序章法，都令人叹为观止，仿佛能从线条上看到书法家的灵感在运笔间闪耀”可知唐代书法受禅宗思想影响，创作了大胆追求个性的狂草名作，出现了张旭、怀素等擅长草书的书法家，故选C项：材料强调的是书法的剑作发展而非汉字的发展演变，排除A项：书法艺术创作源自于生活，而又高于生活，“脱离了”表述不符合史实，排除B项；楷书严格遵循法度，讲究笔画分明、结构方整，排除D项。9.【答案】A【解析】宋代蹴鞠盛行，民众通过蹴鞠这项运动中可以帮助消化、强身健体、获得运动的快乐，这是一种健康的运动方式，故选A项；据材料“国内很多博物馆内的宋代铜镜、瓷枕上大多铸有男女相对踢球的纹饰”说明这是一项广泛的运动，不仅限于江南地区，排除B项；国内很多博物馆都有蹴鞠的文物，不仅是南方城市经济繁荣，排除C项；就鞠这样运动在宋代受到广泛欢迎，无论是宫廷还是民间，排除D项。10.【答案】C【解析】根据材料“财已匮而枢密院益兵不己，民己因而三司取财不己；中书视民之因，而不知使枢密减兵、三司宽财以救民因，制国用之职不在中书也”，可知宋代实行的分权措施导致行政、民政和军政互不统属，效率低下，故选C项；分割相权可以限制相权，但是无法解决宰相擅权的问题，这是封建集权政治导致的结果，排除A项；宋朝初年实行分化事权的做法主要以积极意义为主，有利于维护统治秩序的稳定，排除B项；材料主要从效率的角度上分析分化事权的弊端，排除D项。I1.【答案】A【解析】由材料可知，朱元璋有意限制官员的任职区域，开始是北人南用或南人北用，后期变成“掣签法”，旨在限制官员发展地方势力，形成众多的裙带关系进而徇私舞弊破坏吏治，故选A项；材料并未讲到选官方式的调整，讲的是录取后官员任职区域的安排，因此看不出是否提高了人才选拔的标准，排除B项；社会阶层的流动主要指的是人社会身份发生变化，比如农民入仕，材料并未反映相关内容，排除C项；监察制度目的在于加强皇权，材料的限制官员任职区域能够起到加强皇权的作用但是不属于监察谏议制度的范畴，排除D项。12.【答案】B【解析】由材料“李时珍在《本草纲目》中指出，世界的本原是气，宇宙万物皆由气所化生，强调医者贵在格物”可知理学格物致知、探究世界本源的精神推动医学研究的深入发展，故选B项；《本草纲目》系统总结了我国明代中期前药物学的巨大成就，把明代医药水提升到一个崭新的高度，具有很高的学术价值，“缺乏理论思维”表述错误，排除A项；材料强调的是古代医学研究，并未涉及人与自然的关系，排除C项；西学东渐指从明朝后期到近代的西方学术思想向中国传播的历史过程，材料并未提及，排除D项。13.【答案】A【解析】根据材料可知，清末明初出现了手工行业内的机器生产的现象，使得瓷器的销售极为火爆，机器生产是工业近代化的重要标志，因此这种方式促进了传统手工业向近代化手工业生产的转型，故选A项；结合所学知识可知实业救国思潮主要出现在1895年《马关条约》签订之后，排除B项；列强对华输入商品主要是在1840年鸦片战争后，排除C项；近代中国自然经济一直占据主导地位，排除D项。14.【答案】B【解析】江南制造总局编印的书籍介绍每周各国重要时事以及有关工人运动和民主政党的相关内容，说明国人由沉浸在天朝上国的迷梦里到对世界其他国家的事务逐步关注，这是对世界观念的变化，故选阝项；题千反映的仅是对世界其他国家重要事件的报道，仅有助于让国人更多的了解世界，并没有与救亡图存相关的信息，排除A项；维新思想广泛传播应该是在19世纪90年代中后期，与题干时间不符，排除C项；题干仅提到对各国重要时事的报道，没有体现中体西用的特征，排除D项。15.【答案】D【解析】据材料“皇帝，也是可以倒下的，民主，我们有话要说，有事要做”，可知材料强调辛亥革命废除封建君主专制，民众享有一系列民主权利，民主共和观念深入人心，故选D项；依所学，辛亥革命未废除封建制度，近代中国半殖民地半封建社会的性质未发生改变，排除A项；维新派传播资产阶级自由、等观念，维新思潮是中国近代史上第一次思想解放潮流，促进人民觉醒，排除B项；“宪政民主”是指限制政治权力、保障公民权利，辛亥革命后，袁世凯复辟帝制，掀起尊孔复古逆流，，并未揭开宪政民主序幕，排除C项。16.【答案】B【解析】据材料“各阶级、各阶层的代表人物纷纷登台亮相”“过去被政府严禁的政党组织，这时竞相宣告成立”，可知民国初期政治和时局混乱，但是也从客观上反映出各个阶层对国家出路的思考和探索，有利于引发人民对国家现状和前途的思考，

