参考答案7.示例：①学的动力源于浓厚的兴趣。②向人求教要谦虚诚(2)我多次挖井却没有水可以喝，是没有（做到）专一的过错恳。③学要敢于发问。④学要有主动性。⑤学要勤奋(啊)。或“我挖井多次却没有水可以喝，是不专一的过错。”刻苦。⑥以读书为乐，就会不畏艰难。（任选两点作答即可）(“专”1分，句意1分)8.示例：①家中贫困，常向别人借书来读，并且亲手抄写。②不3.(3分)(1)“大寒”“冰坚”写出天气酷寒，突出抄书之苦。（或辞路途遥远，快步走到百里之外向名师请教。③寒冬之中，大“通过环境描写，写出天气酷寒，突出抄书之苦。”或“写出抄雪深积，足肤冻裂，仍强忍其苦，坚持学。④不与同舍生攀书之苦。”)比衣食之优越，而是专心致志地读制从中体味学的“足(2)“僵劲”“不能动”形象地写出肢体因受冻而僵硬的状态。乐”。（任选两点作答即可）(或“生动形象地写出受冻之状，突出求学之艰。”)（任选其一二阶课内外比较迁移练作答，意思对即可)一、【参考译文【乙】王冕，诸警县人。八岁时，父亲命令（他)】4.(4分)【甲】文现身说法或“以事实为例”或“运用对比手法”在田地上放牛，（他）偷偷地跑进学堂（去）听学生念书。听完等。【乙】文讲道理或“引用谚语”或“运用比喻阐述道理”或以后，就默默地诵使。线沈日家，（他)把放牧的牛（都）忘记“举例说理”(每点2分，意思对即可)》了。有人牵着导永黄（牛）践踏田地，（王冕的）父亲大怒，【词句篇迁移练】用鞭棍扩生兔过不久（他）又和以前一样了。他的母亲②寻求③寻找④要求⑤探求②“这孩孔对读书)这样入迷，何不由着他呢？”王冕于是离③穷困④尽②开（家，寄住在寺庙里。一到夜里，（他悄悄地）走出来，坐在②独自享有①佛像的膝盖上，借着佛像前昼夜不熄的油灯手里拿着书就参考译文】【乙】宋谦，幼时聪敏，记忆力强，从读，书声琅琅一直读到天亮。佛像大多是泥塑的，梦吉，精通《五经》，后又跟随吴莱学。从少到狰狞凶恶，令人害怕。王冕（虽是）小孩，却神离开过书卷，对学问没有不通晓的。《仙)作的文章文风醇有看见似的。安阳的韩性听说以后对此意到有厚而飘逸，（可）与古代作者媲美。文的士大夫，(他)做弟子，后来他成了大学问家。前后接连不断地来。1.(4分)(1)快步走(2)跑(3)于是，就(4到（每空1分）【丙】（如果）独自学没伙解)就会片面浅显，难以2.(6分)(1)前辈道德声望高，向他求教的学生挤满了屋子。学成。（如果）长久待在里，就会染上（某些）气而(“先达”1分，“填”1分，句意分自己没有察觉如果已经不出家门，又不去读书，就（如）(2)安阳的韩性听说以后对此感到很惊异。(“闻”1分，“异”面壁（不间世事）般的人，即使有子羔、原宪那样的资能1分，向意1分(也)始终对国家没有用处。3.(2分)嘴痴（每空分）1.(4分)解急，放松(2)挤满(3)跟随(4)已经（每空4.(4分)赤例我选择甲】文。【甲】文这句将先达的严厉与1自己的恭敬进行对比，对比中得出结论，更具说服力，突出了(6分)(1)提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵来请教。作者一心向学、尊敬师长的学态度。援”1分，“质”1分，句意1分)示例二：我选择乙】文。【乙】文这句将佛像的狰狞恐怖(2)即使有子羔、原宪那样的贤能，（也）始终对国家没有用冕的恬若不知作对比，突出了王冕读书的专心处。(“虽”1分，倒装句式1分，句意1分)即可)3.(2分)（余幼时即）嗜学士大夫造门乞文者，后先相【词句篇迁移练】1分)词：1.①因此②趁、乘③于是，就页着，就着4.（4分)①要多读书：②要走出家门，向他，2.①通达②有道德有学问的显贵③分，意思对即可)3.①悲凉②惊异，诧异感到惊异”的意思③不同④不同于【词句篇迁移练】词：1.①跟随④听从⑤介二、【参考译文川乙学业精进，没有别的办法，只有专一罢了。谚语说“技了不能够养身”，是说（他）不专一。我多转7新词，表示起点，自、由次挖井却没有水以喝，是没有（做到）专一的过错（阿）。各2.①已经②既然①位弟弟都要力求专精。像九弟志向在于练书法，也不必完3.①虽然全废弃其他学业。但每天写字的工夫，一定不可不提起精神，句：状语后置随便什么时候随便什么事情，都可以触动灵感发出感悟。四曹刿论战弟、六弟，我不知道他们内心有专门的爱好没有？如果志向在穷尽经典，那么应该专门研究一种经典；（如果）志向在制义，课内知识过关检测那么应该专门研究一家的文稿；（如果）志向在写作古文，那一、（一）1.军队么应该专门看一家的文集。作各种体裁的诗也一样，作试帖2.参与也一样，千万不可以同时追求（兼顾），同时追求（兼顾）一定3.浅陋。这里指目光短浅一无所长。4.凭、靠1.(4分)(1)得到(2)香气(3)寻求(4)穷尽（每空1分）5.指安身2.(4分)(1)我却穿着破旧的衣服生活在他们当中，一点不羡慕6.独自享有他们。(“敝”1分，句意1分)7.回答。一般用于下对上的回答35瓷

.中世纪，基督教成为古希腊罗马古典文化的保存者，《新约》中的许多故事是希腊罗马古代神话的翻版；古希腊经院哲学被用来构建基督教理论体系，这孕育了欧洲近代科学思维方式。据此可知，基督教A.垄断了欧洲的教育和科学思维B.与科学殊途同归C.实现了神权和世俗文化的和解D.传承和发展了传统文化8.古代拜占庭帝国保存并继承了古代希腊罗马的部分文化遗产，并把基督教传到东欧：阿拉伯文化以伊斯兰教为底色，融合了希腊罗马和西亚传统文化。这说明A.拜占庭帝国具有成熟的文化体系B.文化在碰撞、交流和融汇中发展C.基督教和伊斯兰教相互融合发展D.拜占庭文化比阿拉伯文化更优越9,镰仓时代(1185年一1333年)，武士建立起幕府天皇统治。右图是12世纪末以来日本幕府政治权力统治将军阶级结构图。下列对该图的解读正确的是A.庄园经济是幕府统治形成的重要因素大名B.玉皇为首的朝廷掌握国家的军政实权武士C.将军与武土之间形成主从关系农工商被统治阶级D.加速了日本社会封建化的进程10.构建时空观念是历史学科核心素养之一。观察下面年代尺，方框内应填写的是春秋争霸战国七雄东汉隋唐明前5世纪前4世纪2世纪6世纪8世纪15世纪波斯亚历山罗马奥斯曼土帝国大帝国帝国耳其帝国A.拜占庭帝国B.阿拉伯帝国C.马其顿王国D.法兰西国家

