炎德英才大联考 长沙市一中2024届高三月考试卷(八)8答案(语文)

炎德英才大联考 长沙市一中2024届高三月考试卷(八)8答案(语文)正在持续更新，目前2025衡水名师卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

U18盟校模拟卷内部专用版语文（六）注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名，准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷无效。3.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读(35分)，（一）现代文阅读（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1一5题。材料一：墨家把“尚贤”的重要性上升到国家存亡的高度。《墨子》开篇即讲“亲士”，认为“入国而不存其士，则亡国矣”。他们认为，“尚贤”是“为政之本”，一个国家治理的好坏根本就在于能否重用贤者。而要达到“尚贤”的目的，墨家认为必须打破阶级壁垒、门第之别、贫富之界，“虽在农与工肆之人，有能则举之”。首先，墨家提倡“众贤”，使人才辈出。墨家认为，“国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄。故大人之务，将在于众贤而已。”如何做到“众贤”即聚集贤士呢？墨家认为，要给“贤士”做一个界定，即“厚乎德行，辩乎言谈，博乎道术”，这种人是“国家之珍，而社稷之佐也”。而要把这些贤才聚集起来，就得打破传统以贫贱、亲疏、远近来选拔人才的方式，提出“举义不辟贫贱”“举义不辟疏”“举义不辟远”的三原则，从而广招四方贤士，贤士招来后还必须“富之、贵之、敬之、誉之”，使得天下人皆愿以其为榜样，从而达到“众贤”的目的。其次，墨家提倡“事能”，使贤者量才而用。在国家大力倡导之下，人们争先恐后去做贤者，贤能的人多了，墨家认为在使用人才时还应当慎之，要“听其言，迹其行，察其所能，而慎予官，此谓事能。”这个环节为什么不可少呢？因为即使在众多贤者之中，也会有能力高低、才能高下之分，所以考察之后才可以依其能力谨慎地授予官职。“故可使治国者，使治国；可使长官者，使长官；可使治邑者，使治邑。”当这些贤士能才尽其用为国家效力时，还有什么理由担心国家治理不好呢？最后，墨家提倡“置三本”，为贤者有为保驾护航。墨家认为，要让贤士能做成事，“必为置三本”；“高予之爵”即赐予其很高的爵位，“重予之禄”即给很重的俸禄，“断予之令”即给其决断的权力。因为“爵位不高则民不敬也，蓄禄不厚则民不信也，政令不断则民不畏也。”把这三种东西授予贤者，并不是要赏赐贤者，而是希望他做事能成功。如果不能成功，墨家主张可以取消待遇，“官无常贵，而民无终贱，有能则举之，无能则下之”。墨家提出的唯才是举、英雄不问出处的选拔方式强烈冲击了当时的世卿世禄制，在今天看来仍然大有见地。当今，国与国的竞争虽然是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，但综合国力的背后就是人才。对于人才的重要性，反复强调，“聚天下英才而用之，加快建设人才强国”。今天的人才不仅仅是治国理政之才，还包括其他各行各业的优秀人士，他们聪明才智的充分发挥，是实现中华民族伟大复兴的人才支撑和保证。(摘编自周宝砚《墨家民本思想及其当代价值》)【U18盟校模拟卷内部专用版·语文（六）·共8页·第1页】