湘豫名校联考2022-2023学年高二（上)阶段性考试（一）地理参考答案题号12356789101112答案DADCBBDBC题号131415161718192021222324答案BBCABCDBBA一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共44分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.D【解析】①地纬度高于③地，线速度小于③地；②地与④地的角速度相同，②地线速度是④地的一半；⑤地线速度是①地的2倍，角速度相同；③地与④地的角速度相同。2.A【解析】②地与①地位于同一纬度，日出地方时相同；②地位于①地以东90°，时间相隔6个小时；当①地日出时，②地已日出6小时；①地、③地和⑤地位于同一经线上，只有在春秋分日时日出时间一样，其他时间日出时间不一样；无法判断此时北半球是冬季还是夏季，亦无法判断北半球昼夜长短情况，因此不能确定④地是否在6小时后日出。3.D【解析1当地冬至日正午太阳高度a=90°-2332+2326'1=4302.根据c0ta=0(4号接全年可宋50光高度)，可以计算出h≈46.73米，4号楼的整体高度为66米，则冬至日被遮挡部分的高度约19.27米，再根据每层楼高为3米，可以判断至少要从7层开始才可能全年采光。3号Q50米楼4.C【解析】4号楼在北阳台看到日落，说明日落方向西北方向，日落西北时应在地方时18时之后。结合当地纬度可知，该地在北回归线附近，最长昼长不可能超过14小时16分，所以日落的地方时不可能超过19：08，结合当地纬度可知，当地地方时比北京时间晚1个小时左右，则北京时间不可能超过20：08，故北京时间20:00符合此时情景。5.A【解析】在地质构造运动过程中，后发生的地质事件会覆盖或切断早期地质构造。由图可知，花岗岩1侵入了花岗岩2、沉积岩1和沉积岩2，故其形成最晚。6.B【解析】读图可知，沉积岩1和沉积岩2间隔分布。岩浆侵入不是沉积岩间隔分布形成的原因；沉积岩一般是在地壳下沉过程中形成的，两种沉积岩间隔分布，说明沉积岩形成过程中地壳下沉速度不一致，可能经历了间歇下沉；板块挤压会使水方向上的沉积岩发生褶皱弯曲，但不会造成不同沉积岩间隔分布；地壳持续上升会发生侵蚀作用，不会使沉积岩形成间隔分布的特征。7.C【解析】图示地质作用时段，花岗岩侵入了沉积岩中，如果要形成出露地表的花岗岩地貌，地壳进一步上升，在上升过程中，上覆岩层被外力风化侵蚀。武功山位于亚热带季风气候区，主要以流水侵蚀为主；岩浆喷地理参若答案第1页（共3页）

应，1mol乙与1 mol Br2发生加成反应。(6)羟基、羧基都能与钠反应生成H2,只有羧基与碳酸氢钠溶液反应生成CO2。9.(15分)(1)邻氯苯甲酸(2-氯苯甲酸)(2分)-NH2(2分)OH+NaOH一定条件ONa+2H2O(2分),0HONa取代反应（或偶联反应）(1分)(3)ac(2分)(4)防氨基氧化(2分)(5)13(2分)(6)SOCl2(2分，多写了“DMF”不扣分)【解析】(1)卤代羧酸中，X原子作取代基命名。比较G和Ebselen结构简式可知，H为苯胺。(2)副产物为水。(3)F含“一Se一Se一”，断裂硒硒键、碳氧键。(4)两步反应中，一步氧化甲基制备羧基，另一步是还原硝基制备氨基，由于氨基易被氧化，故先氧化、后还原。（⑤）发生银镜反应，说明苯环上可能有醛基、甲酸酯基。有两种情况：一是苯环含氨基、甲酸酯基，有3种结构；二是苯环含氨基、羟基、醛基，有10种结构，符合条件的结构有13种。0(6)分析F、G结构简式，羧基与亚硫酰氯(SOC2)反应生成一C一CI。化学参考答案一5

异化成一种的“人情礼”，发人深省。人情味是甜的。据记载，在南北朝诗人陆凯祈梅花时：偶遇北去的信使，于是托付他将花给远在陇山的友人范晔带去，留下了千古名句“江南无所有，聊赠一枝春”成就了一段人情往来的故事。如今，礼尚往来成为人们之间的一种交往方式，婚丧嫁娶、添丁增口、上梁搬家…推杯换盏中，品味的不是酒肉，而是难以的人情。人情债却是苦的。费孝通先生认为，乡土社会呈现出一种“差序格局”，人们惯以“我”为中心，涟漪般一圈一圈地按照距离远近划分亲疏。而变味的人情往来，使“人情漩涡”越漩越大、越漩越快。“熟人越来越多，朋友越来越少。”这样的现象恰恰在呼唤人情味的回归。要有人情味，别背人情债，关键就是在传统礼俗和间划出一条线，在社会上形成鲜明导向，反对天价人情、大操大办。“化俗不易，贵在因民。”让我们走出人情的围城，摆脱人情债的束缚，在新时代的风尚中」22.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(5分)A.投我以桃，报之以李B.世人结交须黄金，黄金不多交不深C.饥者易为食，渴者易为饮D.君子之交淡如水，小人之交甘若醴23.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(5分)A.甚嚣尘上湮灭清规戒律健步如飞B.甚嚣尘上磨灭清规戒律奋勇前行C.愈演愈烈湮灭陈规陋奋勇前行D.愈演愈烈磨灭陈规陋健步如飞24.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(5分)A.在南北朝诗人陆凯折梅花时，偶遇北去的信使，于是将花托付他带给远在陇山的友人范晔，成就了“江南无所有，聊赠一枝春”的千古名句，留下了一段人情往来的故事。B.在南北朝诗人陆凯折梅花时，偶遇北去的信使，于是将花托付他带给远在陇山的友人范晔，留下了千古名句“江南无所有，聊赠一枝春”，成就了一段人情往来的佳话。C.南北朝诗人陆凯在折梅花时，偶遇北去的信使，于是托付他将花带给远在陇山的友人范晔，成就了千古名句“江南无所有，聊赠一枝春”，留下了一段人情往来的故事。D.南北朝诗人陆凯在折梅花时，偶遇北去的信使，于是托付他将花带给远在陇山的友人范晔，留下了“江南无所有，聊赠一枝春”的千古名句，成就了一段人情往来的佳话。四、现代诗鉴赏(6分)25.下面这首诗曾获全球华语大学生短诗大赛特等奖，请说明你认为该诗获奖的理由。要求：理由不少于三条，并作简要分析，不超过70个字。(6分)过故人庄彭彪我在外面流浪，回来时故乡瘦了一圈墩子叔走了，门前的池水千了一半屋后驼背的柳树头发散落了一地老房子蹲在坟边，屋顶的白云仍在风中奔跑8

高三第一轮复周测卷·语文（十四）新高考-R-必考-FJ·A【解题分析】“表达了对当朝统治者的不满”理解牵强，也与诗意不合。根据诗意，这两句表达了诗人对友人的牵挂之情。【答案】B

