·历史（部编版）·参考答案及解析不同地区的交流，排除D项。14.B【解析】根据材料可知，散曲曲牌名直观易懂，语10.A【解析】依据材料“西沙群岛”“南宋沉船”“该沉言大都俚俗，深受民众欢迎，这有利于推动世俗文化船出土文物约6000件，以江西景德镇瓷器为主”可的发展，故B项正确；材料未涉及散曲的地域特色，知，南宋时期中国瓷器大量出口，故A项正确；仅凭排除A项；材料未涉及散曲的内容，不体现反封建精华光礁一艘沉船发现无法推知B、C、D三项结论，神，排除C项；材料未体现“冲击了封建等级观念”，排除。排除D项。11.A【解析】依据材料“孤贫力学”“世为农家”“少15.D【解析】根据材料可知，有人认为普通黏土制的孤，鞠于仲父宗元”等信息可知，宋代出现了很多出泥活字易碎，不能用于印书，但经中国科技大学的模身贫寒的重臣、名臣；结合所学可知，宋代科举制的拟实验证明黏土制字人炉经高温焙烧，成品坚固适实行，使一些出身下层的士人能够凭才学参与到政用，印样字迹清楚，这印证了史料《梦溪笔谈》中关权中来，故A项正确；材料仅涉及这些大臣的出身，于毕昇泥活字的记载，说明多种方法互证可甄别史未涉及他们权力的膨胀，不能反映君主权力的弱化，料信度，故D项正确；“文献资料时代久远不具史料排除B项；材料不体现“抑武”政策，排除C项；材料价值”的说法绝对，排除A项；经验需要经过实践检仅涉及少数大臣出身下层，不足以说明民阶层的验才能证明其可信，排除B项；“时代变迁会影响史崛起，排除D项。料价值的判断”与材料主旨不符，排除C项。12.D【解析】根据材料可知，从唐代上流社会注重从二、非选择题世家大族选择儿媳，到宋代上流社会注重从富家选16，(1)制度：西周：分封制，秦朝：郡县制。(4分)择儿媳，反映门第观念的日益淡化，故D项正确；A}不同点：西周以血缘关系为纽带，秦朝以地缘关系为项“消失”表述绝对，不符合史实，排除A项；仅从上基础；西周尚未实现中央集权，秦朝建立了从中央到流社会喜欢选富家之女作儿媳不能说明商人政治地地方的垂直统治；西周是贵族政治，秦朝是官僚政位显著提高，排除B项；上流社会选择儿媳标准的变治。(6分)化不能说明年轻人的婚姻自主，排除C项。(2)特点：承上启下，继承并创新；中央集权与地方13,B【解析】材料表明，先秦儒家一般承认人的欲求分权相结合；影响深远。(6分)存在，而北宋儒者把天理、人欲推至对立的两极，甚(3)价值：有利于协调中央与地方的关系，加强中央至主张存天理灭人欲，这符合统治阶级的政治需要，集权；有利于统一多民族国家的巩固和发展；对后世故B项正确；材料反映的是北宋儒者与先秦儒者主影响深远，县、省的设置沿用至今。(6分)张的不同，并不是“颠覆了儒家思想体系”，故A项【解析】(1)制度：根据材料一“‘共主’名义下的地错误；汉代儒学已沦为封建统治的工具，故C项错方分权体制”并结合所学概括得出：西周在地方实行误；D项属于先秦儒者的主张，不符合北宋的变化，分封制；根据材料一“秦统一全国为郡县”并结合所排除D项。学概括得出：秦朝在地方实行郡县制。不同点：根据

县吗？刘主任说。王太贵说，我不想当骗子。刘主任说，那不就成了，你一个人用善意的谎言化解全县的诚信危机，也是一种见义勇为。你现在不就是担心对不起你大舅一家？到时候我和胡记者一起去你大舅家说明情况，化解误会。王太贵小鸡啄米似的点点头，刘主任和胡文相视一笑。王太贵也就顺利评上了亮点人物，也因为这一因素，新安县被评为先进县。当然王太贵不知道，胡文已经获得高级记者职称。刘主任也得到了重用，任政府办主任。他每天早晨起来都要看一看镜子，一看就是半天。有一天，他想他得回家看看了。一回到家，大舅和大舅妈就来了，大舅妈突然号陶大哭，紧接着，大舅也泣不成声…王太贵看见夕阳渐渐地熄灭，掉入山那边的深渊去了。他摸清了刘主任的生活轨迹。当刘主任迎上去接女儿的时候，王太贵挡住了刘主任和女儿的去路。刘主任说，不是我不帮你，你用脚趾头想想，木已成舟的事，我说了又有什么用？王太贵拉住刘主任说，不行，你要帮我证明，我们到电视台去…神经病！刘主任挣脱王太贵，把他推倒在地。王太贵起来后，扑上前去抓住了刘主任的女儿，从背后抽出水果刀，用命令的语气对惊魂未定的刘主任说，快报警！快叫记者来，我有话要说！不一会儿，警察和媒体都来了，劫持着人质的王太贵被包围在中间。看到刘主任紧锁的眉头，王太贵一阵释然。(选自2021年第5期《小说林》，有删改)》6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.“笑盈盈地、用他从未享受过的表情看着他”，既表现了人们对王太贵敬仰的心情也表现了王太贵身份变化后难以适应的心理。B.“刘主任和胡文相视一笑”，这一细节不仅写出了刘主任和胡文说服王太贵后的开心，而且写出了他们对王太贵盲目顺从的轻蔑。C.“夕阳渐渐地熄灭，掉入山那边的深渊去了”，既是实写也是虚写，实写王太贵所看到的眼前之景，虚写王太贵绝望又无助的心境。D.作者善于运用对比来刻画人物，既有不同人物之间的对比，也有同一人物前后不同表现的对比，不同类型的对比使人物形象更加鲜明。7.关于本文“人物设置”的解说，下列说法不正确的一项是(3分)A.胡文是小说中的关键人物，是他的一篇主观臆断报道，改变了主人公的命运，推动了情节发展。B.张勇是进城农民工，他“缺少经验”“贪图小利”又“性格冲动”，是故事发生的“人物引子”。C.刘主任是基层官员，他的所作所为是为了“抓住提拔的机会”，他的出现使小说主题得以提升。D.大舅妈是典型的母亲形象，丧子让她痛不欲生，正是她的一次次哭诉，使得王太贵回归了自我。8.小说围绕“绑架”展开，这些“绑架”类别较多，含义丰富，请自拟标准对其进行分类，并举例说明。(6分)9.卡夫卡的《变形记》讲述的是小职员“变形”的故事，本文也是以“变形记”为题，本文的“变形”与卡夫卡的“变形”有何不同？(6分)语文试题卷第6页（共8页）

