事。这是时人借张骞出使西域的历史事件所进行的附会。该作品材料二佛救传入中国后，相关的雕塑、绘画作品大量涌现出来，龙门石窟、敦煌壁画成为中国艺术的瑰宝，文学中也出现了大批以佛救为题材的作品。佛教的思想被道教和儒家大量吸收，三教之问辩驳吸收，出现了三教合一的局面。在民间，佛牧的因果报应、生死轮回等教义日益融入人们的观念俗之中。一摘编自苑荣秋《佛教对中国文化的影响》(1)根据材料一并结合所学知识，概括佛教在魏晋时期获得迅速传播的原因。(6分)(2)根据材料二并结合所学知识，简析指出佛教对中国文化的影响。(6分)图319.阅读材料，完成下列要求。（14分)A.凸显了大唐开放包容的盛世气象B.可用于研究佛教传播的历史材料C.是研究汉代历史的一手史料D.再现了汉代对外交往的盛况隋朝初年，突厥“遣使请缘边置市，与中国贸易，诏许之”。之后，双方便开展了以牲畜和16.唐朝后期，诗人元稹称赞白居易的诗集说：“二十年间，禁省、观寺、邮候墙壁之上无不书，王丝织品为主要交换商品的互市。正是在“互市”这种贸易形式的影响下，中西陆路贸易在隋公、妾妇、牛童、马走之口无不道。至于缮写摸勒，炫卖于市井，或持以交酒茗者，处处皆是。”唐时期进入繁荣时期。隋唐时期的商品经济非常发达，以赏币为媒介的买卖活动相当活跃。这反映了白居易的诗歌在托克玛克南部的阿克别希姆古城遗址中出土了“开元通宝”“乾元重宝”“大历元宝”等唐朝A.贴近世俗B.唯美浪漫C.博采众长D.辞藻华丽货币。但是，由于铸币原料金属铜的缺乏，在中西陆路贸易巾，易货贸易也大量存在。防唐二、非选择题：本大题共4小题，共52分。时期，带有官方垄断性质的朝贡贸易在对外贸易中的地位不可忽视。隋唐王朝的历代统治学17.阅读材料，完成下列要求。(14分)者一直以来都认为自己是天朝上国，因而将朝贡视为显示天国威武、使四夷顺服，以及对其材料一他民族及异城加恩体恤的方式。隋唐王朝的统治阶层对海外奢侈品也有强烈的占有及消黄五帝时期是中国从原始时代到上古时代的过渡阶段。这个时期尚未形成国家，也不是欲望，如隋炀帝派遣裴矩前往张被以监管“互市”，初衷也是获得奢侈品和宝物。为显示中原部落联盟，而是“部落联合体”或“茵邦”。在各个部族之上产生了一个超然于各部族之上的王朝怀柔之大度，隋唐政府为朝贡提供了丰厚的酬劳，等到朝贡使节回国时，鸿胪寺、典客署部族，它代表整个部落联合体的利益和秩序，其首领被称为帝或后。部族对部族的统治是血还要主持欢送仪式，并赠予其可观的礼物。据统计，南亚、中亚与西亚来唐使团共343次，每缘对血缘的统治，但是各部族往往相对地居住在一个固定的区城之内，因而这种统治也具有因少则数人，多则数百人一定的地缘成分。相传，领顼时期“绝地天通”，禁止民间的通灵者随意与天神沟通，改为由摘编自《隋唐时期的陆路贸易》专门的祭祀官员负责与天神的沟通。(1)根据材料，概括隋唐时期陆路贸易的特征。（6分)一摘编自张荣明《中国的国教：从上古到东汉(2)根据材料并结合所学知识，简要评价隋唐时期陆路贸易的影响。(8分)材料二20.阅读材料，完成下列要求。(12分)周武王灭掉商朝后建立西周，定都镐京。西周继承了夏商的基本制度并加以改善和创材料新，初期分封了七十一个诸侯国，以宗法制为根本，多数诸侯国都分封给同姓的家人，少数分表2汉武帝在位时期采取的主要措施给功臣和其他诸侯国的后人，由此形成了周天子家天下的局面，促使其更好地统治西周初期时间措施的王室体系，实行井田制以促进奴隶社会的发展，创造礼乐制来维系阶级礼仪规范。公元前140年建立中朗一摘编自王玉哲《中华远古史》公元前138年派遣张骞出使西战，开辟陆上“丝纲之路”(1)根据材料一，概括五帝时期作为过渡阶段的特征。(6分)公元前134年接受董仲舒的建议，尊崇儒术(2)根据材料二并结合所学知识，指出西周对夏商制度继承与发展的表现，并分析这种继承公元前128年骑立以举孝廉为主要科目的察举制与发展的意义。(8分)公元前127年采钠主父偃的建议，颁布“推恩令”18.阅读材料，完成下列要求。(12分)公元前119年派卫青、套去病出击匈奴，颂布“算婚”令、“告缗”令，征取商人资产税公元前117年实行盐铁宫营材料公元前115年下令转造五铢钱，禁止郡国铸币佛教源自古代印度，汉代开始传入中国。魏晋时期，天下分裂混战，民众生活因苦。佛公元前112年进军西南夷和南总，在西南夷、南越设郡教因果轮回、众生皆苦的教义客观上能够给人们以精神的慰藉。南朝梁武帝大修寺院，甚至公元前110年采鈉桑弘羊的连议，推行均输法、准法自称“三宝之奴”，三次舍身同泰寺为寺奴。北魏孝文帝不仅在洛阳建立了少林寺，还允许寺公元前106年将全国划分为13个州部，分设刺史院占有土地和人口。许多佛教僧侣用玄学来解释佛教教义，同时也对儒学的忠孝观念让步，根据材料，从中提炼一项汉武帝治理国家的智慧的信息，并结合所学知识予以说明。认为佛教能使天下太也是大孝，甚至编写了讲孝的佛经。魏晋几百年间，佛故迅速传遍南北。(要求：持论有据，逻辑清晰，论证充分。)摘编自叶询灶《佛教在中国古代得以传福的原因》【高一历史第3页（共4页）】·23-36A【高一历史第4页（共4页）】·23-36A

志之子，推侯布逸为卢军使。朝廷因以布逸为节度副使节度使由军士废立自此始。B司马光认为唐肃宗简且于一时的安逸，不去考虑长久的些日2023届全国名校高三单元检测示范卷·语文（十）臣光曰：肃宗通唐中衰，幸而复国，是宜正上下之礼以钢纪四方命地方将帅却届从于军队的意愿、是导致动乱渔生的重要原因。而偷取一时之安，不思永久之患。彼命将帅，统维，国之大事也，乃文言文阅读（一）委一介之使，狗行伍之情，无问贤不肖，其所欲与者则授之。C.司马光认为互相爱护保养是君主与臣下避免互相争斗杀害、获得互利和长久生存的有效之法，引用晋文公的例子证明了这一点。D.司马光认为宋朝能够承接天命，得益于朱太祖制定军法使军队阅读下面的文言文，完成1~4题。予一人/武王日/广大乎天下矣/凡所以贵士君子者/以其仁出于下，乱之生也，庸有极乎！且夫有四家者，赏善而诛悉，故为善名懂得以春卑上下的礼法来处事从而四方归服、天下太安定圣人之于天下百姓也，其犹赤子乎！机者则食之，寒者则衣之，8把文中画横线的句子翻译成现代汉语，10分)而有德也功，为恶者惩。赏以功恶，恶其何所不至乎！《书》云：“远乃酸。”孔于1)且大有国家者，赏善而诛恶，故为善者劝，为恶者惩。