的风采，使之发展为更具观赏性的中华艺术瑰宝。中国当代的刺绣画较之历代，无论是题材、技法、色彩，还是针黹、缣帛，传承中有创新，循古中有发展。近几十年·各绣种在绣材的拓展、泛取，针法的借鉴、相融，题材的继承、创新等方面，都有令人一②的作品问世，尤其是双面绣和双面全异绣作品，更是给刺绣艺术增添了不可思议的感染力。各绣种发展出的地域特色突出的分支层出不穷，或如摄影作品般写实，或如西方油画般立体，或工笔描摹，或写意挥洒，或新创针法而与众不同，或人物正反面和谐自然，或动物双面全异而了无针迹，或姿态婀娜，或设色古雅…可谓争奇斗艳，③。不仅这些作品带给人艺术的享受，而且给后人感受了刺绣艺术巧夺天工的魅力，将女红针黹薪火相传，为刺绣艺术史书写了浓墨重彩的一笔。18.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)19.文中画波浪线的句子有语病，请加以修改，不得改变原意。(4分)(二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，7分》阅读下面的文字，完成20~21题。我决定步行回家。我喜欢走夜路，何况此时夜凉如水。我越过立交桥，走进了二环路西侧人行道。这条环路是北京塞车最严重的道路之一，白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永远像一条黏稠的河。不知不觉，我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店一对，去吃门钉肉饼。这是个很小的小店，南北进深不足三米，东西长顶多十几米，七八张桌子，大概是屋子里太热了，只有三四张桌上有人，每个人面前都有一盘门钉肉饼，烙得焦黄，渗着油光，让人馋涎欲滴。“外边坐吧，外边有桌子，凉快。”看我在杯盘狼藉的几张桌子之间犹豫，一个女孩子走过来，用手里的筷子和盘子向门外指了指，对我建议。店门外是摆了几张桌子，那里肯定凉快，可是我固执地挑了一张桌子坐了下来，让女孩子把桌子收拾干净，然后要了六个门钉肉饼和两碗小米瑞。牛肉饼和小米粥很快都端来了，热气、香味混在一起，让我食欲大振。往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。★20.下列各句中的破折号和文中破折号作用相同的一项是(3分)》A李时珍花了二十多年时间，才编成这部药学经典一《本草纲目。B.今天下雨，不能出去了一庄稼这下可好了。C.到山上打柴的记忆是幸福而快乐的一尽管那是童年十分辛苦的一种劳作D.你不能用这么简单的方式对待一个人一一个有活力、有思想、有感情的人★21.比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。(4分语文试题（长郡版）第8页（共1n

