A.从初见落葵的喜爱和感激,到再见落葵的惊喜和欢愉,再到最后落葵被清除后的伤感,作者的情感脉络清晰。B.作者认为,在劳碌的世间,人总是不能实现圆满,再要苦苦一味心生抱怨,那就是徒然与自己为敌。C.第(⑤)段承上启下,既承接上文中作者对人生的态度和看法,又引出后文中与落葵的相遇,并照应题目。D.作者眼里的落葵味道鲜美,用处多,还曾有过救荒救命之恩,落葵的这些好,也许是那位老妇人体会不到的8.本文行文构思频有匠心,请结合全文对此加以赏析。(6分)二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文,完成9-12题。孙傅,字伯野,海州人,登进士第,为礼部员外郎。时蔡條为尚书,傅为言天下事,劝其亟有所更,不然必敗。條不能用。迁至中书舍人。宣和末高丽人入贡使者所过调夫治舟骚然烦费傅言素民力以妨农功而于中国无丝毫之益宰相谓其所论同苏轼奏贬蕲州安置给事中许翰以为傅论议虽偶与轼合,意亦亡他,以职论事而责之过矣,翰亦罢去。靖康元年,召为给事中,进兵部尚书。上章乞复祖宗法度,钦宗问之,傅曰:“祖宗法惠民,熙、丰法惠国,崇、观法惠奸。”时谓名言。十一月,拜尚书右丞,俄改同知枢密院。金人困都城,傅日夜亲当矢石,金兵分四翼噪而前,兵败退,坠于护龙河,填尸皆满,城门急闭。是日,金人遂登城。二年正月,钦宗诣金帅营,以傅辅太子留守,仍兼少傅。帝兼旬不返,傅属贻书请之。及废立檄至,傅大恸曰:“吾唯知吾君可帝中国尔,苟立异姓,吾当死之。”金人来索太上,帝后、诸王、妃主,傅留太子不遣。密谋匿之民间,别求状类宦者二人杀之,并斩十数死囚,持首送之,给金人曰:“宦者欲窃太子出,都人争斗杀之,误伤太子。因帅兵讨定,斩其为乱者以献。苟不已,则以死继之。”越五日,无肯承其事者。傅曰:“吾为太子傅,当同生死。金人虽不吾索,吾当与之俱行、求见二酋面责之,庶或万一可济。”遂从太子出。金守门者曰:“所欲得太子,留守何预?”傅曰:“我宋之大臣,且太子傅也,当死从。”是夕,宿门下;明日,金人召之去。明年二月,死于朔廷。绍兴中,赠开府仪同三司,谥曰忠定。(节选自《宋史·孙傅传》)9.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是(3分)1
宜春市2021~2022学年下学期期末质量监测8.如表所示是19世纪中后期德国两位重要政治家关于教育发展的言论。据此可推知,当时德国的教育发展高一年级历史试卷政治家言论一、单选题(在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,每题3分,共48分)普鲁士首相施泰因男爵复兴民族“必须主要依靠青年人的教育和训练”1.古希腊《伊索寓言》中的一些故事在苏美尔传说中都有原型。古希腊最初的雕刻技术,特德皇威廉一世朕谨誓以最大的热枕,特别注意于我国国民公共教育的事务。别是人像雕刻,在很多方面都模仿埃及。这说明A.一定程度上促进了德国崛起B.推动了德国统一局面的形成A,希腊文化决定苏美尔文明进程B.埃及文明与希腊文化相互影响C.使德国教育水领先于世界D.促进德国工业化的迅猛发展C.文明之间存在文化交流与融合D.两河流域是古代西方文化源头9.受到14世纪的瘟疫、饥荒的影响,英国的人口在中世纪后期跌至了低谷。直到18世纪中2.在西欧封建制度下,封君为取得更多的封臣,封臣为取得更多的封土,以及封土的世袭,使封君封臣关系日益复杂化。某甲可以是某乙的封君,某乙的封臣又可以是某甲的封君…叶,英国人口经历了长时间的缓慢增长,劳动力数量并不充裕,英国工人的工资相较欧洲大一个人可以同时是两人、多人的封臣。由此可以看出在西欧封建制度下陆国家更高。这表明英国A.政治改革的局限性B.急需提高生产力水A.政治上统一B.封君封臣的身份划分明显C.医疗卫生水低下D.工人劳动强度极高C.王权较分散D.教会势力特别庞大10.