误;石灰石浆液p>5.7时,烟气脱疏效率降低的原因是石灰石的溶:练高考真题解度减小,石灰石的浓度减小,脱硫效率随之下降,B项错误;脱硫后的1.C【解析】由题干信息可知,盐a与足量的稀盐酸产生刺激性气味气体气体是否残存S○2,含有多少,可以利用高锰酸钾溶液褪色的程度和快d,d能使KMnO4溶液褪色,故d为SO2,则盐a为Na2SO或者慢粗略判断烟气悦硫效率,C项止确;由上述分析得到总反应为NaHS)3,也可能是Na2S2O3,盐a与足量Cl2反应后将生成S)星-,2CaCO3+2S02+O2+2H2O=2CaSO4·2H2O+2C02↑,1mol二SO与BaC2溶液反应得到沉淀c,故c为BaS)4。由分析可知,盐a氧化硫反应生成1ol二氧化碳,即每吸收64g二氧化硫理论上同时为Na2SO3或者NaHSO3,也可能是Na2SO3,故a可能为正盐,也可能生成44gCO2,D项错误。为酸式盐,A项正确;c为BaS)4,故c为不溶于盐酸的白色沉淀,B项考点2硫酸硫酸相离子的检验正确;d为SO2,是含有极性键的极性分子,C项错误;由分析可知,盐a学基础知识为Na2S)3或者NaHS()3,也可能是Na2S2()3,由Na2S2()3+2HCl知识梳理·系统化2NaC1十S¥+S)2↑十H2O知,反应②中还可能生成淡黄色沉淀,D项①浓H2SO4沿烧杯内壁缓缓倒人水中并用玻璃棒不断搅拌②Fε十正确。2H+—Fe2++H2◆③Mg)+2H+—Mg2++H2(O④Ba2+2.(1)/(2)/(3)(4)/(5)/(6)/(7)X(8)×2OH-+2H+SO号=BaSO4↓+2H2O⑤SOg+2H1一H2O+(9)(10)×S)2◆⑥Ba2++S)星—BaS()4Y⑦HC()5+H+—H20+3.(1)2NaHSOa-Na2S20s+H2OCOhA⑧FeS+2I+—Fe2++lS◆⑨Cu+2Hl2SO,(浓)△(2)①NaHSO②得到NaHSC)s过饱和溶液第13讲氨及其化合物CuS0,+S02↑+2H20⑩C+2H2S0,(浓)△C02◆+2S02++考点1氮气氮的常见氧化物2H2O①CO月-②SOg-③Ag-④COg-+2H+—CO2木+H,O学基础知识⑤SO⅓-+2H+—SO2+H2O⑥Ag++C1-—AgC1¥⑦Ba2++知识梳理·系统化S02--BaSO易错练·重累积①:N::N:②N=N③3Mg十N2点燃MgN2④N十3H1.(1)×(2)×(3)×(4)×(5)×(6)×(7)×(8)×温高压2NH,⑥N十O放电或商温2N0@无⑦不⑧红棕(9)×(10)/催化剂2.C【解析】A项,向甲溶液中加人BaCl2溶液,不能排除S)3、C(O⑨易02NO+O2—2NO2①2HNO3+NO②4NO+2H2O+3O2或Ag的影响,可能生成AgCI、BaS)3、BaC)3白色沉淀;B项,加入=4HNO5③4NO2+2H2O+O2—4HNO33Cu+8HNO5(稀)BaC2溶液有白色沉淀产生,再加盐酸,沉淀不溶解,不能排除Ag的=3Cu(NO3)2+2NOA+4H2O⑤排水6Cu+4HNO3(浓)十扰;C项,先加入过量盐酸,没有明显现象,排除Ag+、S)、(()Cu(NO3)2+2NO2◆+2HO⑦向上排空气等离子的干扰,再加BCl2深液,产生白色沉淀,证明有SO-存在;D易错练·重累积项,先加入硝酸不能排除SO?的干扰,SO易被硝酸氧化为SO?。1.(1)/(2)×(3)×(4)×(5)/(6)/(7)×(8)×讲考点考向(9)1.A【解析】A项,反应①生成的红棕色气体是溴蒸气,反应②试管口出2.C【解析】反应①③④从化合价角度来看,氮元素的化合价都升高,但现的白雾是HC在空气中形成的小液滴,说明浓硫酸能将溴离子氧化反应①N2→NO2不能一步反应完成;而反应③NO2→HNOA,虽成溴单质,而不能将氯离子氧化成氯气,正确;B项,反应③生成的是然氮的化合价升高,但不加氧化剂也能实现,如3O2十H2OS)2气体,是非氧化还原反应,无法得出氧化性顺序,错误;C项,白雾2HNO十NO,在该反应中,O2既是氧化剂又是还原剂;只有反应说明HCI易挥发,错误;D项,反应③生成的是SO2气体,是非氧化还④2→NO必须加入氧化剂且一步反应就能完成。原反应,错误。3.C【解析】若12mL气体全为NO2,根据反应3NO2十H2O2.(1)常温下,铁在浓硫酸巾钝化,碳不与浓H2SO4反应2HNO3十NO可知,剩余气休4mL,与题意不符,故剩余的2ml气休为O2或NO。若剩余气体为O2,根据反应4NO2十O2十2HO一(2)2Fe+6H2SOu(浓)△Fe2(S04)3+3SO2++6H20、C+2H2SO,4HNO,则V(NO)=号×(12-2)ml.=8ml,则混合气体中V(O2)(浓)△C02*+2S02◆+2H20(3)溶液褪色2MnO4+5SO2+2H2O—2Mn2++5SO?+4H+12ml.-8ml.=4ml。若剩余气体为NO,根据反应3NO2十H2O2HNO3十NO可知,参与以上反应的V(NO2)=2mLX3=6mL,在反(4)①BaSO1②BaSOs应4NO2-O2+2H2O一4HNO3中消耗的NO2与O2的体积为(5)防止空气中的CO2、水蒸气进人装置影响实验3.C【解析】A项,SO2被硝酸氧化为S)-,加BaC2一定生成BaSO12ml,-6ml.=6ml,则混合气体中V(O2)=5×6ml.=1.2ml。