将之养之，有之长之，唯恐其不至于大也2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是桃武侯浮西河而下，中流，质谓吴起口：“美战乎河山之国也，此日：“人无远虑，必有近忧”为天下之政而专事姑息，其忧急可胜译文：八机者则食之与食野之华《复歌行》两句中的食赛(3分)魏国之宝也。”吴起对日：“在德不在险。普三苗氏左羽庭而右彭&，乎！由是为下者常眄眄焉何其上，得间则攻而族之；为上者常培焉受其下，苟得间则掩而屠之；争务先发，以逞其志，非有相保养为(2)为天下之政而专事姑息，其忧患可胜校乎德义不修，而禹天之。夏柒之居，左河济而右太华，伊在其南，羊相同利久存之计也。如是而求天下之安，共可得乎！远其厉阶，学于此译文：肠在其北，修政不仁，而汤放之。由此观之，在德不在险。若君不修B.“而汤放之”与“是以见放”(《屈原列传》)两句中的“放”字含义矣。盖古者治军必本于礼，故晋文公城濮之战，见其师少长有礼，知相同。德，船中之人尽敌国也”武侯曰：“善。”其可用。今唐治军而不顾礼，由是祸乱继起，兵苹不息，民坠涂炭，无所阅读下面的文言文，完成912题。武王克般，召太公而问日：“将奈其士众何？”太公对日：“臣闻爱有余”与望其旗靡”(《曹刿论成》两句中的控诉，凡二百余年，然后大宋受命。太祖始制军法，使以阶级相承，小有页观三年，简点使右仆射封德身等，并数中男四十入已上，简点)其人者，兼屋上之乌：惜其人者，恶其余厅。成刘质敌，摩使有余，何D.“公悲之”与“心中常苦悲”(《孔雀东南飞》)两句中的“悲字含义违犯，成伏斧质。是以上下有叙，令行禁止，四征不庭，无思不服，宇内军。教三四出，征执奏以为不可。德弄重奏：“今见简点者云，次男内大有壮者”太宗怒，乃出教：“中男已上，虽未十入，身形壮大，亦取”知？”王曰：“不可.”太公出，廊公入，王日：“为之奈何”邵公对曰：“有不同义安，兆民允殖，以于今，皆由治军以礼故也。岂非治谋之远哉！罪者杀之，无罪者活之，何如？”王日：“不可。”邵公出，周公入，王曰(节选自《通鉴纪事本末·落镇连兵征又不从，不肯暑救。太宗召征及王生，作色而待之，曰：“中男若实3.下列对原文有关的内容的概述，不正确的一项是(3分)“为之奈何？”周公日般各居其宅细其四支旧她仁是产百姓有议A魏武侯乘船顺河而下，对吴起说，险固的河山是魏国之宝。5.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)小，自不点入军：若实大，亦可简取。于君何嫌？过作如此因执，服不解公意！”征正色曰：“臣闻竭泽取鱼，非不得鱼，明年无鱼；荧林而政在子一王写大手手天下所以贵土君子的其仁而有德也起以三苗氏、夏桀虽有河山之固却因不修德而亡为例，指出德A.自是之后/积为常/君臣循守/以为得策谓之/姑息乃至/偏景公游于寿宫，睹长年负群而有饥色，公悲之，明然叹曰：“个吏政才是国之宝士卒杀逐主帅/亦不治其罪/因以其位任授之/非不获兽，明年无兽。若次男已上，尽点入军，租赋杂绘，将何取蛤？B.自是之后/积为常/君臣循守/以为得策/谓之姑息/乃至偏神且比年国家卫士，不堪攻战，岂为其少？但为礼遇失所逐使人无斗心养之。”晏子曰：“臣闻之，乐贤而哀不肖，守国之本也。今君爱老而恩B太公建议把殷商的士众全部杀掉，一个也不要剩。邵公则建)无不建，治国之本也。”公芙，有喜色。子曰：“圣王见贤以乐贤，见有罪的诛杀，无罪的人让他们活下去。武王不同意太公和邵公士卒/杀逐主帅/亦不治其罪/因以其位任授之/若多点取人还充杂使共数虽众终是无用若赫简壮健遇之以礼人百苏勇何必在多乃停中男，赐金瓮一口，赐连第五十匹。贞观五年，持书不肖以哀不肖。今请求老弱之不养，鳏寡之不室者，论而供秩焉。”景的建议。C.自是之后积为常/君臣循守/以为得策谓之/姑息乃至/偏牌士卒/杀逐主帅/亦不治其罪/因以其位任授之/侍御史权万纪、待御史李仁发，俱以告讦谱毁，数蒙引见。任心弹射公曰：“诺。”于是老弱有养，鳏寡有室C.景公在寿宫游玩，看到老人背着柴并面有饥色，就下令让官吏供肆其批周，今在上震怒，臣下无以自安。内外知其不可，而莫能论诗晋公春筑台，叔向曰：“不可。古者圣王责德而务，缓刑辟而养老人。晏子则指出，喜爱有才德的人，同情没能力的人，是守D.自是之后积为常/君臣循守/以为得策/谓之姑息乃至/偏裨士给事中魏征正色而奏之曰：“权万纪、李仁发并是小人，不识大体、以趋民时。今春筑台，是夺民时也。岂所以定命安存，而称为人君于后国的根本卒杀逐主帅/亦不治其罪/因以其位任授之/语毁为是，告讦为直，凡所弹射，皆非有罪。下拖其所短，收其D.叔向反对晋公在春天筑台，认为那样做会耽误农时，如果只顾6.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)切，乃骋其奸计，附下罔上，多行无礼，以取强直之名。诬房玄龄，斥世哉？”公曰：“善。”乃罢台役(节选自《说苑·贵德》)自己安身立命，就不会被后世称为人君。公于是停止了筑台逃张亮，无所肃厉，徒损圣明。道路之人，皆兴谤议。臣伏度圣心，必1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()的劳役。A薨，《礼记·曲礼》中记载“天子死曰崩，诸侯日薨，大夫日不是不以为谋虑深长，可委以栋梁之任，将以其无所避忌，欲以警厉群臣A.周公日/使各居其宅田其田/无变旧新/惟仁是亲/百姓有过/在4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)若信狎回邪，犹不可以小谋大，群臣素无矫伪，空使臣下离心。以玄予一人/武王日/广大乎天下矣/凡所以贵士/君子者以其仁(1)武王克殷，召太公而问日：“将奈其士众何？”龄、亮之徒，犹不可得仲其在直，其余疏贱，孰能免其欺周？伏愿陛下译文：初的用词就是“裨将”。而有德也C.《书》，又称（尚书》《书经》，儒家五经之一，是我国第一部追述古留意再思。自驱使二人以来，有一宏益，臣即甘心斧位，受不忠之罪B.周公日/使各居其宅田其田/无变旧新/惟仁是亲/百姓有过/在(2)今请求老弱之不养，鳏寡之不室者，论而供秩焉，代事迹著作的汇编。陛下纵未能举善以崇德，岂可进奸而自损？”太宗欣然纳之，赐征绢予一人/武王日/广大乎天下矣/凡所以贵士君子者/以其仁译文：D.太祖，作为庙号时多用于追遵王朝创立基业者，如赵匡胤为宋太五百匹。其万纪又奸状渐露，仁发亦解黜，万纪殿连州司马。朝廷成而有德也祖、朱元璋为明太祖等。相庆贺焉C.周公日/使各居其宅/田其田/无变旧新/惟仁是亲百姓有过/在阅读下面的文言文，完成5~8题。(节选自《贞观政要卷二·直谏附)予一人/武王日/广大乎天下矣/凡所以费士/君子者以其仁谢宗乾元元年冬十二月，卢节度使王玄志薨，上遣中使往抚慰7.下列对原文内容的概述不正确的一项是(3分)A高丽人李怀玉杀了王玄志的儿子，推举侯希逸为卢军使，朝【注】①中男：尚未成丁的男子。唐初法今，十五岁以上、二十岁以下而有德也/将士，且就察军中所欲立者，授以旌节。高丽人李怀玉为种将，杀玄廷依从他，节度使由军中将领士兵自行废立，就是从此时开始，为中男。D.周公日/使各居其宅/田其田/无变旧新/惟仁是亲/百姓有过/在新教材一A一KH【2023届高三单元卷·语文（十）第2页（共4页）】新教材一A-KH【2023届高三单元卷·语文（十）第1页（共4页）】

