5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A竺可桢采用长时段历史开展研究，大致构建了4个温暖期和4个寒冷期交替的气候变化轨迹，比较科学地勾勒出气候变化趋势。B.在寒冷期，北方游牧民族因食物短缺而南下侵袭，加之农业减产等造成中原王朝综合国力下降，导致中℃秦汉时期关中地区曾广泛种植水稻的原因是当时处于暖期，新石器晚期黄河流域也曾种植水稻，可见原王朝面临内忧外患的窘境。D,汉唐时期黄河流域遍布梅树，而郑州属于黄河流域，且在解放后成功种植梅树，这表明黄河流域在解放新石器晚期处于较暖时期。6.竺可桢关于中国近五千年气候变迁的探索对科学研究有什么意义？给我们带来了哪些启示？请简要说后的气温高于汉唐时期。明。(6分)(三)文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7~9题。六羡歌蒙福森浮生若茶，甘苦自知。茶如子，地似母。一望无际的崇山峻岭中，猿猴难攀、飞鸟盘旋的悬崖峭壁上，有一棵高耸入云的茶树，藏蕤郁葱，苍翠欲滴，笼罩在雨霭云雾之中。山色空蒙，细雨如烟，正是江南最美的时节，在这举世闻名的天柱山，奇峰突兀，峭立如柱，处处灵气四溢，连一块石头、一条山溪、一树一草、一花一鸟，都有着与众不同的盎然生机。站在山岭上远眺，烟岚缥缈，群峰若隐若现，恍如一幅水墨画。这是一个寻常的日子，斜风细雨，云雾缭绕。在密林深处，苦苦寻访了一个多月的朝廷使者终于见到了身着箬笠蓑衣、爬在树上采茶的陆羽。见有人来，陆羽停了手中的活儿。“你，就是陆羽？”使者问。“正是。”“皇上召你立刻进宫，不得有误。”陆羽摇头：“草民过惯了闲云野鹤的日子，恐将辜负圣恩。”使者说：“先生的恩师智积禅师正在宫中做客，先生以为如何？”一听说多年不见的智积禅师就在宫中，陆羽没有丝毫犹豫，便随了使者前去。智积禅师对陆羽来说如再生父母，岂能不去？陆羽曾是一个弃儿，奇丑，结巴。多年前，一个深秋的早晨，竞陵龙盖寺的智积禅师路过一石桥，忽闻桥下有鸿雁哀鸣之声，下去一看，只见一群大雁正用翅膀护卫着一个男孩儿。男孩儿冻得瑟瑟发抖，气息微弱。出家人以慈悲为怀，智积禅师遂把男孩儿抱回寺中，并卜了一卦。卦曰：鸿渐于陆，其羽可用为仪。卦大吉。遂为之取名陆羽，字鸿渐。那年，陆羽三岁。十年后，陆羽告别智积禅师，离开龙盖寺，漂泊流浪，四海为家，去寻找属于自己的茶。一在智积禅师年长日久的熏陶下，陆羽爱上了茶，如醉如痴，嗜茶如命。青出于蓝而胜于蓝，陆羽对于茶道比师父用功更深。他要做一棵茶树，一棵大唐的茶树。他踏遍山山水水，育茶、种茶、采茶、制茶、煮茶、沏茶、品茶…一个多月前，智积禅师入宫面圣。唐代宗李豫亦嗜茶，素闻智积禅师善品茶，端起茶碗，轻轻一闻，不用入口，便能分辨出茶的好坏、产地、品种，以及水质的优劣、火候是否得当，甚至连泡茶人的心情、脾性、手法也能不见而知。代宗不信，命太监沏了一壶上等好茶，请智积禅师品尝。智积轻轻地啜了一口，放下茶碗，再也不肯喝第二口。语文试题（全国卷）第4页（共8页）版权声明：本试题卷为华中师范大学出版社正式出版物，版权所有，盗版必究。

语文参考答案及解析的意思。D.“价直百金”的“直”通“值”，价值的意鱼羹、盎浆，在树下寻找，没见到，于是用歌声来呼唤他，思；“木直中绳，糅以为轮”的“直”与“曲”相对，是唱道：“芦中人，芦中人，难道不是困窘的贤士吗？”如此笔直的意思。两次，伍子胥才走出芦苇荡应声。渔父说：“我看见你12.A【解析】“就是陷伍子胥于不忠”“就是陷伍子胥有饥饿的面色，给你取饭，你为什么猜疑我呢？”伍子胥于不友”理解有误，申包胥让与不让伍子胥报仇，考说：“我的性命属于上天，现在属于丈人，怎么敢猜疑您虑的是陷自己于不忠和陷自己于不友。呢？”两人吃完了饭，伍子胥想离开，就解下价值百金的13.(1)伍子胥逃往宋国，在路上遇到申包胥，对他说：宝剑，把它送给渔父：“这是我以前君王的剑，上面有北“楚王杀害了我的父亲和哥哥，怎么办呢？”(“道”斗七星，价值百金，我用它来报答您。”渔父说：“我听说“为之奈何”各1分，句意2分)了楚国的法令：捉到伍子胥的人，赐给粟五万石，进爵执(2)伍子胥大声喊他，对他说：“渔父帮我渡过江圭，难道（我会）贪图价值百金的剑吗？”于是（渔父）推去！”这样喊了两次，伍子胥来到渔父的船上。(“渡辞不接受。渔父对伍子胥说：“你马上离开，不要停留，我”“再”各1分，句意2分)》否则就会被楚国人抓获。”伍子胥说：“请问您的姓名。”14.①彻底打消伍子胥的疑虑。②以死明志，彰显气节。渔父说：“今天气势凶猛，两个贼相遇，我是摆渡楚国罪(答出一点给1分，答出两点给3分)》犯的贼。两个贼相互理解，在于默契为什么问姓名呢？【参考译文】你是芦中人我是渔丈人富贵了不要忘了我。”伍子胥伍子胥逃往宋国，在路上遇到申包胥，对他说：“楚说：“好的。”离开的时候，伍子胥告诫渔父说：“掩盖您王杀害了我的父亲和哥哥，怎么办呢？”申包胥说：“唉！的盎浆，不要让它暴露了。”渔父答应。伍子胥走了几我要是让您报复楚王，就是不忠：让您不报复（楚王）步，回头看渔父，渔父已经弄翻船自沉到江水中了。就是不讲亲友之情了。您还是走吧，我什么也不说。”15.C【解析】诗中并未明确交代自己到山中是因为担伍子胥说：“我听说父母之仇，是不能与仇人一同顶天心自己的吟咏水不高，“恐为世所嗤，故就无人踩地的；兄弟之仇，是不能与仇人生活在同一个地方的处”也只是诗人担心自己的行为被世俗耻笑，所以才朋友之仇，是不能与仇人同处乡里的。现在我将报复楚“就无人处”吟咏。王，来为父兄报仇雪恨。”申包胥说：“您能灭亡楚国，我16.①这几句照应了题目“山中独吟”，是“山中独吟”的就能保卫楚国；您能使楚国陷于危难，我就能使楚国安具体体现。②充分表现了诗人对吟诗的痴迷程度。定太。”伍子胥逃往吴国。来到昭关，关吏要捉拿他，③通过林壑和猿鸟侧面表现了诗人吟诗富有感染伍子胥就骗他说：“君王搜寻我，是为了美珠啊。现在力。（每点2分，如有其他答案，只要言之成理亦可我已经给弄丢了，我要去寻找。”关吏于是就把他放了。酌情给分)伍子胥来到江边，江中有渔父乘船从下游逆流而上。伍17.(1)积土成山风雨兴焉（或：积水成渊蛟龙子胥大声喊他，对他说：“渔父帮我渡过江去！”这样喊生焉)了两次，伍子胥来到渔父的船上。伍子胥渡过江后，渔(2)吴丝蜀桐张高秋空山凝云颓不流父就看他有饥饿的面色，于是对他说：“你在这棵树下(3)叹门外楼头悲恨相续等我，我为你取饭。”渔父离开后，伍子胥开始怀疑他，(每空1分)》就藏在深深的芦苇荡中。不久，渔父返回，拿着麦饭、鲍：18.①一板一眼②眼花缭乱③一本正经④莫衷·2·

2023年普通高校招生考试分科诊断测试卷（二）功语文会式够注意事项：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。美2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。过3,回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用檬皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并收回。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。①艺术是一种人类特有的精神产品，艺术作品是艺术家依赖于个体精神劳动完成的精神产品，凝聚着艺术家个体的审美意趣和审美理想，一旦走进公共空间，有了公共性，便成为连接艺术家个体和普遍大众的桥梁和纽带，进行交流对话。艺术作品在充当审美媒介的过程中，通过视觉图像向大众传递审美认知和审美经验，产生积极的社会作用。②艺术一般可以通过三个层面引导和提升大众审美。在审美认知上，艺术作品是主观和客观的统一。艺术作品在客观的基础上反映社会、历史和文化等各方面的现状或发展。艺术家通过个人主观的艺术方法高度凝练客观现实，提炼出审美。这种审美方式是艺术家主观地表现客观，高度艺术化的客观产生高度凝练的审美认知，故而超越客观现实，所谓“观古今于须臾，抚四海于一瞬”。这种特殊的精神活动通过凝固的形象和大众产生互动交流，使人们在作品的视觉图像中获得审美感受的同时，获得了历史、文化和美学等知识的普及。审美认知对于审美接受的大众来说，普及知识是艺术最初的也是最基本的社会功能，艺术作品在普及公共知识之时而达到文化普遍认同和民族信仰认同。等下③在审美教育上，艺术家创作出的艺术作品是反映客观现实又高于客观现实的，由此，艺术作品才能产生感染作用。一方面，艺术作品基于现实，大众可以在艺术作品中找到原型或类似原型而觉得真实可信，获得审美快感，产生共鸣。另一方面，艺术能产生教化人的作用，所谓“成教化，助人伦”。艺术作品不仅来源于现实，又不仅局限于现实，而是在提炼后的现实中赋予审美理想。作品中流露出的审美理想会感染大众，使其在现实中寻找精神理想，追求真善美。④社会的生产效率提高，社会的分工变得更细，社会的节奏也变得越来越快，人们的工作压力与日俱增。不少人处于亚健康状态，容易出现神经衰弱、抑郁症等各种心理和生理症状。这些年，艺术治疗也逐渐出现在我们的社会生活之中，国内外有不少医学机构和医疗人员在临床上进行实践并取得一定的效果，音乐和美术等形式是最常被使用的元素。患者在艺术作品中获得的审美愉悦和体验使得精神放松，优秀的作品以视觉感知感染观者，进而产生精神上的良性互动，逐步取得一定疗效。患者在心理上得到慰藉，精神上得到抚慰，情绪得到稳定，在现实中无法完成的理想在艺术作品审美的过程中获得了满足。精神治愈在心理学、医学上发生着意想不到的良好效果，这是值得继续探索和关注的现象。⑤不是所有的艺术作品都能提升大众的审美。艺术作品除了审美功能之外，另一个积极的【2023年分科诊断测试卷（二）·语文第1页（共8页）】