已经在大规模干预经济，A项错误；胡佛对经济的干预并不意味着他放弃了“自由放任”的经济政策，B项错误；材料所述不一定就是民众的需求，D项错误。16.D材料体现的是国会对罗斯福计划的支持，这有利于政府实施新政，故D项正确。国会支持联邦政府不能体现行政对立法的管控，A项错误；国会对联邦政府的支持或反对体现了权力的分立与制衡原则，并不意味着美国权力运行机制的改变，B项错误；“走向专制”的说法不符合史实，C项错误。17.B由材料信息并结合所学知识可知，美国有意控制棉花产量，以免因盲目种植而引起相对过剩，因而可知当时的美国政府有意缓和供需之间的矛盾，故B项正确。这种限制棉花产量的做法结果如何，仅从材料信息无法得知，A项错误；缓和供需矛盾并不意味着矫枉过正，C项错误；政府干预经济不能说明罗斯福已经放弃了经济竞争，D项错误。18.B由材料信息可知，罗斯福新政可以缓解经济危机，但不能从根本上消除经济危机，这是因为它未能消除资本主义的基本矛盾，故B项正确。罗斯福新政通过一系列措施，缓解了严重的供需矛盾，A项错误；罗斯福新政推动了美国经济的全面复苏，C项错误；根据实践来看，罗斯福新政对生产关系做出了有效调整并取得了较大成效，D项错误。19.D根据材料信息并结合所学知识可知，二战后，西方国家从“小政府”到“大政府”的变化，是指政府加大了干预经济的力度，故D项正确。政府经济职能的强化并不意味着政府机构臃肿，A项错误；“大市场”说明政府注重发挥市场的调节作用，B项错误；“大政府，大市场”的政策推动了西方市场经济的发展，C项错误。20.D由材料信息可知，法国所实施的有关家庭的福利措施减轻了多数家庭照顾孩子的经济负担，有利于维持民众的生活水，故D项正确。材料所述的政策不利于调动民众的工作积极性，A项错误；法国财政是否紧张从材料中无法得知，当然也无所谓“加剧”一说，B项错误；这一政策有助于完善法国的福利政策，但不能由此得出法国福利政策臻于完善，C项错误。21.（1)状况：出现多个商业城市：有固定的交易场所和交易时间：商业活动受政府监管：商人活跃，经营范围广：多集中在黄河中下游一带。(6分)(2)依据：坊市制崩溃，打破了交易时间和地点的限制；交易活动不再由官府直接监管；城市的经济、文化功能增强。(9分，其他答案言之成理亦可)22.(1)方式：开辟海外殖民地；在美洲屠杀印第安人，抢掠财富；黑奴贸易。(6分)特征：野蛮性、暴力性、残酷性。(3分)(2)认识：给殖民地带来了破坏和灾难；为西欧资本主义的发展提供了资本原始积累，推动了资本主义的发展；使世界市场得到进一步拓展。(6分)23.「示例门观点：资本主义的形成与发展促进了世界市场的形成与发展。(3分)说明：15世纪前后，西欧商品经济发展，资本主义萌芽出现，新兴资产阶级对金银的需求日益增多，由此走上了新航路开辟之路，世界市场雏形初现。工业革命使社会生产力大幅提升，西欧国家向亚、非、拉美殖民地半殖民地国家疯狂倾销商品，掠夺原料。19世纪中期，世界市场基本形成。在第二次工业革命的推动下，列强疯狂的海外扩张使亚、非、拉美等广大地区基本上沦为了殖民地或半殖民地，世界市场最终形成：所以，资本主义的形成与发展推动了世界市场的形成与发展。(12分)(“示例”仅作阅卷参考，不作为唯一标准答案)24.(1)新现象：逐渐建立社会保障体系；政府福利开支较大。(2分)原因：二战降低了人们的生活水，社会矛盾尖锐；福利项目繁多；经济危机导致失业率上升；人口老龄化加快。(4分，其他答案言之成理亦可)(2)特点：将社会福利分成两大事业领域；未能完全从社会事业中脱离，具有扶贫救贫性质；具有法律保障的性质。(4分，其他答案言之成理亦可)(3)简评：社会福利制度有利于缓和社会矛盾；有利于保障人们的最低生活水；增加了政府的财政开支；不利于调动人们的工作积极性。(5分，其他答案言之成理亦可)·7·【22·ZcYK·历史·参考答案一RMB一必修二一QG)