《共产党宣言》指出:资产阶级在历史上虽起过非常革命的作用,但周期性的经济危机表3.不同文明与文化相遇的时候,其中某一种处在发展较高阶段的文明与文化,可能对另一种文化呈现倾斜式的“文化出超”。与这一论述相符的是明,资产阶级的所有制关系已不再能适应已经发展了的生产力。社会化的大生产必然要求消A.印度人把阿拉伯数字传入了非洲B.日本效仿中国进行大化改新灭私有制,代之以与它相适应的公有制。下列符合材料观点的是C.奥斯曼帝国把印度教改造为国教D.新罗效仿日本建立政治制度A.否定了资本主义的历史进步作用B.验证了剩余价值学说4.埃及金字塔作为法老的陵墓,体现了法老至高无上的权威。而玛雅人的太阳金字塔实际是C.揭示了私有财产必然灭亡的规律D.体现了唯物史观原理庙宇,是古印第安人祭祀太阳神的地方,其附近还有一座用于祭祀月亮神的月亮金字塔。由11.17世纪,英国人、法国人和荷兰人在加勒比海建立甘蔗园,试图奴役当地人,但因当地人对疾病不具免疫力,纷纷死于感染。于是,殖民者开启了大西洋的奴隶交易,由此可见()此可见A.玛雅文明借鉴了古埃及文明B.文明发展有一定内在规律A.物种交流引发了奴隶贸易B.殖民活动打破了多元文明格局C.区域文明间有着密切的联系D.世界文明具有地域的特性C.殖民者拓展了美洲的开发D.殖民扩张导致疾病在全球传播5.“即使哥伦布没有发现美洲大陆,达伽马没有绕好望角航行,在以后的几十年中其他人也会12.列宁曾评价某一和约是“高利贷者的和约,刽子手的和约,屠夫的和约,他们把德、奥抢这么做。总之,西方社会已经达到起飞点,即将起飞。”最能说明上述观点的依据是劫一空,弄得四分五裂。他们掠夺了这两个国家的全部生活资料,使孩子们挨饿,甚至饿死。”该和约A.资本主义萌芽的产生B.传播基督教思想的需要D.造船和航海技术的进步A.暂时缓解了帝国主义的矛盾B.旨在促进欧洲列强的紧密合作C.转口贸易利润的刺激6.1497年,英国卡伯特父子发现了一块“新发现的大陆”,即纽芬兰岛。16世纪,荷兰航海家C.使欧洲丧失了世界优势地位D.实现了美英法等国的共同利益巴伦支三次航行北冰洋地区,留下了详细的航行记录和准确的航海图。17世纪初,效力于荷13.列宁曾将20世纪初的亚洲民族民主运动称作“亚洲觉醒”,认为19世纪中后期亚洲革命风兰的英国人哈得逊多次向西北航行,探索经北冰洋通向亚洲的航路。这些海上探索暴仅仅是一种“旧式的骚动”,人们还停滞在中古时期的“沉睡状态”。据此,“亚洲的觉醒”最突A.完成了历史上首次环球航行B.建立了大陆与大洋间的间接联系出的特点是C.丰富了人类对世界的认知D.推动了股份合资企业的广泛建立A.有更加广泛的下层民众参加B.斗争的对象直接指向帝国主义势力7.在那个混乱无序的时代,王权是新兴民族国家的象征,代表了历史进步的因素。随着城市C.资产阶级成为革命的领导阶级D.无产阶级开始登上历史舞台的兴起和市民阶级的形成,王权与市民阶级在反对封建世俗贵族和教会僧侣的斗争中,在统14.第二次世界大战后,美苏两个超级大国迅速崛起,西欧列强和日本丧失了过去在国际体一民族国家的斗争中暂时达成一致,这成为民族意识和民族精神觉醒的表现。”这一论述可用系中的显赫地位,亚非民族解放运动日渐活跃,中国则为战后的世界秩序增添了一大变数。于说明宗教改革这说明,此时A.使社会各个阶层有了共同目标B.为无产阶级革命提供思想武器A.多极化的格局加强B.和与发展成为时代主题C.彻底颠覆了基督教的统治地位D.利于近代民族国家的构建发展C.强权政治一去不返D.国际体系出现结构性变化高一年级历史试卷第1页共4页高一年级历史试卷第2页共4页