贵州省高一年级联合考试引入种植。这反映了隋唐时期历史A气候变化影响农业的分布B.水稻在长江流域广泛种植C,北方居民饮食结构多元化D.粟、麦，黍的产量远高于水稻7,“冀马燕犀动地来，自埋红粉自成灰。君王若道能倾国，玉辇何由过马嵬。”这首诗描述了一个考生注意：悲刷故事，与这一故事相关的历史事件是1本状客分第这桥题和第非遂择题两部分，共10分。考试时间5分钟A.黄巢起义B.安史之乱2.请將各题答案填写在答题卡上C,隋末农民起义D.陈胜吴广起义3.本试春主要考就内容：《中外历史纲要（上）前四单元8.《通典》评论说：“我开元、天宝之中，一岁贡举，凡有数千，而门资、武功，艺术，胥吏，众名杂目百户千途，人为仕者，又不可胜纪。”这说明唐代科举制一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题所给的四个选项中，只有一项是A.缩小了选官的范围B.延续了九品中正制C.导致政府机构臃肿D.成为重要的选官制度最符合题目要求的。1以下三幅图是出士于三个不同地区的花纹彩陶盆。这些器物均产生于9.魏晋书法受人推祟，因为魏晋书法的技法表现手段高超、完美，更因为魏晋书法作品中所蕴含的美学意义。图5所示为王羲之的《得示帖》，这一作品的特点是A.左右舒展、整齐均匀B.字体方正、规矩严整C,工整清晰、飞酒活泼图6图1甘肃秦安大地诗图2河南省三门峡市庙底海图3江苏邳州大嫩子遗址D,行云流水、雄秀皆备A旧石器时代早期B.旧石器时代后期10.北宋建立后，由枢密院专掌军政，但枢密院又与禁军管理机构“三衙”（三所禁军统领机构）分C新石器时代中后期D.早期国家时期权，前者有调兵权但不能统兵，后者统兵但无权调兵。这一设置的目的是2,秦赵长之战时，赵孝成王因秦国离间，让赵括代替老将廉颇为主将，赵母劝谏未果，最后赵A.防范武将势力膨胀B.结束分裂局面国战败。这一事件反映了当时C.大力提高文官地位D.提高军队实力A主将决定了战争进程B.妇女政治地位的提高1,著名学者张帆曾对某位封建帝王有如下评价：“在位29年，勤于政事，作风简朴，拔耀人材，C.诸侯国之间竞争激烈D.各国调整了战争形式整顿吏治，减轻赋役，尊崇儒学，政治清明，政局稳定，经济恢复并趋于繁荣，颇有盛世景象，3.1975年，湖北云梦睡虎地秦墓出士竹简1000余支，其中大部分是秦的法律条文和相关解释。史称大定之治。”这位皇帝是下列对睡虎地秦简理解正确的是A.后周世宗B.金世宗A大多为抄录，主观色彩浓厚B.为一手史料，可补充传世文献C.宋太祖D.元世祖C,远离素故地，史料价值有限D.为二手史料，展现了秦律全貌12.美国学者哈特威尔认为：北宋生铁年产量已经达到7,5万到15万吨，这一产量是1640年英4.图4所示是出土于古大宛国（今中亚地区的塔什干）的仿中国式铜镜。此镜国本土生铁产量的两倍半至五倍。据此可知，北宋最有可能是A.工业领域出现变革B.冶铁业的兴盛A汉朝通西域的见证C.民用煤炭需求量大D.自然经济瓦解B,匈奴向西迁徙的遗存13.据史料记载，宋真宗有次到国子监视察，问及书籍刊刻情况，官员邢昺答：“国初不及四千，今C.宋朝给西夏的岁賜十余万，经、传、正义皆备。”当时国子监所刻书籍，不仅“定价出售”，还“例许士人纳纸墨钱自D.吐蕃向唐朝进献的贡品印”，且“工价低廉”。这反映出当时5,魏晋南北朝时期，士族与庶族的阶级划分森严。《文苑英华》记载：“今服冕之家，流品之人，视A印刷术推动了文化知识传播B.商业发展促进文学繁荣寒素之子，轻若仆康，易如草芥，曾不以为之伍。”（宋书》中又载：“士庶之际，实自天隔。”与之C,活字印刷已取代了雕版印刷D.雕版印刷限于官方书籍相关的是，当时14,曾任明朝内阁首辅的徐溥称：“国家设文渊阁，命学士居之，诚欲其谟谋政事，讲论经史，培养A阶级矛盾不断被激化B.统治阶级内部严重分化本原，匡弼阙失，非欲其阿谀顺旨，惟言莫违也。”这反映出当时C政权长期被门阀把持D.皇权受士族支持而强化A.君主专制日益削弱B.内阁大臣掌国家实权6.隋唐以前，黄河中下游水稻种植面积较广。隋唐以来，为应对干旱化趋势，黄河中下游水稻C.阁臣职责的多样性D.皇帝与内阁矛盾尖锐种植面积减少，农作物中粟，麦、黍种植面积位居前列，扁桃、无花果、黄肉桃、绵苹果等也被15.清康熙帝曾自恃道：“听政有年，稍有曖昧之处，皆洞悉之…人不能欺朕，亦不敢欺朕，密奏之事，惟朕能行之耳。”下列与之相关的事件是【高一历史第1页（共4页）】·23-104A·【高一历史第2页（共4页）】·23-104A

内作尽们的冷遇，—我又何益于他呢？他终于很惨担地死了！我是自己打算定了的，终身作一个东西南北的流浪人郑人为我编成歌谣，说我茫茫如丧家也暗示了孔子衰老将丧。之狗，这四字，真是恰当啊！流浪的人，是没有家室的，我也是从没有一日以家室为怀。我的家室，早已任着它的自然而消灭了，家室啊，是我行为的障碍，是我思想之湖的提防，我早巴把它抛D.小说用了较大的篇幅描写仲尼与子贡的语言，塑造出了仲尼溺于往事不能自拔且不为人所理解的皤然老者的形象弃在比云还缥缈的虚无之乡了！死的，死了；散的，散了！8.为什么孔子认为郑人称呼他为“丧家之狗很给？请结合文本简要说明。(6分)我抱着我的理想，流高颜沛，一十四年—卫呀，楚呀，陈呀，…没有一个地方，能够用我9.孔子在子贡面前提到仲由有深意？请结合文本简要分析。(6分)一天，种种魔鬼的力，恐吓着我、讽刺着我、压迫着我，四海之大，没有一个地方，容我的身躯；终二、古代诗文阅读(34分)于不能不怀着惆怅，回到我这儿时的故乡一故乡真是荒凉呵，乡音入在耳里，泪便落在襟前(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）了！没有一个人不说我是陌生人，没有一个人对我不怀着一些异殊的意味。阅读下面的文言文，完成10~13题。我悔不该回到故乡，故乡于我，失尽了它的意味了。赐呀，我还有几天的生命呢，天也无边，司马错与张仪争论于秦惠王前。司马错欲伐张仪印：“不如伐韩。”王曰：“请闻其说。”对地也无涯，悠悠荡荡，我种种的理想，已化作一片残骸，由残骸化成了灰烬了！后世呀，不可知的曰：“亲魏善楚，下兵三川，塞輾辕、缑氏之口，当屯留之道，魏绝南阳，楚临南郑，秦攻新城、宜阳，后世呀…以临二周之郊，诛周主之罪，侵楚、魏之地。周自知不救，九鼎宝器必出。据九鼎，案图，扶天子后世，一定有认识先生的人…子贡寻不出另外可以安慰先生的话了，这谈如白水的以令天下，天下莫敢不听，此王业也。今夫蜀，西辟之国而戎狄之长也，弊兵劳众不足以成名，得慰语，丝毫没引起仲尼的注意其地不足以为利。臣闻：‘争名者于朝，争利者于市。’今三川、周室，天下之市朝也，而王不争焉，我为什么回到这个故乡来呢？我早就应该…我为什么不死在匡人的手里！为什么顾争于戎狄，去王业远矣。”司马错曰：“不然。臣闻之，欲富国者，务广其地；欲强兵者，务富其不死在陈蔡人的手里？那时候的死，是怎样的光荣！怎样的可以自傲！那个时候，有颜回在我民；欲王者，务博其德。三资者备，而王随之矣。今王之地小民贫，故臣愿从事于易。夫蜀，西辟的身边，仲由在我的身边，百十个弟子在我的面前！在弦诵声中死去，韵调是怎样的幽扬！怎样之国也，而戎狄之长也，而有桀、纣之乱，以秦攻之，譬如使豺狼逐群羊也。取其地，足以广国也；的美丽呀！现在，善良的颜回也死了，勇健的仲由也死了，百十个弟子，都各人走上各人的路得其财，足以富民；缮兵不伤众，而彼已服矣。故拔一国，而天下不以为暴；利尽西海，诸侯不以了！…死也要有死的时候！…天呀，天呀，…为贪。是我一举而名实两符，而又有禁暴正乱之名。令攻韩劫天子劫天子恶名也而未必利也又仲尼一气说尽了多少天积蓄着的郁抑，两目像着了疯狂，两手按胸，不住地咳喘，再也说不有不义之名而攻天下之所不欲危臣请谒其故周，天下美宗室九；齐，韩、周之与国也。周自知失下去了。子贡终于不大了解先生的这种心情上的骤然的改变，想用旁的话把先生的话路盆开，九鼎，韩自知亡三川，则必将二国并力合谋，以因于齐、赵，而求解乎楚、魏。以鼎与楚，以地与却寻不着适当的话。魏，王不能禁，此臣所谓危，不如伐蜀之完也。”惠王曰：“善！寡人听子。”卒起兵伐蜀，十月取之，-先生，该是午餐的时候了吧？遂定蜀。蜀主更号为侯，而使陈庄相蜀。蜀既属，秦益强富厚（诸侯。啊，—似乎仲尼没有听清。午餐？(节选自《战国策》)先生的精神太疲劳了！10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)咳，疲劳啊A.今攻韩劫天子/劫天子/恶名也/而未必利也/又有不义之名/而攻天下之所不欲/危/臣先生到房子里休息休息请谒其故/休息？B.今攻/韩劫天子/劫天子恶名也/而未必利也/又有不义之名/而攻天下之所不欲/危臣请我到莱圃里去剪一些莱，为先生煮汤吧！谒其故/你去吧，我到房子里…C.今攻/韩劫天子/劫天子/恶名也/而未必利也/又有不义之名/而攻天下之所不欲/危臣子贡一步三回顾地，怀里怀着鬼胎，不知将来究竟要发生什么变故，走到房后的菜园里去请谒其故/了。仲尼依然坐在门前，他怕走进房内，同怕阴森的坟墓一样。远远近近，静悄得使人听着了万D.今攻韩劫天子/劫天子恶名也/而未必利也/又有不义之名/而攻天下之所不欲/危臣请谒其故籁的极细微的呼吸…正是傍午的时分。泰山的余脉，又蒙上一层薄薄的云霭了！山下列对文中加点的词语及相关内容的解说（不正确的一项是(3分）一九二五年七月作(A当的意思是塞住“当”与《蜀道难》“西当太白有鸟道”的“当”意思不同。(原刊于一九二六年十月《沉钟》第二期，有删改)绝的意思是拐断“绝”与《劝学》“而绝江河”的“绝”意惠相同。)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)C兵的意思悬兵器兵”与《过秦论》“斩木为兵”的“兵”意思相同。A.“他们也有他们自己的事，哪能影子一般地随我一生呢”，这句话是仲尼久等弟子而不至D,寡人，即寡德之人，在道德方面做得不足的人，常作为古代王侯对自己的谦称。12.下列对原文有关内容的概述不正确的一项是(3分)时的绝望和自我宽慰。B.“慈母见了远方归来的游子一般”“木鸡般愕然地立着了”两句形象地写出了孔子和子贡A对于伐蜀还是伐韩，司马错主张伐蜀，张仪主张伐韩，两人意见不一，在秦惠王面前发生了争论。相见时两人不同的样子。C.仲尼“时有噩梦萦绕”，并在与子贡的对话中提到了梦，这些梦既是他早起的重要原因，B.张仪认为拉拢魏楚两国，攻打韩国三川地区，兵临二周，周一定会交出九鼎，秦就能挟天【2023高考模拟信息试卷（五）·语文第6页（共8页）】【2023高考模拟信息试卷（五）·语文第5页（共8页）】的餐兰克林”23高考调研