精神的二行不得文明”的精神取向贯，内高考语文核按钮综合训练（十）】第四条精神线索是《诗经谐。这些诗篇中洋溢着瓜果的一、现代文阅读(36分)以及祭祀祖先食物的芬芳香页是怀。《周易·系辞下》说“天均(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）感的概括。阅读下面的文字，完成1~3题。《诗经》最初的创作目的是用于典礼或其他场合的歌唱。所谓的1.下列关于原文内容的理解“歌唱”，不一定都是指一般意义上的配乐而歌。《诗经》篇章在当时是A西周“礼乐文明”建构在与西周“礼乐文明”的建构密不可分的，“礼乐文明”的建构在很大程度《风》《雅》《颂》篇章。上就表现为诗篇的创制。《诗经》篇章，特别是其中的《雅》《颂》，多为B.西周人信奉“天听自我流畅。严肃祭祀祖先典礼的“人声”。在神圣的礼仪场合中，人们总是用包括中传达的民心。言辞在内的各种庄严的方式来表达虔诚之意，至于这些言辞表达是用C.《诗经》篇章中贯穿的歌唱，还是吟咏，还是诵读的方式，那就要看神圣场合的具体需要了。的精神内涵。《风》也是“礼乐文明”的一部分。西周人认为，王朝兴替的大权在D.《诗经》中的宴饮诗篇上天，上天决定把大权交给谁又取决于小民的态度。小民的呼声上天维护国家利益的。听得到，这就是所谓“天听自我民听”。采集小民的歌唱，既可了解民2.下列对原文论证的相)线上声民心，也可借此窥测上天意图，因而就有了“王官采诗”。古人说“歌A.文章以西周时期社,成以德发”，《诗经》“发”的是礼乐精神之“德”，没有歌唱的诗篇，礼乐精的创作价值。神就难以表现。具体来说，《诗经》中有四条精神线索。祖父B.文章分别从《雅》《第一是族群之和，主要表现为大量婚恋诗篇的存在。婚姻关系的孙，缔结及稳定关乎王朝政治。周贵族以广泛联姻的方式，与异姓贵族建明”的关系。代相立亲戚关系。后来的儒家说，婚姻可以“合二姓之好”，可以“附远厚C.文章通过对诗歌的祖别”，《诗经》为何以《关雎》为开篇，《风》诗中何以有那样多的婚恋题材所“发”之“德”。是努的篇章，也就不难理解了。D.文章从族群、上下中信第二是上下之和。周人实施封建制，以少数人群完成镇守一方的经》的精神线索。终大任，诸侯邦国之内必须讲究上下一心。反映在礼乐层面，就是《诗3根据原文内容，下经》中宴饮诗篇的大量存在。周人在吃饭饮酒方面发展出了众多礼节，A.《诗经》流传至今写日论君臣上下关系，但在饮酒礼上则论宾主、论年齿，一来一往是有密不可分的关等的，消除了上下隔阂，恢复一种基本的人际关系。B《诗经》开篇的《得第三是家国之和，主要表现在一些诗篇对为国出征、行役的征夫及政治色彩。其家人悲伤情感的关注。大、小《雅》中有许多战争诗篇，《风》中也有C.周人在吃饭饮酒不少思念出差行役在外的家人的篇章。周人用隆重的典礼及歌唱来承卑上下之别。认那些社会成员为国家做出的牺牲，并以此来向他们的家庭表达敬意。D.中华文化传统这些篇章同情抚慰了那些为国家出力而牺牲了小家利益者的心灵，以到《诗经》这

才能出众，真诚接纳他，赵云于是就随刘备到原，带回家乡，洒向江头吊慰妻子。②送别的惆怅为刘备统领骑兵。刘备拜访诸葛亮，去了三次，才之情。相聚短暂又要离别，愁肠断尽，以后再无见到他。刘备让随从避开，说：“汉朝衰败，奸臣当肠可断了。词人还借酒浇愁，排遣离怀。③思权，我自不量力，想在天下伸张正义，但智谋不足，乡的愁苦之情。苏轼念着家乡的好，却飘零在屡遭失败，到了今天这一地步。但是我壮志未灭，外成为孤客，没有归期；感慨自己辗转流离，不你认为我该怎么办呢？”诸葛亮说：“现在曹操已经知何处才是家乡。④仕途的失意之情。苏轼当拥有百万士兵，又挟持天子来号令天下诸侯，这实时因为与变法派政见不合而受到排挤，离开京在是不可以与他争斗呀。孙权占据江东，已经历三城出任杭州通判，内心充满压抑、孤独和失意之代，地势险要，百姓归附，贤能的人才为他效力，可情。（每点2分，答对三点给满分，意思答对以与他结成联盟，相互援助，而不能想着吞并他。即可)将军您是汉朝王室的后裔，信誉闻名天下，如果能【解析】本题考查理解分析诗歌思想情感的能占据荆州和益州，扼守要塞，安抚境内的戎族、越族力。理解分析诗歌情感，首先要读懂大意，然后等少数民族，与孙权结盟，对内修明政治，对外观察结合具体诗句进行体味和分析。“因君未免思时局变化，那么霸王之业就可以建成，汉王室就可量。凭将清泪洒江阳”写出了悼念亡妻的悲痛以复兴。”刘备说：“很好。”于是刘备和诸葛亮情谊之情；“殷勤且更尽离觞”表达了送别的惆怅之日益亲密。关羽、张飞不高兴，刘备对他们解释说：情；“故山知好在，孤客自悲凉”“何处是吾乡”抒“我有了孔明，就像鱼儿有了水。希望你们不要再发了思乡的愁苦之情；“此身如传舍，何处是吾说了。”关羽、张飞才不再抱怨。汉献帝建安十九年乡”也写出了仕途的失意之情。整首词字里行(214年)夏季五月，诸葛亮留下关羽镇守荆州，与张间蕴含着悲愁之情飞、赵云率军逆长江而上，攻克巴东。到江州，打败17.(1)上食埃土下饮黄泉巴郡太守严颜，活捉了他。张飞呵斥严颜说：“我们(2)余嘉其能行古道作《师说》以贻之（每空的大军到了，为什么不投降，还敢抵抗！”严颜说：1分，多字、漏字、错字等均不得分)“你们无缘无故，侵略、夺取我江州。江州只有断头(3)示例一：又闻子规啼夜月愁空山（李白《蜀将军，没有投降将军。”张飞大怒，命令左右的人把道难》)严颜拉下去砍头。严颜面不改色，说：“砍头就砍示例二：庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃（李头，为什么发怒？”张飞佩服严颜的胆识，释放了他，商隐《锦瑟》)把他作为自己的宾客。