第十四套现代中国的文化与科技西方人文精神的起源与发展1.D由材料“提高人民文化水”“肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想”可知，在新中国初期的扫盲教育中，为构建与国家政权相适应的意识形态，我国侧重于对人民的思想文化教育，故D项正确。A项不是材料的主要日的，排除；材料中的时间是1949年，社会主义工业化于1953年开始，排除B项；探索中国特色社会主义建设道路是从1956年开始的，排除C项2.A根据材料“农户家庭均土地经营规模7.517亩，户均有土地块数5.722块”“均每块大小为1.314亩”“均每块大小仅为1.153亩”可知，家庭联产承包责任制导致土地细碎化，不利于农业的规模化经营，从而制约了现代农业发展，故A项正确。材料中说的是家庭联产承包责任制的弊端，排除B、C两项；由材料无法得知“农村土地所有制结构有所突破”，且现阶段我国仍然是土地国有制，排除D项。3.A根据材料信息可知，中国科学院的成立为我国科学的规划与发展指明了方向，有助于国家科学文化事业的有序发展，故A项正确。新中国刚刚成立时，我国科技水较低，“已取得世界先进科研成果”的说法与材料主旨不符，排除B项；中国科学院的成立，能够为国家工业化建设提供必要的智力支持，但“充足的智力支持”则夸大了中国科学院的作用，排除C项；中国科学院的成立标志着我国科学领导机构的确立，无法体现“完善”，排除D项。4.A根据材料中的“市民们高兴得四处奔跑”“对中国终于成为拥有原子弹的国家所感到的满意”可知，A项正确。B、C、D三项在材料中没有体现，均排除。5.B根据材料信息“20世纪50年代后期”“重视对外部世界或社会生活的描述或书写”“突破了新中国成立之初以颂歌为主调的创作思路”可知，当时我国文艺界出现了繁荣发展的局面。结合所学知识可知，这与1956年“双百”方针的贯彻与落实有关，故B项正确。“重视对外部世界或社会生活的描述或书写”表明这一创作风格带有明显的现实主义色彩，而非浪漫主义色彩，排除A项；材料信息体现不出对“极左思潮”的纠正，排除C项；结合所学知识可知，这一时期的文学创作没有摆脱意识形态的影响，排除D项。6.C根据材料信息可知，江泽民的这一讲话，进一步强调了“双百”方针，有助于国家科技文化事业的发展，故C项正确。1978年以来，随着改革开放的深入发展，我国科技文化的自主创新就已经付诸实施，排除A项；“使‘双百’方针形成了较完整的内容体系”夸大了该讲话的影响，排除B项；科教兴国战略是在1995年提出的，材料没有该战略的相关信息，排除D项。7.A根据材料信息“应当在全国农村中普遍推行”“冬学文化教育的内容应当以识字为主”“农民一般可订为认识一千常用字”可知，新中国成立初期的冬学运动重视对农民识字能力的培养，重视提升农民的文化素质，故A项正确。冬学运动是由国家主导发起的，没有涉及民间力量的推动，排除B项；材料没有涉及生产知识的传授，无法体现出教育内容与生产活动的结合，排除C项；材料没有体现冬学“激发了农民参与教育的积极性”，排除D项。8.A根据材料信息可知，北京市的高中历史教育以“阶级斗争为纲”，受政治斗争影响，违背了年·50·【23·G3DY·历史·参考答案一RMB一必考一QG】

