ethe高中新高考餐学用ling原情来控制自己在虚拟世界的行动。34A推理判断题。根据第5段中的BuGetwhen同表32.What do we know about the new VR technology?cordings from the sensor-laden capshowecise里判A.It allows users to use their feetthe brains of people using facial expresmayultimenehatB.It requests people to use their eyes more.were working harder than thosewhosdlargC.It avoids some disadvantages of other VRcontrollers可知，这项研究发现，使用者使39情比使用手动设备控制行动更累一些。rtifatrying totechnology.D.It is more complicated than VR technology35.What would be the best title for the text?you don'tAIRA.Virtual reality headsets allow movementsRem模的using hands4032.C细节理解题。根据第2段中的But not alla virtual worldway.物修B.Facial expressions could be used to intgoals,like主people can walk on a treadmill.And most peo-ple find it a challenge to stare at one spot longin virtual realityweek.Ma学家enough for the VR system to register the action.C.The usability of facial expression-based inweek on片壁Simply making faces may be an easier way for79put needs improvingweekend gthose who are disabled to navigate VR可知，这D.New technology allows disabled peopleA.When y素养导项新技术避免了其他虚拟现实技术的一些access virtual worldsB.Even if语篇类缺点。35.B主旨大意题。本文主要是讲新的虚拟C.Hire a k主题语33.How can users move around virtually in the实技术允许使用者通过表情来控制自已在D.Researc语境new technology?拟世界的行动。more alof ScA.By controlling their facial expressions.B.By controlling other users'movements.第二节（共5小题；每小题2分，满分10分】E.Limit th共181C.By controlling the environment of virtualIf you're finding it more challenging than evemedia siworlds.to deal with the demands of your job and the restoF.In whatD.By controlling the controllers of virtualyour life in the meanwhile,you're not alone.Herment intworlds.33.A推理判断题。根据第3段中的Facial dataare four ways to bring a little more balance to yourG.Don't adaily routine.can then be used to control the user's move-es to briment through a virtual world以及第4段中的Build downtime into your schedule.36【素养导读Half of them learned to use three facial expres-make it a point to schedule time with your family往任何时低sions to move through the virtual worlds可知，and friends,and activities that help you recharge.让你的日岸使用者可以通过表情来控制自己在虚拟世界a date night with your spouse or a softball gamwith friends is on your calendar,you'll have som36.A下的行动。34.What did recordings from the sensor-laden cap时间，以show in the study?thing to look forward to and an extra incentiveA.Using facial expressions makes users moremanage your time well,so you don't have to cance你计划Rethink your errands(任务.Consid达37C上tired.whether you canoutsu(外包)any of yourim货上门BPmipasgaiodotclerpeatoasgientorehoachoesoronnkCou衣服从gradually.C.Participants didn't really like using facial ex-order your groceries online and have them dei“雇个往ered?37?Have your dry cleaning picked38.Bpressions.下D.Hand controllers made participants love theand dropped off at your homer ofice?Order yo得的。virtual worlds more.stamps online so you don't have togotohp80office?3 you may discover that the tin来写作you'll save will make it worth it.D项“研【23·英语·高三（第15-20期）枚心突破（八）(+沛”符合23英语高

这二、古代诗文阅读(34分)（一)文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10~13题。韩伯，字康伯，摄川长社人也。等殷氏，高明有行。家食套，伯年数岁，至大寒：母方为作核。金伯捉发4，而谓之日且养被，学事排复样”伯日不复母问其装，对可大在牛中：酒柯尚热，今既著精，下亦当暖“母著异之.发长，清和有思理，留心文艺：第：德称之日康伯能自标置，居然是出祥之器，”调川发和名重一时，少所推藏，常春伯及三姐之日“思理伦和真敬韩康伯：志力强正，香桃王文度。自此以运，香背百之矣，“举秀才，征：著作郎：并不款帝居藩，引为谈客，自司徒左西属转抚军捧、中书郎散骑常待、豫章太守，入为待中：简文为谢安主薄，居丧废礼，崇尚庄老，脱落名教。伯领中正，不道幅，议曰：“拜下之敬，犹违众从礼。陈郡周勰情理之极，不宜以多比为通。”时人惮焉。识者谓伯可谓澄世所不能澄，而载世所不能我者矣，与夫容已顺众者，岂得同时而共称哉！王坦之又尝著《公谦论》，袁宏作论以难之。伯览而美其籍首以为是非既辩谁与正之遂作辩谦以折中日夫谦之为义存乎降已者也以高从身以贤同都故谦名生焉弧寒不谷，人之所恶，而候王以自称，降其贵者也。执御执射，众之所贱，而君子以自目降其贤者也。与夫山在地中之象，其致岂珠哉！舍此二者，而更求其义，虽南辕求吴，终莫近也。王生之谈，以至理无谦，近得之矣。转丹阳尹、吏部尚书、领军将军。既疾病，占候者云：“不宜此官。”朝廷改授太常，未拜，卒，时年四十九，即赠太常。(节选自《晋书·韩伯传》)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.伯览而美/其辞旨以为是非既辩/谁与正之/遂作辩谦/以折中日/夫谦之为义/存乎降己者也/以高从卑/以贤同鄙/故谦名生焉/B.伯览而美其辞旨/以为是非既辩/谁与正之/遂作辩谦/以折中曰/夫谦之为义存乎/降己者也以高从卑/以贤同鄙/故谦名生焉)C.伯览而美其辞旨/以为是非既辩/谁与正之/遂作辩谦/以折中曰/夫谦之为义/存乎降己者也/以高从卑以贤同鄙/故谦名生焉/D.伯览而美/其辞旨以为是非既辩/谁与正之/遂作辩谦/以折中曰/夫谦之为义存乎/降己者也/以高从卑/以贤同鄙/故谦名生焉/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.“母问其故”与“暮去朝来颜色故”(《琵琶行》)两句中的“故”字含义不同」B.秀才原指优异之才，也曾作为学校生员的专称，文中指考入府、县学的人。C.“犹违众从礼”与“笑问客从何处来”(《回乡偶书》)两句中“从”字含义不同。D.孤、寡、不谷都是古代君主自谦之称，“不谷”最初是周文王的自称，后为泛称。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.韩伯家境贫寒，聪明懂事。因为家贫，母亲只能先做短袄；他说穿了短袄后下身也会暖和，没有必要再做夹裤，他的话让母亲惊异。B.韩伯颇有天资，受人赞美。舅舅殷浩称赞他是超群的人才；庾和认为他的思辩能力、道理公允都超过自已，是他唯一推崇的人。C,韩伯为人正直，有所坚守。他不与周勰交往，有识之人称他是澄清世人所不能澄清的，裁定世人所不能裁定的，远超依顺众人的人。D,韩伯处事公正，大有见地。王坦之曾作《公谦论》，袁宏写文章与之辩驳，他写《辩谦》进行评判：王坦之的议论，差不多是对的。【2023年分科诊断测试卷（五）·语文第6页（共8页）】

又显得跌宕有致。“千山高复低”，这当然是“山行”所见。看见了山野非常喜爱，心中很满足，群山连绵起伏，时高时低，一个“惬”字，足以让读者感受到当时诗人心满意足的心情。“适与野情惬”，则是“山行”所感。首联只点“山”而“行”在其中。领联进一步写“山行”。“好峰”之“峰”即“千山高复低”；“好峰”之“好”则包含了诗人的美感，又与“适与野情惬”契合。说“好峰随处改”，见得人在“千山”中继续行走，也继续看山，眼中的“好峰”也自然移步换形，不断变换美好的姿态。第四句才出“行”字，但不单是点题。“径”而曰“幽”，“行”而曰“独”，正合了诗人的“野情”。着一“迷”字，不仅传“幽”“独”之神，而且以小景见大景，进一步展示了“千山高复低”的境界。山径幽深，容易“迷”；独行无伴，容易“迷”；“千山高复低”，更容易“迷”。著此“迷”字，更见野景之幽与野情之浓。颈联“霜落熊升树，林空鹿饮溪”，互文见意，写“山行”所见的动景。“霜落”则“林空”，既点时，又写景。霜未落而林未空，林中之熊也会“升树”，林中之鹿也要“饮溪”；但树叶茂密，遮断视线，“山行”者很难看见“熊升树”与“鹿饮溪”的野景，诗人特意写出“霜落”“林空”与“熊升树”“鹿饮溪”之间的因果关系，正是为了表现出那是“山行”者眼中的野景。唯其是“山行”者眼中的野景，所以饱含着“山行”者的“野情”。“霜落”而“熊升树”，“林空”而“鹿饮溪”，很是闲适，野趣盎然。尾联“人家在何许？云外一声鸡”让人感觉余味无穷。杜牧的“白云生处有人家”，是看见了人家；王维的“欲投人处宿，隔水问樵夫”，是看不见人家，才询问樵夫。这里又是另一番情景：望近处，只见“熊升树”“鹿饮溪”，没有人家；望远方，只见白云浮动，也不见人家。于是自己问自己：“人家在何许”呢？恰在这时，云外传来一声鸡叫，仿佛是有意回答诗人的提问：“这里有人家哩，快来休息吧！”两句诗，使“山行”者望云闻鸡的神态及其喜悦的心情，都跃然可见、宛然可想。7.【答案】A【解题分析】诗中“孤松”喻指王无竞，“众木”喻指一般小人，所以选项说“将‘孤松’与‘众木’拟人”不准确，颈联运用了比喻和拟人的修辞，但侧重的是比喻的修辞手法。8.【答案】前两联主要运用了侧面衬托的艺术手法，诗人借宝剑的千金之贵，写出王无竞的非凡之才；借诗人对宝剑的无限珍惜，突出两人之间的友情之深。(4分)诗人从侧面赞扬了王无竞的才志和品格，也表明两人是志趣相投的知己。(2分)》【诗歌鉴赏】宝剑是杀敌的武器，古人把它看作建功立业的象征。临别时诗人把宝剑送给即将远行的友人，表现了对友人的鼓励与期望。诗的一、二句“宝剑千金买，生未许人”是一个衬垫，写诗人有一把价值千金的宝剑，想给它挑选一位配得上佩带它的主人，这么多年来一直没有找到这个可以期许的人。诗人借宝剑来写王无竞的才能，也写他们之间的友情。好马需要名将骑，好剑也需要有才能的人佩带。三、四句“怀君万里别，持赠结交亲”，写友人就要启程到远隔万里的地方去，诗人把宝剑赠送给友人，聊表惜别之情，为宝剑找到了一个合适的主、43【23·G3DY(新教材老高考)·语文·参考答案一必考一QG】