25.钱穆先生在《秦汉史》一书中说到：“秦潮政治措施之重要者，当首推废封建而行郡县。然封建之废，实不始于秦，自春秋以来，西周封建旧制，固已日在崩坏之中，封建制渐崩坏，即郡县制渐推行，二者相因，本属一事，考之《左传》，晋人早有县制”。由此可知A.秦代之后分封退出历史舞台B.秦朝开始在全国实行郡县制度C.作者意在完全否定分封制度D.秦郡县制度推行有其历史基础26.司马迁写《史记》，有关战国时期东方六国的史实多有错误，而秦国的历史就相对精确详实，这是由于有关东方六国的史料缺失所致，导致这一问题的原因可能是A.东方六国文化相对落后B.秦朝统一焚烧诗书C.百家争鸣导致学术分歧D.秦末战争破坏严重27.《隋书》记载：“（汉高祖）矫秦皇之失策，封建王侯，并跨州连邑，有逾古典，而郡县之制，无改于秦。”汉高祖“矫秦皇之失策”的措施是A.“与民休息”政策B.“推恩令”C.郡国并行制D.刺史制28.按照汉朝的制度，皇帝每年八月在宗庙举行大祭，届时诸侯王必须献纳黄金助祭，叫做“时金”。汉武帝常以金少不足斤或成色恶劣“王削县，侯免国”，这一措施A.利于加强中央集权B.促使诸侯重视经济C.彻底解决王国问题D.导致政局走向动荡29.汉高祖时期诏令简易朴实、近乎口语，汉武帝时期诏令中多援引儒家经典语句。这一变化的原因是A.大一统局面形成B.统治思想的变化C.汉赋的广泛流行D.政治体制的变化30.有学者指出，秦汉帝国的结构并不是任何人设计的，而是经过战国时代列国纷争，一个一个国家个别尝试，又互相模仿，方出现了秦汉帝国所承袭的国家形态。该学者意在强调A.中国大一统局面只能在秦汉时期出现B.中国封建帝国的形成具有特殊的原因C.秦汉帝国的结构是历史发展必然结果D.秦汉帝国的国家形态得到了历史认同31.汉昭帝时期，部分官员以儒家思想为武器，批评汉武帝时期的政策“与民争利”，违背了古代圣贤“贵德而贱利，重义而轻财”的信条。他们批评的政策应是A.打击豪强B.改革币制C.盐铁官营D.重农抑商32.下列对两汉文化叙述正确的是A.《史记》与《汉书》均为纪传体通史B.乐府诗是民间自发采集修订的各地诗歌C.《神农本草经》奠定了中医理论基础D.《九章算术》对中外数学史产生重要影响33.刘宗绪先生认为：“从焚书坑儒到独尊儒术，就推行文教政策而言，秦始皇的失败和汉武帝的成功，给后人许多有益的启示。解决意识形态问题，不能依赖行政强制，更不可迷信暴力手段。”由此可知A,汉朝统治者更宽厚慈爱B.治理方式影响治理成效C.汉武帝的政策更加高明D.儒学独尊地位得以确立34.据《中国人口史》记载，西汉建立时人口约1650万，而到汉武帝元光六年时（前129年)人口达到3600万，仅黄河中下游这一全国人口最稠密的地区在六十年之中就增长了2.5倍，出现了多年未有的繁荣富庶的景象。这一现象产生的原因最可能是2022-2023学年上学期高一第一次段考历史科试题第4页共6页

33.在秦末的反秦浪潮中，不仅有下层民众揭竿而起，还有许多原六国的贵族、官吏、豪强投身其中，他们中还有一些人成为起义的领导者。在六国故土上，又出现了人们热悉的楚、赵、齐等国名称。这反映出A.人们宗法观念根深蒂固B.秦朝统一时机尚不成熟C.郡县制不利于巩固统一D.统一理念尚未深入人心34.“汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民辟厚”。材料描述的是A.秦亡教训B.汉承案制C.文景之治D.贞观之治35.下列关于秦汉历史的记述，集中反映了文献记述出处秦并海内，兼诸侯，南面称帝，以养四海贾谊《过秦论》拨乱诛暴，定海内，卒践帝柞，成于汉家。《史记秦楚之际月表序》接汉绪，茂育群生，恢复疆宇。《后汉书班固传》A.统一多民族国家形成与发展B.家国同构模式改变C.“大一统”的观念开始出现D.华夏认同不断增强36.汉初，丞相有专用功臣列侯及其子弟的传统。汉武帝时，开始起用没有政治背景的一般士人为相，拜相后始封侯：武帝后期，丞相动辄因故免职、下狱。这一变化主要反映了A.皇帝集权下政务机关权力弱化B.独尊儒术使儒学地位得到提高C.功臣列侯的势力开始遭到削弱D.中央集权制度得到了有效加强37.论及“汉承秦制”，有学者指出：“尽管表面上与秦及其制度划清了界限。但汉朝实质上重建了秦的中央集权官僚政治。”下列项中能够体现上述认识的是A.分封诸侯王，郡国并存B.划分监察区，建立十三部刺史

