17.答案：D 解析：多元化：由单一向多样发展；由统一向分散变化。即时 性：强调及时，反应迅速。根据句意，文中是与“风格”相搭配， 故选填“多元化”。不知不觉：没有觉察到，没有意识到。情不 自禁：抑制不住自己的感情。“情不自禁”与“匆忙的脚步”不 搭，属对象错用。通俗易懂：浅显易懂，适合一般人的水和需 要。喜闻乐见：喜欢听，乐意看。与后文“语言”搭配，选填“通 俗易懂”更为恰当。水乳交融：像水和乳汁融合在一起，形容关 系非常融洽或结合十分紧密。交相辉映：（各种光亮、彩色等） 相互映照。根据前文“剧院融入城市，成为城市文化的一部分 可知，此处应选填“水乳交融”。

7.下列对文本一艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)( A.小说开篇写舅妈到水文站找“我”，让“我”去看看大舅，通过 描写舅妈的动作、语言等，突出事情的严重性，营造出紧张 的气氛。 B.白洋淀在水势浩大的年代的情形与水干后的情形形成鲜明 对照，缺水不仅改变了白洋淀的自然环境，也改变了人们的 生产、生活方式。 C.“像守护着儿子一样”比喻贴切，符合人物身份，突出了大舅 对鱼的珍视，也为后文他状告造纸厂、“我”到水文站工作等 情节做铺垫。 D.小说第二段将大舅喻为“风中芦苇”，末段写“风中芦苇”“变 成了活生生的男人”，这样处理，前后呼应，表现了大舅的思 想变化过程。

品回■■■回■回(2)(5分)皇帝马上省悟说：“如果没有两位爱卿，我几乎被他人引入迷途。”（译出大意口■■■■■■给2分：“速”“微”“为”三处，每译对一处给1分)18。(4分）共享经济是指在所有权不变的情况下，权利人对使用权进行临时性转移，从而提13.(3分)C【解析】“自己不与世道同流合污的坚贞情怀”错误。诗中并未提到世道恶劣高资源利用率，权利人也能从中获益的经济模式。污浊，诗人称赞胡逸老不蔡荣利、诗礼传家、雅有山水之趣，从而表达自己与胡逸老【解析】成分残缺，“共享经济”没有与之搭配的宾语，可搭配“经济模式”等。搭配不般有高雅的人格。当，“加强”改为“提高”14.〔6分)①化静为动，将致虚庵依山傍水的位置，作了动态描写，“出”“来”三字，将山19.(6分)水写活，②化实为虚。什么样的“画图”，尽可让读者去想象。③视听结合。眼见之山景，①可以节省观看时间耳听之雨声，巧妙汇聚结合。④情景交融。五句写视觉，六句写听觉，整联都有能视能②并没有起到什么促进作用听的主体存在。宴坐的闲适，听雨的从容。都在不言之中。（每点2分，任答三点即可，③倍速技木的初衷根据原文内容言之成理即可给分)(每处2分，意思相近即可给分)【解析】本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。“山随宴坐画图出，水作夜窗风雨来”，山景【解析】根据前面的“倍速成了快进键”和后面的“人们看手机的时间更多了”可知，第随着宴坐如画图呈现，为视觉：水声透过夜窗像风雨传来，为听觉。视听结合。化静为①处可填入“可以节省观看时间”，根据后面的“烂片依然是烂片”可知，第②处应填“并动。白天闲坐庵中，眼前的山景如一幅幅图画映出，将致虚庵依山傍水的位置，作了动没有起到什么促进作用”。根据首句的“是否秉持初衷”的疑问和后文两个“加剧了”可态描写。入夜倚于窗前，只觉风雨飒飒而来。“出”“来”二字，将山水写活。化实为虚知，倍速违背了“提升用户的观看体验”的初裹，因此第③处可填“倍速技术的初衷”。什么样的“画图”，尽可让读者去想象：夜来风雨是隔窗听到，并非眼见，也是虚写实事。20。(4分)相关人员先对照不宜接种情况表自查。不符合接种要求的分两类情况，一类如腹泻等疾病，病愈后可再接种：另一类如高血压等，不宜接种。如果符合的，携带身份证，情景交融。“山随宴坐画图出”写视觉，“水作夜窗风雨来”写听觉，整联都有能视能听在规定时回内到定点医院接种。打完疫苗后，需留院观察30分钟。接种后若有过敏反应，的主体存在。宴坐的闲适，听雨的从容，都在不言之中。庵主高雅的人格、广阔的胸襟，及时就医。无异常，在第3~8周内接种第二剂。与前两联一脉相承。此联是正面写庵，通过庵的环境间接表现人物的人格、胸襟。【解析】左上侧为流程起点，理清箭头方向、流程顺序以及分歧点，进行有条理的转化即15.(6分)可。先是“对照不宜接种情况表”看自己是否符合接种要求。如果不符合接种要求，如(1)飞来山上千寻塔闻说鸡鸣见日升有高血压等疾病，不宜接种：如为腹泻等可自愈疾病的，等病愈后接种。如符合接种要(2)五陵年少争维头一曲红销不知数求，需携带身份证，在规定时间到定点医院接种。接种后需留院观察30分钟，如有过敏(3)吾尝终日而思矣不如须臾之所学也反应，则需及时就医：如无过敏反应，则在第38周内接种第二剂疫苗。(每空1分，错、漏、添字该空不得分)21,(60分)【写作提示】作文题材料分两段。第一段主要讲滤镜的功效，突出了它的美颜功16.(3分)A【解析】根据语境和句意可知，应该先“浪费社会资源”，后“透支了‘共享'能，并指出其在生活中的运用越来越普遍。第二段讲的是人们对生活中是否需要滤镜的的公信力”，最后“成了‘伪共享”A项，关联词“不仅…也”为递进关系，恰当。B三种看法，第一种看法是支持的态度，因为滤镜能够滤去杂质，让我们看见世间的美好：项，关联词“既…也”为并列关系，不怡当。C项，“共享’的公信力也被透支了”第二种看法是否定的态度，其理由是滤镜掩盖了真实，而我们应展现真实的模样：第三转换了主语，不恰当。D项，先“成了‘伪共享’”，后“不仅浪费了社公资源，也透支了种看法是兼容的态度，主张有条件地进行选择。考生在审题立意时，可以同意某一种看‘共享'的公信力”，不符合语境和句意。法，表达自己的观点；也可以综合几种看法，阐述自己的见解。17.(3分)①光辉灿烂（灿烂辉煌）②不翼而飞（不知去向）③不以为意（漠不关心）如果以第一种看法立意，可以想到：爱美之心，人皆有之：生活大多凡，又难免(每空1分，成语意思相近即可给分)不如意，需要滤镜过滤掉一些杂质，换个方式看见生活别样的美好与新奇，以更好地前语文参考答案·第5页（共8页）语文参考答案·第6页（共8页）