下图为2022年1月1日20时某区城海面气压分布图。据此完成6一8题。11.自由式绿道对深圳市环境的影响有①增加城市降水量②增加城市水资源③有效控制地表径流④加重城市土壤污QA.①②B.②③C.②④D.③④棉花地膜覆盖栽培是我国经济作物中推广较早、面积较大、效益显养的技水之一。早热棉区应尽量发挥地膜覆盖的热效应，采用“沟棚覆盖”效果最好，即拾种在15m左右的，◎里，沟上覆膜，可提早7一10天出苗，防止冻害。旱地棉田采用“沟种坡覆”可以加大地膜的这流量，较常规覆膜增产10%~20%。据此完成12~14题。N0。城市地膜覆盖N1022~等压线hP地膜覆盖-一锋线N15 cm推测1月份图示大陆大气环流的特点是-50 cm--50cm-A多下沉气流B.多冷气流沟种坡覆沟棚覆盖C.多上升气流D.多反气旋12.在特早熟棉区热量资源不足的地方以沟上覆膜为宜，其主要原理是利用覆膜M地气流运动方向呈①阻挡地面长波辐射②增加太阳辐射的总量③阻挡膜内外热交换④增强对太阳辐射A.顺时针方向辐合上升B.逆时针方向辐散下沉的吸收C,顺时针方向辐散下沉D.逆时针方向辐合上升A.①③B.②④C.②③D.①④该日，图示a、b、c、d四地中可能出现暖锋天气的是13.旱地棉田采用“沟种坡覆”，其覆膜的主要作用是A.aB.bC.cD.dA.保水、增温B.增加光照时间2021年12月18日，深圳市城市管理和综合执法局在大沙河生态长廊绿道举行“深i绿道”C.增温、防风沙D.增加膜内日温差信小程序上线宣传活动，为市民绿道徒步提供全程在线导览服务。截至目前，深圳已建成全14.下列地区中，不适宜采用“沟棚覆盖”的是约2462km的绿道网络和382个绿道“公共目的地”，打造了福荣都市绿道、淘金山绿道、大沙A.东北原B.华北原C,内蒙古高原D,海南岛生态长廊绿道等20多条精品绿道。据此完成9~11题覆瓦型洪积扇整体可见一系列洪积扇呈叠瓦状或串珠状排列，而洪积扇内部沉积构造则以●自由式绿道（外侧地形较低）扇顶多粗粒砂石，扇缘为细腻沙粒黏土为特征。下图为某山地山前覆瓦型洪积扇≥和到面0结构示意图。据此完成15~17题。正、侵蚀高山.洪积扇冲积一风积原绿化带自由式人行道（绿刘山机动车道非机动车道扇顶扇O的基岩⊙羽砾石☒砂☐粉砂□黏土绿化带0高立沿15.与该地貌形成密切相关的是(滞水作用山A.北部山地间歇性抬升B.南部山洪挟带大量泥沙沉积自由式绿道建设对水循环各环节影响最直接的是C.西北风挟带砂砾沉积D.受西北风影响，山地迎风坡多雨A.水汽输送C.下渗D.蒸发B.降水16.图示容易出现土壤盐渍化的地表区域是A.基岩区B.砾石区C,砂区D.粉砂区0深圳大力推广建设自由式绿道会17.该地貌最可能出现在A.减轻城市内涝B.减少生物多样性A.阿尔泰山B.南岭C.武夷山D,台湾山C,增强热岛效应D.增加市内河湖丰水期水量

