这二、古代诗文阅读(34分)（一)文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10~13题。韩伯，字康伯，摄川长社人也。等殷氏，高明有行。家食套，伯年数岁，至大寒：母方为作核。金伯捉发4，而谓之日且养被，学事排复样”伯日不复母问其装，对可大在牛中：酒柯尚热，今既著精，下亦当暖“母著异之.发长，清和有思理，留心文艺：第：德称之日康伯能自标置，居然是出祥之器，”调川发和名重一时，少所推藏，常春伯及三姐之日“思理伦和真敬韩康伯：志力强正，香桃王文度。自此以运，香背百之矣，“举秀才，征：著作郎：并不款帝居藩，引为谈客，自司徒左西属转抚军捧、中书郎散骑常待、豫章太守，入为待中：简文为谢安主薄，居丧废礼，崇尚庄老，脱落名教。伯领中正，不道幅，议曰：“拜下之敬，犹违众从礼。陈郡周勰情理之极，不宜以多比为通。”时人惮焉。识者谓伯可谓澄世所不能澄，而载世所不能我者矣，与夫容已顺众者，岂得同时而共称哉！王坦之又尝著《公谦论》，袁宏作论以难之。伯览而美其籍首以为是非既辩谁与正之遂作辩谦以折中日夫谦之为义存乎降已者也以高从身以贤同都故谦名生焉弧寒不谷，人之所恶，而候王以自称，降其贵者也。执御执射，众之所贱，而君子以自目降其贤者也。与夫山在地中之象，其致岂珠哉！舍此二者，而更求其义，虽南辕求吴，终莫近也。王生之谈，以至理无谦，近得之矣。转丹阳尹、吏部尚书、领军将军。既疾病，占候者云：“不宜此官。”朝廷改授太常，未拜，卒，时年四十九，即赠太常。(节选自《晋书·韩伯传》)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.伯览而美/其辞旨以为是非既辩/谁与正之/遂作辩谦/以折中日/夫谦之为义/存乎降己者也/以高从卑/以贤同鄙/故谦名生焉/B.伯览而美其辞旨/以为是非既辩/谁与正之/遂作辩谦/以折中曰/夫谦之为义存乎/降己者也以高从卑/以贤同鄙/故谦名生焉)C.伯览而美其辞旨/以为是非既辩/谁与正之/遂作辩谦/以折中曰/夫谦之为义/存乎降己者也/以高从卑以贤同鄙/故谦名生焉/D.伯览而美/其辞旨以为是非既辩/谁与正之/遂作辩谦/以折中曰/夫谦之为义存乎/降己者也/以高从卑/以贤同鄙/故谦名生焉/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.“母问其故”与“暮去朝来颜色故”(《琵琶行》)两句中的“故”字含义不同」B.秀才原指优异之才，也曾作为学校生员的专称，文中指考入府、县学的人。C.“犹违众从礼”与“笑问客从何处来”(《回乡偶书》)两句中“从”字含义不同。D.孤、寡、不谷都是古代君主自谦之称，“不谷”最初是周文王的自称，后为泛称。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.韩伯家境贫寒，聪明懂事。因为家贫，母亲只能先做短袄；他说穿了短袄后下身也会暖和，没有必要再做夹裤，他的话让母亲惊异。B.韩伯颇有天资，受人赞美。舅舅殷浩称赞他是超群的人才；庾和认为他的思辩能力、道理公允都超过自已，是他唯一推崇的人。C,韩伯为人正直，有所坚守。他不与周勰交往，有识之人称他是澄清世人所不能澄清的，裁定世人所不能裁定的，远超依顺众人的人。D,韩伯处事公正，大有见地。王坦之曾作《公谦论》，袁宏写文章与之辩驳，他写《辩谦》进行评判：王坦之的议论，差不多是对的。【2023年分科诊断测试卷（五）·语文第6页（共8页）】

津人冬季，随着气国降低，被航里程缩水、电池充不端电等同题闲找着新德源车主，车主们出现~里程感，导收新能原车南北市场冷热不均。可见人们对新德源汽车的认识受到主客观因素的制的人门热情支持新事物.新能源汽车前途是光明的事物发展是不可能一藏面就的，要有正确的认识④量变是质变的必要准备，通过量变可以奥视发展A.①③cc①D房gG0仔业发白年风药：深来：出代技年终祝视阳能角：中☆民历了险阻，取得了不又一个胜利，深刺改变了近代以来中集民族发展的方向和进程，深制改变了中国人民和中华的前途和命运，深刻改变了世界发展的趋势和格局，为中你民埃和人类社会发展作出了伟大历史在贡献。材料值含的皆理有①事物发展是前进性和曲折性的烧一②任何事物发展都是质变和量变的统我们要热情支持、帽心可护新事物①与质变相比，量变对事物发展更重要A.①②B.DCD0.2④一D.第Ⅱ卷（非选择题共50分】二、非选择题：本大题共4小题，共50分。26.阅读材料.完成下列要求。(14分)】文化是北京市东城区的灵魂和基国。在东城，古都文化、红色文化、创新文化、京休文化相至沙连、触合发展，传桃与现代交织，历史传承与文化创意相辅相成。2020年，点域区发布（其脚落实”常文争光”理念进一步加强“文化东城”建设的实施意见》，以文化整彩象、增动力、提品质，努力建设国称一流和暗宜居之都、首善之区。“过去，我们是·替民微主'，居民有哈同题，我们来解决：如今是“由民作主'，有什么事儿，大伏儿商量着来。”东城区前门衡道草厂社区党委书记朱歌亭说。以群众雪求边导4，将“幸福”当作落脚点，东城区切实把城市的“文明指数“特化为人民的“幸场指数”，使年福成为北京东城人的“微表情“。活如今，”文化东城”正在成为头杨文化自信、彩显首都形泉的标识。(1)结合材料并运用政治生活知识，分析东城区是怎样建设文化东城”的。(8分)(2)结合材料并运用文化生活知识，说明东城区的做法对收化发的意义。(6分)27.阅读材料，完成下列要求。(10分)在十九届中央纪委六次全会上发表重要讲话，深创盛站断时代党的自我革命的成功实戏惩调不斯去见不教腐、不能鸟、不妈腐一体推进的战感目标，对坚神不撕把全面从广治党向织深推进作出战略部暑。D】认以A在党中火的坐接倾导下，纪的胜京机长数丝国企金整武洗登业点板选业点问题图法款望310的瓷故纪回★丝定不移深化反腐败千争，持之以雄州“四风”树新风不断完各反腐败次规剑度络系○一体推进不数腐、不能腐、不想腐，2022年以来反腐败十争取得了斯的成数结合材料并运用意识能动性的知识，说明反陶败斗争为什么能取得新的成效。(10分)】28.阅读材料，完成下列要求。(12分)中国共产党历来重视用党的实践创洗和历史经验启地智慧、砥弱品格。在党史学教有动质大会上强调，回塑计往的态绣，晚塑前行的奇进路，必须北变业单好总站迁，把党的成功经脸传承好、发扬好。重视学历火认然历史科学种历火盖手造用历史，是我们受心导史国革命、建设、改革不斯从胜利走向胜利的重要愿因形至好党之，把党的成功经险佳丞赶发插好，对于开启今西设套工儿张化四家新延程具有十等重的意义。运用或写认识的所证关系原理，谈谈你对士述材料的理解。(12分】29.阅读材料（完城下到要求。(14分）芯书配强调：“民主是企人类的共网价值，是中国共产党和中国人民始终不渝坚持的重要厘金。”党的十八大以来，以避为做的亮中火深北对中国民主政治发展规律的认识，提出全过程人民民主重大理念并大力推进。2021年，法律草案在中国人大网公方并延求意见成为雪态，每部法律都承载了满满的民意，闪耀着人民智易的光辉，国家立法成为百姓的”身边事。这是金过程人民民主的生动实我，是“中这民主在中四行得通很堂用”的具体写照。今天，民主的阳光照耀着中华大地，中国的民主之路越走越宽广，中国人民的民主自信更加坚定，都以自己的势力为实现中华民族佛大复兴的中国梦作出黄献。(1)运用子盾普遍性与特殊性的有关知识，分析“中国式民主在中国行得通、很管用”所蕴含的哲理。(10分)(2)就中学生为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量，提出两条具体建议。(4分)】双向达标·政治五第4页（共4页）

