”，C项排除；中国走和发展道路并非第一、二次工业革命时期只针对周边国家，且发展与周边国家友好关系也不是材由表格数据可以看出，第一、二次工业革命时期欧洲、美料主旨，排除D项。国和加拿大地区，在世界人口中所占比重渐趋上升，工17.D【必备知识】古希腊人文主义精神的起源业革命的进行提高了这两个地区的生产力和医疗卫生【解题思路】由材料“不要专注于对身外之物的追求”水，促进了其人口的快速上升，故B项符合题意。“趋“改造自己的灵魂，追求真理和智慧，成为道德完善的、于均衡”说法错误，A项排除；结合所学可知，当时亚非真正的人”等可知，苏格拉底关注的是人自身，注重人本拉地区经济发展较为缓慢，C项错误；材料未涉及人种，身的发展和完善，故D项符合题意。A项夸大了苏格拉D项错误。历史领航卷（八）全国卷答案一46

高三阶段性考试历史参考答案1.A【解析】本题考查西周政治的变化，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。据材料可知，西周相对于商代而言，王臣在身心方面都成了王的附庸，且还要在王死后配享先王，这些信息表明西周强化了君臣的附属关系，故选A项；材料主要从政治隶属关系的角度阐述了周王在政治上的强化，而未体现重建信仰体系，故排除B项；材料信息与宗法观念无关，故排除C项；王臣配享先王不是为了提升王臣的政治地位，而是为了强化周王对王臣的政治控制，故排除D项。2.C【解析】本题考查唐代政治，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。代表着皇权的临时性的“使”逐渐凌驾于正式的地方官僚之上，这种不合理的现象源于皇权的滥用，故选C项：材料中的“使”并不属于中央官职，故排除A项；材料中“使”的变化反映出皇帝对地方控制的加强，与藩镇割据无关，故排除B项；“使”的权力直属于中央，并不会导致权力下移，故排除D项。3.D【解析】本题考查明清时期的武科考试，考查学生获取和解读材料信息的能力。相对于明代武举，清代武举选拔人才的范围扩大了，吸引了地方骁勇和文举落第士子参加，这有利于社会秩序稳定，故选D项；A项说法错误，故排除A项；武举并不侧重文化水的考查，而是考查应选者的骑射、武术等技艺，故排除B项；C项在材料中未体现，故排除C项。4.B【解析】本题考查雅典民主政治的发展，考查学生获取和解读材料信息的能力。据材料可知，雅典民主政治的发展离不开法律的保障，故选B项；“完备”一词说法过于绝对，故排除A项；材料未涉及法律的执行过程和效力，故排除C、D两项。5.A【解析】本题考查罗马法的影响，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。据材料可知，西欧世俗法学家凭借对罗马法的注释而效力于王权和市民阶层，削弱了旧势力，这在当时有利于西欧各国摆脱天主教会的统治，适应了世俗权力的要求，故选A项；B项表述夸大了这一做法的影响，故排除B项；C项表述与史实不符，故排除C项；中世纪后期，罗马帝国已经消失，故排除D项。6.B【解析】本题考查美国民主政治，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。据材料可知，纽约州对黑人的选举权进行了限制，规定本州黑人公民必须拥有一定的财产才能享有投票权，这违反了天赋人权原则，故选B项；主权在民强调的是国家的权力由人民授予，限制投票权并没有否定主权在民原则，故排除A项；C项表述与材料信息不符，故排除C项；联邦主义原则强调的是各州在不违背联邦宪法的前提下，拥有一定的自治权，材料并未体现出纽约州的自治权，故排除D项。7.A【解析】本题考查法国共和政体的巩固，考查学生运用所学知识分析历史现象的能力。据材料可知，这时期，法国政府颁布的教育法令削弱了宗教教育在学校中的传统地位，这些法令有利于抑制法国的旧势力，巩固当时法国的民主共和秩序，故选A项；B项的“否定了民众的宗教信仰”夸大了这些法令的影响，故排除B项；C项表述与史实不符，故排除C项；D项的“根除了”表述过于绝对，故排除D项。8.℃【解析】本题考查五四运动的影响，考查学生获取和解读材料信息的能力。材料体现了吴佩孚关注劳动界，提倡不鄙视劳动人民，并主张唤醒劳动人民，这说明军阀的思想存在开明的一面，也折射出当时工人力量的壮大，反映出五四运动的影响，故选C项；材料只体现了吴佩孚个人关于劳工觉醒的演说，无法表明民主成为时代潮流，故排除A项；材料只截取了吴佩孚关于劳工思想觉醒的部分演说，没有关于劳工利益的内容，更不能确定其是否落实了，故排除B项；材料的主体是吴佩孚个人，未体现群众的民主意识的增强，故排除D项。9.B【解析】本题考查民主革命时期的中共政治建设，考查学生获取和解读材料信息的能力。晋察冀边区开展的冬学运动，使普通民众接受了共产党的教育，提升了政治觉悟，所以聂荣臻称其为“政治速成学校”，故选B项；抗战时期中共建立的新民主主义政权是指按照“三三制”原则建立的民主政权，材料中未体现，故排除A【高三历史·参考答案第1页（共4页）】·23-98C·

2+A-00-H二、非选择题：4个大题，共58分。2年店15.(14分)-34oOn飞船返回地球时，为了减弱返回舱着陆的速度，反推发动机的燃料是高氨酸铵(NHC0)和铝粉混合物。请回答与高氯酸铵和铝粉相关元素的问2022年6月5日10时44分，神舟十四号载人飞船在酒泉卫星发射中心点火发射。题：400-44.(1)二氧化氯(C10,)和过氧化氢均能有效灭杀新冠病毒。①C0绵颈元素的化合价是该反应中还原剂与②在酸性条件下，由卡和双氧水反应制备。0，其反应的高子方程式为，H,0,的结秒式是氧化剂的物质的量之比为a4t,二DU,t(2)高氯酸铵中铵根离子的电子式为相同、半径由小到大的顺序是」秀*p生U年(用离子符号表示(4)高氯酸铵和铝粉反应除了生成A1C和N,外，还有另外两种不含氮元素的物质生成，请写出其化学方程式(3)氮无素函非金属性较强，可N分子的性质比较稳定，其原因是HikM9多16.(14分)同济大学程传伟教授发现了一种高效的氮杂碳纳米片阵列负载的超薄C0(O):纳米片自支撑空气正极材料。实验室可用如图所示装置制得微米级0(OH))已知：①C0的化合价有+2价和干3价，Co2+、Co易与NH形成络合物，aNH,·H,O(强还原性)NaOH溶液[CoNH)]+的还原性强于Co(OH)2和Co2+。②沉淀的生成速率越快，颗粒越小，呈凝乳状或胶体，不易过滤。CoS0,+氨水请回答下列问题：温控磁力搅拌器(1)仪器c的名称是；使用仪器a的第一步操作名称是(2)60C时，先在不断搅拌下，向c中CoS0,溶液中加入氨水，调节pH至6，加入氨水的作用是(3)加入氨水后，应先打开滴液漏斗一(填“a”或“b”):其理由是(4)将实验所得沉淀过滤、用热水洗涤、干燥，检验产品是否洗净的实验操作是(5)实验室还可以用废旧锂电池正极材料（含LiCoO.,以及少量Fe)为原料制备微米级Co(OH)2。已知：酸性条件下的氧化性强弱顺序为Co+>HO>CL>F©；LiOH可溶于水；下表是部分金属离子生成氢氧化物沉淀的pH。金属离子C02+FeFe+开始沉淀的pH7.67.62.7沉淀完全的pH9.29.63.79请补充完整实验方案：取一定量废旧锂电池正极材料，粉碎后与NaSO,溶液配成悬浊液：在搅拌下，先力入到固体完全溶解；到溶液的颜色不再加深（或开始产生大量气泡），再向其中加》5mol/L氨水调整溶液pH三6，使Fe形成Fe(OHD:沉淀，然后过滤，除去难溶性杂质fe(OH):调节pH至9.5，10过滤、洗涤，真空烘午得到微米级Co(OH)。1090B[实验中可选用的试剂：1mol/LH,s0,溶液、2mol/LHC1溶液、A(290℃，89.25C.5mol/LNaOH溶液、30%H.0,溶液]。(6)C0OD,在空气中加热时，图体残留率随温度的变化如图所示80D则在A点时，剩余固体的成分为(填化学式)。2004006008001000温度/℃含氮化合物(NO、NO,等)是主要的污染物之一，消含氨化合物的污染倍受关注。请回答下列问题17.(15分)11月调研第3页共4页

necklace and nodding,running one hand along the sofa,then feeling the wooden carving四段中的The family kept discussing the problem,while Aunt Grace kept fondling all the objectswithin reach可知，当家人们在讨论时，Grace姑妈在不停地触摸周边的物品。26.B。理解具体信息。根据第四段中的All the family knew it,but it wasn't until thatmoment that,one by one,they all became aware of what her fondling was saying.She wastelling them in body language.,“I am lonely.Help me!”可知，Grace姑妈通过触摸周围的物品向她的家人传递了信息，即：她很孤独，需要帮助！因此可知，Grace姑妈渴望得到陪伴。27.A。理解具体信息。根据最后一段中的Ne lift one eyebrow to show disbelief.We rub ournoses in puzzlement.We shrug our shoulders to show a lack of interest,wink one eye whencommunicating with those close to us,tap our fingers to show impatience,slap our foreheadwhen we forget可知，手指轻敲物体这一动作意为不耐烦，失去耐心。c篇主题语境：人与社会一一人际沟通本文是说明文。文章指出教师积极自信的肢体语言有利于课堂教学。28.C。推断。作者在本段举例说明了教师有许多肢体语言，进而引出问题（你是否正确使用了肢体语言？)，并在下文中围绕这一问题展开论述。29.A。理解观点、态度。根据最后一段中的For a start,trying to look tough will almostcertainly fail,says Esther Miltiadous Trying to look authoritative by having a militaryposture,with your chest out and shoulders back,can be really tiring on the body,and it's alsoquite aggressive可知，Esther Miltiadous认为教师不应该表现得过于严厉，容易给学生一种咄咄逼人的感觉。30.B。理解文章结构。作者在文中首先通过研究发现说明了教师积极自信的身体语言在教学中的重要性，紧接着在第四段中就“积极自信的身体语言”提问，接下来作者给出了第一个建议(For a start…)。由此推断，下文中最有可能就“积极的身体语言”给出其他建议。D篇主题语境：人与社会一一人际沟通本文是说明文。肢体语言和语言同样重要，可以被科学分析，可以用来提高交际效果。3l.C。推断。根据第一段中的His study shows that within the first four minutes of meeting astranger,our facial expressions make up 55 percent of the impression we make.In comparison,only seven percent of that impression comes from our actual words,with the rest of theinformation coming from the tone of voice可知，根据Albert Mehrabian的研究可知，在我们给对方留下的印象中，38%(100%-55%-7%=38%)来自我们的语气。32.A。推断。第二段中的But scientists have found body language does have its own rulesand can be exactly examined like a book written in your native tongue指出肢体语言是可以被系统地研究的，本段中的例子是对这句话的解释说明。33.B。推断。根据第三段中的Communication expert Carol Kinsey Goman once gave a report…“he would have gotten up right in the middle of your report and walked out”可知，在Goman看来，那位cE0的肢体语言显示他对她的讲解不太感兴趣。34.B。理解具体信息。根据最后一段中的The technique,.called mirroring,involves studyingthe facial expressions,body movements,and the tone of voice used by the person to whomyou're talking,and then using them too可知，Zagnoli建议我们在谈话的时候自然地模仿他人的肢体语言。

60.amazing。考查形容词。设空处作前置定语，修饰名词stoy,表示“令人惊喜的”，用形容词，故填amazing。6l.and。考查固定搭配。more and more越来越多的：62.that/which。考查关系代词。设空处引导限制性定语从句，指代先行词stars andgalaxies,.且在从句中作主语，故填that或which。63.discovery。考查名词。根据空前的anew可知，此处表示一项新“发现”，用名词，故填discovery。64.of。考查介词。understanding of..对…的理解。65.hugely。考查副词。设空处作状语，修饰形容词successful,用副词，故填hugely。【补充说明】1.NASA:美国国家航空航天局，是一个行政性科研机构，负责制定、实施美国的太空计划，并开展航空科学的研究。2.James Webb Space Telescope:詹姆斯·韦伯太空望远镜，是美国字航局、欧洲航天局和加拿大航天局的一个联合项日，是哈勃太空望远镜(Hubble Space Telescope)的继任者，是人类有史以来建造的最强大的太空望远镜。

