示例一：论题：张学良关于不抵抗问题“开口说话”，反映出口述史料既有历史研究价值1'也有其局限性。评论：分论点“口述史料对历史研究具有重要价值”论证：张学良作为当事人和亲历者，其口述说不抵抗命令出自自己、蒋介石并无此令的回忆2结合史实，可以认定是可信的2；说明张学良对不抵抗命令造成的严重后果负有重要责任2。分论点“口述史料有明显的主观性局限”：张学良对日军侵略情况误判，2'以及蒋介石和不抵抗主义没有关联的回忆，2·显然与历史真实有出入。1928年底，张学良通电全国，宣告东北三省服从国民政府，改旗易帜。2'1927年，日本东方会议已经确立把满洲从中国本土分裂出去，自成一区，置于日本势力之下的侵略方针，2'驻东北的日本关东军不断策划占领东北并制造事端。2'1929年资本主义世界经济危机发生后，日本统治集团为缓和国内矛盾，摆脱困境，急于发动侵略中国的战争2。这些基本的国际形势，国民政府和张学良不可能不知情。1930年开始，国民政府已开始大规模“围剿”革命根据地2，显然，国民政府的基本政策是“壤外必先安内”2。九一八事变后，国民政府实行不抵抗政策，寄希望于英美等国出面调停2}幻想依赖国际联盟迫使日本撤兵2，充分证实了这一点。(一是以上不同的论证作为得分点，二是与观点之间逻辑关系成立，否则不能得分。)总结：综上所述，张学良关于不抵抗问题“开口说话”，反映出述史料有一定的历史研究价值，但不可能完全还原客观真实的过去，要注意甄别其主观乃至虚假成分。示例二：论题：张学良的不抵抗命令是国民政府推行不抵抗政策的必然。评论：张学良关于不抵抗命令出自自己、蒋介石并无此令的回忆，是确实的；但他对日军侵略情况误判，以及蒋介石和不抵抗主义没有关联的回忆，是不准确的。1928年底，张学良通电全国，宣告东北三省服从国民政府，改旗易帜。1927年，日

6.如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。评分细则第五档(21一25分)·与所给短文融洽度高，与所提供各段落开头语衔接合理，·内容丰富，应用的语法结构和词汇丰富、准确，可能有些许错误，但完全不影响意义表达：·有效地使用了语句间的连接成分，所续写短文结构紧凑。第四档(16一20分)·与所给短文融洽度较高，与所提供各段落开头语衔接较为合理，·内容比较丰富，应用的语法结构和词汇较为丰富、准确，可能有些许错误，但完全不影响意义表达，·比较有效地使用了语句间的连接成分，所续写短文结构紧凑。第三档(11一15分)·与所给短文关系较为密切，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接，·写出了若干有关内容，应用的语法结构和词汇能满足任务的要求，虽有一些错误，但不影响意义表达•应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。第二档(6一10分).与所给短文有一定的关系，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接·写出了一些有关内容，语法结构单调，词汇有限，有些语法结构和词汇方面的错误，影响了意义的表达，•较少使用语句间的连接成分，全文内容缺少连贯性。第一档(1一5分).与所给短文和开头语的衔接较差，·产出内容太少，语法结构单调，词汇有限，有较多语法结构和词汇方面的错误，严重影响了意义的表达，·缺乏语句间的连接成分，全文内容不连贯。·白卷、内容太少，无法评判或所写内容与所提供内容无关。听力部分录音材料(Text 1)W:Okay,time to go home.M:I can't.I haven't finished my report about the new project.W:Well,if you continue working like this,you'll get sick.(Text 2)M:If you want to catch the train,you'd better go now.W:Don't worry.I'll drive to the station.M:In that case,let me go with you.We are out of milk and you can drop me at the store.(Text 3)W:Did you call Ben last night?M:Yes,but Ididn't get through.Maybe he was eating dinner.W:Perhaps.But as far as I know,he likes reading books at that time.(Text 4)M:Wow!Mandy!The apple pie tastes great!How did you make it?W:I got the tips from my mum.I'm glad that you like it.You may take some toyour daughter if you like.(Text 5)W:Hey.You look great!How's everything?M:Yeah,I've been going to the club regularly.The training is really useful.Now I am in good shape and Iknow more about how to keep healthy.W:Really?I haven't been to the club for a long time(Text 6)W:Hey,Mike.Do you know Mr.Peterson?He will come to our college next week.

2“五四”以前，宣传新文化、新思想的刊物只有（新青年，《每周评论》和（新湖》等少数几个：“五四以后，这类刊物如雨后春笋般地发展起来，“五四”后的一年中，新出版的刊物达400多种，对这一变化认识错误的是A它反映出民族危机加深，知识分子以图唤醒民众、改变中国的命运B,它反映出中国知识分子把报刊作为思想启蒙与传播新思想的利器Cer-00MC它说明思想文化斗争与现实政治斗争紧密地联系在一起00D,它说明宣传社会主义思想有力地促进了报刊业的繁荣与发展13.孙中山说过：“革命成功之日，效法美国，选举总统，废除专制，实行共和。”孙中山晚年时又说“大家便知道欧美的民权政治根本上还没有办法，所以我们提倡民权，便不可完全仿效欧美。”这一转变反映出A中国没有实行资产阶级民主的条件B,孙中山民主革命思想的成熟测不C孙中山放弃民主政治转向社会主义D.孙中山汲取民主革命失败的教训14.八七会议“反对了政治上的右倾机会主义，使党大进了一步”，但会议认为中国资产阶级民权革命之完成，“必须实现于反对已成为反革命的资产阶级之斗争之中”、“资产阶级民权主义革命与社会主义革命之间，并没有截然分为两段的界线”。这可用于说明A.会议给全党和全国人民指出了前进的方向B.会议对中国革命一些根本问题的认识存在着错误C,会议正确估计了当时革命和反革命的力量对比D.会议区别了资产阶级民主革命与社会主义革命用15.下表是1952年、1956年各种经济成分在国民收入结构的比重变化情况（总比重：100%）国营经济合作社经济公私合营经济个体经济资本主义经济1952年19.1%1.5%0.7%71.8%6.9%接近于零1956年32.2%53.4%7.3%7.1%这一变化不能反映A在国民收入结构中国营经济居于主导地位同国B.在国民收人结构中个体经济变化最大西C在国民收人结构中公私合营经济和资本主义经济实现了角色互换D.社会主义公有制经济成分在整个国民收入结构中占居绝对优势地位16.在雅典民主政治发展中，十将军始终保持选举制，并可连选连任，不给薪俸，而且将军是掌握兵权的实力人物。伯里克利从公元前43年起到公元前429年连选连任首席将军而控制了雅典政局，成为事实上的终身政府首脑。这可用于说明A雅典实现了真正自由选举B雅典民主政治留有“漏洞”℃，雅典民主政治讲求奉献精神D,雅典公民大会职权遭到削弱高三历史试题第3页（共6页）44长<4长4米米米

9.某社区通过公益讲座以普及社区居民的垃圾分类知识，为了解讲座效果，随机抽取10位社区心云南省普通高中高二年级开学考试居民，让他们在讲座前和讲座后各回答一份垃圾分类知识问卷.这10位社区居民在讲座前和数学讲座后问卷答题的正确率如下：正确率100%考生注意：95%1.本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共150分。考试时间120分钟。909%85%2.请将各题答案填写在答题卡上。80%◆讲座前75%3.本试卷主要考试内容：人教A版必修第一册占30%，必修第二册占70%。●讲座后7◆第I卷012345678910→居民编号一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符则下列说法错误的是A.讲座后问卷答题的正确率的中位数为87.5%國合题目要求的，1.已知集合A={x|一30在(2,7)上有实数解，则a的取值范围是可近似地看作是一个圆锥和一个圆柱的组合体，其直观图如图2所示，A.(-∞，8)B.(-o∞，8]C.(-∞，2√7)D(-∞，)其中B,C分别是上、下底面圆的圆心，且AC=3AB=3BD,则该陀螺8.记△ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c,若bsin A一acos B=0,a=3,c=√2，则b=下半部分的圆柱的侧面积与上半部分的圆锥的侧面积的比值是图2A.√5B.√6C.√7D.2√2【高二数学第1页（共4页）】·23-17B.【高二数学第2页（共4页）】·23-17B

