参考译文： 周文育字景德。十一岁时，能在水中往复游好几里远，跳五六 尺高，和众多孩童一起玩耍时，大家都比不上他。义兴人周荟任寿 昌浦口戍守首领，看见（文育）认为他很奇特，于是召他谈话。文育 对（周荟）说：“母亲年老，家中贫穷，哥哥姐姐都已长大成人，（但） 困于（沉重的）赋税差役。”周荟可怜他，就随文育到他家中，向他母 亲请求将文育收养为自己的儿子，母亲就（把文育）交给了他。司 州刺史陈庆之和周荟同郡，向来关系很好，举荐周荟任前军军主。 庆之派周荟率领五百人前往新蔡悬瓠，慰劳白水蛮，蛮人谋划劫持 周荟投奔北魏，事情被发觉，周荟与文育抵抗蛮人。当时贼兵很 多，一天之中交战数十回合，文育在前面冲锋陷阵，勇猛为军中之 冠。周荟在阵前战死，文育驰马夺得他的尸体，贼兵不敢相逼。到 了晚上，双方引兵而去。文育全身九处受伤，伤愈后，辞别庆之请

参考译文： 周文育字景德。十一岁时，能在水中往复游好几里远，跳五六 尺高，和众多孩童一起玩耍时，大家都比不上他。义兴人周荟任寿 昌浦口戍守首领，看见（文育）认为他很奇特，于是召他谈话。文育 对（周荟）说：“母亲年老，家中贫穷，哥哥姐姐都已长大成人，（但） 困于（沉重的）赋税差役。”周荟可怜他，就随文育到他家中，向他母 亲请求将文育收养为自己的儿子，母亲就（把文育）交给了他。司 州刺史陈庆之和周荟同郡，向来关系很好，举荐周荟任前军军主。 庆之派周荟率领五百人前往新蔡悬瓠，慰劳白水蛮，蛮人谋划劫持 周荟投奔北魏，事情被发觉，周荟与文育抵抗蛮人。当时贼兵很 多，一天之中交战数十回合，文育在前面冲锋陷阵，勇猛为军中之 冠。周荟在阵前战死，文育驰马夺得他的尸体，贼兵不敢相逼。到 了晚上，双方引兵而去。文育全身九处受伤，伤愈后，辞别庆之请

6.公元605年，隋场帝下令修建含嘉仓。含嘉仓共有近300个粮客，能够储粮50多万石，主要用于储存东都周围州县的粮食，以保证东都粮食的充备。据此可知，隋朝A.粮仓分布遍及全国B.社会经济获得发展C.实施轻徭薄赋政策D.阶级矛盾有所缓和7.唐朝初年，规定进士科考试实行“时务策”五条。开元二十五年(737年)，唐朝政府规定明经科考试加试时务策，要求考官就当前国家的时务提出策问，考生以书面的形式作答。这些做法A.有利于选拔实用性人才B.体现出官学体制的弊端C标志着科举制度的诞生D.扩大了人才选拔的范围&尉迟乙僧，出身于阗国贵族，擅长画佛像和人物肖像，作品多取材于西域各民族，留有画作《番君图《龟兹舞女图》。他把于阗技法融人中原画技，丰富和发展了唐代的绘画艺术，并在贞观年间被授官封爵。尉迟乙僧的成就反映出当时A主动开放的对外政策B.佛教受政府重视C.兼收并蓄的社会风气D.绘画技艺的成熟9.在王安石变法过程中，朝廷设立了“发运使”，主要掌握国家东南六路的生产情况以及政府与宫廷的物资需求情况，按照“徙贵就贱，用近易远”的原则，统一收购和运输物资。这一措施A调动了商人从商的热情B.提高了农业产品的价格C.加重了政府的财政负担D.发挥了政府的调控作用10.据《辽史·百官志》记载：“契丹…官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人…北面治宫帐、部族、属国之政，南面治汉人州县、租赋、军马之事。因俗而治，得其宜矣。”这说明辽朝A.南北经济文化交流增多B.社会治理体系臻于完善C.民族政权实现了封建化D.南北面官存在内部矛盾11.图2为某一时期的都城布局图。它反映出当时卫州门新酸枣门新封丘门陈桥门固子门万胜门外,皇城梁门里城城新曹门相国寺门新郑门新宋门郑门门康门戴楼行南薰门陈洲汀爍瓦肆一重要商业街商业繁华地区图2A,城市布局更加严整方正B.抑商政策执行严格C.交易的空间限制被打破D.市民阶层地位提高12.据史料记载，宋真宗有次到国子监视察，问及书籍刊刻情况，官员邢昺答：“国初不及四千，今十余万，经、传、正义皆备。”当时国子监所刻书籍，不仅“定价出售”，还“例许士人纳纸墨钱自印”，且“工价低廉”。这反映出当时A.印刷术推动了文化知识传播B.商业发展促进文学繁荣C.活字印刷已取代了雕版印刷D.雕版印刷限于官方书籍

2022一2023学年度高三一轮复周测卷（八）617世纪，英国在北美建立了殖民地。与西班牙殖民地不同的是，英国殖民地的皇家总督缺乏广泛的官僚式管理，而西班牙的总督则建立了中央集权的庞大官僚机班级构。英国对北美殖民地的这种管理方式历史·欧美代议制的确立与发展A.使北美殖民地形成自治的传统B.导致北美殖民地爆发独立战争(考试时间40分钟，总分100分)C源自英国民主制度的发展完善D.有效保障了英国在北美的利益姓名7.下图是1790年创作的一幅漫画《联合则生，分裂则亡》，漫画中的十三根支柱代表一、选择题：本题共15小题，每小题4分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只美国的十三个州，按照各州批准宪法的先后顺序从左到右排列。该漫画创作的时代背景是得分有一项是符合题目要求的。1.议会是英国政治的中心舞台，观察下面17一18世纪英国议会集会期和立法效率统计表。据此可知时间（年）1624-16411660-16851689-17131714-17601760-1800年均召开天数4243122100天以上100天以上年均通过法令数A.独立战争胜利维护了统1577B.南北战争化解了社会矛盾选择题567209C.中央集权宪政体制的确立A.国王授权不再具有法律效力D.各州之间的联系日益加强答题栏B.国王与议会的矛盾激化C.中央行政体系不断得到调整D.社会转型条件渐趋成熟8.下表所示为美国1787年制宪会议上部分代表有关新宪法的言论。据下表可得出2.长期以来，英国的法庭在惯法与议会立法冲突时，往往宣告议会立法无效。的结论是，美国1787年宪法1688年后，法官们便转而服从于议会立法，废除了其裁决议会立法效力的职权。这一变化得益于迪金森经验必须是我们唯一的向导，理性可能会误导我们，英国宪法中特别令A.议会权力至上原则的确立人赞叹的机制，并非理性的发现，而是经验B.启蒙思潮不断熏陶C权力制约衡关系的形成D,政党政治渐趋成熟有些人吹嘘说，它（美国宪法）乃上天所赐的天章云锦，另外一些人则认3.下表为19世纪英国议会颁布的部分法令内容，这些法令反映出当时的英国罗伯特·莫里斯为它的来源并不那么正当，我有许多理由相信，这是一些普普通通、老老1832年《英格兰和威尔士取消和削减“衰败选区”代表名额，在空出来的143名代表议席实实的人的成果人民代表修正案》中，65席分配给新兴工业城市，65席分配给英格兰不足名额的麦迪逊各郡，8席给苏格兰，5席给爱尔兰我们的宪法并不是什么抽象理论的产物在城市，凡缴纳贫民教济金的房主和每年缴10镑以上房租、定A是经验理性与建构理性的结合B.创造了新的宪法体制1867年改革法案居不少于一年的房客才有选举权；在农村，每年在私有土地上C.是不同政治势力相妥协的产物D.忽视了法学理论的阐述的收入达5镑或缴纳12镑租金的佃户，才有选举权9.由于在奴隶制问题上的争端，美国北部民主党站在共和党这边抵制了南部民主党1885年改革法案选区重新划分，每5万人可选派议员一名的叛乱。共和党人林肯摒弃了党派偏见，在反对南部民主党挑起的内战中巧妙地A.城乡间发展不衡加剧B.工人阶级登上政治舞台组织了一个前辉格党人、前民主党人建立的联合政府。这表明C.封建守旧势力依然强大A.美国内战扩大了共和党的执政基础B.美国内战改变了民主党的阶级属性10D.民主政治基础日益扩大4.1714年即位的乔治一世是英国历史上一个比较特殊的国王，他不是英国人，54岁C.美国内战消除了政党之间的矛盾D.美国内战是国内政党纷争的延续11才因血缘关系入主英国，成为英国历史上的一个奇迹。他不会说英语，成为英国10.下图是漫画《美国两党是如何商讨解决方案的》。该漫画反映了美国国王后，仍不愿学英语，语言障碍使他对国事漠不关心。从制度建设角度来看，12这个“奇迹”的意义在于A推动内阁形成B.导致独裁政治13C.推动议会改革D.实行三权分立145.1727年，英王乔治二世试图以心腹取代首相罗伯特·沃波尔，然而沃波尔机智地通过下院把国王和王后的经费增加了十万英镑，他处理政务的能力也逐渐得到王15后和国王的肯定与信赖。这表明此时的英国A君主到处插手行政事务B.内阁被封建势力控制A政党分歧导致社会矛盾不断升级B.两党所代表的根本利益是一致的C.内阁首相地位尚不稳定D.民众都拥护封建君主C.两党在对外政策上分歧大于共识D政党政治是国家稳定发展的基础历史·周测卷（八）八第1页（共4页）历史·周测卷（八）第2页（共4页）