春季蒸发均较旺盛，地势差异也不是很大，AB错。灌溉方式差异不大，D错。故选C。28.根据右图信息可知，水分的盐度越高，冰点温度越低。所以在结冰初期，随着气温的下降，盐度相对较低的水体率先结冰，促使盐分析出，冰块密度较小，漂浮在上层，随着气温的进一步下降，较高盐度的水体结冰，盐分进一步析出。在来年春季的融冰期，随着气温回升，盐分浓度相对较高的冰层率先融化，水分下渗，随着气温的进一步升高，盐分浓度较低的冰层融化，水体下渗，并促使盐分向土壤深层迁移，所以过程为①④③②，故选A。29.华北地区春季返盐（土壤表层含盐量上升)，春旱相对较为严重（土壤表层含水量下降），所以①②表示含水量变化曲线，③④表示含盐量变化曲线。根据材料信息可知，该地采用地下咸水对盐碱地进行结冰灌溉措施，效果显著，所以结冰灌溉后土壤表层含盐量整体较未灌溉土壤表层含盐量更低，所以③表示未灌慨土壤表层含盐量变化，④表示结冰灌溉后土壤表层含盐量变化，故选D。【点睛】华北地区土壤表层盐分变化的季节规律：春秋返盐（盐分向土壤表层累积），夏季淋盐（夏季为雨季，雨水促进盐分向土壤深层迁移)：冬季较稳定。30.观察图中信息，结合所学知识可知，左图显示6月4日昼长时间为20时-6时=14时，也就是当地昼长时间为14小时，因此应该是早上5点太阳升起，晚上19点日落，但左图中显示太阳日出时间为北京时间6时（该地位于我国，皆是以北京时间表示)，因此该湖泊位于北京西面，故D错误；且相差一个小时，也就是相差15°，大致位于105°E,长江中下游原(118°E-123°E之间)大多位于东八区范围内，故A错误；青藏高原距离东八区是超过15°，大致在73°E到104°E之间，故B错误；内蒙古高原位于106°E-121°E之间，故C正确。答案选择C。31.结合所学知识，湖水比热容较大，升温较慢，周围陆地比热容小，升温快，气温较高。观察图中信息，左图显示8月9目白天太阳辐射强度较大，因此气温和湖泊表层水温较高，因此①和②曲线表示8月9日的气温和湖洎表层水温曲线，由于湖泊比热容较大，故Q曲线为8月9日气温，而②为8月9日湖泊表层水温度曲线：③和④曲线温度较低是由F吸收的太阳辐射较少，因此为6月1日的气温和湖泊表层水温曲线，故B正确，ACD错误。答案选择B。32.粮据题意，结合左图可看得知，两日表层水温差异原因主要是由于太阳辐射强度的差异较大，因为天气状况，导致6月1日云层较厚，对太阳辐射的削弱作用较强，导致其到达地面的辐射能较少，故表层水温较低，而8月9日天气晴朗，大气对太阳辐射的削弱作用较弱，导致到达地面的太阻辐射能较多，气温较高，故C正确：从第一小题可知，该地位于内蒙古高原，从日期来看，6月1日的正午太阳高度比8月9日正午太阳高度大，但从第二小题的解析可知，6月1日水温却比8月9日低，所以太阳高度差异不是主要原因，故A不选：湖泊补给差异影响较小，故B不选；蒸发大小是由气温决定，气温是曲太阳辐射的强弱影响的，故D不选。答案选C。【点睛】影响太阳辐射的因素是：纬度高低；天气状况；海拔高低；日照时间长短。1、纬度高低：纬度越低，太阳辐射越强。2、天气状况：我国东部地区阴天多，太阳辐射少：西北地区深居内陆，降水少，多晴天，太阳辐射多。3、海拔高低：海拔高，空气稀薄，大气透明度好，太阳辐射强。4、日照时间长短：日照时间长，太阳辐射强。33.据图可知2003-2017年中国医疗资源配置的重心整体呈现向东部迁移，且移动速度较快，故说明总体上东南沿海地区的医疗资源配置提升速度快于其他地区，B项正确：A项，据图可知河南驻马店只是在2006年位子中国医疗资源配置的重心位置，并不意味着驻马店市的医疗资源配置等级居全国最高，A项错误；C项，据图可知中国医疗资源配置的重心呈现出先向东南，再向西南，后向东南的多重转向特征，C项错误；据图可知

8.命题透析本题考查理解和鉴赏作品题目的能力。答案①故事发生在黄河及两岸边，有关“黄河”的内容贯穿全文。②黄河象征中华民族不屈的力量，寄寓黄河儿女勇于反抗侵略的民族精神。③表达了作者看到黄河的激动心情和对黄河的热爱之情。（每点2分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分)9.命题透析本题考查鉴赏作品构思和人物形象的能力。答案①以小见大，通过张米贵母子来表现出中国人民遭受的深重苦难和付出的巨大牺牲。②赞扬了中国人民为抗战胜利舍小家为国家的奉献精神。③体现了军民团结、保家卫国的全民族抗战的浓厚氛围。④表现了永不屈服、坚毅勇敢的民族精神和抗战必胜的坚定信念。（每点2分，答出任意三点即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分)10.答案C命题透析本题考查文言文断句的能力。11.答案B命题透析本题考查理解常见文言词语的能力。思路点拨B项第一个“是”是代词“这”的意思，第二个“是”是动词“认为是对的”的意思。12.答案D命题透析本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。思路点拨D项“强调了‘恻隐之心’对国与家的重要性”理解错误，应该是“强调扩充‘四端'的重要性”。13.命题透析本题考查理解并翻译文中的句子的能力。答案(1)用武力使人服从（征服人），人家不是心中诚服，是因为他实力不够；用道德使人服从（征服人）的，人家才会内心高兴而真诚归服。（关键词第一个“服”及“赡”的翻译各1分，大意2分)(2)这不是因为要和这孩子的父母结交，不是因为想要在同乡中博取名誉，也并非厌恶孩子的哭声才这样的。(关键词“内交”“要誉”的翻译各1分，大意2分)14.命题透析本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。答案①尊重并任用贤才，使士人乐于效命。②帮助并减免农民赋税，让农民愿意耕种。（答出一点给1分，两点给3分，意思对即可。若答“施仁爱之政”“扩充‘四端'”等其他答案，合理亦可酌情给分)参考译文孟子说：“用武力假借仁义征伐天下可以称霸，但称霸一定要有强大的国力。而用道德来推行仁政称王的，不必凭借强大国力：汤就仅仅用他方圆七十里的土地，文王也就仅仅用他方圆百里的土地（实行了仁政，而使人心归服)。用武力使人服从（征服人），人家不是心中诚服，是因为他实力不够：用道德使人服从（征服人）的，人家才会内心高兴而真诚归服。”孟子说：“实行仁政会获得荣光，不行仁政就会招致屈辱。如今这些人厌恶受屈辱，却依然处于不仁的境地这正好比厌恶潮逞，却依然处于低洼之地一样。若真厌恶受屈辱，最好是崇尚道德而尊敬七人让贤人在位做官，让能人担任要职。国家太无事趁着这时，修明政治法典，这样即便是大国也会害怕他了。孔子说：“能治理好他的国家，谁敢侮辱他？’如今国家太无事，趁此时机，一味地追求享乐，懒惰游玩，这等于自己找祸上身。《太甲》说：‘天降下的灾祸，还可以逃掉；自己造作的罪孽，却无处可逃。’正是这个意思。”2