谢弘微与琅琊人王惠、王球都以简朴淡泊著称，有人对沈约说：“王惠如何？”沈约说：“王惠简朴。”接着又问王球，沈约说“王球淡泊。”又接着问谢弘微，沈约说“简而不失，淡而不流，古代所谓的名臣，弘微可以称得上。”他被如此地赞美。(二)文言文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分)11.(3分)B(“右庶子兼司业”不可断开，排除AC;“历及明堂事”是“议”的宾语，不可断开，排除AD;“散骑常侍”为“加”的宾语，不可断开，排除CD。故选B。)12.(3分)A(爵位可以世袭，官位不可世袭。)13.(3分)C(顺序有误，“皇帝赐黄金等物”在前：“当面”表述也不准确。)14.(1)(4分)（孔颖达）曾去拜访同郡的刘焯，刘焯名重海内，起初没有礼遇他，当他提出疑问请教后，刘焯就非常敬畏佩服他了。评分建议：“造”“不之礼”“质所疑”及语意通顺各1分。(2)(4分)颖达年龄最小，老师及有修养的儒士对于在他之下感到耻辱，暗中派刺客去刺杀他，他躲藏在杨玄感家中得以幸免。评分建议：“宿儒”“耻”“阴”及语意通顺各1分。【参考译文】：孔颖达，字仲达，是冀州衡水人。八岁就从师学，一天能够诵记千余言，还能默读熟记《三礼义宗》。长大以后，通晓服氏的《春秋传》、郑氏的《尚书》、《诗经》、《礼记》，王氏的《易经》，擅长写文章，精通推算岁时节侯的方法。曾去拜访同郡的刘焯，刘焯名重海内，起初没有礼遇他，当他提出疑问请教后，刘焯就非常敬畏佩服他了。隋朝大业初年，考中明经高等，授任河内郡博士。隋炀帝把天下儒官召集到东都，下诏国子秘书学士参与议论，孔颖达最为突出。颖达年龄最小，老师及有修养的儒士对于在他之下感到耻辱，暗中派刺客去刺杀他，他躲藏在杨玄感家中得以幸免。补任太学助教。隋朝末动乱，他到虎牢去避难。太宗定洛阳，授任他为文学馆学士，升任为国子博士。贞观初年，封曲阜县男，转任给事中。当时太宗刚刚即位，孔颖达几次进献忠言。太宗问他：“孔子称许的‘有才能的人却向没有才能的人请教，知识多的人却向知识少的人请教，有才能却像没有才能一样，知识渊博却像知识贫乏一样’，说的是什么意思？”他回答说：“这是圣人教导人们谦虚而已。自己虽然有才能，仍能向没有才能的人去请教自己所不能的事情；自己虽然知识很多，仍能从知识少的人那里获取自己所不懂的知识。内心有道，外表好像没有一样；里面虽然充实，表面就像空虚一样。不只是民应该如此，国君的品德也是这样。所以《易经》上说‘在蒙昧中默养正道’，‘隐蔽聪明来治理百姓'。如果凭借至尊的地位，炫耀聪明，依仗才能而肆意行事，那就会上下不能通达，君臣之道互相背离。自古以来，没有不是因为这个原因而灭亡的。”太宗称赞他讲得好。授国子司业，过了一年多，以太子右庶子兼司业。孔颖达和诸儒一起商议历法和明堂礼仪之事，大多采用他的意见。因为议论撰著有功，加授散骑常侍，赐予子爵。皇太子命令孔颖达撰著《孝经章句》，他借著书来尽力讽谏。太宗知道他多次直言批评太子的过失，赐给他黄金一斤、绢一百匹。过了很久，拜祭酒，在东宫充任侍讲。太宗亲临太学参观学生入学时祭祀先圣先师的典礼，命令孔颖达讲经，讲经结束进献《释奠颂》，太宗下诏表扬他。后来太子稍有不遵法度的行为，孔颖达就直言批评不止，乳夫人说：“太子已经长大了，不应该屡次当面批评他。”他回答说：“我蒙受国家厚恩，即使死了也不遗憾。”还是常来恳切规劝。后来退休了。去世后，陪葬昭陵，追赠太常卿，谥号为宪。当初，孔颖达和颜师古、司马才章、王恭、王琰奉召着《五经》义训共百余篇，号为《义赞》，皇帝下诏改为《正义》。虽然包罗各家很是广博，但其中不可能没有谬误，博士马嘉运批驳指正他们的失误，以至于互相讥讽诋毁。皇帝下诏又命令裁定此书，事情没有完成。永徽二年，高宗下诏令中书门下与国子三馆博士、弘文馆博士考核订正此书，这时尚书左仆射于志宁、右仆射张行成、侍中高季辅最终加以增删，此书才领行天下。颖达的儿子叫孔志，终老于司业一职。孔志的儿子惠元，致力于学问寡言少语，也担任司业一职，多次提拔至太子谕德。一家三代任司业，当时的人称赞他们。(三)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分)

高三联考语文考生注意：1.本试卷共150分，考试时间150分钟。2.请将各题答案填写在答题卡上。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1一3题。美“正义”一词古已有之。西方的“正义”，原指“置于直线上的东西”，引申为“符合天性，直了当，不偏斜”。一般来说，西方正义观从人的本性出发，以强调人的权利为重点，重在从法律制度的层面对社会加以批判与建构。而在汉语中，“正义”则可拆成“正”和“义”两个字。“正”是“正中、不偏斜”，这与西方的意有些相同；而“义”的原意是“宜”，即“恰当、合乎情理”。两字合起来的“正义”，就是合乎正当情理。在中国古代，经过儒家仁义学说的演绎，“正义”成了最重要的道德价值判断。荀子瑞“苟非正义，则谓之奸邪”，代表了正义与邪恶两分法的正义观，具有浓厚的道德化取向。通过词源考证可以看出，中西方正义观既有总体上的一致，也有思考路径的某些不二致首先，中西方的正义观在基本内容和价值取向上是一致的。“正义”的共同本义，可以简概括为“理应如此”，即“应然之理”。“理”既包含自然之理，也包含人性之理。中外古人凭借己的想象和追求，创造了“正义”这个最高价值观念，为人类追求高尚的生活提供指南，并让它一切邪恶、罪行、腐朽等相对立。因此“正义”作为东西方都承认的“普世价值”，已经成为人们信念及信仰对象，成为一个普遍的评价尺度，这个尺度既适用于评判每个人的每个行为，也适于评判任何国家社会的制度体系。其次，中西方的正义观存在着一定差别。从中文角度说，如何理解和处理“正”和“义”的系，必然成为一个思考的起点。因为“正”主要是个描述词，源于对人的存在和对象事物本身然”状况的认知和理解；“义”则主要是个价值词，源于对人的主体行为的“应然”的认知与理角因此在“正”与“义”之间，可能包含一种偏正关系：是首先确认“正”之本态，以正为义，以正导义从“实然”导出“应然”；还是首先确认“义”之准则，以义为正，以义导正，以“应然”来指导“实然这两种可能的选择，正好反映出中西方传统思维的不同特点。大体上可以这样说：西方传统在“以正为义”，而中国传统则重在“以义为正”。在西方语言的传统中，从“置于直线上”引申出来的“人人各尽其职”，显示了一种“以正义”的本意和思路。这就是“存在即合理”，西方思想家以承认和尊重人的天然本性、自在生命现实状态为根据，去思考和说明什么是应有的善。因此西方思想家对正义的理解和阐述，多人的权利与社会秩序出发，进行现实性的具体分析，从中揭示现实生活中构成正义的要素式，从而将正义一步步地具体化为诸如“实质正义”与“形式正义”，“制度正义”与“程序正【高三语文第1页（共8页）】·23-08

6.D由材料中“私田大量出现”“把土地出租给他人耕种，收取地租”“地主”“佃农”等信息可知，随着生产力的发展，土地所有制发生变化，新的剥削关系渐次出现，故D项正确。A、C两项与材料主旨不符，应排除；“推广”的信息在材料中没有体现，排除B项。7.C由材料可知，孔子认为，周朝因“善人”辅佐，而得到上天眷顾，并且认为亲人不如“仁人”重要。其言外之意是，周朝是依靠“善人”“仁人”等贤人辅佐而掌权的，故C项正确。“姻亲”在材料中没有体现，排除A项；B、D两项对材料理解错误。8.B由材料信息可知，《墨子》关于自然界中普遍存在的机械运动和杠杆原理有所记载，故而阅读《墨子》可了解先秦时期物理学方面的部分科学知识，故B项正确。材料中没有体现“学以致用”思想、华夏文明的“源远流长”特征，排除A、C两项；材料只列举了与实践相关的成果，缺乏理论的分析，D项中“理论创新精神”与史实不符。9.C材料中“输粟于晋，自雍及绛相继”表明秦国粮食产量大，农业得到发展；“三晋之民大量涌入”则较好地解决了秦国农业发展所需要的劳动力不足的问题，进一步加速了关中农业的发展。综上可知，农业经济的发展为秦国争霸奠定了雄厚的物质基础，故C项正确。A、B两项与史实不符；D项与材料主旨不符。10.D由材料中“睡虎地云梦竹简”“是如何奉行法治来管理民众的”等信息可知，睡虎地秦简内容体现了秦（国）朝“以法为教，以吏为师”的政策，而通过法律来治理臣民，也是秦（国）朝加强专制集权的表现，故D项正确。A、B、C三项与材料主旨不符，均排除。11.A由材料中“利国利民”“更不能以此否定秦朝的文明建设对后世的影响”等信息可知，材料的评价是站在国家、民族立场上，肯定了秦朝的大规模建设行为，这符合文明史观的特征，故A项正确，排除B、C、D三项12.B由材料中“陈胜…所置遣侯王将相竟亡秦。由（陈）涉首事也”可知，司马迁肯定了陈胜领导的秦末农民起义的首创意义，并认为其点燃了秦朝灭亡的星火，从而改变了秦王历史发展进程，故B项正确。A、C、D三项与材料主旨不符。13.C由材料中“汉文帝即位”“生活节俭”“废除劳民多余的制度”“不主动出击”等信息可知，汉文帝在位时，鉴于汉初严峻的形势，坚持休养生息政策，即以体恤2【23·G3DY(新高考)·历史·参考答案一R一必考一LN】

的，C项错误；BACE1-AS虽不能编码蛋白质，但是能引起细胞中相应蛋白质含量增加，从而影响神经系统的功能，对相关性状造成影响，D项正确。6.B【命题意图】本题以将编辑基因的分子工具构建到靶向侵染心肌细胞的病毒中为情境，要求考生运用所学的遗传规律、线粒体的功能等有关知识回答问题。【解题分析】孟德尔遗传规律适用范围：真核生物、细胞核基因、有性生殖形成配子的过程。线粒体是细胞有氧呼吸的主要场所，是细胞的“动力车间”。线粒体基因属于细胞质基因，其遗传不遵循分离定律和自由组合定律，A项错误；侵染心肌细胞的病毒在该研究中作为运载基因的载体，B项正确；线粒体DNA可以控制蛋白质的合成，C项错误；该项研究用的是靶向侵染心肌细胞的病毒，心肌细胞的线粒体功能得到改善，生殖细胞中的线粒体功能不变，故该项研究中雌性小鼠后代心脏功能仍然未能改善，D项错误。7.C【命题意图】本题以大熊猫为情境，要求考生运用所学的基因库、基因频率、进化的实质等有关知识回答问题。【解题分析】基因库是一个种群中所有个体的全部基因的总和，熊猫种群中全部B和b基因的总和构成其基因库的一部分，A项正确；生物进化的实质是种群基因频率的定向改变，B项正确；若该对等位基因位于常染色体上，由分析可知，显性个体中出现杂合雌熊猫的概率约为(1/2)×48%/(36%十48%)≈28.6%，C项错误；若该对等位基因只位于X染色体上，雌性个体基因型XX的频率为X基因频率的方，因雌雄比例为1：1，则基因型XX的频率为(1/2)×40%×40%=8%,同理，基因型XY的频率为(1/2)×40%=20%，D项正确。8.C【命题意图】本题以急性肾小球肾炎出现的症状为情境，要求考生运用所学的有关知识回答问题，体现了生命观念、科学思维的学科素养，突出基础性、综合性、应用性的考查要求。【解题分析】患者肾小球水盐滤过率降低，产生少尿症状，排出的水盐减少，而人体每天从食物和饮水中不断地获取水盐，因此会导致内环境水盐含量上升，A项正确；患者血浆蛋白含量逐渐下降，直接导致血浆渗透压下降，血浆中的水分进入组织液增加，加重患者局部组织水肿，B项正确；患者毛细血管通透性改变，会影响血浆与组织液之间的物质交换，因此组织细胞内液渗透压会出现波动，其在正常情况下受内外多种因素的影响，细胞内液渗透压也不是保持不变，而是在一定范围内波动，C项错误；若使用利尿剂，患者尿量增加，可增加水盐随尿液的排出量，同时改善肾小球通透性，直至恢复正常滤过功能，水盐、蛋白质等物质滤过恢复正常，有利于水盐衡和血浆渗透压衡，可缓解患者水肿病情，D项正确。9.D【命题意图】本题以果蝇的进食调节为情境，要求考生运用所学的有关知识回答问题，体现了生命观念、科学思维的学科素养，突出基础性、综合性、应用性的考查要求。【解题分析】根据题图分析可知，D神经元最先探测到淋巴管中升高的D葡萄糖，使得D神经元最先被激活，释放神经递质TK,激活T神经元后，T神经元激活胰岛素生成细胞，这三个细胞为依次激活状态，故这三个细胞的Ca+通道依次打开，A项正确；神经递质TK释放量减少，则T神经元释放的神经递质也会减少甚至不释放，因此胰岛素生成细胞可能不能被激活，不能释放胰岛素或者释放胰岛素减少，则对果蝇进食的抑制作用减弱，B项正确；神经元之间存在突触，兴奋在神经元之间传递是单向的，故兴奋由D神经元单向传递至T神经元，C项正确；如果抑制饱腹果蝇的D神经元活性，则胰岛素生成细胞不能被激活，不能释放胰岛素，故果蝇依旧处于进食状态，因此不能抑制果蝇进一步进食，D项错误。10.D【命题意图】本题以中国农学著作中有关的农业知识为情境，要求考生运用所学的激素调节、合理密植等有关知识回答问题，体现了生命观念、科学思维的学科素养，突出基础性、综合性、应用性的考查要求。全国100所名校最新高老冲刺卷·参老答案第2页（共6页）【22·（新高考）高考样卷·生物学（一）一FJ】