思想政治专项分组练（河北专版）、参考答案及解析5B(解析】河北省的这一做法旨在通过简政放权、决心。转变政府职能，改进政府工作，提高办事效率与质量，提升民众的满意度，更好地为人民服务，①④正政府坚持依法行政，加大行政执法力度，规范停确且符合题意：河北省的这一做法在维护人民利益车行为，惩处违法停车行为。希望市民坚持权利与义务统一，遵守法律、规则和程序。的同时，客观上也有利于增强政府权威，但并非“旨在"增强政府权威，②表述错误；河北省的这一做法科技是智慧管理的技术基础。全市将利用当代精简了办事流程，优化了政务服务，有利于防止腐先进科技，打造智慧交通，提高通行效率，希望各位市败，③中“杜绝腐败现象”说法绝对，不选。民密切配合、积极行动，贡献您的智慧和力量。此致B组敬礼！1.广大居民在维护、实现自身合法权益的同时，尊重、关N市城管局注其他居民的合理利益和诉求，共同促进加装电梯工2020年9月25日程顺利推进。社区居委会加强基层协商，及时化解利【解析】本题以“交通拥堵、停车难不仅影响城市形象和益相关方的矛盾。政府组织经济建设、加强社会建居民出行，而且影响城市运行效率和治理效能”为话题，设，加大财政支出、引导企业合理经营，推动电梯加装第一问，属于认识类主观题。依据材料，结合设问角度，工程惠及民生；坚持对人民负责、为人民服务，坚持求可以从政府的性质、宗旨、责任、依法行政以及政府这样真务实、群众路线，真正了解居民诉求和分歧，在此基做的意义方面得出认识。第二问，是开放性主观题，答础上实现民主决策、科学决策。案不唯一，考生按照要求、围绕主题作答即可。【解析】本题以生活中的问题加装电梯为情境设置问分组练(8)发展社会主义民主政治题，要求结合材料，运用政治生活知识，说明怎样促进A组加装电梯工程真正惠及民生，设问中提到加装电梯工1.C【解析】作为共产党人，要做好“时代的答卷人”程，考验着百姓的抉择和政府的职责，里面涉及到政就必须践行党的宗旨，做到不忘初心、牢记使命，全面府与公民应该如何作为。具体可以从广大居民、社区从严治党，永葆党的先进性和纯洁性，②④正确：中国居委会、政府等角度加以分析说明。共产党是执政党，不履行国家职能，①说法错误；中国2.(1)我国政府是便民利民的政府，坚持依法行政，积共产党不是行政机关，不存在提高行政管理能力和水极履行政府职责（如从“对人民负责，为人民服务”等问题，③说法错误。角度作答亦可)。治理交通拥堵和停车难等民生痛2.A【解析】的谈话，说明中国共产党努力践点、堵点，可以满足人民的美好生活需要；提升城市运行立党为公、执政为民的执政理念，体现了中国共产行效率，促进城市经济社会发展；规范城市治理，提高党全心全意为人民服务的宗旨，①③正确；中国共产城市治理能力和治理实效；强化规则约束，提升市民党不是国家机关，不履行国家职能，②错误；依法执政是党的基本执政方式，④错误。素养和城市形象。3.D【解析】中国共产党高度重视政治建设有利于巩(2)答案示例：固党的执政地位、保持党的先进性和纯洁性，②④符尊敬的市民：当前，停车难是我市的一大难题，在停车位高度合题意；材料强调党的政治建设的目的，未体现党依紧张的背景下，部分市民的乱停车行为不仅影响了市法执政、民主执政，①不符合题意；人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心，③错误。区形象，而且浪费了部分停车资源。以人民为中心是政府的理念，政府始终站在最广4.A【解析】题干中措施维护的不是公民的民主权大人民的立场上，从市民的整体利益出发，制定“智利，排除滁②；我国的扶贫政策还没有成为世界减贫事业的共同遵循，④错误；对脱贫攻坚的慧管理”的具体政策。希望广大车主顾全大局、服从重视体现出中国共产党为人民谋幸福的不变初心，各大局，理解政府的初心，懂得政府的用心，支持政府的13·

故本题选D。恩想政治（二）1.A资本主义经济危机主要表现为大量商品卖不出3.B推进国有企业混合所有制改革有利于放大国有去，大量生产资料闲置，大批生产企业、商店、银资本功能、增强国有资本带动力和产业发展调行破产，大批工人失业，生产迅速下降，信用关节作用，有利于推动国有资本与民营资本的有系破坏，社会生活陷人混乱等，①②符合题意。机融合、实现各种所有制经济互利共赢共同发资本主义经济危机表现为生产的相对过剩，而展，①④正确。国有经济是国民经济的支柱，居非绝对过剩，③错误。一旦发生经济危机，劳动于主导地位，而公有制经济占主体，②错误。推人民的支付能力将大幅下降，可能无力购买哪进国有企业混合所有制改革有利于各种所有制怕是更便宜的商品，④观点不科学。故本题选经济公参与竞争、发挥市场对资源配置的决A。定性作用，但不能确保它们公参与竞争、发挥2.D中国共产党围绕着一系列重大时代课题，在带市场决定作用，③错误。故本题选B。领中国人民不断回答时代之问、实践之问、人民4.B落实生态补偿和生态环境损害赔偿制度在于保之问的过程中，开创并发展了中国特色社会主障资源可持续利用，实现人与自然的和谐发展，义理论，这些重大时代课题按时间顺序依次是：改善生态环境质量，增加优质生态产品的有效邓小理论、“三个代表”重要思想、科学发展供给，①④符合题意。实体经济是一国经济的观、中国特色社会主义思想。“什立身之本，②错误。材料强调的是宏观调控，而么是社会主义、怎样建设社会主义”是邓小理不是反映发挥市场配置资源的作用，③不符合论的主题，②应排在第一位；“什么是社会主义、题意。故本题选B。怎么建设社会主义和建设什么样的党、怎样建5.C对《养老机构管理办法》进行修订，目的在于加设党”是“三个代表”重要思想的主题，④应排在强养老机构管理，规范养老机构服务，提高养老第二位；“新形势下实现什么样的发展、怎样发服务能力和服务质量，推动养老服务业健康有展”是科学发展观的主题，③应排在第三位；“新序发展，②③符合题意。《办法》从养老机构的时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、功能定位到备案管理、运营管理、服务规范、监怎样坚持和发展中国特色社会主义”是督检查等各方面，对养老机构服务中存在的问新时代中国特色社会主义思想的主题，①应菲题予以规范，而不是为了减轻政府财政负担，且在第四位。正确的排序为②*④-→③-→①。故政府职能不能让社会力量去承担，①错误。推本题选D。动养老服务改革，目的在于加强养老机构管理，新S2S·小题练·思想政治答案第2页（共24页）

A.第五档（很好：(21-25分）1.完全完成了试题规定的任务。2.覆盖所有内容要点。3.应用了较多的语法结构和词汇。4.语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。5有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧谈。6完全达到了预期的写作目的。B.第四好)：1620分1.完全完成了试题规定的狂务。2.虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。3.应用的语法结构和词汇能满足务的要求。4语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。5应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。6达到了预期的写作目的。C.第三档（适当）：(11-15分)1基本完成了试题规定的任务。2虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。4有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。5.应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。6整体而言，基木达到了预期的写作目的。D.第二档（较差）：(6-10分)1.未恰当完成试题规定的任务。2掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。3语法结构单调、词汇项目有限。4有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。5较少使用语句问的连接成分，内容缺少连贯性。6信息未能清楚地传达给读者。E.第一档（差）：(1-5分)1完成试题规定的在务。2.明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。3.语法结构单调、词M项目限。4较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。5.缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。6信息未能传达给读者。附：听力原文1.M:Cindy's father has a farm.Cindy spent the whole summer vacation there.W:Oh,no wonder she knows so much about animals though she isn't interested in them2W:I don't really like the painting.It's not my cup of tea.Too modern and unusual.M:But look at the colors and forms.It's very imaginative.W:Maybe.I prefer a painting showing a view of the countryside3.M:Hey,Mary.Have you heard about the forest fire in Australa?A large number of animals were killed.W:Yes.It's so terrible.I'm writing a report on it.M:Really?I read it as soon as it comes out.