经元释放的神经递质，需要与P物质受体结合后才能将兴奋传递到大脑皮层中产生痛觉，所以如果抑制了P物质受体的功能，则不会再产生痛觉，A项正确；吗啡和内啡肽的受体都是阿片受体，信息分子只有与受体结合后才能发挥作用，B项正确；神经元A将兴奋传递给神经元B后，大脑皮层产生痛觉，大脑皮层产生痛觉后，使神经元C释放内啡肽从而抑制神经元A向神经元B传递兴奋，抑制兴奋进一步传递到大脑皮层中产生痛觉，这是一种负反馈调节，C项正确；P物质和内啡肽属于神经递质，而吗啡属于毒品，不是神经递质，D项错误。13.B【解析】本题考查神经调节异常现象的分析。5羟色胺属于神经递质，从突触前膜释放后需要扩散到突触后膜处与相关受体结合后才能发挥作用，A项正确；5羟色胺是抑制性神经递质，与突触后膜上的特异性受体结合后，会抑制突触后神经元兴奋，不能引发N通道开放，B项错误；由于5-羟色胺浓度较低的人群更容易发生抑郁，且5-羟色胺是一种可回收的神经递质，所以盐酸氟西汀抗抑郁的机制可能是通过抑制突触前膜对5-羟色胺的回收，以增加突触间隙中5-羟色胺的浓度，C项正确；由于人遇到精神压力、生活挫折、疾病等情况时更容易发生抑郁，所以积极建立和维系良好的人际关系、适度运动和调节压力等有利于抑郁症的预防和治疗，D项正确。14.D【解析】本题考查兴奋的传递和神经调节的作用等知识内容。转基因小鼠的不同细胞中的基因一般相同，铁蛋白基因不会只存在于GS神经元中，A项错误；感受器一般指传入神经末梢，属于反射弧的结构之一，铁蛋白不是感受器，B项错误；铁蛋白基因表达出的铁蛋白感受到电磁波的刺激后，血糖浓度会升高，所以不能用于治疗糖尿病，C项错误；铁蛋白感受到电磁波的刺激后，会使神经元产生兴奋，兴奋主要是N内流的结果，所以图中的阳离子最可能是Na,由于Na+在神经元外的浓度高于神经元内的，所以Na+内流的方式是协助扩散，D项正确15.B【解析】本题考查反射弧的结构和功能。高级运动中枢位于大脑皮层，“白鹤亮翅”可以被大脑皮层控制，A项错误；“白鹤亮翅”是伸肌收缩、屈肌舒张的结果，所以该反射弧中的效应器是运动神经元末梢及其支配的伸肌和屈肌，B项正确，C项错误；由于是抑制性中间神经元，所以其发出的神经递质是抑制性神经递质，神经递质发出后会使突触后膜（屈肌运动神经元)发生阴离子内流，D项错误。16.AC【解析】本题考查内环境稳态等方面的知识。据题意可知，血液透析膜主要过滤小分子物质，A项错误；血液透析膜模拟细胞膜控制物质进出细胞的功能，B项正确；人工肾只能是部分功能代替真正的肾脏，C项错误；经过人工肾的一次透析只能将部分废物排出，且即便是真正的肾脏也不可能将全部的废物排出，D项正确。17.ABC【解析】本题考查神经元兴奋的传导。比较三个图中的电流可知，0电位以上的电流为外向·70·【23·G3DY(新高考)·生物学·参考答案一R一必考一SD】

3如图3，在0区战存在方向垂直于)面向外的匀强磁场.一个气核日和一个氨核H同时从y轴上O点以相同的动能射出，速度方向沿x轴正方向。不计重力及两粒子间的相互作用，以下对氕核日和氯核H的运动轨迹图判断正确的是4.“无线蓝牙耳机”可在一定距离内实现与手机的无线连接。为了探究无线连接的最远距离，甲同学携带手Q机，乙同学佩戴无线蓝牙耳机进行检测实验。开始时2两人相距15m,乙在前甲在后，同时沿同一直线同向运动，其-1图像如图4所示，此过程中蓝牙耳机能接收到手机信号的时间为6s。则最远连接距离为01248A.3.5msB.7mC.8m图4D.11.5m2二、多项选择选题：本题共4小题，每小题6分，共24分。每小题有多项符合题目要求，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。5.金星是夜空中最亮的行星，也叫启明星，《诗经·小雅·大东》中写道：“东有启明，西有长庚。”已知金星绕太阳公转的周期约的224为可以判定A.金星的质量大于地球的质量224YA-B.金星的轨道半径大于地球的轨道半径C金星公转的线速度大于地球公转的线速度2D.金星的向心加速度大于地球的向心加速度21高三物理试题第2页（共7页）

湖南省2022届高三六校联考试题语文参考答案1.C(A项，原文在材料一第1段，原文只说“才算能够尽量运用语言”而非“才算能够尽量运用语言文字”。B项，由材料一第3段原文“这两项的知识和惯，他种学科是不负授与和训练的责任的，这是国文科的专责”可知，其他学科只是不负责授与和训练，并未讲涉及这两项内容的问题。D项，由材料一第4段原文“教师不教学生先自设法理解，而只是一篇篇讲给学生听，这并非最妥当的帮助”可知，教师应先让学生设法理解揣摩，再给予帮助教学，而且不需要教师对教材一篇篇地讲解。)2.B(由原文材料一第2、3段可知，语言文字的学，出发点在“知”，即得到阅读和写作的知识；终极点在“行”，即养成阅读和写作的惯。)3.D(“写作时要慢中求快，快中求稳，切不可灰心”，材料二中的观点并未提及。)4.材料一围绕“学国文”的话题，从学国文的必要性、学国文的目标到获得阅读和写作的知识、养成阅读和写作的惯的途径，逐层进行论述，纵向展开，并运用举例、对比的方法加以阐释。[“必要性（或原因）”1分，“目标（或内容）”1分，“获得途径（或方法）”1分，“纵向展开（或层进式）”1分，共4分。意思答对即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。]5.①教材是学生得到阅读写作知识、养成阅读写作惯的凭借。（或：要让学生试着从对教材的理解揣摩中得到阅读写作知识，在学生不得其解时教师给予帮助。)②学生阅读与写作惯的形成，需要反复历练，单凭一部教材是不够的。（或：在教材以外再多读其他的书，用研读教材得来的知识，去对付其他的书。用从阅读得到的写作知识，认真地多写。)(每点3分，共6分。意思答对即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)6.D(A项，“小卿内心抱怨母亲把她独自留在家中”错误，小卿不愿相信自己母亲已死才烧毁照片的。B项，“我”的师傅作画比常都慢，显得特别艰难，是因为他认出照片中的战友，情感复杂。C项，“骄傲于师傅的画技”错误。“像是广阔的原上，吹过来一股春风”隐晦地表达画者的情感和被画者的美好。)7.B(“直接”错误，此处是通过舅妈的数落侧面表现人物。)8.①小卿毁掉第一次画像，师傅烧毁第二次画像，画像最终没有完成。②革命形势复杂危险，为保护战友及其家人，画像不能完成。③被画人和画像人都已牺牲，画像没法完成。④一幅画像无法完成对革命者精神的塑形。(每点1分，共4分。意思答对即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)9.①揭开谜底，让情节合理化。女孩的孤苦身世、离奇失踪的画稿、一反常态的作画过程、师傅的消失不见等，都是前文设置的悬念，而结尾一张照片的出现，才让读者弄清小说中的人物关系，明白事情真相。②表现革命者的精神气概与牺牲精神。纪念堂中照片上四人的笑容，突出了革命者意气风发的精神气概；烈士墓中的一顶帽子，表现了革命志士为国捐躯的牺牲精神。③彰显缅怀先烈、铭记历史的主题。先烈们有的仅留一张照片，有的仅剩一顶帽子，甚至连姓名都难为人知，结尾落笔于此，缅怀与铭记之意可见。④激发读者情感体验。将历史的激荡和精神的崇高具象为一张照片和一顶帽子，于细节中见宏阔，于无声处听惊雷，带给读者巨大震撼，具有强烈的艺术冲击力。(每点2分，答到其中三点给满分。学生若答到“意料之外，情理之中”或“以小见大”等方面，只要言之成理，均可给分。)10.A(彬等入辞，帝诫曰：“江南之事一以委卿，切勿暴掠生民，务广威信，使自归顺。城陷之日，慎无杀戮。设若困斗，则李煜一门不可加害。”)11.B(唐代三省所属各部均以侍郎为副职。)12.B(李穆是宋朝的大臣，“朝廷甲兵精锐，物力富雄”指的是宋朝，“应考虑恢复实力”的概述错误。)语文试题参考答案一1

湖南省2022届高三六校联考试题语文参考答案1.C(A项，原文在材料一第1段，原文只说“才算能够尽量运用语言”而非“才算能够尽量运用语言文字”。B项，由材料一第3段原文“这两项的知识和惯，他种学科是不负授与和训练的责任的，这是国文科的专责”可知，其他学科只是不负责授与和训练，并未讲涉及这两项内容的问题。D项，由材料一第4段原文“教师不教学生先自设法理解，而只是一篇篇讲给学生听，这并非最妥当的帮助”可知，教师应先让学生设法理解揣摩，再给予帮助教学，而且不需要教师对教材一篇篇地讲解。)2.B(由原文材料一第2、3段可知，语言文字的学，出发点在“知”，即得到阅读和写作的知识；终极点在“行”，即养成阅读和写作的惯。)3.D(“写作时要慢中求快，快中求稳，切不可灰心”，材料二中的观点并未提及。)4.材料一围绕“学国文”的话题，从学国文的必要性、学国文的目标到获得阅读和写作的知识、养成阅读和写作的惯的途径，逐层进行论述，纵向展开，并运用举例、对比的方法加以阐释。[“必要性（或原因）”1分，“目标（或内容）”1分，“获得途径（或方法）”1分，“纵向展开（或层进式）”1分，共4分。意思答对即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。]5.①教材是学生得到阅读写作知识、养成阅读写作惯的凭借。（或：要让学生试着从对教材的理解揣摩中得到阅读写作知识，在学生不得其解时教师给予帮助。)②学生阅读与写作惯的形成，需要反复历练，单凭一部教材是不够的。（或：在教材以外再多读其他的书，用研读教材得来的知识，去对付其他的书。用从阅读得到的写作知识，认真地多写。)(每点3分，共6分。意思答对即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)6.D(A项，“小卿内心抱怨母亲把她独自留在家中”错误，小卿不愿相信自己母亲已死才烧毁照片的。B项，“我”的师傅作画比常都慢，显得特别艰难，是因为他认出照片中的战友，情感复杂。C项，“骄傲于师傅的画技”错误。“像是广阔的原上，吹过来一股春风”隐晦地表达画者的情感和被画者的美好。)7.B(“直接”错误，此处是通过舅妈的数落侧面表现人物。)8.①小卿毁掉第一次画像，师傅烧毁第二次画像，画像最终没有完成。②革命形势复杂危险，为保护战友及其家人，画像不能完成。③被画人和画像人都已牺牲，画像没法完成。④一幅画像无法完成对革命者精神的塑形。(每点1分，共4分。意思答对即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)9.①揭开谜底，让情节合理化。女孩的孤苦身世、离奇失踪的画稿、一反常态的作画过程、师傅的消失不见等，都是前文设置的悬念，而结尾一张照片的出现，才让读者弄清小说中的人物关系，明白事情真相。②表现革命者的精神气概与牺牲精神。纪念堂中照片上四人的笑容，突出了革命者意气风发的精神气概；烈士墓中的一顶帽子，表现了革命志士为国捐躯的牺牲精神。③彰显缅怀先烈、铭记历史的主题。先烈们有的仅留一张照片，有的仅剩一顶帽子，甚至连姓名都难为人知，结尾落笔于此，缅怀与铭记之意可见。④激发读者情感体验。将历史的激荡和精神的崇高具象为一张照片和一顶帽子，于细节中见宏阔，于无声处听惊雷，带给读者巨大震撼，具有强烈的艺术冲击力。(每点2分，答到其中三点给满分。学生若答到“意料之外，情理之中”或“以小见大”等方面，只要言之成理，均可给分。)10.A(彬等入辞，帝诫曰：“江南之事一以委卿，切勿暴掠生民，务广威信，使自归顺。城陷之日，慎无杀戮。设若困斗，则李煜一门不可加害。”)11.B(唐代三省所属各部均以侍郎为副职。)12.B(李穆是宋朝的大臣，“朝廷甲兵精锐，物力富雄”指的是宋朝，“应考虑恢复实力”的概述错误。)语文试题参考答案一1