6.记者的三个问题，分别是什么角度提的？请结合材料概括说明。(6分)答：(三)文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成79题。回报一个人的爱[美]杰克·伦敦约输：桑领救过巴克的命，他还是一位理想的主人，犹如它是他的亲生子女一般，巴克把桑顿粗鲁地抱着自己的头、猛烈地摇动的动作和骂着那些难听的话，视之为爱。那年冬天在道森，巴克又立新功使它的声塑连升数级。这件事是由埃尔多拉多酒店的场谈话引起的。人们在店里吹嘘各自心爱的狗。有个人说他的狗能启动一辆我有五百磅货物的雪桃，并耳能够拉着向前行：男一个人吹嘘说他的狗能拉动六百动：第三个人则吹到了七百磅。“得了！“约翰·桑顿说，“巴克能拉动一千磅。”马修森一字一眼地说道，“我打睹它拉不动，我以一千块钱作赌注。”说着，他把一袋香肠大小的金沙甩在柜台上。地“我有辆雪撬，现在就停在外边，上西装着二十聚五十磅一袋的面粉”马修森又毫不留情桑顿没有答话。他也不知说点什么，茫然若失地扫视着一张张面孔。马修森的雪橇装着一千磅面粉，已经在这儿停留了近两个小时，天气又特别冷，滑板牢牢地冻在硬邦邦的雪地上。人们提出二对一下注的条件，赌巴克拉不动雪橇。“三对一！”他宣布，“我照这个比例再加一千块，桑顿，你看如何？”虽然桑顿一脸狐疑的神态，但却彻底激发了他的斗志一这种斗志足以超越胜负，使人不顾现实的可能性。他把汉斯和皮特叫到身边。三个人只凑了两百块。他们丝毫不犹豫地把这笔钱放下，去赌马修森的六百块。区巴克则带着自己的挽具被套上雪橇，这种兴奋的场面已经感染了它。它状态极佳，一百五十磅的体重，每一磅都体现出刚强和毅力。它的皮毛光洁得如同丝绸，从脖子到双肩，鬃毛半竖着。宽阔的胸脯和粗壮的前腿与身体的其他部位构成了极匀称的比例，浑身上下的肌肉结结实实。人们摸着这一块块肌肉说，坚硬得如钢铁一样，于是赌注的比例降到了二比一。“我的天！”一个刚发了财的有钱人连连惊呼，“先生，我出八百块买你的狗。”桑顿摇摇头，跪在巴克身旁，他没有照老规矩把巴克摇得如拨浪鼓一般，也没有骂那些粗鲁的脏话，只是双手捧住巴克的头，脸贴在上面，嘴巴凑在巴克的耳边小声说：“你爱我，巴克，你是爱我的。”巴克抑制住冲动，呜鸣地叫着。“驾！”在紧张的沉寂中，桑顿的喊声显得很尖厉。..巴克的身体甩向右侧，猛地一冲，它一百五十磅的体重突然被绷直的缰绳给扯住了。抖动了一下雪橇，滑板下面发出清脆的喀嚓声。“咿！”桑顿又下达了命令。巴克重复了一遍刚才的动作，不过这次的方向是向左。喀嚓声变成了僻啪声，雪橇转向左面，滑板有些松了，并且向一侧吱吱地滑动了几寸。雪橇已经崩脱了冰面。人们紧张得忘记了呼吸，不明白发生了什么事情。“好了，姆是！”桑顿的命令就像枪响一样。巴克挺身向前，一个冲刺绷紧了缓绳。它整个的身体收拢着，浑身的力气全都使了出来。地面上紧贴着它宽阔的胸脯，向前方低低地压着脑袋，与此同时，脚【分科综合检测卷（三）·语文第4页（共8页）】

白四爷好泡澡。他说，一天不泡，浑身是土，两天不泡，浑身长毛。他在劝业场隔壁的大澡堂子“华清池”有个单问一甲排四号。他一年四季，除了大年三十和八月十五，天天在此，每天泡一下午。他先在热水池子里泡足，然后腰上襄一条大白毛巾，一掀甲排四号的门帘，进去往小床上一躺。澡堂子里的单问都是左右两张小床，中间一个小方柜子。他躺在一张床上，另一张床给找他的人当椅子坐。他一躺下，伙计便过宋，搓泥，修脚，一通忙。跟着，伙计瑞来各样小吃：酱油瓜子、话梅和切成片儿的水灵灵的肯萝卜…这些吃吗有热有凉有甜有成有脆有黏有硬有软。这种活法，就是市井里的神仙。一天，门帘一撩进来一人，戴着眼统，是报馆编辑。他往白四爷对面的小床上一坐，拿出纸笔说：“白四爷，明儿咱没稿子登了，您今儿得给我们说上一段，两段更好。”“你哪个报？”“《庸报》啊。我天天来，您怎么不记得？”“天天七八个报馆杂志找我，没前没后叫我说哪段我就说哪段，哪能都记得？我没把你们的故事说混了，就算不错了。”“四爷，您是嘛脑子，同时说七八部小说，不仅天津没第二人，天下也找不出第二人！”白四爷听了高兴，来了神儿。“我在贵报连载的是哪一部？把前边一段念纶我听听。”戴眼镜的编辑笑道：“四爷，您在我们报上连载的是《武当争雄记》。我给您带来今天的报了，您听着，这段是…人摸到窗前，仲出舌头一矫窗纸，悄无声息地把窗纸舔了个洞，一根细竹管子便仲了进来。这人用嘴一吹竹管外边那头，里边这头就冒出一缕青烟，这就是要人命的迷魂药一‘鸡鸣五更返魂香！”编辑念到这里停住，说道“您上一段就停在这里。”“好，咱说来就来了！你记一”白四爷来了精神，一张嘴就把前边的故事接上，“窗外那人把迷魂香吹进屋内，半天没见动静。他凑上耳朵听，屋里只有鼾声，这便抽出腰刀轻轻撬开窗户，飞身落入屋中。”四爷说到这儿，眼睛四处溜溜地看了两眼，似乎在找下边的词儿。他一望到现在房内的两张床，再往上一看，马上把故事接下去说：“这人手下极是利索，身子一翻，左右两刀，分别欧在左右两张床上，发出“啪啪”请脆的两声。他忽觉声音不对，定睛一看，床上没人。人呢？他心想不好，未及再看，两条人影忽然由天而降一原来讲虎和廖含英早就伏身在房梁之上。不容这贼人反应过来，他俩已飞落下来，三下两下用绳子捆了，点灯一瞧，同声惊呼：“怎么是你？”四爷停住了。这戴眼统的编辑说：“我还没听够呢，四爷，您接着往下说呀！”“行了，够字数了，扣子也留下来了。”白四爷笑着说道，“你看，人家《369画报》的老秦已站这儿等半天了。”《席报》编辑赶忙撤走。白四爷未等老秦开口，便笑道：“我在你们那里连载的是《花面侠》吧。我记得上次说到，花面快正在山间野店要了一大盘子红烧豹肉，对吗？”老秦说：“四爷好记性！您兵分八路，竟然一路不乱，您是奇人！”此时白四爷边听边在寻思，他正捏着一片碧绿的萝下往嘴里送。他盯着这萝卜片，嘴里已将今天一段的开头说了出来：“忽然她手一抖，咔嚓一声，只见两根筷子中间不是那块豹肉，而是一柄六七寸、银光耀眼、两而开口的飞刀！”“好！”老茶大叫，“这开头太澡亮了！神来之笔！四爷说来就来，满脑袋奇思妙想啊！”老秦是报业老江湖，懂得给写东西的人煽风，点火，撩动兴致。他这一捧，白四爷上了劲儿，大江决提般说了下来。不知不觉间，老秦身边义坐了一高一矮两位，也是来要稿的纳辑。3的问址6、