2022学年第一学期浙江省名校协作体联考试题高三年级历史学科考生须知：1,本卷满分100分，考试时间90分钟：2.答题前，在答题卷指定区域填写学校、班级、姓名、试场号、座位号及准考证号：3.所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效：4.考试结束后，只需上交答题卷。选择题部分一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。每个小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)1.据载，大宛有蒲陶酒，富人藏酒至万余石，久者数十岁不败。俗嗜酒，马嗜苜蓿。汉使取其实来，于是天子始种苜蓿、蒲陶肥饶地。及天马多，外国使众来，则离宫别苑观旁尽种蒲陶、首蓿极望。从中可以得出的结论是A.汉朝从大宛获得葡萄、苜蓿和汗血马C.西汉王朝与大宛国一直保持友好交往B.大宛是葡萄、苜蓿和汗血马的原产地2.《后汉书·郭陈列传》记载：“汉典旧事，D.《本草纲目》记载葡萄和苜蓿的形状丞相所请，靡有不听。今之三公，虽当其名而无其实，选举诛罚，一由尚书，尚书见任，重于三公。”对此解读正确的是①尚书台成为当时行政中枢③中央对地方的控制力加强②三省六部制已正式形成A.①②④统治者着眼于加强集权B.①④C.③④3.《比史)记载：“（隋场帝）大业三年，屯田主事常骏、虞部主事王君政等请使赤土（国）。月余，至其D.②③都，王遣其子那邪迦请与骏等礼见。…那邪迦随骏贡方物，并献金芙蓉冠、龙脑香。以铸金为多罗叶，隐起成文以为表，金函封之，令婆罗门以香花奏巅鼓而送之。骏以六年春与那邪迦于弘农谒帝，大悦，赐骏等物二百段，俱授秉义尉，那邪迦等官赏各有差。”材料反映了①隋朝陆上丝绸之路交流的活跃③隋朝最早与赤土建立商贸联系②隋朝与赤土建立了贡赐关系A.①2④赤土受印度文化的影响明显B.②③4唐决”是古代中日文化交流过程中的一种特殊方式。日本天台宗僧人将佛教教理上存在争议、悬而未C.②④D.③④决的问题称为“未决”，由入唐日僧将“未决”之文书带至中国“请决”，而中国僧人对相关问愿回答被称为“唐决”。对“唐决”的理解最准确的是A佛教起源于中国，日本佛教尊中国为正宗C.中华文化博大精深，为世界发展提供滋养B.日本佛教文化的发展深受中华文化的影响3清风在其眼朵记记食。自吗件、时辰表，皆来自西洋。钟能按时自表则有针随经刻饰D.中日两国因交流互鉴而促进彼此文化繁荣本告绝技也西洋远在十万里外，乃其法更在，可知天地之大，到处有开创之圣人，固不仅羲、轩、巢、燧已也。”据此可知A.作者具有开放的文化观念C.中西方贸易往来十分频繁B.意在强调西方技术的先进6据文献记载：“二十二年更定保甲之法：D.当时人们时间观念的增强八长十脚为甲之甲长、三年更天群开为保立保长。年更代材述的牌。A.唐代邻保制一、顺天府五城所属村庄暨直省各州县乡村，每户给门牌。十B.宋代保甲制C.明代里甲制D.清代保甲制高三历史学科试题第1页共7页

2022届滚动联考05政治答案与解析,【密案】人【解所】文化是相对于经济改始疗的人类全配精柠活防及其产昌，国得于之化现象，公属于经场现全处是济而可：③属于文化现象③属于下安治现家，故答案为A：【答案】B【解折】材州中建设教强四”提升教有聚务经济壮会发架的能力表明教有与轻济。政治相国定验和响，日拉成为综合国力的重要因素正确：也表明教育是民族板兴、社会进步的基石，④正确：传经文化才是维琴民装生百发展的精神细面，②角头，数有和人类都不止传承中华文化，③表述错误，故选B。；【答实】℃【解析】在经济发显的基篮上促连文化紫单，0暗误，一适过微话愿时论。微悦须录制等形式民示成都市所时代文明实置中心建设取得的初步成·体现了科技的作用，②正调：网络技术是大众传媒的载体之大众传业才是文化传强的主受手段，③特误，曾助网络传播文明活动体现了科技对文化的段极作用、④正确。部C:【答案】C【解折】材样设的是文化要交流通签和层台，而不是如何对特文化多样性，①不行合题意：老子的哲季在武洲体现了·文化是民族的，也品世界的”。②符合愿息：文化具有多样性不会实现一统一，③语误在文化交落、信签与酸合的过程中2须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有过成果，③符合意面。包5【答案】A【解析】丁真的延红药动了四川理塘旅游的发展，说明文化与经济相互影用，①8符合题意：两红之化宜传不定都是先进文化。应其体问题几体粉桥，②说法不科学不选经添决定文化，经济是基说，④论法进误，故答案为A。,【答案】D【解析】注意此遇为逆向选择题。培育践行社会主义位心价值瘦才是及速聚气。圣基理本的基密性工程，D表述错误，放这，而坚持正确指导思想，形显文化自信，牢牢常提鱼识形态领城的领导权，在材料中均有体现，A、B.C均正确，不这?【答案】B【解析】哲学基本同园的动一个万面是指思维和存在付者是本象的问愿，E物主又正明回答了这一同思，D是古代朴素难物主又度点：②是十观难心生义观白，@是认识论，回答的是哲学基本问题的第二个方面④是辩证难物主义观点。放这日【案】B【解析】入设法植误识不是人心灵的产物；B符合题意，意识话动其有能动性，在我能行的指到下，充满自信，在我不行的指引下，充满自卑：C材料没有体现意但形式的主观性，挂将C:D错误，意识活动的主动创造性是认识世界的重菱条件：故答案为B”【答案】D【解折】无论正请的世界观还是错误的世界观都会为行动提供通循，①精提“高举快物”是发挥正网意识的指导作用。面不是强调意识能动作用的表现，②排除：③④符合墓意，故运D10【答案】A【解析】随若径济的发展，各国联系密切，说明联系是誉裙的，中国图导建立人类金运共同体，明联系是客现的，我可以根据事物因有的联系建立新的联系，①②说法正聘：联系是有条件的，不是无条件的中国并不是与任月国家之间形存在联系，③说法错误：联系是客观的，我们不使根据自身需要建立联系，④说法错误：故答案为A11【答案】B【解折】务力探素超大城市现代化治理的新路于，体现了事物是运动受化发展的，我们要用发展的戏点看月题，需要我们不斯树立创所意识，①正确：物质决定意识，正确意识促进事物的发展，属于难物论，本题5查的是辩证法，②不选：超大城市现代化治理是个系统工程，需要我们统等全局，树立全周期管理意识，③酒合思意：事物的发展是量变和质变共局作用的结果，不只是通过量变生现的，排除④：故答案为B。2.【答案】B【解析】材料中加快推进农村重点领城和关键环节的政革体现了抓重点，抓中心，抓主要矛婚、A体现了量变和质变，不符合题意：B体现了抓中心抓关提：C体现了实置的观点、不符合题意：D体现了具体问题具体分析：故答案为B13【答案】C【解析】事物发晨的趋约是前进的，道路是曲折的，①错误；“只要我们变压力为动力、兽于化危为机”体现了事物矛眉双方的转化是有条件的。具体的，②正确：“我国经济长期向好的基本面没有改变。疫情的冲击是知期的、总体上是可控的”体现了要善于抓主流，把提不盾的主要方面，③正确：承认牙盾的臂遍性是坚持唯物证法的前提，④播误，故选C15,【答案】D【解析】材料中广大民营企业厚敢为人先、模而不会地奋斗：组织带领千百万劳动者艰苦创业，体现母证否定观和革鱼批判精神健生创新意识，也体现人民群众是社会历史的主体和线迹者，③④正璃，故选D,民溪动联考05政治答案与解析第1页

