瘵，所得财号为‘美余’以献。今若假以名器，四方闻之，皆谓陛下得所献，与宰相。诸节度私计曰：‘谁不如锷？’争裒割生人以求所欲。与之则纲纪大坏，不与则有厚薄，事一失不可复追。”后对殿中，论执强鲠，帝未谕，辄进曰：“陛下误矣。”帝变色，罢，谓李绛曰：“是子我自拔擢，乃敢尔，我叵堪此，必斥之！”李绛曰：“陛下启言者路，故群臣敢论得失。若黜之，是钳其口，使自为谋，非所以发扬盛德也。”帝悟，待之如初。明年，拜左善赞大夫。是时，盗杀武元衡，京都震扰。居易首上疏，请亟捕贼，刷朝廷耻，以必得为期。宰相嫌其出位，不悦。俄有言：“居易母堕井死，而居易赋《新井赋》，言浮华，无实行，不可用。”出为刺史。中书舍人王涯上言不宜治郡，追贬江州司马。既失志，能顺适所遇，托浮屠生死说，若忘形骸者。久之，徙忠州刺史。入为司门员外郎。穆宗好畋游，献《续虞人箴》以讽。文宗立，以秘书监召。大和初，二李党争，险利乘之，更相夺移，进退毁誉，若旦暮然。居易恶缘党人斥，乃移病还东都。会昌初，以刑部尚书致仕。六年，卒，赠尚书右仆射。宣宗以诗吊之。遗命薄葬，毋请益。(节选自《新唐书·白居易传》，有删节)【注】①章，即章事。唐宪宗拟为王锷加章事，相当于辛相名位。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.征任宰相/太宗用殿材成其正寝后/嗣不能守/陛下犹宜以贤者子孙赎而赐之/师道人臣/不宜掠美/B.征任宰相/太宗用殿材成其正寝/后嗣不能守/陛下犹宜以贤者子孙赎/而赐之师道/人臣不宜掠美/C.征任宰相/太宗用殿材成其正寝后/嗣不能守/陛下犹宜以贤者子孙赎/而赐之师道/人臣不宜掠美/D.征任宰相/太宗用殿材成其正寝/后嗣不能守/陛下犹宜以贤者子孙赎而赐之/师道人臣/不宜掠美/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.“迁左拾遗”与“迁客骚人”(《岳阳楼记》)两句中的“迁”字含义不同。B.“以必得为期”与“度以失期”(《陈涉世家》)两句中的“期”字含义相同。C.旦暮，比喻时间短促，与《琵琶行》中“其间旦暮闻何物”的“旦暮”不同。D.致仕，交还官职，即退休。古代一般致仕的年龄为七十岁，有疾患可提前。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.白居易关心国事，曾建议免去江淮两赋以救助饥民，也曾献上《续虞人箴》婉言劝告穆宗。B.白居易论辩刚直，在殿中答对，惹得皇帝不悦。后来经过李绛的劝说，皇帝醒悟后又待之如初。C.白居易直言不讳，对武元衡被杀一事率先上书，被宰相非议而被贬为江州司马。D.白居易不参与党争，上书称病回到东都。去世后，他不仅受朝廷追赠，还被宣宗写诗悼念。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)若黜之，是钳其口，使自为谋，非所以发扬盛德也。(4分)(2)既失志，能顺适所遇，托浮屠生死说，若忘形骸者。(4分)14.白居易在“河东王锷将加章”一事上持反对意见，其论述很有说服力，请加以分析。(3分)【高一语文第6页（共8页）】