16:18回因0N99o9165%@□经验。(4分，答出两点即可)(3)启示：法治建设应注意不断吸取经验并加以完善；法治建设应顺应时代变化；法治建设应从国情出发：法治建设要切实为人民服务：将法治建设融入国家发展战略大局。(4分，答出两点即可，其他答案言之有理亦可)【解析】本题考查新民主主义革命时期和新中国成立以来中共领导的法治建设，考查学生获5/5材料信息、运用所学知识、阐释历史事物的能力。第(1)问，关于“意义”，依据材料信息“旨在叽固政权的法律法规”“始终坚持实事求是和法律面前人人等的原则”“结合抗战胜利、国共冲突、阶级矛盾等现实情况”等，可从对根据地政治、经济、对以后法治建设等角度作答第(2)问，关于“特点”，依据材料中的“《中华人民共和国婚姻法》与《中华人民共和国土地改革法》，前者是人的解放，后者是土地的解放”“以苏联为师”等信息，可从目的、宗旨、原则、与苏联关系、对以后的影响等方面进行概括作答。第(3)问，关于“启示”，综合材料信息“在【高三历史·参考答案第4页（共5页）】·23-475C·这些立法的基础上，立足边区实际”“适当借鉴国民党政府法律中的合理内容”“以苏联为师”“始终秉持法律这个准绳”并结合所学知识，可从法治与时代、法制原则、法制内容等方面作答，言之有理皆可。20.示例观点：18世纪末19世纪初起，西方迅速崛起，东方逐渐从属于西方。(2分)论述：18世纪末19世纪初起，政治上，英法美等国确立代议制政体，民主化进程加快；经济上，欧美国家先后开展工业革命，机器生产取代手工工场，生产力迅速发展；思想上，启蒙思想、自由主义思潮勒兴，天主教神学地位下降，思想解放助推社会变革：科学上，近代科学得到长足发展，科学理论取得一系列重大突破：电磁感应理论、量子论、相对论先后问世，科学与技术逐渐结合，极大地促进了经济发展；国际关系上，西方列强积极进行殖民扩张，瓜分世界。20世纪初，资本主义世界市场最终形成，世界殖民体系也最终形成，这极大地推动了西方经济的发展和崛起，而东方殖民地半殖民地国家或地区则完全成为西方国家的附庸。(9分)总之，18世纪末19世纪初起，在多种因素的推动下，西方国家普遍崛起，东西方开始大分流。(1分)(“示例”仅供参考，不作为评分的唯一依据)【解析】本题考查近代以来西方的崛起，考查学生获取材料信息、运用所学知识、阐释历史事物的能力、探究历史问题的能力。本题为开放性试题。首先，要看清设问和要求，明确答题任务：“选择一种观点或者自拟一个观点”“运用世界近代史具体史实予以论述”；其次，阅读材料，提取有效信息，明确材料中的观点，从中选取一种观点或者自拟一个观点，如“18世纪末19世纪初，西方迅速崛起，东方逐渐从属于西方”“近代世界出现了西方与东方大分流等；再次，结合所学世界近代史政治、经济、思想、科技等方面的相关知识，对观点予以论述；最后，进行总结性概括和升华，得出结论。特别注意，严格落实题目中的“要求”，做到规范答题。【高三历史·参考答案第5页（共5页）】·23-475C·

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20,解：本题考查双曲线方程.(1)由题意知渐近线OB是线段AF2的垂直分线，设∠F2OB=0,故∠AOB=0,又∠F,OB=∠FOA,故0=号，故双曲线C的渐近线方程为y=士V3x,…5分DBM(