29,二成同读材美壳的零化是请多因素和条件促成的，具有菜种历史必然性，并产生了帝多影响。阅读材料，完成下列名(12分)材6年定假卖雪外父大臣文谷提以道过政河来风说武渊等失头国表示反对16大美买的化也于☆战需要。美对欧化态度发生型大变化，开始自觉推动欧关系化，给予谨慎支持。美国对欧洲一体化政策态度的转变是多种因素共同作用的结果。。，美国试图通过提供援助达到促进欧洲复兴的目标，但欧洲1946年到1947年间的农金仅为1938年生产总量的83%，工业生产的88%。美国国内对炎日的欧对接防计刘产生怀提，追于关国因为冬界的瓜力，美政府童新考虑调安号致农化的玫气割年粉斯发表演讲号召室建欧识以进政明的丝济线歌别收化的思超得到手长里位查来人物的特同，点复邮报等不地金号欧调缘观的恩想。芳名记者表史在华盛领邮报支真了系列文年：河东职队司休化的努为甲，美国政府应“根据苏联政氧的转移和战心打署”把欧训作为个整休来制定计为摘编自李的《论战后初期美国对欧洲一体化的政策)材料二战后初期，美欧建立了大西洋联盟式的“持殊关系》但这种“特殊关系”源于双方实力的差距，菊小的西欧因家则在联豆内粉从马的小代律”角色，同时股河是的长运日标与美国的欧洲霸权相技触，西快日安希望通过实现一体化以摆脱美国的拉制、旦国际形势和美欧双方实力有变，它就会逐新显现进入60年代，美欧“特珠关系”迎来了第一个转折点。美苏关系进入既争夺又匀结的新阶段，冷战局势有所缓和。外部点的正力减小，欧别一体化的快速发展对美欧夫系产生了显著的影响。同时欧共休成立后，在世界经济中的地位明显提升。在这一青景下，戴高乐捉出建立“欧洲人的欧洲，他认为北到组织应该是一个彼此完全等的主权独立的国家的联盟，而不能是一个含有主从关系的组织，在政组北约的要求被拒绝后，戴高乐天取了一系列激进措苑，包括最终退出北约的军事一乐化机构，法国此举使大西洋联盟陷入了严重危机。摘编自赵怀普《从“特殊关系”走向“正常关系”一战后美欧关系纵论》(①)根据材料一概括美国对欧洲一体化态度的变化，并说明美国对欧洲一体化态度转变的原(2)根据材料二概括战后初期美欧“特殊关系”的特点，并结合所学知识，简析60年代后，戴因。(5分)高乐政策产生的影响。(5分)(3)综合上述材料，指出影响战后美欧关系变化的因素。(2分)223294D二期末考试·历史第6页（共6页）】D.22

重庆市2022年普通高中学业水选择性考试物理模拟试题（七）参考答案1.C【命题意图】本题以跳水运动为背景，要求考生结合实际情况分析问题【解题分析】跳水运动员站在跳板最前端时，跳板发生弯曲，相当于人站在斜面上，故运动员受到重力、跳板的支持力和摩擦力作用，C项正确。2.C【命题意图】本题考查黑体辐射的知识，要求学生掌握温度变化时，黑体的辐射强度随波长（或频率）变化的规律。【解题分析】黑体的辐射强度与温度有关，温度越高，黑体各种波长的辐射强度均增大，且随着温度的升高，黑体辐射强度的极大值向波长较短（频率较大）的方向移动，则C项正确。3.D【命题意图】本题考查做功、机械能守恒定律与动量守恒定律，要求学生根据情境判断系统的机械能与动量是否守恒，分析做功的正负。【解题分析】N对M的弹力方向垂直于接触面斜向左下方，M的位移水向左，N对M始终做正功，M对V始终做负功，A、B项错误；M与V构成的系统，只有重力和系统内的弹力做功，系统的机械能守恒，系统在水方向上不受外力的作用，水方向上动量守恒，系统在竖直方向上动量不守恒，C项错误；小球V从滑上M到再次返回M的底端，V对M始终做正功，根据动能定理，可知N返回轨道底端时，M的速度最大，D项正确。4.B【命题意图】本题考查带电粒子在电场中的运动。【解题分析】B板向左移一小段距离，而A、B两板间的电势差和B、C两板间的电势差均不变，故电场力做功不变，电子恰好能运动到P点，C、D项错误；A、B两板间电场力对电子做的功不变，电子两次通过M的速度大小相同，故第二次电子从O点运动P点的均速度等于电子通过M的速度的一半，A项错误、B项正确5.B【命题意图】本题以“天问一号”探测器搭载着“祝融号”火星车成功实施第三次近火制动，进入火星停泊轨道绕火星飞行为情境，考查天体运动时万有引力、向心力的表达式。【解题分析】由万有引力提供向心力有G=m(孕)，解得-V,则(PGMTr同总斋解等（唱×欢，项止确。6.A【解题分析】本题以交流电图像为载体，芳查交流电的相关知识的应用。↑/V【解题分析】等幅方波交流电的电压有效值U1=U。,锯齿波和峰值、周期均与之相同的正弦波相比（如图所示），在任意时刻，实线（锯齿波）的瞬时值0T t/s都小于或等于虚线（正弦波）的瞬时值，故锯齿波交流电电压的有效值-UU号所以哈-受)>2即0>0A项正确7.A【命题意图】本题考查带电粒子在匀强磁场中的运动，要求学生熟练作出粒子在匀强磁场中的运动轨迹，掌握半径公式与周期公式全国100所名校最新高考模拟示范卷·参考答案第1页（共6页）【22·（新高考）M叮·物理（七）·CQ】

第17章生态环境保护与国家安全学生用入书1.人类排放到大气中的二氧化碳，部分通过碳口应用提升循环过程被陆地和海洋吸收，其余部分会在地球系统中的大气、海洋、岩石、生物等不大气中长期停留，原因是()同圈层之间都存在复杂的碳循环过程。不同A.岩石圈“储存库”的碳储存能力有限圈层之间的碳交换和循环速度差异较大。其B.大气中的二氧化碳在四大圈层中最多中，岩石圈所储存的碳元素的量约占地球上碳C.陆生动植物的数量与种类减少速度快元素总量的99.9%，碳元素迁移、转化活动缓D.“交换库”碳循环容量与速率的限制慢，起着“贮存库”的作用。大气、海洋和生物2.下列措施能减少大气中二氧化碳浓度的是圈层之间的碳交换和循环速度则快得多，起着()“交换库”的作用。下图示意碳循环过程。·据A.海洋生物固碳此完成1~2题。B.使用清洁能源C.改善产业结构燃料燃烧大气中的C0D.降低工业能耗陆生扩散[素养体现]植物陆生动物运用综合的思维考查二氧化碳在大气尸体与排出物溶解的C0碳酸盐综合思维中停留的原因地碳化植物泳生动物地理实践力考查减少大气中二氧化碳的措施化石燃料与蓝藻(石油、天然气、煤尸体沉积物中的碳关键能力突破二碳排放与全球气候变化口经典例题做武通过排水使32.7水位保持在地排放的面以下60cm温室气体[例题](2022山东)阅读图文材料，完成下167种植牧草、养牛列要求畜产品盐整体2吕泥炭地约占全球陆地表面的3%，却储存了全球约1/3的土壤碳。泥炭地开发利用方式的不同会导致碳排放量的差异。下图示意酒武通过调控使地表排放的238保持20cm水深整体泥炭地开发利用的两种生产模式(a和b)。畜产品(假定：a模式产出的“畜产品”恰好可满足排放的种植香蒲温室气体26该模式需求；b模式中的“畜产品”与a模式中生产新型隔音板保存在泥炭。的等量，但从非泥炭地牧场中获取。)地和新型隔音板中的碳16.7图例二氧化碳含量401

