A极大削弱了新兴阶层势力,心■B,实质上并未确立议会主权至上原则C导致传统保守势力的复辟D.一定程度上强化了贵族的政治权势入1.牛顿非常诗天根说，当作将演泽推理应用于物理门题时，不断地要求实险证实。著名科学家的顿研究方法分解为三个基木程序，首先是~通过实验对现象进行简化”，其次是“对命题进行数学丽释”：最后是“做出进一步的严格实验”。据此可知，牛顿的研究方法A推动了当时欧洲人的思想解放B.体现出数学理性主义与实验主义相结合C.摧毁了基督教神学的精神统治D.为欧洲文艺复兴的产生提供了科学依据12,巴黎公社革命后，俾斯麦看到，只用“鞭子政策”对付工人是很难奏效的，需要辅以“糖果政策”。19世纪80年代初，德国规定实行6天工作制，按时给工人支付货币工资，禁止工矿企业使用童工，被雇青工必须读完小学等。这充分说明了，当时A.社会主义运动影响的深远B.德国福利国家制度初步萌芽C.德国民主法制的逐步健全D.马克思主义思想的充分实践关于战时共产主义政策的实施，列宁曾对布尔什维克党党员说：“1918~1919年我们处于极端贫困的境地，当时没有人去考虑为期一年的储备或分配问题…往后只好‘等着瞧'。”据此可知，苏俄实施战时共产主义政策A牺牲了苏俄国内农民利益B.得益于工农联盟得以巩固C.出于赢得战争胜利的需要得中D.违背了苏俄经济发展规律14.1928年的（非战公约规定：缔约各国谴责用战争解决国际争端，并废弃以战争作为在其相互关系中实施国家政策的工具：缔约国之间的一切争端或冲突，不论性质和起因如何，只能用和方法加以解决：任何签字国如用战争手段谋求利益，即不得享受公约给予的益处。该规定赋子国联拥有解决国际争端权力AB.实现了以国际法制约战争的目的的C反映了当时世界的和主义倾向D,充分尊重了各主权国家独立性质15一些历史学家认为，“1930年是拉美本地区工业化的一种功能性标志。人们甚至谈论危机前和危机后的不同为：危机前，占优势的是出口经济，危机后，标志性的是工业化和国内市场的扩张”。这些历史学家旨在说明1929年经济大危机A.加速了西方国家对拉美掠夺B刺激了拉美民族工业的诞生C,导致欧美洲际市场日渐菱缩D.促使拉美经济结构发生调整16,.关贸总协定以97年至19年共举行了8轮多边贸易谈判，据不完全统计，前7轮谈判中达成关税减让的商品就近10万种。这主要表明B.世界贸易逐渐走上制度化轨道善。立多地A冷战没有制约世界贸易的发展经套议全西》C,关贸总协定主张降低各国关税D二战后世界贸易体系得以健全【高三第四次联考试卷·历史第3页（共6页）】新教材一卫

转@文我023高考桂柳鸿图综合模拟金卷(3)语文篷擦事项：本被卷共8页，共22题，满分150分。考试用时150分钟1,答卷前，考生务将自己的性名、准考证号填写在答题卡上二.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题日的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将容案写在答题卡上。写在本试卷无效國3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读(36分)和(·)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1一3题数在中华民族5000多年文明史中，家风扮演着重要角色。新时代培育优良家风，推动党风，政风民风、社风建设，树立现代家庭文明新风尚，应该充分重视中华民族优良家风的传承家风是一个家庭（族）代代传承的价值信念、道德规范与行为准则，体现着一个家庭的精神信仰道德风貌、整体气质。中华民族优良家风传统在绵延赓续中，形成了非常突出的家风特质。中国人自古就认识到，“家事“国事”“天下事”紧密相关，“齐家”是“治国”“天下”的起点。被称为“天下第一家族”的孔氏，传至第64代孙孔尚贤，在颁布族规《孔氏祖训箴规》时，把“践行忠孝，家国同构”归结为孔氏家风的终极追求，体现出一种“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国情怀。优良家风涉及立身、治家、为人处世、言行举止等方方面面，崇德向善、见贤思齐成为家风内容的价值取向，如响孝顺父母、尊老爱幼、尊师重教、重礼谦逊、和睦宗族、礼让乡邻、勤奋读书，勤俭节约等等。正可谓“积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃”)优良家风是一个家庭的精神信仰和性格特征，是众多家庭成员的精神寄托。优良家风对家庭成员的影响，当然有一种刚性的规范、制约作用，但更为主靼要的是一种柔性的调适与引导，是一种通过家庭成员的情感沟通、身体力行，潜移默化、润物无声的过程>优良家风需要一个家庭的数代甚至世代传承。优良家风是中华优秀传统文化的凝结，传承优良家风主要传承的是价值观念、精神信仰。优良家风的传承，是华夏文明源远流长的彰显，是中华民族文明传承与弘杨的另一种轨迹。“亲亲”是中国传统社会结构的一条主线，“尊祖”“敬宗”成为一个家庭确立价值观念、精神信仰的主要方式。祖先祭祀的各种仪节，活动，也是传承家风的一种标识。由此，祖先作为一种文化象征，使家庭成员获得一种文化认同：祖先作为一种精神动力，不断激励家庭成员获得幸福与功德。优良家风更需要向下传续，需要家庭主要成员的率先垂范以及家庭成员的共同努力。《左传》襄公二十四年，范宣子与移叔在讨论家风“不朽”的命题时，范宣于提出世狮世禄为不朽，穆叔则提出：“太上有立德，其次有立功，其次有立言。虽久不废，此之谓不朽。”从此，“立德”“立功”“立言”影响了无数士大夫的家风传承，“不朽”的价值观念成为优良家风的终极追求。当今中国的家庭结构和生活方式，与中国传统社会相比，已经发生了很大的变化。建设新时代优良家风，既应传承中华民族优良家风，更要契合新时代的变化。建设新时代优良家风，要充分发辉社会主义核心价值观的引领功能，传承中华民族优良家风中的“家国情怀”，要充分认识到家庭的前2023高考桂柳鸿图综合模拟金卷(3)语文第1页（共8页）

2022-2023学年安微省九年级上学期阶段性质量监测（二）语文1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；注意事项：2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页；3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的；4,考试结束后，请将“试题卷“”和“答题卷”一并交回。一、语文积累与运用(35分)r()班主任李老师在班会上说：尝酸甜苦辣，品荣辱兴衰，经生死离别，这些都是人生必经的过1.默写。(10分)程。老师希望每一程都站着一个积极乐观的你…从政遇挫，求仕无望的李白深感仕路的艰难，但他仍然高呼“①,②”[《行路难》（其一）]表达自己积极用世的心态；经历了二十三年贬谪生活的刘禹锡仍以“③”(《酬乐天初逢席上见赠)来对新人辈出表示欣恩，表现出他豁达的胸襟：苏轼辗转各地为官，与兄弟分别之后七年未聚，他把酒问天问月问人生，以铷”[《水调歌头（明月几时有）》门来展现“,⑥其对人事的洞达，同时为后文对兄弟的美好祝愿做铺垫。刷(2)“动静结合”是二种在意境里描写动态与静态，形成意境和形象和谐统一的手法。如范仲淹《岳阳楼记》中“⑦,⑧”描写了月夜洞庭湖有风和无风时不同的情景；欧阳修《醉翁亭记》中“⑨,①p长既写出了树林枝叶繁茂，又写出了鸟的叫声，给人一种生动、不乏味的感觉。拟2.请运用所积累的知识，完成(1)~(4)题。(13分)☒【甲】我从东方来【乙】早晨，我从睡眠中醒来，斯从汹涌着波涛的海上来看见你的光辉就高兴；我将带光明给世界一虽然昨夜我还是困倦，杯又将带温暖给人类而且被无数的恶梦纠缠。借你正直人的嘴你新鲜，温柔，明洁的光辉，棕请带去我的消息照在我久未打开的窗上，通知眼睛被渴望所zhu6痛的人类把窗纸上浅黄如花粉的颜色，和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄在浅蓝而整齐的格影里。请他们来欢迎我我心里充满感激，从床上起来，白日的先驱，光明的使者打开已关了一个冬季的窗门，让你把全金丝织的明丽的台巾，打开所有的窗子来欢迎展在我临窗的桌子上。打开所有的门来欢迎于是，我惊喜地看见你；请鸣响汽笛来欢迎请吹起号角来欢迎这样的真实，不容许怀疑，你站立在对面的山巅，请清道夫来打扫街衢而且笑得那么明朗·班请搬运车来搬去垃圾我用力睁开眼晴看你，让劳动者以宽阔的步伐走在街上吧渴望能捕捉你的形象让车辆以辉煌的行列从广场流过吧多么强烈！多么huang惚！多么庄严I(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分)zhuo()痛沉浸(山巅(huang()惚(2)依次填人文中横线处的词语，全都正确的一项是)(3分)A.敷钻舒B.敷嵌铺C.粘嵌铺D.粘钻舒2022-2023学年安徽省九年级上学期阶段性质量监测（二）·语文第1页共4页CS扫描全能王

3.顾炎武在《郡县论》和《日知录》中都提到，要扩大郡县的理财权力，主张县令经营其辖区内的一切经济事业，也就是以一，个具作为一个经济单位，根据中央所定的经济管理目标，由县令对其位实行理财术包。顾炎武这一主张意在A.发展资本主义生产C.提高民众政治觉悟B.扩大地方的自主性24.乾嘉时期，钱大昕认为，数学作为六艺之一，“由艺以明道，儒者之学也”。同时D.否定君主专制制度代的就震也认为，历算新发现的意义在于加深对经学的理解。上述现象反陕了A.主流思想对科技的双重影响C.西学东渐局限于技艺的领域B.经学家的社会地位提高D.经世致用成为思想潮流二、非选择题(3小题，共52分)第Ⅱ卷（非选择题，共52分）25.(25分)阅读材料，完成下列要求材料一宋代生产力的发展酝酿着理论形态转型，传统儒学难以适应新的形势，客观上要求儒学更多地关注现实，这就是经世致用思想。北宋整个社会生产力发展了，但没有完成国家的完全统一，有识之士通过儒学做出符合现实的新解释。理学家们吸收利用外来的和传统的文明成果，创造性地提出了许多富有特色的儒学形而上学本体论概念，并给予系统的哲学论证。理学家所强调的义理在伦理道德上。宋明理学家在儒学的伦理道德学说上，提出了一系列非常有逻辑层次的哲学范畴和理论结构。无论是各种各样的理学本体论、作为道德基础的人性论均是以伦理道德为核心内容。理学家们无一不以“辟异端”的态势激烈地反对佛教，但其自身的价值核心却又恰恰是自己所要反对的佛教。经过理学家们“批判”，儒道互补、佛教为宾的格局已经名存实亡了。摘编自宋延高《宋明理学产生的背景》材料二宋代比较重视培养儿童的礼仪。宋代家礼主要有冠、婚、丧、祭四大类。司马光根据古礼及民间冠礼实际情况，把“男子二十，冠而字”改为“年十二至二十皆可冠”，朱熹将下限改为十五岁。祠堂是家训的主要实施场所，如金溪陆氏家族，“（陆）九韶以训诚之辞为韵语，晨兴，家长率众子弟谒先祠毕，击鼓诵其辞，使列听之”。儿童在家礼中得到了“洒扫应对进退”的礼仪规范训练。材料三宋人笔下涌现出诸多“好孩子”形象。比如，赵令赫“幼而秀颖，自摘编自陈戍国《中国礼制史》等异于群儿中。或戏之，则正色伊然，笑语不妄。记识敏悟，四岁受《孝经》，六岁通《论语》，七岁能为二韵诗。丧父，哀毁如成人”。周谔“生而秀额，十岁如成人，十四入太学，力学勤苦，登元丰二年进士第”。萱仲永“幼而端谨，不为儿培事，便若成人”。()据材料一概括宋代理学的特征，并结合所学知识，分析宋代理学产生的原因。(10分)摘编自周扬波《宋人的儿童观》等《高三·历史(】)。单一〔L

