教育由此产摘编自方轶《论元明清三朝的边疆治理制度》不材料二有清一代，源源不断进入西南地区的移民主要是自发性质的，这与当时统治者已明确意识到人口膨胀问题及其压力有密切关系。到了清朝后半期，从最高统治者到地方封疆大吏，都有了基本的边界意识，这一点体现在边界勘定过程中。与明朝大量搜刮西南地区的重要金属尤其是金银宝石以满足宫廷私欲和享受的需要不同，清朝统治者把西南地区作为国家收取赋税和金属产品的重要来源地。清廷不仅重视各级地方官府治所及周围学校的建设，而且对边远民族地区的教育较前代也更为重视，尤其值得注意的是，清朝在边远民族地区建立了以义学为中心的基础教育体系。摘编自杨永福、陶亚敏《明、清西南边疆治理措施之比较》材料三美国对西部边疆的治理，首先表现在经济开发方面。面对广袤而肥沃的土地，获取经济利益成为人们长途跋涉，向西推进的直接动力。而当时的美国政府对西部地区也采取了多项措施和政策，进一步激发了人们的“西进”热情。而在美国西部地区的发展过程中，政治建设与经济开发几乎是同时起步，并始终交织在一起的，美国政府通过了一系列法案，为自由、等和民主的巩固与发展构建了制度框架。西部精神也是在西部开发过程中逐步形成的，这种精神又同时成为西部开发的精神支柱。在美国西部开发的过程中，为了更好地解决涉及印第安原住民和移民集团（主要指非欧洲移民）问题，美国政府推行“熔炉”政策，强调盎格鲁撒克逊文化与新的移民文化相互交融，形成新的文化形态。摘编自张健《美国边疆治理的政策体系及其借鉴意义》(1)根据材料一、二并结合所学知识，比较明清时期边疆治理措施的异同。(12分)

·英语（人教版）·参考答案及解析cing the whole day of my outing:a high appreciation ofits American publication in 2014,The Three-Body Prob-our ordinary lives'”可知，作者欣赏生活中的凡的点lem”可知，事件a发生于2014年；根据最后一段“Mo点滴滴，在作者的作品中，把凡的生活比作无聊年reover,a cinematic adaptation of Liu's novel The Wan-代里的一个奇迹，值得我们欣赏。故选C。dering Earth was released in20l9”可知，事件b发生于四、阅读20l9年；根据第三段“Shortly after its American publi-【语篇导读】本文是一篇新闻报道。一家外国制作cation in 2014,The Three-Body Problem became the first公司刚刚宣布，计划将刘慈欣的《三体》三部曲拍成电Asian novel to win Hugo Award for Best Novel'"可知，事视剧。件c发生在2014年，在事件a之后不久；根据第一段l.C【解析】细节理解题。根据第二段“The series will可知，事件d是刚刚才发布的新闻事件。故选D。be executively produced and written by David Benioff and4.C【解析】推理判断题。根据全文尤其是第一段可D.B.Weiss,along with Alexander Woo,who previously知，本文是一则关于某制作公司将把科幻著作《三served as a show runner for The Terror:Infamy."可知，体》系列丛书改编成电视剧的消息，最接近新闻报道共有三名成员担任《三体》剧集的执行制片人和编体裁。故选C。剧。故选C。五、七选五空2.B【解析】代词指代题。根据第三段“Shortly after1~5 GFACDits American publication in2014,The Three-Body Prob-六、语法填空lem became the first Asian novel to win Hugo Award for1.helps2.whatBest Novel and it attracted high-profile fans including3.continuously4.concernedBarack Obama..”可知，and前与it并列的对象为The5.the6.in印名线酥琳对密】生Three-Body Problem,.即《三体》这部小说吸引了包括7.surveys8.believeBarack Obama在内的一些高知名度的粉丝。故选B。9.carried10.braver3.D【解析】推理判断题。根据第三段“Shortly after山演海州资对高通计生民赛技公限，束会常长和的生球腔对文的大，夫群会不益的凉斑细导战频联口[,A数妇话。”不武的人某到鲜”比意反馈意见有奖气心浆「单一出，试计【诺演}冠学海海，关许又，黄为高阳品中风权联面"gm组三保铁殊【落最人:款，用的中学安鬼落韩是前，夫渐会通A数站。下条项果天神啡空赠洁好酱站“中只最来学文国干“区，宾好小个县善州以丽结链购；维o99db3bs是球【输}).欢梦的终和宾写，回眼赛在忍，小床天·10·

