5.下表是关于周朝部分战争的记载。这些记载共同反映出周朝2022一2023学年度高三一轮复周测卷（一）班级时期内容节选出处历史·中国早期政治制度西周早期臣谏作为邢国官员，作战中听命于周王的指挥臣谏簋铭文姓名和秦朝中央集权制度西周晚期周王命令晋侯协同自己亲征，参加对东方“夙夷”的作战晋侯苏编钟铭文(考试时间40分钟，总分100分)春秋时期周桓王率陈、蔡、卫等诸侯国军队讨伐郑庄公，周王军得分队大败《左传》一、选择题：本题共15小题，每小题4分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。A.君臣名分长期存在B诸侯争霸愈演愈烈1.下图为商朝王位传承示意图，图中横箭头表示兄弟关系，竖箭头表示父子关系，斜C.王室军队实力有限D.分封制度存在缺陷箭头表示堂兄弟或叔侄关系，数字表示即位顺序。该图示内容表明商朝6.宗法制度虽然植根于血缘关系，但是它在许多方面又减弱了血缘关系的社会作仲丁1一→外王2→河亶甲用，这是因为当对等级性的重视达到一定程度时，会催生出依据政治地位祭祀祖先的诉求，建立在血缘关系基础上的祭祀规则会为倾向于等级关系的规则所替选择题祖乙代。这表明宗法制答题栏祖辛5→沃甲6A关注血缘关系基础上的等级B强调“亲亲”和“尊尊”的统祖丁祖辛之子)——→南庚沃甲之子C.凸显周王室天下共主的地位D.注重构建家族内部的尊卑关系阳甲祖丁之)7《白虎通义》中写道：“人所以有姓者何？所以崇恩爱，厚亲亲，远禽兽，别婚姻也。A宗法制逐渐得以确立B.王位继承缺乏制度规范故世别类，使生相爱，死相哀，同姓不得相娶，皆为重人伦也。”这反映出古代中国C.兄终弟及方式渐趋成熟D.血缘宗法关系影响深远A.血缘家族关系遭到冲击B.纲常伦理思想源远流长2.2021年8月5日召开的新冠疫苗合作国际论坛，其主题为“加强疫苗国际合作，C姓氏渗透浓厚宗法观念D.贵族等级制度影响深远推进全球疫苗公合理分配”。中国决定向“新冠疫苗实施计划”捐赠1亿美元，8.考古发现春秋时期的郑庄公墓和蔡昭侯墓都是按照九鼎八簋（周王的规格）的等用于向发展中国家分配疫苗。殷商时期，有甲骨文曾记载：“己巳卜…其燎于盟级陪葬。在湖北出土的战国早期曾侯乙墓，随葬品也采用了九鼎八簋的组合方5室（用嘉草、莽草熏燎），更小羊（向鬼神祭祀）。”这表明殷商时期法。这说明A防控疫情的应对措施科学理性B.占卜成为预防疾病的重要方式A.西周制定的礼乐制度被彻底破坏B.周初建立的等级秩序发生重要变化C.初步具有消毒隔离的防疫意识D.原始宗教与神权主宰政治决策C周王将一部分权力下放给了诸侯D西周的礼乐制度只适用于活着的人3.下表是关于夏、商的部分文献记载。表中信息可以说明，夏、商时期9先秦时期，玉器被人们当作天人沟通的工具。当时一些大型墓中随葬玉器不计其数，学者张光直对此曾论断：“只有控制着沟通手段的人，才握有统治的知识，即权内容出处力。”这表明先秦时期(汤)尊受天命…伐夏…咸有九州，处禹之堵（都）春秋时期齐国叔夷钟铭文A.血缘成为王位传承依据B君主已实现了权力的高度集中C.权力传承凭借玉器沟通D.具有神权与政权相结合的特点10自禹至桀十七世…用岁四百七十一年春秋战国时期《竹书纪年》10.学者指出，秦朝郡县分布大致呈一西一东的哑铃状分布，西边以关中为主，这是11夏后帝启，禹之子，其母涂山氏之女也。…帝发崩，子秦朝的政治、经济中心与大后方所在；而东边以黄、淮中下游的豫、鲁、皖、苏地区帝履癸立，是为桀汉朝《史记》为主，这是“苦秦久矣”的黔首们随陈涉揭竿而起的地区。据此推知，秦朝的灭亡12说明A.王权严重依赖神权B嫡长子继承制成熟A.秦制难以化解社会危机B区域差异是秦朝灭亡主因13C.“家天下”局面遭破坏D.早期政治文明兴起C.残暴统治致使东西分化D.郡县制削弱了地方治理4,以方国联盟为特色的商王朝，由于强大的神权和族权的干扰，商王的势力和影响1411.《史记·秦始皇本纪》：“赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世，日：力还比较小，从卜辞和文献里见不到商王大规模分官设职、构建国家制度的记载。‘马也’。二世笑日：‘丞相误邪？谓鹿为马。’问左右，左右或默，或言马以阿顺赵15而周朝时，情况有了很大转变。这一转变的关键在于周朝高。”据材料可以推知A.重鬼事神意识的淡化B.王权体制的逐渐构建A.君主专制受朝议传统反制B.君主懦弱致秦朝二世而亡C.世卿世禄制彻底打破D.中央权力的高度集中C.丞相制度有利于加强皇权D.朝议制度能减少决策失误历史·周测卷（一）第1页（共4页）历史·周测卷（一）第2页（共4页）

材料二十六国北朝时期，匈奴、鲜卑、氐、羌等少数民族在中原建立政权后，不同程度上都面临着如何处理族群关系的考验。天兴元年(398年)，鲜卑贵族拓跋珪正式建立北魏王朝，迁都城（今山西大同），同年“用崔宏议，自谓黄帝之后，以土德王”。孝文帝迁都洛阳后，积极推进改革，改鲜卑姓氏为汉姓，并将随魏南迁的鲜卑人改为洛阳户籍。太和十六年(492年)，文帝“诏祀唐尧于阳，虞舜于广宁，夏禹于安邑，周文于洛阳”。一摘编自马溢澳《拓跋鲜卑的“中国”认同》(1)根据材料一，指出先秦时期“华夏”族界域的演变趋势，并结合所学知识说明影响其演变的相关因素。(2)根据材料二，概括北魏统治者强化“中国认同”的措施，并从“中华民族发展”的角度，分析其历史意义。26、(22分)商品经济发展与社会阶层关系的变迁是研究封建社会的一把钥匙。阅读以下材料，回答下列问题：材料一所谓“富民”阶层，是中唐以来特别是宋代以来崛起的一个新的社会阶层。在以农业为基础的中国传统社会，他们主要以农业为致富的途径，但也包括以工商等其他途径致富者。宋人苏辙说：“惟州县之间，随其大小，皆有富民”。南宋叶适对富民的重要性作了最全面的阐述，他指出：“富人者，州县之本，上下之所赖也”。宋代以来，国家不断推行改革。历代改革均涉及社会和国家治理的方方面面，但一般来说，均赋役和整顿吏治始终是国家改革的两个重点。而这两者又均与“富民”阶层紧密相关。“宋王朝对农民的统治是通过户等制而实现”，而乡村组织一级头目基本都是由户等靠前的富民群体来担任。—摘编自林文勋、杨瑞憬《宋元明清的“富民”阶层与社会结构》材料二原本中国古代的城市以城为主，纯粹体现工商贸易功能的市镇，要到唐宋之际才出现，而明朝中后期是一个高峰。尤其是江南苏、松、杭、嘉、湖地区的许多著名市镇，都是在那时形成的。这些市镇中的居民，已经从农业人口中分离出来，大多从事纺织业。工商集贸性质市镇的兴起，使得农业人口与手工业和商业人口的比例发生了变化。而流向城市的大量游民，又成为雇佣工人的后备队伍。城市和商业进一步繁荣，具有明显经济职能的城市在增加。到清朝前期，广东佛山镇在内的“天下四大镇”在专业性市镇的基融上发展成为新兴的城市。—摘编自刘、朱汉国《历史学精要》(1)根据材料一并结合所学知识，分析宋代“富民”阶层崛起的原因并从国家发展与治理的角度分析“富民”阶层产生的作用。(2)根据材料二并结合所学知识，概括江南市镇的特点。并从经济、思想方面等简析明清商品经济发展对中国社会转型产生的影响。27、（12分)阅读材料，完成下列要求。“大一统”是贯穿中国历史政治格局和思想文化的一条主线，是造就中国这个超大规模文明型国家的内在动力，更是维系中华民族共同体意识的重要纽带。下列是某学者的著作目录：目录第一章从中西之别讲起第二章殷周之变：从尊神到敬德第三章周奏之变：从封建到郡县第四章唐宋之变：从豪族到民第五章由元而清：迈向“大中国“时代

