福建省三明市2022-2023高二下学期期末考试历史试题（解析版）考试试卷

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教育由此产摘编自方轶《论元明清三朝的边疆治理制度》不材料二有清一代，源源不断进入西南地区的移民主要是自发性质的，这与当时统治者已明确意识到人口膨胀问题及其压力有密切关系。到了清朝后半期，从最高统治者到地方封疆大吏，都有了基本的边界意识，这一点体现在边界勘定过程中。与明朝大量搜刮西南地区的重要金属尤其是金银宝石以满足宫廷私欲和享受的需要不同，清朝统治者把西南地区作为国家收取赋税和金属产品的重要来源地。清廷不仅重视各级地方官府治所及周围学校的建设，而且对边远民族地区的教育较前代也更为重视，尤其值得注意的是，清朝在边远民族地区建立了以义学为中心的基础教育体系。摘编自杨永福、陶亚敏《明、清西南边疆治理措施之比较》材料三美国对西部边疆的治理，首先表现在经济开发方面。面对广袤而肥沃的土地，获取经济利益成为人们长途跋涉，向西推进的直接动力。而当时的美国政府对西部地区也采取了多项措施和政策，进一步激发了人们的“西进”热情。而在美国西部地区的发展过程中，政治建设与经济开发几乎是同时起步，并始终交织在一起的，美国政府通过了一系列法案，为自由、等和民主的巩固与发展构建了制度框架。西部精神也是在西部开发过程中逐步形成的，这种精神又同时成为西部开发的精神支柱。在美国西部开发的过程中，为了更好地解决涉及印第安原住民和移民集团（主要指非欧洲移民）问题，美国政府推行“熔炉”政策，强调盎格鲁撒克逊文化与新的移民文化相互交融，形成新的文化形态。摘编自张健《美国边疆治理的政策体系及其借鉴意义》(1)根据材料一、二并结合所学知识，比较明清时期边疆治理措施的异同。(12分)