能制造出蒸气，利用蒸气推动发电机运转，强光、高热能可能会误伤途经的飞鸟；光热电站产品是电能，不能直接提高农作物产量。14.C15.D16.B【命题意图】本题组以杭州市气温走势图为载体，考查天气的知识，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力。【解题分析】第14题，大气逆辐射强弱是由大气的热量表现决定的，大气热量越丰富，气温越高，逆辐射则会越强，图示时刻的1月30日15时达到了气温的最高值。第15题，持续阴雨天气，则气温变化幅度较小，最高温也不会出现在15时；午后由雨转晴，则上午的气温变化幅度不大，从午后开始有一个明显上升，图示不具备该特征；持续晴天，则最高温一般出现在14时，由于是多云天气，最高温出现在15时。第16题，观察图示可知在1月31日清晨，太阳升起之后，气温并没有回升，而是出现了小幅度下降，表明受冷空气影响，由于降温幅度有限，说明冷空气并不强烈；在日出之前的夜间时段，弱冷空气影响杭州，致使杭州出现阴雨天气，加强了大气逆辐射，从而降低了气温的下降速度。17.(1)伦敦离河口近；地势低洼；沿岸防洪设施差；潮水规模大，受喇叭口地形阻挡，潮水位抬升；泰晤士河水量大，水位高。（任答三点，6分）(2)海水入侵，河口段盐度上升；随涨落潮，河口泥沙出现频繁的悬扬和落淤，在河底形成高含沙区；潮水涨落快，水位变化加大。(6分)(3)水闸修建利于控制河流水位，从而保障航运；防止潮水入侵，保护河流水质和河道设施；水闸设计新颖、美观，具有旅游功能。(6分)【命题意图】本题以泰晤士河流域为背景素材，从潮水、水文特征、水闸影响等角度设问。考查了流域开发的知识，旨在考查学生阐释地理事物、论证和探讨地理问题的能力及区域认知和综合思维的学科素养。18.(1)耕地多沿山坡开垦，且坡度较大的山坡占比高；降水集中，且多暴雨，沿坡向凹型微地貌容易形成汇水，将地埂冲毁，在坡耕地上形成新的侵蚀沟。(4分)(2)在降水少或春季融雪的情况下，等高地埂拦蓄降雨形成的地表径流，延长地表径流在坡面上的驻留时间，增加土壤入渗，降低土壤侵蚀。在暴雨季节，将等高垄难以拦蓄的地表径流，经地埂植物带的过滤，分段流入复式地埂间的（蓄）排水沟，流入复式地埂的径流先由沟内土垱拦蓄，沟内不能蓄存的水再排出，起到拦蓄水土的作用。(6分)(3)地埂植物加固地埂的同时，改善了坡耕地的小气候，湿度增加，风速减小，为农作物生长提供了一个比较稳定的环境，提高农作物的产量和质量；减轻了水土流失，保水培肥作用明显，延长耕地的使用年限。(6分)【命题意图】本题以穆棱市水土流失为背景素材，从水土流失治理失败原因、水土流失防治技术及效益等角度设问。考查了流域开发的知识，旨在考查学生阐释地理事物、论证和探讨地理问题的能力及区域认知和综合思维的学科素养。19.(1)阿牙克库木湖等湖泊由高山区大气降水、冰雪融水形成的常年性或季节性河流、地下水共同补给；随着青藏高原的不断隆起，库木库里盆地相应拾升，面积减小，盆地内湖泊的汇水面积不断减小，湖水无法外泄，盐分不断积累而日趋咸化。(6分)(2)库木库里盆地北侧山地的蛇绿岩和南侧山地的斑岩在形成过程中都生成大量铜矿床；随着两侧山地相对抬升、盆地相对下沉，区域地势落差加大，相对低洼的盆地，集聚了大量自两侧山地风化、侵蚀和搬运而来的碎屑物，形成盆地缓斜原，在漫长的固结成岩过程中，铜元素集聚成矿，储存在碎屑岩中。(6分)(3)自然环境恶劣，人口极为稀疏，劳动力、人才招募和作业机械等成本高；交通不便，距市场遥远，进人市场运输成本高；水资源不足，生态环境较脆弱。(6分)【命题意图】本题以库木库里盆地为背景素材，从湖泊演变趋势、铜矿资源形成及开发等角度设问。考查了湖泊演变和资源开发的知识，旨在考查考生阐释地理事物、论证和探讨地理问题的能力及区域认知和综合思维的学科素养。全国100所名校最新高考模拟示范卷·参考答案第2页（共2页）【22·（新高考）MNJ·地理（八）·LN】

商契身世的传说中，风凰导人类理性觉醒的光明之在汉文化中，风凰更群力考卷着祥瑞安宁气象，且代表蚩尤，统一华夏即位称帝来了凤凰。这神鸟自天子语文（三）·压轴卷诗外传》)。这就是一个北京群力中心语文研究室九成，凤皇来仪”之说。考试时间150分钟)主持音乐会，而音乐会的(试卷总分150分音乐盛典的最后出场者题号三四总分合分人皇”是“凤凰”原本的记得分乐的神鸟。“听凤凰之古代中国的凤凰崇得分评卷人罗是太阳神，也是音乐现代文阅读(36分)脱胎于古埃及的太阳神(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）它如太阳昼出夜没一样0阅读下面的文字，完成1~3题。而复生的游戏。中国的凤凰的图像，是中国艺术中最流行的图像之一。它的造型史，可可以说凤凰是超生死的邮以上溯到石器时代。湖南洪江高庙遗址出土的白色陶罐颈部和肩部妙的气象或风仪。各戳印的凤凰图案，距今已有7400年的历史；浙江余姚河姆渡遗址(选自肖长发现的“双鸟朝阳”象牙雕刻，则晚了400年。值得注意的是，这两组1.下列关于原文内容相差400年的凤凰图像，都与太阳相伴。凤凰别称火鸟、朱雀，属火，A.凤凰的造型，可区就是火神的化身一凤凰崇拜与太阳崇拜相关，因此，远古凤凰的图相伴，可见在远像总与太阳相伴。B.“凤凰”原本的记州与龙是华夏人图腾崇拜的形象不同，凤凰是东方夷人图腾崇拜于是黄帝让夔龙C.凤凰作为图腾崇帝的形象。以史载而言，少皞是第一个立凤凰为图腾的帝王。相传黄帝次子少皞被贬南方，成为东夷诸部落联盟首领，以凤凰为图腾，建象，且代表着最▣立少皞国。“我高祖少皞挚之立也，凤鸟适至，故纪于鸟，为鸟师而鸟D.古希腊神话中的名。”(《左传·昭公十七年》)其后，作为东方夷人的一支，商族人认神话中凤凰的自为他们的先祖商契是由其母简狄吞食凤凰落下来的蛋而生，即“天命2.下列对原文的论证玄鸟，降而生商。”(《诗经·玄鸟》)玄鸟是商族人对凤凰的别称。屈A.选文从风凰图作原在《离骚》中有“凤皇既受治兮”之说，而在《天问》中有“玄鸟致再论凤凰的文诒”，讲的都是简狄生商契的传说，是将“凤凰”和“玄鸟”通用的。象，论证思路清凤凰与商契的关系，不止于为商族人确立了一个神话来源。据B.选文大量引用、史传，舜帝封商契司徒，派他在其封地商丘，担任火正一职。火正是幅色彩斑斓的旧主持研究天象以利民生的官职，相当于今天的天文台长。商契筑台意更典雅。观天象，发现了大火星运行的节气规律，据之制定历法（殷历）。大C.选文第四段中，火星每年在东方黎明时出现的那一天，是我国“春分”节气；大火星盛典上风凰来在西方黄昏隐没的那一天，则是我国的“秋分”节气。商契“以火纪艺术境界的代时”，商族人奉之为“火神”。大火星春去秋来，正如燕子春来秋去一D.选文最后一段样。凤凰就是被神化的知时而行、给世间带来春天消息的燕子。作凰进行类比，点为天文学家，商契是人间当之无愧的神燕一凤凰。应当说，在关于的现象。【群力压轴卷·202