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491l39l605B/sHD18:52@⊙米61%☐27.B【解析】本题考查明代荐举制度，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。据材料可知，明代地方官积极地向中央政府举荐人才，甚至对人才进行包装这表明在荐举过程中，地方政府主动整合人才资源，故选B项；对人才的举荐并没有扩大政府的统治基础，故排除A项；地方政府将受荐对象塑造成地方贤才并不能提高官僚队伍的素质，故排除C项：材料并未表明实现了阶层的自由流动，故排除D项。28.A【解析】本题考查晚清外交意识的转变，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。光绪年间，清朝正式放开了对人口跨境流动的限制，承认华侨的合法地位，这反映了清朝在借鉴西方外交制度的基础上，已具备一定的开放意识，故选A项；材料未涉及清廷对领海的管辖状况，故排除B项：材料信息主要涉及国内臣民的跨国迁移，对华侨权益的保障只是其中涉及的一小部分信息，并非材料主旨所在，故排除C项：据材料可知，清廷只是放任商民出洋，并没有鼓励官民学洋务，故排除D项。29.A【解析】本题考查新文化运动，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史问题的能力。根据材料信息可知，陈独秀倡导通过启发民智以建国，这体现了新文化运动的初衷，即通过普及西方的现代文明知识，帮助中国人冲破意识形态牢笼，实现思想变革，建立自由、民主的国家，故选A项：材料中陈独秀没有斥责北洋军阀的黑暗统治，故排除B项：材料没有说明陈独秀的这一思想主张产生的影响，故排除C项；当时马克思主义还未在中国传播，故排除D项。30.D【解析】本题考查陕甘宁边区的难民救助，考查学生获取和解读材料信息的能力。根据材料可知，无论是难民纺织工厂的经营，还是公路的建设，陕甘宁边区政府都将难民救助与经济建设结合起来进行考虑，故选D项；1940年处于全民族抗战时期，当时中国共产党尚未在陕甘宁边区开展土地改革，故排除B项；材料无法体现“三三制”的政治原则，故排除A项：材料没有体现难民救助与持久抗战的关系，故排除C项。31.B【解析】本题考查新中国经济体制改革，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。1978年以前，我国的食品安全管理体制依附于计划经济体制，由各行业的主管部门和卫生部门负责：1978年以后，随着民营经济主体（尤其是个体生产者）参与食品生产，单纯依靠行政手段难以实现食品安全的有效管理，市场手段和司法手段也被越来【日高三文科综合·参考答案第4页（共8页）日】越多地采用，这反映了我国经济体制市场化转型的趋势，故选B项：材料主要反映了国家层面的食品安全管理体系，并未涉及精神文明建设和大众的食品安全意识，故排除A、C两项；1992年我国提出建设社会主义市场经济体制的目标之际，市场监管体系尚不完善，故排除D项。32.C【解析】本题考查罗马法，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。根据材料可知，《十二铜表法》中在遗产的继承方面，遗嘱继承优先于法定继承，这表明《十二铜表法》尊重公民的个人意愿，故选C项：遗产继承不属于经济纠纷，故排除A项：个人意愿优先并不是自然法原则，故排除B项：遗嘱继承并不只针对民，故D项表述与材料信息不符，故排除D项。33.D【解析】本题考查近代西方殖民掠夺与扩张，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。表格反映了欧洲七国东印度公司的成立、解散和存续时长，由此可知欧洲七国都在亚洲进行了殖民掠夺，从东印度公司存续时间的长短，可以推知当时殖民竞争的胜负状况，故选D项：英国成立东印度公司时，工业革命尚未展开，且东印度公司的竞争优势并非依托本国的制造业水，故排除A项；从材料中无法看出东印度公司的组织管理方式，且其衰落也不能说明股份制的普及，故排除B项：东印度公司一般以国家力量为后盾，属于特权贸易公司，且自由主义经济理论是亚当·斯密在18世纪下半叶提出的，与材料时间不完全相符，故排除C项。

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息可以得出我国居民的

1、名师卷 2024年高考模拟检测卷[全国卷]理科数学(一)1答案

21.(12分某学校为了了解老师对“民法典”知识的认知程度，针对不同年龄的老师举办了一次“民法典”知识竞答，满分100分(95分及以上为认知程度高)，结果认知程度高的有m人，按年龄分成5组，其中第一组

2、名师卷 2023-2024学年度高三一轮复单元检测卷[老高考◇]语文(十六)16试题

嗣)眼表，已是上午十一点钟了。上次回村，憋吃了一肚子气。那次回出佛符公路通车的剪彩仪式一修公路的费用是他出的。那天他站高实了一在果在百装还打了领带。税真的，自已形杂是不特可同的，毛挺；眼睛也是生动的，

