是为了美感的产生而设置的一是陆地的凝固，二、古代诗文阅读(34分)B.今臣/羁旅之臣也/交疏于王/而所愿陈者，(2)卑辞重币以事之。不可，削地而赂之。不使人可以不用再像迁徙的鸟了。(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）皆匡君之/事处人骨肉之间/愿以陈臣之可，举兵而伐之。⑧一个行者的岛上时光一定不会太长久，陌阅读下面的文言文，完成10~13题。陋/忠而未知王心也生感催促他不停地走，不停地看，看到既往的绚丽范雎至秦，王庭迎，谓范雎曰：“寡人宜以身受C.今臣/羁旅之臣也/交疏于王/而所愿陈者/和此时的素淡，既往的沉实和此时的虚空。对一令久矣，义渠之事急。今义渠之事已，寡人乃得以皆匡君之事/处人骨肉之间/愿以陈臣之陋个曾经具备优雅风范的岛屿，我还是有所期待身受命。”敬执宾主之礼，范雎辞让忠/而未知王心也/(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）的一尽管我说不清，究竟在期待什么。（有删改）是日见范雎，见者无不变色易容者。秦王屏D.今臣/羁旅之臣也/交疏于王/而所愿陈者/阅读下面这首唐诗，完成14~15题【注】出自唐代杜牧的《赤壁》：折戟沉沙铁未销，左右，宫中虚无人，秦王请曰：“先生何以幸教寡皆匡君之事/处人骨肉之间/愿以陈臣之送郑司仓入蜀卢照邻自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。人？”范雎曰：“唯唯。”有间，秦王复请，范雎睢曰：“唯陋/忠而未知王心也离人丹水北，游客锦城东。7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，唯。”若是者三。秦王跽曰：“先生不幸教寡人乎？”11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不别意还无已，离忧自不穷。不正确的一项是(3分)范雎谢曰：“非敢然也。今臣羁旅之臣也交疏于王正确的一项是(3分)陇云朝结阵，江月夜临空。A.文章开头从海中的小岛因摩肩接踵的人流而所愿陈者皆匡君之事处人骨肉之间愿以陈臣之A.跽，指长跪。两膝着地，臀部靠在脚跟上为关塞疲征马，霜氛落早鸿。家潮水般退走之后所呈现的岑寂写起，为下文潘年三十外0，蜀道五千中@陋忠而未知王心也所以王三问而不对者是也。大“坐”；臀部离开脚跟，上身挺直为“跽”。营造了一种静寂的氛围。B.“范雎谢日”中的“谢”指道歉，与《鸿门宴》中送君秋水曲，酌酒对秋风。王信行臣之言，死不足以为臣患，亡不足以为臣【注】①潘年三十外：化用潘岳《秋兴赋序》中“晋B.岛上的老建筑有着各色风格，里面居住的人的“乃令张良留谢”中的“谢”意思不同。忧。臣之所恐者，独恐臣死之后，天下见臣尽忠而也各不相同，但随着时间推移，如今都变得C.“寡人愚不肖”的“不肖”指没有才能、没有出十有四年，余春秋三十有二，始见二毛”之典，卢照身蹶也，是以杜口襄足，莫肯即秦耳。”满目沧桑，令人无限感慨。息，与“不肖子孙”中的“不肖”意思相同。邻写本诗时已三十五岁，故称。②蜀道五千中：写秦王跽曰：“先生是何言也！夫秦国僻远，寡C.在小岛行走，率性而行是自由的，它无须借D.韩卢指矫健凶猛的猎犬，蹇兔指跛足之兔。自己在外宦游，多次奔走于千里之外的蜀道上。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是长人愚不肖，先生乃幸至此，此天所以幸先王而不弃力，更无须看人眼色，有与结队组团的人不这里把秦国喻为猛犬，把诸侯喻为跛兔。其孤也。事无大小，愿先生悉以教寡人。”范雎再(3分)一样的体验，体现了生活哲理。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是拜，秦王亦再拜。A.诗题点明事件和送别对象，前两句中“离D.结尾写作者对曾具备优雅风范的岛屿的期(3分)范雎曰：“大王之国，战车千乘，奋击百万。以人”“游客”照应诗题，“离人”指诗人自己，待之感，但这种期待又说不清楚，表现了作A.秦王非常尊敬范雎，不仅亲自到大殿迎接秦卒之勇，车骑之多，以当诸侯，譬若驰韩卢而逐“游客”指郑司仓。者迷茫、矛盾的复杂心理状态。他，还恭敬地以宾主礼仪接待，并解释自己B.“陇云”两句为虚写，设想郑司仓跋山涉水早蹇兔也，霸王之业可致。今反闭而不敢窥兵于山8.文中叙述了作者两次登日光岩的经历，其心情没有早一点来领受范雎教导的缘由。晚奔走蜀道的情景，前句写山路的高耸，后东者，是穰侯为国谋不忠，而大王之计有所失也。”有何不同？叙述这两次登日光岩的经历有什么B.范雎来到秦国，虽然受到了秦国人的另眼相句写水路的凄清。王曰：“愿闻所失计。”雎曰：“大王越韩、魏而作用？(6分)看，但当秦王请求范雎教导时，范雎一直都C.“关塞”两句以征马忍受长途跋涉的疲病、鸿攻强齐，非计也。少出师，则不足以伤齐多之则不发表意见，因为他害怕受到他人攻击。雁忍受严寒气候的风霜之苦，极写行路的害于秦。今见与国之不可亲，越人之国而攻，可C.范雎认为秦国国力雄厚，有千辆战车，有百艰辛苦困。乎？王不如远交而近攻。今舍此而远攻，不亦缪乎？”方精兵，凭着如此勇猛的士卒和众多的车D.最后两句写诗人为郑司仓饯行，酒酣之际，王曰：“寡人欲亲魏，魏多变之国也，寡人不能骑来攻打诸侯国，取得霸王的功业轻而易举。面对萧瑟的秋风，在这凄楚的气氛中与友亲。请问亲魏奈何？”范雎曰：“卑辞重币以事之。D.秦王认为魏国态度变幻莫测，无法与其亲人无奈地分手。不可，削地而赂之。不可，举兵而伐之。”于是举兵近，于是向范雎问计，后来秦王按照范雎的15.本诗抒发了诗人怎样的情感？请简要分析9.作者以“自将磨洗”为题，具有怎样的表达效果？而攻邢丘，邢丘拔而魏请附。计策与魏国结交，魏国果然请求归附。(6分)请结合文章内容谈谈你的理解。(6分)(节选自《战国策·秦三》，有删改)13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项(1)天下见臣尽忠而身蹶也，是以杜口裹足，莫是(3分)肯即秦耳。A.今臣/羁旅之臣也/交疏于王/而所愿陈者皆匡君之/事处人骨肉之间/愿以陈臣之陋忠/而未知王心也语文领航卷（八）全国卷第5页（共8页）语文领航卷（八）全国卷第6页（共8页）

