6.下列与古代随身饰品相关的表述，有误的一项是 A.《鸿门宴》中“范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三”写范 增通过举玉玦示意项王杀沛公。玦，环形有缺口的玉器，常 用作表示决断、决绝的象征物。 B.白居易《琵琶行》中“钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污”生 动地描写了歌楼酒肆中歌舞宴饮的景象。钿头银篦是一种 上端镶着金花的银质发篦。 C.《木兰诗》中“当窗理云鬓，对镜帖花黄”写花木兰还乡后对 镜化妆，做回爱美的小女子。花黄，古代妇女的一种面部装 饰物，有各种形状。 D.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞 烟灭”表现了周瑜的儒将风度和杰出的军事才能。纶巾，佩 有青丝带的手巾。

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 (3分) A.太祖，初为先祖称谓，后多用来指开国帝王的庙号，本文指 宋太祖赵匡胤。 B.迁，古代称调动官职，一般指官职升迁，有时也表示降职，如 “左迁”。 C.致仕，也称“休致”，指官员到了年龄正常退休，与“乞骸骨” 意思相同。 D.赠，指古代皇帝为已死的官员及其亲属封爵位或官职。

答案①实际上圣代梅尔小姐并不是人们认为的那样富有和 幸福，而是贫困又孤独。②圣代梅尔小姐渴望与孩子相处的快乐， 她仅有能力在特定的一天请孩子来家里做客，享受这种快乐。③ 孩子们提前到来，她的愿望将不可能再实现，内心受到了创伤。 (每点2分)

我们被重重大雪困在村庄里，焦躁、沉闷，围着室中炉火，想着春 天。牛在冰天雪地中四处徘徊，就像我们在深暗的货架柜台后面 一整天一整天地静坐冥想。没有生意。冬天多么漫长难熬，牛在 身边走来走去，我想它们所寻找的可能不仅仅是食物，还有出口， 通向暖和天气的出口。然后我们就跟着它一起走出去。 呵呵，其实我们还是挺喜欢牛的，如果它后来不偷吃我家储存在门 楣上的芹菜和大葱的话。放那么高，亏它也能够得着！我妈气得要死， 那天几乎围着库尔图把那头牛撵了一大圈。回家后我们就只好吃咸菜 炖土豆。从那以后，那头牛就经常来，长时间翘首往我们家门上观望。 可惜再没有这样的好事了。但它还是每天都来，一直守株待兔到春天 为止。我们谁都没想到绿色食品如此强烈地刺激了它的记忆一第二 年冬天它还来，还那样吓人地仰着脖子往我家门楣上看。 (节选自李娟《我的阿勒泰》)

高三语文参考答案、提示及评分细则1.C(以偏概全，材料二中原文为“P价值指的是网文在影视动漫、游戏改编、周边开发等关联和衍生产业链上的价值潜力”，“这一价值是建立在网文的类型故事和故事的类型融合创新基础上的”。)2.A(B项于文无据，原文中没有提到“这是超越‘有趣'的先决条件”。C项曲解文意，原文是“好的网络文学作品…未必是商业成绩最好的，却是最有经典性指向的”，“有道”的网络文学具有经典价值，并不意味着可以与世界文学名著比肩，也未必有最好的商业成绩。D项把卡然当已然，原文为“网络文学的创作将是年轻态’并且长期处于发展之中…”，“若从‘有趣、有戏、有料、有道’四个价值维度建立网络文学的批评标准，或可建构一个相对粗略，但也许更简单、更有效的评价体系”，说明“四个价值维度网络文学批评标准的建立”还只是一种设想，并未成为事实。)3.C(C项的方法依然没有摆脱依靠商业市场的局限，网民读者的评论普遍质量不高，且盯着爆款作品进行评论容易造成低质量、重复性评论的泛滥，忽略那些被市场机制所淹没的优秀作品，对建立网络文学评论体系作用甚微。)4.①材料二采用总分总论证结构展开论述。②首段在指出网络文学的特性与对网络文学进行解读和评价遇到的局限后，提出了中心论点。③围绕中心论点，分别从“有趣”“有戏”“有料”“有道”四个维度分层具体论述。①最后一段总结全文，为网络文学的理论研究和鉴赏批评提出建议，深化中心论点。（每点1分，意对即可）5.①《庆余年》具有阅读价值，在人物设置、故事情节、类型题材等方面为读者提供了愉悦和满足。②《庆余年》具有IP价值，开发了影视、网游等关联产业链上的价值潜力。③《庆余年》具有认识价值，在现代意识与数万年以后的思想的碰撞中，传达出正确的人生观、价值观和世界观。①《庆余年》具有艺术价值，超越了一般类型文范畴，具有经典性指向。（每点1分）6.C(“突出理想与现实的巨大差距，表现老汉的不切实际”错，现实与梦境的反差，引发的是赵庄稼对现实的失望，对农村撂荒现象的忧虑。)7.B(“赵新笔下的人物…凸显出独有的风格和魅力”分析错误，文本二中有“使他的作品在当下略有些浮躁的小小说写作中，凸显出一种独有的风格和魅力”，可见“独有的风格和魅力”指的是赵新的作品，而非其笔下的人物。)8.①刚开始看到那棵庄稼长得枝繁叶茂，由衷地喜爱和赞赏；②然后看到庄稼结了果实，感到激动兴奋而满怀期待；③最后发现果实不见了，又失望又生气。（每点2分，意对即可）9.①文本一通过对赵老汉的形象塑造体现了作者对像赵老汉一样热爱土地与传统农业的庄稼人的赞美之情；②文本一通过对沟里村没人种庄稼的现状的描述体现了作者对农村土地撂荒现象的担忧；③文本一寄寓着作者对被逐渐遗弃的传统农耕文明的忧思。(每点2分，意对即可，其他答案酌情给分)10.C(原句标点为：安遂游陟，至夜乃还。恒冲深以根本为忧，遣精锐三千入援京师。谢安固却之，曰：“朝廷处分已定，兵甲无阙，西藩宜留以为防。”)11.A(古代医家也不属于良家。)12.A(“多路大军始发长安”错，文中只交代了苻坚本人带兵六十多万，骑兵二十七万从长安出发，其余没有交代。)13.(1)(我们)只是率领军队稍微后退，让他们渡河到一半，我们用精锐骑兵逼近并杀死他们，就没有不胜利的。(“少却”“蹙”“蔑”各1分，句意1分)(2)明公您应当继承和恢复燕国的国统，这已经在图谶预言书中写得很明白了。现在天时已到，还要等什么呢？(“绍复”“著”“尚复”各1分，句意1分)14.①前秦军队压境，谢安异常镇定。②谢安拒绝接纳桓冲调派的支援京师的三千精兵。③谢安认为这些精兵应留在西部，加强防备。（每点1分，意对即可，酌情给分）文言文参考译文：东晋孝武帝太元八年秋七月，秦王苻坚下诏大举进攻东晋。每十名成年男子中派出一人当兵，那些良家子弟二十岁以下、有才学和勇气的人，都任命为羽林郎。当时，朝中大臣都不希望苻坚伐晋，唯独慕容垂、姚苌和良家子弟鼓励苻坚出征。八月初二日，苻坚派遣阳平公苻融统率张蚝、慕容垂等二十五万步兵骑兵为前锋；以兖州刺史姚苌为龙骧将军，都督益州、梁州诸军事。八月初八日，苻坚【高三11月质量检测·语文参考答案第1页（共2页）】新高考G