15.D解析：“正是沃野千里，牛马成群，旨在激发”，理解关键词语有误，理解整体诗意有误。诗歌应是以“河洛腥膻无际”指金兵肆虐北方的现状，从而激发南宋朝廷的渡江北伐之志。16.一共用了三则典故，都是为了强化主旨。典故①新亭对泣：借南渡诸人感时而哭，说明徒有伤时感世的流泪，无济于事，应该行动起来，开始恢复中原。典故②击楫中流：借祖逖尚能立誓北伐鼓励南宋当局要意志坚定地开始渡江北伐。典故③小儿破贼：借谢安大胜苻坚鼓舞南宋朝廷不需畏惧强敌，坚定必胜信心。（总分6分，每点2分；提到典故，并解说清楚，才给满分)17.(1)熊咆龙吟殷岩泉栗深林兮惊层巅(2)闻道有先后术业有专攻(3)长安一片月万户捣衣声/今夜槨州月闺中只独看/雁字回时月满西楼/海上生明月天涯共此时18.①卷土重来②哗众取宠(③沉渣泛起④格格不人解析：注意结合上下文，精准逆推成语，而不是自以为是，或随意措辞。卷土重来：多指遭到失败以后再组织力量。语境涉及对象是“被否定的糟粕”，切合语境。哗众取宠：用浮夸的言行迎合众人，以博取众人的好感或拥护。切合语境中“相声从业者”的表现。沉渣泛起：已经沉底的渣滓重新浮上水面，比喻已经消失的旧事物又重新表现出来。切合“一时间”的情境条件，有突然的暗流才会有沉渣泛起；沉渣泛起也与前文“捡起传统中的糟粕”的语境对应。格格不人：有抵触，不相投合。与语境谈“与新时代的文化”的关系契合。19.D解析：对比选项，筛选排除。语境是“相声从业者”的做法，从话题统一性上看，排除B、C项。对比A、D项，“使得原本已被剔除的糟粕…生生揉进”表意不当，“生生揉进原本已被剔除的糟粕”等侧重在“相声这块文化瑰宝中”的行为。20.有人借着弘扬传统文化的名义，捡起传统中的糟粕，传播低级趣味等不健康的内容。（句式杂糅，改正给2分；语序不当，改正给2分)21.①可以分为单纯性肥胖和继发性肥胖两大类；②继发性肥胖是指由其他疾病所导致的肥胖；③由于医源性肥胖的病因很明确。（其他说法，若合情合理，可酌情给分）解析：①看缺句位置可知其为总括兼总领的句子，归纳下文的三段内容，可知实际上肥胖可分两类。②同样看缺句位置可知其为总括兼总领的句子，并可进一步分析出是原因总结。③则明显照应下文的“所以”，写出一个归因的句子即可。22,建议：①对原发性肥胖，应少摄人，多运动；②对继发性肥胖，应先治病，慎用药。（其他说法，若合情合理，可酌情给分)解析：建议：因为要“利用上文提供的知识”，故而最好分类提建议，并结合主要的科普知识提建议。23.诗意解读：原诗属咏物诗，采用托物言志的表现手法，借自然之物，谈人生之理。按一般理解，河的终极目标当然是流向大海，但大海也不见得是每条河都可以企及的目标；再则，大海也确实不是唯一可选的方向，很多河就选择了流向湖泊，即便如此，不照样很风光吗？立意示例：①人生不一定追求远大的理想，也可以享受身旁的幸福；②人生可以轰轰烈烈，亦可以淡淡；③不要一味激进，也要懂得停留；④应当着眼当下，无须舍近求远；…2023届·普通高中名校联考信息卷（月考二）·语文参考答案

参考答案1.B解析：文章第二段说“所以，在一定意义上说，中国美学就是生活美学”，故而A项说“中国美学就是生活美学”扩大了范围，表述太绝对化；文章第三段所谈的中国生活美学主要包括的三个层面是客观叙述，而最后一段说“当代中国需要整体的美学规划”则说明当代中国美学还没有整体规划，这两个部分之间没有选项所述关系，C项属无中生有；文章第4段说“如今，中国人还在延续这个古老的生活美学传统”“这恰恰是中国人对自身生活传统的一种复兴，而不是对外来文化的借鉴和拿来。这股中国人的生活美学潮流，正在悄然形成一种运动。”可见，“中国人的生活美学潮流”并不是“对外来文化的借鉴和拿来”，更谈不上“源于对西方‘日常生活美学’的学借鉴”，而是对中国本身的古老生活美学传统的延续，D项错误。2.C解析：“进而论证生活美学在中国具有广度和深度”错误，分析第3段可知文章举中国书法为例，是为了论证生活美学在中国具有深度。3.B解析：A项强加因果，“中国的生活美学优于世界其他文明的美学”也扩大了范围；C项“中国生活美学”“必将”“引领美学新潮流”的推断于文无据；D项，“只要A,就能B”表示A是B的充分条件，根据原文，无法推断出选项前后具有这种关系。4.D解析：A“这说明我国已经进入老龄化社会”，结论于文无据；B.“应该鼓励老年人更新消费观念，拉动老龄群体的内需消费”与原文中“要树立新发展理念，紧跟老年消费需求变化”不一致，应是顺应老年人的消费而非改变其观念；C.“越不发达的地区老龄化程度越高”推断错误。文中是“不发达的农村、西部和东北地区的老龄化程度相对较高”。5.D“传统美德…从而使绝大多数老年人的意愿选择居家养老的方式。”强加因果。6.①政策层面：将应对人口老龄化已上升为国家战略；制定人口长期发展战略，优化生育政策。②观念层面：弘扬传统美德，引导人们自觉承担家庭责任、树立良好家风，促进和完善家庭养老方式；倡导终身发展理念，支持老年人力所能及发光发热、老有所为。③实践层面：积极探索多层次的养老模式，发挥市场作用，推动养老服务业和老龄产业发展壮大；深化老年产品市场供给侧结构性改革，鼓励高新技术和先进适用技术广泛应用。（每点2分。答案中须有概括提炼，对要点只作零散罗列的答案应的情扣分。也可从政府、社会、家庭等层面作答。)7.D解析：“一只将死的猫”并非与主人公有相同的命运，它只是两个伙计用来愚弄、吓唬主人公的方式。8.第一处笑，作者意在突出小伙计照常对文土的调侃和嘲弄，也表明文土的这种状态已是常态；第二处笑，作者意在暗示情节发展，暗示小伙计后面将要用死猫来戏弄文土；第三处笑，更为放肆，意在表现伙计把戏得逞后的得意，情节上也呼应和证实了第二处笑，同时更显出人物的悲剧形象。9.（)内容取材层面，以自己熟悉的生活为题材。如文中恶作剧的酒店伙计，幻想发财的木匠文土，都是底层的劳动人民。(2)人物刻画层面，不刻意塑造英雄，作品中人物鲜活而真实。文土这一形象，既有幻想天降金银的愚昧可笑之处，也有操劳半生，想盖房娶妻，体面阔气一把的令人同情之处。(3)主题设置方面，蕴含对时代和社会的深刻反思。文土的悲剧的成因有令人深思的时代的原因，正如鲁迅笔下的孔乙己一般，时代环境同样成为文土身上笼罩着的巨大阴影。10.D解析：第一处“其来不可却/其去不可止也”，意思是“来了不可推却，要离开也没办法阻止”，主要考查“却”含义，另外，从句式角度也可推断；第二处“吾以为/得失之非我也”，意思是“我认为，得失不是我可以控制的”，而不是“我以为得”，注意根据上文推知句意。11.D解析：“举”为“推举，举荐”之意，与“傅说举于版筑之间”意思相近，只是前者为主动，后者为被动。12.C（太过爱惜名声有误)13.(1)我听说君子穿着华美的衣服（会)更加恭敬，小人穿着华美的衣服（会）更加傲慢；我没有才德来承受（你说的)待遇。（益：更加；倨：傲慢；堪：承受；各1分。大意2分）(2)孙叔敖担任宰相，（对）车舆冠服不加整治，（对待)得失都很宽容的样子。（为：担任：饬：整治，整理；裕：宽容（从容)：各1分，大意2分)14.D解析：并不是突出对朝廷的忠诚，这两句看似忠顺，实则激愤。15.①“簇簇”，写出兵器丛集，象征战事的频繁。“月月”“辘辘”，象征着农民运输军粮的频繁。②与上文“吒吒、确确、趵趵”等叠词形成呼应，更突出诗人对农民的同情和对频繁战事的控诉。③韵律上加强了诗歌的音乐感，读起来更加朗朗上口。（每点2分，共6分）16.（1)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形(2)日出而林霏开，云归而岩穴暝(3)长河落日圆；长烟落日孤城闭