答疑解惑全解全析wear the latest spacesuit,known as xEMU.”:7.A这次我也没有流泪和最后一段的内容可知，文章主要讲的是美国：8.B我没有足够的钱买车，何必担心呢？宇航局为下一次登月任务设计了新的宇航服。9.B我有一个人生伴侣格雷姆，还有一个孩子。阅读七选五10.C这些动物包括芬恩，一只友好的爱尔兰猎【语篇解读】文章就参加在线课程该注意什么狼犬。提出了几点建议。11.A有一天，芬恩试图跳过铁丝网，结果它的后1.D根据上文可知，本段讲述的是教学大纲的指腿被铁丝网夹住了。导作用。D选项是对其的具体解释，符合语境。：12.D格雷姆带着断线钳出去剪断铁丝，芬恩惊2.F根据上文可知，本空介绍了教学大纲可以告慌失措地抓住最近的支撑物，那就是格雷姆知课程信息。故F选项符合语境。的头。3.B根据上文可知，本段讲述的是在网络课堂上：13.D格雷姆剪断铁丝网，放了芬恩。容易错过截止日期。B选项衔接上下文，符合：14.A这一次，我请了意志坚强的专业人士（教我语境。学车)。4.C根据下文可知，本段讲述的是不要害怕向教：15.A当我做得好的时候，他嚼口香糖的速度就授提出问题。故C选项符合语境。会减慢5.E根据空后的问号和“Email them!”可知，本语法填空空是个问句，如果有问题就给教授发电子邮件。【语篇解读】文章介绍了日食对动物行为的故E选项符合语境影响l.greatest根据空前定冠词the以及句意可知，创新练08完形填空十语法填空十此空应填形容词最高级greatest。书面表达十读后续写2.Puzzled修饰名词animals应用形容词puz-完形填空zled,作定语，表示“感到困惑的”【语篇解读】文章主要讲述了作者自己学开车3.in in a straight line为固定短语，表示“在一条的经历。直线上”。1.C驾驶技术在当时并不被认为是必不可少的4.blocks分析句子结构可知，空处应用谓语动技能一人们，尤其是年轻人，不会自然而然就词。此处陈述客观事实，用一般现在时，主语为有汽车。the moon,谓语动词用第三人称单数形式。2.D根据knowing how to drive could be useful:5.their修饰名词nets应用形容词性物主代词可知，前后句为转折关系。their。3.B在我错把油门当成刹车，差点把他的车撞到：6.Similarly修饰下文整个句子应用副词simi石墙之后，这个驾驶学计划就悄然落空了。larly,作状语，句首单词首字母要大写。4.A见上题解析。:7.which分析句子结构可知，空处引导非限制性5.C我的第二次尝试是在1964年。定语从句。先行词为fish and birds,在从句中6.D我兴奋地享受了三次驾驶体验，男友却咬紧作主语，指物，故应用关系代词which引导。牙关，汗流浃背地忍受着。最终，他放弃了。8.the sudden darkness在此处特指“日食造成的·43·23J

代)醒同答回，林体资的历史一珠间谷，美真丁天长千天周了项解，是企大乐积：。土，然县容内外饰终己自王央中T器欣，羚新待会经颜金主脉的的珠民处复众的堂王互处阿兴冠例考生注意：添嘉头洛常的鲜共家同床金国二南郑老黑西干曲：袖同点郑向心的免与言知以本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分考试时间5分钟，盐共2,答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚3,考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对《夹料应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区战内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。南活4.本卷命题范围：人教版《中外历史纲要》（上）第1至6课。服条，言负喻从二、选择随（本大题共16水题，每小题3分共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项:受是最符合题目要求的言高华肉县限志。补给首点示命县样4间粉首，体管变马1龙山文化遗址中的陶寺墓地，其靠区划分较为分明：大型笔和中型墓集中分布在基地中部：其意中5座随莽餐鼓石警：彩绘花盘等礼器的大喜呈4排集中在一片，而基地北部，则密集分布着大量简陋的小墓。这一现象反映出当时的学口升古国中头立一骨是微中生衣的《修A早期国家已经产生真盒李信保B.手工技术先进C,礼乐制度较为完善（食）.朋馅端楼代图D.阶级分化期显会龄关一停讨器琳(12.在《尚书多士》篇中周成王告诫殷商遗民说：“尔殷遗多士，弗吊（善）旻天（上苍），大将丧于殷。我有周佑命（助天行道），将（奉行）天明威，致王罚，敕殷命终于帝”据此可知，周成王资源最丰富推进以太阳育旨在拔在84米A.批判殷商敬鬼事神观念B.指出殷商因暴政而亡C.论证周革商命的合法性D.借助宗法制维护统治3.有学者在评价商周某一制度时指出：它所维护的血缘关系像血管一样顺着国家肌体延伸到周王室统治的每一个角落，不仅与代表政治的“君统”合而为一，形成了以周天子为代表的“家国一体”的格局，还进一步强化了影响后世的父权家长制。下列对该制度描述最恰当的是8A.邦内甸服，邦外侯服B.嫡庶有别，毋易庶子一蝶山一C事无小大，皆决于上，套来点或色产草大江，D,封建亲威以藩屏周园中升4:春秋时期，中原贵族与周边民族通婚之事时常发生，请侯如晋献公先后娶四位戎女为妻，赵简者身子将其女嫁给代国国君，士大夫阶层如赵衰在随晋文公流亡期间娶赤狄女为妻，鲁国公孙敖曾先后两次与苔国联姻。这反映出当时代出。▣人的是变部养谁熟员染言享从受A-0880I8S【【高一年级10月联考历史第1页（共6页）】231058D-A

全国@∞所名校高考模拟金典卷@⊙所名校高考模拟金典卷·物理（一）(75分钟100分)考生须知：1.本卷侧重：高考评价体系之基础性。2.本卷怎么考：①考查对物理公式的基本认识（题9）；②考查对基本物理概念和规律的理解（题2）；③考查基本实验技能（题12）。3.本卷典型情境题：题14。本卷拔高题：题15。4.本卷测试内容：高考全部范围。题序14568910答案B50ACBDABAD一、选择题：本题共6小题，每小题4分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.两个氘核各以一定的动能相向运动并发生正碰，产生一个中子和一个氦核。已知氘核质量如=2.0136u,中子质量mn=1.0087u,氦核质量mHe=3.0150u,阿伏加德罗常数NA=6.0×1023mol-1,真空中光速c=3.0×108m/s,1u=1.66×10-7kg,则1kg的氘以该形式完全反应，放出的总能量约为A.7.84×1010JB.1.56×101JC.7.84×1013JD.1.56×1014J答案C解题分析本题考查核反应方程及核能的计算。由题意知，核反应方程为H十H→He十n,质量亏损△m=2mm一m一m=0.035u,两个氘核聚变释放的能量△E=△m2.1kg的氘含有的原子数N=得N,发生核反应的次数为义，故放出的总能量E=△E,}-7.84X10J,C项正确。2.一定质量的理想气体从状态a开始，经a→b、bc、c→a三个过程后回到初始状态a,其p一V图像如图所示。以下判断正确的是A.a→b是等温过程B.α→b过程中气体吸收的热量小于bc过程中气体吸收的热量2pC.b→c过程中气体内能的增加量小于c→a过程中气体内能的减少量D.c→a过程中外界对气体做的功等于a→b→c过程中气体对外界做的功Vo2V。3V。V客索B解题分析本题考查理想气体的p一V图像和热力学第一定律。由pV乘积相同知，a、b状态温度相同，故a→b过程温度先升高后降低，A项错误；由p一V图像与V轴围成的面积知，→b过程和b→c过程气体对外界做功相同，但气体在a、b状态内能相同，b→c过程气体内能增加，由热力学第一定律知，a→b过程中气体吸收的热量小于b→c过程中气体吸收的热量，B项正确；由于α、b状态温度相同（内能相同），b→c过程中气体内能的增加量等于c→a过程中气体内能的减少量，C项错误；由p一V图像与V轴围成的面积知，c>a过程中外界对气体做的功大于a→bc过程中气体对外界做的功，D项错误。【24新高考·JD·物理-HUN】

种方法。【详解】A、光合作用的探究历程，目的就是确定光合作用这一未知的生理过程的条件、原料、产物、场所等，“光合作用的探究历程中的实验主要是定性分析，而无需具体知道各自的量，A正确：B、“探究环境因素对光合作用强度的影响”的定量分析实验中一般也可以用O2释放量（净光合速率直接可测，而总光合速率还需测植物的呼吸速率)作为检测指标，B错误：C、探究光合作用的最适温度，如果对其了解不多的话，需要做预实验，也就是先设计一组梯度比较大的温度梯度进行实验，属于定量分析，C正确：D、孟德尔主要运用定量分析的方法对大量实验数据进行处理，成功揭示出遗传两大定律，D错误。故选AC。18.已知组蛋白乙酰化与去乙酰化，分别是由组蛋白乙酰转移酶(HAT)和去乙酰化转移酶(HDAC)催化的。通常情况下，组蛋白的乙酰化促进转录，而去乙酰化则抑制转录。染色质包括具有转录活性的活性染色质和无转录活性的非活性染色质，染色质上的组蛋白可以被乙酰化，下图表示部分乙酰化过程。下列相关推测合理的是()HAT复合物DAC复合物辅助抑制辅助激活因子激活因子抑制因子因子去乙酰化的组蛋白乙酰化的组蛋白)活性染色质非活性染色质A.活性染色质由DNA和蛋白质组成而非活性染色质无蛋白质B.HDAC复合物使组蛋白乙酰化抑制相关基因的转录C.由图可知激活因子使组蛋白发生乙酰化可改变染色质的活性D.细胞中HAT复合物的形成有利于RNA聚合酶与DNA的结合【答案】CD【解析】【分析】分析题干和图可知：活性染色质和非活性染色质都主要由DNA和蛋白质组成、组蛋白的乙酰化促进转录，去乙酰化则抑制转录。【详解】A、活性染色质和非活性染色质都主要由DNA和蛋白质组成，只是染色质构象不同，导致活性染色质具有转录活性，而非活性染色质无转录活性，A错误：B、由图示可知，HDAC复合物使组蛋白去乙酰化，成为非活性染色质，从而无转录活性，伴随着对基因转录的抑制，B错误：C、由图示可知，激活因子使组蛋白发生乙酰化可改变染色质的活性，C正确：第13页/共23页

