7.下列与文本有关的说法，不正确的一项是(3分) A.泰戈尔的代表作《飞鸟集》以小诗体现丰富的思想、深奥的 哲理，表现出一种清新明快、优美隽永的风格 B.种姓指种姓制度，是曾在印度、孟加拉国等国存在的一种以 血统论为基础的社会体系，其中以印度最为严重。 C.冰心的小说《寄小读者》主要记述了海外的风光和奇闻逸 事，同时也抒发了她对祖国、对故乡的热爱和思念之情。 D.许地山创作的文学作品多以我国闽、台、粤或东南亚各地风 土人情为背景，主要著作有《危巢坠简》《落花生》。

期，英可合义。3)开的你：178四年7月14目，巴黎人民攻占巴3.主要成就：3.国际其产主义场动的兴起L。(4)文献：1789年制宪议会通过《人权宜言》，宣告(1)1733年，凯伊发明飞梭，提高织布速度(2)1765年，哈格里夫斯发明珍妮机（纺纱机），提(1)第一国际：1864年，英法德等4、1合起来成立了国际工人协会，史称第国640了人权、法治.自由、分权、等和保护私有财产等基(2)巴黎公社：1871年3月%N巴绿人民武装起进程高了生产效率本原则。1791年，制宪议会制定了宪法。美国宪法(3)1785年，瓦特改进的蒸汽机投入使用，提供便义，建立世界上第一个无产你级数一心单公精5月28日，公补失败初步认调一、单项选择通1.A本题从题干的关键词“18世6.D根据题干中“共产人力推翻“共产发明了珍妮机”手厂制度纪”“大西洋的一个岛国开始”“彻底改主义革命”，判断出这是出自《共产党宣言》。影响：7.A本题的关键词为“《资本论》”“《共产党宣【×(2)“机器时代”改为“燕汽时代【V1(3)党变了人们的生产和生活方式”，可以判言》”“第一国际”“巴黎公社”，结合所学知识可知，题【×](4)“1870年”改为“1871年”史意断出这是开始于英四的第一次工业革干这些标题均与马克思主义、国际工人运动有关，体三、材料解析上命，开始的标志是珍妮纺纱机的发明，现了国际共产主义运动的产生，A项正确。资本主义故选A。B项是蒸汽机，C项是筒车，D制度的初步建立体现在各国的资产阶级革命，排除B12.(1)条件：资本积累、劳动力资源、国内外布场项是蒸汽机车。项；第一次工业革命体现在生产技术方面的革新，最扩大、技术变革、机器发明、资本主义制度确立（任四点即可)2.C根据材料中的“《被遗忘的先在英国爆发，排除C项；走向近代包括文艺复兴、新参苦难》”“工厂生活与工人”“工业居民”航路开辟等方面，排除D项。(2)工人的工资收入增长速度低于生活费的增￥速度，工人相对更加贫困。等信息，结合所学知识可知，英国学者8B根据“巴黎公社”“建立无产阶级新的国家(3)创造了巨大的生产力；现代工厂制度最终确罗伊斯顿·派克的著作《被遗忘的苦机器…没收逃亡资本家的工厂”，结合所学知识可立；促进城市化进程。难》描述的是工业革命下英国工人的知，巴黎公社是人类历史上第一次建立无产阶级政权答13.(1)马克思和恩格斯自身追求吸收人类优秀生活情况，可以用来研究英国工业革的伟大尝试，因此巴黎公社强调无产阶级的利益，故思想成果、工业革命后的社会变化、总结工人运动的命时期的社会问题，C项正确。选B项。巴黎公社是1871年短暂统治巴黎的革命政经验、无产阶级自身的力量。（任答四点即可）案3.B水力作为动力带动机械有权，并未消除资产阶级的威胁，排除A项；材料没有涉(2)特征：与时俱进。成果：毛泽东思想、邓小其局限性，所以工厂只能设在水流湍及君主立宪制统治的建立，排除C项；巴黎公社是一理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、新时急的乡村。瓦特改进的蒸汽机提供了个在1871年3月18日到5月28日短暂统治过巴黎的代中国特色社会主义思想在内的科学理论体系（任更为有效便捷的动力，使得工厂可以政权，当时资本主义还处于上升阶段，排除D项。举三例即可)(3)马克思主义。影响：推动了工人运动发展：鼓设置在任意地方9.B根据所学知识，马克思主义理论主要包括4.B根据题千材料，1820年到1856年英国手工马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义。舞了无产阶级革命等工匠的数量从24万人减少到2.3万人，联系所学知识10D本题考查学生根据材料处理信息的能(4)善于学；大胆创新；乐于奉献（任答两点即可知，这是因为瓦特改进蒸汽机带动机器的发明，机力。题干中《共产党宣言》帮助毛泽东建立起对马克可，符合题意的其他答案也可)器的广泛使用使得手工工场工人变少。思主义的信仰，而且从来没有动摇过，可以看出毛泽5.C从题千中的“没有自己处置的自由时间”东从《共产党宣言》中汲取了坚定的理想信念，走上了声明：1.本报选用了部分国内外图文，为了更好地维护著作者革命道路敬请作者与本报联系，以便及时奉寄稿酬。2凡本报录用的作品“都是替资本家服务”“一架为别人生产财富的机器”《中学生学报》相关的汇编出版、网络出版、网上传播、电子和录可以看出，这是工业革命后资本家对工人剥削的二、辨析改错作品制作等权利即视为由本报获得。上述各项权利的报酬，已加刷。11.【×(1)“凯伊发明了飞梭”改为“哈格里夫斯报向作者支付的稿酬中。如有特殊要求，请在来稿时说明《中学生学报)料。半年价0出题发行：（中学生学报）社有限公司0发行部电话：0371)53610175·印刷：郑州德高印务有限公司·厂址：新密市米村镇方山村一组·四开四版

周测卷（十）实用类文本阅读（非连续性文本阅读）、语言文字运用、名篇名句默写、任务驱动型作文、备考点睛1.C【解析】“清华大学法学院以在线会议加网络直播的5.D【解析】根据前文“在保护好历史文化遗产的同时，方式为社会公众解读民法典”不能体现民法典具有开创精心选择市场主体，导入艺术、创意、文旅等业态”和后意义。文“从而实现‘文化活力古镇，静雅魅力水乡’的定位”可2.B【解析】“证明只是由民法典来调整民事主体关系还知，要填的内容主要解说泗泾古镇后续保护体现的意远远不够，需要其他法律协同发挥作用”错误。结合“民义。从语境分析，传承和创新都很重要，并且应该是并法典不只是调整民事主体关系的法律，也是行政机关执列关系，而不是条件关系，排除A、B两项；根据前文“‘修法的重要尺度。各级司法机关必须依照民法典进行民旧如旧’并不是泗泾的最终目标，它其实只是保护的第事审判活动，公正司法、提高审判水和效率”分析，材步，后续的活化利用才能提升软实力、写就大文章”可料三引用“徒法不足以自行”是用来证明民法典的有效以看出应该先保护好泗泾镇，再后续活化利用，精心创施行还需要提升执法和司法水。造，所以要先说传承，再说创新，排除C项。3.①及时修改民事法律，保证民法典的统一性。②各级司6，A【解析】画波浪线的语句有两处语病：语序不当，“近法机关应提高执法、司法水。③通过多渠道的持续宣40处”是定语，应该放在谓语动词“集聚”的后面，排除传，增强人民群众法治意识。④加强民事法律制度理论B、D两项；成分残缺，“规模”是主语，这句话可以表述为研究，构建中国特色民法理论体系。（每点2分，任答三“规模为上海现存最大”或“为上海现存最大规模”，排除点即可得满分》C项。4.B【解析】沧海桑田：大海变成农田，农田变成大海，形7.①根据日影具体的位置②不可或缺的计时工具容世事变化很大。源远流长：源头很远，流程很长，形容(之一)③没有太阳时（阴雨天和夜里）无法使用（每处历史悠久。语句的意思是泗泾古镇历史悠久，用“源远2分)流长”更合适。自始至终：从开始到结束。一以贯之：原8.①把日晷比喻为人生长路上的驿站和里程碑，让旅途中指孔子的忠恕之道贯穿在他的全部学说之中，后来泛指的人们不再迷茫，表现了作者对日晷的赞美之情；(3分)用一种思想理论贯穿于始终。语句的意思是泗泾古镇②形象化的比喻，使表达更加活泼、生动。(3分)》从古至今都是商贸和文化中心，用“自始至终”更合适。9.(1)各抱地势钩心斗角匠心独运：在文学、艺术等方面创造性地运用巧妙的心(2)千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面思。别开生面：另外开展新的局面或创造新的形式。语(3)马作的卢飞快弓如霹雳弦惊句的意思是泗泾古镇在修复时本着原则，运用巧妙的心10.参考立意：①真正的决定权，归根结底掌握在自己手思，用“匠心独运”更合适。反复推敲：反复斟酌，反复琢中；②给自己提供更多不同的选项，让自己有更加自由磨，选择最佳方案。精打细算：（在使用人力物力上）仔的发展空间：③永远不要用起点的高低，去定义你的去细地计算。语句的意思是修复泗泾古镇前，方案经过多留；④用实践来证明实力和价值；⑤找到自身的真正定次琢磨，用“反复推敲”更合适。位和价值。

12.12世纪，以教学和写作为职业的知识分子开始在西欧大量出现，人们对接受教育的认同、对追求艺术的愿望以及继承古典文化的热情不断升高。古希腊和古罗马文化在这一时期被重视，文学艺术得以长足发展。导致这一现象的主要因素是()A.城市兴起和发展B.基督教会垄断教育C教权的不断强化D.资本主义经济的不断发展13.1648年签订《威斯特伐利亚和约》时，欧洲新涌现的大国如瑞典和荷兰共和国，得到了诸如法国和奥地利等老牌大国享受的礼遇。凡是国王，一律称为“陛下”；凡是大使，一律称为“阁下”。这彰显了()A.自由民主的启蒙观念B.强化等级思想C.欧洲国家至上的理论D.主权国家等的理念14.马克思对路德有段著名的评价：“他破除了对权威的信仰，却恢复了信仰的权威。他把僧侣变成了俗人，但又把俗人变成了僧侣。他把人从外在宗教解放出来，但又把宗教变成了人的内在世界。”由此可见，马克思意在强调马丁·路德宗教改革()A.把人从宗教束缚中彻底解放出来B.突显了个人精神的自由C肯定了教会高于国家的思想D.违背了资产阶级的愿望15.马克思指出：“（巴黎）公社体制会把靠社会供养而又阻碍社会自由发展的国家这个寄生赘瘤迄今所夺去的一切力量，归还给社会机体.公社并不代表一种特殊利益；它代表着‘劳动'的解放。”据此可知，巴黎公社(A.力图创建新的革命理论B.尝试建立无产阶级政权C.以马克思主义为革命的指导思想D.以推动社会主义运动兴起为初衷第IⅡ卷（非选择题4个，共55分）16.阅读材料，完成下列要求。(12分)材料一：东汉时期，士大夫以经术起家，凭借特有的文化权力日益“士族化”，依靠“累世经学”以达到“累世公卿”的目的。士人在政治上得势后，便转而扩张家族的土地与财富，使得家族与政治结合，逐步构成了门阀的基础。曹魏时期的世家大族式家族组织具有血缘家族的一般性质和功能，又有明显的政治、军事色彩，随着九品中正制的出现，其政治色彩日渐突出。以士大夫官僚为核心，形成家族式政治集团，随之发展成门阀士族。在两晋的门阀专政下，士庶之分如天地之隔，连士族中的卑门和高门在权力上也有着天差地别，朝廷的要职多由高门门阀出身的人担任，并由以王、桓、谢等大姓为代表的北方士族垄断政权，封锢山泽，依官品占田。一摘编自徐国富《浅述魏晋南北朝的门阀制度》材料二：唐晚期及以后的家族组织逐渐褪却政治色彩.恢复了本来面貌。除供子弟读书科考外，不再追求整个家族的政治利益，基本上是一个自给自足的自然经济单位。通过严密的家族组织系统和家族法规，履行着对外保护、赈济互助、开办书院等职能；通过宗谱义庄等凝聚宗族，化解社会矛盾；通过族学强化家族能力，促进家族长久繁荣。宋以后同居共财的大家庭其成员必是同一个祖宗的子孙，为笼络族人不离散，聚族而居，并通过祭祀共同的祖先，增强血缘向心力。在聚居下的兄弟分家现象尤为普遍，别立户籍，均每户5口左右，由父母与未婚子女组成核心小家庭。

