★2022年10月20日2022一2023学年普通高中高三第一次教学质量检测语文本议卷分第【卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。满分150分。考试用时150分钟。注意事项：1.答题前，考生务必将本人的姓名、准考证号等考生信息填写在答题卡上，并用2B铅笔将准考证号填涂在相应位置。2选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，非选择题答案使用05老米的黑色圣水签字笔书写，字体工整，笔远清楚。3.请按照题号在各题的答题区战（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效，4.保持卡面清洁，不折叠，不攻损。第I卷阅读题(70分)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。家妆文化源远流长。《周易》使是最早讲家庭问题的。之后，先秦的礼法，汉代的家法，六朝以后出现的家训、京规、家仪，以及近人有关家庭教育的论述，都属家教的范畴。此外，散见于经、史、子、集等中的大量有关家教的名言、名篇，无疑也是家教的重要组成部分。京庭教育中，爱子与牧子是一对矛盾。传统家散在处理这对矛盾时坚持“教子义方、严慈相济”的原则。“义方”，指行事应该遵守的规范和道理。《左传·隐公三年》中说：“爱子，教之以义方。”《朱子治京格言》中说：“居身务期简朴，教子要有义方。”爱孩子，就要牧子以义，遗之以义，而不能喻之以利，遗之以利。家庭救有不同于其他救育的最大难点就是如何实现“养”与“救”的结合，因此传统家教强羽严慈相济。司马光说：“为人母者，不患不总，患于知爱而不知教也。非他人败之也，母败之也。”“爱之不以道，适所以害之也。”爱护和教有结合起来是家教的重要原则，“无救而有爱”，必将铸成大错。家庭教有的目标是家庭与家族的稳定发展和持续繁荣，因此以“孝悌”为中心的伦理教有、以“勤俭”为核心的品德教育及以“耕读”为主体的处世救育构成了传统家教的主要规范。在伦理教育中，“父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信”的“五伦”构成了主要规范：在品德教育中，包括孝亲、明礼、勒俭、慎言等主要规范。此外，在立身处世方面，与古代的农耕社会与儒家崇学重教传统相联系，传统家教重视耕读传家，将耕田与读书看作理想生活方式加以追求，奠定了中华文明中淡泊明志、清廉高洁的生活情趣。传统家教規范中，既有处理家庭、邻里之间关系的道德规范，又有忧先乐后、勇于担当的家国情怀。当家牧规范与家国大义产生冲突和矛盾时，遵循的是舍小德从大德的原则。如清廉在次序上优先于孝亲。战国时齐国田役的母亲在得如儿子拿来路不明的线孝敬自己时花：“孝子之事亲也，尽力致诚。不义之物，不入于馆。为人臣不忠，是为人子不孝也，”“廉”“忠”优先于“孝”，传统家牧的原则非常鲜明。鲁迅在《我们怎样教育儿童的？》一文中说：“倘有人作一部历史，将中国历来教育儿童的方法，用书，作一个明确的记录，给人明白我们的古人以至我们，是怎样的被熏陶下来的，则其功德，当不在禹下。”“米肉”一河，贴切地表达了中国传统家牧“以身作则”“潜移欢化”的方法。在传统教育思想中，老子的“不言之教”，孔子的“正人先正己”，墨子“染于苍则苍，染于黄则黄”的“素丝”说，都是强调以身作则、潜移欢化的道理。传统家数还注重相机而教。《颜氏家训》指出：“人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。”相机而牧既包括因时而牧，也包括因势利导，因事而教。孟母“断织”、曾子“杀猪”都是高三语文试题第1页（共8页)

