小,圆12.(9分)在做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”实验时，某同学把两根轻弹簧I、Ⅱ按图甲所示的方式连接起来进行探究，A、B分别为轻弹簧I、Ⅱ下端质量不计的小指针。(1)某次测量中，指针A所指位置如图乙所示，则指针示数为14.(15分)如1b,00cm.单位：cm水面间(2)在弹性限度内，将50g的钩码逐个挂在弹簧Ⅱ下端，得到指针相距为，A、B的示数LA和LB如表所示。根据表中数据计算弹簧I棒ab,电的劲度系数，=()少N/m,弹簧Ⅱ的劲度系数k2=大小为B2S0N/m。(重力加速度g=9.8m/s,结果均保留两位加速直线若导体博小数)x:/.2y物k1:m9(1)加速(3)若把两根轻弹簧当一根轻弹簧，设其劲度系数为k,请写出飞0/0.01Mk::24(2)与k1、k2的关系式k△为关系钩码数(3)导付1234LA/cm)E:15.7019.7023.7027.70LB/cm29.9635.9641.9647.9613.(13分)如图所示，长L=3m的木板静止在粗糙的水地面上，木板上表面光滑，右端有挡板B,总质量M=2kg,紧靠挡板B有一质量m=1kg的滑块A(可视为质点)，A、B间夹有少许塑性炸药（质量不计）。现引爆炸药，设炸药的化学能全部转化为木板和滑块的动能，爆炸后瞬间滑块A获得=6m/s的速度。木板与地面间的动摩擦因数为4，不计空气阻力，重力加速度g=10m/s2。(1)求炸药释放的化学能。2)7门(2)若要使滑块到达木板左端前木板停下，则μ需满足什么条件？)、变(3)若：=0.6，求从炸药爆炸后的瞬间到木板停止运动的过程中系统损失的机械能。动超守酒MV:二m6E:立m6tzy,:2】(二)0对+板：atA+m)9:15.【元林板止还的，滴到进是板海vit-iat'tvt=Lvi:athzo.s)k,605病以奶/b上.E执：0-z'五05J9J全国100所名校最新高考模拟示范卷第4页（共6页）【22·（新高考）MNW·物理（四）·HUN)全
工近甘,八了刀0炉」八2.（每空1分，共2分)连通器小干7.(每空1分，共3分)等于0.250.94（或0.9）3.大(1分)8.(每空1分，共4分)1.21.0（或0.98）变大变大4.（每空1分，共2分)1.266×107不可再生子题8.1126×103·400子题8.25.62变小5.深度(1分)9.（1)减小(1分)诚小(1分)纵向实验一题多设问解：(2)根据物体的浮沉条件可知两栖车在水中漂浮时基础小实验F浮=C=mg=30×103kg×10N/kg=3×103N…(2分)1.【现象解释】重力【拓展】变大液体内部的压强随深(3)根据=得，两栖车行驶时间度的增加而增大.s 72 km2.【现象解释】压强【现象解释】液体的深度&=。-36kmV=2h=7200s…(1分)【拓展】不会3.【现象分析】(1)左(2)深度酒精【结论】大大根据P=”得，发动机做的机械功【生活实践】向下多液体压强与深度有关，同一液体W=Pt=1.1×106W×7200s=7.92×10J…(2分)中，深度越深，液体压强越大10.（每空1分，共4分)(1)变大(2)0.7(3)排开液体教材重点实验体积(4)大【拓展设问】(5)0点物体排开液体的实验研究液体内部的压强体积【实验结论】(1)相等(2)深(3)大浮力三大基础问题突被例（1)高度差（2)差C(3)a.2深度增大上窄下宽b.③液体内部向各个方向的压强相等c.大问题1浮力基础计算例11.236×103下沉例219.6竖直向下9.8更换不同密度的液体，多次进行实验(4)P*九(5)<例329例4Pagh,SP液gS(h2-h1）>(6)上凹上升例52×1046000.06第3节大气压强流体压强问题2浮力大小的相关判断例1D例20.27下沉陕西10年真题、副题子母题例3(1)>>(2)=>(3)=>(4)>>1,(每空1分，共2分)在不停地做无规则运动（或在运动）(5)>>(6)A大气压问题3浮力相关实验2.（每空1分，共4分)乙大气压衡地球基础小实验3.(1分)证明大气压的存在1.【现象分析】小瓶下沉小瓶上浮2.相等甲4.（每空1分，共3分)相互越小运动教材重点实验5.(1分)流体流速大的地方压强小6.C实验1探究浮力大小与哪些因素有关7.(每空1分，共4分)增大大气压强（或大气压）右【实验结论】越大越大电荷（或电）例1(1)鸡蛋在水中沉底，在盐水中漂浮(2)浸没8.（每空1分，共3分)小大气压（或大气压强）电（或(3)①D②1竖直向上(4)1密度越大换用不同电荷)子题8.1(1)远离(2)力的作用是相互的丙密度的液体进行多次实验（5)A同一液体中，物体排9.(每空1分，共2分)小大气压开液体的体积越大，物体受到的浮力越大(6)相同①纵向实验一题多设问②④⑥错误(7)B(8)9×1031.2×103(9)排开基础小实验液体的体积(9.1)①小于②没有控制排开液体的体1.(1)大于升高越小(2)物体的形状弹性积相同(9.2)物块在水中接触容器底，受到容器底的支2.