2022--2023年高考桂柳综合模拟金卷语文（二）参考答案一、现代文阅读（36分)1.D(“社会主义建设时期规律”“制度创新”偷换概念，应为“中国特色社会主义建设规律”“理论创新”。)2.B(“按空间顺序”分析不当，应为按时间顺序。)3.C（强加因果。)4.D(“降低”应为“增加“。)5.A(“标志着人类已经解决了无限能源问题”误将未然为已然。)6示例：①用强磁场的方式来约束加热到上亿摄氏度的燃料，使原子核聚合。②使等离子体的密度维持在合适的水，避免在瞬间产生巨大的能量。③让高温高密度的等离子体在足够长的时间里“老实待着”，使聚变反应持续稳定地进行。(6分，答出一个要点给2分。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情给分。7.C(“此时已良心发现”分析不当，应为说明崔九孩经常做这类事情。)8.示例：①贪婪。那些油水少的差使他就雇人去办。他当催差时胃口很大，“小意思”给得少了就不干。②狡猾。他在催粮时，为了得到较多的“小意思”，千方百计耍弄手段，残害百姓。③草菅人命。明明票上是已经去世的孙二则的名字，他却给孙甲午套上铁绳锁了，要带到县里。（6分，答出一个要点给2分。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情给分。)9.示例：①官府及其差役无法无天，变着法子对农民进行肉体摧残和经济盘剥。②农民群众自发地团结互助，与官府的盘剥进行斗争。③斗争的结果总是以农民失败为告终。(6分，答出一个要点给2分。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情给分。)二、古代诗文阅读(34分)10B(正确标点为：庞统言于备曰：“荆州荒残，人物殚尽，东有孙车骑，北有曹操，难以得志。今益州户口百万，土沃财富，诚得以为资，大业可成也！”)11.D(A两个“反掌”都比喻极其容易。B“勒兵”的“兵”是军兵的意思，“斩木为兵”的“兵”是兵器的意思，二者意义不同。C两个“拊心”都是拍胸的意思。D“步骑”的“骑”是骑兵的意思，“脱身独骑”的“骑”是骑马的意思，二者意义不同。)12.C（“张松亲自建议刘备”概述不当，原文的表述为“张松令法正白备”；“遭到刘备坚决拒绝”概述不当，原文的表述为“备日：‘此事不可仓卒！’”)13.(1刘璋命令沿途各郡、县为刘备提供所需物资，刘备进入益州境内，好像回到家中，刘璋前后赠送各种物资数用亿来计算。（5分，“敕”“归”“计”各1分，句意2分。)(2)现在，乘会面时捉住刘璋，那么将军没有动用武力的劳苦就很容易地定一州。（5分，“执”“劳”“坐定”各1分，句意2分。)【译文】法正到荆州后，暗中向刘备献计说：“以将军的英明才干，正应利用刘璋的懦弱无能；张松是益州的主要官员，在内响应；用来攻取益州，好像反掌一样容易。”刘备迟疑不决。庞统对刘备说：“荆州荒凉残破，人才已尽，东有孙权，北有曹操，难以实现志愿。现在，益州的户口有一百万，土地肥沃，财产丰富，如果真得到益州作为资本，可以成就大业！”刘备说：“现在，与我势同水火的，只有曹操。曹操严厉，我则宽厚，曹操凶暴，我则仁慈；曹操诡诈，我则忠信；总与曹操相反，事情才能成功。如果现在因为贪图小利而对天下失去信义，怎么办呢？”庞统说：“天下大乱之时，本不是靠一种方法就能定语文（二）参考答案第1页共2页

第六套中国特色社会主义、经济与社会期未测试1.B唯物史观和剩余价值学说为科学社会主义的创立奠定了理论基石，②说法错误；空想社会主义是科学社会主义的思想来源，④说法错误2.C在中国建立起社会主义制度，完成了中华民族有史以来最深刻的社会变革，①不符合题意；新中国成立不在这段历史时期内，③不符合题意。3.D三幅图片涉及的是《新青年》传播马克思主义、中国共产党诞生、人民解放战争胜利，这些内容是新民主主义革命时期的事件，D项符合要求，A、B、C三项不符合图片内容。4.C1956年三大改造的基本完成实现了由新民主主义向社会主义的过渡，建立了社会主义性质的生产关系，①④说法错误。5.B改革开放推进了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃，②不符合题意；我国尚未建成社会主义现代化强国，④不选。6.B②是对中国特色社会主义思想的错误理解；中国特色社会主义思想是在把握世界发展大势的过程中创立并不断丰富发展的，但这不是坚持中国特色社会主义思想的原因，④不符合题意。7.D国有经济控制国民经济命脉，要不断增强国有经济的控制力，民营经济不能用“控制力”一词，①传导的最后一个环节说法错误；央企引进各类社会资本，优化国有资本布局，有利于增强国有企业活力，②中第三个传导环节与上一环节内容不对应，不选。8.B民营经济是社会主义市场经济的重要组成部分，不能说成社会主义经济，②说法错误；不是所有民营企业都坚持守法经营和积极承担社会责任，坚持守法经营和积极承担社会责任也不是民营企业受到投资者青睐的原因，④不选。9.C材料没有涉及创新发展，①不符合题意；新发展理念必须坚持以人民为中心的发展思想的基本原则，③说法错误。10.A我国的分配制度有利于促进全体人民共享发展成果，③不是市场监管措施的意义，不符合题意；市场调节固有的局限性可以通过宏观调控弥补，但规避不了，④错误。11.A材料涉及的是货币政策，不是财政政策，③不符合题意；我国经济已从高速发展阶段转向高质量发展阶段，④说法错误12.D材料没有涉及转变对外经济发展方式，①不符合题意；实体经济是筑牢现代化经济体系的根基，②不选13.D材料没有涉及通过多种分配方式缩小居民收入差距，①不选；材料涉及的是收入结构，不是消费结构，②不符合题意。14.C社会救助保障社会成员最低生活水，①说法错误；材料涉及的是特定人群的社会保险，并不能够改善和提高全体社会成员生活质量，③不选。15.C我国要建立起与经济发展相适应、保障适度的社会保障体系，①说法错误；要求中的具体措施主要是社会保障，属于再分配，④说法错误。16.C材料涉及的分配是初次分配，不是再分配，①不选；材料体现落实分配政策，与倡导回报社会无关，④不选。17.党的十一届三中全会作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策，形成了一系列改革开放的理论与实践成果，成功开创了中国特色社会主义。伟大觉醒基于对社会主义革命和建设实践的深刻总结，将市场经济与社会主义基本制度结合在一、儿【23新教材·DY·思想政治·参考答案一R一必修2一G DONG】

7.答案D命题透析本题以松赞干布时期的唐蕃关系为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨唐太宗时，文成公主入藏，嫁给了吐蕃赞普松赞干布；唐高宗时，授松赞干布为驸马都尉，册封西海郡王，唐蕃间的友好关系进一步稳步发展，D项正确，B项错误：9世纪中期，吐蕃与唐会盟，此后，唐蕃间基本上停止了纷争，A项错误；元朝时，吐蕃地区由直属中央政府的宣政院管理，排除C项。8.答案A命题透析本题以科举制下唐朝的社会景象为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。思路点拨唐朝完善了科举制，使官员选拔变得更加公开和公，因此出现了材料中寒门才子有望一朝成为“白衣公卿”与“一品白衫”，“长安城万人空巷”“高官权贵挑选的东床快婿”的景象，A项正确。“国家的行政体系”和“思想”与材料信息无关，排除B、C两项；D项与题意不符，排除。9.答案B命题透析本题以唐代统治者尊崇道教为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨老子姓李名耳，唐朝皇室同样姓李，唐初崇尚道教的政治目的是要通过尊奉老子来神化李唐王朝，即利用宗教满足政治需求，B项正确。10.答案D命题透析本题以福建木兰陂的建造为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨熙宁八年(1075年)处于北宋王安石变法时期，兴修水利是王安石变法的重要内容之一，而由材料中“应诏而来”等信息可知，李宏积极响应北宋王安石变法号召，主持兴修了灌溉工程福建木兰陂，D项正确。李宏接受高僧冯智日的协助并不能说明当时朝廷奉行尊崇佛教的政策，排除A项；春秋战国时期南方已经兴修了水利灌溉工程芍陂，B项错误；“告别了洪水袭扰”的表述过于绝对，排除C项。11.答案A命题透析本题以金世宗“沐衣更衣之法”为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨材料中“‘官置衣为之更之’”“可防滥”表明，金朝科举考试中对入场考生采取沐浴更换衣服的方法，防止了考生夹带，说明金朝注重选拔考试的公，A项正确。B、C、D三项都是对“沐衣更衣之法”的误解，均排除。12.答案C命题透析本题以天津曾是沧州榷场边境口岸为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨历史上，宋朝与辽夏金各政权之间的经济往来十分密切，官方在今天津等北方多个地区设置榷场进行互市交易，C项正确，A、B两项错误；榷场边境商贸活动不属于“民间商业”，排除D项。13.答案C命题透析本题以司马迁和朱熹通俗解读儒家经典为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。—2

及雕像后的铭文记录等，塑造了一个英雄迟暮的老马形象。②侧面描写：通过瘸子对老马的保护，瘸子与老马同病相怜、相依为命的表现，衬托出老马不寻常的经历与曾经的英雄形象。③对比：军马场上其他马儿出场时磅礴壮观的气势与这匹老马出场时的状态形成鲜明对比，突出其孤单迟缓的特征。（每点2分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分)》9.命题透析本题考查分析作品情节、理解作品内涵主旨的能力。答案①“我”自身的成长：以前的“我”是无知的少年，心中关注的是自己的快乐、渴望征服、不甘“失败”；多年之后，“我”已成长成熟，不再是无知的少年。②看到了雕像后边的铭文：铭文上对老马一生的记录，让“我”真正意识到了它的功绩的伟大，“我”的罪行深重，进而生出了深深的忏悔。（每点3分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分)10.答案D命题透析本题考查文言文断句的能力。11.答案B命题透析本题考查理解文言实词在文中含义的能力。思路点拨A.“御正殿”中的“御”指皇帝临幸至某处，“振长策而御宇内”中的“御”指驾驭、统治。B.“军其不从”中“从”是跟随、服兵役的意思，“齐与楚从亲，惠王患之”中“从”同“纵”，“合纵”的意思。C.都是晋升、提拔的意思。D.“自嫌瑕短”的“嫌”指嫌忌、忌讳，“大人故嫌迟”中的“嫌”指嫌弃、不满意。12.答案D命题透析本题考查分析概括文章内容的能力。思路点拨“张布排斥韦曜、盛冲，认为二人所讲是虚妄之说”错误，文中有“布妄饰说以拒遏之”，意为张布在孙休面前花言巧语，阻止孙休与韦、盛两人接近。13.命题透析本题考查理解并翻译文言文句子的能力。答案(1)古人创建国家，教育学放在首要地位，就是用来引导社会，陶冶性情，为当代培养人才。（关键词“道”“器”的翻译各1分，大意3分)(2)众位公卿尚书，可以共同商议、考虑，务必选取便利完善的措施。耕种、蚕桑的季节已到，不可贻误农时。(关键词“咨度”“后时”的翻译各1分，大意3分)参考译文孙休，字子烈。太三年，孙亮被废。十月戊寅日，武卫将军孙恩代行丞相事务，率领百官用皇帝的御车在永昌亭迎驾孙休，修筑宫室，用武帐围成便殿，设置御座。己卯日，孙休到达，登升便殿，谦逊而不上御座，只停息在东厢。户曹尚书前趋到阶下宣颂奏文丞相捧上玉玺符特节。孙休再三谦让群臣再三请求。孙休说：“将相诸侯共同推戴寡人寡人岂敢不承受玉奎符节。”百官按等级给孙休侍奉导引，孙休乘上帝辇。百官陪侍，孙琳率领士卒千人在近郊迎接，在路旁下拜，孙休下车回拜。当天就亲临正殿，更改年号。孙纵一家五侯都掌领禁卫军，他的陈述表请，孙休只得恭敬对待，不敢有违，于是孙琳更加骄横放肆。孙休担心孙琳叛乱，多次加予赏赐。壬子日，下诏说：“各官员家庭中有五人，其中有三人服役，听任该家的父兄决定留下哪一个，让他留下一人在家，免除他家应交的粮米，军队出征时不必跟着去。”不久，孙休听说孙貅有叛逆阴谋，就暗地与张布共同策划。十二月戊辰日举行腊祭，百官朝贺，下诏武士绑缚孙琳，当日即处死了他。己已日，孙休下诏2