在此处表达所起的作用，比如内容情感方面，结构上下文方面，语气语调转换方面，最后分条整理，并用简练的文字表达出来。每答对一种修辞手法的作用2分，共4分。21.【答案】B【解析】文中横线处引号的作用是表示特定称谓，“双减”“双升”都是特定内容紧缩而产生的简称词。A项，表直接引用。B项，“五讲四美”表示特定称谓。C项，“做”“不做”，有强调作用。D项，“大师”“发扬国光”，引号的作用是表示讽刺和否定。22.【答案】)形式多种多样（或：项目种类很多）②越是需要监管（或：越需要加强监管，③“双减”不是目标【解析】第①处，根据上下文进行分析，从培训项目的不同种类和“提供了新选择”看，该空应填写“形式多种多样”；第②处，是第二段的总起句，空格前先说了“体育培训行业越是扩容”，由其中的“越是”可以推出，空格处补写的句子也应该有“越是”，加上本段的中心意思谈的是监管的重要性和必要性，因此，可补写“越是需要监管（加强监管）”；第③处，根据后文“提高质量、提升水，让青少年全面健康的成长才是目标”，得知前文应补填“…不是目标”，再依据前文，可确定关键词为“双减”每空2分，共6分。23.【审题指导】“一幅名画，一支名曲”“一朵水仙花”等不能理解太实，如果仅从艺术美的角度去谈“生活离不开艺术”显然太窄，应赋予象征意义，因为从材料来看，这几样东西关乎“心灵”“精神”，是比“面包”“谋生”更有价值和意义的人生追求。可以看出本题应该从物质与精神的关系角度立意：人不能仅为物质享受而活着；追求更高境界的美好生活；物质是基础，精神才决定生命的高度，物质的追求应有限度，精神追求永无止境等。需要注意的是若学生从人生境界、人的五个层次基本需求等角度展开论证，突出了物质与精神的关系，应视为切题，并在“深刻”上予以肯定。评分标准：一等等三等四等(20~16分)(15~11分)(10~6分)(5~0分)符合题意符合题意基本符合题意偏离题意内容中心突出中心明确中心基本明确中心不明确肉容充实内容较充实内容单薄内容不当20基思想健康思想健康思想基本健康思想不健康础分感情真挚感情真实感情基本真实感情虚假等表符合文体要求符合文体要求基本符合文体要求不符合文体要求级达结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱20语言流畅语言通顺语言基本通顺语言不通顺，语病多分字迹工整字迹清楚字迹基本清楚字迹潦草难辨发特深刻较深刻略显深刘个别语句有深意展征丰富较丰富略显丰富个别例子较好等20有文采较有文采略显文采个别语句较精彩级分有创意较有创意略显创意个别地方有新意说明：(一)基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合題意”。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等级以下评分(“发展等级”不给分)。符合文体要求，指符合考生所选文体的要求。(二）发展等级评分，不求全面，可依据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。1.深刻：①透过现象看本质②揭示事物内在的关系③观，点具有启发作用

二、非选择题(4小题计52分)25.（6分)①坚定理想信念，志存高远。树立马克思主义信仰、中国特色社会主义信念和实现中华民族伟大复兴的信心。②积极主动学新知识新思想，提高专业能力，增强专业本领。③脚踏实地、勇于担当。在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。(评分建议：从有理想、有本领、有担当等角度回答，每点2分，满分6分。如果从其他角度，只要结合材料，言之有理，均可酌情给分)【解析】本题突出立德树人导向，以在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上讲话内容作为背景材料，结合《中国特色社会主义》的“实现中华民族伟大复兴中国梦”的内容，思考新时代中国青少年应该有的样子，考查考生获取有效信息、调动和运用知识的能力，进而提升考生的政治认同与公共参与等核心素养。结合材料，“实现中国梦是一场历史接力赛，当代青年要在实现民族复兴的赛道上奋勇争先”，可以思考新时代中国青少年应该有的样子一有理想，坚定理想信念，志存高远；“新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔”，可以得出新时代中国青少年应该有的样子一有本领、有担当。该设问具有一定的开放性。围绕“新时代中国青少年应该有的样子”，只要结合材料，言之有理，均可酌情给分。26.(20分)(1)①随着经济社会发展，提高个税起征点，并增设一档，目的是减轻中低收人者的负担，并调节过高收入，侧重公，有一定的合理性。(3分)②针对专家型创新型人才，将税率从45%降至25%，目的在于吸引人才，促进科技创新，侧重效率，有合理之处。(3分)③网友是在公和效率之间寻找一个衡点，都是为了最终实现共同富裕的目标；(2分)体现了坚持以人民为中心的发展思想和创新、协调与共享理念，网友的建议实质上并不矛盾。（2分)(2)①白觉遵循社会发展的客观规律。(2分)完善收入分配，需要遵循经济发展规律，处理好效率与公的关系，并根据形势发展不断完善个人收入分配，才能调动生产者的积极性，创造更多财富。(3分)②自觉站在最广大人民的立场上。（2分)完善收入分配，还需要围绕保障和改善民生，广泛征求社会意见，坚持依靠人民、为了人民，满足人民不断增长的美好生活需要，实现以人民为中心的发展。(3分)【解析】本题是以“如何完善个人收入分配”为主题开展学探究活动为背景，运用经济与哲学知识分析说明。这是考查学生调动和运用基础知识分析问题和解决问题的能力，体现政治认同，提升和培养考生的科学精神与法治意识素养。第一问，结合网友关于个人所得税起征点和税率的调整争论，结合信息一并运用《经济与社会》的效率与公的关系、人民中心的发展思想与新发展理念知识进行评析。需要指出各自的合理之处，并分析两种观点的共同之处。第二问，结合两个文件内容，依据“价值判断与价值选择的标准”，分别从“规律性”和“人民性”两个维度分析“收入分配是民生之源”。本题加强考生对于阅读理解、信息整理、辩证分析等关键能力的考查，提升学生政治认同与法治精神等核心素养。27.（20分)(1)①坚持中国共产党的领导。(1分)党的领导是社会主义法治最根本的保证，家庭教育促进法的编制是根据党的十九届四中、五中全会的要求开展工作，体现了党领导立法。（2分)3

另：缺少题目扣2分：1个错别字扣1分，重复不计，扣满3分为止。残篇评定：400字以上，少50字扣1分；400字以下的作文，30分以下评分；200字以下作文15分以下评分。(其他评分可参考高考作文评分标准)解析：1.B因果关系不当。原文“然而孔安国的这个本子未能引起重视，而是被放在了石渠阁（皇家图书馆)，只在私下流传”是指孔安国版本因未能引起重视，所以才被束之高阁，未能广泛流传。2,B对论据作用分析不妥。文章写《尚书》现在通行本是梅赜所献版本，主要是为了交代现在通行版本的由来，并非为了论证梅赜在《尚书》流传中的重要贡献。3.CA项“其因在孔安国整理本后出现而被称为《今文尚书》”错误，伏生所藏《尚书》在孔安国整理版本出现之前就已经存在；B项“并专设博士讲授《古文尚书》和《今文尚书》”表述错误，汉朝没有设博士讲授《古文尚书》；D项辞章风格并不能作为辨别《尚书》真伪的关键，此属强加因果。4.B“因功利驱使”无中生有。“只剩陆谷孙一人坚守”表述过于绝对，原文是“陆陆续续，最初一起编《英汉大词典》的108人，高考、考研、出国，几乎走光。唯有陆谷孙把板凳坐穿，且坐出了滋味”，可见是“几乎走光”，而不是只剩一人。5.D“颇有微辞”明显错误，这里是正话反说，含蓄地表达作者对传主人格魅力的景仰。6.从原文第一段“浑然忘我，一生只做一件事一与时间赛跑编词典，用生命诠释了何谓学术界的‘匠人精神’”概括出第一点；对于第二点陆谷孙的胸怀与原则，主要概括自第五段：“他编词典，态度民主，包容并蓄，尽量不用一锤定音式的单一答案，而是把众多实例收录其中，但他态度鲜明，拒绝让词典成为‘网民的涂鸦场’，‘小鲜肉’‘直男癌’等词语，他坚决不收”；第三点概括自第七段和最后一段的“知道自己的文化担当与使命”；第四点概括自最后一段和链接材料。7.B本题考查对文学作品的思想内容与艺术特色的分析与鉴赏能力，解答本题首先明确题目要求，其次认真阅读文本，通读文本把握文章内容，理解文章的主旨，然后结合选项鉴赏文章在写作手法上的特点，根据文章在写作上的特点判断选项的正误，最后根据题目要求选出恰当的答案。这里不是“嫉妒”，主要是好奇、羡幕、期待、向往等心情。8.本题考查学生分析鉴赏的能力，做题时要结合原文内容鉴赏语段在描写手法上的特点。9.本题考查分析散文内容情感。“记忆里的光”既是指儿时看火车时，第一眼看见的火车头上强烈的光束，并在强光下看到的“光芒闪烁的图标：一把镰刀和一个大锤头”，又是指其后在自己的人生中再次出现的带有“镰刀和锤头”的事物；“记忆里的光”是全文的线索，分别串联起儿时看火车，青年时贾队长的挎包，复原后抡大锤打铁几件事，让行文结构清晰明了；“记忆里的光”不仅是“镰刀和锤头”，更是包含着作者在向往新事物的同时还有对土地、家乡的眷恋一“那把镰刀让我感到亲近，特别地高兴。农村的孩子从会走路就得学着使用镰刀，一把磨得飞快、使着顺手的好镰，那可是宝贝。火车头上还顶着镰刀锤头的图标，让我感到很特别，仿佛这火车跟家乡、跟我有了点关联，或者预示着还会有别的我不懂的事情将要发生”，对尽忠职守、踏实肯干等精神的赞颂一“他说这个挎包对他有特殊的纪念意义，目前还有很重要的用途，绝不能送人。有一次他在测量一个荒岛时遇上了大风暴，在没有淡水没有干粮的情况下硬是坚特了十三天，另外的两个侧绘兵却都牺牲了。他用绳子把自己连同图纸资料和测量仪器牢牢地捆在礁石上，接雨水喝，抓住一切被海浪打到身边的活物充饥…后来一位老首长把这个挎包奖给了他”“原来他每次出海测量都要带一挎包土和各样的种子，有些岛礁最缺的就是泥土。…他们就是用贾队长带去的土和种子养活了一棵西瓜苗，心肝宝贝般地呵护到秋后，果真还结了个小西瓜”“我很快就喜欢上了打铁，越干越有味道，一干就是十年。在锻钢打铁的同时，也锻造了自己，改变了人生，甚至成全了我的文学创作”，流露出对“镰刀锤头”的深厚感情。10.C因王充世祖王勇拦路杀伤过人，所以仇人众多，“伤杀”不能断开，排除A、D。“为…所”在这里为固定句式，表被动，不能分开。据语境可知，祖父汎担心家人被仇人捉住，故领着全家搬家，故“祖父汎”不能分开，也不会被“擒”，排除B。