沉淀;B项,SO⅓被硝酸氧化为SO星-,沉淀是BSO4;C项,所得沉淀讲考点考向可能是Ag(C:I)项,先加过量盐酸尤沉淀,再加Ba(C2产生的白色沉淀1.A【解析】氮的固定是指将游离态的氮转变为氮的化合物,A项不符一定是BaSO4。合题意。L.D【解析】滴入Ba(N()3)2溶液,生成的白色沉淀可能含有BaS)3,加2.B【解析】图示可以生成X的反应为[(NH)2(N)2)]2++)入足量稀硝酸后,此时的白色沉淀一定是BaSO4[NH4)(HNO2)]++X+H+,根据原子守恒可判断X为N2和H2O,A5.C【解析】途径①中S与浓硝酸反应生成H2S)4、NO2和水,有会污染项错误;中反应历程图可知,氨气、二氧化氨和一氧化氮是反应物,氮气大气的副产物NO2生成,所以途径②与途径①相比,更能体现“绿色化学”的理念,A项正确;途径①和②都是中S来制备H2SO1,S的化合价与水是生成物,所以总反应为2NH十N0+NO,催化剂2N都是从0升高到十6,所以制取1molH2S)4,理论上各消耗1molS,各3H2O,B项正确;阶段④中氮元素由[(NH1)(HNO2)]+变成氮气,氮转移6ole一,B项正确;途径①反应属于浓硝酸和非金属单质的反元素的化合价有升高有降低,氮元素既被氧化也被还原,C项错误;应,产物中无盐生成,因此浓硝酸只体现强氧化性而不体现酸性,C项NH3、NH、H2O中的质子数分别为10、11、10;NH3、NH、H2O中的错误:该反应为可逆反应,增大一种反应物的浓度,可以提高另一种反电子数为10、10、10,所以质子数不同,D项借误。应物的转化率,所以途径②的第二步反应在实际生产中可以通过增大3.B【解析】一氧化氮与氧气发生反应生成二氧化氮,二氧化氨与水发O2的浓度来提高SO2的转化率,D项正确。生反应生成硝酸和一氧化氨,故可观察到注射器内气体由无色变成红6.B【解析】将锌粉投人水中形成悬浮液可增大与二氧化硫的接触面棕色,最后变成尤色,A项正确;在注射器巾发生的反应为2NO十O2积,加快反应速率,A项止确;加Na体和冷却搅拌都有利于溶解2NO2和3NO2+H2O—2HNO3+NO,可以看出反应均向气休衡[Na2S2O4·2H2O(s)=2Na十S2O星-十2H2O]逆向移动,可析出分子数减小的方向进行,故活塞缓缓向左移动,B项错误;标准状况下,更多的Na2Sz)1·2H2(O,若使用NaCI溶液,会降低S2()浓度,析出气体体积之比等于其物质的量之比,根据2N)+O2一2N)2可以列的Na2SO4·2H2O减少,Na2SO4产率降低,B项错误;用冰水洗涤出2N0O~2NO2,消耗的氧气为30mLX号=6ml,参与反应的可减少N2S2O4·2H2()的损失,C项正确;锌粉与二氧化硫的反应是化合反应,反应中元素有化合价变化,也是氧化还原反应,ZS2O4溶液氧化氮为12mL,生成了12mL二氧化氮,此反应中气体体积减小6mL,根据3N)2+H2()—2HN()3+N)可以列出3N()2一N(),与NaOH溶液的反应是复分解反应,加热Na2S2O4·2H2O的反应是分解反应,D项正确。l2mL的二氧化氮参与反应生成了4mL的一氧化氮,故此反应中气体体积减小了8mL,最终剩余气体体积约为20mL+30mL一6mL8ml=36ml,C项正确:根据上述分析可得,参与反应的二氧化氮体积为12mL,根据化学方程式3NO2十H2O一2HNO+NO,可以列23XKA·化学×·15·
教学金国1@©所名校单元测试示范表札记公务员必须“坚持正确的政治立场,遵循党管干部的基本原则”,这与西方公务员遵循“政治中立”的原则明显不同,故答案为D项。A项说法过于夸大,排除;材料并没有涉及中、西方公务员在根本利益上存在差异,排除B项;C项说法不符合材料主旨,排除。答案:D第Ⅱ卷(非选择题共52分)二、非选择题(本大题共4小题,第17题10分,第18题14分,第19题16分,第20题12分,共52分。)17.阅读材料,完成下列要求。材料一士族自东汉以来多以经学世家面目出现。至唐,尤其是武后秉政以来,进士科考试越来越侧重文学辞章;至开元天宝年间,进士科考试终以诗赋取士为定制。随着科考之文学成分的加重,唐代士族家族遂由经学世家一变而为文学世家。唐代婚姻不仅看重门第,对科第亦同样垂青,这主要缘于唐代士族的政治地位和社会地位,单靠门第血缘已难以维持。故权势之家除努力获取科名外,还必须寻找新的途径来维系家族利益。他们一改魏晋时期严禁士、庶通婚的规则,多将婚姻对象瞄准新科进士,“榜下择婿”正是其反映。此外,虽然科举制打破了士族对仕宦的垄断,但在短期内士族在各方面仍占据优势,这反而暂时延缓了士族的衰落步伐。与此同时,由科举等因素造成的士族迁移,使得绝大部分迁移的士族脱离本籍贯而聚集于城市,从而形成了士族的“双家形态”,甚至“多家形态”。随着时间的推移,士族中移居城市者与滞留乡村者的关系渐趋疏远。由于乡村这一退路被截断,家族旋踵覆灭的情况多有发生。摘编自王伟《唐代科举与社会阶层流动之关系及其意义—以士族为考察中心》材料二历经宋太宗、宋真宗两朝以后,北宋对科举制度的改革可以说基本上已经完成,从而形成了两个最重要的特,点:第一,彻底取消门第限制,无论士、农、工、商,只要被认为是稍具文墨的优秀子弟,皆允许应举入仕;第二,试卷实施封弥誊录制度,录取与否,“一切以程文为去留”。这就使得上自达官贵人,下至民百姓的子弟,一旦进入场屋以后,竞争时都处于同一条起跑线上。