参考译文： 周文育字景德。十一岁时，能在水中往复游好几里远，跳五六 尺高，和众多孩童一起玩耍时，大家都比不上他。义兴人周荟任寿 昌浦口戍守首领，看见（文育）认为他很奇特，于是召他谈话。文育 对（周荟）说：“母亲年老，家中贫穷，哥哥姐姐都已长大成人，（但） 困于（沉重的）赋税差役。”周荟可怜他，就随文育到他家中，向他母 亲请求将文育收养为自己的儿子，母亲就（把文育）交给了他。司 州刺史陈庆之和周荟同郡，向来关系很好，举荐周荟任前军军主。 庆之派周荟率领五百人前往新蔡悬瓠，慰劳白水蛮，蛮人谋划劫持 周荟投奔北魏，事情被发觉，周荟与文育抵抗蛮人。当时贼兵很 多，一天之中交战数十回合，文育在前面冲锋陷阵，勇猛为军中之 冠。周荟在阵前战死，文育驰马夺得他的尸体，贼兵不敢相逼。到 了晚上，双方引兵而去。文育全身九处受伤，伤愈后，辞别庆之请

参考译文： 周文育字景德。十一岁时，能在水中往复游好几里远，跳五六 尺高，和众多孩童一起玩耍时，大家都比不上他。义兴人周荟任寿 昌浦口戍守首领，看见（文育）认为他很奇特，于是召他谈话。文育 对（周荟）说：“母亲年老，家中贫穷，哥哥姐姐都已长大成人，（但） 困于（沉重的）赋税差役。”周荟可怜他，就随文育到他家中，向他母 亲请求将文育收养为自己的儿子，母亲就（把文育）交给了他。司 州刺史陈庆之和周荟同郡，向来关系很好，举荐周荟任前军军主。 庆之派周荟率领五百人前往新蔡悬瓠，慰劳白水蛮，蛮人谋划劫持 周荟投奔北魏，事情被发觉，周荟与文育抵抗蛮人。当时贼兵很 多，一天之中交战数十回合，文育在前面冲锋陷阵，勇猛为军中之 冠。周荟在阵前战死，文育驰马夺得他的尸体，贼兵不敢相逼。到 了晚上，双方引兵而去。文育全身九处受伤，伤愈后，辞别庆之请

6.公元605年，隋场帝下令修建含嘉仓。含嘉仓共有近300个粮客，能够储粮50多万石，主要用于储存东都周围州县的粮食，以保证东都粮食的充备。据此可知，隋朝A.粮仓分布遍及全国B.社会经济获得发展C.实施轻徭薄赋政策D.阶级矛盾有所缓和7.唐朝初年，规定进士科考试实行“时务策”五条。开元二十五年(737年)，唐朝政府规定明经科考试加试时务策，要求考官就当前国家的时务提出策问，考生以书面的形式作答。这些做法A.有利于选拔实用性人才B.体现出官学体制的弊端C标志着科举制度的诞生D.扩大了人才选拔的范围&尉迟乙僧，出身于阗国贵族，擅长画佛像和人物肖像，作品多取材于西域各民族，留有画作《番君图《龟兹舞女图》。他把于阗技法融人中原画技，丰富和发展了唐代的绘画艺术，并在贞观年间被授官封爵。尉迟乙僧的成就反映出当时A主动开放的对外政策B.佛教受政府重视C.兼收并蓄的社会风气D.绘画技艺的成熟9.在王安石变法过程中，朝廷设立了“发运使”，主要掌握国家东南六路的生产情况以及政府与宫廷的物资需求情况，按照“徙贵就贱，用近易远”的原则，统一收购和运输物资。这一措施A调动了商人从商的热情B.提高了农业产品的价格C.加重了政府的财政负担D.发挥了政府的调控作用10.据《辽史·百官志》记载：“契丹…官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人…北面治宫帐、部族、属国之政，南面治汉人州县、租赋、军马之事。因俗而治，得其宜矣。”这说明辽朝A.南北经济文化交流增多B.社会治理体系臻于完善C.民族政权实现了封建化D.南北面官存在内部矛盾11.图2为某一时期的都城布局图。它反映出当时卫州门新酸枣门新封丘门陈桥门固子门万胜门外,皇城梁门里城城新曹门相国寺门新郑门新宋门郑门门康门戴楼行南薰门陈洲汀爍瓦肆一重要商业街商业繁华地区图2A,城市布局更加严整方正B.抑商政策执行严格C.交易的空间限制被打破D.市民阶层地位提高12.据史料记载，宋真宗有次到国子监视察，问及书籍刊刻情况，官员邢昺答：“国初不及四千，今十余万，经、传、正义皆备。”当时国子监所刻书籍，不仅“定价出售”，还“例许士人纳纸墨钱自印”，且“工价低廉”。这反映出当时A.印刷术推动了文化知识传播B.商业发展促进文学繁荣C.活字印刷已取代了雕版印刷D.雕版印刷限于官方书籍

