这二、古代诗文阅读(34分)（一)文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10~13题。韩伯，字康伯，摄川长社人也。等殷氏，高明有行。家食套，伯年数岁，至大寒：母方为作核。金伯捉发4，而谓之日且养被，学事排复样”伯日不复母问其装，对可大在牛中：酒柯尚热，今既著精，下亦当暖“母著异之.发长，清和有思理，留心文艺：第：德称之日康伯能自标置，居然是出祥之器，”调川发和名重一时，少所推藏，常春伯及三姐之日“思理伦和真敬韩康伯：志力强正，香桃王文度。自此以运，香背百之矣，“举秀才，征：著作郎：并不款帝居藩，引为谈客，自司徒左西属转抚军捧、中书郎散骑常待、豫章太守，入为待中：简文为谢安主薄，居丧废礼，崇尚庄老，脱落名教。伯领中正，不道幅，议曰：“拜下之敬，犹违众从礼。陈郡周勰情理之极，不宜以多比为通。”时人惮焉。识者谓伯可谓澄世所不能澄，而载世所不能我者矣，与夫容已顺众者，岂得同时而共称哉！王坦之又尝著《公谦论》，袁宏作论以难之。伯览而美其籍首以为是非既辩谁与正之遂作辩谦以折中日夫谦之为义存乎降已者也以高从身以贤同都故谦名生焉弧寒不谷，人之所恶，而候王以自称，降其贵者也。执御执射，众之所贱，而君子以自目降其贤者也。与夫山在地中之象，其致岂珠哉！舍此二者，而更求其义，虽南辕求吴，终莫近也。王生之谈，以至理无谦，近得之矣。转丹阳尹、吏部尚书、领军将军。既疾病，占候者云：“不宜此官。”朝廷改授太常，未拜，卒，时年四十九，即赠太常。(节选自《晋书·韩伯传》)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.伯览而美/其辞旨以为是非既辩/谁与正之/遂作辩谦/以折中日/夫谦之为义/存乎降己者也/以高从卑/以贤同鄙/故谦名生焉/B.伯览而美其辞旨/以为是非既辩/谁与正之/遂作辩谦/以折中曰/夫谦之为义存乎/降己者也以高从卑/以贤同鄙/故谦名生焉)C.伯览而美其辞旨/以为是非既辩/谁与正之/遂作辩谦/以折中曰/夫谦之为义/存乎降己者也/以高从卑以贤同鄙/故谦名生焉/D.伯览而美/其辞旨以为是非既辩/谁与正之/遂作辩谦/以折中曰/夫谦之为义存乎/降己者也/以高从卑/以贤同鄙/故谦名生焉/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.“母问其故”与“暮去朝来颜色故”(《琵琶行》)两句中的“故”字含义不同」B.秀才原指优异之才，也曾作为学校生员的专称，文中指考入府、县学的人。C.“犹违众从礼”与“笑问客从何处来”(《回乡偶书》)两句中“从”字含义不同。D.孤、寡、不谷都是古代君主自谦之称，“不谷”最初是周文王的自称，后为泛称。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.韩伯家境贫寒，聪明懂事。因为家贫，母亲只能先做短袄；他说穿了短袄后下身也会暖和，没有必要再做夹裤，他的话让母亲惊异。B.韩伯颇有天资，受人赞美。舅舅殷浩称赞他是超群的人才；庾和认为他的思辩能力、道理公允都超过自已，是他唯一推崇的人。C,韩伯为人正直，有所坚守。他不与周勰交往，有识之人称他是澄清世人所不能澄清的，裁定世人所不能裁定的，远超依顺众人的人。D,韩伯处事公正，大有见地。王坦之曾作《公谦论》，袁宏写文章与之辩驳，他写《辩谦》进行评判：王坦之的议论，差不多是对的。【2023年分科诊断测试卷（五）·语文第6页（共8页）】

5、下列对这两首诗词的理解与赏析，不正确的一项是(3分),徐诗首联前句写垂柳婆娑、劲竹青翠、繁花似锦的景色，后句写绿草套边与山居之所术接，自然环境与屋舍完美融合。品行特民司小乌复装停到叫飞离面去。一会儿又相人后德花也山后环境的幽静，和领联相呼应。C张间上片物情蔬酒写出景物之情，又可见词人横清的笔意。最中有我我在景中，修深意远，极尽赏爱之意。D张词下片以乐景衬哀情。先写中秋佳节，词人望者一轮明月高挂林精，接者笔锋一转，引出下文对借酒消愁的叙写。16,这两首诗词都是写山居时的所见所闻所感，诗人所抒发的情感有共同之处。请结合诗句简要分析。(6分)(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)《四(1)《荀子·劝学》中，“▲边，▲”两句指出，整天冥思苦想不如片刻学，强调“学”比“思”更加重要。(2)韩愈《师说》中列举了孔子广泛求教的事例，并引用孔子的名言“▲，来说明“圣人无常师”的道理。(3)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，作者描写沦陷区百姓忘却国耻、安于异族统治现状的句子是“△,处△”。斗动文那，大的面志新特三、语言文字运用(20分)国团黄，黄卧的心入蓝烈国开法元存出家举(一)语言文字运用（本题共3小题，10分）示，零器阅读下面的文字，完成18一20题。国向因，脉画资黄督国在过去几年里，一个名叫“公共事业管理”①的专业，从83所大学的名单上消失了。高校专业的撤销和新增，实际是一件非常正常的事。根据教育部的规定，高校本科专业设置和调整，实行备案或审批制度，每年集中进行一次。大学的专业设置确实要(1)，结合时代发展，该新增的新增，该撤销的撤销，这是高等教育发展的一种内在规律。￥(但是，一个专业因何而撤，因何而增，却应该被严肃对待。有高校教师在谈及“公共事业管理”专业被撤销的原因时指出：“主要是这个专业大而全，空泛，主干课程核心竞争力不强…最后培养出来的学生，缺乏独特的专业技能，就业难。”②此番解释不难看出一些专业的设置，主要不是从专业学科的发展和人才培养的目的来考量，就是因其好“糊”，这才成了一些高校追求专业扩张的优选。这显然是一种(2)。同样的，撤销某个专业，一些学校也可能更多是基于自己的小九九。比如，从就业率来考虑某个专业的去留，似乎成了一条“（③）”。但其实，一个专业的就业率低，并不一定是说社会不需要这方面的人才了，也可能是专业培养能力不够，未能真正向社会输送出符合专业要求的人才。从这个意义上，对专业的撤销，显然也应该有更周全的“专业”③考虑。公共事业管理成为一种“短命”④专业，本质上还是高校扩招青景下学科建设盲目跃进的个缩影。从这个角度讲，公共事业管理的学科专业处境，也是一个有力的警醒：高校的专业设置，理应慎之又慎。【高一语文第7页（共8页）】002A·LN,

都分析，不正确的一项是(3分)乃不是所有国家的人都非常频繁地使用野生物种制品，但人类社会避免不了要利用野生物种，我们的生活与野生动植物之间联系密切。《2019年全球评估报告》指出100万种动植物灭绝了，主要原因之一是人类的直接开发，这给人类敲响了警钟，应该引起重视。我国高度重视生物多样性保护，并取得积极成效。近年来，东北虎、朱鹅等物种数量明显增加，一些珍稀濒危野生植物实现野外回归。D.保护生物多样性事关人类家园的终极存亡，世界各国在目标上没有分歧，但在怎样承担责任上会有分歧和博弈，需要沟通和合作。列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是(3分卫A.人类从野生动物身上获得的快乐与灵感比从野生植物身上获得的要多一些，B中国创新性划定生态保护红线等实践，为全球恢复脆弱地区生态提供了经验：C.中国审议通过并发布的《昆明宣言》为全球生物多样性治理注入了强劲动力。D.中国在保护生物多样性上取得了有且共睹的成就，所以人类需要有进有退。在保护生物多样性方面，上述材料提供〔哪些建仪和借鉴？请简要概括。(6分))文学类文本阅读（本题共3小题，15分小阅读下面的文字，完成7~9题。蠕突围衣向东其实敌人并不知道周校长到了二中队[]。太洋战争爆发之前，日军急于在中国战场上☑得主动权，把“清剿”八路军的重点放在山东抗日根据地。侵华日军总司令烟俊六坐镇济南，派日第十二军司令官土桥一次，调集五万日伪军，采取“铁壁合围”和“蚕食”的战术，对山东抗根据地实行了残酷的“大扫荡”。土桥一次不久前秘密抵达日军临沂指挥部，召开了中队长以指挥官会议，布置了下一步行动计划，其中一项就是“剩灭”抗大一分校。这个任务交给了号烟“运动战和突袭战专家”的加藤少佐。加藤四处寻找抗大学员的踪迹，得到密探报告，最近有不少陌生人打探去东梭庄怎么走。藤怀疑东梭庄一带隐藏着抗大学员，于是调集兵力对这一带展开搜查。二中队的哨兵发现日够军后，奇力阻击。抗大校部警卫连连长听到枪声，带领十儿名警卫员前去支接，他们都是清一的卡宾枪，火力凶猛，击退了敌人的进攻。此时夜色已浓，加藤并没有向东梭庄继续发起进攻，接照惯，日军很少在夜间行动，尤其到强大火为之后，加藤从枪声中就能别断出东投庄里的入路军非同寻奢，于是下令封镇了东在几个主要的出口，快连收紧包国圈。在加藤看来，东梭庄里的抗大学员已经插超难造，天光学员都打起背包做好了突图准各。到底★突用，大家得不开文。周校长限华再发起进攻，消灭他们如探囊取物一般。事美风们事皮等茶地穿交文突松限技大大带地两建水，把大家行跳。王天浩焦急地说：“队长，我知道怎么突国，你们跟我走！”程克一看是王天浩，气愤地说：“王天浩，出去！一点规矩都不懂”用发长手无调专请壁意去定周生关部年用税长才分定大房完路夹南地面干天来的工：个方位图：“几十米深的悬崖怪石林立，看似无路，但距离地面十儿米的峭壁上，儿米这造石缝恰好被悬崖边的一块巨石住了，西且周边杂草

丰城中学校本资料(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，共9分）阅读下面这首宋诗，完成14~15题。读史陆游夜对遗编叹复惊，古来成败浩纵横。功名多向穷中立，祸患常从巧处生。万里关河归梦想，千年王霸等棋枰。人间只有躬耕是，路过桑村最眼明。14.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是(3分)A.首联写诗人夜读史书，惊叹于古往今来成败之事浩如烟海。B.领联写功名往往在困境之中取得，祸患常在机巧之时发生。C.颈联诗人申明心志，表达出终将实现收复祖国山河的梦想。D,诗人借读历史典籍来抒发其人生感想，读来让人不胜嘘啼。15.这首诗蕴含了作者的哪些情感？请简要分析。(6分)(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。(1)辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》中“”两句，写作者自认为勇武不减当年，可以随时奔赴疆场，又担心朝廷对自己弃而不用，用而不信。(2)《逍遥游》中写到，蜩与学鸠起飞后只能“”；飞得不高时便落在地上，所以他们不解地诘问大鹏“（3)欧阳修《醉翁亭记》中写人已归去，林中鸟儿还在欢乐。然“”,却不懂人的乐趣；人们只知跟随太守游玩的乐趣，而“”。三、语言文字运用（20分)(一)语言文字运用I(本题共2小题，7分)阅读下面的文字，完成17~18题。商品标签，通常用于介绍商品功能、用途、风格等属性，初衷是为了帮助消费者通过搜索关健词精准匹配到所需要的产品。商家打出特定标签吸引流量，本是正常营销策咯，。“复古”“INS风”“网红爆款”等标签，折射出消费者在产品功能之外，对审美价值的更高追求，也是对市场的客观反映。但在激烈的流量争夺中，类似营销标签词义模糊宽泛，缺少界定标准，给了某些商家。有商家牵强附会，罔顾商品属性，动辄给商品贴上七八个标签；还有商家借机抬价，利用不同类型标签进行差异化营销，用“轻奢”“氛围感”等标签匹配购买力更强的消费群体，将普通商品高价卖出。类似行为，不仅有违标签使用的初衷，也莎嫌侵犯消费者权益，更不利于台算法发挥正向作用，会扰乱市场秩序。买商品不是买标签，营销标签的滥用暴露出台在标签设置上的管理漏洞。整治商家利用营銷标签骥热度、乱定价的行为，台不妨制定明确的标签使用规范，提高标签精准度和匹配度；还可以进一步优化算法，在展示符合搜素关健词的商品的同时，展示更多同类商品，为消费者选购比价提供便利。让品质、服务与价格相匹配的商品得到展示，给予消费者充分的选择空间，才能维护好公交易秩序，赢得消费者信任。17.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分)第7页共8页