【写作提示】Finally,Claire put on the janitor's uniform.第四部本写作要求给你的美国好友Jack写一封电子邮件。时态应以一般现在时为主，人称应以第一人称第四部Daniel dropped her off before her dad's officebuilding.She began to clean the street.After a fewdays,she realized how difficult it was to be a janitor.和第二人称为主。审题可知，第一段应说明写邮件She found the janitor and apologized to him."I'm目的一对Jack的不幸表示同情并为他提供康复建sorry.I've realized how terrible I have been all写议；第二段具体说明建议内容；第三段期待Jack早日康复。写作these years,"she told him.Claire also accepted thefact that without her dad's wealth,she was nothingNow,she decided to find a job and start a new lifeOne possible version:第A1版第Dear Jack,I am sorry to know that you are unable to go to school due期READING ONLINE部分to a fall while helping to paint the walls of your neighbor's1.Because he hadn't contacted Morrie for 16 years.house.Considering that you are required to stay at home for atleast half a month,I think you might feel better if you put the版2.He was a wise giver.following suggestions into practice.First,remember to take medicine regularly and take aA2版balanced,healthy diet.In addition,tell your friends to take考完形填空作notes for you.And you can pick up your guitar lessons online.1-5 DBABCAs we all know,music can brighten our day.6-10 ADBACI sincerely hope you will enjoy yourself and recover案11-15 DBCAD感第二节阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。第A2版第四部注意：读后续写1.续写词数应为150左右；期【写作提示】丈夫去世后，Julia的生活过得十分艰难。一天，她带2.请按如下格式作答。A孩子接种完疫苗后坐错了巴士，来到一个陌生的地方。在版等待下一班巴士的途中，Julia的三个孩子饿了，在附近汉Claire was surprised and堡摊买汉堡的时候，Juia发现自己的钱包丢了，她非常着asked the cashier to try it参急。根据续写第一段的首句可知，David:走向妻子，告诉写作again.考她自己想帮助Julia找钱包。Julia最终找到钱包了吗？找了Finally,Claire put on the圈后，孩子们有何感受？本段可就此展开叙述。根据续janitor's uniform.案写第二段的首句可知，看到Julia如此绝望，David拿出万他自己的钱包。他是如何帮助Julia的呢？在此之后，度的心态有什么变化吗？本段可就此展开叙述。【写作提示】第One possible version:第Claire是一位富有的老板的女儿，有一次她将Immediately,he approached Mary,saying he'd垃圾随意丢弃在大街上，并且对扫地的门卫出言不期help Julia look for her wallet.Mary,also a nice逊。父亲得知此事后非常生气，决定给她一个教训。person,nodded right away and said,"OK,just go!"分父亲停掉了她的信用卡，并且交给她的司机一个包版Julia was so touched and grateful.Then,she and裹。根据续写第一段的首句可引出如下问题：David began the short trip of looking for her wallet,with kids following to help find it.However,after a写Claire得知信用卡被停后会询问她的父亲吗？她拿long time,they failed to get it back.Julia apologized到包裹了吗？看到便条后她作何反应？根据续写第答to her kids so sadly."Mom,I haven't eaten the二段的首句可引出如下问题：通过这件事，Claire案whole day!And how can we go home?"her daugh认识到自己的错误了吗？她向那个门卫道歉了鸣gasked.Julia's eyes started to fill with tears.One possible version:第Seeing Julia so hopeless,David took out his第Claire was surprised and asked the cashier to try5期wallet."No worries,"he said and handed her someit again.The woman tried another time,and the cardbills.Julia was surprised and her face lit up,keepingstill failed to function.Claire quickly called her dadthanking David,whose kindness didn't end here.He分and asked him to sort it out.Peter refused and told版invited Julia to go back to his hamburger stand.her that there was a package waiting for her insideThere,he packed four hamburgers and handedthe car.Embarrassed and confused,Claire angrily参them to her and her kids without charge.When写rushed to the car.Daniel handed her the package.Julia offered to pay him back someday,David andShe opened it,finding a janitor's uniform and a note.Mary just rejected her.When returning home,JuliaAfter reading the note,she was shocked and案felt so warm.She felt more positive and hopefulunderstood all this.gwhen thinking about the nice people around her.

26.阅读材料，完成下列要求。(12分)27.阅读材料，完成下列要求。(15分)材料一1954年，政务院发出《关于改进中等专业教育的规定》并批准《中等专业学校章材料一随着西周的毁灭，封建体制的解体，演变到春秋战国之际，由于传统制度的崩溃，以程》，对于中等专业教育的专业设置、培养目标、教材建设等工作做了详细的规定：按照“一五及与其配合的伦理价值体系的破坏，导致了当时整个中国的大震撼。·一时思潮起伏，汹计划”的要求，中等专业学校实行理论与实践相一致的原则建立教育制度，培养新型的人才。涌澎湃，波澜壮阔，开创了我国学术思想史上最辉煌的一页。同年，高等教育出版社成立，由他们承担起有计划的出版苏联中等专业学校理、工、农和部分一摘自傅乐成主编《中国通史》社会科学教学的中译本，并选择出版我国自编教材的任务。中等专业学校招生对象为初级材料二百花齐放，百家争鸣，长期共存，互相监督，这几个口号是怎样提出来的呢？它是根中学毕业生或具有同等学历、年龄在15一25周岁的中国公民，均可以报考。工业千部、产业据中国的具体情况提出来的，是在承认社会主义社会仍然存在着各种矛盾的基础上提出来些工人和少数民族的入学年龄可以放宽至30周岁。对于烈军属子女、产业工人、革命千部、青的，是在国家需要迅速发展经济和文化的迫切要求上提出来的。…艺术上不同的形式和年农民、工农子女、少数民族，其投考成绩与其他学生同等者，应优先录取。风格可以自由发展，科学上不同的学派可以自由争论。利用行政力量，强制推行一种风格，努摘编自许丽丽《建国后我国中等职业教育发展研究》一种学派，禁止另一种风格，另一种学派，我们认为会有害于艺术和科学的发展。”材料二上个世纪八十年代以来，我国将部分普通高中改为职业技术学校、职业中学、农业一摘编自毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾的问题》O中学。各省市自治区先后成立了中等教育结构改革小组，着重发展职业中学和农业中学。(1)根据材料一并结合所学知识，指出这一时期的两座文化高峰，并从思想文化的角度阐述1996年，《职业教育法》提出，建立、健全职业学校与职业培训并举，形成了较完善的职业教这一时期学术局面形成的意义。(9分)些育体系。这一时期我国还与美国、日本、英国等国家开展了广泛的职业教育交流与合作。我国中等职业教有项目课程的开发理论渐趋完善，实践应用丰富了中职课程要素的内容，为突&/●破学科课程体系提供了可能性。摘编自肖丙生、倪朦《中等职业教育课程改革视角下项目课程游应用研究的价值、困境及对策》(2)根据材料二，概括新中国初期建设科学文化事业的正确方针，并结合所学知识，分析该方(1)根据材料一并结合所学知识，归纳新中国成立初期我国中等职业教育发展的特点。针提出的时代背景。(6分)O(6分)当(2)根据材料二并结合所学知识，指出新时期我国中等职业教育发展的新变化，并分析发展变化的原因。(6分)名狮卷光了历史（十九）第7页（共8页）名师卷·单元卷历史（十九）第8页（共8页）

二全国®0所名校高考模拟金典卷13.答案(1)虽然如此，国事是最重要的，朕要依靠谁呢！（得分点：“虽然”“至”“焉依”各1分，句意1分)(2)(张居正)进宫向两宫辞别，两宫各赐财物，加倍宽慰晓谕。（得分点：“辞”“赆金”“慰谕”各1分，句意1分)14.答案①百姓财力有限，没有余力再去缴纳积欠的赋税。②主管部门逃避责任。③一些官吏趁机掠夺百姓。④朝廷免除赋税之后，可施恩于百姓，赢得民心。（每点1分，写出三点即可）参考译文：三月甲寅日，张居正请求辞职归家治理（父亲的）丧事，神宗准许了他。（张居正）辞别朝廷时，皇帝在台召见他，安慰并对他说：“联舍不得先生，却又担心让先生更加伤心，因此忍耐应允你的请求。虽然如此，国事是最重要的，朕要依靠谁呢！”张居正上奏说：“皇上大婚之后，应该自我约束，爱养龙体，多多留心政事。”（张居正）于是伏地哭泣。皇帝也因此哽咽落泪，说：“先生虽然离开，在国事上还应该多加留意。”于是赐给他银印，上刻“帝赉忠良”字样，让张居正可以密封奏章谈论军国大事。（张居正）进宫向两宫辞别，两宫各赐财物，加倍宽慰晓谕。庚辰年，辽东再奏大捷，皇帝归功于张居正，派遣使者疾驰告知张居正，让他确定加爵封赏并上报朝廷。下召催促张居正还朝，张居正因为母亲年迈，要等到秋天再上路。皇帝命锦衣卫快马加鞭到张居正家催其还朝。六月乙未日，张居正还朝，皇上在文华殿西室召见他。询问沿途所见，农业生产如何？百姓生活如何？边关军事如何？张居正应答得非常详细。皇帝非常高兴，赐予他十天假日。十二月，皇帝命令编纂《宗藩要例书》，颁发给诸王看。在此之前，明世宗一朝宗藩人口繁盛，国家财用因乏，因此，(礼官所裁定的宗藩条例)很损抑。到此时，张居正等人想到裁减诸藩的待遇，并不是天子亲近宗亲的本意，于是简略举出十一条不恰当的条例，请皇帝下令，由礼官一起讨论，形成政令。诸藩因此感激亲敬皇上，而厚薄亲疏也有法令可依。十年二月丁酉日，大学士张居正上奏说：“安定百姓的治国之道，在于体察他们的疾苦。现在还有一件危害百姓的事情，就是带征税粮。百姓的财力是有限的，一年的收入，仅够供给一年的开支。如果不幸歉收，眼前的生活尚且没有办法维持，哪里还有余力再完成累年拖欠的赋税呢！主管部门逃避职责，常常把今年所征收的赋税抵交以前拖欠的赋税。那么今年所拖欠的，又成为以后要带征的赋税了。何况征收赋税输入官府的税额和款项繁多，年份混杂，百姓竭尽财力，官吏满足了自己的欲望。更有甚者，品行不正的主管官吏趁机掠夺百姓。与其剥削百姓来充实奸贪官吏的口袋，不如全部免除来给予百姓浩大的恩情。请求皇上召谕户部，核查万历七年以前积欠的赋税，全部加以免除。将当年规定的数额，责令全部完成。这对于百姓来说容易做到，对于主管部门来说容易征收，这是让官府和百姓都得利的方法。”皇帝听从了他的建议。诏书下发之后，朝廷内外都非常欢悦。15.答案B解题分析第五句中诗人以“落叶”隐喻自己，以“流水”隐喻元朝推翻宋朝。16.答案诗歌首联塑造了孤身被囚狱中、满怀家国眷念的诗人形象。(2分)“万里飘零”写诗人孤身被囚于元朝监狱，“两鬓蓬”写出了诗人在狱中头发杂乱的个人形象；(2分)“故乡秋色老梧桐”写故乡秋色，借故乡之景突出思乡之情，塑造了诗人身处异地、思念故国的形象。(2分)17.答案(1)师者所以传道受业解惑也(2)地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连(3)示例一：惊涛拍岸卷起千堆雪（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）示例二：正钱塘江上潮头如雪（严羽《满江红·送廖叔仁赴阙》）18.答案C解题分析生物圈：生物活动的范围和生物本身的统称。食物链：乙种生物吃甲种生物，丙种参考答案（四~六）第8页（答案共9页）【23新高考·JD·语文-QG】