诸葛亮派赵云从外水定示例三：杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪（李江阳、犍为，张飞定巴西、德阳。刘备围困成都几白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)十天，派从事中郎涿郡人简雍进城劝降刘璋。当(每空1分，多字、漏字、错字等均不得分。如有时，成都城内还有精兵三万人，粮草、布帛能够支持其他答案，只要符合要求，即可给分)一年，官吏和百姓都愿意死战到底。刘璋说：“我父【解析】本题考查默写名篇名句的能力。解答此子在益州二十多年，没有给百姓什么恩德。百姓苦题要注意语境，通过语境来确定所填写的语句。战了三年，暴尸荒野，都是因为我的缘故，我怎能安第(1)句，需关注“没有锋利的爪牙和强健的筋心！”于是打开城门，与简雍乘坐同一辆车投降刘骨”等关键信息；第(2)句，需关注“赞美了自己备。刘璋的群臣都伤心落泪。刘备把刘璋迁徙到的学生李蟠”“点明了文章的写作缘由”等关键公安（居住)，全部归还了他的财物，让他佩带振威信息；第(3)句，需关注“杜鹃、子规是古诗词中将军的印绶。常见的意象”等关键信息。还要注意默写不能15.C【解析】本题考查理解赏析诗歌内容的能力。多字、漏字和错字等。本题易错字：(1)埃，黄；理解错误，“人生如梦”应为“人生如寄”，“人生(2)嘉，贻；(3)示例一，规，啼；示例二，蝶，望；示就像是一场梦”应为“人生飘零”。例三，啼，标。16.①悼亡的悲痛之情。妻弟王缄的到来让苏轼又18.B【解析】本题考查正确使用词语的能力。鳞陷入悲痛之中，苏轼请王缄将自己的伤心之泪次栉比：像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，23·JBTX1-新高考·语文。6

①张某妻子不得对抗善意相对人王某②王某已经获得房屋所有权③张某有权单独处分该房产④该房屋属于张某个人财产A.①②B.①③C.②③D.③④31.近日，一位老人早上路边遛狗，不幸被楼上掉下的猫砸中后昏迷不醒。老人住院治疗花费2万余元，老人起诉猫主人赔偿。然而猫主人称是猫自己推开窗户跳出去而导致老人被砸伤的，他没有过错。关于本案的侵权责任和举证贵任，下列说法正确的是①本案适用于过错推定原则，猫主人应承担侵权贵任②老人应证明猫主人在动物管理上有过错③老人应证明自己所受的损害系楼上的猫所致④猫主人可以通过证明损害是老人自身的过错所致而免责A.①②B.①③C.②③D.③④四、综合题（本大题共4小题，共34分）32.在庆祝中国共产党成立100周年大会上，强调要“全过程人民民主”。在党的领导下，全过程民主不仅保证人民依法实行民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督，而且加强了人权法治保障，保证了人民依法享有广泛权利和基本自由。全过程民主使党的各项制度和国家治理能够集中体现人民意忠、保障人民权益、激发人民创造，把我国民主制度优势更好转化为人民当家作主实践效能。结合材料，运用《政治与法治》的相关知识，说明坚持党的领导与发展全过程人民民主之间的关系。(6分)33.材料一：2022年北京成为全球首个“双奥之城”。中国的奥运记忆中镌刻着一个民族不畏险阻、攻坚克难、颜强拼搏的体育精神。正是在这种新神的激励下，冬奥会早已不是一个单纯的冰雪运动舞台，也是一个展现国家形象、促进社会文明、振奋民族新神、坚定强国信心的重要契机。材料二：奥运会不仅是体育的盛会，也是文化的盛会。中华“和”文化蕴涵着天人合一的宇宙观、协和万邦的国际观、和而不同的社会观、人心和善的道德观，与“团结友爱、竞争、相互理解”的奥林匹克精神高度契合，都代表着人类追求和、发展、合作、共赢的共同愿景。中华“和”文化与奥林匹克精神相汇相融，共同奏出世界和谐乐章，更加彰显称足珍贵的时代价值。运用《哲学与文化》的相关知识，回答下列问题：(1)结合材料一，从“文化的功能”的角度谈谈体育精神的作用。(6分)(2)结合材料二，运用矛盾普遍性和特殊性的辩证关系原理说明中华“和”文化与奥林匹克精神为何能共同奏出世界和谐乐章。(6分)政治思想政治试卷第5页共6页

试结束后，将本施”之类的题，需特别关注材料中分析原因的内容，由问题形成的原因去推断解决的方法与措清楚，将条形施。第三步，整合信息要点，分清主次，分条作答7.命题意图本题考查鉴赏作品艺术特色的能力。色字迹的签试题精析“铺直叙”错，第十二段“他是这项纸艺的能工巧匠”运用了插叙手法戈书写的答案参考答案A考前指导分析鉴赏作品的艺术特色，主要是从作品的主题、艺术手法等方面去分析的8命题意图本题考查鉴赏作品标题的能力。试题精析“纸的胜利”在文中有两层含义，一是指根尼亚通过高超的折纸技艺折服了那些欺四个选项中负他的孩子们，然后和他们打成一片，这是浅层含义；二是纯洁、善良的人性的胜利。小说以“纸的胜利”为题，既有设置悬念的作用，又有揭示主题的作用。参考答案①高度概括小说内容，根尼亚通过高超的折纸技艺和欺负他的孩子们打成一片，关系变得融洽，这就是“纸的胜利”。②揭示作品主题，小说通过“纸的胜利”这一情节，展示了人性的美好一小孩子的天真、纯洁和母爱的伟大。③设置悬念，激发读者阅读兴趣：“纸”如何取得胜利，又取得怎样的胜利。（每点2分）考前指导先明确标题的含义，再分析标题对文章情节的推进作用和对主题的揭示作用。9.命题意图本题考查评价作品表现出的价值判断和审美取向的能力。试题精析小说中的根尼亚因为种种原因被其他孩子孤立，内心敏感而孤独，其母亲为了让他融人孩子们，特意为他举办了生日会，乌利茨卡娅对根尼亚的处境深表同情，也对根尼亚的惶的恐深为理解，对根尼亚母亲的努力深为理解并含蓄地赞扬。作答时，要紧扣与此相对应的内容融进行分析参考答案①根尼亚被其他孩子孤立，乌利茨卡娅通过“根尼亚优郁地环顾房间”中的“忧郁”、教“惶恐地等待着客人的到来”中的“惶恐”表达了对根尼亚的同情，对根尼亚被孤立后要面对“敌招人”的惶恐心情的理解。②作者通过艾特尔对贝多芬德国人身份的警惕，表达了对俄罗斯人在二战中遭受德国法西斯侵略的同情。③根尼亚妈妈为了让儿子融入孩子们，邀请孩子们参加各根尼亚的生日会，并为孩子们弹奏贝多芬的钢琴曲，看到儿子和孩子们玩在一起时，流下了幸福的泪水，作者以此赞扬了母爱的伟大。（每点2分）考前指寻鉴赏作品的价值判断和审美取向，其实就是对作品所体现出的价值观和审美情趣本进行解读，对作品中所体现的不同风格流派的文化、不同时代的精神、不同民族的心理做出恰当评价。本文考查的是作者的情感倾向，需要结合民族心理去分析。10.命题意图本题考查文言文断句的能力试题精析原文标点：秋，匈奴围韩王信于马邑。信数使使胡，求和解。汉发兵救之；疑信数间使，有二心，使人责让信。关参考答案A舌考前指导文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子背语文·信息卷