江西智学联盟体2024届高二联考语文命题学校：临川一中命题人：傅康华审题人：李来明(考试时间：150分钟满分：150分)注意事项：1.答题前，考生务必用黑色签字笔将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。并请认真核准条形码上的准考证号、姓名、考场号、座位号，在规定的位置贴好条形码。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如雾改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非迭择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。暇3.考诚结来后，将答题卡交回。一、现代文阅读(35分】的(一)现代文阅读I(本题共5小题，17分)材料一：道德的最高境界是“圣人之德”，即“己欲立而主人，己欲达而达人”。这一表述被世人认为是伦理学“金律”的标准表达。其次，是比“金律”次一等的“君子之德”，即“己所不欲，勿施于人”的长道德“银律”。“己欲立而立人，己欲达而达人”是从肯定的层面推己及人的过程，“己所不欲，勿施于人”是从否定的层面推己及人的过程。二者相比，肯定性“金律”要求人们积极、主动、自觉地微红好事。“级律"只是要求人们不做伤害他人的事情，这相对而言是被动的、消极的，比较容易做到。圣人、君子层面的道德律，并不适用所有人际关系的协调，所以孔子善没有教条式地要求人们端据此去做，他认识到金律与银律有时不太具备现实可行性和现实价值。子贡黩了奴隶而不取金，孔子却就评他：“赐失之矣。夫圣人之举事，可以移凤易俗，而教导可施于百姓，非独适己之行也。今鲁国富者赛而贫者多，取共金则无损于行，不取其全，则不复人矣！”子路救了溺水者，被救者用一头牛来到谢他，子路接受了，孔子却称赞了他，因为“鲁人必多拯溺者矣”，这就引出了孔子道德思想的第三个层次—“凡人之德”。“以直报您，以德报德”被认为是孔子道德思想的第三个层次，即道德“钢律”。钢律的行为原则强然是非道德的，然而这个非道德律也有积极作用，因为这一原则是对反道德行为的抵制。这句话的原文是：“或曰：‘以德报怒，何如？子日：‘何以报德？以直报怨，以德报德。”从这段话的上下文来解读，孔子针对“以德报怨”而提出了“以直报怨”，表明了他对“报德”与“报怒”的不同态度，说明他对于突破道德底战损人利己的行为是严厉谴责的。因为“以德报怨”因然是值得称皆的道德修养，但它一旦付诸行动危客就甚大，小人做起坏事就可能变得肆无忌禅，法律惩恶的理由就不充足了，所以孔子坚决反对。(摘编自关多义、张民省《论孔子“直”性思想的法学意蕴))材料二：“以直报怨”的“直”宇，到底是什么意思？这也是两千年来很多学者至今争论不休的话题。首先，历史上的权威学者一直把“直”作为“正直”或“大公”来解释的。如宋代理季家朱熹对“以直报怨”的注释是：“于其所怒者，爱憎取舍，以至公而无私，所谓直也。”但是，如果把“直”理解为“正直”，这前后句的意思就会发生冲突。从语法结构上看，“以德报德”中两个“德”都是名词；而且意思都是“思患”。“以直报怨”的“直”则是形客词，“怒”却是名词。一个句子中的两个词语的语文第1页（共8页）

19.答案D命题透析本题以A(人工智能)的部分功能为情境，考查意识的本质、意识活动的特点的相关知识，考查考生调动和运用知识的能力，考查科学精神学科素养。思路点拨根据材料“A…无法预测…不具有文本意义”，可知③符合题意。根据材料“人类喜欢意外的天性…莫名其妙的可能性等”，可知④符合题意。AI没有思维，人才有，①表述错误。材料并未涉及意识的产生是物质世界长期发展的产物，②不选。20.答案B命题透析本题以太空空间站科学实验为情境，考查认识论的有关知识，考查考生获取和解读信息的能力，考查科学精神学科素养。思路点拨在地面和太空不同的条件下，实验得出不同的结果，表明真理是具体的、有条件的，①正确。由实验得出新的结论，表明实践是认识的来源和发展动力，④正确。材料没有体现谬误，②排除。题意与曲折性无关，③不合题意。21.答案A命题透析本题以“十四五”规划和2035年远景目标纲要明确打造城市群为情境，考查联系观的知识，考查考生解读信息、调动和运用知识的能力，考查科学精神学科素养。思路点拨“十四五”规划和2035年远景目标纲要明确提出，以促进城市群发展为抓手，全面形成“两横三纵”城镇化战略格局，体现了城市群（部分）要服务于城镇化战略格局（整体），①②符合题意。③材料没有体现。整体功能不是部分功能的简单相加，④说法不严谨。22.答案D命题透析本题以文学作品的创作为情境，考查社会存在与社会意识的知识，考查考生调动和运用知识的能力，考查科学精神学科素养。思路点拨题意强调艺术作品是对社会生活的主观反映，这体现了③④的观点。社会意识具有相对独立性，并不一定会与社会存在同步变化，①表述错误。②与题意无直接关系。23.答案B命题透析本题以不同时代的审美风尚为情境，考查矛盾的特殊性、价值的含义的相关知识，考查考生获取和解读信息的能力，考查科学精神学科素养。思路点拨唐人崇尚金器，而宋人则喜欢天青色的瓷器；唐人喜欢炫丽，而宋人则喜爱淡雅。可见，哲学上的价值是物对主体的积极意义，B项符合题意。A、C两项材料没有体现。从复杂到简单并不能理解为是事物发展的重受途径，D项说法不详ANYI CULTURE24.答案B命题透析本题以高原医学专家吴天一的事迹为情境，考查实现人生价值的途径的相关知识，考查考生获取和解读信息的能力，考查科学精神学科素养。思路点拨吴天一坚持奉献社会、国家，被称为“生命的保护神”，这体现了①③。材料并没有强调社会提供的客观条件对吴天一实现人生价值的影响，②不选。④中“只在于”表述错误，人的价值不仅包括个人对社会的责任与贡献，还包括社会对个人的尊重和满足。25.命题透析本题以我国的市场现状并不理想为情境，综合考查经济生活的有关知识，考查考生解读信息，运用所学知识分析、解决问题的能力，考查政治认同等学科素养。答案要点全面深化改革，通过宏观调控的相关手段变革与生产力不相适应的生产关系，变革与经济基础不相适应的城乡户籍制度等上层建筑；(4分)维护统一开放、竞争有序的市场秩序，统一相关市场准入、行业规4

主要谈及长沮、桀溺以及孔子面对世道糟糕的态度表述，并分别给予含义解释，帮助考生理解，减少审题障碍。第二层“长沮、桀溺看天下无道，就退隐躬耕，是朝抵抗力小的路径走：孔子看天下无道，就牺牲一切拼命去改变它，是朝抵抗力大的路径走”。这是对长沮、桀溺及孔子观点态度的评价，指出一个是“朝抵抗力小的路径走”，一个是“朝抵抗力大的路径走”。第三层“其实我们涉身处世，常面临两条路径，一是抵抗力小的，一是抵抗力大的”，从“设身处世”的视角去看待这一现象，将这种朝抵抗力大或小的路径选择问题普遍化、典型化，引导考生感悟自身生活，思考社会人生【任务解析】任务有两句话，表述上基本模仿2021年新课标全国卷作文。第一句话“以上材料具有启示意义”，启示是启发指示，使有所领悟的意思，这就暗示考生不能就事论事，局限于谈长沮桀溺与孔子的不同追求或选择。第二句话明确要求考生结合材料写一篇文章，要体现考生的感悟和思考。而感悟和思考，要由材料生发，不能脱离材料本身。(二)立意参考【立意解析】面对世道糟糕、天下无道，长沮、桀溺“退隐躬耕”，而孔子则“牺牲一切拼命去改变它”，这两种选择分别代表的是“朝抵抗力小的路径走”“朝抵抗力大的路径走”。因而本则材料关键是要理清“朝抵抗力小（大）的路径走”的含义。结合语境，不难理解“朝抵抗力大的路径走”是指面对困难时，敢于挑战，不畏缩不逃避的行为态度；“朝抵抗力小的路径走”则是在困难面前，选择妥协逃避，不愿正视的行为态度。考生只要能够在理解“朝抵抗力小（大）的路径走”含义的基础上，结合材料，联系社会历史和现实生活，表达自己对此的感悟与思考，都是符合题意的。材料单纯从文字本身看，没有对这两种“路径”进行明确的褒贬坪价，所以在立意方面，支持赞同“朝抵抗力小的路径走”或“朝抵抗力大的路径走”都是可以的，不作为立意高低的考查标准。【立意角度】1.从认可“朝抵抗力大的路径走”的角度立意。生活中有很多的困难和挑战，人生不如意者十之八九，如果遇到困难就绕道而走，缺乏勇气和意志力，不思改变，不去解决，那么我们也必将一事无成。只有“朝抵抗力大的路径走”，直面苦难和困境，方能在挑战与战胜困难的过程中，彰显人性之崇高与伟大，从而实现自己的人生价值，推动社会的发展进步。孔子看天下无道，就牺牲一切拼命去改变它，凸显了这一追求与选择的正面指向意义。“朝抵抗力大的路径走”的背后，是艰苦奋斗精神、责任担当意识、是英勇无畏情怀…考生要善于从中挖掘提炼其思想价值并予以赞赏肯定。在这方面，考生可联系历史与现实、个人与国家社会等诸多层面加以探讨。2从认可“朝抵抗力小的路径走”的角度立意。与“朝抵抗力大的路径走”比较起来，“朝抵抗力小的路径走”给人的感觉是有不够积极进取的一面，如逃避、畏难、放弃等，但在具体的环境背景之下，“朝抵抗力小的路径走”作为一种选择，亦有其可取之处。就材料而言，长沮桀溺身处乱世而“退隐躬耕”，也算一种明哲保身的无奈之举。而独善其身，保持自我的独立人格不受外界玷污干扰，这样的选择本身也有其积极意义。联系现实生活，“朝