C.面对赤壁的滔滔江水，作者悲从中来，天地都显得狭窄，难以承载如此浓郁的悲愤之情。D.全词以苏轼赋写赤壁的往事为出发点，旨在表达了对苏轼怀才不遇人生际遇的悲叹以及功业难以久存的无奈。15.结合苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》一词，分析苏轼和辛弃疾面对不被重视的人生际遇时，情感态度的异同，并简要分析。(6分)(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《琵琶行》中既交待秋天的背景又蕴含离别之意的两句是“(2)苏轼在《赤壁赋》中写客转悲为喜，开怀畅饮，最后以“两句极写忘怀得失、超然物外的境界。(3)洲、渚，多指水中的小块陆地，常有禽鸟飞翔、栖停于其上，古代诗文中对此多有描写，例如：“三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用1（本题共2小题，7分）阅读下面的文字，完成17~18题。人是不安分的动物，多少人仗着年少气盛，横一横心，咬一咬牙，扬一扬手，向恋恋不舍的家乡告别，万里投荒，去寻找理想，追求荣誉，开创事业。为了改变祖国的命运，孙中山领导的革命运动发韧于美国檀香山，第一代中国共产党人，很多曾在法国勃工俭学。改革开放后掀起的出国潮，汹涌澎湃，①。这一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，各有其截然不同的背景、色彩和内涵，不可②,却都是时代浮沉的倒影，历史浩荡前进中飞溅的浪花。民族向心力的凝聚，并不取决于地理距离的远近。“美不美，故乡水，亲不亲，故乡人”，此中情味，离故土越远，就体会越深。安土重迁是中华民族的传统，我们祖先有个③的观念，以为一切有生之伦，都有返本归元的傾向：鸟恋旧林，鱼思故渊，胡马依北风，狐死必首丘，树高千丈，落叶归根。虽然科学进步使天涯比邻，但乡土之恋不会因此消失。人一离开乡土，就成了失根的兰花，逐浪的淫萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英，但乡土的梦，却永远追随着他们。17.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)答：18.赏析文中画横线的句子。(4分)高三语文第9页（共10页）

2023届高考专家联测卷（一）语文参考答案双向细目表题序题型考点及具体知识点分值难度能力层级各知识权重一级二级三级系数霹分析综合鉴赏评价表达应用知识鋬题号版块权重(三级)名称(%)筛选并整合信息，理选择题解和分析文本内容30.68分析论点、论据、论(一)选择题30.66证和结构论述类文6%整合文本信息，并适选择题30.65当推断选择题理解和分析多文本30.70材料的重要信息4一、现概括和分析材料中代文(二)选择题相关信息30.68实用类文58%阅读简答题归纳概括、分析整合0.62材料信息6选择题分析文本思想感情和鉴赏其艺术特色0.66文7(三)简答题鉴赏与评价文本60.60学类文810%内容简答题比较鉴赏文本内容90.58和艺术手法选择题理解文言文内容，正30.75确断句理解并掌握常见的选择题古代文化知识及重30.70L要实词的含义言(一)选择题概括与分析文本相30.68关内容11二、古翻译题理解并翻译文言100.58代诗语句2文阅22.7%理解诗歌内容，鉴赏读选择题诗歌思想内容和表30.65L达技巧古代诗歌14(二)比较鉴赏诗歌语言简答题和表现手法，分析诗60.65歌艺术构思16名(三)填空题理解默写名篇名句60.68L句2023届高考专家联测卷(1订8季考答案第1页（共8页）

发达地区第3节随机事件的概率与古典概型参加测试的人数3050100200500800知识·要点梳理得60分以上的人数172956111276440必备知识得60分以上的频率0.5670.5800.5600.5550.5520.550一、每个可能的基本结果ω2二、子集一个不包含(2)随着测试人数的增加，贫困地区和发达地☒参加测试的儿童得60分以上的频率逐渐趋近于0.5和0.55.故贫困地区和发达地区参加测三、AUB或A+BA∩B或ABA∩B=☑试的儿童得60分以上的概举分别约为0.5和0.55.四、10P(A)+P(B)1-P(A)1-P(B)【变式训练2】1.频率解析在一次数学考试中，某班学生的及格率是P(A)+P(B)-P(A∩B)80%,这里所说的“80%”是指“频率”.只有经过很多次考试得到的及五格率都是80%，才能说是概率.2.解析(1)总人数：7704+10765+8970+3049=30488对点演练30253,38783-0358,8照00.294.器0.10770489701.(1)W(2)×(3)X(1)/(5)×2B解析数据落在10,40)内的频率为2十)4-易=0.45，故选B填表如下203.C解析“至少有1名女生”包括“1名男生1名女生”和“2名女生”两血型AB0AB种情况，这两种情况再加上“全是男生”构成全体，且不能同时发生，故人数77041076589703049“至少有1名女生”与“全是男生”既是互斥事件，也是对立事件.频率0.2530.3530.2940.1004.A解析（混淆互斥事件与对立事件的概念导致错误）由题意可知，事(2)由(1)知该省)型血的频率为0.294，所以相应概率大约是0.294件③④均不是互斥事件；①②为互斥事件，但②又是对立事件，满足题【例3】解析记“无人排队等候”为事件A,“1人排队等侯”为事件B,“2意的只有①.故选A.人排队等候”为事件C,“3人排队等候”为事件D,“4人排队等候”为事5普解析由于“取得2个红球”与“取得2个续球”是红斥事件，件E,“5人及5人以上排队等候”为事件F,则事件A,B,C,D,E,F彼此互斥.取得2个同颜色球，贝需两个互斥事件有一个发生即可，因而取得2个(1)记“至多2人排队等候”为串件G,则G=A十B+C,所以P(G)时颜色球的概率P一正+品一。设率作A为“至少取得1个红球”，P(A+B+C)=P(A)+P(B)+P(C)=0.1+0.16+0.3=0.56.(2)(法一)记“至少3人排队等候”为事件H,则H=D十E十F,事件B为“取得2个绿球”.由于事件A“至少取得1个红球”与事件B所以P(H)=P(D十E+F)=P(D)+P(E)+P(F)=0.3+0.1“取得2个绿球”是对立事件，则至少取得1个红球的概率P(A)=10.04=0.44.P)=1店0(法二)记“至少3人排队等候”为事件H,则其对立事件为事件G,所以P(H)=1-P(G)=0.44.6.D解析数列{an}满足a1=a2=1,al2=an十an(n∈N*),数列的前10项为1,1,2,3,5,8,13,21,34,55，该数列被3除所得的余数为1，【变式训练】解析(DP(A)=·PB)=品。=·P(C=01,2,0,2,2,1,0,1,1,所以10项中共有5项满足除以3余数为1，故概率P-品-2一20(2)因为事件A,B,C两两互斥，所以P(AUBUC)=P(A)十P(B)能力·重点突破【例1】1.C解析(1)对于选项A,“至少有1个白球”和“都是红球”是PC0=0+0+易8品放1张奖券的中奖概率为78品对立事件，不符合题意；对于选项B,“至少有2个白球”表示取出2个(3)P(AUB)=1-P(A+B)=1-+)-品故1张奖券球都是白色的，而“至多有1个红球”表示取出的球1个红球1个白球，或者2个都是白球，二者不是互斥事件，不符合题意：对于选项C,“恰不中特等奖不中一等奖的概率为勰有1个白球”表示取出的球1个红球1个白球，与“恰有2个白球”是互【例4】1.C解析将4个1和2个0随机排成一行，可利用插空法，4个斥而不对立的两个事件，符合题意；对于选项D,“至多有1个白球”表1产生5个空，若2个0相邻，则有C=5种排法，若2个0不相邻，则示取出的球1个红球1个白球，或者2个都是红球，与“都是红球”不是10互斥事件，不符合题意.故选C.有C=10种排法，所以2个0不相邻的概率为90=子.故选C2.C解析从1,2,3,4,5这5个数中任取两个数有3种情况：一奇一2.A解析由6个爻组成的重卦种数为26=64，在所有重卦中随机取偶，两个奇数，两个偶数.其中“至少有一个是奇数”包含一奇一偶或两=20.根据古典概个奇数这两种情况，它与两个都是偶数是对立事件.①中的事件可以同一重卦，该面卦怡有3个刷交的种数为C-淡时发生，不是对立事件.故选C型的概率计算公式得，所求概率P=0=5646·故选A【变式训练1】1.A解析若事件A与半件B是对立串件，则AUB为、【变式训练4】B解析四名学生从四个地方任选一个共有4×4×4×4必然事件，再由概率的加法公式得P(A)十P(B)=1;投掷一枚硬币3=256种选法，次，满足P(A)十P(B)=1,但A,B不一定是对立事件，如事件A“至少恰有一个地方未被选中，即有两位学生选了同一个地方，另外两名学出现一次正面”，事件B出现3次正面”，则P(A)=令，P(B)=令，生各去一个地方，考虑先分堆再排序共有C×A=6×4×3×2=144种满足P(A)十P(B)=1,但A,B不是对立事件，故甲是乙的充分不必要条件.所以恰有一个地方未被选中的概来为品放选且2.B解析“至少有n个”的反面是“至多有n一1个”，故事件A“至少【例5】B解析如图，在正六边形ABCDEF的64有2件次品”的对立事件为“至多有1件次品”.个顶点巾随机选择4个顶点，共有C=15种选【例2】1.C解析不可能事件的概率为0，必然事件的概率为1，故A错法，其中构成的四边形是梯形的有四边形误；频率是山试验的次数决定的，故B错误；概率是频率的稳定值，故ABEF,BCDE,ABCF,CDEF,ABCD,ADEF,C正确，D错误.故选C.6种情况。故构成的四边形是梯形的概率P-号2.解析(1)根据频率计算公式，可得下表：贫困地区-号故选B参加测试的人数3050100200500800【变式训练5】1.A解析从集合A,B中随机选取后，组合成的数对(a,得60分以上的人数162752104256402b)有(-2，-1)，(-2,1)，(-2,3)，(-1，-1)，(-1,1)，(-1,3)，(2得60分以上的频率0.5330.5400.5200.5200.5120.503一1)，(2,1)，(2,3)，共9种，要使直线ax一y十b=0不经过第四象限，23XLJ(新)·数学-B版-XJC·83·