2.公元前124年，汉武帝让民出身的儒生公孙弘做丞相，改变了即位早期由贵族做丞相的惯例。之后，汉武帝又让贤良之士“并在左右”与大臣辩论。这反映了当时来源：高三答案公众号A.中央与地方的矛盾凸显B.国家治理体系的创新C.皇权进一步加强的趋势D.选官制度的重大变革3.相对于科举及第者而言，落第者们更贴近下层民众，他们或聚徒讲学，或影响公共事务，成为乡里文化的普及者、基层社会活动的组织者。这表明科举制度A.有益于社会教化B.扩大了统治基础C.有利于阶层流动D.推动了基层自治4.元代杂剧作家由于受城市分布的区域影响，其作品具有独特的风格，形成了相对固定的作家群体：大都作家群包括马致远、杨品之、纪君祥、张国宾等，杭州作家群包括鲍天佑、萧德祥、王晔、沈和等。这说明元代杂剧A,凸显了南非文化的交融B.得益于商品经济的繁荣C.得到士大夫阶层的追捧D.取决于城市的政治底蕴5.下图是17至18世纪中国白银购买力情况。这反映出当时中国80800△中国每公斤白银购买大米数201017世纪前半17世纪后半18世纪前半18世纪后半A.赋役的货币化导致白银贬值B.传统重农抑商政策的松动C.产品具有较强的国际竞争力D.商业税成为政府主要税源高三一模历史试卷第2页（共8页）

品格，由此可见其“节义肝肠”(3分)：(2)作者既不愿背叛朝廷，又不愿得罪强权，于是以男女之情为隐喻，以“系在红罗襦”、“还君明珠双泪垂”等细节描写表现自己的矛盾心理，表面含蓄委婉，情意缠绵，实则立场坚定，意志坚决，这就是“以情款语”表现“节义肝肠”17.解析：(1)诵明月之诗，歌窈窕之章。(2)君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。(3)万里悲秋常作客，百年多病独登台。18.选A。解析：为国捐躯：为国家牺牲生命。骁勇善战：形容作战勇猛而又擅长用兵。语境中突出的是先烈舍生忘死的牺牲精神，故选“为国捐躯”。腥风血雨：形容疯狂杀戮的凶险气氛或环境。凄风苦雨：形容天气恶劣，后用来比喻境遇悲惨凄凉。结合后文“烽火连天的悲壮历史”，此处应强调战争的惨烈而非凄苦，故选“腥风血雨”。前赴后继：前面的人上去，后面的人就跟上去。形容奋勇向前，连续不断。承前启后：指继承前人事业，为后人开辟道路。此处成语表达的应是为实现目标，先辈们做了什么，故选“前赴后继”。薪火相传：比喻学问和技艺代代相传。一脉相承：从同一血统、派别世代相承流传下来。比喻某种思想、行为或学说之间有继承关系。二者虽都有传承之意，但结合前文“红色火种”，应选“薪火相传”19.选D。解析：画线句问题有二为关联词使用错误：“只有…才…”应改为“只要…就…二为语序不当：前后分句主语一致时，关联词应放在主语后，正确语序为“我们只要…”；“接续奋斗、擦亮信仰”应先谈“信仰”，再谈“奋斗”；定语位置不当，“新的无愧于革命先烈的”应为“无愧于革命先烈的新的”。20.解析：(1)运用了对偶的修辞手法。(1分)(2)构成特点：“祖国”和“今天”相对：“河清海晏”和“国泰民安”相对，其中“河清”“海晏”“国泰”“民安”均为主谓结构，两两相对。(2分)(3)表达效果：形式上，音节整齐匀称，顿挫感强；内容上，时空结合，凝练集中，概括力强。生动呈现了英雄们浴血奋斗的时代价值。(2分)21.选B。解析：A表直接引用；B表特殊含义；C表着重强调：D表反语和讽刺。22.解析：径向交会对接有“三个难”；如同飞船的眼睛；径向交会对接过程中23.解析：(1)材料分析。两则材料，第一则是引用的在庆祝中国共产党成立100周年大会上讲话中的一句话，“志气、骨气、底气”是这句话中的三个关键词。第二段是西安交大校长王树国在2021年毕业致辞中的三句话，这三句话对“志气”“骨气”“底气”进行了诠释。(2)立意分析。讲话中将“志气”“骨气”“底气”置于中华民族伟大复兴的宏大背景之中，激励全国人民只争朝夕为实现中华民族伟大复兴而奋斗。西安交大校长王树国面对青年学子，以殷殷之情鼓励他们一定要有家国情怀（志气）：定要有自信骨气文定要练好本领（底气。考生可以此为抓手，对志气”骨气“底气”进行阐发。如：①志气一以天下为己任：②骨气一要自尊自信：③底气一要有真才实学。“志气“骨气”“底气”是一个整体，它们之间应有内在的逻辑关系，可以概括为有底气、讲骨气、树志气，才能成为新时代中国青年。(3)任务分析。根据要求，成长为新时代优秀中国青年，应该同时具备“志气”“骨气”“底气”，只写两个或一个属于偏离题意。“表达你的认识”暗示要写成议论文，因此文章要有鲜明的观点，充分的论据和清晰的论证思路。【附：文言文翻译】宋高宗建炎三年十一月辛未日，金兀术进入建康城，宰相杜充背叛宋朝，投降金国。癸酉日，皇帝听说杜充已投降，对吕颐浩说：“事情已经很紧迫了，怎么办？”吕颐浩于是向皇帝进献坐船出海逃避的策略。他说：“敌人大多是骑兵，一定不会坐船来攻击我们，而且他们对江、浙地方情况生疏，一定不会长久呆下等他们离去，我们再回到二浙一带。敌人撤退离开，我们就进去，敌人前来进攻，我们就撤退离开这就是兵法上的奇招啊！”甲戌日，韩世忠从镇江退守江阴。当月，徐州知州赵立听说朝廷下诏让各地带兵勤王，于是率兵三万赶到皇帝住所。金人在淮阴截击赵立，赵立下属劝说赵立不如返回守住徐州，赵立震，咬紧牙关愤怒地说：“返回的人斩首！”于是率领众人径直前行，和金人遭遇，转战四十里，到楚州城下赵立被箭射中贯穿两颊，口不能说话，用手指挥各路军队，休息安定，才把箭拔出。评论的人说从燕山战役开始，南兵中从没有像这样激战的人。辛已日，金人攻打常州，守臣周杞派遣赤心队官兵刘晏迎击金人；迎接岳飞转移驻防到宜兴。强盗郭吉听说岳飞到来，逃入湖中，岳飞派遣王贵等人追击击溃郭吉，他的部下全部降服。当时兀术将要到达杭州，于是进攻广德军。岳飞听说这件事，到广德边境中拦截攻击兀术，六战六胜，活捉兀术大将王权。恰逢金人再次派兵攻打常州，岳飞再次追击，四战四胜。于是广德没有援军，金人杀害守臣张烈。乙西日，兀术从广德经过独松关，看到没有戍卫的人，对手下的人说：“南朝如果用数百个疲弱的士兵守在这里，我怎么可能马上越过呢！”