学生用人书名师导学·新高考第一轮总复·语文2.宰相李揆矜能忌贤/以休烈修国史与己齐列/嫉之/奏为国子祭酒/权【参考译文】己卵年元宵节，我在德州，有几位老书生来拜访我，说：留史馆修撰以下之/休烈恬然自持/殊不介意“这么好的月夜，先生能不能一起出去游玩？”我高兴地跟随他们去游玩。[解析]解答本题，抓住“宰相李揆”“列”“国子祭酒”“休烈”“之”这几个名走出城西门，进入寺庙，走过小巷，汉族和少数民族杂居在一起，各种店词或代词，就可准确断句。铺商贩很多，回到住处已经三更天了。家中人关门熟睡，已经重新响起【参考译文】于休烈不久调任工部侍郎、修撰国史，进献《五代帝王了鼾声。我放下拐校，不禁笑了笑，什么是得，什么是失呢？问我为什么论》，皇帝非常赞许他。宰相李揆为人骄傲且嫉妒贤能，因为于休烈修撰笑，大概是自己笑自己吧。但是也笑韩退之（韩愈）钓鱼钓不到，打算到国史与自己齐列，嫉妒他，上奏折让于休烈任国子祭酒，权且留在史馆修更远的地方去，却不知道（另寻佳处）垂钓，也未必能钓到大鱼呀。“过撰（史书）以此来压制他。于休烈恬然处之，丝毫不介意。9.曹刘之不敌/天下之所知也/信兵不若曹操之多/言地不若曹操之广3.A[解析]先通读语段，然后再比较各选项。比较四个选项，第一个言战不若曹操之能/而有以一胜之者/区区之忠信也“乎”是句末语气词，所以“乎”后应停顿；第二个“乎”相当于介词“于”，所[解析]句中“言兵不若曹操之多”“言地不若曹操之广”“言战不若曹操之以后面不能停顿。排除B、D两项。比较A、C两项，“耻也”是一个完整能”三个句子在句式上构成排比句。的句子，所以应在“耻”前停顿，排除C项，故选择A项。【参考译文】这种做法和曹操有什么区别呢！曹军和刘军军力不相【参考译文】沈焕，字叔晦，是定海人。考进太学，开始同临川陆九龄成当，天下人都知道。就士兵而言不如曹操的多，就土地而言不如曹操的为朋友，跟随他学。乾道五年考中进士，被授任余姚县尉、扬州教广阔，就打仗而言不如曹操的战斗力强，但是有一点可以胜过他，那就是授。被召为太学录，因为他身体力行善待众人，早晚接见求学的人，勤忠诚信义。孔明放逐了刘璋，已经辜负了天下有志之士的期望，这时才奋不解地教诲引导，太学中的正副长官及同僚忌恨他标新立异。适逢开始治理军队振奋士气，成为仁义之师，向东长驱直入，再想着让天下人充任殿试考官，唱名那天在庭下按次序站立，皇帝觉得他仪表堂堂，派响应，大概也很难了。宦官问他的姓名，众人越发忌恨他。有人劝他姑且谋求官职，因为道10.C[解析]史传类文章中，常会有传主“以…（官职）知…”的句尚难推行，沈焕说：“道与职能够分成两个吗？”后援引《孟子》的话：“在式，“避…讳”也是固定的说法，据此可排除A、B两项。对比C、D两朝廷做官却不能实行大道，这是可耻的。”言官认为是讥笑自己，请求项，区别在于“诏改之居二岁”的断法。“诏改之”的动作行为的发出者是贬黜他，（沈焕）为官才八十天，被调任高邮军教授而离京。皇帝，“居二岁”作状语，二者中间应断开，排除D项，4.孟祥之匿于深山而不为世用/穷而在下/如冰雪冱寒之穷冬也/及其以【参考译文】（杨大雅）调任常州知州，兼任三司都磨勘司、户部句院。善及人/而有成物之心/其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也。后升任集贤殿修撰、应天府知府。还朝后，任职于纠察在京刑狱司，以兵[解析]要给这段文字断句，可以先寻找作为断句标志的虚词：于、也、而部郎中的身份掌管制诰。杨大雅原名杨侃，到这时，为了回避真宗在藩其、者、则。再确定所列虚词所处位置：“而（某些）、其、则”属于句首虚王第宅时的名讳，皇上下诏让他改掉名字。任职二年，被授予右谏议大词，“也、者”属于句尾虚词，“于、而（某些）”属于句中虚词。由此，就可以夫、集贤院学士、毫州知州的职位，后去世。准确断句。[技法演示]【参考译文】徐孟祥隐居深山，不被世俗重用，贫穷困顿居于人下，就像天寒地冻的冬天；说到他用善惠及别人，并且有成就万物之心，他这样【参考译文】霍峻，字仲邈，是南郡枝江人。先主定了蜀地，嘉奖霍做大概不是为了结果吧！这就如大雪一样有蓝含生机、消除灾祸的功峻的功劳，于是分割广汉为梓潼郡，让霍峻做梓潼太守、裨将军。（霍峻）绩啊。担任官职三年，四十岁的时候死去，回故乡成都下葬。先主非常悼念痛5.B[解析]“日”是对话标志，后面应断开，排除C、D两项。“大祸”是惜，于是召见诸葛亮说：“霍峻本来就是佳士，加上他对国家有大功，想要偏正短语，中间不能断开，排除A项。实行祭奠。”于是亲自率领群僚聚集哀哭凭吊祭奠，然后在霍峻的墓地上【参考译文】（袁淑）调任太子左卫率。太子刘助将要杀君叛逆时，那留宿，当时的人认为霍峻很荣耀。日晚上袁淑值班，二更左右，（刘劭）召集袁淑和萧斌等人，希望他们鼎力[针对训练]相助。袁淑、萧斌二人说：“从古到今没有这样做的道理，希望你三思。D[解析]首先通读画波浪线部分，了解大意。其次分析四个选项，按刘劭发怒变了险色，手下都要动手。萧斌害怕了，就说：“我过去在你手相同点的多寡把选项两两分组：A,D两项为一组，B、C两项为一组。然下供职，常常想为你效力，何况现在情况如此紧迫，就应竭力听从你的号后分析“尚书都令史时尚书杜预有所增损”。此处大意是“父亲郭瑗，任令。”袁淑斥责萧斌说：“你就觉得殿下真会这样做吗？殿下小时候曾中尚书都令史”，不能看作“父亲郭瑗，任尚书都令史时”；这里的“时”指当风，可能这是他的病又发作了。”刘劭更加愤怒，于是问袁淑：“这事能不时的情况，据此可排除B、C两项。比较A、D两项，“瑗多驳正之以公方能成功？”袁淑说：“你处在不被怀疑的位置上，还担心不能成功吗？但著称”。此处主语为“瑗”，谓语为“驳正”，宾语为“之”，故在“之”后停顿，是，成功之后会为天地所不容，大祸也就临头了。希望你迅速打消这个由此可排除A项念头.”刘助手下的人抓住袁淑的衣领说：“这是什么样的事，怎么能说停【参考译文】郭璞字景纯，河东郡闻喜县人。父亲郭瑗，任尚书都今止。”袁淑出来回到省台，绕着床转，到了四更才睡下。史。当时尚书杜预对朝廷制度进行了一些增减调整，郭瑗常常予以辩驳6.C[解析]文段开头“…者…也”是判断句式，“者”后应停顿，据纠正，因此以公正端方著称，后死在建太守任上。郭璞喜好经书学术，此排除AB两项。“事齐灵公庄公景公”承前省略主语“晏仲婴”学问渊博而有大才，但不善于语言表达，他的词赋自中兴以来首屈一指。“以…重于齐”是用“于”表被动，“重于齐”后应停顿，据此排除D项他喜好古文奇字，精通阴阳术数及历法算学。有一个叫郭公的人，客居【参考译文】晏仲（字仲，谥，惯上称“仲”），名要，是莱州夷于河东，精通卜篮之术，郭璞跟从他学卜。郭公授予他《青囊中书》维人。（他）先后侍奉齐灵公、齐庄公、齐景公，因为生活节俭、努力做事九卷，由此他通晓五行、天文、卜筮之术，能攘除灾祸，通达冥冥的玄机，而被齐国国君看重。担任齐国丞相后，吃饭从来不吃两份肉（只吃一份就是京房、管辂这样的人也比不上他。荤莱)，他的妾也不穿丝质的衣裳。他在朝堂上时，国君问到他，他就慎第六节古代文化常识言回答；没问到他，他就谨慎小心行事。有利于国家的政治清明的，他就第一讲古代文化常识复决窍遵从政令行事：不利于国家的政治清明的，他就权衡利弊斟酌办事。因[边学边练]此，他能接连侍奉三代君主，名杨于各诸侯国」1.B[解析]“常用来指孩子，‘豆蔻年华’指的是孩子未成年，十三四7.内志正/外体直/持弓矢审固/而后可以言中/故古者射以观德/德也岁”错，应该是“常用来指少女，‘豆蔻年华’指女子十三四岁”。者/得之于其心也2.A[解析]“江左”指长江下游以南地区。[解析]这段话的未尾有两个“德”字连在一起，这种情况一般要断开。从3.C[解析]“左迁”不是指投予官职，而是指贬官。《琵琶行并序》中有第二个“德”字到结尾，“德也者得之于其心也”很明显是结构为“…者“予左迁九江郡司马”，即白居易由京官“左赞善大夫”贬为地方官“司…也”的判断句式，判断句中间的“者”，表示判断内容和被判断对象之马”间的停顿，必然要断开。4.C[解析]“在各乡举行”错，应该是“在京城和各省贡院（省城）举【参考译文】君子射箭的时侯，内心态度端正，外表身体站直，拿着弓行”。箭瞄准，这样以后才可以射中靶子，所以古人通过射箭来观察一个人的5,B[解析]“令堂”是对对方母亲的尊称，“令尊”是对对方父亲的品德。品德，是从内心中体现出来的。尊称。8.D[解析]“步城西”与“入僧舍”“历小巷”，“民夷杂揉”与“屠酷纷然”6.B[解析]“齐宣王”应改为“齐桓公”。都是结构相同的对称句，根据这点即可断句。7.C[解析]“赵惠文王十六年”属于王公廊位年次纪年法。888

对于D选项，若△ABC为锐角三角形，所以A+B>刀所以A小2-B>0,则sinA>sin-BCOSB,D选项正确2故选：AD11.已知△ABC的三个角A,B,C的对边分别为a,b,c,b=6,c=8,且bcosC+ccos B=10,P是AB边上的动点，则PA·(PB+PC)的值可能为().A.-12B.-8C.-2D.0【答案】BCD【解析】【分析】先由正弦定理求出a=10,进而得到b⊥c,建立面直角坐标系，设P(m,O),0≤m≤8，表达出PA:(PB+PC)=2(m-2)-8,求出PA·(PB+PC)的取值范围，得到答案【详解】因为sinA=sin(B+C)=sin BcosC+sin Ccos B,所以由正弦定理得，a=bcosC+ccos B,又bcosC+ccosB=10,故a=10,又b=6,c=8,b2+c2=a2,故b⊥C,yB以A为坐标原点，AB,AC所在直线分别为x,y轴，建立空间直角坐标系，则A(0,0),B(8,0),C(0,6),设P(m,0),0≤m≤8，则PB+PC=(8-m,0)+(-m,6)=(8-2m,6),则PA:(PB+PC)=(-m,0)(8-2m,6)=2m2-8m=2(m-2)}'-8,第7页/共21页

金钱不能与好坏联系在一起。问题在于我们对它的态度。10.A。考查情态动词。句意：一一我正在等朋友，女士。就几分钟时间。一一但你不能停在这里。这是计程车站。can't不能；won’t不会；needn't没必要；may not也许不。11.D。考查介词短语辨析。句意：不管他们的英语水如何，所有的孩子在这个中心将得到严格而系统的训练。due to由于；thanks to多亏了；instead of代替、而不是；regardless of不管、不顾。l2.A。考查名词辨析。sympathy同情；tendency趋势；intention意图；prediction预测。l3.D。考查动词的时态。根据句中的since自从…以来，可知谓语动词用完成时态。句意：自2008年第一辆高速列车投入使用以来，我国在这一领域已领先其他发展中国家，甚至一些发达国家。14.C。考查强调句。句意：只有通过互相倾听和互相理解，父母和孩子之间的问题才能被解决。本句是强调句，强调的是介词短语。15.A。考查虚拟语气。句意：我的哥哥详细地谈论外星人的长相，好像他以前见过一样。本句为sf引导的虚拟语气，表示与过去事实相反，故用过去完成时。完形填空导语：本文是一篇记叙文。为了安全，作者打算拆掉爷爷留下的老房子，但当他发现这座房屋承载了许多长辈们的美好回忆时，决定好好修葺它。l6.C。根据下文But he wasn’t quite sure about..old farmhouse..可知，作者的爷爷决定建一座新房。l7.A。根据下文but something..would be可知，因为要在老屋的原址上建造新房，因此需拆掉老房，但作者的爷爷觉得拆掉有些浪费。18.B。作者的爷爷觉得拆掉老屋有些浪费，但不得不舍弃，因为要在老屋的位置上建新房。l9.D。根据下文That old farmhouse has sat there since then.可知，作者的爷爷租借了一辆大型机械，把老屋拉到了很远的树林里。20.C。根据下文When my wife and I first moved in可知，作者在爷爷奶奶去世后，继承了他们的农场。2l.A。根据上文my wife checked the old farmhouse可知，老房子破烂不堪，作者的妻子觉得会给年幼的儿子们带来潜在的危险。22.C。根据to.having something valuable left behind可知，作者觉得拆掉老房子之前，自己亲自去查看下老屋是明智的，以避免落下珍贵的东西。23.B。作者亲自去查看老屋以避免落下珍贵的东西。24.B。根据After going through tall grass,we reached the old house.可知，作者去查看老屋时，年幼的孩子也跟了过去。25.D。根据Its windows were gone.Chairs were broken..可知，作者对老屋的现状感到很吃惊。26.A。根据上文Its windows were gone.Chairs were broken.可知，老屋的现状让作者很伤心。27.D。根据there was no electricity and it was cold in winter可知，老屋里人们曾经过着艰辛的生活。28.C。there was no electricity and it was cold in winter与they were happy在逻辑上是转折关系。29.A。根据上文On top was the one reading“Passed by Naval Censor'”.和下文the army duringWorld WarⅡ可知，作者的父亲二战时参军了。30.A。根据上文Later,I was attracted by a pile of envelopes in a box.和下文My grandmothersaved all of his letters.可知，作者的父亲在军队服役时，定期给家里写信。3l.B。根据下文in which Dad wondered about wheat harvest at home..可知，作者读了一封作

