【解析】根据材料并结合所学知识可知，这幅画的风格属于浪漫主义绘画艺术。浪漫主义强调感情至上，表达对启蒙思想家描绘的理性王国的失望，体现了对理性主义的质疑，B项正确。“注重表现画面的真实感”属于现实主义绘画风格，排除A项；“表达了对工业革命的批判”属于批判现实主义绘画的风格，排除C项；“反映了对天人关系的反思”属于现代主义绘画风格，排除D项。5.1829年，雨果创作了戏剧《欧那尼》。该剧描写了16世纪西班牙大盗欧那尼反抗国王，为父报仇、追求爱情的悲剧故事。1830年初，该剧首场演出后在国家大剧院连演一百场，使得法国城乡掀起了一股“欧那尼热”。据此可推知，该剧A.反映了客观社会现实B鼓舞了人民的革命斗志C.凸显了理性主义原则D.继承了传统的艺术风格【答案】B【解析】本题考查学生的时空观念、历史解释及逻辑推理的素养和能力。依据所学知识可知1830年初法国处于复辟的波旁王朝统治时期，也正值法国“七月革命”的前夕，社会各进步阶层的反封建斗争蓬勃发展，民主自由运动高涨。当时进步知识青年和广大市民把《欧那尼》剧本看作对人民斗争的支持和召唤，他们从剧本中领会了反封建的战斗主题，该剧的演出有力地配合了人民群众反封建运动，鼓励了人民的革命斗志，B项正确。该剧属于浪漫主义风格，浪漫主义反理性，排除A、C两项；《欧那尼》的成功上演，标志着法国浪漫主义戏剧对传统古典主义的全面的、彻底的胜利，排除D项。6.1939年，美国作家约翰·斯坦贝克以20世纪30年代初的美国为背景，发表小说《愤怒的葡萄》，小说中写道：“他们企图用渔网捞河里的土豆，但是守卫不让他们这么做；他们到咯咯响的汽车上捡被扔弃的桔子，但是这些桔子已经被喷了煤油。”由此可知，该小说A想象丰富具有浪漫主义色彩B.关注细节描写批判社会现实C.手法夸张怪诞极力表现自我D,反映了美国社会的精神危机【答案】B【解析】材料体现的是在经济危机期间，资本家为了维持农产品价格，不惜销毁大量产品，根据材料相关信息可知，该小说关注细节描写批判社会现实，B项正确。材料属于现实主义风格，非浪漫主义，排除A项；C项是现代主义文学特征，与材料无关，排除；材料与美国社会的精神危机无关，排除D项。7.司汤达的《红与黑》是一部具有浓厚政治色彩的小说，小说的主人公于连是波旁王朝复辟时期小资产阶级知识分子个入奋斗的典型，小说描写了他的反抗、追求，以及失败的短暂一生。于连的性格是复杂的，具有两面性，反抗而又妥协，为了达到目的，他可以不择手段，不顾一切道德廉耻。该作品A.注重环境对人物性格的影响B描写了封建贵族阶级的衰亡C揭露了资本主义社会的罪恶D.体现了浪漫主义文学的风格【答案】A【解析】司汤达的《红与黑》是法国批判现实主义的第一部杰出作品，由材料“小说描写了他反抗、追求、失败的短暂一生”可知，该作品注重环境对人物性格的影响，A项正确。B项错在“封建贵族阶级的衰亡”，排除；C项不符合史实，当时法国处于封建王朝复辟时期，通过于连个人奋斗的悲剧命运，揭露了波旁王朝复辟时期封建贵族、资产阶级和天主教会的反动本质，再现了法国社会的时代风貌，排除；D项错在“浪漫主义”，排除。8.1861年，美国作家戴维斯在小说《铁厂一生》中，这样描述当时美国的东部城市：“空气污浊、湿冷…层层叠叠的浓烟从铸铁厂巨大的烟囱里滚滚而出”，“码头上、肮脏的小船上、发黄的河水上，到处都是烟一它黏在屋前的油污层上，落在两棵发黄的杨树上，贴在行人的脸上”。戴维斯的描述A.揭露了垄断资本主义的罪恶B以浪漫主义手法展现历史现实C.批判了工业化对环境的破坏D.体现了现代主义对现实的反叛【答案】C【解析】根据材料中“1861年”“空气污浊、湿冷…层层叠叠的浓烟从铸铁厂巨大的烟囱里滚滚而出”等信息可知，19世纪60年代的美国，工业化推动城市化发展进程的同时，也产生了严重的生态环境问题，作者通过小说批判了工业化对环境的破坏，C项正确。19世纪末20世纪初，主要资本主义国家进入垄断资本主义阶段，时间不符·101·