12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)今造功发初于关四撞有山，第一代中国共产党人，很多曾在法国勤工修学，改革开放后损起的A孔子强调了教化百姓的重要性，还认为执被者要先做好表率，这样以后还有人不服从，出因湖，调事升，方共水麦。这代义二代美黄子孙浮海远游的潮流，各有共发然不问的背再用刑罚感治他，这样人们就如道什么是罪过了。景，色彩和内涵，不可米☒“，如都是时代浮沉的倒影，历业洛荡前进中飞藏的浪花。民旅B针对鲁哀公“薄赋敛“会让国君贫穷的相忧，孔子用父母与孩子的关系来类比君王与百向心力的凝聚，并不取决于地理形离的运近。“美不美，故乡水，亲不素，故乡人”，此中情味，离姓的关系，告诉他百姓富足了君王不会贫穷的道理、故土越远，就体会越深。③是中华民族的传统，我们祖先有个根深蒂国的观念，以为一C吕望认为行王道的国家使百姓富足，行霜道的国家使士大夫富足，还认为知道好却不实切生灵，都有返本归元的领向，鸟恋阳林，盛思故消，胡马依北风，孤死必首丘，树高千支，落叶归行是不吉利的。周文王听从了建议，当天就进行限济根，虽然科学进步使天涯比你，但乡上之海不会因此消失，人一离开乡土就成了失根的兰花：D.关于怎样爱护百姓的间题，太公阑述了自己的看法：使百姓得利而不受损害，给百姓衣连浪的浮莽，飞舞的秋能，因风四段的蒲公类，但乡土的梦，却水远追随着他们食而不掠夺他们，不赋误农时，不加重赋税，等等。17,请在文中横线处填人恰当的成语。(3分)13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)18.赏析文中画横线的句子。(4分)1)夫一仞之墙，民不能逾，百彻之山，童子升而游焉。(5分)(二)语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分）(2)孔子日：“薄赋欲则民富，无事则远罪，远罪则民寿。”(5分)阅读下面的文字，完成19一21题。(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）从生理学角度来讲，“秋乏”的产生与夏季气候环境对人的影响有关。盛夏时节，天气美热阅读下面这首唐诗，完成第14~15题.持线的高温使人体大量出汗，子致体内水盐代谢失调，胃液分泌减少，胃肠功能减弱，食级不振，战城南（节选）体液大量流失及一时性大量饮水，从而增加了心脏负担。同时，高温也使神经系统的兴奇性增李白t]加，加速新陈代谢，使体内能量清耗相对增加。加之夏天很难得到充足的睡眼，过度消耗的能量峰火燃不息，征战无已时】得不到适度的补充，使身体欠下一笔“夏耗债”。进入秋季以后，人体各系统也相应地发生了变野战格斗死，败马号鸣向天悲化，需要有个生理性的休整阶段，“秋乏”随之而来。乌鸢啄人肠，衔飞上挂枯树枝专家提醒，人们只要通过科学的运动，增加免疫力，才能为健康护航，建主起健康的人体自士卒涂草莽，将军空尔为。然屏障。秋季可以巧做运动解秋乏。秋季温度低，身体会反射性地出现血管收缩、关节的活动乃知兵者是凶器，圣人不得已而用之。幅度减小等反应，在每次运动前，①，防止关节初带拉伤、肌肉拉伤等，准备活动的时间【注】此诗当作于唐天宝年间，当时唐玄宗对外用兵，又几经失败，给人民带来深重的灾难。和内容以身体发热为宜②，应根据户外的气温变化来增减衣服。锻炼后切忌穿着汗湿14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分))的衣服在冷风中逗留，以防身体着京。③,如运动时出汗过多，可在开水中加少量食A“烽火”二句交代背景，流露出连绵不绝的战争何时能休的哀叹。盐，以维持体内酸碱衡。B.士卒阵亡，马匹悲鸣，以视听结合的手法渲染了物在人亡的悲凉。19.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超C,乌鸢啄食人肠，并衔着挂上枯枝，惨烈的画面反映出战争的残酷。过12个字。(6分)D.士卒血洒战场却没有为将军带来加官晋爵的战功，将军心怀不满。20.请根据“夏耗债”的相关描述，概括“秋乏”产生的4个原因，每个原因不超过6个字。(4分)15.“乃知兵者是凶器，圣人不得已而用之”这两句话有什么含义？以此结尾有什么作用？请结21.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变合诗歌简要分析。(6分)原意。(3分)(三)名句名篇默写（本题共1小题，6分）四、作文(60分)16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)22.阅读下面的材料，根据要求作文。(60分)”两句表明古代圣贤推崇为人清国王收到了一份礼物一两只威武的猎鹰。国王从未见过这么漂亮的猛禽，便把它们(1)屈原《离骚》中“白，为正直而死的精神，这种精神对于后世的文人政客有着深远的影响。交给自己的首席别鹰人进行训练。几个月过去了，一只猎鹰已能展翅飞翔，另一只却没有半(2)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“”两句，生动形象地点动静，从来到王宫的那天起就待在枝头敛丝不动。国王召集了各方兽医和术士，命他们设展现出波涛的万钧之力、刚劲之感，描绘了一幅巨涛雪浪图。法让这只猎鹰飞起来，但所有人都无功而返。国王命人去找熟悉野外环境的农夫进宫。第(3)李商隐（无题》中，诗人先以“”一句描摹自然环境，体现心灵与自然的二天早晨，国王看见那只不可救药的猎鹰正盘旋在御花园的上空，就问农夫：“你到底用什么契合，后用”中蜡烛这个意象表达离别后的深切思念。方法让这只猎鹰飞起来的？”农夫低着头回答：“陛下，我的方法很简单，就是欧断这只鹰抓着三、语言文字运用(20分)的树枝。”(一)语言文字运用I(本题共2小题，7分)要求：选准角度，明确立意，自拟标题：不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，阅读下面的文字，完成17~18题。不得抄袭。不少于800字。人是不安分的动物，多少人仗着年少气盛，横一横心，咬一咬牙，扬一扬手，向①的舒双州家乡告别，万里投荒，去寻找理想，追求荣巷，开创事业。为了改变祖国的命运，孙中山领导的革【高三月考·语文第7页（共8页）】8067C【高三月考·语文第8页（共8页）】8067C

17.A由“公元204年“每亩…粟四升”“每户…绢二匹、棉二斤”“废除算赋、口赋”等可知，该赋税制度为北魏建立在均田制基础上的租调制，故选A项。18.D由“以儒治外，以佛治内，并且尊崇道教”可知，唐朝对儒释道三教兼收并蓄，这有利于促进三教思想的逐渐融合，故选D项。佛教西汉已传入中国，排除A项；材料没有体现儒家思想受到冲击和儒本道末思想，排除B、C两项。19.B由“混合了印度的乾达婆、希腊天使和道教羽人等多元文化因萦”可，敦煌壁画是结合了中西方多种文化因素的产物，具有兼收并蓄的特点，故选B项。20.D根据材料可知，唐朝不仅允许留学生（遣唐使）参与科举考试，还依据实际状况对其在国子监学的时长予以相应的宽限，这体现了唐朝对外交流的开放包容，故D项正确。新罗、日本是邻国，对其采取开放包容的态度属于对外交流而非对内的民族政策，排除A项：B项过于夸大，排除；材料只反映了对部分留学生解除科举的限制，并不能说明科举制没有身份限制，排除C项。21.A根据材料并结合所学知识可知，宋朝的节度使逐渐由地方实权职位转变为恩赏功臣良将的柴誉虚衔，这一转变有利于消除地方割据的隐患，加强中央集权统治，故A项正确。节度使由实职变成虚职是加强中央集权，且恩赏之人文、武职俱有，并未涉及“崇文抑武”政策，排除B项；官撩制度形成于秦，即郡县制的建立，排除C项；节度使只是以虚职恩赏部分重要官员，并术大量增加官员数量，排除D项。22.B根据材料“因天下之力以生天下之财，取天下之财以供天下之费”可知，王安石认为增加财政收人不在节流而在开源，即拨款从事商业经营，故选B项。根据材料“财政困难的症结不在于官吏之多和俸禄之厚”可知，削减宫吏数量和废除募兵制以减少财政支出与题意相悖，排除A、D两项；材料中没有涉及整顿吏治，排除C项。23.C根据材料可知，绍兴和议后，南宋政府不仪不思进取，反而因担心地方军人分裂割据，将名将闲置，以致人心不齐、军备涣散，这正是南宋政府统治保守与不思进取的表现，故C项正确。材料并不能得出南宋地方势力脚据问题凸显的结论，排除A项；绍兴和议后，南宋和金达成十余年的对峙局势，并未完全实现和，排除B项；材料没有涉及君权强化，排除D项。24.A根据材料“以国制治契丹，以汉制待汉人”“北面治宫帐、部族、属国之政，南面治汉人州县、租赋、军马之事”可知，南北面官制是根据汉、辽不同的社会发展状况而制定的不同的政治制度，体现的是“因俗而治”的特点，故选A项。材料中体现不出汉族与少数民族之间的矛盾，排除B项；“北面治宫帐、部族、属国之政，南面治汉人州县、租赋、军马之事”与封建化相悖，排除C项；维护本民族落后的社会制度与材料主旨不符，排除D项。25.B材料反陕了元朝建立后，回回人在全国各地做官或经商，这些人口的扩散，有利于推动各地人民与回回人的交流融合，故B项正确。回回人做官经商并不一定会激化民族矛盾，排除A项；材料没有涉及各地经23017A