9.(示例一)不同意。①从情节上，立足于生活真实，增强了故事的悲剧意味，更具震撼力。②从人物形象上，塑造了悲剧英雄形象，更震撼读者心灵。③从主题上，更能体现了四人危难中合作互助、永不放弃、不惧死亡的高贵精神。(示例二)同意①从情节上，大团圆的结局让读者更能满足与喜爱。②从人物上，如果不死亡，更能体现人们在困难中合作互助的价值和意义一战胜死亡。③从主题上，更能彰显生活和生命中战胜灾难的乐观精神。(6分。每点2分。只答同意与否，不给分。如有其他答案，言之成理亦可酌情得分。)【解析】本题考查对文本艺术构思（人物、情节安排）与主题的认知能力。可围绕关键词“人物”“情节”“主题”，多角度挖掘情节处理的作用与主题意义。10.C(“悼公四年”为单独前置的时间状语；“帅师”与“围郑”为动作和目的关系，不宜分开；“未至”前有“围郑”的说明，无须赘述“郑”字；“郑驷弘”可理解为“郑国人驷弘”；“日”后单独打冒号；“知”为“智”，通假字；“愎而好胜”可以理解为并列陈述的结构；“早下之，则可行也”有前后呼应的假设逻辑.)11.B(联系上文来看，此处加点的“邑”，指诸侯分给大夫的封地，也叫“采邑”“采地”“封邑”“食邑”等；后面“安邑”的“邑”才是指“城市、都城”，)12.C(是赵襄子“趁夜派人掘堤水淹”，不是“张孟谈”.)13.(1)智伯勃然大怒，率领韩、魏两家军队前去攻打赵氏。赵襄子于是跑到晋阳，（智伯、韩康子、魏桓子)三家让[率领测]本郡国士兵包围了晋阳并且引水淹灌晋阳城。（关键词“帅”“走”“以”，译对各计1分，整体句意无误计1分.)(2)智伯不肯改悔，赵襄子因此憎恨智伯，最终[于是]灭亡了他。（关键词“悛”“基”“遂”，译对各计1分，整体句意无误计1分.)14.司马光认为，才华胜过德行，让自己沦为国家的乱臣贼子，引发众怒，是智伯失败的根本原因；而《左传》认为，贪得无厌、刚愎自用、怙恶不悛等是智伯失败的原因。(“才胜德”1分。“贪得无厌、刚愎自用、怙恶不悛”2分；这里讲得罪赵襄子，考虑给1分，)15.B(“触景生情，寓情于景，将情感具体化”错误，郑诗前两句写景，后两句在写景基础上抒情，即直抒胸臆。)16.郑诗以芭蕉叶的生长情状比喻相思之情，最后着一“怨”字，连结“风雨”与“秋声”写风雨吹芭蕉作一片秋声，更能惹动无限愁怨，烘托出相思的愁苦。(3分)杜诗在充分描写春笋的喜人长势之后，描述因春笋掩蔽阻隔而责怪主人不出迎的情形，着一“嗔”字，表面上写客人的嗔怪，实则表现诗人由衷的欣喜。(3分)【解析】“诗无达诂”，具体解释“怨”“嗔”在诗中的意思很难，从字面上说，“怨”的主体是谁难以确定，“嗔”理解为主人的嗔怪也是可以的；但应能结合全诗体会到其中所传递的情思或情绪。17.(1)地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连(2)君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣(3)烽火连三月家书抵万金（每空1分）18.B(“美轮美奂”，形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。“空前绝后”，从前没有过，今后也不会再有，夸张性地形容独一无二。从使用对象看，应选用“空前绝后”。“不同凡响”，形容事物不凡，很出色。多用于文艺作品，一般不用来形容人。“震古烁今”震动古人，显耀当世，形容事业或功绩非常伟大。“风花雪月”，原指古典文学里描写自然景物的四种对象，后借指堆砌辞藻而内容贫乏的诗文。也指男女情爱的事。这里用第一个含义。“风云变幻”，意思是像风云那样变化不定，比喻时局变化迅速，动向难以预料。“古色古香”形容器物书画等富有古雅的色彩和情调。“遗风余韵”，前人遗留下来的风尚和气韵，现也用以赞美人有古人情致。根据语境，应选“遗风余韵”。)19.C(此题考查语句的连贯，注意与上文“驾一叶扁舟…倾听那些醉卧沙场长眠不醒的远古将士们的鼾声”这组排比的照应.)20.D(文中画横线的语句存在重复赘余和搭配不当的语病。①语意重复。“特别”与“酷”意思重复，改为“尤其偏爱”即可，而改为“尤其酷爱”依然重复。②结构混乱。“耐人寻第2页共3页

阅读核心考点全攻略专题一古诗词阅读[思维训练](1)静动(2)视觉听觉(3)作者内心的凄凉和孤寂核心考点一5.①漂泊之苦；②岁末之痛；③迁谪之恨；④思乡1.诗人以豁然与旷达的心态来化解迁谪的悲伤。诗之切；⑤旷达之情人被贬，看到的山水明月、烟草树木都黯然失色，又[思维训练](1)D解析：诗歌中没有体现诗人恐惧何况临近年关，而自己羁旅他乡，只能借酒浇愁，作的心理。(2)一年将尽的时候凄苦为暂时的宽慰。可在悲极之中，诗人笔锋一转，将悲核心考点二情化为临风吟咏，似乎为今日能饱览楚地奇异的风6.示例：初夏时节，金黄的梅子挂满枝头，杏子也变光而自豪，情绪顿然一转，于解嘲中放达，字里行间得鲜亮饱满，田里麦穗扬着白花，油菜花差不多落尽透出一股旷达豪迈之气，所以说“不因迁谪岂能来”。正在结籽。[思维训练](1)地点背景(2)愁肠哀愁苦[思维训练](1)梅子杏子麦花菜花金黄(3)①√②V肥雪白稀(2)D解析：描绘画面可以有自己2.“恨”和“愁”分别是“怨恨”“忧愁”的意思，“恨”和恰当、合理的想象。(3)黄色的油菜花已经变得稀“愁”二字欲扬先抑，引出诗人后面游览时乐观的心少，如今正在结籽。态，表达诗人内心乐观豁达及旷达豪迈的情怀7.作者借景抒情，通过描绘蝉儿在枝间肆无忌惮地[思维训练](1)怨恨忧愁(2)①X②√鸣叫，蝴蝶在肆意地戏耍的情境，以景衬情，彰显出(3)被贬谪孤寂愁苦反问乐观旷达内心的愁闷。3.这一联通过描写苍烟萦绕的万树，幽暗陡峭的峡[思维训练](1)D解析：作者以景衬情，彰显出内谷，满川的明月，凄苦哀婉的猿啼，表达了诗人满怀心的愁闷。(2)①V②X(3)考场失利示的愁情。“万”与“一”形成对比，使景物显得更加苍例：愁苦凉，进一步渲染作者遭受贬谪的愁苦心情。8.《四时田园杂兴》（其二十五）运用侧面描写的方[思维训练](1)树烟三峡川月猿法，通过“日长篱落无人过”塑造了早出晚归、忙于农(2)万苍暗满明哀(3)B解析：“满川事的农民形象。《夏日途中》通过情景交融（或：以景明月”是以乐景写哀情，表达的是作者被贬谪的愁苦衬情)的手法，塑造了一个科举失利、抱负难施的诗心情。人形象。4.示例一：(1)动静结合(2)满川明月一猿哀[思维训练](1)白天变长了，大家都在田间忙碌，篱(3)明月的沉静和猿声的凄厉，体会到诗人内心的笆边无人经过侧面描写(2)科举（或：考场）失利凄凉示例二：(1)听觉(2)猿哀(3)猿声的凄(3)D解析：没有运用“说明”的表达方式。厉，体会到诗人内心的凄凉示例三：(1)对比9.《四时田园杂兴》（其二十五）描写了夏季农事繁(2)“万”和“一”的对比(3)万树苍烟，猿孤寂地在忙、农民早出晚归的情况，抒发了诗人对田园生活的其间哀啼，体会到诗人内心的凄凉和孤寂喜爱之情；《夏日途中》中描写了热风扑面，蝉声鸣噪23