我想，这个人要死了。然后，河水的喧腾声又涓进我脑子里。我也记住了他说的话，他的大概意思是，他来我们这个地方传播新的教派不能成功，促使他整整一个冬天都在想一些问题。本来，那样的问题是不该由僧人来想，但他还是禁不住想了。想了这些问题，他心里已经没有多少对别的佛教教派的仇根了。但他还必须面对别的教派的信徒对他的仇根。最后他问：“为什么宗教没有教会我们爱，而教会了我们很？”重新回到广场上，我要说，这里可比牢房里舒服多了。长长的甬道和盘旋的梯子上的潮湿阴暗，真叫人受不小尔依说：“明天，我想要亲自动手。”我问他：“第一次，你害不害怕？”他摇摇头，苍白的脸上浮起女孩子一样的红晕。他说：“是行刑人就不会害怕，不是行刑人就会害怕。”这句话说得很好，很有哲理，可以当成行刑人的语录记下来。这一天，我就听见两句有意思的话。先是牢房里那一句“为什么宗教没有教会我们爱，而教会了我们恨？”小尔依又说了这一句。我觉得太有意思了，都值得记下来。可惜的是，有史以来，好多这样的话都已经灰飞烟灭了。晚饭时，我借蜡烛刚刚点燃，仆人上菜之前的空子，问父亲：“明天要用刑了吗？”土司肯定吃了一惊。他打了一个很响的隔一他打隔总是在吃得太饱和吃了一惊的时候。父亲对我说：“我知道你喜欢那个人，才没有把杀他的事告诉你。”父亲又说：“我还准备你替他求情时，减轻一，点刑罚。”开饭了，我没有再说话。先上来的是酥油拌洋芋泥，然后，羊排，主食是荞面馍加蜂蜜。这些东西在每个人面前堆得像小山一样。早晨醒来，我想，我们要杀他了。这时，我才后悔没有替他求情，在昨晚可以为他求情时。现在，一切都已经晚了。官寨上响起了长长的牛角号声。百姓纷纷从沿着河谷散布的一个个寨子上赶来，黑压压地站满了广场。他们激动地交谈，咳嗽，把唾沫吐得满地都是。受刑人给押上来，绑到行刑柱上了。翁波意西对土司说：“我不要你的活佛为我祈祷。”土司说：“那你可以自己祈祷。不过，我并不想要你的性命。”管家说：“谁叫你一定要用舌头攻击我们信奉了许多代的宗教？”大少爷宣布了土司最后的决定：“你的脑子里有了疯狂的想法，可是，我们只要你的舌头对说出来的那些糊涂话负责。”(选自第五届茅盾文学奖获奖作品《尘埃落定》，有删改)【注】口新派佛教：翁波意西信奉的新教派，主张让宗教真正崇尚宽容、慈悲，普度众生，并力求摆脱政治的束缚，寻求自身的解放。这与当地维护土司制的旧有宗教发生了冲突。7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A小说以“明天又要用刑了”开篇，突兀而起，既非常自然地出下文对相关内容的记叙，又可以激发读者的阅读兴趣，让他们产生一探原委的欲望。B,小说多次运用插叙，例如翁波意西所读史书的由来，翁波意西要感谢“我”的原因等，对相关情节进行解释补充，也丰富了人物形象。C.父亲说“没有把杀他的事告诉你”，与“小尔依的话叫我吃了一惊”“这件事情我却一无所知”等内容相呼应，使故事情节显得自然而又真实。心小说最后并没有真正“用刑”，也就是没有杀死翁波意西，而只是要割掉他的舌头，借情节的突转来彰显土司的仁慈，并引起读者思考。8小说以“我”为叙事视角，有何作用？请结合文本简要分析。(6分)9.小说情节与“舌头”几乎无直接关联，但为何要以“舌头”为题呢？请简要分析。(6分)语文试题（全国卷）第5页（共8页）版权声明：本试题卷为华中师范大学出版社正式出版物，版权所有，盗版必空022.⊙1.○413：24

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【解析】(1)甲图表示洋葱根尖的不同区域，其中①为成熟区；②为伸长区；③为分生区；④为根冠，分生区细胞分裂能力旺盛，该区域细胞最主要的形态特点是细胞呈正方形，排列紧密。解离的目的是使组织中的细胞互相分

4、衡水名师卷 2023-2024学年度高三一轮复单元检测卷[老高考◇]生物(四)4答案

24.(11分)果蝇是进行遗传学研究的棋式生物，其有3对常染色体（分别编号为Ⅱ、、V)和1对性染色体。科研人员培育出果蝇甲品系，其4种突变性状（多翅脉、卷曲翅、短刚毛、钝圆衡棒)分别由一种显性突变基

5、2024届全国100所名校单元测试示范卷·生物[24·G3DY(新高考)·生物-R-必考-HUN]二试题

2023局高三期初学业质量监测试卷生物注章事项考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求1.本试卷共8页，满分100分,考试时间为75分钟。考试结束后，请将答题卷交回。2,答题前，请您务必将自己的

1、名校联考·2024届高三总复·月考卷 语文(XS4J)(一)1答案

的智慧”的原因之一。10.【答案】B【解题分析】“突出了老子的心灵澄澈”理解错误，应是“突出了当下难寻清流、碧潭之慨”。11.【答案】老子以纯洁的心灵和无邪的智慧来体察万物纯真的生命，探究洁净的宇宙，

2、博采众长 名校联考 智传天下·2024届高三总复·月考卷(一)数学(XS4J)答案

周测卷二十八不等式选讲1.【解题分析】(1)当x-3时，f(x)=-2x十1≥11，解得x≤-5；当-3

3、博采众长 名校联考 智传天下·2024届高三总复·月考卷(一)语文(XS4J)答案

野情惬”，则是“山行”所感。首联只点“山”而“行”在其中。颌联进一步写“山行”。“好峰”之“峰”即“千山高复低”；“好峰”之“好”则包含了诗人的美感，又与“适与野情惬”契合。说“好峰随处改”，见得人在

4、博采众长 名校联考 智传天下·2024届高三总复·月考卷(一)语文(XS4J)试题

21.【答案】尾联写不要羡慕春天的桃李，你看那桂树花开芬芳、果实累累，在秋天欣欣向荣。尾联借写桃李和桂树，劝勉友人不要因年老而悲伤，体现出真挚友情；同时也说明了年老并非无用的道理，启迪人们对生活、对人

5、【热荐】名校联考·2024届高三总复·月考卷(四)新S4化学x试卷

1、【热荐】名校联考 2024届高三总复·月考卷(四)4化学x试卷

1、名校联考 2024届高三总复·月考卷(四)4（政治）试卷答案

1、

1、河北省沧衡八校联盟高三年级2023~2024学年上学期期中考试(24-138C)数学f试卷答案

三步一体高效训你8,阅读全国@⊙所名校单元测试示范卷·数学卷展“三人第一单元集合大值(120分钟150分)服增维目写命单元重难点集合的适算及应用二、选视点生活实践情境探索创新情境课程学情境求命题情境