Cu(OH)2溶解生成[Cu(NH3)4]+,C项错误；用石墨电极电解饱和MgCL2溶液，氢离子优先放电，活泼金属阳离子镁离子不参与还原过程，但生成的氢氧化镁为沉淀，对应的离子方程式为2H,0十2C1十Mg+电解H,个十Cl2↑+Mg(OH)2￥，D项正确。4,某溶液中可能含有H+、K+、NH、Fe3+、Ba+、I、SO、S2-、OH中的若干种（不考虑水的电离），观察发现溶液显黄色。下列分析中正确的是A.无需要再进行任何实验就可以确定不存在的离子有4种B.该溶液中最多含有两种阴离子议散时悦中地C.该溶液一定显酸性，可能含Ba2+D.向该溶液滴人石蕊溶液可能会变蓝色【答案】A信酸合铁【解析】由溶液显黄色知一定含有Fe3+,Fe3+能氧化I厂、S2-,Fe3+与OH能形成沉淀，由电中性原理知一定含有SO,而SO?与Ba2+不能共存。可以确定不存在的离子有I厂、S2-、OH和Ba+,故A正确；该溶液中的阴离子只有SO?,故B错误；该溶液一定含有SO?,所以一定不含Ba+,故C错误；由于含有F3+,溶液不可能显碱性，滴入石蕊溶液不会变蓝色，故D错误。5.无色溶液中可能含有Na+、K+、NH、Ca2+、Cu+、SO、SO?、CI、Br、CO中的若干种，离子的物质的量浓度都为0.1mol·L-1。往该溶液中加入过量的BaC2和盐酸的混合溶液，无白色沉淀生成。某同学另取少量原溶液，设计并完成如图所示实验，则下列关于原溶液的判断正确的是口又续管无气体产生1H,2.9《藏白色沉淀试足量BaNO)样氯水上层和HNO,溶液过滤溶液CCLAgNO;分液滤液和HNO,白色沉淀司长在的下层橙色溶液A.无法确定原溶液中是否存在CIB.肯定存在的离子是SO?、Br,是否存在Na+、K+需要通过焰色试验来确定C.肯定不存在的离子是Ca2+、Cu+、SO?、CO?,是否含NH另需实验验证D,若步骤中Ba(NO3)2和HNO3的混合溶液改用BaCL2和盐酸的混合溶液，则对溶液中离子的判断无影响【答案】D【解析】无色溶液中一定不含蓝色Cu+,往该溶液中加入过量的BaC2和盐酸的混合溶液，无白色沉淀生成，无SO?,加足量氯水，无气体，则无CO?,溶液加四氯化碳分液，下层橙色，则有Br,上层加硝酸钡和稀硝酸有白色沉淀，有SO无Ca2+,溶液中一定含阳离子，且离子浓度都为01mol·L-1,根据电荷守恒，一定含有NH、Na、K+,一定不存在CI,滤液中加硝酸酸化的硝酸银有白色沉淀，是过程中加氯水时引入的氯离子，结合溶液为电中性来解答。根据题目中浓度都相等，利用电荷守恒可以判断出是否有氯离子，A错误；肯定存在的离子是SO?、Br、NH、Na+、K+,B错误；根据电荷守恒可以判断出溶液中有NH才，C错误；注意检验是否有SO?,根据BaSO4不溶于酸的特点进行判断，溶液中已含有CI,所以对溶液中CI厂的判断无影响，D正确。6.某溶液含有表格中的五种离子，且物质的量均为1ol,下列关于该溶液中的离子的判断正确的是高阳离子Mg2+、Ca2+、A13+、NHW阴离子C1、SO、COg、NO、OHA.Mg2+、Ca2+、CO?、NO3、OH险粮中密甲B.AI3+、NH、CI-、SO、NO3T《第合C.Ca+、A13+、NHt、SO、OHD.Mg2+、NHt、SO、CO、NO3【答案】B·30·

(八)1.C减数分裂中，染色体只复制一次，但细胞连续分裂两次，导致子细胞中染色体减半。2.D分析表格数据可知，甲细胞处于有丝分裂前期、中期或减数第一次分裂前期、中期，若甲细胞为初级卵母细胞，则可发生同源染色体非姐妹染色单体间的交叉互换，A正确；乙细胞处于有丝分裂后期或末期，发生了着丝点断裂，姐妹染色单体分离，B正确；丙细胞处于减数第二次分裂前期、中期，C正确；丁细胞处于减数第二次分裂后期、末期，若乙、丙、丁三个细胞来自同一细胞，则形成的先后顺序为乙→丙→丁，D错误。3.D细胞①处于MⅡ中期，细胞②③④处于MⅡ后期，细胞⑤处于MI后期，细胞①②③④均不含同源染色体，A正确；细胞②③④⑤均含有两个染色体组，B正确；细胞①②③④的核DNA含量相同，C正确；由于未知该植物是否为纯合子，且基因在减数第一次分裂时可能会发生重组，所以细胞②③④染色体上的基因可能相同，也可能不同，D错误。4.C有丝分裂中期，染色体的着丝点排列在赤道板上，染色体数目较清晰、形态较稳定，易于观察，A错误；解旋酶可使DNA分子两条链间的氢键打开，而不是使染色体解旋为细丝状的染色质，B错误；有丝分裂和减数第二次分裂的末期都可发生核膜的重建，C正确；减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂，D错误。5.A玉米为高等植物细胞，无中心体，A错误；该曲线图既可表示有丝分裂也可表示减数分裂，c段为细胞分裂间期，cd段包括有丝分裂前、中期或减数第一次分裂前、中、后、末期，减数第二次分裂前、中期，在减数第一次分裂前期可发生同源染色体非姐妹染色单体之间的交叉互换，B正确；cd段表示减数第二次分裂前、中期时，细胞中含10条染色体，无同源染色体，C正确；d段为有丝分裂后期或减数第二次分裂后期，着丝点分裂，染色单体变成染色体，D正确。6.C制作装片的过程为（培养→）解离→漂洗→染色→制片，A错误；甲种装片进行的是有丝分裂，不会发生联会现象，B错误；在观察蝗虫精母细胞减数分裂装片时，可在低倍镜下找到减数第一次分裂中期、后期的细胞，C正确：装片中的细胞已死亡，应该通过观察多个细胞的特征来推测，即比较同种生物同一时刻不同细胞的染色体特点来推测一个精母细胞在不同分裂时期的染色体变化，D错误。7.D21三体综合征患者比正常人多了一条21号染色体，21三体综合征形成的原因可能是减数第一次分裂同源染色体未分离，形成了含有两条21号染色体的配子，该配子与正常配子结合后形成了含有三条21号染色体的受精卵，进一步发育成个体，综上所述，A、B、C错误，D正确。2023届高三名校周考阶梯训练·生物参考答案第10页（共26页）

48h、60h、72h、84h…)后，取发酵液过滤除菌，采用“五点对峙法"检测不同时间等量培养液中抗菌物质的抑南效果（培养时间可改变）(3分)【解析】(1)稀释涂布板法，需要用无菌移液器吸取10mL土壤悬液加到90mL无菌水中：题干中指出将10g土壤样品，加入到盛有90mL的无菌水中，再取10mL菌液加入90mL无菌水，可以得到稀释100倍的稀释液。取合适稀释度的菌液进行涂布，实验的目的是要获得高效广谱拮抗菌，所以需要先获得芽孢杆菌（细菌），所以将其接种于PB固体培养基上，根据菌落的大小、形状、质地、颜色、光泽、透明度等特征，筛选菌落。(2)实验重复3次，目的是避免实验的偶然性，使实验结果更可靠，芽孢杆菌可以产生一些物质抑制黄果灰霉菌的生长，产生抑菌圈，所以根据各筛选菌产生的抑菌圈大小比较拮抗能力，从而保留洁抗效果优良的菌株。(3)实验目的是探究培养时间对其产生的抗菌物质活性的影响，所以自变量是时间，因变量是对抗菌物质活性的影响，所以实验思路：取适量菌株ch-22接种于一定量的富集培养液中，适宜条件下，分别培养不同时间(24h、36h、48h、60h、72h、84h)后，取发醇液过滤除菌，采用“五点对崎法”检测不同时间等量培养液中抗菌物质的抑菌效果。31.(I5分：除注明外，每空2分)【答案】(I)mRNA逆转录酶PCR(化学方法直接)人工合成(2)TDNA整合到叶肉细胞染色体DNA上(3)找到第6位氨基酸中的碱基所在的基因位置，参照密码子表，将第6位氨基酸甲的碱基替换为氨基酸乙的碱基(3分)【解析】()由于人的T细胞可以产生蛋白质Y,要获得Y的基因，可从人的T细胞中提取mRNA作为模板，在逆转录酶催化下，利用四种游离的脱氧核苷酸合成cDNA,再利用PCR技术（体外扩增DNA的技术)在体外扩增获得大量Y的基因。如果已经知道Y的氨基酸序列，根据中心法则，我们也知道Y基因的核苷酸序列，我们利用DNA合成仪用化学方法直接人工合成也是可能的。(2)农杆菌转化法中，T-DNA可以携带目的基因转移至受体细胞，并整合到受体细胞的的染色体DNA上，故需要Y的基因插入农杆菌T质粒上的TDNA中得到含目的基因的重组Ti质粒，把含目的基因的重组T质粒导入到农杆菌中，再让含目的基因的农杆菌侵染植物的叶肉细胞。若该叶肉细胞经培养、筛选等得到了能稳定表达Y的愈伤组织，则说明Y的基因己经整合到叶肉细胞染色体DNA上，(3)蛋白质工程需要从预期的蛋白质的功能出发，设计预期的蛋白质结构，推出相应的氨基酸序列，找到相应的脱氧核苷酸序列，故对Y进行改造以提高其热稳定性，需要找到第6位氨基酸中的碱基所在的基因位凰，参照密码子表，将第6位氨基酸甲的碱基替换为氨基酸乙的碱基。中不行高三生物器常第3页（共4页）

16,美国总统选举独立候选人东达领导的“全球贸易监察”组织，强调贸易协议买有责任感，并努力监察全球化对就业、社会、环境和民主的影响。如今此类反全球化组织在当今世界范围内蓬勃兴起，形成了另外一种性质的全球化。这表明B.全球化利于世界经济均衡发展A.全球化进程利弊共存D.全球化不符合发展中国家利益C.全球化面临巨大阻力二、非选择题：共4题，共52分。其中第17题15分，第18题13分，第19题2分，第20题12分。17.(15分)阅读材料，完成下列要求。材料一清代初期，中央政府对疫病制度性的救疗基本块失，朝廷有时会临时性采取一些救疫措施，但并不常见且限于京城。而具有儒家道德信念的地方官在乡贤及民间慈善机构的促动和协助下，一般不会坐视不顾，他们采取的措苑主要有：设药局延（聘请）医诊治；制送九药；建醮（道士设坛念经做法事）祈祷；刊刻医书等。20世纪以后，清洁、检疫、隔离、消毒等应对疫病的举措已渐成为中国社会“先进”而主流的防疫观念。1911年，清政府从中央到地方建立了各级防疫组织。1915年3月，北洋政府领布了《传染病预防条例》，20世纪三四十年代，历经多次大瘟疫的近代中国终于建立起了相对健全的瘟疫防治机制，一一摘编自余新忠《清代江南疫病救疗事业探析》等材料二新中国成立以后的20多年里，通过政府的统一规划、组织和大力投入，医疗卫生服务体系得到了迅速的发展，形成了包括医疗、预防、保健、康复、教学、科研等在内的比较完整的、布局合理的医疗卫生服务体系。政府通过计划手段进行管理，确保医疗卫生事业的资金授入，全国绝大部分人口在发生疾病风险时都可以得到不同程度的贵用保障，全国绝大多数居民都能够得到最低限度的医疗卫生服务，确保了医疗卫生服务在全国范围的公供给.一摘编自车海林《中国医疗卫生体制改苹的公取向及其实现》()据材料一，指出中国社会在疫病防治方面取得的进步之处，结合所学知识分析推动其进步的主要因素。(9分)(Q②据材料二，概括新中国医疗卫生事业发展的主要特点，结合所学知识分析其成因。6分)18.(13分)阅读材料，完成下列要求。村料表和公)是个有法人政治地位的团体，在任灯时候都是以伦取心印庄总督约久又在和度多行家品、他们及其后整者在法作上都有汉满有肉天、卷中民留上处，会：种机有也香结收种计经香权以及任阿种失的财是不收。东命度公及共后继者有规在15年的士州子有元至虫占东卫度留是白6是。r)白由在所甲度的所有岛屿、港口、城市、城镇进行贸易。一摘译自《伊丽莎白女王投予东印度公司的特许运》(160幸2月引日高二历史第4页（共6页）