高三联考语文考生注意：1.本试卷共150分，考试时间150分钟。2.请将各题答案填写在答题卡上。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1一3题。美“正义”一词古已有之。西方的“正义”，原指“置于直线上的东西”，引申为“符合天性，直了当，不偏斜”。一般来说，西方正义观从人的本性出发，以强调人的权利为重点，重在从法律制度的层面对社会加以批判与建构。而在汉语中，“正义”则可拆成“正”和“义”两个字。“正”是“正中、不偏斜”，这与西方的意有些相同；而“义”的原意是“宜”，即“恰当、合乎情理”。两字合起来的“正义”，就是合乎正当情理。在中国古代，经过儒家仁义学说的演绎，“正义”成了最重要的道德价值判断。荀子瑞“苟非正义，则谓之奸邪”，代表了正义与邪恶两分法的正义观，具有浓厚的道德化取向。通过词源考证可以看出，中西方正义观既有总体上的一致，也有思考路径的某些不二致首先，中西方的正义观在基本内容和价值取向上是一致的。“正义”的共同本义，可以简概括为“理应如此”，即“应然之理”。“理”既包含自然之理，也包含人性之理。中外古人凭借己的想象和追求，创造了“正义”这个最高价值观念，为人类追求高尚的生活提供指南，并让它一切邪恶、罪行、腐朽等相对立。因此“正义”作为东西方都承认的“普世价值”，已经成为人们信念及信仰对象，成为一个普遍的评价尺度，这个尺度既适用于评判每个人的每个行为，也适于评判任何国家社会的制度体系。其次，中西方的正义观存在着一定差别。从中文角度说，如何理解和处理“正”和“义”的系，必然成为一个思考的起点。因为“正”主要是个描述词，源于对人的存在和对象事物本身然”状况的认知和理解；“义”则主要是个价值词，源于对人的主体行为的“应然”的认知与理角因此在“正”与“义”之间，可能包含一种偏正关系：是首先确认“正”之本态，以正为义，以正导义从“实然”导出“应然”；还是首先确认“义”之准则，以义为正，以义导正，以“应然”来指导“实然这两种可能的选择，正好反映出中西方传统思维的不同特点。大体上可以这样说：西方传统在“以正为义”，而中国传统则重在“以义为正”。在西方语言的传统中，从“置于直线上”引申出来的“人人各尽其职”，显示了一种“以正义”的本意和思路。这就是“存在即合理”，西方思想家以承认和尊重人的天然本性、自在生命现实状态为根据，去思考和说明什么是应有的善。因此西方思想家对正义的理解和阐述，多人的权利与社会秩序出发，进行现实性的具体分析，从中揭示现实生活中构成正义的要素式，从而将正义一步步地具体化为诸如“实质正义”与“形式正义”，“制度正义”与“程序正【高三语文第1页（共8页）】·23-08

权国家的“退群”行为为我国加人新成立的区域话语空间组织提供了良机，促进了爱图在全绿用全的利加定期，国际话高权是一个恒家除了国的风力之水证严动体系的建构效方式。3.下列选项中，对两则材料论证的相关分析，不正确的一项是(3分)A.材料一对话语和话语空间的解释，使读者对我国新时代以来的话语空间有了更好的以识B.材料二阐述了新时代以来我国在领域话语空间、区域话语空间取得的成就，具有积极意义。C.材料二主要运用道理论证，论述了构建全球化视野下的中国话语体系的重要性和战略措施。D.材料二的论述脉络清晰，主要观点从两个不同角度具体展开，两个角度之间是一种并列关系。4.请简要分析材料一的论证结构。(4分)答：5.如何提升中国的国际话语权？请结合两则材料简要分析。(6分)答：(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6~9题。上岸张建春老圣在水上漂了一辈子，小船是家，鱼是庄稼，一茬茬地收割，丰年歉年，水和鱼养活自己，养活家。六十岁，正好六十岁，老圣要上岸了。上岸老圣不情愿，和水和船和鱼打了几十年交道，舍不得。舍不得也要上岸，禁渔了。水是大湖，八百里的方圆，烟波浩渺。大湖长鱼，形形色色的鱼，形形色色的虾蟹，在水里热闹。热闹时，老圣下网，网网不空。近些年，热闹的景象少了，老圣下网，空着的时候十有七八。鱼都那儿去了，老圣明白，捕捞的船太多，网太密，鱼虾蟹来不及长。一些鱼多年不见了，比如胭脂鱼，几年里就没见过影子。胭脂鱼漂亮，透明，手指头粗细，一抹胭脂红从身体透出，美美的。胭脂鱼味美，熬汤，鲜得天下无味。消失的何止胭脂鱼，多了去了。就连过去一捞一层的毛刀子鱼，也稀巴巴的了。禁渔了，禁渔好呀，再不禁，再滥捕，大湖中的鱼恐怕就要绝迹了。不过，上序老圣还是不合：老圣十五六岁上能，在帮上生活了四十多年，白天撒网，晚上城★流夷睡觉，惯了水，惯了水上的生活。不情愿归不情愿，老圣还是弃了船上了岸。岸上有房子，房子在湖边，推门见到湖。上岸的老圣临湖，却和水远了。日子有得过，政府安排得好，六十岁也是退休的年纪，该享享清福了。儿女们大了，在城里安家，可以随了去，老圣不去，湖好呀，水好呀，鱼好呀。老圣和老伴在湖边守房子，也守湖。【高三押题信息卷·语文（一）第3页（共8页）】