7.关于苏秦结草庐的部分下列说法不正确的一项是3分八苏秦决意离开原先华贵的瓦金书院，来到荒野之中苦修，这是他主动放弃平庸与舒适后的选择】B.小说细致地描写了苏秦和草泥的过程一围泥锅、剁茅草、反复踩踏，他做得很熟练，是为了凸显他擅长劳作，生存本领强。且为主守地而不能死而以与人不义一也/主内之/秦不顺主命/不义二也/实主之地而食之不义三也/C,苏秦在荒野中结草庐，与风雪为伴，让劳作的痛苦磨砺自己，使自己更加奋发，是勾践式的“卧薪尝胆”C为主守地而不能死/而以与人/不义一也/主内之秦不顺主命/不义二也/卖主之地而食之不义三也/D,断垣残壁，茅草苦顶，孤独地仁立于冰天雪地之中，作者让草庐与苏秦实现了某种意义上的对应。D,为主守地而不能/死而以与人/不义一也/主内之秦/不顺主命/不义二也/卖主之地面食之/不义三也本文题为天地再造，苏系的“再波经历了哪几个阶段？请特合文中相关部分何灵分析。。1.下列对文中加点的同语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分A“人谢于秦”的谢”指道款，与鸿门宴中“哙拜谢”的“谢”相同。且蚕食，像蚕食桑叶一样，比喻逐新侵吞。现代汉语中仍沿用这一词义。、《史记·苏秦列传》中记载苏秦“出游数岁，大困而归，兄弟嫂妹妻妾窃皆笑之…苏秦闻之C户，即住户，古代一家谓一户。文中的万户千户“是指赏赐的食邑。自伤，乃闭室不出，出其书遍观之”。本文在演绎苏秦这段故事时有”一只忠犬大黄陪伴D,爵，指爵位，我国古代爵位分五等，分别是公、侯、伯、子、男。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)的情节加入，这样的改写带来了怎样的文学效果？谈谈你的理解。(6分)）A韩国受到秦国的攻击，不敢与之抗衡，于是派阳成君前去讲和，并表示愿意将上党之地割让给秦国，后来又派遣冯亭替代新题任上党太守。B冯亭驻守上党三十天后，秘密派人向赵王进言，表示上党百姓不愿意成为秦国人，愿意投奔二、古代诗文阅读(35分)赵国，并愿将十七座城池献给赵王，赵王听了非常高兴。(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）C,平阳君认为上党地区从中间割裂了秦国，使其两边不能相互联通，因此秦国对上党虎视耽阅读下面的文言文，完成10~14题。眈，势在必得，一定不会坐视赵国平白地从中获利。秦攻韩。韩恐，使阳成君入谢于秦，请效上党之地以为和。命韩阳告上党之守新粒日：“秦起D,赵王派赵胜去接收上党之地，并且赏赐冯亭，但冯亭以自己向赵国进献上党有三点不义为二军以临韩，韩不能有。今王令阳成君以上党入和于秦，使阳言之太守，太守其效之”斩粒日：由拒绝封赏返回韩国。这是冯亭用心良苦的计谋。13,把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)“人有言：‘早瓶之知，不失守器。'臣请悉发守以应秦，若不能卒，则死之。”韩阳趋以报王，王乃使(1)臣请悉发守以应秦，若不能卒，则死之。冯亭代新塹。冯亭守上党三十日，阴使人请赵王曰：“韩不能守上党，且以与秦，其民皆不欲为秦而愿为赵。今有城市之邑十七，愿拜内之于王，唯王才之。”赵王喜，召平阳君而告之，赵豹对曰：“臣闻圣人甚(2)用兵逾数年，未得一城，今坐而得城，此大利也。祸无故之利。”王曰：“人怀吾义，何谓无故乎？”对曰：“秦蚕食韩氏之地，中绝不令相通，故自以为坐受上党也。秦被其劳而赵受其利，虽强大不能得之于小弱，而小弱顾能得之强大乎？今王取之，可谓有故乎？且秦以牛田、水通粮，其死士皆列之于上地，令严政行，不可与战。王其图之。”14在对待上党的问题上，赵胜、赵禹的观点和赵豹的观点有什么不同？请简要概括。(3分)王大怒，赵豹出。王召赵胜、赵禹而告之日：“韩不能守上党，今共守以与寡人，有城市之邑十七。”二人对日：“用兵逾数年，未得一城，今坐而得城，此大利也。”乃使赵胜往受地。赵胜至，日：“散邑之王使使(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）者臣胜谓曰，‘请以三万户之都封太守，千户封县令，诸吏皆益得三级，民能相集者，赐家六金。”阅读下面这首宋诗，完成15~16题。岁晏村居冯亭垂涕而勉曰：“是吾处三不义也，为主守地而不能死五以与人不义二也主内之泰不顺主命不石介义二也卖主之地而食之不义三也”辞封而入韩，谓韩王日：赵用韩不能守上党，今发兵已取岁晏有余根，杯盘气味长。矣。”韩告秦曰：“赵起兵取上党。”秦王闻之，怒，今公孙起、王詩以兵遇赵于长平。天寒酒脚落，春近脏山头香。(节选自《战国策·赵策一》，有改动)莱色青仍短，茶芽做复黄。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)此中得深趣，真不美膏梁。“人为主守绝西不能死/而以与人不义一电/生内之素不顺主命不义二也/实主之地而食【注】曜：肉奠。之/不义三也/省级联测考试高三语文（一）·摸底卷第6页（共8页）省级联测考试！高三语文（一）·摸底卷第5页（共8页）

二是从新时代中国特色社会主义的伟大实践出发，不断创新中华民族发展所需的积极价值观高二语文期中考试卷念，思维方式，规则规范。在推进中国特色社会主义建设的具体实践活动中，培育理性精神和公共精神，处理好人与人，人与社会，人与自我的关系，这就需要发挥社会主义核心价位观的积极引领作用，使中华民族共同体整体精神得以提升考生注意：中华民族共同体意识不能只停留在“意识”层面，而要从实践层面不断坚持和铸牢。一方1.本试卷共150分，考试时间150分钟面，各族人民要不断加强交往、交流、交融。铸牢各族人民共同维护祖国统一，维护民族团结、维2请将各题答案填写在答题卡上。护社会稳定的钢铁长城，汇聚起中华民族的磅碟伟力。另一方面，以中华民族的伟大复兴凝聚3.本试卷主要考试内容：部编版必修上、下册，选择性必修上册。力量，铸牢中华民族共同体意识。把国家的奇斗目标、民族的向往追求、人民的美好期盼融为体，体现了伟大的国家情怀、民族情怀、人民情怀，凸显了中华民族共同体意识的实践智慧。(摘编自权麟春《中华民族共同体意识的理论建构》)一、现代文阅读(36分)1,下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）A.要搞好新时代党的民族工作，就必须树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共阅读下面的文字，完成1~3题。同体理念。中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。我们必须从政治、历B,中华民族共同体意识是对我国是各族人民共同缔造的统一的多民族国家这一基本国情史现实维度出发·深剂认识和把据铸牢中华民旋共同体的重大意义，树立休成与共、荣辱与共的客观反映。生死与共、命运与共的共同体理念，切实铸牢中华民族共同体意识，促进新时代党的民族工作高C.各民族良性互动有助于增强民族凝聚力，促进形成国家凝聚力，是实现中华民族共同体质量发展团结凝聚的“钥匙”“物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程。不是人们的意D,以中华民族的“共同性”为凝聚力量，关注各族人民的生存价值，这是中华民族共同体意识决定人们的存在，相反，是人们的社会存在决定人们的意识。”任何意识都是对一定物质存在识的内在规定的客观反映，中华民族共同体意识亦是如此。中华民族共同体是以民族为单位，是56个民族的长2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)多民族共同体。平强调：“我们讲中华民族多元一体格局，一体包含多元，多元组成A.文章主要从理论依据、培育路径等方面，阐述了中华民族共同体意识形成的一些基本一体，一体离不开多元，多元也离不开一体，一体是主线和方向，多元是要素和动力，两者辩证统道理。一。”“中华民族多元一体”这一论断，为铸牢中华民族共同体意识提供了有力的理论支撑。B.文中引用梁漱溟的话，论证了培育中华民族共同体意识必须要从中华民族的历史根脉中华民族共同体意识内蕴着命运共同体意识，56个民族作为一个共同体，其前途命运与国中继承。家的前途命运是紧密联系在一起的。各民族只有把自己的命运同中华民族的命运紧紧连接在一起，才有前途，才有希望。中华民族大家庭成员之间命运相连，民族与民族之问的良性互动，C,文章侧重于从“实践”层面对铸牢中华民族共同体意识进行了探讨分析，思路清晰。D.文章末段，从各族人民加强交往、交流、交融等两方面阐述了如何坚持和铸牢中华民族有助于不断增强民族凝聚力，进而促进形成国家凝聚力。实现各民族共同繁荣发展，实现中华共同体意识形成。民族的伟大复兴，是中华民族共同的利益追求。共同的利益追求，是中华民族共同体团结凝聚3.根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分)的“钥匙”“中华民族共同体意识”是由“中华民族共同体”和“意识”两个核心概念组合而成。“中华民A.中华民族的多元一体格局，是指一体包含多元，多元组成一体，两者密不可分，一体是主线、动力和根本，多元是形态、要素和方向，两者辩证统一。族共同体”是一种客观存在，而“意识”属于思想观念层面，“观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已”，是对“中华民族共同体”客观存在的主观认知。中华B.中华民族共同体意识是在中华民族共同体建设的过程中形成的，实现各民族共同繁荣发展，实现中华民族的伟大复兴，是共同体意识的应有内涵。民族共同体意识的形成具有主观性，但在社会实践活动中具有一定的能动性，是对中华民族共同体的认知，评价，认同的过程，从而表达出一定的情感并做出相应的行为。因此，中华民族共C,中华民族共同体意识的形成具有主观性和能动性，这在中华民族共同体的认知、评价、认同的过程中具有决定性作用。同体意识是在中华民族共同体建设的过程中形成的中华民族共同心理意识，即对中华民族的认同度和对中华民族所产生的民族责任感D,在新时代中国特色社会主义时期，我们不能依赖意识层面来培育中华民族共同体意识，铸牢中华民族共同体意识意味着以中华民族的“共同性”为凝聚力量，乘持共同的普的价值而应从实践层面去不断坚持和铸牢。理念，能动地推动中华民族共同你建设得更加美好。中华民族共同你意识关注各族人民的生存(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）》阅读下面的文字，完成4一6题。价值和生活意义，这是中华民族共同体的内在规定。梁状溟说：“一个民族的复兴，都要从老根上发新芽。”中华民族共同你意识的培有需要从两如果用国内产品和人均消费来评估世界的财富，那么人类的财富在不断增长；但如果用生方面入手：一是从中华民族的历史根脉中继承和发展，在中华民族历史发展的进程中，积淀下来物圆的状况来衡量世界的财富，那么人类的财富在不断减少。前者称为市场经济，后者称为自的民族生存智慧、价值取向、内生发展精神动力等共同的精神财富常要我们不断地传承和创新然经济。用自然经济计算得出的结论与用市场经济计算得出的结论完全相反，自然经济是由全世界的森林，淡水，海洋生态系统的健康状况来衡量的。一个被称为生命行星指数的专业术语【高二语文第1页（共8页）】·23-103B·【高二语文第2页（共8页）】·23-103B·