参考答案及深度解析50.B【解析】考查形容词。由空后一句“You'll soon be facing63.to offer【解析】考查非谓语动词。分析句子结构可知，本the best of the best in the county bee.”可知，姐姐告诉作者以句已有谓语动词helped,且句中没有连词，所以空处应填所后会遇到更强的对手的，所以此处是提醒作者不要那么骄给词的非谓语形式。由句意可知，此处表示目的，所以应用傲。upset意为“不安的”；proud意为“自豪的，骄傲的”；动词不定式。故填to offer。.anxious意为“着急的”；frustrated意为“沮丧的”。故选B。64.families【解析】考查名词的数。由句意可知，此处泛指来51.D【解析】考查动词。根据下文“I am the alpha-best with no自贫困家庭的女孩，所以空处应用名词的复数形式。故填efforts at all.”可知，作者认为自己是最棒的，所以此处表达families。的是，其他拼词选手比不上他。admire意为“羡慕”；pass意65.has changed【解析】考查时态。由时间状语“Since its为“通过”；influence意为“影响”；match意为“与…相匹opening in2O08”可知，该句应用现在完成时(has/have敌；和…不相上下”。故选D。done),且主语she是第三人称单数，所以此处的助动词需用52.C【解析】考查动词。由上文的“After six rounds'”及下文的has。故填has changed。“from more than 100 to just seven”可知，经过了六轮比赛之知识拓展现在完成时中常见的时间状语后，学生数从100多人减少到只有7人。jump意为“跳跃”；rise意为“上升”；decrease意为“减少”；spread意为“传播，(1)“for+时间”：for后面可以直接加时间数字表示时间，如along time,several days,some time等。蔓延”。故选C。53.D【解析】考查名词。根据下文中的“Unfortunately,I(2)“since+表示过去时间的单词或句子”：表示过去某时开crashed with the word maestro at last..”可知，作者最后撞上了始的动作或者状态一直持续到现在。“maestro”这个词。所以此处表达的是，如果让作者拼写“航(3)现在完成时常常与表示不确定的过去时间状语连用，如空航天”或“圆锥形”这样的词，他就会创造历史。这与后文already,yet,just,before,recently,lately等（注：:already常用的Unfortunately才能形成对比。concern意为“担心”；effort于肯定句，yt常用于否定句或疑问句中，且常位于句末)。意为“努力”；promise意为“承诺”；history意为“历史”。故(4)现在完成时常常与表示频度的时间状语连用，如often,选D。sometimes,ever,never,twice,once,rarely,three times,onseveral occasions等。54.C【解析】考查形容词。根据上文可知，作者没能拼出·Have you ever been to the Great Wall?你曾经去过长城吗？“maestro”这个词，所以作者呆呆地站在那里很长时间。harmed意为“受伤害的”；devoted意为“投入的”；frozen意为(5)现在完成时还常与包括现在时间在内的时间状语连用，“冷冻的，僵住的”；addicted意为“上瘾的”。故选C。now,up to now,during in the past/last few days/weeks/months/years,so far等。55.C【解析】考查名词。根据下文中的“with a small bow”和“and then shook hands with the runner--up(亚军)”可知，最终66.suffering【解析】考查动名词。prevent sb(from)doing sth的获胜者与作者之前的行为是正相反的。role意为“角色”；为固定搭配，意为“阻止某人做某事”。故填suffering。way意为“方法”；opposite意为“对立的人（或物），对立面，67.that【解析】考查宾语从句。分析句子结构可知，动词say反面”；behavior意为“行为”。故选C。后需接引导词引导宾语从句，从句结构完整，所以空处需用56.A【解析】考查名词。根据上文语境及常识可知，在比赛最引导词that引导宾语从句。故填that。后，应给获胜者颁奖杯，且空处与上文“The trophy（奖68.but【解析】考查连词。由空处前后的句意可知，前后句之杯)was presented to me.”一句中的trophy是原词复现。故间是转折关系，所以空处需用连词but。故填but。选A。69.deeply【解析】考查副词。空处修饰动词touched,所以应57.B【解析】考查动词短语。根据下面一段作者的表现和空用副词作状语。故填deeply。前的“I got to know Deandra's words”可知，作者此时是明白70.a【解析】考查固定短语。“make a/an+ad.+difference了姐姐的话，觉得她的话有道理。take place意为“发生”；to”为固定搭配，意为“对…产生…影响”，real是以辅make sense意为“有道理”；come out意为“出版，发行”；catch音音素开头的单词，前面应用冠词a。故填a。up意为“赶上”。故选B。第四部分写作58.D【解析】考查动词。根据后文作者说的话“I'm sorry I was第一节so impolite when I won..”可知，作者应是向Alexa道歉。relateHealth意为“联系”；occur意为“发生”；contribute意为“贡献”；Ladies and gentlemen,apologize意为“道歉”。故选D。I'm honor to share the topic "health"with you.As the59.A【解析】考查名词。根据下文中的“Lt'shonoredon it,partner.”一句可知，Alexa问作者需不需要一个学伙伴。saying go,health is above wealth.You must feel the samegoes空处与后文中的partner是原词复现。故选A。way.Without health,we can't achieve that we set out to do.60.D【解析】考查动词。根据下文中的“shaking my hand”可what知，Alexa应是和作者握手。let's shake on it为固定表达，意With health,how can we catch up with the rapidly changed为“握手确认（达成共识）”。故选D。Withoutchanging第二节world?In brief,health is anything.everything体裁：记叙文主题：人与社会一时代楷模张桂梅To keep health,we should have a balanced diet,form good【语篇解读】本文主要讲述了云南省丽江市华坪女子中学创始人healthy兼校长—张桂梅的故事。living habits,take on enough exercise and keep a good state of61.wh0【解析】考查定语从句。分析句子结构可知，空处引导mind.In conclusion,I personal believe a healthy life is the source的是非限制性定语从句，先行词是gl,指人，且空处在定语personally从句中作主语，所以应用关系代词wo引导该定语从句。故of happiness.So let's keep A eye on our health and enjoy a healthyan填who。life.Thank you.62.traveled/travelled【解析】考查时态。由时间状语in第一处：honor-→honored【解析】考查固定短语。be动词后面1957可知，该句应用一般过去时，表示过去发生的事情。故应用形容词作表语。be honored to do sth为固定用法，填traveled/travelled。意为“做某事感到荣幸”。故将honor改为honored。D9卷2·英语

本文是新闻报道。一天午夜，一位出租车司机在行驶过程中偶遇需要帮助的老年人并及时伸出了援助之手。21.B。根据下文中的Wells ran outside可知，Wells从家里跑出来寻求帮助。22.A。23.C。24.B。根据文中的Her husband had..out of bed and after20 minutes of..shewas unable to.him off the floor和下一段中的help her husband back into bed可知，Wels的丈夫从床上摔了下来，她试图将他从地板上抬起来，但经过20分钟的努力，最终还是以失败告终。25.D。26.B。根据文中的Wells ran outside to see if any of her neighbors were still up but couldnot see any lights on in the nearby.可知，Wels跑到外面，想看看是否还有没睡觉的邻居，但她没看到附近邻居家里的灯亮着。27.D。根据文中的She was about to.an ambulance when she saw..coming down her road和上文中的He was about to pick up a customer in Salwayash around midnight when Lynda Wellscame...out of her house可知，Nells正要叫救护车，突然看到一辆车的车灯向她靠近。28.B。根据上文中的Her husband had.out of bed和文中的She asked Good if he wouldcome inside and ..her,to which he agreed,and together they were able to help her husband backinto bed可知，Nells问Good是否愿意进家里帮她，Good同意了，他们一起帮助Wells的丈夫回到床上。29.A。30.A。根据文中的Wells did not.have time to ask the driver for his name before theywent their.ways可知，Nells甚至没来得及问一下司机的名字，就与司机分道扬镳了。31.C。根据最后一段中的I was able to connect with him on Facebook可知，通过社交媒体，Wells与Good取得了联系。32.A。33.D。根据文中的I am so.that Good just happened to be driving down the road atthat.moment可知，Wells说：“我太幸运了，Good恰好在那一刻开车经过这里。”34.C。根据下文中的come inside and help me可知，Good心地善良，他进家帮助了Wells夫妇。35.C。根据下文中的I was able to connect with him on Facebook so I could take him a gift tosay thank you可知，Nells很开心自己能够在Facebook上与Good取得联系，这样她就可以给他送礼物表示感谢了。第二节主题语境：人与社会一一文化本文是新闻报道。新西兰两位高中生荣获2022“新西兰汉语周”青少年大使称号。36.being。考查动词-ing形式。设空处作for的宾语，应用动词-ing形式，故填being。37.celebration。考查名词。根据设空处前的a可知，应用名词，表示“庆祝活动”，故填celebration。38.held。考查动词-ed形式。设空处与from September25 to October1一起作后置定语，修饰a.and culture,且hold与a...and culture之间为逻辑上的动宾关系，应用动词-ed形式，故填held。39.were offered。考查一般过去时的被动语态。根据语境可知，设空处所在句描述的是发生在过去的事情，且Joshua and Wil训iam与ofer之间为被动关系，应用被动语态，故填were offered。40.impressive。.考查形容词。设空处作定语，修饰performances and results,.表示“令人印象深刻的”，故填impressive。41.of。考查固定搭配。pay off为固定搭配，表示“得到回报”，故填off。42.what。考查连接词。设空处引导的句子作of的宾语，且设空处在从句中作had