时毛，他仍长长照自己时生清华文子粉孔实实地创作者。走名给王时过点正多的生毛为超材，兵疾地表现人生，地不为室传有已的风店)10.下列对小被浪线部分的断句.L确的项是3分石道老其高人，不生建定其的天页，小说中的人物及我事，有着时代与文化的鲜明印记，时母1作以为/其来不可却其上/不可止也/以为尖之非我也/无悔而已矣代有人的天二.这写上使调手个多世纪后再读这些小说。依风能然感觉到作品中人书的料话名B.台以为/其来不可却其去不止也吾以为的/失之非我也无悔而心矣C.吾以为/其米不可却其去/不可止也吾以为得/失之非我也无悔而己矣内涵的深刻。Q吾以为/其来不可却/其去不可止也/以为/得失之非我也/无梅而己矣一(《柔石小说：革命时代的启蒙》陈建新、孙晓菲等著，有别改)了1.下列对文中点字的词语及相关内容的解说.不止确的一项是(3分)☑1.下列对文木相关内容的年解、不确的项是(3分)A.“狱”意思是“案件”，与《曹别论成》中“小大之狱”的“狱”含义相同。A本文中刻百的主人公“文士和静迅先生的小说（孔乙已》中的“孔乙已”，作名都将其人物设置消店这8.“有？意即是“私下”，与《烧饭的州如列传)中窃计欲亡走燕”的“窃”含义相同。个社会环境之中，更利于适过房人的找角米刻画人物。C,“疾”意思是“快”，与《张衡传)中“尝回天下所疾恶者”的“疾”含义不同，B“东方起了质色，大地的白元，得一切在清根的寒气甲成抖”既是真实的自然环境、也暗含若人物内卫“举”意思是“兴起、提倡”，与《孟子)中“傅说举丁版筑之间”的“举”含义不同.心状态，表现“文士”半夜受游卧后天亮仍心怀但恐.乃2.下列对原父有关内容的不正瑞的项是3分)C文中绘合运用了语言、动作、心理等指与手法，不仅刻画了一位痴愚、台钝，却仍然不减虔诚的社会底A庄王想要有所作为，虞丘子抓准机会，检讨白已为相十年的过失，力荐孙叔放，主动让贤。层悬筒人物形象，也引发了对人物悲周命运的深深思考，B.处叔刚上任时，老父前米吊慰。称孙叔位高权重、待优厚，要礼让知足以免民弃君恶。D文中出现~一只将死的袋”是对标琶的呼应，也是作者有意的象征化表达，即主人公“文土”也拥行C,孙叔不许麦子穿丝细，不许马吃粮食，坐母马拉的棚车，太过爱情名声连侍从都看不下去。和“一只将死的常”相同的金运，体现了社会的黑暗。D.孙叔死前告诚儿子不能接受好封地，建议上秘丘。，子遵父，此后孙家获享十世家族不衰。8.文中画线部分有三处小伙计的“笑”、请分析作者写这三处“笑”的用意。(6分)13.把文中画横线的句千翻译成跳代汉语。(10分)(1)吾闻君子服美益恭，小人服美益倨：吾无德以堪之矣。答：▲9.结合文本二中柔石的作或之，读一谈文本一是如何体现这种创作观念的？(6分)译：△(2)孙叔之为今尹色，典服不饬，得失格然。答：▲译：△二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成14~15小题。阅读下面的文言文，完成10~13小题田家词活气升叔教，字艾猎，楚人也。元税庄王航于立功，今尹真丘子言于王日：“臣为今尹十年矣，民不加治，绒讼不息，处士不升，淫祸不止。牛七毛，田确确久高位，场量厚能，臣之暴也。窃见下里之士孙放放先品多能，君举而授之，则国可使理，民可使附。”早块敲牛骑的的”，种得宫仓珠颗谷。于是王以车迎孙叔教。六十年未兵旗猴，月月食根车镜能。叔最氏真上子为今尹，老为相时，变民等管，并父老衣短衣，冠白冠。最后来吊。孙叔日：“王不以臣一日官军收海服5，驱牛驾车食牛肉。不有.使摇是国，国人尽寥，子丝第之，岂有说乎？”父日：“然。乡已贵而骄人者，民去之：位已高而控妇来收得牛两角，重铸的犁作斤副。机者，君恶之：禄已年而不足者，怎随之：是以来吊色。”孙板再拜日：“敬受命。”故孙叔救为令尹，妻不姑春妇担去输官，输官不足归实屋。表乌，马不食乘，常乘我车北马，瘦手之发。只者日：“车新别安，马配列疾，乐袭别温，何不为也？”孙愿官早胜仇早霞，农死有儿牛有接。誓不逢官军根不足。★日：“香保君子服要丝卷，小人服多兰修：香无德以丝之矣。”并在能，三得相而不喜，三去相而不海。日：“意以九无秀不阿规苏去不共总煮以力得先之非我忠人八注】①氏氏：拉声同形容聘气声.②确精：形容士块坚硬、红济.③的：牛蹄声.①放线：众多丛集的料板：沿海地区，也指边疆。⑥遣：让，使得.线瓦2去何以过人藏？”孙机将死，夜其子日：“亚封我兵，香不受也。我死，王儿封次，汝儿无受利地。是，越间有寝丘者，14.下列对这首诗的理解和赏折，不正确的一项是(3分)其地不利，头名善意，能人鬼而越人减。可长有者，拉此，”孙机元，王果以着地升开子，子不受，请之秘A,诗歌一开篇就用两个短句状形写声，表现出农民在田里耕地芳作的艰辛不易。B.战乱频繁，官兵不仅要农民缴腹、辛苦运粮，有时甚至会宰杀食用驱车之牛。丘，王与之四百色，其花，后十世不统。论日：观适臣，以雾所为主：观远臣，以并所王，或丘子之言日：久因高位，不选能者，诬也：不℃.与《观刈麦)一样，本诗也有部分句了借写妇女米表现举家艰辛，生活不易。边后禄者，金包。呢度丘于之适远，可观其所手矣，孙血之力全卫色数服不纺得失指丛：其将元也，D.敏后三句表示即便累死也会让下一代继续提供军粮，突出百姓对朝廷的忠诚15.诗数五六句中的叠词“线簇”“月月”“轮镜”有何作用？请简要分析。(6分)犹成养子，不受利地。原孙叔之始华，可酒无负所知矣，(透自（四库全书·火部·传记》）答：▲第6页共8页第5项/英：页