这两个重要的特,点,为宋代科举制度下的民子弟通过科举实现向上的社会流动奠定了基础。同时,官僚阶层的子孙也在进行着社会流动,宋代官员要使其子孙保持家业,延续门第,只有让其子孙走科举入仕之路。否则,在其过世之后,鲜有不出现家道衰落、子孙鬻卖田产宅第的情况。这就是宋代科举制度下的另一种社会流动,即由官僚阶层向普通民乃至贫民的流动。摘编自何忠礼《贫富无定势:宋代科举制度下的社会流动》(1)根据材料一,概括科举制度对唐代士族影响的具体表现。(4分)(2)根据材料二并结合所学知识,说明宋代社会流动的影响。(6分)答案:(1)具体表现:士族家族由经学世家一变而为文学世家;士族家族改变不与庶族通婚的理念;士族的衰落步伐得到了延缓;士族改变本籍贯聚居的形态,出现“双家形态”,甚至“多家形态”;士族家族旋踵覆灭的情况多有发生:等等。(4分)(2)影响:虽然民子弟通过科举实现向上的社会流动,不会改变封建统治的性质,但来自社会下层的官员比较能体察民情,这有利于改善社会政治统治,缓和社会矛盾。官僚阶层向普通民乃至贫民的向下的社会流动,则可起到防止世家大族的形成和吐故纳新的作用。科举制度下出现的这两种相反方向的社会流动,具有一定的积极意义。(6分)18.阅读材料,完成下列要求。材料一伊藤博文在组阁后首先宣布“官纪五章”,其中第二章明确规定:“士进须经过考试。”紧接着,明治政府《官吏纲要》出台,对有关官吏的考试、任用和严明官纪等做了具体而详细的规定。1886年,为效法西方国家组织的官吏考试任用制度,伊藤内阁组织人力翻译了大量的12【23新教材老高考·DY·历史-R-选择性必修1-QG】
2×2列联表如下:男生女生总计未购买过该款盲盒10080180购买过该款盲盒4080120总计140160300由表可得×2300×(100×80-40×80)2=100≈14.3>6.635,所以有99%的把140×160×180×120握认为“购买该款盲盒与性别有关”,故选项C错误,D正确.解析:x=40X30十)X40X(30+m)=7.10(70+m)(30×30-10m)2、=m+70(m>0),解得m=10.解析:设事件A、B、C发生的概率分别为x、y、之,且事件A、B、C相互独立,可xy=6'13得1-y)-18,今y=2,1-)=日149.解析:(1)由题可知A=B=50,所以x=50-40=10,y=50-30=20.(2)x2=100(40×20一30×10)2100、21>3.841,70×30×50×50故有95%的把握认为“高血压与肥胖有关”.10.解析:(1)根据统计数据填写2×2列联表,如下所示:成绩不低于80分的人数成绩低于80分的人数总计赞成32932不赞成71118总计104050(2)由表中数据,计算X-50X8X7X29)2≈6.2723.841,10×40×32×18所以有95%的把握认为“学生关于开展数学研究性学的态度与数学成绩均分为80分的分界点有关”.·4·【23·ZCYK·数学·参考答案一BSD一选修1一2(文科)-QG】
[机密]2022年6月13日16:00前重庆市2022年初中学业水暨高中招生考试历史试题(A卷)(开卷本卷共两个大题,满分50分,与道德与法治坐科共用90分钟)注意事项:1.试题的答亲书写在答题卡上,不得在试题卷上直接作答。2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。3.考试结束,由监考人员将试题卷和答题卡一并收回。一、选择题:本大题共15小题,每小题1分,共15分。在备选答案中只有一项是符合题目要求的。请按要求在答题卡上作答。1.司马迁在《史记·五帝本纪》中,记载了黄帝、尧、舜等远古传说。有学者指出,司马迁对五帝关系的记述不一定准确,但它在一定程度上反映了远古时期我国部落集团逐渐融合的历程。对此解读正确的是A.远古传说纯属后人主观臆造B.司马迁的记述完全符合事实C.考古材料是了解古史的唯一依据D.远古传说可为探究历史提供参考2.下图是一位同学绘制的有关战国时期历史发展的思维导图。图中①处应填写的正确内容是“战国七雄”各国谋求富国强兵各国变法改苹多方而大变苹加速社会进步①地主阶级势力增强A.周王迁都洛邑B.社会生产力发展C.齐桓公称霸中原D.百家争鸣的出现3.汉武帝设《诗》《书》《礼》《易》《吞秋》五经博士,后又将不治儒家五经的太常博士(官职名)一律罢黜,形成儒家独尊局面:还建立太学,培养儒生官僚。这些举措A.适应了大一统王朝的儒要B.强化了中央对地方的监察C.解除了诸侯对朝廷的威胁D.延续了“无为而治”思想4.北魏后期,一位到过北方的南朝大臣在亲眼目睹洛阳旧貌换新颜、一派欣欣向荣的景象后,感叹当时中原“礼仪盛富,人物股阜”,表示不可轻视。这反映出A.北方人口大量南迁B.北魏孝文帝改革的成效C.民族隔阂完全消除D.分裂割据局面已经结束历史试愿(A卷)第1页(共6页)