的画廊。船随山势左一弯，右一转，每一曲，每一折，都向你展开一中午，我幅绝好的风景画。两岸山势奇绝，连绵不断，巫山十二峰，各峰有各不算滩，崆岭峰的姿态，人们给它们以很高的美的评价和命名，显然使我们的江水面，“江津”山增加了诗意，而诗意又是变化无穷的。突然是深灰色石岩从高空只船，这时有直垂而下浸入江心，令人想到一个巨大的惊叹号；突然是绿茸茸草么久，可见那坂，像一支充满幽情的乐曲；特别好看的是悬岩上那一堆堆给秋霜时，果然是染得红艳艳的野草，简直像是满山杜鹃了。峡急江陡，江面布满大莽的丛林中大小小漩涡，船只能缓缓行进，像一个在丛山峻岭之间漫步前行的旅人。但这正好使远方来的人，有充裕时间欣赏这莽莽苍苍、浩浩下列对文荡荡长江上大自然的壮美。苍鹰在高峡上盘旋，江涛追随着山峦激A.作者在荡，山影云影，日光水光，交织成一片。险峻的十点，江面渐趋广阔，急流稳渡，穿过了巫峡。十点十五分至巴阔，声东，已入湖北境。十，点半到牛口，江浪汹涌，把船推在浪头上，摇摆B作者打着前进。江流刚奔出巫峡，还没来得及喘息，却又冲入第三峡之箭但“处西陵峡了。西陵峡比较宽阔，但是江流至此变得特别凶恶，处处是急流，处巫峡{处是险滩。船一下像流星随着怒涛冲去，一下又绕着险滩迂回浮管江进。最著名的三个险滩是：泄滩、青滩和崆岭滩。初下泄滩，你看着行文那万马奔腾的江水会突然感到江水简直是在旋转不前，一千个、b.文章万个漩涡，使得“江津”号剧烈震动起来。这一节江流虽险，却流传杜甫着无数优美的传说。十一点十五分到种归。秭归是屈原故乡。民峡更间流传着：屈原死后，被一大鱼驮回秭归，终于从流放之地回归8.“移步书楚国。移，随秭归正面有一大片铁青色礁石，森然耸立江面，经过很长一段的描写急流绕过泄滩。在最急峻的地方，“江津”号用尽全副精力，战抖着，答：震颤着前进。急流刚刚滚过，看见前面有一奇峰突起，江身沿着这9.文章着山峰右面驶去，山峰左面却又出现一道河流，原来这就是王昭君诞答：生地香溪。它一下就令人记起杜甫的诗：“群山万壑赴荆门，生长明二、古代妃尚有村。”再行驶一段就到了青滩。江面陡然下降，波涛汹涌，浪(一)文花四溅，当你还没来得及仔细观看，船已像箭一样迅速飞下，巨浪为阅船头劈开，旋卷着，合在一起，一下又激荡开去。江水像滚沸了一李样，到处是泡沫，到处是浪花。船上的同志指着岩上一片乡镇告我：乡先生“长江航船上很多领航人都出生在这儿…每只木船要想渡过青者，故丞滩，都得请这儿的人引领过去。”这时我正注视着一只逆流而上的木兵镇长船，看起来这青滩的声势十分吓人，但人从汹涌浪涛中掌握了二条和尚辄前进途径，也就战胜了大自然了。栋于朝适应性模拟卷（二）·语文·第7页

14.C15.①丘诗中的荔枝寄托了诗人对海南荔枝的嘉许推崇，寄托着诗人对海南故土的厚爱与眷恋。海南荔枝之所以天生就具有一种无与伦比的甜美味道，是因为它长在得天独厚的海之角天之涯，才能这样加倍招人喜爱和受人青睐。②苏诗中的荔枝表达了诗人对朝廷为饱口福而草营人命的批判与讽刺之情。苏轼描绘了个劳民伤财的场面：倒在路旁坑谷中的人交杂重叠，百姓都知道这些人是运送荔枝和龙眼的人。【解析】14.本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。C“丘诗表达了对‘荔枝'的哀怜之情”分析错误。“可怜”在这里是可爱、爱怜之意。丘诗末两句是说，海南荔枝之所以天生就具有一种无以伦比的甜美味道，是因为它长在得天独厚的海之角天之涯，才能生就如此无以伦比的天然美质，才能这样加倍招人喜爱和受人青睐。故选C。15.本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。在丘诗中，三四两句“一种天然好滋味，可怜生处是天涯”，意思是荔枝具有天然的美好滋味，因为它长在得天独厚的海之角天之涯，才能生就如此无以伦比的天然美质。作者就是海南岛人，他非常喜爱家乡的特产荔枝，而由荔枝再想到家乡，所以在丘诗中的荔枝寄托了诗人对海南荔枝的嘉许推崇，寄托着诗人对海南故土的厚爱与眷恋。作者写荔枝可爱，就是说自己的家乡可爱。虽然远在天涯，被外地人视为畏途，但在作者的心中海南仍是自己的最爱。而在苏轼的笔下，荔枝则是朝廷劳民伤财、草菅人命的象征。“十里一置飞尘灰，五里一堠兵火催”，还以为是有什么军情大事，让百姓“颠坑仆谷相枕藉”的居然只是“荔枝龙眼来”。“颠坑仆谷相枕藉，知是荔枝龙眼来”的意思是路旁坑谷中摔死的人交杂重叠，百姓都知道，这是荔枝龙眼经过。苏诗中的荔枝表达了诗人对朝廷为饱口福而草菅人命的批判与讽刺之情。16.(1)君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣(2)寄蜉蝣于天地渺沧海之一栗(3)锦帽貂裘千骑卷冈答案：17.①空中楼阁；②不可或缺；③笔耕不辍（可以有其他答案）18.B19.①将“这份情感和记忆”比作“一条大河”，形象生动地写出了乔羽作品带给人们情感的深沉绵长。②以“看到”这一相同语素构成排比句式，从“看到”的各类对象写到温馨壮丽的画面，句式整齐，节奏鲜明，语势连绵，深刻表达了乔羽作品的巨大感染力。20.示例：①赠有许多别名②连接着历史和当下（现在）③举办线上民俗活动（每处2分，意思相近即可)21.都在不断满足人民日趋丰富多样的精神文化需求，也让更多的传统文化被人们熟悉（也让更多的传统文化为人们所熟悉)。（原句有两处语病：一是“满足”缺宾语；二是“被…所”句式杂糅。改对一处给1分，两处全对给3分)22.【写作提示】这是一则新材料作文。材料第一段强调方与圆各有其优缺点，因此要客观辩证地看待二者；不可一味褒扬或批判。材料第二段强调方与圆的不相合，可延伸为在道德品质、原则问题和大是大非的立场上只能方，不能圆，二者不能相容。材料第三段强调做人处世要“外圆内方”，把内在的“方”与外在的“圆”完美结合，以达到既坚持原则又与人为善的目标。“方与圆”貌似对立，实则辩证统一。写作时可先思考各自的优缺点。如“方”，可想到人品的方正，不同于流俗的君子风范，但“方”也可能是不知变通、语文试卷·第11页（共8页）》

精练案参考答案必修部分了分封制，规定了周天子与诸侯的君臣关系，B项正确；材料现象有利于加强对诸侯的控第一单元先秦制，但此时是刚实行分封，不是强化对诸侯的第1讲先秦时期的政治有效控制，A项错误；材料体现的是周天子与1.C商王发布卜辞，“商王还亲自充当贞人进诸侯间的等级秩序，而不是诸侯间的等级秩行问卜”说明商代政治统治借助神谕，这是王序，C项错误；材料中的做法有利于推动周文权与神权紧密结合的体现，C项正确；材料信化的统一，但分封的目的是加强对地方的管息说明商王亲自充当贞人只是个别现象，贞理，而不是推动文化统一，文化统一只是客观人常仍由专门人员担任，A项错误；材料信结果，D项错误。息不能说明占卜结果是由商王意志决定的，B5.D据“护送周天子东迁有功”“定王子颓叛项错误；商代占卜的结果是人来解读的，不可乱”“匡扶周王室”等分封缘由可以看出，周天能背离国家决策的大方向，因而也不能说明子并未完全按照血缘关系分封诸侯，这反映国家决策缺乏稳定性，D项错误。出周天子的衰落及诸侯势力的增强，这些做2.B材料表明，西周利簋内部铭文记录了周武法也加速了分封制的瓦解，故选D项；表格信王伐纣、占领朝歌等史实，因而可以用于研究周灭商的相关史实，B项正确；材料铭文没有息并未体现血缘关系，排除A项；表格主要涉涉及分封制和宗法制，A、C两项错误；材料说及东周时期王畿之地的封赏情况，强调诸侯明此青铜器是用作纪念，而不是体现权力和势力的增强，排除B项；东周时期周王室衰地位，因而与等级制度无关，D项错误。微，无力管理诸侯，排除C项。3.B周武王分封古代帝王的后裔，有利于赢得6.B材料体现的是商朝的内外服制下的商王民心，从而巩固新兴的周政权，故选B项；中同地方诸侯之间的关系较为松散，而周朝通国历史的延续表现在作为一个文明实体未曾过分封制强化了周天子与地方诸侯之间的关间断过，而材料强调的是西周分封先代贵族，系，因此二者的主要区别是诸侯的权力范围与此无关，排除A项；分封是分权统治，而不大小，B项正确；A、D两项与材料无关，排除；是集权统治，排除C项；材料中的举措有利于两者王位产生的方式均是世袭，C项排除。缓和社会矛盾，但不能消除社会矛盾，排除7.C据材料“而父子相继现象者为十世十七D项。王”可知，父死子继的继承方式逐渐成为主4.B材料中周天子颁赐礼器说明诸侯权力来流，这说明宗法制度已具雏形，故选C项；兄自周天子，而诸侯要尽“以供王职”义务又说终弟及的继承方式逐步被父子相继的继承方明诸侯是周天子的臣下，因而材料现象体现式取代，这说明权力传承相对稳定，A项错23XKA·历史-TSB·43·