17.A由“公元204年“每亩…粟四升”“每户…绢二匹、棉二斤”“废除算赋、口赋”等可知，该赋税制度为北魏建立在均田制基础上的租调制，故选A项。18.D由“以儒治外，以佛治内，并且尊崇道教”可知，唐朝对儒释道三教兼收并蓄，这有利于促进三教思想的逐渐融合，故选D项。佛教西汉已传入中国，排除A项；材料没有体现儒家思想受到冲击和儒本道末思想，排除B、C两项。19.B由“混合了印度的乾达婆、希腊天使和道教羽人等多元文化因萦”可，敦煌壁画是结合了中西方多种文化因素的产物，具有兼收并蓄的特点，故选B项。20.D根据材料可知，唐朝不仅允许留学生（遣唐使）参与科举考试，还依据实际状况对其在国子监学的时长予以相应的宽限，这体现了唐朝对外交流的开放包容，故D项正确。新罗、日本是邻国，对其采取开放包容的态度属于对外交流而非对内的民族政策，排除A项：B项过于夸大，排除；材料只反映了对部分留学生解除科举的限制，并不能说明科举制没有身份限制，排除C项。21.A根据材料并结合所学知识可知，宋朝的节度使逐渐由地方实权职位转变为恩赏功臣良将的柴誉虚衔，这一转变有利于消除地方割据的隐患，加强中央集权统治，故A项正确。节度使由实职变成虚职是加强中央集权，且恩赏之人文、武职俱有，并未涉及“崇文抑武”政策，排除B项；官撩制度形成于秦，即郡县制的建立，排除C项；节度使只是以虚职恩赏部分重要官员，并术大量增加官员数量，排除D项。22.B根据材料“因天下之力以生天下之财，取天下之财以供天下之费”可知，王安石认为增加财政收人不在节流而在开源，即拨款从事商业经营，故选B项。根据材料“财政困难的症结不在于官吏之多和俸禄之厚”可知，削减宫吏数量和废除募兵制以减少财政支出与题意相悖，排除A、D两项；材料中没有涉及整顿吏治，排除C项。23.C根据材料可知，绍兴和议后，南宋政府不仪不思进取，反而因担心地方军人分裂割据，将名将闲置，以致人心不齐、军备涣散，这正是南宋政府统治保守与不思进取的表现，故C项正确。材料并不能得出南宋地方势力脚据问题凸显的结论，排除A项；绍兴和议后，南宋和金达成十余年的对峙局势，并未完全实现和，排除B项；材料没有涉及君权强化，排除D项。24.A根据材料“以国制治契丹，以汉制待汉人”“北面治宫帐、部族、属国之政，南面治汉人州县、租赋、军马之事”可知，南北面官制是根据汉、辽不同的社会发展状况而制定的不同的政治制度，体现的是“因俗而治”的特点，故选A项。材料中体现不出汉族与少数民族之间的矛盾，排除B项；“北面治宫帐、部族、属国之政，南面治汉人州县、租赋、军马之事”与封建化相悖，排除C项；维护本民族落后的社会制度与材料主旨不符，排除D项。25.B材料反陕了元朝建立后，回回人在全国各地做官或经商，这些人口的扩散，有利于推动各地人民与回回人的交流融合，故B项正确。回回人做官经商并不一定会激化民族矛盾，排除A项；材料没有涉及各地经23017A

B小说多处描写马的处境状态，暗示了约纳牛马般的社会地位和现实处境，丰富了约纳这一人物形象，充分暴露了当时社会的黑暗现实。约纳向马倾诉苦恼，与开头“向谁诉说”呼应，使全文结构紧凑，皮吹起小人物的悲惨命运，读来让人倍感心酸，没有人附听约纳的诉说，马却静静地听着，向主人手上同气”，“人与人”和人与马”对比强烈，反映了世态炎凉，深化了主题。7.A(“都作为小说的主角”错，写马主要是为了衬托人物形象。)8小说大量使用短句和省略号，请分析其表达效果。(6分)8①大量使用短向和省略号，哭合以对话为主的情节内容及人物身份、境遥，使人物语言板具个性，形象地表现了约钠说活简短，口语化、吞吞吐吐，断断续续的特点，想说又不敢大胆痛快地领诉的心里，刻画了一个老实木讷、惶恐率微，孤苦悲伤的底层小人物形象。②更好地表现了作者对小人物的同情和对人与人之间冷酷无情的黑暗现实的批判。③形成了作品简约、含蓄的语言风格，留给读者更多的思考空间，能收到言有尽而意无穷的艺术效果。（每点2分，其他答案言之成理亦可。)9,有人比较本文与鲁迅先生的（祝福》，认为“一样孤苦，两种诉说”。请结合两个文本，谈谈你对这个观点的理解。(6分)9.一样孤苦：都写社会底层小人物的不幸遭遇，有相似的故事情节。丧子之痛的倾诉无人理解同情，艰辛单微，弧苦寒惨。(2分)两种诉说：①在情节结构的安排上，《苦恼》截取约纳一天的生活片段，情节葡单视福测叙述了祥林嫂连遭不幸的几段人生经历，人物众多，时间跨度更长，内容更丰富。②在主旨情感的表达上，《苦恼》写约纳的不幸软弱，人间的自私冷漠，暴露沙俄专制下的社会黑暗，其批判是暗示的、局部的、温和的；《祝福》里祥林嫂的悲剧更深刻，她遭受肉体、经济、精神的几层摧残，生前哀苦，死时恐惧，揭露了封建礼教吃人的本质，是作家对社会黑暗穷根究源的探索，批判更显性、更深广、更彻底、更激烈。③在叙述方式的选择上，《苦恼》以第三人称和顺叙方式展开情节；《祝福》以“我”的视角，用倒叙方式讲述故事。④在描写手法的运用上，《苦恼》主要是语言描写，《祝福》还有较多外貌和社会环境的描写等。(4分，答1点1分，答2点2分，答3点4分。)（其他答案言之成理亦可。）二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一昔者越王勾践用范蠡、计然。计然曰：“知斗则修各，时用则知物，二者形则万货之情可得而观已。早别资舟水刚资车，物之理也。积著之理，务完物，无息币。以物相贺易腐败而食之货勿留无敢居贵论其有余不足则知聪意上极则反贱贱下极则反贵。贵出如粪土，贱取如珠玉。财币欲其行如流水。”修之十年，国富，厚略战士，士凝失石，如渴得饮，遂报强吴，观兵中国。范蠡既雪会稽之耻，乃叹曰：“计然之策七，越用其五而得意。既巴施于国，吾欲用之家，”乃乘扁舟浮于江湖，变名易姓，适齐为鸱夷子皮，之陶为朱公。朱公以为陶天下之中，诸侯阳通，货物所交易也。乃治产积居，与时逐而不责于人。故善治生者，能择人而任时。十九年之中三致千金，再分联与变跪昆第。此所谓富好行其德者也。后年瘦老而听子孙，子孙修业而息之，遂至巨万语文试题（附中版）一6