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英才数育大物居应用研究中心爱英历史参考答案及解析用研究中心河北省2024届高三年级大数据应用调研联合测评(Ⅷ)题号236910111213141516答案BAADBDDABBDCDCB1.B【解析】根据材料可知,中国先民的居住类型呈现多样化特征,这反映出当时中华大地多种文化的并立发展,B项正确。材料所示为建筑风格多样化,并不能说明聚落建筑布局规范整齐,排除A项;材料没有英才据应用开邦国的相关信息,排除C项;房屋建筑的出现,表明当时出现了定居生活,但不能说明氏族联系较为紧密,排除D项。2.A【解析】根据材料“殷周体制,仍然包裹在氏族血缘的层层衣装之中”“血缘关系网络”“相应的制度体系”可知,这都说明当时社会血缘政治色彩浓厚,这一体制呈现出明显的家国同构特征,A项正确。先秦时期尚未实现集权政治,排除B项;聚族而居现象在商周之前已出现,排除C项;材料所示为血缘宗法关系,没有对传统的贵族政治造成冲击,排除D项。3.A【解析】根据材料可知,汉初由于大量土地被当权者所占有,军功受益阶层占有全国耕地的40%,这种做法不利于自耕农经济发展,A项正确。这种做法并不是为了解决边患,排除B项;材料没有土地利用效率的相关信息,排除C项;材料所示为军功官僚占有大量土地,与加强中央集权没有直接关系,且汉初中中央集权并未得到加强,排除D项。4.D【解析】根据材料可知,中国古代有关利率的规定,表明政府比较注重规范商业契约,D项正确。材料用研Y少很步深明里塑KA排除B项;这些法律规定有利于商品交易有序进行,但“确保了”说法欠妥,排除C项。5.B【解析】根据材料可知,明代大量进士并非出身官宦阶层,这表明当时社会阶层流动性加强,B项正确。材料不能说明世家大族势力受到限制,排除A项;宋代文官政治得到朝廷推崇,排除C项;材料没有官员考核的信息,排除D项。6.D【解析】根据图中晚清同治时期进口关税相关信息可知,这一时期进口关税整体处于上升之中,进口货物增多,中国逐渐被卷入资本主义世界市场,D项正确。没有对比,材料不能说明海关税收成为国家主要财源,排除A项;材料所示为进口关税的相关信息,并没有政府整体收入变化的信息,且B项说法也不◇符合史实,排除;鸦片战争使中国海关主权开始丧失,排除C项。47D【解析】根据材料不使元首当政治之冲,故以总理对国会负贵不能对于惟一置信推举之人,而复设防制之法度”并结合所学知识可知,责任内阁制的设置是为了防止袁世凯专制,以维护民主共和体制,D项教育a拉的的片A人题干主旨,排除B项;尽管该法有限制袁世凯的考量,但很快就被袁世凯撕毁,维护了辛亥革命的成果说法不符合史实,排除C项。8.A【解析】根据材料可知,中国共产党人在日本侵华后,为了抗击日本侵略,主张全世界反法西斯力量联合起来,构建世界反法西斯阵线,A项正确。反法西斯东方战场的开辟是在二战全面爆发后,排除B项;材料没有体现出中国共产党人主张揭示帝国主义国家本质,排除C项;日本在七七事变后,发动了全面侵华战争,D项时间不符合,排除。9.B【解析】根据材料可知,新中国成立初期,党和政府高度重视马克思、恩格斯、列宁和斯大林著作的编译工作,这推动了主流意识形态的传播,B项正确。当时还没有开展大规模工业化建设,也还没有开展社会主义改造运动,A、C两项说法不符合史实,排除;材料未涉及新闻宣传,D项说法不符合史实,排除。10.B【解析】根据材料可知,在改革开放新时期,我国企业股份制改造稳步推进,呈现出循序渐进的特征,中爱英才教高三历史参考答案第1页(共3页)据应用
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1、[真题密卷]2024年普通模拟试题·冲顶实战演练(三)3答案(物理)
2024年高考适应性测试8.I4.如图所示,.一水晶球支架放置在水桌面上,支架由水底托和三根金属
间、上下级政府之间关系的职能,建设:人们精神文化需求特点的影响。法治政府建设,提高政府工作透明度。职能科学的政府。3.C③错误,政府的信息不能全部公开。2.C讲析春秋战国时期,我国开始7.D讲析①错误,人民群众是社会:制定成文法,并通过铸刑鼎、书竹简等讲析当宪法和法律连在一起历史的主体,是中国梦的建设者,中国:方式发布法律,③排第一位。西汉时使用时,“法律”通常指全国人大及其共产党是领导核心。②③符合题意,:期,儒家思想成为政治生活的主导思常委会制定的法律,D正确,A错误。“绽放绚丽之花”需要广大青年接续奋:想,强调礼法结合,④排第二位。唐朝B、C表述都不全面,排除。斗、志存高远、脚踏实地,勇做时代的:时期,我国形成了较为完备的封建法8.B弄潮儿,要把自己的人生理想融入国:典,并为以后历代封建王朝所传承和讲析建设法治政府的意义不仅家和民族的伟大梦想之中。④错误,:发展,具有代表性的封建法典是《唐律:在于政府积极履行职责,提升服务水“十个明确”起四梁八柱作用,“十四个:疏议》,①排第三位。中华法系成为世,还能形成新型官民关系,构建和谐坚持”是路线图和方法论。界上独树一帜的法律文明,古老的中:社会,①④正确。依法执政的主体是中3.①意识对人们认识世界和改造:国为人类法治发展作出了重要贡献,国共产党,②错误。③说法与建设法治世界具有指导作用。理念是行动的先:②排第四位。所以,正确的传导顺序政府的意义无关,排除。导,教育理念的创新可以引领教育实:是:③④①②。9.C践的创新,推动教育质量的提升。如果4.D讲析建设法治国家,意味着我教育理念落后于教育技术的进步或先讲析我国全面推进依法治国:国坚持宪法法律至上,把宪法法律作进的教育技术手段用来服务于落后教:总目标的提出反映了中国共产党治国为社会治理的最高准则,坚持良法之育理念指导下的教育实践,就会阻碍:理政思想的重大创新,明确了全面推:治,良法之下才有法治国家,①③正教育发展。