这二、古代诗文阅读(34分)（一)文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10~13题。韩伯，字康伯，摄川长社人也。等殷氏，高明有行。家食套，伯年数岁，至大寒：母方为作核。金伯捉发4，而谓之日且养被，学事排复样”伯日不复母问其装，对可大在牛中：酒柯尚热，今既著精，下亦当暖“母著异之.发长，清和有思理，留心文艺：第：德称之日康伯能自标置，居然是出祥之器，”调川发和名重一时，少所推藏，常春伯及三姐之日“思理伦和真敬韩康伯：志力强正，香桃王文度。自此以运，香背百之矣，“举秀才，征：著作郎：并不款帝居藩，引为谈客，自司徒左西属转抚军捧、中书郎散骑常待、豫章太守，入为待中：简文为谢安主薄，居丧废礼，崇尚庄老，脱落名教。伯领中正，不道幅，议曰：“拜下之敬，犹违众从礼。陈郡周勰情理之极，不宜以多比为通。”时人惮焉。识者谓伯可谓澄世所不能澄，而载世所不能我者矣，与夫容已顺众者，岂得同时而共称哉！王坦之又尝著《公谦论》，袁宏作论以难之。伯览而美其籍首以为是非既辩谁与正之遂作辩谦以折中日夫谦之为义存乎降已者也以高从身以贤同都故谦名生焉弧寒不谷，人之所恶，而候王以自称，降其贵者也。执御执射，众之所贱，而君子以自目降其贤者也。与夫山在地中之象，其致岂珠哉！舍此二者，而更求其义，虽南辕求吴，终莫近也。王生之谈，以至理无谦，近得之矣。转丹阳尹、吏部尚书、领军将军。既疾病，占候者云：“不宜此官。”朝廷改授太常，未拜，卒，时年四十九，即赠太常。(节选自《晋书·韩伯传》)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.伯览而美/其辞旨以为是非既辩/谁与正之/遂作辩谦/以折中日/夫谦之为义/存乎降己者也/以高从卑/以贤同鄙/故谦名生焉/B.伯览而美其辞旨/以为是非既辩/谁与正之/遂作辩谦/以折中曰/夫谦之为义存乎/降己者也以高从卑/以贤同鄙/故谦名生焉)C.伯览而美其辞旨/以为是非既辩/谁与正之/遂作辩谦/以折中曰/夫谦之为义/存乎降己者也/以高从卑以贤同鄙/故谦名生焉/D.伯览而美/其辞旨以为是非既辩/谁与正之/遂作辩谦/以折中曰/夫谦之为义存乎/降己者也/以高从卑/以贤同鄙/故谦名生焉/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.“母问其故”与“暮去朝来颜色故”(《琵琶行》)两句中的“故”字含义不同」B.秀才原指优异之才，也曾作为学校生员的专称，文中指考入府、县学的人。C.“犹违众从礼”与“笑问客从何处来”(《回乡偶书》)两句中“从”字含义不同。D.孤、寡、不谷都是古代君主自谦之称，“不谷”最初是周文王的自称，后为泛称。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.韩伯家境贫寒，聪明懂事。因为家贫，母亲只能先做短袄；他说穿了短袄后下身也会暖和，没有必要再做夹裤，他的话让母亲惊异。B.韩伯颇有天资，受人赞美。舅舅殷浩称赞他是超群的人才；庾和认为他的思辩能力、道理公允都超过自已，是他唯一推崇的人。C,韩伯为人正直，有所坚守。他不与周勰交往，有识之人称他是澄清世人所不能澄清的，裁定世人所不能裁定的，远超依顺众人的人。D,韩伯处事公正，大有见地。王坦之曾作《公谦论》，袁宏写文章与之辩驳，他写《辩谦》进行评判：王坦之的议论，差不多是对的。【2023年分科诊断测试卷（五）·语文第6页（共8页）】

他们正谈话，远远地又有一个人喊了。卖煤油的担起挑子，极和气地跟老太太分了手。赵武灵王遂胡服。使王孙蝶告公子成曰：“寡人胡服，且将以朝，亦欲叔之服之也。家听柳！挪梆！“卖煤油啊！”他喊着，尽量敲着木鱼。于亲，国听于君，古今之公行也。子不反亲，臣不逆主，先王之通谊也。今寡人作教易服而这一盏是厨房里的灯，上面落了许多灰尘。喊他的是个中年女人，脸红红的，被烟熏得叔不服，吾恐天下议之也。去制国有常，而利民为本：从政有经，而令行为上。今胡服之意，满眼泪。非以养欲而乐志也。事有所出，功有所止。事成功立，然后德且见也。故寡人愿募公叔之义“该吃饭了。”没有放下挑子，卖煤油的就笑着招呼。买油的并不直接回答。以成胡服之功。使蝶谒之叔，请服焉。”赵造曰：“臣闻之，‘圣人不易民而教，知者不变俗而“有铜版纸吗？”她问。动。'因民而教煮不克而成功据俗而动煮虑径而易见也念丢易初不循俗期服不顾世非所以教民“有，有！”而成礼也且服奇者志淫，俗辟者乱民。是以莅国者不袭奇辟之服，中国不近蛮夷之行，非所卖煤油的赶紧打好油，赶紧到另一头打开箱子，或是说他的杂货店。以教民而成礼者也。且循法无过，修礼无邪，臣愿王之图之。”“今天又是记账吗？”王曰：“古今不同俗，何古之法？帝王不相袭，何礼之循？宓戏、神农教而不诛，黄帝、尧、“又是的！”舜诛而不怒。及至三王，观时而制法，因事而制礼，法度制令，各顺其宜；衣服器械，各便其用。“可是前面老早三吊多了？”故礼世不必一其道，便国不必法古。圣人之兴也，不相袭而王。夏、般之衰也，不易礼而灭。然则反古未可非，而循礼未足多也。且服奇而志淫，是邹、鲁无奇行也；俗辟而民易，是吴、越无“四吊多终归要还你的一怕什么？跑了和尚跑不了寺！”俊民也。是以圣人利身之谓服，便事之谓教。进退之节，衣服之制，所以齐常民，非所以论贤者真没有办法！卖煤油的笑着叹口气，卖煤油的担起挑子，天渐渐暗下来了，小胡同里不也。故圣与俗流，贤与变俱。谚曰：‘以书为御者，不尽于马之情。以古制今者，不达于事之变。再有人出现了。梆！梆梆！他顺着小胡同走下去，一路上喊着，比先前更响更急地敲着木鱼。故循法之功，不足以高世：法古之学，不足以制今。子其勿反也。所有的灯他都认识，只要摸摸他就知道是谁家的，甚至是谁用的。现在它们已经被点起来，(选自《战国策•赵策二》，有删改)光亮照耀着每间房子，不管是发露的熏黑的整洁的倾倒的全照耀到了…梆！梆梆！木鱼越10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)来越急，越响越远。最后只剩下空洞没有行人的小胡同，转个弯，他的影子随即消失在昏暗A.因民而教者/不劳而成/功据俗而动者/虑径而易见也/今王易初不循俗/胡服不顾世/非所中。以教民而成礼也可不是，他自己家里的灯也该点起来了。B.因民而教者/不劳而成/功据俗而动者/虑径而易见也/今王易初不循俗/胡服不顾世非/所一九四二年二月以教民而成礼也(节选自师陀《果园城记》，解放军文艺出版社2000年10月版，有删改)C.因民而教者/不劳而成功/据俗而动者/虑径而易见也/今王易初不循俗/胡服不顾世/非所【注】：《果园城记》是师陀抗日战争时期在沦陷的上海写成。“果园城”既是师陀的心灵牺息以教民而成礼也地，也是中国人的精神家园。D.因民而教者/不劳而成功/据俗而动者/虑径而易见也/今王易初不循俗/胡服不颜世非/所7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)》以教民而成礼也/A.《灯》里的胡同世界是故事的背景，也是作者的情感载体，这里既有诗意般的静谧安闲，11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)也有底层百姓生活的窘迫。A.“臣不逆主”与“而君逆寡人者”(《唐雎不辱使命》)两句中的“逆”含义相同。B.文章开头连用“降下来”“降落”等一系列动词，呈现出动态场景，增加了故事背景的意B.“中国不近蛮夷之行”中的“中国”是古今异义词，在文中的意思为“中原地区”。境美，体现了古朴典雅的文风。C.“臣愿王之图之”与“唯君图之”(《烛之武退秦师》)两句中的“图”含义相同。C.文中写了三个买卖煤油的片段，以点带面，反映出居住在胡同里的人们的生活境况，简D.“因事而制礼”与“因击沛公于坐”(《鸿门宴》)两句中的“因”含义相同。洁的对话折射出人物的心理。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)D.《灯》中的卖油者虽是小人物，卑微坚韧，身上却散发着“牧歌风味的悠闲”，在凡琐A.赵武灵王决心穿胡服上朝，他表明自己改穿胡服不是为了享乐，他希望王叔也改穿胡服，碎中体现了人性的淳朴美好。还想仰仗王叔的威望，促使改穿胡服这件事的成功：8.“梆！梆梆！”的木鱼声在文中多次出现，有什么作用？(6分)B.赵造反对改穿胡服，他认为胡服是奇装异服，穿奇装异服的人往往心思不正，俗怪僻9.著名学者马桂君评价本文时说道：“散文化小说，可以从那些给予小说的规约中游离开来，的地方往往民心混乱，中原地区的人民不应仿效蛮夷的行为拓展更宽松的活动余地，从而有针对性地表现作品一些非小说的特质”，请结合全文谈谈你对C.赵武灵王认为古今的俗本不相同，历代帝王不相沿袭，夏、商、周三代的圣王，都是根“散文化小说”的理解。(6分)据现实情况来制定法令和礼制，法令制度都顺应潮流。二、古代诗文阅读(34分)赵武灵王举夏、商衰败的例子，举服饰正统的邹国、鲁国的例子，举风俗特殊的吴、越(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）地区的例子，最终目的是阐述“古今不同俗”的道理。阅读下面文言文，完成10~13题。2022-2023学年度上学期期中考试高二语文共8页第5页2022-2023学年度上学期期中考试高二语文共8页第6页