2、马鞍山市2023-2024学年高二年级第二学期期末教学质量监测理数试卷试卷答案答案

孩子。亲爱的老书记，等我考完了试，再次向您道歉。他当晚把译好的李希霍芬《中国》导言的稿子又读了一遍，整理了边角翻烂的复资料，从抽屉里取出诗稿，慢慢地拔下钢笔帽这首《北方的河》他不知道自己究竞要写些什

3、山西省吕梁市交口县2022-2023学年七年级第二学期学业水达标卷化学

25℃时，0.1mol/LK,Cr,0,溶液中，1gCr0)c(C,O随pH的变化关系如图所示(1g3.27=0.52,10a-0.17)。下列说法错误的是A.0.1mol/L K:Cr2O,溶液中，

4、酒泉市普通高中2023-2024学年高二年级第一学期期末考试数学答案

19.如图，底面ABCD是边长为2的菱形，∠BAD=60°，DEL面ABCD,CF/DE,DE=2CF,BE与面ABCD所成的角为45°.B(1)求证：面BEF⊥面BDE:(2)求二面角B-E

5、河南省2023-2024学年九年级第一学期学情分析一物理试题

绝密★启用前17.冰壶是冬奥会的正式比赛项目，冰壶在冰面上运动时，运动员可以通过刷冰减小冰壶与冰面间2022年高考最后一卷（押题卷三）的动摩擦因数，从而控制冰壶的滑行距离。如图所示，已知冰壶的投掷点A

1、名师卷 2023-2024学年度高三一轮复单元检测卷[老高考◇]数学(十六)16答案

【解析】由题可得点M,N在直线l:4x+3y+6D启发式解析AB=a,0P=h,则由题意得号=t,0B=0C-。8=0上，圆C的方程为(x-1)2+(y-1)2=4,则要参考，更更思考0E=即=08+

2、名师卷 2023-2024学年度高三一轮复单元检测卷[老高考◇]理数(十六)16答案

第十八套英语8 Units22~23试题答案听力1~5 ACBCB 6~10 BABCA 11~15 ABCAC 16~20 BBCCC阅读理解A气候变化会给地球带来灾难性后果，通过阅读这四本小说感受

3、名师卷 2023-2024学年度高三一轮复单元检测卷[老高考◇]日语(十八)18答案

考生须认真阅读题干中所提供的情境，根据情境指定的篇目遴选符合情境的句子。书写时，要注意字迹清楚，切不可潦草」17.命题意图本题考查正确使用词语的能力」试题精析严师出高徒：严格的师傅才能培养出手艺高强的

4、名师卷 2023-2024学年度高三一轮复单元检测卷[老高考◇]日语(十七)17试题

2022年普通高等学校招生全国统一考试猜题卷语文命题报告本卷严格依据《普通高中语文课程标准》命制，试卷结构、题型、分值、素养要求等均契合《普通高中语文课程标准》的框架要求，体现了立德树人、素养考查的命

5、名师卷 2023-2024学年度高三一轮复单元检测卷[老高考◇]政治(十六)16试题

3.为什么要消除贫困？（推动可持续发更充足的窗本更丰富的产提出全球发展将议·展的意义)》答：(1)消除贫困，是当今人类必酒川品，更家街的合作塑机，中国落实联合国2030年可持续发展议程，推与世界

1、炎德英才大联考(雅礼版)雅礼中学2024届高三月考试卷(五)5语文试题

1、炎德英才大联考(雅礼版)雅礼中学2024届高三月考试卷(五)5语文答案

1、炎德英才大联考 雅礼中学2024届高三月考试卷(一)1语文答案

C下

2、炎德英才大联考雅礼中学2024届高三2024届高三月考试卷四英语

42.C在工作室关闭的一年里，我会去做一些时工作中很难做到的事情。43.D我在纽约开工作室，起初是为了把音乐和设计这两个爱好结合起来。44.B45.C我意识到，就像生活中很多很多我喜欢的事情一样，我

3、炎德英才大联考雅礼中学2024届高三2024届高三月考试卷四英语

ervicshare of DP.are in the emergingord.Indonesi for exampleis urter第二节（共5小题；每小题2.5分，满分12,5分）advance

4、炎德英才大联考雅礼中学2024届高三2024届高三月考试卷四英语

正在尽情享受生活。55.D【解析】考查名词。Dale提醒我们，一些特别的关心和照顾可以产生很大的作用！56.to carry 57.focuses 58.which 59.and 60.has bee

5、炎德英才大联考 雅礼中学2024届高三月考试卷(五)5语文试题

1、炎德英才大联考雅礼中学2024届高三月考试卷三语文月考试卷三语文

XXXXXXX石校翻秩盟高考复全程精练·月考卷语文第三次月考撒信扫码XX入XX满分：150分，测试时间

1、厦门市2024届高中毕业班第一次质量检测(2024.1)英语答案

1、厦门二中2023-2024第一学期高三届段8月阶段考生物试题

0端丝园妻等号卷·A10联盟2023届高三一轮复试卷指分段谄好生物学试题（四）胜城途花旅纸1.本卷考查：

2、福建省厦门市2022-2023学年高一下学期期末质量检测政治试题答案

A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】A【解析】【详解】①②：依题意知，在国家支持、鼓励和吼导下，民营企业数量翻两番，民营企业活力更足、韧劲更强、舞台更大。这说明我国持续深化放管服”改革，给民营企业

3、福建省厦门市第一中学2022-2023学年高一下学期6月月考语文试题答案

高一联考考试语文参考答案1.A【解析】本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。“这需要马克思主义‘教育与生产劳动相结合’的教育理论来实现”张冠李戴、无中生有。原文是“马克思主义经典作家特别强调要通过

4、2023届福建省厦门市高三四模语文试题

15.D解析：“正是沃野千里，牛马成群，旨在激发”，理解关键词语有误，理解整体诗意有误。诗歌应是以“河洛腥膻无际”指金兵肆虐北方的现状，从而激发南宋朝廷的渡江北伐之志。16.一共用了三则典故，都是为了

5、2022-2023学年福建省厦门市高二（下）期末语文试卷

答案①选取水、林、莺、草、蝶等意象，动静结合，有声有色， 构成初夏莺语声声、蝴蝶翻飞的热闹美好意境，寓情于景，表现了 诗人愉悦的心情。②“语语”“飞飞”动词叠用，读来更加亲切，强化 了诗人的愉悦心情。

1、安徽省合肥市肥东县2022-2023学年第二学期七年级阶段性学情调研化学试卷答案

4产的叙气通人如图所示的装置中，下列说法错误的是、CL食气通入过程中，双家到蘸有紫色石蕊试液的棉花提色，褪色的原因为生成的次氯酸具有强还原性B导管口a处的气体中可能含有O。NaOH溶液C仪器b的名称为

2、安徽省合肥市肥东县2022-2023学年第二学期七年级阶段性学情调研化学

的关系分别如图a和图b(5)“沉钯”中氯化铵与“混合液”中的氯钯酸反应生1十3沉淀，其沉淀率随温度的变化曲线如图所或Fe(填标号)。化率%.NC-氢10002060001Fe-十C=N一Fe2x2西2

3、安徽省合肥市肥东县2022-2023学年第二学期七年级阶段性学情调研英语

文魔大意水七是一膏所用报道。新如被精禁止在西内一切媒体上为合糖休针脉广合。28,答案0命题透析段落大意题。0急路点拔第一段主要介绍了过多的精摄入会对身体造成的危害，比如成痛和Ⅱ型精尿病。29.答案A命

4、安徽省合肥市肥东县2022-2023学年第二学期七年级阶段性学情调研物理/

机始终保持额定本试卷满分100分，考试用时75分钟。恒为车所受重力的注意事项：1答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。源距离为2回答法择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答

5、安徽省合肥市肥东县2022-2023学年第二学期七年级阶段性学情调研&政治

华文明重新进发出强大活力。(2)用马克思主义真理的力量激活了中华民族历经几千年创造的伟大文明。结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，谈谈你对这句话的理解。（7分)35.实现现代化是近代以来巾华民族不