9.【答案】①内容上，指出自然之书丰富多彩的特点，告诉我们应当静下心来，品味自然。②结构上，总结上文，是对前文作者关于身边的冬野思考的概括总结。③表达效果上，引用富有哲理的话，充实文章内容并增加了文章的理论深度，引人思考。（每点2分，共6分，如有其他答案，言之成理亦可酌情给分。）10.D【解析】本题考查文言文断句的能力。“堂皇”是一个专有词语，中间不能断开，排除A、C两项。“建”作“跪指监御史曰”的主语，不能断开，排除B项。11.B【解析】本题考查理解文言文实词在文中的意义的能力。A项两句中的“诛”都为“诛杀”；B项中第一个“所以”是“原因”，第二个“所以”是“用来…的”；C项中第一个“闻”为“上报”，第二个“闻”为“有名望，显贵”；D项中第一个“卒”为“步兵”；第二个“卒”为“尽，终”。12.B【解析】本题考查理解文言文内容的能力。“是因为他认为胡建并没有违背国家的礼仪”说法不对，皇帝说：“国家的礼仪不适用于军队，军队的礼仪不适用于国家。”他认为胡建的做法符合军队礼仪。13.【答案】(1)贫穷没有车马，经常步行，与士兵同起同住，因此关心爱护士兵很周到。(“步”，用作动词，步行；“起居”，作息，日常生活；“厚”，不刻薄，待人好，此处可翻译为“周到、周全”。关键词各1分，句意2分。)(2)如果朝廷有礼法，全国上下相亲，民众都是国君养育的子民，您将去攻打准呢？(“亲”，关系密切，亲近；“畜”，养育；“谁攻”，应为“攻谁”，宾语前置。关键词各1分，句式1分，句意2分。)【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。【参考译文】汉昭帝时，北军监军御史为非作歹，他打穿军营北门墙来修建货栈。胡建当时试任北军校尉，贫穷没有车马，经常步行，与士兵同起同住，因此关心爱护士兵很周到。胡建想要诛杀监军御史，就和那些步卒相约说：“我想要和你们去杀个人，我说拿下，你们就拿下他；我说杀掉，你们就杀掉他。”于是就在检练军队的那天，护军与众校尉列坐在厅堂上，监军御史也在座。胡建带领步卒急走到堂下参拜谒见，乘机走上厅堂，那些步卒也都上了厅堂，胡建跪在地下挺直身躯指着监军御史说：“拿下他。”步卒便上前将监军御史拽下堂。胡建说：“杀了他。”于是就杀了监军御史。护军及众校尉都很惊愕，不知道为什么。胡建早已有写好的奏章装在怀中，于是上奏皇帝禀告说：“我听说军法是树立武德来威慑众人的，诛杀坏人是为了禁止邪恶。这个北军监军御史，公然打穿军营墙垣来经商谋利，私自做买卖与将士交易，不树立刚武的思想、勇猛的信念，来做士大夫的表率，尤其失理不公。我听说黄帝《理法》上讲：‘军营围墙已修好，行动不按照规定路线的人，叫作奸人，是奸人就要杀掉。’我依照此理杀了监军御史，冒着死罪来禀告。”皇上下令说：“《司马法》上讲：‘国家的礼仪不适用于军队，军队的礼仪不适用于国家。’胡建又何必对此疑虑呢？”胡建因此名声大振。后来胡建在渭城令任上去世，到现在渭城还有祭祀他的祠堂。鲁哀公问孔子说：“我想在力量小时就取守势，力量强大时就取攻势，那办法是什么？”孔子说：“如果朝廷有礼法，全国上下相亲，民众都是国君养育的子民，您将去攻打谁呢？如果朝廷没有礼法，全国上下互不亲近，百姓都是君王的仇人，您又同谁一起守卫国家呢？”鲁哀公于是废除了在沼泽河流中捕鱼的禁令，放松了对关卡集市的征税，以此给百姓恩惠。周文王说：“我打算用兵，谁可以讨伐？”太公望说：“密须国对我们有疑心，可以先去讨伐它。”管叔说：语文参考答案第2页（共4页）

10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)今臣为足下A使B功存C危燕D足下E不听F臣者G人必有言H臣不信，伤臣于王者。11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.佃作，是指从事农业、从事耕作。古文中与之意义相近的词语还有耕耘、稼穑、拽耙扶犁等。B.从亲，即合纵相亲，指六国合纵结盟、共同抗秦的策略，与《屈原列传》中“齐与楚从亲”相同。C.素餐，与汉语成语“尸位素餐”中“素餐”一致，其中“素”指“空，有名无实或有实无名”。D.“所以自为也”中“所以”一词的理解与《兰亭集序》中“所以游目骋怀”中的“所以”不同。12.下列对原文有关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)A.苏秦在游说燕文侯时，巧用假设和对比法清楚地分析了燕国当时面临的周边形势，并且最终凭借自已的一番言辞成功说服燕文侯与赵国结盟。B.苏秦指出赵国是燕国的地理屏障，燕国得益于赵国而免除了战乱，秦国不会明计攻燕但难免暗中用计，联赵抗秦才是燕国长治久安的战略大计。C.文本二中苏秦通过分析尾生、伯夷和曾参三个人物，表达了对其美德的尊崇，同时也表明自己想要学他们，做“进取之臣”，不断自我完善。D.苏秦认为国家之间的政治活动不能用普通的仁义道德来评价，“三王代兴，五霸迭盛”，是因为他们在恪守日常道德的同时，又能讲策略、求变通。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)①秦赵相毙，而王以全燕制其后，此燕之所以不犯寇也。②王以万乘下之，尊之于廷，示天下与小人群也。语文试题第8页（共12页）