②意识能动作用的发挥是:进依法治国的正确方向,规划了全面确。②④属于法治社会的内容,排除。需要条件的,意识只有通过实践才能:推进依法治国的总体布局,①④正确。10.c变为现实。教育理念如果不转化为教:题干材料中目标的提出,需要我们形讲析①④错误,“消除社会矛育实践,就不能发挥作用;先进的教育:成完备的法律规范体系、完善的党内盾”“避免违法犯罪”的说法过于绝对。技术手段,可以推动教育方式和手段法规体系,②错误。“直接促进了国家②③正确,构建法治社会有利于协调的变革,助推教育理念的转变和推动:经济发展”说法错误,③排除。人际关系,建设和谐社会,增进社会共先进教育理念的贯彻落实。所以题中5.D识,维护社会秩序。观,点是不全面的。讲析指出,全面11.①省人大通过完善和健全法4版推进依法治国必须走对路,走适合自津法规制度体系,为共同富裕筑牢公1.D己的法治道路,决不能照搬别国模式:公正的法治基础。②省政府通过规讲析“法不阿贵”是指法律不和做法,决不能走西方“宪政”“三权分:范文明公公正的行政执法,提升政阿谀权贵,A错误。“智者弗能辞”是立”“司法独立”的路子。这给我们依法:府为共同富裕服务的效能,推进治理强调聪明的人在法律面前也不能有任:治国的启示是坚持走中国特色社会主:能力现代化。③司法机关通过公正司何说辞以逃避法律的制裁,B错误。:义法治道路,发展中国特色社会主义:法,为共同富裕营造安全、公、清廉的“勇者弗敢争”是指强大的人在法律:法治理论,①③正确。我们要坚决杜绝法治环境④加大法制宣传,提升公民意面前也不敢有任何争辩,C错误。“法:防范资本主义腐朽的法治思想,而非识,为共同富裕提供公正义的法治不阿贵”“刑过不避大臣,赏善不遗匹一切法治思想,②错误。依法治国的主:精神。夫”强调任何公民的违法犯罪行为都:体和力量源泉是人民,而不是中国共12.①提高行政立法质量,发挥立会受到法律制裁,即法律面前一律:产党,④错误。法的引领和推动作用,为政府治理提等,D符合题意。6.C供良好基础。②落实重大行政决策法2.C讲析①错误,公民政治权利由定程序,切实提升政府决策科学化、民讲析①错误,古代中国是封建:法律规定,不能随意扩大,这一要求并:主化和法治化水。③规范行政执法社会,是人治社会②④正确,古代的:未扩大公民政治权利,也未提升公民:行为,推动政府相关部门公正文明执中华法系成为世界上独树一帜的法律:政治地位。②④正确,政务公开的要求:法④全面推进政务公开,政府接受监文明,古老的中国为人类法治发展作:是使政府的工作内容公开化,…如:督,有效规范行政权力运行。⑤开设互出了重要贡献,今天我国形成了以宪:政务公开栏、政务公开网络等进行查:动栏目,打通便捷高效的政务服务通法为核心的中国特色社会主义法律体:询、监督这一要求的意义在于保障公:道,有利于转变政府职能,提升为人民系③错误,今天我国的法治状况受到:民的知情权,促进政府依法行政,推进:服务的水和治理效率。第4页
1、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4答案(政治)
间、上下级政府之间关系的职能,建设:人们精神文化需求特点的影响。法治政府建设,提高政府工作透明度。职能科学的政府。3.C③错误,政府的信息不能全部公开。2.C讲析春秋战国时期,我国开始7.D讲析①错误
2、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4试题(历史)
1、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4试题(地理)
1、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4答案(地理)
1、[
3、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4试题(地理)
1、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4答案(地理)
1、[真题密卷]2024年普通模拟试题·冲顶实战演练(三)3答案(物理)
202
4、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4答案(历史)
英才数育大物居应用研究中心爱英历史参考答案及解析用研究中心河北省2024届高三年级大数据应用调研联合测评(Ⅷ)题号236910111213141516答案BAADBDDABBDCDCB1.B【解析】根
5、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4答案(地理)
1、[真题密卷]2024年普通模拟试题·冲顶实战演练(三)3答案(物理)
2024年高考适应性测试8.I4.如图所示,.一水晶球支架放置在水桌面上,支架由水底托和三根金属
1、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4试题(政治)
1、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4答案(政治)
间、上下级政府之间关系的职能,建设:人们精神文化需求特点的影响。法治政府建设,提高政府工作透明度。职能科学