题序16610111213141516答案二、非选择题：本题共4小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。(14分)材料一近现代不少国家的人事制度改革，都以建立考试录用制度为突破口。1870年，英国枢密院下令：凡未经考试、未持有合格证书者，一律不得从事任何事务官职。此后，英国常务次官以下的官员，几乎都由考试录用。英国文官考试内容的设计以“通才”为标准，这条标准在考试内容上表现为注重报考者的一般教育程度，强调报考者要具备高度的文化素养，综合而广博的知识。英国人素有“凡受过优良高等综合教育的人更适合担任政府官职”的传统意识，因而他们特别注重从名牌综合性大学的优秀毕业生中录用人才。摘编自陈太福《西方文官考试录用制度述评》材料二为了取代科举选士制度，张之洞等人在《奏定学堂章程》中专门制定了一套学堂奖励科名出身制度，还在呈递朝廷的奏折中提出：“凡科举抡才之法，皆封已括诸学堂奖励之中。然则并非废罢科举，实乃将科举、学堂合并为一而已。”《会奏请立停科举推广学校折暨清帝谕立停科举以广学校》中也指出：“学堂本古学校之制，其奖励出身亦与科举无异。”在这一颇具科举考试文化特色的“理论”影响下，以学堂选士替代科举选官的举措获得了官绅阶层乃至普通士人的广泛认同。1905年12月13日，《大公报》称：“科举停止后，考试学堂者毂击肩摩。译学馆现已大加扩充，拟于明春出示招考，添设一班，以广学额而资造就。”该报于1906年7月13日又记：“（京师）有某官立学堂之某学生，得父死之电而不奔丧”，因为“回乡里往返线须三月之久，恐旷课而扣分数”。1905年以后，昔日不为世人所重视的教会学校，其申请人数多到学校无法接收；同时，修完学校规定课程的学生也比之前多。摘编自张亚群《从考“官”到考“学”一废科举后考试文化的变革与传承》(1)根据材料一并结合所学知识，指出近代英国文官录用制度的特色。(5分)全国100所名校最新高考冲刺卷第5页（共8页）【23·（新高考）CCJ·历史（三）·HUN)

39.价值观影响人们对事物的认识和评价，(2分)影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择（或“价值观对人们认识世界和改造世界的活动有重要导向作用”)，(2分)是人生的重要向导。(2分)歌舞刷《花儿与号手》彰显长征精神，有利于引导人们培育和践行社会主义核心价值观（或“树立和践行正确的价值观”）(2分)继承和弘扬长征精神（或“继承和弘扬中华民族精神”），坚定理想信念，增强精神力量，(2分)砥砺奋进，为实现中华民族伟大复兴接续奋斗。(2分)40.(1)中国提出的全球发展倡议聚焦发展问题，顺应和与发展的时代潮流（或“符合各国人民求和、谋发展、促合作的共同愿望”)，有利于促进全球经济复苏。(3分)(2)全球发展倡议植根于中国独立自主的和外交实践，格守维护世界和、促进共同发展的外交宗旨，为践行共商共建共享的全球治理观贡献了中国智慧。(3分)》(3)全球发展倡议回应了国际社会共同发展的迫切需要，营造共同发展的有利环境，符合全人类共同利益，为促22共同发展注入了强大动力。(2分)(4)全球发展倡议有利于推动建立公正合理的国际新秩序，构建人类命运共同体，实现可持续发展。(2分)41.保护个人隐私权能维护人格尊严，维护个人安宁，提高个人安全感，保护个人自由：(5分)有利于促进人的全面发展，弘扬社会主义核心价值观，促进社会和谐稳定和社会文明进步，维护社会公正义。(5分)42.这个推理错误。(2分)理由：两个否定前提不能必然推出结论。(3分)这个三段论的两个前提都是否定的，中项与大项、小项都是排斥的不相容关系，起不到确定大项与小项关系的媒介作用，从前提到结论没有保真【高三文科综合·参考答案第1页（共2页）】·23-351C·关系。(5分)43.(1)特点：国家法（法律）与民间自治规范相结合；以惩罚性思维立法，以刑法代替民法；受儒家德治、重义轻利等观念影响；自成一体，具有中国特色。(6分，答出三点即可)成因：小农经济占主导地位，商品经济发展不充分；专制体制下法律是维护集权统治秩序的工具：尊崇儒术形成礼法结合的法律体系和立法思想；中国古代宗族社会结构和宗法观念的影响。(6分，答出三点即可)(2)背景：南京临时政府时期民法实践及编纂民法的努力；世界民法潮流对中国的影响；南京国民政府成立，国家实现形式上的统一；民族资本主义经济的发展；中国古代及清末的民法形成了良好的民事传统(6分，答出三点即可)(3)意义：是新中国第一部以法典命名的法律，完成了几代人编纂民法典的愿望，开创了中国法制史的全新时代；完善了中国特色社会主义法律体系，对推进国家治理体系和治理能力现代化具有重要意义；顺应了社会主义市场经济体制改革的需要，对巩固社会主义基本经济制度、促进社会经济发展具有重要意义；是新时代社会生活的百科全书，为人民美好生活提供了法治保障。(7分，答出三点给6分，四点给7分)44.示例大事：哥伦布首航美洲；葡萄牙与西班牙订立瓜分世界的《托尔德西拉斯条约》。(2分)论题：新航路的开辟催生了16世纪西班牙、葡萄牙的殖民扩张。(2分)论证：1492年，哥伦布率领船队首航美洲后，西班牙、葡萄牙等西欧列强“发现”了可以进行更多殖民掠夺的“新大陆”，由此，拉开了欧洲向美洲殖民扩张的序幕。16世纪，西班牙、葡萄牙、英国、法国等纷纷参与对美洲的殖民劫掠。西班牙在美洲占据的殖民地最多一除巴西以外的整个中、南美洲，荷兰、英国、法国和葡萄牙在美洲占领的殖民地相对较少。为缓解葡萄牙与西班牙在世界多地发生的争夺战，1494年葡萄牙与西班牙订立了瓜分世界的《托尔德西拉斯条约》。(6分)西欧国家的殖民扩张一方面中断了美洲等地原有的社会发展进程，破坏了原来相对衡的多元文明格局，给当地人民带来了巨大灾难，另一方面加速了欧洲资本主义的兴起和发展。(2分)(“示例”仅供参考，不作为评卷唯一答案)45.(1)特点：具有渐进性；结构逐渐多元；规模不断扩大；适应时代发展。(3分，答出三点即可)原因：经济体制改革的推动；国际环境的影响；社会发展的需要；经济全球化的推动。(6分，答出三点即可)(2)评析：中国女性受教育程度的不断提高是教育公的体现，是社会发展的必然结果，是人们思想不断解放的体现。随着社会经济的发展和教育事业的进步，中国女性受教育程度不断提升，社会权利得到发展，社会地位不断提高，在社会生活中发挥着越来越重要的作用，推动了社会的发展。各领域大批杰出女性的涌现，展现了顽强拼搏的巾帼风采和中华民族精神。(6分)【高三文科综合·参考答案第2页（共2页）】·23-351C·