全国@0所名传单元测试示范卷教学札记41.B此处指举行森林乐队选拔比赛的“招牌(sign)”。42.D根据下文中提到的Mom和Dad可知，此处指小熊LB与他的“父母(parents)”说有关选拔赛的事情。43.A“Guess...!”的意思是“你猜”，常引出令人惊奇或激动的事。Guess what！你猜怎么着！此处表达了LB激动的心情。44.C根据“小熊的妈妈微笑着对自已的孩子说话”可推知，妈妈认为小熊的想法很好。That is great'“好极了”，符合语境。45.B小熊打算“演奏(play)”口琴。46.C这里指LB“回答(replied)”妈妈的话。A7.D就要参加比赛了，此处指LB每天都“练(practiced)”演奏口琴。48.A根据文章首段的“Forest Band Tryouts Next Week”可知，LB是来到“森林(forest)”。49.B大家都在练，直到他们的名字被叫到(called)。50.D根据转折连词but可知，LB比赛时感到“紧张(neryous)”,但却尽力做到最好，51.A此处意思是LB演奏得不错(good),但是对于参加乐队来说还是不够好。52.C根据上文LB被告知不能参加乐队，以及下文的“With his head down'”可知，LB因不能加入乐队而“极为悲伤(heart-broken)”。53.B根据下文的“He was almost home'”可知，IB心灰意冷，耷拉着脑袋回家。head作动词，意为“朝向”。54.BIB听到有人叫他的“名字(name)”。55.)有一位裁判要IB等一等，要和他“谈一谈(talk)”。56.A因为LB没有当选，所以他不能“想象(imagine)”要发生什么事情。57.BLB已经被告知不能和他的朋友-起参加“乐队(band)”。58.D根据下文的“The other animals would be in the band and LB would be their manager”可知答案59.B根据下文中的“Please do it,Come on,you can do it'”可知，其他的动物都“鼓励(encouraged)”LB加入乐队当经理。60.C那一天，所有动物都“赢(w)”了。因为其他的动物参加了乐队，而IB成为乐队的经理。第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）阅读下面短文，在空白处填人1个适当的单词或括号内单词的正确形式。As everyone 61 (know),Jingdezhen in Jiangxi province where the local porcelainis highly desirable is the center of world porcelain.Last year,my school held a two-day researchactivity,62 (guide)by the slogan "Exploring porcelaneous culture,traveling through ancientand modern times".The aim was 63 (build)students'awareness of traditional culture.On our way to Jingdezhen,our guide introduced us to the basics of porcelain production.Ourfirst stop was the Museum of Chinese Ceramics.It has 64 unique and exquisite collection ofporcelain made from materials such as clay (and stone.The guide told us of the great achievements in ceramics from ancient times until today.I lis-tened carefully to everything.65 (date)back to the New Stone Age,clay was used to makepottery ()66 people used to carry water and food.Today,we still use pottery but it is67 (real)far more beautiful than the products of those times.On the second day,the team leader took us to a small DIY porcelain factory.68 the guid-ance of the teacher,we used some clay to design several pieces of pottery.Although our 69(effort)were not as beautiful as the articles in the museum,they were our own work.The two-day activity was enjoyable and 70 (meaning).I learned a lot about porcelain and made an itemon my own.It meant a lot to me.61.knows 62.guided 63.to build 64.a 65.Dating 66.which 67.really 68.Under 69.efforts70.meaningful【23新教材老高考·DY·英语-R-选择性必修第一册-N】93

参考译文： 察罕，是西域人。（他）体格魁伟，天资聪慧，博览群书，强于记 忆，通晓多国文字。奥鲁赤任命察罕为理问，政事全交给察罕裁 决，并让自己的孩子们拜他为师。跟随镇南王征讨安南，大军驻扎 在泸江。安南王子派遣他的叔父来到军营门前陈述（安南）无罪， 镇南王命令察罕列举安南王的罪行并加以斥责，使者哑口无言，安 南王子带着所有部下逃走。跟随奥鲁赤调任治理江西。宁都的老 百姓说：“某乡的石头上有五色云气，有一个东西在上面，仔细看是 玉玺。不带士兵去取回，恐怕被住在那里的人占有。”众人疑惑。 察罕说：“荒诞，这一定是设计陷害仇人的。”审查询问，果然是这 样。元成宗大德四年，御史台奏请让察罕任湖南宪司事，中书省则 奏举他为武昌路治中。丞相哈刺哈孙说：“察罕为官廉洁，固然应 官居御史台。但武昌是大郡，非此人不能治。”最终任命为武昌治

A篇主题语境：人与自我—生活本文是应用文。文章是对南极探险旅行的介绍。21.B。理解具体信息。根据方框内信息4Mar-9Mar2023及下文中的Days2-3:Path ofthe polar explorers可知，在三月五日和三月六日这两天可以体验南极探险家当年的旅程。22.B。理解具体信息。根据Days4-5:Familiar seas,familiar friends部分中的Whilecrossing the Drake,you're again greeted by lots of seabirds.可知，在穿越Drake海峡时，游客可以看到海鸟。23.D。推断。根据文章标题Antarctica一Polar Circle一Discovery and LearningVoyage及文章对该南极旅程安排的介绍可推断，文章的题材属于旅游领域。B篇主题语境：人与自我一生活与学本文是记叙文。一个女孩就纸质新闻和网络新闻的区别进行了调查研究并与父亲探讨。24.C。理解具体信息。根据第三段中的I have to create a webpage for my technologyclass,and it is taking a lot more time than I thought it would可知，Amanda之所以叹气是因为她在为技术课上布置的作业而发愁。25.D。理解词汇。根据第五段中的I have to provide information,examples andillustrations和该词后面的do you have someone to help you?可知，她爸爸觉得这个作业听起来有点难。26.C。推断。根据第八段中的Internet news is published almost as soon as the newshappens可知，Amanda应该会认可C项说法，即：读者可以及时地通过互联网了解新闻。27.A。推断。根据倒数第二段中的I still like newspaper news better because I like to