楚雄州中小学20222023学年上学期期中教育学业质量监测高中一年级语文试卷参考答案1.D【解析】本题考查理解和分析文章内容的能力。混淆是非，“阻碍着传统文化的发展”说法错误，由原文“工商业、城市化、高科技，并不必定要与我们的文化传统矛盾”可知。2.C【解析】本题考查理解文章重要内容和作者的观点态度的能力。A项曲解文意，原文是“让收藏在博物馆里的文物，陈列在广阔大地上的遗产，书写在古籍里的文字都活起来，对于展示中华文化独特魅力，弘扬社会主义核心价值观，增强全民族文化自信，促进经济社会发展具有十分重要的意义”。B项扩大范围，应该是原因之一，原文是“中华传统文化中强调的秩序、纪律、家庭责任感、节俭等品质，是中国迅速发展与崛起的原因之一”。D项引用黄宾虹的话是为了论证“艺术教育有巨大的育人魅力”，强调精神文明的重要性。3.B【解析】本题考查分析文章相关知识的能力。“街舞”是外国文化，不属于“开拓学生的历史视野”的范畴。4.①首先由大家熟悉的博物馆的特点、性质引出要论述的话题“家乡博物馆”。②其次阐述家乡博物馆的特色及作用。③最后阐释了设立家乡博物馆的背景原因和现实意义。（每点1分，答出三点给满分）【解析】本题考查分析文章行文思路的能力。此题主要是分析文章的行文思路。一般要具体材料具体分析，可以先分析出材料的层次结构，再分别找出哪些段落是提出问题的，哪些段落是分析问题的，哪些段落是解决问题的。5.①政府部门要出台相关的法律、法规，以保护文物。②学校要引导学生学中华优秀传统文化的精神内涵，不断开拓历史视野。③文化教育部门应始终坚持立德树人的理念，引导青少年树立符合当今时代发展的世界观、人生观、价值观。④地方博物馆要担负起艺术教育育人的责任。（每点1分）【解析】本题考查筛选、整合文中信息并进行分析判断的能力。先找出材料中青少年与博物馆发挥文化传统的有关信息，然后分点陈述即可。6.C【解析】本题考查分析、鉴赏文章艺术特色的能力。“她期望丽丽能继续传递这份善意”于文无据。7.D【解析】本题考查理解文章内容的能力。“全文采用顺叙手法”说法错误，应是插叙手法。8.①烘托主要人物小娜的形象。老板对小娜的宽容，影响了小娜前后思想态度的变化，以此烘托小娜宽容友善的形象。②推动情节的发展。老板与小娜的分歧，推动着故事情节的发展，由冲突到和谐，也间接影响着小娜对待丽丽的态度。③深化主旨。老板与小娜一样，都具有宽容友善的美好品质，都是作者称赞的对象，深化了小说的主旨。④丰富了小说的内容。老板与小娜的故事，构成了这篇小说的主体部分，充实了小说的内容。（每点2分，答出任意三点即可）【解析】本题考查分析次要人物的作用的能力。先在小说中找到与老板相关的内容，再结合前后文，从主旨、情节、效果等方面分析其作用，最后概括作答。9.参考示例：①宽容待人是一种境界，一种胸襟，它的目的是用以己度人的态度理性地为人处事，以求得主客体之间的和谐共处。小说中的老板和小娜都具备宽容待人的美好品质。②宽容待人并不意味着放弃自我，做一个是非不分、毫无原则的好好先生。老板没有因为小娜的休假而取消与客户的约定，也没有改变工作计划，而是坚持了自己的工作立场，体现了求同存异的处事原则。③“宽容待人”与“排斥异己”既独立又统一。在原则问题上，我们不能一味地追求“和”，而要保持独立的思想，并非排斥异己；在为人处事时，我们要保持宽容友善的态度，以己度人。（每点2分，如有其他答案，言之成理亦可）【解析】本题考查探究和分析文学作品主要思想的能力。从命题形式上看属于观点评述题。解答此类题型，先要把握题干中给出的“宽容待人”与“排斥异己”的含意，然后再回归文本，找出与该观点对应的具体表述，结合自己的理解加以阐述。10.C【解析】本题考查文言文断句的能力。原文标点：高祖常繇咸阳，纵观，观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大【高一语文·参考答案第1页（共4页）】·23-59A·

断也。功大而权轻者，地不入也。’故过任之事，父不得于子；无已之求，君不得于臣。故微之为著者强，察乎息民之为用者伯，明乎轻之为重者王。”秦王日：“寡人案兵息民，则天下必为丛、将以逆秦”苏子曰：“臣有以知天下之不能为从以逆秦也。夫齐威、宣，世之贤主也，德博而地广，国富而用民，将武而兵强。宣王用之，后富韩威魏，以南伐楚，西攻秦，为齐兵困于殽塞之上，十年攘地，秦人远迹不服，而齐为虚戾。夫齐兵之所以破，韩、魏之所以仅存者，何也？是则伐楚攻秦，而后受其殃也。今富非有齐威、宣之余也，精兵非有富韩劲魏之库也，而将非有田单、司马之虑也。”于是秦王解兵不出于境，诸侯休，天下安，二十九年不相攻(节选自《战国策赵策二》)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.臣闻之百倍之国者/民不乐后也/功业高世者1人主不再行也/力尽之民仁者/不用也/求得而反静/圣主之制也功大而息民/用兵之道也/B.臣闻之/百倍之国者/民不乐后也功业高世者/人主不再行也/力尽之民/仁者不用也/求得而反静/圣主之制也功大而息民/用兵之道也/C.臣闻之百倍之国者/民不乐后也功业高世者/人主不再行也/力尽之民/仁者不用也/求得而反静/圣主之制也功大而息/民用兵之道也/D.臣闻之/百倍之国者/民不乐后也/功业高世者/人主不再行也/力尽之民仁者不用也/求得而反静/圣主之制也功大而息/民用兵之道也/11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A博论意思是普遍教导，“博”与《劝学》“君子博学而日参省”的“博”字含义相同B四轮指四面八方都有路可通，交通极为便利，与现代汉语中的“四轮”一词含义不同。C过任指超过承担能力的责任，“任”与《论语》“任重而道远”的“任”字含义相同。D.解兵意思是解除武装，“解”与《庖丁解牛》“所解数千牛矣”的“解”字含义相同12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.苏秦先阐述贤明的君王应该如何对待自己的百姓，又揭示君王统治与民心向背的必然关联，从而游说秦王放弃攻打赵国。B.苏秦深谙秦王的政治野心，劝解秦王让百姓休养生息，因为这是明君建功立业后的一贯做法，也是以静制动的用兵法则。C苏秦一针见血地指出，即使秦国当下就攻占赵国的邯郸，也没有长远的政治利益，因此力劝秦王量力而行，索取有度。D苏秦以齐国战胜而危的历史为例，巧妙地类比秦国的处境，把战事不断而国力空虚的危害分析得有理有据，利弊分明。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)()意者地广而不耕，民赢不休，又严之以刑罚，则虽从而不止矣。(2)寡人案兵息民，则天下必为从，将以逆秦。(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗，完成14~15题。岭南江行0柳宗元瘴江南去入云烟，望尽黄茆是海边。山腹雨晴添象迹，潭心日暖长蛟涎射工②巧伺游人影，飓母偏惊旅客船。