全国@⊙所名校高三单元测试示范卷·语之第八套文学性阅读（小说）（四）(建议时间：80分钟分值：150分)显微德扫码考情分析2高考对接点文学性阅读（小说）观看微课视频知识疑难点分析作品的人物形象，分析作品结构，分析作品的文体特点课外题解析下载复课件典型情境题4、7、12、15、阅读下面的文字，完成1~4题。(36分)金湾的藕，老金的口杜官恩宋红莲提起金湾的藕，人们就会心旌摇曳，口舌生津。别处的藕都是九孔以上，甚至达到十三孔，金湾的藕只有七孔。同样粗细的藕，孔少，就脆生生、水津津，就肉体厚、斤两多，十个人看了九个人喜欢。市里一个藕制品厂，历来只能收一些金湾藕的边角料，做一些小产品。有一年，厂里派人到金湾村，找到老金，诚恳地说：“如果你能带领大家将藕卖给我们，那么价格随便你开。”老金种了一辈子藕，远近闻名。厂里知道，一旦他的藕能卖上好价钱，他后面就会跟上一大路的人。厂里还想请他担任质量检测员，好分清藕的品质。老金说：“这不能干，这是让我和乡亲们搞对立。”老金的儿子金柏却不以为然，一个劲儿地埋怨：“只有你们这些‘老八股’，看到路上的钱都不晓得捡。你不千，我干。”“你懂个什么？”“我是不懂啦，你不想得罪人，我来顶替你。你偷偷地告诉我，哪块藕田不行，我去执行。”老金没同意金柏当质量检测员，金柏却擅作主张接下了这活。他虽然是在湖区长大的孩子，却一直在外念书，很少下湖田劳作。没有用那个心，没有得到老金的真传，他自然分不清湖田的好坏、莲藕的好坏，只是凭感觉判断，搞得湖区“怨声载道”。有人跟老金说：“老金啊，还是你当质量检测员吧。我的藕，好就是好，孬就是孬，不能由你儿子乱说啊！”无可奈何，老金只得接受藕制品厂的聘请。为此，金柏自鸣得意：“不是我推一把，老爸还不愿干呢！”有了这次“胜利”，金柏就时刻寻思着“改造”老爸。金柏上技校时学的是挖掘机。最近，有个同学接了个大工程，打电话来：“快过来哟，咱班同学一大半都来了。”他有些犹豫，找老金征求意见。老金问：“签合同了吗？”金柏说：“那倒没有。只口·85·八（志）Y0【24·G3DY(新高考)·语文（八）一R-必考-Q

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圣诞节的各类商店里，生意兴隆，一派喜气洋洋的景象。这个老头儿矮小黑色的身影，在这种热闹的气氛中，显得非常不相称，甚是悲哀可怜。我突然动了恻隐之心，大发慈悲一这种情形很多时候带来的不是欢乐，而是痛苦。我走上前去，对他说道：“请原凉，先生，我愿意为您买一个品种的布丁。如蒙赏脸笑纳，我深感欣慰。”他蓦地往后一退，仿佛被什么东西刺痛了似的，他那满是皱纹的脸孔一下涨得通红。“对不起，”他说，其神态之高傲，远非我根据其外表所能想像得出，“我想我并没有这个荣幸与您相识，无疑你是认错人了。”他于是当机立断，转向售货员，大声说道：“劳驾把这一个替我包装一下，我要带走的。”他指了指最大的、也是最贵的一块布丁。女售货员惊讶地从架上取下那块布丁，开始把它包成一包。而他呢，掏了半天掏出一个破旧的黑色小皮夹子，点了点数，将几个先令和六便士的硬币放在柜台上。为了顾全体面，他竞然不得不买了一块最贵的布丁。这纯然是打肿了脸充胖子，因为买下这块布丁，就意味着他得在别的很多事情上省吃俭用地克扣自己。我这时多么希望我能收回刚才那句不得体的话啊！我忽然觉得自己的心也像被针扎了一下，我只得自己默默走开，远离这可怜的人。“请到那边台上付款，”女售货员告诉他。他却好像没有听懂似的，老是要把钱塞到她手里。这就是我最后见到和听到有关这位老人的情形。现在他再也不来那个商店品尝葡萄干布丁了。（摘编自《文艺生活（精选小小说）》)15.文学作品鉴赏课上，老师推荐了小说《品尝家》，请完成以下任务。(1)这篇小说以商店中一位普通顾客“我”的视角来叙述故事，这样写有什么好处？请结合内容简要分析。(4分)(2)在小说鉴赏中，通过对细节的分析和推敲，可以深入品味作品，感悟作品的艺术魅力。精读文章，从塑造人物形象、推动情节发展方面任选一个角度，品析本文细节描写的精妙之处，写成一段赏析性文字。（10分)写作提示：①结合文章内容；②不超过150字。阅读下面的材料，完成第16题。（15分)完成比完美更重要【材料一】一位女士去年刚入夏时想学游泳。她先在网上搜索和浏览“如何挑选合适的游泳装备”这样的帖子，看了很多帖子，觉得自己掌握挑选技能之后，开始上淘宝购物，下班回家就在网上浏览游泳装备的商品信息，挑了好几个晚上，终于买好了泳九年级语文第六页（共八页)

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9,BC)解析：将小车、木杆和小环作为整体，水方速指最大，根据动能凰弹2mg·L(1一信)向根据牛顿第二定律。，-5m-g,对小环水方1切2m0,解得？-22)，D销，数远向受力分析F'=ma,=

1、天一大联考 2024届高考全真模拟卷(二)2生物(河北专版)答案

2、天一大联考 2024届高考全真模拟卷(二)2物理(河北专版)答案

1、百师联盟 2024届高三一轮复联考(四)4 新高考卷英语答案

《双语学报》2023-2024学年高一RX版·新教材新高考强化版第19期测试题参考答案及部分解析第19期

3、天一大联考 2024届高考全真模拟卷(二)2生物(湖南专版)答案

1、[天一大联考]高三2024届高考全真模拟卷(一)1生物(湖南专版)答案

1、[天一大联考]高三2024届高考全真模拟卷(一)1地理(湖南专版)答案

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4、2023高三第一学期浙江省七彩阳光新高考研究联盟返校联考数学试题

18【答】0写(2)55+24【解析】【分析】(1)由正弦定理化角为边后应用余弦定理求得A角后可得B角大小；(2)设∠ADC=0(0<0<π)，由面积公式得△ACD面积，由余弦定理求得AC,然后可得正