二全国©0所名校高考模拟金典卷阐释：资本主义经济发展：欧洲近代科学的兴起和发展是建立在资本主义经济发展这一基础之上的。16、17世纪，资本主义经济的发展对技术进步的要求推动了近代科学的兴起和突破，伽利略、牛顿的科学成就正是在这种背景下取得的。而随着第二次工业革命的开展，资本主义企业对技术进步的需求，更为迫切地需要科学的发展，从而使得科学与技术在第二次工业革命期间更为紧密地结合在一起。总之，科学发展与社会经济发展总是存在一定程度的联系。(5分)思想解放运动：文艺复兴运动揭露和批判了教会和教士的黑暗和腐败，促进了人们的思想解放，为科学发展突破基督教束缚提供了有利条件，促进了近代科学的兴起；启蒙运动否定封建专制权威，以理性为判断是非的标准，促进了近代科学的发展。并且当19世纪末经典物理学出现危机时，普朗克和爱因斯坦分别提出量子假说和相对论，突破了经典物理学权威，推动了近代科学的进一步发展。总之，思想解放对科学的发展具有重要意义。(5分)(“示例”仅作阅卷参考，不作为唯一标准答案)45.答案(1)背景和条件：各诸侯国纷纷实施变法；楚国面临内忧外患；楚悼王信任并重用吴起；吴起具有杰出的才能和改革魄力。(8分)(2)简评：一方面，变法打击了传统贵族的势力，肃清了吏治，提升了军队的战斗力，推动了楚国的社会转型，增强了楚国的影响力；(5分)另一方面，吴起最终为旧贵族所害，变法遭受重大挫折。(2分)46.答案(1)特点：宣传地区范围广泛；宣传内容丰富；宣传手段多样；宣传内容具有选择性（从正面宣传美国的自由民主，回避种族问题)；注重塑造美国的正面形象。(8分，答出其中四点即可)(2)目的：塑造美国的正面形象；巩固中美的同盟关系；加快反法西斯战争的胜利进程；引导中国实行美国制度；为二战后中美关系的缓和奠定基础。(7分，答出其中四点即可)47.答案(1)历史贡献：提出“日心说”，否定“地心说”；推动了近代科学的发展；促进了思想解放和社会进步；科学精神影响后世。(9分)(2)科学精神：敢于质疑权威；勤于探索创新；重视科学方法和实践。(6分)参考答案（一~三）第3页（答案共9页）【23·JD·历史-QG】

人们总说没有比农人更劳累辛苦的人了，确实不假啊！”命农人们跟至扎营处，每人赏赐六十锭纸钞。【注：此处“绽”指纸币票面金额。】其后路上所经过的农家，都像之前那样赏赐线钞。皇帝与学士杨溥谈论人才，杨溥回答说：“严加举荐，精细考核，不怕不得人才。”皇帝说：“这恐怕不是触及问题根本的观点啦。如果不在时预先教育培养，那么人才已然不佳，就好比弄浑浊了水源却要求水流沸澈啦！”当时有僧人自发陈请修建寺庙来祝祷天子长寿，皇帝斥绝此菲，对待臣说：“人之常精，设有谁不想长寿。古时的君主，像商中宗、高宗、祖甲和周文王在位最久，那时雄道有僧人道士神仙的学说吗？秦始皇、汉武帝访求神仙，梁武帝、宋徽宗崇尚繒道，其成效结果自是看得见。世人却始终不曾醒悟，令人感叹啊！”15B。(“谓白海棠如多愁之玉”错，主要是为了展现白海棠清洁自励，宁静自安的精神，与多愁之玉，留下斑痕进行对比，“多”是“多愁”之意，并不指数量。)16.①“风流别致”，新颖别致，潇洒通脱；“含蓄浑厚”，矜特雅淡、温柔稳重。②首句：黛玉写湘帘半卷，门亦半开，种花人己呼之欲出但宝锲诗中“珍重芳姿尽淹门”之太风韵却截然不同：一潇洒活泼，一稳重矜持，成明冠对比。③领联：黛玉正猫特白海棠，但“偷来”“借得”说法新巧，显出诗人慧心；宝钗海棠色白，洗掉涂抹的胭脂而现出本色，这正是宝钗性爱雅淡，不爱艳装的自我写照。黛玉想象丰富，以人写花，新颖别致；宝钗以花写人，反陕出自己以稳重、端庄、淡雅、宁静的内心世界。（答对第一点2分，结合诗句分析每点2分，言之有理即可酌情给分。)17.（1)蒙络摇级，参差披拂(2)覆压三百余里；矗不知其几千万落（3)报君黄金台上意，提携玉龙为君死18.C。(至关重要：相当地重要，在要紧关头是不可缺少的，比喻最重要的。不可或缺：表示非常重要，不能有一点点的缺失，通常形容必不可少的因素或是都分。经久不衰：精神饱满的状态，身体健壮的处表：形容某事或菜人经历很长时间仍引旧保持较高的旺盛状态。