necklace and nodding,running one hand along the sofa,then feeling the wooden carving四段中的The family kept discussing the problem,while Aunt Grace kept fondling all the objectswithin reach可知，当家人们在讨论时，Grace姑妈在不停地触摸周边的物品。26.B。理解具体信息。根据第四段中的All the family knew it,but it wasn't until thatmoment that,one by one,they all became aware of what her fondling was saying.She wastelling them in body language.,“I am lonely.Help me!”可知，Grace姑妈通过触摸周围的物品向她的家人传递了信息，即：她很孤独，需要帮助！因此可知，Grace姑妈渴望得到陪伴。27.A。理解具体信息。根据最后一段中的Ne lift one eyebrow to show disbelief.We rub ournoses in puzzlement.We shrug our shoulders to show a lack of interest,wink one eye whencommunicating with those close to us,tap our fingers to show impatience,slap our foreheadwhen we forget可知，手指轻敲物体这一动作意为不耐烦，失去耐心。c篇主题语境：人与社会一一人际沟通本文是说明文。文章指出教师积极自信的肢体语言有利于课堂教学。28.C。推断。作者在本段举例说明了教师有许多肢体语言，进而引出问题（你是否正确使用了肢体语言？)，并在下文中围绕这一问题展开论述。29.A。理解观点、态度。根据最后一段中的For a start,trying to look tough will almostcertainly fail,says Esther Miltiadous Trying to look authoritative by having a militaryposture,with your chest out and shoulders back,can be really tiring on the body,and it's alsoquite aggressive可知，Esther Miltiadous认为教师不应该表现得过于严厉，容易给学生一种咄咄逼人的感觉。30.B。理解文章结构。作者在文中首先通过研究发现说明了教师积极自信的身体语言在教学中的重要性，紧接着在第四段中就“积极自信的身体语言”提问，接下来作者给出了第一个建议(For a start…)。由此推断，下文中最有可能就“积极的身体语言”给出其他建议。D篇主题语境：人与社会一一人际沟通本文是说明文。肢体语言和语言同样重要，可以被科学分析，可以用来提高交际效果。3l.C。推断。根据第一段中的His study shows that within the first four minutes of meeting astranger,our facial expressions make up 55 percent of the impression we make.In comparison,only seven percent of that impression comes from our actual words,with the rest of theinformation coming from the tone of voice可知，根据Albert Mehrabian的研究可知，在我们给对方留下的印象中，38%(100%-55%-7%=38%)来自我们的语气。32.A。推断。第二段中的But scientists have found body language does have its own rulesand can be exactly examined like a book written in your native tongue指出肢体语言是可以被系统地研究的，本段中的例子是对这句话的解释说明。33.B。推断。根据第三段中的Communication expert Carol Kinsey Goman once gave a report…“he would have gotten up right in the middle of your report and walked out”可知，在Goman看来，那位cE0的肢体语言显示他对她的讲解不太感兴趣。34.B。理解具体信息。根据最后一段中的The technique,.called mirroring,involves studyingthe facial expressions,body movements,and the tone of voice used by the person to whomyou're talking,and then using them too可知，Zagnoli建议我们在谈话的时候自然地模仿他人的肢体语言。

60.amazing。考查形容词。设空处作前置定语，修饰名词stoy,表示“令人惊喜的”，用形容词，故填amazing。6l.and。考查固定搭配。more and more越来越多的：62.that/which。考查关系代词。设空处引导限制性定语从句，指代先行词stars andgalaxies,.且在从句中作主语，故填that或which。63.discovery。考查名词。根据空前的anew可知，此处表示一项新“发现”，用名词，故填discovery。64.of。考查介词。understanding of..对…的理解。65.hugely。考查副词。设空处作状语，修饰形容词successful,用副词，故填hugely。【补充说明】1.NASA:美国国家航空航天局，是一个行政性科研机构，负责制定、实施美国的太空计划，并开展航空科学的研究。2.James Webb Space Telescope:詹姆斯·韦伯太空望远镜，是美国字航局、欧洲航天局和加拿大航天局的一个联合项日，是哈勃太空望远镜(Hubble Space Telescope)的继任者，是人类有史以来建造的最强大的太空望远镜。