B小说多处描写马的处境状态，暗示了约纳牛马般的社会地位和现实处境，丰富了约纳这一人物形象，充分暴露了当时社会的黑暗现实。约纳向马倾诉苦恼，与开头“向谁诉说”呼应，使全文结构紧凑，皮吹起小人物的悲惨命运，读来让人倍感心酸，没有人附听约纳的诉说，马却静静地听着，向主人手上同气”，“人与人”和人与马”对比强烈，反映了世态炎凉，深化了主题。7.A(“都作为小说的主角”错，写马主要是为了衬托人物形象。)8小说大量使用短句和省略号，请分析其表达效果。(6分)8①大量使用短向和省略号，哭合以对话为主的情节内容及人物身份、境遥，使人物语言板具个性，形象地表现了约钠说活简短，口语化、吞吞吐吐，断断续续的特点，想说又不敢大胆痛快地领诉的心里，刻画了一个老实木讷、惶恐率微，孤苦悲伤的底层小人物形象。②更好地表现了作者对小人物的同情和对人与人之间冷酷无情的黑暗现实的批判。③形成了作品简约、含蓄的语言风格，留给读者更多的思考空间，能收到言有尽而意无穷的艺术效果。（每点2分，其他答案言之成理亦可。)9,有人比较本文与鲁迅先生的（祝福》，认为“一样孤苦，两种诉说”。请结合两个文本，谈谈你对这个观点的理解。(6分)9.一样孤苦：都写社会底层小人物的不幸遭遇，有相似的故事情节。丧子之痛的倾诉无人理解同情，艰辛单微，弧苦寒惨。(2分)两种诉说：①在情节结构的安排上，《苦恼》截取约纳一天的生活片段，情节葡单视福测叙述了祥林嫂连遭不幸的几段人生经历，人物众多，时间跨度更长，内容更丰富。②在主旨情感的表达上，《苦恼》写约纳的不幸软弱，人间的自私冷漠，暴露沙俄专制下的社会黑暗，其批判是暗示的、局部的、温和的；《祝福》里祥林嫂的悲剧更深刻，她遭受肉体、经济、精神的几层摧残，生前哀苦，死时恐惧，揭露了封建礼教吃人的本质，是作家对社会黑暗穷根究源的探索，批判更显性、更深广、更彻底、更激烈。③在叙述方式的选择上，《苦恼》以第三人称和顺叙方式展开情节；《祝福》以“我”的视角，用倒叙方式讲述故事。④在描写手法的运用上，《苦恼》主要是语言描写，《祝福》还有较多外貌和社会环境的描写等。(4分，答1点1分，答2点2分，答3点4分。)（其他答案言之成理亦可。）二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一昔者越王勾践用范蠡、计然。计然曰：“知斗则修各，时用则知物，二者形则万货之情可得而观已。早别资舟水刚资车，物之理也。积著之理，务完物，无息币。以物相贺易腐败而食之货勿留无敢居贵论其有余不足则知聪意上极则反贱贱下极则反贵。贵出如粪土，贱取如珠玉。财币欲其行如流水。”修之十年，国富，厚略战士，士凝失石，如渴得饮，遂报强吴，观兵中国。范蠡既雪会稽之耻，乃叹曰：“计然之策七，越用其五而得意。既巴施于国，吾欲用之家，”乃乘扁舟浮于江湖，变名易姓，适齐为鸱夷子皮，之陶为朱公。朱公以为陶天下之中，诸侯阳通，货物所交易也。乃治产积居，与时逐而不责于人。故善治生者，能择人而任时。十九年之中三致千金，再分联与变跪昆第。此所谓富好行其德者也。后年瘦老而听子孙，子孙修业而息之，遂至巨万语文试题（附中版）一6

二、古代诗文阅读(35分)来消除天下人的疑心，于是让魏征做太子太师。(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）D.魏征深受太宗宠幸。他生病时，太宗派人问讯赐药并把衡山公主嫁给他的儿子；他去世阅读下面的文言义，完成10~14题。后，太宗允他陪葬昭陵，并亲撰碑。房玄龄、高士廉遇少府少监窦德素于路，问：“北门近何营缮？”德素奏之。上怒，让玄龄等13.把文巾画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)日：“君但知南牙政事，北门小营缮，何预君事！”玄龄等拜谢。魏征进曰：“玄龄等为陛下股肱耳(1)朕为民父母，苟可利之，何爱一女。(4分)目，于中外事岂有不应知者！使所营为是，当助陛下成之；为非，当请陛下罢之。问于有司，理则宜然。不知何罪而责，亦何罪而谢也！”上甚愧之。(2)今四方无虞，唯太子、诸王宜有定分最急。(4分)上谓侍臣曰：“薛延陀屈强漠北，今御之止有二策，苟非发兵殄灭之，则与之婚姻以抚之耳，二者何从！”房玄龄对曰：“中国新定，兵凶战危，臣以为和亲便。”上曰：“然。朕为民父母，苟可14.如何理解太宗所说的“魏征没，朕亡一镜矣”？(3分)利之，何爱一女”斯上曰：“当今国家何事最急？”谏议大夫褚遂良曰：“今四方无虞，唯太子、诸王宜有定分最(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）急。”上曰：“此言是也。”时太子承乾失德，魏王泰有宠，群臣日有疑议，上闻而恶之，谓待臣曰：阅读下面这首唐诗，完成15~16题。O“方今群臣，忠直无逾魏征，我遣傅太子，用绝天下之疑。”九月，以魏征为太子太师。征疾少愈，春题湖上0诣朝堂表辞，上手诏谕之：“周幽晋献废嫡主庶危国亡家汉高祖几废太子赖四皓然后安我令赖白居易不公即其义也知公疾病可卧护之征乃受诏。湖上春来似画图，乱峰围绕水铺。魏征寝疾，上遣使者问讯，赐以药饵，又遣中郎将李安俨宿其第，动静以闻。上复与太子同松排山面千重翠，月点波心一颗珠。至其第，指衡山公主欲以妻其子叔玉。征薨，命百官九品以上皆赴丧，给羽葆鼓吹，陪葬昭陵。碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。O上自制碑文，并为书石。上思征不已，谓侍臣曰：“人以铜为镜，可以正衣冠，以古为镜，可以见未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。长兴替，以人为镜，可以知得失；魏征没，朕亡一镜矣！”【注】①这首诗是诗人在杭州任期将满，回京之前所作。烘(节选自《资治通鉴·唐纪十二》)15.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(3分)810.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.首联“画图”二字是诗眼，领起后文对西湖美景的描绘，最后以不舍意作结，写出了诗人对A.周幽、晋献/废嫡立庶/危国亡家/汉高祖几废/太子赖四皓然后安/我今赖公/即其义也西湖的喜爱。O知公疾病/可卧护之B.西湖的春天，湖水澄澈、千山苍翠、明月如珠、早稻新发，一幅格调清新的山水画图展现在米B.周幽、晋献/废嫡立庶/危国亡家/汉高祖几废/太子赖四皓然后安/我今赖公/即其义也读者的眼前。和知公疾病可卧/护之C.“青罗裙带展新蒲”一句，写在稻四里劳作的少女飘曳的裙带，以少女劳动之美映衬了春郝G.周幽、晋献/废嫡立庶/危国亡家/汉高祖几废太子/赖四皓然后安/我今赖公/即其义也/日的西湖之美O知公疾病可卧/护之/D,这首诗前三联写景，突出西湖的生机勃勃；尾联抒情，表达诗人对杭州和西湖的留恋。全D.周幽、晋献/废嫡立庶/危国亡家/汉高祖几废太子/赖四皓然后安/我今赖公/即其义也/诗情景交融，物我合一。知公疾病/可卧护之/16.本诗最精彩的部分是中间两联，诗人以优美的笔触，勾画出西湖的旖旎风光。请结合诗句具棕11.下列对文巾加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)体分析诗人的写景技巧。(6分)A.股肱，指大腿和上臂，均为躯体的重要部分。比喻左右辅佐得力的人B.“征疾少愈”的“少”为“稍微”之意，与《狼》“少时，一狼径去”的“少”不同。C.受诏，在古代指臣子接受皇帝的命令或下级官吏接受上级官吏的文书或命令。(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）D.陪葬，文巾指功臣葬在皇帝的陵墓旁，是封建帝王给予文武人臣的殊荣。17.补写出下列句子巾的空缺部分。(6分)12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)(1)《沁园春·长沙》中青年毛泽东发出“问苍茫大地，谁主沉浮”的时代叩问，义以“A.房玄龄过问北门营缮事宜，遭到太宗的责备，而魏征却认为房玄龄的过问理所应当，劝谏”做出巧妙的回答。之语令太宗听后十分羞愧。(2)杨万里《插秧歌》以农夫插秧顾不上休息来表现插秧季节繁忙景象的句子是：“B.薛延陀在漠北称雄，房玄龄认为中原地区刚刚安定，如出兵征讨会凶多吉少，最好的办法是和亲，太宗听从了他的建议。(3)《诗经·芣苜》中其实地冉现了劳动的过程，其中写女子从茎上成把地采摘车前草情景G.当众大臣对太子李承乾和魏王李泰谁更适合做太子产生疑议时，太宗想任用忠直的魏征的句子是：“高一大联考·语文第5页（共8页）高一大联考·语文第6页{共8页)