2022年普通高等学校招生全国统一考试金卷押题猜题语文（十二）参考答案1.C【解析】本题考查理解和分析材料重要信息的能力。“他的文又借鉴了他的诗”于文无据。2.D【解析】本题考查分析作者在文中的观点态度并进行推断的能力。A项，“在他的诗歌作品中可以找出古文所有能用到的内容和形式”错误。材料一第一段中，原文是“但凡古文中能用到的内容和形式均可用于诗歌之中”，可见，此处是总体论述，而非独指韩愈。B项，“韩愈的创作顺序是先文后诗”错误。材料二第一段中，原文是“诗与文…后者为前者的基础，并且可以看作更开阔的后方”，表述中并未涉及诗文的先后顺序。C项，因果关系颠倒：3.C【解析】本题考查分析论点、论据与论证关系的能力。根据材料一，以文为诗的艺术手段是创作诗歌时用长短句、散文的谋篇布局、引入议论、增加虚字等。A项，这几句诗是古体诗，有“曷”“矣”等虚词，具有古文特点；B项，这两句诗长短不一，改变了整齐划一的局面；D项，这几句诗长短不一，且夹以议论。4.①材料一运用了总分总结构。(1分)首先总论韩愈以文为诗的创作特点，接着分说其艺术手段的表现，最后总结韩诗以文为诗的意义。(1分)②材料二运用了层进式结构。(1分)第一段指出韩愈的诗文不能分开；第二段进一步分析文不能代替诗，阐述诗的核心地位；在此基础上，第三段分析韩愈以文为诗对韩诗的意义。(1分)【解析】本题考查分析材料论证结构的能力。做题时首先要梳理行文思路，然后准确判断出采用的是哪种论证结构，最后分条规范作答。5.①“押韵之文耳，虽健美富赡”指出了韩愈诗歌创作“以文为诗”的风格特点。韩愈在诗歌创作中大量运用散文的技法，使其诗歌具有雄伟奇崛的气势风格，表现出了更为深广的文化和社会内涵。②韩愈“以文为诗”的创作实践曾被沈括等人质疑甚至被否定，但这恰恰是韩愈在盛唐诗歌的基础上对诗歌创作的开拓和创新，他是宋诗新风貌的先驱。③诗与文关系紧密，诗是文的精练化和声韵化。诗歌可以借鉴文章说理性和叙事性这些强项，产生另一种境界。(每点2分)【解析】本题考查探究文本问题、提出个人见解的能力。“退之（韩愈）诗，押韵之文耳，虽健美富赡，然终不是诗”包含两层意思，一是韩愈诗歌具有以文为诗的特点，二是认为他的诗不是诗。这两层意思都要结合材料分析。筛选材料一的关键语句我们可以完成对沈括话语的第一层意思的分析，即答案①；筛选材料一中对“以文为诗”意义阐述的相关内容，可以完成对沈括话语的第二层意思的反驳，即答案②；提炼材料二中关于诗文关系的内容，进一步反驳沈括话语的第二层意思，即答案③。6.C【解析】本题考查理解分析小说内容的能力。不合文意，“表明马宏强不是为了钓鱼，而是为了寻找伴侣，引出下文”错误。马宏强江边垂钓这一情节，表现了马宏强消磨时光的孤单生活状态，也承上启下，承接上文救了马嫂，又为下文两人的故事做了铺垫7.A【解析】本题考查分析鉴赏小说艺术特色的能力。分析不当，“封冻的河面如男人铁青着金卷押题猜题语文（十二）参考答案第1页（共6页）22(新高考)·JJ·YT℃T

士切子一"公修1L入心（心）」·核心突破(投稀信箱：shengwu@yy.com细胞质基质和线粒体中酪的活性，C项错误；大型封呼吸，〔项错误。硝化细菌和蓝细菌都具有细胞结闭式气调冷藏库充人侧气替换部分空气，目的是降低构，遗传物质都是DNA,D项正确。氧气浓度，以抑制果蔬的有氧呼吸，D顶正确。2L,(每空2分)18.B(1)降低化学反应的活化能：淀粉酶溶液不【解析】本题考查生命观念和科学思维等核心素同H级冲液→淀粉溶液（其他答案合理即可）使养。NAD接受日生成NADH,二者不是同种物酶醉间失活，控制反应时间高效性(2)淀粉（底质，A项合理；H顺浓度梯度运输伴随ATP的合成，物)利余量45℃温度(3)一种或一类斐林该过程属于放能反应，B项不合理；线粒体基质中消试剂耗水，而线粒体内膜中生成水，C项合理；线粒体内膜22.(每空2分)是有氧呼吸第三阶段的场所，产生水的同时生成大量(1)细胞质基质和线粒体（2)ATP跨ADP+ATP.D项合理P1十能量吸能反应(3)Hg+和高温破坏了荧光19.B素酶的空间结构，酶活性发生不可逆地丧失【解析】本题考查生命观念科学思维和科学探究(4)设置高温、适宜温度和低温三组实验，在各组中加等核心素养。据题图可知，该实验中设置水槽的日的入等量的荧光素和荧光素酶，再加入等量的ATP,充是吸收台灯光照中的热量，以维持反应体系温度的相分混合，测定各组的发光强度（用分光光度计测定发对稳定，A项正确：随着培养时间的延长，含4C的有光强度)》机物的种类会先增多，最后维持相对稳定，B项错误；23.(每空2分)通人的CO2首先与C结合形成C,C又经还原生(1)在一定的温度范围内，随着温度的升高，最大呼吸速率增大(2)在避免鲜香菇中水分大量散失的成C,故若在培养液中检测到含+C的C,则也能检前提下，适当降低储存环境的湿度(3)自由水细测到含C的C,C项正确；用沸腾的乙醇处理能杀胞中的含水量下降，可降低细胞呼吸速率，减少营养死细胞，释放出细胞内的化合物，以便检测放射性物物质的消耗（答案合理即可给分）质的分布，D项正确。24.(每空2分)20.D1)类囊体膜ADP、Pi和NADP+(2)吸收【解析】本题考查生命观念和科学思维等核心素传递和转化光能增加(3)ATP和NADPH热能养。硝化细菌能将士壤中的氨氧化成亚硝酸，进而将25.(除注明外，每空2分)亚硝酸氧化成硝酸，这两个化学反应中释放出的化学(1)微量(1分)蓝紫(1分)促进(2)随着漫能被硝化细菌用来将三氧化碳和水合成糖类；蓝细菌种锰溶液浓度的升高，小麦幼苗的气孔导度增大，吸中含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用，利用光能收的CO量增多，暗反应速率增强，进而光合速率增将二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，硝化细加用0：12g/L的锰溶液浸种处理的小麦幼苗的光菌和蓝细菌利用无机物制造有机物时所用的原料相合色素含量高于对照组，吸枚光能增多，光反应途率同，能量来源不同，A,B项错误。硝化细菌和蓝细菌增强，从而提高了光合速率(3)锰溶液对根系生长均属于原核生物，细胞内不含线粒体，但能进行有氧的促进作用大于对地上部分的促进作用0.06g儿第4页（共16页）

22用在仰斯麦身上，“大政治”指的是一种以“铁”和“血”，即现代科技和军育输出国，其近代教育的单作实力支撑，在列强之间维持巧处衡的强权政治。在187法国启蒙教育理念的吸纳和0年担任德意志帝国宰相期间·仰斯麦强调外安x对于内政的优先美国从言目地移植、照搬、模性。据此可知，俾斯麦的“大政治”英、法、德教育的超越。来美A.源于德国君主立宪的优势B力求对外扩张以获取生存空间有对教育的热忱与开拓进取C.增加德国实现统一的难度D.运用外交方式实现欧陆的霸权精华，政府对教有的重视与只]958年戴高乐上合后，法国的北约政策日趋独立，拒绝美国在法国领教育发展与变革的宝贵历上储存枝弹头和安装导弹发射装置，法国决心停止叁与北约军事一摘编自牛蒙刚体化，同时不再将本国的部队交由北约支配”。法国与北约之间矛盾表)根据材料一并结合所界？(8分)明A.法国独立意识开始觉醒B.西方军事防御体系崩溃(2)根据材料一、二并C.国家利益左右外交政策D.法国试图改善欧苏关系24.2008年美国出现次贷危机，美联储宜布将联邦基金利率降至0%一(7分)及5%的超低水，正式步人零利率时代。随后，又采取了大规模购买美国国债，抵抑贷款支持证券等非常规货币政策工具，开启史无前例的26阅读材料，完成下列量化宽松政策。这一举措材料1905年科若A.增加了货币市场化的功能B.降低了通货膨胀的风险性天亡，更带来对数C.提高了资源配置的有效性D.降低了我国对外投资成本初时，传统士绅逐第Ⅱ卷非选择题（共52分）二、非选择题（本大题共6小题，共52分。25题15分、26题10分、27题鹿县士绅逐渐走12分，28,29、30题15分。其中，第25、26、27题是必做题，第28、29、30题队伍。在20世村治理中权力是选做题，请考生在答题卡上正确填涂)在近代中国地25.阅读材料，完成下列各题。(15分)组织化得到打材料一以追求外在功名利禄为宗旨的科举之学，不仅使古代学者面具；而另一方临着失去自我独立人格和主体地位的歧途和风险，而且在无形中消解式机器中的了学者为己的古代教育意义世界。以“四书”为中心的新经学课程体系中国地方自及旨在改革科举之弊的《学校贡举私议》，体现了朱熹在科举取士背景己的领导找下立足于为己之学的立场来协调举业与修学之间的相互关系，并使学年四十四者在与圣贤的文本对话中体悟儒学内在超越价值取向的学术理想。朱法政专门熹对于孔颜乐处本真的阐释及对圣贤气象的追寻，正是要重塑属伦理有北洋洁又超伦理、准审美又超审美的精神境界，进而使古代学者在体验圣贤德行工夫中领悟超然的教育意义世界。仁智统一的为己之学正是儒家教(1)根拉育经典之真价值所在，成己成人之中蕴含着古代学者的学术理想和修的身境界。这正是追溯朱熹重构古代教育意义世界的价值所在。摘编自孙杰《论中国古代教育意义世界的消解与重构》(2)桥材料二各国教育事业常常是通过彼此接触、互相碰撞和吸收借鉴的途径发展起来的。美国作为当今世界教育的先进之邦和最大的文化教历史试题第5页（共8页）