10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)今臣为足下A使B功存C危燕D足下E不听F臣者G人必有言H臣不信，伤臣于王者。11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.佃作，是指从事农业、从事耕作。古文中与之意义相近的词语还有耕耘、稼穑、拽耙扶犁等。B.从亲，即合纵相亲，指六国合纵结盟、共同抗秦的策略，与《屈原列传》中“齐与楚从亲”相同。C.素餐，与汉语成语“尸位素餐”中“素餐”一致，其中“素”指“空，有名无实或有实无名”。D.“所以自为也”中“所以”一词的理解与《兰亭集序》中“所以游目骋怀”中的“所以”不同。12.下列对原文有关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)A.苏秦在游说燕文侯时，巧用假设和对比法清楚地分析了燕国当时面临的周边形势，并且最终凭借自已的一番言辞成功说服燕文侯与赵国结盟。B.苏秦指出赵国是燕国的地理屏障，燕国得益于赵国而免除了战乱，秦国不会明计攻燕但难免暗中用计，联赵抗秦才是燕国长治久安的战略大计。C.文本二中苏秦通过分析尾生、伯夷和曾参三个人物，表达了对其美德的尊崇，同时也表明自己想要学他们，做“进取之臣”，不断自我完善。D.苏秦认为国家之间的政治活动不能用普通的仁义道德来评价，“三王代兴，五霸迭盛”，是因为他们在恪守日常道德的同时，又能讲策略、求变通。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)①秦赵相毙，而王以全燕制其后，此燕之所以不犯寇也。②王以万乘下之，尊之于廷，示天下与小人群也。语文试题第8页（共12页）

好好©0所名校高考模拟金典花·历史()考生须知：(50分钟100分）1.本卷侧重：高考评价体系之基础性。本卷怎么考：①考查学科必备基础知识（颗2、核心素养之史料实证素养（两2考查村料信息获取和解读等基本能力（题28）。密3.本卷典型情境题：题25、33。本卷拔高题：题27、30、42。4.本卷测试内容：高考全部范围。第I卷（选择题共48分)一选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有二项是符合题目要求的。24,商朝和西周的墓葬中，出士了较多用玉石、石头、骨头等材料制成的仿制贝，这些封仿制贝中只有一小部分被用作装饰品，如玉贝、骨贝等，绝大部分被用作修贝的替代品。据此可知，当时A南品经济得到一定的发展干然来卓最B.手工业技术水有所提升C中央集权有待进一步加强天休D.社会贫富分化进二步加剧25.饭代统治者制定了“舍匿之法”。《汉书》中“亡之诸侯、游宦事人及舍匿者，论皆有法”的记载表明，“舍匿之法”已从原本的处罚逃亡者本人发展到处罚藏匿逃亡者之线人，以致汉代诸王侯中，不乏因“藏匿亡命”而被削爵下狱者。制定“舍匿之法”意在A(消除渚侯王国的离心倾向情不B改变无为而治的治国思想C维护奴朝的专制统治基础市童子D包弱王国势力罐26.北的二程洛学、王安石新学与苏氏蜀学，南宋中期的朱熹理学、陆九渊心学与浙东事功学派，虽然主张不一，甚至针锋相对，但若放在同一政治文化的框架之内，不同学派之间也能够实事求是，肯定对方学术中的可取之处。这一现象A.受益于大一统的文化格局单只，黑B反映了文化的多元兼容特征C.说明儒学思想体系较混乱合国D.表明经世致用思潮守始兴起历史（三）第1页（共8页）【24·JD·历史QG

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黑龙江 吉林 新疆 辽宁 内蒙古 北京 津 河北 青海 宁夏 山西 山东 甘肃 陕西河南 江苏 西藏 安徽上海 函川 重庆 湖北 浙江 江西 贵州 湖南 福建1 云南 广东 台湾 广西 广东 香港 西

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“对面的骑兵战士，小野中队长敬你是一名真正的武士，只要放及高祖时，中国初定，尉佗南越，因王之。高祖使陆贾赐尉佗D.陆贾为了迎合尉佗，说尉佗比萧何、韩信等人强，甚至比刘邦还我们热络地和胡杨合影，在它面