“w哈恣卖…实于字不、示教、少小、一一扣描述和阐榨手秒H~一壮海失”可知，文开放事业；等等。(6分)19.[示例]文化现象：自古以来，中国士人就具有浓厚的家国情怀。(2分)阐述：中国士人自古就形成了家国天下的观念。这种观念经儒家的发展，尤其是儒学在被汉武帝确立为正统思想之后，更为中国广大士人所传承。早在春秋时期，儒家开创者孔子就积极人世，倡导通过“克己复礼”来修身，成就兴国大业。心怀国家、忧国优民是家国情怀的重要表现，西汉的扬雄劝导君主要有所“忧”、要善于用人、要行仁政等，避免人亡政息。责无旁贷、勇于担当更是优秀士人的品质，苏轼把关心朝政的担当情怀看成是“受性于天”；王夫之呼呼士人应当“匡维世教以救君之失”，对国家兴亡担负起应尽的责任；梁漱溟面对社会动荡、民生困顿的现状，表现出“拔济此厄”的担当与魄力，令人景仰。(9分)总之，家国情怀自古以来就为中国士人所传承，是中华民族的优秀品质。(1分)(“示例”仅作阅卷参考，不作为唯一标准答案)【命题意图】本题考查传统文化中的家国情怀，意在考查唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等核心素养。【解题分析】家国情怀是新课程、新教材的重要内容和学生的重要培养目标。本题围绕家国情怀，选取先秦至近代士人关于家国情怀的言行设置情境，考查学生对家国情怀的理解和培养学生家国情怀意识。首先，此题可以从材料整体讲述先秦至近代士人的家国情怀，以家国情怀的传承为核心等方面进行解答。其次，材料中所给的士人的言行体现了家国情怀的不同内容，因此可以围绕家国情怀有着丰富的内涵、中国士人具有热衷事功的价值取向、中国士人具有心系天下的忧患意识、中国士人具有责无旁贷的担当精神等组织答案。20.(1)主要措施：建立完善的仓储制度以保障流民的粮食供应；设立宣抚司，制定户籍制度，加强对人口的管理；以赈粮、免税等方式召集流民返乡复业；招收流民开辟荒田，安置无家可归和无法返乡的流民。(6分，任答三点即可)(2)作用：安定民心，有助于农业的恢复与发展；缓和了阶级矛盾和民族矛盾，促进了社会秩序的稳定；巩固了多民族国家的统一。(6分)扫描全能王创建

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能民安，维护国家安全的根本目的，是实现人民安全，让广大群众安居乐业、幸福生活。③国家安全是国家生存与发展的重要保障。国家安全有保障，经济社会才能不断发展，国家才能更加繁荣富强。④国家安全是人民幸福安康的前提。只有国家安定，我们才能拥有良好的学环境和生产、生活环境，生命安全、财产安全才能得到保障，才能获得安全感，进而创造更加美好的生活和未来。（答出以上任意两点即可，每点2分，共4分）(3)①增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。②为维护国家安全工作提供便利和协助，为维护国家安全积极建言献策。③检举、制止危害国家安全的行为，监督和维护国家安全工作的开展。④认真学有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。⑤严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务。⑥不断增强防范意识、提高防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。（答出以上任意四，点即可，每点2分，共8分)20.（1)①农业现代化稳步推进，粮食生产连年丰收。②1亿农业转移人口和其他常住人口在城镇落户目标顺利实现。③城镇新增就业年均1300万人以上，建成世界上规模最大的社会保障体系。④污染防治力度加大，资源能源利用效率显著提升，生态环境明显改善。（任意答出两点即可，每，点3分，共6分。本题答案不唯一，其他合理答案也可得分)(2)①能够让学生深刻感受祖国十年来取得的伟大成就，培养学生由衷的爱国热情。②能够培养学生的政治认同与责任担当，成为优秀的社会主义建设者和接班人。③能够激励学生脚踏实地、努力学，肩负起实现中华民族伟大复兴中国梦的光荣使命。（每，点2分，共6分。本题答案不唯一，言之有理即可得分)八年级道德与法治答案第2页（共2页）

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