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三、语言文字运用(20分)我的创作影响更大。南方周末：法新社认为，您的长篇小说《蛙》是最勇敢的作品。阅读下面的文字，完成17一19题②」仿佛一个暮春的早晨。霏霏的毛雨默然洒在我脸上，给人润泽、轻松的感

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达师傅从车上抽出一把墩布塞进史副局长手里。史9.请阅读下面关于圆形人物的论述，据此标准，判断“达正斌没再说话，接过新墩布，向办公楼走去。本来，这些师傅”是否为圆形人物，并阐明理由。天他最忌讳人们说笔体

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外别是现在，我们Text 7will share with us in the lecture.Therefore,it would beappreciated ifM:I'm so tired.I的

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19.【】B项，根据括号后的一句回答，确定空处应为门句，根据材料上下文以固面作为句子主语更符合文意，故C错误0项，根据活号后的一句日谷，确定空处应为问句，故D错误：故选20.【G】A项，成分残缺，“具

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2021-2022学年度第43期mesRX版高二·综合版素养2022年6月10日主编刘兆义国内统一连续出版物号CN34-0030总第4244期编辑小语：本版传递时事热点、增长知识见识、培养正确价值观念

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NaOH溶鸿一四氯化碳水品红溶液浓硫酸DE0州的作用是使的衣混，福高反应烧，装置F中装人四氯化碳的作用是心生到风2生华全生原得的圆体将其帝工木加大人。,过速.洗漆，于燥，称得固体的质量为bg.若一（精

