高三联考语文参考答案1.D(A项，“成为青绿山水画最重要的作品”错误，原文是“青绿山水画代表作品之一”；B项，“画面中山的主体部分使用蓝绿色与橙红色，形成美妙对比”以偏概全，原文是分析北宋时期《千里江山图》的色相对比，并不是所有的北宋时期的山水画；C项，“上古”时间错位，由原文“中古始变浅绛，水墨杂出”可知，应该是“中古”)2.B(由原文“余闻上古之画，全尚设色，墨法次之，故多用青绿；中古始变浅绛，水墨杂出”和作者的评价“这段话概括出我国古代绘画设色由青绿向水墨发展的趋势”来看，引用文徵明的话是为了论证古代绘画设色由青绿向水墨发展的趋势》3.C(“但跟中世纪绘画相比，艺术性降低了”于文无据。原文只是阐述比较西画不同时期的色彩理念和表现方式的变化)4.B(“未来的工作重点是储备海量地理信息数据”曲解文意，未来的工作重点是盘活海量的地理信息数据)5.B(B项强加因果，由材料二“91360智慧病理网完成新一轮数千万元融资，领投的乾兆基金及其关联基金在体外诊断领域完成投资已近20亿元。91360创始人狄峰说，病理领域人工智能化将减少资源浪费、提高诊断效率，使宝贵的病理资源惠及更多人”可知，完成融资跟减少资源浪费是两件事，不存在因果关系)》6.①制定规范法规，保护国家的数据安全并进行高效利用；②建设地理信息产业数据台，推动地理信息资产的市场化；③培养创新型地理信息产业人才；④完善地理信息产业链生态，实现全产业生态化；⑤推动地理空间领域的科技创新。（每点1分，五点满分；意思对即可）7.A(“淡泊名利”错，应是凸显了老师手不释卷的知识分子形象)8.①老师谈到年龄，顺子安慰老师，真心希望老师健康长寿。②谈及生活现状，顺子觉得自己“活得窝囊得很”，感到羞愧。③回忆往事，顺子对老师充满感激。④打了抢银行的比方，受到老师的批评教育，顺子深感歉意和不安。（每点2分，答满三点即可。如有其他答案，符合文意、言之成理即可酌情给分）9.观点一：主要人物是顺子。①全文是写顺子给老师拜年，情节是围绕着顺子展开的，且顺子贯穿全文。②顺子是全文着力塑造的主人公，通过语言、动作等描写突出了他为人善良本分、重情重义。③小说主旨是表达人与人之间重情重义的人情美，这一点顺子身上体现得更为鲜明。观点二：主要人物是老师。①全文是写顺子给老师拜年，情节是围绕着老师展开的，且重点表现老师对顺子的教导。②老师是全文着力塑造的主人公，通过语言、动作等描写突出了他为人刚正清白、重情重义，而顺子这个人物是为了衬托老师的。③小说主旨是为了表达对老师的美德的赞颂，这一点主要体现在老师身上，尤其是老师对顺子的言传身教上。（每点理由2分；如有其他答案，符合文意、言之成理即可的情给分）10.C[(原文标点)荆人有遗弓者，而不肯索，曰：“荆人遗之，荆人得之，又何索焉？”孔子闻之曰：“去其‘荆’而可矣。”老聃闻之曰：“去其‘人’而可矣。”门11.A(“请所以治鲁”中的“所以”意思是“用来…的办法”，“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也”中的“所以”表示原因)12.B(“可以为自己谋利，但不能过度为自己谋利”理解错误。“利而勿利也”的意思是“施利给百姓而不要谋取私利”)【心高三语文·参考答案第1页（共4页）逝】

·语文·参考答案及解析开，排除A项；“弊聊之民”是一个偏正短语，不能断的形势就会形成，楚国形势就危急了。何况齐国放弃进开，排除B项。原文是：今燕王方寒心独立，大臣不攻南阳，切断与陆的联系，坚决要收回聊城，他们必定足恃，国弊祸多，民心无所归，今公又以弊聊之民距要用尽一切力量来实现这一计划。如今楚、魏两国都已全齐之兵，期年不解，是墨翟之守也退兵，燕国的救兵又不能来，齐国没有了外患，从齐、燕两国尽力据守聊城这一年的弊病中，我认为您是无法抵答案解11.C【解析】纵者，合强也；横者，事一强以攻众弱也御的。齐国一定要在聊城决一胜负，您不要再犹豫不决12.C【解析了。