·生物学。25.(13分，除标注外，每空2分)参考答案及解析(1)能与目的基因两端的碱基序列互补配对5端(2)用C2+处理后的大肠杆菌会处于能吸收周围环境(1分)中DNA分子的生理状态。题图中质粒2含有青霉素(2)使大肠杆菌处于能吸收周围环境中DNA分子的抗性基因且不具有ccdB基因，导人该质粒的大肠杆生理状态质粒2含有青霉素抗性基因且不具有菌能在含有青籍素的板上增殖；而质粒1含有ccdBcdB基因，导入该质粒的大肠杆菌能在含青莓素的基因，其表达的产物能抑制大肠杆菌的增殖，因此，理论上在板上长出菌落的大肠杆菌中含有的质粒即板上增殖；而质粒1含有ccdB基因，其表达的产物为质粒2。畅叠京山氯0能抑制大肠杆菌的增殖膜速兴(3)题图中质粒1和质粒3中均含有ccdB基因，其表(3)卡那霉素启动子和终止子(1分)达的产物能抑制大肠杆菌的增殖：质粒2只含有青霉(4)不能(I分)attL.与atR序列互换后序列发生改素抗性基因而不含卡那霉素抗性基因，因而含有该质变，而体系中的LR克隆酶具有专一性粒的大肠杆菌不能在含有卡那鹭素的板上生存；质【解析】(1)引物是一小段能与DNA母链的一段碱基粒4含有卡那霉素抗性基因且不含有ccdB基因，因而含有该质粒的大肠杆菌能在含有卡那霉紫的板序列互补配对的短单链核苷酸序列，并依赖其完整的上增殖。获得的基因表达载体必须含有目的基因、标3'一OH实现子链的延伸，因此用于扩增目的基因的记基因、启动子和终止子等。引物需要与目的基因两端的碱基序列互补配对。(4)LR反应体系中，attL与attR序列交换后序列变DNA聚合酶延仲DNA子链时，是将脱氧核苷酸加到为attP与attB序列，体系中的LR克隆酶具有专三引物的3'端，为了不破坏目的基因，attB1和attB2序性，不能催化attP与attB序列之间的互换，故所得产列应添加在引物的5'端。色争音个中物不能再次回到初始状态。对一品露【神是】头滑分T/人》以的中圆基圆瑞聪，消方司像向的香生下强，酯人指负甜烟鲁明浮处部片海补家测文，行常险务【能错】A天内洋道的号点一5好如的前现面这形游的水、朝宝器证部不又，哥指盛得宽别量常地，架对费地游子》形对加年，就路小海A额细修，其包数4党题据件的章鸡你哭哈心海中明得现提微笔。所鲁人意城智学》中的程特定时某始盈湖随大位音时会限带治，成道是?观房城所高背由，意子凉为避婚湿隐中照馆婷有由此而套所种商的共多度不含的到小尚立，)节架量收粉学健速军号也智行湘的管说别背他流佛会那中丽0前学好浮换雪了建过圆源：米知守分常气则公冷麻沙的停润园空题体处实数前游图加风好甲市意递冷有第【形滩康日和加顾敏数票最意册多：收及家等的饮2我非暗，将好带特部气体路的野职除效限第和等效动汤得顶复学语领泥小弹通

(2)参考答案：危害文化传承（阻碍文化传承）文言参考译文：鲁宜公会合晋侯和卫侯在晋国断道同盟，（成公）二年的春天，齐国讨伐鲁国北边的边邑，齐侯亲自击鼓，士兵攻上城墙，三天的时间，城邑被攻破，齐国的军队就继续向南侵犯鲁国。鲁国派造使者到晋国请求援兵。当年夏天四月丙戌日、卫国的军队和齐国的军队在新筑展开战斗，卫国军队战败，也去晋国请求援军。晋侯派出了八百辆战车规模的军队，任命郤克为中军主帅，韩厥为司马，去营救鲁、卫两国。六月癸酉日，齐晋两军在幸地摆开阵势。邴夏为齐侯驾车，逢丑父在车右做齐侯的护卫。晋军解张为邵克驾车，郑丘缓做郤克的护卫。齐侯说：“我姑且消灭晋军再吃早饭。”不给马披甲就驱马进击晋军。郤克被箭射伤，血一直流到鞋上，但是进军的鼓声仍然没有停息。郤克说：“我受重伤了！“解张说：“从一开始交战，箭就射穿了我的手和胳膊肘，我折断箭杆照样驾车，左边的车轮被血染得殷红，哪里敢说受了重伤？您就忍耐一下吧。“郑丘缓说：“从开始交战以来，如果遇到险峻难走的路，我必定要下来推车，您哪里知道这种情况呢？一一不过您的伤势确实太严重了！”解张说：“军队的耳朵和眼睛，都集中在我们的战旗和鼓声，前进后退都要跟从它。这辆车上只要还有一个人镇守住它，战事就可以成功。怎么能因为伤重而败坏国君的大事呢？穿上铠甲，拿起武器，本来就抱定了必死的决心。尽管受了重伤但还没有到死，您还是努力地干吧！”于是左手一并握住缰绳，右手拿过来鼓槌击鼓。马狂奔不止，全军跟着他们冲锋。齐军遗败。晋军追赶齐军，绕着华不注山追了很多圈。头天夜里，韩厥梦见他的父亲对自己说：“明天早晨不要站在兵车的左右两侧。”因此他在车当中驾车追赶齐侯。邴夏说：“射那个驾车的人，他是个君子。”齐侯说：“称他君子却射他，这是不合于礼的行为。”射他的车左，车左坠落在车下；射他的车右，车右倒在车中。韩厥俯下身子放稳他的车右。逢丑父与齐侯互换了位置。将要到华泉的时候，骖马被树木绊住不能再跑了。头天，丑父在车厢里睡觉，一条蛇从他身子下边爬出来，他用手臂去打蛇，手臂被咬伤，却隐蹒了这件事，所以今天不能推车而被韩厥追上。韩厥拿着拴马的绳子站在齐侯的马前，拜了两拜，叩头至地，捧着酒杯加上玉壁献上，说：“我国国君派群臣做鲁、卫两国请求我们做的事情、说~不要让军队陷入齐国领土'。臣下不走运，恰巧遇到您的军队，没有逃避隐藏的地方，而且怕因为逃跑躲避会给两国的国君带来耻辱。”冒充齐侯的丑父叫齐侯下车到华泉去取水喝。恰巧齐国的军队赶过来，载着齐侯逃走而免于被俘。韩厥献上丑父，郤克准备杀掉他。丑父大喊道：“从今以后再没有替代他的国君受难的人了，在这里有一个这样的人，将要被杀掉了！“郤克说：“人不把用自己的死来使他的国君免于祸患当作难事，我杀掉他是不吉利的。赦免他，用来鼓励侍奉国君的人。”就使逢丑父免于被杀。11/11

二、古诗文阅读(34分)上感吏多受球，密使左右试略之。有司门令史受绢一匹，上欲杀之，民部尚书装矩谏曰：“为吏(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）受略，罪诚当死。但陛下使人遗之而受，乃陷人于法也，恐非所谓道之以德，齐之以礼'。”上悦，阅读下面的文言文，完成10-13题。8文武五品已上吉之日：“装矩能当官力争，不为面从，傥年事皆然，何忧不治？初，上皇®欲强宗室以镇天下。上日：“朕为天子，所以养百姓也，岂可劳百姓以养已之宗族乎！”十一月庚寅，降宗室那王皆为县公，推有功者数人不降。丙午，上与群臣论止盗。或请重法以禁之，上晒之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏食求，饥寒切身故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪”自是数年之后，海内升，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。上又尝谓待臣曰：“君依于国，国依于民。刻民以奉君，犹割肉以充腹，腹饱而身毙，君富而国亡。故人君之患不自外来，常由身出。夫欲盛则费广，费广则赋重，赋重则民愁，民愁则国危，国危则君丧矣。朕常以此思之，故不敢纵欲也。上令封德彝举贤，久无所举。上诘之，对日：“非不尽心，但于今未有奇才耳I”上日：君子用如器经取所长估之致治岂借才于异代乎正患已不能知安可诬一世之人德叠惭而退。夏五月，有上书请去佞臣者，上问：“园臣为谁？”对曰：“臣居草泽，不能的知其人。愿陛下与群臣言，或阳怒以试之。彼执理不屈者，直臣也。畏威顺旨者，佞臣也。上曰：“君，源也。臣，流也。浊其源而求其流之清，不可得矣。君自为诈，何以责臣下之直乎？朕方以至诚治天下，见前世帝王好以权谲小数接其臣下者，常窃耻之。卿策虽善，朕不取也。”(节选自《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》)注：①上皇：唐高祖李渊10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分)A君子用人如器/各取所长估之致治者恺借才于异代乎/正患己不能知/安可诬一世之人德彝惭而退8君子用人W如器各取所长/古之致治者/岂借才于异代乎正患己不能/知安可诬一世之人德彝惭而退C.君子用人如器/各取所长古之致治者/岂借才于异代乎正患己不能知安可诬一世之人德彝惭而退及君子用人√如器各取所长估之致治者/岂借才于异代乎正患己不能知/安可诬一世之人德彝惭而退11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.左右：文中指近臣。这个词还有辅佐、保护、支配、旁边、反正等意思。C通及有政阳数之日先来院阳宽专有杏的欧D卿：古时君王称亲近的大臣为卿，还可以表示夫妻之间非常亲呢的称呼。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)灯裴矩认为，皇帝故意引诱臣子犯罪，这是陷害，这种行为不符合儒家教义。唐太宗听了很开心，号召五品以上文武官员向裴矩学。.大臣中有人提议用重刑来阻止民众为盗，唐太宗认为不需要重刑，只需要轻徭薄赋，选用廉洁官吏，让百姓衣食有余就可以。C,唐太宗认为，君王欲望大花费就多，花费多百姓的赋税就重，百姓赋税重国家就危险。因此唐太宗经常告诫自己不能纵欲。D.唐太宗以诚信治理天下，前代一些帝手喜欢玩弄权术的臣子，他常常以他们为耻。因此臣子提出的辨别佞臣的方法，太家不必向。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。答：(2)愿陛下与群臣言，或阳怒以试之。彼执理不屈者，直臣也。2022届新八校第一次联考语文试卷第6页共8页HONOR 20QUAD CAMERA