2、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4试题(历史)
1、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4试题(地理)
1、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4答案(地理)
1、[
3、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4试题(地理)
1、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4答案(地理)
1、[真题密卷]2024年普通模拟试题·冲顶实战演练(三)3答案(物理)
202
4、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4答案(政治)
间、上下级政府之间关系的职能,建设:人们精神文化需求特点的影响。法治政府建设,提高政府工作透明度。职能科学的政府。3.C③错误,政府的信息不能全部公开。2.C讲析春秋战国时期,我国开始7.D讲析①错误
5、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4答案(历史)
英才数育大物居应用研究中心爱英历史参考答案及解析用研究中心河北省2024届高三年级大数据应用调研联合测评(Ⅷ)题号236910111213141516答案BAADBDDABBDCDCB1.B【解析】根
1、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4答案(政治)
间、上下级政府之间关系的职能,建设:人们精神文化需求特点的影响。法治政府建设,提高政府工作透明度。职能科学的政府。3.C③错误,政府的信息不能全部公开。2.C讲析春秋战国时期,我国开始7.D讲析①错误
2、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4答案(历史)
英才数育大物居应用研究中心爱英历史参考答案及解析用研究中心河北省2024届高三年级大数据应用调研联合测评(Ⅷ)题号236910111213141516答案BAADBDDABBDCDCB1.B【解析】根
3、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4试题(政治)
1、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4答案(政治)
间、上下级政府之间关系的职能,建设:人们精神文化需求特点的影响。法治政府建设,提高政府工作透明度。职能科学
4、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4试题(历史)
1、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4试题(地理)
1、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4答案(地理)
1、[
5、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4试题(地理)
1、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4答案(地理)
1、[真题密卷]2024年普通模拟试题·冲顶实战演练(三)3答案(物理)
202
1、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4答案(化学)
1、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4答案(政治)
间、上下级政府之间关系的职能,建设:人们精神文化需求特点的影响。法治政府建设,提高政府工作透明度。职能科学
2、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4试题(政治)
1、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4答案(政治)
间、上下级政府之间关系的职能,建设:人们精神文化需求特点的影响。法治政府建设,提高政府工作透明度。职能科学
3、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4答案(政治)
间、上下级政府之间关系的职能,建设:人们精神文化需求特点的影响。法治政府建设,提高政府工作透明度。职能科学的政府。3.C③错误,政府的信息不能全部公开。2.C讲析春秋战国时期,我国开始7.D讲析①错误
4、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4答案(历史)
英才数育大物居应用研究中心爱英历史参考答案及解析用研究中心河北省2024届高三年级大数据应用调研联合测评(Ⅷ)题号236910111213141516答案BAADBDDABBDCDCB1.B【解析】根
5、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4答案(生物)