教学金国©0所名栈单元测试示范寒札记11.环境中的汞、铅等重金属随食物、饮水进入生物体内以后储存在脂肪、神经组织中而不容易排出体外。某生态系统有甲、乙、丙、丁四个营养级，在某时间测得所含某种重金属的浓度，结果如图所示。下列相关叙述中错误属浓度相对的是A.营养级越高的生物体内重金属浓度越高B.乙营养级摄入的能量多于乙营养级同化的能量C.该生态系统中的物质流动渠道是丙→甲→乙→丁D.DDT和重金属都可通过食物链积累和浓缩解析：本题考查生物富集作用。重金属会沿食物链和食物网在生物体内富集，营养级越高的生物体内重金属浓度越高，A项正确；乙营养级摄入的能量包括同化的能量和流向分解者的能量，因此乙营养级摄入的能量多于乙营养级同化的能量，B项正确；据图分析可知，该生态系统中的物质流动渠道是丁→乙→甲→丙，C项错误；DDT和重金属都可通过食物链积累和浓缩，D项正确。答案：C12.负反馈调节是维持生命系统衡或稳态的重要调节机制。下列不属于负反馈调节的是A.长期服用睾丸酮会导致促性腺激素释放激素含量减少B.大量猎杀草原食肉动物，导致食草动物的数量先升后降C.在酶促反应中，反应终产物过量致使酶的活性下降D.湖泊受污染后鱼类数量减少，鱼体死亡腐烂进一步加重污染解析：本题考查负反馈调节的相关知识。负反馈调节是指某一成分的变化所引起的一系列变化抑制或减弱最初发生变化的那种成分所发生的变化；正反馈调节是指某一成分的变化所引起的一系列变化促进或加强最初所发生的变化。长期服用睾丸酮会导致促性腺激素释放激素含量减少，属于负反馈调节，A项不符合题意。大量猎杀草原食肉动物，导致食草动物的数量先升后降，属于负反馈调节，B项不符合题意。在酶促反应中，反应终产物过量使酶的活性下降，属于负反馈调节，C项不符合题意。湖泊受污染后鱼类数量减少，鱼体死亡腐烂进一步加重污染，属于正反债调节，D项符合题意。答案：D13.下列有关生态系统能量流动的叙述，错误的是A.能量沿食物链、食物网流动时逐级递减B.每个营养级总有部分能量流向分解者C.生产者的光合作用使能量从无机环境流入生物群落D.每个营养级的大部分能量被下一个营养级同化解析：本题考查能量流动的相关知识。能量沿食物链、食物网流动时逐级递减，A项正确；每个营养级总有部分能量流向分解者，B项正确；生产者通过光合作用合成有机物，使能量从无机环境流入生物群落，C项正确；在生态系统中下一个营养级不能得到上一个营养级的全部能量，因为部分能量被分解者利用、各营养级生物体内的部分能量被自身呼吸作用消耗、上一个营养级的部分能量未被下一个营养级利用，营养级之间的能量传递效率只有10%一20%,D项错误。答案：D14.茶树菇味道鲜美，常生长在油茶树枯朽的树桩上。某林场尝试在树下套种茶树菇，并用桐树、柳树、杨树脱落的枝叶制作培养基。下列相关叙述正确的是A.油茶树枯朽树桩中的能量不属于油茶树的同化量B.生长在油茶树树桩上的茶树菇属于生态系统中的分解者C.套种可以提高树木和茶树菇对阳光等资源的利用率D.该林场提高了能量的传递效率，实现了能量的多级利用20【23新教材·DY·生物学-R-选择性必修2-QGB】

爱的邻里关系、鼓励人民群众善意助人具有积极意义，D说法正确。故本题选D。35.甲早年留学美国，后在美国开了一家公司，2017年回国定居，并将其在美国的大部分资产转移到中国。甲有妻子，儿女9个月，且有许多曾帮助过他的挚友，因此为了对其死后财产有个妥善处理，先后立有数份遗嘱。2022年2月6日，甲因心脏病突发死亡。对其遗产应按下述哪些原则处理()①即使有数份遗嘱，也应按法定继承处理②如果其数份遗嘱中有一份是经过公证的，则以公证的遗嘱为准③如果其数份遗嘱内容相冲突，应以其最后所立遗嘱为准④对于其遗嘱中没涉及的财产，应按法定继承处理A.①②B.①4C.③4D.②③【答案】C【解析】【详解】①：遗嘱是按照被继承人的意愿而设定的，遗嘱继承高于法定，①不选。②：如果有数份遗嘱，虽然其中有一份是经过公证的，但也要以最后一份遗嘱为准，②不选。③④：对其遗产，如果其数份遗嘱内容相冲突，应以其最后所立遗嘱为准，对于其遗嘱中没涉及的财产，应按法定继承处理，故③④正确。故本题选C。36.谢某种的一棵泡桐树倾倒砸坏了邻居吴某家房屋，谢某以大风造成房屋受损为由拒绝赔偿。吴某向当地基层人民法院起诉，法院认为谢某未尽到管理、维护义务，判令其赔偿吴某2000元。本案中C①吴某起诉后诉讼即进入第一审程序②民事诉讼具有公权性和强制性的特点③谢某须对其主观上无过错承担举证责任（④谢某可委托辩护人帮助自己进行诉讼A.①②B.①④C.②③D.③④37.2022年的夏天，“雪糕刺客”（指的是那些隐藏在冰柜里面，看似其貌不扬的雪糕，当你拿去付钱的时候会用它的价格刺你一剑)火了。7月1日，国家市场监督管理总局发布的《明码标价和禁止价格欺诈规定》施行。其中明确：经营者应当以显著方式进行明码标价，明确标示价格所对应的商品或者服务。“雪糕刺客”的这种行为()①没有明码标价，侵犯了消费者的知情权②没有诚信经营，侵犯了消费者的自主选择权③属于不正当经营，需要政府相关部门依法查处④说明市场调节具有滞后性、盲目性的弊端A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】A【解析】【详解】①③：国家市场监督管理总局发布的《明码标价和禁止价格欺诈规定》施行。其中明确：经营者应当以显著方式进行明码标价，明确标示价格所对应的商品或者服务。无奇的雪糕价格高昂，经营者没有明码标价，属于不正当竞争，侵犯了消费者的知情权，需要政府相关部门依法查处，①③符合题意。②：消费者的自主选择权是指消费者有权自主选择经营者、商品品种或者服务方式。本题没有明码标价侵犯了消费者的知情权，没有侵犯消费者的自主选择权，排除②。④：“雪糕刺客”的这种行为说明市场调节具有自发性的弊端，但没有体现滞后性、盲目性，排除④。故本题选A。38.一国经济增速放缓，或是投资下滑，或是消费不足，或是出口受阻。若A国投资上扬，但经济增速放缓，从中能推断出A国B①要么消费不足，要么出口受阻②消费不足和出口受阻，必有一真③或者消费不足，或者出口受阻④消费不足和出口受阻，必有一假A.①②B.②③C.③④D.①④39.前童古镇以明清民居为基础，对古镇核心区内重点历史建筑进行保护性修缮，又引入文创、文投及互联网等现代元素，开发了特色精品民宿、非遗体验馆、手工制作坊等，该古镇的做法体现科学思维C①坚持利用创新思维，突破古镇保护开发的外在制约②追求认识的客观性，从实际出发遵循古镇保护规律③坚持遵循逻辑推理，切实把握古镇保护的条件关系④坚持把握辩证分合，正确处理古镇保护和开发关系

拉坐收全能生秘密★启用前教学春试“超级全能生”2022高考全国甲卷地区5月联考语文注意事项：1.本试题卷共8页，满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡的相应位置。3.全部答案在答题卡上完成，答在本试题卷上无效。4.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。5.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。虽然针对文学批评的指责大都与其回避判断或轻下评判有关，但文学批评的目的却不仅仅止于判断，或者说文学批评的目的不仅仅是好处说好、坏处说坏。文学批评的目的还在于建立一种文学秩序（用工，S.艾略特的话说就是传统）和作品的序列。在这个秩序和序列中，文学史家、作家和读者各取所需，文学史家凭此建构起自己的言说对象，读者循此充实自己的阅读书单，作家从中得以发掘出自己作品的前世今生。概言之，批评是文学活动的中介和枢纽，舍此，我们便不可能真正理解文学。很久以来，我们总是感叹批评的衰弱或批评地位的下降，批评家似乎也从此成为附在作家身上的“虱子”，靠着吮吸作家的血液营养自己。或者就是感叹批评的学院化、专业化、知识化乃至边缘化。这些都不无道理。众所周知，文学批评曾经被赋予了太过崇高的使命或功能，一度凌驾于文学创作之前或之上。文学批评地位的下降，只是表明文学真正回归自身，及其应有的位置。从历史的角度看，自有文学创作以来，文学批评的重要任务就在于建立起关于文学的种种命题或话题的场域，即是说，批评的目的在于提出问题，或者说引起话题，乃至于建构起一个话语的空间。在这个空间中，批评家可以围绕文学展开讨论，也可以借文学而言他。可以追求一种“寻美的批评”，也可以从事社会历史批评。某种程度上，20世纪80年代早期的文学批评，就是借文学而展开的思想启蒙或思想解放的话语实践，其既不纯粹，也不“文学”。也就是说，批评可以判断，但批评并不止于判断。对于批评家而言，他必须通过对文学作品的阅读和批评活动，提出某个问题、命题或话题，以引起讨论或争鸣，文学批评必须具备阐释性和生产性。批评如果只是自说自话，或者仅仅只是学院派式的知识再生产，这样的批评，其实是无效的。就文学批评的理想状态而言，建立起一种有效批评始终而且一直都是对批评家的最高要求。对作家而言，则要求我们的作者，通过文学批评实践所建立的秩序和空间，参与到文学场的建构中去，以使自己建立起某种历史时空意识和现实意识。他们写作的时候，可以远离生活作向壁虚构，或者离群索居，一旦作品创作出来，则要求他们进入到一种文学秩序中去，文学批评的任务就在于努力使作家或作品进入到话语实践的场域中，让其增值、被言说、被阐发甚至误读。某种程度上，一个不能因此而被言说或不具备言说性的文学创作，同样也是无效的文学创作，因为很多时候，经典的意义就在于其具有不断被言说的内在特性。可见，文学批评的要义在于建立起言说的空间，在这个空间中，作家与作家，作品与作品，作家与甲卷语文试题卷第1页（共8页）