长江流域的有力传播。长江中游和成都原一些遗址出土的器物都带有明显的商文化特，点，很可能商上朝的一些因素是经过该地区向周边传播的例证。商王朝的青铜容器、礼器种类很多，但长江中上游的社会上层似乎对铜尊、铜是这两类铜器情有独钟，这些器物和玉器、仪仗用具共同表明等级身份与地位，三里堆文明在铜苹、铜鉴、土器、仪仗用具等方面与中原王朝的相似性器物表明三星堆上层社会对中原王朝礼制文明的认同三里堆文明与现型狗明的多联以一个侧西印证了中华文明多无一体的总体拘成格品，摘自王巍《三星堆考古助力中国特色、中国风格中国气派的考古学建设》)材料三：关于三星推道址（以及与之密切相关的成都金沙道址）所代表的古周文化，主流的解释是商周时期的西南方国属于古书中有片段记载的蚕丛或者鱼凫王朝。不过，历来也有一些吸引眼球的奇怪说法流传，比如说，有人精测有度记我鞋的发北伦之美的古近东文明，也许是古老文明覆灭后的难民，来到东方定居。减现与这样的想象当故事听也许会比较有趣，但经不起进一步的推敲。从整体未说，迄今没有任何实在发现的证据表明古写文明源自西正或地中海地区的更古老文明。根本理由也非常简单：如果有整体，全面、大规模的文明移拉，不论是西方殊群的移民还是本土族群主动的学，都会留下清晰不可磨灭的痕建。以控制温但三星堆和西方世界没有任何明显的联系。比知常说的全面具，这次还出土了一个更加巨大的残片。护技术围然和古埃及和迈锡尼文明的金面具可以相类比，但具体的工艺和形式又相差很远，除了都是两个眼了许多烟睛一个鼻子的人脸模样之外，毫无“遗传基因”上的相似。其用途也是用于祭祀而非丧葬，相去甚远。相反，无论是当年还是目前这次，三星堆中出土的中原风格的器物很不少，比如尊、要等日用的把青铜器，又如玉璋、玉琮等祭祀“法器”，都在黄河和长江流域的文明中有自已的悠久传承。表明古中原蜀国要么是中原文明的支流，要么是与中原文明相互行但又有密切学交流的关系，又或者是几种型，古文化的汇聚和创造性发展，都可以在东亚文明区系的内部予以解释。最新的发掘更加证实了这一点，是长比如发现了和台北故宫博物院所藏几乎一模一样的商代圆口方尊一说不定是同一个窑里浇铸出来的一充分说明二者之间的往来相当频密。20日《尚书》中记载，“蜀国”曾参与了武王伐纣等商周史事，有人认为二者相距太远，应当是另一个同名的方国，但上述考古发现表明，即使在上古时代，蜀山也未必是不可跨越的天堑。甲骨文专家上孟世凯还从般墟甲骨中解读出了蜀国贵族曾到访商都的信息，有待进一步的研究。传统史学认为中国文明自中原兴起而惠及四方，是一种较单一的起源关系，但现在我们知道，中国文明的初期拾恰是“满天星斗”，四方星挥交映，捧出了黄河流域的“太阳”。中国、中原的“中”，实则蕴含了对四方上古文化的古老记亿。恰是“居间”的有利位置，孕有了吸收东西南北各方文明因子（包括遥远西方的一些先进技术）而加以创造性转化的夏商文明。各方从这个“文明交流中枢”中获得信息而反明自身又反过未问鼎这中枢，比如稍后的周人、泰人、楚人…古写与之的关系较为蔬运，在千年中另立们广但最终仍然百川归海。比如古写人神秘的青钥种横，在汉代就转变为后来中国人家喻户晓的“摇钱树”蛋然我们不能苟同中国文明是金金支根本上的外来移植，但色无需过度鼓吹其纯粹一元，自银自母宁说，它在源头中就蕴合多元与综合，“中国”之“中”，恰恰意味着源头的包容、开放与谦(摘编自新垣《三星堆与中国文明多源性》)高三语文试题第)面

收获时收20.2022年北京冬奥会、冬残奥会火炬“飞扬”遵循了“道法自然，天人合一”的中国传统暂学理念。于北京冬奥会火炬为红色与银色，寓意冰火相约，激情飞扬，表达了人类生生不息、向往和、追求季作物价卓越的期望和奥林匹克运动的力量。北京冬残类会的火矩为金色与银色，高意辉收与梦想：表青况④生达了人类生生不息包容验合向往和的期里和勇气决心激励、等”的残奥价值观D(B)扬”火炬的设计且器时而考①丰富和发展了中华优秀传统文化的基本内通体现子世界各国文化可以在交融中实现统选举产生③展现了世界文化多样性和中华文化独特魅力④表达了中国同世界文明交流互鉴的美大会第一好愿景D.③④(B)21.2021年3月4日，世架顶级学术期刊自然刊发了由渐江大学，中国科学院等团队联合完成的A.①②以.①③C.②④彰显了社项研究成果。该研究率先提出机电系统软一硬共融的压力适应原理，成功研制了无需耐压外壳的仿生软体智能机器人，首次实现了自带能源软体人工肌肉驱控和软体机器人深海自主游D)等直接涉动。这主要说明②建立人为事物的联系不能脱离事物的固查取证、①自在事物的联系与人为事物的联系根源于实践有联系③主要矛盾和次要矛盾在一定条件下可相互转化④辩证的否定是联系的环节也是该地做碰发展的环节D.②④A①②B.①④C.②③事实说22.空调生产线上，工人或者机器手将螺钉一个个固定，需要花费大量的时间。在多年的实践过程中，一位工程师发现卡扣可以代替部分螺钉，使用卡扣后，每台空调能够减少34秒的生产时间。D持和完由此可见扬身③科技制度意①辩证否定的实质是革命、批判和创新心创新就必须破除陈规成说和落后思想观念创新的目的在于满足实践需要④创新促进生产技术进步、推动生产力提高Cc.包④D.③④影成的科23.“软世代”是近年来出现的青年群体，意指在发达的消费社会，一些年轻人缺乏进取心和意志力，A①②B.①③有强大甚至宁愿宅在家里打游戏、啃老，也不愿意出去工作，整个人的身心都绵软无力。如果让你去劝B导他们，下列道理比较合适的是②脱离社会的“个人奋斗”是不可能实现的后再登①人生的真正价值在于对社会的责任和贡献④实现人生价值必须利用社会提供的物质条件史诗逆③走出自我的小天地，才能拥有真正的幸福D.③④理解正A.①②B.①③C.②④二、非选择题（本大题共3小题，共52分）⑧女足38.(14分)阅读材料，完成下列要求。奋斗冰雪产业是指以冰雪资源为依托，对其进行开发利用，附带产生社会或经济效益的一系列与冰雪有关的社会、经济和文化活动。2022年北京一张家口冬奥会的成功申办，为我国冰雪业的繁荣发展带来了重大机遇。名师导学·名校名卷经典试题汇编政治（三）一3

2022一2023学年度高三年级第一学期教学质量调研（三）语文试题一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：金石气与书卷气本是贯穿于书法风格史的两大书法美类型，它们既具有各自独立的书法审美的特征与价值，又相辅相成地活跃于书法风格的历史演化进程中，所以，我将它们作为书法风格学中的一对大范畴，也是书法风格史演进中的两大风格系统。所谓“书卷气”，是指“书卷”形式的书法作品本身所表现出的轻松、流畅、道劲、灵巧的形式美感。而古来文人书画家一向强调的所谓“学问气”是从属于“金石气”与“书卷气”两大书美类型的文人书家作品共同具有的深层内蕴与气息。所谓“金石气”，“金”乃指金属，是种种铜器铭文，如鼎彝、铜镜、钱币及各式铜器上的铭文书迹：“石”乃指刻石书迹，诸如碑、志、造像记、摩崖刻铭及其他各式刻石书迹；“气”则是“气息”“趣味”之谓。明末清初，王铎即提出：“学书不参透古碑，书法终不古，为俗笔多也。”但他并未明确意识到所谓“金石气”，而是以追求古意的审美意识，提倡取法碑刻书迹。其所谓“古”，即是碑与帖迥然不同的书美意趣。这种意趣凝重、朴厚、刚多于柔。所以王铎的书法，虽以帖法为其主干，但又兼含有浓重的碑意。其行草、狂草的线质和点画的起止、转折用笔形态也显示出了其参透古碑而养成的骨力。至清代碑学盛期，阮元著《北碑南帖论》中已明确，点出了金石气与书卷气的不同趣味。阮氏将北碑与晋帖相较，前者往往端严沉厚，因镌刻更增其刚直朴茂之质；后者则出自随意挥写，住往流美灵润，巧妙多姿。碑学书家们竞相取法商周秦汉魏晋南北朝刻铸铭文书迹，致使一个时代的书风以金石气为其书美特征。近世书画家潘天寿先生说：“石鼓、钟鼎、汉魏碑刻，有一种雄浑古拙之感，此即所谓‘金石味’。然此种‘金石味’也与制作过程、与时间的磨损有关。这些艺术品，在当时刚刚创作出来的时候，自然是已经很好，而在千百年以后的现在看来，则往往更好。”这是因为这些刻铸铭文书迹经过制作工艺的作用和悠久历史的风化剥蚀过程，这些因素使书法的面目增添了许多原本所不具备的美感，即所谓“古意”“金石气”等。清代碑学家们就是在这里发现了与帖系书迹迥然不同的新的书美，并仿效其意。石鼓、钟鼎、汉魏刻等古代刻铸铭文书迹的金石气，本出自工艺制作的必然和风化剥蚀的天然，非人为追求。晋唐法帖则为书卷气的典型。诸如尺牍、卷、册之类的墨迹皆归于帖，而《阁帖》之类则是以这些墨迹勾摹刻成，力求忠实于墨迹，但笔墨的微妙变化则无法再现。并且，因摹、刻、拓等工艺程序的作用，与原迹有相当的距离，几经翻刻的法帖就更加失真严重。书体演变期中的刻铸铭文，因其传世颇多，后世书家篆、隶古体皆以此为法，自然接受其滲透着金石气息的体势及其笔法。清末以来，篆、隶时代的手书墨迹实物出土日多，在人们面前展示了一种与铭文的篆、隶书迹不同的书美意趣，这是从属于书卷气的书美趣味。自此以后，学篆、隶又可取法于手书墨迹了，而属于金石气书美类型的刻铸铭文篆、隶书迹也就不能专美了。高三语文第1页（共8页)

吉安市高三上学期期末教学质量检测2022.1英语试题参考答案第一部分听力27.D【解析】推理判断题。根据第二段“…they stil训1-5 ACBBB 6-10 ACBCBwater them at least once a day to make sure they11-15 BACCA 16-20 BCCBAgrow better.”及第四段“…but they refuse to第二部分阅读理解abandon their battle against the desert.”可推断，第一节Tububatu和他的妻子既有决心又勤劳21-23 DCD 24-27 BACD【C篇大意】本文是一篇说明文。下接梯时如果踩28-31 CABD 32-35 ACDD漏了一步，你的腿会试图在意外腺空后恢复衡【A篇大意】本文是一篇应用文。文章主要介绍了：但如何做到呢？保持直立的关健似在于我们的小腿一个免费教授如何进行研究报告演讲的课程。和足部肌肉被激活的方式21.D【解析】细节理解题。根据第二段“Share Your28.C【解析】细节理解题。根据第三段“AsResearch is a FREE 5-week course...Courseparticipants tried to keep their balance,theDetails中“Effort-一2 hours/week”可知，你总共需researchers used sensors(传感器)on their legs to要花费10小时学这门课程。track muscle activity and changes in muscle22.C【解析】细节理解题。根据Course Details中length.”可知，研究人员追踪了参与人员的腿部肌"Module 1:This module introduces...This module肉的活动情况。will also offer advice to help you discover your29.A【解析】段落大意题。通读第四段，尤其是speaking style.”可知，模块一的课程可以帮助你发“They determined that.…"及“The team also found现自己的演讲风格。that,”可知，第四段主要介绍的是研究发现。30.B【解析】推理判断题。根据最后一段的内容可23.D【解析】细节理解题。根据Course Details中知，Taylor Dick希望这个研究能够给下肢辅助器械"Module 4:This module provides tips and best ipractices to deliver an effective talk:from tips on的设计提供参考。由此可推断，她希望这个研究能有助于医疗器械发明，从而帮助残疾人。practicing and receiving feedback(to tips on31.D【解析】文章出处题。通读全文可知，本文主要reducing your nervousness and dealing with the介绍了腿部肌肉是如何自动反应以防止跌倒的，故Q&A”可知，你可以在模块四的课程中学如何本文最有可能出自“科学杂志”。在研究报告演讲中放松。【D篇大意】木文是一篇议论文。作者的同事向她【B篇大意】本文是一篇记叙文。T0岁的Tububatu推荐一篇文章，文章阐述的大致观点是“零垃越”是需和他的妻子自退休以来，通过种树的方式对杭沙漠扩要付出高额代价的。而作者认为我们应该忘记“零垃张。经过19年的不懈努力，他们取得了很大的成绩。圾”这个概念，只要量力而行地践行绿色消费理念就可24.B【解析】细节理解题。根据第一段“Since their以避免一定的浪费。retirement,they've been spending every day32.A【解析】细节理解题。根据第一段“1 t arguedfighting the advancement of the desert with the helpthat reducing waste-food-related,in particularisof plant-life..”可知，退休后，Tububatu和他的妻子an expensive effort and a near impossibility for在沙漠里植树。anyone working low-wage jobs with little extra25.A【解析】细节理解题。根据第二段“Their smalltime.""Zero waste is something only suitable fordesert forest now covers over 266 hectares()people who can afford,not for those who areand numbers tens of thousands of trees."可知，经过struggling to make a living..”可知，作者的同事推荐多年的努力，Tububatu和他的妻子种出了一片小】的那本书里提到的观点是减少废物的代价很大。森林。13.C【解析】推理判断题。根据第二段“The goal,26.C【解析】代词指代题。根据第三段“They've beenafter all,is to make smarter shopping decisions andmade fun of by other villagers who believe theirestablish practices that are sustainable(可持续的)efforts to fight the desert are sure to fail.but theyfor us,with our own unique resources and livinghaven't let that prevent them making their efforts.'situations.”可推断，在作者看来，“零垃圾”概念鼓可知，划线词指代“邻居们的嘲笑”励合理的绿色行为。吉安市高三上学期期末教学质量检测英语试题参考答案第1页共4页