5.辽宋夏金时期，主要少数民族都模仿汉字自行创造了本民族文字（如下图）。据此可推知，这一时期阿辽创制的契丹大字西夏文金创制的女真文字A国家统一有利于推动文化的发展B.汉字的发展具有较强的包容性C.民族文化的多样性和交流的频繁D.少数民族审美呈现世俗化趋势6.北宋前期的徭役，一开始是实行差役法，应役的主要是乡村富户；后来实行募役法，应役的主要是乡村客户、无产下户和乡村富户。这一变化A.有利于商品经济的发展B.严重阻碍了农业发展C.提升了农民的社会地位D.促进了赋税制度改革7.元朝对于云南等西部少数民族地区的官员任用主要来自两方面，一是中央委派，二是任用当地土官进行治理。元政府设立宣政院对西部地区进行治理，而土官治理的地区都归属于宣政院所管辖，宣政院的用人原则就是“其为使位第二者，必僧为之”“帅臣以下，亦必僧俗并用，军民同摄”。这说明元朝A.中央政府权威大为加强B.十分注重发挥少数民族的积极性C.云南归中书省直接管辖D.治理边地原则性与灵活性相结合8.明中叶以后，在财政困难的情况下，地方政府被迫放弃许多固有的行政职能，而许多本该政府承担的地方公共事务和公益事业，比如水利、教育、交通、慈善救济、地方治安等等，地方政府也无力承担，只好转移给地方乡绅和地方宗族等乡族力量来承办。明代地方政府的这些做法A.利于基层社会的自治并减轻政府负担B.加剧了政府吏治的腐败C.标志着宗族关系已经成为执政的基础D.是强化君主专制的产物9.在王守仁看来，一个观念正确与否，不能离开“行”而只在头脑中加以判定。同样，要了解人们是否真正把握了某种观念，也必须根据其是否实际地践行来加以确认。王守仁的上述思想A.表达了对社会现实的关切B.首倡了“经世致用”的学说C.是对君主专制制度的批判D.体现了“格物致知”的实践论10.明代阁臣严嵩“广市良田，遍于江西数郡”，又“广置良田美宅于南京、扬州，无虑数十所”，在北方，“畿内八府良田，半属势家”。明弘治年间，官僚马文升指出，天下屯田被“卫所官旗势豪军民侵占盗卖十去其五”。据此可知，明代A.土地私有制继续深化B.财富的利用方式发生根本转变C.土地买卖开始合法化D.农民赋税沉重使贫富差距拉大11.自努尔哈赤开始，清朝历代皇帝制定了对蒙古的《蒙古律例》、对回部的《回疆则例》、对西藏的《钦定藏内善后章程二十九条》，对南方的“苗疆”推行了《永除贵州古州等处苗赋令X苗汉杂居章程》等。这体现了清廷A.超越前代的视野和气魄B.民族治理过程中以法治为中心C.内廷机构的外延化特点D.民族治理的因地制宜和法制化12.据统计，从1840年到1861年，在中国至少出现了22种有关世界历史地理方面的翻译著作，这些著作基本上向国人呈现了一个较为完整的世界形象。此时，中国士大夫所看到的西方文化是具有新时代特征的“坚船利炮”的练兵制器技艺、“天文算数”的自然科学、“以商贾为本计”的经济制度、“凡事会议而后行”的政治制度等西方近代文明。这些著作【高三上学期第一次阶段性测试·历史第2页（共6页）】233059ZA.一定程度上突破了国人传统的夷夏观B.体现了士大夫从西方社会视角否定封建制度C.表明人们欲以西学改造中国传统文化D.说明国人已经掀起救亡图存的政治文化运动13.《资政新篇》是当时中国最完整的发展资本主义的纲领。但在当时，它游离于农民斗争之外这就决定了它不会在太天国的群众中激起用拜上帝会造小天堂那样的反响，还不能真正地把农民群众和资本主义联系起来，也不会转化为物质的力量。据此判断，《资政新篇》A.是民族资本主义兴起的产物B.成为代表先进阶级的正确纲领C.缺乏实施的经济和群众基础D.冲击了社会成员传统角色定位

谢弘微与琅琊人王惠、王球都以简朴淡泊著称，有人对沈约说：“王惠如何？”沈约说：“王惠简朴。”接着又问王球，沈约说“王球淡泊。”又接着问谢弘微，沈约说“简而不失，淡而不流，古代所谓的名臣，弘微可以称得上。”他被如此地赞美。(二)文言文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分)11.(3分)B(“右庶子兼司业”不可断开，排除AC;“历及明堂事”是“议”的宾语，不可断开，排除AD;“散骑常侍”为“加”的宾语，不可断开，排除CD。故选B。)12.(3分)A(爵位可以世袭，官位不可世袭。)13.(3分)C(顺序有误，“皇帝赐黄金等物”在前：“当面”表述也不准确。)14.(1)(4分)（孔颖达）曾去拜访同郡的刘焯，刘焯名重海内，起初没有礼遇他，当他提出疑问请教后，刘焯就非常敬畏佩服他了。评分建议：“造”“不之礼”“质所疑”及语意通顺各1分。(2)(4分)颖达年龄最小，老师及有修养的儒士对于在他之下感到耻辱，暗中派刺客去刺杀他，他躲藏在杨玄感家中得以幸免。评分建议：“宿儒”“耻”“阴”及语意通顺各1分。【参考译文】：孔颖达，字仲达，是冀州衡水人。八岁就从师学，一天能够诵记千余言，还能默读熟记《三礼义宗》。长大以后，通晓服氏的《春秋传》、郑氏的《尚书》、《诗经》、《礼记》，王氏的《易经》，擅长写文章，精通推算岁时节侯的方法。曾去拜访同郡的刘焯，刘焯名重海内，起初没有礼遇他，当他提出疑问请教后，刘焯就非常敬畏佩服他了。隋朝大业初年，考中明经高等，授任河内郡博士。隋炀帝把天下儒官召集到东都，下诏国子秘书学士参与议论，孔颖达最为突出。颖达年龄最小，老师及有修养的儒士对于在他之下感到耻辱，暗中派刺客去刺杀他，他躲藏在杨玄感家中得以幸免。补任太学助教。隋朝末动乱，他到虎牢去避难。太宗定洛阳，授任他为文学馆学士，升任为国子博士。贞观初年，封曲阜县男，转任给事中。当时太宗刚刚即位，孔颖达几次进献忠言。太宗问他：“孔子称许的‘有才能的人却向没有才能的人请教，知识多的人却向知识少的人请教，有才能却像没有才能一样，知识渊博却像知识贫乏一样’，说的是什么意思？”他回答说：“这是圣人教导人们谦虚而已。自己虽然有才能，仍能向没有才能的人去请教自己所不能的事情；自己虽然知识很多，仍能从知识少的人那里获取自己所不懂的知识。内心有道，外表好像没有一样；里面虽然充实，表面就像空虚一样。不只是民应该如此，国君的品德也是这样。所以《易经》上说‘在蒙昧中默养正道’，‘隐蔽聪明来治理百姓'。如果凭借至尊的地位，炫耀聪明，依仗才能而肆意行事，那就会上下不能通达，君臣之道互相背离。自古以来，没有不是因为这个原因而灭亡的。”太宗称赞他讲得好。授国子司业，过了一年多，以太子右庶子兼司业。孔颖达和诸儒一起商议历法和明堂礼仪之事，大多采用他的意见。因为议论撰著有功，加授散骑常侍，赐予子爵。皇太子命令孔颖达撰著《孝经章句》，他借著书来尽力讽谏。太宗知道他多次直言批评太子的过失，赐给他黄金一斤、绢一百匹。过了很久，拜祭酒，在东宫充任侍讲。太宗亲临太学参观学生入学时祭祀先圣先师的典礼，命令孔颖达讲经，讲经结束进献《释奠颂》，太宗下诏表扬他。后来太子稍有不遵法度的行为，孔颖达就直言批评不止，乳夫人说：“太子已经长大了，不应该屡次当面批评他。”他回答说：“我蒙受国家厚恩，即使死了也不遗憾。”还是常来恳切规劝。后来退休了。去世后，陪葬昭陵，追赠太常卿，谥号为宪。当初，孔颖达和颜师古、司马才章、王恭、王琰奉召着《五经》义训共百余篇，号为《义赞》，皇帝下诏改为《正义》。虽然包罗各家很是广博，但其中不可能没有谬误，博士马嘉运批驳指正他们的失误，以至于互相讥讽诋毁。皇帝下诏又命令裁定此书，事情没有完成。永徽二年，高宗下诏令中书门下与国子三馆博士、弘文馆博士考核订正此书，这时尚书左仆射于志宁、右仆射张行成、侍中高季辅最终加以增删，此书才领行天下。颖达的儿子叫孔志，终老于司业一职。孔志的儿子惠元，致力于学问寡言少语，也担任司业一职，多次提拔至太子谕德。一家三代任司业，当时的人称赞他们。(三)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分)