5、2024届三重教育9月高三大联考(全国卷)语文答案

好在此时，李陵军中有一个名叫管敢的军候，因受赋”，表达对怀才不遇的宋玉的同情。(3分)到校尉的欺辱，逃到匈奴军中投降，详尽说道：“李②下句的意思是“我怜惜地回溯昭君出塞的情陵的军队并无后援，弓箭也即将

1、福建省厦门市2022-2023学年高一下学期期末质量检测历史试题答案

纪的资本主义强国；拓展了资本主义世界市场；加剧了西方殖民国家间的矛盾；给亚非拉地区造成破坏和灾难，激起了当地人民的反抗。(6分，答出三点即可)(2)原因：实行改革开放；社会主义市场经济体系逐步建立；加

2、山西省晋城市阳城县2022-2023学年八年级第二学期学业质量监测生物试卷答案

25.图中甲是过氧化氢酶活性受pH影响的曲线，图乙表示在最适温度下，pH=b时H2O2分解产生O2量()随时间的变化曲线。若改变该酶促反应过程中某一初始条件，以下改变正确的是m(02)↑DH甲乙A.图

3、青海省西宁市2022-2023学年高一下学期期末考试&政治

回a江淮十校2023届高三第二次联考政治试题2022.11命审单位：一六八中学命审人：黄婷王群姚金玲注意事项：1.本试卷满分100分，考试时间90分钟。2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。必须在题号

4、山西省吕梁市中阳县2022-2023学年八年级下学期期末质量检测试题(23-CZ232b)政治y试题及答案

④国家兼顾多方利益，促进社会和谐发展A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】C【解析】【详解】①：社会福利是最高层次的社会保障，①排除。②：国家推进罕见病药品价格在合理范围内调整至老百姓可以接受的价格

5、河南省2023-2024学年九年级第一学期学情分析二生物试题

1、河南省2023-2024学年九年级第一学期学情分析二物理答案

1、广东省2023-2024学年高三质量检测(一)物理/

5.智能手机耗电量大，移

1、辽宁省铁岭市六校2022-2023学年高二下学期期末考试语文试题

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.首联写出皇帝岁末“冬狩”的地点，并以“佳气”展现出宫城 气象之美。 B.“千旗暖”与“万井寒”形成对比，使宫中与民间的情形构成 鲜明对照。

2、辽宁省铁岭市六校2022-2023学年下学期高二期末考试(24-05B)语文

15.答案：C 解析：这一句不是写部下，而是写自己。

11.答案C命题透析本题以某高原湖泊群落的逆向演替为情境，考查群落演替的知识，旨在考查考生的理解能力和获取信息的能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨群落都具有垂直分层现象，A项错误；细叶西伯利亚蓼是高原湖泊湿地的典型物种，也是该群落的重要优势种，且该群落发生逆向演替后，由细叶西伯利亚蓼群系变成细叶西伯利亚蓼+苔草+嵩草群系，故推测苔草对环境资源的竞争能力较细叶西伯利亚蓼弱，B项错误；题干的演替类型是逆向演替，随着演替的进行，群落的遗传和物种多样性降低，C项正确；该群落发生了逆向演替，演替结果不能说明该高原湖泊的土壤状况得到改善，D项错误。·12.答案C命题透析本题以研究外源添加IAA对铝胁迫下大豆根系的生长和发育的影响为情境，考查植物激素和实验探究的相关知识，旨在考查考生的理解能力、实验与探究能力和综合运用能力，以及生命观念、科学探究和社会责任的核心素养。思路点拨50ol·L-'的A1Cl,可抑制大豆主根的生长，但不会使其主根缩短，A项错误；图中的实验组是在铝胁迫下进行的，没有在正常条件下用50umol·L1的IAA处理RB和SB的实验组，不能说明50umol·L1的IAA促进RB主根的生长，抑制SB主根的生长，B项错误；与Al处理组相比，添加IAA的实验组说明外源添加适宜浓度的IAA可以抵抗铝胁迫对大豆根系生长的抑制作用，C项正确；TBA为生长素的运输抑制剂，故设置TBA处理组的目的是验证外源添加IAA对铝胁迫下大豆根系的生长和发育的影响与IAA的运输有关，D项错误。13.答案B命题透析本题以激素调节过程示意图为情境，考查激素调节的相关知识，旨在考查考生的理解能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的分层调控称为分级调节，由图可知，激素②的分泌不属于分级调节，A项错误；由图可知，激素①合成增多可以反过来抑制、b的分泌，属于负反馈调节，B项正确；激素①与受体结合的复合物可穿过核孔与细胞核受体结合，从而调控相关基因的表达，C项错误；激素①的分泌是分级调节的结果，胰岛素的分泌不存在分级调节，D项错误。14.答案B命题透析本题以生态系统能量流动示意图为情境，考查生态系统能量流动的知识，旨在考查考生的理解能力和获取信息的能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨第一条路径中的全部食肉动物可能是第三营养级或更高营养级，A项错误；第二条和第三条路径的能量以热能的形式散失，散失过程伴随着C02的产生，B项正确；人工辅助能包括光能、饵料等形式，能量不能在生态系统中循环使用，C项错误；第四条路径通过农畜产品使能量流向人类，提高了能量的利用率，但不能提高营养级之间的能量传递效率，D项错误。15.答案D命题透析本题以三种类型的长Q-T间期综合征为情境，考查遗传定律和人类遗传病的知识，旨在考查考生的理解能力、获取信息的能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨已知长Q-T间期综合征与7号染色体上的KCNH2基因和11号染色体上的KCWQ1基因有关，假设KCNH2基因用a表示，对应的正常基因用A表示，KCNQ1基因用b表示，对应的正常基因用B表示。分别携带KCNH2基因与KCNQI基因的正常夫妇的基因型为AaBB、AABb,他们生育患病儿子（基因型为AaBb)的概率是(1/4)×(1/2)=1/8，A项错误；携带KCNH.2基因的正常夫妇的基因型为AaBB,正常孩子(ABB)中不携带致病基因的概率是1/3，B项错误；KCNH2/KCNQ1患病女性的基因型为AaBb,其与正常男性（基因型为AABB,或AaBB,或AABb)婚配，可能生育基因型为AaBb(或aaB_,或A_bb)的患病孩子，C项错误；—3

18.①坚持党的领导，贯彻经济思想。(2分)坚持以人民为中心发展思想，满足广大人民日益增长的美好生活需要。(2分)②促进产业升级，推动文旅融合，创造新业态新模式，发展冰雪装备制造和智能服务。(3分)③深化供给侧结构性改革，丰富冰雪产品，提高服务质量，释放消费潜力。(3分)④激励企业自主科技创新，助力冰雪经济高质量发展。(2分)（其它言之有理，酌情给分）评分细则18：①坚持党的领导，贯彻经济思想。（两点各1分）坚持以人民为中心发展思想(1分))满足广大人民日益增长的美好生活需要（满足人们多元化需求）。(1分)②促进产业升级（建设现代化产业体系），(1分)推动文旅融合，创造新业态新模式（其中任一点给1分)，发展冰雪装备制造和智能服务。(1分)③深化供给侧结构性改革(1分)；丰富冰雪产品，提高服务质量(1分)；释放消费潜力(1分)④激励企业自主科技创新（创新发展理念），助力冰雪经济高质量发展。(2分)（若答开放、延长产业链等可酌情给分)19.①恩施州洞下槽村坚持创新发展，融合传统技艺与现代工艺，成功地打造全新的“蓝焙·恩施玉露”硒茶品牌，形成了“茶蔬果共生、文旅娱融合”的新路子。②坚持绿色发展，建成有机茶生产基地1300多亩，打造田园综合体，实现乡村绿色发展。③坚持协调发展，促进经济社会协调发展。在促进经济发展的同时，加强基础设施建设，改善村容村貌。④坚持开放发展，恩施玉露畅销海内外。⑤坚持共享发展，坚持以人民为中心，让人民共享发展成果，增强人民的获得感、幸福感。评分细则19题：①坚持创新发展(1分)+材料创新发展分析(1分)②坚持绿色发展(1分)+材料绿色发展分析(1分)③坚持协调发展(1分)+材料经济社会协调发展分析(1分)④坚持开放发展(1分)+材料开放发展分析(1分)⑤坚持共享发展或坚持以人民为中心(1分)+材料共享发展分析(1分)(每点：理论+分析准确，给2分；有理论，材料分析不准确给1分；只抄材料没有理论，给0分：5个理念全答对没得分析给2分。)第4页共6页