周测卷二中国近代至当代政治制度的演变中国历代变法和改革1.A材料反映出《中华民国临时约法》颁布后，为践行责任内阁制，各党派纷纷参与议会选举，并获得一定席位，出现了民主政治和政党政治的新局面，故选A项。清末新政时期预备立宪，已经开始践行代议制，排除B项；材料所述的是辛亥革命爆发后中国民主政治的实践，无法说明辛亥革命潜藏着失败的危机，排除C项；1913年“宋案”发生，袁世凯不断加强独裁统治，民主共和名存实亡，排除D项2.C1946年和1948年召开的两次大会，实际上是国民党一党操办的，国民党政权作为大地主、大资产阶级的代表，企图以此为其独裁统治披上“合法”外衣，故选C项。这两次大会的召开旨在为国民党独裁统治披上“宪政”的外衣，违背了“三民主义”理念，破坏了民主共和制度，排除A、B两项；材料与民众法律意识无关，排除D项。3.D土地革命时期的主要矛盾是人民群众与国民党反动派的矛盾，抗日战争时期的主要矛盾是中华民族与日本侵略者的矛盾，中国共产党不同时期的民主政治建设，表明中国社会主要矛盾的变化，故选D项。中国共产党始终是以工农联盟为基础的政党，其阶级属性并未变化，排除A项；中国共产党从1927年到1949年工作中心始终在农村，1949年，七届二中全会后党的工作重心才逐渐转移到城市，排除B项；近代中国一直是半殖民地半封建社会，社会性质没有发生变化，C项错误。4.B《论人民民主专政》发表于新中国成立前夕，强调“工人阶级领导的人民民主主义”“人民共和国”，这为新中国的建立奠定了理论基础，故选B项。材料中毛泽东的观点是对马克思主义学说的继承，看不出创新了马克思主义学说，排除A项；材料强调的是走社会主义道路，而不再是新民主主义道路，排除C项；材料中的观点为新中国政权建设奠定了理论基础，而不是发展方向，排除D项。5.B邓小提出改革党和国家领导制度，这有利于提高中国共产党的领导能力，体现党构建民主政治的初步设想，并不会削弱中国共产党的领导地位，故选B项，排除A项。中共十一届三中全会揭开了改革开放的伟大序幕，实现了党的工作重心的转移，排除C、D两项。6.D由材料中规定可知，凡达到法定年龄、法律无限制规定的城市居民，即年满十八周岁、未被依法剥夺政治权利的居民，均享有选举权和被选举权，不受其他因素的限制，可见，这一规定对居民的选举条件的限制较为宽松，体现出对普遍选举原则的遵从，故D项正确。A、B、C三项明显夸大了材料中规定的影响，均排除。7.D材料中“公田”指原来的井田，“私田”是新开垦的土地，由于私田大量开垦，井田制遭到严重破坏，鲁国实行“初税亩”实际上承认了私田的合法性，也就否定了井田制度，故选D项。重农抑商政策是商鞅变法时期确立的，排除A项；承认私有，但不能说“标志”“确立”，排除B项；承认了私田的合法性有利于新兴地主阶级力量的成长和壮大，排除C项。意·3·【23新教材·ZC·历史·参考答案一R一选择性必修1一HEB】

高中2023届毕业班试题命制及使用说明题卷贯穿高三学年复每一阶段，有序滚动，全情境中、学探索情境中逐步运用，在复过程中逐面覆盖必备知识，课标内容，体现《中国高考评价体步落实全面有产系统性：系》及《说明》要求，追踪高考政策变化，体现时政热○全面领悟《中国高考评价体系》中的要求及说点，把脉高考提升应考能力，轻松赢考！题卷具有以下功能明，做到必备知识学以致用、分布落实和综合运用计划性、系统性、科学性、前瞻性。精练准确，详略得当，科学性；有条不●捕捉高考政策信息的调整变化，在试题中的体AIpnod'I●拟定高三学年复、训练、检测安排计划性；现、效预见，前瞻性。●梳理所学必备知识，并将所学知识在生活实践供2023届高中毕业班使用题卷结构/功能/使用时段及命题要求套序/卷名结构各卷功能使用时段第1套高中2023届基础知识滚动训练3+32022年7~8月●3+3暑期补课训练卷I7、8月使用基础知识滚动训练卷1570第2套高中2023届基础知识滚动训练3+3卷Ⅱ7、8月使用优点：增大了基础第3套高中2023届入学摸底测试3+3可作人学考试2022年9月知识覆盖面，有利于学卷I上旬使用生复巩固。第4套高中2023届知识滚动综合能力提升检测3+X学月综合能力检测2022年9月结合教学复进卷Ⅱ中下旬使用度而命制第5套高中2023届基础知识滚动训练3+3学月基础知识训练2022年10月卷I上中旬使用难度系数：0.650.70。第6套高中2023届知识滚动综合能力提升检测3+X学月综合能力训练2022年10月pasnjuooKeme Sumnd卷Ⅱ中下旬使用第7套高中2023届基础知识滚动训练●3+X(-)3+3学月基础知识训练2022年11.月卷I上中旬使用知识滚动综合能力提第8套高中2023届知识滚动综合能力提升检测3+X学月综合能力训练2022年11月升检测卷卷Ⅱ中下旬使用紧跟教学复进第9套高中2023届基础知识滚动训练3+3学月基础知识训练2022年12月度兼顾时政热点，提升第10套高中2023届知识滚动综合能力提升检测卷I上中旬使用知识的综合、综合迁移3+X学月综合能力训练2022年12月能力。A[snounoUO BUIyIOM第11套高中2023届知识滚动综合能力提升检测卷Ⅱ中下旬使用paiy3+X学月综合能力训练2023年1月难度系数：0,60~卷上中旬使用0.65.第12套高中2023届人学测试aoob ad3+X可作2月人学考试2023年2月9●3+X(二)8第13套高中2023届知识滚动综合能力提升检测卷I上中旬使用3+X学月综合能力训练2023年2月高考适应性考试卷第14套高中2023届高考适应性考试卷Ⅱ中下旬使用与高考完全接轨，3+X高考适应性考试2023年3月从多角度、多维度，不第15套高中2023届高考适应性考试卷I上中旬使用同的切入点，预测命制3+X高考适应性考试2023年3月试题。第16套高中2023届高考适应性考试卷Ⅱ中下旬使用3+X难度系数：0.55高考适应性考试2023年4月0.60。第17套高中2023届高考适应性考试卷I上中旬使用3+X高考适应性考试2023年4月◆特别说明第18套高中2023届高考适应性考试卷Ⅱ中下旬使用3+X高考适应性考试2023年5月语文的第1、2、5、第19套高中2023届高考适应性考试卷I上中旬使用7、9套试题属于板块3+X高考适应性考试2023年5月训练，作文选作；其他码洋文科：376元/19套卷Ⅱ中下旬使用套题按高考试卷结构理科：376元/19套命制。第19套·英语参考答案第1页（共8页）AUO2 000aspuq'spe三SOE.Ipey Aayle [en