二全国®0所名校高考模拟金典卷突如其来的“黑天鹅”事件，也可能演变成影响巨大的“灰犀牛”事件。我们要以大概率思维应对小概率事件，这是基于①相较于客观事物，意识总是超前的②联系具有普遍性、客观性和复杂性③矛盾双方在一定条件下相互转化④抓重点的同时不能忽视次要矛盾A.①③B.①④C.②③D.②④11.为撬动基础教育整体变革，中央作出推进“双减”工作的重大决策部署，减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，从而减轻家长的经济和精力负担，构筑以育密人为中心的教育新生态圈。可见，中央推进“双减”工作①正确处理了个人利益与国家利益之间的冲突②是在正确价值判断基础上作出的正确价值选择③坚持把人民的根本利益作为最高的价值标准④发挥了人民群众在社会变革中的主力军作用A.①②B.①④C.②③D.③④12.诗画交融的二十四节气倒计时，充满中国美学意趣的“黄河之水天上来”，航天科技助力的奥运五环“破冰而出”…北京冬奥会开幕式上的中国式浪漫惊艳了全世界。从中可以看出①科学技术是文化传播的重要途径②中华文化有强大的感染力和生命力③传统文化是展现民族气派的财富④讲好中国故事有利于增强文化自信A.①③B.①④C.②③D.②④13.2022年1月，国家文物局、财政部联合印发的《关于加强新时代革命文物工作的通线知》强调，要加强系统保护，不断夯实革命文物工作基础，健全革命文物资源资产管理制度，统筹抢救性保护和预防性保护、本体保护和周边保护、单点保护和集群保护。上述做法是基于革命文物①承载着党和人民奋勇斗争的光荣历史，有利于赓续红色血脉②是党和国家的宝贵精神财富，集中体现中国精神和文化成就③记载着中国革命的伟大历程和感人事迹，是文化自信的源头④对党史学教育、革命传统教育、爱国主义教育具有重要作用A.①③B.①④C.②③D.②④【))r古出mL人INL L

1山，下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A世子，曹魏以前，诸王嗣子称太子，从曹魏开始，诸王嗣子改称世子，后世多以王爵的嫡长子为世子。B.恰，是一种昂贵的礼帽，尖顶，形似人两手相合，用缣帛缝制，相传为曹操创制，魏晋以来流行很广。C.敛，即葬礼中的入殓。“吊唁”完毕后，就要对死者进行人殓仪式。入殓有“小敛”和“大敛”之分。首D.河右，古地区名，河西的别称。大致在今甘肃、青海两省黄河以西地区，河西走廊及湟水流域一带。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)(A.张茂病重，嘱咐张骏在乱世中秉承孝友忠顺的家风，并以自己的官位没有经过朝廷的任命为憾。B.张茂去世，晋王朝派来使者史淑吊唁，在众人拥戴和史淑的主持下，张骏继位，赦免境内的罪犯。C.张骏派张淳到晋王朝的京城建康上表，遭到成汉政权的阻挠，张淳揭露了李雄的阴谋，终完成使命。D.张骏掌权，已是张氏统治西凉的第三代；西凉在张骏主持下，战火逐渐息，百姓富裕，军力大增。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)骏乃遣治中从事张淳称藩于成以假道，雄伪许之，将使盗覆诸东峡。(5分)译文：(2)寡君祖考以来，世笃忠贞，以雠耻未雪，枕戈待旦，何自娱之有！(5分)译文：(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14~15题。又呈吴郎)杜甫堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。不为困穷宁有此？只缘恐惧转须亲。即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾。【注打代宗大历二年，即社市课泊到州的第二年：他暂住在一所草堂。后来，址用把黛让给位件吴的亲成这首青的写给这位亲度，提出劝告。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分》）A第一句开门见山，从诗人自己过去怎样对待邻妇扑枣说起，诗人当时对此从语文第9页（共12页）猜题卷

D.期年意为。与汉速》中“期之后虽欲音，无进者中“期年”相洞。12《春风又绿江为贫穷，也她下列对原文有关内容的概述。不正确的一项是(3分)●刘妙妙和细致耐心—燕昭王重整破败的糖国以。家上王位。为了报用机家恨，便想屈尊用丰厚的钱财来超落贤呈现鲜活的中无人，但紧闭的，B.他前去拜见郭哭先生，郭限先生为他出速刘第火气，令人为之动容。—郭愧先生认为君主善特贤，不斯提升自己，才可以招纳贤臣；而把贤臣当做奴隶并且骄横蛮“春风又绿江门打电话告诉夫妇必会使国家次亡，他建议君主亲自拜访贤思念家乡的情C都体现了文章语言陶光生功说来建有为钙礼特紧士的议心，郭院认为这样做不仅使天下贤许可以说：诗人应南士纷纷涌到燕国，同时也可以使自己得到富贵。18.请在文中横线Q燕照王按照郭欧先生的话，礼作下，与百建夹吉，图家力格，于是燕国联合其色还正确的F项是国家进或齐，烧毁齐国宫殿和宗庙，报了破国之根。1319.请将文中画波氵把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)意。(4分)1)冯几据杖，钙视指使，则厮役之人至。(4分)20.文中画横线的(2)君大怒日：“所求者生马，安事死马，而捐五百金？”（4分)(二)语言文字运合文中相关部分14.郭隗先生为什么要号引用国君干金买马的故事？请简要分析。(3分)阅读下面的文字虽然说大多(三)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）属的植物，它谈谈你的理解，阅读下面这首宋词，完成15~16题饭都要有姜相件江仙·信州作晁补之④还有人说那不运谪宦江城无屋买，残僧野寺相依。松间药白竹间衣。水穷行到处，云起坐看时。中之祖”的名号一个幽禽②缘底事，苦来醉耳边啼。月斜西院愈声悲。青山无限好，犹道不如归。但是你可胤【注】①晁补之：北宋词人。本词作于作者贬官监信州酒税时，词中的“江城”即信州。②幽禽：指杜鸦，又名毫无疑问是可子规。也是相接的，“齐因孤国下列对这首词的理解和赏析，正酚的一项是(3分)量会不降反升A.词人被贬到江城，生活贫困，缓买屋，在郊外的寺庙里与和尚同住。之愿也。敢问至于说发B.松间捣药、竹下挂衣，在水源尽头坐看白云，这是词人单调无聊的生活。国与役处。诎质跟肝癌的发C.上阕虽化用了王维的“行到水穷处，坐看云起时”，但符合诗歌主题。趋己趋，则若所说的“烂姜D.这首词流露出苦闷的情绪，残僧、野寺、斜月这些意象更添悲凉乙意。还是书人至矣。此古16.词人在下阕中集中笔力描写了“幽禽”，请问有什么用意。(6分)21.下列句子中心趋于燕矣。”A.你校计划2马者，三年(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）金，反以报17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)B.课上老师C.来到江南五百金，况(1)在《<论语>十二章》中，孔子用反问语气强调人要有仁爱之心，否则遵守礼仪也没什么用的句子是：?”D.请你选三诚欲致士，(2)在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“征利”罪名加22.请在文中柱以反驳的句子是：过10个字。燕王吊死问与秦楚三晋(3)“雁”是古代诗歌常用意象，一常用来表达离别思念、孤寂落寞、忠贞不渝等情感，比如名句四、写作(60之不下者，中4第卷（表达题共80分)23.阅读下面三、语言文字运用(20分)《2022求士》)(1(一)语言文字运用肛（本题共3小题，11分）出了20句诗阅读下面的文字，完成18~20题。姜震最至临淄至临淄近日，由浙江影视集团出品的电视剧《春风又绿江南岸》在浙江卫视和江苏卫视热播。该剧的喜爱和深至临淄进述工一个悬级领导班子在历经一系列“春风”政革举措后金面提升热政能力、统筹城乡发展并诗词记在手至临淄最终带领群众走上高质量绿色发展道路的故事，览器的收藏剧作直面环保工作的艰巨性与复杂性，从一次针对无序养殖的专项整治工作，到一次环境综方法，被合整治行动：从治理一段流域，到复垦一片农田；从改造一个村，到更新一座城。穿梭在城乡之读了以间，波澜壮阔的绿色发展画卷在剧中徐徐铺展。一叶知秋，①《春风又绿江南岸》要求：看似只写了江南县，实则折射出整个中国践行“绿水青山就是金山银山”理论的共识和实践。息；不少于新高考押题02语文第5页