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)地说：“我对先生很失望。我为什么就不能拜相？西河的太守，是(1)臣闻之，贱不谋贵，外不谋内，疏不谋亲。(5分)我任命的；记事的内史，是我任命的；君王想要攻打中山国，我推举译文：了乐羊；缺少治国之臣，我推举了先生您；缺少教导王子的人，我推举了屈侯附。我哪里比不上季成子？”李克说：“（你）比不上季成(2)季成子食菜千钟，什九居外，一居中，是以东得卜子夏、田子子。季成子食邑一千钟，十份中有九份送到外面，一份自己留着，方、段千木。(5分)因此得以推举东方的卜子夏、田子方、段干木（三个人才），他所推译文：举的人，可以当君主的老师；您推举的，（只能）是君主的臣下。”翟黄窘迫且惭愧地说：“我对先生说错了，请让我修养自己的德性，然后向季成子学。”话还没有说完，左右的人说季成子已经被拜为相了。这时翟黄哑然失色，内心惭愧，三个月不敢出门。楚国令尹死了，景公遇见成公乾说：“令尹的职位将属于谁？”成公乾说：“大概属于屈春吧！”景公恼怒地说：“国人认为应该属于我。”成公乾说：“你任令尹的条件少，屈春任令尹的条件多，你以义气得到的答案(1)我听说，地位低下的人不敢为地位高的人谋划，家人，是天下最可担忧的人，你把他们当作朋友；那些像鸣鹤与刍狗庭外的人不会为家庭内部的人谋划，关系疏远者不会为关系亲近的人，他们智谋很少，你却和他们交往。鸱夷子皮每天追随屈春，的人谋划。（得分点：“闻”“贱”“谋”各1分，句意2分）屈春把损颇作为朋友，二人的智谋足以成为令尹，他们不会保留自(2)季成子食邑一千钟，十份中有九份送到外面，一份自己留己的智谋，而会把它交给屈春，所以说令尹的职位大概属于屈着，因此得以推举东方的卜子夏、田子方、段干木（三个人才）。（得春吧！”分点：“什九”“是以”“东”各1分，句意2分)参考译文：子贡问孔子说：“现在的大臣谁能称为贤人？”孔子说：“我不清楚（现在的大臣谁能称为贤人）。以前，齐国有鲍叔牙，郑国有子皮，他们能称为贤人。”子贡说：“那么齐国的贤人中没有管仲，郑国的贤人中没有子产吗？”孔子说：“端木赐啊，你只知道一点，不知道全部。你认为推荐贤人算贤人呢，还是为国家效力算贤人呢？”子贡说：“为国家推荐贤人算贤人。”孔子说：“是的。我听说过鲍叔牙推荐了管仲，听说过子皮推荐了子产，没有听说过管仲、子产推荐(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）什么贤人。”魏文侯将要设立相，召见李克向他咨询，说：“寡人将要阅读下面这首唐诗，完成14~15题。设立相，在季成子和翟触两个人中设立，我应该设立哪一个？”李克杜工部蜀中离席①回答说：“我听说，地位低下的人不敢为地位高的人谋划，家庭外的李商隐人不会为家庭内部的人谋划，关系疏远者不会为关系亲近的人谋人生何处不离群？世路干戈惜暂分。划，我与您的关系疏远并且地位低下，不敢领命。”魏文侯说：“这是雪岭未归天外使，松州犹驻殿前军。国家大事，希望先生面对国家大事不要推辞。”李克说：“（这是）因座中醉客延醒客，江上晴云杂雨云。为君上您观察得不仔细，人是可以了解的，地位高的人要观察他推美酒成都堪送老，当垆仍是卓文君②。举的人，富有的人要观察他赠予（财物）的人，贫穷的人要观察他不【注】①杜工部：杜甫。这里表明本诗模仿杜诗风格而作，而以收取什么，困窘的人要观察他不做什么，通过这些来观察就可以了“蜀中离席”为题。宣宗大中五年，东川节度使柳仲郢辟李商隐为解这个人了。”魏文侯说：“先生出去吧，寡人的相已经确定了。”李节度使府书记、检校工部郎中，第二年，李商隐返回梓州，在临行饯克出宫，遇见翟黄，翟黄问他说：“我听说君王向先生咨询相的事，别的宴席上写了此诗。②卓文君：汉代才女，因与落魄的才子司马不知道谁最后被拜为相？”李克说：“季成子被拜为相。”翟黄不高兴相如相爱而被逐出家门，而后卓文君亲自当垆卖酒。此处用卓文23新教材老高考·D·语文

15.苏联按企业隶属关系划分的工业产：值(%)年份全部工业联盟所属工业联盟共和因所屈工业195010067331955100534719571006941960100694196510049511970100505019751005149据此可知，苏联心年代后期的改革A.扼杀了共和国和地方的积极性B导致了赫鲁晓夫时期的经济混乱C.加强了中央对经济的集中领导D,扩大了苏联企业经营管理自主权16.20世纪一系列重大历史事件列举如下：①第一次世界大战②世界经济大危机和大萧条③第二次世界大战④美苏两大阵营的冷战与对峙。上述历史事件都A.导致国际关系格局的瓯解B.有利于民族国家的发展C.打乱了经济全球化的进程瓜都是经济危机爆发的后果二、非选择题：共52分。17.阅读材料，完成下列要求。(12分)材料一成书于东汉后期的《四民月令2是田庄经营经验的总结。《四民月令》中所说的“家长”，就是田庄主。田庄中的依附和隶属人口，有负贵饮食的“典情”，负贵蚕桑的“委妾”，负责纺织的“女红”，负贡链洗的“链人”，负责采集的“司部”，以及负责其他事务的“执事”“家人”等。《四民月令》反映了忿村商业行为的活跃。农桑是本，以致用为目的的百工和以通货为目的的商贾也是本。这种观念的产生和发展，也是以吴东地区特别是洛阳附近地区的工商业传统为地域条件的。一摘编自王子今著《秦汉史：帝国的成立》材料二六朝时代是万物生民有着切肤之旆的分裂乱世，在陈陈相因的经学链条被削弱的社会氛围下，一些聚焦于现实生存、生命感悟、社会巨变的经典作品脱颖而出。成书于北黎末年的《齐民要术》，则是为日益衰败的北魏王朝和在自然灾害、战乱、佞佛等交相祸害下的民生挽散腿钠农业技术层面的系统办法。作为山东高阳太守的贾思勰，在齐鲁文化区撰写、编定这部体系庞大、技术全面的古代农书，劝君以农为本，让天下人皆知务农重谷之道，是针对时代之弊的救世之举。一摘编自尚永琪《六朝时代知识格局中的经典文献》(1)根据材料一并结合所学知识，概括东汉《四民月令》的特点。(6分)(2)根据材料二并结合所学知识，概述贾思勰撰写《齐民要术》的时代意义。(6分)历史试卷第5页（共7页）

不能体现“儒学世俗化”和“提倡用纲常伦理维护封建专制统治”，排除B、C两项。9.B根据材料可知，宋仁宗年间，文人士大夫提倡忠君之风和廉耻之节，强调对社会的责任感；宋高宗年间，朝廷中的部分官员认为需要改变气节不够的状况；宋孝宗年间，上层在人才选拔标准上突出气节。综上所述，宋代崇尚气节，这是理学思想的反映，故B项正确。材料强调的不是民族意识，排除A项；宋明理学是对儒家思想的继承和发展，宋代儒学地位并未动摇，排除C项；D项所述在材料中未体现，排除。10.B由材料中“拯救人心”“宣传理性、精神作用”“强心针”等信息可知，陆王心学注重人内在的主体性，故B项正确。陆王心学是儒家思想的继承与发展，旨在克服人们心中的“私欲”，挽救封建社会的统治危机，故A、D两项错误，排除；C项所述与材料、史实均不符，排除11.A根据材料信息可知，李贽主动辞官，从当时占主导地位的儒家规范来看，这是一种逃避为君主服务的行为，是严重违反儒家君臣理论的，这是李贽个人自由意志的反映，体现了其对传统权威的质疑，故A项正确。材料讲的是李贽的辞官行为，并未涉及明朝从严治吏重振朝纲的相关信息，排除B项；“推崇民主”与史实不符，排除C项；李贽的行为虽违背明朝法律的规定，但并不能据此认为明朝法律已遭到严重破坏，排除D项。12.D根据材料“此三代以上之法也，固未尝为一己而立也”可知，黄宗羲主张限制君权，呼吁废除君主专制下的“一家之法”，故D项正确。A项所述只是表面现象，排除；B、C两项说法均与材料主旨不符，排除。13.(1)主要内容：顾炎武：经世致用，以拯救天下为已任，反对异族统治（反抗清朝统治），批判君主专制，倡导地方分权；等等。(5分)伏尔泰：抨击天主教会，主张自然权利、自由等，批判君主专制（开明君主制），批判教育制度；等等。(4分)》实质：顾炎武的思想是对儒家思想的批判继承，属于儒家思想的新发展。(2分)伏尔泰的思想属于资产阶级启蒙思想。(2分)(2)影响：顾炎武的思想，冲击了空谈义理、不问实际的文风；批判君主专制，激励民族大义的思想，对近代的民族、民主意识的形成有着积极的影响，成为激励中华民族奋进的精神力量。(6分)伏尔泰抨击了腐朽的封建专制及天主教会；构建了资产阶级国家的理想蓝图，为资产阶级革命作了思想上和理论上的准备，客观上促进了资本主义时代的到来。(6分)14.[示例门观，点：15一16世纪，“弃儒就贾”的社会运动和专制皇权恶化所造成的政治僵局共同推动了儒学的转向。(3分)理巾：首先儒学的转向主要表现在陆王心学的兴起，陆王心学注重人们的良知，认为人人皆有良知，体现了人与人的等，一定程度上冲击了传统士农工商的等级观念。明末黄宗羲等人提出“工商皆本”和经世致用等思想。产生这些变化的原因有以下几方面：第一，商品年·62·【23·G3ZCJ·历史·参考答案一R一必考一QG】