6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(3分)A游戏中的战争敌我双方：作战方式和起止时间完全由乔瓦尼诺和赛来内拉自已率程，这给他们带来了无限的快乐B偶遇士兵的乔瓦尼诺同你们在打仗吗？”说明他并设有真正见过战争，之前的战争”完全来自自己的想象，故无法判断士兵的行为是真实还是游戏：C虽然对战争还处于混花的认识，但养蚕人家的被毁和士兵忧伤的眼神给了乔瓦尼诺丝触动，所以在接下来的游戏中，他以之前漫无目的地玩，到有目标地“攻击军团参谋部”。D因为目睹了真正战争场面的乔瓦尼诺和赛来内拉认识到了打仗的残酯，所以再也不玩打仗游戏了，转而开始去海边玩做沙堡的新游戏。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)蟈A小说以“游戏”为线素，串联起“河滩边”“山谷中”“香忍冬墙边”和“海滩上四个场景中的事件，使小说在虚构和真实之间游走，不仅结构紧凑严密，而且凸显了主旨。如B小说善于动作描写，比如用“蹭“张开”“吹”“捏”“折”“扭搅”“撕断”等对士兵的动作描写，既表现了士兵的无聊和对自由的向往，也表现了士兵内心的忧郁部C.小说多处运用心理描写，比如乔瓦尼诺对士兵毁了他的芦竹的不满、不解，他对养蚕人保乌洛的家被炸毁的震惊，都是通过心理描写表现的。D.对将军及其参谋的描写，小说不仅运用了第三人称的叙述，客观地表现他们的神情和心长理；还运用孩子独特的视角，解构和丑化了他们的形象。8.理解题目“好游戏玩不长”的含义。(6分)☒9.有人评论卡尔维诺的战争小说是“小说游离战争，这种游离让人感觉似乎和现实走远了，从某种角度正是依靠这种游离才真正接近现实，让人更加认识战争的本质”。结合本文，谈谈你对都这个评论的理解。(6分)二、古代诗文阅读(35分)】(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阿阅读下面的文言文，完成10~14题潮楚昭王之时，有云如飞鸟夹日而飞三日照王患之使人乘阳东而问诸太史州黎州黎日将虐于王身以令尹司马说焉则可令尹、司马闻之，宿斋沐浴，将自以身祷之焉。王曰：“止，楚国之有不毅，由身之有匈胁也；其有令尹、司马也，由身之有股肱也。匈胁有疾，转之股肱，庸为去是人也。”都文公①卜徙于绎®，史曰：“利于民，不利于君。”君曰：“苟利于民，寡人之利也。天生悉民而树之君，以利之也，民既利矣，孤必与焉。”侍者曰：“命可长也，君胡不为？”君曰：“命在牧民，死之短长，时也，民苟利矣，吉孰大焉？”遂徙于绎。楚文王有疾，告大夫曰：“管饶犯我以义，违我以礼，与处不安，不见不思；然吾有得焉，必以吾时爵之。申侯伯，吾所欲者劝我为之，吾所乐者先我行之。与处则安，不见则思：然吾有丧焉，必以吾时遣之。”大夫许诺，乃爵管饶以大夫，赠中侯伯而行之。赵简子与来激游，将沉于河，日：“吾尝好声色矣，而栾激致之；吾尝好宫室台榭矣，而来激为之；吾尝好良马善御矣，而来激求之。今吾好士六年矣，而来激未尝进一人，是进香过而融吾善也。”师经鼓琴，魏文候起舞，赋日：“使我言而无见违。”师经援琴而檀文侯，不中，中洗0，溃之。文侯谓左右日：“为人臣而撞其君，其罪如何？”左右日：“罪当烹。”提师经下堂一等。师经日：“臣可一言而死乎？”文候日：“可，”师经日：“昔尧、舜之为君也，唯恐言而人不违柴封之为君也，唯恐言而人违之：臣拉桀，纣，非撞吾君也。”文候日：“释之，是寡人之过也悬琴于【高三语文第5页（共8页）】·23-138C·

四、写作(60分】22.(60分)立意参考：①文化日信应该建立在中外优秀文化交流互鉴的基础之上：②应该有更多的时问学中华优秀传统文化，但没有必要排斥外语学。③应该掌握英语技能，并利用它更好地传播中华传统优秀文化。g年geg。ee4e00作文评分标准与细则等(2016分)二等(15-11分)等(10-6分)四等(5(0分】符合题意符合题意基木符合题意偏离题意冲心突出中心明确中心基本明确中心不明确内容内容充实内容较充实内容单薄20分《内容不汽基思想健康思想健康思想基本健康思想不健康感情真挚感情真实感情基本真实感什虚假级符合文体要求符合文体要求基本符合文体要求不符合文体要求表达结构严谨结构完整结构基本完整结构混孔20分语言流畅语言通顺语言基木通顺语言不通顺语病多字迹工整字迹清楚字迹基不清楚字迹涂草摊辨深刻较深刻略显深刻个别语句有深意发特征丰富较丰富思略显半富个别例子较好级20分有文采较有文采略显文采个别语句较精彩有创意较有创意略显创意个别地方有深意【参考译文】公父文伯退朝之后，去看望他的母亲，他的母亲正在纺线。文伯说：“凭我公父歌这样的人家还要主母亲自纺线，这恐怕会触怒季孙让他恼怒，他会认为我公父歜不愿意孝敬母亲吧！”他的母亲叹了一口气说：“鲁国大概要灭亡了吧！让你这样的顽童充数做官却不把做官之道讲给你听？坐下来，我告诉你。以前，圣王安顿百姓，选择贫琳的土地让百姓定居下来，使百姓劳作，发挥他们的才能，因此（君主）就能够长久地统治天下。老百姓要劳作才会想着节俭，想着节俭就会产生向善的心；闲散安逸会导致人们过度享乐，人们过度享乐就会失去向善的心，失去向善的心就会产生邪念。居住在沃土之地的百姓不成材（没有上送心），是因为过度享乐啊；居住在贫瘠土地上的百姓，没有不讲道义的，是因为他们勒劳啊。因此天子穿着五彩花纹的礼服早晨祭日，与三公九卿熟知悉土地的性能：中午考察政务，交代百官要做的事务，旅、牧、相等各级属官之长，全面安排有关百姓的事务。天子穿着三采花纹的礼服祭祀月亮，和太史、司载恭敬地观察天象（以知妖祥）。日落便视察宫内的女官，让她们清洁并准备好祭、郊祭的各种谷物及器皿，然后才安歌。诸侯们清早研究天子所交付的职责和颁发的政令，白天考察国家的政事，傍晚检查有关典章和法规，夜晚警戒众官，使他们不得怠慢放纵，然后才去休息。卿大夫清早考察各自的职事，白天处理各种政务，傍晚安排（第二天要做的）政事，夜晚处理他们的家事，然后才休息。贵族青年清早接受早深，白天讲论研所学知识，傍晚复，夜晚反省自己有无过错直到没有什么遗憾，然后才休息。，从民以下，日出而作，日落而息，没有一天懈怠。王后亲自编织冠冕上用来系填的黑色丝带，公侯的夫人还要编织系于颌下的帽带以及覆盖帽子的装饰品，卿的妻子做祭服上的腰带，所有有封号的妇女都要亲自做祭祀服装，各种士人的妻子还要做朝服，普通百姓的妻子都要给丈夫做衣服穿。春分祭祀社神，布置农桑之事，冬季祭祀，献上劳动成果，另女各自献出自己一年的劳绩，有罪过的人就要避开不能参加祭祀。这是上古传下来的制度。当权者操心，百姓出力，这是先王的教诲啊。自上而下，谁敢放荡心思，不努力工作呢？如今我守了寡，你又在大夫这个不高的官位，早晚做事，尚且担心丢弃了祖宗的基业。何况懈怠懒惰，将凭什么来躲避罪责呢！我希望你早晚提醒我说：‘一定不要废弃先人的传统。’而你今天却说：‘为什么不自己图安逸啊？’用你这样的态度承担君主的官职，我恐怕你父亲穆伯要绝后了啊。”孔子听说这件事后说：“第子们记住这些，季家的老夫人没有放纵自己啊！”语文试题答案第3页（共3页）