野情惬”，则是“山行”所感。首联只点“山”而“行”在其中。颌联进一步写“山行”。“好峰”之“峰”即“千山高复低”；“好峰”之“好”则包含了诗人的美感，又与“适与野情惬”契合。说“好峰随处改”，见得人在“千山”中继续行走，也继续看山，眼中的“好峰”也自然移步换形，不断变换美好的姿态。第四句才出“行”字，但不单是点题。“径”而曰“幽”，“行”而曰“独”，正合了诗人的“野情”。着一“迷”字，不仅传“幽”“独”之神，而且以小景见大景，进一步展示了“千山高复低”的境界。山径幽深，容易“迷”；独行无伴，容易“迷”；“千山高复低”，更容易“迷”。著此“迷”字，更见野景之幽与野情之浓。颈联“霜落熊升树，林空鹿饮溪”，互文见意，写“山行”所见的动景。“霜落”则“林空”，既点时，又写景。霜未落而林未空，林中之熊也会“升树”，林中之鹿也要“饮溪”；但树叶茂密，遮断视线，“山行”者很难看见“熊升树”与“鹿饮溪”的野景，诗人特意写出“霜落”“林空”与“熊升树”“鹿饮溪”之间的因果关系，正是为了表现出那是“山行”者眼中的野景。唯其是“山行”者眼中的野景，所以饱含着“山行”者的“野情”。“霜落”而“熊升树”，“林空”而“鹿饮溪”，很是闲适，野趣盎然。尾联“人家在何许？云外一声鸡”让人感觉余味无穷。杜牧的“白云生处有人家”，是看见了人家；王维的“欲投人处宿，隔水问樵夫”，是看不见人家，才询问樵夫。这里又是另一番情景：望近处，只见“熊升树”“鹿饮溪”，没有人家；望远方，只见白云浮动，也不见人家。于是自己问自己：“人家在何许”呢？恰在这时，云外传来一声鸡叫，仿佛是有意回答诗人的提问：“这里有人家哩，快来休息吧！”两句诗，使“山行”者望云闻鸡的神态及其喜悦的心情，都跃然可见、宛然可想。10.【答案】A【解题分析】诗中“孤松”喻指王无竞，“众木”喻指一般小人，所以选项说“将‘孤松’与‘众木’拟人”不准确，颈联运用了比喻和拟人的修辞，但侧重的是比喻的修辞手法。11.【答案】全诗语言白如话，语意却含蓄深广。12.【答案】前两联主要运用了侧面衬托的艺术手法，诗人借宝剑的千金之贵，写出王无竞的非凡之才；借诗人对宝剑的无限珍惜，突出两人之间的友情之深。诗人从侧面赞扬了王无竞的才志和品格，也表明两人是志趣相投的知己。【诗歌鉴赏】宝剑是杀敌的武器，古人把它看作建功立业的象征。临别时诗人把宝剑送给即将远行的友人，表现了对友人的鼓励与期望。诗的一、二句“宝剑千金买，生未许人”是一个衬垫，写诗人有一把价值千金的宝剑，想给它挑选一位配得上佩带它的主人，这么多年来一直没有找到这个可以期许的人。诗人借宝剑来写王无竞的才能，也写他们之间的友情。好马需要名将骑，好剑也需要有才能的人佩带。三、四句“怀君万里别，持赠结交亲”，写友人就要启程到远隔万里的地方去，诗人把宝剑赠送给友人，聊表惜别之情，为宝剑找到了一个合适的主人。借宝剑的千金之贵，写出王无竞的非凡之才；借诗人的无限珍惜，突出两人之间的友情之深。从侧面赞扬了王无竞的才志和品格，也表明两人是志趣相投的知己。前四句写赠物，后四句转写赠言。五、六两句“孤松宜晚岁，众木爱芳春”是勉励的话，写一般的花草树木都喜欢在春天里争芳斗艳，只有高高山峰上的孤松，在一年将尽的冬季，不避风刀霜剑与严寒搏斗，更显出它那顽强的性格和高尚的节操。这里巧妙地用了“孤松”和·50·【23·G3DY(新高考)·语文·参考答案一R一必考一TJ】

行人杏杏看西月，归马萧萧向北风。汉水©楚云千万里，天涯此别恨无穷。【注】0襄邓：即襄州、邓州一带。②汉水：长江的支流，流经襄州境内。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A,本诗开篇点出诗人同朋友一样的人生遭遇，为诗歌营造了悲凉的氛围。B“逐转蓬”运用比喻，生动形象地描绘出诗人与友人颠沛流离的迁移生活。C,诗人和朋友分别多年，晚年相逢，此时春天已逝，社会正处于动乱之中。D,尾联以“汉水”“楚云代指分别后两人所处之地，相去万里的离别之悲催人泪下。16.本诗颈联向来为人称道，请简要赏析颈联的表达效果。(6分)答：(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)”,以显(1)李白《蜀道难》善用神话传说，如诗中说蜀地开国以来四万八千年“其闭塞；后来“五丁开山”，才有了“”这样的秦蜀相通。(2)李商隐《锦瑟》中以“”两句，写出诗人如月光中带泪的珍珠那样的伤感，又如蓝田美玉一样引人怀恋的迷离惝恍。(3)“孤舟”一词常常出现在诗人的作品中，被用来表达孤独、羁旅之情等，如“三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共3小题，11分)阅读下面的文字，完成18~20题。成功的影片是艺术家的之作，片中往往不乏经典桥段。所谓经典桥段是指影视作品中有戏剧性、感染力，辨识度高，能够广为流传的场面。影视作品的经典桥段往往集中体现作品的“戏核”，是一部作品传达精神主旨、价值理念和审美特色的高光时刻。电视剧《功勋》片头让8位扮演“共和国勋章”获得者的演员从远处走向镜头，渐渐地以获得者本人的形象走出画面。(),观众不禁喟叹岁月流转，沧海桑田，由此对他们产生由衷的敬佩与感动。《无名英雄于教》单元中，于敏在得知氢弹试验成功后舒展国旗、长久伫立的场景，以的戏剧张力，诠释了科学家们的意志和的爱国情怀。部形视作品能修流传久远基至被来为经典，一定是因为作品中装些鲜活生动、意味携永的经典桥段让人难以忘怀。主旋律影视作品承担着弘扬主流价值观，引领社会风尚的作用。我们需要更多有机构成作品整体的经典桥段，让主旋律和正能量走进观众心田。18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)A.处心积虑风浪静固若金汤颠扑不破B.呕心沥血静水流深坚如磐石忠贞不渝C,处心积虑静水流深坚如磐石颠扑不破D.呕心沥血风浪静固若金汤忠贞不渝【高三押题信息卷·语文（一）第7页（共8页）】新高考

