材料二：图2为七彩丹霞地貌一位于甘肃省张掖市，千万年前这里曾是茫茫湖泊，河流众多，经过几番地质演化，形成层理交错、色彩斑斓的丹霞地貌。29题图229题图3材料三：“大漠孤烟直，长河落日圆”，这是唐代大诗人王维《使至塞上》的著名诗句。图3为神舟十二号分离后一周的那天，某游客行至甘肃酒泉拍下的日落图。(1)根据图3，推断游客此刻的影子方位为为，正午太阳高度角变化情况为该日后一个月内，当地昼夜长变化情况。(3分)(2)神舟十二号三位航天员在空间站工作生活期间，玉门与兰州昼长差值的变化情况：(2分)(3)结合近现代自然地理环境特征，简述张掖七彩丹霞地貌形成的主要外力作用。(4分)(4)与甘肃酒泉相比，海南文昌卫星发射中心的优势有哪些？（3分)

二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。古之人非无宝也，其所宝者异也。孙叔数疾，将死，戒其子日：“王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，汝必无受利地。楚越之间有寝丘者，此其地不利而名甚恶。荆人哭鬼，而越人信族⊙。可长有者，其唯此也。”孙叔教死，王果以美地封其予，而子辞，请袋丘，故至今不失。孙叔放之知，知不以利为利矣。知以人之所恶为已之所喜，此有道者之所以异乎俗也。伍员②亡，荆急求之，登太行而望郑曰：“盖是国也，地险而民多知：其主俗主也，不足与举。”去郑而之许，见许公而问所之。许公不应，东南向而唾。伍员再拜受赐，曰：“吾知所之矣。”因如吴。过于荆，至江上，欲涉，见一丈人，刺小船，方将渔，从而靖焉。丈人度之，绝江。问其名族，则不肯告，解其剑以予丈人，曰：“此千金之剑也，愿献之文人。”丈人不肯受，曰：“荆国之法，得伍员者，爵执圭，禄万石，金千镒。告者子胥过，吾犹不取，今我何以子之千金剑为乎？”伍员过于吴，使人求之江上，则不能得也。每食必祭之，祝曰：“江上之丈人！为矣，而无以为之，名不可得而闻，身不可得而见，其推江上之丈人乎！”宋之野人耕而得玉献之司城子罕子罕不受野人诗曰此墅人之宝也愿相国为之踢而受之也子罕：“子以玉为宝，我以不受为宝。”故宋国之长者曰：“子罕非无宝也，所宝者异也。”今以百金与抟③黍以示儿子④，儿子必取抟黍矣：以和氏之壁与百金以示都人，鄙人必取百金矣：以和氏之壁、道德之至言以示贤者，资者必取至言矣。其知弥特，其所取弥粉：其知弥粗，其所取弥粗。(选自《吕氏春秋·异宝》)[注]①機（打）：事神求福的俗。②伍员：字子背，春秋时楚人。父兄均被楚王杀害，后奔吴，佐吴王阁阎伐楚。③抟黍(tuan shǔ)：捏成的饭团。④儿子：指小孩。10.下列对文屮厮波浪线部分的断句，正确的一项是()(3分)A.宋之野人耕/而得玉/献之司城子罕/子罕不受/野人请日/此野人之宝也/愿相国为之赐而受之也B.宋之野人/耕而得玉/献之司城子罕/子罕不受野人/请曰/此野人之宝也/恩相国为之赐而受之也C.宋之野人/耕而得玉/献之司城子罕/子罕不受野人请曰/此野人之宝也/愿相国为之赐而受之也D.宋之野人耕/而得止/献之司城子竿/子竿不受断人/请凡/此野人之宝也/愿相国为之期而受之也11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不止确的项是（)（3分)A.名甚恶，意思是地名很不好，“恶”与《茅屋为秋风所破欺》“娇儿恶卧踏里裂”的“恶”字含义相同。B.去郑，意思是离开郑国，“去”，与《归去来兮辞》“归去来兮，田园将芜胡不归”的“去”含义不同。C再拜，意思是再拜一次，“再”与《曹刿论战》“一鼓作气，再而衰，三而端”的“再”字含义相同。D.每食，意思是每次进食，“食”与《马说》“策之不以其道，食之不能尽其材”的“食”字含义不同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（)(3分)A.孙叔敖临终告诫儿子“无受利地”，其子遵从父意，请求君王封给“名甚恶”的不利之地“寝斤”，最终得以长久地拥有这片封地。B.伍负从楚国逃亡倒吴国的途中曾到过许国，许公不用语言而用睡的方向为伍员指路，伍员心领神会。C,江上打渔老人不肯接受伍子胥酬赠的千金之剑，司城子罕不肯接受宋国人献上的出土宝玉，都是因为他们“所宝者异也”。D.除了历史事实，本文还以生活实例等为论据，用小孩和贤人的例子说明“其所取弥翱”，用郦人的例子说明“其所取弥粗”。13.把文中画横线的句子翻译战现代汉语。(8分)诗文试题第6页（共21页）