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56.of。考查介词。part of……的一部分。57.her。考查代词。根据语境可知，此处表示“她的”首场展示，故填形容词性物主代词hero58.successful。考查形容词。describe

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5、2024届全国高考分科调研模拟测试卷 XGK☆(五)5地理答案

【26~28题答案】【答案】【解析】

2023-2024学年《考武报面眸套广家脂套银第看答案专页第5-8期第8期基础随堂训练3.C解析：左手每秒抖动3下，右手每秒抖动4下，9.解：由题图可知质点的振动周期为T=0.4。第一节机械波的产生和传播左右于的频率之比为34，则左右绳的周期之比为43，AB点比4点晚振动的时间为1.ACD解析：从题图可知，质点9是图中距波源最项错误：因为两绳是同一材质，波的传播速度由介质决d=(2nma-0.12.…）远的点，起振方向向下，但起振时刻最晚，A项正确，项定，所以左右绳的波速之比为1：1：B项错误；由AT可错误：质点7与质点8相比较，质点7靠近波源，质点？先知左右绳的波长之比为4：3，C顶正确：由于末知左右手4响的距离为Ar=(子nAn-0,1.2振动，质点8后振动，C项正确：质点9比质点1晚2T开始：甩动的幅度，无法判断两绳的振幅之比，D项错误故选振动，一旦质点9起振后，1、9振动步调就完全一致，D项C项败0.12）正确.4.AC解析：由波形知质点6在衡位置，所以其位因为A>2m,且△x=4m2.CD解析：空气中的声波是纵波，而固体中的声移此时为零，A项正确：因波向右传播，波源在左侧，由0波可能既有纵波，也有横波，A顶错误；水波既不是横根据=宁可知，当=0时，智质点振动方向与波传播方向的关系可知质点私此时向y波，也不是纵波，它的运动形式比较复杂，B项错误；地轴证方向运动，B项错误：简谐波在传播时，介质中各质震波既有横波，也有纵波，故发生地震时，地面既有上当时9点的振幅相同，所以质点d的振幅为2cm,C项正确：再经下振动，也有左右运动，C项正确：纵波可以在固体、液国家粮升体、气体中传播，D项正确.过了时间，质点将运动到负向最大位移处，为-2m1.C解析：由题图无法判断该列波的起振方向，也3ABD解析：根据机械振动和机械波的概念易！D项错误无法判断其传播方向，B项错误根据题图可知，该列判断ABD项正确：春夏季潮湿，秋冬季干燥，干燥时木5AC解析：题甲图表示的是波的图像，由于波沿x板会收缩，产生响声，C项错误轴负方向传播，所以图中质点A的振动方向向下，A项波的波长为A=4m,由公式=宁可知周期越大，波迷越第二节机械波的描述正确：题乙图表示的是振动图像，在图中所对应的时小，当该列波向右传播时，可得其最大周期满足4T=L.AD解析：若P为辰源，则该波向右传播，P处于刻质点应当向下运水因为下一时刻位移为负值)，C项下坡路上，所以向上振动，A项正确：若Q为振源，则该入4正确.波被向左传播，处于上坡路上，所以向下振动，D项正确.3解得7=12，对应最小波速加=亡立6.B解析：由题图甲知波长为A=100cm,由题图乙2.C解析：波传播过程中质点不会随波迁移，A项错误；M点和P点只是目前偏离衡位置的距离一致，知期为2.则波速为r=一19cm6=50ek.根据亏m;当该列波向左传播时，可得其最大周期满足它们间距不是波长的整数倍，振动情祝不同步，项错波的周期性知t=20s质点P的速度方向与仁2时的速3。解得4对应最小诚速为亡3误：波向左传播，因此P点运动方向沿轴负方向，M点运度方向相同，都沿向上方向，则由“移法”知该波向左4动方向沿，轴正方向，则P点比M点先到达最低位置，Cm/=1ms,C项正确.当该列波向右传播翻时，其周期满传播项正确：回复力始终指向衡位置，故B、D两点的加速7BD解析：由题图甲可知该波的振动周期为T=度大小相等，方向相反，D项错误足a+宁加3解得112s(n=0,1,2,…),当n=02s,则波长为A7=15x2m=30m,A项错误质点4、B之时，T=2,则=1.5m处的质点经6通过的路程为s=30解析：由题意知队=8m根据公式=宁解得。=间的距离为=45m-30m15m=之，所以质点A比质62,则=1.5m处的质点经40m,A项错误：振幅未知.因此P点的路程无法计算」4=0cm:当n=1时，号B项错误；由题意知该波沿x轴正方向传播，根据“上下点B早起振的时间为上即1.B项正确根据“同侧6通过的路程为=44=50m;当该列波向左传播6坡法”可知该时刻质点P向轴负方向运动，质点Q向，轴、法知，当B点经过衡位置沿)轴正方向运动时，A点正5正方向运动，C项正确，D项错误故选C项.经过衡位置沿，轴负方向运动：同理，当B点经过衡4.解：(1)根据题图乙可知该时刻质点V正处于位置沿，轴负方向运动时，4点正经过衡位置沿，轴正时，可得其周期满足(n+子打=3.解得T严4n3a34衡位置且向下振动，结合题图甲可知波沿x轴负方向方向运动，C项错误，D项正确故选趣D项，0,1.2,…),当n=0时.7=4，则x=1.5m处的质点经6s通传播.8.(13或9(2)由题图甲可知A=4m过的路程为，？×4M=30om:综上分向知=15m处(2)如图1所示由题图乙可知7=0.4g的质点经6：通过的路程不可能为20cm,D项错误故选ylem则发速=产106C项x/m2解：(1)油题图可知，该波的波长为入=8m(3)M、N两点衡位置的距离为由移法可知在，4=0.2时间内波传播的距离为△r=x-xw2l.5m图1△x=n+6(n=0,1,2,…)波沿x轴负方向传播，M点第一次回到衡位置即解析：(1)PQ两点之间只存在一个波谷，则其波形波速为r=△x8n+6m/s=(40n+30)m/s(n=0,1,N点状态第一次传播到点，用时为可能为以下几种情况，且P点振动方向如图2所示△r0.2-4-0.152,…(2)当n=0时波速最小为30ms,由u=2红_2mT第8期《机械波》同步过关题（一）】15π,由题图可知波的振幅A=2cm,用同侧法可知，x=1B解析：歌唱家吭高歌，人们所到动人歌声则从该时刻开始计时，质点Q第一次到达波谷的过属于声波，是机械波，A项正确：手机在有信号的场合发程中，质点P通过的路程分别为A、34、A、3A,故路程可8m处的质点起振方向向下，则得x=8m处的质点的振送微信，是利用电磁波，B项错误；晾在绳上的纱巾被风能为3cm或9cm.动方程为-2in(+m)m吹动，出现波纹，属于机械波，C项正确：持挺点水后形战(2)由题图甲可知，振源0刚开始振动时由衡位根动像如图3所示连漪，形成水波，属于机械波D顶正确，置向上运动，7=0.48，波长为A=7T=10×0.4m=4m,且振ylem2.B解析：由题图可知，=时刻P点处于衡位置，动03后停止振动，形成四分之三波形.介质中各质点各质点的振动都是由靠近振源的质点带动的，则由离P的起振方向也向上，波沿x轴正方向传播，经过0.6s向右点较近且靠近振源的质点的位置即可判街断P点开始时传播的距离为x=t=6m,且x=6m处的质点此时位于应向下方起振，故可知振动图像为项衡位置，将向)轴正方向运动，如图1所示图3答案专夏第4页

阶段测试卷（一）》历史参考答案及评分意见1.A【解析】根据本题材料“希腊史诗《伊利亚材料强调的是希腊文明在亚非地区的传播，与亚非特》《奥德赛》，在两河流域的史诗中都可以找到它的文明交流无关，排除A项：传播古希腊文明是其东征原型。”并结合所学知识可知，希腊神话中的丢卡利的伴生物，而非其根本动因，排除B项：材料与先进翁传说、希腊史诗《伊利亚特》《奥德赛》都能在两河生产方式无关，排除C项。流域文明找到原型，材料信息反映了希腊文化受两6.D(解析】在古代雅典城邦中，公民有权参与河流域文明影响，A项正确。材料仅涉及两河流域决策和担任官职，并以集会的形式参与政府事务，公文明和古希腊文明，仅凭材料信息无法得出世界古民享有民主权利、参与政治生活，这是雅典民主制度代文明相互交流与互鉴的历史结论，排除B项：材料的核心，D项正确。雅典民主范围只包含成年男性表明希腊文化受两河流域文明影响，C项说法错误，公民，而排除广大妇女、外邦人和奴隶等，其民主并排除：材料反映了希腊文化受两河流域文明影响，D不具有广泛性，排除A项：材料无法反映出公民参政项与材料主旨无关，排除。热情的高低，排除B项：材料未提及公民要培养参政2.A【解析】根据材料“古巴比伦人的任何经济意识和参政能力，无法得出“看重政治素养”，排除活动和社会活动当事人双方都要签订契约或类似具C项。有法律效力的文件。在没有文书记录的情况下，任7.B【解析】由《人类早期文明使用的部分文字》何形式的财产买卖和转让都是无效的”分析可知，古示意图可知，早期人类使用了不同形式的文字，这说巴比伦非常注重契约，注重契约的成文化和法律化，明世界文明发展的多元特点，B项正确；由示意图可A正确。材料体现的是对契约的重视，不能看出奴知，这些文明区域横跨2000年，文明产生的时期不隶制文明的成熟，排除B项：材料不涉及文字的发相同，排除A项：材料体现不出商业发展的影响，排展，C项与材料主旨不相符，排除；D项说法不符合史除C项：材料体现了文字产生的不同地域，不能说明实，农耕经济是古巴比伦的经济支柱，排除。世界文字的同源性，排除D项。3.B(解析】结合所学内容可知，两河流域、黄河8.B(解析】结合所学可知，西欧封君封臣制利用和长江流域有开阔的原，适宜农业发展，因此农业土地为链条，形成以土地的封赐为纽带的封建制度发达，形成了较大的集权制国家；巴尔干半岛南部由有利于维护社会秩序的稳定，B项正确。西欧的封于多山少原，不利于发展农业，由此导致工商业发君封臣制是西欧封建社会国家行政管理系统不完达。综上所述古代文明发展不同的主要原因是自然善、政治分裂和国家权力分散的产物，并不会加强中条件的差异，而不是因为生产力水的高低、社会发央集权统治，排除A项；材料表明西欧的封君封臣制展阶段的差别，更不可能是人种基因的迥异，B项正度维护了社会秩序的稳定，未体现国家管理模式的确。排除A、C、D三项。创新，排除C项；材料表明西欧的封君封臣制度维护4.D【解析】根据材料信息可知，古埃及人祭祀了社会秩序的稳定，不能说明契约精神的形成，排除尼罗河神是为了让神灵保佑农业生产，说明当时古D项。埃及人对尼罗河泛滥的敬畏之情，D项正确。法老9.B【解析】根据材料“中世纪后期，市民们向君和普通人都敬畏河神，体现不出法老借助宗教神化主提供财政上的支持，并充当国王的内侍、监工、账王权，排除A项；材料没有提及农业的“产生”，排除目保管人，作为回报，君主向市民提供保护，反对封B项：材料没有探讨农业与文明产生之间的联系，排建领主和主教的频繁战争和不合理的要求”可知，市除C项。民和君主相互支持，促进了中世纪王权的扩大与城5.D【解析】根据材料“吞并波斯，入侵印度”“在市自治的兴起，有利于促进西欧社会转型，故B项正臣服之地多次举办火炬赛跑和体育运动会”“在征服确。材料强调市民的壮大助力王权与领主、教权的之地建筑了超过300多座希腊风格的城市”等可知，斗争，而不是对社会矛盾的描述，排除A项；宗教改亚历山大东征既是侵略性的战争，也是各地区文明革激化了封建君权与教权的矛盾，排除C项；市民主交流的一部分，即侵略性与先进性并存，D项正确。要在城市，而庄园主要在乡村，且材料并没有涉及庄阶段测试卷（一）历史答案第1页（共4页）