主要谈及长沮、桀溺以及孔子面对世道糟糕的态度表述，并分别给予含义解释，帮助考生理解，减少审题障碍。第二层“长沮、桀溺看天下无道，就退隐躬耕，是朝抵抗力小的路径走：孔子看天下无道，就牺牲一切拼命去改变它，是朝抵抗力大的路径走”。这是对长沮、桀溺及孔子观点态度的评价，指出一个是“朝抵抗力小的路径走”，一个是“朝抵抗力大的路径走”。第三层“其实我们涉身处世，常面临两条路径，一是抵抗力小的，一是抵抗力大的”，从“设身处世”的视角去看待这一现象，将这种朝抵抗力大或小的路径选择问题普遍化、典型化，引导考生感悟自身生活，思考社会人生【任务解析】任务有两句话，表述上基本模仿2021年新课标全国卷作文。第一句话“以上材料具有启示意义”，启示是启发指示，使有所领悟的意思，这就暗示考生不能就事论事，局限于谈长沮桀溺与孔子的不同追求或选择。第二句话明确要求考生结合材料写一篇文章，要体现考生的感悟和思考。而感悟和思考，要由材料生发，不能脱离材料本身。(二)立意参考【立意解析】面对世道糟糕、天下无道，长沮、桀溺“退隐躬耕”，而孔子则“牺牲一切拼命去改变它”，这两种选择分别代表的是“朝抵抗力小的路径走”“朝抵抗力大的路径走”。因而本则材料关键是要理清“朝抵抗力小（大）的路径走”的含义。结合语境，不难理解“朝抵抗力大的路径走”是指面对困难时，敢于挑战，不畏缩不逃避的行为态度；“朝抵抗力小的路径走”则是在困难面前，选择妥协逃避，不愿正视的行为态度。考生只要能够在理解“朝抵抗力小（大）的路径走”含义的基础上，结合材料，联系社会历史和现实生活，表达自己对此的感悟与思考，都是符合题意的。材料单纯从文字本身看，没有对这两种“路径”进行明确的褒贬坪价，所以在立意方面，支持赞同“朝抵抗力小的路径走”或“朝抵抗力大的路径走”都是可以的，不作为立意高低的考查标准。【立意角度】1.从认可“朝抵抗力大的路径走”的角度立意。生活中有很多的困难和挑战，人生不如意者十之八九，如果遇到困难就绕道而走，缺乏勇气和意志力，不思改变，不去解决，那么我们也必将一事无成。只有“朝抵抗力大的路径走”，直面苦难和困境，方能在挑战与战胜困难的过程中，彰显人性之崇高与伟大，从而实现自己的人生价值，推动社会的发展进步。孔子看天下无道，就牺牲一切拼命去改变它，凸显了这一追求与选择的正面指向意义。“朝抵抗力大的路径走”的背后，是艰苦奋斗精神、责任担当意识、是英勇无畏情怀…考生要善于从中挖掘提炼其思想价值并予以赞赏肯定。在这方面，考生可联系历史与现实、个人与国家社会等诸多层面加以探讨。2从认可“朝抵抗力小的路径走”的角度立意。与“朝抵抗力大的路径走”比较起来，“朝抵抗力小的路径走”给人的感觉是有不够积极进取的一面，如逃避、畏难、放弃等，但在具体的环境背景之下，“朝抵抗力小的路径走”作为一种选择，亦有其可取之处。就材料而言，长沮桀溺身处乱世而“退隐躬耕”，也算一种明哲保身的无奈之举。而独善其身，保持自我的独立人格不受外界玷污干扰，这样的选择本身也有其积极意义。联系现实生活，“朝

降水速12题，由题速率峰值出现时间早”可知是由于小鱼速率加快；且由于小鱼鳞坑蓄水量小、坡面径流小。第13题，由于降水强度地理原理和概念分析型雨水裁留的压力增大，损毁的时间会提厨型特点三种坡面输沙速率峰值会增大，鱼鳞坑沙速率变化增大，大鱼鳞坑坡面径流在近几年的高考题中，该题型多以图文资料为肾聚，考查片地理基本原理的理解与应用、新概念中有效信息的提取，解该和应题，据材料分析，顶凌播种指土壤表层用。试题以图表为素材创设情境，灵活性强，通过变换设问角度。方式以及联系生产生活实际，提高试题的开放性，灵活性，尽量减壤仍结冻。说明气温回升高于0℃，表少靠死记硬背得分。不宜过高，保证下层仍有冻土存在。解题策略气温在0℃以下；而4~5月份均气温第15题，农作物产量主要受热量、光近几年高考选择题中，该类型的选择题“出镜率”很高，所给背方面影响，②③正确。①④与农作物景材料均来源于生活实际或最近一个时期内的新闻事件。在考查间与农作物是否提前上市有关，提高学生基本原理或解读新概念的基础上，引导学生关注生活，关注时事，并灵活运用所学知识的能力。业生产效率，与产量无关。第16题，解答地理基本原理类选择题时可按照“看一联一扣一思”的颜序冬冷夏热，全年降水稀少，集中在夏进行：看，指的是看题目提供的材料背景，抓住中心词，确定要考查气候，可确定为塔里木盆地，其他地区的地理原理，这是准确答题的前提；联，指的是联系教材或教师对该原理的解读，回想该原理的应用领域或变式，这是准确答题的关快速解答选择题（以第15题为例）：键；扣，指的是回扣该题的“题眼”，一般来说，这类选择题的设问中除法就是利用选项错误或题干逻辑均有一个关键词，也就是题眼，抓住了题眼，也就抓了解答该题的除，得出正确选项的方法。该类选“牛鼻子”；思，指的是在该题设问背景下，思考该原理的内通与外半对半错、前后不照应等特点，多具延，思考如何利用该原理解央实际问题。一定的难度。排除时将题干与选项解答新概念型选择题的关键是利用已经掌握的分析地理概念含的条件去逐步排除表述有误或者的方法和技巧，从新概念提取有效信息，并运用提取的有效信息解答问题。思考时，可按“抓一析一并一联”的思路进行：抓，指的是的理解题干。当面对一道选择题时，抓关键词，通过阅读背景材料中关于新概念的解读，迅速抓住关健向，即到底要考查什么知识点。词，这是准确解答该题型的前提。析，指的是分析关健词的含义，在知识性的错误；②组合式选项其及其在生产、生活中的应用或表现，这是准确解答问题的保证；并，序式选项任意一项发生序列错误。指的是将关键词与题干信息合并分析，这是解答该题型的有效措烈，含有极端的词汇；②偷换概念，施；联，指的是联系所学知识或生产、生活中的现象、常识等思考汇一样，修饰词语不同；③以偏概问题。;⑥移花接木，乱搭，因果关系混题型御错接地气。解答原理型选择题时需要“标本”兼顾：标，指的是题目提供的纸，种子还不能正常萌发，也就不能地理参考答案/21

绝密★启用前贵港市2023届普通高中毕业班12月模拟考试语文(考试时间：150分钟满分：150分)注意：1.请把答案填写在答题卡上，否则答题无效。2.答卷前，考生务必将密封线内的项目填写清楚，密封线内不要答题。3.选择题，请用2B铅笔，把答题卡上对应题目选项的信息，点涂黑。非选择题，请用0.5mm黑色字迹签字笔在答题卡指定位置作答。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。秦律令中是否有对诸子百家思想的融汇和吸收，学界看法不一。传统认为秦“纯任法术”，与儒家的礼治相互对立。但越来越多的材料证明，秦代不但不反对礼治，而且将“礼”的内容纳入“法”的制度框架之内，在“一断于法”的同时，实质上是将诸家思想有选择地吸收和借鉴，并通过法的强制力贯彻实施，进而实现秦王朝的治理。众所周知，秦代施行“以法为教，以吏为师”政策，法家认为想要实现查赏、查刑、壶教，进而查民于“农战”，法家之“法”是实现这一路径的关键。在法家看来，“法”应作为一切事物的客观准则，是天下之公器。凡“事皆决于法”，那么民间的异俗、异施自然会获得治理。这正是后来韩非提出“以法为教”的理论逻辑。睡虎地秦简《语书》中说：“凡法律令者，以教导民，去其淫僻，除其恶俗，而使之之于为善也。”睡虎地秦简《法律答问》中规定，有人在大道上杀伤人，在旁的人若不加援救，以罚款论处。因此，在秦律看来，见义勇为是法定的义务，秦律强制人完成这样的义务，说明秦代是通过法律强制执行道义，“以法为教”附带有法律的强制力。秦代统治者认为“父慈子孝，政之本也”，要求官吏“除害兴利，慈爱万姓”。这表明秦代对于“礼教”“孝道”等封建伦理的重视，而且，这些思想主张也在秦律中得到落实，如岳麓秦简《徭律》规定，寡子单独与年老的父母居住，当需要承担徭役时，可免去服役。睡虎地秦简《法律答问》规定，老人控告子女不孝要立即拘捕子女，不必经历三次还覆的过程。而除了“公室告”（即控告主体对其家庭以外的人所犯罪行的控告)外，子女告父母法律一律不接受，而且要治告者之罪。说明秦律对于雏护家族伦理的高度重视。今湖南出土的秦简说：农忙时，尽量不要征发百姓，官吏征发百姓“可省少弗省少而多兴者”，则据相应的律令论处。岳麓秦简《徭律》规定：农忙季节征发徭役，优先征发富有贤人，农闲时期则优先贫者。这与墨家的“节用”思想相一致。秦代对忠孝、慈爱的个人与家庭，每年将其人选上报，予以表彰或擢用，这些在以往的传世文献中几乎是看不到的。可见，秦法并没有将儒墨诸家学说置于与法家一种绝对的对立面，其所排斥的只是儒墨诸家学说想要实现治理的方法和手段。在法家看来，“法”是第一位的，是一切行为规范的准则。秦法只需严密，做到“事皆决于法”，国家自然会获得治理。然而，通过“以法为教”，法家虽然整合各家思想，将其纳入到法律制度中，进而导民向善，并迅速实现治理，《史记》在描述变法后的秦国时说：“行之十年，秦民大悦。”但问题在于，通过法律的强制来执行礼义道德或价值观等，实质上“严而少恩”，与纯粹的儒家思想仍有本质差异。因此，荀子观秦政，说：“粹而王，驳而霸，无一焉而亡。此亦秦之所短也。”意思是说，秦政不能纯用儒术，而是杂用儒法，虽然能够称霸，但与王道相去甚远，这是秦国的不足之处语文试题第1页（共8页）

经2驭料族歧泥蜜哈所学如识分析图C中美国失业率激增的原因。1分)依据材料三，概括罗斯福新政在关注弱势群】方面的特点。(2分)罗斯福在解决失业方面”取消了单纯直接救济法后，取而代之的”是什么措施？(1分得)货据材料，结合所学知品后货木主义国家出我了哪些新的变化？(1分)综上所述，谈谈你以红代派对资本主义发展的识。(2分)15。山5分)中国共产党是实事求是，与时俱进的政克。自其皮立以来，根据中国的具体实际和时代条件不断调整党的路线、方针政策等，从而推动了中国苹命和建设事业的发展。某校九年级(1)班同学开展了场历史主题的探究活动，请你参与。【新政党新天地】同材料一1921年6月，共产国际代表马林抵达上海，提出召开中国共产党全国代表大会的建议，李大钊和陈独秀相商，认为经过各地共产主义小组的酝酿和准备，成立全国性统一的中国共产党的条件已经成熟。7月23日，图A中国共产党第一次全国中国共产党第一次全国代表大会正式举行，宣告中国共产党正式成立。摘编自张岂之《中国通史》代表大会上海会址(1)指出材料一图A会议确定的党的奋斗目标。(1分)依据材料一，结合所学知识，简析中国共产党成立的条件及其意义。(3分)共程义【新思想新航向】423止海)-大材料二我第一次出席这样庄严、隆重的大会。毛泽东同志致开幕词。第二天又听了毛主席的《论联合政府》的报告。在“七大”会议上，还听了朱德等同志的发言，深受教益，并感到全党思想统一认识一致，团结坚强，因而对中国革的任务更明确，胜利的信念更加坚定。图B中国共产党第七次全国代表大会会场安学摘编自吕正操《吕正操回忆录》(2)结合所学知识，概括图B会议召开的罩。（分）材料二中“中国革命的任务”是什么？(1分)指出料品8材料三在改年开改的过程中中回共产完人反对苏联斯大林式的教条主义，强调创造性地发展马克思【新时期新突破】至父，邓小指出我们的士属中金会的基本精神是解效思超，孩立思考，从自已的实你出发来制定玫泵。因为在中用设会班样的李马克思的本本上找不出来，列宁的本本上也找不出染每个国家都有自己的林记备自的经顶水不间所以要独立思考。不但经济问题如此，政治问题心如处。感双一个因容不安北自乙王于用状态还立光位进去我站或交达了。一摘编自左凤荣《中国改革开芯餐我梦围树艳题联模式的否定》剧依搭行开将天十用毛中全会品中会改华的运之个济济在合所子如识用四实予以说明。(2分)改率开放.1977120.【新时代新成就】厨四中西不现水化是中四的会家配有含现代心法可竹红比者达于之超防的中两种色。中四大夏水化光人吸大的显是金人类时业不化是物然之明和精神文明和扬测的现水花人与白然和游共生的现代化是大和义移的现代北一在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告（节选）4)依指材四，药合所学现商法光的三大中社金主义现代化的内通.分》开藏酒市圆共产龙微展不2分清用二可动定个生超名分，要求：主题鲜明、语言凝练)历史试卷A(T3)第4页（共4页）