【现象解释】大于小于持力，所测浮力偏大(10)弹簧测力计示数稳定，便于3.（1)受力面积(2)两个乒乓球向中间靠拢读数(3)大气压强几乎不能(4)上升能实验2探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系第十讲浮力【实验结论】物体排开液体所受的重力例2（1)溢水杯中水面是否到达溢水口④①②③第1节浮力基础(2)11.21（3)等于(4)A（5)A(6)=(7)增大浸在液体中的物体，受到的浮力大小等于它排陕西10年真题、副题子母题开液体所受的重力便于观察塑料袋内水面与容器中水1.C2.B3.(每空1分，共3分)水盐水大面的变化情祝（或塑料袋的重力可忽略不计）、6
教高三第一轮复周测卷记11.(23分)在无线电通信技术中，蓝牙(Bluetooth)可实现固定设备、移动设备和楼宇个人域网之间的短距离数据交换（使用2.4GHz~2.485GHz的ISM波段的UHF无线电波）。现有两同学用安装有蓝牙设备的玩具小车甲、乙进行实验：甲、乙两车开始时处于同一直线上相距d=4.0m的O、O2两点(O在O2的右侧)，甲车从O,点以初速度o=4m/s、加速度a1=1m/s2向右做匀加速直线运动，乙车从O2点由静止开始以加速度α2=2m/s2向右做匀加速直线运动，已知当两车间距超过s=10.0m时，两车无法实现通信，忽略信号传递的时间。已知v6=2.45。(1)求甲、乙两车在相遇前的最大距离。(2)求甲、乙两车第一次中断通信的时间(3)甲、乙两车相遇处距甲车出发地多远？（结果保留三位有效数字）解：(1)两车速度相等时间距最大，即b十a1i=a2t1(2分)解得t1=4s(1分)所以两车间的最大距离s=s甲十d一s乙(2分)其中年=4十a4小21分)%=2a42（1分）联立解得s1=12m。（1分)(2)当两车的间距大于5时，两车无法保持通信，由题可知，两车的间距先增大后减小两车中断通信时，满足s甲'十d-s2'=0(2分)设小车的运动时间为，则有a1什号a十d-a,f=”(2分)解得1=2s或1=6s(2分)即两车运动过程中无法通信的时间△=4s。(1分)(3)甲，乙两车相遇时，有1+24：+4=4：？(2分)解得t=8.9s(2分)甲，乙两车相道处到甲车出发地的距离-？+04(2分)解得=75.2m。(2分)10【24G3ZCJ(新教材老高考)·物理-R-必考-Y】
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10.C解析：X中含有O,所以不属于烃，A项错误；X与Z中均有一CHO,B项错误；Z呈轴对称，所以苯环上有5
第4期间内，有部分能量转化为内能，用温度§14.3能量的转换与守恒来抽水的能量越来越少，所以抽42婴1版学案设计水机向上的抽水量小于经水轮发cm课前预电机流下来的水量。8.4×10J3.(1)D12.(1)化学电能4.2×103J/(kg·℃)×500kg(2)C(2)氢燃料电池发电过程相=40℃课堂提升当于电解水的逆过程，唯一的产(3)氢能源公交车以140kW1.(1)D物是水的恒定功率匀速行驶5min所做(2)化学机械(3)0.3的功2.（1)A第十四章内能的利用学业评价W=Pt=140×103W×5×60s(2)B一、选择题=4.2×10J(3)方向性保持不变1.c则该氢能源公交车的效率为课堂反馈2.DW4.2×10J=0.5=50%(1)吸热遵循杠杆3.An08.4×107(2)D4.D17.(1)加满一次燃油能使摩2版沙场点兵5.D托艇以最大速度匀速航行2h,其基础巩固提示：瓶口喷入的雾状酒精航程为180km,则摩托艇匀速航1.B是气体液化后液态酒精，故A错行的最大速度2.D误；酒精燃烧时，消耗化学能，产s 180 km=-三t 2h=90km/h=25m/s3.C生内能，是将化学能转化为内能4.不能方向性的过程，故B错误；燃气推动纸筒(2)摩托艇受到的阻力为总5.不可能违背了能量守恒飞出去，将内能转化为机械能，而定律内燃机的做功冲程也将内能转化重的即11机械能，因此燃气推动纸筒飞出5G-f能力提高的过程相当于内燃机的做功冲5mg16.c程，故C错误；气体对纸筒做功，×500kgx10Nkg7.B纸筒飞出，瓶内气体内能减小，温=1000N8.A度降低，故D正确。则摩托艇匀速航行180km克提示：由题意可知，小球在与6.B服阻力做的功轨道摩擦的过程中，其机械能转7.DW=f5=1000N×180x103m化为内能，逐渐减小。不计空气阻二、填空题=1.8×108J力，小球从A,点到达B点时，机械8.③①②能从100J减小为80J,减少了20J。9.风电保持不变(3)根据nQ可知，燃油完而从B点再到达左侧所能达到的10.液化机械做功全燃烧放出的热量最高位置时，其通过轨道的长度11.0.54.6×107热值应该比第一次短，所以机械能减12.