全国100所名枚最新高考模拟示苑卷公26下表所示为汉代至北宋时期我国区玻人口户数比例变化情况()。对表中信息解读正确的是，这一时期区域西汉东汉西晋隋唐北宋东部季风区97.35%99.35%98.84%99.23%98.32%99.54%秦岭一淮河以南26.68%46.82%45.03%27.21%54.80%62.30%A.南方人口比重正逐年增加B.我国人口总量变化不大C.南方经济得到了较大发展D.北宋人口总量增长最快27.明朝后期，阁臣与宦官专权成为常态，朝中出现一种谄媚结附之风，阁臣严嵩收有义子30余人，宦官魏忠贤更有五虎、五彪、十孩儿、四十孙的庞大党羽。这实际上反映了A.儒学正统地位动摇B.科举制度遭到破坏C.专制皇权不断强化D.相权反弹制约皇权如28.从1842年到1845年，英国的棉布、棉纱输华总值从71万镑增长到173万镑，外国的廉价纺织品沉重打击了国内传统的纺织业，如广东沿海地区家庭纺织业严重衰落，广州附近的土布、土郎纱滞销，妇女纺织半数停工，手工业工人大量破产。这说明鸦片战争后的广东沿海地区A.自然经济逐渐解体B.是列强侵略的重点地区C,社会经济迅速发展D.农产品商品化程度提高29.梁启超评价义和团运动时，既承认民众有长期潜伏的“排外”心理和“迷信”心理，又同时指出：“天主教会在内地专横，尤予一般人民以莫大之激愤。”这反映出当时A.封建迷信思想泛滥区B.教民冲突加剧中外矛盾C.西方文明的优越性D.宗法等级观念根深蒂固30.下面是一首民谣。这首民谣作为直接论据，可用来探究的论题是数台湾今日庆升，仰首青天白日青，六百万民同快乐，壶浆箪食表欢迎，哈哈！到处欢迎，哈哈！到处欢迎，六百万民同快乐，壶浆箪食表欢迎A.解放战争的结束B.国共两党的较量C.北伐战争的进行D.民族抗战的胜利31,1990年年底，党提出“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须同生产劳动相结合，培养阳德，智、体全面发展的建设者和接班人的方针。195年春须布的教育法》在“德、智、体”后加了“等方面”，在“建设者”前加了“社会主义事业的”。这一变化体现出A.全面发展的教育方针的形成B.教育方针的与时俱进性C.科教兴国战略逐渐得到落实D.国家人才需求逐渐饱和32.有学者指出，在希腊城邦共同体中，私人生活与政治生话融为一体，公民身份“并不在于为个人争取到他的权利，而在于确保他占据或拥有他有资格所处于的地位”。在该学者看来。古希腊A城邦民主保障个人自由B.公民从属于自己的城邦C.公民主要从事政治活动D.城邦以公民个人为基础3品有学者认为：从中世纪宗教文化和道大霜郑的市民文学中，人文主义者看到宗教英雄和世俗英维超强的毅力，矢志不渝的追求理想的精神，更坚定了对人的能力的自信。可见，这种认识文科综合卷（二）第5页（共14页）【22·MNU·文综·N】

建设激会零洲态沁花用体in李℃ま主「忘机石]、Cの病院)上人本莱上)重要本働老花見世（九丰寸。忘丸石上石」之)慟这力必要C寸《思主L尤,)人間)自然現象刀大边、方炒弓精神的本重荷交工ě世（〈机石作用药石四仁行〈己飞仁寸下寸。「忘九石J仗、精神的左傷左癒L工〈九名人間生李（了之边仁必要不可二（滨力光了61.文中)（了欠本慟ě左持一℃主于。一般的3忘机马]上这、恶者报一ě九+李寸之9A.主支。私大古住、之)忘机石])扫加于℃、上机竹口過去花乘)越之C.62.文中)冬人生花明石〈生℃人大边心名、之)「忘机石」上)慟ě左最大限仁活用L丰苍尤)办数之切机ま世人。A.私了儿太)。最後仁明名人机弓人(：、案外忘机马達人尤)寸石)℃寸。B.私初56.文中)「一2」（过何交指寸办。乃C.又三又C.得意技D.精神的本疲九D.又ミ又A.嫌云過去重要云役目57.文中)了の上之万E人丸九五の仁最名上，色)甘孔。D遲〈63.文中「无A.又三入58.文中仁「一般的「忘机石上过、恶者报3℃寸上人℃名℃主」上A.重〈B.轻〈0B.先生)态石力、冬の意味仁合℃马它机力。C.大〈3A.一般的「忘九石]已上(：惠己之龙上思力九马、当然)已上老D.一生思B.一般的「忘机石」己上这上已上上思力机3力、当然)心上C0文中(C.一般的仁「忘机石」已恶之上上思初九石、全〈冬)℃A.CbD.一般的「忘机名]之（已上上思力机石力全了）℃色/65.二059.文中仁「忘机马達人」上西石、冬机（狱上人本人在指寸力。A肇者A.流人本)内容左寸忘九℃心ま)人B.筆者B.持古物の置場所左上〈忘九大)寸名人义C.筆者D.笔者C.過去)辛己匕左繰)返儿（思出寸人嫌女記憶左忘机去)、明石〈生ě℃大XB恋人中60.)文章)内容2合2℃名)（机。N..「忘机及之上体上了之上住力)相手上自B.「忘机二上注人間得意技尤力敵过X先日場合CC.幸世2套石大边2忘机石]已乏色大事水D.「忘机石之上{病院の華上重要慟ě定L(℃、古(二)1.買私法、中国)大連上))上二乃生ま九主儿尤。小学校2年生)時仁、父起勤寸A石二匕℃、中国力6了人)力)学校ヘ転校LまL尤。最初过、英語力ま上〈分力男本〈℃、授業中先生力何左言（石）、分)圭世人℃儿尤。ま大、友蓬T本〈(、誰匕名話左儿ま世人CL龙。（了）、西石日夕⑦乙一卜四又入$人、}突然話礼力（十℃老まL大。私！：子）時、主英語上人上分加)圭世人C儿尤又ミ入含人（这、一生懸命自分）言大已上在私3伝之（了机ま儿大。冬）日以来、3.私匕又ミ入含人（休、放課後、一緒仁家仁隔名上）心季)主L大。冬机办6数力月過含℃，O)間仁力私)英語（寸人上手上本2（ま儿尤。入ミ入总人(仗、私力英語力上〈理解時、)真面目E教之（了九丰L大。彼0动(于C私生少L)英語上谨仁一工授業中先生何花言（石办飞尤人龙入女時缝O)志、早名)、莎2上)間仁高校生2东)丰大。冬)頃（达、私分力石上)2套)夫儿尤自の英語1仗他の力ラ又大一卜上任上人上变力6了仁套)まL大。L力办儿、中国語左長時間使力女力2大)℃、任上人上忘机(L丰，簡单套已上兰之話世套了衡水金卷·先享题日语（三）第5页（共8页）

67.文中代「寸心（客室係加自分C决边五」上石、七九仗众世力。A.B.书金尔小办石時仕客室保亦自分℃松)二上仁左2℃石办6客室係)任)上D者上)能力高V6上)者仁相談L文（大6時間力功石力D.客室係於調理場二類的伊無料仁℃老石668.文中K「客上D朋係D)交大事心L尤」上南石水、上与)二上。A.℃意百龙付5金力小6众少一上又左大事亿L尤上、)二上B.C.旅館左宣云寸石大的)少一上又在大事化L大上、与二上D.客6特别仁飞65粉金D任)在大事CLヒ上↓)二上书金上)客0满足感任)左大事七L大上、)二上69.文中仁「二①旅館c这、…左一人D客室係行2℃五」上杨石尔、A书客D要望左上)上<了解寸石大的无机休众世。C、书客仁新鲜感在名大寸大的B.书客二)↓、)要望序杨石大沙70.D.人力左節約寸石大边二D旅館客室係在大事仁寸石D仗、尽世尤上言∽（八石力。A.B.旅館D中c一番忙L<、色々标仕事在寸石D客室係尤C.客室係仗話上手c、旅館D中D色々情報花知∽(v石办D/客室保苏少东<℃、一人c多人D客上話这标付九任标6尔力6客室係亦气今力东付九、心0二屯2大少一上又仗c老标↓力口(四)相撰于ャ一バラ遊心鬼二∽二上V∽大花)仗、室町時代？江戸時代6連綿上L℃続（老大遊心c百。生活横式D激变亿屯力力力口寸、子供)世界c仕、数百年以上続（大伝統的遊心日常D遊U上L(維持这九（老大DC石。LL、子九泸1908年代Dテ上片一厶D普及亿上)、絶减状熊C主℃追达主机C五。二九:单存石流行D問題c仗东。意藏的亿臨主寸九住取)返寸二上D難L身体文化D喪失c石。力∽℃D遊住、身体D中心感觉在锻之、他者上D口ミュ二ヶ一之ョ一力在锻之石機能在果大L(、大。二九6（法引∽括的（自己形成D過程c志石。口ミュ二ヶ一之日一D基本仕、身体上身体D触九合℃杨石。无二力6他者仁对寸石信頓感距雕感上∽大色)左学c)人。例之任、相撲左何度飞何度6取九任、他人D体上自分D体D触机合)感觉护蓄積ě九(<。他者上肌水触九合)二上水苦化尔6众<公石上)二上仕、他者入D基本的尔信頫邡增之大上))二上c扬石。二九水大人上本)℃小6D通常D口ミュ=ヶ一之一D基德、土台上公石。自己上他者化对才石信頓感在、办口℃D遊U仕育℃石機能在担（大D℃南石。歌舞位中后统工芸尔上上∽大D仕6占乃保存继承水这九石心意七DC石。L办L、現在、上)重要存D:、自己形成仁開打)（大日常的尔身体文化子D飞DD価值C石。数百年以上仁力大。（继承态九（意大日常仁书时石身体文化，数十年D)6仁急激心喪失这九大二上D意味住深刻℃杨石。21世紀安迎之大現在化书T,身体文化K对L工明隆左意藏在持O臨立必要茶办五飞)二上水现在問题化左∽（小石檬々：社会間题仁对寸石对处法刀根幹在成寸上考之。71,文中亿「绝被状態亿走C追达主九五」上石水、何水艳减状態尔D力。A.伝統的众生活B.子供)世界C,云統的众学間伝梳的众遊心日语试卷（第4页