事项全国@0所名校单元测试示范卷·语文质使用第七套滚动测试（二）累防(150分钟150分)早入试卷侧边答题栏中围微信扫码知识重难点信息性阅读、文言文阅读、语言运用回▣命题视点滚动考查点文学性阅读的个人体验情境社会生活情境学科认知情境可固命题情境点8、16、23题5、9、14题观看微课视频6、13、15题躁课外题解析下载复课件励测试范围：第三、四、五单元并周一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：者以家书是一种感染力极强的鲜活文本，西方人称之为“最温柔的艺术”。铺一张价封白纸、修一方尺牍，是我国古代文人表露心绪的常用形式；展一方徽宣、写一帧信社台札，是我国传统士子寄寓乡愁的有效渠道。鱼传尺素、鸿雁传书、目断鳞鸿，这样的写个文化传统代代相传，融入百姓生活，升华为中国乡土文化的重要维度一家书文又化，沉积为融亲情、乡情、友情于一体的独特民族文化现象。可y在我国传统社会，家书是传递情愫和信息的基本途径。无论人在何处，修一封意家书，报一句安，就可化解千里之外亲人的担忧挂牵，令其安心。特别是在战乱频仍的年代，家书的价值尤显珍贵。当今社会，现代信息技术得到广泛应用，特别的是移动互联网覆盖全球，人们只要轻点手机屏幕，便可诉说心曲，互道衷肠。这样向线一来，传统家书日渐式微，家书文化面临着衰败消亡的严峻考验。诚然，互联网实受用又快捷，打破了家人亲友间的空间阻隔，缩短了时间长度，但毕竟不是所有的亲可情、友情都可通过键盘敲打出来。一些社会学家认为，互联网日益广泛的使用，降是低了家人亲友交往的质量和品位，人们应警觉和预防网络对优秀传统文化因素的来稀释和削减。的思优秀文化具有永恒的魅力。当今时代，人们既需要现代网络的迅疾和轻灵，又魂”需要高雅文化的温润和熏陶。通过网络隔空进行的对话沟通，无论如何都显得文化底蕴不足。昔日尺牍信札中真挚的感情、熟悉的字迹、质朴的语言，都被程式化艺的简单符号代替；而这些网络符号转瞬即逝，难以恢复，即便其中有时也能迸发出都角密·73·一（心）文d【24新教材·DY·语文（七）-R-必修下册-QG】

2024年贵州新高考高端精品押题卷语文参考答案（四）1.【答案】D【解析】“根本机制”说法错误，根据材料二第一段“民族文化的传承则是民族共同体形成和发展的重要机制”可知，应为“重要机制”。2.【答案】A【解析】材料一引用名言“苟日新，日日新，又日新”，是为了说明“中华文明具有突出的创新性”；中华文明的创新性决定了中华民族的“进取精神和无畏品格”。3.【答案】B【解析】根据材料一“执两用中、守中致和的思维方法”可知，“执其两端，用其中于民”符合“执两用中”的思维方法。4.【答案】B【解析】根据材料，“我”是放在人类的视角上看的，“人生”解读层面过窄。5.【答案】①首先提出论点“民族文化的传承则是民族共同体形成和发展的重要机制”；②接着从两个方面论证民族文化的传承是民族共同体形成和发展的动力：③最后指出做好民族文化传承，要慎重对待民族文化的深层次结构。(6分。每点2分，意思对即可)6.【答案】D【解析】A项，“对这种带有迷信色彩的思想进行了委婉批评”错误，结合整篇小说来看，这里并无委婉批评的意思，“抓周”暗示石匠与石头终身有缘：石匠雕刻孙悟空、关云长等来镇河妖，表现他拯救河流的行动和决心。B项，“也正因此师父将女儿许配给他”于文无据，文中只是提到一句“顺便还带回了师父的女儿”。C项，“所隐含的情感一致”分析有误，老石匠是因为心爱的儿子去世而哭，也因从此悠悠河可以恢复昔日的状态而笑：而石头们都在“哭泣和欢呼”使用拟人手法，写出石头能够重返大山的激动与开心，文中也说“如举行一场盛大的狂欢节”。7.【答案】C【解析】“更表明石匠的精神流传下来，被人们铭记”错误，这里属于过度解读，从原文来看，文中并无此意。8.【答案】①别人问他的年龄，老石匠说自己快两百岁了。表现了老石匠历经人世沧桑的心理。②老石匠每天三顿都喝醉，随便倒在石头上就呼呼大睡，梦中还大声呼喊。表现了老石匠面对现状无能为力的苦闷。③老石匠整日整日地刻石像，从不停歇。表现了他以刻石作为唯一寄托，内心孤独，以自己的方式为儿子赎罪。④老石匠看到电视机里的儿子变成了河妖，拿起铁锤照儿子头部砸过去。表现了他对儿子所作所为的气愤与痛恨。(5分。答出一点2分，两点4分，三点5分：答出三点、意思对即可。如有其他答案，言之成理亦可酌情给分)9.【答案】①曾经“吃香”的石匠手艺，随着石器在人们的生产生活中退场，变得无人问津，反映了一些传统手工技艺在社会发展大潮中日益凋敝的现象。②曾经清澈的悠悠河，由于肆意开采，变得乱石滚滚，浊浪滔天，危害百姓，小说以此警告人们毋以利益为目的过度开采，人类在破坏自然环境的同时也会受到大自然的惩罚。③从老石匠一生的命运变化，折射出社会、历史的发展变革对普通个体命运产生着巨大影响与冲击。(6分。每点2分，意思对即可。如有其他答案，言之成理亦可酌情给分)10.【答案】CEG(每处1分。涂黑超过三处，整题不给分)【解析】正确标点：愈今者实有类于是，是以忘其疏愚之罪，而有是说焉。阁下其亦怜察之。11.【答案】B【解析】B项，“文中指村庄”“词义相同”错误，“墟”在文中指“大土山”，词义不同。A项，“是其曲弥高”中的“其”是第三人称代词，意为“他的”。C项，“故不战而强弱胜负已判矣”中的“负”意思是“失败”。精品押题卷·语文四第1页（共4页）》

全国100所名校高考冲刺卷众海南省2024年普通高中学业水选择性考试历史冲刺卷（一）参考答案1.C【命题意图】本题考查西周时期民族文化交流，意在考查学生获取和解读材料有效信息、解释历史现象的能力，渗透了唯物史观、时空观念、历史解释等核心素养。【解题分析】由材料可知·西周时期湖北江陵的青铜器带有巴文化风格，这说明江陵地区与巴地族群之间存在文化交流，故C项正确。材料中没有周文化影响扩大的信息，排除A项；材料不能说明当时当地以虎为图腾对象，B项判断依据不足，排除；虽然材料信息表明当时已存在一定的丧葬礼俗，但并不能就此得出“丧葬礼俗逐步形成”的结论，且D项与材料主旨不符，排除。2.A【命题意图】本题考查汉代认识自然和改造自然能力的发展，意在考查学生获取和解读材料有效信息、得出历史结论的能丸，渗透了唯物史观、时空观念、家国情怀等核心素养。【解题分析】由材料可知，在河堤决口之后，人们不再只寄希望于神灵，会主动尝试着对自然进行一定程度的改造，以满足自身生产和生活的需要，这说明当时人们对改造自然已有了朴素的认识故A项正确、汉武帝时，休养生息政策已不再沿用，B项电“名存实亡”的说法错误，排除；材料中没有水患与农业开发关系的信息，排除C项；材料信急不足以说明“天人感应观念深入人心”，排除D项。3.D【命题意图】本题考查唐代统治基础的扩大，意在考查学生比较材料信息、辨析历史现象、解决历史问题的能力，渗透了唯物史观、史料实证历史解释、家国情怀等核心素养。【解题分析】由材料可知，士兵军功达到五品者就可以入谱，这大大降低了著姓的出身要求，拓宽了入谱人员的范围，从而有利于统治基础的扩大，故D项正确。A、B、C三项与材料主旨不符，排除。4.C【命题意图】本题考查元代行省制，意在若查学生获取和解读材料有效信息、辨析人物观点的能力，渗透了唯物史观、时空观念、历史解释等核心素养。【解题分析】由材料可知，该学者认为，元朝正是出于有效统属地方的需要而推行了行省制，且行省制成功协调了中央、地方的关系，即发挥了在稳定地方秩序方面的重要价值，故C项正确。材料未涉及边疆管理的信息，排除A项；元代地方行政层级相对前代更为复杂，排除B项；材料中没有“汲取前代经验”的信息，排除D项。5.D【命题意图】本题考查美国的对华政策，意在考查学生获取和解读材料有效信息、认识历史事物的能力，渗透了唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀等核心素养。【解题分析】由材料并结合学知识可知，甲午战争后，西方列强掀起瓜分中国的狂潮，“门户开放”正是体现美国国力不断提升并寻求远东市场的一项国策，故D项正确，排除A、C两项。抑制日本扩张不是美国此举的主要动机，排除B项。6,B【命题意图】本题考查孙中山民族观的价值，意在考查学生获取和解读材料有效信息、解释历史现象的能力。【解题分析】由材料可知，孙中山的民族观经历了由“反满”到“五族共和”，进而在民族认同基础上再强调民族文化、民族精神的过程，可见孙中山民族观越来越强调民族认同和民族一体，这有助于增强民族共同体意识，故B项正确。材料中孙中山民族观的演进并不能反映民主革命的成功转型和五四运动的巨大成功，排除A、D两项；材料中孙中山民族观的演进，只反映了孙中山的。历史卷参考答案（一）第1页（共4页）【24·(新高考)·历史·HAIN】