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第19题参考答案：

秘密★启用前会。“总而言之，‘仁政王道？必须与广大民众’的利害相关，忧乐相同。”面对物欲横流的现状，孟子在与梁惠王的对话中劝导统治者基于长远角度来考虑国家大业，至张实行仁政，以此来实现国家的长治久安、繁荣昌盛。孟子周游列国期望统治者能够践行尧弹之道，尽管没有实现其政治理想，但语文（八）试卷■扫码关注成绩通知孟子为人民、为国家而奔波的一生是兼善天下最真实的写照。(摘编自张永怀文化自信视域下孟子德育思想的三重维度》注意事项：材料二：回1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。孟子认为“修身”是“君子之守”的力量之源，“君子”是人在道德上自我挺立的结果，是由主体自兰2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需身努力能够达到的状态，而这一切都指向“修身”这一环节。《大学》中提到“自天子以至于庶人，壹改动，用橡皮擦千净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷是皆以修身为本。”在传统儒家的观念之中，“修身”始终是道德发源之本，因而“修身”被放在“齐家、上无效。治国、天下”之前，是后三者得以实现的基础与起点。孟子也秉持类似观念，充分相信人性本身的器3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。每，数参黑善性倾向，坚持人的道德修养应始于自身，因而论及“君子之守”时，起始就言及“修其身？。这也恰“个要头，发里串恰证明，孟子知晓君子的操守有着常人不具备的深远影响，但这一切影响的原初起点，则是从君子一、现代文阅读(35分)人靠自身内发的修养开始。(一)现代文阅读I(本题共5小题，18分)在孟子的观念里，个人的修身只是一个开端，君子的最终指向应当是天下治，而之所以最终阅读下面的文字，完成1~5题。会落脚于“天下”，这与儒家的社会担当以及孟子个人的理想抱负有着密切联系。《大学》中提出本文的“修齐治”是儒家内圣外王之道的具体化，是君王行道的具体规范，是偶家培养理想君主的理想材料一：儒家自一开始创立便倡导积极的入世观，孔子的一生都体现着“知其不可而为之”的担当。孟途径。但是无论以何种具体的方式来立身行己，在传统儒家的思想里，这一切的努力都是要为了达子德直思想更是由自身修养，家庭发端，逐步扩而充之，葆有“穷则独善其身，达则兼济天”的情怀，到“天下”的愿景。孟子被称为亚圣，志向远大、敢于担当，其言“我亦欲正人心，息邪说，距骏行，欲济世德泽于民。在孟子这里，兼善天下主要体现在三个层瓦：推己及人、金我其谁、为民为国。放淫辞，以承三圣者。”三圣所指禹、周公、孔子，禹治洪水令天下、周公兼夷狄驱猛兽给予天下百首先，实现兼善天下要脊雄已及的自律精神。儒家向来重视立身行孝，其立身行孝也并非简姓安宁、孔子著《春秋》令乱臣贼子畏惧，孟子则正是要继承并护卫前圣之大道，而如何能让自己达单地局限在家庭内部，同以家庭作为实现最高德育维度的一个支点。兼善天下也由对他人父母成前圣大道的志向，除了“正人心，息邪说”之外，更重要的就是“天下”，所以孟子更是豪言“如欲的尊敬作为起始，由对自己父母的孝养推己及人到社会上的人之父母。“老吾老，以及人之老；幼吾治天下，当今之世，舍我其谁也？”鱼此观，在孟子的观念里，君子操守的终点并非“修身”，而是幼，以及人之幼。天下可运于掌。《诗》云：‘刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦。’言举斯心加诸彼而“天下”。(摘编自曾卓《孟子“君子之守”意蕴初探》已。故推恩足以保四海，不推恩无以保妻子。古之人所以大过人者，无他焉，善推其所为而已矣。”孟子兼善天下的逻辑进路是非常清晰明确的，以“家国一体”的理念为价值遵照。“人有恒言，皆日1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)○‘天下国家'。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”最为基础的当属修身，正己而后方可正人，A.孟子矢志于济世泽民，他继承了孔子的德育思想，并由自身修养、家庭发端，逐步扩充。以修身为基础逐级推恩到家庭、社会、国家，这一文化资源为构建和谐社会提供了滋养。B.所处时代战乱频仍，孟子怀有“舍我其谁也”的担当精神奔走于列国，以期救民于水火。其次，实现兼善天要有舍我其强的时代担当精神。孔子处在礼崩乐坏的时代，孔子以斯文在C孟子幼导梁惠王行‘仁政王道'，关注广太‘民众'的利害，这集中体现他的民本思想。兹的气魄，承担起以天下为己任的使命。孔子这种时代担当精神对孟子有着极为重要的影响，相较D.基)人性本身具有善性倾向的论断，在传统文化的观念之中，“修身”是道德发源之本。于孔子的“知其不可面为之”，孟子表现出“舍我其谁”的大格局气象。“五百年必有王者兴，其间必2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)○A儒家以家庭作为实现最高德育维度的支点，积极倡导人们推己及人，这在当下亦有正向的有名世者。由周而来，七百有余岁矣。以其数则过矣，以其时考之则可矣。夫天，未欲治天下也；至价值。如欲治天下，当今之世，舍我其谁也？吾何为不豫哉？”在孟子所处的时代，诸侯之间战争频发，百B.面对混乱的现实，孟子希望统治者践行尧舜之道，这一点在《齐桓晋文之事》一文中也有体现。姓生活在水深火热之中，孟子以舍我其谁的精神气概参与到救世以致天下太的进程中。孟子奉C孔子主张为政以德，孟便重视行仁政施惠于民，但本质上二者都体现了为国为民的奉献孔子为人生导师，效仿孔子周游列国，以期实现政治理想，教百姓于水火。面对社会正道衰微、邪说精神。，味暴行的兴起，孟子勇于直面现实问题，以诸多具体举措作出积极回应，以期社会朝着仁爱的方向D.《大学》提出的“修齐治”具化了儒家的内圣外王之道，可则天下”是君子之守的终点。发3.下列选项中，最适合作为论据支撑材料二“修身”观点的一项是(3分)召最后，实现兼善天下要有为民为国为奉献精神。就仁政为民而言，孔子倡是为政以德，及至孟、A店之欲明明德于天下者，先治其国。子提出“仁政”的思想，旨在劝导君主能够行仁政施惠于民。孟子认为：君子之于物也，爱之而弗B.其恕乎！己所不欲，勿施于人。仁：于民也，仁之而弗亲。亲亲而仁民，上民而爱物。”在孟子看来，君子首先应做到亲爱自已的亲C.故天下兼相爱则治，交相恶则乱。人，然后及于民众，再扩展到万物。面对统治者残害百姓的现状，孟子倡导的政思想包含多个层D.天地不仁，以万物为刍狗。圣人不仁，以百姓为刍狗。面。其一，在经济上倡导恢复井田制，保障百姓的经济收入。其二，进行道德教育以期构建和谐社语文（八）试卷，第2页（共8页）语文（八）试卷·第1页（共8页）