26盛唐画家张萱绘制的《虢国夫人游春图》中，柔弱的女子熟练骑乘着彪形的骏马，服饰鲜亮，马匹俊美；晚唐《挥扇仕女图》中的唐宫嫔妃，体态丰肥艳丽，精神倦怠，郁郁寡欢。据此可知，这一绘画风格的转变A.展现了唐代社会风气的开放和自信B.是唐代绘画技艺日益成熟的表现C.是当时人们的生活精神状态的反映D.是封建制度逐渐走向衰落的体现27.佛郎机是15世纪后期至16世纪初期欧洲的一种火炮，由葡萄牙传入中国。明代称葡萄牙为佛朗机，所以炮名为佛朗机。时间状况明正德十二年（1517)明朝海军初次接触佛郎机嘉靖元年（1522)明海军在实战中使用佛郎机取胜嘉请八年（1529)明北方边防系统全部使用佛郎机据此可知佛朗机模型图《筹海图编》A.西学东渐推动东西方思想文化交流B.统治者思想保守迟滞了新技术运用C.明代对于新技术有较强的接纳能力D.新武器的使用扭转了明朝边防危机28.1898年，清廷颁布谕旨：“欧洲通例，凡通商口岸，各国均不得侵占。现当海禁洞开，强邻环伺，欲图商务流通，隐杜觊觎，惟有广开口岸之一法。…如有形势扼要商贾辐辏之区，可以推广口岸展拓商埠者，即行咨商总理衙门办理。”自开商埠A.以增加政府财政收入为核心目标B.有效缓解了19世纪末的边疆危机C.在很大程度上挽回了国家的利权D,表明晚清政府己自觉运用国际法29.红军长征途中，在西南地区留下不少灵活简洁的标语口号：地区宣传口号广西龙胜县共产党是主张民族等、民族自治、解放弱小民族的！四川省阿坝藏区遵从回番民风俗惯、语言文字、信仰自由！贵州省镇远苗民们，不要怕，红军保护苗人，主张苗人汉人一律等，不准哪个压迫苗家！上述口号A.宣传了中国共产党的民族政策B.推动了少数民族地区土地革命C加速了抗日民族统一战线形成D.赋予了少数民族以等的权利30.1950年，中共中央东北局提出把东北北部作为战略后方的设想，建议把辽宁的主要工业企业迁到黑龙江省和松江省，即“东北工业建设要着重放到北满去，可移的工厂尽量北移，尤其如机械厂等，应下决心北移，新建的工厂放到北满”。“南厂北迁”的决策A.适应苏联对华经济援助的需要B以保障东北工业安全为出发点C推动了新中国工业布局的衡D.有利于东北地区经济结构调整31.1978年5月，邓小向在北京访问的美国总统国家安全事务助理布热津斯基阐明中方立场：“对同中国关系正常化和没有正常化的国家，我们的政策还是有区别的。在经济、科技、商业交往方面，同样条件，我们要优先考虑同我们建交的国家。”这一立场文科综合试题第6页（共12页）

、、空香看群艳义时尚的女入、昂首槌期、：所工是采走去。地们那么梁是系人自信、马妈的眼时快了、脚上眼钉了钉于，想不到的是、妈妈在看列人，别人也在看玛玛飞具、香妈妈的人更多。那些目无、不仅有男人的、还有女人的：不仅有大人的，还有战子的：t己门不是看号码的容倪、他们是看妈妈那一身补色那补免的衣裤。目光里有同情、有冷爱心息、也有物吴，甚至是卧视。那些目光维子一祥扎过来，穿过层层堆金的补充，济玛妈的:兽心和成州穿、鲜血淋满。妈妈的食穷金部保露、无法逃梵。妈妈的目光回到自身，采了吴，的下骨觉、双手搭脸，跌联拉拉回到客子，够在火塘边哭了处丝一夜。L活到这个份儿上，真是益死人了。第二天、玛妈不天了。在女人最好的年华面环有评节衣服时儿站或宋牙，同出一人决定。民里限有一头猪、已经在故愿刀，点本疲备过年杀来免的，地哥渠卡山共卖。这事心尽支持，两人拾戌取对的语，马生牛姊、阳立六。不思利国手扒岩，即猪一梦阿說进7山谷要是柏场得丧，懂妈好的他会P肯全先。驰俩报著序笔门枝机这我得才风两笑血肉筷陶的猪品冯妈中出统扫，护才满安苦希￥采想我欢变好卧】不料苦养刚则蕊、一场只霜朵，年有岩茶黄法成门持学这归子}是燕牧人感也不名会封候，免的宋至今西他的朔能重尔收有壁衣针、花线、领子、电筒、马灯、义装.患系百。居兵述有潮传仁印捋各种颜色、各种因案的棉布！妈妈的眼财被点亮。晚刘香诗早的老芳地冲过善、社起一块花布，在身上试来试去。地一边式，一边流眼泪。货手话要均妈的现我，手一挥，让妈妈只管拿去用。货序来过三次，妈妈此失踪了。这对于男人来说，是奇耻大辱。爹提着一把复刀，白山越岭去找，竟没再回朱。那年、麻达只有八岁。麻达白天看不到爹、晚上找不见妈，冷了没人悉衣，做了没人做饭。一急，麻达脑子說坏了，签天站在高高的山梁上哭爹煮娘。勒吉钻近原始森林、我了败酱草、天麻、制芥、竹茄，还有一些不知名的草药，用砂境煮汤，哄他喝下。后来床达好了兰，整天說弄竹子。此前，爹牧过他端织箩筐、背莞、锅盖等生活用品，他都会。麻达有天分，除了这些，他还会端织牛羊、马匹、鸟儿等。甚至有一回，他居编了一任衣双、用复芯织白的衣领，用篾皮编錄的衣景。他举着那“衣服”，站在塞口高高的说立：坞妈，快回！快回！你要的衣服，我给你织好:副放)文本二吕翼中篇说叔运的者重点与主使律，是书写屁贪受坚俄在云面乌蒙山区打响的伟大壮茶，姿夺瓦食风坚战对于云南鸟蒙山区拜族入民的划时代惠文，鼠尔示黄冯蒙山区各族千部、再众授身航食攻空战的然请干动与牛态：并歌领霓和群实施脱贫攻坚战略决策的正确性。什年申林中的常免甘疑局一贪穷的彝族村塞。千百年来，由于地处偏远、交通不便，基岛设范筒磁，杏地套斑优势无丛转化为商品出势，加之战乱、自然灾难频发与文化教育落后，“穷鬼苏沙宠水·扼住了背免村人的“脖颈子”。过去，背免村人的祖先从原地区来到鸟豪山深处的骨克村，为的是躲避战乱；但在和时代，背篼村人却陷入贪因。即使到了改苹开放时期，麻达的母亲因为穿不上一件没有补丁的衣服而受到域镇人的鄙视与人格停辱，便偷偷地跟语文·第5页（共10面）

绝密★启用前贵港市2023届普通高中毕业班12月模拟考试语文(考试时间：150分钟满分：150分)注意：1.请把答案填写在答题卡上，否则答题无效。2.答卷前，考生务必将密封线内的项目填写清楚，密封线内不要答题。3.选择题，请用2B铅笔，把答题卡上对应题目选项的信息，点涂黑。非选择题，请用0.5mm黑色字迹签字笔在答题卡指定位置作答。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。秦律令中是否有对诸子百家思想的融汇和吸收，学界看法不一。传统认为秦“纯任法术”，与儒家的礼治相互对立。但越来越多的材料证明，秦代不但不反对礼治，而且将“礼”的内容纳入“法”的制度框架之内，在“一断于法”的同时，实质上是将诸家思想有选择地吸收和借鉴，并通过法的强制力贯彻实施，进而实现秦王朝的治理。众所周知，秦代施行“以法为教，以吏为师”政策，法家认为想要实现查赏、查刑、壶教，进而查民于“农战”，法家之“法”是实现这一路径的关键。在法家看来，“法”应作为一切事物的客观准则，是天下之公器。凡“事皆决于法”，那么民间的异俗、异施自然会获得治理。这正是后来韩非提出“以法为教”的理论逻辑。睡虎地秦简《语书》中说：“凡法律令者，以教导民，去其淫僻，除其恶俗，而使之之于为善也。”睡虎地秦简《法律答问》中规定，有人在大道上杀伤人，在旁的人若不加援救，以罚款论处。因此，在秦律看来，见义勇为是法定的义务，秦律强制人完成这样的义务，说明秦代是通过法律强制执行道义，“以法为教”附带有法律的强制力。秦代统治者认为“父慈子孝，政之本也”，要求官吏“除害兴利，慈爱万姓”。这表明秦代对于“礼教”“孝道”等封建伦理的重视，而且，这些思想主张也在秦律中得到落实，如岳麓秦简《徭律》规定，寡子单独与年老的父母居住，当需要承担徭役时，可免去服役。睡虎地秦简《法律答问》规定，老人控告子女不孝要立即拘捕子女，不必经历三次还覆的过程。而除了“公室告”（即控告主体对其家庭以外的人所犯罪行的控告)外，子女告父母法律一律不接受，而且要治告者之罪。说明秦律对于雏护家族伦理的高度重视。今湖南出土的秦简说：农忙时，尽量不要征发百姓，官吏征发百姓“可省少弗省少而多兴者”，则据相应的律令论处。岳麓秦简《徭律》规定：农忙季节征发徭役，优先征发富有贤人，农闲时期则优先贫者。这与墨家的“节用”思想相一致。秦代对忠孝、慈爱的个人与家庭，每年将其人选上报，予以表彰或擢用，这些在以往的传世文献中几乎是看不到的。可见，秦法并没有将儒墨诸家学说置于与法家一种绝对的对立面，其所排斥的只是儒墨诸家学说想要实现治理的方法和手段。在法家看来，“法”是第一位的，是一切行为规范的准则。秦法只需严密，做到“事皆决于法”，国家自然会获得治理。然而，通过“以法为教”，法家虽然整合各家思想，将其纳入到法律制度中，进而导民向善，并迅速实现治理，《史记》在描述变法后的秦国时说：“行之十年，秦民大悦。”但问题在于，通过法律的强制来执行礼义道德或价值观等，实质上“严而少恩”，与纯粹的儒家思想仍有本质差异。因此，荀子观秦政，说：“粹而王，驳而霸，无一焉而亡。此亦秦之所短也。”意思是说，秦政不能纯用儒术，而是杂用儒法，虽然能够称霸，但与王道相去甚远，这是秦国的不足之处语文试题第1页（共8页）

小题专项训练·数学选择题10.已知随机事件A,B,P(A)>0,P(B)>0,则下列16.已知下列三个命题：答题栏说法错误的是①坛子中放有3个白球，2个黑球，若进行不放回A.若A和B互斥，则A和B一定相互独立地取球2次，每次取一球，用A1表示第一次取B.若A和B相互独立，则A和B一定不互斥得白球，A2表示第二次取得白球，则A1和A2C.P(A+B)≤P(A)+P(B)是相互独立的事件；D.若A二B,则P(A)≤P(B)②设事件A与B相互独立，两个事件只有A发生11.中国篮球职业联赛(CBA)中，某篮球运动员在最4近参加的几次比赛中的得分情况如下表：的概率和只有B发生的概率都是4，则事件A6投篮次数投中两分球的次数投中三分球的次数和事件B同时发生的概率是子：1005518③某人进行射击，共有5发子弹，击中目标或子弹记该运动员在一次投篮中，投中两分球为事件A,打完就停止射击，射击次数为X,则{X=5}表投中三分球为事件B,没投中为事件C,用频率估示的试验结果是前4次均未击中目标。8计概率，得到的下述结论中，错误的是其中正确的是(填序号)9A.P(A)=0.55三、解答题（本大题共1小题，解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤)10B.P(B)=0.18C.P(C)=0.2717.某工厂生产一种汽车的元件，该元件是经过a,b,c17D.P(B+C)=0.55三道工序加工而成的，a,b,c三道工序加工的元件1212.在△ABC中，角A、B、C所对的边分别是a、b、c,A合格率分别为}，号，及已如每道工序的加工都=30°，若将一枚质地均匀的正方体骰子先后抛掷得分两次，所得的点数分别为a、b,若满足条件的三角相互独立，三道工序加工都合格的元件为一等品；形有两个解，则下列说法错误的是恰有两道工序加工合格的元件为二等品；其他的A.ba为废品，不进入市场：B.absin A(1)生产一个元件，求该元件为二等品的概率；(2)若从该工厂生产的这种元件中任意取出3个C满足条件的三角形有两个解的概率是号元件进行检测，求至少有2个元件是一等品的D满足条件的三角形有两个解的概率是日概率二、填空题（本大题共4小题，把答案填在题中的横线上）13.从集合A={一1,1,2}中随机选取一个数记为k,从集合B={一2,1,2}中随机选取一个数记为b,则直线y=k.x十b不经过第三象限的概率为14.科目二，又称小路考，是机动车驾驶证考核的一部分，是场地驾驶技能考试科目的简称.假设甲每次通过科日二的概率均为子，且每次考试相互独立，则甲第3次考试才通过科目二的概率为15.如图所示，用A,B,C三类N:日-国C不同的元件连接成两个系®统N1,N,元件A,B,C正：团-C常工作的概率依次为0.8，0.9,0.7,当元件A、B、C都正常工作时，系统N1正常工作，则系统N1正常工作的概率P=;当元件A正常工作且元件B,C至少有一个正常工作时，系统N2正常工作，系统N2正常工作的概率P2=B2