于是进犯临安。守臣康允之弃城逃走，钱塘县令朱跸率领弓手民兵，前线抵御抗击，两次被乱箭射中，仍然奋勇前进，气力用尽被杀。兀术听说皇帝在明州，派遣阿里蒲卢浑率领精锐骑兵渡过浙水前来追赶。己丑日，皇帝乘楼船，驻扎定海县，留下范宗尹、赵鼎在明州，来等待金国使者。又对张俊说：“若能成功抵御敌人，当加封王爵。”吕顾浩上奏让从官以下去留从便。皇帝说：“士大夫应当知晓伦理道德，怎么能够不随从！如果这样，那么我所到之处便与侵扰劫掠相同了。”于是郎官以下大多随从护卫。癸已日，皇帝船只驻扎昌国县。戊戌日，金人进犯越州，安抚使李邺开城投降，金人琶八驻守越州。卫士唐琦袖中装石头埋伏在路边，等候琶八出城攻击他，没有击中，被抓住。琶八质问他，唐琦说：“想要击碎你的头，我即使死，也是赵氏的鬼。”琶八说：“假如人人如此，赵氏哪能到这样的地步！”又询问：“李邺做元帅，尚且开城投降，你是什么人，胆敢如此？”唐琦说：“李邺作为臣子不忠心，我恨不得亲手杀了他，还提他做什么呢！”辱骂没让他稍有屈服，琶八催促杀他，唐琦至死都没有住口(答案、译文仅供参考，阅卷、讲评可据实酌情处理)

死战斗打败了他们。（桓康）随世祖起义，陷阵摧坚，力大无比，所经过的村庄城镇，他任性侵害。江南人畏惧他，用他的名不辞：决不推辞，多用在冒险犯难时。语境是说践行“家国情怀”和“屈原精神”是所有中华儿女应当做的事情，应用“义不字来吓唬小孩，画出他的图像来驱避邪神鬼怪，没有不立即奏效的。（之后他）被提拔做世祖冠军府参军，被授予殿中将军容辞”。宋桂阳王休范（在寻阳）起兵作乱，桓康从所管的县返回京都太祖处，正遇事态息，（因此）被授予员外郎。19.参考答案C元徽五年七月六日夜，少帝刘昱身着便服暗中走到（萧道成的）领军府，皇帝身边的人说：“一府的人都垂了，为什么不说明分析爬墙进去？”皇帝说：“我今天晚上想到一个地方顺顺心，等明天晚上吧。”桓康同太祖所收养的壮汉卢荒、向黑在门口听到本题考查辨析并修改病句的能力。画线句存在两处语病：一是“在一次次端午节追忆”语序不当，“一次次”和“在端午节”他们的话。第二天晚上，王敬则带着少帝的头颅到来，敲击府门，桓康以为这是发生了变故（兵变），与卢荒、向黑二人告知部共同作“追忆”的状语，根据多项状语的排列次序原则，应先表时间后表频率，故应改为“在端午节一次次追忆”，排除B、D下，拔出刀想要冲出去。于是护送大祖入官。太祖移镇东府，授予桓康武陵王中兵、宁朔将军，常在太祖左右护卫。两项；二是“感动于…人格魅力”和“感佩于…深沉之爱”搭配不当，应把“感动”和“感佩”调换位置，排除A项。故选C。大祖诛杀黄回，黄回当时在南兖州为将，有数千部属，（大祖）派人收捕，担心他作乱。召他进东府来，让他在外间书房20.参考答案等待，派桓康带几十个人历数黄回的罪过，然后杀了他。黄回当初同屯骑校尉王宜与一起参与石头城的阴谋，太祖明知却隐(1)构成特点：①“悬虎艾”“赛龙舟”“吃粽子”和“求真谛”“教后人”“念屈原”都是并列式的动宾短语，对仗工整瞒不说那桩事，还把重兵交付黄回掌握而用心腹给以搭配。王宜与拳脚敏捷，善使刀盾，黄回曾经（在他舞弄刀盾时）让十②上下两句字数相等，词性相对，意思相关。(3分)多人用水洒泼，不能淋着他。既而疑虑宜与反对自己，就先撤走他的将领和军队，宜与不给，黄回很生气（宜与）不同意他的(2)表达效果：①形式上，音节整齐匀称，节奏感强；②内容上，上句是端午节的俗，与下句形成对照，既表现了我国处置，自作主张把他杀了。将军们因此向大祖说，让黄回手握重兵，一定会反叛。桓康请求独自一人前往刺杀他，太祖说：“你端午节的活动内容，又强调了端午节的价值和意义。(2分)们何必这般疑虑，他没什么能耐。”等到黄回被召上车时，他的爱妾看见红光从他的头部一直笼罩到脚下，苦苦拉着他不让说明分析本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。对偶是用字数相等、结构相同、意思相关或相反的一对短语或句子来加强语走，黄回硬是不肯留下才罢。当时的人为此说：“想要欺在，去问桓康。”言的表达效果的修辞手法。首先看构成特点，解答时可从字数、结构、词性等角度分析其特点，包括上下两句中对应字词的太祖对桓康说：“你跟随我很多日子了，没能做到一个地方首领，也会有不理解我的意思的地方，我只是想和你先共同扫词性、结构，以及句子整体结构的对应等。其次看表达效果，解答时可从形式上和内容上进行分析，点明其表达效果。灭魏虏罢了。”魏虏进犯，（太祖）派遣柜康去前方，拿着符节。不久（桓康）晋升为冠军将军。建元三年春季，（桓康）在准阳21.参考答案A同魏虏大战，大败魏虏军，挥兵进取攻陷了魏虏樊谐城。太祖很高兴，敕令桓康迎接淮北起义民众，没有取得成功。第二年，说明分析以桓康为持节，督青冀二州诸军事，青冀二州刺史，冠军将军职衔依旧不变。世祖即位，（桓康）转任骁骑将军，恢复前任军本题考查语言表达连贯之语句复位的能力。B、D两项中，主语都是“夜猫子”，不能与“导致情绪受影响”衔接，“导致职郡职。那年桓康去世。有诏旨说：“桓康从前征战南方，勋劳卓著，心中常常充满深厚情谊，他的逝世使我非常悲痛。丧情绪受影响”的应该是“夜猫子”早起上班违反自身的生物钟这一行为。C项中，“造成了…被迫早起”，缺少宾语中心语，事所需一切，应当从厚料理。”享年五十七岁。应该在句末加上“的情况”。据此分析，故选A。15.参考答案C22.参考答案说明分析示例：①有人惯早睡早起②研究对象填写调查问卷③作息越是背离生物钟（每处2分）本题考查理解诗歌内容，赏析诗歌语言、形象的能力。C.“写出了皇城的美丽景象”错误，以“月临”“云捧”烘托出皇城说明分析的庄严肃穆。本题考查语言表达连贯之情境补写的能力。①根据后句“有人则是晚睡晚起的‘夜猫子”可推测，此处要写的是“有人”16.参考答案与“夜猫子”性相反，即“惯早睡早起”。②根据后文“内容包括在问卷上写出自已的幸福感以及生物钟类型”可推测，①运用拟人的修辞手法。“色借”“光添”形象生动地描绘了早朝之时映着朝晖的白雪明亮耀眼。②用“借”和“添”描此处“他们”“要求”的是“研究对象填写调查问卷”。③根据前文“夜猫子'如果违背生物钟作息，或更易抑郁、幸福感低”写雪色之亮，用“迷”和“晃”反衬雪景之银光闪闪，将本是静态的雪景描写得富有动态，有动静相映之感。（每点3分）可推测，“人就越可能陷入抑郁、焦虑，同时幸福感较低”是因为“作息背离生物钟”，由后面句子中的“越”字可知，此处需填说明分析写“作息越是背离生物钟”。