2023年普通高校招生考试分科诊断测试卷（二）功语文会式够注意事项：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。美2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。过3,回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用檬皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并收回。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。①艺术是一种人类特有的精神产品，艺术作品是艺术家依赖于个体精神劳动完成的精神产品，凝聚着艺术家个体的审美意趣和审美理想，一旦走进公共空间，有了公共性，便成为连接艺术家个体和普遍大众的桥梁和纽带，进行交流对话。艺术作品在充当审美媒介的过程中，通过视觉图像向大众传递审美认知和审美经验，产生积极的社会作用。②艺术一般可以通过三个层面引导和提升大众审美。在审美认知上，艺术作品是主观和客观的统一。艺术作品在客观的基础上反映社会、历史和文化等各方面的现状或发展。艺术家通过个人主观的艺术方法高度凝练客观现实，提炼出审美。这种审美方式是艺术家主观地表现客观，高度艺术化的客观产生高度凝练的审美认知，故而超越客观现实，所谓“观古今于须臾，抚四海于一瞬”。这种特殊的精神活动通过凝固的形象和大众产生互动交流，使人们在作品的视觉图像中获得审美感受的同时，获得了历史、文化和美学等知识的普及。审美认知对于审美接受的大众来说，普及知识是艺术最初的也是最基本的社会功能，艺术作品在普及公共知识之时而达到文化普遍认同和民族信仰认同。等下③在审美教育上，艺术家创作出的艺术作品是反映客观现实又高于客观现实的，由此，艺术作品才能产生感染作用。一方面，艺术作品基于现实，大众可以在艺术作品中找到原型或类似原型而觉得真实可信，获得审美快感，产生共鸣。另一方面，艺术能产生教化人的作用，所谓“成教化，助人伦”。艺术作品不仅来源于现实，又不仅局限于现实，而是在提炼后的现实中赋予审美理想。作品中流露出的审美理想会感染大众，使其在现实中寻找精神理想，追求真善美。④社会的生产效率提高，社会的分工变得更细，社会的节奏也变得越来越快，人们的工作压力与日俱增。不少人处于亚健康状态，容易出现神经衰弱、抑郁症等各种心理和生理症状。这些年，艺术治疗也逐渐出现在我们的社会生活之中，国内外有不少医学机构和医疗人员在临床上进行实践并取得一定的效果，音乐和美术等形式是最常被使用的元素。患者在艺术作品中获得的审美愉悦和体验使得精神放松，优秀的作品以视觉感知感染观者，进而产生精神上的良性互动，逐步取得一定疗效。患者在心理上得到慰藉，精神上得到抚慰，情绪得到稳定，在现实中无法完成的理想在艺术作品审美的过程中获得了满足。精神治愈在心理学、医学上发生着意想不到的良好效果，这是值得继续探索和关注的现象。⑤不是所有的艺术作品都能提升大众的审美。艺术作品除了审美功能之外，另一个积极的【2023年分科诊断测试卷（二）·语文第1页（共8页）】

只要提供规定数额的集资记录，就可以收获大厂内推、考研辅导等福利。《青春有你3》某训练生粉丝集资没有达到规定数额，后援会发微博称要对粉丝进行“每品”？家媒体就此发声后，许多后援会紧急喊停了原定的集资计划。但儿天后，粉丝又把集资普换成“自计划“诗询大零学暗语继线进行。有粉丝坦言，上有玫策有对囊粉性过度集资装禁隐逸(摘编自《“饭圈集资”铺“花路”节目停材料二：“氢金”未停)所谓以“励志”“努力”为名的偶像梦想，不过是商业运作、资本逻辑共谋的幻象：受制于“6.如一我一景，莱装才能熊晓：你不投我不投，来美何且能出失的情高张架或很有可能热为表(三本操控的提线木偶。粉丝明知偶像表演“人设”，是媒介和娱乐产业以商业为目的、精心塑造的幻象，却一边观察偶像市场的商业套路，一边“入坑”追星。现在“饭圈”的突出乱象主要表现就是一些组织群体为了自身利益诱导青少年无底线追是，结果是这些青少年在网上提骂、互撕，包括人肉授索、造谣攻击、不当消费，造成了不良网路文化，也误导和侵蚀了青少年的三观。(摘编自《戳破“饭圈”幻象》)材料三：我们不能认定“饭图文化”一定会对青少年价值观造成误子，但就北次倒与事件，喷实表明他来了饭调生态出现了极为不良的影响。从社会学的视角上，首先从个体维度上，应该尊重粉丝自身兴趣，充分发挥偶像对青少年人格发展的引导作用。从群体维度讲演艺经纪公可、碟体平台应主动承担社会贪任，选秀规则上管控资本力量过多参与，严控“打授”环节，注重艺人德才兼备能力，在价值观方面注重引导享重粉群之间、粉辉内部的异质性，鼓励粉丝加入积极有益的粉丝群体，也需要尊重“饭圈”这种极具生机又富于感染的文化。从组织维度讲，目前饭圈发展至今已然比较成熟，追星的粉丝们也在饭圈文化的条条框框之下不断约束自己，要充分发挥各粉丝社群中各部门对社会进步有益的宣传功能和公益功能，发挥偶像和饭圈对青少年的教化功能，杜绝粉丝集资等类似粉丝经济模式，将积极作用最大化。从文化维度来讲，饭圈文化作为一种青少年亚文化，具有极强的文化创造力，在互联网环境中，因为其极强的创造力使得其也具有极强的感染力和扩散力。应该鼓励活跃度比较高的明星与平台一起参与公益和正能量的粉丝经济活动。(摘编自《陈实：破除“流量至上”，创新饭圈治理格局)4.下列对饭圈相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.由于受到日韩粉丝文化、粉丝经济的影响，目前我国饭圈主要以众筹资金、财物的方式主动参与到流量明星这一文娱产品的运营活动中。B.与过去追星，买磁带、听演唱会不同，现在的追星主要是粉丝共同为偶像“集资”，招数繁多，金额巨大，并且在饭圈已成为常态。C,粉丝后援会为了给偶像集资，不仅有奖励，还会有惩罚，即使许多后援会紧急喊停原计划，也是“上有政策，下有对策”，屡禁难绝。D,许多粉丝使用“橘子”“诗词大赛”等暗语指代集资，并在微博、豆瓣等社交平台“预热”，所以任何形式的饭圈集资都是违法的。5,下列对材料相关内容的概括和分断，不正确的一项是(3分)A,让饭圈回归纯粹，绝不仅仅是对青少年的教育问题，对在其中推波助澜的机构、商业行为，更应该依法规范。【2023年分科诊断测试卷（三）·语文第3页（共8页）】