【文的售每容】)ZHIXIN EDUCATION江准名卷·2023年安徽中考一轮复卷（化）,的年语文相的)社类知，他能头出最，思下带口以[测试文体：文言文对比阅读]融，中始青,品中[一](16分)【甲门至于负者歌于途，行者休于树，前者牛、后者盒，区傻提精：往宋而不绝者，涂人游也。临溪而盗：溪深而鱼肥酿泉为酒，来春而酒洲，山看野获，杂然而前陈者，大守实心。宴醋之乐，非丝非竹，射者中，年者胜，能筹交错，起坐而喧降者，众宾欢也。苍瓶白发，颜然手其间者，太守醉也。不★市【甲]已而夕阳在山，人影款乱，太守归而寒客从也。树林阴蟹，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而舍鸟知山林之乐，而不知人之乐：人知从太守游而乐，而不知太守之乐共乐也。醉能同其乐，醒能迷以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。售人水他，因不举：5的从风，粉不塑【5】下击大人协，站诚（节选自欧阳修《醉翁亭记》）【乙】余居竹溪之十二年，割田三之一为方池，其中多时鱼，可玩可仟。手植柳四五林，前之上，列杂树，四时皆有花，而亭造当枣下。大人嗜钓，非深冬常在溪。太孤人○善病而好劳，不可拂。每日险夕佳，携妻若°妹若小儿女，奉孺人坐亭上。或据树后诵书，咏诗，思昔贤随遇守分之遗风；或偕儿女粘飞虫、呼蝼蚁，观其君臣劳逸部勒①；或学鹊楂楂鸣、役接花、惊潜鱼，为种种儿戏。孺人虽笑骂之，而纺砖絮搬未尝一辍手。，。思（节选自郑珍《斗亭记》，有删改）【注】①大人：指作者父亲。②大孺人：尊称母亲。③若：同。④部勒：部署、约束。⑤纺砖：镇定纺车的砖头。⑥絮横(jian):纺车上的小部件。半举(S)1.请解释下列加点词在文中的意思。(4分)游海赋来面(8)(1)往来而不绝者绝：5原鼠白()(2)杂然而前陈者陈：陈列得升(3)或据树后诵书、咏诗或：在在.无2)本，”指“四(8)头()【案容】(4)而纺砖絮機未尝一辍手辍：客正食)好作概岸景脑下的面丁味雷.©【答案】(1)断(2)陈列，摆开(3)有时(4)停止（每小题1分），围司然速，不赋司学适曼2.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分)头东的5合年4大5B学的【离答(1)苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。4出马帝得酒，款不3【答案】苍老的容颜，花白的头发，醉倒在众人中间，这是太守喝醉了。头，部不《黑管】(2)大人嗜钓，非深冬，常在溪。的文两【心中】，管来分林汽从8笔【答案】父亲喜欢钓鱼，（只要）不是深冬季节，（就）经常在溪水边。（意思对即可）①【察酸】3.【甲【乙】两文都写了游玩之乐，请具体说说两文分别表达了作者怎样的情感。(6分)】变【答案【甲】文为读者勾勒了一幅太守与民同乐图，抒发了作者与民同乐的政治理想，以及虽遭贬谪但仍能寄情山水以排遣忧郁的旷达情怀，【乙】文描绘了一幅温馨和乐的家庭游乐图，表达了作者与家人共享天伦的愉悦之情。（每点3分。意思对即可）晴的【解题思路】本题考查考生对作者情感的把握。【甲】文描绘了一幅太守与民同乐图，抒发了作者与民同乐的政治理想；联系本文的写作背景可知，写作本文时作者被贬滁州，但作者却能寄情山水、随遇位急出段禁而安，由此可看出作者旷达的情怀。【乙】文主要描写了作者与家人的游玩之乐，字里行间透露,名守出作者与家人共享天伦之乐的愉悦之情。考生据此用简洁的语言归纳概括即可。(【2023年安徽中考一轮复卷◆第53页（共85页）】

①依法希国是人民民主专政的本质②依法执政是我国治国理攻的基本方式③党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证④要加强宪法的实施和监督，巩固其根本法的地位A.①②B.①④C.②③D③④21.2023年3月10日以来，各级网信部门严肃查处各类违规“自媒体”账号，重点台积极履行信息内容管埋主体责任，依法依约处置“白媒体”造谣传暑违规营利等突出问题。截至5月22日，各级网信部门依法约谈“自媒体”运营主体2089人次，移交公安机关进步核查处置线索2268条。这表明各级网信部门①坚持严格执法，持续净化网络生态②坚待公正司法，切实维护样众利益③发挥法律规范作用，推法科学立法④坚持依法行政，推进法治中国建设A.①@tB①④C.②③1D.②④①22.经济不断发展，社会不断讲步，人民生活不断改善，党知国家机构就要适应新的要求不断进行改革。2023年4月28日召开的中共中火政治局会议猩调：“认真落实党和国家机构改革方案，推进国家治理体系和治理能力现代化。”这次改单着力解决一些事关重大、社会关注的难点问题，对经济社会发展将产生重要影响。这体现出①调整生产关系可以促讲牛产力的发展②上产方式决定着补会的性质和面貌③上层建筑一定要适应经济基础的状况④改革是社会士义社会发展的直接动力A.①②B.①③C.②④.③④23.2023年5月24日，国家主席在欧亚经济联盟第二届欧亚经济论坛全会开幕式的致辞中指出，中国始终与亚欧国家及其他国家携于并肩、共谋发展，通过共建“一带路”等利合作，切实摆助发展国家提升自主发展能力。这表明中国①将抓住机遇，迎接挑战，迎难而上②坚持准动对外开放，实现互利共赢⑨积极践行人类命运共同体理念④坚持睦邻友好的外交政策决不动摇D.②④A.①③B.①O2.②③24.词《临江仙·青春正当时》曰：薄雾微雨西风，孤烟寒鸦梧桐。往事尽付口梦中。雁过知南北，无由问西东。闲看流水落花，何必海角天涯。半卷闲书一壶茶。人生转瞬间，青春正当下。这首词X,体现了形象思维思维表达的情感性B.准确把握了质量互变规律C.反映出了逆向思维灵活多变的特性D,透露山作者反思和质疑的思维品质二、非选择题：共52分。25.阅读材料，完成卜列要求。(12分)T衔道按照创建“熟人社区”的思路，鼓励居民成立自治小组，竞选楼长，共同解决小区治理难D并组建“创建熟人社区”工作纽，形成了“社区党委一小区党支部一金色家国街坊志愿互助会一物业公司一各线特色志愿服务队”五级治理模式，得到了居民的认可②在生活小区推行“楼长司”，培育了一支共有2112名楼长的服务队伍，建立了1400多个楼道微信群吸时了解居民需求网应居民关切曰以现有街坊应怎互助会为于台，凝聚散布于不同小区，社区的治理力量，打造“党委领导，政府负责，社会协同，公众参与、法治保障”的物业抖纷化解体系，现在己经培育和组建了以700多名社团组织成员、楼长为主力的调解团队结合材料，运用“基层群众自治”的相关知识，分析T街道“熟人社区”工作的积极作用【高三思想政治第5页（共6页）】24045

高考模拟信息卷美观念的世俗化，排除B项；早期迷信思想此时并未完全消失，排除C项。2.C【解析】题干所示为春秋战国时期的相关史实，“虽在农与工肆之人，有能则举之”“克变，体现了天朝上国思想，社会心态封闭，B历史·辽宁名校联盟项正确。材料未涉及士人地位，排除A项，排除，C项与材料主后不符样除材料未游敌者，上大夫受县，下大夫受郡”“斩一首者西学东渐是个持续的过程，并未结束，排除C及城乡关系复杂性的相关后息痒除D参考答案及解析爵一级，欲为官者，为五十石之官。斩二首项；D项说法过于绝对，排除。在C【解折】材州体现出顿食作物接有高因者爵二级，欲为官者，为百石之官”都冲击了7.A【解析】根据材料“清政府一面着手复建得到保障，粮食单位面积产量和总产量总业革命与材料时同不符，排除B项；材料提到经过大革命后的十年动荡，故共和政体并不稳固，排除C项。世卿世禄制度，加速了社会的转型，①④说绿营，一面充分利用由御史、言官、词臣等组体上大幅度增长，这表明新中国成立以来15.D【解斩】材料中的“应对与突图”，无论法正确。商鞅变法时期，西周王室已经不复成的清流派靠近中枢，风闻奏事，把持言路”高度重视粮食安全问题，C项正确。粮食产存在，②说法错误；冲击了贵族政治，并不等可知，太天国运动爆发后为挽救统治，清量和粮食单位面积产量是有波动的，因此是英国的“帝国特惠制”，还是美国的罗斯福“新政”，都是在依靠政府的力量应对危于贵族政治退出历史舞台，③说法错误；C项政府依靠曾国藩的湘军镇压太军，在人土地利用率并非持续提高，排除A项：材料机，强化了政府的宏观调控能力，D项正正确。事、财政方面给予巨大支持，造成中央权力并未涉及粮食储备，排除B项：材料涉及的确。材料中各国的“应对与突围”，不仅没有有效遏制危机蔓延，反而由于以邻为壑，3.A【解析】材料“诏诸儒讲《五经》同异，太下移，因此太天国运动被镇压后，清政府时间跨度比较大，从1949年开始，D项只涉子太傅萧望之等奏其议，帝亲称制临决复建绿营军，同时打压以曾国藩为代表的地及1978年以后，排除。加剧了危机，排除A项；材料中各国的“应方势力，以加强中央政府的权威，A项正确。12,B【解析】阿克苏姆王国处于非洲东部，扼对与突围”，体现了各自为政，这不仅没有焉”说明统治者对儒学的重视，A项正确洋务运动的目标是自强求富，材料中恢复绿守红海与印度洋的连接处。阿克苏姆王国促进世界经济体系完善，反而加剧了其分汉武帝时期“罢黜百家，独尊儒术”，结束了营、组成清流派靠近中枢等措施是清政府的的统一与稳定，有利于红海地区的稳定，有裂，排除B项；英国的“帝国特惠制”是一种百家争鸣的局面，排除B项；材料中未涉及主张，与洋务运动无关，排除B项；清政府打利于维护贸易路线的稳定，B项正确。阿拉贸易模式，没有借鉴苏联经济发展模式，排除C项。儒家内部分歧，排除C项；D项与材料时间压曾国藩、抑制湘军集团的做法不是应对西伯帝国崛起于7世纪中期，与材料时间不不符，排除。方的侵略，而是加强中央集权，排除C项；材符，排除A项；撒哈拉地区位于非洲的北部16.D【解析】材料“苏联加盟共和国俄罗斯4.C【解析】唐朝藩镇集军、民、财三政于料主旨与完善基层治理无关，排除D项。地区，排除C项；材料没有涉及贸易中心的财政预算增加一半”“中央工业只占全苏工身，专制一方，成为各州县之上军政合一的8.D【解析】根据材料可知，甲午中日战争彻业总值的6%”“国家物委统一分配的物资转移，排除D项。也从6000多种减少到1100多种”说明中权力机构，安史之乱后更是形成了割据局底瓦解了传统的以中国为天下文化中心的13.C【解析】根据材料可知，亚当·斯密思考央权力下放，D项正确。材料中的做法有面。唐朝君臣在唐后期藩镇林立格局下，保“天下观”，给中国带来深重灾难的日本成为人性的缺陷，提倡建立“具有道德规范和行利于调动地方和企业的积极性，有利于缓持藩镇间势力的均衡，使其相互钳制，是维留学生首选国，成为清政府和康有为等仿效为准则的社会”，用理性思想思考人与社会和国民经济内部矛盾，排除A项；B项与材护唐朝统治的重要方式，C项正确，A、D两的对象，反映出中国救亡图存的迫切性，D项正确。日本具备留学的便利性、清朝维护的关系，思考资本主义市场经济发展遇到料主旨不符，排除；赫鲁晓夫的改革没有改项不符合题意，排除；材料不能体现唐朝税统治的艰难性均不能全面涵盖材料信息，排的困境和解决之道，符合启蒙思想家的主变高度集中的政治经济体制，排除C项。张，C项正确。《道德情操论》发表于工业革二、非选择题收来源，排除B项。5.C【解析】材料中提到现存的元朝非汉文文除A,B两项；维新变法运动的曲折性在材料中无法体现，排除C项。命前，排除A项；《道德情操论》阐明人本身17.(1)特点：征税的主要标准从人丁转为财献，如藏文、西夏文文献，都有使用“大元”名9.A【解析】材料“思想依靠语言，犹之乎语就具有利己和自私本性，同时亚当·斯密产；以货币计税；明确征税时间。(4分，任答两点即可)称的材料，说明西藏和西复地区对元政权的言倚靠思想，要运用精密深邃的思想，不得思考如何控制个人自私的感情或者行为给(2)弊端：以财产作为主要的征税标准，实认可，反映出“大一统”观念的强化，C项正不先用精密深邃的语言”表明傅斯年旨在创社会带来灾难，而非顺从人自私的本性，排确。材料体现的是对元政权的认可，并非民造符合时代精神的文化氛围，A项正确。材除B项；《道德情操论》的发表有利于资本际上难以准确判断；以货币计税，导致随着物价下降，民众纳税负担变相加重；交税期族交融，排除A项；材料未涉及民族政策，排料未涉及马克思主义辩证法思想，排除B主义市场经济的有序运行，但无法确保有限急迫，且有违农时，农民被迫贱卖贵买，除B项；材料体现的是对元政权认可，并非项；C项与材料主旨不符，排除；材料未涉及序运行，排除D项。负担加重。(9分)疆域庞大，排除D项。语言文字统一，排除D项。14D【解析】法国大革命后有产者要求恢复18,1)措施：坚持独立自主：加人社会主义阵6.B【解析】材料中知识分子从“会通以求超10.B【解析】材料分三步逐渐把工作重心转秩序的愿望强烈，为拿破仑统治提供了社营；反对帝国主义和霸权主义；联合第三世胜”的虚心学的心态到“中学优胜说”的转向城市，B项正确。A项时间与题干不符，会基础，D项正确。材料涉及有产者希望界国家，建立统一战线；坚持等外交。(4·12国内秩序恢复并非殖民扩张，排除A项：工分，任答两点即可)13·