二,等送择延体大短关红分分克与运每复年护醛9上道道愿为遂衡题,选衡题在连其中一意养答.多香登所蛋第一道营兰合】《一必衡题:兵2分17.(5分阅遂材料,完或下列要求材朝一乡院在中国古代号别是西衣长官文上子有查要位重在备玉文化以.灵高多产会鉴:长有水方面发等?重要作月。司时.家人光其是家气理季上人时声院表言喜重能美4的建爱龙死到了美多性的作月。一一家代示主名院表师多会到主者二是者言盖量手美手老兰任,而公立的书院由朝美任命有声夏酯官员上大天兰兰。卡院的三香餐为山卡,在一些是模复大的书完,其下还有负青长学工作销“堂长“布话多”成维舞最学安意堂三”卡学录”南家后期,官学化的多院片紫师的选任更方严格.能完其品须是通道科手考宝有身题官是一在书院诗学过程宁夏学思想体系花更加手室,更造会丝兰量至美。装南家后复里季善术兴喜之时,其劳力逼不可阻指,从而或为南家后息乃至明清官京的统浩思想。今一情端自王晓龙.司学红《宋代品院教商)材料二13世纪衣,人们开给汉一种新题的主动的态度来派司长育同题。经过文艺夏兴人文主又忌第的洗礼以反欧满各国登修学发的普通建立、李爱培杀人才的昌的运遮不限于神职人员,学发的深程瓷置相应进行了重大满整。一一香方适代人文主义表童理念的移成是对中世纪“一初为了上帝“的“以神为本“思想的批荆与海年。一一人文主义装富思恩地保程的重点由教材转句争生、主家学者是教育的中心,蛋清课程的爱计应定全议人的需要为出发点,一切教直都必须以人为本,这是现代餐富的基本价值一摘编自孙雪《从-神本到人本的转型一近代西方人文主义载育观评)(1)根据材料一并结合所学知识,指出宋代书院的特点及面史意义、(7分)(2)根据材料二并结合所学知识,指出近代西方载育的重大交化、并分新其响、8分)18.(15分)清末民初潮南的地方自治运动,在中国近代化史上留下了蔚为壮观的一页。阅读材料,完成下列要求。材料一近代以降,西学赤满之潮酒动不息,地方自洽理冷件为造代西方成洽尽潮的一个重要组成部分,色逐斋传入中国:甲牛战后,民危机空前产重、当时从中央到地方、无论是在长脚外意,还是在派兴内治方面,泰无明显作为,南南自保自强的重起R有由澜南民众自己来承担。于是黄遵完津制同等人使顺意民心民愿,提曲了其地方自洽的主旅维新期同地方自治的萌芽与晓清以来中央官治权力的下移是分不开的。、澳省在此霜高三历文试题第4页(共7页)
1320受元代实行行省制行省区划采取“犬牙交信的原则:行省虽然“军国重事,无不领之”,但在乳迎操作过程中无不受到中央政府的牵制与制约,故“有诸侯之镇,而无诸侯之权”,行省主要日A蒙古、色目官员掌握权力,“虽德望汉人,抑而不与”。这些史实表明行省制鹰CA.使民族矛盾与阶级矛盾激化C.大大提高了政府的行政效率一B以多种方式加强中央权力D.衡了中央与地方的势力14.q96.王阳明说:“今人学问,只因知行分作两件,故有一念发动,虽是不善,然却未曾行,便不去禁后因工卷的念克倒了,须要彻根彻庐A如此则人欲日消,天理日明。”据此判断王阳明A主张“知行合一”B认为“天理”是指人心中的“善念”15.C.认为人性本善D否定程朱理学之“存天理、灭人欲”7.《清史稿》记载:军机处“掌军国大政以赞机务。常日待直,应对献替,巡幸亦如之”;《枢垣记略地记载军机处“为办理松务承写智之地:以需为安,不机大臣传述联气金直宜缮写,均不应稍有遗漏”。由此可知,军机处A.与内阁的职能相似B是最高国家权力机关C.可以参与军国机要D军机大臣是实权宰相8.185年底,清政府就卢汉铁路兴建一事下诏,允许能集资千万两以上白银的富商设立公司筑路,自负盈支。1896年总理衙门根据王鹏运准民招商集股开矿、官吏认真保护不得阻挠的奏折,奏请有关省份厘定章程,地方官不得勒索,得到皇帝批准。这些举措A.体现清政府对“中体西用”的反思B.旨在为“新政”的实行制造声势C.说明洋务运动取得了初步的胜利。推动民间兴办实业浪潮的兴起9.1905年,两江总督周馥在与北洋大臣袁世凯会商后,上奏提出将南洋各兵舰归并北洋海军叶16祖珪统领。周馥的这一主张得到清廷批准后,叶祖珪即在上海设立海军临时办事机关,负责统领南北海军。此后清廷又于1910年成立海军部。清政府的这些措施A.