秋九月，汝水竭，南点主备德恶之，镇西寝疾，北海王超清清之。不许。成午备德引见群臣于东阳顺大城义属附：“妹子呀，大嫂大，二嫂小，听话，你在家里好好等着我”大效北冰桃儿拿回来时，是里已经没人了，二检己经走了。沙发上情情地放着两颗鸡受，它们个头议立想为太子绒而地寒百僚惊恐备德亦不自安还宫是夜疾高叹不能言役后大呼：“今召中书作招立想，可乎？”备德开日领之，乃立想为皇太子，大放，备德寻卒。为十余拉，夜，分出四门，潜德山谷，己未，想大，瓶色鲜亮，址溜溜的搁在那儿，很显眼，很好看即皇帝位，大放，改元太上。癸文，虚莽备德于东阳陵，道曰献武皇帝，庙号世宗大坡认识它们两个，那是自家的芦花母鸡下的(摘编自《通鉴纪事本末·刘裕伐燕)大搜得住了，原来二嫂是来给地送鸡蛋的。10,下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分大坡想，哎呀，老二家的呀，你的鸡蛋我也还给你了，我花钱给你买了冰棍儿来你是偷着跑了的A戊午备德/引见群臣于东阳殿/议立超为太子/俄而地震/百僚惊恐/备德亦不自安/还宫/是夜疾《.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)笔暝不能言入自家的鸡在大嫂家丢蛋，二瘦“装作没看见”，反映了她想考验大嫂的心理：而大嫂的行为却反映出B,戊午备德/引见群臣/于东阳殿议立超为太子/俄而地震/百僚惊恐/备德亦不自安/还官/是夜/疾其自私的心理笃/暝不能言且“大瘦大，二嫂小”出自大嫂之口，以此为标题，既反映了两人的年龄差距，在主题上还有正话反说的C戊午/备德引见群臣于东阳殿/议立超为太子/俄而地震/百惊恐/备德亦不自安/还言/是夜/疾暗示笃/暝不能言C二嫂是一位机智大度的村妇形象，当大嫂限制母鸡的自由时，二嫂用大嫂曾经的说辞，极具讽则D.戊午/备德引见群臣/于东阳殿议立超为太子/俄而地震/百修惊恐/备德亦不自安/还宫/是夜疾意味笃瞑不能言D.小说构思精巧，特别是小说结尾大嫂、二嫂互还鸡蛋的情节，把放事推向了高潮，影显了小说的11,下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)主题7,关于文中大嫂二嫂对话的描写，下列说法不正确的一项是(3分)()入.南燕：东晋同时的十六国之一。鲜卑族幕容德所建，后为东晋刘裕所灭B太守：汉朝设立的一郡最高行政主管官吏。隋唐后的刺史、知府也别称太守。A大嫂二嫂的对话，推动了故事情节的发展C“恐为（后）秦人所录”的“录”指捉拿、速捕，与（孔雀东南飞》中“君既若见录”中的“录”不同B用人物对话推进故事，体现了构思上的匠心D,庙号：皇帝或皇后死后，在太庙立室奉祀时特起的名号，如高祖、太宗等。C多用人物对话，节省笔墨，为了使文章更加简洁12,下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)D,大嫂二嫂的对话，显示了作者驾取语言的水A幕容备德曾在前秦担任张被太守，跟随前秦王苻坚侵犯淮南，去和母亲公孙氏告别时，留下一把金8,作者是如何直接刻画大嫂的形象的？请简要分析。(6分刀，为幕容超后来以刀认亲埋下伏笔。9有人评价赵新的小说充满“乡土韵味”，请分析该篇小说的乡土前味。(6分)B幕容超长大后，害怕被前秦的人捉住，于是假装发疯，沿街乞讨，但也引起了东公姚绍的注意，秦王姚兴对他盘问，并未发现破绽。答C幕容备德听说其兄有个遗腹子在后秦，就派吴辩去调查，吴辩设法联络到了慕容超，幕容超就改名二，古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）换姓，悄悄逃回南燕，归附其叔父D.东晋安帝司马德宗义熙元年九月，汝水枯竭，南燕主幕容备德为此非常烦心，因此不久就病倒了，阅读下面的文言文，完成10~14题义服元年。初，南燕王备德仕（前）泰，为张技大守，其兄纳与母公孙氏居于张技。备德之从（前）泰王慕容超请求为其析祷，未被允许。坚宽准南也，留金刀与其母别。备德与益主垂举兵于山东，张披太守符昌收纳及备德诸子，皆谏之，公粉13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)氏以者获免，纳妻段氏方圾，未决。狱擦呼延，备德之故吏也，窃以公孙氏及段氏逸于光中，段氏生子(1)幕容超姿干瑰伟，殆非真狂，愿微加官爵以摩之想，十岁而公孙氏璃，临章，以金刀授超日：“汝得东归，当以此刀还汝叔也，”呼延又以超母子奔凉，及译文：吕隆降（后）泰，超随凉州民健长安。卒，段氏为超娶其女为妇。超恐为（后）泰人所录，乃阳狂行乞(2)超入则待奉尽欢，出则倾身下上，由是内外誉望翕然归之译文：(后)泰人我之，推东公绍见而异之，言于泰王兴日：“基客超姿千瑰伟，形非真狂，愿微加官身以层之”14,请概括慕容超归附其叔父前得以生存下来的原因。(3分)兴召见与语，超故为得时，成问而不答，兴谓绍日：“请云‘妍皮不真痴骨'，徒妄语耳，”乃罢遣之。备德闻的有通腹子在（后）泰，遣济阴人吴辩往视之，辩因乡人家正谦卖卜在长安，以告超。超不敢香(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）其、康，潜与承变姓名通归向燕。行至梁父，镇南长史悦寿以告克州刺史基容法，法日：“普汉有卜者诈阅读下面两首唐诗，完成15~16题，非卫太子，今安物非北奏也，”不礼之。复由是与法有隙，各他网超至，大在，道骑三百迎之，夏四月，机山驿梅花李群玉是广圆，以金刀献各德，备地动叉，鸡不自胜，封想为北海王，科待中、群时大将军，司求机时，开府，步生在●崖独无主，溪萝洞乌为俦侣途时量，为之像位，备他无子，欲以规为期，想入别份奉尽欧，出则领身下士，由是内外登塑有然白之行人脂上不留情，造香空谢深山而【223属高考模块分段圆做卷（五），语文第5页（共页）】【2四属高考慎块分度则试卷（五）·语文第6页（共8项】

高二考试语文试卷参考答案1.C(“消失了”说法错误，原文说“衰微了”，同时，文中只是说“神话里所体现的人的强大直觉力和想象力”，而不是“社会和经济的发展使人丧失了强大的直觉力和想象力”)2.C(“将神话传说、民间故事、俗技艺等融入叙事是新时代乡土文学的发展方向”分析错误，“将神话传说、民间故事、俗技艺等融入叙事”体现出新时代乡土文学作家主动探索的创作能动性，而不是“乡土文学的发展方向”)3.D(A项，大意是盛世的音乐安详欢乐，因为政治宽和；乱世的音乐怨恨愤怒，因为政治乖戾。这体现了艺术与社会的关系。B项，大意是《诗经》可以抒发情志，可以观察社会与自然，可以结交朋友，可以讽谏怨刺不之事。这体现了文学与社会的关系。C项，大意是文章应该为时事而著作，诗歌应该为现实而创作。这体现了文学与社会的关系。D项，王国维的话只是对人生境界的说法。故选D项)4.①某些文学形式的突出成就与社会发展不一致，与王国维“谓文学后不如前，余未敢信”相互印证。②某些不发达时代的文学比发达时代的文学具有更高的艺术价值，与王国维“但就一体论，则此说固无以易也”相互印证。（每点2分）5.①紧跟时代步伐，利用丰厚的现实土壤，寻找新的经验和内容，以文学的样式反映乡土变迁。②传承乡土文学宝贵的传统。③适应新时代读者的审美需求，在创作手法和审美风格上寻求创新。④对乡土和时代新人进行更典型化的提炼，创作出典型的艺术形象。⑤作品应具有思想艺术深度，能与时代相匹配。（每点2分，答对任意三点即可)6.A(“语气中带有得意和炫耀之意”说法错误，从语境与全文其经历来看，应是珍惜之意，无“炫耀”之心，认为这些胡琴都是自己的宝贝)7.C(“突出他对荷花池游人的失望”说法错误，老马拉琴“自娱自乐”，对比是为了突出老马的喜悦)8.合理。①知音先要知人，做生意是老马的重要人生经历，了解这些更有利于理解老马的琴声；②老马做生意被骗揭示了做人要讲诚信、要有良心的道理，是老马深刻的人生感悟，深化了作品主题。（每点2分，其他答案言之有理即可酌情给分)9.①呼应了开头，优秀的传统艺术得到了延续；②侧面衬托出老马在胡琴上倾注的感情对小赵的影响之深；③突出了小说的主题，传统艺术不仅需要精湛的技艺，更需要丰富的人生积淀。（每点2分，其他答案言之有理即可酌情给分)10.D(颜回退，后三日，牧来诉之曰：“东野毕之马佚，两骖曳两服入于厩。”公闻之，越席而起，促驾召颜回)11.B(“固”前者意思是“原来”，后者意思是“顽固”)12.C(“孔子认为颜回是多此一举”说法错误，文中“夫其所以为颜回者，此之类也，岂足多哉？”，意思是“他之所以是颜回，就因为常有这一类的表现，所以这一次的表现不足以过分地称赞啊！”)13.(1)的确如你说的那样。你的这些话，意义很大啊！（得分点：“诚”“吾子”“义”各1分，句意1分）(2)至于文仲，他虽然身死而言不朽，怎能说文仲不如武仲贤能呢？（得分点：“殁”“恶”“贤”各1分，句意1分)14.不说朋友是非，不忘记朋友从前给予自己的恩德，不记着以前对朋友的怨恨。（答对一点得1分，意思答对即可)【参考译文】鲁定公问颜回：“你也听说过东野毕善于驾车的事吗？”颜回回答说：“他确实善于驾车。尽管如此，他的马【高二语文·参考答案第1页（共3页）】·23-19B·