00:16令38语文答案2(1).pdf兼顾。(3)论证思路方面：因果分析的逻辑思路。(3分。每点1分)语文参考答案第1页【译文】唐太宗刚刚即位，就在正殿左侧设置了弘文馆，精心挑选讲求礼乐教化的儒生，让他们保留现任的官职并兼任弘文馆学士，供给他们五品官员才能享用的精美的膳食，按日轮换着在夜间值班，太宗在上朝听政的间隙时间，就把他们引进内殿，和他们讨论古代典籍，商议谋划政事，有时到半夜才停歇。贞观二年，唐太宗下令停止尊崇周公为先圣，在国立学校里建立孔子庙堂，取法过去的规定，尊崇孔子为先圣，颜子为先师，（庙堂供台）两边祭祀用的俎豆、千戚等礼具和乐舞之具，在当时也开始齐备了。这一年，唐太宗还招纳大批天下儒士，赏赐给他们布帛，供给车马食宿，下令他们都集聚到京师。这些儒生大都被破格提拔，在朝廷上任官的很多。精通一大经以上的经书的太学生，都得到了官职。在这之后，国立学校增益学舍四百多间，国子学、太学、四门学、广文馆也增加了学员。吐蕃和高昌、高丽、新罗等外族首领，也派子弟到长安求学。于是国立学校之内，带着书箱和登上讲席的，几乎有上万人，如此大兴儒学，在古代还不曾有过。贞观四年，唐太宗认为经书距离古代圣人的时代已经很远了，出现了很多文字讹误，就下令前中书侍郎颜师古在秘书省考订《五经》。等到考订完毕之后，又下令尚书左仆射房玄龄召集许多儒生再次详细讨论。当时儒生们学并接受师传旧说，而这些旧说错乱讹误相传已久，他们都不同意颜师古的考订，一时之间各种异说蜂起。于是颜师古引用晋、宋以来古本，针对他们提出的疑义给予明白清晰的回答，引经据典详细而明确，都出乎他们意料，这些儒生无不叹服。唐太宗对颜师古也大加称赞了好久，并将他考订的经书领行天下，让读书人都来学。（后来）唐太宗又因为经术师承不同，解释各异，且章句繁杂，下令颜师古和国子祭酒孔颖达等大儒，撰写《五经》的疏义，名为《五经正义》，交付国子监作教材使用。贞观二十一年，唐太宗又下诏说：“左丘明、卜子夏…二十一人，从现在起太学里凡举行祭祀之典时，可使他们配享孔子庙堂。”太宗就是像这样尊儒重道。唐太宗曾对中书令岑文本说：“人虽然秉有一定的天性，但必须博学才能有所成就。就好比蜃的本性含有水，要见到月光才能吐水；木的本性含有火，但要燧石敲打才能发火。人的本性含有灵气，可是要通过学才能美好完善。所以历史上有苏秦刺股读书，董仲舒放下帷帐讲学的美谈。不勤奋于道艺，功名是不会树立的。”岑文本回答说：“人的本性都很相近，情趣却有所差别，必须用学来修养情趣，使本性完善。《礼记》说：‘玉石不经雕琢就不会成为器具，人不学就不会懂得道理。’所以古人勤于学，被称为是一种美好品德。”15.D(这四句是诗人直接陈述自己对“贵者”和“贱者”的看法。他一反世俗之见，将“贵者”视若尘埃，“贱者”看得重若千钧，进一步抒发了自己愤激的感情。)16.①表达了对荆轲脾睨四海、蔑视豪门势族的英雄气概的赞美与敬仰之情。②借荆轲表现了诗人对当时豪门势族的蔑视。③对自己不公遭遇的愤懑不。他虽才华出众，但英雄无用武之地，壮志难酬。（每点2分，共6分。如有其他答案，言之有理即可得分）【赏析】这首诗赞颂荆轲睥睨四海，蔑视豪门势族的英雄气概。荆轲刺秦王是为了除暴安民，但是刺客的行为是并不足取的，只是他的事迹确有感人之处。左思赞颂荆轲，固然是佩服荆轲的为人，而更主要的是借以咏怀，表示对豪门势族的藐视。开头四句写荆轲在燕国的都市里饮酒，酒兴正浓，气概不凡。高渐离击筑，荆轲高歌相和，甚至激动得流下眼泪，好像身边没有别的人似的。这里写的只是荆轲生活的一个片断。但是已足以表现他的思想性格和为人，已使人感到不同凡响。“虽无壮士节，与世亦殊伦”是对荆轲的评价。语文参考答案第2页前句是贬，后句是褒。一贬一褒，贬中有褒。褒是主要的，而贬只是指出其不足。这个不足是与壮士鲁仲连比较而言。鲁仲连退秦兵成功了，荆轲刺秦王却失败了，所以说“无壮士节”。但是，在句首冠以连词“虽”字，是表示退一步说，其正面意思在“与世亦殊伦”。因此可见左思对荆轲的为人还是肯定的。这个意思在下面句子中就更明显了。“高眄邈四海，豪右何足陈？”是写荆轲的英雄气概。他高视不凡，四海尚且以为小，那豪门势族岂值得一提。左思满怀壮志，希望能施展自己的才能，为国家出力。但是，在门阀统治的压抑下，英雄无用武之地，仕途蹭蹬，壮志难酬，他对自己的不公遭遇充满了愤懑不的感情，故假借荆轲表现了他对豪门势族的蔑视。“贵者虽自贵”四句，是诗人直接陈述自己对“贵者”和“贱者”的看法。他一反世俗之见，将“贵业”洞北小“跳业”玉但玉些工出洲止名出了白了批出咸生户用经问泄兴兰法【如女阿