乙变小900==1.8×10J=5x10J36%少的大小应该小于20J,故此过13.2.3×108化学方向性油箱内所加燃油的最大质量程中小球克服摩擦做的功可能是14.4.2×10750不变Q放=5×108J10J。三、实验与探究题9燃浦5.0×107J/g=10kg9.D15.(1)乙、丙甲、乙控制五、综合能力题10.机械能重力势能变量18.(1)小于大于非衡拓展提升(2)示数的变化转换力11.不能内小于(3)不可靠燃料燃烧放出(2)4.8×104提示：在抽水发电、发电又抽的热量没有全部被水吸收(3)7.5×1010500水的过程中，机械能与电能相互四、计算题19.(1)420转化，由于摩擦的存在，此过程中16.(1)0.6kg的氢燃料完全(2)420有一部分机械能和电能会不可避燃烧放出的热量(3)机械能内等于免地转化为内能，且这部分内能Q=m=9a=0.6kg×1.4×108J/kg=(4)克服摩擦做功不可能自动地再转化为机械能和8.4×10J(5)能量守恒电能，即机械能和电能都会逐渐(2)由题意可知水吸收的热20.(1)机械内减少，发电机和抽水机就不可能量(2)变大降低不停地运转下去，也不可能永远Q吸=Q放=8.4×107J(3)小小轿车车身低、车身有供用电器工作的电能。一段时由Q吸=cm△t可知，水升高的的流线型更好第4页
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M:There are 20 desks in my classroom.It's not very big.16.M:Sally,I love art.I go to the art hall every Wednesday afternoon.W:Well,Oliver,I like music and I go to the music hall every Monday afternoon.17.M:Do you like our school?W:Yes.I like the dining hall next to the sports field.I like to eat beef there.M:Me,too.18.W:Look at that green building.It is so beautiful.Is that the classroom building?M:Yes,it is.The white one is the teachers'building.第四节听对话，根据对话内容及问题，选择最佳选项。（读两遍）听下面一段对话，回答第19、20题。W:What's this.Nick?M:It's a new dictionary from my father.W:Oh.Is your dictionary often in your schoolbag?M:Yes,it is.My ID card,my books and my pencil box are in it,too.听下面一段对话，回答第21、22题。W:Is this white pen yours,Tom?M:No.It's Bob's.Mine is greenW:Who is Bob?M:He is my friend.听下面一段对话，回答第23、24题M:Excuse me,Kate.Are these your keys?W:No.They're Mike's.M:And is this his black bag?W:No,it isn't.It's Alice's.M:What's Mike's telephone number?W:Its856-5297.M:What about Alice's?W:It's764-3928
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(Henry VIll)是都铎王朝的第二位君主。都铎王朝是英国历史上一个重要的时期，它见证了英国从一个分裂的国家发展成为一个海上强国。2.Encyclopaedia Britannica:《大英百科全书》被认为是世界上最权威的百科全书之一，涵盖了广泛的主题，包括科学、历史、文学、艺术、哲学、宗教、政治和社会科学。自1768年首次出版以来它已被翻译成多种语言，并被世界各地的图书馆、学校和个人使用。3.Hans Holbein:汉斯·霍尔拜因，16世纪德国最著名的肖像画家之一，他为英格兰国王亨利八世及其宫廷成员绘制了多幅肖像画。这些肖像画是霍尔拜因最具代表性的作品，也是了解亨利八世及其统治时期的重要历史文献。C篇主题语境：人与社会一一人际沟通本文是议论文。文章就发信息时应该如何使用标点符号的问题展开了讨论28.C。推断。根据第一段中的“I think it matters if you are texting someone in a professionalmanner.”said senior Emma Holmberg和第二段中的“Idon't think.someone you need toshow respect for then you should use punctuation,”said junior Aiden McCash可知，Holmberg和McCash都认为，发信息时要不要打标点符号得看我们给谁发信息。