3、名师卷 2023-2024学年度高三一轮复单元检测卷[老高考◇]政治(十三)13试题

民法院共发送司法建议400余份。这说明()①我国的民主是最真实最管用的民主②推进司法体制改革有利于提高司法行政效率③人民法院通过发送司法建议促进法治政府的建设④人民法院坚持以人民为中心保障老年人的合法

4、衡水名师卷 2023-2024学年度高三一轮复单元检测卷[老高考◇]历史(六)6试题

一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1.西周时期，在较大的都邑中都出现了管理市场的专职官吏，有“胥师”“质人”“贾师”。商贾在市场上

5、百校名师 2024普通高中高考模拟信息卷(二)2历史

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全国@@所名校单元测试示范卷·高三·英语参考答亲（七一二十）》第七套必修综合检测（一）

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C.植被能为高原鼠兔的生存提供食物和栖息空间D.该实验的自变量是高原鼠兔的种群密度

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22.(本

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全国@o所名校高考模拟金典卷(五)题序12356781011答案BACADDCBDCD1.答案B解题分析普通服装作为日常生活用品，在新冠肺炎疫情期间消费需求不会发生显著变化；普通服装属于劳动力导向型工

2、 全国大联考2024届高三第一次联考 1LK·化学-LN 化学答案

Na2SiO3,Al2O3转化为NaAlO2,溶液浸出过滤后得到含有NaOH、NaNO3、NaSiO、NaA1O2、Naz CrO4的溶液，向溶液中加入酸，可以将NaAlO2转化为Al(OH)3沉淀，

3、 全国大联考2024届高三第一次联考 1LK·历史-LN 历史答案

第二十六套货币与赋税制度基层治理与社会保障(A卷)1.C根据材料信息“用之以作一切给付。凡州郡国土及君主所辖之地莫不通行”“以此种纸币计价”可知，元朝时期，纸币成为一种被普遍使用的货币形式，故C项正确

4、全国大联考2024届高三第三次联考[3LK政治-LN]试题

第二套1.B中国共产党是政党，而非国家机关，因而不能行使国家最高权力，②不选；履行好管理国家和社会的职能的主体是政府，而不是中国共产党，④不选。2.C党领导人民进行了长期的可歌可泣的反帝反封建斗争，但

5、全国大联考2024届高三第三次联考 化学[3LK化学-LN]试题

】.e(OD,在氯化铵一氨水中不能溶解，整个流程过程中铝元素的物质的量浓度始终不超过0.01m0l·L1N在弱酸性环境中易水解，氧化性，NP+(高浓度)>H>N2+(低浓度)，请回答下列问题：(1)“

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(2)为调查用户的性别与对该产品的喜爱程度是否有关，研究人员调查了该产品的部分用户，所得数据如下表所示.判断是否有97.5%的把握认为用户的性别与对该产品的喜爱程度有关喜欢该产品不喜欢该产品合宣，是生

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求的1.1A2+2已集合H=1.(-.1角数(x)=11,)一1n1一)1mx的图像时顺：知命P:Ag雪护，名校学术联盟高专模拟信息卷《押圆卷：数学理科（四复的数注意有项：之可答选择题时，选的每小题答

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2024-03-09 14:44:10

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为k,k2x-a my +1-ax2-a myz +1-a则k+片=出一+2myy2+(1-a)y+y2

2、2023年上半年广西壮族自治区普通高中学业水合格性考试历史试题（含答案解析）考试试卷

A.近代中国民族观念不断进步B.民主革命的过程艰难且曲折C.民族和民主意识的开始觉醒D.中国社会性质发生根本变化5.周恩来曾说：“我们并不因为蒋破坏了这些协定，就以为没有了收获。因为全中国人民都承认了

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10.已知函数f(x)=n(x2-2x+e2+1),则A.f(x)的最小值为2B.3xER,f(e)+f(x)=4cs2)>别D.f(43-1)

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年9月”“我这是到处点火”指鼓励开展真理标准问题大讨论，故①正确；“过去有些不敢想的问题