试卷类型：A演进的特点，造就了我国各民族在分布上的交错杂居、文化上的兼收并蓄、经济上的相互依存、情感上的相互亲近，形成了你中有我、我中有你，谁也离不开谁的多元一体格局。”潍坊市高考模拟考试继往开来是中华民族共同体文化构建的时序向度。对于一个具有五千年悠久历史的民族来说，中华民族共同体的文化构建需要处理好传统与现代的关系问题，在继往开来语本的时序向度中构建中华民族共同体的文化生命体系。在近代谋求民族独立解放的过程中，一方面，西方在殖民侵略中表现出的现代性优势使中国人陪入文化自单，把民族的2023.4衰落归咎于传统文化的积弊，从而兴起了全盘否定传统文化的浪潮；另一方面，在抵杭侵略中所唤腿的民族主义意识使得中回人对于西方文化抱有足够的警惕。山河政碎带来注意事项：的文化自卑令中国人难以正确理解中华民族共同体传统和现代之间的文化关联，因而不】.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号和座号填写在答题卡和试卷指定位置上2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。能完成中华民族共同体的文化构建。当前，我们要建立科学的“传统一现代”审思方如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题式、价值评判标准、文化话语，把中华民族共同体“传统一现代”的历时性文化构建卡上。写在本试卷上无效。与世界各民族共时性的文化互鉴有机结合起来。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。包容开放是中华民族共同体文化构建的空间向度。在中西文化交流、交融、交锋的时代境遇下，中华民族正在从空间向度上构建起包容开放的共同体文化，努力以中华民一、现代文阅读(35分】族共同体的现代性文化建构来丰富人类现代性的文明内涵，进而提升各族人民对“共同(一)现代文阅读1（本题共5小题，17分）体”的价值归属。当下，西方国家仍掌控着文化博弈的主动权，文化冲击、价值渗透从阅读下面的文字，完成1~5题。未间断，他们试图凭借话语优势竭力维诗世界文化交往的“中心一边缘”结构。事实材料一：上，随着经济全球化发展，世界各民族文化在同一空间交错互动、融合共享成为不可逆自古以来，中华民族各成员之所以形成共同的民族认同，不仅在于共同的血缘纽带转的历史潮流，中国和世界各民族的文化系统作为独特价值标识，理应在等的文化交和地缘关联，更得益于人们在共同的生活实践中形成了彼此认同的语言文字、风俗惯往中得到尊重，在求同存异中达到彼此交融与理解。和生活智慧，创造了共同的历史传统、文化记忆和民族精神，在“血续一地练一文缘(摘编自张九童、邹广文《中华民族共同体的文化构建向度》)的价值序列中找到了精神寄托，实现从血缘共同体、地城共同体向文化共同体的价值跃材料二：迁，推动中华民族文化生命的价值整合与创造。当前，从文化层面审视中华民族共同在关于共同体的理论研究中，有些西方学者认为存在一个“共同体团结悖论”：共体，以“共同体”实现对中华民族的文化构建，具有重要意义。同体是一种内部包容和外部排斥相结合的矛盾体。这些人认为：共同体是有边界的，共多元一体是中华民族共同体文化构建的结构向度。“多元”指称的是各民族文化多同体对内标榜的一切价值都无法推广到共同体之外；而且，往往正是在捍卫这些价值的样性的表达范式；“一体”指称的是中华民族文化共性的集中表达，代表了民族发展的名义时，不同共同体之间才会发生持续的争夺和对抗。这样看来，似如挪威学者斯特主线和价值公约数。多元一体既指明了中华民族内部各族文化的差异性和相通性，又内杰诺的观点：“共同体内部的团结在一定意义上具有对共同体外部成员的排拒和不团结蕴着各族群间的文化等与价值共生。多元一体是中华民族共同体的结构特征，彰显着的指向。”正是基于“共同体团结性论”的民族国家利益观，一些西方学者对我国提出中华民族共同体内部多元文化的蓬勃张力。我国近代思想家杨度在其《金铁主义说》的“铸牢中华民族共间体意识，推进中华民族共同体建设”产生了曲解和误读。一文中指出：“中华之名词，不仅非一地城之国名，亦且非一血统之种名，乃为一文化“共同体团结悖论”真的必然存在吗？之族名。”中国不同族群问的整合与融汇不是诉诸暴力征服，而是通过文化吸引和价值中国提出建设“两个共同体”的主张，即对内建设中华民族共同体，对外构建人包容来实现。类命运共同体。依据“共同体田结岸论”的论断，建设这两个共同体似乎是相互矛盾从结构向度上看，中华民族共同体的文化构建关键是要去追求多元一体的文化生命的，这无疑是来自对司空见惯的盘剥、抑制、打压他国，只求自身发展的“某国优先”认同，枸建互养相成的中华民族共同体文化。正如所指出的：“我国历史模式的归纳。中华民族共同体建设和人类命运共同体构建是密切相关、同句共进的。秦高三语文第1页（共10页)高三语文第2贞（共10页）

2023届名校名师模拟卷（十）·语文参考答案、提示及评分细则1,A(“材料一通过全面分析杜甫所有诗作”错，材料一并没有全面分析杜甫所有诗作，作者只是对杜诗“沉郁”风格进行了概述。)2.C(“他与百姓相同的立场”错，杜甫认识到讨伐南昭给百姓造成了巨大灾难，但不能据此说杜甫与百姓立场相同，另外，根据材料二“能以国家安危为视点唱出反调”表明杜甫仍然是站在统治者角度看待问题。)3.C(“留连”两句清新明丽，最不符合“沉郁”风格。)4.①材料一认为“沉郁”只是部分杜诗的风格，不是杜诗的主要风格，而材料二则认同“沉郁顿挫”是杜诗的主要风格。②材料一认为“沉郁”是风格，而“顿挫”是创作手法，而材料二则认为“沉郁”“顿挫”都可以从“内容”“形式”两个角度理解。（每点2分）5.①《春望》所描述的是国都沦陷，国家处于危亡的紧急关头，由于战火阻隔，家书难以收寄，家人安危难料，诗人产生了强烈的忧思愁绪。②《春望》所写之景却是春日欣欣向荣之景，春天的“花”“鸟”之景与诗人的情感产生巨大冲突，表现出了“顿挫”的风格。（每点2分）6.D(“才揭示‘我’和李响的祖孙关系”错，前文“他从18岁就扔下媳妇偷着跑了，李直出生的时候都不知道他爹是谁”“弄丢了他，我没法向我的父亲李直交代”等内容，就已经交代了他们的祖孙关系。另外，“标志着祖孙矛盾的化解”错，祖孙之间并无矛盾。)7,A(“参与了齐会战役，在英勇的战斗中负伤”错，齐会战役发生在李响参军之前，李响负伤是在陈庄。)8.①第一处是“他的眼神有些黯淡”。(1分)李响回想起了当初参军，刚参加战斗就受伤，腿瘸了，只能去当炊事员。没有参加过战斗，让他内心遗憾。(2分)②第二处是“李响的眼神突然有了光芒”。(1分)李响回想起他作为炊事员，参加了百团大战，跟着部队去了晋西北，坚持跟着部队一瘸一拐地来到延安。这些经历让李响感到自豪。(2分)9.①小说描绘了已经牺牲的李响却仍在现实中活动的情景，他来“我”办公室，飘来飘去，与“我”交谈，跟“我”去南泥湾，这些对李响的描绘都是“魔幻”的。②李响垦荒南泥湾，“我”向南泥湾捐赠石墨烯技术等，符合对“现实”的书写。③“魔幻”是手段，其目的是表现“现实”，小说通过真幻融合的情节，表现了革命先辈不怕牺牲、艰苦奋斗的革命精神，以及后辈以自己的方式对这种精神的继承发扬。（每点2分）10.D(原文标点为：是故明王圣主之治，若夫江海无不受，故长为百川之主；明王圣君无不容，故安乐而长久。因此观之，则安主利人者，非独一士也。)11.C(选项中两个“微”意思都是“如果没有”。)12.C(“宁戚建议齐桓公寻访隐士，并把他们提拔上来”错，根据原文宁戚建议的是“得贤而任之”，并非“寻访隐士，并把他们提拔上来”。)13.(1)即使有尧、舜那样的英明，而没有像大腿和胳膊一样的重臣，那么君主的恩德也就不能传布，教化惠泽也就不能施行。(“虽”，即使，1分；“股肱”，像大腿和胳膊一样的重臣，1分：“化泽”，教化惠泽，1分：句意1分)(2)广开进贤的道路，认真考察后任用他们，使他们职位尊荣，俸禄优厚，名声显赫，那么天下的贤士就会纷纷动身来到这里了。(“用”，任用，1分；“尊”“重”“显”，译出使动，1分；“骚然”，纷杂的样子，纷纷，1分：句意1分)14.①君主缺乏独断的能力，全依靠他人之言决断，会导致君主不能任用贤才：②缺乏独断能力的君主厌恶知道自己的情况，不愿意面对自己的不足，这样就不能治理好国家。（答一点得2分，答两点得3分）15.B(读者可以从“成阳游侠”隐约感受到国家的安定，从“走马出咸阳”可以感受到国家正遭受战火，但不是直接反映国家局势。)16.①王诗少年豪纵不羁、意气风发。少年饮酒“斗十千”，纵情豪饮，少年相逢把酒言欢，体现出少年豪爽不羁、意气风发的形象。②令诗少年英勇豪迈、以身许国。少年身携弓、剑，远离故乡，立志为国收复河湟地，体现了少年英勇豪迈、以身许国的形象。（每点3分）【2023届名校名师模拟卷（十）·语文参考答案第1页（共2页）】17.(1)至丹以荆卿为计始速祸焉(2)使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君(3)千里澄江似练翠峰如簇18.①莫名其妙（大惑不解）②津津有味（饶有兴致、兴致勃勃）③大放异彩（大显身手）（每空1分）19.我是在江南江北行走过、饮食过几回的人，见过芦蒿、尚蒿等菜肴，却还真没见过柳叶蒿上桌。(“几回”后加“的”或“的人”，2分：“芦蒿、尚蒿等菜肴常见”改为“见过芦蒿、尚蒿等菜肴”，2分)20.①达斡尔人在抵抗沙俄入侵者时，弹尽粮绝，依靠柳蒿芽充饥，柳蒿芽不仅拯救了生命，也拯救了达斡尔整个族群。“救命菜”写出了柳蒿芽对达斡尔人拯救生命、拯救族群的重要意义。②达斡尔人在日常生活中，一直将柳蒿芽作为家常食用的菜肴，“家常菜”表达出柳蒿芽对达斡尔人生活必不可少的意义。（每点2分）21.①这却是犯了大错②只有少数人能欣赏田园风光③更不应怪罪科学技术的进步（每空2分，大意对即可）22.B(文中引号表示强调。A项表示引用：B项表示强调：C项表示特定称谓：D项表示反语。)23.【参考立意】①读书让我们学握真理，我们还要在实践中检验真理：②学的目的在于实践：③面对千变万化的生活，要活学活用，不能拘泥于新学知识。绘昭)02)年高老作立评分标准