全团100所名议高考模示范卷YY=1:2:1,又因为无X染色体的胚胎无法发作，所以正霜发育个体中XX·XY-1:2.但由F性逆转维鼠、垫色休存在SD八某因突变的情况，所以子代染色体组成为XY的个体存在两种情况：北一是性逆转雄眼提供Y,正常雄鼠提供X,此时由于X染色体来自正常接鼠，且S)八因未突变，所以该鼠性别为雄性：其二是性逆转雄鼠提供X,正常雄鼠提供Y,此时X染色休来自性逆转雄限，存在DX突变基因，且有25%的雄鼠发生性逆转情况.故结合两种情况分析、下代小R的雌雄比例不为2：1，C项错误。因为SY基因为雄性的性别决定基因，只位FY染色体上，正常雄鼠的性染色体组成为XY,并且此时X染色体上存在SD基因，而当)八因突变后雄鼠性逆转成雌鼠，性逆转雌鼠的性染色体中包括正常的SRY基因和发生突变的IDY基因，所以SDX蛋白促进SRY基因表达可以解释SDX基因突变雄鼠的异常表型，1)项错误11.(【命题意图】本题考查考生对图形的理解及兴奋的产生。【解题分析】由题意可知，Piezo能直接响应细胞膜上的机械力刺激，故Piezo是感受器，但不能产生感觉，A项正确；Piz0蛋白是一种跨膜蛋白，蛋白质的基本单位是氨基酸，一定含有C、H、()N,B项正确：机械力刺激引发阳离子内流，但不一定形成外负内正的动作电位，因此不一定会促使细胞产生兴奋.C项错误；结合题意和题图可知，抑制Pizo功能，机体不能感受到机械力刺激.因此开发能抑制Pi©zo功能的药物有望治疗机械触摸痛，D项正确。15.D【命题意图】本题考查生态系统中有关“碳中和”的知识。【解题分析】碳元素在生产者与分解者之间可以含碳有机物的形式单向传递，即生产者的残枝落叶中的有机物可被分解者利用，而分解者将有机物分解为无机物，无机物又可被生产者利用，Λ项错误：酸雨是指燃烧煤、石油和天然气等时产生的二氧化硫和氮氧化物在大气中与水分结合而形成的雨，B项错误：全球变暖的主要原因是人类过度使用化石燃料导致CO,过度排放，C项错误；物质在生态系统中循环往复运动的特点，对于改进农业生产方式有多方面启示，如种养结合的模式，D项正确16.D【命题意图】本题考查抗体的相关知识及考生对图形的理解能力。【解题分析】过程①至②所获取的抗体1称为单克隆抗体，其中过程①利用了细胞工程中的（动物)细胞融合技术，A项正确；过程⑤为基因表达载体的构建，需要的工具酶为限制酶和DNA连接酶，B项正确：过程②表示杂交瘤细胞的筛选等，筛选时选用的培养基为选择培养基，目的是筛选出杂交瘤细胞，C项正确：如果想用棉花产生该种抗体，则过程⑥中的受体细胞通常选用土壤农杆菌，经过筛选后再侵染棉花体细胞，转化成功后通过植物组织培养技术，即脱分化和再分化过程，获得能产生抗体的转基因棉花植株，D项错误。17.(1)正确(1分)，图中种子萌发2~6d干重增加，符合油料作物种子萌发初期脂肪先转化成可溶性郁类，氧元素含量和比例增加，造成干重增加，而谷物种子萌发期间进行细胞呼吸.干重一般减少(3分)(2)等于(1分)(3)a.将20片形小叶片放到2%的NaHCO溶液中，并进行遮光处理(2分)b.见下阳：(3分)20☐2min4m51050【命题意图】本题名查为生不同种子萌发干亚的变化的区别，及对C(),影响光合作用强度的实ADE组别酸的分析、理解及实验探究能力、绘图能力。【解题分析】(1)据图1分析可知，种子萌发2~6d干亚增加，符合油料作物种子萌发初期脂防口生物学卷参考答案（九）第子页（共6页）【1·(新高考)ZX·MN·生物学·G DONG】

心0为△1BC的外心球O的半径为25则有2=r(r一1)+4.3即4m2=4(r-1)-+16,16球O的表面积为S=rR=3…6分.(2)2=(2r-1)2+15,即(2m)2-(2r-1)2=15,(2)取SC的中点HCH=2,2(2m+2r-1)(2m-2r+1)=15.又m,r为正整数，.2n+2r-1>0,从而2m-2r+1>0,2m+2r-1=15,2m+2r-1=5,或2m-2r+1=1,2m-2r+1=3,∫m=4,m=2,或{…15分r=4,r=1,17.解：(1)由题意可知，小美选2个得2分说明正6确选项有3个，又由1)可知点O到面ASC的距离为OM=3则-爱-m得合…4分∴∠MHO为二面角A-CSO的面角，(2)设随机变量X为小美的最终得分，则X的3可能取值为：0,2,5.sin∠MHO=MO32√30.√10若小美从剩下的选项中再选一个作为正确选6项，则在两种情形下分别为：即tan∠MHO=情形一：3……13分C16.解：(1)S.=2a,-1,X=)=是+1-p日-+3m≥2时.S-1=2u.1-1,两式相减，得u.=2u.一2a,-t,-2=0-p8=号1-a.=2a-1.p(X=3)=P又n=1时，S=2a,-1=a1,a,=1,{an》是首项为1，公比为2的等比数列，得分期望为E(X)=0×(写p+号)+2×.a.=41g-1=2-(n≥2).经检验a1=1满足，∴a,=2-,号1-p)5×=+<2.…8分11情形二：1a+1-a,2-272六，p(X=0)=pG=2P:111+1+1+…+a2-a1a-a:'a4一a(X=2)=1-p:-》人212.…7分X=5)=得分期望为E(X)=0X号+2X(1-p)+5X(2)假设存在正整数m,k,使(b.十1)2=2T,+4成立合=2+号>2.…12分6.=loga.=n-1,根据对得分期望的分析可知，在情形一下多蒙T=b.+1=m,一个的得分期望低于只选一个正确选项的得分2期望，此时只选一个确定的正确选项较好.在情数学试题（七）参考答案第4页共6页