C.“它们都会有从众的心理”错，由原文中的“还有一些蚂蚁选择了从实验带侧面绕行可知，红蚂蚁并非都有从众心理。D.“红蚂蚁在团体行动时，方向明确，但如果将一只红蚂蚁从大部队中拿出来，使其单独行动，它就会找错方向”说法错误，根据文章最后一段可知，红蚂蚁方向是否明确与环境是否陌生有关，与其是否为团体行动无关。5.选C。本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。C.“赞扬了红蚂蚁执着顽强、勇于探索的大无畏精神”错，作者进行多次实验是为了寻找红蚂蚁能够原路返回巢穴的原因。6.选B。本题考查学生理解文本内容及分析论据的能力。结合“最科学的办法是创造更好的条件来重新进行一次实验，把那些可能指引蚂蚁找到原路的气味全部清除，只有这样才能验证嗅觉论者的说法是否正确”分析，验证“红蚂蚁不是靠嗅觉返回”的，需要清除原来路线上的气味。A、C、D三项都没有清除原来路线上的气味，只有B项将红蚂蚁原来路线上的气味清除掉。7.选B。本题考查学生读小说相关内容的理解把握能力和对小说艺术特色的分析鉴赏能力。【解析】B“心理描写错误。由原文蜡黄脸，满脸胡须。这人操官话，有两湖口音，口气温和，问荣瑞红家里头有没有要出租的屋子可知，这里有对闻一多先生的外貌、语言、动作描写，但是文章并没有对他的心理描写。8.①环境上，瓦猫开光的描写，营造了神秘的氛围，展现了西南地区独特的风土人情。②情节上，瓦猫是乔迁新居的必备之物，丰富了小说的内容，推动了情节的发展。③人物上，提醒用瓦猫镇宅，表现了当地人善良友好。④主题上，瓦猫寄托了人们对驱邪避害、平安幸福的美好生活的向往，深化了小说主题。【解析】本题考查学生分析文本重要物象的作用的能力。文中写到瓦猫安放的过程，端公身穿玄色长袍、头戴锦帽，手执木剑，捉来一只毛色绚亮的雄鸡，口中念念有词，将鸡血一一滴在瓦猫的七窍处，又在那大嘴里放入松子等。将鸡宰杀了，在院内的锅里烹煮，半个时辰取出，直立于钵中，这鸦头须仰视屋宇檐角，端公点香祭之良久，然后踏上屋顶，将瓦猫安在脊瓦上。瓦猫开光的整个过程，是西南地区特有的风土人情，让人感觉非常的神秘，丰富了小说的内容。当地的人，经过了都要驻足，合掌默离，半响，向主家道喜，才离去，可知瓦猫是乔迁新居的必备之物，正是有了这一尊瓦猫，西南联大研究所才算正式成立，推动了故事情节的发展。“屋主来了，看了又看说，这字可真好。可这屋上了椽子，要住进人，其实还缺了一样”“我倒听说，这村里的房子除了庙，都要请尊瓦猫，才算清净了。我刚一进门，看见你们房梁上坐了一尊，那叫个威风”提醒用瓦猫镇宅，表现了当地人善良友好。本文的写作背景是抗日战争时期，正是因为这一特殊的历史背景，让很多师生由北方去了昆明，并且在昆明复建研究所，而研究所建成后，需要请尊瓦猫，而当地方的风俗则是建了房子都要请尊瓦猫，才算清净，从而可知瓦猫寄托了龙泉镇人对平安幸福的美好生活的向往与镇宅纳福、驱邪避害的美好愿望，特别是在当时战乱的背景之下，所以瓦猫也深化了小说主题。(评分标准：一点2分，任意答对三点6分，言之成理酌情给分。)9.第三人称全知视角。(1分)①本文从宁怀远、荣瑞红两个第三人称视角一一一全知视角叙述故事，通过他们的见闻和感受介绍“瓦猫”故事，拉近与读者的距离，增加作品的真实性。②第三人称角度叙述闻一多先生找房子、装修等情节，真实地塑造了一个革命领导者谨行勤奋、躬

且祈麦熟得饱饭，敢说谷贱复伤农？崖州万里窜酷吏®，湖南几时起卧龙？但愿诸贤集廊庙，书生穷死胜侯封。【注】①陆游早年曾被秦桧黜落，困居山阴。这首诗写在秦桧死后四个多月的春社日。②酷吏：指秦桧死党酷吏曹泳，秦桧死后，命移崖州编管。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.首联用“棠梨花开”起兴，并从视觉、嗅觉和听觉角度描写了农村社日的热闹景象。B.颈联使用典故，表达了对奸臣党羽仍然逃窜原地的不甘和对起复抗战志士的期待。C.“但愿”句直抒胸臆，表达了诗人对朝廷招揽贤才，国家中兴有日的强烈渴望。D.末句表现诗人崇高的精神境界，与杜甫“吾庐独破受冻死亦足”表达的感情相仿。15.这首诗和陆游的《游山西村》中表现的农民日常生活状态有何不同？诗人借描写春社场景表达的感情又有何差异？(6分)(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。(1)《论语·卫灵公》中，子贡询问孔子有没有可以拿终身去实践的一个字，孔子告诉他是“恕”。接着孔子又对“恕”做了进一步的解释，“(2)《大学之道》中，提出普天之下，不论身份高低，都应将加强个人品性修养作为根本的句子是：“。9(3)儒、道两家都曾用“行路”来论述积累的重要性，荀子在《劝学》中说“无以至千里”，《老子》中说“千里之行，三、语言文字运用（20分)（一)语言文字运用I（本题共2小题，7分)阅读下面的文字，完成17~18题。保光村的标志，是两棵朴树，它们①,并肩高高地立在堤边，各有一人多怀抱。它们应见证过我曾祖父母一辈的老人家，打从树下过，树阴里歇歇脚，用袱子擦擦汗，抽一袋水烟，然后由这里下堤，过桥，去往肖港镇。汪家竹园当然也有竹子，由村东下堤，走入村巷，路边丛生着三五米高的毛竹，竹丛间竹箭怒发，麻黄鸡母咯咯咯领着小鸡在腐叶褐土间翻找着红绿蚯蚓。童年时候，方圆五六里的乡塆，只有汪家竹园长竹子，作为炮制钓鱼竿的首选，它刚需的程度，大概就像今天世界诸国②中东俄罗斯的石油。那时候我会想，就是为这几蓬竹子，屁股上挨巴掌，求转轮王托生到汪家竹园，也是值得的。这个实用的痴念，与东坡“宁可食无肉，不可居无竹”的美学境界差太远了，何况，今天村村种竹，就像村村种香樟树与桂花树，已经③。父亲在家门口也种了一大蔸竹子，十余年过去，根根都长成做钓鱼竿的良材，只是当日，急急如律令寻杉树权做弹弓架、削毛竹条做钓鱼竿的少年，他去了哪里？17.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)①②③高二语文第9页（共10页)

情节难免有些单调，叙事的效果则较为平淡。因此，这种现实与回忆交织的叙述方式更加灵活、富于变化。在表达效果上，这种现实与回忆交织的叙述手法，使小说更显得真实可信。小说将过去师傅带领大家捕鱼和现在鱼把头带领人们捕鱼的过程联系起来，在师傅身上，能看到现任鱼把头所拥有的品质的来由：在现任鱼把头身上，也能看到师傅的影子。这样叙述产生了时空转换的效果，能够吸引读者的阅读兴趣。)10.C（本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。C项“去：到”错误。“魏将庞涓闻之，去韩而归”意思是“魏将庞涓听到消息后，率军撤离韩国赶回魏国”，所以“去”的意思是“离开”。故选C。)11.D(本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。A.第一个“而”，连词，表修饰；第二个“而”，连词，表并列。B.第一个“其”，代词，他们：第二个“其”，副词，表示商量的语气，还是。C.第一个“乃”，副词，于是：第二个“乃”，副词，表示转折，竟然。D.两个“之”，助词，的。故选D。)12.B(本题考查分析概括能力。B项“在马陵之战中，庞涓在消灭齐军士卒过半的情况下，终因过于自信，兵败自到”错误，庞涓被包围，兵败而自杀。)13.(1)齐国的使者到了魏国，孙膑以受刑者的身份暗中拜见（使者），说服齐国使者。（采分点：“如”“阴”“说”各1分，句意2分。）(2)孙膑替庞涓筹划计谋算是明智的，却不能在被（庞涓）加害受刑前拯救自己的危难。（采分点：“筹策”“蚤”各1分，“于被刑”状语后置句1分，句意2分。)参考译文：孙膑出生在阿城和鄄城一带，也是孙武的后代子孙。孙膑曾经跟庞涓一起学习兵法。庞涓在魏国做官，成为魏惠王的将军，自己认为才能比不上孙膑，就暗中派人把孙膑叫到魏国来。孙膑到了（魏国），庞涓害怕他才能超过自己，嫉妒他，就用办法惩罚弄断了他两条腿并在他脸上刺了字，想让他埋没不被发现。齐国的使者到了魏国，孙膑以受刑者的身份暗中拜见（使者)，说服齐国使者。齐国使者认为（他）才能出众，偷偷的用车把他带到齐国。齐国的将军田忌对（孙膑)很友好，以宾客的待遇来接待他。又过了十三年，魏国与赵国联合攻打韩国，韩国向齐国求救。齐国派田忌率领军队前去救援，径直进军大梁。魏将庞涓听到消息后，率军撤离韩国赶回魏国，但齐军已经越过边界向西挺进了。孙膑对田忌说：“那魏军向来凶悍勇猛，看不起齐兵，齐军有怯懦的名声，善于指挥作战的将领，就要顺着事物发展的趋势加以引导。兵法上说，急行军百里与敌人争利的有可能损失上将军，急行军五十里与敌人争利的只有一半士兵能赶到。命令齐国军队进入魏国境内后先设十万个灶，过一天设五万个灶，再过一天设三万个灶。”庞涓行军三天，非常高兴，说：“我本来就知道齐军怯懦，进入魏国境内三天，士兵已经逃跑了一大半。”于是丢下了他的步兵，只和他轻装精锐的骑兵日夜兼程地追击齐军孙膑估计他的行程，天黑应当赶到马陵。马陵道路狭窄，两旁又多是峻隘险阻，可以埋伏军队，孙膑就叫人砍去树皮，露出白木，写上“庞涓死于此树之下”然后命令一万名善于射箭的齐兵，隐伏在马陵道两旁，约定说“天黑看见点着的火就万箭齐发”。庞涓果然当晚赶到砍去树皮的大树下，见到白木上写着字，就点火照树干上的字。还没读完，齐军伏兵就万箭齐发，魏军大乱，失去照应。庞涓自知无计可施，败局已定，就拔剑自刎，临死说：“倒成就了这小子的名声！”