6.D由材料中“私田大量出现”“把土地出租给他人耕种，收取地租”“地主”“佃农”等信息可知，随着生产力的发展，土地所有制发生变化，新的剥削关系渐次出现，故D项正确。A、C两项与材料主旨不符，应排除；“推广”的信息在材料中没有体现，排除B项。7.C由材料可知，孔子认为，周朝因“善人”辅佐，而得到上天眷顾，并且认为亲人不如“仁人”重要。其言外之意是，周朝是依靠“善人”“仁人”等贤人辅佐而掌权的，故C项正确。“姻亲”在材料中没有体现，排除A项；B、D两项对材料理解错误。8.B由材料信息可知，《墨子》关于自然界中普遍存在的机械运动和杠杆原理有所记载，故而阅读《墨子》可了解先秦时期物理学方面的部分科学知识，故B项正确。材料中没有体现“学以致用”思想、华夏文明的“源远流长”特征，排除A、C两项；材料只列举了与实践相关的成果，缺乏理论的分析，D项中“理论创新精神”与史实不符。9.C材料中“输粟于晋，自雍及绛相继”表明秦国粮食产量大，农业得到发展；“三晋之民大量涌入”则较好地解决了秦国农业发展所需要的劳动力不足的问题，进一步加速了关中农业的发展。综上可知，农业经济的发展为秦国争霸奠定了雄厚的物质基础，故C项正确。A、B两项与史实不符；D项与材料主旨不符。10.D由材料中“睡虎地云梦竹简”“是如何奉行法治来管理民众的”等信息可知，睡虎地秦简内容体现了秦（国）朝“以法为教，以吏为师”的政策，而通过法律来治理臣民，也是秦（国）朝加强专制集权的表现，故D项正确。A、B、C三项与材料主旨不符，均排除。11.A由材料中“利国利民”“更不能以此否定秦朝的文明建设对后世的影响”等信息可知，材料的评价是站在国家、民族立场上，肯定了秦朝的大规模建设行为，这符合文明史观的特征，故A项正确，排除B、C、D三项12.B由材料中“陈胜…所置遣侯王将相竟亡秦。由（陈）涉首事也”可知，司马迁肯定了陈胜领导的秦末农民起义的首创意义，并认为其点燃了秦朝灭亡的星火，从而改变了秦王历史发展进程，故B项正确。A、C、D三项与材料主旨不符。13.C由材料中“汉文帝即位”“生活节俭”“废除劳民多余的制度”“不主动出击”等信息可知，汉文帝在位时，鉴于汉初严峻的形势，坚持休养生息政策，即以体恤2【23·G3DY(新高考)·历史·参考答案一R一必考一LN】

对于D选项，若△ABC为锐角三角形，所以A+B>刀所以A小2-B>0,则sinA>sin-BCOSB,D选项正确2故选：AD11.已知△ABC的三个角A,B,C的对边分别为a,b,c,b=6,c=8,且bcosC+ccos B=10,P是AB边上的动点，则PA·(PB+PC)的值可能为().A.-12B.-8C.-2D.0【答案】BCD【解析】【分析】先由正弦定理求出a=10,进而得到b⊥c,建立面直角坐标系，设P(m,O),0≤m≤8，表达出PA:(PB+PC)=2(m-2)-8,求出PA·(PB+PC)的取值范围，得到答案【详解】因为sinA=sin(B+C)=sin BcosC+sin Ccos B,所以由正弦定理得，a=bcosC+ccos B,又bcosC+ccosB=10,故a=10,又b=6,c=8,b2+c2=a2,故b⊥C,yB以A为坐标原点，AB,AC所在直线分别为x,y轴，建立空间直角坐标系，则A(0,0),B(8,0),C(0,6),设P(m,0),0≤m≤8，则PB+PC=(8-m,0)+(-m,6)=(8-2m,6),则PA:(PB+PC)=(-m,0)(8-2m,6)=2m2-8m=2(m-2)}'-8,第7页/共21页

1、2024年衡水金卷先享题 分科综合卷[新教材B]语文学(一)1试题

们村的大学每以其意论古帝王善恶，朝贤儒士听者莫不归美局。尝使人读《汉书》，闻廊食其功立六国后起来了。二大惊曰：“此法当失，何得遂成天下”至留侯谏，乃日：“赖有此耳。”勒尝夜微行，检察营卫，贪增摇摇头，

