NT2024届普通高等学校招生全国统一考试模拟押题试卷(二)2试卷及答案试题(生物)

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全团100所名议高考模示范卷YY=1:2:1,又因为无X染色体的胚胎无法发作，所以正霜发育个体中XX·XY-1:2.但由F性逆转维鼠、垫色休存在SD八某因突变的情况，所以子代染色体组成为XY的个体存在两种情况：北一是性逆转雄眼提供Y,正常雄鼠提供X,此时由于X染色体来自正常接鼠，且S)八因未突变，所以该鼠性别为雄性：其二是性逆转雄鼠提供X,正常雄鼠提供Y,此时X染色休来自性逆转雄限，存在DX突变基因，且有25%的雄鼠发生性逆转情况.故结合两种情况分析、下代小R的雌雄比例不为2：1，C项错误。因为SY基因为雄性的性别决定基因，只位FY染色体上，正常雄鼠的性染色体组成为XY,并且此时X染色体上存在SD基因，而当)八因突变后雄鼠性逆转成雌鼠，性逆转雌鼠的性染色体中包括正常的SRY基因和发生突变的IDY基因，所以SDX蛋白促进SRY基因表达可以解释SDX基因突变雄鼠的异常表型，1)项错误11.(【命题意图】本题考查考生对图形的理解及兴奋的产生。【解题分析】由题意可知，Piezo能直接响应细胞膜上的机械力刺激，故Piezo是感受器，但不能产生感觉，A项正确；Piz0蛋白是一种跨膜蛋白，蛋白质的基本单位是氨基酸，一定含有C、H、()N,B项正确：机械力刺激引发阳离子内流，但不一定形成外负内正的动作电位，因此不一定会促使细胞产生兴奋.C项错误；结合题意和题图可知，抑制Pizo功能，机体不能感受到机械力刺激.因此开发能抑制Pi©zo功能的药物有望治疗机械触摸痛，D项正确。15.D【命题意图】本题考查生态系统中有关“碳中和”的知识。【解题分析】碳元素在生产者与分解者之间可以含碳有机物的形式单向传递，即生产者的残枝落叶中的有机物可被分解者利用，而分解者将有机物分解为无机物，无机物又可被生产者利用，Λ项错误：酸雨是指燃烧煤、石油和天然气等时产生的二氧化硫和氮氧化物在大气中与水分结合而形成的雨，B项错误：全球变暖的主要原因是人类过度使用化石燃料导致CO,过度排放，C项错误；物质在生态系统中循环往复运动的特点，对于改进农业生产方式有多方面启示，如种养结合的模式，D项正确16.D【命题意图】本题考查抗体的相关知识及考生对图形的理解能力。【解题分析】过程①至②所获取的抗体1称为单克隆抗体，其中过程①利用了细胞工程中的（动物)细胞融合技术，A项正确；过程⑤为基因表达载体的构建，需要的工具酶为限制酶和DNA连接酶，B项正确：过程②表示杂交瘤细胞的筛选等，筛选时选用的培养基为选择培养基，目的是筛选出杂交瘤细胞，C项正确：如果想用棉花产生该种抗体，则过程⑥中的受体细胞通常选用土壤农杆菌，经过筛选后再侵染棉花体细胞，转化成功后通过植物组织培养技术，即脱分化和再分化过程，获得能产生抗体的转基因棉花植株，D项错误。17.(1)正确(1分)，图中种子萌发2~6d干重增加，符合油料作物种子萌发初期脂肪先转化成可溶性郁类，氧元素含量和比例增加，造成干重增加，而谷物种子萌发期间进行细胞呼吸.干重一般减少(3分)(2)等于(1分)(3)a.将20片形小叶片放到2%的NaHCO溶液中，并进行遮光处理(2分)b.见下阳：(3分)20☐2min4m51050【命题意图】本题名查为生不同种子萌发干亚的变化的区别，及对C(),影响光合作用强度的实ADE组别酸的分析、理解及实验探究能力、绘图能力。【解题分析】(1)据图1分析可知，种子萌发2~6d干亚增加，符合油料作物种子萌发初期脂防口生物学卷参考答案（九）第子页（共6页）【1·(新高考)ZX·MN·生物学·G DONG】