金钱不能与好坏联系在一起。问题在于我们对它的态度。10.A。考查情态动词。句意：一一我正在等朋友，女士。就几分钟时间。一一但你不能停在这里。这是计程车站。can't不能；won’t不会；needn't没必要；may not也许不。11.D。考查介词短语辨析。句意：不管他们的英语水如何，所有的孩子在这个中心将得到严格而系统的训练。due to由于；thanks to多亏了；instead of代替、而不是；regardless of不管、不顾。l2.A。考查名词辨析。sympathy同情；tendency趋势；intention意图；prediction预测。l3.D。考查动词的时态。根据句中的since自从…以来，可知谓语动词用完成时态。句意：自2008年第一辆高速列车投入使用以来，我国在这一领域已领先其他发展中国家，甚至一些发达国家。14.C。考查强调句。句意：只有通过互相倾听和互相理解，父母和孩子之间的问题才能被解决。本句是强调句，强调的是介词短语。15.A。考查虚拟语气。句意：我的哥哥详细地谈论外星人的长相，好像他以前见过一样。本句为sf引导的虚拟语气，表示与过去事实相反，故用过去完成时。完形填空导语：本文是一篇记叙文。为了安全，作者打算拆掉爷爷留下的老房子，但当他发现这座房屋承载了许多长辈们的美好回忆时，决定好好修葺它。l6.C。根据下文But he wasn’t quite sure about..old farmhouse..可知，作者的爷爷决定建一座新房。l7.A。根据下文but something..would be可知，因为要在老屋的原址上建造新房，因此需拆掉老房，但作者的爷爷觉得拆掉有些浪费。18.B。作者的爷爷觉得拆掉老屋有些浪费，但不得不舍弃，因为要在老屋的位置上建新房。l9.D。根据下文That old farmhouse has sat there since then.可知，作者的爷爷租借了一辆大型机械，把老屋拉到了很远的树林里。20.C。根据下文When my wife and I first moved in可知，作者在爷爷奶奶去世后，继承了他们的农场。2l.A。根据上文my wife checked the old farmhouse可知，老房子破烂不堪，作者的妻子觉得会给年幼的儿子们带来潜在的危险。22.C。根据to.having something valuable left behind可知，作者觉得拆掉老房子之前，自己亲自去查看下老屋是明智的，以避免落下珍贵的东西。23.B。作者亲自去查看老屋以避免落下珍贵的东西。24.B。根据After going through tall grass,we reached the old house.可知，作者去查看老屋时，年幼的孩子也跟了过去。25.D。根据Its windows were gone.Chairs were broken..可知，作者对老屋的现状感到很吃惊。26.A。根据上文Its windows were gone.Chairs were broken.可知，老屋的现状让作者很伤心。27.D。根据there was no electricity and it was cold in winter可知，老屋里人们曾经过着艰辛的生活。28.C。there was no electricity and it was cold in winter与they were happy在逻辑上是转折关系。29.A。根据上文On top was the one reading“Passed by Naval Censor'”.和下文the army duringWorld WarⅡ可知，作者的父亲二战时参军了。30.A。根据上文Later,I was attracted by a pile of envelopes in a box.和下文My grandmothersaved all of his letters.可知，作者的父亲在军队服役时，定期给家里写信。3l.B。根据下文in which Dad wondered about wheat harvest at home..可知，作者读了一封作

43.阅读材料，完成下列要求。（25分)材料一书院是中国古代一种特殊的民间教育组织形式，唐代始有其名，宋代是书院发展的黄金时期。书院的教育目的是培养重人生行谊、求道传道、修身、齐家、治国、天下的人才。书院的主持人多为名师宿儒，他们既热衷于从事培养人才的教育教学工作，又积极从事学术理论的研究与传播。书院课程内容完全是由执教的山长、主讲教师确定，教学分为“经义”和“治事”两斋：“经义”斋生徒学儒家经典，课程内容主要有儒家学说、历史、诗词和诸子百家等，其中四书、五经成为历代书院通用教材，理学大师讲义、语录、注疏等也是重要读物。“治事”斋则是分科授徒，讲授农田、治民、武术、水利、数学以及军事等一些实用技能型知识。但这种实用技术比例少，远不如儒家经典的地位高。书院以“讲会”和“会讲”的形式，提倡不同学派之间自由讲学和打破学术壁垒，鼓励创新。随着书院影响力的扩大，政府也加强了对书院的控制，书院的官学化色彩愈加严重，书院走出的学生主要还是参加科举，同治光绪年间，随着科举制度的废除，已经与科举合为一体的书院，也一并成为历史。一摘编自刘河燕“宋代书院的课程内容特点分析》等材料二12、13世纪，欧洲中世纪大学出现。体现，着浓厚的世俗性教育目的，主张培养合格的律师、医师、祭师以及和有一定专门人才知识和素养的公职人员。法学、医学、神学是重要的课程内容。其课程主要是沿袋古希腊，特别是希腊化时代后期以及古罗马教育内容，一般包括文法、修锌、遂辑学、算术、几何、天文、法律以及音乐。除此以外，有的中世纪大学还开设欧几里德的《几何学》、托勒密的天文学以及阿拉伯哲学和科学在内的课程。同时，许多以探索自然界和人体奥秘为内容的学科也成为欧洲中世纪大学的课程。一王彬斐《宋代书院与欧洲中世纪大学课程比较探析》等(1)根据材料一、二并结合所学知识，分别概括宋代书院与欧洲中世纪大学课程的特点。(12分)(2)根据材料二并结合所学知识，分析欧洲中世纪大学课程特点的历史背景。（6分)(3)根据材料并结合所学知识，说明宋代书院对中国历史发展的影响。(7分)文科综合第13页共14页

宿州市2023届高三教学质量检测6.某兴想小组按下图所示的方法对鲜奶中的细随数目进行检测，当菌花数目稳定时，3个板上的：落数分别为35、33、34。有关叙述正确的是1mL理科综合能力测试20.1mL2023.2考生注意：将养基1.本试卷分第】卷和第Ⅱ卷两部分。满分300分，考试时间150分钟。90mL无茵水9mL 9mL 9ml2.考生作答时，请将答案答在签题卡上。必须在题号所指示的答题区战作答，超出答题区域书写的+10mL鲜奶无西水无曲水无哲水答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。A.常采用高压蒸汽灭菌法对鲜奶进行灭茵B.调节培养基的pH应在灭菌后凝固前进行可能用到的相对原子质量：H一1C一120一16C.1L该鲜奶中的细茵数约为3.4×10个心，用图示方法统计的结果往往比实际值偏高7.2022年11月《联合国气候变化框架公约》第二十七次筠约方大会(C027)在埃及举行，会议主题为“共第1卷（共126分)实施(Together For Implementation)"。下列说法正确的是、选择题：本题共13小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。A.然煤中添加生石灰能有效吸收C0,实现碳中和蛋白质和核酸是两类重要的生物大分子，相关叙述正确的是B.采取“静电除尘”可提高空气质岱A.线粒体外膜和内膜上有运输葡萄糖的我体蛋白C.空气中0，的含量越高越有利于人体健康B.蛋白质水解时H,0参与了氨基和羧基的形成D.S02易产生“光化学烟雾”，可用職性物质吸收C,核酸的合成需要模板而蛋白质合成不需要CH,8.有机物N()常用作橡胶、蜡和喷漆等的溶剂，也是一种润滑剂的抗氧化剂。其存在如下：D.可利用病番核酸的多样性检测新冠病滋HO下列关于某二倍体高等植物细胞的有丝分裂和减数分裂的叙述，正确的是化关系：A.诚数分裂I和减数分裂Ⅱ移向同一极的染色体均为非同源染色体MCH,Co/O:RB.有丝分裂前的间期与减数分裂】前的间期染色体复制后数目加倍C,H,Cl△HOC.有丝分裂中期与诚数分裂Ⅱ中期染色体着丝粒都排列在细胞板上ND.有丝分裂后期与减数第二次分裂后期的细胞中都含有同源染泡体△浓随酸纯合黄色小鼠(AA)与黑色小凤(a)杂交，产生的F,(Aa)出现了不同体色，原因是A基因上的胞嘧啶出应现不同程度的甲基化，该变化不彩响DNA复制，但会彤响基因表达和丧型。有关分析错误的是A.F,体色的差异与A基因的甲基化程度有关下列说法正确的是B.甲基化可能彩响RNA聚合酶与该基因的结合A,M能发生取代反应，不能发尘道去反应B.N中所有碳原子可能共面C.DNA碱基的甲基化不影响贼基互补配对过程C.R不能使溴的四氨化碳溶液禊色D.Q通过加成反应一定能得到MD.甲基化是引起基因贼基序列改变的常见方式9.下列实验操作对应的实验现象及解释或结论正魂的是光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程。相关说法正确的是选项实验操作现象解释或结论A.稀要光才能萌发的种子霜要光照给种子萌发提供能向滴有酚酞的Na,CO,溶液中滴加生成白色沉淀，红色B.位于拉物细胞膜上的光傲色素可以接受光信易刺激N,C0,溶液中存在水解後CaCL2溶液秘去C.光敏色紫吸收红光和蓝紫光后其空间结构发生变化D.光做色东接受光信号后经信息转导可影响基因表达向MgC2溶液中先滴咖过量aOH溶液，先生成白色沉淀，后K[Cu(OH)3]

了科学的独立，也是助力政治的独立，从这个意义上来看，宣传科学启蒙与争取政治独立具有一致性，故C项正确。拉丁美洲是否形成了科学的大联合在材料中不得而知，排除A项；文化的混合性特点和民主革命任务艰巨在材料中都没有涉及，排除B、D两项。14.A根据材料可知，当时的文官制度虽然较以前的赐官制有很大的进步，但仍然有很大一部分官员是通过各部大臣推荐而来，并没有经过公的竞争性考试，这说明当时英国的文官选拔具有局限性和传统色彩，故A项正确。材料不涉及党派对文官选拔的影响，排除B项；英国文官制度得到了实施，只是这一时期仍存在弊端，排除C项；D项说法绝对，排除。15.D俄国二月革命后，临时政府继续进行帝国主义战争，没有满足人民的需求。而此时德国正在两线作战，因此将列宁送回俄国，推翻俄国资产阶级临时政府，是符合德国利益的，因此德国护送列宁回国，故D项正确。德国属于资本主义国家，不会认同列宁的社会主义革命理论，排除A项；B项与史实不符，布尔什维克党与德国并没有结盟，排除；C项从材料无从得知，排除。16.C根据材料可知，美国为了增强西方对抗苏联的力量，大力支持欧洲共同体，可见美苏两国冷战推动了欧共体的形成，影响了世界格局，故C项正确。西欧联合并不是为了对抗苏联，对抗苏联只是美国的意图，排除A项；材料没有体现政治缓和，排除B项；D项从材料中无法得出，排除。17.(1)史实：军机处在雍正王朝已经存在；军机处负责处理军国机要大事；军机处保密性较高。(4分，答出两点即可)(2)价值：《檐曝杂记》是笔记随札，所记大部分为作者亲历，有一定真实性，但也受到个人主观因素的影响。(4分)《清史稿》为北洋政府设馆编修的正史，代表后世主流认识，具备较高可信度。(4分)18.(1)演变：最初是完全管制贸易，不与敌占区开展贸易；后来转变为允许一定程度的贸易流通；最后形成统制与市场相结合的政策，恢复粮食自由买卖。(6分)(2)原因：长期战争对经济的破坏以及新中国刚成立不久；生产力低，粮食供应短缺；城镇人口增长，粮食需求量增加；市场上粮食倒卖现象频发，影响居民消费生活；满足工业化发展的需要。(8分，答出四点即可)19.(1)环境：政治方面：资产阶级革命推翻了封建君主专政，政治局面相对稳定；经济方面：圈地运动导致大量农民破产涌入城市，工业革命催生大量新兴行业；文化方面：英国新式教育培养出大量优秀人才；社会生活方面：英国政府颁布劳工法令，保障了劳工的合法利益。(6分，答出三点即可)(2)原因：面对经济全球化竞争对人才的需求；美国政府在美苏冷战中对人才的需求；美国企业创新壮大的需求。(4分，答出两点即可)影响：提升了美国的科技水，推动了美国经济社会发展；引起西方国家效仿，重塑了国际移民的方向和特征；发展中国家人才外流，影响本国经济社会发展。(4分，答出两点即可)20.命名：18世纪前后，解放思想的启蒙运动。(2分)理由：17世纪的英国，资本主义经济蓬勃发展，为启蒙运动的诞生提供了物质基础。这一时期，牛顿的物理学、洛克的政治哲学等思想成果，为启蒙运动提供了重要的理论支持，也为科学院的出现提供了思想基础。18世纪前后，欧洲各国政府开始重视科学技术的发展，因此，大量的科学院诞生。进入18世纪，启蒙运动在法国得到了空前的发展。伏尔泰、卢梭等思想家，以理性为武器，对封建专制和宗教权威进行了深刻批判。他们倡导科学、自由和等，呼吁建立基于理性和人权的民主政治。这些思想在当时的法国知识分子中产生了巨大的共鸣，为法国大革命奠定了思想基础。除了法国，启蒙运动还影响了欧洲其他地区，如意大利、普鲁士、奥地利等，成为国际性的强大思潮。(10分)(示例仅为参考，其他答案言之有理亦可得分)