本题考查鉴赏诗歌的语言及表达技巧的能力。“借”和“添”运用了拟人的修辞手法，赋予了白雪以人的色彩，生动形象，23.说明分析用“借”和“添”描写雪色之亮，用“迷”和“晃”反衬雪景之银光闪闪，使静态的光影具有动感。题目解读：试题由材料、驱动任务和要求三部分组成。命题意图较为明显，紧扣时代热点一建党100周年，站在历史17.参考答案的重要节点，如何看待历史、现在和未来；贴近学生生活一人生观、历史观、未来观等，重点考查核心素养中的价值观、世界(1)苟非吾之所有虽一毫而莫取(2)使秦复爱六国之人则思无因怒而滥刑(3)示例一：卖花担上买得一枝春观一如何对待历史，如何对待现实，如何看待未来。这是新教材、新高考的重要考点。欲放示例二：小楼一夜听春雨深巷明朝卖杏花（每句1分）第1句，“谁掌握了过去，谁就掌握了未来；谁掌握了现在，谁就掌握了过去”重点指出应当掌握现在。第2句，“历史说明分析总是在一些特殊年份特殊的地点给人们以汲取智慧、继续前行的力量”强调“特殊年份”的意义，人们应当从“特殊年份”本题考查默写常见的名篇名句的能力。注意容易写错的字：“苟”“毫”“滥”中汲取智慧。第3句，“并非每一个灾难都是祸，早临的逆境常是幸福。经过克服的困难，不但给了我们教训，并且对我们18.参考答案A未来的奋斗有所激励”强调面对灾难，应当想办法克服，从中吸取经验、教训，然后在奋斗中赢得未来。说明分析任务非常明确：(1)文体是演讲稿。(2)写作手法以立论为主。(3)内容是阐明自己的观点态度，展现当代青年的精神本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。铭刻：有铭记的意思，是一种意念上的行为，是抽象的行为。镌刻：雕刻，面貌。是具体的行为。文中语境是记忆被刻在心中，是一种抽象的行为，应用“铭刻”。源远流长：形容历史悠久。流传干古：指事参考立意：①从特殊年份、历史、过去中，总结经验、教训，赢得未来；②把握现在，改善现在，赢得未来；③意志坚定，迹或精神年代长久地在社会上传扬。文中语境是“跨越千年”，强调端午节的历史悠久，应用“源远流长”。任重道远：比喻克服困难，赢得未来。责任重大，需要长期艰苦奋斗。负重致远：指背着重东西走远路，比喻负担艰巨任务。第三空前文是“实现中华民族的伟大素材：复兴”，“中华民族的伟大复兴”是需要我们长期奋斗才能实现的，应用“任重道远”。义不容辞：指道义上不允许推辞。在所(1)70年弹指一挥间。哲人说过：“忘记历史就意味着背叛。”我们绝不能丢掉祖辈用鲜血和生命注入我们血液中的坚语文样卷（四）参考答案及说明分析语文样卷（四）参考答案及说明分析56

“我并不是害怕什么而不敢说，即使知道今天说在前！时间的经历，可用“讳莫如深”或与之类似的成语。第面，明天受死刑在后面，这样我也不敢害怕。大王（如果）真③空，语境指孔尚任最初是带着建功立业的理想和抱负能按照我所说的做，（那么）死不足以成为我的祸患，流亡不！来到泰州，想要有一番作为的，可用“雄心壮志”或与之足以成为我的忧虑，浑身涂漆像生癞疮，被头散发装作发！类似的成语。狂，不足以成为我的耻辱。五帝这样的圣人会死，三王这样！答案：①息息相关②讳莫如深③雄心壮志（每空1分）的仁人会死。死，是人无法逃避的。处在难免一死的形势18.解析：画横线的句子采用了比喻和拟人的修辞手法。下，可以对秦国稍微有益处，这就是我最大的希望了，我还：“意气”指人的意志和气概，“锋芒”是刀剑的锋利部分。担心什么呢？伍子胥用袋子装运混出昭关，夜间赶路，白天把失去了“书生意气”的孔尚任比作没了“锋芒”的宝剑，隐蔽，到了蔆水，没有东西可吃，他跪着走、爬着行，在吴市化抽象为具体，生动形象。“不动声色”“对付”这两个词讨饭，最后振兴了吴国，使吴王阖闾成为霸主。假如我能像：语把“官场”人格化，“围追堵截”把“官僚系统”人格化。伍子胥那样进献谋略，就算把我禁闭起来，终身不再见大：拟人的修辞手法赋予官场和官僚系统人性化的特征，生王，只要我的主张实行了，我还忧虑什么呢？箕子、接舆，浑动形象地说明了封建官场和官僚体系的腐化以及穷凶身涂漆像生癞疮，被头散发装作发狂，可是对殷朝、楚国并：极恶。“韧性”一词更是突出了这种力量的强大。比喻无好处。假如我会与箕子、接舆有相同的行为，浑身涂漆而：和拟人的修辞手法生动形象地表现了仕途挫折中的孔能对贤明的君主有所帮助，这就是我最大的荣耀了，我又有！尚任的形象，“把孔尚任逼回书案前”点明了《桃花扇》创什么耻辱的呢？我所害怕的，只是怕我死了以后，天下人看：作的客观原因。到我尽忠却身死，因此闭口不言、停步不前，没有人愿意到答案：修辞手法：比喻和拟人。(2分)秦国来罢了。大王上怕太后的严厉，下受奸臣的伪装迷惑，表达效果：生动形象地表现了仕途挫折中的孔尚任的形居住在深宫之中，离不开辅臣的约束，始终受到蒙蔽，无法：象，点明了《桃花扇》创作的客观原因。(2分)洞察奸佞，（如此下去，）大则国家灭亡，小则自身陷于孤立!19.解析：画波浪线的句子的主干：孔尚任挖掘出来一个故危险的境地。这才是我所害怕的！”事并将此纳入主题中。将非主干句提炼出来，第一句是秦昭王直跪着说：“先生这是什么话！秦国偏僻荒远，：“血淋淋的故事”，第二句是“才子佳人的传统模式”，第我又笨拙而不贤明，幸蒙先生光临此地啊。我能够受到先：三句是“一个国破家亡的悲剧性主题”。将这几句话连生的教诲，这是上天赐恩于先王而不抛弃他的儿子啊。希：缀成通顺的句子即可。望先生毫无保留地教导我，不要怀疑我的诚意啊。”范雎向：答案：一个血淋淋的故事，被孔尚任挖掘出来，尽管它采秦昭王拜了两拜，秦昭王也向范雎拜了两拜。14.选C“‘君去’以下四句描绘了诗人与朋友分别时的情用了才子佳人的传统模式，却被纳入一个国破家亡的悲剧性主题中。（句式正确2分，语句通顺1分）形”理解错误。“君去”以下四句写自己由分别而引起的：悲哀。“君去”两句以设问的形式说明友人远去，去向那：20.①现已灭绝的欧洲野牛②克隆培育出灭绝动物参差起伏的高原和陆之间，正因为路途遥远，因而最！③三是基因工程（每空2分）后写道今后见面恐不容易，旧时情景虽历历在目，却也21.①物种，特别是体型大、生长缓慢、生境特化的物种如今只是徒增悲伤，空怀追忆而已。面临着严重的灭绝威胁；②物种灭绝后的复活途径主要15.①“侵”和“催”两个字最精炼传神。“侵”是“侵犯”之意，有回归繁殖、克隆、基因工程三种。（每点2分）“催”是“催促”之意。②两个动词运用拟人的手法。:22.立意探索]流量经济，正在深刻地改变着人们的生活“侵”道出了夜的寒凉逼人，力透纸背；“催”道出了行程和生产方式。