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2022~2023学年新课标闯关卷（四）编审：本报物理研究中心说明：1，考试范围：第十五章2.考试时间60分钟，满分70分一、填空题（共8小题，每空1分，共16分）密1如图所示，这是一款小型电扇，使用

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1946年在南京，“教育部”公费留学发榜，她从重庆赶到南京结婚，“洞房花烛夜，金榜挂名时”，他们享受到了人生最辉煌的一刻，但她，虽也欣慰，并非狂喜。这个巨大的人生闪光,点也很快消失在他们的生存命运中。

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下列说法错误的是A.灼烧时用到的仪器有泥三角、酒精灯和坩埚11.(06iDB步骤④反应的离子

民皇帝的工具，对皇权无力造成成动，#龄B项内用始终是明朝官除林系示例：状行“有为而治”的指导思相，执行盐铁官营、均输准的经济政策，对外穷兵鹭武，雪村痘工生活水手提高，骄情只足一些人的主现看法，并非客现事实，生活水准工的威正集中于市镁的工商业，故适A项资本主又前芽不仅仅要满尺后眼怒清.汉武者不得不转变致策与民休息。武帝后霍光和桑羊身为政大臣，两人存在家力模的手工工场生产，产品面向市场等要素，材科中末体现这安，#除B须过斗争，盐铁会议成为霍光向桑弘羊发难的手段，,与是否信仰心学无关，因此无法判断度工是否信仰心学，排除C项；市民员良文学以需家想想为行念，对洁供管等对政猎施进行了香院反对与民争私，主张利于民。手段。映的主要是物质需求，没有体现精神满足，排除D项。以法家想想为行导，青定了因家干经济的政第对只国统治、开新覆域的作用，是带强玉力的重要能大规模的改上归流，在基层建立保甲制度，强化对民众的拉制，并通过武在西南地区建立新的统治秩序，故选C项；西南善王在康熙前期已被剩贤良文学和柔羊的争论，背后即亮霍光与桑乳羊的权力丹争，也是关于国家治理道路的一次扶择，是；，法代世袭的宣慰土司，是制弱了上司的割据性，而非增强宣慰司的职能，排之争在延续。贤良文学立足于民为邦本，本固邦宁的视角，认识到了富民而后能强国：桑弘羊立足于以国家力治时期，集中在川陕楚地，排除D项。量来雄系社会发层与稳定，体现了固家本位的观念，国与民的关系是国家治理中的重要话题，两者是相互促国书，属于两国的外交对活，成后成为了小孩接受皇帝礼物，转变为了藩进的，民众生活水的提高需要稳定的社会环境，民众力量的增强又是国家实力增长的根本动力，现，故选B项；将外交对活改成朝贡赐礼是贬低芙国，不利于两国缓和关(年分细则：时代青景4分，争议双方观点6分，评价总结4分，整体评价2分》百事宜，只是最终否决了英国清求，排除C项；清延对马夏尔尼访华态度200》0调整：田税征收办法以田亩定量原则代替了产量比例原则：废除以人头为征收依据的算赋，改以户为征收单位：按照家庭财产多寡确定征税标准，5分，一点3分，两点5分，任答两点即可),使其在以后的中英交涉中支持自己，联合以抗击英国，这是以夷制夷⊙积摄影响：促进了农业生产，提高粮食产量：刺激了人口繁衍保障政府赋税收人。5分，一点3分，两点5分任答两点即可)涉外事务，故选D项，排除C项；绥靖政策是牺牲弱小国家以换取与强牺牲的小国，排除A项；清廷的想法未能离间英法美的关系，未能限制(②)0特征：士地国有和士地私有相结合：限制贫富差距过于悬殊；兼顾农民与地主的利益。(6分，每点2分）②前提：政府掌握足量的士地：政府的控制力强。(2分，任答一点即可)21.本题为开放性试题：大的战争压力，集中有限的物资供应军队是在严峻战争形势下的选]于农业生产的稳定，因此土地制度难以雅行，故选C项：农民最迫切的①若赞成“冲击一反应”模式，应侧重从外因角度给予肯定。注意从西方政治、经济、思想等角度分析西方文明材料现象的主要原因是客观的军事局面，而非主观的统治者的品行，的先进性和近代中国文明的落后性对比，然后从西方历次侵华(“冲击”)后，中国人如何从器物、制度、思想等层次向西方学着手回答了拜上帝会和小农情结的传统思想，没有根本上的改变，排除D项。南方某些地区支持或默许义和团反抗列强，列强为了对这些地区加以②若反对“冲击反应"模式，应侧重从中国社会变化的内部动力角度给予否定。可以从地主阶级抵抗派、洋反帝中国人的惩戒，故选A项；列强并未要求南方势力主导政府，B项务派，资产阶级、无产阶级等各阶级阶层先进分子发起的一系列运动的历史背景人手，注重分析各运动发生时惩罚，而非政变中国的选官体制和思想传统，排徐C,D两项。当时中国内部政治，经济以及思想的变化，由此强调近代中国社会变化的内部动力和必然性指保路运动，瓢上“鄂”字指代武昌起义，这表明清政府统治危机四③若认为“冲击一反应”模式存在片面性，则可以从答案一与答案二两方面综合辩证评析·从外因角度给予肯定从内因角度给予否定捺下”说明保路运动未被镇压，排除B项；“瓢儿又起来了”说明武昌【示例】接体现革今派力量的强大，排除D项。只有在南京临时政府能够承把各项国际义务之后才给予承认，所谓该观点有一定合理性，但忽视了中国社会内部推动社会变化的因素。日本及列强联合苑压，诱导南京临时政府为了获得承认而给予更多在1856一1860年的第二次鸦片战争，清政府内部作出反应形成洋务派，并掀起了一场“师夷长技以自强”的洋强向中国施压，日本尚不具备主导远东局势和独占中国的能力，排务运动：1894一1895年的甲午中日战争对中国再次形成冲击，引发了戊戌变法运动，学西方的君主立宪制度，希望走上资本主义道路以挽救民族危亡。190年的八国联军侵华以及《辛丑条约》的签订，使清政府彻底分，21题12分沦为“洋人的朝廷”，引起国内革命浪潮高涨，通过辛亥革命推翻了清王朝的统治。1919年巴黎和会上中国外交的失败引发了五四运动，推动中国革命进入新阶段：武帝统治后期的背景下，认识到争议是不同群体面对国家治理基由此可见，近代中国前期学西方从器物到制度到思想，主要是在民族危机不断加深的前提下被动学。因此，冲击一反应模式有其合理性立场所提出的不同观点碰撞的产物。结合汉武帝后期统治实际指出争议各方的合理性和局限性，对争议观点概括准确，分析条但是，中国社会发生巨大变化，也并非仅靠外部冲击来实现，中国社会内部也蕴含着诸多推动社会变化的因维严密，语言流畅素：从经济上来看，资本主义萌芽在近代之前配经产生并壮大发展：政治上.反封建民主思想在明清之际也已在汉武帝统治后期的时代背景下，认识到争议双方是分别站在经出现：这一系列现象的出现表明中国社会内部配经孕育着变革的力量并推动中国社会向前发展。论，运用辩证思维对双方观点进行较合理的评价，对争议观点家上所述，近代中国的变革是复杂的：既有外因.又有内因因此在应对复杂的历史或现实问题时，既不能故步分析有条理，逻辑性强，语言比较流畅自封，盲自大，要敢于接受来自外部的挑战，也不能陷人“西方中心”的误区，要提升自身综合实力，帮抱进步景，只对争议观点进行简要概括和简单评价，条理较清晰，逻辑流畅分细则风点明晚2分可以赞成或友对域辞证看待。不论持何种观点，论证部分一定要至少有两个角度。景，对争议观点概括不准确，评价不全面·条理性差，缺乏逻辑可以将史实归类至政治角度，经济角度，思想角度等，也可以划分为反侵略和球民主角度等。每个角度1分。每个角度中必须有能汪明观点的史实，史实2分，对史实的论正2分.论证应当逻辑严谨论证充分。整体评价2分。史参考答案一2高一历史参考答案一3