心，你会从中受益)可推断，设空处应表明有方法能使厨房更完善，故G项“事实上，一些餐厅规则可以让厨房更安全、更高效”符合语境。37.D。根据设空处结尾的问号可知，设空处承接上一句Your favorite bag of chips?,回答whatwould be at the very front?这一问题，故D项符合语境。38.F。设空处上一句中的restaurants use a method called“first in,first out..”引出了新话题“first in,first out”这一方法；下一句This makes sure..介绍了该方法的好处。F项“我们应该根据标明的保质期，优先使用日期最早的产品”进一步解释“first in,first out”这一方法，符合语境。39.A。设空处为本段小标题，应能概括全段内容。根据本段中的If you keep your cuttingboards on top of each other,,you're breaking a food safety rule可知，本段强调不能把砧板叠放在一起，故A项符合语境。4O.C。根据本段小标题Drying utensils with a dish towel和设空处后一句Drying with a dishtowel could potentially recontaminate utensils if the towel is contaminated可知，本段强调不能用洗碗巾擦干餐具，因为如果洗碗巾被污染，用它擦干餐具会再次污染餐具。C项中的theycan be a growing ground for bacteria解释了为何洗碗巾会污染餐具，符合语境。C项中的they指代dish towels。.语言运用第一节主题语境：人与自我一一做人与做事本文是记叙文。一直想当教师的Justine克服了重重困难，从一次次的失败中总结经验教训，最终得偿所愿。41.C。根据Justine has realized a lifelong dream和But可知，Justine实现了一生的梦想，但这并不容易。下文的overcame failures也是提示。42.B。根据now an elementary education teacher可知，Justine在她六年级的年鉴上写下自己想在十年后教书。43.A。根据Though it took her longer than she expected和overcame failures,and succeeded可知，虽然实现梦想用的时间比预计的长，但Justine全心全意地投入，战胜了一次次失败，最终获得了成功。44.D。45.C。根据raising two kids by herself..Success in her teaching degree seemed almost和no matter how busy and tired she might be可知，Justine当时打三份工，独自养两个孩子，获得教育学位看起来几乎是无法实现的。46.B。47.C.根据She had to和she was determined to make her dream come true可知，Justine必须弄清楚前进的办法，因为她下定决心要实现梦想。48.A。49.D。根据a new challenge和It took her several..to pass the course可知，在Justine追梦的路上出现了一项新挑战一一科学。她尝试了好几次才通过了这门课。present itself意为“出现”，符合语境。50.B。51.D。根据but I just couldn't even open my computer可知，有一天Justine感到很绝望。她不打算放弃，但就是不想打开电脑。52.B。根据I opened my mailbox and the course instructor...me a postcard可知，Justine打开邮箱，发现科学课老师给自己发了张卡片。53.A。根据卡片内容Justine,you can do it!可知，老师的话激励着Justine继续尝试。54.D。根据前文的故事可知，Justine最终成功是因为她明白自已的需求、支持自己：55.C.Maybe we should count our failures because then we'd see that somethinghappened可知，或许我们也该回顾自己的失败，因为我们会从中看到有问题出现，而且我

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生命更精彩，才是美妙的方案。(摘编自厉彦林《城市》)1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是()A.改革开放以来，中国的城市建设成就突出，但城市人口日益增加、环境污染、交通拥堵等多种“城市病”，

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种类共有4种，B项正确

的机芯面前。我无法形容内心的喜悦，为此错过了我的航班。这是多么吊诡的一件事：表是告诉我们时间的，我一直在看，偏偏把时间忘了。是的，我从头到尾都在“阅读”那块硕大的“手表”，最终得到的却是“别的”。⑧回到《时间简史》。我不知道别人是如何阅读《时间简史》的，我读得极其慢，有时侯，为了一页，我会耗费几十分钟。我知道，这样的阅读不可能有所收获，但是，它依然是必需的。难度会带来特殊的快感，这快感首先是一种调动，你被调动起来了。一个人所谓的精神历练，也一定和难度阅读有着千丝万缕的联系。一个没有经历过难度阅读的人，很难得到“别的”快乐。【注】《时间简史》：英国著名物理学家斯蒂芬·霍金的作品，介绍了爱因斯坦的狭义相对论以及时间、字宙的起源等字宙学。文本二：要想建立与世界文学的生动联系，读者的第一要务乃是认识自已，进而认识那些特别能引起共鸣的作品，而不要遵循任何的模式或者教学大纲！他必须走一条爱之路，而非义务之路。仅仅因为某部作品有名，因为羞于不了解它就强迫自己去阅读，实乃大错而特错。恰恰相反，每个人都该在他感觉最自然的地方，开始对书籍的阅读、了解和喜爱。有的人在学生时代已早早发现自己对优美诗歌的爱好，也有人更爱好历史和乡土传说：有的人也许喜欢民歌，还有人觉得阅读那种细致考察我们心灵的感受并给予高度理性解释的作品，更加富有魅力和令人欣喜。阅读之路有千万条。可以从小学课本和日历出发，而终结于莎士比亚、歌德或者但丁。一本别人称赞而我们也试图阅读却引不起兴趣的作品，一本令我们反感、无法读进去的作品，千万别强迫自己耐着性子硬往下读，应该干脆放弃。所以也不要过分鼓励和规劝小孩子和年轻人去读某一专门范围内的书；否则，会搞得他们终生厌恶那些最优美的著作，是的，甚至厌恶读书本身。让每个人凭自己的爱好去开始阅读，读一部文学作品或者一首诗，或者一则报道、一篇论文，以此为出发点，然后再扩而大之。（节选自黑塞《读书：目的和前提》)6.下列对文本一相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.作者对待阅读的态度是豁达的、明朗的、积极正面的，并没有因没有收获而产生沮丧、失望等负面情绪。B.第①段作者说自己在读《时间简史》时像在旅途中观看远处的风景，以此来形容《时间简史》内容的复杂难懂。C.受爱因斯坦“时间一空间”观点的启发，作者产生了新的思考，从而得出了对“时间和空间”的新认识。D.爱因斯坦像个小说家，能够把“相对论”这样专业、高难度的理论讲得通俗易懂，让作者理解了相对论。7.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.开篇首句“许多遍”与下一句中的“每一次”相呼应，“没有一次有收获”侧面说明了作者对此书阅读的坚持，同时这也激发了读者的好奇心。B.第②段中作者将霍金和爱因斯坦进行对比，“喜欢”一词直截了当地点明了自己对爱因斯坦的喜爱之情，同时也有对霍金的《时间简史》表达艰涩的批评之意。C.第⑦段结尾“最终得到的却是‘别的'”，呼应了上文第®段中毕加索的观点，作者用自己生活中实际的例子表明了对毕加索观点的再次肯定。D,第⑧段在结构上与文本开篇形成了呼应，“回到”一词包含了言外之意：从主体部分《时间简史》一书之外的发散思考重新回到书籍本身上来。高一语文，共8页第4页