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研究显示：如果长时间使用电子屏，每天超过6小时，有大约70%的人会出现此须紧场综合征，其中，眼事症状出现的桃率提高（占72,16），然后依次是59.3%的人出现颈肩部症状，30%出现为什么会引起视频终端综合征？长时间、近距离专注看屏幕时，眼球调节和集合运动会增背部症状和13.9%出现手臂症状。加，腱状肌的调节功能会下降甚至遮李，从而出现眼疲劳症状。也容易出现眼睑瞬目（即眨眼）界常，包括醉日不全、醉日诚少等，导致泪液过度蒸发，泪膜破裂时间缩短，影响泪膜质量，从而产生干眼症状。如果周国光照不足或过强、屏幕眩光或频闪刺激，屏幕分辨率过低、显示字体太小等，都会加重眼劳，如果自身存在近视、远视、散光等屈光不正、双服视觉异常、眼调节功能障碍、眼表异常等情况，就更容岛出现视频终端综合征。使用电脑或手机等设备时，若屏幕摆技位置不当或长期保持错误的使用姿势，都会导致肌肉紧张和酸痛。面对不得不肴的年幕，怎样预防“视频终端综合征”？除了控制使用时间、调整屏幕位置和亮度、保持正确的操作姿势外，还可配戴防护眼镜，以减少荧屏对眼睛的刺激，也可用热毛巾敷眼，站合眼部按摩，缓解眼部不适症状。生活中，可酌情多食用一些胡萝卜、柑桔、动物肝脏、西红柿、红枣、白莱等富含维生素A的食物，可减少视网膜上感光物质视紫红质的消耗，有益于保护视力。(摘编自《手机刷屏多，当心“视频终端综合征”》，上海市医学会健康科普基地公众号)材料二：随着电子产品和互联网的发展，视频终端综合征有低龄化的趋势，很多孩子从幼儿时就开始接触电视、手机、板之类的电子产品，这些产品甚至成了早教工具。那么幼儿接触电子产品应从几岁开始，有什么注意事项？记者就此专访了省立眼科医院副主任医师吕天斌。吕医生说，过早、过多地使用电子视频产品会影响视觉听觉的发育。孩子玩手机玩得溜，不一定就代表他们的动手能力强。例如，搭积木是三雏立体空间中的活动，但手指尖在手机屏幕上的滑动却是二维的，会阻碍动手能力的发展。为了保护孩子的视力，吕医生建议家长要遵循“3、6、9、12”规则，即：3岁前孩子不能使用电子产品；6岁前孩子不能使用电子游戏机；9岁前严格控制孩子使用电子产品时间；12岁前尽量不让孩子单独浏览网页。幼儿日常使用电子产品时，还需注意：控制电子产品的接触时间，每天不要超过20分钟，尽量选择大屏幕，而且画质要清晰稳定，应保持人机三米以上距离（或保持电视画面对角线5倍以上距离)；如果孩子视力出现问题，应定期来正规眼科医院检查视力及眼部健康。(摘编自大河网《暑假来临，“刷屏”有度，远离“视频终端综合征”》)4.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)A.如果每天使用电子屏幕的时间超过6小时，多数人有可能出现视频终端综合征，症状严重若可能会影响全身的健康状况。及电脑或手机的屏幕出现眩光或频闪刺激，或者分辨率过低，容易加重使用者的眼疲劳，选用大屏幕就不会出现眼疲劳症状。C使用电脑时保持正确的操作姿势，配戴防护眼镜，时多食用胡萝卜等富含维生素A的食物，就可以缓解眼部不适症状。丑使用手机、板等电子视频产品，对孩子而言有百害而无一利，会影响其视觉听觉的发育，甚至会阻碍其动手能力的发展。语文试题第3页（共8页）

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2024-04-06 20:44:10

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目用而山东名校考试关盟2024年4月高考模拟考试语文试题注意本项：1、答遂前，老生卦必将自已的姓名、考身和座位号填写在容樾卡上。2回容递排题时，逃出每小週答案后，川朴笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如霜改动，用橡皮擦干净层，博逃涂其它答案标号。回答非逃择题时，用0,5毫米的黑色签字笔将答菜写往普燮中上。写在水试酱上尤效。S、考试鳍束后，将智题卡交回。一、现代文阅速(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小画，1？分)阅读下面的文字，完成1一5题。村料一：批评宋写小说为什么就引人注日呢？如究起来，北是大众普遍都有这种担忧和质疑：擅长“纸上被兵”的批评家能否经得起实践检脸。这种“跨界”的接受差异中隐含着一种“实践”高于“理论”的逻样。从读者的角度来说，对批评家写小说的关注，除了包含着对批评家能不能写小说、能不能写出好小说的质疑，也隐含者读者对当代文学的不满足，他们实际上是期待批评家能够写出好小说的。随者断媒体和各种艺术形式的发展，读者的审炎水和审美期待越来越高，小说是越来越难写了。评论家李云雷说：“评论家写小说，可以让评论界与创作界更好地相互理解，更好地形成良性循环，甚至有可能催生出一种独特的文体一‘批评家小说’。”他在无意中回应了读者对批评家写小说的这种期待。从文学社会学的角度来说，文学包括生产、传播和消费三个环节。批评家写小说在文学生产上具有显著优势。批评家有开阔的文学史视野和高深的理论修养，这些为他们文学创作的高度自堂提供了良好的条件。作家路遥在准备写《凡的世界》时，曾列了古今中外近百部长篇小说的阅读计划，后来完成了十之八九，其实他就是想获得或强化这种文学史视野。对批评家来说，这种视野在写作之前基本上已经获得了。当然，有些人担心批评家写小说可能会存在“掉书袋”和炫技现象。虽然钱钟书的《国城》也被有些人认为存在一定程度的“抨书袋”现象，但是这并未影响普通读者的阅读与喜爱。张柠的《三城记》也涉及了很多文学理论，但都像盐入水中一样，化入了文学形象当中，不仅没有给普通读者造成阅读障碍，反而增加了小说韵味。(张柠很清楚批评家写小说可能存在的陷阱：思想性大于形象性。因此他是时时警惕的，他说自己的写作就是“蹲下在下面，把我的人物举起来”)可见，批评家深厚的理论素养有利于批评家在写小说的时候自觉选择合适的写作方法。从文学传播的角度来看，也要坦率地永认批评家写小说在传播环节的优势。因为批评家自身对文学的鉴赏能力是得到认可的，而且他们在文学界有一定的资源，所以有利于作品的传高三语文试题第1页（共8页)1/8播。不过，批评家写小说在消费环节不会有任何先天优势。出版家韩敬群说得好：“批评家写小说没有裕免权，读者不会对他们高看一眼或者低看一眼，无论怎样，还是要回到作品本身。”从根本上来说，批评家的合法性来源于他是普通读者的代表，一旦他脱离了这种合法性，他的批评也将失去有效性。批评家的身份主要是在一个相对专业的文学国子里为人所知，相关的

2024届广东精典模拟信息卷属于最高层次的社会保障，能改善人们生活②美发企业动为你高校华业生款止意在使个业为就业青年提供社会保底思想政治（六）Q表明社会保障能维护社会生活秩序的稳定A①3e.②③、D2④8.①④出界经济复苏乏力，市场克争加剧等不利影向、我国坚定不在雅进充水对外开放。考生注意：03年上半车，我国货物进出日规模达到201万亿元.历史同期新高、广链更长新1.满分100分，考试时间75分钟。值更高的一般贸贯吉比塑升，贸易自主发展能力稳步增高，技术前益业实际使用外资培长2考生作答时，请将答索答在容题卡上.选择题每小题选出答家后，用B铅笔北答题卡上对应题日的容餐桥号冷黑：非选择题济用直径Q.5老米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区城内作答，超出答题区域书288%。材料说明我国优化使用外资结构，技术创新能力提升写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。我国优化出口产品结构，转变对外发展方式本卷命题范围：高考范围。③我国继续坚持改革开放的基本国策一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是④我国经济对外依赖程度越来越高C.②③D.③④①②具①④符合题目要求的。人坚持不懈用中国特色社会主义思想凝心铸魂，是新时代党的思想建设的根本任国有企业劳动用工、干部人事、收入分配集合在一起的三项制度改革先后经历了三个主要阶务。中头中央宜传部组织编写的《中国特色社会主义思想学纲要(2023年段，分别是政策准备期、试点推动期和标准行动期（如下图）。根据图示信息，我们可以得出版)》，紧跟党的理论创新步伐，对中国特色社会主义思想作了全面系统阐述。的合理结论是中国特色社会主义思想接限款化深化定型期①是改革开放以来我国取得进步的根本原因该准名用→试作动用一→解限→；。②实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃2015年2016年2018年2019年2020年2022年2023年②为新时代党和国家事业发展提供了根本遵循《关于开展209总部机④为实现国家富强、民族复兴展示了美好前景和现实道路中央企业动理办知胜任退出、全革的指导意见》法》品绩效考核4①②B①④1C.②③D.③④①三项制度改革有利于正确处理效率与公的关系三.中国体育代表团在杭州亚运会的金牌总数达到201枚。这一成绩不仅刷新了中国体育代表团②哦国国企改革朝市场化方向稳步迈进，卓有成效此前在单届亚运会赛场上的摘金数纪录，更是历史上首次有代表团在单届亚运会中夺金数量③我国完善中国特色现代企业制度，巩固国有经济主体地位达到201枚。时光追溯到1932年，刘长春只身参加洛杉矶奥运会在预赛中被淘汰，外国报纸④我国国有经济布局渐趋优化，控制力和影响力增强写道，“随着刘长春的失败，整个中国也失败了”。“体育强则中国强，国运兴则体育兴”，中X①②B.①④c.@3D.③④国的体育发展之路①见证的既是体育大国的崛起之路，更是世界大国的发展历程6.以“变群众上访为领导下访，深入基层，联系群众，真下真访民情，实心实意办事”为主要②说明中国梦归根到底是人民的梦，必须依靠体育强国来实现内容的“浦江经验”是在浙江工作期间亲自倡导并带头下访接待群众形成的好③折射出中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃经验、好做法。2023年是“浦江经验”诞生20周年，“浦江经验”早已从浦江一地推广到全⑧表明中国特色社会主义道路是发展中国家走向现代化的必由之路国各地。传承“浦江经验”C.②④D.③④①彰显了中国共产党人为人民造福的历史主动精神A.①②B.①③3.2023年6月，人力资源社会保障部明确提出，对招用2023届及离校两年内未就业普通高校毕®有利于确立和巩固党的执政地位，构建和谐社会业生、登记失业的16一24岁青年，签订劳动合同并为其缴纳失业保险、工伤保险、职工养老②是践行党的根本宗旨、贯彻党的群众路线的需要保险费1个月以上的企业，可按照每招用1人不超过1500元的标准发放一次性扩岗补助，所④为加强和改进新时代信访工作提供了根本行动指南必①③S.②④H.③④需资金由失业保险基金支付。发放一次性扩岗补助A①②【精典模拟信息卷思想政治卷（六）第31页】