肠动中，边有李讲源因成页来玲珍老州作了清先放心，强国有我”主版7地在参道头进活精种的送出上爱出了西个面聚，高序河和沙生知有理趣信态、培养坚教品格进行了方法指子，为团员们人生规划指明方向。甲)处画线句有语病，请你修改。(2分)8乙]处画线包有三处标点使用不当，请你修改。(2分)③1丙处画线句有语病，请你修改。(2分)二、阅读(55分)请阅读下面的文字，回答问题。[-](22分)十六岁的游击队员臧克家叫做临时伤兵收容所的，是两间茅草屋，矮小的坐落在贯串着全村的一条大街的左手边，路上的行人可以清楚地看到屋子里的情形。当我一步跨进这屋子赤裸的小门时，对于负伤的弟兄仲们是个惊扰。屋子里的人并不多，只有七八个。轻伤的，见了我硬挣扎着往上起，重伤的，剑痛使他们不能管顾得这多了。一个年轻的小孩子，牵去了我的注意力，我的眼晴。叫他“小孩子”一点也没有别的意思，拿用他同别的弟兄比一下，在年龄上至少有十五岁以上的差别。还有他的服装，他的神情，同这病房的空气一点也不调谐。他身子向下躺着，两只拐肘支着地，头向上昂起，一鼓一动的像一只青蛙」用脸上的颜色像春风里的桃花，叫身上天蓝色的布衫映得更是鲜明，一顶黑色的瓜皮帽，把额角吞去了一半，帽子上却没有结子。我真是纳闷不开了，这样一个孩子正好到春风的郊野里去跑跑跳跳，把他关在这间屋子里是为了什么？深纳闷打开了我的口。“你这位小朋友是干什么的？”点“当兵的。”说着，把眼晴向我畎了几下，说是活泼倒不如说是顽皮。“在那个军队里？”“补充第X团。”活像一条清溪，清脆又流畅。“那么你的军装呢？”“军装，唔，军装没有…”一种羞愧的神色在他脸上一晃，他的眼光跌在地上，身子动了一动“军队哪能没有军装呢？”我想同他开一个玩笑。“不穿军装也一样打日本呵。”“你这小鬼掉这多花头，就说是游击队员不就完事了吗？”坐在一条长凳子上的一位弟兄一句话打开了我的闷结子。他的眼睛红肿着，不断地流泪，敌人的催泪弹把他害得这样子。听过了这一句介绍之后，对于这个孩子，除了喜欢又添了一点敬意。他脸前放着一双粗布鞋子，还很新。“这鞋是谁给你做的？”我问他。“我妈。”他很爽快地回答了我。在他说话的时候，我的眼睛盯在他脸上，从神色上找不到，点思乡的情绪。“你家里都是有些什么人？”“有爸，有妈，有两个哥哥。”“家里有消息吗？”“我才从家里出来没好久，大哥叫鬼子抓去了，爸爸妈妈买了‘良民证’还在屋里，他妈的，谁能吃下鬼子的那口气，把‘良民证’一撕，我加入了游击队。”“游击队改编成补充第X团，团长看他年纪小，要他当勤务，他不干，非当兵不成，真是一个捣蛋鬼子。”那位红眼弟兄逗他似的故意向我泄他的底。“我为什么当勤务？当勤务不能上火线。”他也来了一句反攻。“你这么小上火线不害怕吗？”“不，十六岁了还小，你说怕，怕什么，打鬼子谁也不怕。我不是在郝家大店夺一个山头受了伤，死也不能下来呀。”说这些话的时候，显得非常勇敢，仿佛要显出问话人的卑怯他告诉我前线上我们打得很顺利，游击队已迫近了他的故乡一应山县城了，他相信不久就可以打回老家去。“先生，你是往哪里去的？”他反过来问我。语文·临考模拟卷（一）第2页(BGZ·共4页)

第三单元下文的读书，所举的让人胆战心惊的做法和读书形和“真理”作阐释分解，这样论说具体充实，也能成鲜明对比，从而论述读书之重要。让读者信服。6.比喻论证。生动形象地论证了读书使人身心愉悦。综合性学·君子自强不息7.示例一：选用材料一。因为材料一用古人读书脸色1.（1)①厚德载物②自强不息，厚德载物变好的事例有力地论证了“读书可以使人优美”的(2)D论点，事实胜于雄辩。(3)示例：越王勾践忍辱负重，卧薪尝胆十年最终战示例二：选用材料二。这段文字引用了古人关于读胜吴国；“发明大王”爱迪生历经无数失败，终取得书影响面容和气质的名言，有力地论证了“读书可多项成果，推动了世界的发展。以使人优美”这个论点。2.(1)A8.(1)①树立充足睡眠有益健康的睡眠观念；②不(2)本次“君子自强不息”主题采访活动方案分为熬夜，以防影响身体、精神状态；③睡眠时间不宜过准备、采编和报道三个阶段。在准备阶段，要收集长，不能选择睡不够的生活方式采访对象信息、拟定采访提纲、做好团队分工；在采(2)示例：小明，不健康的作息方式会对身体造成很编阶段，先进行实地采访，再编审稿件；最后通过广大影响，我们应该早睡早起，保证每天8小时睡眠。播站、校园网、公众号进行宣传报道。专项写作观点要明确(3)④句搭配不当，应把“建立”改为“树立”。1.好奇，往往是发现真理的第一步⑤句语序不当，应把“更快、更高、更强”改为“更高、2.分论点一：有了好奇，你的生活就处处充满了乐趣。更快、更强”，把“解决问题，发现问题”改为“发现分论点二：有了好奇，往往就有了探索真理的动问题，解决问题”。力。两个分论点围绕中心论点的关键词“好奇”第三单元11.岳阳楼记【课时分层提优】【课时精要导练】1.C2.A3.C1.zhéshang芷霏霏曜樯4.(1)予观夫巴陵胜状2.(1)美好(2)日光(3)折断(4)迫近(2)居庙堂之高则忧其民(5)停息(6)一起(7)探求(3)不以物喜不以己悲（8)或许、也许，表示委婉的语气(4)先天下之忧而忧后天下之乐而乐3.(1)“具”同“俱”，全、皆5.（1)既然这样，那么（如此，那么）(2)“属”同“嘱”，嘱托(2)这样、这（3)因为4.（1)数词，最小的正整数全(4)称王；统治天下(2)天空消散6.（1)如果没有这种人，我同谁一道呢？5.（1)国都(2)规模(2)把百姓的快乐当成快乐的人，百姓也会把他的6.“迁客骚人”的情：以物喜，以己悲；“古仁人”的情：快乐当作快乐不以物喜，不以己悲（忧国忧民）。7.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。乐以天下，7.①记叙多用散句，长短错落，质朴实。如“庆历四忧以天下。年春，滕子京谪守巴陵郡”。②写景多用偶句，两两8.“不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江相对，珠联璧合。如“日星隐曜，山岳潜形”“沙鸥湖之远则忧其君”，这几句话就是“古仁人之心”的翔集，锦鳞游泳”。③文中多用四字句，音韵和谐，内涵。“不以物喜，不以己悲”是作者博大胸襟的体语气呼应，语意互补，整齐流畅。如“去国怀乡，忧现；“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君'谗畏讥”。是作者远大的政治抱负。8.范仲淹乐善好施，帮助他人不计较自己的得失；显9.（1)不矛盾。“不以物喜，不以己悲”是就个人荣辱贵后自己及家人依然保持俭朴的生活作风。这种得失而言的，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐'扶危济困、清正廉洁的品质，正是他对先忧后乐的则是就国家（天下、君主入人民命运和前途而言的。政治主张的实践。(2)示例：在生活和学中遇到挫折，要以和之心待之，保持进取之心。

既然如此，为什么反而是在入宋之后，出现了题写凤凰台的盛况并绵延不绝呢？在胜迹业已消逝或难以确认之际如何继续书写胜迹？书写胜迹又意味着什么？周宝供的《亭台类序》或许道出了其中奥秘：凡山川佳丽处，须起亭台楼阁乃足供游人之玩赏。然古迹多堙，倾颓殆半。其间可登览者固在所必纪，即有空名而无遗址可问者，亦必存焉，以俟考古者之穷探，更以期后贤之重建云尔。这再次证实，题写名胜是一种非对象化的写作，后世的诗人来到此地，不只是为了看到凤凰台当下的模样，更是为了将它从记忆中召唤回来。在所写的胜迹消逝或失去了确定遗址之后，书写本身变成了对它的补偿与替代。消失的胜迹转化为文本，形成文本化的胜迹，并在文本中得以存活，题写胜迹既是关于胜迹的书写，又最终化为胜迹的一部分，甚至取胜迹而代之，或以其它的方式介入后世的胜迹修建与景观重构。在胜迹毁坏和消失后，正是题写胜迹的诗文继续维系着，也不断更新着关于它的历史记忆。(摘编自商伟《“地以一诗传”：题写胜地的“迹”与“文”》)材料二就广义的书写而言，胜迹所关联的历史、文学、宗教甚至神话、民俗都至关重要，但最终既体现“文”而又显现为“迹”的，无疑是具有物质性的题刻，尤其是摩崖石刻。对于胜迹而言，题刻不仅具有指认的作用，对其塑造也有一定的意义，尤其是山东境内那些以摩崖石刻著名的山川：泰山经石峪、金刚经、四山摩崖与云峰山刻石。泰山上有2500多处题刻，在巫鸿先生看来，它如同一座历史堆积起来的纪念碑，“山脚的碑铭年代相对较晚，越往上年代则越为久远，沿着这些题铭攀登而上，游客们感到自己正在一步一步地踏寻岁月的痕迹，深入历史。而岱顶的无字碑，则是沉寂的历史源头”。明代文士往往通过选择什么样的时机出游，来将自己与普通游人区别开来：而乾嘉以后，随着金石成为时尚，寻访碑刻亦成为文人旅游的重点，其时踵出的登岱图及其题诗之中常见碑刻的内容，就是一个显见的例证。黄易《铁桥先生登岱观摩崖碑》所描绘的是济宁金石收藏家李东琪观摩《纪泰山铭》的场景，两位游客对着唐玄宗书丹的摩崖指指点，点，整个登岱活动，黄易只选取了这一场景作为定格，可知观碑已然成为文人登岱的重头戏。一方面，文字的题写借助于政治、宗教、文学与书法，参与了风景的塑造，但题刻与山水的关系是从属的，嵌入的，拓展的，不处于主要地位，虽说没有《金刚经》，便没有经石峪（或石经峪）这样的景点，但这丝毫不妨碍泰山仍是四海闻名的胜迹；另一方面，一些著名的摩崖石刻周边所汇集的种种题刻，相当于山水画中的题跋，比如宋人陈国瑞题刻、明人所刻《大学》一章、万恭所题写的《高山流水石壁记》、李邦珍题写的“经正”、汪坦所刻《周颂》中的《般》等，这些后起的题刻不惟讨论《金刚经》的字体与年代，也涉及儒、佛二教在这片摩崖上所展开的某种竞争。但即便如此，题跋亦不能争夺本幅的地位，《金刚经》仍然是经石峪真正的胜迹所在。(摘编自薛龙春《点缀山林：摩崖石刻与胜迹的塑造》)第2页/共10页