加速了中国海军的衰落B.汲取了甲午海战惨败的教训C.巩固了北洋海军的地位D.为近代中国培养了一批人才1710.906年时人撰文指出:“求不越伦理之大闲,而能增家庭之幸福者,亦自有法在。例如日本之结婚,两意相投,仍须受命于父母,必得父母之同意,我中国即大可仿效”该主张←A反映了婚姻自由已成为时代风尚B.倡导将婚姻主导权转归子女C,有助于缓和新旧婚姻观念的冲突D.宣传婚礼应由烦琐走向简约江.孙中山在《民族的、国民的、社会的国家》中指出,英国财富多于前代不止数千倍,人民的贫困甚于前代也不止数千倍,并且富者极少,贫者极多;欧美各国,善果被富人享尽,贫民反食恶果,总由少数人把持文明幸福,故成此不等的世界。据此可知,孙中山鉴于西方社会弊端关注民生B.实现一生当中最伟大的转变C,对“三民主义”有子新的认识D.放弃了走英美式道路的念头12.中共二大《宣言》指出,国际资本帝国主义正是通过各个军阀,来实现他们侵略掠夺中国的目的,军阀混战的实质是帝国主义国家之间利益冲突的反映。正因为如此,“列强的压追不去,军阀的势力不除,中国是万难实际统一的,而且内乱还会不止”中共得出这种认识主要基于A.中国社会两大矛盾趋于汇流和4B.把马克思主义与中国国情相结合D.意识到进行社会主义革命的必要C.认清了中国民主革命的动力【2022届高三滚动检测卷(四)·历史第2页(共6页)】
1、2024年衡水金卷先享题 分科综合卷[A]语文(一)1试题
能清闲下来,把细细的线穿过针眼,然后在布与布之间来回翻转。母亲拉长针线的动作真优美,豆大的灯火,将地的影子投射在墙壁上,一个巨大的胳膊在静止的空气里挥动,有收割的喜悦,也有爆发前的沉默。我的整个童年就
2、2024年衡水金卷先享题 分科综合卷[新教材B]语文学(一)1试题
们村的大学每以其意论古帝王善恶,朝贤儒士听者莫不归美局。尝使人读《汉书》,闻廊食其功立六国后起来了。二大惊曰:“此法当失,何得遂成天下”至留侯谏,乃日:“赖有此耳。”勒尝夜微行,检察营卫,贪增摇摇头,
3、2024年衡水金卷先享题 分科综合卷[新教材A]语文学(一)1试题
虑自己的家事,他选拔贤能有才干的人,杜绝任用那些贪求、浮躁、投机取巧之人,一年之间,国家的府库充实,军队和百姓都用度充足,朝廷的纲纪法令也大致建立起来,任圜常常把治理天下作为自己的责任,因此安重诲妒忌
4、2024年衡水金卷先享题 分科综合卷[新教材]语文(一)1答案
达师傅从车上抽出一把墩布塞进史副局长手里。史9.请阅读下面关于圆形人物的论述,据此标准,判断“达正斌没再说话,接过新墩布,向办公楼走去。本来,这些师傅”是否为圆形人物,并阐明理由。天他最忌讳人们说笔体
5、2024年衡水金卷先享题 分科综合卷[新教材B]语文学(一)1答案
三、语言文字运用(20分)我的创作影响更大。南方周末:法新社认为,您的长篇小说《蛙》是最勇敢的作品。阅读下面的文字,完成17一19题②」仿佛一个暮春的早晨。霏霏的毛雨默然洒在我脸上,给人润泽、轻松的感
全国100所名校高考模示施卷家绿圣的的正保的家深在收店成馆雪白细密透风道阴。而它景皆见的用空是绑成扫院子的大扫予,大妇-人多高,坚初而有弹性。无论是农家小院还是学校,札关都会靠墙杵上几把,不威自重。当然还有本,说其他沙地特产,名声最响的就是河套蜜瓜了。祸福相倚,这都是得了沙子的好处。答:就是沙子本身也有多种特别的用途。沙与土,性相近,相远。沙为国粒,性流动;土为粉状,性黏滞。沙间有空隙,吸水透气;土质紧密,无水板结,见水成泥。这一二、古代诗比就见出沙子的可爱,沙子也有了许多专门的用处。小者,可洗油瓶,弥砖缝。老油瓶(一)文言子是最难清洗的,在没有发明洗涤灵的时代,乡间有一个最简单的办法,抓一把沙子,阅读加半瓶水,来回晃荡几次,油瓶便洗得光亮别透。新铺的砖地,缝隙纵横,这时倒上一材料簸箕沙子,再扫上两遍,严丝合缝。