里所说的是璞玉的切磋琢磨，与做人本不相干，可子贡却从中悟到做人的道理，这正是“诗可以兴”的感发。由此可见，诗的作用不仅是使作者有一颗不死的心，而且也使读者有一颗不死的心；不仅有一对一的感动，而且有一生二、二生三、三生无穷的“兴”的感发。同样，西方文学理论中也有类似“兴”的说法。接受美学一个很重要的理论就是“读者反应论”，认为读者的兴发感动是十分重要的。他们认为读者可分成不同的层次，第一个层次是普通的读者：读明月就是明月，渎清风就是清风，只从表面去理解。第二个层次是能深入一步的读者：他们能够从艺术的表达、文字的组织、形象的使用等各方面去欣赏作品。第三个层次是“背离作者原意”的读者：他们对作品的解释可以不必是作者本来的意思，而是一生二、二生三、三生无穷的引发。只有这第三个层次的读者，才是最能感悟生命的读者。南唐中主的词“菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间”，王国维从中看到了什么？看到一种“众芳芜秽，美人迟暮”的悲哀和感慨。晏殊的词“昨夜西风调碧树，独上高楼，望尽天涯路”(《蝶恋花》)写的是相思爱情，王国维说这是成大事业大学问的第一种境界！王国维的这种感发正是中国诗歌中让人心不死的“兴”的作用。(摘编自叶嘉莹《什么是好诗》)材料三：艺术作品的价值贵在情感，而审美价值存在于一一人、艺术作品和宇宙一艺术三要素之中，当三者在一个共同的维度，且美在意象之中流动并引发情感共鸣，艺术作品的审美价值才真正得以实现。“眼中之竹，胸中之竹，手中之竹”，郑板桥的“三竹说”反映了艺术创造中人、自然和作品之间的这种审美互动。美的闪现，美的感知，美的捕捉，美的体悟，皆在“物化”的意象中完成，并且通过艺术家之手，以笔墨的形式落实到纸面上。当美在“意”中，美是流动的、不确定的、难以捕捉的，它需要艺术家和宇宙的情感交流和精神感应，将抽象之美在意念中不断强化，通过艺术家个人的审美行为，将无形之“美”落实成“象”，使之成为有形之态。可见，情感性的意象思维贯穿于艺术创造、艺术表现和艺术欣赏的全过程，而艺术作品承载着将意象思维转化成形象思维，将无形之美转化为有形之美的价值属性。(摘编自王可《美在意象》)4.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（)(3分)A论述诗歌时，开始“格”“调”是分开用的，严羽被视为开后世格调论先河之人。B就读者方面而言，“兴”的作用表现在读者对作者及其诗歌作品产生感动。C.子贡从切磋琢磨句中悟出做人的道理，无疑当在最能感悟生命的读者之列。D王国维“为学”境界的读诗感发，证明了中国诗歌中的“兴”的重要作用。5根据材料一和材料二，下列说法正确的一项是（)(3分)A对作品的理解越背离作者本来的意思，就越能体现读者具有生命感悟能力。B读明月即懂明月，读清风即懂清风，从表面理解作品，都是第一层次的读者。C孔子的“诗可以兴”不是说诗仅仅能够感动一位读者，而是能感动无数读者。D.皎然《诗式》从内容上讨论谢灵运诗歌的精神境界，从形式上体会诗人的随性，6有人说，诗歌能够润泽生命。请结合三则材料，联系你的阅读体会，表达你的观点。(6分)(三)文学类文本阅读下面的文字，完成7-9题。小狗皮埃罗(法)莫泊桑寡妇乐斐佛太太是一名乡绅太太，她和仆人洛斯，住在乡下一所不大的房子里。一天夜里，有人偷走了她们园子里的十二棵洋葱。想到盗贼可能还会再来，她们决定养一条狗。但乐斐佛太太声明，她绝不会花钱去买。一天早上，面包店老板带来了一只“小怪兽”：全身黄毛，四条腿短得跟没有似的，身子像鳄鱼，脑袋如狐狸，尾巴长似身子。它名叫“皮埃罗”，惨遭主人遗弃。一个子儿不花，

七年级历史4.如图是辽宋夏金元时期的政权更替示C.君主专制统治的加强意图。据图可知，该时期的时代特征D.统一多民族国家的巩固是5.意大利传教士鄂多立克由海路抵达广州，西夏西夏经泉州、杭州北上，在大都居住三年后，由金元陆路经西藏、中亚回到欧洲，并著游记传北宋南宋世。你认为当时最有可能是(。A.繁荣与开放A.北宋B.南宋B.民族政权并立到统一C.元朝D.清朝第11课元朝的统治【读一读】西北1.西汉：公元前60年设置西域历代中央政府对边疆地区的管辖都护，西域（今新疆地区）开始正式归属中东北1.唐朝：设黑水都督府管理黑央政府。2.东汉：重设西域都护。3.唐朝：水靺羯；加封粟末靺鞨首领大祚荣为渤海设安西都护府、北庭都护府，管辖西域的天郡王，并设忽汗州都督府。2.两宋：契丹辽山南北地区。4.元朝：设岭北行省。5.清政权和女真金政权对东北的开发。3.元朝：设乌里雅苏台和伊犁两个将军辖区。朝：设辽阳行省。4.清朝：设黑龙江、吉林、西南1.秦朝：设立桂林郡和象郡。盛京三个将军辖区。2.西汉：汉武帝设立郡县。3.三国：诸葛亮云南1.西汉：汉武帝改滇为郡，赐滇改善同西南少数民族的关系。4.元朝：在王玉印。2.唐朝：唐玄宗册封南诏首领皮云南设行省。5.明清：改革对西南少数民罗阁为云南王。3.两宋：云南处于大理国族统治的措施。统治。4.元朝：设云南行省。5.清朝：康熙台湾1.元朝：设立澎湖巡检司，管辖澎湖定“三藩之乱”；1726年，雍正改土归流。和琉球。2.清朝：1684年设立台湾府。西藏1.唐朝：松赞干布迎娶文成公【填一填】主，加强唐蕃间的经济文化交流；尺带珠丹迎娶金城公主；“长庆会盟”。2.元朝：在中央设宣政院，管辖西藏，西藏正式列入中央政府管辖。3.明朝：在西藏设乌斯藏都司，任用藏人担任各级官吏；建立僧官制度，法图1图2白塔寺王是最高僧官。4.清朝：顺治封五世达赖图1中的人物是,他建立了“达赖喇嘛”的封号；康熙封五世班禅为“班禅额尔德尼”。此后历代达赖、班禅都需经图2中的白塔寺是时修建，中央册封。雍正设驻藏大臣，标志中央政它是我国现存年代最早规模最大的府对西藏管辖加强。28

七年级历史4.如图是辽宋夏金元时期的政权更替示C.君主专制统治的加强意图。据图可知，该时期的时代特征D.统一多民族国家的巩固是5.意大利传教士鄂多立克由海路抵达广州，西夏西夏经泉州、杭州北上，在大都居住三年后，由金元陆路经西藏、中亚回到欧洲，并著游记传北宋南宋世。你认为当时最有可能是(。A.繁荣与开放A.北宋B.南宋B.民族政权并立到统一C.元朝D.清朝第11课元朝的统治【读一读】西北1.西汉：公元前60年设置西域历代中央政府对边疆地区的管辖都护，西域（今新疆地区）开始正式归属中东北1.唐朝：设黑水都督府管理黑央政府。2.东汉：重设西域都护。3.唐朝：水靺羯；加封粟末靺鞨首领大祚荣为渤海设安西都护府、北庭都护府，管辖西域的天郡王，并设忽汗州都督府。2.两宋：契丹辽山南北地区。4.元朝：设岭北行省。5.清政权和女真金政权对东北的开发。3.元朝：设乌里雅苏台和伊犁两个将军辖区。朝：设辽阳行省。4.清朝：设黑龙江、吉林、西南1.秦朝：设立桂林郡和象郡。盛京三个将军辖区。2.西汉：汉武帝设立郡县。3.三国：诸葛亮云南1.西汉：汉武帝改滇为郡，赐滇改善同西南少数民族的关系。4.元朝：在王玉印。2.唐朝：唐玄宗册封南诏首领皮云南设行省。5.明清：改革对西南少数民罗阁为云南王。3.两宋：云南处于大理国族统治的措施。统治。4.元朝：设云南行省。5.清朝：康熙台湾1.元朝：设立澎湖巡检司，管辖澎湖定“三藩之乱”；1726年，雍正改土归流。和琉球。2.清朝：1684年设立台湾府。西藏1.唐朝：松赞干布迎娶文成公【填一填】主，加强唐蕃间的经济文化交流；尺带珠丹迎娶金城公主；“长庆会盟”。2.元朝：在中央设宣政院，管辖西藏，西藏正式列入中央政府管辖。3.明朝：在西藏设乌斯藏都司，任用藏人担任各级官吏；建立僧官制度，法图1图2白塔寺王是最高僧官。4.清朝：顺治封五世达赖图1中的人物是,他建立了“达赖喇嘛”的封号；康熙封五世班禅为“班禅额尔德尼”。此后历代达赖、班禅都需经图2中的白塔寺是时修建，中央册封。雍正设驻藏大臣，标志中央政它是我国现存年代最早规模最大的府对西藏管辖加强。28