长盛不衰：长久兴盛府不衰败，比喻长时间保持盛的势头。一般用米形容文化、节日、传统等。繁文缛节：烦琐而多余的仪式或礼节，比喻烦琐多余的事项。故弄玄虚：故意玩弄花招，迷惑大，欺骗人。赋至，套出，交给，侧重精神层面。付与：交给，一般对象比较具体。)19,B。(承接上应用“而这份内涵”，根据后文语意分别为“静、和、雅”，所以所填句了应起引领的作用)20.A。（B项，语意上的逻辑关系不符合，先“成为一件高雅的事情”再圭升为4种精神需求”；C项，中途易辙；D项，中途易辙且不合逻辑·21.①我们依据自己的“口味”作出饮食选择。②肠道微物组成不的动物会选择的饮食也不同。③微生物群影响了他们的饮食偏好。(每点2分，意思相近即可，每超一字扣1分，扣完本句的2分为止。)22.①研究人员给30只老鼠提供了微生物混合物。②醇究耳的是验证微生物是否会影响我们偏爱饮食的假设。③这些老鼠缺乏肠道微生物。④它们的天然饮食非常不同。23.【参考立意】(1)当代青年要树立五育并举的发展观，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。(2)德智体美劳等方面的教育在青年成长过程中的作用不是孤立有在的，它们相互关联，相互促进，相得益彰。(3)一个全面发展的青年，方能展现出真正意义上的青春与活力。(4)青春成长，应该是金方面的健康成长，不要“偏科成长”。(5)各项能力的和谐发展将蹦于青年更好地成长，因此青年学、充盈自身，不应囿于一点。命题人：刘圣华（莲花中学）周丽（莲花中学）审校人：朱红梅（市教研室）

9分。考生如有其他答案，言之成理可酌情给分)17.陈B侵犯了陈A的姓名权。(2分)我国法律明确规定，公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。(3分)也就是说，任何人干涉、盗用、假冒公民姓名的行为，都构成对公民姓名权的侵害。陈B为达到上大学的目的，盗用了陈A的姓名，以陈A的姓名读大学、参加社会活动的行为依法定性为盗用他人的姓名权，属于违法行为。(3分)另据民法有关规定，教唆、帮助他人实施侵权行为的人，为共同侵权人，应当承担连带民事责任。由此可见，协助陈B冒名顶替者是共同的侵权人，应当承担连带民事责任。(3分)18.小刘有权获得酬金。王先生在报纸上刊登的悬赏广告，是具有法律效力的。(2分)失主的悬赏广告可以视为一种要约行为，只不过要约的对象是全社会而不是某一个特定的人。(4分)对于这种要约行为，任何人都可以承诺，只要遗失物找到，并且如数返还失主，这种承诺就具备法律效力，双方也因此建立了一种合同关系，合同双方的权利与义务受法律保护，合同当事人应当按照合同的约定，履行自己的义务。(4分)本案中，小刘如数返还遗失物，王先生就应该按照自己的承诺给付酬金。(1分)19.(1)我国是法治国家，坚持依法治国的基本方略。桃城区法院根据《最高人民法院关于限制被执行人高消费及有关消费的若干规定》发出司法建议书，是有法必依、执法必严、违法必究的体现。(2)失信被执行人欠债不还，其子女却就读高收费私立学校，相当于是用别人的钱供自己的孩子享受教育高消费，有违公。对失信被执行人的子女就读高收费学校进行限制，是坚持民法的诚实守信原则的体现。(3)公民享有受教育的权利。不让“老赖”子女就读高收费私立学校，并没有剥夺享受国家提供和保障的受教育权，在法理上并无不妥。（每点4分，共12分。考生如有其他答案，言之成理可酌情给分）20.产权制度是社会主义市场经济的基石，保护产权是坚持社会主义基本经济制度的必然要求。(3分)我国实施创新驱动发展战略，要求全社会形成以科技创新为中心的全面创新，通过体制机制改革激发创新活力。(3分)知识产权制度是创新的基本保障。(3分)政府加强知识产权保护，是尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造的体现，有利于营造良好的营商环境，把我国建设成为创新型国家。(3分)（考生如有其他答案，言之成理可酌情给分)·2·【22新教材.YK·思想政治·参考答案一R一选择性必修2一HAN)