沙子还用来铺在瓜地里,形成小气侯,午热晚凉,便力贵乳于瓜积累糖分,这样种出来的瓜特别好吃。沙性吸水存水,当地就总结出一套植树经千里也,旬验,这经验简直是一门特技,一项专利。拿一空瓶装满水,放入扦插树苗,连瓶埋入沙土吴起中,小苗靠这一瓶水就可熬到长出须根,翻出瓶外,接上地气。在泥土中则不行。大者,臣不得而相与射吴沙子可用来筑城修路。在乡下,公路边每隔百米就备有一堆沙子,防雨天泥泞。沙子的王。”吴起这种圆、松、软、滑的特性还被用来减震,学校体育课上用来跳高、跳远的沙坑就是一例。齐襄么(摘编自《人民文学》2022年第8期)莒。既而国7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)公子小白,()A.从日记可知,作者对沙枣的态度经历了一开始不在意到加以关注,再到喜欢和充白已死矣。”满敬意的过程。也,其智若镞B.句子①中的“隐隐约约”,指沙枣的花香若有若无,时断时续,与句子②中的“暗周武君作香”遥相照应。为死也。周以C.句子③把河套上有“翠绿一蓬”的人家与江南翠竹深处的人家相类比,凸显芨芨草装点风景之效。材料二:D.文中写沙地的可咏可叹之物和沙子的用途,意在说明祸福相倚的道理,告诉人们昔吴起相而伤之以戈。要好好利用沙子。不先索而后行8.作者为何用很大的篇幅摘录“当年的日记”?请简要分析。(6分)死。智不早决答:故有智而卒。”此之谓也【注】①卒9.2022年度“人民文学奖散文奖”给《风沙行的领奖词:“《风沙行》记录了将最美好热器施加于人。烈的青春奉献给大西北建设事业的一代老大学生浓烈无梅的生命体验。”请结合文讨厌说客,当语文卷(一)第1页(共12页)【24·ZX·MW·语文】©语文卷(一
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to see how a crop's use of water affects how many ears of corn are produced and how big they are."Th
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文本二三仲宣好驴鸣。既草,文帝临其丧:支子王好驴鸣,可各作一声以送之”赴客皆一作即鸟。孙于荆以有才,少所推限,唯推敬食子表时,名士无不至者,子别后炎修灵宾客美不叠添。哭毕,向灵床日:“钟常对通作驴鸣,
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(Text 3) W:I wish that child would stop crying. M:Maybe she's lost.She's all alone. W:Alone?On a bus
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(Text 3) W:I wish that child would stop cry
20.①巧用比喻。将读书的感受比作孙猴儿驾起跟头云,来个“书遁”,生动形象地写出读书头借给荆轲去成就燕太子丹刺秦王的计划;王奢离开齐国逃亡到魏国,在城头自杀使齐军的享受快意;②妙用动词。“钻入”“驾起”“抛开”系列动词的运用,将读书后的自由惬撤退以保全魏国。那王奢、樊於期和齐、秦两国国君不是新交,而同燕、魏两国国君也不是意,无拘无束展现得淋漓尽致;③语言通俗生动。语言通俗化,与之前的诗意化语言对旧交,他们之所以离开齐、秦而为燕、魏两国国君效死,是因为燕、魏两国国君的行动符合他照鲜明,丰富了语言的表达效果。们的志向,他们仰慕道义之心是无比深厚的。因此苏秦不被天下信任,但却是燕王最信得(答对任意2点得3分,意思答对即可,如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分)过的人。