把一些纸片放在衣兜里，在外出参加音乐会、拜期徒刑12年。人生需要努力，但更要选择正确访亲友或散步时，抽出空闲的时间念一念。长的方向，如此才能无愧于自己的人生。（列举反期的坚持和积累，使他写起文章来得心应手。面事例论证，增加文章深度)【佳作展台】“天行健，君子以自强不息。”青春无限好，以努力提升自我，以坚持丰盈青春自当争朝夕。多努力一点点，不止步于当下，便有人认为，腐草之荧，无法与皓月争辉。在更接近成功。这不只是为了超越别人，也是为我看来，即使微如滴水，日积月累，亦可成渊，正了超越自我。如果总是停留在“1”，那么即使日如虽然只有0.01的差别，在乘方的加持之下计复一日地努力，也只是在原地踏步。“不待扬鞭算结果却有显著的差异。只有不断努力才能提自奋蹄”的羽生结弦便是勇于超越自我的人，他升自我，只有坚持不懈才能超越自我。（开篇运在荣获众多冠军头衔之后，并未止步，坚持挑战用驳论引出自己的观点)自我。苏翊鸣在北京冬奥会上拿下中国男子单“冰冻三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功。”努力需要有持之以恒的决心。齐白石学板滑雪首枚奖牌时年仅17岁，创造了新的历篆刻，夜以继日，化石为泥，削磨的是沉重的石史。他的成功固然有他有着超出常人的天赋的块，磨所的是坚定的意志；蒲松龄创作《聊斋志原因，但更重要的是他十年如一日地刻苦训练，异》，集腋成裘，四十余载，流逝的是似水光阴，他的成功离不开坚持不懈的努力。（举考生熟留下的是孤愤之书：司马迁写作《史记》，呕心沥悉的优秀青年的事例，增强说服力)血，忍辱负重，消瘦的是他的身体，留住的是史著名作家柳青曾说：“人生的道路虽然漫家的绝唱。走向成功绝非一蹴而就，需要持之长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的以恒的努力。或许会在努力的过程中感到乏味时候。”作为青年学子的我们，正处于人生的紧无趣，但终有一日，那些看似不起眼的日复一要关头，要牢牢把握这段时光，找准方向，确立日，将彰显出别样的意义。（列举多个名人的正目标，以力争上游的决心和坚持不懈的努力，让面事例，论据丰富)这段青春岁月熠熠生辉，让我们的人生更加精“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”在人彩。（落到“青年学子该怎么做”上，发出呼告）生中，哪怕是0.01的变化也不容小觑，微小的【名师点评】本文分为三个层面来写，层层递努力在长期坚持之下会让人成绩斐然，但小小进，论述了努力需要持之以恒的决心、正确的方的恶经过长久的积累也会使人酿成大错。正如当年汶川地震中的“小英雄”雷楚年，15岁的向和不止步于当下的信念三个要素，论述结构他在地震中勇救7名同学，被评为全国“抗震救清晰。此外，本文始终紧扣“努力与坚持”的主灾英雄少年”。但之后的他没能秉持赤子之心，题来论述，运用古今人物的例子来论证努力与逃课、泡酒吧、打牌、赌博，这些成为他生活的常坚持的重要性，并在结尾落到青年学子身上，具态。从接近深渊到坠入深渊不过几年，2015年有说服力和号召力。文章语言优美流畅，多处他因犯诈骗罪、伪造国家机关印章罪被判处有引用古诗文来论证，富有文采。抢分密卷（二）·语文一21名师解题

析】本题侧重于对诗歌艺术手法的考查。诗歌一般为抒情性作品。要对诗歌的常用表达方式、表现手法、修辞手法等进行梳理，结合对诗歌本身的解读来组织答案。诗歌的抒情方式分为直接和间接两大类，直接的为直抒胸臆，间接的有借景抒情、托物言志（象征）用典等。另外，修辞手法如在诗歌中有体现，也要整合到答案中来。17.参考答案：(1)人皆有之贤者能勿丧耳(2)横槊赋诗樯橹灰飞烟灭(3)报君黄金台上意，提携玉龙为君死。李贺《雁门太守行》停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。李白《行路难》醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。辛弃疾《破阵子》带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬。屈原《涉江》休言女子非英物，夜夜龙泉壁上鸣。秋瑾《鹧鸪天》18.B【解析】本题考查学生正确使用词语的能力。（第一空，诠释，说明解释，用于书面语，侧重于对某事的讲解证明。阐释，阐明陈述并解释，侧重于阐述事实后加以解释。文中没有阐述事实，用诠释。第二空，传递一般是在等的情况下进行，而传达多数情况下是上级对下级、长辈对下辈。第三空，频频，一次又一次，表示动作或情况在一定时间或范围内重复出现。屡屡，屡次，常常，再三，表示情况一再出现。频频强调出现的次数频繁，屡屡表达的次数频率不及频频。文中表达的是次数多，频率高。第四空，淋漓尽致形容文章或说话表达得非常充分、透彻或非常痛快。酣畅淋漓，指绘画、文艺作品感情饱满，笔意流畅，情感得到充分抒发。前者侧重意思的表达，后者侧重情感的宣泄。故选B。19.C【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。（原句“三亿人”所属不明，“伟大故事”的主体错误，应在“中国”添加介词“以”，使“中国”成为“三亿人”的所属和“伟大故事”的主体，“冬奥会”成为“带动”的状语；“冬奥会的舞台”是“传”的途径，用“以”不准确，应将“以”改为“通过”，“到”用词不当，应将“到”改为“遍”)20.参考答案：①比喻构成：将190多个国家比作190多条小船，将190多个国家团结在一起比作同在一条大船。各自孤立的国家与团结在一起的国家之间是小个体与大团体的关系，这和小船与大船之间的关系具有相似性。(3分)②表达效果：具体形象地阐明了世界各国团结一致，共同发展的道理，使深刻的道理通俗易懂。(2分)【解析】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。比喻构成需要指出本体、喻体和相似点，各要点1分。比喻修辞的表达效果主要是形象生动，需要结合内容作答；选段以议论为主，比喻说理使深刻的道理通俗易懂。21.D【解析】考查学生语言表达之连贯的能力。（两个分句是并列关系，用“既…又…”关联词连接，“推动我们对能源资源的高效循环利用”是“实现绿色低碳循环发展”手段，故应先说“推动…”再说“实现…”，另“继承和弘扬中华优秀传统文化”内容意义更深远，故放后面。)22.参考答案：①既是挑战也是机遇②但辩证地看③人与自然和谐共生【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。（第一空后说“实现碳达峰、碳中和目标面临诸多困难和挑战”，又有许多有利的作用。所以第一句横线上填：既是挑战也是机遇。第二空是个转折句，所以横线上填：但辩证地看。第三句填：人与自然和谐共生，这样能与后句“‘天人合一’‘道法自然’理念”衔接。)23.写作提示：

者大多在社交图进行照片展示，其传播的自恋主义文化经过“装饰”，很少直接危及公共利益，因为社会宽容度和容忍度较高。然而，此类自恋主义文化的广为流行，对个人身心健康却有着极大的危害。网晒成瘾者对自己“倒彩”的过度关注和迷恋，在价值观上是一种误导，并造成自我认知的颠倒混乱，对虚荣的盲目追逐，公众号《高中僧试卷》也导致他们在“网晒”过程中迷失自我，加剧了人格的分裂。同时，网晒成瘾者对他人与社会公共事务漠不关心，缺乏基本的沟通能力和人文关怀精神，对社会风气有着较大负面影响。因此，我们应高度关注网晒成瘾所导致的自恋心态，防止“网晒”行为演变成为“网晒主义”。要通过心理疏导和价值引导，使网晒成擔者认识到自恋的危害，纠正自我认知偏差，找到内心的陀螺仪，回到自我认识的正确轨道上。而对于网晒成瘾所导致的自恋主义文化潮流，则应从社会心理和文化危害的层面进行深入剖析，从源头上厘清此类不良行为的社会危害，抵制虚伪的名利观，重申“美人之关，美美与共”的文化价值，树立正确的网络消费观、名誉观、交往观与价值观，促进网络清朗文明建设。（树编自蒋建国《网晒成瘾：身份焦虑、装饰性消费与自恋主义文化传播》1.下列对原文内容的理解和分析，止确的一项是（)(3分)A.传统媒体垄断资源和把控信息的局面给新技术打破，Vlogg©r成为文化生产的重要源头。B.VI1ogg©r与网晒成瘾者发布视频或照片都是为了良好的自我呈现，展现自己的真实生活。C.个人在屏幕、弹幕巾将自我打造成“魅力人格体”，是对自己“倒影”过度关注和迷恋。D.Vlogger精心设计和剪辑屏幕上内容，日的在人格赋魅，助推自恋主义文化的网络传播。2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（)(3分)A.VI1 ogger与网晒成瘾者终究不是一类人，不过Vlogger可能发展成为网晒成瘾者。B.Vlogg©r的印象管理，除了保持独特的个性，更要迎合受众的兴趣爱好、价值观。C.Vlogger为获得受众群休赋权而着力“前台”的“戏剧表演”，意在增加“社交货币”。D.Vlogger成为意见领袖在当前网络背景下并不容易，需在有个人特性的领域深耕。3.下列选项，最适合作为材料一小标题的一项是（)(3分)A.VIog观看：“戏剧表演”和样体赋权的动机B.共情抚慰：意见领袖与受众深度互动与沟通C.整合归属：VIog印象管理与受众回应的认同D.人格赋魅：“前台表演”和话语权下的赋魅4.请简要分析材料一作者橙子辅导使用的论证方法。(4分)5.互联网时代，网晒已成为网民社交的重要方式。请根据材料，简要概括并分析网晒需要强调的注意事项有哪几个方面。(6分)(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成下面小题。岭上无战事王筠接连下了几场大雨。洪水冲毁了道路，也冲坏了阵地上的工事，远山近岗飞瀑流挂一派云遮雾罩。山下的敌人没了动静，除了侦察机偶尔从云缝中钻出来匆匆一过，炮不鸣，枪不响，“黑老鸹”和“油挑子”也没来捣蛋，不知道是被大雨浇昏了头，还是又在准备什么新的花招。稍一放晴，下边的给养送上来了。大雨阻隔了通行，除了水以外，阵地上差不多就要断粮。山上修筑语文试题第2页，共8项