14.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)天运苟如此，且进杯中物。A.意兴毕于此矣毕：全部，全都【注】此诗作于作者40多岁时。B.云林浩然发桴海之叹发：抒发，生发19.这首诗的体裁是▲；诗句“阿宣行志学”中，“志学”与“束发”同义，意思是▲。C.脱百万于敝屣敝屣：破旧的鞋子(2分)D.不以画求云林求：请求20.黄庭坚评价此诗时说：“观渊明之诗，想见其人岂弟（同“恺悌”，和乐安闲的意思》15.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分)慈样、戏谑可观也。”请结合诗句，分析本诗语言的幽默特点。(6分)A.以画名家者作《师说》以贻之B.遂定名于三家之上徘徊于斗牛之间(三)阅读下面的材料，完成21-22题。(6分)C.惊拜而退蟹六跪而二整材料一：民弱国强，国强民弱。故有道之国，务在弱民。(《商君书·弱民》)D.古今之至人苟以天下之大材料二：哀公问于有若曰：“年饥，用不足，如之何？”有若对曰：“盍彻乎？”曰：16,下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是(3分)“二，吾犹不足，如之何其彻也？”对曰：“百姓足，君孰与不足？百姓不足，君孰与A.倪云林的山水画一一“盈尺林亭，瘦风疏雨，朗树两三条，修竹十数竿，茅屋独处，足？”(《论语》)旷石两层”，展现了清淡古朴的色相，是画家独特人格精神的体现。21.材料二中的“彻”的意思是▲一，“二”的意思是▲一。(2分)B.张士诚崛起之时，曾多次邀请倪云林做其幕僚，但他辞不就职，宁舍百万家产，宁22.结合材料，分析商鞅与有若治国思想的不同之处。(4分)得罪权贵，也不丢人格尊严。C.胡人“惊拜而退”，揭斯“长叹而归”，在作者看来，与其说是因为珍宝异书，不如说是为倪云林的风致情操所折服。(四)古诗文默写。(6分)D.作者以论画为主，以写人为辅，由画论人，心中时时有人在，文中处处有画在。23.补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）(6分)17.把文中画线的句子译成现代汉语。(8分)(1)画，一艺耳。然品既不同，情亦殊致，则系之其人矣。(4分)(1)子曰：“不愤不启，▲。▲一，则不复也。”(《论语》)▲(2)▲，而不知其所止：▲，羽化而登仙。（苏轼《赤壁赋》）(2)人固有以画重者，而画亦有以人重者。(4分)(3)我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。▲，▲。（白居易《琵琶行》）▲(4)青山隔送行，疏林不做美，淡烟暮霭相遮蔽。▲，▲。（王实甫《长亭送18.用“/”给下面句子断句。(3分)别》)以画求云林者目中无人宇宙无人天地直一帧耳此云林之心超出于(5)昔闻洞庭水，今上岳阳楼。▲，▲。（杜甫《登岳阳楼》）三家者是云林之不以画累者也四、作文(60分)(二)阅读下面这首诗，完成19-20题。(8分)24.阅读下面文字，根据要求作文。责子最近，翼装飞行穿越张家界天门山的女大学生安安不幸身亡，24岁的安安曾说：“我陶渊明为自己而活，我不后悔我的选择。”此事引发网友热议：有人觉得地追求个人刺激，不顾家白发被两鬓，肌肤不复实。人感受，活得太自私：有人觉得这是对人类体能、意志、适应自然能力的极限挑战，很有虽有五男儿，总不好纸笔。意义：还有人觉得，生命只有一次，生活可以多彩，但为国家为民族而奋斗才更有价值。阿舒已二八，懒惰故无匹。请你根据以上材料，写一篇文章。阿宣行志学，而不爱文术。【注意】角度自选，立意自定，题目自拟。明确文体，不得写成诗歌。不得少于800雍端年十三，不识六与七。字。不得抄袭、套作。通子垂九龄，但觅梨与栗。高二语文试卷第7页（共8页）高二语文试卷第8页（共8页）

代)醒同答回，林体资的历史一珠间谷，美真丁天长千天周了项解，是企大乐积：。土，然县容内外饰终己自王央中T器欣，羚新待会经颜金主脉的的珠民处复众的堂王互处阿兴冠例考生注意：添嘉头洛常的鲜共家同床金国二南郑老黑西干曲：袖同点郑向心的免与言知以本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分考试时间5分钟，盐共2,答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚3,考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对《夹料应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区战内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。南活4.本卷命题范围：人教版《中外历史纲要》（上）第1至6课。服条，言负喻从二、选择随（本大题共16水题，每小题3分共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项:受是最符合题目要求的言高华肉县限志。补给首点示命县样4间粉首，体管变马1龙山文化遗址中的陶寺墓地，其靠区划分较为分明：大型笔和中型墓集中分布在基地中部：其意中5座随莽餐鼓石警：彩绘花盘等礼器的大喜呈4排集中在一片，而基地北部，则密集分布着大量简陋的小墓。这一现象反映出当时的学口升古国中头立一骨是微中生衣的《修A早期国家已经产生真盒李信保B.手工技术先进C,礼乐制度较为完善（食）.朋馅端楼代图D.阶级分化期显会龄关一停讨器琳(12.在《尚书多士》篇中周成王告诫殷商遗民说：“尔殷遗多士，弗吊（善）旻天（上苍），大将丧于殷。我有周佑命（助天行道），将（奉行）天明威，致王罚，敕殷命终于帝”据此可知，周成王资源最丰富推进以太阳育旨在拔在84米A.批判殷商敬鬼事神观念B.指出殷商因暴政而亡C.论证周革商命的合法性D.借助宗法制维护统治3.有学者在评价商周某一制度时指出：它所维护的血缘关系像血管一样顺着国家肌体延伸到周王室统治的每一个角落，不仅与代表政治的“君统”合而为一，形成了以周天子为代表的“家国一体”的格局，还进一步强化了影响后世的父权家长制。下列对该制度描述最恰当的是8A.邦内甸服，邦外侯服B.嫡庶有别，毋易庶子一蝶山一C事无小大，皆决于上，套来点或色产草大江，D,封建亲威以藩屏周园中升4:春秋时期，中原贵族与周边民族通婚之事时常发生，请侯如晋献公先后娶四位戎女为妻，赵简者身子将其女嫁给代国国君，士大夫阶层如赵衰在随晋文公流亡期间娶赤狄女为妻，鲁国公孙敖曾先后两次与苔国联姻。这反映出当时代出。▣人的是变部养谁熟员染言享从受A-0880I8S【【高一年级10月联考历史第1页（共6页）】231058D-A