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(文中的“坊市”是指

2024年重庆市普通高中学业水选择性考试高三第二次联合诊断检测历史参考答案1~5 ACBDD6~10 ADBBD11~15 ACCAB解析：1.A。综合时代、地理信息及原始农业的兴起发展情况，A项正确。B项不符合史实，C项与材料无关，D项不能据材料准确得出（虽然有学者主张这一看法）。2.C。A项理解错误，B项应是始于秦朝；D项错误，考古成果不是“纠正”而是“补充”·了文献记载。所谓“双轨制”，结合题意看，西汉政府在古滇国地区既推行郡县制，又封赐当地部族首领参与地方管理。3.B。“贞观十道”最初主要是依托于地理、交通形势而分划的地理区划，其地方一级行政功能并不明显，监察职能也是后来增加的。材料表明，它对地方治理产生了积极作用。A、C、D项对材料的解读错误，也不符合史实。4.D。根据1027年诏令，符合条件的客户（佃农）有脱离原主的权利；1052年的夔州路（治所在今重庆市奉节县)专法则规定当地客户不能合法流动，说明相较于江淮、两浙等地，夔州路客户受到的封建人身控制吏多。A、B、C项结论分析错误。5.D。材料信息表明，元代话应是一种适应社会大众精神需求的历史通俗读物，对明清历史小说创作产生了重要影响。A项理解错误，B、C项不符合史实。6,A。明清时期南方的经济重心地位没有改变：外贸政策在总体上以管控民间贸易为主，清代更加严格。C、D项排除。“自盛京至广东”的呈现顺序，不是由于技术的因素而是政治因素，清朝形成了尊奉盛京（满洲兴起地及故都所在)的典制，凸显清王朝疆域的大一统。7.D。太天国运动等冲击了清王朝原有基层治理体系，由乡绅把控的地方团练逐渐获得基层权力，这在一定程度上维护了清朝的统治。A、B、C项对材料理解错误。8.B。图表信息反映出清末民初民族工业较快发展的情况。A、C、D项不符合史实，该时期民族工业发展有外部因素的作用，但更重要的是内部因素。该时期近代工业发展不同于洋务时代以官办为主的局面，私人投资趋于活跃，呈现出官商分途共进的态势。9.B。中国共产党在民族危难之际积极呼吁改善工人生活、批评国民党在改善民生方面的无所作为，目的主要在于动员民众，推动抗日救国斗争。A、C、D项都不符合史实。0.D。上世纪六七十年代，工业是我国国民经济发展的重点。国家对经济实行指令性的集中统一管理，国务院工业分管部门多。随着经济体制改革走向深入，特别是适应社会主义市场经济体制发展要求，工业管理体制发生了重大改变。A、B项与史实不符，C项理解错误。11.A。综合时间、区域和贸易情况等信息，应为拜占庭帝国的都城君士坦丁堡。拜占庭帝国工商业发达，君士坦丁堡是沟通东西方的桥梁。12.C。霍布斯认为，基督教体系国家“统治者只能有一个”、教会活动“应当在主权者的命令下”，他主张教权应从属于王权。A、B、D项对材料理解错误。第二次联合诊断检测（历史）第5页共7页

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明清出现将小说、戏曲提升到与诗文并列地位的议论，小说戏曲紫荣，文学走出象牙塔。谱联子市并约栏，为雅士裕众共赏。明未清初，西欧那蛛会士东来，与徐光启、李之殊王微等中国士人协同译介西方文化成就。一摘编自冯

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来一把抓住牛缰绳，跳着脚扬着手对站在高坎上头那些追打他的 庄稼人发疯似的喊：“哥们爷们，打得好阿，打