画989%☐19：20X百度网盘分享出题人：初三历史全体教师校对人：初三历史全体教师太原师范学院附属中学2023-2024学年第二学期初三年级历史学情诊断第I卷选择题本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有项最符合题意，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。1.如图是从战国到晚清时期的牛耕图，据如图可知，中国古代()A,精耕细作的生产观念B.民为邦本观念的传承C.重农政策的渊源流长D.农耕技术的发展缓慢2.汉武帝实行盐铁官营制度，在中央设立盐铁丞总管全国盐铁事务，在郡县设立盐、铁官负责盐铁的产销。民众若私自煮盐铸铁，则要受到钛左趾（在脚趾挂铁钳）的处罚。盐铁专卖制度旨在(A.打击不法商贩B.增加财政收入C.推动盐铁生产D.削弱王国势力3,魏晋时期，麦、菽（豆类）等北方农作物在南方大量种植，江南地区的农作物由水稻收转向稻麦双收粮食产量大幅度增加，长江流域成为重要的粮食产区。出现这一状况的原因是(，A.北方人民大量南迁B.南北分裂局面结束C.经济重心南移完成D.政府夏秋两季征税4.唐前期去往印度求法的僧侣大多选择陆路，而中唐以后选择海陆者更多。据《大唐西域求法高僧传》载，60位西行求法僧人中，有33位取道南海。该变化〔)A.受政局动荡的影响B.源于佛教地位的下降C.因指南针用于航海D,反映羁縻政策的失效5.右面是对中国古代某一朝代的描述。该朝代是()火药大量制造并用于军事A.汉朝B.唐朝C.宋朝指南针广泛应用于航海D.清朝棉花在内地开始种植山水画注重意境和笔墨情趣6。明万历年间，国人记载”红毛夷"来华，“善贾，喜中国缯絮财物。往往装银钱大舶中，多者数百万，浮海外之旁属国，市汉缯絮财物以归”；因其又与日本通商，明政府担忧其与倭寇勾结为患，对其十分排斥。“红毛夷”应是当时的()兼A.西班牙人B.葡萄牙人C荷兰人D.英国人太原师范学院附属中学初三年级学情诊断历史试卷共页第1贡1/6三自目录模式播放云打印口

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2024-10-17 22:17:06

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工程师或者机器人学的专家才能更好地帮助自己的家人，因此可推断，作者将会学机器人或工程专业并将其作为职业。C篇主题语境：人与社会一一社会本文是说明文。文章介绍了一种来自荷兰的城市道路规划方案：woonerf。8.B。理解词汇。根据第一段中的the absence of typical traffic markings could lead to safer streets with feweraccidents and even optimize traffic flow可知，本句是说取消交通标志的正面效果，故此处意为“优化交通流量”。9.D。理解具体信息。根据第二段中的Removing markers.causing them to pay more attention to theirsurroundings可知，woonerf模式的街道没有任何交通标志，这使得人们更加注意道路安全。l0.D。推断。根据最后一段中的living streets can also be found in Germany.they are becoming more popularthroughout Europe and the U.S.可知，woonerf的街道设计理念越来越流行，被广泛流传。ll.A。理解目的。文章第一段主要介绍了woonerf的概念；第二段主要介绍了woonerf模式有效降低事故率的内在哲理；第三段主要介绍了woonerf模式的引进与推广，故本文的目的是介绍这种新型的道路设计。D篇主题语境：人与社会一一文学本文是说明文。文章介绍了美籍华人作家黎锦扬的代表作《花鼓歌》。l2.C。理解具体信息。根据第一段中的the story of the serious disagreements between Old Master Wang whomisses the old way of life in China,md his son可知，《花鼓歌》描写了两代人之间的冲突。l3.B。推断。根据第二段中的Hwang is among those who believed that many people undervalued the literarywork以及Oh,it's such a shame this book has been lost可知，黄哲伦对《花鼓歌》的绝版深感遗憾，认为它应该享有更高的赞誉。l4.A。理解具体信息。根据第三段中的“In Chinatown.Out of that,I created characters,using everybodyincluding my own family and my friends,plus some invention from the air.”可知，《花鼓歌》是黎锦扬以唐人街的真实生活为基础写成的。l5.C。推断。根据最后一段中的But then the novel landed at...Without those two words,.it would have neverbeen published可知，《花鼓歌》能够出版归功于一名即将去世的年长读者的推荐。【补充解释】out of print(para.2):绝版；不再印行第二节主题语境：人与自我一一做人与做事本文是说明文。文章介绍了我们应该如何设定目标。16.E。设空处与下文为转折关系。文章首句提到如果要取得成就，就需要设定适当的目标，该空下一句则表达转折意义，目标无法自己设定，也无法自己实现，E项“没有设定目标你就不可能实现梦想”承上启下。E项中的goal setting与上文中的goal setting为原词复现关系。17.B。设空处为本段的主题句。本段讲述了你所完成的结果对你来说一定很重要，这样你才有足够的动力去实现目标，B项“完成最终的结果一定对你很重要”符合此处的语境。B项中的outcome与该空后的outcome为原词复现关系，B项中的matter与该空后的worthwhile为近义词复现关系。下一段中的首句Howwe think matters,too也是提示。l8.A。设空处与上一句为并列关系。根据该空前的Believe you can and you will可知，相信你自己能行你就能行，A项符合此处的语境，从反方面说明了积极的心态的重要性。A项中的Believe与该空前的Believe为原词复现关系。l9.C。设空处承上启下。根据该空前的Your goals should be big enough to stretch you and inspire the desirewithin you及该空后的Anything easy will not give you a sense of achievement均说明了要设定大的目标，C项“设定的目标既要现实，但又不要把目标设定得太容易”符合此处的语境。C项中的easy与下文中的easy为原词复现关系，且C项中的realistic与上文中的big enough和下文中的easy相呼应，体现出设定目标时

工程师或者机器人学的专家才能更好地帮助自己的家人，因此可推断，作者将会学机器人或工程专业并将其作为职业。C篇主题语境：人与社会一一社会本文是说明文。文章介绍了一种来自荷兰的城市道路规划方案：woonerf。8.B。理解词汇。根据第一段中的the absence of typical traffic markings could lead to safer streets with feweraccidents and even optimize traffic flow可知，本句是说取消交通标志的正面效果，故此处意为“优化交通流量”。9.D。理解具体信息。根据第二段中的Removing markers.causing them to pay more attention to theirsurroundings可知，woonerf模式的街道没有任何交通标志，这使得人们更加注意道路安全。l0.D。推断。根据最后一段中的living streets can also be found in Germany.they are becoming more popularthroughout Europe and the U.S.可知，woonerf的街道设计理念越来越流行，被广泛流传。ll.A。理解目的。文章第一段主要介绍了woonerf的概念；第二段主要介绍了woonerf模式有效降低事故率的内在哲理；第三段主要介绍了woonerf模式的引进与推广，故本文的目的是介绍这种新型的道路设计。D篇主题语境：人与社会一一文学本文是说明文。文章介绍了美籍华人作家黎锦扬的代表作《花鼓歌》。l2.C。理解具体信息。根据第一段中的the story of the serious disagreements between Old Master Wang whomisses the old way of life in China,md his son可知，《花鼓歌》描写了两代人之间的冲突。l3.B。推断。根据第二段中的Hwang is among those who believed that many people undervalued the literarywork以及Oh,it's such a shame this book has been lost可知，黄哲伦对《花鼓歌》的绝版深感遗憾，认为它应该享有更高的赞誉。l4.A。理解具体信息。根据第三段中的“In Chinatown.Out of that,I created characters,using everybodyincluding my own family and my friends,plus some invention from the air.”可知，《花鼓歌》是黎锦扬以唐人街的真实生活为基础写成的。l5.C。推断。根据最后一段中的But then the novel landed at...Without those two words,.it would have neverbeen published可知，《花鼓歌》能够出版归功于一名即将去世的年长读者的推荐。【补充解释】out of print(para.2):绝版；不再印行第二节主题语境：人与自我一一做人与做事本文是说明文。文章介绍了我们应该如何设定目标。16.E。设空处与下文为转折关系。文章首句提到如果要取得成就，就需要设定适当的目标，该空下一句则表达转折意义，目标无法自己设定，也无法自己实现，E项“没有设定目标你就不可能实现梦想”承上启下。E项中的goal setting与上文中的goal setting为原词复现关系。17.B。设空处为本段的主题句。本段讲述了你所完成的结果对你来说一定很重要，这样你才有足够的动力去实现目标，B项“完成最终的结果一定对你很重要”符合此处的语境。B项中的outcome与该空后的outcome为原词复现关系，B项中的matter与该空后的worthwhile为近义词复现关系。下一段中的首句Howwe think matters,too也是提示。l8.A。设空处与上一句为并列关系。根据该空前的Believe you can and you will可知，相信你自己能行你就能行，A项符合此处的语境，从反方面说明了积极的心态的重要性。A项中的Believe与该空前的Believe为原词复现关系。l9.C。设空处承上启下。根据该空前的Your goals should be big enough to stretch you and inspire the desirewithin you及该空后的Anything easy will not give you a sense of achievement均说明了要设定大的目标，C项“设定的目标既要现实，但又不要把目标设定得太容易”符合此处的语境。C项中的easy与下文中的easy为原词复现关系，且C项中的realistic与上文中的big enough和下文中的easy相呼应，体现出设定目标时