给他们的国相。每高都是一百两张千·如果是引导的意味.应选“引发伪地的，岛林国们马上北能分得出束，白居易该句处作上启下的位置上·前文谈的护的与元关品十分委好，友情可谓如收似法，写是邮票.后文决的见沙架，所以.1该句应的发月诗通表的音的也扣同、天下人把他们斤称为背意币点落在“小票“上，所以，可以新，推动种除入B两班很据后文·可以知道重视知识“元白”元件死后，白若易与刘南为齐名，开称为“刘白”白居易春止动仙.四经自三了少票上印有刊学家肯像的情况比本生着“大而名一双飞云1点起香芯起脚好像在晦云驾雾际费。所1以，以和陈D面故选年步打造有中云客冉冉降临刚来九江时·居住在芦阜保护知识产下·建了一厘草堂，持制丹药这应苹堂如今D原句有两处治病其一是关联四位不当，前后两)的主片不同，“如里“不t设具有全还保存好知识产.”项到联描写的景象目的并不是“棋托能放在土片“少票”之后其三是用同驱动的融战争的悲壮惨烈“，而是表现了将们下当·根据后文，可以道，这里表达而神勇无比.敌人不堪一击不是“基一年份”，面是“果一时”国常合竞争角笔接功能15.①侧面烘托，首联写分驰的骏马，催马前有D项修改了所有的语写进的鞭声，从侧面衬托将士们斗志昂扬、杀20,示例：是人体最主罗的能米调我·识产权保敌心切的形象特点：颈联迪过“营空海雾们的大脑每天都会消托很多能量)很容~的理解消”表明敌军大败，侧面烘托出将士们的神易导致损伤（每点？分，其6分识产权保勇无比，②细节描写（动作描写），领联通21.示例：健身训练后除了安补充蛋白质外，还过弯弓搭箭的细节描写（动作描写、表现要及时适当补允碳水化合物·因为锻炼后子的知将士们的神勇无敌，英勇矫健，©巧妙用摄取适量的碳水化合物无论对减脂还是增典，尾联用霍去病建功立业的典放突出将肌都大有帮助。5分)上们报效国家的英雄主义气概和献身精22.材料说到天的运动刚强创健，相应的，←已得至神（每点2分.共6分子处事也应像天一洋，自我力求进步，刚毅16.(1)能谤讥于市朝闻寡人之耳者坚卓，发价图游。材料二说到在读书，学←原则(2)万里悲秋常作客百年多病独登司的道路上，没有捷径可走，也设有顺风船可(3)其间口善闻何物杜鹃帝血猿哀鸣每驶，如果你想要在广博的书山、学海中及损空1分，共6分)更多更广的知识，“勤奋”和“刻苦”是必不语文7,B言不及义：只说些无聊的话，谈不到正可少的：材料一中说到行是之始，指实践经的事情言过其实：话说得过分.超是获收认知的必须途径：是行之成，指过了实际情况根据语境·这里应选有实践才能出真知“言过其实”，鲜为人知：很少有人知参考立意：要物奋白强、刻苦上进，州且函道，宴见鲜闻：形容学识浅博，见闻不要付出行动，努力实践梦想广，知识贫乏，根据语境，这里不是州任务指令：内容指令：以积极奋进的安态面评大众，应选“鲜为人知”，精彩：表对新世纪的挑成与挫折文休指令：发言演、展览、言论，文章等)优美：出色，精搞，对象指令：画向全班学生和老师良：情致优良：完善。根据语境，这里说作文评卷要求：)符合题意及作文一股罗的是设计，且后文紧跟“难于仿造”，应求，起评分43分以上。(2)字数不足800选“精良”。引发：引起：触发引起：字，每少50字减1分()无标题成2分种事情、现象、活动使另一种事情、现()发言稿格式、称呼不对，扣2分，(5)无象、活动出现、根据语境，这里有主动听众意识适当扣分