和朋友聊天就不需要，在职场环境和向自己尊敬的人发信息时就得使用标点符号。由此可知，他俩都认为标点符号具有社交功能。29.A。推断。根据第三段中的Learning Liftoff.states that the de-emphasis on grammaticalaccuracy in text messaging environments can lead to a gradual decline in essential writing skillsamong the group可知，这家网站表明，信息文本不重视语法，于是久而久之，青少年的写作技能下降了。由此可推知，这家网站的研究结果令人忧心。30.D。理解具体信息。第四段的首句Most teenagers who text find it unkind or insincere whenthey receive a text with correct punctuation是本段主题句，接下来用一篇文章来证明这个观点Review Geek ..explains that younger generations see periods at the end of sentences as coldor rude)。由此可知，这篇文章表明青少年会消极看待短信中正确使用的标点符号。31.B。理解主旨要义。文章就发信息时要不要标点符号的问题展开了讨论，意见各不相同。根据最后一段中的punctuation in text messages depends on the person receiving the messageand their relationship to the sender可知，作者总结道，信息文本里到底要不要标点符号还取决于我们给谁发信息。因此本文用Does punctuation in text messages matter?做标题最合适。【词汇链接】1.de-emphasis(para.3:不重视2.period(para.4:句号3.shorthand(para.4):简约表达法D篇主题语境：人与自我一一生活本文是说明文。文章介绍了沉没成本效应的概念及危害，并建议人们克服这种效应，学会放弃那些已经不适合自己的事物，以免造成更大的损失。32.C。理解文章结构。文章第一段通过两个例子（价格昂贵却不穿了的衣服和不喜欢却还要去的活动)引出了沉没成本效应，然后第二段引用相关专家Christopher Olivola的话对此概念进行解释。33.D。理解具体信息。第三段中的could be an attempt to correct cognitive dissonance:themental disconnect between paying for something and not getting the expected return oninvestment解释了人们为何会陷入沉没成本效应陷阱之中一一可能源于一种纠正认知失调的尝试：为某件事付钱和没有获得预期投资回报之间的心理脱节。也就是说，为了克服这种
(Henry VIll)是都铎王朝的第二位君主。都铎王朝是英国历史上一个重要的时期，它见证了英国从一个分裂的国家发展成为一个海上强国。2.Encyclopaedia Britannica:《大英百科全书》被认为是世界上最权威的百科全书之一，涵盖了广泛的主题，包括科学、历史、文学、艺术、哲学、宗教、政治和社会科学。自1768年首次出版以来它已被翻译成多种语言，并被世界各地的图书馆、学校和个人使用。3.Hans Holbein:汉斯·霍尔拜因，16世纪德国最著名的肖像画家之一，他为英格兰国王亨利八世及其宫廷成员绘制了多幅肖像画。这些肖像画是霍尔拜因最具代表性的作品，也是了解亨利八世及其统治时期的重要历史文献。C篇主题语境：人与社会一一人际沟通本文是议论文。文章就发信息时应该如何使用标点符号的问题展开了讨论28.C。推断。根据第一段中的“I think it matters if you are texting someone in a professionalmanner.”said senior Emma Holmberg和第二段中的“Idon't think.someone you need toshow respect for then you should use punctuation,”said junior Aiden McCash可知，Holmberg和McCash都认为，发信息时要不要打标点符号得看我们给谁发信息。和朋友聊天就不需要，在职场环境和向自己尊敬的人发信息时就得使用标点符号。由此可知，他俩都认为标点符号具有社交功能。29.A。