住在魏国是完全清楚的，所以昭奚恤非常讨厌臣下来进见大王了。江乙劝导安陵君，说：“您对楚国没有丝毫的功劳，也没有骨肉之亲可以依靠，却身居高位，享受厚禄，人民见到您，没有不整饰衣服，理好帽子，毕恭毕敬向您行礼的，这是为什么呢？”安陵君回答说：“这不过是因为楚王错误地提拔我罢了。不然，我不可能得到这种地位。”江乙说：“用金钱与别人结交，当金钱用完了，交情也就断绝了；用美色与别人交往，当美色衰退了，爱情也就改变了。所以，爱妾床上的席子还没有睡破，就被遗弃了；宠臣的马车还没有用坏，就被罢黜了。您现在独揽楚国的权势，可自己并没有能与楚王结成深交的东西，我为您非常担忧。”安陵君说：“那可怎么办呢？”江乙说：“希望您一定向楚王请求随他而死，亲自为他殉葬，这样，您在楚国必能长期受到尊重。”安陵君说：“敬遵您的教导。”三年以后，安陵君仍然没有说什么。江乙又拜见，说：“我给您说的，到现在您也没有实行，您既然不采纳我的意见，我要求从此不再会见您了。”安陵君说：“我实在不敢忘记先生给我的教导，只因没有遇到好机会啊！”在这时，楚王要到云、楚地区去游猎，车马成群结队，络绎不绝，五色旌旗遮天蔽日，野火烧起来，好像彩虹，老虎咆哮之声，好像雷霆。忽然一头犀牛像发了狂似的朝车轮横冲直撞过来，楚王拉弓搭箭，一箭便射死了犀牛。楚王随手拔起一根旗杆，接住犀牛的头，仰天大笑，说：“今天的游览，实在太高兴了！我要是百年之后，又和谁能一道享受这种快乐呢？”安陵君泪流满面，上前对楚王说：“我在宫内和大王挨席而坐，出外和大王同车而乘，大王百年之后，我愿随从而死，在黄泉之下也做大王的席垫，以免蝼蚁来侵扰您，又有什么比这更快乐的呢！”楚王听了大为高兴，就正式封他为安陵君。君子听到了，就说：“江乙真算是善于出谋划策，安陵君真算是善于利用时机啊。”15.B(“赞美了朋友高洁的品行”错误，这里应是表达同情之意，而不是赞美朋友高洁的品行)16.①本句运用比喻修辞，将沈少府渡过淮河喻为鸟儿飞过淮河。②这里以淮河为界，从南北方分界线的外部特征入手，向友人描述淮南地区百花盛开的自然环境，实际测是预示友人前途光明与仕途的通达，借以鼓励即将到淮南赴任的友人。③这里的淮河已经由实人虚，由气候上的分界变成了人生、事业上的转折点，象征着美好的愿望与光明的前景。（每点2分，意思答对即可）17.(1)君子喻于义小人喻于利(2)譬如朝露去日苦多(3)辘辘远听杳不知其所之也（每答对一空给1分，有错字、漏字等该空不给分）18.①大相径庭②休戚相关③行之有效（每处1分）19.①积极心理，包括幸福、感恩、同情心、自信及希望。②积极心理对心血管疾病有着预防作用。③积极心理通过提升代谢水、促进健康行为、缓解社会社交压力三种途径发挥预防作用。（每句1分，三句4分）20.①心脏和水电齐全的双拼别墅之间在复杂性和联系性方面具有相似性。把心脏比作水电齐全的双拼别墅，生动、浅显、具体交代了心脏系统的复杂性和联系性。②使语言文采斐然，富有很强的感染力，引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象。（每点2分）21.示例：(1)开“办不成事”窗口，办群众难办之事(2)让“办不成事”反映窗口越来越少(3)多措并举，让群众“办成事”(3分)22.①为什么会存在“办不成”的事情②“办不成事”反映窗口不是万能钥匙③让“办不成事”反映窗口越来越少（每处2分）23.【写作提示】1.材料解读：本次作文题目由材料、写作任务、写作要求三部分组成。这是一则富有哲理的新材料作文题，考查考生的理解和领悟能力。材料由一段话构成。第一句引用了明朝洪应明收集编著的儒家经典《菜根谭》中的名言，第二句是对于这句名言的解释。经过思考，我们不难得出立意：人生定位的重要性。2.写作任务分解：任务一：结合自己的学和生活经验，写一篇文章。注意必须明确回答引导语中的问题“更广泛的领域给人的启示”。要有明确的观点。否则，不得评为一类和二类文。【高二语文·参考答案第2页（共3页）】·23-100B·