[注]①此诗作于白居易从杭州刺史离任之时。任职内他修筑西湖堤防，疏浚六井等。棠，即棠梨，代指政绩。《史记》记载：召公巡行乡邑，有棠树，决狱政事其下。仁语言文字运用1（本题共2小题9分）15.下列对这两首诗的理解与赏析，正确的一项是(3分)阅读下面的文字，完成21~2题。A卢诗首句“关山”二字概括了蜀道的艰险，营造了凄凉的氛围；次句“帝王城”指“二兄”的所阴1绘高工头，一搬是指建立在人工智能算法上，经过深度学，能够自动速代，可根出发地长安。是用产今自动给州田作品防软件赢个台，这垂软件振作门蓝技经。只安中入类健胡定艺术家风格和绘画形式，AI便会通过运算，在短时间内为用户提供多组低像素画面，经用户B卢诗三、四句摄取了临别时的一个特写镜头，“无声”二字显示了不可名状的离别之情，引人共鸣。选定后，便能进二步生成高像素图像文件。而这整个过程中，用户不再需要通过长年京月的学烦琐枯爆的训蛛，也无须县各深厚的绘画功底和素养，)，甚至是免费，就能得到一C.白诗首联描绘当时送别的盛况，展现出乡民们的热情与不舍，由此可知，诗人是一位深得民心的好官。张用A和绘高工具创作的园高，从这个志又上说，A1一宠程度上实现了人人是艺木突，面对A1绘画带来的改变，网友们更多的是好寺，将之变成茶余饭后的谈资，或者亲自上手D.白诗语言典雅清丽，将一幅幅画面铺展开来。虽侧重叙事，却又不着痕迹地将深切情感朱险-香。西在职业插昌师和艺来家有来，西绕AI绘高②一·比知：AI生产的画作，耳寄寓其中。不头艺术品？职业插画师面对A1绘困工其，应当来持念择的态度？如果十几秒就能生成一张16.这两首送别诗各自抒发了诗人怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。(6分)还不罐”的作品，还有多少人5老礼下根来学，安心避行艺术创作呢？奏似的讨论也意味者，(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）这一新鲜事物迈入规范健康发展的轨道，还有一段较长的路要走。谢17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)此外，关于A画作的版权和著作权问题更成为背后潜藏的法律风险。传统意义上，插画(1)杜牧《阿房宫赋》中，“▲，·▲”两句写出了项羽纵火焚烧秦宫室的史实。师完成一幅作品，要历经前期的沟通、反复的修改，草困定稿、最终完成作品等复杂过程，每一步必(2)《论语·泰伯》中，曾子认为士人任重道远，具体表现为“▲”和“▲”。都要授入大量的时间精力，画作凝结着创作者的心血投入和创断创意老。如今在A1的加持下，(3)“沧海”经常出现在古诗文中，或展现宽阔胸襟，或寄托忧思情怀，或抒发离情别绪，等等，输入一向话就能得到一幅画的用户能称其为作者吗？_®一，那么A能算作者吗？正因移如“▲一，▲”。为种种悬而未决的问题，AI绘画很容易成为抄囊等侵权现象的重灾区。AI模型可以在几天时三、语言文字运用(20分)间里“学”完上亿张图片作品，其背后蕴藏的草新潜能不容忽视。但只有守住伦理底线和法律底(一)语言文字运用I(本题共3小题，11分)线，枝术进步才能更好地造福使用者。阅读下面的文字，完成18~20题。21下列选项中，最适合作为上述文字标题的一项是(3分)中华人民共和国成立的70余年在人类历史长河中只是,但对中国人民和中华AAI绘画成本低，效率高民族来讲，这是沧桑巨变、换了人间的T0余年。中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的B.AI绘画兴起，要善用此工具伟大飞跃，迎来了实现伟大复兴的光明前景。？0余年征程中的红色往事，凝结着艰苦卓绝的牺CAI绘画存在法律风险委牲奉献，铭刻着气吞山河的壮丽辉煌，是我们弥足珍贵的精神财富，是开展党史、国史学教直D.AI绘画令网友们好奇的鲜活生动的教科书。文献专题片《我们走在大路上》歌唱祖国，礼赞时代，深入反映中华人民22请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超承共和国)、一路走来的感人故事和重要事件，倾情呈现亿万人民在社会主义道路上以过10个字。(6分)不牌奋斗谱写的壮丽史诗，为广大观众全方位了解新中国发展历程打开一扇大门。四、写作(60分)盥歌剧《红船》聚焦中共一大召开前夕的历史画卷，再现中国共产党人开天辟地、23阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)引领中国革命启航的光辉历程，从历史纵深处回望初心使命，揭示“红船精神”深刻内涵：电视剧志存高远，方能登高望远。脚踏实地，方能行稳致远。一人民网《党醒年代》让很多人热血沸腾，深刻感受到思想的光芒、理想的魅力和青春的力量，深刻感受到士贵立志，志不立则无成。一孟子那个壮怀激烈的年代在中华民族觉醒和复兴之路上的分量。把理想信念播撇在当代青年人的九层之台，起于累土：千里之行，始于足下。《老子》心中，激励着他们创造新的奋斗故事。新学年教室里张贴了以上三则标语，对此，你有怎样的联想和思考？请写一篇文章。18.请在文中横线处填人恰当的成语。(3分)要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信19.文中画横线的几个短句可以改写成一个长句：“70余年征程中的凝结着艰苦卓绝的牺牲奉息；不少于800字。献和铭刻着气吞山河的壮丽辉煌的红色往事是我们弥足珍贵的精神财富和开展党史、国史学教育的鲜活生动的教科书，”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？(4分)20。文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。(4分)【高二语文第7页（共8页）】·24-69B·【高二语文第8页（共8页）】◆24-69B·

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基础题与中考新考法·九年级·全一册·道德与法治(2)科学技术奖励制度的不断完善对我国①要尊重他人的知识产权②未成年人同建设创新型国家有哪些意义？样拥有知识产权③当知识产权受到侵犯时，要学会运用法律维护自己的权益④所有侵犯他人知识产权的行为均构成犯罪·精神学A.①②B.①③C.②④D.③④(教材P26~P27探究与分享1考改编)(此考法温州、泰安、岳阳等地中考已考查)13.阅读材料，回答下列问题。裘法祖在几十年的医学探索道路上孜孜以求，不断探索解决问题的新材料一：2023年《政府工视频讲解思路和新方法，创造了“裘氏刀法”。作报告》指出，一些关键核心技术攻关取得新突破，载人裘法祖的学生吴孟超，从医70中考新考法题航天、探月探火、深海深地探多年，自主创新30多项重大医学成果创造了中国和世界肝脏外科界的数十测、超级计算机、卫星导航、量子信息、核电个第一技术、大飞机制造、人工智能等领域创新成果不断涌现。吴孟超的学生王红阳，学成归来(1)你知道我国哪些创新成果？请列举后，在肝癌防治和肿瘤信号转导方面两例。大胆创新，取得了重大医学突破。(3)(中考新问法·拟写赞美词)请你从创新的角度，结合裘法祖、吴孟超和王红阳的医学传承事迹，为他们拟写一段攒美词。材料二：尽管我国科技创新取得重大进展，但与建设世界科技强国的要求相比，还存在一些短板和弱项：原始创新能力仍然不足，尚不具备引领国际前沿技术发展的能力，特别是缺乏重大突破性、颠覆性技√中考新考法术创新，使得不少关键核心技术仍受制于12.（中考新形式·流程图)以下案例告诉发达国家。我们(2)(中考设问新词·破解之道)请你为补王某在未经权利人授权的情况下，齐我国科技创新短板提出破解之道。将网上的一部影视作品下载后放到某网站上供他人免费点播观看。王某的行为导致该影视作品的著作权人权益严重受损，该影视作品的著作权人将王某诉至人民法院。王某被判处有期徒刑1年4个月并处罚金，被依法追缴违法所得。16

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6.右侧是山西举人刘大丽在光纪三十一年（往：光绪九月十七日九年级历史(开卷)元年为1875年)某天的日记，其中部分字迹印剧不清.下过●●意，士心数表，有子注度冪项：这部分字迹应是（)1,历史试卷满分7