推断。根据第三段中的Learning Liftoff.states that the de-emphasis on grammaticalaccuracy in text messaging environments can lead to a gradual decline in essential writing skillsamong the group可知，这家网站表明，信息文本不重视语法，于是久而久之，青少年的写作技能下降了。由此可推知，这家网站的研究结果令人忧心。30.D。理解具体信息。第四段的首句Most teenagers who text find it unkind or insincere whenthey receive a text with correct punctuation是本段主题句，接下来用一篇文章来证明这个观点Review Geek ..explains that younger generations see periods at the end of sentences as coldor rude)。由此可知，这篇文章表明青少年会消极看待短信中正确使用的标点符号。31.B。理解主旨要义。文章就发信息时要不要标点符号的问题展开了讨论，意见各不相同。根据最后一段中的punctuation in text messages depends on the person receiving the messageand their relationship to the sender可知，作者总结道，信息文本里到底要不要标点符号还取决于我们给谁发信息。因此本文用Does punctuation in text messages matter?做标题最合适。【词汇链接】1.de-emphasis(para.3:不重视2.period(para.4:句号3.shorthand(para.4):简约表达法D篇主题语境：人与自我一一生活本文是说明文。文章介绍了沉没成本效应的概念及危害，并建议人们克服这种效应，学会放弃那些已经不适合自己的事物，以免造成更大的损失。32.C。理解文章结构。文章第一段通过两个例子（价格昂贵却不穿了的衣服和不喜欢却还要去的活动)引出了沉没成本效应，然后第二段引用相关专家Christopher Olivola的话对此概念进行解释。33.D。理解具体信息。第三段中的could be an attempt to correct cognitive dissonance:themental disconnect between paying for something and not getting the expected return oninvestment解释了人们为何会陷入沉没成本效应陷阱之中一一可能源于一种纠正认知失调的尝试：为某件事付钱和没有获得预期投资回报之间的心理脱节。也就是说，为了克服这种
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17.（15分）（1）如图1，若直道为十字形，且道宽为1m，应如何设计广场的长和宽，可使草坪的面积最大？某校拟建一个面积为400m的矩形广场，并在广场内修建两条交叉的直道，其余为草坪。16.（15分）
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评分细则·与所给短文和开头语的衔接较差；第一档·产出内容太少，语法结构单调，词汇有限，有较多
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22:29<安徽英语冲(一)答案·5. W: The T-shirt looks good on you. You can have one.M. But I don't like blue. Can you get me a white one?Ⅱ.长对话理解听下面一段对话，回答第6、7题。M: Hey, Jane! Have you thought about joining any clubs at school?W: Well, I'm thinking of the art club. I like drawing and painting.M: That's a great choice. I might join the sports club.W: What kind of sports club?M: The basketball club. I always dream to be a basketball player since I was young.W: Sounds cool. It can surely help you improve your skills.听下面一段对话,回答第8至10题。