是其原因之一，但与北方人口大量南迁相比，作用相对小一些，所以不是其主要原因，排除D项。6.【答案】C【解析】据材料信息可知，面对财政收入的匮乏，唐朝实行两税法的税制改革，玫变了以人丁为主的征税方式，变为以财产有主，这诚轻了农民的人身控制，故选C项：保证农民生产时间的是租庸调制，排除A项：两税法减少了税收名目，排除B项：两税法扩大了征税对象，排除D项。7.【答案】B【解析】据材料信息可知，隋唐在地方设置行台省，作为中央尚书省在地方的派出机构，管理地方事务，这加强了中央对地方的控制，即加强中央集权，故选B项：行台尚书省作为地方最高军政机关能加强中央对地方的控制，无法提升军事能力，排除A项：行台省是中央尚书省在地方的派出机构，能加强中央对地方的管理，无法规范地方行政，排除C项：行台省属于地方机构，不属于三省系统，不能完善三省制度，排除D项。8.【答案】C【解析】据材料“许多来自异域的船只”可知，唐王朝跟许多国家建立了外贸联系，故选C项：“主导地位”无法体现且不符合史实，排除A项：“异域”可知这些船只是来自帝国之外，不属于帝国统治范围内，排除B项：跟其他国家建立了外贸联系并不代表社会中盛行“崇外风气”，排除D项。9.【答案】C【解析】据材料“《全唐诗》对唐朝时令节日中民众开展丰富多彩体育活动的统计”并结合表格信息可以看出，唐朝时期体育活动更加的世俗化，融入民间，故选C项；材料涉及的是时令节日民众的体育活动，不仅仅指诗人的兴趣爱好，排除A项：材料涉及的是体育活动融入民间，国力状况与经济、政治和文化等方面有关，排除B项：“全民参与”表述太绝对，排除D项。10.【答案】A【解析】结合所学可知，宋代参知政事是副宰相，与宰相同章事共掌行政权，故选A项：统管地方财政是转运使，、排除B项；制约知州权力是通判，排除C项：负责禁军调动是枢密院，排除D项。11.【答案】B【解析】据材料可知，北宋募兵过滥致使军队数量不断增加，导致军费直线上升，造成财政状况日益恶化，故选B项：该做法造成了北宋冗兵冗费的情况，不利于王朝的统治，无法确保北宋王朝的安宁，排除A项：北宋初期通过“权、线、兵”等措施加强对地方的控制，解决了藩镇割据的隐患，排除C项：王安石对农民进行编制管理和军事训练，希望恢复“兵农合一”的征兵制，取代募兵制，但强兵的效果并不明显，北宋与西夏开战，又以失败告终，排除D项。12.【答案】D【解析】据材料“元朝，各行省重大事务必须上报中央，由中央作出决定，但地方也可对处于职责范围内的事务自行裁量，并不需要全部上报中央”，可知元朝行省具有一定的权力，但重大事务仍需须上报中央，说明行省制兼顾中央集权与行政效率，故选D项；行省制有利于加强中央集权，利于地方稳定，排除A项：行省制只能一定程度上减少决策事务，但无法避免政策决策失误，排除B项：行省制有利于巩固统一，排除C项。13.【答案】A【解析】略14.【答案】B【解析】本题考查学生阅读材料、提取有效信息进行分析理解的能力。从材料中唐宋时期“士”的精英的身份属性和社会成分的变迁可知，“士”的身份越来越开放，体现唐宋时期社会阶层的流动的增强，故B项正确。唐宋时期科举制度的发展完善推动社会阶层的流动，故A项错误：C项属于因果倒置；材料无法体现社会风气开放与否，故D项错误。答案选B。15.【答案】B【解析】根据图表中的数据变化分析可知，宋朝南方府（州)、县设置的数目总量高于唐朝，而北方正好相反。结合所学知识可知，唐朝安史之乱后经济重心逐渐转2

(2)大王的使者犯了大错，竟然在秦国诋毁魏的附属国安陵氏，秦国想占领许地已经很久了。（关键点“过”“乃”“恶”“欲”各1分)【解析】本题考查翻译文言语句的能力。14.①秦国本质；②韩国国情；③魏国的地理位置及面临的形势；④历史事实；⑤保韩的好处。（每点1分，答对任意三点即可)【解析】本题考查筛选并整合文章信息的能力。解题时，先要找到问题的答题区间，进行分析探究，然后分点作答。【参考译文】魏国打算联合秦国攻打韩国，无忌对魏王说：“秦国与戎狄的俗相同，有虎狼一样的野心，贪暴好利，不讲信用，不懂得礼义德行。如果有利可图，就不顾父母兄弟，如同禽兽一样。这是天下人所共知的，它不是一个施惠积德的国家。现在韩国以一个女子辅助一个幼主，国内有大乱，对外怎么能够抵抗强大的秦、魏联军，大王以为韩国不会被灭亡吗？韩国灭亡了，秦国完全占有郑地，与魏都大梁为邻，大王以为这样能安吗？大王想收回被韩国占领的旧地，如今却要遭受强秦的祸患，大王认为这有利吗？秦国并不是一个不滋生事端的国家，韩国灭亡之后，一定又会发动战争。如果取道河内，背着邺城、朝歌，横渡漳水和滏水，而在邯郸的郊外与赵军决一胜负，这就要遭受智伯受过的灭国大祸，秦国不敢。假设攻打楚国，走的路太远，攻打起来又太难，秦国又不会千。所以说秦国肯定不会进攻楚国和赵国，又不会攻打燕国和齐国。当韩国灭亡之后，秦国出兵之日，必定会攻打魏国。秦国本来有怀地，在垝津筑城，逼近河内，河内的共、汲必定危险。秦国占领了郑地，获得了垣雍，决开荥泽之水去淹灌大梁，大梁一定会被攻陷。大王的使者犯了大错，竟然在秦国诋毁魏的附属国安陵氏，秦国想占领许地已经很久了。然而秦国的叶、昆阳与魏国的舞阳为邻，若听任使者诋毁，毁掉安陵而灭亡它。秦军绕道舞阳以北，向东逼近许地，那么魏国南部必定危险。即使魏国南部不危险，魏国难道就能安宁吗？如果痛恨韩国不怜惜安陵氏，这还可以，然而不担心秦国也不怜惜魏国南部，这就不可以。从前，秦国才在黄河以西，魏国旧都安邑距大梁有千里之遥，中间有河、山阻隔，又有周、韩两国相间。从秦攻魏的林乡战役至今，秦国七次进攻魏国，五次进入圃田囿中，边境城市尽被占领，接着国都被包围。秦军长驱直入，一直打到大梁的北边，丧失给秦国的土地有：山南、山北、河外、河内。秦国在黄河以西，魏国旧都安邑距大梁还有千里，可是灾祸竟然到了这种地步，更何况如果秦国灭掉了韩国，占有郑地，没有河、山阻隔，没有周、韩两国的相间，离大梁只有百里，那灾祸必然超过从前一百倍。保全韩国，安定魏国，而使天下诸侯得利，这也是大王建功立业的大好时机啊。使韩国的上党与共、宁两地的道路相通，通过安成的关卡，对出入的人征收赋税，这样韩国以其上党作为给魏国一份重礼。两国共同享有赋税，足可以富国，韩国也必然感激魏国。韩国一定不敢反对魏国，这样，韩国就成了魏国的一个属县。魏国得到韩国作为属县，就可用来捍卫国都大梁，河外一定安宁。如果不保全韩国，那么诸侯向西奔往秦国，朝拜秦王成为臣属的日子就不远了。”15.C【解析】本题考查鉴赏古诗的表达技巧、语言和评价古诗观点态度的能力。“受挫后绝不放弃希望的不屈精神”分析错误，尾联写诗人无路可走，进退维谷。16.①额联运用视听结合的手法，(2分)②描写鹭鸶在岛上独自栖息，只有自己孤独的影子相伴，傍晚时分，天气寒冷，只听得到冷风吹过的声音，(2分)③营造出寂寞凄凉的氛围，从而借鹭鸶没有同伴的孤独，暗示自己孤立无援的生活现状。(2分)（意思答对即可）【解析】本题考查鉴赏艺术手法的能力。本题是艺术手法考查题型的变体，可从描写手法的角度进行思考，并组织答案。17.(1)与子偕作与子偕行(2)春江潮水连海海上明月共潮生(3)钟鼓馔玉不足贵但愿长醉不愿醒（每空1分，多字、错字、漏字等均不得分）【解析】本题考查默写常见的名篇名句的能力。本题内容分别出自《诗经·无衣》、张若虚《春江花月夜》、李白《将进酒》，都为《普通高中语文课程标准(2017年版)》推荐背诵篇目。18.①旁敲侧击（或：隐晦曲折）②幡然醒悟（或：恍然大悟）③截然不同（每处填入的成语恰当且书写无误得【高二语文·参考答案第2页（共4页）】·23-173B·