12.D(“对公孙龙产生了怀疑”错误，从“请待余日，更谒子论”可看出，公子牟希望继续为公孙龙辩论，并没有对公孙龙产生怀疑)13.(1)他喜欢与贤人交游，不过问国家事务，而欣赏赵国人公孙龙。（得分点：“游”意思是“交游”，“恤”意思是“关心、过问”，“悦”意思是“欣赏、喜欢”。得分点各1分，句意2分)(2)你和公孙龙是同一类人，哪能不掩饰他的错误呢？（得分点：“徒”意思是“同类的人”，“饰”意思是“掩饰”，“阙”意思是“错误”。得分点各1分，句意2分)【参考译文】中山公子牟，是魏国贤能的公子。他喜欢与贤人交游，不过问国家事条，而欣赏赵国人公孙龙。乐正子舆这类人为此而笑话他。公子牟说：“你为什么要笑话我欣赏公孙龙呢？”子舆说：“公孙龙的为人处世，没有老师教导，做学问没有朋友互相切磋，能言善辩而不合情理，思想散漫而不成流派，喜好标新立异而言辞荒诞，总想迷惑别人的心，折服别人的口，与韩檀等人在一起研歪门邪道。”公子牟变了脸色，说：“你为何把公孙龙描述得这么过分呢？请说出你的依据来。”子舆说：“我笑的是公孙龙欺骗孔穿一事呀，他说：‘擅长射箭的人，能让后面的箭头射中前面一支箭的箭尾，一发紧接着一发，每支箭都相连接；最前面的箭射中靶心，中间的箭也不曾跌落，最后一支箭的箭尾刚好搭在弓弦上，望过去就好像一根相连的直线。’孔穿（听了）大为惊骇。公孙龙说：‘这还不是最妙的。逢蒙的弟子叫鸿超，鸿超对妻子大发脾气时就吓唬她，他拉开乌号弓，搭上恭卫箭，直射妻子的眼睛。箭飞到她眼前，她却没有眨一下眼睛，箭掉到地上，却没有一，点尘土飞扬。’这难道是聪明人所说的话吗？”公子牟说：“聪明人说的话本来就不是愚蠢的人所能明白的，后箭能射中前箭的箭尾，是因为后箭与前箭的用力、方向等完全一样；箭飞到眼前而不眨一下眼睛，是因为箭到达眼前时，箭势刚好用尽了，你又疑惑什么呢？”乐正子舆说：你和公孙龙是同一类人，哪能不掩饰他的错误呢？我再说说他更荒谬的地方。公孙龙欺骗魏王说：‘有意念产生，但心的本体没有活动，有了具体概念，便不能包括所有的事物，有了具体事物，便不能把所有的事物都包括进去，影子是不会移动的。头发可以牵引千斤重的物体。白马不是马。孤牛犊不曾有过母亲。’他那些与人们的看法相违背、与常理相反的言论，说也说不完。”公子牟说：“你不懂得这些至理名言，反而认为是谬论，荒谬的其实是你吧。没有意念，心的作用与本体才能同一。没有具体概念，才能包括所有的事物。能包括所有事物的，只能是永恒的‘存在’。说影子不会移动，是因为人移动后，原来的影子消失了，又产生了新的影子，新影子并不是旧影子的移动。头发能牵引千斤重的物体，是因为·势’到了能牵引千斤的程度。白马不是马，是把马的形状与马的概念分离开来而言的。孤牛犊不曾有过母亲，是因为母亲健在的时候，它还不能称作孤牛犊。”乐正子舆说：“你把公孙龙的言论都奉为法则，他就算放个屁，你恐怕也会去奉承的。”公子牟沉默了好久，告辞，说：“请你等上几天，我再找你辩论。”14.B(“委婉抒情”错误，应是“直抒胸臆”)【)高三语文·参考答案第2页（共4页）、】

?4年蔷通高等学校招生选择性考试三，E思想政治冲刺卷（一）参考答案【佩题分断漫国中的不童放弃强调的是主现能功在，不步及社会实我，①人之得放弃“的件下可以上高峰，不具备这一条件不上高峰。上C【信a露图本等职延套侧代中国特色社会主文取知的全球影的力为背界材料，专夜下相互转化.而非真的具体性、条件性，③人选，②不选云时代中雷会主文愿的知识，考查考生分析与综台，推理与论证的能力。10.D【命题意图木题以新四军纪念增展厅陈列的历史文物为情景，考左革免文化的》名勿反望（主业）：发【解是分新】8适●特伦会主文题短为其他政自身建设提供错鉴，为皮对世界我引导考生树立爱国主又情怀，圣定文化自信。【解题分析]新四军纪念馆只限示了新四军的历史，而不是整个革命历史.①不公，当代中西的纯战是质方法不道电（主业）：装:D【合盘庄图体感服爆意康主文等本原理同中图具体实际相纺合：可中华优秀作统文化相结文化自信，最根本的是对中国待色社会主义文化的自信，悦法错误命盼有类心述为霜震智海、青击马克想主义的知识，考查考生分析与绿合那识与判断的能力。1.C【命题意图体题以网上订单来例为景材料，考查合同的相关知识，考查考生分析与台分主同中华优秀传统文化相结合是对中华文明发展规律的深刻反思与评价的能力，手机（业）：为心避.乐了喝是银主文中圆化时代化的根，表明我们竞的历史自信文化自信达到了新离【解题分析】尹某在台发布出德，一手手机为要约，小沈顶付定金的行为是承活.①不去：卷小沈反悔，尹某可以不返还定金度.⊙④人器：①○音大T把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的作用，共错误1D【合是意图体厂素连出实帮支持民若经济发展为情景，考查我国生产贸料所有制的勿D【命题意图体题以曹大爷的一承为背景材料，考查请赠扶养协攻和遗产继承的烟关知识，考查考生分析与综合、反思与评价的力，识引导考生正需认器的经济政策，树立科学的世界观量分促香桥在墨民是济中是社会主文市场经济的重要组成部分，在市场经济中与公有【解题分析们根据材料和民法典的相关法水，曹大爷生前与居委会签订的是遗赠共养协汉，其是地企等.园意不摩在是离地位的同题，①不选：库低利率有利于降低融安成本，降准不订不需要见证人，且法律效力大于法定维承，若居委会对曹大谷没有尽到照料义务，则居委会没有接受的权利，曹大爷的子女未尽养义务则不能分到或少分通产，④正确定有利于师低簧成本心不选，13.C【命题意图】本以“中国戚助论”为背景材料，考查国家利益的相关知识，考查考生分折与D【婚图床愿会康藏缺失的影响为情最，考查收人分配，社会保障等必备知识，引综合、反思与评价·力考生理解和以同社会主文都本质是共同高裕，增强道路自信和制度自信。，【解题分析】构《有涉及美国干莎中国内政的相关内容，①不选：材料中的国家安全是美国或分队图中司做霉出，社会保康缺失的影响佐次是内需不足、国家主导，收人差距扩大、客抹黑中的吓实言论，且材料不莎及民族复兴问题，③不选南费墨耗，四帝分期与叠等爱展方式、所有制结构、共享，绿色发展相对应。尽管选项都与民14.【命盘图本题以南非某主流煤体刊发的评论中国授非的文章为背景材料，考查中国是毛生根关但直要程关的只有共享”和“绿色发展”，③④府合题意。旅成化的受益者和贡献者的相关知识，考查考生分析与综合、反思与评价的能力三A【命题意本题以速罐村的蝶变为情景，考查坚持和加强党的全面领导的必备知识，引导考【解题分析】中国始终是全球诚贫事业的主导者的说法错误，①不选；中国外交从中国的短本利益出发，④说法错误，生认同和持中共产的领导，增强理想信念，解题分减料漫有及全面从严治党，③不选：党员发挥先锋模范作用，④不选，5.C【命题意图本题以主席的2024年新年贺词为背景材科，考查判断与推星的相关为&B【命题意国体题世专意询同会为情景，考查人民代表大会制度的必备知识，引导考生理解和识，考查考生分析与综合、反思与评价的能力。【解题分析】每一个凡的人都作出了不凡的贡献”是运用不完全归纳法得出的结论，①说认同要国的全过覆人民民主，增强道路自信和制度自信，法错误；“大家不惧风雨、守空相助，直面挑战、攻坚克难，我深受惑动”是充分条件假言判断，浸[解愿分桥胸得不德及人大代表接受人民监督，②不选：保障国家机关协调高效是人民代表大据其逻辑性质进行否定前件并不能必然否定后件，③说法错误，会制度的优要，@不遗16.C【命题意图一夏以漫画为背景材料，考查逻辑与思维的相关知识，考查考生分析与综合、反【C【喻通意围体是以厂州数字政府建设为情景，考查全面依法治国的必备知识，引导考生理解思与评价的能打侧试同我国然酸。制度和国家政策，提高法治素养，树立法治意识，【解题分析】漫画并未据示经济发展的本质和规律，①不符合题意：漫画不是客观反快，④说法【解疆分额制料来港及权力监者体系和政府治理流程，①④不选，错误。8A【命题意图体题以书法中线律的运用为情景，考查实践与认识、主次矛盾等必备知识，引导17.依托冰雪资源优势，发挥品牌效应和文旅融合的带动作用，延长冰雪产业链，加快构建冰雪全考生树立科学的世界观和方法论，岳养科学精神。产业链融合发展格局，(2分)创新消费场景，优化消费供给，满足游客多元化需求，增强国内大【解题分析材料未莎及同-性和斗争性的舞证统一，也不涉及主要矛盾和次要矛盾的统一，③循环的内生动力和可靠性；(2分)推动有效市场和有为政府更好结合，优化服务、致策补贴，推④不选。动冰雪旅游提质扩容，(2分)以冰雪为开放媒介，提升冰雪文化吸引力，拓展对外合作新领律和9B【命题意图体题以漫画（不懂放弃，怎攀高峰）为悄景，考查发挥主观能动性、真理、矛盾的基新途径。(2分)（考生如有其他答案，言之成理可的情给分）本属性、人生价值等必备知识，引导考生树立科学的世界现和方法论，涵养科学精神。18.(1)深人挖据黄河文化蕴含的时代价值，实现黄河文化的创造性转化和创新性发晨，有利于更⊙思想政治卷参考案（一第1页（共4页）【24·(新高考CC·思想政治·JD○思想政治卷参考答案（一）第2页（共4页）【24·(新高考C·思想政治·田