现在那燕国内部大乱，君臣谋划失策，上下糊涂，燕“如将栗军队，却屡战屡败，作为一个有万辆兵去了聊城，并且威势无法延伸到齐然被赵国围困，使国土削减，君主困窘，被勇敢；战功被废弃，名誉被毁灭，后世不称辱，您听到这些事了吗？如令燕王正胆战心孤立无援，大臣不可依靠，国家破败，，民心2分)无所归向，您又依靠疲惫的聊城民与解兰式对抗(2)所以我为您考虑，不如停战休一年都不能解围，这是墨子防现今吃人肉烧得以保全，去回国报效人骨，但士卒没有背叛吴起的用兵之“罢兵”“全”各1策，您的军事才能”猪侯了。所以我为您考【参考译文】虑，不如停战军队得以保全，去回国报效燕国进」十多座城，只有莒和即墨燕王百姓看见您，将如同见到父母一时梦有指利一不木即墨的残余部队打败了燕军，杀兴奋地众口夸奖您，您的功业可以显扬初，燕国乐毅的部将攻下齐国的聊城助孤立无援的君主，控制群臣，对下抚养百姓，时，有燕王面前说他的坏话，燕将害怕被杀，便游说之士，改革政治，移风易俗，功名成就就可以传在聊城不敢返回燕国。田单进攻聊城一年多惨重，而聊城还是没有攻取。鲁仲连信绑在箭杆上射进城中，信上聪明的人人不去做害怕死去而毁掉荣誉的事没有先考虑自己而后才想到国君的发泄一时的激愤，不顾燕王失掉是尽忠；牺牲自己，失去了聊城，的教诲！”解闻于天下。或者，您就抛弃燕国，不顾世人的评说，向投奔到齐国，我可以请求分给您封地，并确定爵位的富贵可以与陶朱公范蠡、子贡相比，侯那样的威名，与齐国长期共存，两个计划都可以使您名声显,希望您仔细考虑，慎重地选恭敬地接受您并且威势无到齐国，这不是勇敢；战功被废弃，名14.（1)积土成誉被毁灭，后世不称颂，这不是聪明。因此聪明的人做光融融事不优柔寡断，勇敢的人不怯懦怕死。如今死生荣辱、:何以解忧唯有杜康尊卑贵贱都得在这时决断，希望您仔细考虑，不要和凡分)夫俗子的想法相同。况且楚国进攻南阳，魏国进攻15.殃及池鱼②挺身而出③美轮美奂④万马奔陆，齐国已无心南顾，认为失掉南阳的害处不如收回聊腾（每词1分）城的好处大，所以定下计策要收回聊城。如今秦国派兵【解析】殃及池鱼：比喻无端受祸。挺身而出：形容援助齐国，魏国就不敢向东攻打齐国的陆，齐、秦连横不怕困难艰险，勇敢地站出来。美轮美奂：多用于形·2…

13.《史记》汉书》凡提及汉朝制度，从政治、经济到文化学术，常常标明汉承秦制，如“汉因循秦制而未改“汉承秦制“汉初因秦法”，诸如此类，不胜枚举。这说明秦汉时期A.官方意识形态一致B.政府注重强化思想控制C统一多民族国家日益发展D.社会演进趋势相同14.武帝到东汉中期，规模宏大、歌颂为主的大赋兴盛；东汉和帝后，以抒情为主的小赋逐渐取代鸿篇巨制的大赋。这说明A.皇帝喜好决定汉赋兴盛B.士人热衷于颂扬国运C.汉赋的风格受时代影响D.赋是汉代的官方文学15.饿移先生在评论汉代的七人政对时认为，汉政府自武帝后，渐渐从宗室、军人、商人之组合，转变为士人参政的新局面。该局面(）A.彻底结束了贵族政治B.实现了社会公公正C.促进了儒学地位的提高D.开启官僚政治体制先河16.《廿二史札记》“南朝多以寒人掌机要条”云：“宋、齐、梁、陈诸君，无论贤否，皆威福白己，不肯假权于大臣。”这说明士族被南朝统治者排斥的主要原因是()八.对专制权力构成威超.相互攀比奢侈腐化C.才能低下不堪重用).争权夺利势力哀弱17.魏晋时期，荆扬的洞庭、鄱阳、太湖流域成了谷仓地带，“地广野丰，民锄木业，一方成稔，测数郡忘饥”，其中会稽郡被称为“（东）晋之大中”。该历史现象出现的主要原因是()A.北方人口与技术大量流入B.北方政权更迭频繁C.南方的生态环境得到改善D.孝文帝改革的推动18.南北朝以来，“婚”“官”关系到十大夫一生的成败得失。隋炀帝时期一反隋文帝“前代品爵，悉可依旧”的政策，限制勋贵子弟的政治特权；唐代多次禁止世家大族间联姻。这些措施的共同作用是()A.使孝廉成为士大夫做官的主要途径B.克服祭举制弊端，确立九品中止制C.削弱贵族特权垄断，加强中央集权D.促使士大犬阶层放弃传统的婚姻观19.