湘豫名校联考2023年5月高三第三次模拟考试语文参考答案题序2345710111214答案0DC)1.C【解析】本题考查理解语句、筛选并整合信息的能力。A项“为了批判不敢接触旧文化的人，就写了《拿来主义》”强加因果关系。B项“又不敢创造新文化”说法错误，原文中是说“他们也说要成为新人，也说要创造新文艺”。D项“木刻需要将中国的遗产与外国的良规加以融合，才能有新的发展”说法不当，原文中说“指出有两条路”，并没有说中外必须融合。2.A【解析】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。A项“重点闻述批判旧文化与创新的关系”说法不当，重点是闸述需正确对待旧文化。3.D【解析】本题考查整合文中信息并进行分析和推断的能力。D项不是鲁迅的观，点而是作者的观点，“拿’就是为了使用”说法片面，拿来后要分情况，还有保存、创新。4.D【解析】本题考查理解和分析文章内容的能力。D项曲解文意，原文只是说“对非物质文化遗产进行保护”，并不是说“当下学界研究河洛文化的重，点应该是相关的非物质文化遗产”，更不是说“考古、历史、文献等方面”不是当下学界研究河洛文化的重点。5.C【解析】本题考查概括和分析材料中相关信息的能力。A项曲解文意。“根源于其所在地域的独特地理优势…”理解错误，原文说的是“因其所在地域的独特优势，逐步影响了…”。B项“就能够全面认识中华文化”说法扩大化，原文说河洛文化是“黄河文化的主脉”“以洛阳为中心的黄河、洛河交汇地区优秀传统文化的总和”。D项“只要保护好非物质文化遗产，就能…”说法绝对，原文是“对非物质文化遗产进行保护，一方面可以在工业化、城市化过程中，避免河洛文化要素的丢失…”。6.【答案】①结合洛阳的文化定位，将自然生态保护和人文生态保护结合起来；②突出以人的活动为载体的活态文化保护、传承的特点，重视非物质文化遗产的保护；③坚持整体保护、见人见物见生活的理念，深入挖掘河洛文化蕴含的时代价值。(6分。每点2分，意思相近即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分)【解析】本题考查筛选文中信息的能力。要认真阅读几则材料，找到相关材料信息，加以概括整合，从材料一第二段中可得出第1点，从材料三第一段中可以得出第2点，从材料三第二段中可以得出第3点。7.C【解析】本题考查分析鉴赏文章内容和艺术特色的能力。C项“运用了比拟、借代的修辞”说法不当，原文描写当地生产、收获的场景和优美的自然环境运用了比拟修辞，但没有使用借代。8.【答案】①赞扬了革命青年在抗战中奋勇向前，为国家、民族做出巨大牺牲，以及对民族和“我”的深刻影响。②运用比喻的修辞手法，形象地写出生活艰难而又凡，其中有令人难忘的事件和感触，也点明“我”的创作反映生活。(6分。每点3分，意思相近即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分)【解析】本题考查鉴赏文学作品精彩句子的能力。理解重要句子的含意，要注意句中的关键字词，要把句子代入原文，结合前后句来理解，要注意句子所在段落的段意和文章的主旨以及作者的思想倾向。第1句要抓句子关键词并结合前面的语句，突出“他们”一革命青年诗人的精神和影响；第2句要注意比喻修辞和前面提到的“我”的创作来理解。9.【答案】①真诚与朴实指如实创作、内容真实。文章回忆的抗战中的事是作者的真实经历，房东、梁同志等人物形象也都真实、朴实。②真诚又指情感真挚。抒写真切感受，表达了对国家、民族的热爱和对战友的思念以及对民众的关怀，情真意切，令人动容。③朴实指文字质朴、语言通俗。本文叙事质朴通俗，描写自然贴切，议论、抒情基于真切感受，文字朴实精练。(6分。每点2分，意思相近即可。若“真诚”部分把内容和情感语文参考答案第1页（共4页）

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21“22题。帖富阳西以榈庐东庐站千岛湖站图例圆枚心型高铁T0D®坠型高铁T0D。一毅高铁T0D21杭州目前规划等级较高的高铁TOD地区多位于杭州主城区，主要影响因素是A.人口分布B科学技术C.地质

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19.阅读图文材料，完成下列要求。(18分)电子竞技产业是结合了信息技术、体育与娱乐，横跨互联网、传统蝶体及大众消费的新兴产业。目前上海市聚集了从上游开发公司，到中游赛事运营和俱乐部，再到下游的妹体资

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图1为南极布伦特冰架上的哈雷站位置示意图，图2为1957一1993年哈雷站1月和7月低层大气均气温随高度变化图。据此完成6~7题。450045°尔海哈雷站高度/千米090°909南洲a月b月1510

1、中考语文词汇积累表三

一项是碑，用销金黄慢蔽之，门钥封闭甚严。因敕有司，自后时享及新C.刺史，官职，秦始置，每那设御史，任监察之职，后如唐朝为好，为染天子即位，谒庙礼毕，奏请恭读誓词。独一小黄门不识字者从，余州军政长官，宋

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就拉出那个人杀了，设置祭坛祭祀，号令所属众人。众人都大为震惊，没有谁敢抬头看他。于是就带领大家出发夺取土地，收容诸侯逃散的士兵，得到一千多人。刘邦攻打昌邑，彭越援助他。汉二年，刘邦和各路诸侯攻打楚国，

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答案①对自已和友人多年居无定所、年华已逝的伤感。② 对国家久经战乱、征夫不得归家团聚的伤痛。③对又将与友人离 别的担忧和不舍。（每点2分）

4、四年级语文上册：《猫》教学设计

D,文章结尾以“从此，我再也不吃野味和有灵性动物的肉”收束全文，增强了文章的语气、语D.时吴媪已扶太子避贼/叔坚求太子所在/欲受生杀之命/叔陵多力奋袖/得脱突/走云龙门/驰车还东府势，发人深省，引发读

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12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A赵武灵王是个勇于改革的君王，他为了国家强大，推行“胡服骑对”，即字制三、语言文字运用(20分)服、学骑马射箭。(一)语言文字运用I(本题失B.