苏秦担任燕国相国,燕国有人在燕王面前说苏秦的坏话,燕王对此人按剑发怒,同(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题,10分)时杀死名马给苏秦食用。国君和大臣,彼此之间能够做到推心置腹、深信不疑,难道会因为21.(1)能为世界带来什么改变和益处呢(2)首先是能源面临的挑战和危机将迎刃而解听到流言蜚语而动摇吗?(3)进而使生态环境得到彻底改善从前司马喜在宋国受到膑刑,最终在中山国做了国相;范雎在魏国被打断肋骨、牙齿,(每点2分,意思答对即可,如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分)最终被秦国封为应侯。这两个人,都相信必定能实现自己的谋略,抛弃朋党的勾当,处于孤22.序号②,修改为:将大幅度减轻乃至消除独的地位,因此不能免遭嫉妒之人的中伤。因此,申徒狄投河自杀,徐衍背石投海。不被世序号③,修改为:可以一劳永逸地解决能源问题人容忍,却坚守道义,不随便取用眼前的利益,不在朝廷结党营私,来改变国君的心意。从(指出错误序号1分,修改正确1分)前鲁国国君听信季孙的话而驱逐了孔子,宋国国君听信子罕的计策囚禁了墨翟。凭孔子、四、(60分)墨子的辩才,都不能免于谗谀之言的危害,使得鲁、宋两国发生危乱。这是什么原因呢?众23.参照高考作文评分标准。多小人的谗言足以熔化金属,毁谤的言论积聚多了也能杀人。因此,秦国任用戎人由余而一等二等三等四等称霸中原,齐国任用越人蒙而使齐威王、宣王两代富强起来。这两个国家,难道拘泥于流(20-16分)(15-11分)(10-6分)(5-0分)俗,牵累于世风,受制于阿谀偏激的言论吗?如今国君果真能按齐、秦之道处理事情,不要符合题意符合题意基本符合题意偏离题意像宋、鲁国君那样偏听偏信,那么五霸的威名不值得称道,三王的功业也容易达到了。内容20中心突出中心明确中心基本明确中心不明确所以圣明的君主清醒地认识这些道理,能摒弃子之的野心,能不赏识田常的贤能;封赏内容充实内容较充实内容单薄内容不当比干的后代,修整孕妇的坟墓,他们的功业就能遍及整个天下。这是什么原因呢?因为他基思想健康思想健康思想基本健康思想不健康们永远不满足于自己的善政。晋文公亲近自己的仇人,在诸侯中成为强大霸主;齐桓公任础感情真挚感情真实感情基本真实感情虚假用自己的仇人,从而匡正天下。这是什么原因呢?心地仁慈,情意深厚,真诚对待人,这是等不能够用虚假的言辞来代替的。级符合文体要求符合文体要求基本符合文体要求不符合文体要求达结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱材料二:语言流畅语言通顺语言基本通顺语言不通顺,语病多我国疆域辽阔,人口众多,难道连一两个值得信赖的人都没有吗?用信任的态度去选字迹工整字迹清楚字迹基本清楚字迹潦草难辨择人,就没有绝对不能用的人,用怀疑的态度去选择人,就选不到信得过的人,难道这只是臣子的过失吗?即使普通人,一旦结为朋友,都可以用生命来报答,纵然死尚且不会改变,特深刻较深刻略显深刻个别语句有深意丰富较丰富略显丰富个别内容较好更何况君臣之间默契得如同鱼和水的关系呢?如果国君像尧、舜那样,臣子像稷、契一样,展等级0有文采较有文采略有文采个别语句较精彩怎么会有遇到小的事情就改变志向,碰到小的利益就变心的道理呢?这虽然是由于臣下的分有创意较有创意略有创意个别地方有新意忠心不够鲜明显著,也是由国君心怀不信任、对待下属过于刻薄导致的。这怎么谈得上君以礼待臣,臣以忠事君呢?凭陛下的聪明才智和现在的成就,要是能诚恳广泛地寻求贤能的人,君臣同心同德,就会天下大治,就可以与三皇五帝相提并论了。夏、商、周、汉,又算得【参考译文】材料一:了什么呢?谚语说:“有的人相处到老仍然像新交的朋友,有的人在路上相遇就像老朋友一样。”这是什么原因呢?是由于相知和不相知的缘故。因此从前樊於期由秦逃亡到燕国,把自己的高三语文试题答案第3页(共4页)高三语文试题答案第4页(共4页)