广西钦州市2024届高三年级第三次教学质量监测思想政治试题参考答案1.C【解析】本题考查社会主义改造的知识，考查考生辨识与判断的能力。社会主义改造基本完成意味着我国实现了有史以来最为广泛而深刻的社会变革，生产资料公有制已成为我国社会经济制度的基础，②③正确。中华人民共和国的成立使我国社会性质发生了根本改变，①错误。社会主义制度确立后，经过社会主义建设，我国建立起独立的比较完整的国民经济体系，④不选。2.B【解析】本题考查中国特色社会主义思想的知识，考查考生分析与综合的能力。材料表明，“两个结合”进一步深化了对中国共产党的理论创新的规律性认识，为我们党不断推进马克思主义中国化时代化指明了路径，①③符合题意。“两个结合”为马克思主义创新与发展提供了实践依据和文化底蕴，不是“创立”，②错误。“两个结合”推动创立了中国特色社会主义思想，不是“科学指导的结果”，④不选。3.D【解析】本题考查新发展理念、高质量发展、消费的反作用的相关知识，考查考生辨识、判断、分析、推理的能力。延伸竹产业链条与促进竹资源均衡配置之间没有必然关系，且竹资源作为一种自然资源，其分布区域是既定的，排除①。财政支出与增加金融资源供给无关，排除②。③④中的举措及其作用路径正确，入选。4.D【解析】本题考查收入分配的知识，考查考生辨识、判断、分析、探究的能力。材料反映了我国高收入户与低收入户之间的收人差距较大，为了缩小这一差距，可以完善个人收人分配，在再分配方面，提高财政转移支付的精准性，可以加快推动社会慈善事业发展，倡导高收入者承担社会责任，③④正确。由市场决定报酬将进一步拉大收入差距，排除①。②与解决上述问题无关，排除。5.A【解析】本题考查坚持党的集中统一领导的知识，考查考生分析与综合的能力。广西坚持党建引领，深入贯彻总体国家安全观，体现了中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，广西自觉在思想上行动上同党中央保持高度一致，①②符合题意。依法治国是中国共产党领导人民治国理政的基本方式，③错误。材料没有体现党保持解决大党独有难题的清醒和坚定，④不选。6.B【解析】本题考查基层民主自治的知识，考查考生辨识、判断、分析的能力。“乡邻议事会”制度让村民自己“说事、议事、主事”，打通了基层治理最后一公里，可见“乡邻议事会”制度完善基层民主协商制度，增强了基层民主的有效性，为基层实现过程民主和成果民主相统一提供了重要保障，①④正确。发展基层民主是推动我国全过程人民民主实现高质量发展的基础，排除②。材料没有涉及发挥多元主体参与作用，排除③。7.D【解析】本题考查依法行政的知识，考查考生辨识、判断、分析的能力。执法人员依据设定的罚款规定进行执法，而非自己设定罚款，排除①。上述规定旨在增强执法人员依法行政意识，不涉及增强服务意识以及提高行政执法的效率，排除③。上述规定意在规范行政裁量权【高三思想政治·参考答案第1页（共4页）】·24-518C·

政治1.D【解析】马克思主义与中华优秀传统文化源于不同的社会实践，①错误。材料体现了是初次分配调节收人差距的措施，④是第三12中华传统文化同科学社会主义价值观具有契合性，但不能说马克思主义与中国传统文次分配调节收人差距的举措，应排除。故选C项。化具有完全一致的价值观念，③正确，②错6.A【解析】“中国国家全民健康信息台已误。马克思主义与中华优秀传统文化的价基本建成”，这是国家为实现全过程人民民值观具有一致的地方，说明科学社会主义的主提供的切实保障，不是法律保障，①正确，13主张受到中国人民的欢迎是绝非偶然的，④②错误。材料体现了我国国家机关积极履正确。故选D项。行国家职能，以促进社会发展，③正确。材2.A【解析】新中国成立后社会主义建设取得料没有体现我国维护社会稳定，④排除。故选A项。成功得益于积极探索适合中国国情的社会7.B【解析】坚持好人民政协制度要发挥好人主义道路，也证明了只有社会主义才能够救民政协的作用，不断巩固和发展最广泛的爱中国，①②正确。材料强调的是社会主义建国统一战线，①④正确。人民政协的主题是设时期，不是中国特色社会主义时期，③错团结和民主，②错误。把人民政协制度坚持误。1978年之前我国尚未实现中华民族从好需要毫不动摇坚持党的全面领导，③错站起来到富起来的飞跃，④错误。故选误。故选B项。A项。8.A【解析】漫画反映了理想的作用，①③正3.B【解析】关于党的自我革命确。材料没有体现尊重客观规律，②排除。的重要思想是中国特色社会物质决定意识，意识是派生的，④错误。故主义思想的重要组成部分，为新征程党的建选A项。设提供了根本遵循，①④正确。党的自我革9.A【解析】各地要坚持从实际出发，因地制命思想是党对其自身建设规律的认识，而不宜、分类指导，体现了要坚持具体问题具体是对社会主义建设规律的认识，②排除。党分析，将矛盾普遍性与特殊性相结合，①②的自我革命思想为发展中国家全面从严治正确。材料没有强调将提升传统产业水党提供了中国智慧，不能说提供了具体方作为重点，③排除。矛盾的斗争性与同一性案，③排除。故选B项。不可相互转化，④排除。故选A项。4.B【解析】“春日经济”的爆火得益于优质旅10.D【解析】不断构筑中华民族共有精神家游产品的增加激发了人们的消费需求，同时园有利于使各民族人心归聚、精神相依，需经济向好态势不断拓展增强了人们的消费要实施中华优秀传统文化传承发展工程，信心，①④正确。传统文旅产业并没有被淘②④正确。中华民族文化是中华民族生存汰，②错误。人们消费观念的转变是文旅消和发展的精神根基，①错误。改革创新是费爆发增长的重要因素，但不是关键，③排时代精神的核心，③错误。故选D项。除。故选B项。11.C【解析】构建普惠包容的经济全球化要5.C【解析】材料强调的是再分配促进共同富裕，②③属于再分配调节的举措，人选。①顺应世界各国尤其是发展中国家的普遍诉求，有利于经济全球化的正面效应更多地·政治押题三答案（第1页，共3页）·

(2)图一所反映的政治形券期当时的康测鞋会有何影响医一到需二反映了歌洲的政油彩务二、鳞析改错(8分)16国之兴亡，区夫有责。舞别下列史实的正误，在该题前的括号内正确的打“√”：错误的打厂×”有何变化？(4分)新加以改正】)南末初年，文天祥率军在菌城大败金军主力，收复许多失地，迫使金军后撒】20世纪物，李大制提出了民主与科学的口号，开启了思想教国之路。【现实的思考】】3)新中国成立后，面对西方的枝威静。邓稼先长期从事核武器的研究并取得成功，被材料三：人美社会正是于大发美天变革调壁时期注和年精美发民代相件，注发质的动力通源不断，中国方案是：狗建人类命适共同陈，英现共燕共羊餐为“两弹元助”】4)巴尔扎克的（战争与和）肯定俄国人民正义的抵抗行动，赞扬俄国人民在战争中表一剪近举(3)结合以上内容，从正反两面各举一例院第中国方室“的正满性.4分现出来的爱国热情和英维主义，三、材料解析意（本大题共2小题，每小题10分，共20分】四、活动与探究(12分】1亿.阅读材料.回答下列问题。1919年刻到192年底，近两千名胸怀救国梦的中国进步青年远老法国，以勤工俭学方式19.阅读材料，完成下列探究活动。是法享来真理，他们当中产生了许多杰出的马克思主义者。在法国，白天在这里扬工俭学，晓指出：“一部中国史，就是一务各民族变款汇聚成多无一体中华民减的质文“上开展竞国活动，并创编了宜传马克思主义思想的革合刊物《赤光)。他们建主了旅欧中国共中华民装多元一体格局的历史清进（部分】产主义青年因，周恳来、李立三等组织了共产党早期组织，几乎同国内的组织是同时建立起来,时期表现典型实物史料的。他的成长经历可以说是一个时代的缩影，桑中体现了在那个风雨氧摇的黑暗岁月中一共统治者大力推崇儒家文化，倡导学经学，设太有志青年善体寻求戴国就民之路的不断深索和追求。貌音南北朝时期学，效仿中原王朝成熟的管理制度，拓蛋鲜率与汉装《北线考王出指图)(1)根据材料，指出这批进步青年为“寻求救国数民之路~作出了怎样的务力。(4分)逐渐形成了共同的价值观《2)结合所学知识，概括延安时期马克思主义理论和实践创新成果。从以上思想理论的实践创贞观十五年，文成公主远嫁吐蕃松费干布为妻隋唐时期A唐穆宗长庆年间，唐蕃订立友好塑约。新过程中谈谈你的启示。(6分)澶渊之夏签订之后，宋过双方在边界开设准场，18阅读材料，回答下列问题辽宋夏金元时期大众通过贸易各取所需。辽、西夏政权随着自身汉化复丹鸡冠壶【胜利的会议】程度的加深，逐渐萌生了对中国”的认同。材料一：中央政府对历代达赖和班禅进行册封，设置驻蜜明清时期大臣进行管理：设置伊犁将军，增强了各族人民的政B治认同。鉴理自张岂之《中国历史)(1)根据材料并结合所学知识，将表格中的A、B补充完整。并概括促进中国古代民族交融的主要华盛额会议（九国公约》签订现场方式。(4分)(1)材料一会议召开后，逐渐形成的战后体系是什么？(2分)【可喜的变化】(2)任选一个时期，结合史实阐述该时期中华民族多元一体格局的发展状况。(6分)材料二：欧洲联里成员国(3)综合材料，谈谈你对中华民族多元一体格局的认识。(2分)图口历史试卷第3页历史试春第4页