10:04②支0思米四249,59，令60望江县历史八答案.pdf文件预览望江县实验学校2023-2024学年第一学期八年级期未检测历史卷（参考答案）一、单项选择（本大题共15小题，每小题3分，共45分）1.C2.A3.D4.B5.A6.B7.A8.B9.C10.D11.A12.C13.B14.A15.D二、辨析改错(12分)16.(1)判断：×改正：将“资政新篇”改为“天朝田亩制度”(2)判断：×改正：将“国民革命军”改为“工农革命军”(3)判断：×改正：将“人民解放战争时期”改为“抗日战争时期”(4)判断：/三、材料解析（本大题共2小题，每小题14分，共28分）17.(1)口号：自强、求富。(3分)主要表现：政治领域的改革，经济、文化教育领域的改革更有广度和深度。(3分)(2)原因：新文化运动提倡男女等、个性解放，大学逐渐开放女禁，出现男女同校。(3分)宣传口号：“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“取消二十一条”“拒绝在和约上签字”等。（符合题意即可。3分）(3)主题：口号具有很强的时代特征与特色内涵。近代以来的“口号”凝聚着民族情感和时代精神。（言之有理即可。2分）18.(1)指导思想：三民主义。(3分)理由：辛亥革命推翻了清王朝的反动统治和君主专制制度，创建了中华民国。(3分)(2)实业救国。(3分)第一次世界大战后，帝国主义经济势力卷土重来。(3分)(3)不畏艰险，百折不挠，热爱祖国等。(2分)四、活动与探究(12分)19.(1)A:南昌起义。(2分)C:百团大战。(2分)(2)B:中共中央率领中央红军进行了长征，使中国革命转危为安，打开了中国革命的新局面。D:人民解放战争中，中国人民解放军在渡江战役胜利后占领南京，南京城迎来了解放，同时也宣告了国民党反动统治的覆灭。(8分，B、D任选其一，其他言之成理亦可)(3)人民军队是中国共产党领导下的保卫国家主权、捍卫人民利益的强大后盾；人民军队是中国人民幸福生活和国家富强安稳的重要保障。(3分，其他言之成理亦可)【望江县实验学校2023-2024学年第一学期八年级期末检测·历史卷参考答案第1页（共1页）】通过「QQ浏览器」使用以下文档功能全屏播放☑标注/填写去使用>四转

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所以可得2c2=7a2,即e=14212.B【解析】令g(x)=x-lnx-1,所以g(x)=1-1当01时，g'(x)>0;所以g(x)在(0,1)上单调递减，在(

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2024-03-23 21:54:16

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教学全国@0所名校单元测试示范卷扎记22(品)尝-（受）R,A向下移波小，P从a谁向中点处移功：副线因的总电盟R增大，则等发电阻R增大，灯泡L的亮度变暗，A项错误：同理可知B、C项正确，D项错误。答案

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两个不同的历史阶段，体现了家国精神的传承，也使“我”从中找到前行的动力，深化了文章主题。③避免了小说叙事单一与铺直叙，使内容真实而丰富，结构严谨而灵活。（每点2分)》二、古代诗文阅读(34分)（一)文言文阅读（本题共4小题，19分）》10.(3分)DNQ(“书成”是主谓结构，后面“奏御”是动宾结构，应在D处断开；“列官最高者一人”是动宾结构，“公”指欧阳修，是下一句的主语，所以N处断开；“官高”“当书”的主语都是欧阳修，且根据句意可知，应在Q处断开。)11.(3分)D(“意思相同”错误，“而长在乎箕山之侧与额水之湄”中的“与”是和的意思，“未复有能与其奇者”中的“与”是参与的意思，所以意思不同。)12.(3分)B(“更因为自身文采斐然、生性耿直刚正而‘名重当时’”错误，由材料一“是秋取解，明年南省试，皆为第一人，由是名重当世”“先公天性劲正，不顾仇怨。虽屡被谗谤，至于贬逐。及居大位，毅然不少顾惜，尤务直道而行”可知，选项曲解文意。)13.（10分)(1)(5分)欧阳修听说了他的名气，了解他的品行德义，多次向朝廷举荐，请求征召录用，朝廷就任命陈烈为国子监直讲。(“行义”，品行德义；“屡荐”，多次举荐；“乞赐”，请求；“屡荐于朝”，状语后置句。关键词每处1分，句意1分)(2)(5分)后来制定谋划决定策略，从容镇定，迅速辅助当今皇上即位，真可说是千载难逢的大事。(“及夫”，等到，后来；“发谋”，制定谋划；“指顾”，手指眼看，形容动作极其迅速。关键词每处1分，句意2分)(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）14.（3分)D(“‘砌'字将无形的怨恨形象化，直接表达出词人非常怨恨皇帝和朝廷官员之意”错误，“驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数”是说友人远方寄来书信，他们的关怀反而增添了我更多的离愁别恨。一个“砌”字，化虚为实，化无形为有形，把不可言传的抽象的情绪，变为具体可感的东西，重重愁绪如砖石垒成的城墙那般沉重坚实而无法消解，传神地表达了一再遭贬的词人孤独与愤邈之情，含蓄深沉，耐人寻味，而恨谁，恨什么，身处逆境的词人并没有明说。)15.(6分)①这两句运用拟人修辞，由于分别加人了“幸自”和“为谁”两个词，使山水具有了人的思想感情。这两句似是词人在对郴江说：郴江啊，你本来是围绕着郴山而流的，为什么偏偏要流到潇湘去呢？②这两句运用象征手法，郴江之水本应环绕郴山，却背井离乡，流下潇湘，象征了作者本想为国效力，如今却离乡远谪的深长怨恨。（每点3分。如答“比喻”“反问”等也可酌情给分)(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.(6分)(1)暮去朝来颜色故老大嫁作商人妇(2)锦城虽云乐不如早还家(3)[示例]山重水复疑无路柳暗花明又一村（沉舟侧畔千帆过病树前头万木春)第Ⅱ卷（表达题共80分)三、语言文字运用(20分)】(一)语言文字运用I(本题共3小题，11分)17.(3分)C(例句中的“稀释”本义指在溶液中加人溶剂，以降低溶液的浓度，句中用的是比喻义，指缓解风的猛烈。A项，“结晶”指物质从液态或气态形成晶体，句中用的是比喻义，比喻珍贵的成果。B项，“陷阱”诱捕猎物或诱杀动物用的坑，句中指虚假代理、虚假广告等网络圈套使网上购物者受骗上当，用的是比喻义；C项，“跻身”指置身某种行列、境域等，句中用的是基本义。D项，“咀嚼”指用牙齿磨碎食物，句中指《再别康桥》一诗中优美的意境能让人反复体会，用的是比喻义。)18.(5分)原句运用比喻，将麦秸秆比喻成乱糟糟的箭雨，形象生动地写出了麦秸秆在狂风中杂乱飞舞的状态，表现了风力之大。(3分)“钉”字更能表现狂风下的麦秸秆尖锐有力，与“箭雨”相呼应。（2分)19.(3分)①“如果”表假设，表达怕被风吹走无法回家的担心；②“但”语意转折，表现出他心里还有被父亲修理的恐惧；③“又”表现心理转变，体现出为了避开父亲不怕被风吹走的心理。（每点1分)(二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）20.(6分)[示例]A人（的性格）也难免有瑕疵棱角B朋友便是切磋琢磨的利器C一方面也在受滋养(每空2分)2024年高考语文全真模拟考试-答案-2（共3页）