③旅游公司加快境外投资→出境旅游更加便利→旅游业国际化水提高④出境旅游人数增加→国内旅游产业发展→居民消费结构改善A.①②B.①③C.②④D.③④8.奢侈品具有品质卓越、个性独特、‘身世显赫、价格昂贵、入气超高等特点。奢侈品消费分为两个阶段，一是炫耀性消费，二是自我满足型消费。与欧洲成熟的奢侈品市场比较，目前中国的奢侈品市场具有其特殊性，即在消费心理上，虚荣大于品位，消费者看中的往往是商品的L0G0,消费的是“符合”，把奢侈品视为财富与身份的象征，用来炫富与攀比，而较少关注其独特的个性、品牌文化和历史传承价值，真正将享用奢侈品当成一种生活方式的人报少。材料表明()①消费心理的成熟度有待进一步提升②奢侈品属于弹性较大的商品③人的消费行为受消费心理影响④消费者品位的高低于财富增速无关A.①②B.①③C.②④D.③④9.2021年湖南在国企改革三年行动中的赶考成绩亮眼。湖南兵器、中湘美好、新天地保安等18户企业先后完成混改，华菱线缆完成中小板上市，海利集团主业资产整体上市推进顺利等。湖南在全国国企重点改革任务评估中被评为A级、全国排名第4位。以下国企改革推导正确的是()①引入非公资本→推进国企经营市场化发展→增强国企竞争力②开展国资监管体制改革→推进从管企业向管资本转变→增强国企的主体地位和活力③推动国企重组→优化国企股权结构→放大国有资本功能④引入战略投资者→控制重要行业和关键领域→提高国企活力A.③④B.①③C.②④D.①②10.2018年7月30日，国务院印发的《关于推进国有资本投资、运营公司改革试点的实施意见》指出，坚持社会主义市场经济改革方向，通过改组组建国有资本投资、运营公司，实行国有资本市场化运作，推动国有经济布局优化和结构调整，提高国有资本配置和运营效率。国务院此举旨在()①为多种所有制经济等竞争营造运营环境②更好地发挥国有经济对国民经济的主导作用③进一步推动国有经济布局优化和结构调整④夯实国民经济的主体以保障国家经济安全A.①②B.①④C.②③D.③④11.农业部办公厅日前印发(2018年农村经营管理工作要点》的通知。通知指出，将完善承包地“三权分置“制度。在依法保护集体所有权和农户承包权的前提下，等保护土地经营权。保持农村土地承包关系稳定并长久不变，研究制定落实土地承包期再延长30年的政策。稳定和完善土地承包关系旨在：（)①发展壮大集体经济，调整优化农产品结构②稳定农村土地承包权，调动农民生产积极性③完善再分配调节机制，实现共同富裕④使农村土地变为活资本，不断增加财产性收入A.①②B.①③C.②④D.③④内江六中高三年级，政治学科试卷第3页，共9页

55.日本七五三儿童节定在11月15日，当天会专门为三岁、五岁和七岁的小朋友热闹庆祝节日。翻译：节日“七五三”中的“七五三”指的是儿童的年龄。阅读理解：(一)从2020年到现在，为了防止新型冠状病毒的传播，许多学校都加入了在线课程。特别是大学课程的在线授课时间，比小学、初中和高中都要长。首先，什么是在线课程？（在线课程）就是使用网络上的软件为学生上课。只要有一台电脑，你就能①简单地参加这个在线课程。因此，即使在家里也可以（上课），所以你不必特意去上学。然而，尽管学校知道②那一点，却并没有削减学费或设施费。因为在上课，所以学费③姑且不提，但明明没有去学校，却要支付全额的设施费我觉得很奇怪。因此，许多人抗议，但大学为了经营，没有接受。这导致许多学生无力支付学费，因此辍学。可以说，④这不应该是教育层面可以做的事情。56.句子中的“在线课程”有哪些正确内容？A.使用互联网上电脑课B.使用互联网上的软件上课C.在学校学网络D.教学生如何使用互联网57.句子中①“简单”的原因是什么？A.只要有一台电脑，所有地方都可以B.电脑无处不在C.电脑的使用方法很容易理解D.用电脑上课很容易58.句子中的②“那”指的是什么？A.在线教学可以非常简单B.在线课程比普通课程容易C.在线课程不需要上学D.在线课程需要电费“冬”在文中，用于指代前文刚刚提到的内容。59.与句子“③姑且不提”意思相同的是哪一个？A.不用说B.可以理解的C.想法D.放弃因为上了课，所以交学费是理所应当，不用说的，但是支付设施费无法理解。60.句子中的④“这”是指什么？A.学校增加了学费B.学校方面恢复了面对面的上课C.学费太高，抱怨的学生越来越多D.学费无法支付，退学的学生增加文中的“己九”出现在段落结尾，所以用于对前文的总结。(二)自已的命运由自已决定。现在，让我们下定决心，控制自己的书面和口语，以此控制自己的命运。不管怎么说，要对自己说的话负责的，不是别人，而是自己。没有人能强迫你做消极的事情，而是你自己决定的。所以，①如果你想改变你的生活，现在就对自己的话负责吧。一旦你注意到语言的力量，应该马上就能知道其他人为什么会过着现在这样的人生。请试着倾听他们说的话。②如果听的话，很快就能明白。那些总是抱怨的人，那些只强调痛苦的人，那些总是为生活有多艰难而悲伤的人，过着非常艰难的生活。③那些人的生活与他们说的话完全一样。④(）强调快乐、成功和爱的人，那些说积极的话语的人，那些谈论好事的人，过着快乐、成功、有趣和可爱的生活。61.①如果你想改变你的生活，现在就对自己的话负责，为什么？A.你的生活会因别人口中的话语而改变B.你的生活只会因你嘴里的话语而改变7

40.书年寄A.51.山田含A.<卡C.2024届高三一轮复联考（三）2.私住日语试题A.<7.女D人性北)LT以化上<乘)主寸二在月注意事项：A,出勤7y之ュ℃八以水℃寸小5A.1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。B.速<℃便利c才办6,给木法择感的作等每个题法答安反用铅笔把答题卡上对成篮日的容案标号涂风。号在秋C.外D景色在見大℃寸加5A.卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。第二节（共8小题，每小题2分，满分16分）C.召主A.卡)非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡对应的答题区域内。写在试卷，草精纸和答听下面4段录音。每段录音后有2道小题，从题中所给的A,B.C三个选项中选出最佳选题卡上的非答题区域均无效。项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟：听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音读两遍。昨日考试时间为120分钟，满分150分8.女0人今上之丰寸办。A.難波职A.在置まL大办。3.正L番号注上九℃寸。A.給料上石力6B.子供力生ま九大準備A.068B.608C.086C,书金在節約寸石力64.女D人D今日の朝二飯仗何cL尤。A.果物上野菜B.上牛乳C.ペ一上牛乳上果物第二部分日语知识运用（共40小题，每小题1分，满分40分）5.明日、2人仗上二C会主寸於。从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并填写在答题卡上。A.52屋D中B.)E屋D前C.)∽色D喫茶店D中C6教室携带在小付（仗寸主世。6女D人D海旅行仗上)℃七大力。A.B.3C.D.CA.暖办<℃、人尔多办∽大c寸。人2二D便10時上海通)主寸。B.寒<(、楽L〈东2大℃寸。A.E在B.IC.雨仁降6九大付楽L∽大c才。C.c上D.一轮复联考（三）日语试题第1页（共8页）一轮复联考（三）日语试题第2页（共8页）

濮阳市普通高中2023一2024学年高一下学期期中考试参考答案政治●1.A【解析】这一《主张》“指出解决时局的调了中国共产党始终坚持广泛地发动人民关键是用革命手段打倒帝国主义和封建军群众，中国共产党能够凝聚共圆中国梦的阀，建立民主政治”，正确回应了当时我国强大合力，②③正确。党没有自己的特殊的主要矛盾，也表明中国共产党从诞生开利益，①不选。党性与人民性是一致的、统始，就把为中国人民谋幸福、为中华民族谋一的，党性高于人民性说法错误，④不选。复兴作为自身的初心使命，因此能赢得我故选C项。国广大人民群众的拥护，①③正确。该《主5.A【解析】关于党的建设的张》并不能奠定中国共产党的执政党地位；重要思想有利于不断推进党的建设新的伟五四运动后，工人阶级成为反帝反封建的大工程，也是党坚持科学执政、求真务实的新民主主义革命的领导力量，②④不选。生动体现，①③正确。坚持解放思想、实事故选A项。求是、与时俱进、求真务实是党始终走在时2.B【解析】根据材料可知，中国共产党领导代前列，永葆生机活力的法宝，②不选。这中华民族伟大复兴是历史的选择、是人民一思想能为党建指引正确方向，但不能确的选择，中国共产党的建国方案是适应我保每一位党员的先进性，④不选。故选国国情的，是唯一正确的选择，①④正确。A项。三大改造完成、社会主义制度确立，实现了6.A【解析】材料中崔道植的事迹启示广大中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会党员干部要坚持初心不改，使命不移，不怕变革，②不选。五四运动是新旧民主革命牺牲，无私奉献，①③正确。材料中崔道植的转折点，③不选。故选B项。的事迹并未涉及党员的严于律己和清正廉3.D【解析】根据材料可知，改革开放是我们洁，②④不选。故选A项。党的一次伟大觉醒，这一觉醒体现了建设7.A【解析】材料中该县“推进党建引领基社会主义要深刻认识我国的基本国情，社层治理，选优配强基层党组织负责人，细化会主义是开放的，不能关起门来犒建设，②落实各方面责任，落实用好各方面政策”的④正确。中国社会主义实践开启于1956这些举措坚持了党对乡村振兴工作的领年，①不选。我们要通过改革不断发展和导，可凝聚乡村振兴各方力量，发挥了“头完善社会主义，而不是根本变革，③不选。雁”引领作用，能增强基层党组织的战斗堡故选D项。垒作用，①③正确。材料涉及组织优势转4.C【解析】材料中“把人民的政治性与政党化为发展优势，而不是制度优势转化为发的阶级性关联起来、把人民的根本利益与展优势，②不选。执政的主体是中国共产党的根本宗旨关联起来、把革命的愿景与党，④不选。故选A项。党的纲领关联起来，建立命运共同体”，强8.B【解析】材料中《条例》新增和充实的相·浪阳市政治答案（第1页，共4页）·Q夸克扫描王极速扫描，就是高效▣

2024年山西省初中学业水考试·语文万唯原创模拟卷二快速对答案、读·书(12分)1.示例一：甲隶书该幅作品字呈扁状，横长竖短，横画蚕头雁尾，一波三折示例二：乙篆书该幅作品笔画繁复，笔法瘦劲挺拔，上密下疏，体正势圆评分说明：任选一幅并判断字体正确1分，说明理由1分，共2分，意思对即可。2.(1)酒酣胸胆尚开张(2)暂凭杯酒长精神(3)中军置酒饮归客胡琴琵琶与羌笛(4)莫笑农家腊酒浑(5)一曲新词酒一杯(6)一童子烧酒炉正沸(7)酿泉为酒泉香而酒洌(8)夜泊秦淮近酒家评分说明：每空1分，共10分。出现错字、别字、添字、漏字等现象，则该空不得分。二、读·思(38分)》3.示例一：雁鱼铜灯—两千年前的环保照明“黑科技”示例二：雁鱼铜灯一一件青铜文物中的“环保科技观”评分说明：2分，合理即可。4.示例：纵横欧亚九千里，称雄商界五百年。晋商以诚实守信的道德支撑、开拓进取的奋斗精神、经世济民的天下情怀等，凝聚成一种坚不可摧的精神力量。晋商精神堪称一座“富矿”，是值得我们继承和发扬的宝贵精神财富。评分说明：2分，言之有理即可。5.示例一：关键词“团结互助”：《西游记》中取经团队之所以能成功，关键在于这个团队的成员能够优势互补、团结互助，唐僧是精神领袖，悟空降妖除魔，八戒探路化斋，沙僧陪伴师傅，白龙马做好脚力，每个人都能发挥自己的效用，共同完成取经之旅。·示例二：关键词“自强不息”：《儒林外史》中的王冕家境贫寒，十岁时就辍学替人放牛维持生活，但他自立自强，拼搏奋进，靠自学画得一手好荷花，还用卖画的钱补贴家用，终日闭门读书，不到二十岁的年纪就上知天文下知地理，终于自学成才。示例三：关键词“敢于反抗”：《水浒传》十分生动地描写了被压迫者先后走向反抗的过程，如东京八十万禁军教头林冲被逼上梁山，武松斗杀西门庆、大闹飞云浦、除恶蜈蚣岭…水浒英雄们聚义水泊梁山同统治者进行了军事对抗，表现出了敢于反抗的精神。评分说明：本题共5分，能根据所选关键词，结合名著的阅读体验进行阐述，符合原著内容，分四个档次赋分。字数不符合要求则降级赋分。6.示例：因为大鱼在风浪静、水流缓慢、氧气较少的河中心无法生存，只有在河流的转弯处才能有充足的氧气供大鱼生存，因此捕鱼翁把网撒在转弯处能够捕获大鱼。评分说明：本题共3分，根据能否结合选文解释原因，分四个档次赋分。7.示例一：敢于打破常规，才能有意外的收获。古人言：“事有便宜，而不拘常制”，这正是告诉我们应该随机应变，不能墨守成规。文中的捕鱼翁正是打破常规思路，才发现了捕获大鱼的奥秘。古有司马光敢于打破常规思维砸缸救人，今有“杂交水稻之父”袁隆提出杂交水稻育种的战略设想。因此，敢于创造性地打破常规才能有所收获。