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基础题与中考新考法·八年级·上·语文处结合后文可知句意未完，两个分句之间有梦天实验舱发射升空的关注；②欢呼声、喝停顿，应该用逗号。故选D项彩声以及人山人海的场面描写，烘托出当时3.(5分)(1)(2分

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(1)实验前应调节高度，使牵引滑块的细线与长木板行，接通电源，释放滑块，实验打出的一条纸带如图乙所示，打点计时器所接交流电的频率为50Hz,可求得小车加速度的大小为/s2.(保留2位有效数字)(2)

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Two protection groups successfully removed the invading (入侵的)European rabbits from the Humboldt Peng

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7.热词“45人生“指的是“卷又卷不动，躺又躺不”的尴心境地，反映出面对“白热化”的竞玉力，部分年轻人陷入一种弥漫性焦虑与无助的状态。其实，“45°人生”也可以不一样：找》“蓄势点”，让“5人生更奋

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M:I'm mad at Jenny!She's always late.Last night we went to a concert.By the time she showedup,the co

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56.of。考查介词。part of……的一部分。57.her。考查代词。根据语境可知，此处表示“她的”首场展示，故填形容词性物主代词hero58.successful。考查形容词。describe

3、2024年衡水金卷先享题 分科综合卷[B]英语(一)1答案

look inside the box.I noted that the five-year-olds lied frequently and told lies that could easily

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全国1®0所名接单元测试示范卷教学札记previous experience.Retirement HomesRetirees love exciting new lectures to teach

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【26~28题答案】【答案】【解析】

1、1号卷·2023年A10联盟2022级高二上学期9月初开学摸底考生物试题

19.(12分)图甲是某人血液生化六项检验的结果报告单，图乙是此人某组织的内环境示意图。请回答下列问题：量的××医院检验结果报告单姓名：×××检测项目英文对照结果单位参考值45丙氨酸氨基转移酶ALT1

2、金科大联考·2023-2024学年高二上学期9月月考(24057B)物理试题答案

(3)目前制作太阳能电池的最好的材料为砷化镓，其将光能转化为电能的效率可达到班级姓名分数31.6%。如果已知太阳辐射的总功率P。=4×1025W,太阳到地球的距离r=1.5×题234567969101

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选择性必修二Unit3随堂检测题参考答案及部分解析参考答案1-5 ACACB6-10 BACBA11-15 ABCBC16-20 ACBAC21-25 BDBBC26-30 DCDDB31-35 BC

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15.【答案】1)1=(2n+1)元(n=0,1、2)P=0(2)W=MwR(+1)w2k9fm62mgR和VmMmm号+2mgR(3)√M+m【解析】(1)当Q从C点转动到B点时，速度反向，速度变化

2、山东省泰安市2022-2023学年高二下学期期末考试语文试卷

城。朝廷商议想再次派使者回报单于，郑众上疏劝说道：“臣听说 北单于之所以要向汉派使者，是想要分离南单于的部下，坚定三十 六国的决心。又宣扬与汉和亲，向邻近的敌国夸耀，使西域想归顺 汉的人窘迫疑惑，留恋

3、黑龙江省大庆市重点中学2022-2023学年高二下学期期末考试语文试卷

10.答案：C 解析：原文标点：年十一，能反覆游水中数里，跳高五六尺，与群 儿聚戏，众莫能及。义兴人周荟为寿昌浦口戍主，见而奇之，因 召与语。

4、云南省陆良县2022~2023学年下学期高二期末考试(23-535B)q地理

解析：据材料可知，费尔干纳盆地在天山西侧，此处距海远，降 水稀少，气候干旱，制约人口分布的主导因素是水源。该地为盆地 地形，四周群山环绕，周围高山上的河流向盆地汇聚，盆地内部河 流众多，水源充足，成为

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1、2022-2023学年秦皇岛市高二期末考试(23-584B)b地理考试试卷答案

12.最适宜石嘴山市转型发展的产业是 A.以风力发电为主的能源工业 B.服装加工等劳动密集型产业 C.航空航天等高新科技产业 D.生态农业和光伏设备制造业

2、［云南大联考］云南省2023-2024学年高三年级上学期10月联考x物理试卷答案

1、［吉黑大联考］吉林、黑龙江2024届高三年级上学期12月联考x物理试卷答案

1、稳派大联考2023-2024学年高二年级上学期12月联考语文x试卷

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5、湘豫名校联考2023-2024学年高三上学期8月入学摸底考试数学试卷及答案