多少年，太阳一次次地升起又落下，山里的日子稀稀稠稠过不完。多少年后，你会发现那些生活中的常与微小，竟泛着高贵的金光。村民说，比起过去，像再生了一回。以前村子可称得上是荒山秃岭，所有山石、树木都成了赚钱的工具，哪怕不高的荆条，也割下来编了荆篱。因为失去才有苦痛，知道好赖才会奋争。亏得领头人，亏得人心齐，让这荒山沟子有了今天。范家门给自己铺了一条通往幸福的路。山上的土地、房屋，都进入合作社，土地不仅退耕还林，还种植经济作物，所有项目年终决算分红。现在，那些个懒懒散散的时光不见了，凡有景点的地方，都可见到热情的年轻人，他们不再往外跑，而是带着满足与自豪，在家门口为自己打工。谁说不是上天的眷顾？范家门人不再乱采滥伐，而是保山护水，植树种林，利用自身优势发展旅游，并且发现藏在山中的宝贝：开始只是一个小洞口，里面也不大，试着挖挖看，想不到越挖越深，先是几个人干，后来变成几十人，再后来男女老少都来了，日夜轮换不停气儿，越挖越来劲，越挖越惊喜，最后竟然挖出来一个超级大溶洞，吸引不少游客前来观光旅游。现在的范家门可是坐在青山绿水的福窝里，而且认识到，尽管有的老屋不再用于居住，但历史会赋予它们文物与文化价值。范家门既打造了现代，又保留了传统，二者融为一体，形成一个得天独厚的范家门。当地的朋友向我展示着山村的未来。我看到航拍影像中的范家门像只腾飞的大鸟，鸟身上层层叠叠的红，那是范家门秋天的妆容。(有删改)5.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.作者笔下的范家门独具特色，奇峰险壁、野树杂花、，洞怪石、老屋田地等相映成趣，自然景观和人文景观相得益彰。B.这篇写景散文突破了写景状物的传统，浓墨重彩地叙述村中生活和开发场景，更以恰到好处的议论丰富了文章内涵。C.范家门从乱采滥伐到因地制宜发展旅游，既打造了现代，又保留了传统，吸引了外来游客，也留下了村里的年轻人。D.文章以“范家门的‘妆容”为题，巧妙地把范家门比作一位美丽的女子，全篇围绕外在景象，思考其内在底蕴，行文自如，不拘格。6.作者行文缘情入理、理中含情，以“情思”与“理趣”的巧妙融合贯穿全文，请结合文本简要分析。(6分)二、古代诗文阅读(45分)(一)课外文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成7~11题。秋七月，加刘裕北青冀二州刺史。或谓裕曰：“张纲有巧思，若得纲使为攻具，广固必可拔也。”会纲自长安还，太山太守申宣执之送于裕。裕升纲于楼车，使周城呼曰：“刘勃勃大破秦军，无兵相救。”城中莫不失色。江南每发兵及遣使者至广固，裕辄潜遣兵夜迎之，明日，张旗鸣鼓而至，北方之民执兵负粮归裕者，日以千数，围城益急。张华、封恺皆为裕所获。秦王兴遣使谓裕曰：“慕容氏相与邻好，今晋攻之急，秦已遣铁骑十万屯洛阳；晋军不还，当长驱而进。”裕呼秦使者谓曰：“语汝姚兴：我克燕之后，息兵三年，当取关、洛；今能自送，便可速来！”刘穆之闻有秦使，驰入见裕，而秦使者已去。裕以所言告穆之。穆之尤之曰：“常日事无大小，必赐预谋，此宜善详，云何遽尔答之？此语不足以威敌，适足以怒之。若广固未下，羌寇奄至，不审何以待之？”裕笑曰：“此是兵机非卿所解故不相语耳夫兵贵神速彼若审能赴救必畏我知【高三第三次考试·语文第4页（共8页）】3196C

全国100所名校最新高考模拟示范卷会王您不动甲兵，不施威势，就能得到百里土地，大王可谓能千之极！大王又出兵攻魏，封堵大梁门户，攻下河内，夺取燕、酸枣、虚、桃等地，进入邢丘，魏兵云集却不敢相救，大王可谓战功累累！大王休养军队，两年后再用兵，又吞并了蒲、衍、首、垣等地，以兵临仁、丘，使黄、济阳据城自守，魏王只好屈服。大王又占据濮磨之北，打通了齐国、秦国的通道，切断了楚国、赵国联系的中枢，各国多次联合、聚会却不敢互相救援，大王可谓威名无双！大王如果能保住功业威势，去掉攻伐之心而在领地上广施仁义，消除后患，那么，大王的功业绝不只是三代圣王之后的第四个，五位霸主之后的第六位！如果大王倚仗军队众多，凭借武器精良，趁着毁灭魏国的威势，想以武力使各国的君王都向您俯首称臣，我担心您会留下后患。《诗经》说：‘常见善始，少见善终。？《易经》说：‘狐狸渡水，它的尾巴就会浸湿。’这都是指开始容易，结束困难。当年吴王听信越国，出兵攻齐，已经在艾陵战胜齐国，却被越王在三江之滨擒杀。智氏信任韩、魏，才去进攻赵国，围攻晋阳时，胜利已指日可待，韩、魏却突然反叛，在凿台之下杀死了智伯瑶。如今大王忌恨楚国尚未灭亡而忘记了楚国灭亡只会使韩国、魏国强大，我认为您的这种做法不可取而为您忧虑。楚国，是您的援手；其他邻国，是您的敌人。现在大王相信韩国、魏国亲近秦国，这正像当年吴国信任越国，我害怕韩国、魏国表面上谦语卑辞是为了免除灾祸，而实际上是想欺骗秦国。为什么呢？因为秦王对于韩、魏并无再世的恩德，却有累世的积怨。韩国、魏国人的父子兄弟接连死于秦国兵刃之下，已近十代了，所以韩国、魏国只要不灭亡，就是秦国的忧患。现在大王却要资助他们进攻楚国，这不是个大错误吗！”秦王听从了（黄歇的意见），令武安君停止行动，辞谢了韩国、魏国的军队，派黄歇归国，与楚国缔结盟约。15.【答案】C【解析】“表达出清爽洒脱的心境”错误，诗人融情于景，表达出空寂惆怅的心境。16.【答案①诗人化用《离骚》，以盟鸡夜鸣、芳草色陈喻盛时已过、岁月已晚，而自己仍在异乡漂泊奔波。②流露出诗人对自身处境的深切忧虑，表达了诗人倦于仕途奔波的惆怅之情。（每点3分，意思相近即可)17.【答案】(1)使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君(2)小乔初嫁了樯橹灰飞烟灭(3)示例一：锲而不舍金石可镂(《荀子·劝学》)示例二：千淘万漉虽辛苦吹尽狂沙始到金（刘禹锡《浪淘沙》）示例三：古人学问无遗力少壮工夫老始成（陆游《冬夜读书示子聿》）18.【答案】A【解析】底蕴：①详细的内容，内情；②蕴含的才智、功力等；③文明的积淀。底气：①指人体的呼吸量；②指气力或劲头；③指信心或勇气。当然：①形容词，应当这样；②副词，表示合于事理或情理，没有疑问。固然：①连词，表示承认某个事实，引起下文转折；②表示承认甲事实，也不否认乙事实。无论：连词，表示在任何条件下结果都不会改变。不光：①副词，表示超出某个数量或范围，不止；②连词，不但。经过：①通过（处所、时间、动作等）；②过程，经历。经由：路程经过（某些地方或某条路线）。19.【答案】D语文卷参考答案（八)第3页（共4页）【23·(新高考)ZX·MNW·语文·MY】