隋唐以来，江南地区有“赋出天下，而江南居十九”之称，加之江南门阀上族阶级与以关陇集团为核心的隋朝中央政权之间矛盾尖锐，斗争口益激烈。打通江南通往中原的水道，解决南北粮运问题，以及军事运输的需要，就成了统治阶级的当务之急。这反映了隋唐时期A.北方地区长期动荡不安B.水路运输成为主要交通形式C.经济重心已经实现南移D.交通建设利于国家统一稳定20.唐武德二年(619年)，唐高祖下诏：“画野分…刑政殊于函夏。是以普王御世，怀柔远人，义在羁縻，无取臣…联抵膺宝图，抚临四极，悦近来远，追革前弊。要荒蕃服。宜与和亲。”材料表明唐制(A.民族政策灵活务实、影响深远B.有效管辖了少数民族地区C.确立了怀柔羈縻的民族政策D.地域广阔，民族往来频繁

四刀贝本王义及促供丁石小旧金9公戊为四刀公甲刚发不你。刀，合例宗(2)评述：其本质是一种霸权政策；不利于形成公正合理的国际政治经济新秩序；阻碍了经济全球化；践踏了国际法原则；不利于当事方经济社会的长远发展。(4分，答出两点即可)认识：适用范围上，各国法律一般只适用于主权国家范围内，国际法用于协调国与国之间的关系；领域上，各国法律所涉及的领域广于国际法：执行上，各国法律依托于国家暴力机关，具有强制性，国际法缺乏凌驾各国之上的执行和监督机构，约束力较弱。(2分，答出两点即可，其他答案言之有理亦可)【解析】本题考查西方古代法律与近现代国际法，考查学生获取材料信息、运用所学知识、阐释历史事物的能力。第(1)问，关于“途径”，阅读材料一，可知近代西方以英国和法国（法兰西）为代表，在发展现代私法方面采取了截然不同的路径，以英国为代表的普通法系国家主要是对封建法律进行资产阶级化的诠释，而以法国为代表的大陆法系国家主要是参照罗马法制定新的法典。关于“原因”，从罗马法的时代性、罗马法理论和精神的永恒性以及罗马法对近代西方的影响等角度加以分析即可。第(2)问，关于“评述”，答案至少包括两个部分，首先是对“长臂管辖”实质的认识，其次是对其影响（主要是负面影响）的分析。关于“认识”，结合所学知识，从适用范围、涉及领域、强制力等方面加以比较即可，其他角度言之有理亦可。28.示例朝代：西周。(1分)观点：西周国家治理体系呈现出制度化、系统化的特征。(2分》论证：西周分封制是权力分配制度，目的是封土建国，拱卫周室，形成多层次、多中心治理，是在商朝内外服制度上的创新，使天子与诸侯之间的臣属关系更加明确，加强了周王对地方的统治，维持了西周政权的长期稳定，同时扩大了疆域，传播了周文化。宗法制是权力继承制度，解决了贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾.其核内容即嫡长子继承制体现了周人的智慧，把“国”和“家”紧密结合起来形成了“家国一体”

13.中央人才工作会议于2021年9月27日至28日在北京召开。中共中央出席①在劳动和奉献社会中实现人生价值②理性恰当运用社会提供的客观条件会议并发表重要讲话：国家发展靠人才，民族振兴靠人才。要改进科技人才评价方式，加快③在实践中全面提高个人的道德素质④在正确价值判断的基础上作出价值选择形成有利于人才成长的培养机制，注重标志性成果的质量贡献、影响，以激发广大科研人员A.①③B.①④C.②③D.②④的积极性创造性为目的，构建科学规范高效、诚信的科技评价体系。的讲话反映的班级姓名分数价值观道理有①价值判断和价值选择具有社会历史性69②是否遵循社会发展规律是作出正确价值判断与选择的最高标准③激励人们要充分发挥主观能动性，坚定理想信念答案④激励人们要全面提高自己的素质，造福社会题易101112131415161718A102)B.①④C.②③D.③④14.2021年是农历辛丑牛年，发出“发扬为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛的精神”的号召，激励全党全国永远保持慎终如始、戒骄戒躁的清醒头脑，永远保持不畏艰险、锐意进取的奋斗韧劲，在全面建设社会主义现代化国家新征程上奋勇前进。