30,（10分)应激反应是指各种紧张刺微物（应激源）引起的个体非特异性反位，是神经系统.内分泌系统等多系统、多器育参与的生理和心理反应，其中生理反应包括下丘脑一体一肾上腺皮质”轴和“脑干交感神经一肾上腺髓质”轴两种途径。请回答下列响题：（1)在应激反应的“下丘脑一垂体一肾上腺皮质”轴途径中，肾上腺皮质分泌糖皮质激素受下丘脑分泌的和垂体分泌的的调节。糖皮质激素具有促进蛋白质分解，加速氨基酸和脂肪转化为葡萄糖的功能，推测糖皮质激素与(答两种激素)具有协同作用的关系。((2)在应激反应的“脑干一交感神经一肾上腺髓质"轴调节途径中，交感神经末梢能释放作用于肾上腺髓质细胞膜上相应的受体，使肾上腺髓质细胞分泌以促进心肺功能和血液循环，提高神经系统的警觉性。与“下丘脑一垂体一肾上腺皮g质”轴途径相比，该途径的作用特点是(答两点)。选(3)与安静时相比，应激反应过程中胰岛A、B细胞的分泌活动也会发生变化，具体变化33是31.(8分)《吕氏春秋》中说：“竭泽而渔，岂不获得？而明年无鱼。”某养殖罗非鱼的鱼塘为增加经济收入，需定期多次投放鱼苗，科学利用生态学原理增加鱼类产量。请回答下列问题：(1)为了保证产量，在鱼的生长过程中养殖户需要,以满足鱼类对能量的需求。(2)为了确定罗非鱼的捕捞强度，需用法对罗非鱼进行种群密度调查。自然环境中罗非鱼种群数量呈型增长，原因是(3)为增加渔业产量，要定期适度地进行捕捞。请依据种群增转书律说y“定期适度”是指0(4)若由于管理疏忽，养殖的罗非鱼与当地近亲的十蜘杂交，改变当地生态系统中土著鱼类的多样性32.(12分)鹤鹑蛋中蛋白质含量高，其肉是良好杂交的中医食疗食材，享有“动物人参”之称。鹤鹑羽毛有栗色、黄色和白色，受B和T黄1两对等位基因控制，已知T位于常染色体上，T基因存在的情况下，B、b基因分别控制34栗色和黄色。某农场引进了一批3种羽色的纯种性成熟雌、雄鹌鹑。请回答下列问题：(1)雄鹤鹑的性染色体组成是(2)雄鹌鹑的出肉率高且肌肉中脂肪少，某农场设想通过羽毛颜色在幼年阶段区分鹤鹑的性别，分别进行饲养，以获取更大的经济价值。为此，农场技术员甲利用少量鹤鹑进行了杂交实验，结果如上图所示。杂交1的黄色亲本的基因型是若让杂交2的子代进行交配，生出栗色鹤鹑的比例约为高三年级理科综合质量数据监测第13页（共18页）

10.【答案解析】D。改革开放初期，中山温泉宾馆率先引进外资、全新的管理模式，有利于打破原有计划经济体制的束缚，也对传统观念带来冲击，故选D项。1984年城市经济体制改革全面展开，且主要针对国企，与材料无关，排除A项。1980年经济特区刚确立，并不能体现对外开放的层次日益深化，而且中山并不属于特区和沿海开放城市，排除B项。1992年十四大提出城市经济体制改革的目标是建立现代企业制度，排除C项。11.【答案解析】D。以波斯为代表的古代农耕文明帝国，通过道路建设、驿站使帝国境内不同的地域相互连接起来，故选D项。公元前4世纪末亚历山大入侵波斯，与材料时间不符，且将长期大量的道路系统建设归结于突然的战争爆发过于偏颇，排除A项；材料主要针对帝国统治区域的内部，不能直接扩大统治疆域，排除B项；材料与波斯帝国官僚体系建设无关，排除C项。12.【答案解析】B。4世纪末，基督教已成为罗马帝国的国教。材料指出尤多西亚借助《荷马史诗》等古典希腊文化为载体扩大基督教的影响，故选B项。材料强调世俗王权和教权的合作而非对抗，排除A项。基督教会此时并未出现分裂，排除C项。人文主义思想并非材料主旨，且没有出现复兴迹象，排除D项。13.【答案解析】C。哥白尼《天体运行论》出版后，一些著名数学家从学科角度对其质疑，学术争鸣提出了科学性质疑，激发新的思考，同时联系历史发展可知进一步促进下一个历史时段物理、数学、天文等学科发展，故选C项。经典力学的产生远远晚于哥白尼时代，“地球绕绕太阳运动”与经典力学并不冲突，排除A项。数学家们的质疑并非为了维护宗教思想，材料未体现文化与教会的关系，排除B项。文艺复兴时期理性并未受到时代推崇，排除D项。14.【答案解析】A。宪章运动是手工工人发动的运动，他们因机器排挤丢失工作，对工业化不满，进而开展工人运动，是资本主义发展的结果，故选A项。工人们已经运动起来，具有社会基础，排除B项。宪章运动是马克思主义诞生的背景，C选项因果倒置，排除C项。材料体现出“手工工场”被“工厂”替代，折射出工业文明的递进式发展，但并未体现封建经济束缚经济变革，排除D项。15.【答案解析】C。19世纪末20世纪初，阿尔及利亚知识分子书写自己先辈的历史，体现了文化层面的反思，故选C项。阿尔及利亚知识分子的文化觉醒体现出对法国殖民文化的反抗，且殖民文化会消解知识分子的民族意识，排除A项。华夫脱政党坚持斗争是埃及的斗争，与阿尔及利亚无关，排除B项。非洲殖民体系在二战后瓦解，排除D项。16.【答案解析】C。法国在战后虽整体上经济发展，但广大农民、城市小手工业者、和小企业主并未受益，表明法国经济发展不衡引发社会矛盾，故选C项。社会抗议运动并不属于暴力革命，排除A项。社会抗议运动存在并不等于成为政治主流，排除B项。材料未涉及苏联模式，排除D项。17.【参考答案】(1)解释：唐代手工业发达；商品经济繁荣，城市繁荣；唐代交通发展，丝绸之路畅通，大运河开通；唐代社会风气开放多元，吸引胡商前来；社会稳定；中外贸易的繁荣；唐朝国力强盛。（每点2分，任答3点，共6分）(2)变化1：识宝的主体由“胡人”转变为“南方人”(“胡人”可表述为“外国人”等合理称谓)。(2分)分析：明清时期区域性商人群体活跃；经济重心的南移；南北经济差距日益扩大。（任答一点得2分）变化2：识宝故事中得到宝物的手段由贸易逐渐转变为巧取豪夺（也可表述为得宝者由商人转变为掠夺者、欺诈者等合理称谓；识宝人认识由正面形象变为负面形象)。(2分)分析：明清时期“重农抑商”思想延续；商业手段被歪曲；社会价值观（如儒家传统的义利观等)的影响。(任答一点得2分)变化3：持宝人身份从官僚富豪到村民（农民）。(2分)