18.(本小题满分10分)19.(本小题满分10分)如图，在行六面体ABCD-A1B1C,D,中，AB=AD=4,AA1=5,∠DAB=∠DAA,=∠BAA,=60°.已知直线l过点(1,2)，且被

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教学金国1©©所名校单元测试示范寒之札记17.(14分)大气中C02含量的增加会加剧温室效应，为减少其排放，需将工业生产中产生的C02分离山来进行储存和利用。(1)CO2与NH反应可合成尿素[化学式为

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33.（12分)中国共产党的理论创新与实践材料一毛泽东同志为中国新民主主义革命的胜利、社会主义革命的成功、社会主义建设的全面展开，为实现中华民族独立和振兴、中国人民解放和幸福，作出了彪炳史册的贡献…毛

4、2024届广西名校高考模拟试卷第二次摸底考试x物理试卷答案

一水的格田花技的防一为热的中水的蓝包长装水角公烟m用来设定电热水的水。B丝，均置于水箱中衔铁被吸下来。-2420,线圈电阻忽略不计，当电磁铁电流达到0.2A时，维电器工作过程中，电源电压均保持不变》2

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that seeks to optimize(优化)things(它有眼睛、耳朵、神经系统和大脑，并以一种寻求优化事物的方式对环境做出反应)”可知，该栋建筑（即Bullitt Center)就仿佛是一

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2024-03-17 15:48:12

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③是植根新时代中国共产党和中国人民奋进历程的规律性认识④丰富和发展了中国特色社会主义思想A.①②B.①③C.②④D.③④11.2022年是《国企改革三年行动方案(2020-2022年)》实

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参考答案整工作中，支持高校主动服务国家战略，适应区域经济社会和循环，推动国内市场由大到强，促进我国经济高质量发展，说明产业发展需要，体现了上层建筑一定要适应经济基础状况，D了当生产关系适应生产力时，能

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·政治·参考答案及解析行独立自主的和外交政策，走和发展道路，维护设问要求，运用文化生活相关知识，结合材料中的关世界和，促进共同发展。(2分)④发挥负责任大键信息，从优秀文化塑造人生、文化对人影响

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三、填空题：本题共3小题，每小题5分，共15分18.(17分)如图，已知F为抛物线=4x的焦点，过F的弦AB交曲线y2=2x一1)于点M12.已知A=B,5,B=月为528集合C={xx=b,ae4,b∈B.则集合c中所有元素之和(M与F不重合).(1)求证：点M为弦AB的中点：(2)连OM并延长交抛物线y2=4x于点C,求△BCM面积13.已知函数f()=xe的图象与圆(x+1)2+0+3》=r2(>0)有两个交点，则的取值范的最小值..c0s围为14.已知在棱长为2的正方体ABCD-4B,CD,中，挖去一个以上下底面各边中点为顶点的四棱柱，再挖去一个以左右两侧面各边中点为顶点的四棱柱，则原正方体剩下部分的体品2味学89积,出小积为—四、解答题：本题共5小题，共77分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。15:(13分)己知在AABC中，CA:CB=2,△4BC的面积为√3.小6共本￥述更一李只中致个四的出合岸碧小卧查，民小共，2店，香(1)求角C的度数；鲁弃，代黔盘暗会ò是的版起暗全大夏日(2)若BC-2,D、E是AB上的动点，且∠DCE始终等于30°，记∠CED=a,当DE取到最小值时，1求a的值，m个闻（9）0=+CC，A19.(17分)定义二元函数f(m,n川(m,n∈N),同时满足：①f1,)=1:=0+资的不天8厘回仰，O0向示表照公②f(m+l,n)=f(m,m+2n;③f(m,n+)=f(m,m+2m三个条件.2,+式自大是箱上铜(1)求f(3,1),f2,3)的值；(2)求f(m,n)的解析式；DE1+x(3)若a4=0,m,3-ma+ma5+s血a++na,xe0,2r.16.(15分)已知函数fx)=血(x+m)的图象与x轴交于点P,且在P处的切线方程为y=g(w),g)=1,记h(x)=2f(x)-V1+4x+1.(参考数据：e≈20.09)重比较Sn与0的大小关系，并说明理由.服前中顺(1)求g(x)的解析式：y六省0生食电面0门是自附：参考公式)(2)求h(x)的单调区间和最大值,代w回连0点asinossin(+sin(coin sin(sin(17.(15分)甲乙两人参加知识竞赛活动，比赛规则如下：两人轮流随机抽题作答，答对积1cosacoco+cos(sisin cos(co分且对方不得分，答错不得分且对方积1分，然后换对方抽题作答，直到有领先2分者晋级，比赛结束。已知甲答对题目的概率为1，乙答对圈目的概率为p,答对与否相互中1阳储的育更（之少>独立，抽签决定首次答题方，已知两次答题后甲乙两人各积1分的概率为。记甲乙两人的答题总次数为n(n≥2).(1)求p(,0)三x,日(2)当n=2时，求甲得分X的分布列及数学期望；（3)若答题的总次数为n时，甲晋级的概率为PM.“白了八了呗，0=0的1