折关系【解析少祭遵因病而死，在河南发丧，皇上下诏派遣百官都去发丧的地方，皇上穿着朴素的完整衣服前去吊唁，看见城门就开始放声哀哭，接着哀恸大哭，皇上亲自用太牢祭祠他，仪式像孝宣帝看望霍去病的旧例一样。博士范升上奏折说：“祭遵作为将军，选拔士卒都折关用儒家思想，喝酒娱乐，一定要演奏雅歌、开展投壶的游戏，又上奏建议设置五经大夫虽然在军旅中，心中挂念问候朝廷，不忘记祭祀之事，可算得是喜好礼乐，终生坚守儒副家思想之人了”于是赠将军侯爵印信，把送葬的车涂上朱红色，派遣校尉骑士四百人，3身被玄铁铠甲、头戴战盔，用兵车摆出军阵的形式送葬。谥号是成侯。皇上多次感叹，接卫尉鱿期见到皇上感慨悲恸，回应说：“皇上你最仁德，一直不停地哀伤悼念祭遵，各15.(3分)答案B【解析】“借渊明自省，感叹世上已无人能如渊明识浊醪妙理”错，此位大臣都心中充满羞惭恐惧。”处作者以渊明自况，且词人只是主要的是为了将陶渊明与“江左沉酣求名者“进行对比，表达心中对时局的怨愤。并非世上已无人能如渊明识浊醪妙理。16.(6分)答案：①反映了词人的乐观开朗/自信狂傲。与青山为友，人间万事都付之笑，含笑面对人生，含笑化解苦闷，可谓乐观开朗。②反映了词人的豪迈不羁豪放酒脱。哪怕谪居失意，但仍有“回首叫云飞风起“的豪气，感概“不恨古人吾不见，恨古人不见吾狂耳，可谓豪迈不羁。③反映了词人的清高。作者倾幕陶渊明的人生态度，耻于与“江左沉酣求名“者为伍，认为世上只有陶渊明和论语中的贤者一类极少数人才是他的知己，可谓清高自诩。【答爱国、怀才不遇、理想远大、失意落寞之类不给分，这些不是性格】（一点2分，观点1分，分析1分；三点6分)17.(6分)答案：(1)间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难/大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语/嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘/银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣/曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛/昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑/昵呢儿女语，恩怨相尔汝/划然变轩昂，勇士赴敌场/浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬/喧啾百鸟群，忽见孤凤皇【唧唧复唧唧，呕哑嘲哳难为听不给分】(2)覆压三百余里。用之如泥沙(3)未必人间无好汉，谁与宽些尺度【评分标准：一句1分，六句6分】18.(3分)①刻骨铭心撕心裂肺椎心泣血肝肠寸断心如刀绞（割）深入骨髓乱箭穿（攒）心/离乡背井/流离失所【这题可选词非常宽泛，兹给出两个方向：1、呼应“疼痛”2、“呼应离开家乡、漂泊陌生、孤独寒冷”注意，这类词要有伤感意味。在这两个方向内，只要是成语，搭配得当、可以做定语即可。】（卷土重来不给分）②风浪静/安无事/天下太/河清海晏/物阜民丰丰衣足食国泰民安文修武偃③重振旗鼓/重整旗鼓/重兴旗鼓/反败为胜/东山再起/另起炉灶白手起家迎难而上【评分标准：一空1分，共3分，填其它成语如果符合要求亦可得分，成语中出现错别字则该空不得分。】19.(4分)我在江南乡下生长了17年，和我的农民父亲一样，曾经向往城市没有泥水的生活。然而当我终于提着笔杆子进城，（却）发现这里（不过）住着一群有房屋没家园的可怜虫。【评分标准：“却”与“不过”可同时出现，也可省略“却”，但“然而”与“却“不过"必须形成转重庆八中2022一2023学年度（下）全真模拟考试（二）高三年级语文答案第3方共4页

根据第⑨段“人机协作如何更聪明，人机对话如何更友好，是‘人工智能十教育的长期课题”可知，“人工智能十教育”，需要继续发展研究，还有很长的路要走。5.本题考查学生分析和运用材料相关信息的能力。根据第六段中“人工智能十教育”在“音乐课上，虚拟数字人‘元老师'跨越时空限制，带领多所学校学生同唱一首歌；体育课上，学生开始跳绳项目测试，智能终端上实时显示心率变化、跳绳次数、均速度等数据”等例子得到启示。利用人工智能，虚实融合多场景进行课堂教学。比如老师在讲解谋篇课文时，可以拿出语音辅助教学设施“小爱老师”，在课程讲解过程中，随时通过语音提问的方式和“小爱老师”互动，这样提高学生的兴趣和参与度。根据第七段中“人工智能十教育’.教、练、考、评、管各环节均有人工智能辅助，让教师教得更好：虚实融合多场景教学、协同育人，让学生学得更好：海量线上数据和逐渐强大的算力，让学校管理更加确准”设计：老师提问学生时，人工智能机器人会结合提问及时地在网络上搜集答案和回复再以语音的方式讲解出来。学生对这个新朋友一定会产生浓厚的兴趣，学生都想要和人工智能机器人直接“对话”，这样课堂气氛活跃，老师对课程内容的讲解容易多了，满足了那些学生“不懂就要问”的学生的求知欲，还能提升那些内向不喜欢开口请教问题学生的表达能力。6.B7.B8.①日出劳作场景具有画面感。运用外貌、动作和细节描写，写出日出时农民劳作的火热场景，表现农民的辛勤耕耘。②日落而息场景具有画面感。运用动作描写、小场景叠加等，真实再现了结束农事后东干脚农民简单又充实的生活。③自然风景描写其有画面感。如第2段，运用视觉描写、比喻修辞、色彩点缀等，生动地描绘出日落时暮色下天空大地的多姿多彩；又如第8-10段，运用空间转换、比喻拟人的修辞，准确地呈现出东干脚的山水姿态；再如第15-17段，运用堆叠的比喻、动静结合等，将月色下的事物一一生动呈现，晕染出月色下大地的静谧等。9.①作者与故乡的景的关联。坚硬的山、微弱的水、遍地的月光等自然风景，是作者回忆中东干脚的生活背景和底色。②作者与故乡的物的关联。故乡的灯映照着东干脚的生活，也是作者成长的见证，是作者对过去生活的追忆。③作者与故乡的人的关联。故乡的农民勤劳不息，不屈不挠，寄寓了作者对劳动创造的赞美，对凡生活的讴歌。④作者与故乡的关联。故乡是作者旅居漂泊生活中的慰藉和力量来源，寄寓了作者内心深处对乡土的缅怀和眷恋。【8、9题各答出任意3点给满分，每一点得2分】【解析】6.本题考杏学生综合赏析文学作品的思想内容和艺术手法的能力。B.“绝望感错，不是绝望感，应当有满足感。故选B。7.本题考查学生分析理解文中环境描写的作用的能力。B“衬托出田里的各种蛙鸣虫叫吵闹而扰人心绪”错，是以声音衬静，也没有吵闹，而是生机。故选B。8.本题考查学生鉴赏作品描写手法的能力。①日出劳作场景具有画面感。“出的时候，地里的庄稼汉们己经汗湿鬓角，头发短的，脑顶子上已经闪出了微薄亮光，背上的衣服也湿了一片，贴在后背上汗润湿了衣裳，牵扯了行动，爽性脱了衣服，光着上身年纪轻点，顶一块带着绺子的绿花白汗巾，偶尔捋起垂在胸

Turner需带上这封信方可享受折扣。23.A。理解具体信息。根据Letter3中的You can get a free…your purchase..以及Letter4中的If you experience any damage.at no cost.可知，这两封信中均提到了免费维修服务。B导语本文是一篇夹叙夹议文，属于“人与自我”主题语境。作为一位音乐理疗师，作者用具体的事例表明忧郁的音乐能让患者产生共鸣，缓解他们的精神和肉体的痛苦。24.D。理解词汇。根据第一段.offering understanding and comfort.和下文作者举的例子可知，忧郁的音乐可以和我们的情感体验“保持一致”，在我们经历困境的时候提供理解和慰藉。25.A。推断。根据第三段.release her emotions.a release of tension.和第四段.give me ahug.Thank you.可知，这名患者在音乐治疗后情绪得到了释放，并对作者感到非常感激。26.C。理解具体信息。根据作者上文举的例子和最后一段.meet their emotional needs.anoutlet for their emotions可知，作者在进行音乐治疗的时候会根据病人的情绪调整音乐，故可知，作者的主要工作是帮助病人按照自己的节奏处理自己的情绪。27.B。理解主旨要义。通读全文可知，作者通过本文旨在向读者传达忧郁音乐的共情作用对患者的治疗有很大的积极作用这一观点，故可知答案。导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。主要讲述了人工智能在空间设计和节约规划时间方面比人类设计师更出色，可以辅助人类设计师更好地进行城市规划。28.C。理解具体信息。根据第一段transport people to service centers in a matter ofminutes...services are within a quarter of an hour's reach..可知，生活在I5分钟城市内的人们，生活非常便利，能方便快捷地获得日常必需品和服务。29.A。理解具体信息。根据第三段perfect road layouts.in seconds和第四段..outperformhuman designs in…green spaces.可知，AI可以承担对人类来说耗时的工作，从而快速找出完美的道路布局和土地利用，其在合理安排绿色空间方面优于人类设计师。30.C。推断。根据第五段的数据可知，设计一个4×4的社区所需的工作量远超设计一个3×3的社区，更别提占地数万方公里的城市，故可推知，城市设计是极具复杂性的大工程。3l.A。理解观点、态度。根据第六段.reviewed...by human experts和最后一段.is centralto good designs.live for a very long time.可知，Paolo Santi认为由人类专家根据社区反馈进行审查、调整和评估过的城市设计才是一个好的设计。D导语：本文是一篇说明文，属于“人与自然”主题语境。文章介绍了叉尾燕卷尾如何摆脱布谷鸟不道德的“育儿陷阱”，以及科学家们对此的研究过程和结论。32.A。理解其体信息。根据第二段的Each fork-tailed drongo produces...combination.可知，每只叉尾燕卷尾的卵都是不同的。33.C。理解具体信息。根据第三段的Next,they ran a series of experiments.or acceptance..可知，研究人员第二阶段的一系列实验的目的是揭开叉尾燕卷尾卵识别技能的秘密。34.A。推断。根据第四段的That is not in line with reality.throughout Africa..可知，研究结论与现实情况不符，故可推测出研究人员或许会认为研究结果是令人困惑的。35.B。推断。研究人员推断不同地区的叉尾燕卷尾的卵识别能力有所不同。作者还指出，进化是一种神奇的过程且不断发展。这一结论表明“自然界远比我们想象的要复杂的多”。七选五导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。负重行走已经成为了一种很流行