W: Hi, Tom. It's a pity that you didn't visit the farm with us last weekend. We took a bus there and really had a greattime.M: Oh, I had a wonderful weekend , too. I volunteered in the city park.W: Really? Who did you go there with?M: I called up three friends and walked there. In the city park , we collected the rubbish, such as bottles and plastic bags.At 3:00 p.m., my father drove us home.W: Sounds good. What did you do with the rubbish?M: We put the plastic bags into the bins, and sold plastic bottles for money. So we can save the money to buy some booksfor our class next month.W: Wow, it's really a meaningful experience!Ⅲ.短文理解Peter, a student from America, came to Anhui last year to learn Huangmei Opera. Peter was very interested in thisbecause Huangmei Opera has beautiful singing, acting, and clothes for roles. When Peter first tried, it was hard. Themakeup was heavy, and the clothes were big. But Peter loved learning the special moves and songs. In Peter's class, there were many Chinese students. They helped Peter a lot. They often practiced together at a park.Peter's teacher was very kind and good at teaching. Because of this, Peter got better day by day.After four months, Peter could do a small part in a Huangmei Opera show. He was very happy and proud. His friendsfrom America came to watch him. Peter thought his experience in Anhui was colorful and it taught him a lot aboutHuangmei Opera and Chinese culture. He also made many friends and had a great time.IV.信息转换Everyone wants to keep active, but few of them know how to keep active exactly. Here are some tips.Walk with a friend. Walking is one of the simplest forms of exercise. And you can do it almost anywhere anytime. Tomake it more enjoyable, invite a friend along for a walk, and spend some time catching up with each other.Hike. Hiking is good for your physical health. Getting out into nature on foot, even for short periods of time, can helpyou relax and give you a more positive outlook on life.Ride your bike. Ride around your neighborhood or take a bike tour with friends. Whatever you choose, biking is anenjoyable activity that also happens to be very good for yourself.