2023-2024学年度第一学期期末考试高三语文参考答案及评分标准一、现代文阅读（35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)1.C【解析】“..具有不可替代的意义和价值”错误。由原文“因此，空间逻辑往往可以为古代文学作品的考订提供一种坚实的客观参照”可知，原文表述为“可以为古代文学作品的考订提供一种坚实的客观参照”，而不是“具有不可替代的意义和价值”。（3分)2D【解析】“但由于文学史界学者缺乏必要的学科知识”错误。由原文“但由于其目标只在于理顺作品，带有很强的实用倾向，因而他们所做的地名考释往往只强调具体语境，而不关心普遍情形。这就比较难以掌握历史地名运作的通则“更要命的是，他们还会从个人的想象出发，对历史地名做出一些纯逻辑的推论。..要研究历史，这样做演绎是不行的，得做归纳，得从古人对某地名的具体用例中，找出其得名的确切依据，以及其使用的实际情形。那样的结论才是科学、合理、可信的”可知，文学史家的研究目标、研究路径决定了他们的研究结论不科学合理。（3分)3D【解析】A、B、C三项表达的是凄清旷远的空间感：D表达的是水色清碧的场景感。(3分)4.①利用历史地理的知识背景对古典文学中的类型化意象进行探讨：②重视梳理文学作品中历史地名的空间逻辑，按照确切依据和实际使用情形进行归纳推理，不可仅凭个人想象做演绎推理。(4分，各2分，意思接近即可。)5.①中国古典诗词中的地理意象，类型化的趋势非常突出。燕然山因其地处边域，是边塞诗中常见的意象，具有典型的类型化特征，因窦宪出征有功而成为建功立业的象征。②地理意象在空间上具有显著的地域特色、在时间上展现不同时代特定群体的精神气质和生存状态。从东汉到唐再到宋，燕然山这一地理意象在边塞建功立业的内涵基础上有了更多丰富的内涵，比如唐代王维诗句“都护在燕然”中的报国雄心，宋代范仲淹“燕然未勒归无计”则在热烈的报国之志上增添了几分思乡的真实。(6分，各3分，意思接近即可。)(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分)6B.【解析】A.“最主要是为了表现他钓鱼技术的高超理解有误，描写王淡人钓鱼工具和钓鱼方式是为了表现其自得其乐、闲适洒脱的性格。C.“王淡人也因不能分辨药面子，所以只能自己炮制”理解有误，是因为王淡人不相信药铺能讲诚信用足药面子，所以才自己炮制。D.“暗含作者对这些人爱占小便宜的人性劣根性的批判”说法错误。文中说“这些小病症，是不好意思多收钱的，而且本地规矩，熟人看病，都得要等‘三节算账’一端午、中秋、过年”，可见这种付酬方式是当地的俗，而且可以体现出王淡人与患者之间关系的融洽，并不是“爱占小便宜”，没有暗含作者对人性劣根性的批判。（3分)》7B【解析】B.“起到了反讽效果”错误，此处是赞美王淡人医德仁心、急公好义的品质，没有讽刺意味。(3分)8.【解析】要点：①交代王淡人家里世代行医的背景，暗示（衬托）他医术高明，医德仁心，有传统文化和道德传承；②为引出后面王淡人的匾，与王淡人的“急公好义”形成鲜明对比，引起读者兴趣。（共4分。答对1个要点给2分。言之成理，可酌情给分。）9.【解析】①体现在他淡泊恬静的性格。追求闲适恬淡的田园生活，很有诗意。

21:388lHD个35买生，要坚待节约资源林保伊外境的基本国策，坐待刨勒，孙调，球色，井取，兵孕发展埋念等。(任意一点2分，4分止)(2)①认真学该法，学法知法守法用法：②积极宜传（海洋环境保护法》：③敢于和善于同违反《海洋环境保护法》的行为作斗争等。(1点1分，2分止)20.【答案】(1)比如：瓦罐汤、热干面等：(1分)特点：博大精深，源远流长。(1分)(2)①创新是引领发展的第一动力：②我国要坚持文化自信，推动文化的创造性发展，创新性转变：③当今世界是开放，发展，密切联系的世界：④我国坚持对外开放的基本国策等。（每点23/3分4分止)九年级道德与法治第2页21.【答案】(1)题目：《屹立世界舞台，承担国际责任》《承担大国责任，贡献中国智慧，书写大国担当)(3分)(2)①从改革开放的角度：对外开放是我国的基本国策：我国坚持全面深化改革，统筹国际国内两个大局，走和发展道路，奉行互利共赢的开放战略。②从当今世界特点的角度：这是一个开放、发展和紧密联系的世界：经济全球化使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。③从构建人类命运共同体的角度：当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深：人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题：采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。④从中国担当的角度：面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿，不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任：中国全方位参与全球治理，在有关世界和与发展的各个领域，积极采取行动。⑤从经济全球化的角度：经济全球化促进商品，资本和劳动力在全球流动，促进资源利用更加合理有效。(创新，时代主题都可以的情给分)22.【答案】(1)①江西重视精神文明建设，弘扬伟大的民族精神：伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是激励江西儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力：②改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，改革开放是当代中国最鲜明的特色：③江西省加强生态文明建设，促进人与自然和谐共生，要坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持创新，协调绿色、开放共享发展理念等。（每点2分，6分止）(2)项目：世界VR产业项目、飞行大会项目、万寿宫文化街区项目等：(1个2分)必要性：①党和政府坚持以人民为中心的发展思想，让全体人民共享发展成果，引领全体人民朝着共同富裕方向稳步前进：②民生是人民幸福之基，社会和谐之本：③发展的根本目的就是增进民生福社：④人民对美好生活的向往是党的奋斗目标。全心全意为人民服务是党的根本宗旨。(1点1分，2分止)23.【答案】(1)①有利于村民直接行使民主权利：②有利于推动民主决策，推动该村民主政治的发展等。(1点2分)(2)镜头一：①人民群众是历史的创造者，是梦想的实现者：②中国人民具有伟大的的奋斗精神：只有奋斗的人生才称得上幸福的人生：奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人。新时代是奋斗者的时代。（任1点2分）镜头二：创新是引领发展的第一动力，生活处处有创新。(2分)镜头三：有事好商量，众人的事情由众人商量是人民民主的真谛等。(2分)(3)例答：修道路：①规划修路路线：②筹集资金：③组织施工等。（每点1分，2分止）九年级道德与法治第3页

湖，源于西湖中无穷碧色的莲叶，看到西湖的莲叶荷花，你脑海里出现的诗句是“三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用1（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成18~19题。长久以来，发育形成更大的脑容量一直被视为人类增强智力并得以“统治”地球的标志。人类进化最后200万年来，人类大脑的容量曾增加到原来的近4倍。但越来越多的证据表明，在上一个冰川期结束后的某个时候，人脑变小了。生活于大约400万年前，被认为代表人类最古老祖先的乍得沙赫人的脑容量约为350毫升。此后，A。①从大约200万年前到大约400万年前，②南方古猿的脑容量为500毫升左右。③到100万年前，④一些直立人的脑容量超过1000毫升左右。⑤大约13万年前，⑥尼安德特人的均脑容量达到1500毫升。⑦值得注意的是：⑧自直立人时代以来，⑨人类的体型并没有发生实质性变化，⑩因此脑容量的增加与体型增长无关。B非也！对122个人群开展的测量显示，现代成年人的脑容量为9002100毫升，全球范围内人类的脑容量均为1349毫升，小于人类石器时代祖先的脑容量。18.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(4分)19.文中第二段有三处表述不当（包括标点符号），请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。(6分)(二)语言文字运用II（本题共3小题，10分)阅读下面的文字，完成20一22题。秋风是大自然的调色师，巴兰河两岸的山峦和原野，被点染得五彩缤纷。杨树的吐子黄了，但他黄得参差，土黄、鹅黄都有，不像白桦树跟个富翁似的，满树披挂着金币似的金黄色叶片。柞树的叶子红了，它那蝙蝠似的叶片油红油红的，像上了蜡。柳树的叶子变得多彩了，半青半黄的有，半红半粉的也有。落叶松的松针就两种色，落地的是深褐色，还在树上的浅黄色。只要一阵风吹过，你看林间吧，简直是天女散花，秋叶满天飞。但这样的绚丽，终究会成过眼云烟，因为秋叶终归飘零，褪掉颜色，成为腐殖土的一部分。我爬到半山坡时，太阳开始下沉了，夕阳仿佛一个气韵饱满的歌者，一旦开嗓，晚霞就缕缕飘出了。我在掏出望远镜回望沐浴着夕阳的山庄时意外地发现了一条停泊在一棵大杨树旁面向巴兰河的船。船时木船，这条黑黢黢的船，在我眼里比任何一道晚霞都绚丽，想想太阳落了山，避开庄主和游人，悄悄推船入水，来一个月夜漂流，独享一条河，听水声、风声和落叶声，那该多么令人心旷神怡啊！20.文中划波浪线的句子生动形象，请你从修辞的角度举例分析。(3分)21.请你将文中划横线的部分改写成三个短句。可以改变语序、少量增删词语，但必须保持原意。(3分)22.语言文字运用I和II的文字各有各的风格，请你简要分析二者风格上的不同。(4分)四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)“熟知并非真知”，这是黑格尔在《小逻辑》中的一句名言。告诉我们“熟知”和“真知”是有区别的。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。语文试卷第8页（共8页）

U18盟校模拟卷内部专用版语文（六）注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名，准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷无效。3.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读(35分)，（一）现代文阅读（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1一5题。材料一：墨家把“尚贤”的重要性上升到国家存亡的高度。《墨子》开篇即讲“亲士”，认为“入国而不存其士，则亡国矣”。他们认为，“尚贤”是“为政之本”，一个国家治理的好坏根本就在于能否重用贤者。而要达到“尚贤”的目的，墨家认为必须打破阶级壁垒、门第之别、贫富之界，“虽在农与工肆之人，有能则举之”。首先，墨家提倡“众贤”，使人才辈出。墨家认为，“国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄。故大人之务，将在于众贤而已。”如何做到“众贤”即聚集贤士呢？墨家认为，要给“贤士”做一个界定，即“厚乎德行，辩乎言谈，博乎道术”，这种人是“国家之珍，而社稷之佐也”。而要把这些贤才聚集起来，就得打破传统以贫贱、亲疏、远近来选拔人才的方式，提出“举义不辟贫贱”“举义不辟疏”“举义不辟远”的三原则，从而广招四方贤士，贤士招来后还必须“富之、贵之、敬之、誉之”，使得天下人皆愿以其为榜样，从而达到“众贤”的目的。其次，墨家提倡“事能”，使贤者量才而用。在国家大力倡导之下，人们争先恐后去做贤者，贤能的人多了，墨家认为在使用人才时还应当慎之，要“听其言，迹其行，察其所能，而慎予官，此谓事能。”这个环节为什么不可少呢？因为即使在众多贤者之中，也会有能力高低、才能高下之分，所以考察之后才可以依其能力谨慎地授予官职。“故可使治国者，使治国；可使长官者，使长官；可使治邑者，使治邑。”当这些贤士能才尽其用为国家效力时，还有什么理由担心国家治理不好呢？最后，墨家提倡“置三本”，为贤者有为保驾护航。墨家认为，要让贤士能做成事，“必为置三本”；“高予之爵”即赐予其很高的爵位，“重予之禄”即给很重的俸禄，“断予之令”即给其决断的权力。因为“爵位不高则民不敬也，蓄禄不厚则民不信也，政令不断则民不畏也。”把这三种东西授予贤者，并不是要赏赐贤者，而是希望他做事能成功。如果不能成功，墨家主张可以取消待遇，“官无常贵，而民无终贱，有能则举之，无能则下之”。墨家提出的唯才是举、英雄不问出处的选拔方式强烈冲击了当时的世卿世禄制，在今天看来仍然大有见地。当今，国与国的竞争虽然是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，但综合国力的背后就是人才。对于人才的重要性，反复强调，“聚天下英才而用之，加快建设人才强国”。今天的人才不仅仅是治国理政之才，还包括其他各行各业的优秀人士，他们聪明才智的充分发挥，是实现中华民族伟大复兴的人才支撑和保证。(摘编自周宝砚《墨家民本思想及其当代价值》)【U18盟校模拟卷内部专用版·语文（六）·共8页·第1页】