中干飞心安]（新课标·九年级全一册)题号得分总分注意事项：本试卷共太题，满分80分。道德与法治和历史合卷，考诚时间共120分钟，本次考就就开客请仔细审题，认真作答。得分评卷人一、单项选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的，请将正确的选项填入括号内。)9题号234567答案891010121.2023年10月15日，第35次上海市市长国际企业家咨询会议在上海举行。上海市委书记陈吉宁在致辞中指出，我们将坚定不移深化高水改革开放，全面对接国际高标准经贸规则，扩大规则、规制，管理，标准等制度型开放，提升投资贸易自由化，便利化水，推动服务贸易创新发展。这是因为改革开放①是强国之路、富民之路10③是立国之本、兴国之要②是实现中华民族伟大复兴的必由之路A.①3④④是中国推动世界经济增长的重要“引擎”B.①②④C.①②③D.②③④22023年10月26日，在河北省安国市西城镇西王奇村妇女之家，安国市妇联开展“普法宣传进乡村巾11.帼送法润民心”活动启动仪式，市司法局：市法院、西城镇乡村两级妇联主席和部分“巾帼法律明白人”等共计30余人参加此次活动。开展普法宣传有助于①消除社会的违法犯罪②弘扬法治精神③营造良好的法治文化环境④引导公民尊法学法守法用法A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④?3.国家主席复信雅典大学维尔维达基斯教授等希腊学者，祝贺中希文明互鉴中心成立。对此，下列说法正确的是①中华文明在交流互鉴中发展②坚持以文明交流消除文明差异③我们要学和借鉴人类文明的优秀成果④以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④12.4依据我国人口年龄结构趋势变化图，下列推论成立的是60岁以上人口比重(15-59岁--60岁以上①人口老龄化加剧②大量的人口流动③社会保障压力加重④适时调整计划生育政策20S050A.①→②→③B.①→③→④50C②→①→③D.②→③→④屋屋美胃52023年11月4日，南京全市生态环境保护大会召开。会议深人学贯彻生态文明思想，落实全国、全省生态环境保护大会精神，提出全面推进，人与自然和谐共生的美丽得南京建设。下列诗词能体现人与自然和谐共生的是①两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天②天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊③桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情④作事必须踏实地，为人切莫务虚名【参上13.(中国画创造新额独特的绘画风格。一些西方艺术家也从东方艺术中汲取养分，形成新的绘画风格，这A.①②C.②④D.①③B.②③示我们文化交流应该C.和而不同，兼收并蓄D开放包容，全盘吸收A交流互鉴，消除差异B.相互融合，互相取代123年是共建带严路”倡议十周年。十年来，带一路”倡议拉动了近万亿美元投资规模，形成00多个合作项目，为治线国家创造了42万个工作岗位…一带路”已成为深受欢迎的国际公共产品和国际合作台。这体现出②中国已经成为世界格局中的主导力量(①中国正为世界经济增长注人新的活力③中国与世界各国分享发展机遇，共享发展成果④中国日益成为世界经济发展的引擎和稳定器道德与法治试卷（八）第1页，共4页

江苏省泰州中学2024～2025学年度第一学期期中考试高二语文试题（考试时间：150分钟；总分：150分）一、现代文阅读（35分)（一）现代文阅读（本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：①庄子游鱼之乐所体现的思维，是一种会通万物的思维，在诗意的心灵中，打通“我”与世界的界限，通世界以为一，这一理论在中国美学中占有重要位置。②在鱼乐之辩中，庄子以知游鱼之乐而发出会心的感慨，惠子以“子非鱼，安知鱼之乐”诘难之，透露出道、名二家的不同思想指向。惠子所诘难的“知”，是科学认知的“知”；而庄子的“我知之濠上”之语，则说的是生命的体验。“子非鱼，安知鱼之乐”，惠子的问难若从理性角度看，是完全合理的：鱼的快乐是鱼的体验，人不可能知道鱼的快乐。“出游从容”，是鱼游动的样态，并不表示鱼有这样的情绪体验。庄子与鱼别而为二，二者各为孤立的世界，不存在相通的物质因缘。因此，从科学角度看，庄子的论断不成立；从逻辑上看，庄子的推论也无根据。③游鱼之乐这个论题的要点之一，就是“知”，惠子认为，鱼之乐不可“知”，但庄子说“我知之濠上也”。这句话是此论辩的关键。正像宣颖所解释的：“我游濠上而乐，则知鱼游濠下亦乐也。”正因“我’来到这河边，徘徊在河的桥梁上，正因“我”心情的“从容”，在这从容游荡中，“我”感到无拘束的快乐，所以“我”“觉得”游鱼是快乐的，山风是快乐的，白云是快乐的，鸣鸟是快乐的。这是诗意的目光、审美的目光。④惠子守其孤明而不与万物相通之心，而庄子却致力于凿通孤立世界之间的界限，是人与物关系的“绝地天通”。他以诗意的眼光超越“人”的态度，超越科学、功利的视角，以天心穿透世界。他在桥上看鱼，鱼在桥下优游，在他的感悟中，桥没有了，水没有了，“我”没有了，鱼和“我”的界限也没有了，世界即如一大河流，他和鱼都在这河流中优游。鱼非“我”眼中所见之鱼，而是在“我”生命中游荡的鱼，“我”也非故常之“我”，而是“丧我”之“我”。在“遇”而不是“目视”中，二者会通合一。5庄子说：“天地与我并生，万物与我为一。”如果站在人与天分离的角度看，天是天，物是物，我是我；如果站在诗意的立场看，“我”与世界的界限打破了，“我”和世界融为一体，还归于世界的大本。我们通常所说的诗意的眼光，就是从生命的角度看世界。庄子所反复强调的“天地与我并生”“磅礴乎万物以为一”云云，即是说“人在世界中”，人并不在世界之外。人在世界中，是世界的“在”者，而不是“观”者。6庄子将会通物我的纯粹体验境界称为“物化”，“化”于物，“我”就是物，没有了物我之间的界限。“物化”是和“对象化”相对的一个概念，它将人从“对象化”中拯救出来，让生命自在显现。濠梁上的快乐，是非“对象化”的境界，这一思想在后世中国美学中得到了丰富。(摘编自朱良志《游鱼之乐—会通物我》)材料二：①我们通常都有“以己度人”的脾气，即每个人对旁人旁物处某种境地、有某种知觉、生某种情感时，是凭自己的经验推测出来的。庄子看到鲸鱼“出游从容”便觉得它乐，也是因为他自己对于“出游从

2024学年第一学期浙江省9+1高中联盟高三年级期中考试语文参考答案1.C（C项偷换概念，把原文的“重要原因”换成“根本原因”）2.C（A项混淆时态，原文说“多年来，我们已经是名副其实的游戏生产大国”；B项强加因果；D项归纳片面，以偏概全。）3.D（A项强调文化自信；B项体现产品的辐射效应；C项展现产品的传统文化意味；D项才是将文化要素转化为产品特色。）4.①取材于古典名著《西游记》，基于原著的背景设计了剧情：②游戏中的建筑风格、神话传说等元素，呈现了中华传统文化：③游戏中融入了大量中国哲学思想；④制作专属行楷书法字体，书写风格取欧体行楷。（每点1分，意思接近即可给分。其它答案言之成理亦可酌情给分。）5.①寻根传统，文化赋能，以本民族厚重的文化底蕴为载体，并不断进行当代阐释和表达；②通过丰富的文化细节让其变得立体可感，让玩家获得沉浸式的游戏体验，产生共鸣；③在技术层面上，把现代传媒方式与中华传统文化结合，实现“从0到1”的探索；④游戏从业者要多一些“但问耕耘、莫问收获”的耐性和付出。（每点2分，答出任三点即可。意思接近即可给分。）6.B（A项“决定性因素”过于绝对，只能说为先市酱油酿造提供了绝佳的自然条件。C项“酱油小镇”还未建起，原文是“据说，将在这里建起”。D项的解释过于浅显。）7.C（C项“直接批判”错误）8.①运用典故，增添了文化底蕴，让读者感受到泸州酱园的深厚积淀和悠久历史。②起过渡作用，承接上文酱园讲述者引领观园、邀请品尝等行为，开启下文“我”的抒情与感怀。③由《泸州纪行》的“心自愧”，揭示“酿”的秘籍，加强对“酿”的理解，为下文揭示主旨做铺垫。（每点2分，答出任两点即可。意思接近即可给分。）9.①基因密码是指特殊地域环境（写“得天独厚的水源、气候、土壤、油原料、微生物等”也对）、优质原材料、传统古法酿造工艺三要素。②蕴含·代代酿造者以简驭繁、执着坚守、秉守匠心的工匠精神，这种精神延续着·个行业的光荣和梦想。③蕴含体现一切素朴成分、诚实劳动、天然恩赐中的“至美”，这种美是一切事物生生不息、繁荣而强大、永葆“荣耀”的内在支柱。（每点2分，意思接近即可给分。其它答案言之成理亦可酌情给分。）10.CDG11.D（A项，“庶刘饶幸”的“庶”解释为希望；B项，“举地千里”的“举”也解释为攻克；C项，“侣鱼虾而友糜鹿”的“侣”是意动用法；D项“然乐毅以百倍之众”的“以”是介词，凭借，“日削月割，以趋于亡”的“以”是表结果的连词，以致，从而。12.A（A项是乐毅对燕昭王的告喻，并不是对燕惠王的劝谏）13.（1）兼并（齐鲁），不是乐毅所介意的；使燕国强大而废除仁道，也不是乐毅所希望的。（“屑”解释成“顾惜、在乎、介意”1分，“强燕”使动用法1分，判断句式1分，句意连贯完整1分。）（2）想称王就称王，不想称王就要明白所处的位置，不能使两头都失去而被天下人讥笑。（“王”名词用作动词1分，“审所处”解释正确1分，被动句式1分，句意连贯完整1分。）高三语文参考答案第1页（共3页）