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《双语学报》2023-2024学年高二N版·新教材新高考第34期A2、A3版参考答案及解析A2版答案及解析：历，他们希望成为中赞文化艺术交流的桥梁，促进两国的文化阅读理解1-4DABC交流。导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。文1.Among。考查介词。根据句意可知，此处表达的是“在他们当章主要介绍了印第安纳波利斯某社区老年人通过阅读和讨论中”，故用介词Among。书籍，追求知识和个人成长，展示了教育的内在价值，也说明2.is pursuing。考查动词的时态。根据at present可知，本句表达教育不应仅限于年轻人“现在在攻读博士学位”，故用现在进行时。l.D。理解具体信息。根据第一段Instead,.they come together3.Recalling。考查非谓语动词。此处作伴随状语，且recall与主purely for the love of learning and reflection on the past.可知，语Davison Njolomba为主谓关系，故填现在分词形式e印第安纳波利斯的老年人每周聚在一起是为满足他们的求4.vividly。考查副词。此处修饰动词convey,故用副词形式。知欲。5.fascination。考查名词。所填词作宾语，结合空前的形容词性2.A。理解词汇。根据第二段Critics might think that the seniors物主代词his可知，此处需用名词形式are retired ..are not the target audience of higher education6.To achieve。考查非谓语动词。此处作状语，表目的，故用不定marketing programs,and their knowledge may die with them in式形式。a flash.However,higher education should not be solely utilitarian..7.has become.。考查动词的时态。根据时间状语So far可知，本可知，批评人士可能会认为，这些老年人已经退休，不太可能句强调“现在已经成为并可能一直是最热门留学国家”，故填利用他们新获得的知识来推进自己的事业或为经济做出贡现在完成时。献。由此推知，划线词汇在此处需理解为“不太可能的”。8.which。考查定语从句。此处引导非限制性定语从句，指代前3.B。推断。根据第三段They do the readings not because theypeople-to-people exchanges between China and Zambia,must but because they want to.They genuinely enjoy the opportunity在从句中作主语，故填which。to discuss them with others…可知，这群老年人聚在一起讨9.he。考查冠词。根据句意可知，此处特指“中国高等艺术教育论书籍不是因为他们必须这样做，而是因为他们想做。他们的输出”，故用定冠词。真诚地享受与他人讨论的机会。由此推知，这里对老年人讨10.remarkable。考查形容词。此处所填词作表语，be+adj.+for论时状态的描写是为了强调他们讨论时的投入doing sth,意为“对做某事来说…4.C。理解具体信息。根据第四段With almost daily field trips完形填空1-5 BCADB6-10 CBDAC11-15 DABCDfilm screenings,and art projects ..we can still learn,still use导语：本文是一篇记叙文，属于“人与自我”主题语境our minds,still grow and develop as human beings ..doneSeth Perler坎坷的求学经历告诉我们，只要不放弃，每个人都more than any other to make me feel fully alive.可知，社区里能找到自己的成功之路。几乎每天都有诸如电影放映和艺术项目这样的活动，在这1.B。根据上文High school was a challenge for Seth Perler可里，居民仍然可以学，得到成长和发展。由此可知，这里的知，高中对Seth Perler来说是个挑战，他在学校里一直没有生活是丰富多彩、很有意义的。完全“掌握”如何学。七选五1-5 CGFEB2.C。这感觉就像给了其他学生一本如何成为学生的“指导”手导语：本文是一篇夹叙夹议文，属于“人与自我”主题语册，而他却从来没有得到过。境。作者结合亲身经历，和读者分享了几，点大学生活带给她的3.A。由于在学校学对Seth Perler来说太难了，他以很差的宝贵经验成绩艰难地“毕业了”。1.C。此空设于段中，与上文存在并列关系。上文提到在田径队4.D。根据下文However,before long his old learning pattern.的经历让作者学会了分清主次和自律，本句提到于此同时，and he failed all his classes in the fall semester.可知，Perler在这段经历还教会了作者如何寻求帮助。大学“一开始”表现很好。2.G。此空设于段中，是一个过渡句。本句承接上文提到的你需5.B。不久，他原来的学模式“又出现了”，他在秋季学期所有要为了一个共同的目标和不同的人合作，本句讲这种合作技的课程都不及格。巧在当今社会是非常宝贵的，随后引出下文，学会如何和他6.C。根据下文Moving back home,Perler attempted community人沟通并尊重差异帮我建立了重要的人际关系。college可知，Perler被大学“开除了”3.F。此空设于段中，与上文存在转折关系。上文提到作者和7.B。回到家后，Perler尝试上社区大学，但他发现自己仍然无曾经的队友现在分别处在不同的人生阶段，分布在异地他法“克服”自己的障碍，这导致了更多的失败乡；本句指出，但是她们曾经一起跑步所结成的亲密关系坚8.D.根据下文trying again and again.可知，跌到谷底后，Perler不可摧。决定“反复”努力，直到找到自己的出路。4.E。此空设于段尾，是一个总结句。结合作者对这次跑步经历9.A。Perler的这个选择后来被证明是标志着他人生的一个“转的描述，作者认识到一个道理：我们的态度可以助力我们突折”点破极限，发挥自己的潜力。l0.C。根据下文through small but meaningful successes可知，5.B。此空设于段首，是本段的主题句。作者的大学生活为她提Perler在工作中开始通过一些微小而有意义的成功建立起供了一个切实可行的方法来思考因果关系，并让作者意识到了一种“成就”感。夹杂着不确定性和快乐的日常生活是如何最终为我们带来1l.D。这份工作对Perler的影响成为了他追求教育事业的“动积极的经验力”l2.A。Perler带着决心回到了大学，并不遗余力地“提高”自己A3版答案及解析：(One possible version,客观题除外)的能力。语法填空l3.B。根据下文he successfully got the graduation certificate可1.Among2.is pursuing3.Recalling知，Perler的“努力”得到了回报，他顺利毕业了。4.vividly5.fascination6.To achieve14.C。Perler的亲身经历让他意识到，每个人的生活道路都是7.has become8.which9.the不同的，即使是弱者，当他们正确地理解和支持自己时，也10.remarkable能“发光”。导语：本文是一篇记叙文，属于“人与社会“主题语境。文15.D。Perler的故事说明，接纳差异能让每个人找到自己“有意章介绍了在中国南京艺术学院学音乐的赞比亚学生的经义的”道路。