5、2022-2023学年江苏省南京重点中学高二（下）学业水合格性考试物理试卷(）

11.若将完好的电流表、电压表、小灯泡连接成如图所示的电路，各处接触良好。当开关S闭合后，会出现()A.电流表指针明显偏转B.小灯泡发光C.电压表指针明显偏转D.电池被烧坏a、b、c是电(选填12.如

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16:34HD501 8714.新时代十年的伟大变革，在党史、新中国史、改革开放史

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2024年衡阳市中考适应性考试试卷历史参考答案一、选择题（每小题3分，共48分。每小题只有一个正确答案）1.D2.C解析：东汉末年医学家张仲景写成《伤寒杂病论》一书。张仲景是中医临床理论体系的开创者，

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全国100所名校高考冲刺卷众海南省2024年普通高中学业水选择性考试历史冲刺卷（一）参考答案1.C【命题意图】本题考查西周时期民族文化交流，意在考查学生获取和解读材料有效信息、解释历史现象的能力，渗透了唯物史观、时空观念、历史解释等核心素养。【解题分析】由材料可知·西周时期湖北江陵的青铜器带有巴文化风格，这说明江陵地区与巴地族群之间存在文化交流，故C项正确。材料中没有周文化影响扩大的信息，排除A项；材料不能说明当时当地以虎为图腾对象，B项判断依据不足，排除；虽然材料信息表明当时已存在一定的丧葬礼俗，但并不能就此得出“丧葬礼俗逐步形成”的结论，且D项与材料主旨不符，排除。2.A【命题意图】本题考查汉代认识自然和改造自然能力的发展，意在考查学生获取和解读材料有效信息、得出历史结论的能丸，渗透了唯物史观、时空观念、家国情怀等核心素养。【解题分析】由材料可知，在河堤决口之后，人们不再只寄希望于神灵，会主动尝试着对自然进行一定程度的改造，以满足自身生产和生活的需要，这说明当时人们对改造自然已有了朴素的认识故A项正确、汉武帝时，休养生息政策已不再沿用，B项电“名存实亡”的说法错误，排除；材料中没有水患与农业开发关系的信息，排除C项；材料信急不足以说明“天人感应观念深入人心”，排除D项。3.D【命题意图】本题考查唐代统治基础的扩大，意在考查学生比较材料信息、辨析历史现象、解决历史问题的能力，渗透了唯物史观、史料实证历史解释、家国情怀等核心素养。【解题分析】由材料可知，士兵军功达到五品者就可以入谱，这大大降低了著姓的出身要求，拓宽了入谱人员的范围，从而有利于统治基础的扩大，故D项正确。A、B、C三项与材料主旨不符，排除。4.C【命题意图】本题考查元代行省制，意在若查学生获取和解读材料有效信息、辨析人物观点的能力，渗透了唯物史观、时空观念、历史解释等核心素养。【解题分析】由材料可知，该学者认为，元朝正是出于有效统属地方的需要而推行了行省制，且行省制成功协调了中央、地方的关系，即发挥了在稳定地方秩序方面的重要价值，故C项正确。材料未涉及边疆管理的信息，排除A项；元代地方行政层级相对前代更为复杂，排除B项；材料中没有“汲取前代经验”的信息，排除D项。5.D【命题意图】本题考查美国的对华政策，意在考查学生获取和解读材料有效信息、认识历史事物的能力，渗透了唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀等核心素养。【解题分析】由材料并结合学知识可知，甲午战争后，西方列强掀起瓜分中国的狂潮，“门户开放”正是体现美国国力不断提升并寻求远东市场的一项国策，故D项正确，排除A、C两项。抑制日本扩张不是美国此举的主要动机，排除B项。6,B【命题意图】本题考查孙中山民族观的价值，意在考查学生获取和解读材料有效信息、解释历史现象的能力。【解题分析】由材料可知，孙中山的民族观经历了由“反满”到“五族共和”，进而在民族认同基础上再强调民族文化、民族精神的过程，可见孙中山民族观越来越强调民族认同和民族一体，这有助于增强民族共同体意识，故B项正确。材料中孙中山民族观的演进并不能反映民主革命的成功转型和五四运动的巨大成功，排除A、D两项；材料中孙中山民族观的演进，只反映了孙中山的。历史卷参考答案（一）第1页（共4页）【24·(新高考)·历史·HAIN】