42.(12分)阅读材料，完成下列要求。材料良好的国家治理，制度是决定性的。“少一些统治，多一些治理”，这是从历史中得到的启迪。下面表格信息反映的是中国古代政治制度和治国思想的演变历程。朝代中央行政制度地方行政制度治国思想夏王位世袭制君权神授，替天行命商较完善的官僚系统；内外服制(即受天命而王，听命于神)西周分封制、宗法制、礼乐制度、原始民主传统皇帝制秦郡县制法家思想“以法治国”三公九卿制内外朝制汉初郡国并行制；汉初黄老思想“无为而治”；汉汉武帝“推恩令”：刺史制汉武帝以后“独尊儒术”唐三省六部制道州县制：唐中期以后“藩镇制度”文武并重，兼容并包北宋“二府三司”路州县制；设“通判”崇文抑武，守内虚外附会汉法元中书省行省制；设宣慰司管理边疆事务实施民族歧视和压迫政策废宰相明设内阁废除行省，设三司(明初)重典治国清设军机处省府（州）县三级制：督抚制敬天、法祖、勤政、亲贤一摘编自朱绍侯、齐涛、王育济主编《中国古代史》从上表中任选一个朝代，围绕该时期的国家治理体系提出自己的观点，并根据材料和所学知识进行论证分析。（要求：明确列出所选朝代，观点正确，史实准确，论证充分，表述清晰。)三、选做题43.【地理—选修3：旅游地理】菲利普岛自然公园位于澳大利亚菲利普岛的西端，拥有独特的野生动物自然景观一企鹅归巢。该自然公园有数量众多的企鹅栖息地点，但空间分布密度差异较大，形成了生态敏感

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168:34令l58部七14.pdf2、3木AN模拟第四单元复满分：100分时间：100分钟班级姓名：学号：一、积累与运用(20分)校论坛提出活动建议。诗仿照示例，也写一条魂议阅读下面的语段，回答1

5、2022-2023学年青海省西宁市高一（上）期末语文试卷

的德行。眼睛看着远处，一天天自绝于正义；脚步拾得高，一天天抛弃了仁德；说话不算数，一天天的更加违背信义；听多了奉承话，一天天背离君主的名声，那眼神用以表现道义，行步用以表现德行，说话用以庇护信誉，耳朵

1、贵州省普通中学2023-2024学年度高二第一学期期末监测试卷生物试题

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2、吉林省2023~2024年度下学期高二期末考试(24299B)英语试题

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3、衡中同卷 2023-2024学年度上学期高三年级期末考试(新高考版B)语文答案

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4、[衡中同卷]2023-2024学年度上学期高三年级期末考试语文(新高考 无角标)答案

1、[衡中同卷]2023-2024学年度上学期高三年级期末考试英语(新高考 无角标)答案

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5、[学林教育]2023~2024学年度第一学期八年级期末调研试题(卷)生物E(人教版)试题

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1、[学林教育]2023~2024学年度第一学期八年级期末调研试题(卷)地

语文2023-2024学年人教中考版答案页第6期母1学围报情节使得小说人物矛盾激化，从而(2)我听说，做事情占先一步：男一号。高速路从他的地里经过，引出了下文，使有关阁楼疯女人的就能控制别人，落后一步就要被人：他要求村长写保证书；他突发脑溢谜团得以解开，也为简·爱离开罗控制。血，被村长救他的行为感动，撕了切斯特做了铺垫。12.【甲】文陈胜、吴广为了鼓：保证书并听从村长的劝说开始种7.《简·爱》，一个字评价就是舞人心、树立威信做的两件事是：：植荔枝。他的戏份很足，堪称一号。“敢”。理由：简·爱自幼父母双亡，鱼腹藏书、篝火狐鸣。【乙】文记叙17.第一处中，王山是不屑在寄养的舅母家中备受虐待，在孤项梁叔侄夺取会稽郡守之位的:顾的笑，王山认为当地根本不能种儿院里饱受摧残，与罗切斯特的爱事情。植荔枝。第二处中，朱良贵是自信情受阻，但她从不妥协，独立而坚13.陈胜是一个富有谋略、机：的笑，是安慰的笑，是很有底气的强。面对种种磨难，她敢爱敢恨，敢智果敢，并有一定组织和领导才能笑，他的°一笑让王山吃了一颗定于斗争，敢于坚持自己的立场与原的人。项梁是一个老谋深算、做事心丸。则，敢于追求人生的幸福。她的迅速果断、善于随机应变的人。18.示例：村长真好！我这条命“敢”让她最终赢得自由与幸福。【乙文参考译文】是他帮我捡回来的。他一心一意帮第23期秦二世元年七月，陈涉等在大助我们大家致富，我以前还要他写2、3版泽乡起义。当年九月，会稽郡守般保证书，真是太不应该了。我现在《九年级（下）第五单元通对项梁说：“大江以西全都造反就把保证书撕了。同步学业评价》了，这也是上天要灭亡秦朝的时候19.我们要做“精”自己。1.(1)nuò濒ding啊。我听说，做事情占先一步就能20.首段通过广告语的事例，(2)“一部”放在“经典的”前面控制别人，落后一步就要被人控引出本文的论题；激发了读者的阅(3)选择复句制。我打算起兵反秦，让您和桓楚读兴趣。2.C(“喃喃自语”指小声地自统领军队。”当时桓楚正逃亡在草21.对比论证。通过在情绪方己跟自己说话。和“小声”语义重泽之中。项梁说：“桓楚正在外逃：面粗放经营和将情绪做“精”的人复，使用有误。)亡，别人都不知道他的去处，只有的两种不同表现的比较，突出论证3.B项籍知道。”于是项梁出去嘱咐项了“我们的情绪需要做‘精’”这个4.D(从内容上，戏剧可分为喜羽持剑在外面等候，然后又进来跟观点，使论述更有说服力。剧、悲剧、正剧。)郡守殷通一起坐下，说：“请让我把22.文章第①②段先通过一则5.(1)全仗你抬声价项籍叫进来，让他奉命去召桓楚。”:广告引出本文论题；第③④段分析(2)山回路转不见君郡守说：“好吧！”项梁就把项籍叫：这则广告的好处，进而联系到生活(3)毅魄归来日进来了。待了不大一会儿，项梁给：中类似的事情，引起读者感同身(4)当时奢侈今何处项籍使了个眼色，说：“可以行动受；⑤~⑧段从才能、人性、情绪、(5)人生自古谁无死留取丹了！”于是项籍拔出剑来斩下了郡：所处环境等方面指出做“精”的需心照汗青守的头。项梁手里提着郡守的头，求，层层推进；第⑨段点出做“精”6.(1)追求精神上等自由、身上挂了郡守的官印。郡守的部下所需要的具体条件，使论述完整。人格独立、纯粹、专一的爱情。大为惊慌，一片混乱，项籍一连杀23.略。(2)示例：①痛恨地②今生今了有一百来人。整个郡府上下都吓【写作指导】世我再也不会叫你舅妈了③举得趴倒在地，没有一个人敢起来。这个半命题中包含“我”字，要起双手，身子前后摇晃着于是项梁做了会稽郡守，项籍为副求以第一人称写作，意在鼓励考生7.开头两句写出了笛声清雅将，去巡行占领下属各县。更好地认知自己，表达自己的真情纯正、激越高扬的特点14.①王山逼村长给他写了保实感。程度副词“更”说明这必定是8.“人静也”表现了傍晚月夜证书②王山找村长要钱，不要荔“我”深度体验后取得成就的美好静谧之景，“一声”打破宁静，让人枝树苗③王山突发脑溢血，村长：感受，它带给“我”比其他事更多的顿觉笛声之空灵与悠扬，恰如其分及时送他去医院并帮忙准备医药费自信与满足，令“我”的心情更加愉地展现了笛声之意境与魅力。“吹15.高速路是小说的线索，所：悦。“出彩”可理解为精彩，它告诉落江楼月”更是动静结合，以空灵有的故事情节都是围绕高速路展我们题目空白处填写的应是积极之笛、徐落之月、宁静之夜组成了开的，使脉络清晰；王山因为高速向上的、充满正能量的事，写出自一幅月夜听笛之美景。路捡回了一条命，他的思想发生了己的成长经历和感悟。9.(1)停驻(2)第二天(3)打转变；高速路是一条致富路，表明第24期算(4)全部村长带领村民走上致富之路。2、3版10.D(A.担任/替；B.表判断，16.示例一：朱良贵是男一号。《九年级（下）综合能力提升》是/于是，就；C.代词，指扶苏/结构：朱良贵是村长，他为高速路的建成1.（1)B(2)励锲助词，的；D.都是“逃亡”。)操劳，并且想方设法让村民致富。(3)示例：不因困难而退却11.(1)全国人民苦于秦的统他体现了小说歌颂人民的好公仆2.A(妙手回春：比喻医生医术治很久了。的主题，堪称一号。示例二：王山是：高超，能把垂危的病人治愈。不合第3页