发二、非选择题（本大题共2小题，共46分）19.阅读材料，完成下列要求。(24分)扬“三牛精神”给我们的哲学启示是①靠实干创浩美好生活，靠奋斗实现人生价值2021年8月19日，是第三个“中国医师节”，主题是“弘扬抗疫精神，护佑人民健康”②发挥精神的作用是我们事业取得胜利的根本在这个特殊的节日，全社会都向妙手仁心、无私奉献的医务工作者致敬一以大爱的力量，努③贯彻群众路线，坚持以人民需求为工作的出发点为人民的美好生活倾注至诚，为人类的健康福祉不解努力」④把握规律，做已有事业的突破者，当未有事业的开拓者面对新中国成立以来在我国发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次A.①③B.①④C.②③D.②④重大突发公共卫生事件，广大医务工作者顽强拼搏、无私奉献，彰显了临危不惧、义无反顾、15.为表彰我国青少年运动员在东京奥运会做出的突出贡献，2021年8月9日，共青团中央、全勇往直前、舍己救人的责任担当，发挥了火线上的中流砥柱作用，展现了医者仁心的崇高精国青联作出决定，授予中国女子乒乓球队、中国男子乒乓球队2个青年集体“中国青年五四神，树立了新时代医务工作者的良好形象。奖章集体”，授予杨倩、孙一文、全红婵等39名青年运动员“中国青年五四奖章”。我国青少最好的致敬，是关心关爱医务工作者的实际行动。“披星戴月，只因心中敬佑”，这是人年运动员自信自强、包容达观，敢于胜利、战绩骄人，向全世界展现了新时代中国青少年的良们对医师职业状态的描述，也是对医者崇高精神的赞许。竭尽全力让患者转危为安、恢复健些好形象和勃勃生机，也实现了自己的人生价值。这给我们青年学生的启示康，每一天都在与死神较量，每一个细节都在护佑生命，是医生的责任和使命。在这场没有①顽强拼搏是实现人生价值的前提②获得荣誉是人生价值的基本标志硝烟的战斗中，他们承受着难以想象的身体和心理压力，有的不幸被病毒感染，有的甚至以③人生价值在个人和社会的统一中实现④在劳动和奉献中创造和实现人生价值身殉职，献出了宝贵的生命。他们为患者带来希望、带来光明，他们的事迹感人至深、可歌可口A.①②B.①④.②③D.③④泣，他们不愧为最美的天使、真正的英雄、新时代最可爱的人16.下列说法与下面漫画体现的哲理相符合的是广大医护工作者践行救死扶伤的使命，赢得了全社会广泛赞誉。请运用价值观的知识把印留在身后才能不断前进。予以分析。游别◇20.阅读材料，完成下列要求。(22分)2021年9月26日，电视剧《功勋》在四大卫视开始热播。该剧分八个单元，讲述了我国八位功勋人物一生中最为精彩的传记故事。其中《袁隆的梦》单元讲述了“水稻之父”袁隆①实现人生价值要有坚定的理想信念②通过劳动创造财富才能实现人生价值敢于有梦，勇于追梦，一生扎根土地，为解决中国人民乃至世界人民的温饱问题，几十年不当③实现人生价值需要打牢道德的根基④实现人生价值要有前行的信心和勇气懈探索与奋斗的故事。A.①②B.①④c.②③D.③④①17.下表为中共“一大”13位代表的不同归宿：袁隆说“我一直有两个梦，一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦”，梦想的实质是让所有人远离饥饿。烟◇最终走上曾经脱党脱离革命革命斗争中牺牲但坚持革命迷途知返叛党变成反革命新中国成立之前，人民生活颠沛流离，少年时代的袁隆看到荒芜的田野和满目疮痍的天安门城楼土地，内心泛起阵阵痛楚，“我要为让中国人吃饱饭而奋斗！”。后来在报考大学时，毅然决然毛泽东、董必武陈登秋、每叔衡衡李达、李汉俊刘仁静、包惠僧陈公博、周佛海、选择了学农。1953年袁隆西南农学院遗传育种专业毕业，被分配到偏僻的安江农校工邓恩铭、王尽美张国寿作。1960年袁隆目睹了农村粮食短缺、群众生活困难的现状，立志用农业科学技术击败擗以上信息表明饥饿威胁，改良水稻品种。