7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.小说一步步为后文蓄势，理查德租了一辆带有大功率音响设备的汽车并准备了一盒音乐磁带，令人为婶婶担忧。B.婶婶以幽默的语言表达对侄儿的热情，说明此时她已经预感到理查德将要对自己下手，于是将计就计。C.小说穿插的描写生动形象，如在描写“雪浪”时，采用比喻的修辞，将之比喻为“虎狼”，意味深长。D.小说扣人心弦，结尾通过婶婶的回答交代她离开汽车的真正原因，驱散迷雾，引发读者思考。8.请结合小说内容，简要分析理查德心态转变的过程。(6分)9.小说情节设计精巧，可谓前有伏笔，后有照应。请举两例并加以分析。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。赵瞻，字大观，其先毫州永城人。瞻举进士第，调孟州司户参军，移万泉令。捐圭田①修学宫，士自远而至。又以秘书丞知永昌县，筑六堰灌田，岁省科敛数十万，水讼咸息，民以比召、杜②。英宗治初，自都官员外郎除待御史。诏遣内待玉昭明等四人为陕西诸路钤辖，招抚诸部。瞻以唐用宦者为宣慰使，后世以为至戒。宜追还内侍，责成守臣。章三上，言甚激切。会文彦博、孙沔经略西夏，别遣冯京安抚诸路，瞻又请罢京使，专委宿将。夏人入侵王官，庆帅孙长卿不能御，加长卿集贤院学士，瞻言长卿当黜不宜赏，赏罚倒置。京东盗贼数起，瞻请易置曹、濮守臣之不才者，未报。乃求退，力言追还昭明等，英宗改容，纳其言。初，元丰中，河决小吴，北注界河，东入于海。神宗诏，东流故道淤高，理不可回，其勿复塞。乃开大吴以护北都。至是，都水③王令图请还河故道，下执政议。瞻曰：“自河决已八年，未有定论。今遽兴大役，役夫三十万，用木二千万，臣窃忧焉。朝廷方遣使相视，若以东流未便，宜亟从之；若以为可回，宜为数岁之计，以缓民力。”议者又谓河入界河而北，则失中国之险，昔澶渊之役，非河为限，则北兵不止。瞻曰：“玉者恃德不恃险，不闻以河障外国。澶渊之役，盖庙社之灵，章圣之德，将相之智勇，故敌帅授首，岂独河之力哉？”后使者以东流非便，水官复请塞北流，瞻固争之，卒诏罢役，如瞻所议。洮、河诺族以青唐首领浸弱可制，欲倚中国兵威以废之，边臣亟请兴师。瞻日：“不可御外国以大信为本且既爵命之彼虽失众心无犯王略之罪何辞而伐之若其不克则兵端自此复起矣”乃止。五年，卒，年七十二。赠银青光禄大夫，谥曰懿简。(节选自《宋史·列传第一百》)【注】①圭田：古代卿、大夫、士供祭祀用的田地。②召、杜：召康公，文王庶子；杜伯，杜国君主。二人均为西周上大夫。召、杜二公，布宣教化，断狱除讼，深得民心，辅佐周王室，屡施善政。③都水：《汉书·百官公卿表》王先谦补注：“都，总也，谓总治水之工，故日都水。”【高一语文第5页（共8页）】