工程师或者机器人学的专家才能更好地帮助自己的家人，因此可推断，作者将会学机器人或工程专业并将其作为职业。C篇主题语境：人与社会一一社会本文是说明文。文章介绍了一种来自荷兰的城市道路规划方案：woonerf。8.B。理解词汇。根据第一段中的the absence of typical traffic markings could lead to safer streets with feweraccidents and even optimize traffic flow可知，本句是说取消交通标志的正面效果，故此处意为“优化交通流量”。9.D。理解具体信息。根据第二段中的Removing markers.causing them to pay more attention to theirsurroundings可知，woonerf模式的街道没有任何交通标志，这使得人们更加注意道路安全。l0.D。推断。根据最后一段中的living streets can also be found in Germany.they are becoming more popularthroughout Europe and the U.S.可知，woonerf的街道设计理念越来越流行，被广泛流传。ll.A。理解目的。文章第一段主要介绍了woonerf的概念；第二段主要介绍了woonerf模式有效降低事故率的内在哲理；第三段主要介绍了woonerf模式的引进与推广，故本文的目的是介绍这种新型的道路设计。D篇主题语境：人与社会一一文学本文是说明文。文章介绍了美籍华人作家黎锦扬的代表作《花鼓歌》。l2.C。理解具体信息。根据第一段中的the story of the serious disagreements between Old Master Wang whomisses the old way of life in China,md his son可知，《花鼓歌》描写了两代人之间的冲突。l3.B。推断。根据第二段中的Hwang is among those who believed that many people undervalued the literarywork以及Oh,it's such a shame this book has been lost可知，黄哲伦对《花鼓歌》的绝版深感遗憾，认为它应该享有更高的赞誉。l4.A。理解具体信息。根据第三段中的“In Chinatown.Out of that,I created characters,using everybodyincluding my own family and my friends,plus some invention from the air.”可知，《花鼓歌》是黎锦扬以唐人街的真实生活为基础写成的。l5.C。推断。根据最后一段中的But then the novel landed at...Without those two words,.it would have neverbeen published可知，《花鼓歌》能够出版归功于一名即将去世的年长读者的推荐。【补充解释】out of print(para.2):绝版；不再印行第二节主题语境：人与自我一一做人与做事本文是说明文。文章介绍了我们应该如何设定目标。16.E。设空处与下文为转折关系。文章首句提到如果要取得成就，就需要设定适当的目标，该空下一句则表达转折意义，目标无法自己设定，也无法自己实现，E项“没有设定目标你就不可能实现梦想”承上启下。E项中的goal setting与上文中的goal setting为原词复现关系。17.B。设空处为本段的主题句。本段讲述了你所完成的结果对你来说一定很重要，这样你才有足够的动力去实现目标，B项“完成最终的结果一定对你很重要”符合此处的语境。B项中的outcome与该空后的outcome为原词复现关系，B项中的matter与该空后的worthwhile为近义词复现关系。下一段中的首句Howwe think matters,too也是提示。l8.A。设空处与上一句为并列关系。根据该空前的Believe you can and you will可知，相信你自己能行你就能行，A项符合此处的语境，从反方面说明了积极的心态的重要性。A项中的Believe与该空前的Believe为原词复现关系。l9.C。设空处承上启下。根据该空前的Your goals should be big enough to stretch you and inspire the desirewithin you及该空后的Anything easy will not give you a sense of achievement均说明了要设定大的目标，C项“设定的目标既要现实，但又不要把目标设定得太容易”符合此处的语境。C项中的easy与下文中的easy为原词复现关系，且C项中的realistic与上文中的big enough和下文中的easy相呼应，体现出设定目标时

9.41898年9月26日，清廷下旨恢复被光绪帝裁撤的机构，禁止官民直接上奏朝廷，恢复被改为高二历史试卷学堂的庙宇。美国驻华公使康格在10月14日写给国务卿的信中指出：这些都是“皇太后决心将时钟往后扳的最有力的确证，过不了多久，进步的钟摆就会摆回到皇帝最近开始起步的地方，这是肯定的”。这说明，康格本试卷满分100分，考试用时75分钟。A.反思近代中国的社会变迁注意事项：B.承认维新变法的进步趋向1答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂C.其意图在于干预清廷内政黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在5,秦王政二十二年（前225年），胡阳县官员成功挫败了一起冒充朝廷大臣冯毋择之子进行诈骗D.强调戊戌变法失败的缘由答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。的案件，理应受到上级的表彰，然而，由于冯毋择的爵位为“卿”，而胡阳县的奏谳文书称其为4.本试卷主要考试内容：选择性必修1前四单元。园“五大夫”，结果，审理此案的官员因此受到处罚。由此可见，秦国一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符①官员分工明确②法律执行严格③吏治有过必纠④文书制度完备D.③④如B.②③C.②④合题目要求的。1.在西周，“国人”干预政治的方式很多，或决定国君的废立，或过问外交和战，或参议国都迁徙。6.19世纪初，英国政府对东印度公司进行改革，规定所有公职人员必须在英国完成正规的基础A.①②《周礼·秋官·小司寇》记载，职询万民三政，即“掌外朝之政，以致万民而询焉：一日询国危，教育，并接受专业培训后，方可赴印度就职。此后，英国政府还专门成立威廉堡学院和海来伯二曰询国迁，三日询立君”。对“国人”干预政治解读正确的是里行政管理学校，为东印度公司培养专业人才。英国政府的这些举措A.削弱了周朝的君主专制统治A.强化了对印度的殖民统治B.说明周代保留了原始民主的传统B.旨在提升东印度公司的经济效能C.是维护周朝统治的主要手段C,推动了印度民主政治改革D.折射出宗法制与分封制遭到破坏D.借鉴了自身文官制度的先进经验2.亚里士多德在《雅典政制》中写道：雅典执政官需要在卫城与广场两处进行就职宣誓，在誓言·7.南京国民政府统治时期，公务员考试是非国民党员进入政府的主要渠道，其中党义是必考科中，他们需要向神明表明自己将公正执法，严肃从政，且绝不因职务方便而谋私利，若有违背，目。若应考者党义考试不合格，便会被取消复试资格，彻底丧失此次录取机会。国民政府还则需立一座金像献给神明，以赎罪过。如此宣誓之后方能上任。雅典这一做法明文规定：“如果党员与非党员能力相当时，用人先优党员任用，裁员先裁非党员。”据此可知，A完善了权力运行机制这一时期的文官制度B.提高了公民参政积极性A具有鲜明的政治偏向性B.加强了人民的思想控制C.有利于捍卫民主政体C.正式建立文官考试制度D.正式建立了公务员制度D.可保证公职人员的廉洁3.在陕甘宁边区，中国共产党制定并出台了《选举条例》，开展民主普选工作。鉴于边区大多数8.1983年10月，中共中央组织部（简称中组部）出台文件改革干部管理队伍。改革打破了过去千选民文化程度不高的情况，陕甘宁边区采用了适应老百姓情况的选举方法，如“红绿票法”“豆部管理统得太死的局面。1984年7月，中组部印发新修订的《中共中央管理的干部职务名称表》。中央直接管理的干部人数由原来1.3万多人减少到4200多人。这些做法主要是为了选法”等。这些做法A.提高高层干部法制意识A.提高了全国民众的参政热情B.适应经济体制改革探索的需要B.成为解放区民主制度建立的模范C,活跃社会主义市场经济C.体现了无产阶级专政的性质D.推动陕甘宁边区政治民主化进程D.调动中管干部民主建设积极性【高二历史第1页（共6页）】【高二历史第2页（共6页）】

9.41898年9月26日，清廷下旨恢复被光绪帝裁撤的机构，禁止官民直接上奏朝廷，恢复被改为高二历史试卷学堂的庙宇。美国驻华公使康格在10月14日写给国务卿的信中指出：这些都是“皇太后决心将时钟往后扳的最有力的确证，过不了多久，进步的钟摆就会摆回到皇帝最近开始起步的地方，这是肯定的”。这说明，康格本试卷满分100分，考试用时75分钟。A.反思近代中国的社会变迁注意事项：B.承认维新变法的进步趋向1答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂C.其意图在于干预清廷内政黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在5,秦王政二十二年（前225年），胡阳县官员成功挫败了一起冒充朝廷大臣冯毋择之子进行诈骗D.强调戊戌变法失败的缘由答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。的案件，理应受到上级的表彰，然而，由于冯毋择的爵位为“卿”，而胡阳县的奏谳文书称其为4.本试卷主要考试内容：选择性必修1前四单元。园“五大夫”，结果，审理此案的官员因此受到处罚。由此可见，秦国一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符①官员分工明确②法律执行严格③吏治有过必纠④文书制度完备D.③④如B.②③C.②④合题目要求的。1.在西周，“国人”干预政治的方式很多，或决定国君的废立，或过问外交和战，或参议国都迁徙。6.19世纪初，英国政府对东印度公司进行改革，规定所有公职人员必须在英国完成正规的基础A.①②《周礼·秋官·小司寇》记载，职询万民三政，即“掌外朝之政，以致万民而询焉：一日询国危，教育，并接受专业培训后，方可赴印度就职。此后，英国政府还专门成立威廉堡学院和海来伯二曰询国迁，三日询立君”。对“国人”干预政治解读正确的是里行政管理学校，为东印度公司培养专业人才。英国政府的这些举措A.削弱了周朝的君主专制统治A.强化了对印度的殖民统治B.说明周代保留了原始民主的传统B.旨在提升东印度公司的经济效能C.是维护周朝统治的主要手段C,推动了印度民主政治改革D.折射出宗法制与分封制遭到破坏D.借鉴了自身文官制度的先进经验2.亚里士多德在《雅典政制》中写道：雅典执政官需要在卫城与广场两处进行就职宣誓，在誓言·7.南京国民政府统治时期，公务员考试是非国民党员进入政府的主要渠道，其中党义是必考科中，他们需要向神明表明自己将公正执法，严肃从政，且绝不因职务方便而谋私利，若有违背，目。若应考者党义考试不合格，便会被取消复试资格，彻底丧失此次录取机会。国民政府还则需立一座金像献给神明，以赎罪过。如此宣誓之后方能上任。雅典这一做法明文规定：“如果党员与非党员能力相当时，用人先优党员任用，裁员先裁非党员。”据此可知，A完善了权力运行机制这一时期的文官制度B.提高了公民参政积极性A具有鲜明的政治偏向性B.加强了人民的思想控制C.有利于捍卫民主政体C.正式建立文官考试制度D.正式建立了公务员制度D.可保证公职人员的廉洁3.在陕甘宁边区，中国共产党制定并出台了《选举条例》，开展民主普选工作。鉴于边区大多数8.1983年10月，中共中央组织部（简称中组部）出台文件改革干部管理队伍。改革打破了过去千选民文化程度不高的情况，陕甘宁边区采用了适应老百姓情况的选举方法，如“红绿票法”“豆部管理统得太死的局面。1984年7月，中组部印发新修订的《中共中央管理的干部职务名称表》。中央直接管理的干部人数由原来1.3万多人减少到4200多人。这些做法主要是为了选法”等。这些做法A.提高高层干部法制意识A.提高了全国民众的参政热情B.适应经济体制改革探索的需要B.成为解放区民主制度建立的模范C,活跃社会主义市场经济C.体现了无产阶级专政的性质D.推动陕甘宁边区政治民主化进程D.调动中管干部民主建设积极性【高二历史第1页（共6页）】【高二历史第2页（共6页）】