盗敢以书报，唯君之留意焉)11.A(“供养卒大恩”中的“卒”意为完成、终结)12.B(燕惠王让骑劫代替乐毅，是齐人使用反间计，使乐毅受到怀疑)13.(1)不把爵禄偏私于白己亲近的人，而是赐给功劳大的人；不把官职随便授给白己喜爱的人，而是让可胜任的人担任。（得分点：“私”“随”“当”各1分，句意2分）(2)功业建立后就绝不半途而废，因而才能载人史册；有先见之明的人，获得名誉后就绝不毁弃，因而被后人称颂。（得分点：“著“蚤”“称”各1分，句意2分）参考译文：昌国君乐毅为燕昭王率领五国军队攻打齐国，攻下了七十多座城邑，并把这些地方全部作为郡县划归燕国，只剩三座城没有被攻下，燕昭王就去世了。燕惠王即位，中了齐人的反间计，怀疑乐毅，惠王派骑劫代替乐被的将军职务。于是乐毅逃亡赵国，赵王封他为望诸君。齐国大将田单设计骗骑劫，最终打败了燕国，收复了七十座城邑，恢复了齐国。惠王深感后悔，又害怕赵国任用乐毅趁燕国疲惫之时来攻打燕国。于是燕惠王派人责各乐毅，并向乐毅表示歉意说：“先王把整个燕国托付给将军，将军为燕国打败了齐国，替先王报了仇，天下人无不为之震动，我每时每刻都不敢忘记将军的功劳！现在，适逢先玉撒下群臣，我又刚刚即位，左右侍臣误导了我。我之所以让骑劫代替将军，是因为将军长期在外奔波辛劳，于是召请将军暂且休整一下，共议国家大事。将军误解了我，认为和我有了隔阂，就丢下燕国归附了赵国。如果将军为自己这样打算还可以，可您又拿什么来报答先王对将军您的知遇之恩呢？”于是望诸君乐毅派人送去书信回答燕惠王说：“我不才，不能遵行先王的教诲，来顺从左右人的心思，又担心遭杀头之罪，既损害了先王用人的英明，又使大王蒙受不义的名声，所以我才逃到赵国。我背负着不忠的罪名，所以也不敢为此辩解。大王派使者来列举我的罪过，我担心侍奉御驾的人不能明察先王任用爱护我的理由，并且也不明白我之所以侍奉先王的心情，所以才斗胆写信来回答您。“我听说贤明圣德的君主，不把爵禄偏私于自己亲近的人，而是赐给功劳大的人；不把官职随便授给自己喜爱的人，而是让可胜任的人担任。所以，考察才能再授以相应的官职，这才是成功的君主；能够品评一个人的德行再与之结交，这才是能显身扬名的人。我用所学的知识观察，先王选拔安置人才有超出世人的胸襟，所以我借着为魏王出使的机会，才能亲自到燕国接受考察。先王过高地抬举我，把我从宾客之中选拔出来，安排给我的官职在群臣之上，不与宗室大臣商量，就让我成为亚卿。我自以为接受命令秉承教导，可以有幸不获罪名，所以就接受了任命而没有推辞“我听说贤明的君王，功业建立后就绝不半途而废，因而才能载入史册；有先见之明的人，获得名誉后就绝不毁弃，因而被后人称颂。我听说，善于开创的人不一定善于完成，有好的开端未必有好的结局。从前，伍子胥的计谋被吴玉阖闾采用，所以吴王的足迹能远踏至楚国郢都。吴王夫差不这样做.他赐给伍子胥一个皮囊，让伍子胥的尸体浮在江上。因此吴王夫差不明白贤人的主张可以建立功业，所以把伍子胥沉入江中也不后悔：伍子胥不能及早预见君主的度量的高二月考卷·语文（七）参考答案第2负（共3页）

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2024届广东精典模拟信息卷属于最高层次的社会保障，能改善人们生活②美发企业动为你高校华业生款止意在使个业为就业青年提供社会保底思想政治（六）Q表明社会保障能维护社会生活秩序的稳定A①3e.②③、D2④8.①④出界经济复苏乏力，市场克争加剧等不利影向、我国坚定不在雅进充水对外开放。考生注意：03年上半车，我国货物进出日规模达到201万亿元.历史同期新高、广链更长新1.满分100分，考试时间75分钟。值更高的一般贸贯吉比塑升，贸易自主发展能力稳步增高，技术前益业实际使用外资培长2考生作答时，请将答索答在容题卡上.选择题每小题选出答家后，用B铅笔北答题卡上对应题日的容餐桥号冷黑：非选择题济用直径Q.5老米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区城内作答，超出答题区域书288%。材料说明我国优化使用外资结构，技术创新能力提升写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。我国优化出口产品结构，转变对外发展方式本卷命题范围：高考范围。③我国继续坚持改革开放的基本国策一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是④我国经济对外依赖程度越来越高C.②③D.③④①②具①④符合题目要求的。人坚持不懈用中国特色社会主义思想凝心铸魂，是新时代党的思想建设的根本任国有企业劳动用工、干部人事、收入分配集合在一起的三项制度改革先后经历了三个主要阶务。中头中央宜传部组织编写的《中国特色社会主义思想学纲要(2023年段，分别是政策准备期、试点推动期和标准行动期（如下图）。根据图示信息，我们可以得出版)》，紧跟党的理论创新步伐，对中国特色社会主义思想作了全面系统阐述。的合理结论是中国特色社会主义思想接限款化深化定型期①是改革开放以来我国取得进步的根本原因该准名用→试作动用一→解限→；。②实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃2015年2016年2018年2019年2020年2022年2023年②为新时代党和国家事业发展提供了根本遵循《关于开展209总部机④为实现国家富强、民族复兴展示了美好前景和现实道路中央企业动理办知胜任退出、全革的指导意见》法》品绩效考核4①②B①④1C.②③D.③④①三项制度改革有利于正确处理效率与公的关系三.中国体育代表团在杭州亚运会的金牌总数达到201枚。这一成绩不仅刷新了中国体育代表团②哦国国企改革朝市场化方向稳步迈进，卓有成效此前在单届亚运会赛场上的摘金数纪录，更是历史上首次有代表团在单届亚运会中夺金数量③我国完善中国特色现代企业制度，巩固国有经济主体地位达到201枚。时光追溯到1932年，刘长春只身参加洛杉矶奥运会在预赛中被淘汰，外国报纸④我国国有经济布局渐趋优化，控制力和影响力增强写道，“随着刘长春的失败，整个中国也失败了”。“体育强则中国强，国运兴则体育兴”，中X①②B.①④c.@3D.③④国的体育发展之路①见证的既是体育大国的崛起之路，更是世界大国的发展历程6.以“变群众上访为领导下访，深入基层，联系群众，真下真访民情，实心实意办事”为主要②说明中国梦归根到底是人民的梦，必须依靠体育强国来实现内容的“浦江经验”是在浙江工作期间亲自倡导并带头下访接待群众形成的好③折射出中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃经验、好做法。2023年是“浦江经验”诞生20周年，“浦江经验”早已从浦江一地推广到全⑧表明中国特色社会主义道路是发展中国家走向现代化的必由之路国各地。传承“浦江经验”C.②④D.③④①彰显了中国共产党人为人民造福的历史主动精神A.①②B.①③3.2023年6月，人力资源社会保障部明确提出，对招用2023届及离校两年内未就业普通高校毕®有利于确立和巩固党的执政地位，构建和谐社会业生、登记失业的16一24岁青年，签订劳动合同并为其缴纳失业保险、工伤保险、职工养老②是践行党的根本宗旨、贯彻党的群众路线的需要保险费1个月以上的企业，可按照每招用1人不超过1500元的标准发放一次性扩岗补助，所④为加强和改进新时代信访工作提供了根本行动指南必①③S.②④H.③④需资金由失业保险基金支付。发放一次性扩岗补助A①②【精典模拟信息卷思想政治卷（六）第31页】