(三)1.P【解析】A项，由第①段内容可知，条件不足；B项，因果倒置；C项，“绝对孤立的空间”说法有误，由原文“在区域间接触少”等信息可知，彼此并非绝对孤立。(3分)2.C【解析】原文“…正像我们的父母兄弟一般，并不是由于我们选择得来的关系，而是无须选择，甚至先我而在的一个生活环境”强调的是人们的关系并不是由自己选择得来的，并不是说人们的关系真的像父母兄弟。(3分)3.D,【解析】第⑦段用到的是比喻与类比论证。用喻证的部分是“直接有赖于泥土的生活才会像植物一般的在一个地方生下根”，表现直接有赖于泥土的生活与植物生长的相像；后边母子说话的部分是类比论证。(3分)4.C【解析】“为任务而结合的生存环境”是法理社会的特征。（3分)5.①中国农民聚村而居，生活富于地方性。②在地方性的限制下乡土社会成了一个“熟悉”的社会，没有陌生人的社会。③在熟悉的社会里，人们从心所欲同时遵从礼俗（个人行为天然和社会礼俗联系在一起）。④当人们对一种行为的礼俗熟悉到不加思索时，可靠性就产生了，从而信用就产生了。（三点5分，四点6分)）6.C【解析】暗指“日子”不准确，应是暗指日本；表达“生活多艰”与“不屈之志”说法稍偏，诗歌更倾向于愤恨与抗争。(3分)7.C【解析】悲剧式梦境不正确，是大团圆式梦境。(3分)8.①通过牧羊女哀婉的歌声营造“哀”的氛围。②通过人物的命运遭际让情节发展给人“哀”的感受。③通过结尾惊醒“我”的梦境及“我”对此的感受，表达哀痛。（一点2分，三点5分）9.①展现了“朝鲜”反抗日本帝国主义侵略的英雄事迹，反映了这一弱小民族的理想。②表达了对相亲相爱的人伦世界的诗意憧憬。③表达了对英雄主义的向往和追求。（每点2分）10.BEN(3分)11.B【解析】“遂前”的遂意思是顺利地，“遂而鸡豚”的遂意思是喂养。(3分)12.C【解析】不是派遺，而是和敢死之士一起。（3分)13.(1)众将连忙相互说道：“请刘将军接着来谋划对策。”(“遵”“更”“计”各1分，句意通顺1分。)(2)军事上的胜与败，情形状况千差万别，不可以由一件事例去简单推断。(“兵家”“万殊”“推”各1分，句意通顺1分。)14.①光武帝临危不乱，决策正确。②光武帝顺应了人们反对王莽的心理。③光武帝身先士卒勇敢作战。④光武帝晓兵法，王寻等不晓兵法。⑤王寻拒绝王凤等人的投降，坚定了昆阳守军抵抗的决心。（每点1分，答出三点即可)b校图从数2024届高考模拟信息金卷语文答案第6页

2024年九年级学业水测试第二次模拟语文答案一、语文积累与运用(35分)1.(10分)(1)几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥塞下秋来风景异衡阳雁去无留意忽如一夜春风来千树万树梨花开(2)学而不思则罔思而不学则殆以中有足乐者不知口体之奉不若人也（每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分）2.(1)guǒyàn朔迤(4分)(2)③②④①(4分)(3)谨慎细心，忍辱负重；武艺高强，富有反抗精神。（意思对即可）(4分)3.(1)示例：①带文明上路，携安回家；②出行讲文明，生命有保障。（意思对即可）(2分)(2)①把“增加”改为“增强”②把“此致敬礼”删去③示例：不闯红灯，不乱穿马路。(6分)(3)船马(2分)(4)示例：老奶奶，您好！闯红灯过马路非常危险，很容易发生交通事故。您稍等一会儿，等绿灯亮了，我扶您一起过马路吧！(3分)二、阅读(55分)4.(3分)D【解析】这是采用照应的写法，不是运用伏笔。5.(1)运用对比手法，写出了小春心情的落差之大，由眼前的香椿花联想到爷爷坟地前的一树梨花，暗示父亲已经离世。(3分)(2)这里的“泪”既包含着得知父亲去世后的悲伤心情，也包含着对父亲行为的敬佩和感动之情。(3分)6.运用自然环境描写，明写香椿树里已长成大树，暗写小春高考被录取，已长大成人。(4分)7.①疼爱孩子：傻妞你摔疼了没，咋不松手呢？②吃苦耐劳：凿山修涵洞；③舍己为人：为救一位工友，跌入深渊。（意思对即可）(6分)8.①“香椿”是贯穿全文的线索，推动故事情节的发展，②概括了文章的主要内容，表达了对父亲的怀念之情。（4分)9.C(3分)【解析】原文是“都可能产生某种潜在的威胁”，删去“可能”，说法太绝对。10.①对提示词的理解能力很强；②遵循部分物理规律；③时长可达60秒；④单视频包含多角度镜头。(4分)1l.作诠释、作比较。详细解释了Sora的技术原理，突出了Sora对提示词的理解能力很强的特点。(5分)12.示例：人工智能的发展虽然给我们的工作和学带来极大的便利，但是我们不能过度依赖人工智能，以致影响人类自身的存在状态与生命延续。(4分)13.（4分)(1)以…为乐(2)全，都(3)说出(4)…的样子（每空1分）14.(2分)在人间/则可为都邑之胜境/静者之林亭（每处1分）15.(6分)(1)蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。(3分)(2)因为溪水在道州城的右面，便命名为“右溪”。(3分)16.(4分)【甲】文借描写小石潭的幽美凄寒，表达了作者孤寂悲凉的心境；【乙】文借右溪的无人赏识，表达作者怀才不遇的怅然之情。（每点2分。意思对即可）【乙参考译文】道州城向西走一百多步，有一条小溪。小溪向南流几十步的距离，就汇入营溪。溪水拍打着两岸，岸边全是一些奇石，这些石头有的倾斜嵌叠，有的盘曲回旋，无法用言语形容它们的状态。清澈的溪流撞击着岩石，水回旋而流，激水触石溅起高高的浪花，激荡倾注；岸边美丽的树木和珍奇的青竹，投下的阴影互相掩映。这条溪水如果在空旷的山间田野，就很适合追求闲适和远离尘世的人居住；如果它在人烟密集的地方，也可以成为都会城镇居民游览的胜地，喜好清净的人休憩的园林。但是自从设置道州以来，至今也没有人来欣赏和关爱它；我在溪水边走来走去，为它而惋惜！于是疏通水道，开挖乱石，去除荒草杂树，建起了亭阁，栽上了松树、桂树，又种植了鲜花香草，来增益它优美的景致。因为溪水在道州城的右面，便命名为“右溪”。把这些文字刻在石上，明白地告诉后来人。三、写作(55分)17.【写作指导】首先注意题干中的文体要求，“写一篇记叙文”。该作文意在引导我们关注常生活中易被忽略的景和事，发现生活中的美，感悟生活的美好。审题时要关注提示语中的“原来”和“也”字。“原来”是回顾自己的生活经历，在回顾中发现、感悟，是之前没有关注到的人、事、景、情。生活中有很多凡的人和事，但背后却往往有“可贵”的东西。第1页