要避免知识灌输、避免设置“标准答案”。科学创新本质是对未知方向的探索，其路径可能不只材料四：一条，因此在进行科学教育时就要保持开放的态度，允许多个答案、多个思路、多个方法的存在，也要允许没有结果或只有负面结果的存在，因为科学创新更注重的是探索过程及探索过程中形成的科学定要“慢下来”、客观上，中小学生的知识背景布和思考能力有限，还有大量的课内深程需要学思维和科学精神。，因而设置短期的、校难或较易实现的科学装育内容都是不切实际的。客观上思考和求解一个科学月题一定是需要时间的，而且解决问题的过程一定会有波折，是进回向前的，只有随着对问题理解的深入，才能逐渐找到解决方案。所以，要避免急功近利和日标导向，允许学生在一个较长时间维度中去探索问题、解决问题。(摘编自《科学教育应更注重探索过程》，《光明日报》)9.根据语境，把下面选项分别填到材料一中的①②③处。(3分)A.创新B.求是C.客观年，中新古()10.材料二运用了什么论证方法？有什么作用？(3分)11.请分析材料三的行文思路。(4分)12如何对青少年进行科学教育？请结合上述材料概括。(6分)服春州尔健【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背不知其几千[三](16分)里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。(选自《北冥有鱼》)【乙】余曾有横事①被拘，为群小所使，将致之深议®，友人救护得免。遂作《穷鱼赋》。常思报德，有一巨鳞映红莲而得性戏碧浪以全身。宕而失水①，届于阳濒①。渔者观焉，乃具竿索，集朋党，故冠之篇首云：风驰电往，竞下任公之钓，争陈豫且之网。于是曳纶⑦垂钩，腾跃无由。大鹏过而哀之曰：“昔予为鲲也，与是游乎。自子羽化，之子其孤。”俄抚翼而下，负之而趋。南浮七泽，东泛五湖。是鱼也已相忘于江海，而渔者犹怅望于泥涂(选自卢照邻《穷鱼赋》，有删改)[注]0横事：指作者因为诗歌《长安古意)得罪权贵，被直接下狱，@深议：从重论罪。③失水：搁浅。④阳颜：水的北岸。⑤任公之钓：指巨大的钓钩。⑥豫且之网：指巨大的渔网。⑦纶：钓鱼用的丝线。13.请解释下列加点词在文中的意思。(4分)(2)志怪者也志(1)怒而飞9怒：(4)负之而趋趋(3)腾跃无由由：14.请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。(2分)有一巨鳞映红莲而得性戏碧浪以全身。15.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分)品日(1)野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。16.《穷鱼赋中巨鳞”（即穷鱼“大鹏：的形象均脱胎于《庄子》，却又有所不同。请你结合（甲】(2)昔予为鲲也，与是游乎。【乙】两文，分析卢照邻用“巨鳞”“大鹏”作赋的深意。(4分)三、写作(55分)17.请阅读下面的文字，按要求作文。(55分)有一个调叫“青春”，它的样子有很多。是辉汗如雨地拼将，是全神贯注地阅读，是一丝不苟地学，是潇洒畅意地释放…请以“这才是青春该有的样子”为题，写一篇文章。要求：)除诗歌外，文体不限：〔②)文中不要透露你个人的身份信息，(3)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；(4)不少于600字。八年级语文（⊙）第4页

竟根据什么，认定了在那个县里会有所发现”可知，对于“刘老师”为什么判定歹徒在那个县，是没有人知道的。说在课桌椅被抢劫时，他就知道歹徒是“邻省的无业游民”说法牵强。7.答案C命题透析本题考查分析文学作品的结构、表现手法，赏析作品的内涵、品味语言表达艺术的能力。思路点拨“意在突出歹徒的残忍”说法不当，此处意在突出“刘老师”为找回课桌椅，与歹徒顽强抗争的精神。8.命题透析本题考查理解作品重要语句表达效果的能力。答案①与前文第一场雪中“刘老师”在雪中围着学校转一圈照应，说明“刘老师”找回课桌椅让孩子们能读书的愿望已经实现，形成了完整的叙事结构。②强化了情感表达，以大雪纷飞的场景结尾，体现人们对“刘老师”的怀念，赞美“刘老师”为找回课桌椅而牺牲的悲壮行为和精神。③结尾的“大雪纷飞”描绘了一个寒冷而凄美的环境氛围，增强了文本的感染力。（每点2分，答出任意两点即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分)9.命题透析本题考查理解作品中称谓的表达效果的能力。答案①村民一开始称呼刘辉为“刘老师”，是因为他是优秀毕业生，曾被重点小学“抢”去当老师，体现了村民对知识的尊重与向往。②孩子称呼他为“疯子”，表现了孩子对他弄丢课桌椅后的埋怨。③墓碑上称“荣誉教师刘辉”，说明村民认识到刘辉为村里找回桌椅所做的努力和牺牲，这是给予他的荣誉和纪念，是对他的怀念与敬重。（每点2分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分）10.命题透析本题考查文言文断句的能力。答案ACF(每处1分，多涂不给分)》11.答案B命题透析本题考查理解常见文言词语意义和用法的能力。思路点拨“金就砺则利”中的“利”是“变得锋利”，与文中加点的“利”意思不同。12.答案C命题透析本题考查概括文章主要内容的能力。思路点拨“二王我将有所遇焉”的意思是：这两个君王中我将会遇见意见相合的。他相信的是两个君王会有听取他的意见的，而不是“两个君王一定都会听取他的意见”。13.命题透析本题考查文言文翻译的能力。答案(1)从没有注重“仁”的人会遗弃父母的，也没有注重“义”的人会怠慢君上的。（关键词“遗”“亲”的翻译各1分，句意2分)(2)我不想问你详细的情况，我只想问问你的宗旨（大意），您打算怎么劝说呢？（关键词“指”“何如”的翻译各1分，句意2分)》14.命题透析本题考查概括文本观，点态度的能力。答案(1)宋牼将要以“利”为号劝说秦楚之王。(1分)(2)孟子认为这样会让双方因为“利”而罢兵，会导致人们只关注自己的利益，而忽略了仁义的重要性；(1分)以“利”交往，最终会导致国家灭亡。(1分)（意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分)》参考译文材料一：太史公说：我读玉子》，每当读到梁惠丢间“怎样有利于我的国家”时，没有不放下书本而感叹的说：唉，功利真是一切祸乱的开始呀！孔子极少讲关于利的问题，其原因就是想从根本上防备这个祸乱的根源。所以说“依据个人的利益而行动，会有很多怨恨”。上自天子下至民，喜好功利的毛病有什么不同呢？-2

河南省新未来2025~2026学年高三年级10月联合测评·语文参考答案顾号126101112151819答案DDCBBDFBCDAC1.【答案】D（3分）【解析】本题考查对文本的理解能力。A项，“爱国主义是一种天然的情感”判断错误.从“爱国并不是一种“自然的本能’，而是需要通过教育来培养的情感”可知，爱国主义不是天然的情感.而是后天培养起来的。B项，“爱国主义·有客观依据义即便是一种自爱的行生物”等句可知，爱国主义是自爱的衍生物，只是一种推测，或然判断，不是完全肯定判断。2.【答案】D（3分）面的场景来说理，这种假设性事件，并非基于已发生事件的“事实论证”。3.【答案】①自我身份依赖②非理性的偏爱③批判性忠诚【评分细则】每空1分·意思对即可。【解析】本题考查理解重要概念的能力。①处横线所在句谈爱国主义中的情感联结，从“因个体将国家视为自我认同的·部分而产生依恋，而不是单纯基于国家的客观优劣”可知，横线①应为：自我身份依赖。②处横线所在句谈爱国主义可能滋生的信误倾向·根据其后的“父母对子女的本能偏爱，即便知晓他国更优”可知，横线②应为：非理性的偏爱。③处横线所在句谈健康的爱国主义的精神内核，根据其后“能以其真正品格之名提出反思与批判”等句可知，横线③应为：批判住忠诚。4.【答案】是爱国主义行为，①林觉民等人推翻清朝政府的行动并非否定“国家”本身，而是针对损害国家和人民利益的旧政权，本质上是为了追求国家的进步与同胞的真正福社，符合爱国主义中“关切共同体利益”的核心要素。②爱国不是【评分细则】每点2分，意思对即可。【解析】本题考查运用文本的基本观点解决实际问题的能力，可从爱国主义的核心内涵和爱国主义的“批判性忠诚”理论两个角度，以共同体福社为关切和追求“自由与正义的政治共同体”为切人点，进行阐述。5.【答案】①爱国主义关注的不是个人，而是共同体，这本身就包含利他品格，与指向个体的利己主义有本质区别；②爱国行为统统斥之为利已主义。【评分细则】每点2分，意思对即可。【解析】本题考查文意理解与归纳能力。“爱国主义是利己主义”的观点是托尔斯泰等人的错误观点，直接批驳这一观点的是第三段，可根据这一段中“首先”“其次”的内容，抓住“共同体”“损人利己”等核心词语进行阐述，再选择四至六段的主要内容作补充，如爱国主义有不同类型，不能一概面论等。6.【答案】C（3分）【解析】C项，“他们都是不思进取、麻木不仁的落魄者”错误。从抗战胜利后南京人做包子的行为可以看出他性格的另一面：与其沉溺于绝望，不如将所有力气砸进面团里。这种“热情”不是“不思进取”的表现，而是底层人在落魄中顽强生活的韧性。7.【答案】B（3分）【解析】A项，首先，“心理活动描写”的特征不够明显；其次，“展现了“我”易于满足的心理特征”错，应是“不得不接受现实的无奈之情”；最后，“表现了作者对战时校园静生活的费颂之情”分析错误，实质是逸过自问自答，以“合理化”的麻木，暗示物质乏下人们对生存底线的被迫妥协。C项，“展现“我”租心大意、丢三落四的性格特征，传达作者·既要严于解剖别人，又要严于解剖自己”的思想”分析错误。前文铺陈整体的“落魄”氨围，此处以自己“云东西“的细节展现自身高三语文试题参考答案第1页（共4页）

）（2分）2025~2026学年七年级第一学期第二次学业质量检测语文①《大漠日记》将保定学院西部支教群体25年坚守西部的故事，生动地呈现在我们眼前。注意事项：1.本试卷共8页。总分120分，考试时间120分钟。2.仔细审题，工整作答、保持卷面整洁。条形码粘贴处3.考生完成试卷后，务必从头到尾认真检查一遍。4.考生须独立作答，不得讨论，不得传抄。中，通过一个个细碎却温情的生活片段，串联起支教群体艰难曲折的奋斗历程。第二部分调整建议：题号第一部分第三部分三第二部分一二得分（3~20题56分）得分评卷人一、古诗文阅读得分评卷人第一部分（1~2题14分）（一）古诗文默写（6分）冀兴中学开展了以“最美老师”为主题的学活动，请你参与。1.阅读下面文字，回答后面的问题。（12分）水韵悠悠，引发无数文人墨客抒发情怀。曹操在《观沧海》中借“①山岛峙”表达内心的波涛起伏；王湾在《次北固山下》中用“②③2025年8月16日晚，感动中国2024年度人物揭晓，保定学院西部支教群体光荣“表现他在旅途中面对青山绿水引发了漂泊羁旅之情；马致远在《天净沙·秋思》入选。2000年，15名保定学院青年响应西部大开发号召，跨越3000多公里奔赴新疆中借“枯藤老树昏鸦，④“寄托对亲人的思念：李白在《峨眉山月歌》中借且末县任教。初到这人迹罕至的边疆，面对教学资源乏生活条件艰苦的困境，他们曾一度茫然无措，可孩子们眼中的渴望如同细（geng），悄悄牵住了他们的心，最终，思君不见下渝州”点明地点转移之快，抒发对友人的思念：《（论语》十二章》中孔子在河边感叹“6，不舍昼夜”，河水汤汤，感双着时光一去毅然留下，扎根讲台。二十五年寒来暑往，他们用坚守为教育的种子寻得踏实的着落。他们的事迹阐释了何为“最美老师”。不返。于漪的老师淳淳教导让于铭刻在心，莎莉文让海伦感受水的（qinliang）与流动，（二）阅读下面古代诗歌，回答4~6题。（6分）[甲]行军九日思长安故园岑参[乙]邯郸冬至夜思家 白居易唤醒了她的灵魂。这些不同时代、不同环境的“最美老师”，无论是在课堂还是课外，强欲登高去，（和蔼／和睦）之心贴近学生，用智慧与坚守让教育之花绽放。邯郸驿里逢冬至，都以无人送酒来。抱膝灯前影伴身。初中生涯里，我们也会①遇见最美的老师，课上他们专注而投入，课下我们遥怜故园菊，想得家中夜深坐，（恭顺/恭敬）地提问，他们耐心地解答，一起雕镂美好时光，那将是最美的②遇见。应傍战场开。还应说着远行人①。（1）根据文段中的拼音写出相应的汉字。（2分）#①细（geng)②(qinliang)①远行人：离家在外的人，这里指诗人自己。（2）文段中加点字的读音，正确的一项是）（2分）4.甲、乙两诗都提到了佳节，甲诗是（填节日名称），可以从诗句中的A.着落（zhao）淳淳（chun）B.着落（zhao）淳淳（zhun）C.着落（zhuo）淳淳（zhun）D.着落（zhuo）淳淳（chun）5.体会甲诗中“遥怜故园菊”中“遥”字的表达效果。（2分）（3）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。（2分）答：（4）文段中“人迹罕至”的“罕”意思是（2分）（5）请在文段方框内填入正确的标点符号。（2分）七年级语文第2页（共8页）七年级语文第1页（共8页）