2024年广西示范性高中高二3月调研测试答案详解选择题详解：。1.D2.A【解释】读图当日日出正东日落正西，正午太阳高度为50°，可推算当地为40°N。当日为春分或秋分日。第1题，无法判断三个月后是夏至还是冬至，可排除ABC;第三节下课课临近正午，太阳在东南高空，故选D;第2题，当地为40°N,可能为北京市，故选A。根据纬度可排除BCD。3.D4.A5.C【解释】读图两地最热月均未超过10°C且温度极低，可推出研究人员所研究的植被类型是苔原带的草甸、灌木或苔原。第3题，全球变暖，苔原带首先增多的应该是草丛、灌木。故选D。硬叶林、针叶林、落叶林所需温度较高，可排除ABC;第4题，下根据年较差较小可判断甲图为的高山苔原带，其基带植被与高山不一致，乙图年较差较大，为北冰洋沿岸苔原带，在北半球呈带状分布，故选A;第5题，当地生态脆弱，温度极低，不适合任何产业，故选C。6.A7.D8.A【解释】读图可知。第6题为现代海岸沙丘，由风力堆积而成。②为洪泛原，由流水堆积而成。③为海啸碎屑阶地由海啸搬运到高处沉积；故选A;第7题古海滩沉积行于现代海岸线，紧邻碎屑阶地，指示着高海面时期的海岸线位置，可以推断海面先上升后下降。故选D:第8题，洪泛原的形成要有充足的泛滥空间，向陆一侧坦开阔，而向海一侧有沙丘约束，向陆一侧空间开阔，地势低，利于泥沙沉积和洪泛原发育。故选A9.A10.D【解释】根据纬度及等高线海拔，该地为我国东南区域。第9题，河流源头海拔较低，纬度较低排除CD,水库放水仅在其下游造成洪水，不可能全河段突发洪水排除B。暴雨为天气系统造成，具有偶发性，故选D。第10题，读图可知，该地为向斜构造，往下挖出岩层会更老，故选D。11.C12.C13.B【解释】第11题，明朝晚期航行主要的动力是风。故选C。整个航程跨月时间超过一年，可排除AB,台风具有偶发性排除D;第12题，读表，北印度洋季风环流夏顺冬逆，故选C:第13题，沿海降水较多，航海不受雨季影响，排除A,③在处贸易量很小，排除C,D选项条件不够且与启航关系不大，12月以后气压带南移，从③地出发顺风顺水，故选B。14.B15.B16.C【解释】第14题旧金山与北京时差为16小时，北京时间为2月5日9：00时，旧金山为4日17：00；故选B;第15题，由题可知，5日9：00之前为黑夜，只有西藏满足上述条件。故选B;第16题，如图，月掩心宿二与日食均为月球位于地球与被掩天体之间，C正确；月食为地球在月球与太阳之间，月相和流星与月掩无关，排除ABD。故选B非选择题评分标准：17.（1)(4分)约为1000000（立方米)，(2分)水位较稳定说明储水变化量为0，入湖径1

三、填空题：本题共3小题，每小题5分，共15分18.(17分)如图，已知F为抛物线=4x的焦点，过F的弦AB交曲线y2=2x一1)于点M12.已知A=B,5,B=月为528集合C={xx=b,ae4,b∈B.则集合c中所有元素之和(M与F不重合).(1)求证：点M为弦AB的中点：(2)连OM并延长交抛物线y2=4x于点C,求△BCM面积13.已知函数f()=xe的图象与圆(x+1)2+0+3》=r2(>0)有两个交点，则的取值范的最小值..c0s围为14.已知在棱长为2的正方体ABCD-4B,CD,中，挖去一个以上下底面各边中点为顶点的四棱柱，再挖去一个以左右两侧面各边中点为顶点的四棱柱，则原正方体剩下部分的体品2味学89积,出小积为—四、解答题：本题共5小题，共77分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。15:(13分)己知在AABC中，CA:CB=2,△4BC的面积为√3.小6共本￥述更一李只中致个四的出合岸碧小卧查，民小共，2店，香(1)求角C的度数；鲁弃，代黔盘暗会ò是的版起暗全大夏日(2)若BC-2,D、E是AB上的动点，且∠DCE始终等于30°，记∠CED=a,当DE取到最小值时，1求a的值，m个闻（9）0=+CC，A19.(17分)定义二元函数f(m,n川(m,n∈N),同时满足：①f1,)=1:=0+资的不天8厘回仰，O0向示表照公②f(m+l,n)=f(m,m+2n;③f(m,n+)=f(m,m+2m三个条件.2,+式自大是箱上铜(1)求f(3,1),f2,3)的值；(2)求f(m,n)的解析式；DE1+x(3)若a4=0,m,3-ma+ma5+s血a++na,xe0,2r.16.(15分)已知函数fx)=血(x+m)的图象与x轴交于点P,且在P处的切线方程为y=g(w),g)=1,记h(x)=2f(x)-V1+4x+1.(参考数据：e≈20.09)重比较Sn与0的大小关系，并说明理由.服前中顺(1)求g(x)的解析式：y六省0生食电面0门是自附：参考公式)(2)求h(x)的单调区间和最大值,代w回连0点asinossin(+sin(coin sin(sin(17.(15分)甲乙两人参加知识竞赛活动，比赛规则如下：两人轮流随机抽题作答，答对积1cosacoco+cos(sisin cos(co分且对方不得分，答错不得分且对方积1分，然后换对方抽题作答，直到有领先2分者晋级，比赛结束。已知甲答对题目的概率为1，乙答对圈目的概率为p,答对与否相互中1阳储的育更（之少>独立，抽签决定首次答题方，已知两次答题后甲乙两人各积1分的概率为。记甲乙两人的答题总次数为n(n≥2).(1)求p(,0)三x,日(2)当n=2时，求甲得分X的分布列及数学期望；（3)若答题的总次数为n时，甲晋级的概率为PM.“白了八了呗，0=0的1

高一语文试卷参考答案1.D(A项张冠李戴，这是自嘲焦虑式的躺，而不是“无力感的躺”。B项因果不当，一些青年自己满足于轻松的工作，创业和奋斗的意识不足，父母的呵护和宠溺不构成根本原因。C项表述绝对化，原文说的是“几乎每个人”，而不是所有人，“否则就不能获得生存和生活的资料”表述也过于绝对)2.B(“材料一作者…得出了躺是出于对工业化社会的生产主义、消费主义的不满的观点”错误，这是网友的观点，不是作者的观点)3.A(A项谈的是发展乡村旅游行业的意义，没有涉及“国家重视创新能力”的观点)4.C(“与第二段开头一句构成正反对比论证”错误，二者并不构成正反对比论证)5.①树立正确的人生观和价值观，加强奋斗意识，以实现人生意义和价值为目标。②树立创新意识，不因循守旧、满足现状，要敢于创新，促进有效奋斗和有效竞争。③加强对科学文化的学，掌握先进的现代科技，学以致用，另辟蹊径，赢得先机。（每点2分，意思答对即可。若有其他答案，言之成理的也可得分)6.B(“性格内向，内心郁闷”错误，从文章“开朗热情，对人客气”以及后文对地震灾区的“大方捐款”，可以看出他并不是一个性格内向、内心郁闷的人)7.C(从下文“虎毒还不食子呢，哪有父亲这样折磨孩子的？何况小恩才12岁呀！12岁的孩子怎么自己养活自己？”两个疑问句来看，“我的眼晴顿时成了浪潮涌动的海洋”应该是对小恩的同情，而非对老袁的愤怒)8.品味到“爱”的味道。(1分)“老袁”对“小恩”的爱是父爱，老袁以另类的方式表达了对小恩的爱；(2分)“老袁”献给灾区的爱是大爱。(2分)（答“善“美”，言之成理也可以给分）9.①增强文章的真实感，“我”见证了老袁贪小便宜、对儿子苛刻的教育以及向地震灾区捐款的行为，增强了文章的真实性。(3分)②便于直接抒情，表达思想感情，对老袁打包剩菜的“瞧不起”、得知老袁让儿子捡垃圾学会生存的“更添了一份恨”、看见老袁惩罚儿子浪费的“头皮发麻”“小恩真可怜”，以及知道老袁捐款“一万元”的“如打翻五味瓶”的情感，都是在直接表达“我”内心的喜怒哀乐，亲切自然。(3分)10.BDG[(原文标点)肇众凶惧，悉解甲挺走，抗使轻兵蹑之，肇兵大败]11.B(“莫之能御也”中的“御”意思也是“抵挡”)12.C(“陆抗表示，晋军不可能攻克江陵”错误。陆抗只是认为晋军难以攻克江陵，即使攻克了江陵也守不住，并没有说“晋军不可能攻克江陵”)13.(1)况且所有守备防御的设施、器具，都是我早先在西陵任职时所设置准备的，现在反过来攻打它，不可能很快取胜。（关键点“凡”“宿”“猝”每点1分，大意1分）(2)陆抗听到这个消息，让张咸急速毁坏大坝。诸将都迷惑不解，多次谏阻陆抗也不听从。(关键点“亟”“惑”“听”每点1分，大意1分)【囚高一语文·参考答案第1页（共4页）四】

参考答案及评分标准初中学业水考试最后一卷·语文（一）则数郡1)人生自古谁无死留取丹心照汗青会当凌绝顶一览众山小何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时（每空1分，共6分）（②）报君黄金台上意提携玉龙为君死但使龙城飞将在不教胡马度阴山（每空1分，共4分）【解析】考查点：古诗文默写。第(1)(2)题均为理解型默写，考生需要根据给出的提示，填写相应的句子。如第(1)题第一空和第二空，考生可紧扣“文天祥的”这种景象《过零丁洋》“作者的浩然正气”等关键信息，从所学的篇目中筛选出“人生自古谁无死”“留取丹心照汗青”两句。本题需要注意“丹”“凌”“君”“携”“度”等易错字的正确书写。2.(1)x6n虐hé晰（每空1分，共4分）【解析】考查，点：字音字形。如“鲜”是多音字，有“xn”和“Xd”两个读音，结合语境可知，向中的“鲜明”是“明确”的意思，这里的“鲜”应读作“X”。本题需要注意，不要把“虐”的下半部分的开口方向写错，也不要把“晰”写成“浙”。(2)B(3分)【解析】考查点：辨析复句类型。分析“在斗争的旋涡中…应该走的道路”可知，这一分句是说他们在斗争中没有找到应该走的道路；分析“但是…阶级意识”可知，这一分句是转而述说他们已表现出的阶级意识。前后两个分句意思不连贯，表述相反。由此可知，画线句是转折复句。故选B。知识拓展常见的复句类型有：并列复句、承接复句、递进复句、选择复句、转折复句、假设复句、因果复句、条件复句。(3)尼古拉·奥斯特洛夫斯基朱赫来三（每空1分，共3分）【解析】考查点：识记名著的主要情节。第一空，根据所学知识可知，《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所写的一部长篇小说。第二空；根据所学知识可知，【甲】文段主要写朱赫来为了躲避搜索，躲进了保尔的家中。在此期间，朱赫来向保尔传达了很多先进的革命思想，保尔受益良多。第三空，根据所学知识可知，保尔共经历了四次死里逃生。第一次是保尔偷了邻居家的枪，哥哥阿尔焦姆帮他藏进树林里才逃过一劫；第二次是保尔为了救朱赫来被抓入监狱，后来被当作普通犯人错放了；第三次是保尔在一次激战中，被炮弹击中头部；第四次是在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上不得不把保尔送回家乡去休养。【乙】文段记述的是保尔被炮弹击中头部，在陆军医院的见医生尼娜·弗拉基米罗夫娜等人的医护下，他用顽强的毅力战胜了死神的片段。这是保尔第三次死里逃生。(4)从【甲【乙】两文段可以看出，保尔在朱赫来的引领下走上了革命的道路，并经受住死亡的巨大考验，逐渐成长为有着钢铁般意志的革命青年。“钢铁”比喻有着钢铁般意志的革命青年，“炼”1