巴蜀中学2023届高考适应性月考卷（七）历史参考答案一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)题号12346>8答案cBDABBAB题号9101112131415答案DACBBC【解析】1.题干所示为范文澜对西周井田制的论述，尽管“土地臣民名义上仍是王士王臣的一部分”，但是“事实上授土授民的人有权割让或交换，等于私有了”“领主们的所有权，天子是不该无故侵犯的"，这表明范文澜认为周代并田制呈现出一定的私有色彩，故C项正确。题干没有涉及宗教凝聚力的信息，A项错误；分封制是奴隶社会的政治制度，并田制是其经济制度，分封制建立在并田制基础之上，没有并田制就没有分封制，B项错误：井田制是西周奴隶社会的经济基础，D项说法错误，排除。2题干中董仲舒认为“天者，百神之君也，王者之所最尊也”“天子有善，‘天’能赏之；天子有过，‘天’能罚之”，这一方面对君主残暴统治有所制约，但本质上都是为了维护君主专制统治，故B项正确。董仲舒的主张旨在维护君主专制统治，选项A、C、D都非其主张的主旨，均排除。3题干材料为北宋建立后，朝廷在服制上有严格的等级限制，但是“自咸、景德以后，·不惟士大夫家崇尚不已，市井闾里以华靡相胜"，表明随着宋代商品经济的发展，人们开始突破宋代服制规定，等级秩序受到冲击，故D项正确。题干并不能说明百姓生活条件大大改善，A项不符合题干主旨和史实，故错误；题干材料表明随着经济发展，市民阶层经济条件有所变化，但不能说明其政治地位提升，B项错误：等级秩序受到冲击并不能说明传统伦理被人们抛弃，C项不符合史实，故错误。4.图中显示，明代科技文献作者的人数和所占比例江南地区占有绝对优势，这反映出科技发展水和区域经济成正相关，故A项正确。当时仍然处于农耕文明时期，"农耕文明制约了科技发展"不符合题干主旨和史实，B项错误；题千没有涉及政府对科技的态度，也没有涉及科技创新的社会基础，C、D两项和题干主旨无关，故排除。5.题干所示为明清时期珠江三角洲"废稻种桑"旧原有稻田，今皆变为基塘，民务农桑，养蚕为业”，农民大量种桑养蚕，且大量种植荔枝、龙眼等经济作物，农业商品化程度大大提高，故B项正确。传统农业生产结构开始解体出现在中国近代，A项错误：题干没有涉及农民经济负担缓解的信息，C项错误；珠江三角洲桑基农业的发展也说明农业生产得到提高，D项排除。6题干所示为辛亥革命前后报刊栏目的情形，这一时期报刊更加关注社会时事问题，因此，这时的报刊宣传蕴含着丰富的时代精神，故B项正确.题干材料不能说明儒家思想地位动摇，A项不符合题干主旨；C项中“广泛认可”说法不符合史实，故错误；题干材料还不能说明报刊宣传提出国家治理的新方案，D项排除。7题干所示为毛泽东在新民主主义革命时期的相关论述，“农民不起来参加并拥护国民革命，国民革命不会成功”“没有贫农阶级（照绅士的话说，没有‘痞子’）…决不能打倒土豪劣绅，完成民主革命“都表明毛泽东注重农民在革命中的作用，故A项正确。题干材料并不是强调民主革命的艰巨性，B项错误；大革命失败后，毛泽东发动秋在起义失败后，向井冈山