语文（二）一、积累与运用（共22分）4.(1)示例一：我建议选择图片A。该图片中间有1.(1)B(2分)【解析】本题考查中考易读错字的个小朋友，其周围环绕着很多本书，其中三本书里字音。“穴”和“髓”都是只有一个读音。“穴”应分别藏着一个小朋友，中间的这个小朋友正在寻读“Xu伯”；“髓”应读“su”。找他们。图片上方标注着“世界读书日”“4月23(2)辨邃(2分)【解析】本题考查中考易写错日"的字样。该图片启示我们，通过读书，可以找字的字形。“清晰可辨”意思是“可以看得很清到志趣相投的朋友，倡导大家多读书，交益友楚，能够辩别”。注意“辨”不要误写成“辩”。“深示例二：我建议选择图片B。该图片的主体部分邃”指深远、深奥。“邃”字字形比较复杂，书写时是一双手打开一本书，书中长出一株小树，小树周注意不要多写或少写笔画。围星光闪闪，熠熠生辉。书的下方写着“世界读书2.①海日生残夜②江春人旧年③杨花落尽子日”“人生没有白读的书，每一本都算数”两行字。规啼④闻道龙标过五溪⑤山气日夕佳⑥飞该图片告诉我们，书籍可以点亮世界，给我们的人鸟相与还⑦忽如一夜春风来⑧千树万树梨花生带来光明和美好。（任选其一，结合图片简述选开（每空1分，有错该空不得分。共8分）择理由，言之成理即可。4分)》【解析】本题考查古诗名句的背诵与默写。主要考【解析】本题考查图文转换。该题为开放性试题查理解型默写，题干围绕“借景抒情”设题，作答时作答时任选一幅图片，结合画面内容及其寓意简要结合篇目提示，抓住题干所给的关键信息，找到述理由即可。若选图片A,通过分析图片构成要对应的诗句。如第①②空，抓住“即将天亮时的景素可知，其寓意是通过读书可以找到朋友，作答象”“时序交替，新春已至的感慨”，可锁定“海日时，可从该角度进行阐述。若选图片B,分祈图片生残夜，江春入旧年”两句：第③④空，抓住“暮春构成要素，并抓住图片中的关键句子“人生没有白景物”“对友人被贬的担忧与不舍”，可锁定“杨花读的书，每一本都算数”，可知其寓意是“读书可以落尽子规啼，闻道龙标过五溪”两句；第⑤⑥空，抓点亮世界，给人生带来光明”。住“飞鸟结伴飞返山林”“弃官归隐后的自在心(2)示例一：故事体会精彩纷呈的生活百态境”，可锁定“山气日夕佳，飞鸟相与还”两句；第环境感受独具魅力的地域风情示例二：语言⑦⑧空，抓住“用春花喻冬雪”，可锁定“忽如一夜品味既典雅又通俗的优美意境情感感悟或悲春风来，千树万树梨花开”两句。此外，在默写时或喜的人生百态（任选其一，符合要求即可。与阅不能有错字、添字、漏字等现象。读相关1分，句式1分，符合逻辑1分。共3分)3.1(3分)【解析】本题考查句子的衔接与连贯。【解析】本题考查句子的仿写与续写。解答本题，该语段主要阐述了人血为什么带有咸味。阅读待关键是分析画波浪线语句的内容和句式特点，然排序句子可知，⑥句应为首句，由人血中带有海水后根据分析出的要，点进行仿写即可。分析画波浪特有的咸味引出话题。④句紧承⑥句，通过大家线语句可知，其句式特点为“走进+二字名词（文都有亲身体会这一事实说明人血带有咸味。③句本某一角度)，二字动词+…（读书收获）”，因景随其后，通过具体数字说明人血的含盐度比普此，所仿写的句子要与其结构保持一致。分析内遥海水的均含盐度低，从而表明人类生命与海容可知，“作者”与“人物”均为文本的某一角度，洋存在关系：①②⑤句由科学家在地球历史考察“时代背景和写作目的”与“复杂微妙的人物内中的发现，讲述海洋咸度的变化，从而得出最后的心”是从某一角度阅读文本的收获，因此，仿写句结论。且根据这三个句子中的时间顺序“在原始子时从文本的某一角度谈读书收获即可。另外，在生命诞生时期”“后来”“到了鱼类进化到两栖类，仿写句子时要注意上下语境，并结合自身的读书体并由海中登上陆地的时候”进行排序，应①句在验来表达。前，②句紧跟其后，⑤句紧跟②句。故句子的正确二、现代文阅读（共28分）排序为⑥④③①②⑤。5.(2)父亲认真观看国庆70周年播放的开国大典纪

红大单元学三步一体高效训练讲周测卷·地理记周测卷二地球运动的地理意义(40分钟100分)服微信扫码必备知识点地球自转和公转的意义命题视点关键能力点理解地球自转和公转产生的地理现象生活实践情境学探索情境命题情境点观看微课视频4、5、6、7、812、13、14、16课外题解析下载复课件第I卷(选择题共56分)题序1346619691011121314答案BCACADA、选择题（本大题共14小题，每小题4分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)乘上海(31.14°N,121.29°E)至乌鲁木齐(43.82°N,87.62°E)航班的网友发现，来回乘同一架飞机，飞机的飞行时速、航线相同，但西行时用时较长，东行时用时较短。据此完成1~3题。1.东行之所以快于西行，这主要是由于A.地球自转B.两地时差C.高空气流D.飞机负载解析：上海位于副热带地区，副热带地区上空形成低压，乌鲁木齐地处43.82°N,接近副极地地区，副极地地区上空形成高压，从乌鲁木齐飞往上海的航班，恰好由高压区驶向低压区，省时；大气层和地球同步旋转，飞行用时差异与地球自转关系较小；飞机航行的速度与时差无关；飞机往返负载差异不大。答案：C2.由乌鲁木齐飞往上海的人会感觉这A.比时略长B.比时略短C.长短与往日相同D.无昼夜变化解析：从乌鲁木齐到上海，方向自西向东，与地球自转方向相同，晨昏线自东向西移动，因此乘客会感觉此日较短。答案：B3.与上海相比，乌鲁木齐A.自转角速度大B.自转线速度大C.自转角速度相同D.自转线速度相同解析：除南北极点外，地表各地自转角速度相同；自转线速度随纬度增加而降低；同纬度线速度相同，上海与乌鲁木齐纬度不同，乌鲁木齐自转线速度小于上海。答案：C赣江是长江中下游南岸的一条支流，经都阳湖进入长江，径流量年际变化较大。赣江下游水沙变化引发河岸形态及位置的变化，甲河岸线镇位于赣江下游右侧。右图示意该河段20年间河岸形态变化状况。12010在52001年据此完成4~5题。1991年4.20年间，该河段河岸线的变化及可能成因对应正确的是A.1991年前，河道冲刷明显—凹岸的影响甲镇B.1991一2001年，河道沉积明显—地转偏向力影响C.2001一2010年，河道冲刷剧烈一地转偏向力影响D.2010年后，河道沉积明显—河流含沙量增多解析：1991年前，该河段状况无法判断；1991一2001年，河道右侧有沉积，不是受地转偏向力影响；2001一2010年，右岸有明显冲刷现象，最可能受地转偏向力影响；2010年后，无河道变化信息。答案：C25ZCYK·地理-R-选择性必修1-QG