此后50多年间，袁隆关志民生，淡泊名利，带着他的团队，不懈①有坚定的理想信念，才能沿着正确的人生道路前进②只有立足国家和人民需要，才能作出正确的价值选择努力，不惧失败，潜心实验，穿梭于田间地头，通过形态改良和杂种优势利用相结合的技术路③全面提高个人的科学素养，才能创造更加卓越的人生线，成功攻破水稻超高产育种难题，不断刷新亩产产量：700公斤、800公斤、900公斤、1000④客观社会历史条件是价值选择具有主体差异性的根源公斤和1100公斤，“把中国人的饭碗牢牢端在自己手中”，确保了国家粮食安全。同时坚持A.①②B.①④D.③④开办杂交水稻技术国际培训班，为80多个发展中国家培训了14000多名杂交水稻技术人阿18.下面漫画“退一步另有蹊径”给我们实现人生价值的启示有才，帮助其他国家发展杂交水稻。杂交水稻已在印度、越南、菲律宾、孟加拉国、巴基斯坦、印度尼西亚、美国、巴西等国实现大面积种植，大幅度提高了世界粮食产量，为世界粮食安全作出了重要贡献。运用“价值的创造和实现”知识，说明袁隆的伟大事迹对我们实现人生价值的启示。政治（三十）第3页（共4页）名师卷·周测卷政治（三十）第4页（共4页）

①“棒子等着小王叔叔送信来，等来的却是一个陌生人。”(1分)②小王叔叔出现前芦苇那边传来两声鸟鸣，而张叔叔出现时有几声鸟鸣。(1分)③张叔叔说“小鬼子的东洋马比新四军的马更高更大，跑起来比小王叔叔的大白马快多了。”(1分)④“棒子很高兴，看看这匹骏马，又摸摸那匹。”(1分)(2)文章伏笔的作用(2分)伏笔使故事情节发生逆转，出乎意料，又在情理之中：(1分)波澜起伏，引人入胜，增强了小说的艺术魅力：(1分)二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）10.B(“吏部员外郎”是官职名，不能断开，以此排除A、C两项；“言”字后边应该断开，“古者天子必有亲兵自将”不能断开，以此排除D项)11.B(朔，指初一：晦，指每月最后一天)12.D(由“金人叛盟，刚乞起旧相之有德望者”可知“廖刚起用有德望的旧相”理解错误)13.(1)百姓愿意耕种的，（官府）就把粮食种子借给他们，以后用租赋偿还。(“假”“复”各1分，句意3分)(2)兄长为国君时就用国君礼待他，自己为国君时用兄长礼节对待他就可以了。(“君之”“兄之”各1分，句意3分)【参考译文】廖刚字用中，是南剑州顺昌人。宣和初年，从漳州司录授为国子录，提升为监察御史当时蔡京掌权，廖刚谈论时政无所顾忌。因为双亲年老要求授予地方官职，出朝任兴化军知军。软宗即位，以右正言召回，父亲去世服丧，期满，被授予工部员外郎官职，因母亲有病在身而推辞就任。绍兴元年，邻郡出现盗贼，官吏全都逃走了，顺昌人听从了廖刚的命令。廖刚规劝跟从盗贼的人并让他们回来从事正业。不久，其他盗贼进入顺昌，路政司下令廖刚安抚定。廖刚派大儿子廖迟规劝盗贼，盗贼们都知道廖刚父子有信义，也都纷纷散去了。不久又被任命为吏部员外郎，他进谏说：“古时天子一定有自己的军队并亲自率领，用它来防备意外和强化君主的威势。希望您考查旧制，挑选精兵强将作为亲兵，时就把它当作卫队，战时就把它作为中军，这是增强主干力量削弱枝节力量的办法啊。”又说：“国家目前艰难已经到了极点，现在才图谋苹新，像会稽这样的地方确实是不可以长久停留的，请赶快营建建康，亲自率领六军前往并把它当作固因守的计策，来断绝金人攻占的野心。”母亲去世服完丧期，又被授予给事中。廖刚进谏说：“国家不可以一天没有军队，军队不可以一天没有粮食。现在各位将领的军队都防守着江淮地区，不知道有几万高二语文·参考答案第2页（共6页）