1、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4答案(政治)
间、上下级政府之间关系的职能,建设:人们精神文化需求特点的影响。法治政府建设,提高政府工作透明度。职能科学
2024年普通高中学业水选择性考试考前演练四一、单逸题21分)物理参考答案题号23答案BC C A D上》【归心路中的电洗正在师如说项政国中的运帮正在培经,皮电路中的超号能正在增大,电容器的电场地区在成小宝正在盘电成也家器两机板同的电号是正在流小.A每天B正消,C色空器上族爷正电,正在被电,四路中电洗为逆时计有:很播右十定周可七电感员国内与的险号向上.C民:亚每父绿露电路中自感电动特大小普于电容器电压,故自感电时之在流小,D错误。故选B。2C【解顿]人司用比色龙移定:比地合能更大:世E
1、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4答案(物理)
2024年普通高中学业水选择性考试考前演练四一、单逸题21分)物理参考答案题号23答案BC C A D上》【归心路中的电洗正在师如说项政国中的运帮正在培经,皮电路中的超号能正在增大,电容器的电场地区
2、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4试题(化学)
1、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4答案(化学)
1、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4答案(政治)
间、上下级政
3、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4试题(生物)
1、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4试题(政治)
1、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4答案(政治)
间、上下级政
4、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4试题(历史)
1、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4试题(地理)
1、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4答案(地理)
1、[
5、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4试题(地理)
1、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4答案(地理)
1、[真题密卷]2024年普通模拟试题·冲顶实战演练(三)3答案(物理)
202
1、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4试题(历史)
1、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4试题(地理)
1、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4答案(地理)
1、[
2、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4答案(历史)
英才数育大物居应用研究中心爱英历史参考答案及解析用研究中心河北省2024届高三年级大数据应用调研联合测评(Ⅷ)题号236910111213141516答案BAADBDDABBDCDCB1.B【解析】根
3、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4答案(物理)
2024年普通高中学业水选择性考试考前演练四一、单逸题21分)物理参考答案题号23答案BC C A D上》【归心路中的电洗正在师如说项政国中的运帮正在培经,皮电路中的超号能正在增大,电容器的电场地区
4、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4答案(化学)
1、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4答案(政治)
间、上下级政府之间关系的职能,建设:人们精神文化需求特点的影响。法治政府建设,提高政府工作透明度。职能科学
5、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4答案(生物)
1、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4答案(政治)
间、上下级政府之间关系的职能,建设:人们精神文化需求特点的影响。法治政府建设,提高政府工作透明度。职能科学
1、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4答案(物理)