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(4分)A文章开头，言简意赅地叙述了给大学老教授回信的事件，并明确提出了文章观点。B.文章第二段，采用“什么是…”的排比句式，富有诗意，间接含蓄地表明了美育的重要作用。C.文章第三段，条分缕析地列述了我国美育工作存在的不良现状和短板，从反面论述了美育的要义。D.文章第四段，运用举例论证的方法，借王国维、鲁迅、蔡元培的素材论证了美育的重要作用。【答案】B【解析】“间接含蓄”错误。三个“什么是…”的排比句，并不是“间接含蓄”，而是直接鲜明。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(4分)A.从家庭、学校到社会，都要更加重视美育，摒弃功利化的美育倾向，确保每个孩子接受到受益一生的美育。B.美育是情操、心灵教育，美育工作者应该通过美育引领学生树立正确审美观，深植优秀传统文化于内心。C,只要教育孩子们发现美、理解美、追求美，就能让美的精神融入日常生活，让中华美育为文化自信筑基。D.民族的伟大复兴要靠青少年来赓续接棒，当代学生需要德智体美劳全面发展，从而成为有信念、有情怀、有担当之人。【答案】C【解析】C项“只要…就能…”表述过于绝对。原文是“从细处说，美育是教育孩子们发现美、理解美、追求美，让美的精神融入日常生活；从大处说，美育是以美育人、以文化人，让中华美育为文化自信筑基”。(二)阅读下面的文字，完成4~6题。(12分)“精忠报国今何在？评书一曲传扬！”一问一答间，刘兰芳演播的《岳飞传》开场，已伴随听众40个春秋。从书场到收音机，她演播的《杨家将》《包公巧断螃蟹三》等一段段脍炙人口的评书，还原一个个经典的历史画面，让历史人物变得有血有肉、神采飞扬，在讲述传统故事中潜移默化地弘扬了民族精神。曲艺是由民间口头文学和歌唱艺术经过长期发展演变形成的一种独特的艺术形式，扎根于中国大地，具有深厚的群众基础。刘兰芳自豪地说：“我们的曲艺不仅仅是养家糊口的生意，更是思想道德教育的重要工具，人情世故、礼义廉耻、做人做事、家国情怀，都在其中。”据不完全统计，至今活跃在中国民间各地的各民族曲艺曲种至少500种，在国家级非物质文化遗产代表性项目中，曲艺类项目共计127个大项，包含193个子项，有的曲艺项目生存堪忧，传承后继乏人。一个时代有一个时代的曲艺，面对文化娱乐的新方式和互联网的新技术，曲艺及其传播也必须创新。评书中加上了华为5G的内容，向华为致敬打气，北京评书国家级代表性传承人连丽如在舞台上的“现挂①”，赢得了观众的掌声。除了在舞台表演上创新，77岁的连丽如在出版评书时也要创新，特别要求加上二维码，让读者一扫码就能看也能听。在她看来，曲艺要与时俱进，曲艺的生命力就在于“接地气”、与观众互动，要能根据现场气氛和现实生活，对“说或唱”表演进行即兴安排和调度，演绎出一个个令听众心领神会的精彩节目。但也有一些曲艺的“创新”误区令人担忧：将曲艺表演戏剧化、歌舞化、杂耍化，把曲艺表演的口头“说唱”搞成配以伴舞与大型乐队伴奏的热闹场面，这是以革新曲艺为由去糟蹋曲艺，消解曲艺表演口头“说唱”的特有美质，可能造成对曲艺美质特色的消弭或对曲艺形式的扼杀。坚持以说唱表演为基本实践形式，不断提高曲艺的表现力和感染力，这样有利于保护曲艺的本真和精髓。曲艺传承发展应该坚持整体性保护的理念，维护曲艺生态。陕西省艺术研究院院长丁科民对整体性的“生态”理念十分赞同，这符合曲艺发展的现实要求，从创演分工的各个方面即说唱表演、曲本创作、音乐设计、专业伴奏、舞台美术、评论、营销等方面入手，统揽全局、整体推进，确保曲艺保护的正确方向与现实效能。作为我国宝贵的文化遗产，以曲艺为代表的说唱文学塑造了与正史并行不悖的民间二十四史。“它对当下中国文化事业建设和满足人民群众日益增长的美好需求都具有强大的现实意义。”中国音乐学院音乐学系副教授陈爽指出，对曲艺的保护不应仅是一个博物馆式的保护和观赏，而要“活态传承”，不断发展，和全社会的社会生活融为一体，用曲艺自身的艺术创造和艺术表现来影响当代中国人的生活和精神风貌。(摘编自张玉玲、赵艳艳《激活曲艺生态唱响中国故事》)【注】①现挂：指演员根据演出实际，在适宜的情境里，联系当时当地发生的事件，现场进行即兴发挥。4.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(4分)A.曲艺产生于民间，具有深厚的群众基础，所以成为思想道德教育的重要工具。B.在评书中加上华为5G的内容，向华为致敬打气，是利用新技术进行传播创新。·2·

郑绝密★启用前5.明代传奇小说展现在读者面前的工商业者的形象再也不是受人凌辱的下等人，再也不是2022年广东省新高考普通高中联合质量测评猥猥琐琐的可怜相，他们以正面形象扬眉吐气地站立在读者面前。造成这种变化的主要原因是(高二摸底调研A市民阶层的扩大B.传奇小说的革新O历史试卷C.重农抑商的瓦解D传统商帮的崛起如本试卷共7页，20小题，满分100分。考试用时75分钟。6乾隆皇帝大幅度扩大地方政府的职责范围，将“农事考课”强行列入决定官员前途的考注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色笔迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、考场号、座位号填写核，希望提高粮食产量，但有些官员大力发展棉花、茶叶、蔬菜水果、甘蔗、油菜甚至花在答题卡上。将条形码横贴在答题卡指定位置。卉等产业。材料反映出清朝时期(2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑：如A粮食产量己经出现富余B.农产品商品化程度较深需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。C.官场腐败现象日益严重D.经济作物种植产量更高3.非选择题必须用黑色笔迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。7梁启超认为：“國”字，从口，所以表国民也；从一，所以表领土也；从戈，所以表统不按以上要求作答的答案无效。治权也。惟武然后有权力，故以戈表焉。人在地上，戈以守之，国家三要素具矣。据此可4.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将试题与答题卡一并交回。知，梁启超意在强调(一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项A开启民智才能救亡图存B.捍卫国家主权的重要性中，只有一项符合题目要求。C变革社会制度才有出路D.中国民族危机逐渐加深1.《尚书·洪范》记载周武王问政于箕子（商纣王的叔父），箕子建议他除了“谋及卿士”“谋及卜筮”外，还要“谋及庶人”。武王十分钦佩。这反映了当时()8.1936年7月颁布的《小学中高年级劳作课程标准》规定，小学“劳作科”的教学内容A.原始民主传统仍具影响力B.重大事务采取集体决策之一为“关于衣、食、住、行各种生活需要物品及游戏、娱乐、教学、军事等需要用C.商朝的残余势力仍然强大D.神权政治占据主导地位具原料，制作法等的调查、观察、研究等”。该新规的出台(A.是为了应对经济大萧条B.打破了忽视动手能力的传统黄2.《里耶秦简》记载秦始皇三十五年（前212年）的一个小县迁陵县“吏凡百四人，缺州五C.有适应抗战需要的考量D.意在从全国层面推动工业化人。今见五十人”，《尹湾汉简》所载西汉中后期最大的两个县海西县和下邳县，二者吏员总编制均为107人。据此可知秦代(9.1950年，南京市卫生局先后组织了58个宣传队、派出两辆巡回宣传车，进行卫生防疫宣A所创制度被后世沿用B.中央牢牢掌握地方权力传，并举行了44次集体游行，举办了历时12天的卫生展览，开展卫生讲座147场，卫生宣都C.在全国推行郡县制度D.地方管理运行成本较高讲334次。这表明，新生的人民政权(杯A建立了完善的医疗卫生体系B.注重加强公共卫生的建设3.因西汉末年外戚势力膨胀，侵夺皇权，导致王莽代汉。光武帝刘秀规定“后妃之家不得封C将人民的生命安全放在首位D.善于进行广泛的社会动员侯与政”以防止外戚专权，明、章二帝继续奉行这一政策。这一政策()A.避免了外戚干政在东汉出现B.导致东汉豪强地主势力坐大10有人写了一首诗，内容是：“驱霾拨雾洒阳光，赤县山河春气飏。工作重心根本变，农○拓C.因形势变化而没有贯彻始终D.使东汉陷入了宦官专权局面村大力建粮仓。”最适合作为本诗题目的是(A.《颂社会主义改造的完成》B.《咏邓小南方谈话》4.公元8世纪，日本在京城建立大学寮，学生为官员子弟，人数在四百人左右，设秀才、进C.《庆人民公社化运动的开展》D.《吟十一届三中全会》士等科，以《周易》《尚书》《周礼》《诗经》《礼记》《春秋左氏传》作为指定教科书，学生毕业后被称为“举人”，接受任官考试合格者被授予官职。据此可知，日本(如A.照搬唐代的科举制度B以唐制为蓝本实行改革C.在全国推广中华文化D.采用儒家思想培养官吏高二历史第1页（共7页）高二历史第2页（共7页）