3.下列选项中最能全面而准确地概括材料二主要观点的一项是(3分)年终岁初，是温泉的旺季。电车通到伊东市镇，大街小巷都披上了庆贺的新装，显出一派繁荣景A.人类教师在教育实践中能体现出道德人格，人工智能不能代替人类教师。象。新车站附近，展现出一条条土色的未经铺设的土路。突击建造的房屋，一栋栋拔地而起。新开地B.从教育伦理和技术伦理的角度来看，人工智能与人类教师的合作是必然的杂乱无章。在我看来，这是人世间的一种生机。C.技术的发展要遵循伦理规范，人工智能不能具有人类教师的全部智能。公共汽车驶出伊东市镇，在海滨路上，遇上了一群背着柴火的妇女，她们手里拿着贯众草。有的妇D.人类教师要与人工智能深入协作，在其技术支持下构建一个复杂系统。女，用贯众草把柴火捆绑起来。我突然觉得人是可亲的。心情就像越过高山看见了缭绕上升的炊烟4.请简要分析材料一的论证思路。(4分)样。可以这么说，这些寻常的准备过年的生活习惯，令我十分怀念。我恍如从异常的世界逃脱了出来。妇女们大概是拾柴火回家烧饭吧。海，呈现了一派冬日的景色。太阳，显得暗淡无光，忽然昏沉下来。但是，就是在公共汽车上，我的脑子里还浮现着名人的形象。也许是对老名人产生的感情，渗透了我的身心。工作人员一个个都走了，只剩下老名人夫妇留在伊东旅馆里。“常胜名人”在一生中最后一次的围5.某市几年前就开始推进智慧学校建设项目，某校从备课、授课、布置作业，甚至到试卷批改、错题订棋赛上败北了。因此最不愿意在对局室里停留的应该是名人。再说，名人带病参战，要消除疲劳，也应正，都有人工智能和大数据分析的介入。请结合材料，谈谈你对这种现象的看法。(6分)该尽早换个地方才是。难道是名人对此心不在焉，或是感觉迟钝？连工作人员和观战的我，都觉得不能再在这里待下去，赶紧递脱似的回到家里去了，唯独失利的名人留下来。他大概依然像往常一样若无其事地坐着。名人的对手大竹七段也早已回家去了。他和没有孩子的名人不同，有着一个热闹的家庭。记得下完这盘棋两三年之后，我曾收到大竹七段夫人的来信，提到他家有十六口人。我想，在一个(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）十六口人的大家庭里，或许可以了解七段的性格或生活作风，于是便想去他家访问。后来，七段的父亲阅读下面的文字，完成6~9题。名人（节选）[日]川端康成去世了，十六口人成了十五口，我曾去吊唁过。七段不在，夫人亲切地接待了我，把我请进了客厅。夫e这位名人下完告别赛的时间，确切地说，应该是昭和十三年十二月四日下午二时四十二分。下到人寒暄过后，站到门口去了。她说了句“来，把大家都叫来”，便传来了吧嗒吧嗒的脚步声，四五个少年走进客厅，以孩子的立正黑237就终局了。名人默默地在棋盘上填了一个空眼，这时列席的小野田六段说：“是五目【】吗？”姿势排成行。他们是十一二岁到二十岁上下的青少年，好像都是七段的弟子。这是很有礼貌的说法。他明知名人输了五目，却有意这么说，以图消除名人的忧郁，这也许是对名夫人将我介绍给他们之后，说了声“请向先生致意”，弟子们立即低头行礼。我感受到这个家庭的人的一种体贴。温暖。这种礼仪是很自然的，毫无矫揉造作的痕迹。少年们一离开客厅，就听见他们在这座宽阔的房“嗯，是五目…”名人抬起红肿的眼睑，他已经再也不想摆放棋子了。子里嬉戏的吵嚷声。在夫人的劝导下，我登上了二楼，请内弟子同我练习了一盘，夫人不时地给我端来龄涌到对局室来的工作人员，谁都不言语。名人仿佛要缓和一下这种沉闷的气氛，平静地说：“我不食物。我在这家待了很长的时间。入院的话，早该在八月中旬就在箱根结束了。”然后，他询问了自己花费的时间。说一家十六口人，是包括这些弟子在内的。内弟子有四五人，但年轻棋手只有大竹七段一人。足哦“白子是十九个小时零五十七分…还有三分钟，正好是花了一半时间。”担任记录的少女棋手回见他有很好的人缘和收入。再说，大竹七段是个爱孩子和体贴家眷的人，因而就出现了这种情形吧。答道，“黑子是三十四个小时零十九分…”这期间大竹七段作为名人告别赛的对手，整天幽居在旅馆里。对局的日子，傍晚时分中途暂停，閻高段棋手下一盘棋，一般需要十个小时的光景。唯独这盘棋，据说规定可花四十个小时，等于足足他总是马上回到自己的房间给夫人打电话。延长了三倍。最后黑子实际花了三十四个小时零十九分，是耗时相当多的。自从围棋规定时间以来，“今天我和先生下了几手。”这一盘是空前的。大竹七段只谈这点，不至于失慎泄露出去，让对方估摸到棋局。只要从七段的房间传来这种电话下完这盘棋，正好快到三，点，旅馆女佣端上了点心。人们依然沉默不语，视线都落在棋盘上声，我就不能不对他怀有好感。(有删改)“吃点年糕小豆汤怎么样？”名人问对手大竹七段。【注】目：目数，指棋子在围棋盘上围成的空交叉点数量，是判断围棋胜负的标准。年轻的七段下完棋，就向名人施礼说：“先生，谢谢您了。”说罢，他深深地低下了头，一动也不动，双6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是(3分)手端端正正地放在膝上，白皙的脸显得更加苍白了。A.名人在听到列席的小野田六段问“是五目吗”后的反应，流露出他对自已输给年轻的大竹七段的沮名人抹乱了棋盘上的棋子，七段将黑子放进棋盒里。对于对手，名人没说一句感想，像平时一样，丧和愤怒。若无其事地站起来走了。当然，七段也没吐露什么感想。倘使是七段输了，总该会说点什么的吧。B.文章写名人下完这盘棋用时很短，而大竹七段却用时很长，意在说明名人在棋艺上略胜大竹七段我也回到自己的房间，偶尔探望一下外面，发现大竹七段动作麻利，转眼换上了棉袍，下到庭院，独一筹。自坐在对面的长凳上。他紧抱双臂，拉下苍白的脸。冬日临近黄昏，幕霭朦胧，他在冷飕飕的宽阔庭院C.名人有“常胜”的名声，但他在一生中最后一次围棋赛中败给了年轻棋手大竹七段，“我”对其失败里，陷入了沉思。充满了同情。这盘棋下了半年，胜负终于揭晓。次日工作人员也都急匆匆地回家去了。恰巧是伊东线试车的前D.比赛结束后，大竹七段以及其他人都很快离开伊东市镇回到家里，名人却没有离开，这是因为他没一天。有热闹的家庭。62习新高考卷·语文押题卷

