得分评卷人25.阅读材料，完成下列要求。(10分)材料一：22年中央一号文件（中共中央、国务院关于做好2023年全面推进乡材振兴重点：作的意见》提出：确保全国粮食产量保持在13万亿斤以上。全方位务实报食安全根基，强化藏耀于地、藏粮于技的物质基础。材料二：《中华人民共和国乡村振兴促进法》第十四条国家建立农用地分美管理制度，严格保护耕地，严格控制农用地转为建设用地，严格控制耕地转为林地，园地等其他类型农用地。省、自治区、直辖市人民政府应当采取措施确保耕地总量不减少、质量有提高。材料三：从“大水大肥”到测土配方，从“二牛拾杠”到卫星治虫，从“靠天吃饭”到“靠云稼穑”…千里畴，无人机播撒良种；百里麦浪，机器人施肥收割。手敲健盘种良田，稻花香里说丰年…开展种源“卡脖子”技术攻关，打好种业翻身仗，我国水稻、小麦、大豆全部使用自主品种。(1)材料一中一号文件内容体现了总体国家安全观中的哪一方面内容？(2分)(2)材料二中《中华人民共和国乡村振兴促进法》对保护耕地起到了怎样的作用？(3分)材料中相关规定体现了哪一发展理念？(2分)(3)“藏粮于地、藏粮于技”均是影响粮食生产的因素。综合上述材料，你认为其中哪一个因素更重要？并写出一条依据。(3分)文科综合模拟（十一）第7页（共12页）

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下图为近年影响青藏高原上怎秋太内流湖泊而胡要素及面积变化图。据此完成11一12题40010000蒸发12降水50中年均气温2气温6径45年年均蒸发量/三日三091752002525002西202水w测

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22:51田图圈。℃Nk89四561令31基本实现了机械化生产；工厂制度带来了生产组织和管理方式的巨变；英国推行自由主义经济政策打造世界工厂。（每点2分，共6分）研究中一@老春武方定T迷多灯多政依：准

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【细达【版权所有，未经许可禁止外传，一经发现追究法律责任】附：评分细则一、应用文写作评分参考标准评分时关注以下方面：1.本题总分为15分，按5个档次给分2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。3.词数少于60，从总分中减去2分。4.评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写词汇用法均可接受。6.如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。参考要点：1.介绍开幕式活动；2.介绍外文书角各档次的给分范围和要求：第五档(13一15分)完全完成了试题规定的任务。覆盖所有内容要点。*应用了较多的语法结构和词汇。*语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。*有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。完全达到了预期的写作目的。第四档（10一12分)完全完成了试题规定的任务。*虽漏掉一两个次重点，但覆盖所有主要内容。*应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。*语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。达到了预期的写作目的。第三档(7一9分)基本完成了试题规定的任务虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。*应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。*有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。整体而言，基本达到了预期的写作目的。第二档(4一6分)未恰当完成试题规定的任务。漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。*语法结构单调、词汇项日有限。*有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。信息未能清楚地传达给读者。第一档(1一3分)未完成试题规定的任务。高三英语答案第5页（共8页）

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由(1)得，∠1+∠3+∠5=∠2+∠4.第31期1版图形的变换复直通车考场练兵1D考场练兵2C考场练兵32V10考场练兵4A2版专项训练（八）一、选择题1~6.CCCBAA二、填空题7.18.89.(-3,1)10.1611.612.22.5°或67.5°或45°三、解答题13.解：(1)如图①，△AB,C,即为所求B.OB(第13题图①)(2)如图②，△AB2C2即为所求(第13题图②)14.解：（1)如图①，作点B关于直线AC的对称点D,顺次连接A,B,C,D,所