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1、2023-2024衡水金卷先享题月考卷高三 四调x物理试卷答案

0一2024学年“耀正优十”高三年级名仗饥发世侧环5柱乐！物理用考生注意：5.北1.本试卷满分100分，考

试卷类型：A纸旬邑县2024年初中学业水考试模拟卷（二）数学试题县（区)0注意事项：1,本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分120分。考试时间120分钟。考点2,领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点(A或B)。3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。4.作图时，先用铅笔作图，再用规定签字笔描黑。试场5.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。第一部分（选择题共24分)以座位号名一、选择题（共8小题，每小题3分，计24分.每小题只有一个选项是符合题意的）1.下列各数中，是无理数的是LA.C.3.D.-√42.下列图形中，是轴对称图形的是准考证号M姓名3.下列运算正确的是CA.a2+2a2=3a4B/a3·a2=a5C.(-a2)5=a04,如图，一束光线AB先后经面镜PM,PN反射后，反射光线CD与AB行，根据光的反射D.a6÷a2=a3原理，∠1=∠2，∠3=L4,当L3=65时，∠1的度数为425·B.30°寸5已知在同原爽角坐标系中次预数6（么6为常数，具0）的图象与一次函数C.32.5°D.35°y=-2x+3的图象关于y轴对称，则k、b的值依次为OA.-2、3K‘、B.23MC.2、-3DI中D.-2、-30(第4题图)8三、(第6题图6.如图，在△ABC中，LB=45,tan C=.AD1BC于点D,点E上分别为边1C,8G的中点连=JIb+b接EF,若CD=8,则EF的长为A.√2B.2CAR旬邑县2024年初中学业水考试数学模拟卷（二）A-1-(共6)D.3

17.(15分)实施乡村振兴战略，要坚持党管农村工作，坚持农业农村优先发展，坚持农民主体地位，坚持乡村全面振兴，坚持城乡融合发展，坚持人与自然和谐共生，坚持因地制宜、循序渐进.某村与某品牌服装厂进行合作，该村村民对该品牌服装进行代加工已知代加工该品牌服装每年需要投入固定成本30万元，每代加工x万件该品牌服2+2x,5<≤10装，需另投入L万元，且L=根据市场行情，每代加工14x+450-115,10