政治12-16 CADBB17-21 BDADD22-23CD38.(1)促进“两业融合”顺应了新一轮科技革命和产业变革，是增强制造业核心竞争力、培育现代产业体系、实现高质量发展的重要途径。(2分)(2)有利于推动产业结构调整，引领产业向价值链高端延伸，提升我国产业链水(2分)：有利于推动制造业转型升级，促进实体经济发展（或“推动制造业高质量发展”）(2分)：有利于拓展服务业空间，促进现代服务业提质增效(2分)：有利于培育融合发展新业态新模式，培育经济发展新动能(2分)：有利于优化要素资源配置，提高供给体系的质量和效益，畅通国民经济循环体系(2分)。（考生如从其度作答，言之有理可的情给分)39.（1)①坚持党的核心领导，依托广大基层党组织和党员干部，调动社会资源，理顺治理思路，坚持以人民为中心，引导群众依法有序参与。(4分)②政府创新管理方式，深化简政放权，以法治思维与方式促进治理精细化，不断增强公信力和执行力，建设服务型政府。(4分)③坚持将国家层面的民主同基层民主有机结合，健全和完善基层群众性自治，将自治、法治、德治统筹兼顾，培育和激发乡村社会的自治力量和自治活力，推动形成多方协同治理格局。(4分)(2)(①学党史，树立正确的历史观、国家观，有利于坚定理想信念，牢固树立共产主义的远大理想和中国特色社会主义的共同理想(4分)。②继承共产党人的优良革命传统，弘扬革命文化和民族精神，用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。（如从“坚定四个自信：弘扬主旋律，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力”亦可)(4分)。③在学党史中探究历史规律，不忘初心、牢记使命，培育和践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴提供强大精神动力(4分)，(3)示例：学百年党史，汲取奋进力量：学党史，明大道，传承红色基因：学党史，强信念，增强文化自信：增强历史自觉，保持战略定力。（每条2分，符合要求即可得分)40.①充分发挥科技推动文化发展的作用，保障冬奥会举办，从而促进体育事业的发展。（3分)②提高冬奥会转播技术，有利于扩大冬奥文化的传播，提高我国的国际影响力。(3分)③通过加强文化与经济相融合，带动和促进体育产业的发展。（3分)④通过科技创新，提升公共服务能力，让人们在生活中享受更多的创新成果，提高生活质量。(3分)

2022一2023学年安徽省八年级教学质量检测(六)语文注意事项：1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟：2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共4页：3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的；4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。一、语文积累与运用(35分)1.默写。(10分)(1)成语是中国传统文化的一大特色，有很大一部分是从古代相承沿用下来的。如，“梦寐以求”出自《诗经·周南·关雎冲的“求2不停，我联思服氵“一日三月”出自《诗经·郑风·子衿》中“一Q不见乡目戍；临渊羡鱼”出自《淮南子·说林训》中“临河而羡鱼，不如归家结网”，孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中“生奴釣羞，技麦面情化用了这个成语。(2)古诗文中，告别是常见的题材，告别时人们的心情也不同。陶渊明《桃花源记》中，“比中人不足为外道驰写出了桃花源人与渔人告别时不愿与外人交往的心情；王勃送在少之任蜀州海闪天通球比装现友谊不受时间的限制和空间的阻隔。所抒发的情感是乐观豁达的。2.请运用积累的知识，完成（1)~（4)题。（13分)晚唐诗向来推李商隐、杜牧为大家。李一生辗转在党争的影响中。他和（米群称；他们的诗又走回艳情一路。他们集中力量在律诗上，用典精巧，对偶整切，但李学杜、韩，器局较大；他的艳情诗有些实在是政治的喻，实是感时伤事之作，所以地位在温之上。杜牧做了些小官儿，放荡不，而很负盛名，人家称为小杜一老杜是（末士南。他的诗词采华艳，却富有纵横气，叉和温李不同，然而都可以归为绮丽一派。