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2024-11-10 11:14:20

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2025-10-11 21:06:18

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八年级语文期末答案1.（1）na踵cheng(2)a.报告b.提振（3)D（4）从一树树梨花中，我感受到篷勃的生命力，仿佛看到秋天的丰收景象。2.示例：（1）绝大多数入的反浪费意识提高了，但也有少数人缺少反浪费的意识，需要加强教育引导。（2）一是崇尚节俭、反对浪费是中华民族的传统美德，同时也关系到个人的品德修养，所以需要使之蔚然成风；二是它是现代文明的重要标志，关系到国风、民风和家风的建设，所以越是走向现代化越需要弘扬节俭之风。（3）①从点滴做起，节约一张纸，一滴水；②倡导循环利用，无论是课本还是衣服等，凡是能够循环利用的都要做到循环利用。常有④安得广厦千万间5水击三千里；转扶摇而上者九万里犹得备晨炊”，“急”字突出了老妇担心家人，迫切希望息安史之乱的心情。C5.全诗通过诗人的见闻，揭露了官更的横暴，表达了诗人对时局的忧虑，对劳动人民的深切同情。6（1）同“祗（只）”，只、仅（2）同“现”，表现（3）通晓（4）好像7.（1）（和普通马）一同死在马槽里，不以千里马而著称。（2）用马鞭驱赶它不能按照（驱使干里马的）正确方法，喂它，却不能让它竭尽才能。8．人才骨力坚劲9.均运用了托物寓意的写法。通过写马，寄托了作者怀才不遇、愤不和穷困潦倒之感，并讽刺统治者理没人才、摧残人才的行为。10.B解析：B项“天接云涛连晓雾”描写海天相接，未涉及湿地；A项“采莲”、C项“湖水”、D项“河之洲”均与湿地相关，故选B。11.举例子。具体准确地说明了湿地不一定是绿色的，其颜色主要受植物颜色影响。解析：画横线句举盘锦红海滩为例，具体说明湿地颜色受植物影响，不一定是绿色，增强说服力，属于举例子的说明方法。12.①为城市发展提供基础保障。②为保持城市空气清新提供保障。③维持生物多样性。保障”。13.坚持“六水共治”的生态发展理念；创新建立了“湿地+”保护修复模式；打造“低碳可循环”生态环境。