《双语学报》2024-2025学年高一RX版第10期A2、A3版参考答案及解析A2版答案及解析：(One possible version,客观题除外)7.the。考查冠词。空格处修饰单数可数名词nation,且此处表示阅读理解特指，故填定冠词theo1-4 ACBC8.festivals。考查名词。festival为可数名词，且此处泛指所有节导语：本文是一篇记叙文，属于“人与社会”主题语境日，故填其复数形式festivals。Regina Tchelly用传统的方式教人们重新利用剩余食物，一方9.ie。考查介词。根据语境“像春联或者请束之类的东西也经面帮人们减少了家庭开支，另一方面也保护了环境。常是红色的”可知，此处表示列举，故填ike。l.A。理解具体信息。根据第一段Tchelly was shocked by the10.to feel。.考查非谓语动词。sb be welcome to do sth为固定搭amount of food she saw thrown away on a daily basis in the配，意为“欢迎某人做某事”，故填to feel。city's markets可知，Tchelly对每天在市场上大量丢弃的食七选五物感到震惊，她创办Favela Organica是为了减少食物浪费。1-5 GFEBC2.C。推断。根据第三段started in my house with six stay-at-home导语：本文是一篇记叙文，属于“人与自我”主题语境。主moms ..it became ten;then it became fifteen;then it was fifty要讲述了作者的首次跳伞经历。and then the world welcomed the project可知，在Tchelly看1.G。此空设于段尾，与上文存在因果关系。上文提到作者的丈来，Favela Organica吸引了越来越多的人，变得越来越受欢迎。夫知道跳伞是作者一直以来的梦想，再结合下文可知此处想3.B。理解句意。根据第四段Tchelly gives us the tools to create表达：所以他鼓励我在这个特殊的日子里尝试一下a small business to make some money,which changes our life2.F。此空设于段中，与下文存在并列关系。下文提到像作者一greatly.可知，Silva认为从这个项目赚的钱改善了她家的生样的其他人会和教练一起跳，结合备选项可知此处指一些年活条件。轻人打算自己跳。4.C。推断。根据全文内容可知，Tchelly看到市场上大量被扔掉3.E。此空设于段中，与上文存在递进关系。上文提到年轻人先的食物后，创办了Favela Organica来解决这个问题，并通过跳，该句指出作者和教练一起慢慢走向敞开的门。Favela Organica帮助社区里的其他人，因此她有创造力且乐4.B。此空设于段中，与上文存在指代关系。此句中的the bad于助人。feelings指代上文中的felt the water from the clouds going up读后续写my nose felt I couldn't breatheParagraph 1:5.C。此空设于段首，是本段的主题句。通读本段可知，本段主To my surprise,Alex put the thing in his hand on my face要描述了那次跳伞经历给作者带来的益处。immediately as I walked up to the corner.At first I couldn't see完形填空it,but I could feel this thick cream all over my face,and I forgot1-5 DCBAC 6-10 DBABD 11-15 CACBAwhere I was for a second.It all happened really fast and then I导语：本文是一篇记叙文，属于“人与社会”主题语境。主heard the whole camp yell out"Happy birthday!"They all started要讲述了作者与丈夫在塞浦路斯的旅行经历，探讨了不同文laughing and cheering.I realized that I had been hit in the face by化中表达感激的方式差异。作者在海滨餐厅的经历让她了解a cream pie.I was so happy about the fact that not only had they到，当地人更倾向于通过行动而非言语表达感激，这一经历促remembered my birthday but they actually planned something for使她反思自己的文化俗，认识到旅行有助于理解和弥合文me!化差异，而善意是跨文化交流的共同语言。Par agraph 2:l.D。根据下文.the beautiful landscapes and friendly locals.可Then I saw Angela bring a birthday cake to me from the kitchen.知，塞浦路斯美丽的风景和友好的当地人令作者“印象深刻”。After I had managed to clean the cream from my face,the whole2.C。根据上下文内容可知，服务员Nkoc在作者的桌子旁边camp started singing the birthday song for me.Their voices filled“服务”the air with warmth and happiness.Once I had made my wishes,I3.B。根据上文“Why do you English always say thank you?”可expressed my thanks to everyone for the amazing surprise.After I知，服务员NkOC伸出双手，好像在“寻求”解释。gave Angela and Alex big and heartfelt hugs,all the campers4.A。根据语境可知，作者想要建立文化上的“联系”。shared the cake together.It was truly an unforgettable experience.5.C。根据上文内容可知，作者认为“赞赏”服务员的工作是良That momning was the best one of my life.好的礼貌。6.D。根据下文Not necessary!及语境可知，NIkoc认为为顾客A3版答案及解析：(One possible version,客观题除外)服务是他的“职责”，不需要顾客频繁道谢。语法填空7.B。根据下文NIkoc continued,“In Cyprus,.we show apprecia-1.which2.catching3.liestion.可知，作者对NIkoc的观点感到“困惑”，Nkoc注意到4.traditional5.was regarded6.commonly了作者的表情。7.th8.festivals9.like10.to feel8.A。根据下文When you enjoy the food,eat it up.When you导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。主like the service,.come back again.可知，Nkoc解释说，在塞浦要介绍了中国人对红色的喜爱以及红色所蕴含的文化内涵。路斯，人们通过“行动”来表达感谢。1.which。考查定语从句。空格处引导一个非限制性定语从句，9.B。根据上文内容可知，作者被服务员NkOc的观，点所“吸引”修饰先行词China Red,指物，且在从句中作主语，故填关系10.D。根据上下文内容可知，NkoC建议作者在塞浦路斯期间代词which。“弄明白”一些他们的生活方式。2.catching。考查非谓语动词。所填非谓语动词修饰名词expres-11.C。根据语境可知，Nkoc给他们上了一堂关于塞浦路斯的sion,作定语；且catch与其逻辑主语expression之间为主动文化课，这让作者和丈夫“思考”他们自己的俗和做法。关系，故填catchingl2.A。根据上文Something as simple as when and where to say3.lis。考查动词的时态。根据语境可知，此处描述的是一般情况，“thank you'”可知，像表达感谢这样简单的事情能够“促且主语One reason为单数，故用lie的第三人称单数形式。进”我们更多地了解来自不同文化背景的人以及他们的文4.traditional。考查形容词。所填词修饰名词culture,作定语，故化和社会规范。填tradition的形容词形式traditional。13.C。根据上文内容可知，我们能够了解具有“不同”文化背景5.was regarded。考查动词的时态和语态。根据句子的时间状语和社会规范的人。In ancient China可知，谓语动词用一般过去时，且regard与14.B。根据上文内容可知，旅行是“消除”文化差异的桥梁。主语red之间为动宾关系，故用一般过去时的被动语态。l5.A。根据上文As we continued to experience the warmth of6.commonly。考查副词。此处需用副词修饰谓语动词，故填Cyprus及文章大意可知，作者认为“善意”是跨文化交流commonly。的通用语言。