和评价体系。③在自主建构层面，侧重时代：根本的不同”无中生有。“否定美的存在”偷作用。C文章主要采用的表达方式是叙述和新人的精神浸润及心灵美善的内在成长，充换概念，依据原文最后一段“世人所说的美说明，没有运用描写。D“证明海星就是海洋分彰显自身价值主体性并主动追求生命和丑都是相对的，老子不定这样的美行在的世界的关键种”错误。文本最后一段说“关美学。可能性，老子推崇的是一种绝对的美”可知，键种是个美丽的保护生物学概念，但在真实对点训练2单一论述类文本老子否定的是世人所说的与丑相对的美的的世界要找到这样一个枢纽却难上加难”，存在。说明海星只是用来举例子进行说明，并不1.D【解析】A“因此公共精神的培育有必要3.A【解析】A完全融于自然，体会无言之美定是真正意义上的关键种。提倡摒弃个人利益”错，原文为“并不是要抹B指人间音乐。C用“二月花”比枫叶，是相3.D【解析】A不符合原文，原文是“某些物种去个休利益的独特性，而是要摒弃对个人利对的美。D用梨花形容雪，也是相对的美。似乎更加重要，如同枢纽。试想一下，如果益判断的独占性”。B“重视共同体对个体应4.①文章先总写无言之美的内涵，引出下文：没有了啄木鸟，森林将会怎样”，注意“似当承担的责任和义务”错，原文为“重视个体②接着阐释庄子“无言之美”的理论层次和乎”，表明这并不是绝对的。B“类比手法”分对共同休应当承担的责任和义务”。C“更重美学意义；③然后论述儒家对“无言美”的认析不当。C范围扩大化，不是“整个生态系要，作用更大”于文无据，原文说的是政府对识：④最后写老子对“尤言美”的推崇。统”。民众的公共精神培育是学校阶段的公共精5.①这句话是传统美学不言之美的一个代表4.(1)关键种在生态环境中起到了很重要的作神教育的“进一步延续和强化”，并不能得出性观点。②确立了不言之美作为美的本体用：①有的关键种具有与其他物种互利共生哪个阶段更重要、作用更大的结论。的地位。③确立了天地是不言之美的体现的作用：②像啄木鸟之类的物种，有为其他2.C【解析】“强调公共精神的培育要以学校者。④确立了以不言为美的美的判断标准。生物创造生态环境的作用。(2)这个概念的的理论教育和政府的宣传教育为前提”错学主题2跨媒介阅读与实用性阅读提出是基于环境保护的目的，认识到关键种文章引用亚里士多德的话是强调要重视民现代文阅读I的重要性，有利于维护整个生态系统。众对公共事务的参与实践。5.①首先山自然现象的美好引出关键种。②3.B【解析】原文中作者的主要观点是“我们(科普文，访谈)接着举例说明佩因教授提出的关键种概，念。要通过不同方式加强公共精神的培育，提升③随后多方面举例说明关键种对生态的影民众的公共精神，从而实现国家治理现代1.D【解析】A“没有其他生物的存在”表述绝响，以及其存在的意义。④最后说明关键种化”。A只是对公共精神内涵的阐释。C是对化，原文为“水品洞里从来没有人，又不会的研究空间，鼓励人们对其进行科学研究。文中一种公共精神培育方式。D没有归纳感染什么病毒，事实上，洞里甚至连一条鱼一、文章主体对公共精神培育方式的内容。也找不到”。B“但病毒的传染性并不适用于1.C【解析】根据原文，《中医药法》是2016年4.文章采用“总一分一总”的论证结构：首先指动物”无中生有，文中没有相关表述。C“病出台的，张伯礼在第十三届全国人民代表大出公共精神教育的必要性，然后从三个角度毒只能是一种危险的存在”表述绝对化，原会第三次会议上提出要将巾医药的相关内论述如何开展公共精神教育，最后阐明三种文为：“为什么有的病毒对人致命，但另一些容纳人《中华人民共和国传染病防治法》。公共精神教育的形式应相互配合、协同相对无害？”2.D【解析】这次访谈是张伯礼表达观，点，记增益。2.D【解析】“本文以时问为序”错误，文章先者并未表达自己的观点。5.学校的教育对象是具有很强可塑性的青少讲述了“2000年”“2009年”，然后才回到“直3.A【解析】B范围扩大，原文中张伯礼是希年群体，在校接受教育的时期也是一个人社到19世纪晚期”。望将中医药的“相关内容”加入传染病防治会化过程的重要阶段，在学校开展公共精神3.C【解析】“野生动物性食物必须经过病毒法。C张伯礼不是在强调自己的艰辛；且张教育有利丁为人们公共精神的形成奠定认检测”表述绝对化。冠李戴，《中医药法》的通过才是中国医药事知方面的基础，使人们树立公共精神的4.病毒是一种结构简单、体积微小、能够依赖业发展的里程碑事件，开启了依法发展中医理念。宿主细胞进行自我复制与演化且具有传染药事业的新征程；D说法过于绝对。二、性的（微生物）物质。（不符合单句结构的不4.①开篇先回顾采访的背景，引出与会采访人1.C【解析】A“人类现有的知识难以描述事物给分)员：②接着阐述《中华人民共和国传染病防真正的美”于文无据。另外“所以人要想感5.①要勇于尝试，大胆实践。如萨特尔对水晶治法》的具体方案；③然后讲述确定这一方受事物之美…用心休悟生命的本来样貌”洞中病毒的发现过程，就是他认真实践检测案的过程；④最后讲述中医药学的发展，并偷换概念，依据原文第1段“‘天之言’是不的结果。②要敢于面对失败，不能轻言放确立.了对中医药学未来发展有信心。以人的知识去言说，而以生命的本然相去呈弃。最早发现烟草花叶病的迈耶，由于实验5.①有比较充分的准备：对张伯礼的相关建议现的”可知，“以生命的本然相去呈现”是解的失败而暂停了病毒研究，使病毒研究搁非常熟悉。②围绕中心话题分角度展开：提释“天之言”的内涵。B“一切在形态上中规置。③既要敢于质疑，也要听取不同的声问环环相扣，针对中医药学的立法过程，有巾矩的美都属于‘小美’”曲解文意，原文第2音。对于病毒的认知，不同时期、不同的人序设问。③抓住话题的现实意义：发挥记者段“不言之美作为一种‘大美’，不与‘小美有不同的观点，既要用深入的实验与研究来对现实的敏锐洞察力，将访谈深入中医药未相对，它是根本的美，是美的本体，一切森然仔细辨别，也要学会倾听，积极借鉴。来发展方向的层面。毕具的美的形态都是其形相”中的“其”指代学主题3在人物、情节与环境中“不言之美”，是一种“大美”，而不是“小美”。1.D【解析】根据原文“从理论上讲，保护一个D“老子偏爱无声的世界”“不必理会外界的关键种，所花费用应该不大…”“在貞实的体验别样人生各种声音”曲解文意，依据原文第7段“老子世界要找到这样一个枢纽却难上加难…”现代文阅读Ⅱ（小说）并非强调天地无声，并非置世界的丰富音声可知，保护关键种不一定比发现它更难。于不顾…如果这样，老子真可以说是哑谜2.B【解析】A“表现百鸟和鸣的美好景象，激1.D【解析】“小说气氛轻松愉快”错。闻一多的爱好者”可知，选项意思与原文相反。起人们对美妙大自然的热爱和向往”理解错先生等人来租房时，荣老爹说“最近来我们2.D【解析】“老子对美的认识与儒家思想有误，应该是形象生动地引出啄木鸟对森林的镇上问的，都是昆明城里的教授和学生，日23xLJ(新)·语文-A版-XJC·23·