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5、衡中同卷调研卷2023届新高考/新教材(二)2英语答案 趣对答案

49.A.sets upB.fixes upC.tears downD.passes down第二节（满分25分）】50.A.butB.andC.soD.or阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续

四令股⊙⊙915%*100：08百度网盘分享清，和佃类又设渐是于简约化，没有了交租质量的保证，也省去了边约安罚的各种规定，诈多保证人的签押被一名“保人”或“中见人”所代替，支者干脆省去，使母狐佃哭的北向一种新的简的化樸式。一摘编自也小红《中因古代契约发展简史)材料二中国很早以来就有重视哭约的传统。《周礼》云：“儿以财狱讼者，正之以傅剂、的剂。”到了秦汉时代，土地交易日趋频米，土地买卖吴约包括标的、价格、证人等内容。当时的哭的小有诉讼书证的作用。魏晋南北物时物，纸张开始成为哭约的主要我体。北魏以来，在广大的中原地区，土地买卖开始令到限制。店代的法#对土地买卖设定了很多前提条件，口分田守在原则上旅止买实，现存的唐代中前期的敦烛文书中很少见到土地买实文书。到了店代中后物，村别是吐苏占领与中义军时期的敦烛文书中又开始出现了土地买实关约。宋太祖开宝二年(969)，“始收儿印哭伐，令儿典尖田宅输钱印哭，税类限两月”，改变了以往田宅交易买实双方都要纳税的规定，正式确立尖主立哭、买主税哭的土地买卖制度。此后，土地买卖空前活跃。成书于南宋的《名公书判济明朵》有云：“文易有争，官司定夺，止凭哭约”。一摘编自阿风《中国历史上的“契约”》(1)根据材料一并结合所学知识，概括中国古代契约的特点(4分)(2)根据材料二并结合所学知识，概括中国古代契约的发展历程并分析其能响因茶。(10分)17.【近代中国土地政策的变迁】(14分)材料一《天朔四亩制度》根据“凡天下田，天下人同耕”的原则，北每亩土地按每年产业的多少，分为上、中、下三级九等，然后好田坏田互相搭配，好坏各一半，按人口均分配。儿16岁以上的男女每人得到一份同等数量的土地，15岁以下的戏半。一摘编自李侃《中国近代史》材料二欧美为甚不能解决社会问题？因为没有解决土地问题。…假如他日全国改良，那地价一定是跟着文明日日涨高的。到那时候，以前值一万银子的地，必涨至数十万、数百万。就这样看来，将来富者日富，贫者日贫…解决的法子，社会学者所见不一，兄弟所最估的是定地价的法。比方地主有地价值一千元，可定价为一千，我多至二千，就算那地将来因交通发达价涨至一万，地主应得二千，已属有益无损，赢利八千，当归国家。这于国计民生，皆有大益。一摘编自孙中山《三民主义与中国前途》(1906年)材料三第一条废除封建性及半封定性剥剂的土地制度，尖行耕者有其田的土地制度。第二条废除一切地主的土地所有权。鄂东南教改联盟学校2024年五月模拟考高三历史试卷（共6页)第4页第八条：乡村农会接妆：一。、。大、房屋、热食及共他财产，并征收富衣的上运对产的多余部分分给块乏这些财产L不三西二心万民，芹分共三司每一份。分给各人的财产归本人所有，使全乡村人民均获得适二安并及三治六：第十一条分配给人民的，三武后发给二地所两三，人其自由经营、买卖及在特定条件下出租的权利。二地制度改第十三奈为贯彻土地用一造荒反示一法的菲犯，应组织人民法庭于以审判及处分，人民法庭由农民大所源的人员组成之。一摘编自（中国土地法大帑》(197年）(1)根据材料一、二并结合所学知识，分别指出《天朝田亩制度】、旧三民主义中关于解决土地问题的基本主张及其失败的原因。(6分)

四令股⊙⊙915%*100：08百度网盘分享清，和佃类又设渐是于简约化，没有了交租质量的保证，也省去了边约安罚的各种规定，诈多保证人的签押被一名“保人”或“中见人”所代替，支者干脆省去，使母狐佃哭的北向一种新的简的化樸式。一摘编自也小红《中因古代契约发展简史)材料二中国很早以来就有重视哭约的传统。《周礼》云：“儿以财狱讼者，正之以傅剂、的剂。”到了秦汉时代，土地交易日趋频米，土地买卖吴约包括标的、价格、证人等内容。当时的哭的小有诉讼书证的作用。魏晋南北物时物，纸张开始成为哭约的主要我体。北魏以来，在广大的中原地区，土地买卖开始令到限制。店代的法#对土地买卖设定了很多前提条件，口分田守在原则上旅止买实，现存的唐代中前期的敦烛文书中很少见到土地买实文书。到了店代中后物，村别是吐苏占领与中义军时期的敦烛文书中又开始出现了土地买实关约。宋太祖开宝二年(969)，“始收儿印哭伐，令儿典尖田宅输钱印哭，税类限两月”，改变了以往田宅交易买实双方都要纳税的规定，正式确立尖主立哭、买主税哭的土地买卖制度。此后，土地买卖空前活跃。成书于南宋的《名公书判济明朵》有云：“文易有争，官司定夺，止凭哭约”。一摘编自阿风《中国历史上的“契约”》(1)根据材料一并结合所学知识，概括中国古代契约的特点(4分)(2)根据材料二并结合所学知识，概括中国古代契约的发展历程并分析其能响因茶。(10分)17.【近代中国土地政策的变迁】(14分)材料一《天朔四亩制度》根据“凡天下田，天下人同耕”的原则，北每亩土地按每年产业的多少，分为上、中、下三级九等，然后好田坏田互相搭配，好坏各一半，按人口均分配。儿16岁以上的男女每人得到一份同等数量的土地，15岁以下的戏半。一摘编自李侃《中国近代史》材料二欧美为甚不能解决社会问题？因为没有解决土地问题。…假如他日全国改良，那地价一定是跟着文明日日涨高的。到那时候，以前值一万银子的地，必涨至数十万、数百万。就这样看来，将来富者日富，贫者日贫…解决的法子，社会学者所见不一，兄弟所最估的是定地价的法。比方地主有地价值一千元，可定价为一千，我多至二千，就算那地将来因交通发达价涨至一万，地主应得二千，已属有益无损，赢利八千，当归国家。这于国计民生，皆有大益。一摘编自孙中山《三民主义与中国前途》(1906年)材料三第一条废除封建性及半封定性剥剂的土地制度，尖行耕者有其田的土地制度。第二条废除一切地主的土地所有权。鄂东南教改联盟学校2024年五月模拟考高三历史试卷（共6页)第4页第八条：乡村农会接妆：一。、。大、房屋、热食及共他财产，并征收富衣的上运对产的多余部分分给块乏这些财产L不三西二心万民，芹分共三司每一份。分给各人的财产归本人所有，使全乡村人民均获得适二安并及三治六：第十一条分配给人民的，三武后发给二地所两三，人其自由经营、买卖及在特定条件下出租的权利。二地制度改第十三奈为贯彻土地用一造荒反示一法的菲犯，应组织人民法庭于以审判及处分，人民法庭由农民大所源的人员组成之。一摘编自（中国土地法大帑》(197年）(1)根据材料一、二并结合所学知识，分别指出《天朝田亩制度】、旧三民主义中关于解决土地问题的基本主张及其失败的原因。(6分)