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父老、蔡杰、谓曰：“父老苦泰苛法久矣！吾与诸侯约，先入关者王之，吾当王关中。与父老的法三耳：杀人者死，伤人及盗抓罪。余悉除去秦法，诸吏民皆案堵如故，凡吾所以来，为父老除害，非有所役暴，无恐。且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。”乃使人与秦吏行县、多、巴、告谕之。泰民大喜，争持牛、羊、酒食献飨军士。沛公又让不受，曰：“仓粟多，非乏，不欲费民。”民又益喜，唯恐沛公不为秦王。（节选自司马光《资治通鉴·汉纪一》)材料二：汉王之入秦宫而有艳心，见不及此。樊哙曰：“将欲为窝家翁邪？”英达之君而见不及哈者多矣。范增曰：“此其志不在小。”岂徒一时取天下之雄略乎！以垂训后嗣，而文、景之治、至于尽免天下田租而国不忱贫，数百年君民交裕之略，定于此矣。天子而斤斤然以积聚贻子孙，则贫必在国；士大夫斤斤然以积聚贻子孙，则败必在家；庶人斤斤然以积聚贻子孙，则后世必饥寒以死。周有大赉，散之唯恐不速，故延及三十世而亡之日上无覆宗之惨民亦无冻馁攘夺之伤。后之王者，闻樊哈富翁之诮，尚知惩乎！(节选自王夫之《读通鉴论》)10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)BDE故A延及三十世而亡C之日内上无回覆宗之惨月民亦无©冻馁攘夺之伤。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分A.数，音shǔ，计算，与《与妻书》“不可数计”的“数”音、义均不相同。B.利，使动用法，使…有利，与《劝学》“非利足也”的“利”用法相同C.约束，名词，规约，与现代汉语中表示限制、管束意思的“约束”不相同。D.迨，安定太，与《墨子·兼爱》“若此则天下治”的“治”意思相同。12.下对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.刘邦向西攻人秦都城咸阳，他手下众位将领都争着奔向府库将金银等财物分掉，只有萧何抢先进入皇宫将丞相府的文籍图书收集起来藏好。B.刘邦看到秦朝宫室、宫女等非常多，便打算留下住在秦宫，樊哙劝谏他要以天下为重，不要只想做一个富家翁，秦朝的灭亡就是前车之鉴。C.刘邦听从张良的劝谏，采纳了樊哙的建议，率军返回霸上，召集父老豪杰，与他们约法三章，制定利民措施，安抚百姓不要害怕秦的暴政。D.王夫之认为，无论是天子、士大夫，还是民百姓，都不要试图过度聚敛钱财留给子孙，如果这样，最终会落得国贫家败、子孙饥寒而死的下场。13.请把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分)(1)凡此奢丽之物，皆秦所以亡也，沛公何用焉！(2)范增曰：“此其志不在小。”岂徒一时取天下之雄略乎！14.张良和王夫之都认同樊哙劝谏刘邦不要做“富家翁”的做法，但角度有所不同，请简要说明。(5分)语文试题第6页（共8页）河北