二、古代诗文阅读(35分)来消除天下人的疑心，于是让魏征做太子太师。(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）D.魏征深受太宗宠幸。他生病时，太宗派人问讯赐药并把衡山公主嫁给他的儿子；他去世阅读下面的文言义，完成10~14题。后，太宗允他陪葬昭陵，并亲撰碑。房玄龄、高士廉遇少府少监窦德素于路，问：“北门近何营缮？”德素奏之。上怒，让玄龄等13.把文巾画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)日：“君但知南牙政事，北门小营缮，何预君事！”玄龄等拜谢。魏征进曰：“玄龄等为陛下股肱耳(1)朕为民父母，苟可利之，何爱一女。(4分)目，于中外事岂有不应知者！使所营为是，当助陛下成之；为非，当请陛下罢之。问于有司，理则宜然。不知何罪而责，亦何罪而谢也！”上甚愧之。(2)今四方无虞，唯太子、诸王宜有定分最急。(4分)上谓侍臣曰：“薛延陀屈强漠北，今御之止有二策，苟非发兵殄灭之，则与之婚姻以抚之耳，二者何从！”房玄龄对曰：“中国新定，兵凶战危，臣以为和亲便。”上曰：“然。朕为民父母，苟可14.如何理解太宗所说的“魏征没，朕亡一镜矣”？(3分)利之，何爱一女”斯上曰：“当今国家何事最急？”谏议大夫褚遂良曰：“今四方无虞，唯太子、诸王宜有定分最(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）急。”上曰：“此言是也。”时太子承乾失德，魏王泰有宠，群臣日有疑议，上闻而恶之，谓待臣曰：阅读下面这首唐诗，完成15~16题。O“方今群臣，忠直无逾魏征，我遣傅太子，用绝天下之疑。”九月，以魏征为太子太师。征疾少愈，春题湖上0诣朝堂表辞，上手诏谕之：“周幽晋献废嫡主庶危国亡家汉高祖几废太子赖四皓然后安我令赖白居易不公即其义也知公疾病可卧护之征乃受诏。湖上春来似画图，乱峰围绕水铺。魏征寝疾，上遣使者问讯，赐以药饵，又遣中郎将李安俨宿其第，动静以闻。上复与太子同松排山面千重翠，月点波心一颗珠。至其第，指衡山公主欲以妻其子叔玉。征薨，命百官九品以上皆赴丧，给羽葆鼓吹，陪葬昭陵。碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。O上自制碑文，并为书石。上思征不已，谓侍臣曰：“人以铜为镜，可以正衣冠，以古为镜，可以见未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。长兴替，以人为镜，可以知得失；魏征没，朕亡一镜矣！”【注】①这首诗是诗人在杭州任期将满，回京之前所作。烘(节选自《资治通鉴·唐纪十二》)15.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(3分)810.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.首联“画图”二字是诗眼，领起后文对西湖美景的描绘，最后以不舍意作结，写出了诗人对A.周幽、晋献/废嫡立庶/危国亡家/汉高祖几废/太子赖四皓然后安/我今赖公/即其义也西湖的喜爱。O知公疾病/可卧护之B.西湖的春天，湖水澄澈、千山苍翠、明月如珠、早稻新发，一幅格调清新的山水画图展现在米B.周幽、晋献/废嫡立庶/危国亡家/汉高祖几废/太子赖四皓然后安/我今赖公/即其义也读者的眼前。和知公疾病可卧/护之C.“青罗裙带展新蒲”一句，写在稻四里劳作的少女飘曳的裙带，以少女劳动之美映衬了春郝G.周幽、晋献/废嫡立庶/危国亡家/汉高祖几废太子/赖四皓然后安/我今赖公/即其义也/日的西湖之美O知公疾病可卧/护之/D,这首诗前三联写景，突出西湖的生机勃勃；尾联抒情，表达诗人对杭州和西湖的留恋。全D.周幽、晋献/废嫡立庶/危国亡家/汉高祖几废太子/赖四皓然后安/我今赖公/即其义也/诗情景交融，物我合一。知公疾病/可卧护之/16.本诗最精彩的部分是中间两联，诗人以优美的笔触，勾画出西湖的旖旎风光。请结合诗句具棕11.下列对文巾加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)体分析诗人的写景技巧。(6分)A.股肱，指大腿和上臂，均为躯体的重要部分。比喻左右辅佐得力的人B.“征疾少愈”的“少”为“稍微”之意，与《狼》“少时，一狼径去”的“少”不同。C.受诏，在古代指臣子接受皇帝的命令或下级官吏接受上级官吏的文书或命令。(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）D.陪葬，文巾指功臣葬在皇帝的陵墓旁，是封建帝王给予文武人臣的殊荣。17.补写出下列句子巾的空缺部分。(6分)12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)(1)《沁园春·长沙》中青年毛泽东发出“问苍茫大地，谁主沉浮”的时代叩问，义以“A.房玄龄过问北门营缮事宜，遭到太宗的责备，而魏征却认为房玄龄的过问理所应当，劝谏”做出巧妙的回答。之语令太宗听后十分羞愧。(2)杨万里《插秧歌》以农夫插秧顾不上休息来表现插秧季节繁忙景象的句子是：“B.薛延陀在漠北称雄，房玄龄认为中原地区刚刚安定，如出兵征讨会凶多吉少，最好的办法是和亲，太宗听从了他的建议。(3)《诗经·芣苜》中其实地冉现了劳动的过程，其中写女子从茎上成把地采摘车前草情景G.当众大臣对太子李承乾和魏王李泰谁更适合做太子产生疑议时，太宗想任用忠直的魏征的句子是：“高一大联考·语文第5页（共8页）高一大联考·语文第6页{共8页)

7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.小说一步步为后文蓄势，理查德租了一辆带有大功率音响设备的汽车并准备了一盒音乐磁带，令人为婶婶担忧。B.婶婶以幽默的语言表达对侄儿的热情，说明此时她已经预感到理查德将要对自己下手，于是将计就计。C.小说穿插的描写生动形象，如在描写“雪浪”时，采用比喻的修辞，将之比喻为“虎狼”，意味深长。D.小说扣人心弦，结尾通过婶婶的回答交代她离开汽车的真正原因，驱散迷雾，引发读者思考。8.请结合小说内容，简要分析理查德心态转变的过程。(6分)9.小说情节设计精巧，可谓前有伏笔，后有照应。请举两例并加以分析。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。赵瞻，字大观，其先毫州永城人。瞻举进士第，调孟州司户参军，移万泉令。捐圭田①修学宫，士自远而至。又以秘书丞知永昌县，筑六堰灌田，岁省科敛数十万，水讼咸息，民以比召、杜②。英宗治初，自都官员外郎除待御史。诏遣内待玉昭明等四人为陕西诸路钤辖，招抚诸部。瞻以唐用宦者为宣慰使，后世以为至戒。宜追还内侍，责成守臣。章三上，言甚激切。会文彦博、孙沔经略西夏，别遣冯京安抚诸路，瞻又请罢京使，专委宿将。夏人入侵王官，庆帅孙长卿不能御，加长卿集贤院学士，瞻言长卿当黜不宜赏，赏罚倒置。京东盗贼数起，瞻请易置曹、濮守臣之不才者，未报。乃求退，力言追还昭明等，英宗改容，纳其言。初，元丰中，河决小吴，北注界河，东入于海。神宗诏，东流故道淤高，理不可回，其勿复塞。乃开大吴以护北都。至是，都水③王令图请还河故道，下执政议。瞻曰：“自河决已八年，未有定论。今遽兴大役，役夫三十万，用木二千万，臣窃忧焉。朝廷方遣使相视，若以东流未便，宜亟从之；若以为可回，宜为数岁之计，以缓民力。”议者又谓河入界河而北，则失中国之险，昔澶渊之役，非河为限，则北兵不止。瞻曰：“玉者恃德不恃险，不闻以河障外国。澶渊之役，盖庙社之灵，章圣之德，将相之智勇，故敌帅授首，岂独河之力哉？”后使者以东流非便，水官复请塞北流，瞻固争之，卒诏罢役，如瞻所议。洮、河诺族以青唐首领浸弱可制，欲倚中国兵威以废之，边臣亟请兴师。瞻日：“不可御外国以大信为本且既爵命之彼虽失众心无犯王略之罪何辞而伐之若其不克则兵端自此复起矣”乃止。五年，卒，年七十二。赠银青光禄大夫，谥曰懿简。(节选自《宋史·列传第一百》)【注】①圭田：古代卿、大夫、士供祭祀用的田地。②召、杜：召康公，文王庶子；杜伯，杜国君主。二人均为西周上大夫。召、杜二公，布宣教化，断狱除讼，深得民心，辅佐周王室，屡施善政。③都水：《汉书·百官公卿表》王先谦补注：“都，总也，谓总治水之工，故日都水。”【高一语文第5页（共8页）】