的大小轻重，被王孙满羞唇；霍光虽是汉武帝亲信，因为锋芒太露而导致身后灾祸。唐光，是天下的主人隐居在汾阳的意愿；子晋是天下的储君，却有隐居洛滨的志向。放弃君位就像脱鞋一样不在乎，看待君位就像鸿毛一样轻，更何况其他呢？所以高明的人，总是隐藏自己的才能。有人怀搞治国安邦之策拜见皇帝，也有人穿着粗布衣服背柴生活，有人在清静的湖上悠用地摇动船莱，他们放弃钻营的心计去汉水典深之处。他的本性不在从政，把别人干公事的心寄托在情趣之中了。有人怀疑陶渊明的诗篇篇都有酒。我认为他本意不在酒，而是把自已的情趣寄托在酒中。他的文章卓尔不群，言锌精彩，跌宕豪迈，超过众多的文章，抑扬爽朗，没有能跟他比大气的。如宽广的白色的波浪顺流东去，气势磅哪直冲云膏；速时事则有针对性西又引人深思论地负则旷达而来真。加上贞洁的志向从不放年，安于道义，苦守节操，不以亲自耕耘为耻，不因方因而苦摘，丸果不是圣贤拥有坚定的志向不与世俗同流合污，谁能达到这种境界？我对他的文章爱不释手。所以搜集校正他的作品，粗略地分类编目。白璧也会有微瑕，他的作品的瑕疵只有（闲情赋》，扬雄所说的作品要起到劝百讽一的作用，在他的《闲情赋)里却始终没有讽谏的意思，哪里值得写出来呢？可惜啊！我简陋地给他写了传记，收录在这个小集子里。我曾说有能理解陶渊明文章的人，追名逐利的欲念就会消除，粗鄙吝啬的想法就会去掉，贪婪的人就能清廉，懦弱的人就能自立，岂止仁义之道可以遵循，连官爵俸禄也能舍弃，也不必远游西岳华山，去像老子一样成仙成道，那么，这个小集子也有助于教化世人。15.B16.①直抒胸臆。诗歌结尾“感慨长吟恐过悲”直接将自己罢官赋闲后，内心的辛酸、悲愁之感抒发出来。②借典故抒情。颔联使用《战国策》中冯谖的故事，表面是自嘲富贵难求，实际上表现出自己不被重视、难得重用的一腔愤慨之情。（或：颈联使用李广、要离的典故，写活着的时候要随李广居蓝田山中，死后墓地也要与要离为邻，以此表达诗人对两位英雄的同情、仰慕以及自己怀才不遇、壮志难酬之慨)（每点3分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分)17.(1)金戈铁马气吞万里如虎(2)必能裨补阙漏有所广益(3)示例：制芰荷以为衣兮集芙蓉以为裳/涉江采芙蓉兰泽多芳草[每空1分，第(3)小题若有其他答案，合理亦可给分]18.C19.D20.示例：(1)是一种战胜自我的奋起，可谓“不用扬鞭自奋蹄”；(2)是一种不甘庸的行进，可谓“荷日新，日日新，又日新”。（句式2分，内容3分。合理即可）21.C22.①地是一条江的名字，②就要靠自己去辛勤创造③水给了晋江人灵性（每处2分，意思对即可）23.写作提示该则作文属于社会热点类时评作文。材料围绕“林黛玉发疯文学”走红这一现象，要求考生能够透过现象形成自己的看法和思考。材料第一段主要列举“黛玉发疯体”的例子和它在微博等网络媒体上的影响；第二段写到人们对此现象的看法。有反对之声，也有肯定的声音。写作引导语部分则从《红楼梦》等传统经典的当代传播方面做出了界定，即考生要围绕“林黛玉发疯文学”走红与传统经典文学当代传播之间的关系深入思考，确定观点、立意写作。参考立意：①传统经典要与时俱进，焕发新的生命；②对文学名著里的人物语言活学活用，有利于促进经典的普及；③黛玉体的走红是传统经典作品当代魅力的展示：④对（红楼梦》等作品的生活化应用，符合当代文学经典大众化传播；⑤黛玉体是一种积极的话语方式，利于（红楼梦》等传统经典的当代传播；⑥经典不能随意改动，应在保持经典庄重性和严肃性基础上去传播经典作品：等等。

A.农民成为革命的领导者B.中国革命任务发生变化是全国©0所名校高考模批拟金典卷C,中共斗争方式作出调整D,党思想组织建设需加强时间拖拉机数量（万台参加集体农庄的农户占全国农户比例(%)1928年9.1946年5月，东北建立了9个省级行政单位，下辖160余个县，有3000多万人口。2.71.71932年14.861.51948年8月，晋察冀和晋冀鲁豫两个解放区共同召开华北临时人民代表大会，会议1937年56.193.0决定将两个解放区合并，成立统一的华北解放区和华北人民政府。这A农业生产力发展呈现良好态势B农业集体化制约了工业化发展A为成立人民共和国莫定了基础B显示了民主政治的广泛性C.工业化有力支持了农业集体化D.斯大林模式适应了苏联的国情C,表明新中国成立的时机已成熟D.有利于士地改革顺利进行15.二战后的科技革命中，科技探索已由个体劳动转变为有组织的社会集体劳动，大规模的10.改革开放初期，治安犯罪是影响社会稳定的突出问题：进入20世纪90年代中期前研究活动需要投入大量的人力、物力、财力，如航天技术工程。因此，现代科技革命后，社会矛盾和群体性事件频发。为此，我国政府在社会治理上，不仅仅是政府管A须强化政府在科技发展中的作用B开始将科学与技术紧密结合理，还包括社会组织和个人的参与。这说明政府C推动了自然科学与社会科学融合D.加快了科研成果转化的速度A.践行了人民民主专政的理论B.注重增强民众的法治意识16.下面是1970~2010年世界贸易额变化示意图。这说明(单位：亿美元C.强调多元主体对社会的管理D.行政管理职能弱化的趋向35000030000011.古希腊雕塑注重以外在的形式表现内在的力量。公元前6世纪末，雅典市政广场250000树立了一组弑僭主（以暴力手段夺取政权的独裁者）者的雕像。在整个公元前5世200000150000纪，弑僭主者雕像是市政广场上仅有的献给凡人的雕像。该创作体现出雅典人10000050.000A.怀念贵族的集体议政B向往排斥神灵的理想0◆D.追求民主的政治认同1970198219901995200120052010(年)C.崇尚暴力美学的观念A.发达国家进入发展的“黄金时期”B.区域集团推动了世界经济发展12.15世纪中叶，意大利博洛尼亚大学设置历史、诗文和修辞等人文课程已是常之C,两极格局导致世界贸易额的下降D.世界经济相互依存度不断提高事；不久，人文课程遍布欧洲多个大学，语法、修辞、诗学、道德哲学和历史五大学科题序12345678910111213141516作为一套精准而有限定的文科教育项目基本被固定下来。这一现象答案A.体现了资产阶级政治理想二、非选择题：共52分。B.反映了经济和社会发展的要求17.阅读材料，完成下列要求。(14分)C,打破了天主教神学的禁锢材料一下表是清代前期藏书家地域统计表。D.推动人的独立判断和理性思考北京山西13.巴黎公社失败4个月后，在第一国际伦敦代表会议上，马克思、恩格斯作出决议：地域浙江江苏安微福建34“工人阶级在它反对有产阶级联合权力的斗争中，只有组织成为与有产阶级建立的人数2672471587436地城广东山东上海湖北江西四川一切旧政党对立的独立政党，才能作为一个阶级来行动。”其意在人数26172998陕西湖南辽宁贵州A.强调建立工人阶级政党的重要性B.推动法国政党政治的进一步发展地域河北河南D.实现工人阶级与资产阶级的联合6543C.宣告放弃对资产阶级的武装斗争人数14.下表为1928年、1932年和1937年苏联拖拉机数量与农业集体化发展状况统计摘编自朱赛虹、曹凤祥等《中国出版通史(6)：清代卷（上）》36【23新高考·JD·历史-HUN】1表。这表明35:【23新高考·JD·历史-HUN】1