经典古诗文是中华优秀传统文化的重要载体。二(3)大王加意义”专题学活动。班级举办了“学先贤美德体悟生命(4)无故加之于是入朝见威王日：“臣诚知不如徐公关。臣之专私臣，臣之贵畏臣，臣之客欲有水玉:背以美于徐公今并地方十里，不百城营在者莫不私王，霸延之臣莫不是王，四境山.从这段文字件之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王日善”刀下令群臣更民能面制塞人之过者，受上赏：上书谏东人者，受中赏：能读讥于市朝，闻寒人之耳者，受下资。令初千，群臣进谏，足若市：数月之后，时时而向进：期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。①从一大早世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴求人之(选自《邹忌讽齐王纳谏》)似油。”而且又在手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。②“润物细无马之千里者，一食或尽果一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，被隔成了一间小食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？声音来，于是就不策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马”鸣呼！其真无马邪？其真不知马也！静极静的环境，才应该是极为讨厌角6.所谓“得人才者得天下”，作为一个领导者，要有一双识别人才的“慧眼”，还要善于重用。③然而，事实(选自《马说》)里感到无量的喜形齐威王接受邹忌的劝谏，能做到让“群臣吏民面刺寡人之过”，(1)时如黄钟大吕，有受，终于使齐国大治。而有的当权者面对千里马却“策之不以其道”，(2)却能欣然接雳，有时如百乌争对，只能埋没人才。（根据句中加，点词的意思填空）(2分)不死文字仿佛活了起7.遇到昏庸的统治者，即使是千里马，也“祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”的意思是④在中国，听司(1)还很难说。我大概—,人才不被重用，满腔愤滤不；当得遇明君，广开言路，“数月之后，时时而间进”的意思是(2)一些的。最有名的断，国家必将长治久安。(3分)从谏如流，行动果少年听雨8.幸运的邹忌遇到了从谏如流的齐王，不幸的韩愈愤懑贤才难遇明主。而龚自珍想把命运而今听雨把握在自己手里，辞官南归，实现自己的人生理想。《己亥杂诗》哪两句诗是龚自珍表达自⑤蒋捷听雨时己个人志向的？请找出并说说你的理解。(3分)年、壮年一直到老年悬殊。他是“鬓已】己亥杂诗是介乎中老之间，用洁荡离愁白日赛自餐东指即天涯。。主一司龚自珍“童山濯濯”了。要化中，不喜亦不惧”诗句：落红不是无情物，化作春泥更护花。⑥可我为什么理解：“俗人”。我想到的，开，谈不上千什么农9,邹忌类比设喻，以小见大，让齐威王欣然纳谏，国家大治；韩愈直言进谏，惶惶然被贬出京，自是农民的血，一直到己的政治理想付之东流。从这件事情上，你得到了什么样的启示？请说一下理由。(2分)多打粮食。天一旱，谓焦急之情决不下于报，时时观察天上的⑦今天早晨，我留侯论（节选）不禁神驰千里，心旷古之所谓豪杰之士者，必有过人之节”。人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身苏轼片都仿佛张开了小州而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然①临之而不惊，无故加之而不怒。此其所扶持①者青了；本来是青的，现甚大，而其志甚远也。⑧我的心又收了【注释】①留侯：指张良。②节：节操。③卒然：突然。卒，同“猝”。④挟持：指抱负。内。我最爱的二月兰10.注意文言词语积累，是学文言文的重要方法。初中三年，我们学过“加”的三个句子，你出了红色的白色的小可以在以下四个选项中任选三个进行解释，并作积累。(3分)眠刚醒的荷花正打算(1)牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。一《曹刿论战》加：(个个的小圆图，方逝方(2)万钟于我何加焉！兴奋起来，劲头更大了一《鱼我所欲也》加：(⑨我的心又收近的心情怡悦有加。但SX语文押题信息卷（一）第3页共8页下去，永远也不停。

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秘密★启用前眉山市高中2024届第三次诊断性考试语文本试卷满分150分，考试时间150分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、座位号和准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案

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山西省2024年初中学业水模拟精准卷（五）语文参考答案与评分标准一、古典之美(27分)1.(1)枯藤老树昏鸦巴山夜雨涨秋池日暮乡关何处是烟波江上使人愁(2)乡书何处达归雁洛阳边烽火连三月家书抵万金(

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2023学年第二学期温州十校联合体期中联考高一年级语文学科试题参考答案1B(A.把原文的约数变成确数。C.以偏概全，材料二，建筑创作素材主要取自于“北京、江浙一带”。D.牵强附会。对称规则是建筑本身的

画lk989%☐19：19X百度网盘分享可路吗1出愿人：初三语文全体教师校对人：杨晓范文岗太原师范学院附属中学2023-2024学年第二学期初三年级语文学情诊断告花制注意事项：1.本试卷全卷共8页，满分120分，考试时间150分钟：2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置：3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效：4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、古典之美(27分)(-)1漫步古诗文王国，先贤圣哲用他们的文字和行动为我们筑就精神高地，引领少年谱青春赞歌。下面是小晋同学以“诗文蕴精神”为主题，用收集的名句写的一段心得，请补写出其中空缺的部分。(10分)簧赏中华诗文，扬奋斗之志，在古典中探寻精神故乡。杜甫在《望岳》中用“,一览众山小”，告诉我们敢于攀登，才能俯视一切：刘禹锡在《酬乐天杨州初逢席上见赠》中用“病树前头万木春”，告诉我们天地万物生生不息，要用乐观的精神看待社会人生：辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中用“马作的卢飞快，,告诉我们要有意气风发、英勇无畏的雄心壮志；秋瑾在《满江红》中用“殊未屑”，告诉我们不是男儿胜似男儿的豪迈气概。,忽复乘舟梦日边”是李白期望得到明君赏识、施展才能抱负的强烈愿望：“商女不知亡国恨，”是杜牧对国家命运的深切忧虑：“风休住，”是李清照对理想境界的追求和向往：”是木兰不远万里、奔赴战场的矫健身姿：“水击三千里，”是大鹏鸟腾风而起、展翅翱翔的志存高远。中国精神，烛照千古。青年莫负青云志，奋斗担当正当时！2.请结合诗歌内容，将《茅屋为秋风所破歌》板书设计空缺部分补充完整。(2分)八月秋高风怒号、卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘蝴。茅屋为秋风所破歌南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥哗不得，归来倚杖自叹息。场景情感俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷狂风囊屋，茅草翻飞一痛惜、急迫似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻一愤、苦闷未断绝。自经丧乱少睡眼，长夜沾湿何由彻！布衾似铁，雨脚如麻一愁苦、忧思国优民安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不广厦千万，安稳如山一动安如山。鸣呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！太原师范学院附属中学初三年级第二学期语文学情诊断共8页第1页1/8三目录模式播放云打印口

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3/8■口口■口■22.普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，现代化道路寓于中国式现代化之中，并通过中国式现代化表现出来，①说法错误；依据矛盾的普遍性和特殊性之间的关系，要求在普遍性指导下研究矛

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