六、(10分)21.答案示例(6分)：(1)团聚：在稳定的乡土社会，人口不需要流动，因而依靠血缘关系而形成的家族就可以聚居在一起，在周边一定范围内活动。失散：一个家族扩大到一定程度就需要不断往外扩展，最后当住地和工作地距离太远，阻碍着效率时，就只能在地域上分离。(2)《红楼梦》被誉为“我国封建社会的百科全书”，是一部具有高度思想性的伟大作品。以金陵贵族贾、史、王、薛四大家族由鼎盛走向衰亡的故事为载体，展现了穷途末路的封建社会终将走向灭亡的必然趋势。22.(4分)(1)删掉“非常”或者“酷”(2)“您刊”改为“贵刊”(3)“拜读”改为“指正”（4)“务必”改为“能够”七、(60分)23.略

202年普道高等学校招生全国统一考试，冲刺押题卷（六语文注意事项：1,本卷满分150分，考试时间150分钟。答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2,选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答颗卡上对应题目的答案标号涂黑写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效」非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答随区城内。写在试题卷、草剂和答题卡上的非答题区域均无效。4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题作为本土化经济学概念的“第三次分配”，最初由经济学者厉以宁于20世纪90年代提出其意是指人们完全出于自愿的、相互之间的捐赠和转移收入，比如说对公益事业的捐献，这既不属于市场的分配，也不属于政府的分配，而是出于道德力量的分配。与初次分配是依循市场机制实现的分配、再分配是政府力量主导的分配不同，第三次分配是在道德、文化、习惯等因素影响下，高收入群体通过捐赠、慈善和志愿服务的方式，实现对低收入和低生活水平群体的帮扶依赖的是人们自觉自愿的捐赠和慈善行为。这种出自民间自愿的道德行为弥补了市场力量分配和政府力量分配中存在的不足，它的影响力更为广泛，它发挥作用的领域也是市场调节和政府调节所无法覆盖到的。通过第三次分配，能够满足人们尤其是弱势群体对分配领域公平正义的渴望与期待。第三次分配之所以引发人民群众的强烈关注，就是因为它内蕴普惠大众的道义伦理，有着极为广泛的民意基础。通过道德文化的引导、个人良心的驱使和社会爱心的推动以及社会相关政策和制度的支持，第三次分配能够恰到好处地弥补利益及效率原则驱动下的初次分配和政府行政手段主导下的再分配无法调整的分配领域空白地带，依靠民间的自觉自愿行劲，自发地实现社会财富的有效转移，对社会财富的公平分配产生积极推动作用。第三次分配实质上是民众自发的以分配正义为核心目标的道德实践活动，第三次分配做得好，既不会伤害数率，又能促使物质生活领城的财富公平和精神生活领城的道德风尚都得以改善，如此，它就能得到绝大多数社会成员的认可，从事慈善和志愿服务就会成为未来社会发展中的一种道德时在初次分配和再分配基础之上切实微好第三次分配有助于分配正义的充分实现。当人人之间收人差距和贫窗差别加大或社会公平出现严重失衡状态时，分配正义就成为人们关注物焦点。市钙机制所产生的财富分配不公平问题，收靠市场自发演的分配机制和政府的调节分配水制不可能得到网满解决，即使是在市场功能和政府功能都得到相时充分发挥的社会条下，头时容分配告果限然与人们对分配正义的价值追来存在不二玫的特形我国月奇的两双化现象的然待在：果对富分配幅科的天平不能得到及时的发正，就可能出现穷者超穷、高音【2022年冲刺押题卷（六）·语文第1页（共8页）】

202年普道高等学校招生全国统一考试，冲刺押题卷（六语文注意事项：1,本卷满分150分，考试时间150分钟。答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2,选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答颗卡上对应题目的答案标号涂黑写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效」非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答随区城内。写在试题卷、草剂和答题卡上的非答题区域均无效。4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题作为本土化经济学概念的“第三次分配”，最初由经济学者厉以宁于20世纪90年代提出其意是指人们完全出于自愿的、相互之间的捐赠和转移收入，比如说对公益事业的捐献，这既不属于市场的分配，也不属于政府的分配，而是出于道德力量的分配。与初次分配是依循市场机制实现的分配、再分配是政府力量主导的分配不同，第三次分配是在道德、文化、习惯等因素影响下，高收入群体通过捐赠、慈善和志愿服务的方式，实现对低收入和低生活水平群体的帮扶依赖的是人们自觉自愿的捐赠和慈善行为。这种出自民间自愿的道德行为弥补了市场力量分配和政府力量分配中存在的不足，它的影响力更为广泛，它发挥作用的领域也是市场调节和政府调节所无法覆盖到的。通过第三次分配，能够满足人们尤其是弱势群体对分配领域公平正义的渴望与期待。第三次分配之所以引发人民群众的强烈关注，就是因为它内蕴普惠大众的道义伦理，有着极为广泛的民意基础。通过道德文化的引导、个人良心的驱使和社会爱心的推动以及社会相关政策和制度的支持，第三次分配能够恰到好处地弥补利益及效率原则驱动下的初次分配和政府行政手段主导下的再分配无法调整的分配领域空白地带，依靠民间的自觉自愿行劲，自发地实现社会财富的有效转移，对社会财富的公平分配产生积极推动作用。第三次分配实质上是民众自发的以分配正义为核心目标的道德实践活动，第三次分配做得好，既不会伤害数率，又能促使物质生活领城的财富公平和精神生活领城的道德风尚都得以改善，如此，它就能得到绝大多数社会成员的认可，从事慈善和志愿服务就会成为未来社会发展中的一种道德时在初次分配和再分配基础之上切实微好第三次分配有助于分配正义的充分实现。当人人之间收人差距和贫窗差别加大或社会公平出现严重失衡状态时，分配正义就成为人们关注物焦点。市钙机制所产生的财富分配不公平问题，收靠市场自发演的分配机制和政府的调节分配水制不可能得到网满解决，即使是在市场功能和政府功能都得到相时充分发挥的社会条下，头时容分配告果限然与人们对分配正义的价值追来存在不二玫的特形我国月奇的两双化现象的然待在：果对富分配幅科的天平不能得到及时的发正，就可能出现穷者超穷、高音【2022年冲刺押题卷（六）·语文第1页（共8页）】

按秘三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共3小题，9分)21,请根法，语阅读下面的文字，完成18~20题。伴随着奥运会的结束，特别是奥运项目新的周期在全民健身展开的浓厚氛固中重新起航，毫无疑问，今年的奥运会不仅让更多的人感受到了奥运文化带来的激励作用，还给我们一并或事项带来了竞技体育的欢乐。体育具有强身健体、陶冶情操、提高民族自豪感的积极作用。民族传谷统体育如武术、舞龙舞狮、射箭、摔跤、龙舟竞渡等项目在人们的成长过程中，(),特别域内。题必是民族传统体育赋予的民族自豪感在体育活动中与生俱来。同样，民俗体育如跳绳、推铁环，毽总。子、陀螺、丢沙包、拔河等等都是老百姓的健身活动。号随着人民生活水平的不断提高，人口众多的农村成为我国全民健身重要的组成部分，积极引导、,为他们参与体育活动、强身健体延伸锻炼空间。用金,不为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦打下坚实的健康基础，是当代体育的责任。18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)22.请乡(A.如火如茶(5喜闻乐见因地制宜义不容辞B.如火如茶有口皆碑见机而作当仁不让答C.热火朝天喜闻乐见见机而作义不容辞D.热火朝天有口皆碑因地制宜当仁不让19.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)A.融入了祖祖辈辈的日常生活，早已成为生活中不可或缺的重要活动B.早已融入了祖祖辈辈的日常生活，成为生活中不可或缺的重要活动C.早已成为生活中不可或缺的重要活动，融入了祖祖辈辈的日常生活D.这种生活中不可或缺的重要活动，早已融入了祖祖辈辈的日常生活四20.文中画横线的句子有语病，请修改。(3分)答：(二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成21~22题1951年夏天，老舍请齐白石根据诗句“蛙声十里出山泉”作画。齐白石经过几天的认真思考，从老舍所说的“蛙声十里出山泉，蝌斗四五，随水摇曳，无蛙而蛙声可想矣”中的“出山泉”三字得到了启示，就在“泉”上做文章，经过深思熟虑，画成了《蛙声十里出山泉》。全国100所名校最新高考模拟示范卷第9页（共10页）【22·（新高考）ZX·MNJ·语文（二）·QGA】