【攻知识】，古代官职（机构设置、职务变迁、职能、待【攻知识】遇)方面的文化知识是高考的热点，尤以“三省六部”中国古代年龄常识为重点。在时的复中，应分类识记，力求准确性。别称年龄出处中书省管决策，长官为中书令《汉书·霍光传》：“霍光…门下省。管审议，长官襁褓未满周岁三省受襁褓之托，任汉室之寄。”为侍中尚书省。管执行，长官为尚书令《孟子·尽心上》：“孩提之童，吏部管官吏的任免与孩提两三岁无不知爱其亲者。”尚书省下考核等三省六部设六部户部。管土地户口、赋税财政等三四岁至八《桃花源记》：“黄发垂髫，并怡管典礼、科举、垂髫礼部。学校等九岁的儿童然自乐。”六部兵部。管军事刑部。管刑法、狱讼等《说文》：“龀，毁齿也。男八月各部以尚书、侍工部。管工程营造、屯始龀七八岁生齿，八岁而龀；女七月生齿，郎为正副长官田水利等七岁而龀。”【参考译文】宪宗成化二十三年九月壬寅日，皇太子继《淮南子·氾论训》：“古之伐黄口十岁以下国，不杀黄口，不获二毛。”承皇位，下诏大赦天下，将第二年改为弘治元年。礼部右侍郎丘浚进献他所著的《大学衍义《礼记·曲礼上》：“人生十年补》，皇帝读后，非常高兴，提拔他为礼部尚书，曰幼，学。”郑玄注：“名曰幼，幼学十岁还下令礼部刊印发行。弘治十年二月，皇上多时始可学也。”因称十岁为“幼学之年”。次游玩宫中后花园，侍讲王鳌担任御前讲席，讲八九岁至十周文王不敢沉溺于游玩田猎的事。皇上醒悟，《诗经·氓》：“总角之宴，言笑总角三四岁的采纳他的劝谏。五月，皇上生病。庚寅这天，召晏晏。”少年见大学士刘健等人接受临终遗命。皇上说：“太十三四岁的《赠别》：“娉娉袅袅十三余，豆子聪明，只是年纪幼小，喜好安逸享乐，各位先豆蔻女子蔻梢头二月初。”生一定要用正道辅佐他，让他做贤德的君主。”刘健等人都叩头说：“臣等怎敢不尽全力。”第二十五岁左右《项脊轩志》：“余自束发读书束发天，皇上去世。的男子轩中。”谷应泰说：“孝宗恭顺节俭仁德贤明，辛勤十五岁的《礼记·内则》：“女子…十地寻求治理之道，设置贤能的辅佐大臣，召见敢及笄女子有五年而笄。”于直谏的大臣，寻求品行端正的士人，断绝邀宠的门路。世上难道有没有小人的时候吗？君主二十岁的《礼记·曲礼上》：“二十曰弱冠任用贤人斥退小人之间，关系到国家的安定，这男子弱，冠。”不能不审慎啊。”三十岁的6.D“老人五十岁”错误，“者”指六十岁以上而立《论语·为政》：“三十而立。”男子的人。23·JJ·JDX·XGK·语文39

1、山西省晋城市阳城县2022-2023学年七年级第二学期学业质量监测历史

2022年11月绵阳南山中学2022年秋季高2021级半期考试历史试题命题人：胡俊梅审题人：陈小丽第I卷（选择题，共60分）一、选择题（下列各题的四个选项中只有一项是最符合题意的，请把它选出来，并把它

2、山西省晋城市阳城县2022-2023学年八年级第二学期学业质量监测历史试卷 答案(更新中)

2023届全国高三单元阶段综合卷·历史（三）参考答案1.C考查先秦思想。贵族政治是个外来的大概念，包括贵族套断政权、袭断轻济，套断文化（教育、学术之美）等等、材料信息，众多民间学深的出现，众多民间地域

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城。朝廷商议想再次派使者回报单于，郑众上疏劝说道：“臣听说 北单于之所以要向汉派使者，是想要分离南单于的部下

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第13期必修二Unit1随堂练参考答案及部分解析参考答案1-5 BCABB6-10 CBACA11-15 CBCAA16-20 CBAAC21-25 CAABD26-30 DCDCC31-35 AB

3、NT教育·2023-2024学年第一学期10月高三阶段测试卷（全国卷）生物试卷答案

以有注意事顶:高衣应ATP的形成场听是阳胞质基质细炮膜一C.白天景天D高浓度AP的形成与呼吸速率的力通有关D.景天科相,3图1表示在最适温度和最适日条件下，过氧化氢酶催雄化，○，分解反应过程中，酶促反

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9.C太阳能热水器集热装置应朝南，据此判断拍摄点位于村落的西北方向；从角度上看，点标2和，点标3均符合，但点标2在山脊线的西侧且与村落之间的坡面变化是上缓下陡，视线受阻，可能看不到村落，而点标3在凹坡

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(4)由上式可知，温度越高，电流表中的电流值越小，所以低温刻度在表：7.B解析雷达发射的是不连续的电磁波，A项错误。雷达发射的是微盘的右侧；由丁电流与温度的关系不是线性函数，所以表盘的刻度是不：波波段

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men Diaz,the city's planning director.For example,s

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答案示例：①将价值引领融入课程设计 ②将思政元素融 入课程教学（或“将思政教育融入课程教学”）③将立德树人融入 课程评价（每处2分，符合上下文逻辑关系即可）

5、凉山州2022-2023学年度八年级下期期末检测试卷生物

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1、高三20

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【答案】骐骥一跃不能十步

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M:Uh,no.I didn't know YouTube had shows.I thought it only offered home videos and music videos..stuf

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(Text 5) M:Excuse me!Don't you know that you can turn right when the light is red?It's just like bei

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【答案】61.more complex62.thought63.the e64.to keep 65.is destroyed 66.usually 67.transporting 68.on e 6

代“北京人”。（每点2分，答满三点给6分）【解析】本题考查学生对文本内容的理解和分析能力。“北京人”这一名词是戏剧里的关键词，它既是戏剧题目，又是戏中人物。在剧中代指多个意象，有多重含义。节选内容里最先提到的“北京人”是袁先生的客人，原来是袁先生队里的机器工匠，因为他的体格头骨有点像顶早的北京人给我们研究队当模特。接着袁先生提到了四十万年前的北京人：要杀就杀，要打就打，喝鲜血，吃生肉，不像现在的北京人这么文明。剧中几代人都住在北京的曾家人，是现实北京人的代表，他们有的精神僵死禁锢，有的虽然成长的家庭环境压抑但因为受时代变化的影响开始向往自由，但性格懦弱不敢反抗。剧中还有租住在曾家的袁家父女，虽是暂住也可以视为北京人。通过袁任敢对袁圆的教养和曾皓对曾霆的教养对比，他们见到曾霆被罚跪时的言行，袁任敢对四十万年前的北京人的评价，袁圆提到“北京人”的动作、神态、语言等内容可以解读出他们是作者心中真正理想的现代“北京人”。10.【答案】BDF【解析】本题考查学生文言文断句的能力。断句：纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？句意：纵使江东父老兄弟怜爱我让我做王，我又有什么脸面去见他们？纵使他们不说什么，我项籍难道心中没有愧吗？“纵”的意思是“纵使，即使”，表示假设，其后应跟“纵”的具体内容；结合乌江亭长的话“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也”可知，“江东父兄怜而王我”应作“纵”的内容，“纵江东父兄怜而王我”语意完整，中间不能断开，其后才应断开。与之类似，“纵彼不言”后应断开。第二个“我”是第二个句子的主语，“之”是“见”的宾语，故“我何面目见之”后应断开。同时，“籍”是项羽的名，自称作“独不愧于心乎”的主语，其前应断开。11.【答案】C【解析】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法以及识记文化常识的能力。A.慷慨，在文中是情绪激昂的意思，现在所说的“慷慨解囊”中的“慷慨”指在经济上大方，不吝啬。两者含义并不一样。正确。B.正确。C文中加点的“东”是名词作动词，向东跑的意思；“既东封郑，又欲肆其西封”的“东”是名词作状语，向东的意思。用法词义都不同。错误。D.文中加点的“度”是动词，估计的意思；“度，然后知长短”的“度”是动词，丈量的意思。词义不同，正确。故选C。12.【答案】C【解析】本题考查学生筛选、整合文本信息的能力。C.“…只逃脱了两个骑兵”说法错误。根据材料二中的“项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳”可知，不是“…只逃脱了两个骑兵”，而是项王“仅仅损失了两名骑兵”。要注意“亡”的词义。故选C。13.【答案】(1)项王对他的骑兵说：“我来给你们拿下一员汉将！”命令四面骑士驱马飞奔而下，约定冲到山的东边，分作三处集合。(2)项王回头看见汉军骑司马吕马童，说：“你不是我的老朋友吗？”吕马童这时才跟项王正面相对，他把项羽指给王翳看，说：“这就是项王。”【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。(1)第二个“骑”，骑兵、骑士；“期”，约定；“山东”古今异义，山的东面。（字词各1分，句意1分，共4分）(2)“顾”，回头看；“若”，你；“面”，正面相对。（字词各1分，句意1分，共4分)14.【答案】项羽被农夫欺骗这个情节，主要表现了项羽尽失人心以及盲目轻信的形象特点。【解析】本题考查学生理解文章内容的能力。功成名就的项羽为满足私利，不效法先贤，认为创立霸业必须靠武力，坑杀20万秦降卒，杀子婴、烧阿房宫，杀义帝，坑杀齐降卒。这一系列操作让他民心尽失，这样的项羽从根子里，与当时人们痛恨的暴秦实无两样。田父欺骗他，揭露出项王性情残暴、民心尽失的特点；当然，也反映出他盲目轻信的特点。（答出“盲目轻信”1分，答出“民心尽失”2分）文言文参考译文：【高一语文试题参考答案第3页（共7页）】