22用在仰斯麦身上，“大政治”指的是一种以“铁”和“血”，即现代科技和军育输出国，其近代教育的单作实力支撑，在列强之间维持巧处衡的强权政治。在187法国启蒙教育理念的吸纳和0年担任德意志帝国宰相期间·仰斯麦强调外安x对于内政的优先美国从言目地移植、照搬、模性。据此可知，俾斯麦的“大政治”英、法、德教育的超越。来美A.源于德国君主立宪的优势B力求对外扩张以获取生存空间有对教育的热忱与开拓进取C.增加德国实现统一的难度D.运用外交方式实现欧陆的霸权精华，政府对教有的重视与只]958年戴高乐上合后，法国的北约政策日趋独立，拒绝美国在法国领教育发展与变革的宝贵历上储存枝弹头和安装导弹发射装置，法国决心停止叁与北约军事一摘编自牛蒙刚体化，同时不再将本国的部队交由北约支配”。法国与北约之间矛盾表)根据材料一并结合所界？(8分)明A.法国独立意识开始觉醒B.西方军事防御体系崩溃(2)根据材料一、二并C.国家利益左右外交政策D.法国试图改善欧苏关系24.2008年美国出现次贷危机，美联储宜布将联邦基金利率降至0%一(7分)及5%的超低水，正式步人零利率时代。随后，又采取了大规模购买美国国债，抵抑贷款支持证券等非常规货币政策工具，开启史无前例的26阅读材料，完成下列量化宽松政策。这一举措材料1905年科若A.增加了货币市场化的功能B.降低了通货膨胀的风险性天亡，更带来对数C.提高了资源配置的有效性D.降低了我国对外投资成本初时，传统士绅逐第Ⅱ卷非选择题（共52分）二、非选择题（本大题共6小题，共52分。25题15分、26题10分、27题鹿县士绅逐渐走12分，28,29、30题15分。其中，第25、26、27题是必做题，第28、29、30题队伍。在20世村治理中权力是选做题，请考生在答题卡上正确填涂)在近代中国地25.阅读材料，完成下列各题。(15分)组织化得到打材料一以追求外在功名利禄为宗旨的科举之学，不仅使古代学者面具；而另一方临着失去自我独立人格和主体地位的歧途和风险，而且在无形中消解式机器中的了学者为己的古代教育意义世界。以“四书”为中心的新经学课程体系中国地方自及旨在改革科举之弊的《学校贡举私议》，体现了朱熹在科举取士背景己的领导找下立足于为己之学的立场来协调举业与修学之间的相互关系，并使学年四十四者在与圣贤的文本对话中体悟儒学内在超越价值取向的学术理想。朱法政专门熹对于孔颜乐处本真的阐释及对圣贤气象的追寻，正是要重塑属伦理有北洋洁又超伦理、准审美又超审美的精神境界，进而使古代学者在体验圣贤德行工夫中领悟超然的教育意义世界。仁智统一的为己之学正是儒家教(1)根拉育经典之真价值所在，成己成人之中蕴含着古代学者的学术理想和修的身境界。这正是追溯朱熹重构古代教育意义世界的价值所在。摘编自孙杰《论中国古代教育意义世界的消解与重构》(2)桥材料二各国教育事业常常是通过彼此接触、互相碰撞和吸收借鉴的途径发展起来的。美国作为当今世界教育的先进之邦和最大的文化教历史试题第5页（共8页）

B文章以书信的形式，采用顺叙、插叙的手法，通过“我”及丈夫的命运，讲述了一个关涉老人生命的社会议题，引人深思。：★A炎前，血每，C文章通过侧面描写，刻画了“你父亲”热爱工作、坚持付出、关爱家人、注重仪表的形象，他为自己即将离开家人充满了不舍。虽幕D文章最后“我希望那些人能善良点儿“具有讽刺意味，表达了对那些执行系统化终结老人生命的政府工作人员无尽的嘲讽，意味深长。等的真8文中两次提到政府给寄“那封信有何作用？请简要分析。(6分)童一5下心答：9.请简要分析小说标题“时日无多”的丰富意蕴。(6分)答二、古代诗文阅读(35分)常米开”，特限的点限来好的管似系马的不头享喻名画分度A(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）将面状”父心职早恒中“父心.天国中式老方套兰对县阅读下面的文言文，完成10~14题。最人个一常卧，理义感人心，其究至于决肌肤而沦骨植，不过语言造次之间，初非有怪奇草诡之事也。楚昭王道吴国如间之祸，国灭出亡，父老送之，王日：“父老反矣，何患无君1”父老曰：“有君如是其贤也”相与从之。或奔走赴秦，号哭请救，竞以复国。汉高祖入关召诸具豪杰日父老苦泰时法久矣香当王关中与父老约法三章耳吾所以来为父兄除害非有所侵暴毋恐乃使人与奏吏行至县乡邑，告谕之，秦民大喜。已而项羽所过残长灭，民大失望。刘氏四百年基业定于是矣。唐明皇避禄山乱，至扶风，士卒频怀去就，流言不逊，召入谕之曰：“朕托任失人，致逆胡乱常，须远避其锋。卿等仓卒从朕，不得别父母妻子，朕甚愧之。今听各还家，朕区独与子弟入蜀，今日与卿等诀。归见父母及长安父老，为朕致意。”众皆哭曰：“死生从陛下。”自是流言遂息。贼围张巡于雍丘，大将劝巡降，巡设天子画像，帅将士朝之，人人皆泣。巡引六将于前，责以大义而斩郑之，士心益劝。河北四凶称王，李抱真使贾林说王武俊，托为天子之语，曰：“朕前事诚误，朋友失意，尚可郝谢，况朕为四海之主乎？”武俊即首唱从化。及奉天诏下，武俊遣使谓田悦曰：“天子方在隐忧，以德绥我，何得不悔过而归之？”王庭凑盗据成德，韩愈宣慰，庭凑拔刃弦弓以逆。及馆，罗甲士于廷。愈为言安、史阳以来逆顺祸福之理，庭凑恐众心动，麾之使出，讫为藩臣。凡此数端，皆异代而同符也。国家请康、建炎之难极矣，不闻有此，何邪？单青国中升，向的传青国（节选自洪迈《大义感人》，《容斋随笔》第六卷）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.汉高祖人关/召诸/县豪杰日/父老苦秦苛法久矣/吾当王/关中与父老约法三章耳/吾所以来为父兄除害/非有所侵暴/毋恐/B.汉高祖人关/召诸县豪杰曰/父老苦秦苛法久矣/吾当王关中/与父老约法三章耳/吾所以来/为兄除害/非有所侵暴/毋恐/C.汉高祖人关/召诸/县豪杰日/父老苦秦苛法久矣/吾当王关中/与父老约法三章耳/吾所以来为兄除害/非有所侵暴/毋恐/D.汉高祖人关/召诸县豪杰日/父老苦秦苛法久矣/吾当王/关中与父老约法三章耳/吾所以来/为兄除害/非有所侵暴/毋恐【2023届高考分段学情评估卷（四）·语文第5页（共8页）】新温

于零。随着《中华人民共和国民法典)中。于是，或“被自愿”第一千三百常九条：“因机赁，情用等情形机功车所有人现人与他州人不儿月人时发生》商品，这恐事故造成损害，属于该机动车一方青任的，由机动车使用人承把路偿青任，机功本所东人营理人摄】的发生有过错的，承担相应的赔偿责任。”品牌开始为第一千三百一十七条“非营运机动车发生交通事故地成无偏热来人热怎丛于该机功车一方青修的，应当成轻其赔偿青任，但是机动车使用人有故意或者重大过失的除外册儿去购买自结合材料，运用法律与生活的知识，对本案的法律资任划分问题干以分析说阴通向上流动41.阅读材料，完成下列要求。(10分)肖除恶性循建设教有强国要站在以教育现代化为全面推进中华民族伟大复兴提供有力支将的改《百环境的重高度，运用好“守正创新”这一马克思主义认识世界和改造世界的原则方法来指导办学实致准确把握“变”与“不变”“危”与“机”、“时”与“势”的关系，不断推动教育高质量发展。运用全面举措解读人才引进、培养和评价机制要“变”，要建立以质量、绩效、贡献为核心◆准确把握“变”与“不变”，着力的人才评价体系。培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接增强立德树人的“精度”愉悦”。近班人的使命始终“不变”要求政府在危中有机、危可转机中勇担历史重任，坚定自主创新的决心和意台，蒙大◆准确把握“危”与“机”，着力拓志，努力开辟新领域、新赛道，催生发展新动能，在危机中育先机、于展科学研究的“广度”变局中开新局，更好地服务高水科技自立自强制定国家。美国宪◆准确把握“时”与“势”，着力提客观分析所面临的机遇和挑战，准确把握“时”与“势”。塑造学科建罚。升学科建设的“高度”设新特色、新优势，创造世界一流大学和一流学科建设新模式本安全利结合材料，运用辩证思维方法的知识，分析表格中的举措对推进教育现代化的借鉴运营不可价值。结合材42.阅读材料，完成下列要求。(25分)权利（按现代义的“rights'”)一词在西方是近代以后，伴随资本主义生产方式而出现的。材料一中国古代没有权利的现代解，但就“得到法律认可并保护的利益”而言，其在中国古代法律中也是存在的，正如罗马法中没有权利一词，但古罗马人的权利观念和权利意识可以在罗马法子意同乘中表现出来。只不过，权利（现代义）在古代中华法系中未得到足够重视。司马迁历数各国各地、各行各业、各式各样追逐权利的情况后总结道：“夫千乘之王，万家之侯，百室之君，尚工的老犹患贫，而况匹夫编户之民乎！”司马迁还说：“皆非有爵邑奉禄弄法犯奸而富，尽椎埋去就，将车辆与时俯仰，获其赢利，以末致财，用本守之，以武一切，用文持，变化有概，故足术也。”其中生剐蹭，的“用文持之”的一种学术解释就是“用法律政令等天于方式维持下去”。不同程摘编自方宇军《中国历史上的权利》疗费在近代以降，民权一直被看作解决中国问题，打开中国枷锁的扣结。梁启超说：“君权日益材料二尊民权日益衰，为中国政弱之根源民权兴则国权立，民权灭则国权亡，故言爱国必自兴民权始”。孙中山创产了系统的民权理论认为政治革命的根本是“民权主义”斯文化运动.YN·第10而（共12页）】