2023-2024学年度下学期期中考试卷·高一语文参考答案、提示及评分细则1.C(“他们的信息选择行为都是自主的”错误。根据材料一第二段“个人或群体被包含在一个信息壁垒内，自主或不自主地把信息选择行为固定在对特定类型信息的选择之内”可知，个人或群体对信息选择的行为是自主或不自主的。)2.C(“社会公共议题因不能满足所有人的喜好”错误。根据材料一第五段“部分社会公共议题因不受喜爱而被隔绝在用户个人茧房之外”可知，是部分社会公共议题，选项扩大范围。同时文中未提及“满足所有人的喜好”，是因不受喜爱。)3.D(“算法治理因为能够超预期”错误。根据材料二第四段“当下信息环境复杂，虽然算法治理一直被寄予厚望，但网络信息台对流量价值的追求让算法改进的落地与茧房消解之间存在着一定距离”可知，因为台对流量价值的追求，算法改进的落地与茧房消解之间存在着一定距离，算法治理没有超预期的效果。)4.B(根据材料内容，“信息茧房”是指个人或群体被包含在一个信息壁垒内，自主或不自主地把信息选择行为固定在对特定类型信息的选择之内，进而在思想和情感方面产生对这一类信息的亲近和对其他类信息的排斥。信息茧房可能产生“群体极化”的后果，由于茧房之间信息差异，会导致人与人的争端和纠纷等非理性行为发生。A项，会自动推荐《论语》类相关书籍，属于把信息选择固定在特定类型信息的选择之内。B项，拍视频、传抖音属于个人行为惯，并非信息茧房现象。C项，推送杜甫的《登高》的名家诵读，属于把信息选择固定在特定类型信息的选择之内。D项，和其他粉丝团产生纠纷，属于由于茧房之间信息差异，会导致人与人的争端和纠纷等非理性行为发生。故选B。)5.①用户层面：重视个人媒介素养的养成/培养健康的媒介使用惯，建立健康的媒介生活方式；通过延长用户受教育年限，来提升用户信息素养。②技术层面：让技术“以人为尺度”，优化用户所接触的信息世界；构建多元信息渗透的“信息蜂房”。③政府层面：加强政策引导和宣传教育，倡导健康有序的媒介文化；进行宏观调控，落实治理机制。（每点2分，酌情给分）6.C(“对凤霞的死亡毫无察觉”表述有误，根据文中“一进屋，看到家珍坐在床上，头发乱糟糟的，脑袋靠在墙上，我就知道她心里明白凤霞出事了，我已经连着两天两夜没回家了”可知，家珍内心应该明白凤霞出事了，只是她内心已经麻木，没有强烈的反应。)7.B(“采用丰富的比喻、典型的自然环境描写等手法”错误，文本一描写了自然环境，但是文本二包括舞台说明都没有自然环境的描写。)8.①从语言看：剧本更注重人物的台词，同时也要有简洁的舞台说明，而小说主要通过叙事性语言来讲述故事」②从情节来看：剧本要求情节高度集中在舞台范围内，时间空间限制很大，而小说不受时间和空间的限制。(每点2分，答出两点给5分)9.①文本一采用第一人称“我”来写作。②让“我”充当人生悲剧和不幸经历的讲述者，从而使情节的叙述没有任何阻挡。③让“我”充当故事经历者，让作者借助“我”来实现情感的直接抒发，使情感的抒发没有任何阻挡。（每点2分，酌情给分）10.ACF(“贤”的宾语为“之”，所以应在“之”后面断开，即在A处断开；“任以为”的宾语为“郎”，所以应在“郎”后面断开，即在C处断开；第一个“秦王”是“说”的宾语，第二个“秦王”是后文的主语，所以应在F处断开。故选ACF。)11.D(A项，正确。估量/丈量。句意：李斯估量楚王是不值得侍奉的。/量一量，这样才能知道是长还是短。B项，正确。均为“恰逢”。句意：恰逢庄襄王去世。正碰上他们发怒，不敢奉献。C项，正确。均为“吞并”。句意：终于吞并天下。/吞并国家二十多个。D项，“西狄和北戎”错误。应是“西戎和北狄”。故选D。)12.D(“秦始皇却让他去和丞相商议”错误。由原文“始皇下其议丞相”可知，秦始皇把淳于越的意见交给李斯处理。)13.(1)诸侯各国来侍奉秦国的人，大都是为他们的国君到秦国游说离间罢了，请（大王）把诸侯各国的宾客一律驱逐出境。(“事”“大抵”、介词结构后置“游间于秦”各1分，句意1分)(2)秦始皇认可了李斯的建议，没收了《诗X书》等诸子百家的著作，来使百姓变得愚味无知，使天下人无法用古代之事来批评当前朝廷。(“可”“愚”“无以”各1分，句意1分)14.①拆毁了各国郡县的城墙，销毁了各地的武器，表示不再使用。②使秦国的土地一尺也不分封，不立宗室子弟为王，不封功臣为诸侯。③没收了《诗X书》等诸子百家的著作，来使百姓变得愚昧无知，使天下人无法用古代之事来批评当前朝廷。④修明法制，制定律令。⑤统一文字，在全国各地修建离宫别馆。(3分，酌情给分)15.D(“颈联实写诗人舟行所见”错。颈联写他想起了几年前在伊水边看到的那个孤零零的村落，自经安史之乱，残破萧条已甚。往事不堪回首，而眼前雨霁晴展，北风劲吹，只见空中有一只孤雁向南飞去。“伊水岸【高一期中·语文参考答案第1页（共2页）】9181A