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2O24年1月“七省联考考前猜想卷语文（考试时间：150分钟试卷满分：150分)注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用

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16.生态学家对某个相对封闭的岛屿上长期共同生活在一起的生位，原因是(答出1点即物乙和野兔的数量变化进行跟踪研究，在最近的5年间两种生可)。物的种群数量随时间变化如图所示。下列有关分析错误的是(2)据

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第14期Bl版Keys:(One possible version).课本链接1.Elephants live in different places,such as forests and gras

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17.果蝇杂交实验结果如表所示，对实验结果的分析错误的是组别亲代F实验一

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材料主旨不符，排除D项。6.B根据材料信息“19世纪末”“几不能国”“孱卧于群雄之间，鼾寝于火薪之上”并结合所学知识可知，这是对甲午中日战争和《马关条约》的评析，清廷在甲午中日战争中的失败和被迫签订屈

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18.2022年2月23日，最高人民法院发布第二批关乎群众切身利22.为贯彻落实关于把社会主义核心价值观融人法治益的典型民事案例，如老人赠与房产后还能不能住、父母对成年建设重要指示精神，中

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2023拔尖强基联合定时检测政治试题(满分：100分；考试时间：75分钟)2022年11月注意事项：1.答卷前考生务必把自己的姓名，准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时用2B铅笔将答题卡上对应题目

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村料，完成下列要求。(12分)2年6月24日，十三届全国人大常委会第三十五次会议表决通过关于修改反多斯法g路第不不桂阳￥是年色乙招8女eLUX DUAL CAMERA定，于8月1日起施行，为新时代强化

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4.2022年，我国强化煤炭市场预期管理：完善储备调节机制，适时收储投放：健全煤炭生产流通成本调查制度和市场价格监测制度，及时发布煤炭市场和价格信息；严禁对合理区间内的煤、电价格进行不当行政干预，严禁

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34.A。根据下文I built a business linking people to big ideas..可知，作者“成功”了。35.B。根据语境可知，作者受到激励开启了自己的事业并取得成功，所以她希望能帮助其他女性“坚定”梦想。阅读理解A导语本文是一篇说明文，属于“人与自我”主题语境。主要介绍了几种有益的“坏惯”。36.D。理解具体信息。根据第一段But in small doses,.those same bad habits can be part of ahealthy lifestyle.可知，一些坏惯偶尔为之是有益的。37.C。理解具体信息。根据第二段.people who chewed gum did better in an intelligence testthan those who didn’t.可知，嚼口香糖可以帮助人们提高成绩.38.D。理解具体信息。根据第三段…allowing your mind to wander for about 12 minutes.finda solution when you return to it.可知，短时间的开小差可以提高工作效率。39.B。推断。根据第四段fidgeting more while at work had a lower death risk.fidgeted less..可推断，坐立不安对健康有益。40.C。理解具体信息。根据最后一段.words such as“um”and“uh”help listenersunderstand and remember what you're saying.可知，使用填充词能让说话人更好地表达自己的想法。B导语本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。美国盐湖城开启了微型住宅村项目，以此来帮助无家可归的贫困群体，改善他们的生活。4l.A。理解具体信息。根据第二段Now Salt Lake City is building a tiny home village for peoplewho have been homeless.可知，盐湖城的微型住宅村项目主要面对无家可归的弱势群体。42.D。推断。根据第三段…have a sitting area,small kitchen.bedroom,and bathroom.Thefurniture…mental health treatment and counseling.可推知，微型住宅村设施齐全。43.B。理解具体信息。根据第四段It will help the residents find jobs可知，微型住宅村项目除了为无家可归的人提供住所，还帮他们找到可以谋生的工作。44.C。理解态度。根据末段Grenny.firmly believes that the community will be a success.可推知，Grenny对这一项目非常有信心。45.D。理解主旨要义。根据本文内容可知，微型住宅村项日的目的是帮助无家可归的贫困群体，改善他们的生活，使他们的生活重新步入正轨，故选用此标题。导语本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。主要介绍了一个有关帮助博士生正视毕业后就业期许的研究。46.D。理解具体信息。根据第一段many departments and institutions…aiming to betransparent about the career outcomes of their PhD graduates.可知，许多院系和机构已经开始收集博士生毕业数据，目的是让博士毕业生的职业前景更加透明。47.C。推断。根据第二段.highlighting the continued need for more practical interventions,,such as career planning workshops.可推知，研究者认为，要采取综合的措施来帮助博士生正视未来我工作时的形势。48.A。理解具体信息。根据第四段But students in the other group downgraded theirchances ..with the greatest shift happening for students who were most optimistic during thefirst survey.可知，一年后的研究表明提供的信息对学生的就业期望有大的影响。49.B。理解态度。根据末段t's nice to see that people’s expectations adjust.Ensuring that

34.A。根据下文I built a business linking people to big ideas..可知，作者“成功”了。35.B。根据语境可知，作者受到激励开启了自己的事业并取得成功，所以她希望能帮助其他女性“坚定”梦想。阅读理解A导语本文是一篇说明文，属于“人与自我”主题语境。主要介绍了几种有益的“坏惯”。36.D。理解具体信息。根据第一段But in small doses,.those same bad habits can be part of ahealthy lifestyle.可知，一些坏惯偶尔为之是有益的。37.C。理解具体信息。根据第二段.people who chewed gum did better in an intelligence testthan those who didn’t.可知，嚼口香糖可以帮助人们提高成绩.38.D。理解具体信息。根据第三段…allowing your mind to wander for about 12 minutes.finda solution when you return to it.可知，短时间的开小差可以提高工作效率。39.B。推断。根据第四段fidgeting more while at work had a lower death risk.fidgeted less..可推断，坐立不安对健康有益。40.C。理解具体信息。根据最后一段.words such as“um”and“uh”help listenersunderstand and remember what you're saying.可知，使用填充词能让说话人更好地表达自己的想法。B导语本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。美国盐湖城开启了微型住宅村项目，以此来帮助无家可归的贫困群体，改善他们的生活。4l.A。理解具体信息。根据第二段Now Salt Lake City is building a tiny home village for peoplewho have been homeless.可知，盐湖城的微型住宅村项目主要面对无家可归的弱势群体。42.D。推断。根据第三段…have a sitting area,small kitchen.bedroom,and bathroom.Thefurniture…mental health treatment and counseling.可推知，微型住宅村设施齐全。43.B。理解具体信息。根据第四段It will help the residents find jobs可知，微型住宅村项目除了为无家可归的人提供住所，还帮他们找到可以谋生的工作。44.C。理解态度。根据末段Grenny.firmly believes that the community will be a success.可推知，Grenny对这一项目非常有信心。45.D。理解主旨要义。根据本文内容可知，微型住宅村项日的目的是帮助无家可归的贫困群体，改善他们的生活，使他们的生活重新步入正轨，故选用此标题。导语本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。主要介绍了一个有关帮助博士生正视毕业后就业期许的研究。46.D。理解具体信息。根据第一段many departments and institutions…aiming to betransparent about the career outcomes of their PhD graduates.可知，许多院系和机构已经开始收集博士生毕业数据，目的是让博士毕业生的职业前景更加透明。47.C。推断。根据第二段.highlighting the continued need for more practical interventions,,such as career planning workshops.可推知，研究者认为，要采取综合的措施来帮助博士生正视未来我工作时的形势。48.A。理解具体信息。根据第四段But students in the other group downgraded theirchances ..with the greatest shift happening for students who were most optimistic during thefirst survey.可知，一年后的研究表明提供的信息对学生的就业期望有大的影响。49.B。理解态度。根据末段t's nice to see that people’s expectations adjust.Ensuring that