2024年省城名校中考大联考卷语文（试题卷）二、注意事项：1.你拿到的试卷试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；2试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页；3,请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的；4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。热·p、语文积累与运用(35分)1.默写。(10分)(1)优秀的诗词中，有许多名篇都体现了自强的精神。如身处逆境时仍尽显豁达的襟怀，住刘禹锡被贬巴楚二十三载归来，悟出“①,②(《酬乐天杨州初逢席上见赠》)的哲理。如前途未知时仍坚定信念的乐观，李白壮志难酬，仍拥有“③,④”[《行路难》（其一）门的豪情壮志。又如为国之兴盛而不惜献出生命的忠心，李贺不畏生死，发出“⑤灰看坡如,⑥”(《雁门太守行》)的怒吼。(2)古文经典中蕴含着丰富的人生哲理。孔子在《论语》中用“⑦,⑧刷”两句提醒世人要见贤思齐，改正不足。刘禹锡在《陋室铭》中用“⑨,0”两句告诉世人以德立身，才能芳香四溢。长2.请运用积累的知识，完成(1)~(3)题。(12分)我一路都在反抗，这是我从来没有过的，可这一来就大大加重了蓓茜和阿博特小姐对鸡文辛巴进K我的恶感，超过了她们本来愿意抱有的。实际上，我是有点失掉了自，或者像法国人常说的：忘乎所以了。我明知道，一时的反pà早已经使我难免要受到种种难以想象的惩敬罚，因此像所有造反的奴隶那样，我在绝望中下决心索性一不做二不休。(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分)恶()感自zh(反pàn()惩()罚好友的坐杯(2)与选文相关的地点是,依照简爱的生活轨迹，离开这里后，她先后在和芬丁庄园生活过。（填字母）(4分)阳A.沼泽山庄:B.桑菲尔德庄园C.盖茨海德府D.洛伍德学校在里量(3)请参照下面的示例，结合《简·爱》相关情节，展现简·爱的品质。(4分)示例：约翰发现简·爱看书，辱骂、殴打她，于是简·爱奋起反抗，扑打约翰3.复兴学校准备开展“节能降碳你我同行”的综合学活动，请你一起参与。(13分)(1)学校要出一期“倡导低碳生活”的宣传板报，请你为板报设计三个小栏目。要求：动宾短语，每处不超过6个字。(3分)①②(2)李华在摘录姚雪痕《低碳生活》时，出现一些问题，请帮他修改。(4分)低碳，指较低（更低）的温室气体（主要是二氧化碳）的排放。低碳生活就是指【甲】在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而减少碳的排放量，达到以减少大气污染、减缓生态恶化的目的。【乙】“低碳生活”作为一种生活方式、代表着一种更为健康、更为自然的生活态度，意味着人类要负起保护地球的责任和义务。①【甲】处画线句有语病，请提出修改建议。(2分)②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请提出修改建议。(2分)(3)李华准备用搜集到的书法作品“低碳生活”四个字作为宣传手册封面的一部分，这幅作品对应的字体是(2分)佩碳生海2024年省城名校中考大联考卷·语文（试题卷）第1页共4页