作文等级评分标准(60分)一等二等三等四等作文等级(20-16分)(15-11分)(10-6分)(5-0分)内符合题意符合题意基本符合题意偏离题意中心突出中心明确中心基本明确中心不明确20内容充实内容较充实内容单薄没有什么内容基思想健康思想健康思想基本健康思想不健康础感情真挚感情真实感情基本真实感情虚假等级表符合文体要求结构严谨符合文体要求基本符合文体要求不符合文体要求结构完整语言基本通顺结构混乱20结构完整语言通顺结构基本完整语言不通顺，语病多语言流畅字迹工整字迹清楚字迹清楚字迹潦草难辨发特深刻较深刻略显深刻个别语句有深意展征丰富较丰富略显丰富个别例子较好等20有文采较有文采略有文采个别语句较精彩级分有创意较有创意略有创意个别地方有新意说明：1.基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等及以下评分(“发展等级”不给分)。2.发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。(1)深刻：①透过现象深入本质；②揭示事物内在关系；③观点具有启发作用。(2)丰富：④材料丰富；⑤论据充实；⑥形象丰满；⑦意境深远。(3)有文采：⑧用语贴切；⑨句式灵活；①善于运用修辞手法；①文句有表现力。(4)有创意：②见解新颖；⑧材料新鲜；④构思新巧；⑤推理想象有独到之处；⑥有个性色彩。3.缺标题扣2分；不足字数，每少50字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。文言文参考译文：孔子说：“有道德的人是不会孤单的，一定有志同道合的人来和他相伴。”施予德泽的人崇尚不求回报，承受德泽的人崇尚必求报答。因此，大臣勤勉劳苦来为君主效力而不贪求君主的赏赐，君主掌控施恩来驾驭臣下而不求回报，所以《易经》上说：“当政者使民勤劳而民无埋怨，对国家立了大功，但不认为自己应该得到别人的感激、赞扬，这是敦厚之至的表现。”赵襄子被包围在晋阳，战争结束、包围撤去后，奖赏五位有功之臣，高赫没有功劳却受到上等的赏赐，五位有功之臣都很愤怒。张孟谈对赵襄子说：“晋阳之役，高赫没有建立大的功劳，现在您却给予他上等的赏赐，这是为什么呢？”赵襄子说：“当我受困遭难时，不偏离（恪守）君臣之礼的只有高赫一人。你们虽然建立了功劳，却很骄纵放任，我给高赫上等的赏赐，不也是应当的吗？”孔子听闻此事后说：“赵襄子可以说是善于奖赏士人的君主啊！奖赏（高赫）一人，而使全天下做臣子的，没有谁敢有违君臣的礼数。”楚王、魏王在晋阳会盟，打算攻打齐国，齐王忧虑这件事，派人召来淳于髡并对他说：“楚、魏两国合谋，想要攻打我们齐国。希望先生与我一起分担其忧。”淳于髡听后大笑而没有回应，过了会儿，齐王再次问他，淳于髡又一次大笑而不应，第三次问他还是没有回应，齐王脸上现出愤怒之色，对他说：“先生拿我的国家当儿戏吗？”淳于髡回答说：“我不敢拿大王的国家当儿戏，我笑我的邻居用一盒饭和一条鲋鱼祭祀田神。他祷告说：‘地势低注、容易积水的劣田，（让我）收获百车谷子，高地也适宜种植庄稼。’我笑话他用来祭祀的供品少而希求的东西多啊。”齐王说：“你讲得好。”赏赐淳于髡一千金、一百辆兵车，确立他为上卿。阳虎在卫国获罪，向北朝见赵简子，说：“从今往后，我不再培养人了。”赵简子问他说：“这是为什么呢？”阳虎回答说：“朝堂的人，我所培养的超过半数了。如今这些人却亲自在国君面前排斥我。”赵简子说：“只有贤能的人能够做到知恩图报，品行不正的是不会知恩图报的。种植桃树与李树的人，夏天能够在树下休息，秋天能够收获果实；栽种蒺藜的人，夏天无法在其下休息，秋天也只能收获其刺。如今，先生所培植的，都是蒺藜啊，从今往后，先生选对人再加以培养，不要等到已经栽种了再去挑选合适的。”齐国都城东门有个人曾经富贵一时，而后以行乞为生，有人问他说：“先生为何沦落到如此地步？”这人回答说：“我自己知道我曾任国相六七年，却未曾举荐一个人，我曾经两次拥有三千万的财富，却从未使（帮助）一个人致富，我也不懂得七人品行的优劣”孔子说：“万物难以区处无论大小多少各有其值得怨恨憎恶的地方，这是它们的命数人们如果了解了这一点，就在于他们善于外假于物了。”99语文答案第4页（共4页）

北京市东城区2021一2022学年度第二学期高三综合练（二）语文2022.5本试卷共11页，共150分。考试时长150分钟。考生务必将答案写在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、本大题共5小题，共18分。阅读下面材料，完成1-5题。材料一人的创造行为离不开创新思维，创新思维是人脑最高层次的机能。创新思维与聚合思雏、发散思雏密切相关。聚合思维以逻辑思雏为基础，强调事物之间的相互关系；发散思维以形象思维为基础，试图就同一问题沿不同角度思考。简单说来，聚合思维是把解决问题的各种可能性都考虑到之后，再寻求一个最佳答案，而发散思维则是围绕着问题多方寻求不同答案。聚合思维强调对已有信息的理解和运用，而发散思维则强调对未知信息的想象和假设。门捷列夫对元素周期律的总结，天文学家对海王星与冥王星的发现等，都是聚合思维带来创新与发明的佐证。而牛顿在苹果树下的奇思遐想引发对万有引力的研究，凯库勒受炉火高“金蛇狂舞”的启发提出苯分子结构的设想聚合思维等，则说明了发散思维在自然科学的创造活造动中大有可为。可以说，没有聚合思维，就没有创新和变革的条件和基础；没有发散思发散思维低维，就没有创新和变革的想象基础和想象2岁5-7岁15-18岁3040岁年龄动机。可惜的是，在不少国家的教育制度中，对学生聚合思维的关注和培养要远远多于对发散思维的关注和培养，聚合思雏和发散思维的发展轨迹大体形成上图所示双曲线。儿童在接受教育的过程中，不断被知识的经验性和规律性所束缚，逐渐丧失了独立思考和想象的能力。学校和家庭过分强调聚合思维对认识事物规律的主导作用，最终造成学生发散思维被干扰抑制。(取材于岳晓东、龚放的相关文章)》高三语文第1页（共1页》