名校之约2024河南省中招考试仿真冲刺试卷参考答案语文(A)分，共4分)补一、积累与运用（共23分）7.这两处都是对父亲的动作和语言描写，但1.shi tan跋材（一空1分，共4分）所针对的对象不同，第④段的对象是“我”，第①段2.①谁家新燕啄春泥的对象是孙子(2分)；语句反复出现，突出强调了②晴川历历汉阳树虽时过境迁，但父亲对晚辈的关爱却始终如一，深人亲材可安，限相③芳草萋萋鹦鹉洲化了文章的主旨(2分)。（一点2分，共4分）特海密，四④忽如一夜春风来8.第-处：文中第⑥段写道：后来“我”在想，元(⑤千树万树梨花开为什么当初不让父亲也尝尝花生的味道呢？哪怕⑥沉舟侧畔千帆过是一颗也行。多年以后“我”想起这件事还懊悔不⑦病树前头万树春止(1分)；从“懊悔不止”等心理描写中感受到⑧青林翠竹“我”对当初做法的后悔与无知，表现“我”对父亲(一空1分，错字不得分，共8分)的怜惜与关爱(1分)。3.(1)称谓“亲爱的同学们”格式错误，需要顶第二处：文中第①段写道：看到父亲落寞的神格书写。（2分)态，“我”赶忙也抓了几颗，放到口中，却再也吃不(2)为了让同学们增加对植物的喜爱和增强到当年的那种滋味了(1分)；从“抓”“放”等动作环保意识(2分)描写中，体现出“我”对父亲无奈、失望心理的关(3)主动参与学校、社区植树活动（或主动认注，表现“我”对父亲的浓厚情感(1分)。（共4分)领树木，及时浇水，关注植物成长；或在教室或家9.示例一：A.一把花生。“一把花生”是贯穿全中种点花花草草，增添一份绿色)（围绕“种植”来文的线索；以“二把花生”为题，吸引读者，激发阅写，意思对即可)(2分)读兴趣；本文主要叙述“我”先后四次吃花生的事4.2023年全国完成国土绿化任务超800万公件以及情感的变化；“花生”寄托着“我”对亲情的顷(2分)怀念和对往事变迁的无限感慨。（一点1分，共45.“中国植树节”和“3.12”表明节日的名称和分。若有其他答案，言之成理皆可)时间；节徽的主体由五棵树组成，表示全民义务植示例二：B滋味。“我”吃花生的滋味变化是贯树35棵，人人动手，绿化祖国大地；五棵树相穿全文的线索；以“滋味”为题，吸引读者，激发阅连，可会意为“森林”，由此引申连接着外圈，显示读兴趣；本文主要围绕“我”先后四次吃花生的滋着绿化祖国、实现以森林为主体的自然生态体系味变化叙述事件；“滋味”一语双关，既指花生本身的良性循环。（一点1分，共3分的味道，也寄托着“我”对亲情的怀念和对往事变二、现代文阅读（共28分）迁的无限感慨。（一点1分，共4分。若有其他答(一)（共16分）案，言之成理皆可)》6.①五岁那年，“我”第一次吃到父亲从集市(二)（共12分）买来的花生，花生的香味瞬间弥漫在“我”的唇齿10.BC(答对1项得2分，答对2项得4分，间(1分)；②上小学时，“我”在祖父家吃到花生，多答不得分)[解析B项文段一帝王与龙得以联感觉花生的味道香甜可口(1分)；③“我”考入师系与农民起义没有直接关系。C项文段二没有采范那年，在舅舅家里吃到花生，感觉索然无味(1用摹状貌的说明方法。分)；④上个月带儿子回老家看父亲再次吃到花11.对西方龙的形象介绍意在引出下文对中国生，感觉再也找不到当年的滋味了(1分)。（一点1龙的形象介绍(1分)；这样写有助于激发读者的

术B2忧2024年长沙市初中学业水考试仿真密卷同抱越不语文(B卷)注意事项：1.答题前，请考生先将自已的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号；2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效；3.答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示；4.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁；5.答题卡上不准使用涂改液、涂改胶和贴纸；6.本学科试卷共21道题目，考试时量120分钟，满分120分.一、积累与运用（共20分）4月24日，第九个“中国航天日”主题活动在湖北武汉进行。下面是一位同学参观后的心得体会，请你阅读后完成后面的任务。从嫦娥四号首次实现人类探测器月背软着陆，到嫦娥五号采集到迄今为止“最年轻”n的月壤，再到今年发射成功的鹊桥二号，中国人深空探索的脚步更加坚实。从不到6个立方米的返回仓，到宽敞的“三居室”空间站；从“一口吃”的即食食品，到一星期不重样的太空美食；从复盖率只有15%的测控通信，到随时随地的“天外来电”…虽然d担逐梦太空并非一路坦途，但中国航天人梦之所向，行之弥坚。我要学航天英雄身上的实干精神，以踏实的脚步开拓属于自己的未来。1.请找出下列说法延确的一项（弓）(2分)h、A.注意多音字的辨读。如“着陆”的“着”读“zhá0”，“重样”的“重”读“chong”。B.注意重点词语的辨读。如“迄今”的“迄”读“q1”,“开拓”的“拓”读“kuò”。C.注意形近字的辨析。如“坚实”“复盖率”“返回仓”，要写成“艰实”“覆盖率”“返回舱”。D.注意词语、成语的运用。如增途”“行之弥坚”运用都正确。羊老雪者2.古诗文默写。(4分)三件种】今年“中国航天日”的主题是“极目楚天，共襄星汉”，意在激发广大公众特别是青少年崇尚科学、探索未知、敢于创新的热情。中国航天人满怀[李白《行路难（其一）》]“①”的豪情，攻坚克难，实现宇航员在太空长期驻留的目标。当宇航员遨游太空，眼望地球，我们心中不由得升腾起“②”(王安石《登飞来峰》)的自信之感。救科技节活动期间，某班同学集中观看了神舟十八号发射的直播，并绘制了一期板报。下面是摘自板报的语句，请阅读后完成3~4题。(甲)①北京时间4月25日20时59分，搭载神舟十八号载人飞船的长征二号F遥十八运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射。（乙）②约0金分钟后，神舟十八号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道。（丙）③发射取得“圆满成功”的背后，是航天科技工作者殚精竭虑的付出，展示了锐不可当的中国力量。④航天人把对未知宇宙的无尽憧憬，寄托在这些浪漫和诗意的名字中，如“嫦娥”、“玉兔”、“北斗”、“鸿雁”、“天问”等，让我们翘首仰望浩瀚的星空，期待着中国航天人给我们带来更多的惊喜。（丁）长沙市初中学业水考试仿真密卷语文(B卷)第1页（共8页）

三步一第高效调注意事00卷行天下·语文周测卷六社会研究·信息性阅读(行身钟100令封线笔书写必备知识点的项目写清能入试卷侧边答题栏中信息性商读命题视点关健能力点提取和整合关城信个人休验精境笔清命题情境点鞋会生添情调学科认知情境5、8题7.10延6,11境测试范围：《中国建筑的特征代说“木叶”一、阅读素养提升(81分】(一)现代文阅读I(本题共5小题，45分)阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”一(《九歌》)》自从屈原歌唱出这动人的诗句，它的鲜明的形象，影响了此后历代的诗人们，许多为人传诵的诗篇正是从这里得到了启发。如谢庄《月赋》说：“洞庭始波，木叶微脱，”陆厥的《临江王封节士歌》又说：“木叶下，江波连，秋月照浦云歌山。”在这里我们乃看见“木叶”是那么突出地成为诗人们笔下钟爱的形象。“木叶”是什么呢？按照字面的解释，“木”就是“树”，“木叶”也就是“树叶”，这似乎是不需要多加说明的。可是问题却在于：我们在古代的诗歌中为什么很少看见用“树叶”呢？首先我们似乎应该研究一下，古代的诗人们都在什么场合才用“木”字呢？也就是说，都在什么场合“木”字才恰好能构成精妙的诗歌语言？自屈原开始把它准确地用在一个秋风叶落的季节之中，此后的诗人们都以此在秋天的情景中取得鲜明的形象，它仿佛本身就含有一个落叶的因素，这正是“木”的第一个艺术特征。要说明“木”字何以会有这个特征，就不能不触及诗歌语言中暗示性的问题。这暗示性仿佛是概念的影子，常常躲在概念的背后，我们不留心就不会察觉它的存在。敏感而有修养的诗人们正在于能认识语言形象中一切潜在的力量，把这些潜在的力量与概念中的意义交织组线合起来，于是成为丰富多彩、一言难尽的言说。“木”作为“树”的概念的同时，却正是具有着一般“木头”“木料”“木板”等的影子，这潜在的形象常常影响着我们会更多地想起了树干，而很少会想到了叶子，因为叶子原不是属于木质的，“叶”因此常被排斥到“木”的疏朗的形象以外去，这排斥也就是为什么会暗示着落叶的缘故。而“树”呢？它是具有繁茂的枝叶的，它与“叶”都带有密密层层浓荫的联想，所谓“午阴嘉树清圆”（周邦彦《满庭芳》），这里如果改用“木”字就缺少“午阴”更为真实的形象。然则“树”与“叶”的形象之间不但不相排斥，而且是十分一致的。也正因为它们之间太多的一致，“树叶”也就不会比一个单独的“叶”字多带来一些什么，在于用单音词的古典诗歌中，因此也就从来很少见“树叶”这个词了。至于“木叶”呢，则全然不同。这里又还需要说到“木”在形象上的第二个艺术特征。·31·【24新教材·ZC·语文（六）一R一必修下册一QG】

美的享受。④要继承传统美学精神，在新时代中践行和发展好美育精神。要用中华美学和美育精神滋养青年一代，引领青年发现美。（每点2分，任答其中三点即可）6.B[命题立意]本题考查分析鉴赏文章内容的能力。[试题解析]B项“在冯三长到十五岁时，他的父亲冯七向亲朋好友公布了冯三的大名”错误，“冯三一出世，父亲冯七就给他起了大名”，冯三十五岁时，父亲摆酒席不是为了公布冯三的大名，是想让大家叫冯三的大名。7.B[命题立意]本题考查分析鉴赏文本艺术特色的能力。[试题解析]B项“运用大量心理描写”突出了他的无奈"错误。文中主要通过冯三的行为表现，如“坚决不再认这个小名硬是不答应从村子一头走到另一头，见了人就张着嘴笑，希望能听见一个人叫他冯得财夜深人静时....叫出自己的大名"等，展现了冯三对大名的执着和渴望，以及他对自我价值的坚持，而非单纯的无奈。8.命题立意]本题考查分析文章重要语段的作用的能力。[参考答案]①王五爷的话解释了村里人不愿叫冯七、冯三大名的原因，解开了前文的疑惑。②王五爷的话分析了村民们的心理，展现了村里人的狭隧、愚味。9.[命题立意]本题考查分析理解作品内容的能力。[参考答案]（1）坦然接受农村生活的淡，坦然接受苦难，坦然接受人生的悲与喜。（2分）2）①冯三和父亲冯七都一直想要村里人叫自己大名，但冯七和冯三直到老了也依然被叫小名，他们只能接受这种现实：②虚土庄没几个人有正经名字，村里人也基本上接受了这种一辈子以小名活着的现实，并希望别人也接受。（4分）10.[命题立意]本题考查文言文断句的能力。[参考答案]BDG11.D[命题立意]本题考查了解并掌握古代文化常识和辨析文言实词的能力。12.A[命题立意]本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。[试题解析]A项“因为他们都能遵循本心：子夏不再悲伤，闵子忘记哀伤”错误。原文有“闵子哀未忘能断之以礼；子夏哀已尽，能引之及礼：虽均之君子，不亦可乎”孔子认为他们都是君子，因为他们都遵从礼仪。13.[命题立意]本题考查理解并翻译文中句子的能力。[参考答案]（1尧）尚且以诚信恭敬的态度处理政事，以谦让的态度和下面的人交往，所以经过千年名声更加强盛，到今天更加彰显。（允恭”持”益”彰”各1分）（2（曾参）说完退出来回到屋里，弹着琴唱起了歌，意在让父亲曾暂能听到，知道自己身体是健康的。（“就援令各1分，句意1分）14.[命题立意]本题考查理解文本内容，筛选概括信息的能力。[参考答案]①正确理解“益”的内涵。②保持谦虚态度。③避免自满，懂得调节。参考译文：子夏服丧三年期满，回来拜见孔子。孔子说：“将琴给他，让他弹奏。”子夏操起琴从容地弹奏，然后站起来说：“先王所制定的礼仪，我不敢不遵守。”孔子说：“你是君子啊！闵子服丧三年期满，回来拜见孔子。孔子说：“将琴给他，让他弹奏。”闵子操起琴弹奏，乐声悲切，然后站起来说：先王所制定的礼仪，我不敢超过。”孔子说：“你是君子啊！子贡问道：“阅子的哀痛没有散尽，您说：是君子啊。子夏的哀痛已经消失了，您又说：是君子啊。这两种情况很不相同，您都称他们为君子，我有疑惑，所以冒昧地问老师其中的缘故。”6