《双语学报》2024-2025学年高一RX版第10期A2、A3版参考答案及解析A2版答案及解析：(One possible version,客观题除外)7.the。考查冠词。空格处修饰单数可数名词nation,且此处表示阅读理解特指，故填定冠词theo1-4 ACBC8.festivals。考查名词。festival为可数名词，且此处泛指所有节导语：本文是一篇记叙文，属于“人与社会”主题语境日，故填其复数形式festivals。Regina Tchelly用传统的方式教人们重新利用剩余食物，一方9.ie。考查介词。根据语境“像春联或者请束之类的东西也经面帮人们减少了家庭开支，另一方面也保护了环境。常是红色的”可知，此处表示列举，故填ike。l.A。理解具体信息。根据第一段Tchelly was shocked by the10.to feel。.考查非谓语动词。sb be welcome to do sth为固定搭amount of food she saw thrown away on a daily basis in the配，意为“欢迎某人做某事”，故填to feel。city's markets可知，Tchelly对每天在市场上大量丢弃的食七选五物感到震惊，她创办Favela Organica是为了减少食物浪费。1-5 GFEBC2.C。推断。根据第三段started in my house with six stay-at-home导语：本文是一篇记叙文，属于“人与自我”主题语境。主moms ..it became ten;then it became fifteen;then it was fifty要讲述了作者的首次跳伞经历。and then the world welcomed the project可知，在Tchelly看1.G。此空设于段尾，与上文存在因果关系。上文提到作者的丈来，Favela Organica吸引了越来越多的人，变得越来越受欢迎。夫知道跳伞是作者一直以来的梦想，再结合下文可知此处想3.B。理解句意。根据第四段Tchelly gives us the tools to create表达：所以他鼓励我在这个特殊的日子里尝试一下a small business to make some money,which changes our life2.F。此空设于段中，与下文存在并列关系。下文提到像作者一greatly.可知，Silva认为从这个项目赚的钱改善了她家的生样的其他人会和教练一起跳，结合备选项可知此处指一些年活条件。轻人打算自己跳。4.C。推断。根据全文内容可知，Tchelly看到市场上大量被扔掉3.E。此空设于段中，与上文存在递进关系。上文提到年轻人先的食物后，创办了Favela Organica来解决这个问题，并通过跳，该句指出作者和教练一起慢慢走向敞开的门。Favela Organica帮助社区里的其他人，因此她有创造力且乐4.B。此空设于段中，与上文存在指代关系。此句中的the bad于助人。feelings指代上文中的felt the water from the clouds going up读后续写my nose felt I couldn't breatheParagraph 1:5.C。此空设于段首，是本段的主题句。通读本段可知，本段主To my surprise,Alex put the thing in his hand on my face要描述了那次跳伞经历给作者带来的益处。immediately as I walked up to the corner.At first I couldn't see完形填空it,but I could feel this thick cream all over my face,and I forgot1-5 DCBAC 6-10 DBABD 11-15 CACBAwhere I was for a second.It all happened really fast and then I导语：本文是一篇记叙文，属于“人与社会”主题语境。主heard the whole camp yell out"Happy birthday!"They all started要讲述了作者与丈夫在塞浦路斯的旅行经历，探讨了不同文laughing and cheering.I realized that I had been hit in the face by化中表达感激的方式差异。作者在海滨餐厅的经历让她了解a cream pie.I was so happy about the fact that not only had they到，当地人更倾向于通过行动而非言语表达感激，这一经历促remembered my birthday but they actually planned something for使她反思自己的文化俗，认识到旅行有助于理解和弥合文me!