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·雅安市高2021级第三次诊断性考试语文试题本试卷满分150分,考试时间150分钟注意事项:1答卷前,考生务必将自己的姓名、座位号和准考证号填写在答题卡上。2回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后,将答题卡交回。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面文字,完成1-3题。先秦儒家的政治思想是一种以伦理为基点和中心的伦理型政治哲学,其伦理原则与政治原则是相融相通的。伦理型政治即王道政治,其特点是任德不任力,依仁不依霸,强调以德服人,以仁、礼治天下。这种伦理本位的政治思想产生于人类主体意识和民本观念的觉醒。中国从夏、般到周,人的思想意识从尊天、尊神逐步发展到尊人,治国理念也从重刑罚、轻仁德逐步向轻刑罚、重仁德发展。如《礼记·表记》所指出的,“夏道尊命”,教人敬畏天命;“般人尊神”,教人尊崇神灵而相对轻视礼乐;“周道尊礼尚施”,教人以礼,导人以德。周代社会文明已具有了较强的人文理性精神,仁德意识明显提高,统治者尤为重视以德治国。最早系统地将伦理与政治融为一体的是孔子。孔子深入总结夏、殷、周三代的治国思想和经验,提出了“为政以德”的思想。《论语》有言:“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。”统治者只要施行德政,就自然可以远者来近者亲,“受到全天下的拥护。孔子还将施政的过程与统治者的德行修养完全结合起来。其曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”在孔子看来,统治者的个人德性在为政中是至关重要的,统治者只有具备了仁德,贯彻忠恕之道,才有资格为政,才会受到民众的诚心拥戴。到了孟子,则为仁政找到了自然善的人性依据,从人的道德心理和道德情感入手,将儒家的伦理政治内化为人心的自觉选择。孟子明确提出:“人性之善也,犹水之就下也。人无有不善,水无有不下。”他认为人天然性善,生而即有“侧隐”等四端之心。所以,“有不忍人之心,斯有不忍人之政矣。以不忍人之心,行不忍人之政,治天下可运之掌上”。而能否真正贯彻仁政就是国家政权存亡兴衰的根本,因此,《孟子》有言:“三代之得天下也以仁,其失天下也以不仁,国之所以废兴存亡者亦然。”儒家发展到战国后期的荀子,关于天下统一与秩序重建的思路则出现了一个大的转折。荀子援法入礼,强调“隆礼至法则国有常”“治之经,礼与刑”,主张治国之道在于礼法并用,以礼为“治之始”,法为“治之端”,兼采儒法两家。荀子思想的现实主义品格决定了他对先秦儒家思孟一派强调人之善性发掘的理想化思路的扬弃。他基于“人之性恶,其善者伪也”的人性认识而融合了法家的法治思想,基于儒家伦理至上的德性主义精神传统而坚持礼乐的象征意味及其对社会的垂范警示意义,以及理性的自我调节对人类行为的控制能力,并以之语文试题第1页(共8页)
南宁二中2024年5月高三月考历史(时间75分钟,共100分)注意事项:1.本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分100分,考试时间75分钟。2.考生作答时请将答案答在答题卡上,选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作答无效。3.考试结束后,将答题卡交回。第1卷选择题(共48分)一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.