中国电信6：05①c令6l▣☐241832Z-语文DA.pdf●●●文件预览太和中学高一下学期期中教学质量检测·语文1/4参考答案、提示及评分细则1.B(“开创性地使用金银线…进行刺绣”曲解文意，原文表述是“广绣在这一时期…其中金银线刺绣技艺独特”，没有说广绣开创了金银线刺绣。)2.C(“后者具有…金碧辉煌等特点”张冠李戴，“后者”指丝绒刺绣，“金碧辉煌”是盘锦刺绣的特点。)3.A(材料二主要论述了发扬和传承岭南地区广绣工艺的做法。A项，谈论的是广绣作品中图案的寓意，不符合材料二的观点。B项，“广州市非遗保护中心联合高校”可以证明材料二中“以广州为中心的岭南地区广绣工艺传承教学体系”。C项、D项都谈到了广绣的创新，可以用以证明“对传统广绣设计理念进行创新，充分融入现代化元素”的观点。)4.B(“汉朝时…形成海上丝绸之路”错误，根据材料一第四段可知，海上丝绸之路应是唐开元年后才有的。)5.示例：各位观众，大家好！这幅广绣作品《广州塔》最醒目的就是画面中轴左侧的广州塔和右上角的红色花朵，作品沿袭了广绣图案在选材方面主要为花卉的特点，融入了广州市标志性现代建筑一广州塔，增添了现代社会风景，寄寓了现代社会人们对生活的美好愿景。蓝色与红色形成鲜明视觉反差，展现广绣色彩运用大胆的一面。这幅作品将传统与现代相互交融，别有趣味。(6分，酌情给分)6.B(“女孩子主动表示做一双袜子送给‘我’表达款意”说法错误，原文是“不知道为什么，我一时心气和下来。我说：‘我错了，我不洗了，你在这块石头上来洗吧！”，由此可见是“我”主动道歉，不是女孩主动向“我”道歉。)7.C(“她和铁凝笔下的香雪都是战争年代‘美’与‘善’的化身”错误，香雪不是战争年代的人物。)8.①心直口快、泼辣直爽。如妞儿刚出场时，小说就通过对她语言的描写，如“你看不见我在这里洗菜吗？洗脸到下边洗去！”“菜是下口的东西呀！你在上流洗脸洗屁股，为什么不脏”表现了她心直口快、泼辣直率的性格。②淳朴善良、热情慷慨。女孩子看到“我”没有袜子穿，替“我”做袜子；比如大伯与“我”的对话一“同志，你知道我是沾你的光吗？”“往年，我一个人背枣，我们妞儿是不会给我吃这么好的！”表现了她淳朴善良以及对八路军战士的热情慷慨。③心灵手巧，勤劳能干。例如“在寒风里，她抱着一篮子水沤的杨树叶，这该是早饭的食粮”“以后，女孩子就学纺织的全套手艺了：纺，拐，浆，落，经，镶，织”，表现了她的心灵手巧，勤劳能干。（每点2分，答满两点给5分，意对即可；有其他答案，言之有理酌情给分）9.①小说情节简单。用对话的形式展开，不追求离奇曲折的情节，也不着重叙写紧张激烈的矛盾冲突，而是用一连串的生活画面串联情节。②小说情感具有“诗意美”。叙述过程中抒情主体的融入，使所叙述的家常闲话、纺纱织布、运枣卖枣等极其普通的生活琐事饱含其情，具有强烈的艺术感染力。③人物形象具有“诗意美”。虽是抗战题材的作品，但是不着意写残酷的战争场面，也不着意表现人物的苦难与心灵的重负，而是着意表现“女孩子”的精神面貌，发掘她们内在的美好品质。（每点3分，答满两点即可，意对即可；有其他答案，言之有理酌情给分)10.BDG(“足以”意为足够用来，中间不能断开：“取其地”与“得其财”相对、“广国”与“富民”相对，故在B、D处断开；“众”做“伤”的宾语，应在G处断开。原文标点为：取其地足以广国也，得其财足以富民，缮兵不伤众，而彼已服矣。)11.C(A项，正确。B项，“百姓皆以王为爱也”的“爱”意思是吝啬。C项，“自知”是宾语前置，“士不产于秦”的正确语序是“士不于秦产”，是状语后置，两句句式特点不同。D项，阙：使…减少，都是使动用法)12.C(从“亲魏善楚，下兵三川”和“当屯留之道，魏绝南阳，楚临南郑，秦攻新城宜阳”来看，“应该先断绝魏国，兵临楚国和‘二周’近郊”说法有误。)13.(1)(楚军)摆好阵势之后（宋军）才攻击楚军，宋军大败。宋襄公大腿受伤，他的卫士都被杀绝了。(“陈”“败绩”“歼”各1分，句意通顺1分)(2)我们挟持周天子并用他的名义来号令天下，天下没有人敢不听从的，这就能建立王业了。(“以”“令”“王”各1分，句意通顺1分)14.①秦国攻取蜀国容易获得土地和财物，又可以不被认为暴虐和贪婪；②而攻取韩国，会招致坏名声，给国家带来危险。（每点1分，答满两点给3分，意对即可）文言文参考译文：材料一：宋襄公和楚国人在泓水交战。宋军已经排成战斗的行列，楚国人没有全部渡过泓水。子鱼说：“对方人多，【高一下学期期中教学质量检测·语文参考答案第1页（共4页）】241832Z我方人少，趁着他们没有全部渡过泓水，请攻击他们。”宋襄公说：“不行。”楚军全部渡河但尚未排好阵势，（子鱼)再次报告（宋襄公）。宋襄公说：“还不行。”（楚军）摆好阵势之后（宋军）才攻击楚军，宋军大败。宋襄公大腿受伤，他的卫士都被杀绝了国人都责备宋襄公。襄公说：“君子不再伤害已经受伤的人，不俘虏头发斑白的老人。古代用兵的道理，不凭借险要的地形阻击敌人。我虽然是亡国者的后代，也不攻击没有排成阵势的敌人。”子鱼说：“主公不懂得作战。面对强大的敌人，敌人因地势险阻而未成阵势，这是上天帮助我们。阻碍并攻击他们，不也可以吗？还有什么害怕的呢！而且现在强大的，都是我们的敌人。即使是年纪很大的人，能俘虏就抓回来，还管什么头发斑白的敌人？使他们知道耻辱并教战士掌握战斗的方法，就是为了杀死敌人。敌人受伤却还没有死，为什么不能再杀他们？如果怜惜他们反而不愿再去伤害受伤的敌人，不如一开始就不伤害他们；怜惜头发斑白的敌人，不如对敌人屈服。军队凭借有利的时机而行动，敲鼓用来鼓舞士兵的勇气。利用有利的时机，当敌人遇到险阻我们就可以进攻；声气充沛盛大可以增强士兵的战斗意志，攻击未成列的敌人是可以的。”材料二：司马错和张仪在秦惠王面前争论。司马错想要攻打蜀国，张仪说：“不如攻打韩国。”秦惠王说：“请让我听听你们各自的见解。”张仪回答说：“应先与魏、楚两国表示亲善，然后出兵三川，堵塞辕、缑氏两个隘口，挡住通向屯留的路，让魏国出兵切断南阳的通路，楚国派兵逼近南郑，而秦国的军队则攻击新城和宜阳，兵临二周的近郊，声讨周君的罪口○☑

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7.数列a.的前n项和为S。,对一切正整数n,点(n,Sn)在函数f(x)=x2+2x的图像上，b,2一(neN且n≥1)，则数列{b,}的前n项和为T,anaA.√2n+1-√/2n-了B.√/2n

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绝密★启用前高三地理考生注意1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号

2025届高三仿真模拟考试（五）语文参考答案及评分意见1.A【解析】“所有…都…”错，原文是“很多粮食作物的品种得到了改良”。选项范围扩大2.A【解析】“控制种子落粒性基因的主要作用是延长种子的成熟期”错误，由材料一“第一个是控制种子落粒性基因。野生稻的特性是种子成熟后就掉到土壤里，这对人类收获种子很不利”可知，控制种子落粒性基因应是为了便于人类收获。3D【解析】D项是植物标本，不属于“作物种质资源”。4.①材料一侧重于强调种质资源的重要性，阐释了相关概念，并分别介绍了影响禾谷类作物驯化和改良的三个基因。②材料二侧重于强调种质资源多样性的意义，并提出克服作物遗传脆弱性的方法一建立并丰富种质资源库。③材料三侧重于介绍生物育种技术的新进展，突出科技创新对深度挖掘农作物种质资源的重要性。(评分参考：答出一点给2分，两点3分，三点4分，意思对即可)5.①保护好种质资源对人类生存和发展以及整个文明进程有重要意义，关乎我们的未来；②种质资源是良种培育的基础，保护和利用好种质资源，可以保持生物遗传多样性，对良种培育，解决粮食危机有重要作用；③关乎我国粮食安全，是实现种业科技自强自立、打赢种业翻身仗，牢牢把握粮食安全主动权的根本保障。(评分参考：每点2分，共6分，意思对即可)6.B【解析】“是因为城市发展中拆掉了不少古代的建筑”于文无据。7C【解析】“能让所有生活在这里的人变成‘虫咬不动、水沤不烂、火烧不着’的栋梁”言过其实，此处意在说明西安的城市秉性能改变人的心性。西安并不一定能让所有生活在这里的人都变成栋梁。8①写作体验上：虽然西安人间情事繁复纷杂，但是“我”的要求简单，西安有可供“我”歇息、调整的去处，使“我”内心安稳。②人际交往上：西安有许多和“我”志趣相投的人，让“我”内心充实而愉悦。③自然景观上：“我”享受关中的四季，享受穿越历史的城墙，感到幸运。④日常饮食上：日常的饮食既让“我”食欲大开，又让“我”品味到美感。(评分参考：每点1分，共4分，言之成理即可)·9.示例：①文章写人叙事，于朴实的叙述中融入文化的基因，如“这里有王维隐居过的辋川，有五陵少年引着狗跑过的田埂，有王宝钏和张洁（一个是唐朝高官的女儿，一个是现代的馋丫头）都挖过的荠菜”“西安的羊肉泡馍、水盆羊肉、秦砖、汉瓦、碑林、埙以及秦兵马俑，总是环绕着我的视听，丰盈着我的生命”等，字里行间流淌着关中地区浓厚的文化气息；②文章在写景时着力描绘色彩，如“在时序的更迭中，关中原红了的在风中打着呼哨的高粱、嫩绿的刚出土的豌豆，以及团团雪白的挤出棉桃的棉花，轮番辉映着我的脸庞和衣裳”“汤里呢，红的是胡萝卜，绿的是蒜苗，黄的是蛋皮，黑的是木耳，白的是豆腐，看一眼都教人食欲大开，不知是吃饭还是审美”等，让人置身于五彩斑斓的视觉享受中；③文章的语言充满动态美和画面感，如“李斯叩见秦始皇，报告喜讯，秦始皇龙颜大悦”“李白不知活了多少岁了，趁我一不留神还会出现在我的面前，至今还一身酒气”等，生动形象，感染力强。(评分参考：每点2分，共6分，言之成理即可)10BDG【解析】原句为：及武王一奋，太公相之，遂出元元于涂炭之中。伯夷乃不与。意思是：等到武王起事，姜太公辅佐他，于是就把黎民百姓从水火中拯救出来，这时伯夷却没参与。11.B【解析】“天下孰不病纣”中的“病”是怨恨的意思，表示天下人谁不怨恨纣王；“故病且怠”中的“病”表示困苦。12.D【解析】“因为年纪太大而无力阻止武王伐纣”无中生有。13.(1)虽然这样，如果没有这两个人，乱臣贼子就会在后世接连出现。(评分参考：“微”，如果没有；“接迹”，接连出现；“于后世”，状语后置。关键点各1分，句意1分)仿真模拟考试（五）语文答案第1页（共4页）