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2024-10-22 00:48:06

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于国王或皇帝来说是附庸（vassal），国王和皇帝是他的领（1）请写出图一、图二所示帝国的名称。（2分）】（4）《天方夜谭》生动地描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活，反映了当地人民对美好生活的向往。他就是领主，由他分封的人则是他的附庸；依次类推，直至改正：三、材料解析（本大题共2小题，每小题10分，共20分）和义务。在欧洲大陆，通常情况下附庸只对他的直接领主负17.阅读材料，完成下列要求。责，形成了所谓“我的附庸的附庸不是我的附庸”的原则。材料一：中世纪封建庄园是自给自足的自然经济单位，【区分文明】——摘自百度文库《论中世纪西欧封建主义的政治结构》庄园内的一切生产都是为了供应领主消费和依附农民及其材料二：两大帝国的文明（1）指出材料一反映的政治制度，并概括西欧封建关系的特家庭的生活需要，只有庄园不能生产的如盐、铁等，才从行商手中购取。庄园经济的兴盛时期约在9-13世纪，它的形成点。（6分）大约和生产力低下有关。12和13世纪，由于生产力发展以0123456及商品货币关系的影响，已不断发生庄园自营地缩减、劳役VAq0IO地租改为实物地租或货币地租等现象。14世纪起西欧经济变化剧烈，庄园主纷纷放弃自营地，货币地租流行，农奴也通7891015150过各种途径取得人身自由，劳役制庄园趋向瓦解。材料二：大化改新于646年开始..按照中国的模式，图三十个数字符号图四一部刻在铜板上的法律—人教版历史教科书日本也分成若干省和地区，由从天皇和国家议会那里取得权（2）分别说出图三和图四对世界文明的巨大影响。（2分）（1）根据材料一，指出中世纪西欧庄园的特点，并简单概括力的总督和地方行政官统治。此外，以天皇名义将所有土地西欧庄园经济发展历程。（4分）数归国有，分给农户耕种。新的拥有土地的耕种者需向中央政府纳土地税和劳务税。—一斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》（2）结合材料二及所学知识，概括大化改新的特点。（2分）材料二：市民们通常能说服国王向他们颁发皇家特许状，准许他们拥有自己的市政厅、法院以及市外属地；准许【对比特点】商人和工匠组织行会，用以防护和互助，但不能完全摆脱国材料三：这两大帝国的扩张无疑是古代史上突破相互孤王和领主控制。正如当时的俗话所说的那样：“城市的空气立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝纲古道上的商队来往使人感到自由。”在某些地区，一批批城市联合起来组成联…对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重盟，这些联盟成为强有力的政治及经济统一体。1350年，不要的。来梅、但泽等城市组成了汉萨同盟，迫使外国承认它们的商（3）综合上述材料，谈谈你对社会变革的认识。（2分）——吴于座、齐世荣《世界史·古代史编》业特权，实际上垄断了北部欧洲的贸易。（3）根据材料三和所学知识，请说说你对古代世界扩张的认——《全球通史》识。（4分）（2）根据材料二，指出中世纪欧洲城市发展状况。（4分）四、活动与探究（12分）19、地中海沿岸是古代诸多文明演绎的舞台。阅读下列材料，完（3）根据上述材料和所学知识，分析西欧庄园、城市兴起之成探究活动。间的联系。（2分）【辨识帝国】（4）根据上述材料，归纳上述两大帝国的共同特点。（4分）材料一：18、阅读材料，完成下列要求。材料一：城堡是西欧封建社会的基层核心，但在最高王权与最底层的农奴之间，不止是有一层领主，而是有好几个层次，每个领主都可将自己的领地划成数块封给自己的属下，从而形成了一种金字塔形的阶梯网络。一个大领主相对区一九年级历史试题卷第4页，共6页九年级历史试题卷第5页，共6页九年级历史试题卷第6页，共6页