数学2023-2024学年沪科八年级答案页第9期趣学团报四、(2)方框中最大数与最小数的乘积二、填空题17.解：x+y=-4,Xy=1,与这四个数的和不能为124.理由如下：11.≥212.213.64原式=文Vy文Vy=假设方框中最大数与最小数的乘14.(1)25;(2)2V277y积与这四个数的和能为124，设最小数三、Vxy.Vxy.(xty)y是y,则另外三个数分别是y+1,y+7,xyyy+8.15.解：(1)原式-4V2.4xV2+41x16-2-14根据题意，得y(y+8)+y+y+1+y+7+118.证明：将三个三角形拼成直角y+8=124.、4y6-4V2.V2+4y6-3V2+33梯形，如图所示整理，得y2+12y-108=0.解得y1=6,y2=-18(不符合题意，4V6舍去y=6在最后一列,·.假设不成立，2)原式=27V5xxVs即方框中最大数与最小数的乘积：456与这四个数的和不能为124.16.解：(1)a=1,b=-2,c=-1,八、b24ac=(-2)2.4x1×(-1)=8>0代入求根公式，得23.解：(1)AB=V32+42=5,BC=x=2生Y8=1tV2.(第18题图)V42+12=V17,AC=V32+12=V10,2x1梯形的面积为2(a+b)(a+b)或,△1BC的面积-4K42×3x42×x=1+V2,x2=1-V2(2)因式分解，得(2x-3)(x-2)=0.111x42x3x1-813即2(ab(ab)2aD+2b+2ce21故填5，V7V10,号x1=22-2四、(2)画出△DEF如图①所示：17.解：公路AB段不需要暂时封锁整理，得a2+b2=c2.五理由如下：19.解：设x2=t.x4.4x2.5=0可化为如图，过C作CDLAB于点D.BDAt2.4t-5=0,则(t+1)(t-5)=0.乙甲解得t=-1,t2=5.当t=-1时，方程x2=-1无解；(第23题图①)当t=5时，x2=5,解得x=±V5.综上，可得原方程的解为x=V5,△DEF的面积=3x4-2X3x22Cx2=-V5.1(第17题图)20.解：(1)30V2.2x4-2×2x1=4,CA⊥CB,∴∠ACB=90°BC=800米，AC=600米(2)通道的面积=V128×V98-(3)4a或2V2a,画图如下根据勾股定理，得(V14+2)(V14-2)=102(方米).如图②所示，AB=V2a,BC=AB=V8002+6002=1000(米).购买地砖需要花费-5x102-510(元).1答：购买地砖需要花费510元.V10a,Saa=2×4a*a=2a,此时AC=4aABCD-2BCAC.六、21.解：(1)3V2,4V2..CD=BCAC_800x600AB1000=480(米).(2)6.因为400米<480米，故公路AB段(3)不能裁出.理由如下：没有危险.:面积为25dm2的两个正方形木因此公路AB段不需要暂时封锁.板的边长均为V25=5(dm),(第23题图②)(第23题图③)18.解：设周瑜去世时的年龄的个5+5=10=V100>V98=7V2,如图③所示，AB=V2a,BC=V10a,位数字为x,则十位数字为x-3·.不能在长方形木板②上裁出面根据题意，得10(x-3)+x=x211积为25dm2的两个正方形木板.SMAm-2a-3a 2'a'a 2a-3a-2 x2a解得x=5,x2=6.2a=2a,当5时，25<30（不合题意，舍去）；22.解：(1)设最小数是x,则最大当x=6时，36>30（符合题意）.数是x+8.此时AC=2V2a.答：周瑜去世时的年龄为36岁根据题意，得x(x+8)=180故填：4a或2V2a.五、整理，得x2+8x-180=0.3~4版19.解：(1).x1,x2是方程x2.6x+k=0解得x=10,X2=-18(不符合题意，：期中综合能力提升（二）的两个根，∴X1+X2=6,XX2=k.舍去一、选择题(xx2)2.X1x2=115,即(xx2)2.（x1+答：最小数是10.1~5.CDABB6~10.BACABx2)=115,k2.6=115.第3页