2023学年第二学期浙南名校联盟期中联考高二年级语文学科参考答案命题：龙湾中学高二语文备课组审稿：瓯海中学高二语文备课组1.D【解析】D.“二十四节气文化意蕴摒弃了个人私念、偏执与狭隘，能够成为当今世界的共同价值内容”错误。按照作者的观点，二十四节气是中国优秀的传统文化，再根据原文“真正的优秀文化要提倡去掉‘我字，去掉与人类作为命运共同体相冲突的偏狭与执念。”可知，“我”字不能等同于“个人的私念”，“偏狭与执念”则缺少了限定语“去掉与人类作为命运共同体相冲突的”。2.D【解析】D.“也是阴阳衡宇宙观的具体体现”错误。根据原文“从芒种节气的三个物候里，我们感悟阴阳两气衡的宇宙观，从三夏三忙的生命管理中，悟道人类在求得快乐与幸福的同时，要遵循天道，得真、善、美。可知，体现阴阳衡宇宙观的是芒种时节的“三个物候”。3.A【解析】A.“芒种”也称为“忙种”“忙着种”，预示着要开始忙碌的田间生活。B.牡丹花刚刚绽放，樱桃也成熟了，色彩鲜艳，不输阳春三月。虽然别的花儿在飘飞，可牡丹花一开，春光又浓了，哪里会让纷纷落花，削减了春意呢？C.农人们彼此遇见时都在相互问起今年蚕丝和麦子情况，幸亏收成不错比较称人心意。D.田里稻花飘香，蛙声阵阵，似乎在告诉人们今年是一个丰收年。故选A。4.①生命等，应受尊重。不论是螳螂，还是小鸟，辛勤劳作的人们，他们均生活于自然之中，都等地享受着自然的赐予，是生命的共同体。②生命都要遵循天道，顺应物候的变化规律。不同的生命，在不同的节气中，或破壳而生，或感阴鸣唱，或争分夺秒收获庄稼，在属于自己的季节，让生命绽放最美的姿态。5.①芒种时节，阳气旺盛。苦菜喜阳，故而长势茂盛。靡草喜阴，受不得阳气，因此枯萎死去。麦子喜阳，此时节刚刚灌浆，小得盈满，故而说麦子成熟的时节即将来临。②阴阳两气是理解二十四节气的主线，物候节令的变化讲究阴阳衡、和谐，讲求克制贪念，阳到极致则阴，满到极致则亏，故而只说小满，未有大满。6.C【解析】C.曲解小说主题，主题是表现老街人对戏剧的热爱。7.C【解析】C选项中提到的“扣人心弦的情节”错误。8.①裁缝的变化源于他对戏曲角色的认同和模仿。作为一个戏迷，在听戏的过程中也会不自觉地模仿和体验角色的情感和行为。他将自己代入到角色中，通过模仿角色的行为和情感来表达自己的内心感受。②裁缝的变化源于他对戏曲有着深厚的情感。戏中的情节和角色与他内心的某种情感或经历产生了共鸣，使他仿佛置身于戏中，与角色同呼吸、共命运。③裁缝的变化也体现了他对戏曲艺术的敬畏。在戏曲的熏陶下，他逐渐领悟到了人生的真谛和道德的力量。戏中的正义与邪恶、忠诚与背叛的冲突，激发了他内心深处的正义感和道德情感，使高二语文学科答案第1页（共5页）

1、2023-2024学年度苏锡常镇四市高三教学情况调研(二)2(2024.05)试题(历史)

1、2023-2024学年度苏锡常镇四市高三教学情况调研(二)2(2024.05)试题(地理)

1、2023-2024学年度苏锡常镇四市高三教学情况调研(二)2(202

2、2023-2024学年度苏锡常镇四市高三教学情况调研(二)2(2024.05)试题(地理)

1、2023-2024学年度苏锡常镇四市高三教学情况调研(二)2(2024.05)答案(地理)

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3、2023-2024学年度苏锡常镇四市高三教学情况调研(二)2(2024.05)答案(历史)

高三历史参考答案】.D【解析】根据材料信息可知，安徽的陶鬲早期呈现周文化特征，中晚期又展现出吴文化特征，说明江淮地区受周文化与吴文化共同彩响，反映了区域间的文化传播与民族交融，故D项正确。材料未反映社

4、2023-2024学年度苏锡常镇四市高三教学情况调研(二)2(2024.05)答案(生物)

2023一2024学年度下学期高三年级自我提升二陆受葡萄糖器,…C0氨邀器不举科生物试卷:宝游情论张猷食1志中图.醉蛛雪后号单好菩，时间61×1品目嫩礼品阳鱼掌风丽价合中时间M甲时间房本试卷分第I卷（

5、2023-2024学年度苏锡常镇四市高三教学情况调研(二)2(2024.05)答案(政治)

颍上一中蒙城一中淮南一中怀远一中涡阳一中2024届高三第二次五校联考·地理参考答案、提示及评分细则1.B命题透析本题以春运前后跨区人员流动为情境，考查人口流动的原因等相关知识，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，区域认知、综合思维的学科核心素养。思路点拨2024年春运伊始，迁入规模始终高于过去五年，一方面与部分地区企业务工人员，提前放假过节不无关系；另一方面今年国内旅游火热，提前带动迁徙规模上升。以2024年春节假期期间，迁徙规模显著高于往年，除走亲访友传统俗外，还有更重要的原因是，在经历了疫情管控之后，越来越多的人选择在假期进行旅游。故B正确。疫情管控放开，对前两年春节出行人口规模影响较大，且远早于春节，不会集中在今年春节前后出现更大规模迁徙，故A错。受传统文化熏陶，春节返乡人数一般比较稳定，不会出现大规模波动，故C错。国家新农村建设政策的深入推进，会促进“城归”发生，但也不会使人们在春节前后集中返乡，一般是逐渐发生，故D错。2.A命题透析本题以春运前后跨区人员流动为情境，考查人口流动的原因等相关知识，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，区域认知、综合思维的学科核心素养。思路点拨2024年春节之后迁入指数同比2023年下降，一方面说明有部分务工人员，返程时间相对较后，选择过完正月再出城务工，故B错；另一方面，当前我国国际环境恶化，出口疲软，企业开工不足，就业环境不容乐观，部分人员主动选择“留乡”发展，企业复工不会提前，故A正确，D错误。节后返程拥堵，会造成部分人员延误，但规模不可能很大，故C错。3.B命题透析本题以早期侗族建筑为情境，考查城乡景观与地域文化等相关知识，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，区域认知、综合思维的学科核心素养。思路点拨由材料可知，侗寨中，高高的鼓楼矗立中央，居民环绕在周围，依山势层层延展。在侗族历史上，凡有重大事宜商议，起款定约，抵御外来官兵骚扰，均击鼓以号召群众。鼓楼模仿杉树形状建造，无事是不能随便登楼击鼓的，故选B。只是随着鼓楼在人们的生活中越来越重要，它又增加了很多附加功能，比如社交娱乐、节日聚会、对歌、多耶舞蹈（因此，有些地方也将鼓楼称之为多耶楼）、议会等等，人们也给它做了更多的装饰，在现代才利用其发展旅游，ACD错误。4.C命题透析本题以侗族风雨桥为情境，考查自然环境特征及人地关系等相关知识，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，区域认知、综合思维的学科核心素养。思路点拨“有河必有风雨桥”，其根本是因为当地纬度低，夏季气温高，且当地河流众多，夏季降水丰富，河水上涨，故河上桥梁多，而在桥上增建廊顶，使其既能躲雨防淋，又能防晒休憩，故选C。A选项突出的是建造桥梁的材料来源，错误。B选项风雨桥可以方便河流两岸的交通，但根据其建筑结构更多的是体现其遮风挡雨的功能，错误。山路崎岖，只要是缓地点都可休息，故D选项不是建风雨桥的原因。5.B命题透析本题以侗乡人返乡创业为情境，考查产业的区位因素及乡村振兴等相关知识，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，区域认知、综合思维的学科核心素养。思路点拨由试题文本材料和图片信息可知，侗乡山地丘陵盆地等地形多样，喀斯特地貌广布，崎岖不，虽经过多年建设，交通通讯条件不断改善，但交通不便仍是侗乡经济发展的巨大障碍，故A错误；贵州高原山地居多，素有“八山一水一分田”之说，侗族多分布在偏僻的山区，这些地区环境秀美，地形多样，旅游资源和矿产资源丰富，可作为返乡创业的突出优势，故选B;经过多年努力，贵州侗乡等地农业和农村经济取得显著【高三地理试题参考答案第1页（共4页）】

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W:Hey,here's a job that might interest you.M:What is it?Are you sure?The last job interview you sent

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绝密★考试结束前高二年级英语学科试题考生须知：1.本试题卷共8页，满分150分，考试时间120分钟。2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号。3.所有答案必须写在答题卷上，

3、2024年100所名校高考模拟金典卷 24新高考·JD·英语-Y 英语答案

【答案】 One possible version: Dear David, I am so pleased to learn that you are to spend some time in C

4、2024年100所名校高考模拟金典卷 24新高考·JD·英语-Y 英语(1-5)答案

结一致共抗疫情的情形。31.C。理解主旨要义。通读全文可知，本文主要讲述了毛伊岛的Skylar Kuroda在SisterCities International Young Artists and

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参考答案了钥匙的故事。词作主语。根据空后的“is to close your eyes1.careless【解析】分析句子结构可知此处缺and take a deep breath(深呼吸)”及所给词

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1、河

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1、河北省

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