停止吃饭来慰劳官吏尚且不得空暇，又怎能使我们人口增多、生活安定呢？周武王问姜太公：“治理国家的方法是什么？”太公答道：“治理国家的方法就是爱护百姓罢了。”武王说：“如何爱护百姓？”太公答：“使他们得利而不受损害，让他们农事成功而不遭败坏，使他们好好活着而不要杀害他们，给他们东西而不要掠夺他们，让他们快乐别使他们痛苦，使他们高兴而不生怨怒。善于治理国家的人，对待百姓就像父母疼爱子女，哥哥疼爱弟弟。听到他们饥饿寒冷为他们哀痛，看见他们劳苦为他悲伤。”公叔文子做楚国的令尹三年，老百姓没有敢到朝堂的，公叔子谒见他说：“你太严厉了。”文子说：“朝廷的威严，难道说会妨害国家的治理吗？”公叔子说：“执政太严厉会使下面的臣民不敢说话，下面的人不敢说话那上面就会像聋子听不到意见，上面听不到意见下面不敢说话就不能相互沟通，怎么能把国家治理好呢？我听说，积累一升一斗的粮食就可以使粮仓充实起来，合并细小的水流就可以汇聚成江海。贤明的君主，有接受意见而不实行的，但没有不接受意见的。”鲁国有父子打官司的，季康子说：“杀掉。”孔子说：“不能杀。百姓不知道父子打官司是不好的事情已经很久了，这是热政者的过失”季康子说：“治理百姓以孝道为根本，现在杀一个不孝之人使其他不孝之人感到羞耻，不也可以的吗？”孔子说：“不教育就杀人，这是残害无辜的人。执政者向百姓宣布教令并率先遵守它，那么百姓就会像风一样跟从。”晏子治理东阿三年，齐景公召他来并责备他说：“如今你治理东阿混乱不堪，你退下去自己反省，我要对你进行重罚。”晏子回答说：“我请求改变办法和措施来治理东阿。”景公答应了他。到了第二年朝廷考核地方官政绩时，景公迎接并祝贺晏子。晏子回答说：“我从前治理东阿，不听从私人请托，不接受财物送礼，水泽池塘的鱼，全用来使贫苦百姓受利，百姓没有挨饿的，可是国君您反倒怪罪我。如今我治理东阿，请托之风盛行，接受财物送礼，池塘的鱼，交给权贵人家，挨饿的百姓已超过半数了，国君您反倒迎接我、祝贺我。臣愚蠢，不能再去治理东阿了，希望能让我告老还乡。”景公于是离开座位向晏子道歉说：“东阿，是您的东阿，我不再千预了。”15.B16.①触景生情：作者登上高楼，望见满目山河、原茫茫，产生了对功名士生前争名逐利与死后凄凉的感慨。②以哀景衬哀情。功名士死后，坟墓的松柏被人砍伐后露出高高低低的坟头，倒塌的坟基也无人修理，更烘托出“功名士”游魂无寄的凄凉，表达出作者的叹惋之情。（每点3分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分)》17.(1)少妇城南欲断肠征人蓟北空回首(2)外无期功强近之亲内无应门五尺之僮(3)万里归船弄长笛此心吾与白鸥盟/舍南舍北皆春水但见群鸥日日来/飘飘何所似天地一沙鸥/自去自来堂上燕相亲相近水中鸥[每空1分，第(3)小题若有其他答案，合理亦可给分]18.①“意外”改为“幸运”：②“高足”改为“弟子”：③“我的著作”改为“拙作”：④删去“务必”。（每处1分，合理即可)19.在高加索，普希金虽然是首次接触拜伦的作品，但立刻受到这个“迸发诗的源泉的骤岩”的吸引。（①“虽然”—2—关联词位置不当，②“受到…所吸引”句式杂糅，可改为“受到…的吸引”。每改对一处给1分，语句流畅1分。若有其他修改方式，合理亦可给分)20.①这枚硬币可能已经放到外国了②就会麻烦得多了/会发现难度极大/会发现根本做不到③被拉伸的幅度越大（每处2分，意思对即可）21.(A)不可思议(B)遥不可及（异想天开）(C)行之有效（每空1分，合理即可）

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(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）学的感受，会引发对传统文化价值意义的思考一剧中呕心沥血的王希孟、苦苦追寻的阅读下面这首宋词，完成15~16题展卷人、精益求精的工艺人，又何尝不是我们中的每一个人

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物理参考答案及解析小球刚好在B点沿切线方向进入圆弧轨道，所以碰撞后木板B先向左减速后向右加速，设木板B向tan 0=%x(1分)左减速到零时向左发生的位移为x1,由动能定理有-e·2ng=0-2mi(

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称霸天下。”晋，楚两国在郑国的邺邑交战，晋军大败。苟林父率领残军回师请求处以死罪，晋景公将要答应他，士贞伯说：“不能这样。现在上天可能是给晋国一个大的警告。荀林父侍奉君王，晋升时想的是为主尽忠，败退时

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的大小轻重，被王孙满羞唇；霍光虽是汉武帝亲信，因为锋芒太露而导致身后灾祸。唐光，是天下的主人隐居在汾阳的意愿；子晋是天下的储君，却有隐居洛滨的志向。放弃君位就像脱鞋一样不在乎，看待君位就像鸿毛一样轻，

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管司。截至2021年底，全社会支持和认可“双减”改革的良好氛围逐步形成：由此可见)①我国国家制度在推进教育改革、治理中具有预特优州)民主管理在推进政府治理能力现代化方而发挥了积极作用③我国国家权力机关