12.(4分)这句话的语调应是低沉的（意思对即可），表现母亲喜出望外的心情颜间跌入低谷。(2分)“忽然“重读，强调母亲说话戛然而止。(“敏感”重读，强调母亲始终心系“我”的喜怒哀乐。“悄悄”重读，写出母亲内心的压抑、痛苦。)（重读分析，言之有理即可。）(2分)13.(2分)与梁晓声一起参加笔会，他耐心解答“我”的问题；梁晓声接受“我”的采访，讲述自己的经历。14.(3分)运用了对比手法，突出地写出了梁晓声和蔼可亲（宽厚、易近人等）的特点。15.(6分)(1)因为梁晓声不喜欢无意义的社交，并且他的时间很宝贵，“我”害怕他会拒绝“我”的采访。（意思对即可）(2)运用两个“一直”，是反复的修辞手法，突出了梁晓声待人热情，对后辈的关心，表达了作者的饮佩赞美之情。16.(3分)勤奋；待人亲切、真诚、宽厚；爱护家人、有责任心；生活简朴。（写出三个方面，意思对即可)17.(1)(2分)A(2)(2分)示例一：猪八戒在“四圣试禅心”情节中，面对财富和美色，意志不坚，有所动摇，体现了猪八戒经不住诱惑的弱点，反映了人性的弱点。示例二：在“义激美猴王”情节中，猪八戒使用激将法，力邀孙悟空出花果山，表现出他忠勇善良、聪明机智的一面，富有人情味。示例三：铁扇公主因红孩儿被降伏怀恨在心，不但不愿借扇，还想加害悟空，这表现出她狭隘的胸襟和睚眦必报的性格；但究其原因，是儿子被抓才导致她有此种表现，也正是她重视亲情的体现示例四：牛魔王先有发妻铁扇公主，后又娶玉面公主，他喜新压旧、抛妻娶妾与世俗中的普通人没有什么差别（言之成理即可）18(3分)①祥子“泪一串串的流下来”的原因是什么？（或“祥子为什么此时‘连哭都哭不出声来,?”)②妻子难产而死，自己经过多年努力最终却什么都没有得到，受尽了辛苦与委屈。③通过描写上山喜鹊的长声悲叫，渲染了凄凉的氛围，烘托出祥子绝望的心情。（每空1分，意思对即可)

12.(4分)这句话的语调应是低沉的（意思对即可），表现母亲喜出望外的心情颜间跌入低谷。(2分)“忽然“重读，强调母亲说话戛然而止。(“敏感”重读，强调母亲始终心系“我”的喜怒哀乐。“悄悄”重读，写出母亲内心的压抑、痛苦。)（重读分析，言之有理即可。）(2分)13.(2分)与梁晓声一起参加笔会，他耐心解答“我”的问题；梁晓声接受“我”的采访，讲述自己的经历。14.(3分)运用了对比手法，突出地写出了梁晓声和蔼可亲（宽厚、易近人等）的特点。15.(6分)(1)因为梁晓声不喜欢无意义的社交，并且他的时间很宝贵，“我”害怕他会拒绝“我”的采访。（意思对即可）(2)运用两个“一直”，是反复的修辞手法，突出了梁晓声待人热情，对后辈的关心，表达了作者的饮佩赞美之情。16.(3分)勤奋；待人亲切、真诚、宽厚；爱护家人、有责任心；生活简朴。（写出三个方面，意思对即可)17.(1)(2分)A(2)(2分)示例一：猪八戒在“四圣试禅心”情节中，面对财富和美色，意志不坚，有所动摇，体现了猪八戒经不住诱惑的弱点，反映了人性的弱点。示例二：在“义激美猴王”情节中，猪八戒使用激将法，力邀孙悟空出花果山，表现出他忠勇善良、聪明机智的一面，富有人情味。示例三：铁扇公主因红孩儿被降伏怀恨在心，不但不愿借扇，还想加害悟空，这表现出她狭隘的胸襟和睚眦必报的性格；但究其原因，是儿子被抓才导致她有此种表现，也正是她重视亲情的体现示例四：牛魔王先有发妻铁扇公主，后又娶玉面公主，他喜新压旧、抛妻娶妾与世俗中的普通人没有什么差别（言之成理即可）18(3分)①祥子“泪一串串的流下来”的原因是什么？（或“祥子为什么此时‘连哭都哭不出声来,?”)②妻子难产而死，自己经过多年努力最终却什么都没有得到，受尽了辛苦与委屈。③通过描写上山喜鹊的长声悲叫，渲染了凄凉的氛围，烘托出祥子绝望的心情。（每空1分，意思对即可)

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江淮名卷·2025年安徽中考押题卷（三）·语文（参考答案）一、语文积累与运用（35分）帆过6病树前头万木春（2)②接天莲叶无穷碧⑧映日荷花别样红9天与云与山与水①上下一白（每空1分，有错字、漏字、添字的，该空不得分）2.(13分)(1)(4分)huanjuan室蔑（每空1分）（2)（3分)B【解析】本题考查文化常识。“更”是古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。对03：00”“五更：03：00—05：00”。由此可知，“三更”为23：00—次日01：00时。答案选B。(3)(6分)①沈琼枝（1分）②在得知罗切斯特还有一个合法的疯妻子后，简·爱毅然离开了罗切斯特，选择在沼泽庄园做一名乡村教师。（2分，意思对即可）③面对生活中的欺骗与不公，要勇于抗争，坚守自己的独立人格和尊严。（3分，意思对即可)3.（12分)(1)(4分）上联：攀高峰不怕千般苦下联：闯新路何愁万里遥【解析】对联遵循上下两联字数相等，词性相同，结构相对，仄起收的原则。分析给出的字词组合成对联。(2)(4分)①示例一：展示了中国在载人航天领域的强大实力和技术水示例二：提升了中国在国际航天舞台上的地位②示例：才能确保任务的圆满成功（每空2分）(3)(4分)①(2分)示例：白手起家弹精竭虑（每空1分）二、阅读（55分）4.(3分)D【解析】D项错误。文中“桂树摇曳着，将光点送进室内”“晚霞把他俩涂得斑斓又耀眼”等环境描写，主要作用是渲染氛围、烘托人物心境（如老侯弹琴时的沉醉），并未赋予其“象征理想光芒”的深层含义。此类描写更侧重以自然意象呼应人物情感，而非直接象征抽象精神。力，夜晚的空闲和静谧为他提供了吹笛的时间与环境氛围；②白天拉二胡“替人调音”是谋生技能的延伸，具有工具性，而夜晚吹笛则是他不忘音乐的艺术表达，是他精神世界的寄托，也强调了老侯对音乐的珍视与仪式感。（每点2分，意思对即可）6.（4分)本句运用比喻的修辞手法。（1分)将老侯弹琴时摇晃的身体比作“海里的水藻”，以水藻的柔美律动感，生动刻画出老侯沉浸于音乐时的忘我姿态，凸显老侯演奏的灵动与生命力。（3分）7.（6分)①表层含义：点明老侯收废品与琴师身份的双重性，概括其市并劳动者与艺术追求者的矛盾统一。命哲学。③情感表达：标题以反差性意象并置，暗含作者对底层人物精神坚守的敬意与悲悯。（每点2分）8.（6分)①体现妻子性格乐观豁达，面对清贫生活始终保持和心境；②表现了夫妻间的默契与温情，她理解并支持丈夫的精神世界；③以“笑”消解生活艰辛，凸显底层人物在粗现实中守护内心光亮的生存智慧。（每点2分）9.(3分)C【解析】由“材料二”最后一段及“材料三”柱状图可知，青少年产生心理问题的主要诱因不只来自家庭，还有升学压力、考试评比等，并且孩子们很少主动寻求家庭成员帮助的原因是很多家庭成员在孩子们做错事时经常严厉地批评孩子，而非帮助孩子找出解决办法，C项表述不正确。10.（4分)①很多青少年并不具备自我疏导和排解心理压力的能力；②青少年遇到心理问题时较难得到有效帮助；③家庭成员处理青少年问题时方式不当；④青少年面临来自升学、父母、考试等各方压力较多。（每点1分）【解析根据题干可定位到“材料二”和“材料三”，根据“材料二”第1段可概括出第①点；根据“材料二”第2段可概括出第②点；根据“材料二”最后一段可概括出第③点；根据“材料三”柱状图中青少年抑郁、焦虑的几类主要诱因可归纳概括出第④点。11.（3分)画横线句运用了列数字的说明方法。用“44.19%"这一具体数据，科学、准确地说明了家庭教育中“严厉批评”处理方式的高占比，突出家庭教育方式不当的普遍性，增强了说明的可信度和说服力。（“说明方法”1分，作用分析”2分）12.（6分)示例：向身边信任的朋友或家人求助；寻求学校或社区的心理疏导服务；拨打12355心理热线进行咨询；严重时到医院就诊。（每点2分，答出任意3点即可）【2025年安徽中考押题卷（三）·语文（参考答案）第1页（共3页）】