18.A:逻辑是无处不在的B:洞察问题的本质(每处2分，意思正确、合乎逻辑、无语法错误即可得分)19.②语序不当，可改为：试着运用逻辑来发现谬误、进行推理、展开论证⑦搭配不当，可改为：我们获取信息更加方便（我们获取的信息更加丰富）⑩逻辑错误，可改为：否则就有可能成为谬误的受害者甚至传播者(每处2分，指出序号1分，修改1分)20.A解析：A项，用在后半句的开头，表示转折，对上半句话加以限制或修正，跟“只是”相同；B项，指明范围，含有往小里或轻里说的意味，相当于“仅仅”；C项，用在形容词性的词组或双音节形容词后面，表示程度最高；D项，不如，不能超越。21.①画线句重复使用“很”字，强调了尖齿鲨的各方面特点(1分)；②采用四个句式相同的短句，从四个不同的角度描述尖齿鲨，突出强调了尖齿鲨的强悍(1分)；③使用关联词“而且”，与改句相比更能体现与“残忍”对应的正向特点，使句子意思层进(1分)。(“很”字的效果1分，短句的作用1分，语义的递进1分)22.①“他说”是有声的自言自语，主要是老人否定自己的犹豫，做出决定甚至发表宣言，不断激励自己。②“他想”是无声的各种想法，是老人对自我处境的分析，自由的联想，展现丰富（矛盾、无助、孤独)的内心活动。(“否定犹豫”1分，“激励自己”1分；“分析处境”1分，“展现内心活动”1分。)23.材料意在引导学生思考见更多世面的意义，即由见更多世面改变提升自我：不再自私苛刻，走向包容温和；不再自高自大，走向谦逊有礼；不再固执狭隘，走向开放多元…作文应围绕年青人“见更多的世面是有意义的”展开联想和思考，思辨性地写清楚通过见世面能够有所收获、促进成长。参考立意：(1)见世面的意义是有所收获、促进成长；(2)见更多的世面，是要见人、见己、见世界；（3)见世面，认识到世界的包容、开放与多元；(4)青年人的成长要破狭隘，见世面，向未来；(5)其他“见世面有意义”的内容也可，不限于材料中三句话的指涉内容。注意：只写见世面，不写或不涉及见世面的意义，则降档处理。

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(二)实用类文本

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12.D当∠PBA最大时，直线PB与圆C相切（关键：根据题意，当∠PBA最大时，直线PB与圆从而A-元品号>0，可知04<号>思路导引C相切)，则连接CB,CP2,IP,B1=√CB12-7=√13-4=3，即1PB1=3.由题意-0=-有-个实根一冷)=}yx))的单调性像-如的范围1616所以mA=V-wa=√-(=【必刷考点】利用导数研究函数的单调性、方程根的个数>思路导引所以△1Bc的面积5c=2n4=分×10x12×=157【深度解析】x=0显然不是x-心-1=0的根，所以x≠0.所以只有一个实数x满足x∠AFP=LAFQ→回边形POF为支形类物线定义△AP为等边三角形→直线18.【必刷题型】线面垂直的判定、点到面的距离的求解m-1=0等价于方程a=2-只有一个实数根（提示：参变分离，将原问题转化为方程PQ垂直分线段AF](1)【证明】由题意知AB2+AC=BC2,所以AB⊥AC,AAa=-士只有一个实数根）令x)=2-(x≠0)，则r(x)=2x+是，令(x)=0,AB的方程方程联立又AB⊥AA1,AC∩AA1=A,AC,AA,C面AA1C,C,+x2→AB故AB⊥面A4,C,C【必刷考点】抛物线的定义及其几何性质，直线和抛物线的位置关系(2)【解】连接CA,A,B,因为四边形AA1C,C是正方形解得=方当e(,方)时，/)<0，八)单调递孩：当（方吲时，【深度解析】连接AP,AQ(图略)，因为直线PQ垂直分线段AF,∠AFP=∠AFQ,所以所以AC1⊥AA1,又A1C,⊥AB1,AA1∩A1B,=A1,AA1,A1B,Cf(x)>0,f(x)单调递增；当x∈(0，+0)时，f(x)>0,f(x)单调递增.当x→-o时，1PA1=IPFI=IFQ1.在四边形PAQF中，对角线AF与PQ垂直分，所以四边形PAQH面AA,B,B,所以A,C,⊥面AA,B,B,又A,BC面f(x)→+0，当x→+0时，f(x)→+m,当x→0时，(x)→+0，当x→0*时，f(x)→是菱形，所以AP⊥L.由抛物线的定义可得IAF1=IPAI,故IPA|=IAFI=IPFI,所以AA1B,B,所以A,C1⊥A,B.-,故f(x)的大致图像如图所示△APF为等边三角形，所以LAFP=60°，所以∠AFP=∠AFQ=60(关能：利用已知得到又-A=cAe,Va-A=号××4×4×3=8，四边形PAOF是菱形，又由抛物线的定义得∠AFP=∠AFQ=60).由抛物线的对称性不妨设点A在第一象限设点C到面ABC,的距离为，4B=V+3-5,-,=}×之x4x5xh-1直线8：y=5:-),由=(-得3-10e+3:0,4>0,设4A,B5y2=4x解得A=号，所以点C到面4，BC的距离为号3之古0木234x),则+=9，所以11=++p=919.【必刷方法】相关系数的计算、线性回归方程的求解-2【解1由题中表格，得x=19+22+28+36+45+48=33,-3/>一题多解方法一：记G为准线1与x轴的交点，在Rt△GFP中，LCFP=60°，1GF1放。<（方）-空所以实数a的取值袍開(-，空}放选D2所以-4=4-1，释+1，以B11y=3.8+3.6+3.2+4.2+3.0+2.6=3.4,6>关键点拨参变分离，将有且只有一个实数x满足X-:-1=0转化为方程a=21=haP1+1BF1=4+号-9所以公属-x-刀=(-4)×04+(-1川)x02+(-5)×(-0.2)+3×08+12×(-0.4)+15×(-0.8)=-21.2,只有一个实数极方法二：设直线服的领鲜角为，由题易如0=60，刻48=器。0号2(%-2=(-142+(-1)2+(-5+9+12+15:7013.子【必刷题型】利用古典概型求概率>方法速记过抛物线y=2px(P>0)的焦点F的直线交抛物线于A(x),B(名，n)-列2=04+02+(-0.2)2+08+(-0.42+(-0.82=168【深度解析】依题意，从集合A,B中各取一个元素的所有可能的结果是(a,e),(a,),(b,两点，则焦点张的孩长公式：()1AB1=++p:(2)+=子而AB11e),(bD,(c,e),(cD,(d,e),(d,f),共8个，取到元素a的事件有(a,e),(a,),共2个含%-用6x-7(1)r=√公%-可2-列720×1.62422415=-0.61,-21.2-21.2」-21.2结果，则概率P=号=，所以取到元素a的概率为号17.【必刷考点】利用正弦定理、余弦定理解三角形，三角形面积公式的应用因为1r1∈[0.3,0.75)，所以“真煮”儿童厨具的规格与销量间线性相关性一般14.一号子【必刷知识】等比数列基本量的计算，等比数列的前n项和（(1l证明1因为C=2A,由正弦定理得品A品C=2sm有s不(2)五组数据的均值分别为x=32.4,y=3.24【深度解析】因为aa4+a5=0,所以a1g2·a1g+a19=0,将a1=3代人得3g+1=0,得所以c=2 acos A.公x-m-5了=62-6x42-5×324×3.24=-240,g=-青，所以a=3(-号)”，所以8=a++=3-1+兮=了（2)(解】由(（1)得asA=云，由余弦定理得emA-+d_100e-d,2--5z2-7254-36-5×32.4=709.2,26c20c15.3【必刷题型】直线和圆的位置关系、直线和圆相切求切线长【深度解析】由题意可知圆心C(3,3),圆C的半径r=2.已知P为所u%106-,e(10-02-10a+d-020c-24.08=-0.03圆C上一点，A(2,0),B(0,1).=709.2将a+c=20,c=20-a代人，得(10-a)(20-a)2-100a+a3=0,-5如图，将BA绕点B沿逆时针方向旋转，当刚好与圆C相切于点P,即(a-10)(a-8)=0,解得a=8或a=10.à=了-6证=3.24-(-0.03)×32.4=4.21，时，∠PBA最小；当旋转到与圆C相切于点P2时，∠PBA最大.所以因为B>A,所以b>a,则a=10舍去，故a=8,c=20-8=12.所以y关于x的线性回归方程为夕=-0.03x+4.21D10[卷四

