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炎德·英才大联考2024届高三暑假作业检测试卷(CJ)语文答案

衡水名师周测卷 130

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★2022年10月20日2022一2023学年普通高中高三第一次教学质量检测语文本议卷分第【卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。满分150分。考试用时150分钟。注意事项:1.答题前,考生务必将本人的姓名、准考证号等考生信息填写在答题卡上,并用2B铅笔将准考证号填涂在相应位置。2选择题答案使用2B铅笔填涂,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号,非选择题答案使用05老米的黑色圣水签字笔书写,字体工整,笔远清楚。3.请按照题号在各题的答题区战(黑色线框)内作答,超出答题区域书写的答案无效,4.保持卡面清洁,不折叠,不攻损。第I卷阅读题(70分)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。家妆文化源远流长。《周易》使是最早讲家庭问题的。之后,先秦的礼法,汉代的家法,六朝以后出现的家训、京规、家仪,以及近人有关家庭教育的论述,都属家教的范畴。此外,散见于经、史、子、集等中的大量有关家教的名言、名篇,无疑也是家教的重要组成部分。京庭教育中,爱子与牧子是一对矛盾。传统家散在处理这对矛盾时坚持“教子义方、严慈相济”的原则。“义方”,指行事应该遵守的规范和道理。《左传·隐公三年》中说:“爱子,教之以义方。”《朱子治京格言》中说:“居身务期简朴,教子要有义方。”爱孩子,就要牧子以义,遗之以义,而不能喻之以利,遗之以利。家庭救有不同于其他救育的最大难点就是如何实现“养”与“救”的结合,因此传统家教强羽严慈相济。司马光说:“为人母者,不患不总,患于知爱而不知教也。非他人败之也,母败之也。”“爱之不以道,适所以害之也。”爱护和教有结合起来是家教的重要原则,“无救而有爱”,必将铸成大错。家庭教有的目标是家庭与家族的稳定发展和持续繁荣,因此以“孝悌”为中心的伦理教有、以“勤俭”为核心的品德教育及以“耕读”为主体的处世救育构成了传统家教的主要规范。在伦理教育中,“父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信”的“五伦”构成了主要规范:在品德教育中,包括孝亲、明礼、勒俭、慎言等主要规范。此外,在立身处世方面,与古代的农耕社会与儒家崇学重教传统相联系,传统家教重视耕读传家,将耕田与读书看作理想生活方式加以追求,奠定了中华文明中淡泊明志、清廉高洁的生活情趣。传统家教規范中,既有处理家庭、邻里之间关系的道德规范,又有忧先乐后、勇于担当的家国情怀。当家牧规范与家国大义产生冲突和矛盾时,遵循的是舍小德从大德的原则。如清廉在次序上优先于孝亲。战国时齐国田役的母亲在得如儿子拿来路不明的线孝敬自己时花:“孝子之事亲也,尽力致诚。不义之物,不入于馆。为人臣不忠,是为人子不孝也,”“廉”“忠”优先于“孝”,传统家牧的原则非常鲜明。鲁迅在《我们怎样教育儿童的?》一文中说:“倘有人作一部历史,将中国历来教育儿童的方法,用书,作一个明确的记录,给人明白我们的古人以至我们,是怎样的被熏陶下来的,则其功德,当不在禹下。”“米肉”一河,贴切地表达了中国传统家牧“以身作则”“潜移欢化”的方法。在传统教育思想中,老子的“不言之教”,孔子的“正人先正己”,墨子“染于苍则苍,染于黄则黄”的“素丝”说,都是强调以身作则、潜移欢化的道理。传统家数还注重相机而教。《颜氏家训》指出:“人生小幼,精神专利,长成已后,思虑散逸,固须早教,勿失机也。”相机而牧既包括因时而牧,也包括因势利导,因事而教。孟母“断织”、曾子“杀猪”都是高三语文试题第1页(共8页)

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