2024年普通高中学业水选择性考试考前演练四一、单逸题21分)物理参考答案题号23答案BC C A D上》【归心路中的电洗正在师如说项政国中的运帮正在培经,皮电路中的超号能正在增大,电容器的电场地区
2、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4答案(化学)
1、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4答案(政治)
间、上下级政府之间关系的职能,建设:人们精神文化需求特点的影响。法治政府建设,提高政府工作透明度。职能科学
3、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4答案(生物)
1、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4答案(政治)
间、上下级政府之间关系的职能,建设:人们精神文化需求特点的影响。法治政府建设,提高政府工作透明度。职能科学
4、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4试题(化学)
1、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4答案(化学)
1、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4答案(政治)
间、上下级政
5、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4试题(物理)
1、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4答案(物理)
2024年普通高中学业水选择性考试考前演练四一、单逸题21分)物理参考答案题号23答案BC C A D上
1、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4试题(地理)
1、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4答案(地理)
1、[真题密卷]2024年普通模拟试题·冲顶实战演练(三)3答案(物理)
202
2、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4试题(化学)
1、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4答案(化学)
1、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4答案(政治)
间、上下级政
3、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4答案(历史)
英才数育大物居应用研究中心爱英历史参考答案及解析用研究中心河北省2024届高三年级大数据应用调研联合测评(Ⅷ)题号236910111213141516答案BAADBDDABBDCDCB1.B【解析】根
4、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4答案(英语)
5、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4答案(英语)
1、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4试题(历史)
1、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4试题(地理)
1、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4答案(地理)
1、[
2、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4试题(英语)
1、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4试题(历史)
1、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4试题(地理)
1、[
3、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4试题(化学)
1、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4答案(化学)
1、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4答案(政治)
间、上下级政
4、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4试题(数学)
1、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4试题(地理)
1、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4答案(地理)
1、[
5、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4答案(英语)