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全国100所名校高考模拟示范卷河南省2026年普通高中学业水选择性考试历史模拟测试（二）参考答案答案解析网1.A【命题意图】本题通过对比二里头文化与齐家文化墓葬和墓地的共同特征，考查学生从考古材料中提炼历史信息、分析早期文明共性的能力，引导学生认识不同地域文化在社会发展阶段方面的共同特征，理解中华文明多元一体格局形成的早期基础，培养学生跨地域比较历史现象的思维方式。答案解析网解题分析由材料可知，二里头文化与齐家文化分属不同区城，却在墓地形态上表现出一致特征，即它们在社会组织（以家族为单位）、聚落布局（居葬关系）、社会分层（等级差异）等社会结构要素上存在共性，故A项正确。“身份等级差异”仅体现社会分层趋势，“阶级社会的形成”需要国家机器、明确的统治与被统治关系等更具体的证据，B项表述过于片面，排除；“家族式集中埋舞”确实反映血缘关系的重要性，但这只是材料中三项特征之一，无法涵盖其他共性，C项说法片2.C【命题意图】本题以西汉初期盐政中“征税制”与“官营制”并存为核心素材，考查学生对汉初政治制度与经济政策关联性的理解能力，重点检验学生史料实证、历史解释等核心素养。制”，结合所学知识可知，汉初实行都国并行制度，当时山东有齐国等王国，王国在经济上有自主权，导致中央与王国在盐政上的不同，故C项正确。文献与考古发现各有优势，文献可直接记载政策条文、制度逻辑，考古发现可补充文献未提及的地方执行情况，二者是“互补关系”而非“优劣关系”，排除A项：“盐铁官营”是汉武帝时期（西汉中期）推行的重要经济政策，排除B项：诸侯王国享有一定的经济自主权，王国的“官营制”并没有直接违背中央的“征税制”，排除D项。3.D【命题意图】本题以《新唐书·食货志》中货币发行量与商人资产的对比为切人点，考查学生对朝商品经济发展的理解，以及从史料中提取关键信息并关联核心历史知识的能力。【解题分析】结合所学知识可知，货币是商品交换的媒介，官方货币发行量在一定程度上反映了社会商品交换的规模。唐朝商人能够积累远超官方年货币发行量的资产，说明当时商品交易活动频繁、商业贸易规模庞大，这是商品经济发展的直接体现，故D项正确。材料仅涉及官方货币发行量与商人资产的对比，尽管商人的财富超过官方货币发行量，但这不能说明唐朝铸市技术的落后，排除A项，结合所学知识可知，唐朝推行“重农抑商”政策，商人的政治地位总体较低，尽管部分商人拥有巨额财富，但材料并未提及商人在政治上获得特权、地位提升的相关信息，排除BC两项。答案解析网4.B【命题意图】本题以极寒天气引发的女真人南侵及金辽、金宋战事为切人点，考查学生对两宋时期民族交融原因的理解，引导学生认识到气候变化是推动当时民族交融的重要因素之一。【解题分析】由材料并结合所学知识可知，受极寒天气影响，女真人南侵引发金辽之间、金宋之间的激战，使得女真族与辽、宋统治下的各族民众在战争期间及战后的统治、迁徙中加强了接触与交流，客观上推动了民族交融，因此材料可用于论证气候变化对民族交融的推动，故B项正确。材料未涉及女真族社会制度向封建化转变的相关状况，排除A项；材料强调的是极寒天气引发CS扫描全能王历史卷参考答案（二）第！页（共6页）【26·新高考·N3人都用扫区