秘密★启用前会。“总而言之，‘仁政王道？必须与广大民众’的利害相关，忧乐相同。”面对物欲横流的现状，孟子在与梁惠王的对话中劝导统治者基于长远角度来考虑国家大业，至张实行仁政，以此来实现国家的长治久安、繁荣昌盛。孟子周游列国期望统治者能够践行尧弹之道，尽管没有实现其政治理想，但语文（八）试卷■扫码关注成绩通知孟子为人民、为国家而奔波的一生是兼善天下最真实的写照。(摘编自张永怀文化自信视域下孟子德育思想的三重维度》注意事项：材料二：回1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。孟子认为“修身”是“君子之守”的力量之源，“君子”是人在道德上自我挺立的结果，是由主体自兰2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需身努力能够达到的状态，而这一切都指向“修身”这一环节。《大学》中提到“自天子以至于庶人，壹改动，用橡皮擦千净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷是皆以修身为本。”在传统儒家的观念之中，“修身”始终是道德发源之本，因而“修身”被放在“齐家、上无效。治国、天下”之前，是后三者得以实现的基础与起点。孟子也秉持类似观念，充分相信人性本身的器3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。每，数参黑善性倾向，坚持人的道德修养应始于自身，因而论及“君子之守”时，起始就言及“修其身？。这也恰“个要头，发里串恰证明，孟子知晓君子的操守有着常人不具备的深远影响，但这一切影响的原初起点，则是从君子一、现代文阅读(35分)人靠自身内发的修养开始。(一)现代文阅读I(本题共5小题，18分)在孟子的观念里，个人的修身只是一个开端，君子的最终指向应当是天下治，而之所以最终阅读下面的文字，完成1~5题。会落脚于“天下”，这与儒家的社会担当以及孟子个人的理想抱负有着密切联系。《大学》中提出本文的“修齐治”是儒家内圣外王之道的具体化，是君王行道的具体规范，是偶家培养理想君主的理想材料一：儒家自一开始创立便倡导积极的入世观，孔子的一生都体现着“知其不可而为之”的担当。孟途径。但是无论以何种具体的方式来立身行己，在传统儒家的思想里，这一切的努力都是要为了达子德直思想更是由自身修养，家庭发端，逐步扩而充之，葆有“穷则独善其身，达则兼济天”的情怀，到“天下”的愿景。孟子被称为亚圣，志向远大、敢于担当，其言“我亦欲正人心，息邪说，距骏行，欲济世德泽于民。在孟子这里，兼善天下主要体现在三个层瓦：推己及人、金我其谁、为民为国。放淫辞，以承三圣者。”三圣所指禹、周公、孔子，禹治洪水令天下、周公兼夷狄驱猛兽给予天下百首先，实现兼善天下要脊雄已及的自律精神。儒家向来重视立身行孝，其立身行孝也并非简姓安宁、孔子著《春秋》令乱臣贼子畏惧，孟子则正是要继承并护卫前圣之大道，而如何能让自己达单地局限在家庭内部，同以家庭作为实现最高德育维度的一个支点。兼善天下也由对他人父母成前圣大道的志向，除了“正人心，息邪说”之外，更重要的就是“天下”，所以孟子更是豪言“如欲的尊敬作为起始，由对自己父母的孝养推己及人到社会上的人之父母。“老吾老，以及人之老；幼吾治天下，当今之世，舍我其谁也？”鱼此观，在孟子的观念里，君子操守的终点并非“修身”，而是幼，以及人之幼。天下可运于掌。《诗》云：‘刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦。’言举斯心加诸彼而“天下”。(摘编自曾卓《孟子“君子之守”意蕴初探》已。故推恩足以保四海，不推恩无以保妻子。古之人所以大过人者，无他焉，善推其所为而已矣。”孟子兼善天下的逻辑进路是非常清晰明确的，以“家国一体”的理念为价值遵照。“人有恒言，皆日1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)○‘天下国家'。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”最为基础的当属修身，正己而后方可正人，A.孟子矢志于济世泽民，他继承了孔子的德育思想，并由自身修养、家庭发端，逐步扩充。以修身为基础逐级推恩到家庭、社会、国家，这一文化资源为构建和谐社会提供了滋养。B.所处时代战乱频仍，孟子怀有“舍我其谁也”的担当精神奔走于列国，以期救民于水火。其次，实现兼善天要有舍我其强的时代担当精神。孔子处在礼崩乐坏的时代，孔子以斯文在C孟子幼导梁惠王行‘仁政王道'，关注广太‘民众'的利害，这集中体现他的民本思想。兹的气魄，承担起以天下为己任的使命。孔子这种时代担当精神对孟子有着极为重要的影响，相较D.基)人性本身具有善性倾向的论断，在传统文化的观念之中，“修身”是道德发源之本。于孔子的“知其不可面为之”，孟子表现出“舍我其谁”的大格局气象。“五百年必有王者兴，其间必2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)○A儒家以家庭作为实现最高德育维度的支点，积极倡导人们推己及人，这在当下亦有正向的有名世者。由周而来，七百有余岁矣。以其数则过矣，以其时考之则可矣。夫天，未欲治天下也；至价值。如欲治天下，当今之世，舍我其谁也？吾何为不豫哉？”在孟子所处的时代，诸侯之间战争频发，百B.面对混乱的现实，孟子希望统治者践行尧舜之道，这一点在《齐桓晋文之事》一文中也有体现。姓生活在水深火热之中，孟子以舍我其谁的精神气概参与到救世以致天下太的进程中。孟子奉C孔子主张为政以德，孟便重视行仁政施惠于民，但本质上二者都体现了为国为民的奉献孔子为人生导师，效仿孔子周游列国，以期实现政治理想，教百姓于水火。面对社会正道衰微、邪说精神。，味暴行的兴起，孟子勇于直面现实问题，以诸多具体举措作出积极回应，以期社会朝着仁爱的方向D.《大学》提出的“修齐治”具化了儒家的内圣外王之道，可则天下”是君子之守的终点。发3.下列选项中，最适合作为论据支撑材料二“修身”观点的一项是(3分)召最后，实现兼善天下要有为民为国为奉献精神。就仁政为民而言，孔子倡是为政以德，及至孟、A店之欲明明德于天下者，先治其国。子提出“仁政”的思想，旨在劝导君主能够行仁政施惠于民。孟子认为：君子之于物也，爱之而弗B.其恕乎！己所不欲，勿施于人。仁：于民也，仁之而弗亲。亲亲而仁民，上民而爱物。”在孟子看来，君子首先应做到亲爱自已的亲C.故天下兼相爱则治，交相恶则乱。人，然后及于民众，再扩展到万物。面对统治者残害百姓的现状，孟子倡导的政思想包含多个层D.天地不仁，以万物为刍狗。圣人不仁，以百姓为刍狗。面。其一，在经济上倡导恢复井田制，保障百姓的经济收入。其二，进行道德教育以期构建和谐社语文（八）试卷，第2页（共8页）语文（八）试卷·第1页（共8页）

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