河内、河南地区的士兵，从长江、汉水南下，愿意跟随诸侯王攻打楚王这个诛杀义帝的逆贼。“汉王的使者到了赵国，陈余说：“如果汉王杀了张耳，我就跟随汉王。“汉王于是找到一个与张耳长相类似的人，把他杀了，拿着他的头送给陈余，陈余才派兵援助汉军。田荣的弟弟田横收集失散的士卒，得到几万人，拥立田荣的儿子田广为齐王，来抗拒楚军。项王因此滞留在齐地，接连与齐军作战，但没能攻下。项羽虽听说汉军步步东进，（可又想)既然已经在进攻齐国，那就攻破齐军后再去攻打汉王的军队，汉王刘邦因而能趁此机会率领各路诸侯兵马共约五十六万人讨伐楚军。汉王攻占了彭城，收集城中的财物、珍宝、美女，天天摆设酒宴庆贺。项王听到这个消息后，命令诸将领继续攻打齐军，自己亲自率领精兵三万人向南进攻。清晨，（楚军）进攻汉军向东打到彭城，中午时分，汉军被打败。汉军急忙退却，但被楚军疯狂追击，最终十余万人坠入雅水（被活活淹死），（尸体将)濉水堵塞而水无法流动。适逢大风从西北刮起，折断树木，毁坏房屋；扬起沙石，白天也天地昏暗，楚军迎头赶上，被刮得乱了阵脚，士兵离散，而这时汉王便趁机与几十个骑兵逃走。15.B考查目标本题考查鉴赏诗歌内容、形象、语言和表达技巧的能力。思路点拔"对比、夸张“错误，胡中美女也美，但不如明妃美，属于衬托，明妃与无盐才是对比16.考查目标本题考查鉴赏诗歌的思想感情的能力。参考答案①对王昭君命运的同情，对造成悲剧的“丹青“的痛恨。②对自身怀才遭贬、怀才不遇的伤感，对无能之辈反被重用、高居庙堂的强烈愤慨。③对自古以来黑白不分、是非颠倒的社会不公现象的愤怒批判。（每点中答出任意一个感情，即可2分）规律总结古人借美人抒怀，常见的主题有如下几种：①借孤高淡泊、超群拔俗、不同于金翠脂粉的女性形象，寄托作者不愿与世俗同流合污的孤高品格；②借追寻美人而不得，表达自己不受君主重视、理想难以实现的政治失意；③将美人与香草结合，比喻自己的君子品格和对美好高洁情操的追求，④借美人遭遇不公，批判统治者荒淫无耻、缺乏识人眼光；等等。诗歌鉴赏此诗借美人遭嫉等现象，喻有才之士遭嫉贬斥，无能之辈反被重用的情况。全诗可分为两段，前六句叙事，用铺垫的手法写明妃的美貌，后四句议论，指出媸妍颜倒的不合理现象，是太白自叹遭谗被斥之言。诗人以极深的爱慕之情赞扬了王昭君的美丽：以人比花，花人相似；把汉地、胡地相比，则“胡中美人多羞死"胡中无花可方比”，强调了昭君之美。而像王昭君这样一位如花似玉的美女，她本应该去往合适的地方，可是事实恰恰相反，她却被恶人陷害；像无盐这样的丑妇，竞至“翻在深宫”。所以诗人又以极为愤怒之情，谴责了妍丑不分、黑白倒置的不公的社会现象。诗中所鸣的不，在极大程度上也是诗人个人情感的抒发。当时的宦官、军阀以及朋党，无不是认钱认势不认人，他们毫无人格，毫无人性，排斥异己，压制有才能的人。诗人李白就是被排挤、被压制的一个。诗末“自古妒蛾眉，胡沙埋皓齿“两句，集中地表达了诗人对埋没人才的强烈愤慨。17.考查目标本题考查默写常见的名篇名句的能力。参考答案(1)寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟(2)(然)侍卫之臣不懈于内忠志之士忘身于外（者）(3)(示例一)阡陌交通鸡犬相闻(示例二)山镇红桃阡陌烟迷绿水人家(示例三)种苗在东皋苗生满阡陌（每空1分）】18.C考查目标本题考查辨析和正确使用词语（包括熟语）的能力。思路点拔有所作为：可以做事情，并能取得较大的成绩。无所不为：没有什么不干的，指

22用在仰斯麦身上，“大政治”指的是一种以“铁”和“血”，即现代科技和军育输出国，其近代教育的单作实力支撑，在列强之间维持巧处衡的强权政治。在187法国启蒙教育理念的吸纳和0年担任德意志帝国宰相期间·仰斯麦强调外安x对于内政的优先美国从言目地移植、照搬、模性。据此可知，俾斯麦的“大政治”英、法、德教育的超越。来美A.源于德国君主立宪的优势B力求对外扩张以获取生存空间有对教育的热忱与开拓进取C.增加德国实现统一的难度D.运用外交方式实现欧陆的霸权精华，政府对教有的重视与只]958年戴高乐上合后，法国的北约政策日趋独立，拒绝美国在法国领教育发展与变革的宝贵历上储存枝弹头和安装导弹发射装置，法国决心停止叁与北约军事一摘编自牛蒙刚体化，同时不再将本国的部队交由北约支配”。法国与北约之间矛盾表)根据材料一并结合所界？(8分)明A.法国独立意识开始觉醒B.西方军事防御体系崩溃(2)根据材料一、二并C.国家利益左右外交政策D.法国试图改善欧苏关系24.2008年美国出现次贷危机，美联储宜布将联邦基金利率降至0%一(7分)及5%的超低水，正式步人零利率时代。随后，又采取了大规模购买美国国债，抵抑贷款支持证券等非常规货币政策工具，开启史无前例的26阅读材料，完成下列量化宽松政策。这一举措材料1905年科若A.增加了货币市场化的功能B.降低了通货膨胀的风险性天亡，更带来对数C.提高了资源配置的有效性D.降低了我国对外投资成本初时，传统士绅逐第Ⅱ卷非选择题（共52分）二、非选择题（本大题共6小题，共52分。25题15分、26题10分、27题鹿县士绅逐渐走12分，28,29、30题15分。其中，第25、26、27题是必做题，第28、29、30题队伍。在20世村治理中权力是选做题，请考生在答题卡上正确填涂)在近代中国地25.阅读材料，完成下列各题。(15分)组织化得到打材料一以追求外在功名利禄为宗旨的科举之学，不仅使古代学者面具；而另一方临着失去自我独立人格和主体地位的歧途和风险，而且在无形中消解式机器中的了学者为己的古代教育意义世界。以“四书”为中心的新经学课程体系中国地方自及旨在改革科举之弊的《学校贡举私议》，体现了朱熹在科举取士背景己的领导找下立足于为己之学的立场来协调举业与修学之间的相互关系，并使学年四十四者在与圣贤的文本对话中体悟儒学内在超越价值取向的学术理想。朱法政专门熹对于孔颜乐处本真的阐释及对圣贤气象的追寻，正是要重塑属伦理有北洋洁又超伦理、准审美又超审美的精神境界，进而使古代学者在体验圣贤德行工夫中领悟超然的教育意义世界。仁智统一的为己之学正是儒家教(1)根拉育经典之真价值所在，成己成人之中蕴含着古代学者的学术理想和修的身境界。这正是追溯朱熹重构古代教育意义世界的价值所在。摘编自孙杰《论中国古代教育意义世界的消解与重构》(2)桥材料二各国教育事业常常是通过彼此接触、互相碰撞和吸收借鉴的途径发展起来的。美国作为当今世界教育的先进之邦和最大的文化教历史试题第5页（共8页）

