吉林省2024届白城毓才实验高中高三阶段考试(4041C)语文试题

2023-09-20 00:59:21 75

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2022年普通高等学校招生全国统一考试金卷押题猜题语文（十二）参考答案1.C【解析】本题考查理解和分析材料重要信息的能力。“他的文又借鉴了他的诗”于文无据。2.D【解析】本题考查分析作者在文中的观点态度并进行推断的能力。A项，“在他的诗歌作品中可以找出古文所有能用到的内容和形式”错误。材料一第一段中，原文是“但凡古文中能用到的内容和形式均可用于诗歌之中”，可见，此处是总体论述，而非独指韩愈。B项，“韩愈的创作顺序是先文后诗”错误。材料二第一段中，原文是“诗与文…后者为前者的基础，并且可以看作更开阔的后方”，表述中并未涉及诗文的先后顺序。C项，因果关系颠倒：3.C【解析】本题考查分析论点、论据与论证关系的能力。根据材料一，以文为诗的艺术手段是创作诗歌时用长短句、散文的谋篇布局、引入议论、增加虚字等。A项，这几句诗是古体诗，有“曷”“矣”等虚词，具有古文特点；B项，这两句诗长短不一，改变了整齐划一的局面；D项，这几句诗长短不一，且夹以议论。4.①材料一运用了总分总结构。(1分)首先总论韩愈以文为诗的创作特点，接着分说其艺术手段的表现，最后总结韩诗以文为诗的意义。(1分)②材料二运用了层进式结构。(1分)第一段指出韩愈的诗文不能分开；第二段进一步分析文不能代替诗，阐述诗的核心地位；在此基础上，第三段分析韩愈以文为诗对韩诗的意义。(1分)【解析】本题考查分析材料论证结构的能力。做题时首先要梳理行文思路，然后准确判断出采用的是哪种论证结构，最后分条规范作答。5.①“押韵之文耳，虽健美富赡”指出了韩愈诗歌创作“以文为诗”的风格特点。韩愈在诗歌创作中大量运用散文的技法，使其诗歌具有雄伟奇崛的气势风格，表现出了更为深广的文化和社会内涵。②韩愈“以文为诗”的创作实践曾被沈括等人质疑甚至被否定，但这恰恰是韩愈在盛唐诗歌的基础上对诗歌创作的开拓和创新，他是宋诗新风貌的先驱。③诗与文关系紧密，诗是文的精练化和声韵化。诗歌可以借鉴文章说理性和叙事性这些强项，产生另一种境界。(每点2分)【解析】本题考查探究文本问题、提出个人见解的能力。“退之（韩愈）诗，押韵之文耳，虽健美富赡，然终不是诗”包含两层意思，一是韩愈诗歌具有以文为诗的特点，二是认为他的诗不是诗。这两层意思都要结合材料分析。筛选材料一的关键语句我们可以完成对沈括话语的第一层意思的分析，即答案①；筛选材料一中对“以文为诗”意义阐述的相关内容，可以完成对沈括话语的第二层意思的反驳，即答案②；提炼材料二中关于诗文关系的内容，进一步反驳沈括话语的第二层意思，即答案③。6.C【解析】本题考查理解分析小说内容的能力。不合文意，“表明马宏强不是为了钓鱼，而是为了寻找伴侣，引出下文”错误。马宏强江边垂钓这一情节，表现了马宏强消磨时光的孤单生活状态，也承上启下，承接上文救了马嫂，又为下文两人的故事做了铺垫7.A【解析】本题考查分析鉴赏小说艺术特色的能力。分析不当，“封冻的河面如男人铁青着金卷押题猜题语文（十二）参考答案第1页（共6页）22(新高考)·JJ·YT℃T

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