13.(1)(4分)我是后周久经沙场的将领，和世宗情同兄弟，禁卫将士都是我的故交，（他们）将来一定会放下武器归顺我。（判断句式，1分；“昆弟”，1分；“旧人”，1分；句意，1分。）(2)(4分)李筠发动兵变（起事）很是随意，此事一定不会成功（归于失败），陛下发动全国的军队去支援他，我没看出这样做是适宜的（我看不能这样做）。(“举事”，1分；“扫境内”，1分；“未见其可”，1分；句意，1分。)14.(3分)①对内刚愎自用，不听从儿子和谋士的劝谏。②对外结交失当，北汉主在关键时刻选择逃跑，未施以援手。③李筠举事不善，不合大势，兵败自焚是历史必然。（每点1分，意思对即可）(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）15.(3分)C(“古往今来，南北限天堑”，是说自古到今，长江天堑把南北分开。这既是对千古兴亡事的慨叹，更是对眼前南北分裂的批判。古往今来，历史上有多少统治者凭借长江天堑，划江而治；而眼前偏安江左的南宋统治者正是把长江作为“天堑”，不思收复中原。)16.(6分)①都是在北固亭怀古。②都是豪放派风格，境界阔大。③都抒发了期盼建功立业却壮志难酬的忠愤之慨。（每点2分，意思对即可）(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.(6分)(1)闻道有先后术业有专攻(2)市列珠玑户盈罗绮(3)示例一：花径不曾缘客扫蓬门今始为君开(《客至》)示例二：却看妻子愁何在漫卷诗书喜欲狂/1白日放歌须纵酒青春作伴好还乡//即从巴峡穿巫峡便下襄阳向洛阳(《闻官军收河南河北》)示例三：晓看红湿处花重锦官城(《春夜喜雨》)评分建议：①每空1分。若默写中，出现错字、别字、多字、漏字及书写模糊不清等现象之一，则该空的1分不可赋予。②批阅时，请特别留意加点加粗字的书写是否规范、正确。三、语言文字语用(20分)(一)语言文字语用I(本题共2小题，10分)18.(4分)A.算力成为新基础能源B.对人类智力的延伸（每处2分）19.(6分)②，“深切”改为“深度”；⑥，“倍增”后加“作用”；⑦“扩散、沉淀和创新”，改为“沉淀、创新和扩散”。（序号指认准确，1分；改对，1分。)(二)语言文字语用Ⅱ（本题共3小题，10分）20.(3分)C（动词，加热使物体发生变化。A.动词，一种烹调方法。B.名词，比正常体温高的体温。D.动词，因财富多而忘乎所以。)21.(3分)①原句中“总…”，与后文句式一致，衔接更自然更妥帖。②原句多用叠词，如“清清楚楚”“一遍一遍”“一次一次”，使句子节奏更鲜明，情感更强烈。（答对一点，2分）22.(4分)辛弃疾因为爱国家、爱百姓、爱朝廷，加上工作特别认真又爱提意见，所以南归后不被朝廷喜欢。或：辛弃疾南归后之所以不为朝廷喜欢，是因为他爱国家、爱百姓、爱朝廷，加上工作特别认真又爱提意见。四、写作(60分)23.(60分)参照2023年新课标I卷作文评分标准分等赋分；具体细则，另行制定。语文参考答案等第2页共4页

莆田市2024届高中毕业班教学质量检测试卷历史考生涯意：1.本试卷分选择题和非选择题两部分，共100分。考试时间75分钟。2.请将各题答案填写在答题卡上。3.本试卷主要考试内容：高考全部内容。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1.据学者研究，良渚文化中的墓葬等级可具体划分为兼管军权神权的贵族、亦「亦军背、战上及圜赤贫者等六个阶层，不同阶层均有与其身份地位相匹配的礼仪葬具。据此可推断，良渚文化A.迈入了阶级社会的门槛B.形成了早期国家的形态、如C.建立了森严的等级秩序D.体现了多元的文明格局、2.战国时期的部分秦简中，户主名前均冠以“荆”，表明其为荆地遗民：秦统一后，六国遗民通过的重新登记户籍，成为“新黔首户”，已然不见“故六国”的标记。这是因为秦朝A.推行严刑峻法B.移民地位低下C强化国家认同D.户籍体系成熟3.《唐律疏议》中的杂犯死罪是指除土恶、故杀人、反逆缘坐、监守内奸等死罪外，其余影响不太严重的死罪。在执行中，杂犯死罪可减等为流刑、徒行，并可赎免。这AA.体现了唐律儒家化的特征B.表明杂犯死罪仅具象征意义C.彰显了唐刑律体系的严苛D突显了执法的畸轻畸重现象笑真宗在《崇释论》中称：“释氏戒律之书，与周孔荀孟迹异而道同。大指劝人之善，禁人之恶。”宋真宗这一认识在当时A.反映了中外宗教的频繁交流B有助于儒佛交融C.侵蚀了儒家思想的正统地位D.推动了理学兴盛5.明万历朝前期，官员“乞休”，即主动辞职间或有之，尚不成声势：万历朝中后期，朝臣“乞休“台渐多，辞气亦坚：迨至万历朝后期，“乞休”者不待旨允，“挂冠辄行”。上述现象A源内阁制引发的负面影响B.表明晚明国家制度运转的缺失C.反映了朝臣对君主制的不满D.体现了晚明上大夫的价值取向6.对于英国，徐继畲在《瀛环志略中记载：“四海之内，其帆樯无所不到。心有土有人之处，无不脾睨相度，思睃削其精华。”由此可见，徐继畲A.践行了“中体西用”B.对殖民扩张已有一定认识C.肯定了西方文明体系D.初步提出向英国学主张7.1905年，清政府、驻美官员与华侨发起大规模的抵制美货运动。但1906年旧金山地震发生后，清政府却按照惯物主动提出拨银0万两援助美国赈灾，同时对美国受灾民众表示慰问。这一举动A.暴露了清或府反勒卖国的本质B.有助于清政府国际形象的重塑C.表明清政府固守传统宗藩体制D.旨在促进民族资本主义的发展【→高三历史第1页（共4页）宁】

密★启用前【考试时间：2024年5月19日083009：45】重庆市名校联盟2023-2024学年度高2024届全真模拟考试下列安验操作正典能达到的的是化学试题安全【命题学校：清陵五中命题人：刘成英审题人：陈木生李光林】(本试卷共8页，总分100分，考试时间75分钟注务公将白己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的上人用甲装置判断和金属的话性2至时他用2铅笔将容卡上对应的答标号涂。如政动，用使擦擦干净后，再选涂其他答案标D.用答第15至18时，必须使用05毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。装置别NaHCO,常液和Na,CO,溶液下列说法正确为是所有愿日必须在答卡上作答，在试感卷上答题无效。一种2~甲基色酮内酯)可通过下列反应合成0H0可能用到的对原子质量C12N140:16S28S32C1642A652x91选择题（本大题共14小题，每小题3分，共2分。每小题只有一个选项符。合顾目要求)化学与生活、生产、科技等密切相关，下列说长不正鸿的是A.X分子中碳原子的杂化类型都相同A.食品袋中盛有生石灰的透气小袋，可防止食物受潮、/B.Y分子中所有碳原子均可能处于同一面B.高强度X射线衍射实验能深度解析复杂品体结构的品胞参数以X、Y均可发生消去反应C。冬爽会运动员“战袍”内层用于保暖的石烯片与金刚石互为同分异构体D.1molY与NaOH反应最多消耗D。火焰喷雾技术制备的典米材料在高温喷雾中形成的胶体属于气道胶数电盖的关健组件结的如图所示爱2取、从召为原子序数依次增大的短周期元3下列有关离子方程式书正砂的是素，X元素最外层出子是处层出子数义酚酞滴入酯酸钠溶液史变为浅红色：CH3CO0+IH2O=CH3COOH+OH)和Q问主族。下列说法不正确为是印/Zn-2e-+20H=Zn(OH)2A.简单离子半径：M>W>X二氧化碳：C032-+Hz0+C02=2HC0B.第一电离能：Z>W>Y5为不氢氧化钙溶液与室氯或混令的离子方程式20明C22+2H*+2R=CaP2+2H,0简单气态氢化物的热稳定性：M>W>QC下列化学用语雾图示表述正确为是}8p动p36D.常温下M单质可以置换出W单质义基态C:最鲜的价侯道表示试为西☐甲化石燃料燃烧会产生大气污染物S0,、NO,等，科学家实验探究用硫酸铈循环法吸收S0:其转化原理如图所示，下列说浓正明的是&HC0的电子式为H::O:C CHCH(CH.C2的名称为2-乙基丁烷OU叫-(h-财一溶液及MR模型为o和S0,溶液NA为阿伏加德罗常数，下列叙途正豌的是容溶液A.密闭容器中0.2mo1N0与0.1mo102充分反应，产物的分子数为02NAB.100ml12mol/L盐酸与足量MnO2共热，转移的电子数为0.6NACe(SOa2溶液S02C.0.1mol熔触的KHSO,中含有的离子数为0.2NAD.12g石墨晶体中含有的C-C键的数目为2NAA.检验S0?可以选用盐酸酸化的BaCL溶液一（高024届【化学试题】：第1顶共8页高2024届【化学试题】·第2页（共8页）

四n*l好何过61☐110：052024年安徽省初中学业水考试·历史万唯原创临考金卷注意事项：1.历史试卷满分70分，历史、道德与法治的考试时间共120分钟2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。3.答题过程中可以参考教科书和其他资料。请独立思考，诚信答题。4。考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分）1.北京人遗址的堆积层厚度达40余米，且在周口店一块巨大的石灰岩块上，1处“灰烬的南北两端最厚，中间甚薄，甚至有消失的现象”。这表明北京人A,会制作并使用打制石器B.过着集体群居的生活C.会使用火以及保存火种D.已学握人工取火技术2.韩非子认为，“以法刑人、以势压人、以术驭人”，就可以调动起所有的社会资源，达到富国强兵的目的。下列改革中与此思想一致的是A.实行分封制B.商鞅变法C.实行休养生息D.孝文帝改革3.汉武帝时期改变了汉初所崇尚的黄老之学，而实行“罢黜百家，尊崇儒术”，这种治国理念的变化A,适应了大一统国家的需要B.推动了文景之治局面的出现C.推动了社会秩序重新构建D.受统治者个人好恶影响明显4.唐代诗人皮日休在《汴河怀古》中写道：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”该诗作表明诗人A.评价事件坚持公正和全面B.否定隋朝运河的历史作用C.意在凸显唐王朝的合法性D.认为隋亡的原因在于运河5.右图是北宋崇宁四年(1105年)六月明州（今宁波）市舶司颁给泉州商人李充的公凭，公凭中有大段文字提醒李充应当遵守的法规，并记载了他运往日本销售的商品。这从侧面反映出当时宋朝A.商业经济繁荣公B.造船技术领先世界C.经济重心南移D.重视海外贸易发展宋代明州市舶司签发的公凭（局部）6.历史学博士韦兵在其著作《完整的天下经验：辽宋夏金元之间的互动》中写道：“华夏世界多元一体，农耕游牧两个世界，既跌宕互动，又共生共融，中国正是这种对立、互动、互融的产物。”下列史实不能佐证这一观点的是A,宋辽澶渊之盟B.金仿中原领行女真文字C,元朝设置行省D.宋与西夏边界开设榷场历史第1页（共4页）万唯中考《逆袭卷》考前15天必练7.某校创新社团开展“传承红色基因致敬建党百年”剪纸活动。下面展示了同学们的部分作品。该作品反映的历史事件是A.土地革命B.红军长征C.抗日战争D.解放战争8.1979年6月25日，四川国营宁江机床厂在《人民日报》上刊登一则承接国内外订货的商业广告（如下图)。这是中华人民共和国成立以来，全国第一个生产资料广告，突破了生产资料不能作为商品的禁区。这一举动意味着A.完成了手工业社会主义改造承接国购州用户直接黄B,工业化建设取得了巨大成就C,经济发展开始突破传统束缚2老D.市场经济体制改革目标确立周而9.1982年宪法关于政权性质将“中华人民共和国是工人阶级领导的以工农联盟为基础的无产阶级专政的社会主义国家”修改为“中华人民共和国是中国共产党领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家”。这一修改A.纠正了“文化大革命”的错误B.为改革开放奠定基础