“C20”教育联盟2024年九年级第二次模拟试卷语文·参考答案一、语文积累与运用(35分)1.(10分)(1)①无言独上西楼②月如钩③烟笼寒水月笼沙④夜泊秦淮近酒家⑤春风又绿江南岸⑥明月何时照我还(2)⑦入则无法家拂士⑧出则无敌国外患者⑨由此观之0王之蔽甚矣（每空1分，有错字、别字、漏字、添字，则空不得分)2.(13分)(1)(4分)xing zhoàn qian颊（每空1分）(2)(3分)D【解析】结合范仲淹《渔家做·秋思》、辛奔疾《南乡子·登京口北围亭有怀》、晏殊《浣溪沙》、辛弃疾《西江月》以及画线句的字数和格式可知，应选《西江月》。故选D项。(3)(2分)示例：三打祝家庄、怒杀阁婆惜、私放晁天王等(4)(4分)这一情节是宋江这一人物命运的转折点，因为题反诗，他把自己通上了绝路，加入梁山后又迅速成为义军首领：同时这也是梁山义军队伍发展的转折点，江州劫法场之后宋江、李逵等一批好汉上了梁山，梁山声势迅速壮大。（每点2分，意思对即可）3.(12分)(1)(4分)①将“扬威世界”后的逗号(，)改为分号(：)。(2分)②将“开阔的视野”和“创新的思维”中的“的”字删去（或：在“开阔的视野”前加上“具有”，然后在“自强不息”后加上“的精神”)。(2分)(2)(4分)示例一：选A。作品字体为楷书，字体端庄方正，横竖直，结构匀称，一丝不苟，能熏陶同学们刚正不屈、自强不息的精神。示例二：选B。作品字体为行书，笔画连绵，灵活连贯，舒展流动，给人以潇酒自如、灵动飘逸的美好感受。(3)(4分)示例：小微同学，别气馁，一时的失败代表不了什么。俗话说：“失败是成功之母。”请相信自已勇敢面对这次失败，认真总结经验教训，下次考试，你一定是胜利者！二、阅读(55分)4.(3分)B【解析】我”不愿意听父亲讲新鲜事，也不愿意称赞父亲的字，是因为“我”的叛逆心理。故选B项。5.(4分)①轻微嫉妒②偷看父亲灵动的字③受宠若惊，得意④多年之后，父亲老了，“我”在时，父亲一般不讲他在外面聊天的事情（每空1分）6.(5分)运用反复的修辞手法(1分)，连用两个“很遗憾”，使抒情更加强烈(2分)，突出表现了“我”对父亲为“我们”操劳了一辈子的感激及未能长期照顾父亲的遗憾(2分)。7.(5分)改句中“依然”的意思是“仍然”(1分)：“依然”一词突出了父亲一直记得“我少年时对他的态度，而仍然像往常一样顾及“我”的感受(1分)，表现出父亲对“我”的包容和关爱(1分)：说明“我”当时的做法给父亲带来的伤害很深，令他记忆深刻(1分)：同时也表现出“我”悔恨、自责、痛苦的心情(1分)。8.(6分)①擅长书法，专心钻研。过年时村里许多人家都会拿若裁好的红纸来求父亲写对联，且父亲只写行书，专攻一体。②性格外向，健谈，办事能力强。父亲当厂长时，每天回家后都会滔滔不绝地给全家讲些事，父亲晚年每天到公园和老伙伴们闲谈且为主讲。③乐观，宽容。“我”拒绝帮父亲写大字后他自己动手写了，且没生“我”的气。④热爱生活，怀旧。父亲热爱书法且在晚年写了回忆录，一些情节和细节都记得很清楚。（每点2分，任意答出三点即可）9.(3分)D【解析】由材料三中“重视温度或天气因素的作用，以便从多层面、多角度采取有效的预防和于预措施”可知，极端天气造成的心理健康彩响是无法杜绝的，人们尺能进行预防和干预，D项理解错误故洗D项10,(3分)B【解析】本题考查信息迁移运用。作答此题，首先明确村料二中的观点为恋凉与寂寥的环境会导致人们的“悲秋”情绪，再结合古诗词由进行比较分析。①句意为“秋天到了，西北边塞的风光和中原的风光大不相同，头顶的大雁又飞回南方衡阳去了，一点停留的意思也设有”，描写了西北边塞秋季萧园荒凉的聚象，符合题意：②句意为“自古以来，骚人墨客都悲叹秋天萧条、凄凉、空旷，我却说秋天远远胜过春天”，表达了诗人对自古以来那种悲秋的论调的有力否定，情感带扬向上，与题干中“悲伤”的情绪不符：③句意为“苍老的树上枯藤缠绕，乌鸦在黄昏时纷纷归巢。小桥下溪水清嘉，溪边人家炊烟獠绕。在瑟瑟西风中骑着一匹瘦马，缓慢地走在荒凉的古道上”，整体勾勒出凄凉萧条的秋景图象，与作者恋苦的心境交融，符合周意：④句意为“篱笆下面的菊花都已盛开，在菊花的点领下，秋天的风景显得更加明净，就像刚刚家洗过一般”，描绘出明净清爽的美丽秋景，词人整体抒发报效国家的豪情壮志，与题干中“悲伤”的情绪不符。答案应为①句和③句，故选B项。11,(4分)示例：国家：①及时发布有关极端天气的预警信息，并制定应对措施，降低居民对极端天气的恐慌：②关注易感人群及精神障碍患者，如适时提供人文关怀，及时进行心理疏导等。个人：①积极了解极端天气对心理健康影响的讯息，了解客观事实，树立科学观念，避免过度恐慌：②因为气候问题出现心理健康问题后，积极寻求专业心理咨询师的帮助。（每点1分，言之有理即可）12(6分)逻辑顺序。(2分)围绕“生态焦虑”这一话题，从含义、现状、成因、危害、应对措施等角度进行讲解。运用逻辑顺序能有效让听众更全面，更有条理地了解“生态焦虑”这一现象。(4分)13.(4分)(1)类(2)意趣，情趣(3)准备（好了）(4)时节，时令（每小题1分）14.(2分)况又岁屡丰稔/人多闲暇/不负畴昔（每处1分）15,(6分)(1)渔人对此感到非常惊异，继续往前走，想要走到那片林子的尽头。(2)相约的人能够一同游玩，来跟随前代贤人的旧事，多么幸运呀！（每小题3分）16.(4分)(1)深杯选进，清歌间作，众宾欢饮(2分)(2)自然环境优美，社会环境安定，百姓安居乐业。(2分)【乙文参考译文】吹台西边有（一座）寺庙，民居房合相互连，竹子和草木稀疏，风景葱人喜爱。再往东走六七里，靠近水源（的地方）有一个村落，渔舟（荡漾），牧箭（悠扬），自然的意趣超然独绝，与台西相比，风景立刻不同。这时正逢上已节，春光舒缓满漾，草木争相开花，鸟儿培戏，鱼儿游动，（令人）十分高兴，满意。（在这里，）准备(好了)美酒佳肴，摆设桌子和席子，在花草树木之中排列坐着，满杯酒交替一饮而尽，清亮的歌声斯断续线地响起，众宾客都欢快地畅饮，我也（尽兴地）畅饮，仿佛在桃源深处（一样），不知不觉就把尘世的忧愁都道忘了大概就是美景和时令投合，事情与谋划和洽，主人风雅洒靓，宾客也宽和，古人所说的“四美具、二难并”，（今天）确实是同时都拥有了。况且又是年年谷物成熟丰收，人们大多有闲暇时间，不愿意辜负往日时光，相约的人能够一同游玩，来跟随前代资人的旧事，多么幸运呀！三、写作(55分)17.(55分)略。（参照2023年安微中考作文评分标准评分）】