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包含积极与消极两个方面的影响)示例2：茶园旅游的益处可以从对区域社会经济发展和区域间文化交流46

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人随有社会的发民，人与人的交流度广家拾以点艳和感暗息技术的要求越来越高、无线电波的技木也越来越成热其中电炫液在空间中自环境2024届云南三校高考备考实用性联考卷（六)数学传播时能量损耗满足传输公式：L

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解析：因为C=2A,所以B=π一3A.又因为a,b,c成等差数列，则2b=a十c根据正弦定理可得：2sinB=sinA+snC,即2sin(3A)=simA+sinC,展开得：2sim2 AcosA+

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器O8.材料二面波浪线的部分有三处船要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标母涂鼎，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分.(3分)此四者A风天下之穷回民可而无可告者包文王发政回施仁必先团斯四者9.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.罔，同“网”，指陷害，与“学而不思则罔”(《论语》十二章)的“罔”词义不同。B。孝悌，善侍父母为“孝”，敬爱兄长为“悌”，现常用“友悌”形容“兄弟相友爱”C.善，与“楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良”(《鸿门宴》)的“善”词义相同D.疾，与“天下之欲疾其君者皆欲赴诉于王”(《齐桓晋文之事》)的“疾”词义不同.10.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.孟子认为百姓如果没有恒心的话，就会不遵守礼义法度，无所不为：而“无恒心”的原因正是“无恒产”B.孟子不仅提出了养民，还提出了教民，在解决了生活问题之后，还要发展教育事业，让孝悌之理深入民心.C.孟子以文王治岐为例，提到王政的具体内容，关乎耕者、仕者、商人、罪人等，并强调要关心鳏寡孤独者.D.当齐宣王以自己“好货”“好色”推托时，孟子则用公刘、古公宣父之例说明关键要让百姓也“好货”“好色”，11.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)此惟救死而恐不赡，奚暇治礼义哉！(4分)▲(2)人皆谓我毁明堂.毁诸，已乎？(4分)12.依据材料一，概括使百姓拥有“恒产·的具体措施。(3分)(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成13-14题.念奴娇·登建康赏心亭，呈史留守政道[宋]辛弃疾我来吊古，上危楼、赢得闲愁千斛。虎照龙墙何处是？只有兴亡满目。柳外斜阳，水边归鸟，陇上吹乔木，片帆西去，一声谁喷霜竹。却忆安石风流，东山岁晚泪落哀草曲，儿擎功名都付与，长日煌消拱局。宝能吧避子，碧云将盖谁劝杯中绿？江头风怒，朝来波浪潮屋。【注】①安石：谢安，字安石，隐居东山，出仕时曾在泥水之战中统率八万兵力打败了号称百万的前秦军队，晚年放皇帝精疑，不得重用。②宝镜：《松窗杂兼》所载的宝镜，据说能照见脏俯。13.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.“闲愁”二字，以“闲”点“愁”，意在说明诗人的愁闷是孤独空虚的，又以“千解”加以修饰显其分量之沉重.B.“虎踞龙蟠何处是？只有兴亡满目”，两句自问自答，既写出建康险要的地理形势，又点出诗人看淡兴亡的胸襟.C.斜阳、归鸟、风声、陇上乔木、西去孤帆、竹笛之声，这些意象触动了诗人翻滚的思绪，加深了吊古伤今的感情.D.“江头风怒，朝来波浪翻屋”，表面上写江头风大浪险，有使房屋倾倒之势，实际上则暗指国势危急，是点晴之笔。14.下阕画线句，词人由谢安之典引发诸多感概，试分析其中蕴含的丰富思想情感。(6分)

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雅礼教育集团2024年上学期期中考试试卷高二历史时量：75分分值：100分一、单选题（每小题3分，共48分)1.王阳明认为“今教童子，推当以孝悌忠信礼义廉耻为专务”，主张以唱游方式启蒙幼童的学兴趣，

2、贵州省2024年普通高中学业水选择性考试·历史冲刺卷(三)3[24·(新高考)CCJ·历史·GZ]答案

1、海南省2024年普通高中学业水选择性考试·化学冲刺卷(二)2[24·(新高考)CCJ·化学·HAIN]答案

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雅礼教育集团2024年上学期期中考试试卷高二历史时量：75分

4、辽宁省2024年普通高中学业水选择性考试·物理冲刺卷(一)1[24·(新高考)CCJ·物理·LN]试题

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5、江西省2024年普通高中学业水选择性考试·思想物理冲刺卷(一)1[24·(新高考)CCJ·思想物理·JX]答案

1、2024届高三第一轮复周测卷·物理[24·G3ZCJ·物理-HKB-必考-SX](1-5)生物

浙北G2期中联考2022学年第一学期高一物理试题命题：湖州中学审题：嘉兴

5.“它把读书、考试和做官紧密联系起来，有利于打破特权垄断、扩大官吏来源。同时把选拔人才和2024年河南省普通高中招生考试任命官更的权力，从世家大族的手里集中到中央政府，大大加强了中央集权，”“它”指的是（)A.科举制B.郡县制C.行省制D.分封制密押卷B历史6.元代行省官员由蒙古人、色目人，汉人、南人交参任用.在决策上需行省官员集体参与，并以押署的形式将商议结果定议。行省下的地方官员需要定期接受朝廷的考核。元朝对行省的这些设计注意事项：1.本试卷共8页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间50分钟。A.有利于加强对统一多民族国家的管理B.有利于增加国家财政收入2.开卷考试，可查阅参考资料，但应独立答题，禁止交流资料。C.有利于加快国家内部的民族交融进程D.有利于推动社会阶层流动3.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答7.《天工开物》中记述了北京王麻子，杭州张小泉使用“夹钢”“贴钢”技术生产剪刀：采煤时，已经能除案无效。瓦斯；纺织业使用了精巧的提花机，这些在当时世界上都是第一流的，这说明《天工开物》（)选择题（共20小题，20分）A.介绍了一些先进的生产技术B.总结了我国古代药物学成就下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的英文字母代号涂写C.总结了古代农业生产的经验D.强调了农业生产要遵循规律在答题卡相应位置上8.只允许在广州一个港口进行贸易，还要是朝廷批谁的商家，这样福建、渐江的茶叶原本可以从就近1.唐代南卓编著的《羯鼓录》记载了顶山鲁山县出产花釉拍鼓。20世纪70年代，故宫博物院与河的海港出口，却舍近求远运到广州港，这样既增加了成本，又影响了茶叶的质量。这揭示了当时南省博物馆的文物工作人员根据《羯鼓录》中有关“不是青州石末，即是鲁山花瓷”的记载，再次调查鲁山段店窑址，发现了黑釉斑点腰鼓残片，其特征与传世腰鼓完全一致，从而证实了故宫馆藏黑A.封建行会的制度僵化B.茶叶贸易的恶性竟争釉花瓷腰鼓确系河南省鲁山窑制品。材料反映了()C.海上交通线多有不便D.闭关锁国带来的弊端A.传世腰鼓都出自河南顶山B.史料与出土文物可以互相印证9.1839年，英国工商业资产阶级及鸦片贸易集团纷纷致书英国政府，叫嚷：“大不列颠现在极应以武C.文献资料比出土文物更可靠D.中原文化具有极其深远的影响力向中国要求‘恢复名誉’了，”这是针对2.下表所示是“保”字的简单演变过程，据此可知A.鸦片战争B.太天国运动C.虎门销烟D.义和园运动10.陈独秀指出，“尊卑贵贱之所由分.即三纲之说之所由起也”“三纲之根本义，阶级（等级）制度是保保保也”建立“推己及人之主人道德”，必须推翻“三纲”据此可知A.新文化运动批判封建礼教B.陈独秀发出反帝号召甲骨文金文小篆隶书楷书C.妇女的社会地位极大提高D.陈独秀倡导文学革命11.1922年1月的香港海员大罢工.提出提高工会权力：1922年9月的湖南安源路矿工人大罢工.提A.汉字的发展一脉相承B.汉字都是源于象形字出了保障工人政治权利；1923年2月以郑州为中心的京汉铁路工人大罢工影响非常深远。这主C.甲骨文是最早的文字D.其体现了思想大一统要是基于3.西周以来，人们多使用简陋的木制和石制工具进行农业生产，个人很难单独完成繁重的生产劳动，A.中共一大确定了党的中心工作B.北伐战争打击了北洋军阀统治人们通常在贵族田地里集中劳作。到了春秋战国时期，农业生产效率提高，个体小农生产逐渐取C.国共合作壮大了工人阶级力量D.农村革命根据地的巩固和扩大代集体农耕。出现这一变化的主要原因是12.下图所示是某著作的部分目录。该书目录反映的主题是A.铁器、牛耕的使用与推广B.分封制被废除第一章局部抗战的兴起C.新兴地主阶级的兴起D.诸侯争霸战争第二章全国性抗战的爆发4.张骞通西域后，中原地区的丝织品、漆器等精美手工艺品大量向西域行销；西域劳动人民也把繁殖第三章相持阶段前期两个战场的作战和饲养牲畜的方法、种植瓜果蔬菜和豆类的栽培技术传到了汉族人民居住地区，这表明张赛通第四章世界反法西斯统一战线形成前后的中国战场西域第五章世界反法西斯战争胜利发展中的中国战局A.改变了汉族人民的饮食结构B.促进了汉族与西域的经济文化联系A.中华民国的创建B.中华民族的抗日战争C.对西域的文化生活产生重要影响D.加强了中原王朝对西域地区的管理C.人民解放战争的胜利D.从国共合作到国共对立历史卷B第1页（共8页）历史卷B第2页（共8页）道德与活忿”