“制礼”说的就是社会规则，人与人之间的社会关系模式，上下等级关系。王安石把《字说》献给神宗皇帝时，随书附上了一份表章，在这份表章中他写道：“伏惟皇帝陛下体元用妙，该极象数，稽古创法，绍天觉民。乃惟兹学，......微明显隐，盖将以欣合乎神诣者，布知海内。”从这些话中，我们可以清晰地看出王安石创作《字说》的目的，是借助文字的训话，来为“稽古创法”的变革找到合乎神诣者的理论支持。但是，即使他将每一个汉字都穿上了一件崭新的外衣，也无法切断汉字和文化传统之间的血缘关系。也许正因为如此，他费尽心力编撰的《字说》最终消失在了历史的尘埃中。许慎在《说文解字》序中写道：“盖文字者，经艺之本，王政之始。前人所以垂后，后人所以识古。”汉字是中华民族的“胎记”，也是中华文明的文化基石。随着时代的变迁，汉字的变迁也在所难免，但万变不离其宗，汉字上累积的文化记忆没有人能轻易撼动。汉字的顽强存在，定义了“家”，也界定了“国”，“家国一体”的文化认同也正是靠汉字来完成的。国学大师饶宗颐先生曾说，“造成中华文化核心的是汉字，而且成为中国精神文明的旗帜”。是不是因为如此，汉字和它所承载的中华文明，才能在人类创造的历史上一骑绝尘，卓然而立？当然，中华文明的长久生命力，既来自于汉字这一强大而统一的载体，也得益于其文化传承过程中对多样形态的尊重与包容，更离不开汉字体系本身在数千年发展中不断适应时代需求的自我革新能力一一从甲骨文、金文到篆隶楷书的字形演变，从繁体到简体的书写优化，从竹简绢帛到纸张数字的媒介跨越，汉字始终在保持表意内核稳定的前提下，通过形、音、载体的合理变迁，既延续了文化记忆，又拓宽了传播边界，使文明精神得以跨越时空而生生不息。这种在统一中蕴藏弹性、在传承中包容创新的智慧，正是中华文明卓然绵延的重要密码。（摘编自刘军卫《横竖直解密汉字五千年》）1.下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)A.仰韶文化遗址半地下的茅草棚屋，可能是华夏民族最早的“家园”之一，塑造了人类文明史上的家族制度和祖先拜。B.半坡“家”中“为人子，止于孝”为人父，止于慈”的人伦秩序，是以血缘和亲情为纽带自然而然地连缀起来的。C.三千年前，作为周初最高决策者的周公，将家庭的伦理秩序照搬到国家治理中去，形成分封制，以便更好地管理国家。D.依靠道德力量处理政务，人民就会像孔子一样对统治者产生信任，即使面临艰难的生活，他们也能与统治者共度难关。2.下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（3分）A.因为父亲有强壮的身体，所以在半坡的“家”中，父亲才可能成为一家之主，这种情况与当时落后的生产力相适应。B.复旦大学历史地理研究所葛剑雄教授认为“分封”的真实内涵就是分邦建国，它不同于秦实行的中央集权的郡县制。C.在以伦理构成的社会关系网中，臣民、执政者、皇帝都担当着相应的角色，履行着相应的义务，确保国家正常运转。D.王安石为了给“稽古创法”的变革找到理论支持，费尽心力地编撰了《字说》，但最终仍然没能逃脱被遗忘的命运。高三语文第2页共8页

D:绿色发展理念是立足实际总结经验确立的科学思想，并非要经“实践一认识一再实践”多次反复才能确立，且这样的反复过程强调的是认识的无限性和上升性，与“理念的确立”不同：材料中普及全生物降解地膜是践行该理念的实践，体现的是理念指导实践、实践深化认识，而非通过实践确立理念，表述错误。9.【答案】A【解析】①：微电影聚焦医疗民生、教育强国等时代主题创作，本质是对时代命题的回应与叩问。同时，影片主题均属于主流价值观的重要内容，通过作品传播，能够有效传递主流价值观，与文艺作品服务时代、引领价值相契合，①正确。②：公益放映、校园巡展属于文化事业（公益性服务），数字台、商业影院传播属于文化产业（市场化运营），体现二者并行实现协同发展，②正确。③：数字技术是助力传播的“手段”、数字台是文化传播的“具体渠道”，未拓宽文化发展“基本路径”，表述错误。④：我国文艺创作的根本导向是“以人民为中心”，而非“市场化导向”。另外，“市场化”是传播运营模式，并非创作导向，混淆了“导向”与“运营模式”，表述错误。10.【答案】D【解析】①：我国追索流失文物，本质是守护文化遗产、维护文化主权，其根本决定因素是国家利益和民族文化传承需求，而非“发展社会主义先进文化的要求”。先进文化的发展侧重的是文化创新、思想引领等，与文物追索不构成决定关系，表述错误。②：坚持文化立场、践行文化使命的内容包括文化传承、创新、传播、保护等多个方面，追索流失文物是其重要举措，该选项夸大成“关键之举”，表述错误。③：流失文物是中华优秀传统文化的重要载体，我国追索文物能够守护文化遗产的完整性，夯实文化传承的根基，增强民族文化自信，符合题意。④：文物承载着国家和民族的历史记忆，是国家文化主权的重要组成部分，流失文物的追索本质上是维护国家文化主权、捍卫民族尊严的体现和必然要求，符合题意。11.【答案】A【解析】①：公共外交的核心是通过民间或专业领域交流增进国家间理解与利益共享。中加渔业培训、合作直接助力加纳渔民增收，符合公共外交内涵，①正确。②：中国与加纳均为发展中国家，南南合作强调发展中国家间的互助合作。双方通过产学研、技术交流等创新形式共享渔业发展经验，体现了南南合作的丰富性，②正确。③：国际义务是指国际法规定的国家必须履行的责任。中加渔业合作是互利共赢的双边合作，并非“履行国际义务”，③排除。④：加纳位于非洲，并非中国“周边国家”，④地理范围不符，排除。12.【答案】A【解析】①：台湾是中国不可分割的一部分，台海问题是中国内政。日本暗示武力介入，直接侵犯中国主权、干涉内政，①正确。②：错误本质并非“未兼顾地区安全”，而是日本无权将中国内政纳入其“集体自卫权”适用范围，其行为本身就是对中国主权的挑衅，该选项偏离核心，②排除。③：二战后国际秩序明确尊重国家主权和领土完整，一个中国原则是国际社会普遍共识。日本的言论违背这一秩序和共识，③正确。④：日本是君主立宪制，君主无实际政治权力，且题干未涉及日本宪法对行政权的限制问题，属于无关选项，④排除。13.【答案】B【解析】①：乙公司发布不实言论诋毁甲公司产品，侵犯甲公司的名誉权（法人的人格权之一)，乙公司使用与甲公司高度相似的商标，侵犯了甲公司的知识产权，①正确

原文 It's part of me 直接对应，letting go ofit would almost be like losing part of myself 则进一步印证了这种情感依恋的强度。A项（他们认为这些玩具是珍贵的收藏品）错误，文中强调的是玩偶承载的“情感价值”，而非“收藏价值"；B项（他们想用新玩具替换旧玩具）与原文“修复”的核心需求不相符；D项（他们希望学如何自己修复玩具）文中未提及。25.A。推断。第四段中的“They told me that it wasn't a fancy enough teddy bear, and that theyonly worked with antique teddy bears,” Karpas said. “They couldn't sell it and they wouldn't doanything.”是解题关键。本部分通过Karpas 的回忆，交代了修复店拒绝修复Karpas 的泰迪熊的理由。修复店先明确“玩具不够精美”，再补充“只修复古董玩具”，最后用“无法出售”点明其潜在判断一一该玩具没有市场价值，不值得修复。A项（其被认为价值较低）表达的正是这个意思。B项（他们缺乏必要的材料）、C项（他们处于一年中最忙碌的时期）文中未提及;D项（它已被缝补过太多次，修复很难）与原文第三段中的 The bear had been stitchedup hundreds oftimes（这只熊已被缝补过数百次）有表面关联，但与修复店的拒绝理由不符。26. C。推断。Karpas 在第五段的“It's cool to know that people ...entrust their stuffed animals totravel, " Karpas said. “A doll from Italy was almost .. willing to risk the mail service to get it tome.”部分中，先提出核心观点一一人们信任她，愿意将玩具寄来修复；随后用“意大利百年玩偶”的例子作为论据支撑该观点。这只玩偶有百年历史，属于客户的母亲，承载着特殊情感价值；跨国邮寄有风险，但客户仍愿意寄送，通过这些细节强化“信任”这一核心，逻辑为“观点一例证”。C项中的 great trust ofher clients in her 与原文feel comfortable enough toentrust 直接对应。A项（她吸引业务的方式）、B项（她经营的Tumblr 网站的成功）偏离例子的论证目的；D项（修复古董玩偶的难度）文中未提及。27.A。推断。最后一段中的 I was doing a really good job of increasing the total amount ofhappiness in the world 是Karpas 对自身工作的直接评价，也是全文情感的升华。前文铺垫了她修复玩具的原因（自身经历+帮助他人)、客户的信任，最终用“为世界增添快乐”总结工作价值，凸显她对自身工作意义的肯定。【知识链接】Tumblr：社交媒体和博客台，用户可以创建自己的博客，发布各种内容，包括文字、图片、视频、链接、GIF动图等，也可以关注别人、点赞、评论、转发（repost）内容。C篇主题：人与自然一一灾害防范本文是说明文。肯尼亚的Makueni县采用GreenRoads forWater（GR4W）方案，通过改良道路设计，收集雨水，用于农业增产和减少洪涝破坏，从而改善农民生计并降低道路维护成本，这一方案已在其他国家推广。28.C。理解词汇。划线部分后描述Makueni County一年中大部分时间是hardened,sun-bakedplace where crops struggle（土地坚硬、阳光炙烤、庄稼难以生长的地方)，但每年有两次weeksofheavyrain（数周的暴雨)，这表明该地区每年经历从极度干旱到洪涝成灾的极端天气变化。such extremes指的正是这种形成鲜明对比的天气状况。29. D。理解具体信息。第二段提到 GR4W 是 a set of principles for designing roads to collectwater through strategically dug channels, water passages, and ponds and redirect it for agriculturaluse（一套设计道路的原则，通过精心挖掘的渠道、水道和池塘来收集水并将其重新用于农业），这一描述对应D项中的 design roads capable of using rainwater effectively（设计能够有效利用雨水的道路)。A项（增加硬化道路的数量）错误，文中强调的是道路设计理念的改变，而非增加硬化道路的数量；B项（防止发展中国家发洪水）错误，GR4W确实能减轻洪水损害，但主要目标是利用雨水；C项（降低全球道路维护成本）错误，虽然第四段提到维护成本降低，但这是附带效益而非主要目标。