在西周文献中,周公这样的朝廷大臣被说成“勤劳于王家”,而作为王室家族总管的宰却被要求主管“王家内外”。百官的任命都要在王室宗庙前进行,他们往往由宰引导至周王处接受任职。这反映出当时A.原始民主传统仍有影响B.尚未实现权力高度集中C.政权呈现家国同构特点D.传统统治秩序走向瓦解2.三国时期的田庄,多以屯、营等编制单位或堡、寨等建筑外观来命名;东晋南朝时期的田庄则多称为别墅、田园。这一变化反映出A.政局的稳定性有所加强B.士族势力受到削弱C.大土地所有制走向衰落D.商品经济发展迟滞3.848年沙洲(敦煌)人张义潮,以一己之力收复被吐蕃占领的河陇(河西以及陇右地区)失地,向朝廷献上了瓜、沙等十一州的地图和户籍。867年,张义潮以69岁高龄前往长安,并终老于此。这反映出当时A.地方割据势力削弱B.民族交融的加强C.边疆治理能力提高D.国家向心力犹存4.南宋岳珂《桯史》卷二记载,一位富翁对想发财的穷书生说:“大凡致富之道,当先去其五贼。五贼不除,富不可致。”穷书生请教五贼是什么,富翁说:“即世间之所谓仁、义、礼、智、信是也。”这一记载反映出当时A.抛弃重农抑商的政策B.价值观的冲突与矛盾C.儒家传统义利观回归D.理学世俗化趋势加强5.如表为明末清初张履祥所著的《补农书》中的浙江桐乡县的一个农户的生产经营情况,据此表可推断该农户经营类别田场面积(亩)产量(石)产值(银两)豆麦399桑蚕U33020种竹采笋210.810.8果树21818共计1067.857.8A.农作物商品化明显B.农户生活水提高C.家庭手工业已没落D.经济作物不断推广历史试卷第1页(共6页)
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1/5重庆八中2024一一2025学年度(上)高三年级入学适应性训练政治试题命题:富新泉、李娜、夏丽莎审核:政治备课组校对:夏丽莎一、单项选择题:本大题共16小题,每小题3分,共48分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。2024年我国科技的创新动力和活力勃发奔涌,处处涌现着日新月异的创新成果。据此回答1-2题。1.2024年4月25日“北脑二号”正式发布。“北脑二号”填补了国内高性能侵入式脑机接口技术的空白,并在国际上首次实现猕猴对二维运动光标的灵巧脑控。材料说明①意识活动能够把观念中的存在变成现实的存在②人们能根据事物固有联系,建立新的具体联系③脑机接口技术是动物能够产生意识的生理基础④世界上只有尚未认识之物,没有不可认识之物A.①②B.①④C.②④D.③④2.2024年4月10日“雪龙”号极地考察破冰船顺利返航。中国考察队员克服南极艰苦环境的挑战,建设了中国南极秦岭站,点亮了中国新坐标。40年来,我国一批又一批考察队员奋战冰雪,书写我国极地科技创新的新篇章。这表明①事物发展的道路是曲折的,前途是光明的②量变是质变的必要准备,要重视量的积累③科学实验活动是人类社会存在和发展的基础④事物在质变到量变再到新质变的循环中发展A.①②B.①③C.②④D.③④3.风筝由中国古代劳动人民发明于东周春秋时期,距今已两千多年。在第十二届国际风筝节上,有“西南风筝王”美誉的邓女士带来她精心制作的传统风筝一一108个京剧脸谱人物连成一串的大型风筝。邓女士说,这组风筝从绘画、制作到绑轧完成耗时8个月。①某知名报刊转载楚天都市报己刊登的文章,致力于推广风筝文化②武汉市电视台对风筝节进行新闻报道时,拍摄了邓女士的京剧脸谱③学校的劳动课上,老师使用邓女士的作品讲解脸谱风筝的画法和扎法④风筝教育局将脸谱风筝的画法和扎法汇编到《新时代中学生劳动教育》一书中以上符合作品合理使用的是A.①②B.①④C.②③D.③④1/7
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