评分细则完全完成了试题规定的任务。·虽漏掉一两个次重点，但覆盖所有主要内容；·应用的语法结构和词汇能满足任务的要求；第四档·语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词(10~12分)汇所致；·应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑。达到了预期的写作目的。基本完成了试题规定的任务。·虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容；第三档·应用的语法结构和词汇能满足任务的要求；(7~9分)·有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解；·应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。基本达到了预期的写作目的。未适当完成试题规定的任务。·漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容；第二档·语法结构单调、词汇有限；(4~6分)·有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解；·较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。信息未能清楚地传达给读者。未完成试题规定的任务。·明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求；第一档·语法结构单调、词汇有限；(1~3分)·较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解；·缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。信息未能传达给读者。·未能传达给读者任何信息；0·内容太少，无法评判；·写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。第二节读后续写（满分25分）One possible version:My dad,hearing the sound,hurried over and asked,"What happened?"I explained the situation,feelingembarrassed and frightened by the unexpected outcome.My dad comforted me and explained patiently,"Metalshould never be put in the microwave.It can cause a fire hazard.Scientific experiments are serious and cannot beblindly conducted.Therefore,be rigorous in the way you do something and you'll be closer to your goal."Ilistened attentively to my dad's words and felt a sense of relief knowing that no one was hurt.My dad's comforting words sank in,and I made a promise to myself to become more careful in my life.Iunderstood that science experiments require precision and careful planning.From that day forward,I promisedto change my impulsive behaviour and adopt a more thorough and informed approach.I would listen,observe,and research before taking action.It was a turning point in my approach towards learning,and I was grateful forthe invaluable advice my dad had shared with me.From that day on,I became more cautious and well-informed.【高三英语参考答案第5页（共8页）】24397C

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2024-03-28 04:06:18

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2024年陕西省普通高中学业水合格性考试语文模拟卷（七）(时间：90分钟满分100分)考生注意：1.本试卷共分四部分，其中有选择题与非选择题，请按试卷要求作答。2.考生领到试卷后，必须按规定在试卷上英写姓名、考籍号、座位号。题号二三四合计得分一、现代文阅读(23分)(一)现代文阅读I（本题共3小题，10分)阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：舞台演出的基础是刷本。没有刷本，任何导演也排不出戏来。因此导演的构思要以作家的构思为基础。作为导茨，首先要考虑的是怎样运用艺术手段，通过舞台形象体现作家要表达的思想感情，发挥刷作的文学悠力。刷本的真正价值不在于谈起来动人，更重要的是要演出来动人。这就要求导演深刻理解刷本，体验作家写作时的思想情感，也就是对作家想歌颂什么抨击什么的创作激情要产生共鸣。按照我的创作惯，只有当我相信剧本所反映的人物和生活是真实的，而我自己对这些人物和生活是熟悉的，或者基本上是热悉的，为剧本内容找到充分的生活根据时，我才觉得自己有能力把剧本排下去。我排过老舍先生的《龙须沟》，对作家有一定的理解。但是《茶馆》写的虽然也是北京的生活和人物，但内容却和《龙须沟》不同，人物也无相似之处。《茶馆》仍然具有老舍先生特有的严谨的现实主义风格和洗练幽默的语言，但写作方法则别具一格。老舍先生自己也讲，写《茶馆》是有新的尝试，没完全叫老套子捆住…茶馆是三教九流会面之处，可以多容纳各色人物，一个大茶馆就是一个小社会。这出戏虽只有三蒸，可是写了五十来年的变迁…人牧多，年代长，不易找到个中心故事。我采用了四个办法：一、主要人物自壮到老贯穿全剧…此刷写法是以人物带动故事，近似活报剧，又不是活报刷。此剧以人为主，而一般活报剧往以事为主。二、次要的人物父子相承，父子都由同一演员扮演…三、我设法使每个角色他们自己的事，可是又与时代发生关系…四、无关紧要的人物一律召之即来挥之即去全剧出场人物有六十多个，笔触精炼，多寥几笔，形神皆备，无一重复。正如老舍先生所说，'对这些人物十分热悉，都给他们批过八字算过命。文学剧本不过三万来字，但包括了清朝年、辛亥革命后军阀混战、解放前夕三个历史时期，全刷有如三套色彩浓郁的风俗画卷。怎样将这样一个优秀剧作搬上舞台，这对导演来说是一个新的课题。我们怎么入呢？还是老办法，从生活出发，从人物出发。导演要熟悉了解剧本中的生活和人物，同时要求演员以及布景、灯光、效果、道具、服装、化妆、刷务等部门的人员也要热悉刷本。五八年排《茶馆》的时候在北京还可以找到好几家茶馆，虽然规模不像刷中裕泰大茶馆语文·模拟卷（七）第】页（共8页）

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现了道是尹同体”饭子，皮薄馅儿大味鲜美，让人吃到院里停不下来，往往吃到直打饱隔才猛然发现自己又吃得了。小时候，我喜欢挤在奶奶身边学包饺子。我因为食嘴，总免得给儿多才好吃，把面皮撑得圆圆滚滚的，刚下进锅里：皮就破了，馅儿福得满锅都是。吸取了被皮的教训，我不敢多放馅儿了。可饺子包好后起扁向的，像一个泄了气的气球，不中看，也不中吃而妈奶意能把？子包得地满园润又不会破皮，煮好后，盛在白色的瓷盘里，热气腾跨，春味扑，奶奶告诉我，有多大的皮，就包多大的饺子。馅儿多了，饺子皮捏不牢，就会者成一锅片儿汤；的第一道关口“有多大的皮，就包多大的校子，直到成年后，我一直记得妈奶的这句话。与其说它是包位材料三【预防误子的技巧，不如说它是一种人生哲学。自知、自制，方能从容、舒适、游刀有余，没有浪费的委屈，在近视防扌多家长带孩子也没有逼仄的窘况·一切都刚刚好。(选自《意林》2024年第6期，有删改)生提醒，不正规13.文中写道“奶奶告诉我，有多大的皮，就包多大的饺子”。请结合语境，在文中横线处补写恰不可逆的损伤(2分)数加深，应及时当的内容取科学的方法14,好的故事总会引人思考，给人启迪。阅读本文，你从中获得了怎样的启示？请结合文章和生种“疗愈”方法(8分)近视还不能被活积累，写一段文字。写作提示：①观点明确；②阐述合乎逻辑；③不少于100字。的，而眼轴变长再缩回去。(二)材料四【科学预八年级(1)班开展“近视防控”主题活动，请你参与并完成15题。科学用眼户外活动接触材料一【近视数据】2024年3月是全国第八个近视防控宣传教育月，今年的主题是“有效减少近视发生，共同防控近视最经防控近视守护光明未来”。近年来，我国不断加大青少年近视防控工作的力度。教育部、国家卫健委等八个部门联合15.(1)请阅读印发的《综合防控儿童青少年近视实施方案》中指出，截至2030年，内容。83.30%74-40%70%(2)6月660%请你为该45.7%38以写作有条理；④小学生初中生高中生口2022年儿童青少年近视率现状■2030年儿童青少年近视率控制目标(3)“有效材料二【聚焦问题】言，号召同很多家长带孩子做视力检查的时候，会被医生告眼晴生长图谱写作扌知“孩子远视储备比较低，不加注意就会变成近视眼”。所谓远视储备，是指儿童青少年对应年龄的远新生儿3岁15岁至16岁四、心灵之旅视度数。人的眼睛就像一台照相机，婴儿出生至三岁16.《明月来相之前因为眼球前后轴比较短，成像的焦点会落在视网奔跑。”膜的后方，眼睛呈生理性远视状态，这一阶段远视储读了备最为充足。随着年龄的增长，眼球增大，孩子的眼眼轴：眼轴：16.5mm轴会加长，远视储备也就被渐渐消耗。等到十岁，眼21.5mm眼轴：中任选一均23.39mm题目球大小基本定型，生理性远视基本就消失了。这个过+5mm+约1.89mm题目程就称为“正视化”写作卷面整洁【语文第5页（共6页）】·24-CZ262b·