5.在△ABC中，“tanBtanC>1”是“△ABC为锐角三角形”的()A.充分非必要条件群力考卷B.必要非充分条件9.已知曲线C1:y=2sinx,C2:y=2sim(2x+),则错误的是()C.充要条件理科数学（一）·压轴卷D.既不充分也不必要条件确做侵志A.把G,上各点的横坐标缩短到原来的)倍，纵坐标不变，再把得6.中国传统文化博大精深，民间高人更是不计其数.为推动体育武术到的曲线向左行移动个单位长度，得到曲线C,北京群力中心数学研究宝事业发展，加强全民搏击健身热度，让搏击这项运动融入人们的生B把C,上各点的横坐标缩短到原来的)倍，纵坐标不变，再把得(试卷总分150分考试时间120分钟)活，2023年全国青少年自由搏击锦标赛于8月25~30日在辽宁省题号锦州市举行，某武术学校通过考核的方式从小郑、小汤、小王三人中二三总分合分人复分人挑选人员到现场观看，已知小郑、小汤、小王通过考核的概率分别为到的击线向右行移动号个单位长度，得到曲线G部。234得分34号，且三人是否通过考核相互独立，那么这三人中仅有两人C.把C,向左行移动个单位长度，再把得到的曲线上各点的通过考核的概率为1鬼，1代爱横坐标缩短到原来的)倍，纵坐标不变，得到曲线C,1●中一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分.在每小题给出A.15D把C,向左行移动。个单位长度，再把得到的曲线上各点的的四个选项中，只有一项是符合题目要求的C.0010.02001.已知z·(2+3i)=-4+7i,其中i为虚数单位，则复数2在复横坐标缩短到原来的)倍，纵坐标不变，得到曲线C:面内所对应的点的坐标是7.执行如图所示的程序框图，则输出的a值为().10.已知数列{an}的通项公式为a[an-((n2)A.(1,1)B.(1,2)于始(n>2)C.(2,1)D.(2,2)0,k回若{a,}是递增数列，则实数a的取值范围是()2.已知集合A={x∈Z1x2<4},B={xx=2k+1,1k1≤1，k∈Z,则A.(1.5,+∞)B.(1.8,+o)n=cosk幻C.(2,+)D.(2.25,+)AUB=+三11.如图，已知抛物线y2=4x,圆C:x2+y2-2x=0,过C点的直线1的始遍过顺C1/-1,1,310量1D.-1,0,1,31题小本)<6是与抛物线和圆依次交于P,M,N,Q,则IPM1·IQN1等于()3.已知a,b,c∈R,且a>1>b>0,则下列不等式成立的是()输出9A+8<2B.ac2logs (ab)D.e-axe-bA.-30B.0C.30(1D.60小本)4.明朝的一个葡萄纹椭圆盘如图(1)所示，清朝的一个青花山水楼8.“百日冲刺”是各个学校针对高三学生进行的高考前的激情教育，阁纹饰椭圆盘如图(2)所示，北宋的一个汝窑椭圆盘如图(3)所它能在短时间内最大限度激发一个人的潜能，使成绩在原来的基A，B.2C.4D.8示，这三个椭圆盘的外轮廊均为椭圆.已知图(1)、(2)、(3)中椭础上有不同程度的提高，以便在高考中取得令人满意的成绩，特别对于成绩在中等偏下的学生来讲，其增加分数的空间尤其大12.太极图是由黑白两个鱼形纹组成的图案，俗称阴阳鱼，太极图展圆的长轴长与短轴长的比值分别为)99，设图(1)、(2).(6)现了一种互相转化，相对统一的和谐美定义：能够将圆0的周现有某班主任老师根据历年成绩在中等偏下的学生经历“百日冲长和面积同时等分成两个部分的函数称为圆0的一个“太极函中椭圆的离心率分别为e,、e2、e,则刺”之后的成绩变化，构造了一个经过时间t(30≤t≤100)（单位：(1)数”.则下列有关说法正确的是()天)，增加总分数f(t)(单位：分)的函数模型：f(t)=1+g1+1)k为增分转化系数，P为“百日冲刺”前的最后一次kP模考总分，且f(60)=石P现有某学生在高考前10天的最后一()(2)次模考总分为400分，依据此模型估计此学生在高考中可能取得(3)()①函数f(x)=sinx+1是圆0：x+(y-1)2=1的一个太极函数：A.e>es >e2的总分约为(1g61≈1.79)》B.e2>e3>e1A.440分B.460分②对于圆0：x2+y=1的所有非常数函数的太极函数中，一定不C.e>e2 >e3D.e2 >e >e3C.480分D.500分能为偶函数；【群力压轴卷·2024届高三第一次·理科数学试题·第1页（共2页）】

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A.On his way. B.In a restaurant. C.On the subw

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10,1956年1月，中共中央召开了关于知识分子问题的会议。周恩来在会议报告中16.邓小指出：“如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就提出“向现代科学进军”的口号，要求确立科学发

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2右图表示某时次本经纤维膜的电位状态。下列叙述错误的是4,丁区电位状态的形成与K+持续外流有关+++++

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且夫天下非小弱也，雍州之地，毅函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄授棘矜，非钴于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及·时之士也

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心广西钦州市2024届高三年级第三次教学质童监例历史试题本试卷满分100分，考试用时75分钟。注意事项：1答题前，考生务必将自己的姓名、考生号，考场号，座位号填写在答题卡上：2回答选择题时，选出每小题

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全国100所名贵州省2024年普通高中学业水选择性考试1.C2.D3.A地理样卷（二）参考答案【命题意图】本题组以上海港和宁波舟山港港口腹地的发展为命题情境，考查港口的服务范围知识点，综合考查学生获