机、完形填空天每小题分计10分子英语试题参考答案及评分参考月三语篇研本语篇是一篇新回报道，主题属于“人与自然”主题范畴·涉及“环境污染及原因、环保意识和看为”也属王”人与社会”主题范畴，涉及“志愿服务与公共服务”。语篇讲的是一I一N,听力选择题（每小题1分，计25分）包退休教而热自已的业余时同指助洁理社区附近公园里的垃圾，受到人们的好评。地认为1,A听力部分在公园工作很容易止她保持活跃并使她的社区变得更美好，她倡导每个人都应该为社区做贡12.B11.A612.C3.C4.C10.B献。语篇官在引导学生积极参与社会公共服务为社区做贡献，维护良好的社区环境，培养学5.A13.B14.B15A16.A917.B18.C21.B22.C23.A24.A25.B6.AT7.A8.B9.C19.A20.C生的环保意识。V,听短文填空（每小题1分，计5分）【合题立]在语药语境中，考在学生语箱理解、爽语语言尤其是词汇的运用能力，以及根器26.museum上下文内容进行正角地逻辑判断和分析概括等思维能打。评分说明：27.5/five28.history29.buy30.website1.C【屏析结合语境考查形容词辨折，联系下文描述Snen。ney所填信息与答案不同，但和答案意思相同且与题目要求相符、可酌情给分，ak the park to pick upcups,paper可知，"good"符合语境.42,B【解析]结合语境考查名词辨析。联系下一段措述Sine then、nyay,1.单项选择（每小题1分，计10分）笔试部分walks to the prk to pick up cups,paper and-”可知，此处指“立刻采取了行动”，因此“action'"符合语境。金题立意唐在学生在体语护中运用语言如识的能力，疼出清有的交际性和修用性3.D【解析】结合语境考查名词辨析。联系上文“a1 ot of rubbish at the park~及cups情境为贴近学生生活的场景，行合学生认知个到武的高有他定园望合盘考查学生运糕paper”可知，此处指“其它废弃物”，因此“wastes'”符合语境。理能力。4.C【解析】结合语境考查动词辨析。根据下文“They usually have a great talk可知.此处31D.【解析】结合语境考查代词舞析。联系上一句指述可知，此处代词指代汤姆的自行指“她经常和公园里的人们聊天”，因此aks”符合语境。车”，因此用his。45.A【解析】结合语境考查形容词辨析。阅读短文可知，Michelle做的是一件公益活动，此32A【解析)结合语境考查介词用法。联系下文an0be:w0a可知，此处介词表示动处指人们对她很感激，因此thankful'”符合语境。作持续时间因此用or。46.C【解析】结合语境考查副词辨析。在公园里捡垃圾需要不停活动，此处指~在公园工作，33.C【解析】结合语境考查情态动词。根据生活常识及“It'sthe rule,.”可知答案。很容易帮助她保持活跃。”说明了在公园捡垃圾对于她自身的好处，因此“©asily”符合语境。34.D【解析】结合语境考查一般将来时。联系上文Myounto visitme"可知，47.A【解析】结合语境考查动词辨析。联系下文“people should be giving to their community可·用一般将来时。知，此处指Michelle自述自己的观点，因此“think”符合语境。35.B【解析】结合语境考查频度副词辨析。根据下文because I think it is boring"可知，48.D【解析】结合语境考查动词辨析。根据本句中关键词“retire'”可知，此处指“当我退休seldom符合语境。时，我开始想，我能继续做什么？”，因此“keep”符合语境。36.B【解析】结合语境考查连词辨析。根据答语中“Id loveo”及"I have to finish my49.C【解析】结合语境考查介词短语辨析。联系下文“she usually takes a day off when shehomework first'”可知前后有转折之意，因此but符合语境。goes on vacation.But she tries to visit the park each day”可知，这些是Michelle本人告诉37.B【解析】结合语境考查现在完成时。联系上文“Sorry,1 can't lend you the dictionary,记者的，因此“According to”符合语境。Bety.”可知，本句指“我已经丢了它”，用现在完成时。50.B【解析】结合语境考查动词短语辨析。分析语境及所给短语可知，此处指“如果任何人38.A【解析】结合语境考查动词短语辨析。联系下文“1 t tastes so good.”可知，此处指“对于想要和我一起帮忙”，因此“help out"符合语境。很多人来说，很难拒绝一根香蕉”，因此用1 urn down。I.阅读理解（每小题2分，计30分）,D【解析】结合语境考查一般过去时的被动语态。联系上文“Bruce grew up in theA篇【语篇研读】本语篇是一篇新媒体语篇，属于非连续性文本类型，主题属于“人与社会countryside..”可知用一般过去时；本句主语“childhood”是动作对象，因此用被动语态。范畴，涉及“中外名胜古迹的相关知识和游览体验”。语篇中主要分享了三个中学生对于修复A【解析】结合语境考查宾语从句。联系上文Cindy went shopping in the supermarket被损毁的古建筑的一些看法。语篇旨在引导学生关注“文化遗产”，并批判性地思考“文化this morning."可知，选项B、CD信息已明确，不必再问，因此A符合语境。产”的修复原则，培养学生的批判性思维。英语试题参考答案及评分参考第1页（共？页）英试超参考省案及汗分专考第2页关贝之月

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安徽六校教育研究会2025届高三年级入学素质测试历史试题2024.9考生注意：1.本试卷满分100分，考试时间75分钟。2,考生作答时，请将答案答在答题卡上。必须在题号所指示的答题区城作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。第I卷（选择题共48分）一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)1.2022年12月安徽博物院举办了“璀璨星光一凌家滩文化展”，该遗址位于安徽含山县，是迄今发现长江下游巢湖流域面积最大、保存最完整的新石器时代中心聚落遗址。此次展览，暂借了红山文化和良渚文化的20余件精品文物，与凌家滩文化相似文化因素进行了类比展示。对此，下列说法正确的是凌家滩双猪首翅玉鹰背负八角星纹红山文化双猪首三孔器A.五千年前辽河与长江流域交往密切B.昭示着中华文明的多样性和一体性C.精美玉器说明此时已进人国家阶段D.证明新石器时代各地发展程度一致2.玉指温润而有光泽的美石，古代玉器为礼之重器。儒家有“君子比德于玉”的用玉观，东汉时期将玉石的5种物质性质比喻为人的五种品德：“仁、义、智、勇、洁”。这一传统寄托了我国古代A.选贤任能的理念B.天人感应的思想C.修身明德的追求D.隆礼重法的精神3.下表为史籍所载东汉至南朝时期官府掌握的湖南地区户口数和人口数。其变化的主要原因是时间户口数（万）人口数（万）东汉永和五年(140)64.98281.32西晋太康初年(280-289)14.2385.39南朝宋昇明三年(479)】4.1933.48A.政局相对稳定B.经济重心持续南移C,官府组织移民D.豪强大族势力膨胀历史试题第1页（共6页）

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