1、贵州省遵义市2024届高三第三次模拟测试试卷试题(政治)

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点全国100所名校高考冲刺卷河北省2024年普通高中学业水选择性考试生物学样卷（二）参考答案【命题藏图本题以蛋白质分选为情境考春蛋白质的合成加工过程，同时考查学生的理解1.D能力。解题分析】信号序列

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1、2023-2024学年度下学期高三第三次模拟考试试题答案(地理)

1、山西省朔州市怀仁市第一中学2022-2023学年高三下学期第三次模拟语文试题答案

又显得跌宕有致。“千山高复低”，这当然是“山行”所见。看见了山野非常喜爱，心中很满足，群

2、山西省朔州市怀仁市第一中学2022-2023学年高三下学期第三次模拟语文试题答案

又显得跌宕有致。“千山高复低”，这当然是“山行”所见。看见了山野非常喜爱，心中很满足，群山连绵起伏，时高时低，一个“惬”字，足以让读者感受到当时诗人心满意足的心情。“适与野情惬”，则是“山行”所感。首

3、宁夏吴忠中学2022届高三下学期第三次模拟考试语文试题

二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。古之人非无宝也，其所宝者异也。孙叔数疾，将死，戒其子日：“王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，

1、2023-2024学年度下学期高三第三次模拟考试试题答案(语文)

1、山西省朔州市怀仁市第一中学2022-2023学年高三下学期第三次模拟语文试题答案

又显得跌宕有致。“千山高复低”，这当然是“山行”所见。看见了山野非常喜爱，心中很满足，群

2、山西省朔州市怀仁市第一中学2022-2023学年高三下学期第三次模拟语文试题答案

又显得跌宕有致。“千山高复低”，这当然是“山行”所见。看见了山野非常喜爱，心中很满足，群山连绵起伏，时高时低，一个“惬”字，足以让读者感受到当时诗人心满意足的心情。“适与野情惬”，则是“山行”所感。首

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二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。古之人非无宝也，其所宝者异也。孙叔数疾，将死，戒其子日：“王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，

姓名准考证号山西省2024年中考考前信息试卷【a必有得语文（二）也，米注意事项：险，威1.本试卷共6页，满分120分，考试时间150分钟。。2.答卷前，考生务必将自己的姓名，准考证号填写在本试卷相应的位置。3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。【活动4.考试结束后，将本试卷和答题半并交回。3.忧国(1)4.有无(1)1古典诗文影量中华统文化的独转之美，漫步于古诗文王国，合英咀华，按受美的洗礼。下面是以(25.这“寻美”为主题的古诗文名句积累卡，请你把其中空缺处的古诗原句补上。(10分)分类诗文名句豪杰家国情怀“了却君王天下事嘉得6岛”是辛弃疾忠君报围的雄心#志：得通而之美,大底天下寒士俱欢颜是杜甫推已及人的博大胸襟：时警？英雄末路当磨折”，是巾帼不让须眉，女子也有保家卫国的志向与战胜苦难的勇气。【活6.人间挚爱“春蚕到死丝方尽，堵戒牡纤”是李商隐至死不渝的深情；“我寄愁心与明月，益腋晒”是李白绵延无尽的牵挂；“乡书何处达？之美归雁洛贮的”是王7.湾传达一片真切的乡情。二深刻《陋室铭》中，刘禹锡高歌“逊蝗惟瑟倦越”,直抒因品德高尚哲思而陋室不陋的情怀，引人深思；《登飞来峰》中，“双山盟强班之美，心做出拦”，告诫我们只有不怕困难，敢于攀登，才能俯视一切的哲理【i2.《卖炭翁》塑造了一个深受生活困苦和艰辛影响的老者形象，请你参考批注示例，从下面节选的8文字中任选一句，为卖炭翁的形象作批注。(2分)卖炭翁（节选）满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。批注卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。示例：从“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。”看，他可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。的脸被烟尘熏黑，两鬓苍苍，十指乌黑，这反映了他夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。终日劳作的生活状态。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇批注：(二)班级举办“心存忧患，思家为国”主题学活动，请你参与并完成第3~7题。【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。(选自《生于忧患，死于安乐》)中考考前信息试卷·语文（二）第1页（共6页）