高三第十次模拟考试·历史参考答案、提示及评分细则1.C考查先秦时期农业经济。根据材料可知，每年春天，天子会率领贵族们在固定的时间亲自从事农业生产活动，这反映出农业在当时社会经济中占据极其重要的地位，故C项正确。材料体现的敬天思想，并不涉及保民，排除A项；先秦时期是贵族政治，秦朝正式确立了官僚体制，排除B项；材料反映的是天子向上苍祈求五谷丰登，而非借用神权强化王权，这与王权的神秘色彩无关，排除D项。2.C考查唐朝法律。根据材料可知，唐朝时期对于侵犯老师的行为单独制定了法律条文，并处以相对于常规伤人案件更严厉的惩罚，但唐律所维护的教师是官学中的儒学教师，法律凸显了儒学的至高地位，意在加强社会教化以维护社会秩序稳定，故C项正确。材料中唐律保护的是官学教师，而非所有的老师，排除A项；材料与律法的德主刑辅无关，排除B项；材料与唐律的体系化无关，排除D项。3.A考查宋代土地制度。根据材料并结合所学知识可知，宋代租佃制度的发展，使得社会主要矛盾由自耕农与统治者的矛盾转移至佃农与地主之间的矛盾，这反映出生产关系调整推动社会矛盾的转移，故A项正确。材料反映的是自耕农与统治者的矛盾转变为佃农与地主的矛盾，阶级矛盾始终存在，并未缓和，排除B项；材料反映的是社会矛盾的转移，矛盾始终存在，社会仍会出现动荡，排除C项；材料与强干弱枝政策无关，排除D项。4.D考查元朝政治与文化。根据材料可知，元朝在未实现大一统时，元杂剧获得空前发展，无论是作者还是作品流传甚多，但随着元朝统一后，元杂剧的作者和作品都出现大量减少。结合所学知识可知，元杂剧的繁荣与元政府废科举，排斥汉族士大夫有关，元朝统一后逐渐推行汉化改革，恢复了科举考试，向汉族士大夫开放了入什通道，使得文人转向戏曲创作的人数减少，影响了元杂剧的发展，故D项正确。元杂剧是民族交融和商品经济发展的产物，其衰落与游牧文明对农耕社会冲击无关，排除A项；元朝统一后，对包括汉族在内的其他民族文化多采取包容接纳的态度，文化专制呈现下降趋势，排除B项；元朝商品经济获得进一步发展，排除C项。5.B考查明清之际进步思想。根据材料可知，戴震批判了理学“冥心求理”以致脱离了人民群众，并强调做学问应向古人学，体察民情，为民造福，这正是其重视人伦日用的经世济民情怀的体现，故B项正确。“否定了”的说法过于绝对化，排除A项；材料强调的是士子求学应恪守民本思想，代表的是士阶层的价值取向，排除C项；戴震思想仍以儒家纲常伦理为核心，排除D项。6.D考查洋务运动。根据材料并结合所学知识可知，洋务派倡导社会融资，提倡“官商合办、官督商办”，这在当时有利于诱导一些官僚、地主、商人投资近代工业，故D项正确。A项不符合史实，且材料没有体现洋务运动的影响，故排除；洋务运动推动了中国经济近代化的发展，加速了封建经济的瓦解，故排除B项；“实业救国”思想产生于19世纪末，是资产阶级的救国思想，故排除C项。7.A考查清末政治和社会变革。根据材料可知，19世纪末20世纪初我国兴起了国人创办白话文报刊的风潮，这些白话文报刊面不仅面向大众且宣扬了维新派或革命派各自的主张，这反映出部分国人强烈的忧患意识，故A项正确。材料反映的是部分进步人士通过白话文报刊宣扬各自政治主张以救亡图存，这与西学传统渠道得到拓展无关，且材料只涉及制版物，未涉及其他方式，排除B项；材料中的派别分别为维新派和革命派，排除C项；新文化运动时期，胡适提倡使用白话文，掀起了文学革命，排除D项。8.C考查毛泽东革命思想。根据材料可知，毛泽东在国民革命时期已经指出，中国革命要依靠农民阶级，这表明毛泽东已认识到我国国情为落后的农业国，农民阶级庞大，工人阶级力量弱小，中国革命需要组织和发动农民阶级的力量，故C项正确。井冈山革命根据地建立后，中共找到了中国革命的正确道路，排除A项；材料未涉及毛泽东这一革命思想对国民革命的作用，排除B项；毛泽东强调了农民阶级的主力军地位，新民主主义革命的领导权是无产阶级，排除D项。9.B考查三线建设。根据材料可知，20世纪60年代以来，我国内陆部分城市发展速度快，远超全国均水，结合所学知识可知，20世纪60年代，为维护国防安全，我国开展了大规模的工业内迁运动，推动了内陆城市的快速发展，故B项正确。我国东部沿海地区是国家经济的重心，排除A项；材料只涉及内陆城市的发展情况，未涉及东部发达城市的发展情况，无法得出C项结论，故排除；西部大开发是21世纪初期的发展战略，排除D项。10.D考查新时代中国外交。根据材料可知，中共十八大以来，我国不仅开展了多国会议，助推了阿富汗重建工作的开展，还通过开展与阿拉伯国家的外交活动推动中东阿拉伯国家的和解，这反映出中国注重通过多边外交实现国际问题的和处理，故D项正确。材料中推动沙伊两国和其他中东国家的和解并不涉及其他方面的合作问题，无法得出A项结论，故排除；阿拉伯国家不属于我国的周边国家，排除B项；材料反映的是我国通过多边外交解决区域问题，而非完善全球治理体系，排除C项。11.C考查罗马帝国的政治。根据材料可知，罗马皇帝多由军事长官担任，这反映出当时军事战争在罗马帝国内的重要地位，进而使军事能力与政治权力联系密切，故C项正确。材料不涉及罗马帝国权力格局的变化，排除A项；东、西罗马帝国处于等地位，其皇帝的任命需要得到相互的认可，B项说法与史实相悖，故排除；材料反映的是军事能力与政治权力的联系密切，这与“社会军国主义色彩”强烈无关，排除D项。【高三第十次模拟考试·历史参考答案第1页（共2页）】24068C

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