地看着她，又急忙把小包性；准确性6.诗歌总集029.小说以《红色的比；兴品简要分析(6分走过去抱着她说：“伯妈！7.唐；宋；韩愈元王曾巩“小娃娃看不得，看了会8.田园；白描顺着脚向她要，几乎爬到9鲍照；铺陈记事古代诗文阅读包包的那只手高高举起10.豪放；婉约：票放大气；婉转含蓄11.意气（二者超与人的精神状态一)文言文阅读(不要她的，不告诉旁人，情绪性格有关，但“言气”侧重表示人阅读下面的文言文层地解开。当我快要解的内在的东西，适用对泉多为人的精张永德字抱一，并门口，用身子将门板堵神状态；“义气”则住往适用于牺牡岁，母马氏被出，育于祖白我拿走这个东西。自己利益的场合。侍卫吏，与颖（永德之父不要弄坏啦！”她见我2家席三者有空同大的高是他家席经请调，多用在宫月妻诣宋州。时寇贼充范四上；辽间别亚广大，多用在有贼过，即邀乞焉，给解完了，最后现出一个平面方向上。)的红军用的一元钞票，13.行徨（二者都有来回走动的意免祸。周祖为枢密使思，但“排扫是中性羽，本义只指在乾祐中，命赐潞州氏条上面横写着歪歪斜一个地方走来走去，不牵涉心情好坏：也。时周祖镇邺，被谗“仿徨”除了指在一个地方走来走去遇，永德探知其意，谓无怨，恐累君侯家耳。吧？让我告诉你们，我还兼指想到某一个地方去而不明去向，心情多是不好的。邪蠹政，郭公誓清君们民族的真正的兄弟。14.熙熙攘攘（二者都可形容人必须联合起来！打倒日多，但“熙熙攘攘”只形容人群，“川流德，不成死未晚。”遇不息”则可形容行人、车马等。)甚厚。亲问之曰：天在你们这里住，用了15.离群索居（二者都含有几乎不成。”未几，周祖使至致与世人交往的意思，但“离群索居'显德元年，并州侧重强调过孤独的生活；“深居简高平，大将樊爱能、出”则侧重强调总在家里待着，很少中国红X方面军士兵牙兵二千，永德部下出门。)九三四年十二月16.炉火纯青（二者都有达到很高捷，降崇军七千余众着从我的手中抢过去。境界的意思，但适用范围有区别，“出语日前日高平之战你讲一讲！”于是，我把神入化”只能形容技艺高超、神妙，以法永德曰：“陛下诉了她。她听了后，紧“炉火纯青”则还可以用于学术修养加四海，宜痛惩其失们，我这小窝窝早就倒方面。)诛二将以徇，军威大前，指着窗外撑着房子17BC(B项，“地球边上放太祖即位，永的呀！我的好娃娃，告号”应是一个祈使句；C项，《红烛》应是闻一多的第一部诗集。下，太祖密访其策。为援，未易取也。臣一会儿，快乐地伸出一18.AF(A项，“千重浪”运用的应是比喻的修辞手法；F项，虽是“率口使以谍契丹，绝其慢慢地说。但是，她还而出”，但不失活泼有趣。后适安邑刘祚。及巴问：“他们什么时候19.A(B项，应是“以‘追悔’开二堂，与继母刘并”一会儿，我钻进她的始，以‘庆幸’结束”；C项，应将“记游跟他们去就好啰！诗”改为“游仙诗”；D项，应将“思念10.下列对文满了泪…家乡”改为“忧国忧民”。)是()(3分)(下转A3版)20.C(应将“刘裕”改为“刘义隆”。A.及驻上党

读出书卷气。“五D无度夸张变形的篆隶，将书法变成视图、解构字法，夸张笔墨等使书法作品美术会议。过化、图案化。年从深4.请简要分析材料一的论证思路。(4分)如答：红红绿头。我有文章某5.两则材料都强调书法“写什么”的问题。书法创作为什么要注重“写什么”？请结合文本简要分析。(4分)答：悟地车(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）地也阅读下面的文字，完成6~9题。而现文本一：忆当年，穿着细事且莫等闲看！洋场曹靖华幼年读书，遇“服之不衷，身之灾也”，曾想：衣所以蔽体、御寒而已，怎么穿得不当，整半还会招祸？遇孔子“微服而过宋”，曾想：像“万世师表”那样方正、古板的人，连走路都题从“行不由径”，吃饭也“割不正，不食”；一旦人要杀他，为了避免人注意，怎么还把平常的如此衣服都换了逃走呢？此外还遇到许多有关穿着的话，当年都不求甚解，终以不了了陆付之了。辛亥革命初年，我满身“土气”，第一次从万山丛中出来，到县城考高小。有位年纪比我约大两倍的同乡说：“进城考洋学堂，也该换一身像样的衣服，怎么就穿这一身来了。”我毫不知天高地厚，一片憨直野气，土铳一样，这么统了一句：“考学问，又不是考衣服！”深这一统非同小可，把对方的眼睛铳得又大又圆。他连声说：“了不起！了不起！言之有理！有理！”我当时不辨这是挖苦还是正语。不求甚解，仍以不了了之了。总之，书是书，我是我。不识不知，书本于我何有哉！16【23新高考·JD·语文-一LN)1

大兴区2022~2023学年度第一学期期末检测试卷高三语文2022.121.本试卷共10页，共五道大题，24道小题，满分150分。考试时间150分钟。考生须2.试题答案一律涂或写在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色签字笔作答，在试卷上作答无效。3.考试结束，只需上交答题卡。一、本大题共5小题，共18分。阅读下面的材料，完成1-5题。材料一中新网北京7月4日电（马帅莎）中国航天员刘伯明、汤洪波2021年7月4日顺利出舱，空间站核心舱机械臂首次托举航天员刘伯明到指定位置圆满完成出舱操作，抬升天和核心舱舱外全景相机的位置，并验证了机械臂的大范围转移能力。空间站核心舱机械臂由中国航天科技集团五院研制，是目前同类航天产品中复杂度最高、规模最大、控制精度最高的空间智能机械系统，主要承担舱段转位、航天员出舱活动、舱外货物搬运、舱外状态检查、舱外大型设备维护等八大类在轨任务。核心舱机械臂展开长度为10.2米，最多能承载25吨的重量，是空间站任务中的“大力士”。空间站核心舱机械臂是中国首个可长期在太空轨道运行的机械臂，其肩部设置了三个关节、肘部设置了一个关节、腕部设置了三个关节，一共七个关节，每个关节对应一个自由度，就如同人的手臂一般，具有七自由度的活动能力。通过各个关节的旋转，能够实现自身前后左右任意角度与位置的抓取和操作，为航天员出舱顺利开展出舱任务提供强有力的保证。为扩大任务触及范围，空间站核心舱机械臂还具备“爬行”功能。由于核心舱机械臂采用了“肩3+肘1+腕3”的关节配置方案，肩部和腕部关节配置相同，意味看机械臂两端活动功能是一样的。同时肩部与腕部各安装了一个末端执行器，作为机器臂的触手，末端执行器可以对接舱体表面安装的目标适配器，机械臂通过末端执行器与目标适配器对接与分离，同时配合各关节的联合运动，从而实现在舱体上的爬行转移。为实现整个机械臂的平稳运行和精确定位，空间站机械臂各处装有“控制大脑”，包