名校学术联盟·高考模拟信息卷&冲刺卷&预测卷语文（士）本试卷共8页，23题。全卷满分150分，考试用时150分钟。答案解析网注意事项答案解析网1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上。答案解析网2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。答案解析网3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。答案解析网一、现代文阅读（35分）答案解析网（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）答案解析网阅读下面的文字,完成1~5题。答案解析网材料一：答案解析网地一声雷。个把月之间，人工智能模型DeepSeek从线上火到线下，由科技成果转化为新质生产力，俨然改变了现实生活。答案解析网放眼一看，你我身边兴许已有了“新同事”。AI司机、AI主播、AI助教、AI医生，乃至所谓的“AI公务员”都接而来，科幻片秒变纪实片。人们在惊奇的同时，也不免有些“破防”：这些“新同事”，难不成是来抢咱饭碗的？答案解析网在某些层面上，人工智能确实对人力劳动构成了一定的替代性。然而，大可不必过度紧张。在引入了70名政务“数智员工”的广东省深圳市福田区，其相关负责人就表示，把“数智员工”称作“AI公务员”并不准确，它们实际上仅是公务员的助手，不具备单独决策能力，需在监护下方能开展工作。原因何在？是因为人类的创造力、情感力和复杂决策力，仍难完全替代。一方面，人工智能虽集成海量信息与算力，但它仍属“模型”，是在模拟人类既有的认知框架。另一方面，人是社会性的，多数的工作，因人的自我实现与人际连接，而别具意义。政务服务中的面对面、心贴心，求医求学中的医者仁心、薪火相传，都能够让互动双方获得珍贵的情绪价值和人生体验。这也正是人工智能难以企及的。答案解析网当然，要看到，它能带来一定程度的“卷”，但并非消极的“内卷”，而是有助于人们进一步扬长避短，做到术业有专攻。也不妨从辩证的、历史纵深的角度去看，人工智能与其说是来“抢蛋糕的”，不如说更像是来“做大蛋糕的”。毕竞，历次科技进步，终究是以服务于人类福祉为归宿的。作为职场上的个人，我们要学会让人工智能为我所用，同时也要不忘锤炼“它无我有”的看家本领，以奋发拼搏精神的不变来应对万变，这样我们就能立于不败之地，同人工智能互利共生。（摘编自刘念《人工智能，抢得走咱的饭碗吗？》）材料二：答案解析网“交互主体性”是指实体（包括人类、生物和人工智能等）在交互过程中所展现的潜在行动能力。传统的主体性理论中，主体性通常与个体的心理状态、意图目的、反馈系统等内在属性相关联。而交互主体性不再是基于个体本身来推定主体性，而是在实体与环境或其他实体的交互中产生的。交互主体性理论的重要意义在于扩展了主体性的概念范畴，使得人工智能也能在交互中展现出主语文十第1页（共8页）
材料二：国家科技伦理委员会人工智能伦理分委员会研究编制的《脑机接口研究伦理指引》要学共同体达成的专业共识和技术规范。”然而，对究竟什么是“国际公认的伦理准则”，《指引》并未给出明确说明。事实上，随着脑机接口技术的蓬勃发展，与脑机接口有关的伦理争议日趋复杂。在传统的生命医学伦理原则中，“不伤害原则”是一项重要的考量，即在医疗过程中需要确保患者的身心健康不会受到伤害。但是，侵入式脑机接口通过开颅手术将电极植入大脑皮层内部会对患者大脑造成一定的损伤，甚至会影响患者的心理特征。例如，植入手术过程中可能发生感染，随着时间的推移脑内会逐渐形成包围电极的疤痕组织，电极长期使用后功效会显著下降等。患者还需通过长期训练适应脑机交互，该过程可能导致不可逆的思维模式与性格改变。尊重自主原则被认为是生命医学伦理原则的首要原则，即必须保证患者能够自主地选择自己的思想和行为。然而，在脑机接口研究与应用过程中，传统的知情同意程序可能并不足以保证患者的自主性。对于无法自主表达其意愿的群体，如闭锁综合征患者，现行制度采用代理人决策或脑扫描推断意愿，其伦理正当性存疑：代理人能否准确还原患者意杂技术时，其知情权也面临挑战。新在常规的知情同意程序中，脑机接口的提供者需要告知用户将会收集哪些大脑数据，为什么要收集这些数据，以及将如何使用这些数据等。