(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分)辗转（zhuan隆pì（降）喻放荡不i(纵横(hin气(2)对文段中画线句子的主语、谓语判断正确的一项是（年）(3分A.晚唐诗推B.李商隐、杜牧为C.李商隐、杜牧推D.晚唐诗为(3)上面文段选自《经典常谈》，请在文段中的括号填写诗人的名字。（2分)(4)请依据上面语段，结合杜牧的具体诗作，简要分析杜牧诗歌的特点。（4分)3.学校拟开展“雷锋精神代代传”综合实践活动，请你参与。（12分)(1)小微在朗诵下面诗歌时，遇到一些困难，请你帮助解决。（4分)六十年了，雷锋你还是那样年轻伟人的题词还是那样鲜红如今的中国人人都在续写着《雷锋日记》处处都有雷锋的身影①请用“”给下面的诗句标出两处停顿。（2分)伟人的题词还是那样鲜红②朗读诗中画线句子，采用的语调是(0)(2分)A.舒缓B.欢快C.激昂YD.深沉2022一2023学年安微省八年级教学质酶角大格州7名13】(2)请用下列词语拟写一副对联。(2分)》颂品格奉献传助人万家精神千古人语文第1页共4页

柴打水。他也是人家父母的儿子，你要好好对待他。”陶渊明让把官府的公田全都种上（可以酿酒的)秫稻，妻子、儿女坚持要求种粳稻，于是他才让二顷五十亩的田地种秫稻，五十亩种粳稻。年终，恰逢州郡派皆邮到彭泽县，县吏诗示陶渊明说：“您应该穿戴整齐去面见他。”陶渊明感叹说：“我怎么能为了五斗米，向乡里小人屈身行礼呢！”当天就解下印绶，辞去官职，写了一高《归去来》。江州刺史王弘想结识他，未能找到机会。陶渊明曾经去庐山，王弘让陶渊明的老朋友庞通之带肴酒具，在半道栗里（地名）邀诗他。陶渊明脚上有病，让一个弟子和两个儿子用轿子抬肴。到了以后，欣然和庞通之一同饮酒。不一会儿王弘到了，陶渊明也没有抵触的桥绪。起初颜延之担任刘柳后军功曾，在浔阳和陶渊明有交桥，后来任始安郡太守，经过浔阳，每天都到陶渊明那里喝酒。每次去，都要畅饮直到喝醉。王弘打算滋诗颜延之赴宴，整天都等不到他。颜延之临调走的时候，留下两万钱给陶渊明，陶渊明全部送到卖酒的那里，以便一来就能喝酒。曾经在九月九日出来在屋旁菊花丛中闲坐，很久之后，满手提肴菊花，忽然赶上王弘送酒来了，随即就喝，喝醉才回去。陶渊明不懂音乐，却保存了一张无弦琴，每次喝酒喝到酣畅时，总是弹拨一番来抒发桥怀。来拜访的人不论贵贱，只要有酒就招待他们。陶渊明如果先喝醉，就告诉容人：“我喝醉了要睡觉，你可以走了。”他的真诚直率达到这种地步。(节选自《陶渊明传》，有刷改)【答案】15.C16.①对于刘备功业未竟、流风余韵荡然无存的无限感慨；②对诸葛亮与刘备生前君臣相得的亲密关系的赞颂；③对自己怀才不遇、抱负不能实现的悲愤之情。【解析】【15题详解】本题考查鉴赏古诗词的综合能力。应对此类试题，读懂诗歌是关键，同时要掌握常见的考查角度（内容的理解，情感的揣摩，手法的分析，结构的把握)，将选项回归诗歌进行分析比较，特别要注意的是，诗歌每一联的内容和情感都要结合全诗，不可孤立理解。题干要求选出“对本诗的理解和分析，不正确的一项”。c项，“写出了百姓在古庙嬉闹的情形，感叹人们已经淡忘了刘备的功业”错误；“岁时伏腊走村翁”是说每年的“岁时”和“伏腊”，村翁就跑来跑去繁忙地祭祀，赞叹刘备、诸葛亮君臣一体，千百年来受人祭祀，表达自己的无限敬仰和感慨之情，因此答案错误。故选C。【16题详解】本题考查对诗歌情感的概括及理解能力。分析诗歌表达的思想感情，首先要看提示，定基调。诗歌的标题、作者、注释等，常常为我们理解诗词的情感指明方向。其次抓意象，挖内涵。意象是情感的载体，意象所体现出来的色调是情感的反映。优美闲适、色彩明丽的意象往往表达的是喜悦之情，冷清凄迷、色彩暗淡的意象往往表达的是忧伤之情。然后，品词向，悟感情。作者在诗词中常常会有情感的流露，这些自然流露的情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词向，借此领悟情感。诗歌先叙刘备进袭东吴失败而卒于永安宫，继叹刘备的复汉大业一蹶不振，当年的翠旗行帐只能在空山想象中觅得踪迹，玉殿虚无缥缈，松杉栖息水鹤。歌颂了刘备的生前事业，叹惋大业未成身先去，空留祠宇在人间的荒凉景象。后赞美刘备诸葛亮君臣一体，千百年受人祭祀，表达了无限敬意，发抒了无限感慨。通过先主庙和武侯祠邻近的描写，进而赞颂刘备、诸葛亮君臣际遇、同心一体，含有作者自己论事被斥，政治理想不能实现，抱负不能施展的感