2023-2024学年度毕业生学业发展水监测试卷九年级语文命题人：陈金娣周秀兰一、语言文字运用(10分)》阅读下面的文字，完成1~2题。“远色入江湖，烟波古临川。”临川文化发端于当地的农耕文化。因开放包容而兼收并蓄，因求变自新而异军突起，因与时俱进而光彩照人。唐宋以来，这里耕读两旺、民秀能文、学馆遍立、艺苑①斓，科举俊彦以族群形式涌现，誉满域中。名儒巨公，人才辈出，②。其中，晏殊、王安石、曾巩、陆九渊，汤义仍等领军人物更为古临川区域增添了无比耀眼的光辉。遂而形成基于耕读、崇文重学，以名人辈出、教育昌荣为主要特色，彪炳江右的临川文化。当代抚州人民，正传承临川文化血脉，高杨临川文化精神，踔厉奋发，开拓奋进，书写当代才乡最新最美的华彩篇章！1.(2分)填人文中横线①处的字和文中加点字注音全都正确的一项是((/)A.班zhu6B.颁chuoC/斑chuoD.般zhu62.(2分)填入文中横线②处的词语，恰当的一项是（人）不蜚声海内B.人声鼎沸C.震耳欲聋D.气势磅礴阅读下面的文字，完成3~5题。延续城乡历史文脉，重在保护、贵在传承。只有坚守本地文化特色，保留独有历史韵味，。比如，江西抚州竹桥村曾因雕版印刷业盛极一时，近年来，竹桥村深入挖掘历史，再现雕版印刷过程，呈现当年生产生活状况，成为不少人旅游观光。又如，甘肃兰州河口村，在修复开发过程中围绕黄河文化，保护两岸生态环境，开发黄河泛舟水上项目，打造沉浸式表演()记忆·盘古()水幕秀等，让昔日渡口重现往日热闹。3.1分)文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是(B)A.竹桥村深入挖掘历史，再现雕版印刷过程，呈现当年生产生活状况，成就不少人旅游观光B.竹桥村深入挖掘历史，再现雕版印刷过程，呈现当年生产生活状况，成为不少人旅游观光目的地C.竹桥村深入再现历史，挖掘雕版印刷过程，呈现当年生产生活状况，成为不少人旅游观光目的地D.竹桥村深入挖掘历史，再现雕版印刷，呈现当年生产生活状况，成就不少人旅游观光41分)在文中括号内填入标点符号，正确的一项是（丹）A.《》B.”C.D.〈5.(2分)下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一项是(C)A就能助其不断焕发新活力B.所以能助其不断焕发新活力C.才能助其不断焕发新活力D.即能助其不断焕发新活力九年级语文（毕业）第1页共8页