现了道是尹同体”饭子，皮薄馅儿大味鲜美，让人吃到院里停不下来，往往吃到直打饱隔才猛然发现自己又吃得了。小时候，我喜欢挤在奶奶身边学包饺子。我因为食嘴，总免得给儿多才好吃，把面皮撑得圆圆滚滚的，刚下进锅里：皮就破了，馅儿福得满锅都是。吸取了被皮的教训，我不敢多放馅儿了。可饺子包好后起扁向的，像一个泄了气的气球，不中看，也不中吃而妈奶意能把？子包得地满园润又不会破皮，煮好后，盛在白色的瓷盘里，热气腾跨，春味扑，奶奶告诉我，有多大的皮，就包多大的饺子。馅儿多了，饺子皮捏不牢，就会者成一锅片儿汤；的第一道关口“有多大的皮，就包多大的校子，直到成年后，我一直记得妈奶的这句话。与其说它是包位材料三【预防误子的技巧，不如说它是一种人生哲学。自知、自制，方能从容、舒适、游刀有余，没有浪费的委屈，在近视防扌多家长带孩子也没有逼仄的窘况·一切都刚刚好。(选自《意林》2024年第6期，有删改)生提醒，不正规13.文中写道“奶奶告诉我，有多大的皮，就包多大的饺子”。请结合语境，在文中横线处补写恰不可逆的损伤(2分)数加深，应及时当的内容取科学的方法14,好的故事总会引人思考，给人启迪。阅读本文，你从中获得了怎样的启示？请结合文章和生种“疗愈”方法(8分)近视还不能被活积累，写一段文字。写作提示：①观点明确；②阐述合乎逻辑；③不少于100字。的，而眼轴变长再缩回去。(二)材料四【科学预八年级(1)班开展“近视防控”主题活动，请你参与并完成15题。科学用眼户外活动接触材料一【近视数据】2024年3月是全国第八个近视防控宣传教育月，今年的主题是“有效减少近视发生，共同防控近视最经防控近视守护光明未来”。近年来，我国不断加大青少年近视防控工作的力度。教育部、国家卫健委等八个部门联合15.(1)请阅读印发的《综合防控儿童青少年近视实施方案》中指出，截至2030年，内容。83.30%74-40%70%(2)6月660%请你为该45.7%38以写作有条理；④小学生初中生高中生口2022年儿童青少年近视率现状■2030年儿童青少年近视率控制目标(3)“有效材料二【聚焦问题】言，号召同很多家长带孩子做视力检查的时候，会被医生告眼晴生长图谱写作扌知“孩子远视储备比较低，不加注意就会变成近视眼”。所谓远视储备，是指儿童青少年对应年龄的远新生儿3岁15岁至16岁四、心灵之旅视度数。人的眼睛就像一台照相机，婴儿出生至三岁16.《明月来相之前因为眼球前后轴比较短，成像的焦点会落在视网奔跑。”膜的后方，眼睛呈生理性远视状态，这一阶段远视储读了备最为充足。随着年龄的增长，眼球增大，孩子的眼眼轴：眼轴：16.5mm轴会加长，远视储备也就被渐渐消耗。等到十岁，眼21.5mm眼轴：中任选一均23.39mm题目球大小基本定型，生理性远视基本就消失了。这个过+5mm+约1.89mm题目程就称为“正视化”写作卷面整洁【语文第5页（共6页）】·24-CZ262b·

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1、河南2024届高三年级8月入学联考（23-10C）英语试卷及参考答案b地理考试试卷答案

3l.B。理解具体信息。根据第一段中的its breathtaking Trans

②其实像张旭这样的人还有不少：;北大保安许文龙3年背15000个单词成功考上本科，可以用英语与留学生流利对话；清华保洁阿姨邢国芹用钢琴弹奏了一曲《我的中国心》走红网络…他们都是现实版的“扫地僧”，让人钦佩也让人自省：同样的人生，为什么会被他们活出不一样的精彩。③这些“扫地僧”能够走红，在于他们把自己活成了一道“风景线”。这道“风景线”哪怕藏于名胜古迹之间，哪怕泯然于众人当中，只要有机会，就会散发出耀眼的光芒。这份光芒或许改变不了他们的人生轨迹，但让我们看到他们的生活并非被“沉闷与漫长”包围，而是冲出了由“重复和单调”构成的生活围墙。④这些“扫地僧”被网友赞赏，也因为他们身上具备了“镜子”的功能，让不少人从中照见了自己。不可否认，太多人比这些“扫地僧”具备更好的条件进行自我提升，创造出更具价值的人生空间，但往往因为容易懈怠、害怕失败等原因，没有走向更为优秀的自己。所以，人们在为“扫地僧”点赞的同时，往往也会种下一颗跃跃欲试的梦想种子。⑤“扫地僧”之所以能成为“高人”，不是他们拥有“高人”的天赋与素养，而是他们并不觉得自己有多了不起。他们大都认为增加一点技能、多一点特长，更多是充实自己，让自己的精神生活更富足。一个人只拥有此生此世是不够的，他还应该拥有走向精神世界的力量。“扫地僧”们在展现特长时，就已拥有了一个属于自己的舞台。⑥“扫地僧”们的世界，不仅是充实的，而且是诗意的。这份诗意来自于热爱，唯有热爱，才可以打破低起点的束缚；唯有热爱，才可以破解成长过程中的艰难；唯有热爱，才会使人登上一个高峰，然后再淡然离去，奔向下一个高峰。看多了“扫地僧”们的故事，会由衷地相信，他们不会轻易地认输或者被击倒，因为他们的热爱可以抵抗生活的磨损与岁月的消耗。⑦“扫地僧”们的世界还让人感受到了专注的能量。在这样一个注意力分散的时代，他们用自己的专注，把所谓的“不可能”变成了“可能”。在他们的故事里，可以再次读到“滴水成海，聚沙成塔”“只要功夫深，铁杵磨成针”等励志言语的现实意义。他们其实是在用笨功夫，去追求一个无限可能的世界。(选自《环球人物》2023年第10期，有删节)【活动一言之有据】13.一组同学说：“要增强文章的说服力，就要注意论据的丰富性。”请结合语境，为第②段横线处补充一个实事论据。（4分)【活动二言之有序】14.二组同学正在讨论文章的写作思路，请参与并完成下面组长的发言。(6分)小语：文章的思路很清晰，首先由现象引出话题，激发读者的阅读兴趣。小文：接着分析“扫地僧”们能够走红网络的原因：他们把自己活成了一道“风景线”，他们身上具备了“镜子”的功能。组长：九年级语文第6页（共8页）

15.C【解析】“分台核验”足分析，“整合资源”足综合，①正确；适度原则核心是防“过”与“不及”，而聚焦民生谣信是抓主婴矛店，与把猴度”的内涵完全不符，②错误；同时数据积累推动算法升级、能力提升，契合质量互变规律，③正确；认识具有无限性和上升性，随实践发展不断深化，不行在“终极形16.B【解析】运川AI语音自动拨号片播报配送信息等新方法解决配送中联系不便的问题，体现创新思维，1正确；联想思维是将不同事物的特征、功能等建立关联以解决问题。“按地址生成专属标签定位”，是用绕问题的百接优化，未体现“跨小物联想”，②错误；接入实时数据，月动整合生成最优路线，只是提高效率，不是运用相反的思路解决耗时问题，3排除；预留接口、内置预判算法，休现了“预判风险、提前规划”的超前思维本质，④正确。答案为B。二、非选择题：本题共4小题，共52分。17.【答案（8分）1充分发挥社会主义市场经济体制的优势，坚持党的领导，保证乡村发展的正确方向。②利用当地的资源优势，壮大集体经济。该村通过产业融合发展农村特色产业，促进农业现代化。③培育新型农业经营主体，引近多家农业技术公司，培育农民专业合作补，依托电商模式，激发乡村发展的内生动力。①贯彻新发展理念，坚持创新绿色共享发展，走绿色发展之路，助力农民增收，实现乡村振兴。（每点2分，其他方面言之有理可酌情给分，满分不超过8分）18.【答案】（18分）1）①安徽省通过万级代表联系群众、拓宽民意表达渠适，休现人民上休地位，影显了践行全过程人民民上，保障人民当家作上的显著优势。（3分）②安徽省人大坚决贯彻党中央和省委部署，发挥地方主动性，川展跨区域协同立法监督，影显了贯彻民主集小制，保证国家政治生活既充满活力文安定有序的显署优势。（3分）③安徽省人大立足地方实际制定特色法规，完善地方法规体系，促逃依法行政、公正司法，彰显了人民代表大公制度具有金而依法治国、实现国家各方而1作法治化中的显著优势。（2分）4安徽省人天坚持觉的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一，体现了中国特色社公主义的制度优势。（2分）（2）①保持战略定力与积极识变应变求变和结合，体现了当物发展是背定与否定的统一，坚持辩证否定观，在变与不变的统中创新发展。②安徽省既遵循中国式现代化的普遍规律，又立足日身战略定位与资源票赋，坚持矛盾普遍件与特殊件的统，定符合安徽实际的现代化发展适路。3安徽省立足现代化发展大局，系统优化省域空间布局，实现整体与部分的协同联动。4安徽省聚焦新质生产力，统筹民生保障、生态保护等多元任务，坚持两点论与重点论相统。（每点2分，其他言之有理，可酌情给分，但不能超过8分）政治试题参考答案第3页（共4页）