加餐练179.C据材料分析可知，西方国家相继在北京设立公使馆和总理衙门，说明清朝被迫接受对外条约中制定的外交规则，对外交往逐1.A根据材料并结合所学可知，魏源是中国19世纪著名的爱渐近代化，C项正确；“内政外交听命于列强”意味着中国完全沦国思想家，面对鸦片战争中清军的失败，曾提出自己的设想为殖民地，排除A项；B、D两项材料未体现，排除。这种迂回作战、以夷制夷的思想，体现了魏源积极探寻救国10.A据图可知，图中最高点对应时间是在1898年左右，这是御侮之道、开明士大夫的家国情怀，A项正确；鸦片战争时发生在甲午中日战争后，帝国主义国家掀起瓜分中国的狂期，开明人士也只是主张学西方先进的技术，没有接受西潮，民族危机空前加深，A项符合题意；图中最高点对应时方先进制度，排除B项；魏源是地主阶级代表，维护的是清王间是1898年左右，当时还未出现清末新政，排除B项；1898朝的封建统治，不可能认同资本主义发展道路，排除C项；鸦年当时中国民主革命尚未兴起，排除C项；由材料无法推知片战争时期，西方列强还处于自由竞争时期，尚未发展到帝1898年前后中国的中精英阶层在地方治理中发挥比较明显国主义阶段，排除D项。的作用，排除D项。2.A据材料“借师助剿”“共同阻挡太军向上海进军”可以看:11.C根据材料分析可知，材料描述的是甲午中日战争的相关信出，清政府为了镇压太天国运动，借助西方列强支持，而列息，李鸿章意在强调甲午中日战争促进了中华民族的觉醒，强为了保护其在华利益，与清政府勾结一起，打击太天国，C项正确；A项材料未涉及，排除；第二次鸦片战争的失败刺激说明两者的利益具有一致性，A项正确；当时阶级矛盾仍然清廷开办洋务，甲午中日战争清政府战败宣告了洋务运动的破是主要矛盾，排除B项；仅从材料无法得出西方列强的势力产，排除B项；八国联军侵华战争发生于1900年至1901年，清范围状况，排除C项；中外反动势力的勾结，并不能说明江浙王朝战败被迫与列强签订了《辛丑条约》，标志着清王朝完全沦的官员大部分为主和派，排除D项。为帝国主义统治中国的工具，排除D项。3.B据材料可知，鸦片战争前，海关税收最终上交国库，但咸12.B根据材料“1900年，针对洋人在华经商已达到‘肆无忌惮’的丰九年成立新海关后，大部分关税以银元的形式支付战争赔地步”及所学可知，甲午中日战争后至八国侵华时期，列强加紧款和外债，体观了列强对中国经济的控制加强，反映了中国了对华经济侵略的步伐，中国正在逐步陷入半殖民地半封建的进一步沦为列强经济附庸，B项正确；材料中以银元形式支付深渊，民族危机空前严重，B项正确；第一次世界大战期间，民族战争赔款和外债的是关税所收的银两，没有货币形制的变资本主义得到迅速发展，排除A项；甲午中日战争清政府战败化，排除A项；材料反映的是关税收入，未涉及民众的赋税，后，张謇等人掀起了“实业救国”热潮，使民族资本主义得到了排除C项；材料体现了中国海关的半殖民地化，列强没有完初步发展，与材料主旨无关，排除C项；D项材料未涉及，排除。全控制中国海关，排除D项。13.示例一4.B结合所学知识可知，19世纪末，英国照会清政府，强调长题目：历史人物的倡说透视时代之变与时局之变。江沿岸各省只能由英国租押，意味着长江流域成为英国势力论述：一些历史人物的思想、主张往往是时代和时局的反范围，B项正确；19世纪末英国未能将长江流域辟为其殖民映。鸦片战争后，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，民族地，排除A项；“门户开放”政策是在1899年美国提出，排除危机不断加剧。在林则徐、魏源、徐继畲等人“开眼看世界”C项；当时的清政府未能成功维护主权完整，排除D项。的行动中，在“师夷之长技以制夷”的主张中，能够感受到时5.C据表格信息可知，江海关1861一1903年，洋商税占比整体处代脉搏跳动和世界潮流冲击引起的震动与回声。奕沂、李于较高水，说明近代海关的半殖民地特征；华商税虽占比较鸿章等统治阶级中的当权人物，疾呼“自强”“求富”，推行以低，也得到了一定程度的发展，说明民族资本主义经济有了一定引进国外先进技术，兴办军事和民用工业、办新式学校、建的发展，可用来说明近代中国半殖民地半封建经济结构的形成，新式海军等为主要内容的洋务新政，正是两次鸦片战争造C项正确；A项是在一战期间，排除；仅从进出口税的变化无法得成的变局、危局的直接反应。康有为、严复、梁启超等维新出商业经营方式的变化，排除B项；仅从进出口税的变化无法得派更是提出变法、救亡图存的主张，在政治、经济、军事、文出列强攫取中国的海关管理权，排除D项」化和教育领域掀起了爱国救亡政治运动，其背后的推动力6.B据材料“今旅顺失矣，盛京危矣”并结合所学知识，可知是量，还是甲午中日战争的失败和列强瓜分中国狂潮之下，出1894年的甲午中日战争，面临民族危机时，“各省大吏，唯知现了民族危机日益加剧的时局，使他们感受到了“数千年未自顾封疆”，对比“古者列国分封，当王室多事之秋，犹有勤王有之大变局”的来临。之义旅。”，通过古今对比可知，该传教士认为战争失败的主从以上倡说“变局”的历史人物的思想主张和实际行动中要原因是各省长官没有积极拱卫中央，体现出清朝中央集权可以透视出，处在近代工业文明兴起和迅猛发展时代逐渐弱化，B项正确；甲午海战时，清军海防设施先进，排除A项；“东南互保”是义和团运动和八国联军侵华期间，刘坤一、张落后于世界潮流的中国，经历的日益严重的民族危机以及由此引发的大变局」之洞等东南督抚所策划的中国近代史上的历史事件，排除示例二C项；材料主要是中央对地方的控制力减弱，没有涉及战略问题目：时代潮流下的“变局”及其倡说者。题，排除D项论述：19世纪中期，英、法等国完成了工业革命，资本主义经7.D根据材料可知，林则徐主张海陆兼重，非专重陆防，萌发济迅速发展。清朝闭关自守，封建制度已经没落，西方列强海防意识抵御外来侵略，D项正确；材料主旨是防御的策略把侵略矛头指向了中国，中国一步步走向半殖民地半封建而非学西方技术，排除A项；B项说法绝对且不符合史实，社会的深渊。面对世界的变化和中国的危局、变局，中国各而且材料内容并未涉及夷夏观念的变化，排除；材料表明林阶层有识之士做出了各种努力。则徐萌发了海防意识，C项不符合材料主旨，排除。最早开眼看世界的林则徐、，魏源等先进的知识分子，对鸦片8.A根据材料并结合所学可知，香港岛于1842年被英国割战争战败进行了反思，写了一批介绍西方的著作，使国人了占，最初被英军作为鸦片战争军需物资的中转基地，为前线解了世界形势的变化，并且提出了学西方技术以自强的的英军提供后勤补给，直到19世纪50年代中叶以前，香港在思想。大量的赔款以及被迫卷人资本主义世界市场，中国国内贸易中发挥的作用非常有限。但随着列强侵略逐渐深更是民不聊生。农民阶级发动的太天国运动，提出《天朝入到中国内地，英国政府利用香港背靠中国内地的条件，充田亩制度》《资政新篇》等否定封建土地所有制和向西方学分发挥香港区位优势，到19世纪60年代初，香港变成了北部、改革内政的一系列主张。第二次鸦片战争战败与太和南部产品的交易中心，转运贸易发展起来，部分土货经香天国运动的冲击，奕沂、李鸿章等统治阶级中的当权人物，港出口复进口，A项正确；香港经济地位的变化，无法规范中为了挽救国家的颓势，推行了“自强”“求富”的洋务运动，客国的进出口贸易发展，排除B项；材料中香港经济地位的变观促进了中国民族资本主义的产生。甲午中日战争清政府化是列强侵略的产物，不会减轻清政府的捐税负担，排除战败，帝国主义国家掀起了瓜分中国的狂潮，证明了只引进C项；D项与史实不符，排除。资本主义国家新的军事和生产技术，无法根除封建制度痼171

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