参考答案及评分标准初中学业水考试最后一卷·语文（一）则数郡1)人生自古谁无死留取丹心照汗青会当凌绝顶一览众山小何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时（每空1分，共6分）（②）报君黄金台上意提携玉龙为君死但使龙城飞将在不教胡马度阴山（每空1分，共4分）【解析】考查点：古诗文默写。第(1)(2)题均为理解型默写，考生需要根据给出的提示，填写相应的句子。如第(1)题第一空和第二空，考生可紧扣“文天祥的”这种景象《过零丁洋》“作者的浩然正气”等关键信息，从所学的篇目中筛选出“人生自古谁无死”“留取丹心照汗青”两句。本题需要注意“丹”“凌”“君”“携”“度”等易错字的正确书写。2.(1)x6n虐hé晰（每空1分，共4分）【解析】考查，点：字音字形。如“鲜”是多音字，有“xn”和“Xd”两个读音，结合语境可知，向中的“鲜明”是“明确”的意思，这里的“鲜”应读作“X”。本题需要注意，不要把“虐”的下半部分的开口方向写错，也不要把“晰”写成“浙”。(2)B(3分)【解析】考查点：辨析复句类型。分析“在斗争的旋涡中…应该走的道路”可知，这一分句是说他们在斗争中没有找到应该走的道路；分析“但是…阶级意识”可知，这一分句是转而述说他们已表现出的阶级意识。前后两个分句意思不连贯，表述相反。由此可知，画线句是转折复句。故选B。知识拓展常见的复句类型有：并列复句、承接复句、递进复句、选择复句、转折复句、假设复句、因果复句、条件复句。(3)尼古拉·奥斯特洛夫斯基朱赫来三（每空1分，共3分）【解析】考查点：识记名著的主要情节。第一空，根据所学知识可知，《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所写的一部长篇小说。第二空；根据所学知识可知，【甲】文段主要写朱赫来为了躲避搜索，躲进了保尔的家中。在此期间，朱赫来向保尔传达了很多先进的革命思想，保尔受益良多。第三空，根据所学知识可知，保尔共经历了四次死里逃生。第一次是保尔偷了邻居家的枪，哥哥阿尔焦姆帮他藏进树林里才逃过一劫；第二次是保尔为了救朱赫来被抓入监狱，后来被当作普通犯人错放了；第三次是保尔在一次激战中，被炮弹击中头部；第四次是在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上不得不把保尔送回家乡去休养。【乙】文段记述的是保尔被炮弹击中头部，在陆军医院的见医生尼娜·弗拉基米罗夫娜等人的医护下，他用顽强的毅力战胜了死神的片段。这是保尔第三次死里逃生。(4)从【甲【乙】两文段可以看出，保尔在朱赫来的引领下走上了革命的道路，并经受住死亡的巨大考验，逐渐成长为有着钢铁般意志的革命青年。“钢铁”比喻有着钢铁般意志的革命青年，“炼”1

50.B。根据本段内容可推知，通过每一个针脚，一代代的女性传承着个人故事，记录下重大事件。51.D。根据上文中的generations of women可推知，tatreez是巴勒斯坦女性悠久传统、精神和创造力的证明。52.A。根据本段内容可推知，Teta在2014年去世了，但是，每次“我”手中的线打结了，或是不小心伤到手指时，“我”都会想起她。53.C。根据本段内容可推知，tatreez把“我”和数千名在“我”之前出生的巴勒斯坦女性连接在一起。54.B。根据本段内容可推知，距离“我”在EinA-Basha第一次学刺绣的那个下午，已经过去很多年了，但是，每当“我”开始刺绣时，“我”都觉得“我”回到了那里。55.D。根据本段内容可推知，自从离开家乡Ein Al--Basha以来，“我”一直都在寻找家。tatreez帮“我”找到了回去的路。【补充解释】Jordan(para.1):约旦（阿拉伯北部的国家）rock(para.4):可信赖的人；靠山；主心骨第二节主题语境：人与社会一一社会与文化本文是说明文。Kelly Wang'Shanahan使用香云纱染整技艺，创立了服装品牌“自然”，保护这一中国传统技艺。56.of。考查固定搭配。a great deal of为固定搭配，意为“大量的”。57.Fortunately。考查副词。设空处在句中作状语，应用副词，故填Fortunately,意为“幸好；幸运地”。58.using。考查动词-ing形式。设空处与a special type of silk called xiang yun sha一起作后置定语，修饰设空处前的a responsible clothing brand,且a responsible clothing brand与use之间是逻辑上的主谓关系，应用动词-ing形式，故填using。59.which/that。考查关系代词。设空处引导限制性定语从句，指代先行词a type of Chineseyam,且在从句中作主语，故填which或that。60.collected。考查动词-ed形式。设空处作后置定语修饰iron--rich mud,又因为collect与iron--rich mud之间是逻辑上的动宾关系，故填collected。61.creates。考查主谓一致。根据语境可知，此处是对客观事实的描述，应用一般现在时，又因主语是The combination of iron and tannins,故填creates。62.to obtain。考查动词不定式。设空处在句中作目的状语，应用动词不定式，故填to obtain。3.softness。考查名词。“skin-friendly+设空处”与excellent breathability为并列关系，一起作介词with的宾语，应用名词形式，故填softness。64.natural。考查形容词。设空处作定语，修饰名词beauty,应用形容词，故填natural,意为“自然的”。65.it。考查it的用法。设空处在believe后的宾语从句中作形式主语，从句中的真正主语是to honour and protect this tradition for the next generation,故填it。【补充解释】alike(para.1):两者都；同样地one-of-a-kind(para.2):独一无二的

17.(15分)实施乡村振兴战略，要坚持党管农村工作，坚持农业农村优先发展，坚持农民主体地位，坚持乡村全面振兴，坚持城乡融合发展，坚持人与自然和谐共生，坚持因地制宜、循序渐进.某村与某品牌服装厂进行合作，该村村民对该品牌服装进行代加工已知代加工该品牌服装每年需要投入固定成本30万元，每代加工x万件该品牌服2+2x,5<≤10装，需另投入L万元，且L=根据市场行情，每代加工14x+450-115,10

《双语学报》2024-2025学年高一RX版第10期A2、A3版参考答案及解析A2版答案及解析：(One possible version,客观题除外)7.the。考查冠词。空格处修饰单数可数名词nation,且此处表示阅读理解特指，故填定冠词theo1-4 ACBC8.festivals。考查名词。festival为可数名词，且此处泛指所有节导语：本文是一篇记叙文，属于“人与社会”主题语境日，故填其复数形式festivals。Regina Tchelly用传统的方式教人们重新利用剩余食物，一方9.ie。考查介词。根据语境“像春联或者请束之类的东西也经面帮人们减少了家庭开支，另一方面也保护了环境。常是红色的”可知，此处表示列举，故填ike。l.A。理解具体信息。根据第一段Tchelly was shocked by the10.to feel。.考查非谓语动词。sb be welcome to do sth为固定搭amount of food she saw thrown away on a daily basis in the配，意为“欢迎某人做某事”，故填to feel。city's markets可知，Tchelly对每天在市场上大量丢弃的食七选五物感到震惊，她创办Favela Organica是为了减少食物浪费。1-5 GFEBC2.C。推断。根据第三段started in my house with six stay-at-home导语：本文是一篇记叙文，属于“人与自我”主题语境。主moms ..it became ten;then it became fifteen;then it was fifty要讲述了作者的首次跳伞经历。and then the world welcomed the project可知，在Tchelly看1.G。此空设于段尾，与上文存在因果关系。上文提到作者的丈来，Favela Organica吸引了越来越多的人，变得越来越受欢迎。夫知道跳伞是作者一直以来的梦想，再结合下文可知此处想3.B。理解句意。根据第四段Tchelly gives us the tools to create表达：所以他鼓励我在这个特殊的日子里尝试一下a small business to make some money,which changes our life2.F。此空设于段中，与下文存在并列关系。下文提到像作者一greatly.可知，Silva认为从这个项目赚的钱改善了她家的生样的其他人会和教练一起跳，结合备选项可知此处指一些年活条件。轻人打算自己跳。4.C。推断。根据全文内容可知，Tchelly看到市场上大量被扔掉3.E。此空设于段中，与上文存在递进关系。上文提到年轻人先的食物后，创办了Favela Organica来解决这个问题，并通过跳，该句指出作者和教练一起慢慢走向敞开的门。Favela Organica帮助社区里的其他人，因此她有创造力且乐4.B。此空设于段中，与上文存在指代关系。此句中的the bad于助人。feelings指代上文中的felt the water from the clouds going up读后续写my nose felt I couldn't breatheParagraph 1:5.C。此空设于段首，是本段的主题句。通读本段可知，本段主To my surprise,Alex put the thing in his hand on my face要描述了那次跳伞经历给作者带来的益处。immediately as I walked up to the corner.At first I couldn't see完形填空it,but I could feel this thick cream all over my face,and I forgot1-5 DCBAC 6-10 DBABD 11-15 CACBAwhere I was for a second.It all happened really fast and then I导语：本文是一篇记叙文，属于“人与社会”主题语境。主heard the whole camp yell out"Happy birthday!"They all started要讲述了作者与丈夫在塞浦路斯的旅行经历，探讨了不同文laughing and cheering.I realized that I had been hit in the face by化中表达感激的方式差异。作者在海滨餐厅的经历让她了解a cream pie.I was so happy about the fact that not only had they到，当地人更倾向于通过行动而非言语表达感激，这一经历促remembered my birthday but they actually planned something for使她反思自己的文化俗，认识到旅行有助于理解和弥合文me!化差异，而善意是跨文化交流的共同语言。Par agraph 2:l.D。根据下文.the beautiful landscapes and friendly locals.可Then I saw Angela bring a birthday cake to me from the kitchen.知，塞浦路斯美丽的风景和友好的当地人令作者“印象深刻”。After I had managed to clean the cream from my face,the whole2.C。根据上下文内容可知，服务员Nkoc在作者的桌子旁边camp started singing the birthday song for me.Their voices filled“服务”the air with warmth and happiness.Once I had made my wishes,I3.B。根据上文“Why do you English always say thank you?”可expressed my thanks to everyone for the amazing surprise.After I知，服务员NkOC伸出双手，好像在“寻求”解释。gave Angela and Alex big and heartfelt hugs,all the campers4.A。根据语境可知，作者想要建立文化上的“联系”。shared the cake together.It was truly an unforgettable experience.5.C。根据上文内容可知，作者认为“赞赏”服务员的工作是良That momning was the best one of my life.好的礼貌。6.D。根据下文Not necessary!及语境可知，NIkoc认为为顾客A3版答案及解析：(One possible version,客观题除外)服务是他的“职责”，不需要顾客频繁道谢。语法填空7.B。根据下文NIkoc continued,“In Cyprus,.we show apprecia-1.which2.catching3.liestion.可知，作者对NIkoc的观点感到“困惑”，Nkoc注意到4.traditional5.was regarded6.commonly了作者的表情。7.th8.festivals9.like10.to feel8.A。根据下文When you enjoy the food,eat it up.When you导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。主like the service,.come back again.可知，Nkoc解释说，在塞浦要介绍了中国人对红色的喜爱以及红色所蕴含的文化内涵。路斯，人们通过“行动”来表达感谢。1.which。考查定语从句。空格处引导一个非限制性定语从句，9.B。根据上文内容可知，作者被服务员NkOc的观，点所“吸引”修饰先行词China Red,指物，且在从句中作主语，故填关系10.D。根据上下文内容可知，NkoC建议作者在塞浦路斯期间代词which。“弄明白”一些他们的生活方式。2.catching。考查非谓语动词。所填非谓语动词修饰名词expres-11.C。根据语境可知，Nkoc给他们上了一堂关于塞浦路斯的sion,作定语；且catch与其逻辑主语expression之间为主动文化课，这让作者和丈夫“思考”他们自己的俗和做法。关系，故填catchingl2.A。根据上文Something as simple as when and where to say3.lis。考查动词的时态。根据语境可知，此处描述的是一般情况，“thank you'”可知，像表达感谢这样简单的事情能够“促且主语One reason为单数，故用lie的第三人称单数形式。进”我们更多地了解来自不同文化背景的人以及他们的文4.traditional。考查形容词。所填词修饰名词culture,作定语，故化和社会规范。填tradition的形容词形式traditional。13.C。根据上文内容可知，我们能够了解具有“不同”文化背景5.was regarded。考查动词的时态和语态。根据句子的时间状语和社会规范的人。In ancient China可知，谓语动词用一般过去时，且regard与14.B。根据上文内容可知，旅行是“消除”文化差异的桥梁。主语red之间为动宾关系，故用一般过去时的被动语态。l5.A。根据上文As we continued to experience the warmth of6.commonly。考查副词。此处需用副词修饰谓语动词，故填Cyprus及文章大意可知，作者认为“善意”是跨文化交流commonly。的通用语言。