1、【备考2024】中考一轮历史 七上第一单元 考点必刷题（含答案解析）考试试卷

11.C根据题干信息可知，这是甲午战争的影响，甲午战争清政府战败后，签订了《马关条约》，列强对华侵略进人了资本输出为主的新阶段，故C正确；洋务运动开启了中国近代化的历程，排除A；太天国运动和第二次鸦

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②“岁落锄犁伪空室

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高三联考地理试题参考答案1.C2.C3.B4.C5.B6.A7.B8.C9.A10.B11.C12.A13.B14.C15.A16.D17.A18.A19.C20.B21.C22.A23.(1)太洋

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“专家说了，有大雪。”我凑到他跟前，“绝对可靠。”慧聪看看天，对他二叔说：“再给我两天。就两天。”我们等到凌晨，一粒雪星子都没看见。夜空看上去极度的忧伤和沉郁，然后我们就睡了，醒来已经上午十点。③我推了一下门，没推动，再推，还不行，猛用了一下劲儿，天地全白，门前的积雪到了膝盖。我对他们三个喊：“快，快，大雪封门！”慧聪穿着裤权从被窝里跳出来，赤脚踏入积雪。他用变了调的方言啦啦乱叫。这一夜飘飘洒洒、纷纷扬扬，落下了三十年来最大的一场雪。我和慧聪爬到屋顶上。大雪之后的北京和我想象的有不小的差距，因为雪没法将所有东西都盖住。高楼上的玻璃依然闪着含混的光。但慧聪对此十分满意，他觉得积雪覆盖的北京更加庄严，有一种黑白分明的肃穆，这让他想起黑色的石头和海边连绵的雪浪花。他团起一颗雪球一点点咬，一边吃一边说④“这就是雪。这就是雪。”（有删改）6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.“我”是故事的讲述者，也是在北京的青年打工者。通过“我”的视角，读者能够更深入地了解这一群体。B.文章比较详细地交代了林慧聪高考作文一事，从他不合逻辑的写作中，可以窥见这个少年执着的性格。C.二叔对丢失鸽子的事情非常不满意，想要把慧聪赶回家，作者希望借此形象批判都市人群的冷漠无情。D.鸽子在文中不仅是一个简单的自然元素，更是连接情节、人物与主题的重要纽带，为文章增添了丰富的内涵。7.对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（3分）A.句子①运用通感和比喻的手法，形象地描写鸽哨声给“我”带来的压抑室息的痛苦感受。B.句子②中的“呀”字，直观地展现了林慧聪对于再次见到“我”的意外与些许不悦之感C.句子③通过简洁而富有层次的动作描写既写出了雪之大，又隐含了人物心理上的期待。D.句子④使用反复的句式强化了林慧聪对雪的独特情感，也引发了读者对雪的无限退想。8.文章标题“如果大雪封门”意蕴丰富，请结合全文简要分析。（6分）9.鲁迅文学奖评价本文“冷峻而又温暖”，请结合文章内容，谈谈你对此评价的理解。（6分）二、古诗文阅读（37分）（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）阅读下面的文言文，完成10～14题。臣窃观些下有恭俭之德，有聪明睿智之才，凤兴夜寐，无一日之懈。而又公选天下之所愿以为辅相者属之以事，而不贰于馋邪倾巧之臣。宜其家给人足，天下大治，而效不至于此，此其故何也？以方今天下之人才不足故也。先王之时，人才尝众矣，何至于今而独不足乎？故曰：陶冶而成之者，非其道故也。方今州县虽有学，取墙壁具而已，非有教导之官，长育人才之事也。唯太学有教导之官，而5/8

“专家说了，有大雪。”我凑到他跟前，“绝对可靠。”慧聪看看天，对他二叔说：“再给我两天。就两天。”我们等到凌晨，一粒雪星子都没看见。夜空看上去极度的忧伤和沉郁，然后我们就睡了，醒来已经上午十点。③我推了一下门，没推动，再推，还不行，猛用了一下劲儿，天地全白，门前的积雪到了膝盖。我对他们三个喊：“快，快，大雪封门！”慧聪穿着裤权从被窝里跳出来，赤脚踏入积雪。他用变了调的方言啦啦乱叫。这一夜飘飘洒洒、纷纷扬扬，落下了三十年来最大的一场雪。我和慧聪爬到屋顶上。大雪之后的北京和我想象的有不小的差距，因为雪没法将所有东西都盖住。高楼上的玻璃依然闪着含混的光。但慧聪对此十分满意，他觉得积雪覆盖的北京更加庄严，有一种黑白分明的肃穆，这让他想起黑色的石头和海边连绵的雪浪花。他团起一颗雪球一点点咬，一边吃一边说④“这就是雪。这就是雪。”（有删改）6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.“我”是故事的讲述者，也是在北京的青年打工者。通过“我”的视角，读者能够更深入地了解这一群体。B.文章比较详细地交代了林慧聪高考作文一事，从他不合逻辑的写作中，可以窥见这个少年执着的性格。C.二叔对丢失鸽子的事情非常不满意，想要把慧聪赶回家，作者希望借此形象批判都市人群的冷漠无情。D.鸽子在文中不仅是一个简单的自然元素，更是连接情节、人物与主题的重要纽带，为文章增添了丰富的内涵。7.对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（3分）A.句子①运用通感和比喻的手法，形象地描写鸽哨声给“我”带来的压抑室息的痛苦感受。B.句子②中的“呀”字，直观地展现了林慧聪对于再次见到“我”的意外与些许不悦之感C.句子③通过简洁而富有层次的动作描写既写出了雪之大，又隐含了人物心理上的期待。D.句子④使用反复的句式强化了林慧聪对雪的独特情感，也引发了读者对雪的无限退想。8.文章标题“如果大雪封门”意蕴丰富，请结合全文简要分析。（6分）9.鲁迅文学奖评价本文“冷峻而又温暖”，请结合文章内容，谈谈你对此评价的理解。（6分）二、古诗文阅读（37分）（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）阅读下面的文言文，完成10～14题。臣窃观些下有恭俭之德，有聪明睿智之才，凤兴夜寐，无一日之懈。而又公选天下之所愿以为辅相者属之以事，而不贰于馋邪倾巧之臣。宜其家给人足，天下大治，而效不至于此，此其故何也？以方今天下之人才不足故也。先王之时，人才尝众矣，何至于今而独不足乎？故曰：陶冶而成之者，非其道故也。方今州县虽有学，取墙壁具而已，非有教导之官，长育人才之事也。唯太学有教导之官，而5/8

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