山西2023~2024学年高一年级5月联合测评·语文参考答案、解析及评分细则1.A(B.应是“中华文化的根脉植根于历史悠久的共同体想象”。C.根据材料二第三段内容可知，家国情怀与天下情怀是中华美学精神的内核。D.原文说的是“现代社会主张的公共精神与家庭伦理的建设并不矛盾”“这要求对家庭伦理和孝道进行理性的阐发和合理的引导，使得家庭伦理与公共理性彼此呼应”，并没有要求“从家庭伦理逐渐向公共精神转变”，且无“当务之急”的相关表述。)2B(材料二引用《老子》《管子》《礼记》中的话，侧重强调的是将“天下”和“公”联系在一起，未谈及“太”，且是为了证明“中华民族的家国情怀指向‘天下情怀”的观点。)3B(“治大国若烹小鲜”意为“治理大国就像烹调美味的小菜一样”，是讲如何治理国家的，只是强调了“治国”这一方面，不能用来说明“家”“国”二者之间的关系，不能支撑材料三观点。)4.D(根据材料二第三段中“有限的实践”“绝大部分只是作为一种梦想而存在”可知，④说法错误。)5.①继承并发扬中华传统文化中“家国天下”的价值观念，积极投身于人类命运共同体的建设实践。(2分)②厚植家国情怀，追求“天下为公”“天下太”，抓住机遇，努力创造，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。（2分)③将传统的家庭伦理原则和现代社会的公共理性、法制精神有机结合起来，爱国爱家，勇于担当。(2分)（其他答案若言之有理可酌情给分）》6.A(文中三个贵胄式的妇人并没有听完老妇人的哭诉，她们只听了开头，就误以为老妇人的三个儿子还活着。)7D(根据文中“有的抖抖他的衣袋，表示袋内只有一把蚕豆。有的翻转裤腰，表示身上只有一个肚脐”可知，孩子们对老妇人的遭遇无能为力，并非是“拒绝将自己的钱掏出来”。)8示例一：原文结尾好。(1分)理由：①结构上，原文结尾写老妇人“气息奄奄地睡在城脚下”，首尾呼应，使小说结构更加完整。②人物形象上，老妇人陷入绝望的境地，却依然牵挂生病的丈夫，突出了老妇人的悲惨形象。③主题上，老妇人在绝望之中仍在担心生病的丈夫，进一步表达了作者对老妇人（或底层百姓）的同情。（每点2分，答出两点即可）示例二：在倒数第二段处结尾好。(1分)理由：①内容上，倒数第二段已经暗示了老妇人的悲惨结局，删去最后一段并不影响小说的内容。②人物形象上，倒数第二段属于环境描写，既营造了凄惨悲凉的悲剧氛围，又衬托了老妇人的悲惨遭遇，丰富了人物形象。③主题表达上，以倒数第二段结尾，含蓄表达了小说的主题，给读者以广阔的思考空间，加上结尾一段，则有画蛇添足之感。（每点2分，答出两点即可)（学生若只答观点不作分析则不给分）（其他答案若言之有理可酌情给分）9.①命运（或结局）相似：她们都属于社会底层百姓，遭遇不幸，命运悲惨。②经历相似：二人都经历了丧子之痛，她们向别人倾诉自己不幸遭遇，却没有得到他们的同情、安慰，有的人甚至是投以嘲笑。③作用（或主题）相似：二人身上都寄寓了作者对底层百姓悲惨遭遇的同情和对无情的社会现实的批判。（每点2分）（其他答案若言之有理可酌情给分）10.CEG(原句标点：诸侯有一节如是，则莫之能亡也；桓公兼此数节者，夫又何可亡也！)11D(恶，文中意为憎恶，《齐桓晋文之事》中“彼恶知之”的“恶”意为哪里、怎么，二者意思不同。)12.C(“所作所为让普通百姓都感到不齿”说法有误，材料二说的是孔子门人羞称五伯，他们认为齐桓公所作所为不值得称道。)13.(1)衣服做好了，君主拿起来穿在身上，这是臣子的力量，君主出了什么力呢？(“成”，完成，1分；“服”，穿上，1分；“何力”,宾语前置句，1分；句意，1分)(2)(齐桓公)像这样却没灭亡，竟然能称霸诸侯，为什么呢？(“若”，像，1分；“乃”，竟/反而，1分；“霸”，称霸，1分；句意，1分)14.同：都认为齐桓公称霸诸侯离不开臣子的力量。(1分)异：①韩非子认为，齐桓公能够称霸诸侯，是因为君主和臣子能够齐心协力；（1分)②荀子则认为，齐桓公重用贤能（或善于用人），所以能够称霸诸侯。(1分)15.C(颈联写假如李斯未因仓鼠而生发感悟，一生无所作为，就不会辅佐赢政建立秦王朝，也就没有徐福入海求仙药一事，表现了诗人对秦朝之强盛的感慨，并非是指秦王朝灭亡的根本原因是“钻研权术和好大喜功”。)16.①借古伤今。诗人借荒败的咸阳古城，抒发了昔盛今衰的感慨，表达悲伤、沉重的心情。②情景交融（借景抒情、寓情【高一年级5月联合测评·语文参考答案第1页（共2页）】…分页符

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11:4子臣民之义”，可见，司马迁此举体现了“华夷同治”“华夷一统”的理念，故符合当时“大一统”国家发展的需要，故C项正确；A、D两项在材料中没有体现；B项对材料理解错误。25.（1）背景：武王伐，西周建立；井田制的实施；宗法制的影响；为了扩大疆域、巩固统治。（9分，每点3分，答出三点即可）（2）影响：巩固了统治，扩大了疆域；西周贵族集团形成了森严的等级秩序；易形成割据势力，不利于权力的集中和统治的长期稳定。（9分）26.（1）核心：为政以德。（1分）内容：信字为先；顺应民心，爱惜民力：以勤为政：根据需要设置官职，分清权责。（8分）（2）内容及影响：“废井田，开阡陌”，授田于百姓，为封建经济发展铺了道路；普遍推行县制，确立了中央集权的封建制度：奖励军功，使秦国军事力量日益强大。（9分）27.（1）关系：豪强地主势力迅速壮大，土地兼并严重，民不聊生，农民起义爆发，西汉政权陷人危机：（6分）东汉时期，豪强地主势力发展迅速，逐渐成为一种地方割据势力，对中央集权构成巨大威胁，是东汉王朝衰亡的【高一历史参考答案第3页（共3页）】25053A