7.下列对散文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)《、开头写作者正在快霞提生命》一书，为下文介绍该书作者的经历及想想微销垫，为表B、文章首段写燕山脚下植物园之景，远近结合，俯仰变化，绘形绘色，将一片绚丽春景销展现主旨服务。11。、文章第三段运用比喻手法，形象地描绘出了绿草地，马群的形象，展现了伊勒克草原车于读者面前。巴这篇散文综合运用了记叙，措写、议论抒情等多种表达方式，寓冷静的思考于实质朴富多彩的图景。的叙写之中。8、联系全文，筒要分析“号音“在文章谋篇布局中的作用。(6分)9、文章标题为“小号在呼唤”，你认为小号在呼唤什么呢？请结合文本简要分析。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。上谓魏征日：“为官择人，不可造次。用一君子，则君子皆至；用一小人，则小人竞进矣。”对日：“然。天下未定，则专取其才，不考其行；丧乱既，则非才行兼备不可用也。”十一月，壬辰，以开府仪同三司长孙无忌为司空，无忌固辞曰：“臣泰预外戚，恐天下谓陛下为私。”上不许，日：“章为官择人惟才是与简或不才/虽亲不月嚷邑王神符是也如其有才属仇不弃魏征等是也令月之举排私亲也”十二月，甲寅，上幸芙蓉园；丙辰，校猎少陵原。戊午，还宫，从上皇置酒故汉未夹宫。上皇命突厥颉利可汗起舞，又命南蛮酋长冯智戴咏诗，既而笑曰：“胡越一家，自古未有也！”帝奉觞上寿曰：“今四夷入臣，皆陛下教诲，非臣智力所及。昔汉高祖亦从太上皇置酒此宫，妄自矜大，臣所不取也。”上皇大悦。殿上皆呼万岁。帝谓左庶子于志宁、右庶子杜正伦曰：“朕年十八，犹在民间，民之疾苦情伪，无不知之。及居大位，区处世务，犹有差失。况太子生长深宫，百姓艰难，耳目所未涉，能无骄逸乎？卿等不可不极谏。”太子好嬉戏，颇亏礼法，志宁与右庶子孔颖达数直谏，上闻而嘉之，各赐金一斤、帛五百匹。工部尚书段纶奏征巧工杨思齐，上令试之。纶使先造愧儡。上曰：“得巧工庶供国事，卿今先造戏具，岂百工相成无作淫巧之意邪？”乃削纶阶。上问魏征曰：“群臣上书可采，及召对多失次，何也？”对日：“臣观百司奏事，常数日思之，及至上前，三分不能道一。况谏者拂意触忌，非陛下借之辞色，岂敢尽其情哉“上由是接群臣辞色愈温，尝日：“场帝多猜忌，临朝对群臣多不语。民则不然，与群臣相亲如一体耳。”(节选自《资治通鉴·唐纪十》)10。下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分〉为百择人推才是与有或不才强来不用襄王神符是出/如其有才/缓优不东康A.征等是也/今日之举/非私亲也B/若为后拼人程牙是与用鹰不才金帝不用度王利将地电白我右才医航不李清征等是也/今日之举/非私亲也【语文试卷第5页（共8页）】

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则以P0为直径的圆的方程为x-分+-2+a30020,+a32-]=0,9分.0≤4.l2分时称性可得，若存在定点，则一定在x轴上，令y=0,可得c-+202。=0,即x分+9a'y y24+aG+3

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材料二唐太宗提出了“夷狄亦人，以德治之，可使如一家”的观，点，还打破“华夷”界限。认为：自古皆贵中华、贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。一摘编自王文光，马宜国《古代华夷观与中华民族共同体意识