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13.(1)我过去以虎牙将军身份围攻翟义，因不曾活捉他而受牵连，因此受到责备。（得分点：“昔”“坐”“责让”各1分，句意1分)(2)勇气，并不是气盛（自负自满），而是在生死存亡时恬淡自然又不失去他的气度。（得分点：“矜”“泊然”“度”各1分，句意1分)【解析】本题考查翻译文言句子的能力。解题关键在于对重点文言实词、虚词和句式的理解，翻译时要注意抓得分点。14.①光武帝是一个有大作为的人。(1分)②在生死存亡之际，光武帝笑对诸将，既没有凭一时气盛与诸将慷慨争论，也没有痛哭流涕地恳求他们。(2分)（意思答对即可）【解析】本题考查梳理概括相关内容的能力。概括相关内容要抓住文本的主要信息，本题的主要信息在“此大有为者所以异于一往之气矜者也”与“慎谋于未举事之前，坦然忘机于已举事之后，天必赐之以勇”两处。【参考译文】材料一：初始，王莽征集天下懂兵法的六十三家共数百人，并任为军吏；挑选训练警卫，招募猛士，旌旗辎重，千里不绝。出师的盛况，是秦、汉以来所没有过的。光武帝统兵数千，在阳关拦截王莽军。诸将见王寻、王邑军队强大，掉头逃跑，奔回昆阳，都很害怕，担心妻室儿女，想分散返回各自的城邑。光武帝提议说：“现在我们兵力和粮草都少，而外寇强大，合力抵抗，功绩或许可以建立；如果分散开来，势必都不能保全。而且宛城没有被攻占，那边的部队不能救助我们，昆阳一旦被攻破，一天之内，我们各部都将被消灭掉。我们现在怎能不同心协力共同谋取功业名声，反而想守住妻子儿女和财物呢？”诸将愤怒地说：“刘将军怎么敢说这种话！”光武帝含笑起立。这时恰好瞭望敌人的骑兵回来，说大量的敌人将到城北。诸将连忙相互说道：“还是请刘将军出主意对付。”光武帝又为大家谋划成败策略。·这时王莽军队已有近十万到了城下，光武帝差点儿走不出城。严尤劝王邑说：“昆阳城小而坚固，现僭称帝王的刘玄在宛城，我们快速派遣大军攻击，他们必定逃跑；宛城兵败，昆阳自然归服。”王邑说：“我过去以虎牙将军身份围攻翟义，因不曾活捉他而受牵连，因此受到责备。现在率百万大军，碰上城池不能拿下来，怎么说得过去呢？”于是将昆阳包围几十重，扎营数百个，立起云车，高十余丈，旗帜遍野，金鼓之声闻数百里。有的部队挖掘地道，有的部队用木童车楼车攻城。弓弩乱发，箭如雨下，城中人背着门板才能打水。王寻、王邑自以为成功在顷刻之间，意气闲逸自得。六月初一，光武帝便与军队一同前进，亲自率骑兵步兵千余，在王莽大军前四五里布阵。王寻、王邑也发兵数千交战。光武帝冲杀敌军，斩首数十，部众乘胜进击，斩敌成百上千。材料二：昆阳之战以后，光武帝威震天下，王业的中兴从此开始了。王邑、王寻所统率的军队，号称百万，去攻打瓦合的汉军，这实在是光武帝生死存亡之际。诸将想散归各城，光武帝下定决心迎敌，如果诸将不从，则汉军的覆亡必将接踵而至。光武帝刘秀心中明白吉凶祸福，却难以说服无知的诸将，这固然是慷慨地争论、痛哭流涕地请求他们听从自己安排的时候了。可刘秀却微笑而起，等待诸将的请求而不急着与他们说，万一诸将不再问他如何迎敌，而是惊慌失措，四散溃【高三语文·参考答案第2页（共5页）】·24-345C·

12:132支N米9四259,4123%同一以巧孔历史参考答案1.C2.A3.B4.D5.A6.A7.C8.B9.D10.B11.A12.C13.A14.D15.B16.A17.(1)特征：封建性；技术与行政相对分离；工头制。(6分)(2)措施：用机器采煤、修筑铁路；制定厂规，加强纪律建设；设立机器大学堂，培养技术人才。(4分，答出两点即可)意义：培育了人才；提升了汉阳铁厂的产能；推动了汉阳铁厂的发展；为中国近代企业的发展提供了借鉴。(4分，答出两点即可，其他答案言之有理亦可)18.(1)特征：城市自治获得王权的承认；城市成为世俗教育中心；自治城市的权力机关具有民主色彩；市民的等、自由权利受到法律维护；农村人口流向并融入城市。(6分，答出三点即可)历史作用：孕育了资本主义萌芽；有利于人文主义思想的复苏：冲击了封建等级秩序：为近代西欧资产阶级民主法治建设积累了经验；促进了西欧的社会转型。(4分，答出两点即可)(2)看法：中世纪西欧城市的等原则，既是经济原则，也是法律准则，还是一种文化认同观念；等原则的实践，使西欧城市成为封建等级社会中出现的非等级社会；(2分，答出一点即可)法律意义上的等，并不能掩盖财富上的不等（经济剥削）和政治上的不等（贵族的政治特权)，如法国三级会议中，城市工商业者无论贫富，均属于第三等级。(2分，其他答案言之有理亦可)19.(1)时代背景：非洲独立运动快速发展；新兴独立国家存在经济、技术和政治上的困境；美苏在第三世界推行霸权主义政策；中国社会主义建设的发展（基本建立独立而完整的工业体系)：中非友好关系的建立和发展。(6分，答出三点即可)(2)意义：推动了沿线国家的经济发展；巩固了非洲独立运动成果；展现了新中国负责任大国的国际形象，提升了新中国的国际影响力：推动了中非友好合作的深入；为第三世界合作树立了典范；构筑了坦赞铁路精神。(6分，答出三点即可)20.示例观点：古代中华文明长期保持着一定的比较优势。(1分)评析：我认同这一观点。(1分)古代中国拥有众多的人口、相对繁荣的经济、成熟的政治体【★高二历史·参考答案第1页（共2页）★】制和开放包容的文化，对世界古代文明的发展作出了重要贡献。从社会经济方面看，中国是世界农业发祥地之一，中国古代的丝织业、制瓷业长期处于世界领先地位，为开辟丝绸之路和活跃丝路贸易提供了充足的货源和广阔的市场：从政治制度方面看，中国较早建立成熟的中央集权的官僚体系，国家组织动员能力强；从思想文化方面看，中国在轴心时代出现了百家争鸣局面，儒家思想在封建社会长期同佛教、道教并行，基督教、伊斯兰教也在中国得到传播，这充分展现了中华文化开放性和包容性特征；从科学技术方面看，中国的四大发明、天文历算、农学、医学等在古代世界长期处于领先地位。(8分)综上所述，与世界古代其他区域文明相比，中华文明在经济、政治、文化、科技等方面具有较为明显的比较优势，中华优秀传统文化的传播促进了世界古代文化的发展。(2分)(“示例”仅供参考，不作为评分的唯一标准)

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高三年级11月期中考试历史参考答案1.C2.A3.B4.D5.D6.C7.B8.A9.C10.C11.D12.B13.A14.B15.A16.(1)内涵：从鸦片战争到新中国成立.前形成的，具有鲜明民族

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51.C 治疗总费用将高达1200000美元。 52.B 最初被确诊的时候，医生说她只能活两年。 53.C经过九轮化疗之后，NHS(英国国家医疗服务体系)拒绝再 给她做手术因为肿瘤部位离肝脏太近了。

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14.德意志宗教改革期间，路德创立德意志独立的教会组织并领导开展反对罗马天主教的斗争，这却得到了信仰天主教的法国国王的支持。由此可见A.法国天主教脱离罗马教廷而独立B.法王更加关注现实政治利益C.法王

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2024—2025学年度上学期2022级10月月考地理试卷命题人：唐艺窈审题人：王翠娥考试时间：2024年10月24日一、单选题（每小题各3分，共45分）人口集中度指数（C表示）通常用来描述区域内人口分布的集中程度。C值越大，说明区域人口分布越集中，越不均匀。下图示意长江经济带6市2015～2019年人口集中度指数变化情况。完成下面小题。0.60000.50000.40000.30000.20000.10000.0000贵阳昆明武汉南昌上海南京C2015C2016C2017C2018田C20191.图示期间（）A.贵阳人口分布集中程度下降B.昆明人口数量逐渐减少C.南昌人口分布向均衡化发展D.南京人口老龄化减轻2.椎测上海市人口集中度指数较小的主要原因是（）A.城市等级较高B.落户政策严格C.迁入成本较低D.收入水较高3.研究人口空间分布变化可以（）A.认识资源分布差异，实施资源跨区域调配B.改变人口迁移方向，提高资源环境承载力C.缩小区域经济差距，避免出现逆城镇化D.预测人口增长趋势，指导区域协调发展2024年4月30日上午，“强对流刺客”—线扫过福建，受其影响，福州出现雷雨大风、短时强降水。线是指范围小、生命史短、气压和风发生突变的狭窄强对流天气带。线多发生在春夏过渡季节冷锋前的暖区中，具有不同性质的两个气团相互碰撞，在垂直方向上形成不稳定

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