B文章以书信的形式，采用顺叙、插叙的手法，通过“我”及丈夫的命运，讲述了一个关涉老人生命的社会议题，引人深思。：★A炎前，血每，C文章通过侧面描写，刻画了“你父亲”热爱工作、坚持付出、关爱家人、注重仪表的形象，他为自己即将离开家人充满了不舍。虽幕D文章最后“我希望那些人能善良点儿“具有讽刺意味，表达了对那些执行系统化终结老人生命的政府工作人员无尽的嘲讽，意味深长。等的真8文中两次提到政府给寄“那封信有何作用？请简要分析。(6分)童一5下心答：9.请简要分析小说标题“时日无多”的丰富意蕴。(6分)答二、古代诗文阅读(35分)常米开”，特限的点限来好的管似系马的不头享喻名画分度A(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）将面状”父心职早恒中“父心.天国中式老方套兰对县阅读下面的文言文，完成10~14题。最人个一常卧，理义感人心，其究至于决肌肤而沦骨植，不过语言造次之间，初非有怪奇草诡之事也。楚昭王道吴国如间之祸，国灭出亡，父老送之，王日：“父老反矣，何患无君1”父老曰：“有君如是其贤也”相与从之。或奔走赴秦，号哭请救，竞以复国。汉高祖入关召诸具豪杰日父老苦泰时法久矣香当王关中与父老约法三章耳吾所以来为父兄除害非有所侵暴毋恐乃使人与奏吏行至县乡邑，告谕之，秦民大喜。已而项羽所过残长灭，民大失望。刘氏四百年基业定于是矣。唐明皇避禄山乱，至扶风，士卒频怀去就，流言不逊，召入谕之曰：“朕托任失人，致逆胡乱常，须远避其锋。卿等仓卒从朕，不得别父母妻子，朕甚愧之。今听各还家，朕区独与子弟入蜀，今日与卿等诀。归见父母及长安父老，为朕致意。”众皆哭曰：“死生从陛下。”自是流言遂息。贼围张巡于雍丘，大将劝巡降，巡设天子画像，帅将士朝之，人人皆泣。巡引六将于前，责以大义而斩郑之，士心益劝。河北四凶称王，李抱真使贾林说王武俊，托为天子之语，曰：“朕前事诚误，朋友失意，尚可郝谢，况朕为四海之主乎？”武俊即首唱从化。及奉天诏下，武俊遣使谓田悦曰：“天子方在隐忧，以德绥我，何得不悔过而归之？”王庭凑盗据成德，韩愈宣慰，庭凑拔刃弦弓以逆。及馆，罗甲士于廷。愈为言安、史阳以来逆顺祸福之理，庭凑恐众心动，麾之使出，讫为藩臣。凡此数端，皆异代而同符也。国家请康、建炎之难极矣，不闻有此，何邪？单青国中升，向的传青国（节选自洪迈《大义感人》，《容斋随笔》第六卷）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.汉高祖人关/召诸/县豪杰日/父老苦秦苛法久矣/吾当王/关中与父老约法三章耳/吾所以来为父兄除害/非有所侵暴/毋恐/B.汉高祖人关/召诸县豪杰曰/父老苦秦苛法久矣/吾当王关中/与父老约法三章耳/吾所以来/为兄除害/非有所侵暴/毋恐/C.汉高祖人关/召诸/县豪杰日/父老苦秦苛法久矣/吾当王关中/与父老约法三章耳/吾所以来为兄除害/非有所侵暴/毋恐/D.汉高祖人关/召诸县豪杰日/父老苦秦苛法久矣/吾当王/关中与父老约法三章耳/吾所以来/为兄除害/非有所侵暴/毋恐【2023届高考分段学情评估卷（四）·语文第5页（共8页）】新温

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Kp(Ag2CO3),D项正确。11.(1)c(H)·c(HS)/c(H2S)(2分)(2)Na2S(3分》(3)H2S+CO=HCO+HS c(Na)>c(HS)>c(OH)(3(4)①105②5×

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6.元代，行省长官也被称为丞相，以章政事为其副官，下设左丞、右丞、参知政事等。丞相及章政事由蒙古贵族担任。行省之下，设有路、州、县，其长官被称为“达鲁花赤”，亦由蒙古人充任。由此可见，元代设置行省

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4.明成祖朱棣召见解缙等人说：“尔等朝夕左右，朕嘉尔勤谨，时言A.推动了新的思想解放运动兴起天府名校·四七九模拟精编之宫中”，“代言之司机密所系，且旦夕侍朕，裨益不在尚书下也。”B.展开了意识形态话语

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称霸天下。”晋，楚两国在郑国的邺邑交战，晋军大败。苟林父率领残军回师请求处以死罪，晋景公将要答应他，士贞伯说：“不能这样。现在上天可能是给晋国一个大的警告。荀林父侍奉君王，晋升时想的是为主尽忠，败退时

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的大小轻重，被王孙满羞唇；霍光虽是汉武帝亲信，因为锋芒太露而导致身后灾祸。唐光，是天下的主人隐居在汾阳的意愿；子晋是天下的储君，却有隐居洛滨的志向。放弃君位就像脱鞋一样不在乎，看待君位就像鸿毛一样轻，

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13.(1)我过去以虎牙将军身份围攻翟义，因不曾活捉他而受牵连，因此受到责备。（得分点：“昔”“坐”“责让”各1分，句意1分)(2)勇气，并不是气盛（自负自满），而是在生死存亡时恬淡自然又不失去他的气度。（得分点：“矜”“泊然”“度”各1分，句意1分)【解析】本题考查翻译文言句子的能力。解题关键在于对重点文言实词、虚词和句式的理解，翻译时要注意抓得分点。14.①光武帝是一个有大作为的人。(1分)②在生死存亡之际，光武帝笑对诸将，既没有凭一时气盛与诸将慷慨争论，也没有痛哭流涕地恳求他们。(2分)（意思答对即可）【解析】本题考查梳理概括相关内容的能力。概括相关内容要抓住文本的主要信息，本题的主要信息在“此大有为者所以异于一往之气矜者也”与“慎谋于未举事之前，坦然忘机于已举事之后，天必赐之以勇”两处。【参考译文】材料一：初始，王莽征集天下懂兵法的六十三家共数百人，并任为军吏；挑选训练警卫，招募猛士，旌旗辎重，千里不绝。出师的盛况，是秦、汉以来所没有过的。光武帝统兵数千，在阳关拦截王莽军。诸将见王寻、王邑军队强大，掉头逃跑，奔回昆阳，都很害怕，担心妻室儿女，想分散返回各自的城邑。光武帝提议说：“现在我们兵力和粮草都少，而外寇强大，合力抵抗，功绩或许可以建立；如果分散开来，势必都不能保全。而且宛城没有被攻占，那边的部队不能救助我们，昆阳一旦被攻破，一天之内，我们各部都将被消灭掉。我们现在怎能不同心协力共同谋取功业名声，反而想守住妻子儿女和财物呢？”诸将愤怒地说：“刘将军怎么敢说这种话！”光武帝含笑起立。这时恰好瞭望敌人的骑兵回来，说大量的敌人将到城北。诸将连忙相互说道：“还是请刘将军出主意对付。”光武帝又为大家谋划成败策略。·这时王莽军队已有近十万到了城下，光武帝差点儿走不出城。严尤劝王邑说：“昆阳城小而坚固，现僭称帝王的刘玄在宛城，我们快速派遣大军攻击，他们必定逃跑；宛城兵败，昆阳自然归服。”王邑说：“我过去以虎牙将军身份围攻翟义，因不曾活捉他而受牵连，因此受到责备。现在率百万大军，碰上城池不能拿下来，怎么说得过去呢？”于是将昆阳包围几十重，扎营数百个，立起云车，高十余丈，旗帜遍野，金鼓之声闻数百里。有的部队挖掘地道，有的部队用木童车楼车攻城。弓弩乱发，箭如雨下，城中人背着门板才能打水。王寻、王邑自以为成功在顷刻之间，意气闲逸自得。六月初一，光武帝便与军队一同前进，亲自率骑兵步兵千余，在王莽大军前四五里布阵。王寻、王邑也发兵数千交战。光武帝冲杀敌军，斩首数十，部众乘胜进击，斩敌成百上千。材料二：昆阳之战以后，光武帝威震天下，王业的中兴从此开始了。王邑、王寻所统率的军队，号称百万，去攻打瓦合的汉军，这实在是光武帝生死存亡之际。诸将想散归各城，光武帝下定决心迎敌，如果诸将不从，则汉军的覆亡必将接踵而至。光武帝刘秀心中明白吉凶祸福，却难以说服无知的诸将，这固然是慷慨地争论、痛哭流涕地请求他们听从自己安排的时候了。可刘秀却微笑而起，等待诸将的请求而不急着与他们说，万一诸将不再问他如何迎敌，而是惊慌失措，四散溃【高三语文·参考答案第2页（共5页）】·24-345C·