柴打水。他也是人家父母的儿子，你要好好对待他。”陶渊明让把官府的公田全都种上（可以酿酒的)秫稻，妻子、儿女坚持要求种粳稻，于是他才让二顷五十亩的田地种秫稻，五十亩种粳稻。年终，恰逢州郡派皆邮到彭泽县，县吏诗示陶渊明说：“您应该穿戴整齐去面见他。”陶渊明感叹说：“我怎么能为了五斗米，向乡里小人屈身行礼呢！”当天就解下印绶，辞去官职，写了一高《归去来》。江州刺史王弘想结识他，未能找到机会。陶渊明曾经去庐山，王弘让陶渊明的老朋友庞通之带肴酒具，在半道栗里（地名）邀诗他。陶渊明脚上有病，让一个弟子和两个儿子用轿子抬肴。到了以后，欣然和庞通之一同饮酒。不一会儿王弘到了，陶渊明也没有抵触的桥绪。起初颜延之担任刘柳后军功曾，在浔阳和陶渊明有交桥，后来任始安郡太守，经过浔阳，每天都到陶渊明那里喝酒。每次去，都要畅饮直到喝醉。王弘打算滋诗颜延之赴宴，整天都等不到他。颜延之临调走的时候，留下两万钱给陶渊明，陶渊明全部送到卖酒的那里，以便一来就能喝酒。曾经在九月九日出来在屋旁菊花丛中闲坐，很久之后，满手提肴菊花，忽然赶上王弘送酒来了，随即就喝，喝醉才回去。陶渊明不懂音乐，却保存了一张无弦琴，每次喝酒喝到酣畅时，总是弹拨一番来抒发桥怀。来拜访的人不论贵贱，只要有酒就招待他们。陶渊明如果先喝醉，就告诉容人：“我喝醉了要睡觉，你可以走了。”他的真诚直率达到这种地步。(节选自《陶渊明传》，有刷改)【答案】15.C16.①对于刘备功业未竟、流风余韵荡然无存的无限感慨；②对诸葛亮与刘备生前君臣相得的亲密关系的赞颂；③对自己怀才不遇、抱负不能实现的悲愤之情。【解析】【15题详解】本题考查鉴赏古诗词的综合能力。应对此类试题，读懂诗歌是关键，同时要掌握常见的考查角度（内容的理解，情感的揣摩，手法的分析，结构的把握)，将选项回归诗歌进行分析比较，特别要注意的是，诗歌每一联的内容和情感都要结合全诗，不可孤立理解。题干要求选出“对本诗的理解和分析，不正确的一项”。c项，“写出了百姓在古庙嬉闹的情形，感叹人们已经淡忘了刘备的功业”错误；“岁时伏腊走村翁”是说每年的“岁时”和“伏腊”，村翁就跑来跑去繁忙地祭祀，赞叹刘备、诸葛亮君臣一体，千百年来受人祭祀，表达自己的无限敬仰和感慨之情，因此答案错误。故选C。【16题详解】本题考查对诗歌情感的概括及理解能力。分析诗歌表达的思想感情，首先要看提示，定基调。诗歌的标题、作者、注释等，常常为我们理解诗词的情感指明方向。其次抓意象，挖内涵。意象是情感的载体，意象所体现出来的色调是情感的反映。优美闲适、色彩明丽的意象往往表达的是喜悦之情，冷清凄迷、色彩暗淡的意象往往表达的是忧伤之情。然后，品词向，悟感情。作者在诗词中常常会有情感的流露，这些自然流露的情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词向，借此领悟情感。诗歌先叙刘备进袭东吴失败而卒于永安宫，继叹刘备的复汉大业一蹶不振，当年的翠旗行帐只能在空山想象中觅得踪迹，玉殿虚无缥缈，松杉栖息水鹤。歌颂了刘备的生前事业，叹惋大业未成身先去，空留祠宇在人间的荒凉景象。后赞美刘备诸葛亮君臣一体，千百年受人祭祀，表达了无限敬意，发抒了无限感慨。通过先主庙和武侯祠邻近的描写，进而赞颂刘备、诸葛亮君臣际遇、同心一体，含有作者自己论事被斥，政治理想不能实现，抱负不能施展的感

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