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☒9：27K仪0令7语文答案.docX文件预览1.D【解析】禀赋：bingfù，意思是人所具有的智力、体魄等素质、天赋；“ying得，应该是“赢得”2.A【解析】A.淋漓尽致：形容文章或说话表达得非常充分，透彻。也可形容非常痛快；B.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非4语文模拟卷(J)共9页常逼真；C.活灵活现：形容神情逼真使人感到好像亲眼看到一般；D酣畅淋漓：形容非常畅快、舒适。常指文章绘画，文艺作品感情饱满，笔意流畅，情感得到充分抒发。结合语境考虑，A淋漓尽致符合要求，故选A3.C【解析】本题考查病句辨析及修改。画波浪线的句子成分残缺，缺宾语中心语，在句尾加上“的阅读"即可。故选C。4.A【解析】本题考查标点符号的用泫。通读语段可知，括号前的“玄体会科学历程的跌宕起伏”与括号后的“玄探索…玄品味……"等为并列关系，括号处应使用“，。故选A5.B【解析】本题考查句子的衔接。作答此题，需要明确横线前后论述的内容，横线前主要论述了什么是“科学阅读”，据此可排除A项；横线后主要论述的是“科学阅读"的具体做泫，据此可知，横线上填“那么，我们该如何进行科学阅读呢？”能使上下文紧密衔接。故选B6.C【解析】本题考查口语交际。C项是电子阅读的优点，应用来论证正方观点。故选C7.C【解析】杜甫休官的主要原因是被排挤，不是因为老和病。8.反衬。羁旅不定、报国无门的凄凉。9.(1)对…“感到惊奇(2)等到(3)赠送10.①（我的）母亲年迈，家中贫穷，哥哥姐姐都长大了，赋役负担使我们生活困苦。②周弘让认为文育气壮（豪壮、豪迈)，教他骑马射箭，周文育非常高兴11收周文育为养子；请周舍给周文育起名；让弘让教周文育识字和计算（后弘让传授骑射。）（意对即可）参考译文周文育，字景德，是义兴阳美人。（周文育）少年时父死家贫原先家住在新安寿昌县，本姓项，名叫猛奴。（周文育）十一岁时，能够在河里来来回回游泳几里远，能跳五六尺高，和很多孩子在一起游戏，没有人能够赶上他。义兴人周荟担任寿昌浦口成主，见到周文育认为他很出众，便召来同他交谈。周文育说：“母亲年老家境贫寒，哥哥姐姐都长大了，赋役负担使我们生活困苦。”周荟很同情他，便随周文育到家里，向周文育的母亲请求让周文育做自己的儿子，母亲便把他给了周荟。等到周荟做官的任期满了，便带着周文育回到京都，带他玄拜见太子詹事周舍，请周舍给他起个名字，周舍便给他起名叫周文育，字景德。周荟让哥哥的儿子周弘让教周文育写字和算术。周弘让善于写隶书，抄写蔡邕的《劝学》和古诗送纶周文育，周文育不认识也不理解这些，对弘让说：“谁能学这些东西？要得到富贵只要有长矛就行了。”周弘让认为周文育有雄心壮志，便教他骑马射箭，周文育很高兴12.(1)二者不可得兼舍生而取义者也(2)山气日夕佳飞鸟相与还(3)夕阳西下断肠人在天涯13.A【解析】考查辨析信息。A.根据首段中的“南朝文学家江淹早年以文章著名，时称‘江郎。后来他不思进取，到了晚年诗文再无佳句可出，时人谓之才尽”可知，江淹的事例是一个反面事例，本项“从正面引出了中心论点”有误。故选A。14.C【解析】本题考查论据补充15.我对“知不足，需要保持谦虚学的态度"的观点深有体会。我从小练书泫，且小有所成，但仍经常参加书泫学发现不足，从而更加刻苦练，提升自己的书泫水。可见，保持谦虚的学态度，可以不断进步三白

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