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10.已知函数f(x)=n(x2-2x+e2+1),则A.f(x)的最小值为2B.3xER,f(e)+f(x)=4cs2)>别D.f(43-1)

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12:132支N米9四259,4123%同一以巧孔历史参考答案1.C2.A3.B4.D5.A6.A7.C8.B9.D10.B11.A12.C13.A14.D15.B16.A17.(1)特征：封建性；技术与行政相对分离；工头制。(6分)(2)措施：用机器采煤、修筑铁路；制定厂规，加强纪律建设；设立机器大学堂，培养技术人才。(4分，答出两点即可)意义：培育了人才；提升了汉阳铁厂的产能；推动了汉阳铁厂的发展；为中国近代企业的发展提供了借鉴。(4分，答出两点即可，其他答案言之有理亦可)18.(1)特征：城市自治获得王权的承认；城市成为世俗教育中心；自治城市的权力机关具有民主色彩；市民的等、自由权利受到法律维护；农村人口流向并融入城市。(6分，答出三点即可)历史作用：孕育了资本主义萌芽；有利于人文主义思想的复苏：冲击了封建等级秩序：为近代西欧资产阶级民主法治建设积累了经验；促进了西欧的社会转型。(4分，答出两点即可)(2)看法：中世纪西欧城市的等原则，既是经济原则，也是法律准则，还是一种文化认同观念；等原则的实践，使西欧城市成为封建等级社会中出现的非等级社会；(2分，答出一点即可)法律意义上的等，并不能掩盖财富上的不等（经济剥削）和政治上的不等（贵族的政治特权)，如法国三级会议中，城市工商业者无论贫富，均属于第三等级。(2分，其他答案言之有理亦可)19.(1)时代背景：非洲独立运动快速发展；新兴独立国家存在经济、技术和政治上的困境；美苏在第三世界推行霸权主义政策；中国社会主义建设的发展（基本建立独立而完整的工业体系)：中非友好关系的建立和发展。(6分，答出三点即可)(2)意义：推动了沿线国家的经济发展；巩固了非洲独立运动成果；展现了新中国负责任大国的国际形象，提升了新中国的国际影响力：推动了中非友好合作的深入；为第三世界合作树立了典范；构筑了坦赞铁路精神。(6分，答出三点即可)20.示例观点：古代中华文明长期保持着一定的比较优势。(1分)评析：我认同这一观点。(1分)古代中国拥有众多的人口、相对繁荣的经济、成熟的政治体【★高二历史·参考答案第1页（共2页）★】制和开放包容的文化，对世界古代文明的发展作出了重要贡献。从社会经济方面看，中国是世界农业发祥地之一，中国古代的丝织业、制瓷业长期处于世界领先地位，为开辟丝绸之路和活跃丝路贸易提供了充足的货源和广阔的市场：从政治制度方面看，中国较早建立成熟的中央集权的官僚体系，国家组织动员能力强；从思想文化方面看，中国在轴心时代出现了百家争鸣局面，儒家思想在封建社会长期同佛教、道教并行，基督教、伊斯兰教也在中国得到传播，这充分展现了中华文化开放性和包容性特征；从科学技术方面看，中国的四大发明、天文历算、农学、医学等在古代世界长期处于领先地位。(8分)综上所述，与世界古代其他区域文明相比，中华文明在经济、政治、文化、科技等方面具有较为明显的比较优势，中华优秀传统文化的传播促进了世界古代文化的发展。(2分)(“示例”仅供参考，不作为评分的唯一标准)

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高三年级11月期中考试历史参考答案1.C2.A3.B4.D5.D6.C7.B8.A9.C10.C11.D12.B13.A14.B15.A16.(1)内涵：从鸦片战争到新中国成立.前形成的，具有鲜明民族

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51.C 治疗总费用将高达1200000美元。 52.B 最初被确诊的时候，医生说她只能活两年。 53.C经过九轮化疗之后，NHS(英国国家医疗服务体系)拒绝再 给她做手术因为肿瘤部位离肝脏太近了。

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14.德意志宗教改革期间，路德创立德意志独立的教会组织并领导开展反对罗马天主教的斗争，这却得到了信仰天主教的法国国王的支持。由此可见A.法国天主教脱离罗马教廷而独立B.法王更加关注现实政治利益C.法王

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中文登》已我中药白术“主风寒湿痹、死肌、痉、疸，止汗，除热，消食”。我国科人员研究|a(05=n'1C0证明白术的活性成分之一白术内酯1（结构如图）具有抗癌作用。下列叙述错的是A.白术内酯I分子中有2

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全国⊙⊙所名校高三单元测试示范卷·腿想政治其产王义国资产阶级第三度阶段测试空想什会(75分钟100分)A.2害情分析，4毛译东在高考对接点列学生买空想社套主又，群学社会主义，段革开效，中国特色社及作为明知识疑难点会主义思想龙”由滚动知识点社会主义制度在中国的确立，改革并效，中国特色社会主义进入新时代观看微课视频结桌典型情境题原始社会，封建社会，资木主义社会，新民主主义革命下载复课件0方精题1、34、5、6、8.9、12,14、17、18一选择题（本大题共16小题，每小颗3分，共8分。在每小颗给出的四个选项中，只A.5近代有一项是最符合题目要求的)澳门②023年杭州亚运会奖牌设计意象汇来了杭州西湖，大运河利距今约3年的良酒市着固城遗址三大世界文化遗产，打破了亚运会标志放在奖牌中心的常想版式，而将置于开圆的画卷之上，体现了开放包容的东方审美，这一具有东方审美的奖牌设计①彰显了中华文明的源远流长②展示了旧石器时代文化发展脉搏③体现了人的意识活动具有能动性④反映了生产工具与生产力的关系A①②B.①③C.②④D.③④之“今军士屯田，粮储差积。其令郡国收见田租三十税一，如旧制。”然而，“田虽三十，而以顷亩出税，乐岁粒米狼戾而寡取之，凶年饥馑而必求足”，即官府在荒年仍按这税率收租税，就会让农民家中无余粮而出现饿死人的现象。这一现象①根源于封建土地所有制②反映了农民遭受沉重的剥削③是封建社会阶级矛盾激化的结果④会使农民阶级推翻地主阶级的统治A.①②B.①④C.②③D.③④当欧文还只是一个慈善家的时候，无论是社会地位和他相同的人，还是达官显贵、王公大人，都点头倾听他的讲话。可是，当他提出他的共产主义理论时，情况就完全变了一他被逐出了官场社会，报刊对他进行沉默抵制。由于“和谐大厦“的共产主义式验失败，他变得一贫如洗。这一重要转折点折射出相于区管感像者登)共产主义运动面临着强大的阻力DO a·17·L三君慰8·米容0025·G3DY(新高考)·思想政治（三）-R-必考-HUB

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