四n*l好何过61☐110：052024年安徽省初中学业水考试·历史万唯原创临考金卷注意事项：1.历史试卷满分70分，历史、道德与法治的考试时间共120分钟2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。3.答题过程中可以参考教科书和其他资料。请独立思考，诚信答题。4。考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分）1.北京人遗址的堆积层厚度达40余米，且在周口店一块巨大的石灰岩块上，1处“灰烬的南北两端最厚，中间甚薄，甚至有消失的现象”。这表明北京人A,会制作并使用打制石器B.过着集体群居的生活C.会使用火以及保存火种D.已学握人工取火技术2.韩非子认为，“以法刑人、以势压人、以术驭人”，就可以调动起所有的社会资源，达到富国强兵的目的。下列改革中与此思想一致的是A.实行分封制B.商鞅变法C.实行休养生息D.孝文帝改革3.汉武帝时期改变了汉初所崇尚的黄老之学，而实行“罢黜百家，尊崇儒术”，这种治国理念的变化A,适应了大一统国家的需要B.推动了文景之治局面的出现C.推动了社会秩序重新构建D.受统治者个人好恶影响明显4.唐代诗人皮日休在《汴河怀古》中写道：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”该诗作表明诗人A.评价事件坚持公正和全面B.否定隋朝运河的历史作用C.意在凸显唐王朝的合法性D.认为隋亡的原因在于运河5.右图是北宋崇宁四年(1105年)六月明州（今宁波）市舶司颁给泉州商人李充的公凭，公凭中有大段文字提醒李充应当遵守的法规，并记载了他运往日本销售的商品。这从侧面反映出当时宋朝A.商业经济繁荣公B.造船技术领先世界C.经济重心南移D.重视海外贸易发展宋代明州市舶司签发的公凭（局部）6.历史学博士韦兵在其著作《完整的天下经验：辽宋夏金元之间的互动》中写道：“华夏世界多元一体，农耕游牧两个世界，既跌宕互动，又共生共融，中国正是这种对立、互动、互融的产物。”下列史实不能佐证这一观点的是A,宋辽澶渊之盟B.金仿中原领行女真文字C,元朝设置行省D.宋与西夏边界开设榷场历史第1页（共4页）万唯中考《逆袭卷》考前15天必练7.某校创新社团开展“传承红色基因致敬建党百年”剪纸活动。下面展示了同学们的部分作品。该作品反映的历史事件是A.土地革命B.红军长征C.抗日战争D.解放战争8.1979年6月25日，四川国营宁江机床厂在《人民日报》上刊登一则承接国内外订货的商业广告（如下图)。这是中华人民共和国成立以来，全国第一个生产资料广告，突破了生产资料不能作为商品的禁区。这一举动意味着A.完成了手工业社会主义改造承接国购州用户直接黄B,工业化建设取得了巨大成就C,经济发展开始突破传统束缚2老D.市场经济体制改革目标确立周而9.1982年宪法关于政权性质将“中华人民共和国是工人阶级领导的以工农联盟为基础的无产阶级专政的社会主义国家”修改为“中华人民共和国是中国共产党领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家”。这一修改A.纠正了“文化大革命”的错误B.为改革开放奠定基础

被奉作水神，总司灵泽，因此，龙的精神又包括了造福苍生的精神。进入现代社会之后，龙逐渐由神物演变为吉祥物，有着腾飞、振奋、开拓、进取等寓意，因此，龙的精神，又增添了弹厉前行，奋发有为的内酒。①中国是龙的家园，龙文化早已渗透到社会生活的方方而面。②不管是工艺美术，建筑名胜，歌舞彩视，还是婚丧礼仪、服饰冠魔、岁时节令，龙都占据着醒日的位置，展现着独特的民族文化底蕴。③适逢龙年，作为“龙的传人”，当秉承龙的精神，弘扬纵横江天，浩然宇内的民族大气。⑩18.请在文中横线处依次填入恰当的成语。(3分)19.“无边春色来天地，有志金龙越古今。”这副对联出现的位置，最恰当的是(3分)A.①处B.②处C.③处D.④处20.简述第二自然段的主要内容。要求使用包含并列关系的句子，表达准确流畅，不超过45个字。（行分）(二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，7分）阅读下面的文字，完成21~22题。那一日正当三月中浣，早饭后，宝玉携了一套《会真记》，走到沁芳间桥边桃花底下一块石上坐着，展开会真记，从头细看。正看到“落红成阵”，只见一阵风过，把树头上桃花吹下一大半来，落的满身满书满地皆是花片。宝玉要抖将下来，恐怕脚步践踏了，只得兜了那花瓣儿，来至池边，抖在池内。那花瓣儿浮在水面，飘飘荡荡，竞流出沁芳闸去了。回来只见地下还有许多花瓣儿，宝玉正踟蹰间，只听背后有人说道：“你在这里做什么？”宝玉一回头却是林黛玉未了，肩上担着花锄，花锄上挂着花震，手内拿着花帚。宝玉笑道：“来的正守，你把这些花瞬儿都扫起来，器在那水里去罢。”林黛玉道：“撂在水里不好。你看这里的水千净，只一流出去，有人家的地方脏的臭的混倒，仍旧把花糟蹋了。那特角上我有一个花冢，如今把他扫了，装在这绢袋里，理在那里，日久不过随土化了岂不干净。”21.下列句子中的“不过”与文中加点的“不过”，意义和用法相同的一项是(3分)A网络玄幻想象力丰富，不过其负载的社会价值有待提升。B.只要我们愿意去务力，人生最坏的结果不过是大器晚成。C.追求荣誉固然重要，但再高的荣誉也高不过祖国的需要。D.经过一段治疗，病人的精神有所改观，不过胃口不大好。22.上面语段出自某版本《红楼梦》，上海古籍出版社出版的红楼梦》，将画线句子修改为“有人的地方儿什么没有？”，修改后表达效果更好，为什么？(4分)四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)孤举者难起，众行者易趋。一在亚非领导人会议上的讲话万夫一力，天下无敌。一（明代）刘基单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。一（德国）叔本华以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袋；不得泄露个人信息；不少于800字。高一语文试卷第8页（共8页）

秘密★启封并使用完毕前【考试时问：2024年10月9日9：00-11：30】南充市高2025届高考适应性考试（一诊)语文试题本试卷满分150分，考试时间150分钟。考生注意：1.谷通前，片生务心的自己的灶名、上号在谷道卡妃父的位置上，在谷题卡规定的位五贴好会形马，并校准条形刚上的灶名、考号、5试日。2.作谷时，将谷食余、在谷题卡仪定的位五上，在试道卷上作谷，谷案无效。3.片试钻来后，将谷题卡文回。一、现代文阅读（35分)（-一)现代文阅苡1（木题共5小趣，19分）阅议下列义'了，元成1一5趣。材料一：工作对京问题，就是文艺作品给谁看的问题。文艺作品在报据地的接受者，是工农兵以及革命的干部。根据地也打学生，但这些学生和旧式学生也不相同，他们不是过去的干部，就是未来的千部。各种千部，部队的战士，工厂的工人，农村的农民，他们识7宁.敲要看书、看报，不识字的，也要看戏、看画、唱歌、听音乐，他们就是我们文艺作的接受者既然文艺工作的对京是工农兵及其千部，就发生一个了解他们熟悉他们的超。而为了解他们，然悉他们，为要在党政机关，在农村，在工厂，在八路军新四军里面，了解冬种人热悉各种人，了解各种事情，熟心各种乎济，就需要做很多的工作。我们的文艺工作者需要做自已的文艺工作，但是这个了解人然悉人的工作却是第一位的工作。我]时文乙上作宕对于这些，以前是一种什么桥形呢？我说以前是不脓，不懂，英雄无用武之地。什么是不熟？人不热。文艺工作者同自己的描写对象和作品接受者小然，或者简直生疏得很。我们的文艺工作若不装悉工人，不热悉农民，不熟悉士兵，也不热悉他们的干部。什么是不懂？语言不懂，就是说，对于人民群众的丰富的生动的语言，块乏充分的知识。许多文艺工作者由于自己脱离群众、生活空虚，当然也就不熟悉人民的语言，因此他们的作品不但显得语言无味，而且里面常常夫着一些生造出来的和人民的语言相对立的不三不四的词句。许多同志爱说“大众化”，但是什么叫做大众化呢？就是我们的文艺，工作者的思想感情和工农兵大众的思想感情打成一片。而要打成一片，就应当认真学群众的语言。如果连群众的语言都有许多不懂，还讲什么又乙创造呢？英雄无用武之地，就是说，你的一套大道理，群众不赏识。在群众面前记你的资格摆得越老，越像个“英雄”，越要出卖这一套，群众就越不买你的账。你要群众了解你，你要和群众打成一片，就得下决心，经过长期的甚至是疬苦的磨练。在这里，我可以说一说我自己感济变化的经险。我是个学生出身的人，在学校养成了一种学生惯，在一大群肩不能挑手不能提的学生面前做一点劳动的事，比如自己挑行李吧，也觉得不像样子。那时，我觉得世界上千净的人只有知识分子，工人农民总是比较脏的。知识分子的衣服，别人的我可以穿，以为是千净的：工人农民的衣服，我就不愿意穿，以为是脏的。苹命了，同工人农民和苹命军的战士在一起了，我逐浙熟悉他们，他们也逐浙然悉了我。这时，只是在这时，我才根本地改变了资产价级学校所教给我的那种资产阶级的和小资产阶级的感情。这时，全未曾改造的知识分子铰，就觉得知识分子不干净了，最千净的还是工人农民，尽管他们手是黑的，脚

炎德·英才大联考长沙市一中2025届高三月考试卷（二）▣语文版权所有翻印必究得分：本试卷共10页，时量150分钟，满分150分。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。材料n中国诗词讲究含蓄，以淡为美。而英美诗歌则比较奔放，以感情激越为胜。另外，中国诗的词多以歌颂为主，而英美现代诗歌多以揭露为主。中国诗人或托物言志，或借景抒情，永远把圜自己的情感埋藏于诗词之中，我们只有通过“感悟”才可能感觉出其美，最突出的例子莫过于马致远的《天净沙·秋思》。他几乎没有用一个表达感情的词语，只是把“枯藤”“老树”“昏鸦”简如单地排列在一起，寥寥几笔便勾勒出一幅凄凉寂寥的景象，后面两句把几种事物列在一处，却恰如其分地渲染了寂寞、惨淡的气氛，“夕阳西下”更是给整幅画面涂上了一层昏黄的颜色，最后一笔带出“断肠人在天涯”，感觉上前后好像并无直接联系，但感情是连贯的，思路也是连贯製的。一口气读下来，仿佛自己就是诗人所描绘的画中的游子，引起强烈的共鸣。然而几种事物的并列，虽然没有任何的主观感情，却比再多的语言都要强烈地表达了一种孤寂凄清的感情，这正是中国古典诗歌的魅力所在。相比之下，英美现代诗歌强调写资本主义社会中畸零人的心理，比较直率地把诗人的所要表达的意思表现出来，直抒胸臆而毫无造作，言尽而意亦尽，回味的空间相对缩小了，但这样比较符合西方人的心理特征、思维特征。(摘编自吕洋《中西方诗歌比较》)材料二①与中国古典诗歌弱化主体的倾向不同，西方诗歌中的主体差不多总是在场的。以十四行诗为例，主体总是堂而皇之地出现在诗中，站出来讲话。这样，西方诗歌就形成了与中国诗歌迥然不同的风格。②诗歌的风格离不开其文化土壤。在中国，流行的思想是人与自然的和谐，这种观念的形成与中国人的生活方式和生活环境有关。早在新石器时代，农业经济就已经建立起来。几千年来，自给自足的经济稳定繁荣，因此，人们非常依赖自然环境，对自然世界的任何微妙变化都很敏感，他们渴望与自然亲密接触。在这样的生活环境中诞生了中国古典哲学思想，中国诗歌洲的艺术特，点便是中国古典哲学思想的映射，其中“天人合一”的哲学思想对我们的诗歌艺术风格产生了深远影响。《周易·乾卦·文言》写道：“夫大人者，与天地合其德。”“大人”指大人物这句话是说要想成为伟大的人物，就要与天地合德。汉代大儒董仲舒说：“天亦有喜怒之气，哀乐之心，与人相副。以类合之，天人一也。”“天人合一”，表明自然与人是相通一致的，可合二为一的，人与自然是彼此相通的共同体。这种思想对中国的文学艺术产生了很大影响，也最直接地影响了中国传统诗歌的风格。③西方诗歌则根植于西方文化的土壤，体现了二元分立的逻辑观念。那什么是二元分立呢？有学者指出，西方近代哲学思维方式的基本特点是从主客、心物、灵肉、无有等二元分立角语文试题（一中版）第1页（共10页）