没有SIM卡8:13O淘淘111K/s日894百校联盟2025届中考大联考语文答案.pdf文件预览安氮第一炙·百校联盟2025届中考大联考语文参考答案及评分标准（35分）1．（10分）（1）斯是陋室惟吾德馨乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄沉舟侧畔千帆过病树前头万木春（2）不识庐山真面目只缘身在此山中不畏浮云遮望眼自缘身在最高层（共10分。每句1分。有漏字、添字、错别字的，该句不得分）2.（12分）（1）颇mangluo刊（4分，每空1分）（2）在为党工作的时候，要为自己的抱负想一想。（2分）（3）隐忍、急功近利（2分，意思对即可）（4）①许云峰；②她面对敌人的酷刑，视死如归，坚持与敌人做坚决的斗争。（4分，每空2分，意思对即可）3.（13分）（1）示例一：品卷方知岁月长；示例二：破卷常思智慧深（2分，其他答案，言之成理亦可酌情给分）（2）示例：①复兴，你的身体好些了吗？②示例：活动有哪些具体要求呢？（4分，每空2分，其他答案，言之成理亦可酌情给分）（3）示例：画面中，小男孩坐在一本书上飞上了天空，他手里拿着望远镜正在向远处望。寓意：读书可以开阔人的眼界，让人看得更远。（4分，画面构成和寓意各2分，其他答案，言之成理亦可酌情给分）（4）①此次读书活动中，我深刻领会到读书的诸多益处。（2分）②将两处顿号删除。（1分）（意思对即可）二、（55分）[—]（22分）4.（3分）B（“流露出因过去生活条件不好而对孩子们的内疚之情”错误，从“笑着回忆”可以看出并没有内疚之情，而是流露出对往昔时光的怀念。）5.（4分）①准备睡炕，忆旧言欢②母亲忆往，感慨团聚（每点2分，意思对即可）6.（5分）外貌描写和神态描写。（2分）“一脸苍老面容”为外貌描写，尽显岁月沧桑。“眼晴睁得大，精气神足”是神态描写，与苍老面容形成反差，凸显往昔对母亲意义重大，饱含眷恋，也让作者忆起母亲青春活力的模样，生动展现对母亲的情感，传递出浓浓的亲情与岁月厚重感。（3分）（其他答案，言之成理亦可酌情给分）7.（4分）示例：①火炕与城里的床对比；②过去与现在的生活对比；③父母在老家的状态与在城里的状态对比；④过去一家人睡在一起的场景与现在未能团聚的对比。（每点2分，任答两点，其他答案，言之成理亦可酌情给分）8.（6分）①亲情是温暖的陪伴：一家人围坐火炕，回忆往昔，温馨满满。②父母对子女的爱是永恒的：即便孩子成年，半夜母亲仍会为“我”掖被。③珍惜与亲人相处的时光：文中弟弟妹妹因错过相聚成为遗憾。④家乡承载亲情记忆：父母眷恋老家，只因那里留存着一家人的过往。5亲情是幸福的源泉：父母在，我们就是幸福的，不管走到哪里，他们的心里都记挂着。（每点2分，任答三点，其他答案，言之成理亦可酌情给分）[二]（17分）9.（3分）D10.（4分）一方面，采用“学科交叉”的新型培养方式，培养“AI+”融通复合式特色人才。（2分）态。（2分）（其他答案，言之成理亦可酌情给分）11.（4分）①推动产学研用结合②推进基于任务式、项目式、问题式学的教学（每点2分，意思对即可））养人才。③教育部部署加强中小学人工智能教育。（每点2分，其他答案，言之成理也可酌情给分）[三]（16分）13.（4分）（1）朝廷（2）在…之前（3）指诉讼事件（4）听见，听到（每空1分，意思对即可）14.（2分）后有军发/左内史以负租殿/当免。（每处1分）15.（6分）（1）如果没有这种人，我同谁一道呢？（“微”1分，倒装句“谁与归”的用法1分，句意1分）（2）儿宽上表奏请开凿六辅渠，制定用水法令，扩大田地灌溉面积。（“广”1分，“溉”1分，句意1分）16.（4分）会的（1分）。【甲】文中的范仲淹提出“先天下之忧而忧”的理念，，勤政爱民。【乙】文中的儿宽兴修水利，爱惜百姓，同时他也受到了百姓的爱戴。（2分）儿宽与范仲淹志同道

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物周测卷十推动认识发展1.B简单认为所有鸟都会飞是不科学的，是一种简单肯定的思维结果，没有体现包含否定的肯定，②不选。单从这一论点无法看出是运用归纳推理还是演绎推理，③不选。2.C苏洵藏书与其先前的劝说教育是有共性的，均是为了引导苏轼和苏辙养成爱读书的惯，并非对劝说教育方式的彻底否定，1错误。运动是绝对的，不是相对的，③错误。3.B新版《古代汉语词典》是对旧版本的查漏补缺，精益求精，并不意味着旧版本失去了存在价值，②不选。材料体现的是对旧版本的辩证否定，并非在绝对不相容的对立中思维，且人们无法做到在绝对不相容的对立中思维，4不选。4.B“立”和“破"是辩证统一的，不能说谁更高级，②错误。要对原有生产力进行辩证否定，且应该“先立后破”，④错误。5.D传统的设计经验也可融入“好房子”设计方案中，1错误。“好房子"设计方案对传统设计中的合理因素予以取舍，而不是全部保留，②不选。6.A不完全归纳法有其现实价值，尽量采用完全归纳法的说法过于绝对，③不选。认识的发展历程是从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体的过程，④不选。7.C材料未涉及对“玉舞人"本质层面的抽象概括，1不选。材料对“玉舞人”的描述未体现推理，④不选。8.A这一结论并没有再现古代孩童的真实生活场景，③不选。运用类比推理得出的是或然性结论，而非必然联系，“历史必然"说法不妥，④不选。9.B材料不涉及从思维抽象到思维具体，②不选。材料没有涉及思维抽象上升为思维具体，且科普大篷车项目也不是逻辑起点，③不选。10.A提纯思维是提取本质联系，而非排除本质联系，②不选。材料中的示意图主要运用了抽象思维构建分析框架，④不选。11.（1)(1)辩证否定的实质是扬弃，是既肯定又否定。AI通过图像识别技术分析果形、纹理、颜色等数据，是对传统选瓜经验的技术运用，能通过看外观的维度实现高效选瓜。对此，我们要予以肯定；同时，我们要看到AI未能整合触觉、听觉等多元信息，有其局限性，如对西瓜内部空心等细节识别不足。②辩证否定是联系和发展的环节。AI选瓜的图像分析逻辑，延续了传统选瓜中“看外观判断成熟度”的经验；AI选瓜暴露的缺陷恰恰为技术升级提供了方向，可倒逼AI选瓜“技术十经验”的辩证统一。（每点6分，共12分。考生如有其他答案，言之成理可酌情给分)(2)①黄先生既肯定AI选出的瓜的即时食用性，又认可瓜农选出的瓜的综合品质，避免单一标准评价，做到了对选瓜要素的整体把握。②黄先生指出选瓜标准需结合消费需求，说明评价标准应随条件变化而调整，做到了对事物动态发展的认知。（每点4分，共8分。考生如有其他答案，言之成理可酌情给分）12.（1)1立足实践，积累了大量关于骑手需求的感性具体材料，为后续优化提供了真实依据，避免了“纸上谈兵”的空泛建议。②通过对比不同场景下的需求差异，提炼出骑手服务的核心要求，从具体现象中抽象出内在规律，从感性具体上升到思维抽象，使建议具有科学性和针.·18·26ZC·思想政治－R-选择性必修3-QG