《双语学报》2024-2025学年高一RX版第10期A2、A3版参考答案及解析A2版答案及解析：(One possible version,客观题除外)7.the。考查冠词。空格处修饰单数可数名词nation,且此处表示阅读理解特指，故填定冠词theo1-4 ACBC8.festivals。考查名词。festival为可数名词，且此处泛指所有节导语：本文是一篇记叙文，属于“人与社会”主题语境日，故填其复数形式festivals。Regina Tchelly用传统的方式教人们重新利用剩余食物，一方9.ie。考查介词。根据语境“像春联或者请束之类的东西也经面帮人们减少了家庭开支，另一方面也保护了环境。常是红色的”可知，此处表示列举，故填ike。l.A。理解具体信息。根据第一段Tchelly was shocked by the10.to feel。.考查非谓语动词。sb be welcome to do sth为固定搭amount of food she saw thrown away on a daily basis in the配，意为“欢迎某人做某事”，故填to feel。city's markets可知，Tchelly对每天在市场上大量丢弃的食七选五物感到震惊，她创办Favela Organica是为了减少食物浪费。1-5 GFEBC2.C。推断。根据第三段started in my house with six stay-at-home导语：本文是一篇记叙文，属于“人与自我”主题语境。主moms ..it became ten;then it became fifteen;then it was fifty要讲述了作者的首次跳伞经历。and then the world welcomed the project可知，在Tchelly看1.G。此空设于段尾，与上文存在因果关系。上文提到作者的丈来，Favela Organica吸引了越来越多的人，变得越来越受欢迎。夫知道跳伞是作者一直以来的梦想，再结合下文可知此处想3.B。理解句意。根据第四段Tchelly gives us the tools to create表达：所以他鼓励我在这个特殊的日子里尝试一下a small business to make some money,which changes our life2.F。此空设于段中，与下文存在并列关系。下文提到像作者一greatly.可知，Silva认为从这个项目赚的钱改善了她家的生样的其他人会和教练一起跳，结合备选项可知此处指一些年活条件。轻人打算自己跳。4.C。推断。根据全文内容可知，Tchelly看到市场上大量被扔掉3.E。此空设于段中，与上文存在递进关系。上文提到年轻人先的食物后，创办了Favela Organica来解决这个问题，并通过跳，该句指出作者和教练一起慢慢走向敞开的门。Favela Organica帮助社区里的其他人，因此她有创造力且乐4.B。此空设于段中，与上文存在指代关系。此句中的the bad于助人。feelings指代上文中的felt the water from the clouds going up读后续写my nose felt I couldn't breatheParagraph 1:5.C。此空设于段首，是本段的主题句。通读本段可知，本段主To my surprise,Alex put the thing in his hand on my face要描述了那次跳伞经历给作者带来的益处。immediately as I walked up to the corner.At first I couldn't see完形填空it,but I could feel this thick cream all over my face,and I forgot1-5 DCBAC 6-10 DBABD 11-15 CACBAwhere I was for a second.It all happened really fast and then I导语：本文是一篇记叙文，属于“人与社会”主题语境。主heard the whole camp yell out"Happy birthday!"They all started要讲述了作者与丈夫在塞浦路斯的旅行经历，探讨了不同文laughing and cheering.I realized that I had been hit in the face by化中表达感激的方式差异。作者在海滨餐厅的经历让她了解a cream pie.I was so happy about the fact that not only had they到，当地人更倾向于通过行动而非言语表达感激，这一经历促remembered my birthday but they actually planned something for使她反思自己的文化俗，认识到旅行有助于理解和弥合文me!化差异，而善意是跨文化交流的共同语言。Par agraph 2:l.D。根据下文.the beautiful landscapes and friendly locals.可Then I saw Angela bring a birthday cake to me from the kitchen.知，塞浦路斯美丽的风景和友好的当地人令作者“印象深刻”。After I had managed to clean the cream from my face,the whole2.C。根据上下文内容可知，服务员Nkoc在作者的桌子旁边camp started singing the birthday song for me.Their voices filled“服务”the air with warmth and happiness.Once I had made my wishes,I3.B。根据上文“Why do you English always say thank you?”可expressed my thanks to everyone for the amazing surprise.After I知，服务员NkOC伸出双手，好像在“寻求”解释。gave Angela and Alex big and heartfelt hugs,all the campers4.A。根据语境可知，作者想要建立文化上的“联系”。shared the cake together.It was truly an unforgettable experience.5.C。根据上文内容可知，作者认为“赞赏”服务员的工作是良That momning was the best one of my life.好的礼貌。6.D。根据下文Not necessary!及语境可知，NIkoc认为为顾客A3版答案及解析：(One possible version,客观题除外)服务是他的“职责”，不需要顾客频繁道谢。语法填空7.B。根据下文NIkoc continued,“In Cyprus,.we show apprecia-1.which2.catching3.liestion.可知，作者对NIkoc的观点感到“困惑”，Nkoc注意到4.traditional5.was regarded6.commonly了作者的表情。7.th8.festivals9.like10.to feel8.A。根据下文When you enjoy the food,eat it up.When you导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。主like the service,.come back again.可知，Nkoc解释说，在塞浦要介绍了中国人对红色的喜爱以及红色所蕴含的文化内涵。路斯，人们通过“行动”来表达感谢。1.which。考查定语从句。空格处引导一个非限制性定语从句，9.B。根据上文内容可知，作者被服务员NkOc的观，点所“吸引”修饰先行词China Red,指物，且在从句中作主语，故填关系10.D。根据上下文内容可知，NkoC建议作者在塞浦路斯期间代词which。“弄明白”一些他们的生活方式。2.catching。考查非谓语动词。所填非谓语动词修饰名词expres-11.C。根据语境可知，Nkoc给他们上了一堂关于塞浦路斯的sion,作定语；且catch与其逻辑主语expression之间为主动文化课，这让作者和丈夫“思考”他们自己的俗和做法。关系，故填catchingl2.A。根据上文Something as simple as when and where to say3.lis。考查动词的时态。根据语境可知，此处描述的是一般情况，“thank you'”可知，像表达感谢这样简单的事情能够“促且主语One reason为单数，故用lie的第三人称单数形式。进”我们更多地了解来自不同文化背景的人以及他们的文4.traditional。考查形容词。所填词修饰名词culture,作定语，故化和社会规范。填tradition的形容词形式traditional。13.C。根据上文内容可知，我们能够了解具有“不同”文化背景5.was regarded。考查动词的时态和语态。根据句子的时间状语和社会规范的人。In ancient China可知，谓语动词用一般过去时，且regard与14.B。根据上文内容可知，旅行是“消除”文化差异的桥梁。主语red之间为动宾关系，故用一般过去时的被动语态。l5.A。根据上文As we continued to experience the warmth of6.commonly。考查副词。此处需用副词修饰谓语动词，故填Cyprus及文章大意可知，作者认为“善意”是跨文化交流commonly。的通用语言。

12.D[解析】考查动词。在我决定用新的视角看待世界之前，我几乎每天都在自怜。故选D。【解题提示】tolerate容忍；create创造；change改变；view看待。l3.B(解析】考查动词。根据前文“I have an incurable lung disease”和后文“I thought only about myself'”可知，作者因自己的不可治愈的疾病而自怜。故选B。【解题提示】forgive原谅；pity怜悯，可怜；challenge挑战；encourage鼓励。14.C解析】考查名词。句意：我只想着我自己和我沉重的负担。作者应该是把身患疾病看作沉重的负担。故选C。debt债务；reward奖励；burden负担；schedule工作计划。15.B(解析】考查形容词。句意：但我现在意识到没有人是完美的一我们只需要接受我们本来的样子。故选B。changeable多变的；perfect完美的；unique独特的；different不同的。Passage 2l.A【解析】考查名词。根据下文“Oysters produce pearls only when theyare produced by sand”可知牡蛎生活在海底。2.A【解析】考查代词用法。根据下文“not all oysters produce them”可知“不是所有的牡蛎都产珍珠，只有一些能产”。3.B(解析】考查名词。a grain of sand“一粒沙子”。4.A【解析】考查名词。沙子首先进人牡蛎的壳内。5.D解析】考查形容词。下文说牡蛎受到伤害，可见沙子是粗糙的。6.C解析】考查动词。protect'“保护”，牡蛎是为了保护自己才产生一种白色的液体。7.A【解析】考查名词。根据空格后的“that looks like milk”可知牡蛎产生的东西是一种液体。8.C解析】考查名词。因为沙子伤害了自己的身体，所以牡蛎产生的“amilky fluid”是把沙子盖住。9.B(解析】考查形容词。根据下文“This hardened liquid forms a shell'”可知。l0.A【解析】考查副词。根据下文“it takes about six or seven years forthe oyster to produce a pearl'”可知珍珠生长过程是缓慢的。11.C解析】考查副词。【解题提示】usually“通常”，指珍珠通常的生长期为6到7年。12.A【解析】考查连词用法。【解题提示】even though“即使”，尽管大多数的牡蛎身体内进沙子，但是并非所有身体内进沙子的牡蛎都产珍珠。13.B(解析】考查名词。根据逻辑关系，应该是牡蛎的壳内进沙子。14.A【解析】考查上下文联系。【解题提示】根据上文“if an oyster‘swallows’some sand'”可知，牡蛎想摆脱掉的也是沙子。I5.D解析】考查动词。根据上文可知牡蛎产生的“the white fluid”是起保护作用的。Passage 31.A【解析】考查动词。他理解原理，想吹泡泡，却徒劳无功。【解题提示】try想要，尝试；manage完成；expect预料；act行动。2.B(解析】考查名词。他蘸了又蘸，吹了又吹，但不幸的是，没有泡泡。由上文“My son was playing with a bottle of bubbles'”可知，作者的儿子在【JKT·英语1~6·纠错提分卷参考答案第11页（共12页）】

②实验测得x与理论计算一致，x=③V=④实验2和实验3加盐酸前pH相同的原因是（CHCOOH、CHCOONa等比例混合后的溶液中，可认为CHCOOH与CHCOO-浓度近似相等。）根据上述实验，验证猜想i成立。IⅡL.参照I中步骤进一步实验。V(CHCOOH)V(CH;COONa)V(H2O)V(盐酸)pH序号/mL/mL/mL/mL加盐酸前加盐酸后49.001.0010.005.003.803.6758.002.0010.005.004.164.0962.008.0010.005.005.365.30③根据实验3~6，验证猜想ii：成立。（3）缓冲溶液对生产生活包括生命活动均有重要意义。根据缓冲溶液的特点，试写出一种缓冲溶液组成（填化学式）。17.（13分）工业上以硫酸法制钛白粉生产中排放的酸性含锰废水（主要金属离子为Mn2+、Fe2+、A1+，还含有少量Ca2+、Mg²+、Cu²+等）为原料，生产MnCO的工艺流程如下图所示。HO溶液NaOH(NH)SNHFNHHCO,含锰废水一除铁、铝→除重金属→除钙、镁→沉锰过程洗涤干燥→MnCOFe（OH)、AI(OH)滤渣ⅡI滤渣IⅢI滤液已知：①25°C时，Ksp（CaF2)=1.5x10-10，Ksp（MgF2)=7.5×10-1l。②25°C时，几种金属离子沉淀时的pH如下表。离子Fe2+Fe3+A13+Mn2+Cu2+Ca2+Mg2+开始沉淀时pH7.62.73.88.35.911.89.8完全沉淀时pH9.74.04.79.86.913.811.8（1）基态Mn的价层电子排布式为（2）“除铁、铝”时，在搅拌条件下先加入H2O2溶液，再加入NaOH调节溶液的pH，先加入H2O2溶液时发生的氧化还原反应方程式为调节溶液的pH范围是（3）“除重金属”时，滤渣Ⅱ为（填化学式）。（4）“除钙、镁”时，当Mg²+沉淀完全时（≤1.0x10-5mol/L），则溶液中c（Ca²+）≤（5）“沉锰过程”时①发生反应的离子方程式为②当温度超过30°℃，沉锰反应的锰沉淀率随温度升高而下降的可能原因是第6页共8页