化差异，而善意是跨文化交流的共同语言。Par agraph 2:l.D。根据下文.the beautiful landscapes and friendly locals.可Then I saw Angela bring a birthday cake to me from the kitchen.知，塞浦路斯美丽的风景和友好的当地人令作者“印象深刻”。After I had managed to clean the cream from my face,the whole2.C。根据上下文内容可知，服务员Nkoc在作者的桌子旁边camp started singing the birthday song for me.Their voices filled“服务”the air with warmth and happiness.Once I had made my wishes,I3.B。根据上文“Why do you English always say thank you?”可expressed my thanks to everyone for the amazing surprise.After I知，服务员NkOC伸出双手，好像在“寻求”解释。gave Angela and Alex big and heartfelt hugs,all the campers4.A。根据语境可知，作者想要建立文化上的“联系”。shared the cake together.It was truly an unforgettable experience.5.C。根据上文内容可知，作者认为“赞赏”服务员的工作是良That momning was the best one of my life.好的礼貌。6.D。根据下文Not necessary!及语境可知，NIkoc认为为顾客A3版答案及解析：(One possible version,客观题除外)服务是他的“职责”，不需要顾客频繁道谢。语法填空7.B。根据下文NIkoc continued,“In Cyprus,.we show apprecia-1.which2.catching3.liestion.可知，作者对NIkoc的观点感到“困惑”，Nkoc注意到4.traditional5.was regarded6.commonly了作者的表情。7.th8.festivals9.like10.to feel8.A。根据下文When you enjoy the food,eat it up.When you导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。主like the service,.come back again.可知，Nkoc解释说，在塞浦要介绍了中国人对红色的喜爱以及红色所蕴含的文化内涵。路斯，人们通过“行动”来表达感谢。1.which。考查定语从句。空格处引导一个非限制性定语从句，9.B。根据上文内容可知，作者被服务员NkOc的观，点所“吸引”修饰先行词China Red,指物，且在从句中作主语，故填关系10.D。根据上下文内容可知，NkoC建议作者在塞浦路斯期间代词which。“弄明白”一些他们的生活方式。2.catching。考查非谓语动词。所填非谓语动词修饰名词expres-11.C。根据语境可知，Nkoc给他们上了一堂关于塞浦路斯的sion,作定语；且catch与其逻辑主语expression之间为主动文化课，这让作者和丈夫“思考”他们自己的俗和做法。关系，故填catchingl2.A。根据上文Something as simple as when and where to say3.lis。考查动词的时态。根据语境可知，此处描述的是一般情况，“thank you'”可知，像表达感谢这样简单的事情能够“促且主语One reason为单数，故用lie的第三人称单数形式。进”我们更多地了解来自不同文化背景的人以及他们的文4.traditional。考查形容词。所填词修饰名词culture,作定语，故化和社会规范。填tradition的形容词形式traditional。13.C。根据上文内容可知，我们能够了解具有“不同”文化背景5.was regarded。考查动词的时态和语态。根据句子的时间状语和社会规范的人。In ancient China可知，谓语动词用一般过去时，且regard与14.B。根据上文内容可知，旅行是“消除”文化差异的桥梁。主语red之间为动宾关系，故用一般过去时的被动语态。l5.A。根据上文As we continued to experience the warmth of6.commonly。考查副词。此处需用副词修饰谓语动词，故填Cyprus及文章大意可知，作者认为“善意”是跨文化交流commonly。的通用语言。

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