炎德·英才大联考长沙市一中2025届高三月考试卷（二）▣语文版权所有翻印必究得分：本试卷共10页，时量150分钟，满分150分。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。材料n中国诗词讲究含蓄，以淡为美。而英美诗歌则比较奔放，以感情激越为胜。另外，中国诗的词多以歌颂为主，而英美现代诗歌多以揭露为主。中国诗人或托物言志，或借景抒情，永远把圜自己的情感埋藏于诗词之中，我们只有通过“感悟”才可能感觉出其美，最突出的例子莫过于马致远的《天净沙·秋思》。他几乎没有用一个表达感情的词语，只是把“枯藤”“老树”“昏鸦”简如单地排列在一起，寥寥几笔便勾勒出一幅凄凉寂寥的景象，后面两句把几种事物列在一处，却恰如其分地渲染了寂寞、惨淡的气氛，“夕阳西下”更是给整幅画面涂上了一层昏黄的颜色，最后一笔带出“断肠人在天涯”，感觉上前后好像并无直接联系，但感情是连贯的，思路也是连贯製的。一口气读下来，仿佛自己就是诗人所描绘的画中的游子，引起强烈的共鸣。然而几种事物的并列，虽然没有任何的主观感情，却比再多的语言都要强烈地表达了一种孤寂凄清的感情，这正是中国古典诗歌的魅力所在。相比之下，英美现代诗歌强调写资本主义社会中畸零人的心理，比较直率地把诗人的所要表达的意思表现出来，直抒胸臆而毫无造作，言尽而意亦尽，回味的空间相对缩小了，但这样比较符合西方人的心理特征、思维特征。(摘编自吕洋《中西方诗歌比较》)材料二①与中国古典诗歌弱化主体的倾向不同，西方诗歌中的主体差不多总是在场的。以十四行诗为例，主体总是堂而皇之地出现在诗中，站出来讲话。这样，西方诗歌就形成了与中国诗歌迥然不同的风格。②诗歌的风格离不开其文化土壤。在中国，流行的思想是人与自然的和谐，这种观念的形成与中国人的生活方式和生活环境有关。早在新石器时代，农业经济就已经建立起来。几千年来，自给自足的经济稳定繁荣，因此，人们非常依赖自然环境，对自然世界的任何微妙变化都很敏感，他们渴望与自然亲密接触。在这样的生活环境中诞生了中国古典哲学思想，中国诗歌洲的艺术特，点便是中国古典哲学思想的映射，其中“天人合一”的哲学思想对我们的诗歌艺术风格产生了深远影响。《周易·乾卦·文言》写道：“夫大人者，与天地合其德。”“大人”指大人物这句话是说要想成为伟大的人物，就要与天地合德。汉代大儒董仲舒说：“天亦有喜怒之气，哀乐之心，与人相副。以类合之，天人一也。”“天人合一”，表明自然与人是相通一致的，可合二为一的，人与自然是彼此相通的共同体。这种思想对中国的文学艺术产生了很大影响，也最直接地影响了中国传统诗歌的风格。③西方诗歌则根植于西方文化的土壤，体现了二元分立的逻辑观念。那什么是二元分立呢？有学者指出，西方近代哲学思维方式的基本特点是从主客、心物、灵肉、无有等二元分立角语文试题（一中版）第1页（共10页）

炎德·英才大联考长沙市一中2025届高三月考试卷（二）▣语文版权所有翻印必究得分：本试卷共10页，时量150分钟，满分150分。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。材料n中国诗词讲究含蓄，以淡为美。而英美诗歌则比较奔放，以感情激越为胜。另外，中国诗的词多以歌颂为主，而英美现代诗歌多以揭露为主。中国诗人或托物言志，或借景抒情，永远把圜自己的情感埋藏于诗词之中，我们只有通过“感悟”才可能感觉出其美，最突出的例子莫过于马致远的《天净沙·秋思》。他几乎没有用一个表达感情的词语，只是把“枯藤”“老树”“昏鸦”简如单地排列在一起，寥寥几笔便勾勒出一幅凄凉寂寥的景象，后面两句把几种事物列在一处，却恰如其分地渲染了寂寞、惨淡的气氛，“夕阳西下”更是给整幅画面涂上了一层昏黄的颜色，最后一笔带出“断肠人在天涯”，感觉上前后好像并无直接联系，但感情是连贯的，思路也是连贯製的。一口气读下来，仿佛自己就是诗人所描绘的画中的游子，引起强烈的共鸣。然而几种事物的并列，虽然没有任何的主观感情，却比再多的语言都要强烈地表达了一种孤寂凄清的感情，这正是中国古典诗歌的魅力所在。相比之下，英美现代诗歌强调写资本主义社会中畸零人的心理，比较直率地把诗人的所要表达的意思表现出来，直抒胸臆而毫无造作，言尽而意亦尽，回味的空间相对缩小了，但这样比较符合西方人的心理特征、思维特征。(摘编自吕洋《中西方诗歌比较》)材料二①与中国古典诗歌弱化主体的倾向不同，西方诗歌中的主体差不多总是在场的。以十四行诗为例，主体总是堂而皇之地出现在诗中，站出来讲话。这样，西方诗歌就形成了与中国诗歌迥然不同的风格。②诗歌的风格离不开其文化土壤。在中国，流行的思想是人与自然的和谐，这种观念的形成与中国人的生活方式和生活环境有关。早在新石器时代，农业经济就已经建立起来。几千年来，自给自足的经济稳定繁荣，因此，人们非常依赖自然环境，对自然世界的任何微妙变化都很敏感，他们渴望与自然亲密接触。在这样的生活环境中诞生了中国古典哲学思想，中国诗歌洲的艺术特，点便是中国古典哲学思想的映射，其中“天人合一”的哲学思想对我们的诗歌艺术风格产生了深远影响。《周易·乾卦·文言》写道：“夫大人者，与天地合其德。”“大人”指大人物这句话是说要想成为伟大的人物，就要与天地合德。汉代大儒董仲舒说：“天亦有喜怒之气，哀乐之心，与人相副。以类合之，天人一也。”“天人合一”，表明自然与人是相通一致的，可合二为一的，人与自然是彼此相通的共同体。这种思想对中国的文学艺术产生了很大影响，也最直接地影响了中国传统诗歌的风格。③西方诗歌则根植于西方文化的土壤，体现了二元分立的逻辑观念。那什么是二元分立呢？有学者指出，西方近代哲学思维方式的基本特点是从主客、心物、灵肉、无有等二元分立角语文试题（一中版）第1页（共10页）

②其实像张旭这样的人还有不少：;北大保安许文龙3年背15000个单词成功考上本科，可以用英语与留学生流利对话；清华保洁阿姨邢国芹用钢琴弹奏了一曲《我的中国心》走红网络…他们都是现实版的“扫地僧”，让人钦佩也让人自省：同样的人生，为什么会被他们活出不一样的精彩。③这些“扫地僧”能够走红，在于他们把自己活成了一道“风景线”。这道“风景线”哪怕藏于名胜古迹之间，哪怕泯然于众人当中，只要有机会，就会散发出耀眼的光芒。这份光芒或许改变不了他们的人生轨迹，但让我们看到他们的生活并非被“沉闷与漫长”包围，而是冲出了由“重复和单调”构成的生活围墙。④这些“扫地僧”被网友赞赏，也因为他们身上具备了“镜子”的功能，让不少人从中照见了自己。不可否认，太多人比这些“扫地僧”具备更好的条件进行自我提升，创造出更具价值的人生空间，但往往因为容易懈怠、害怕失败等原因，没有走向更为优秀的自己。所以，人们在为“扫地僧”点赞的同时，往往也会种下一颗跃跃欲试的梦想种子。⑤“扫地僧”之所以能成为“高人”，不是他们拥有“高人”的天赋与素养，而是他们并不觉得自己有多了不起。他们大都认为增加一点技能、多一点特长，更多是充实自己，让自己的精神生活更富足。一个人只拥有此生此世是不够的，他还应该拥有走向精神世界的力量。“扫地僧”们在展现特长时，就已拥有了一个属于自己的舞台。⑥“扫地僧”们的世界，不仅是充实的，而且是诗意的。这份诗意来自于热爱，唯有热爱，才可以打破低起点的束缚；唯有热爱，才可以破解成长过程中的艰难；唯有热爱，才会使人登上一个高峰，然后再淡然离去，奔向下一个高峰。看多了“扫地僧”们的故事，会由衷地相信，他们不会轻易地认输或者被击倒，因为他们的热爱可以抵抗生活的磨损与岁月的消耗。⑦“扫地僧”们的世界还让人感受到了专注的能量。在这样一个注意力分散的时代，他们用自己的专注，把所谓的“不可能”变成了“可能”。在他们的故事里，可以再次读到“滴水成海，聚沙成塔”“只要功夫深，铁杵磨成针”等励志言语的现实意义。他们其实是在用笨功夫，去追求一个无限可能的世界。(选自《环球人物》2023年第10期，有删节)【活动一言之有据】13.一组同学说：“要增强文章的说服力，就要注意论据的丰富性。”请结合语境，为第②段横线处补充一个实事论据。（4分)【活动二言之有序】14.二组同学正在讨论文章的写作思路，请参与并完成下面组长的发言。(6分)小语：文章的思路很清晰，首先由现象引出话题，激发读者的阅读兴趣。小文：接着分析“扫地僧”们能够走红网络的原因：他们把自己活成了一道“风景线”，他们身上具备了“镜子”的功能。组长：九年级语文第6页（共8页）

参谋长又在后方指挥所，是强调“整个岛的战斗要他一个人担起来”的责任和压力，而非“不够自信的心理状态”）8.①以全知视角来叙事，可以全景式展现宏大的战斗场面，增强了事件的震撼力。②视角在游团长、王德才、副连长等多个英雄人物之间自由切换，刻画了英雄群像，更能激发读者的共鸣。③以全知视角来叙事，同步描写战斗中的敌我双方的军事动态，强化了叙事的真实感。（每点2分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分）9.（1）①交代了故事发生的地点和主要人物。②渲染出战前的紧张感和压迫感。③预示激烈的战斗即将爆发。（每点1分，任意答出两点给3分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分）（2）八尺门码头被破晓的霞光笼罩。码头上有存放武器弹药的仓库，码头正面有围墙，码头旁边是甘蔗田与红薯地。后林村方向传来急促的脚步声，水兵连连长王德才正朝码头跑来。（3分。如有其他答案，言之成理的酌情给分）10.CEG（原文标点）卿能演皇王清净之风，述理乱兴亡之本，备观鉴戒，朕心涣然。11.D（D项，两个“过”意思不同：前者为“超过”，后者为“过失？指斥过失”。A项，两个“鲜”意思不同：前者为“少”，后者为“新鲜、新奇”。B项，两个“图”意思相同，均为“预料、料想”。C项，两个“以”意思和用法不同：前者是连词，表目的，可译为“来”；后者是介词，意为“把”）12.A（“同僚因忌妒而让田锡少进谏”曲解文意，根据原文，应是同僚劝田锡以后要稍微隐晦些，以免遭人馋言忌妒）13.（1）我侍奉君主忠诚，只担心不能倾尽所有，况且天生本性，怎么会因一次奖赏而改变！（关键点“不竭”“夺”各1分，句意？分。不竭，不能倾尽所有；夺，改变，使之改变）（2）由锡的墓志铭，是已故知政事范公写的。范公是大贤人，他的言语本来就不会随便。（关键点“乃·····也”“苟”各1分，句意2分。乃·····也，表判断，是；苟，随便）14.①思想正派，重视礼教和教化：田锡请求恢复“乡饮礼”整治“籍田礼”，重视礼教；在桐庐建孔庙、用诗书教导百姓，推动当地崇文重教。②刚正忠诚，敢于直谏：他刚正不阿，就奖赏有功将士、彗星出现等直言进谏。③建言献策，正直无私：他上奏议论边防事务，上封禅书，进献治国之策，正直无私，一心为国。（每点1分，答对两点给3分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分）【参考译文】材料一：田公名锡，字表圣，世代为京兆人。田公身为民时，就已留意于风俗教化，向朝廷上书，请求恢复乡饮礼。又请求整治籍田礼。等到在朝廷任职，他知无不言。宋太宗初年，攻取太原后，范阳尚未被攻下。宋太宗发怒，不奖赏定晋地的有功将士，朝廷内外议论纷纷，却没有人敢进言。唯独田公上奏劝谏，道理和用意深刻恳切。宋太宗有所感悟，下玺书袭奖【高三语文·参考答案第2页（共6页）】