202223年度考前模拟演练卷语文四答案1.答案：B解析：A项“发展成现代戏的一种重要类型”强加因果。C项“最高峰”错，文中说是“一个高峰”。D项“推动…出现”错，因果倒置。2.答案：C解析：C项“突出其脸谱化倾向”错，文中说“克服了脸谱化倾向”。3.答案：A解析：A项“都是对新的革命文化资源进行开掘”错，原文中说“无论是复刻红色经典，还是对耳熟能详的革命历史进行再解读、再阐释，抑或是开掘新的革命文化资源，都反映了…”，说明“对新的革命文化资源进行开掘”与前面两项同为条件。4.答案：D解析：“今天年轻人的庆祝恰如当年中老年人庆祝中国男足出线”错误，应该是“今天年轻人的庆祝恰如中老年人当年庆祝中国男足出线”。5.答案：D解析：“只要不断扩大行业影响力，在价值选择、文化引领上作出表率即可”说法绝对，应该为“需要不断扩大行业影响力，在价值选择、文化引领上作出表率”。6.参考答案：①电子竞技已经从小众的爱好彻底出圈，在社会话语中获得了一席之地；②电子竞技进入亚运会、高校开设电竞专业、电竞市场发展规模不断壮大；③电子竞技是技术创造出来的，在技术所及范围内打造出了共同体。（每点2分，共6分）7.答案：C解析：“侧面烘托了日本人也是有感情的”错，只能说明日本人是有感情的，日本人为之震惊，甚至从心中敬佩，侧面烘托的是杨班长的英勇。8.参考答案：①交待故事发生的背景环境，渲染紧张气氛。②暗示悲剧发生及人物的命运。③烘托杨班长及红鬃马悲壮而伟大的形象。（答出一点得2分，共6分）9.参考答案：①杨班长对红鬃马起到衬托作用。杨班长宁死不屈，英勇就义，而红鬃马追随杨班长而去，表现其通人性，重情义的特征。②推动故事情节发展。正因为有杨班长英勇牺牲，才有红鬃马拽着杨班长及后面跳崖等情节。③突出文章的主旨。红鬃马跟随杨班长多年，与杨班长有着深厚的感情，正是通过杨班长，展现了红鬃马通人性，重情义的特征，人与马相呼应，从而突出文章人马情未了的主题思想。（每点2分，共6分）10.答案：D解析：“以…计”是一个固定结构，因此应该在“计”后断开，排除A、B;“政由一家”一个完整的句子，“自天地”属于下面一个句子，因此在“自天地”前面断句，排除C,选择D。11.答案：A解析：A项，前一个“夷”是杀、灭的意思；后一个“夷”是平和的意思。B项，前一个“谢”是道歉，谢罪；后一个是告诉、劝诫的意思。C项，两个“殊”都是很、非常的意思。D项，前一个“继”是继承：后一个是“接着，随后”。12.答案：D解析：“甚至比刘邦还要强”错，并没有说比刘邦强。13.参考答案：(1)项羽背叛盟约，自立为西楚霸王，诸侯们都归属于他，可以称得上是强大无比。（关键词：倍，通背，背叛；属，归属；至，最。每个关键词1分，句子大意2分，共5分。)(2)您理应到郊外远迎，面向北方拜倒称臣，但是您却想以刚刚建立还没有把人众收拢起的小小南越，在此桀骜不驯。（关键词：郊，到郊外；北面，面向北方；屈，通倔，倔强。每个关键词1分，句子大意2分，共5分。）参考译文：陆贾是楚国人，以幕僚宾客的身份随从高祖平定天下，当时人们都称他是很有口才的说客，所以伴随在高祖的身边，常常出使各个诸侯国。在高祖刚把中国平定的时候，尉佗也平定了南越，便在那里自立为王。高祖派遣陆贾带着赐给尉佗的南越王之印前去任命他为南越王。陆生到了南越，尉佗梳着当地流行的一撮锥子一样的发髻，像簸箕一样地伸开两腿坐着接见陆生。陆生于是说服尉佗说道：“您本是中原人，亲戚、兄弟祖先的坟墓都在真定。而现在您却一反中国人的习俗，丢弃衣冠巾带，想用只有弹丸之地的小小南越来和天子抗衡，成为敌国，那你的大祸也就要临头了。况考前模拟演练卷语文四答案柔第1页

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铜仁市2022~2023学年度第一学期期末质量监测试卷高三语文本试卷共8页，23题。金卷满分150分。考试用时150分钟。注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试春相应的位置。2,答家金邮填写在答题卡上，写在本试喜上无数3.考试结象后，将木试喜和答题卡一并交回。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分】阅读下面的文字，完成1~3题。中国古代士人身份意识顿为复杂，而文、儒为其两端，佛士的身份确立较平，具有文人身份意义的概念则是议代以后才兴起。范醉《后汉书“文苑”“儒林”别传，确立了文、儒分流的传统。情唐之你，新兴的料举取士进一步推动了文、儒身份的转型，至盛唐时期身是双重身份的“文儒“群体活张于文标。柱肩开非盛唐“文儒”的代表人物，但他文、儒身份意识的演变即有代表性。社甫文、然双重身份意识源于家世两位荣耀祖先：社预和杜审言。社预和杜审言所代表的“奉儒”“修文“两个传统，社南将之视为“先臣储业”“先祖故事”，在诗文中反复致意，并作为自我认识的两维。在文的方面，杜南在诗歌中系统闲释了自己的诗学追求和理想。首先，反复数意家世修文传统。他说“吾镇诗冠古，同年蒙主思…小子思疏间，岂能达词门”(《赠蜀僧间丘师兄》)，明确以“吾家诗”(《八袁诗·赠秘书盘江夏李公邑)称社审言，以赛续这个传统为己、为子任，《宗式生日》中他说“诗是吾家事”，可看出他时家世传统的春念。其次，总结平生作诗心得和成就。社甫论诗丰富，很多是他自己创作心得，如“为人性僻就佳句，语不惊人死不休”(《江上值水如海势聊短述》)，“晚节渐于清律幅，谁家数去酒杯宽”(《遣同戏里路十九曹长》。杜甫对自己的诗歌成就也是非常自信的。“岂有文章惊海内，漫劳车马驻江千”(《赛至)，自信中带有自负，“名岂文章着，官应老病休“(《旅夜书怀)，可谓自为定论。最后，整理文集。杜甫附入司就开始整理自己的诗文，“书乱谁能铁，杯千可自添。时闲有余论、未径老夫潜”(《晚睛)。随看故阳输酚离世，他寻检往日赠答诗文，对存稿又有过多次整理，还专门用一个“文书铁”保存文游唱和诗文作品。为此，他常散铁“检所遗忘”，国为以文章安身主命，所以他对桑予的保存和端集颜为用心在儒的方面，此前社雷奉儒还有现实功利的考虑，入雨后其儒家思想经过沉淀净化，事功的成分已者南退去，内化为一种精神食粮和人格力量，社浦初入可，卜居西那之沈花里，度过了一股闲适生活。随着宝应元年代宗即位，朝延气象更断，社南关心时事的诗文开始增多、文游也广起未，在梓州期间，持地到射洪参观了陈子品遗缝，有《陈公学堂速连)等诗，健香陈子昂，心中的补家意识再次被激发。当时吐答屡屡入意，京师论陪，南面边境成严，社省写了很多关心战局的诗歌，如（西山三首收京》等、他虽不能直接预事，但颜有建言，回成都后，严式表为节度来课参知军事，献（东西两川说），展露了胸中相略。徐了积想款策外，他的比国之情和恋阙之诚也表现在诗歌里面。社诗中明说“恋闲”者六次，皆出现在这个时期、恋闲情然已成为社前晚年的精神支柱，与意阙情始相表里，杜雪此期桑以“老儒”一腐儒”自许，敌君尧命的家愿一直木曾腿色。杜前的一生是在奉儒修文双重身份意识的通变中走完的、文儒融通造就了他伟大的诗入气质和崇高的人格精神，也具有时代的典型意义。杜前的文学成就与思想深度皆充实而有光辉，其双重身份古人已高三语文试卷共8页第1页

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2024-01-13 15:52:14

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2024~2025学年度武汉市部分学校高三年级九月调研考试语文试卷武汉市教育科学研究院命制2024.9.4本试题卷共10页，23题。全卷满分150分。考试用时150分钟。★祝考试顺利★注意事项：1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：联对、匾额，在中国园林中，正如人之有须眉，为不能少的一件重要点缀品。苏州又为人文荟萃之区，当时园林建造复有文人画家的参与，用人工构成诗情画意，将平时所见真山水、古人名迹、诗文歌赋所表达的美妙意境，撷其精华而总合之，加以突出。因此山林岩壑、一亭一梆，莫不用文学上极典雅美丽而适当的辞句来形容它，使游者入其地，览景而生情。例如拙政园的远香堂与留听阁，同样是一个赏荷的地方，前者出自于周敦颐《爱莲说》“香远益清”句，后者出自于李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》“留得残荷听雨声”句。留园的闻木樨香轩、拙政园的海棠春坞，又都是根据该处所种的树木来命名的。有些游者至此，能回忆起许多文学艺术的好作品，这不能不说是中国园林的一个特色了。我希望今后在许多旧园林中，联对、匾额里如果无封建意识的文字，仅是描写风景的，就应该将它们高三九月语文试卷第1页（共10页）》

2024~2025学年度武汉市部分学校高三年级九月调研考试语文试卷武汉市教育科学研究院命制2024.9.4本试题卷共10页，23题。全卷满分150分。考试用时150分钟。★祝考试顺利★注意事项：1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：联对、匾额，在中国园林中，正如人之有须眉，为不能少的一件重要点缀品。苏州又为人文荟萃之区，当时园林建造复有文人画家的参与，用人工构成诗情画意，将平时所见真山水、古人名迹、诗文歌赋所表达的美妙意境，撷其精华而总合之，加以突出。因此山林岩壑、一亭一梆，莫不用文学上极典雅美丽而适当的辞句来形容它，使游者入其地，览景而生情。例如拙政园的远香堂与留听阁，同样是一个赏荷的地方，前者出自于周敦颐《爱莲说》“香远益清”句，后者出自于李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》“留得残荷听雨声”句。留园的闻木樨香轩、拙政园的海棠春坞，又都是根据该处所种的树木来命名的。有些游者至此，能回忆起许多文学艺术的好作品，这不能不说是中国园林的一个特色了。我希望今后在许多旧园林中，联对、匾额里如果无封建意识的文字，仅是描写风景的，就应该将它们高三九月语文试卷第1页（共10页）》