神经信号采集涉及每秒数万次脑电活动记录，且内容不易解读，在这种情况下，让患者充分理解脑机接口的数据细节显然不现实，实际上脑机接口的提供者也未必能做到对这些数据细节的充分理解。结果，患者往往是在不完全知情的情况下表示同意的。份小共）（二脑机接口除了因其技术特点可能会给患者带来物理和心理层面的伦理挑战之外，还有可能会由于使用者的不当操作带来不少社会层面的伦理挑战，如解读大脑涉及的隐私问题、脑机接口资源的公分配问题等。脑机接口需要收集大量关于用户神经状态的数据并作出频繁而复杂的解读，这意味着在这一过程中一旦黑客入侵脑机接口，将会给患者和他人造成更大的危害。除此之外，使用脑机接口进行疾病治疗具有很高的技术门槛，需要支付高昂的代价一侵入式脑机接口的单台手术成本超过20万美元。因此，除富裕阶层或特定群体外，很少有人能够分享到脑机接口资源，这种资源分配的不均衡会进一步加剧社会的不等。此外，脑机接口算法模型中也隐藏着不等因素，而这些算法可能会对使用者的行为产生巨大的影响。（摘编自周程《脑机接口领域中的伦理问题研究》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）重要标准。B.若脑机接口能助力突破生理局限、全面提升人体机能，将会打破基础科学研究受人的寿命与能力限制而趋于停滞的局面。C.脑机接口违反“不伤害原则”的体现是侵人式脑机接口的开颅手术会损伤患者大脑，甚至影响患者心理特征。D.在脑机接口的应用过程中，无论患者是否具备自主能力，传统的知情同意程序都可能存在违背尊重自主原则的风险。语文试题第2页（共8页）
中国电信28.76422:13K/s化学-答案.doc目要求的。题号1234567答案CDAABCB题号861011121314答案CDBBDCB【解析】1.甲烷燃烧的火焰颜色是蓝色或淡蓝色，丙烷燃烧的火焰颜色为黄色，A错误。天然气灶具和液化气灶具不可以通用，B错误。丙烷比甲烷易液化，C正确。水煤气的主要成分是CO和H2，D错误。CH,2.CI原子的半径大于C原子，中心原子半径小，A错误。聚丙烯的链节为，B-CH-CH-错误。NCI3中心原子N的价层电子对数为3+5-3×1)=3+1=4，VSEPR模型为四面体2形，C错误。p轨道的电子云轮廓图为哑铃型，D正确。3.碳酸钠为强碱弱酸盐，水解显碱性，加热能促进盐类的水解，所以用热的纯碱溶液洗去油污，A正确。芯片主要成分是硅单质，B错误。Fe3O4具有磁性，故磁铁的主要成分是Fe3O4，C错误。酚醛树脂是酚与醛在酸或碱催化下发生缩聚反应而成的，D错误。4.布洛芬的成酯修饰分子有9个不饱和度，分子式为C19H23NO2，A正确。布洛芬分子中所有碳原子不可以在同一面，B错误。1mol布洛芬的成酯修饰分子可与6molH2反应，C错误。布洛芬可以发生取代、氧化、加成反应，不能发生消去反应，D错误。5.用图甲蒸发结晶制取NaCI，A正确。装置中的NH能与水直接接触，无法防倒吸，B错误。用图丙装置制备Cl2，反应方程式为4HCI(浓)+MnO2=====MnCl2+Cl↑+2H2O，C正确。难溶于水的杂质可用过滤方法除去，D正确。mol=0.1mol，生成1molN2转移的电子数为12NA，则生M28成0.1molN2转移的电子数为1.2NA，A错误。题中没有说明是否处于标准状况条件下，无法计算，B错误。KNO3晶体含有离子为K*、NO3，0.5molKNO3晶体中含离子数目为NA，C正确。因为S2-水解，使1L0.1mol·L-1K2S溶液中S2-的数目小于0.1NA，D错误。7.醋酸是弱酸，不能拆，反应的离子方程式为IO3+5I+6CHCOOH化学评分细则·第1页（共7页）3l2+3H2O+6CHCOO，A错误。氯化银、碘化银为同种类型沉淀，由于氯化银的Ksp大于碘化银的Ksp，因此向AgCT悬浊液中滴加KI溶液可以得到碘化银沉淀，反应为AgCI(s)+I（aq）Agl(s)+Cl（aq），B正确。HI是一元强酸，电离产生氢离子和碘离子，其中氢离子和硝酸铁电离出的硝酸根离子构成强氧化性的体系，又因为还原性的强酸通过QQ浏览器或腾讯文档可使用以下功能过量，所以两种氧O+12H++101编辑字体放大分享