但流量在提供便利、娱乐和收益的同时，的遥远和旅人的匆遽无息。③一幅“关山行旅图”宛然也引发人们的烦恼和困惑。流量为王本身无可厚非，流在目，柳恽旅途的艰险与辽远于此可见。（每点2分）：量也只是一个中性词，没有褒贬之分。但是在追逐流量16.(1)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春(2)步余马于：的同时，我们也应该警惕流量背后的社会问题，警惕一兰皋兮驰椒丘且焉止息(3)自其不变者而观之则：味追名逐利影响下的社会风气导向。材料中的90后年物与我皆无尽也（每空1分）轻人许凯，让我们看到了流量最好的“打开方式”，这样17.解析：第①空，语境是说“泰州”和“一个人的名字”关系的流量才是我们这个时代真正需要的。立意可以有：密切，可用“息息相关”或与之类似的成语。第②空，由：①让流量释放出正能量；②让正能量成为大流量；③流后文的“守口如瓶”可知，语境讲的是孔尚任隐瞒了这段！量向善，方能长流。—2

天一大联考2023一2024学年高二年级阶段性测试（一）历史·答案1~16小题，每小题3分，共48分。1.答案A命题透析本题以一幅关于春秋末期题材的漫画为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。思路点拨春秋时期，随着社会经济的发展和宗法血缘关系的瓦解，贵族等级分封制开始解体，图中晋国执政大臣智伯谣建议“拿出一部分土地给公家（指晋国国君）”的建议遭到韩、魏、赵三家大夫抵制即是其具体的反映，A项正确。从漫画中智伯瑶提出“拿出一部分土地给公家”看，“三家分晋”尚未发生，排除B项；漫画无法反映“原始民主传统遭到了破坏”，排除C项；材料与“周天子”无关，排除D项。2.答案C命题透析本题以史书中有关“尚书”的记述为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨根据表中的记载可知，秦朝时“尚书”职权不大，仅为“掌通章奏而已”，而西汉时的“尚书”有权“屏去不奏”，可以裁决奏章，职权逐渐增大，C项正确。秦朝“尚书”被置于“禁中”，不是丞相下属官吏，A项错误；东汉时“尚书”拥有“选举诛赏”，并未涉及“封驳”权，B项错误；《唐六典·卷一》中记载的是秦朝而非唐朝的“尚书”，D项错误。3.答案A命题透析本题以罗马帝国的政治制度为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。思路点拨公元前1世纪末，罗马共和国崩溃，屋大维实际掌握罗马国家大权，材料中确认屋大维终身“执政官权”的信息即发生在这一历史时期，A项正确，排除B项；罗马共和国政体具有浓厚的贵族寡头政治特征，C项错误；屋大维开始了罗马帝国的统治，形成了君主政治，D项错误。4.答案B命题透析本题以法兰西第一次召开全国三级会议为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。思路点拨14世纪初，法国国王腓力四世召开了法兰西历史上第一次全国三级会议，国王与贵族、教士和市民通过三级会议相互合作，有利于进一步强化法国封建王权，B项正确。欧洲历史上的宗教改革始于16世纪，法国大革命爆发于1789年，A、D两项不符合材料中的时间，均排除；14世纪初，法国确立的是等级君主制，而非议会君主制，C项错误。5.答案D命题透析本题以英国议会1701年通过《王位继承法》为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对时空观念、历史解释学科素养的考查。思路点拨英国议会在1701年通过《王位继承法》，以确保王位掌握在新教徒手中，这体现出君主立宪制的本质，即议会掌握立法权，王权行使受议会限制，D项正确。材料中议会的做法无法确立议会的国家最高权力机关地位，排除A项；实行君主立宪是近代英国国家治理的主要原则之一，B项错误；材料没有涉及“内阁”问题，一1

TIME全国教辅类一级报纸LEARNINGe九年级江西阅读》第15期eading)ENGLISH学关污总19536期2022年10月1日星期二主餐单位山西省教育厅主办单位山西餐育教辅特罐续团碳绩忠版学英隔授杜：长吕夺明息编李若学偏率心心yEg品内镜一开号Q407门2有听第2◇PEOPLE主题：人与社会之文学，艺术与体有词数：约230>建议用时：3'10◆CULTURE EXPRESS,ToWhatarewatch鲍搬牙一心为齐国着想，甘居管仲之下are在历史上传为美谈国答第10至第30Bao Shuya and缓九年级版3dGuan Zhong(Ⅲto theFrank人根本任务科被心素养the飞看写综合少年王发夺回真广州站(Continued)Guan Zhong made a suggestionto Jiu,"Ask the king of Lu to sendhis army to the Qi capital.He must课标和新课remove Xiaobai from the throne."Jiu实、国家教有followed his advice and got support盛教育阶段的from the Lu Kingdom.but Bao和英语语言综Shuya led the Qi army into battle and提出了更高defeated the Lu army easily.子正业行度下Bao Shuya marched on to the Lu以《环球时rising tennis starKingdom.He asked the king of Lu tokill Jiu and hand over Guan Zhong.为基.精The king of Lu had to follow the orders.火药with a bamboo basketAfter returing to the capital of美语·环球阅■归零the Qi Kingdom,Qi Huangong askedReadi2】.力me minister是学和视角、精准的读有所思提升思维品质"We always carry bamboo baskets when weBao Shuya replied,ank you,my原味的英语语1.What's your favorite sport?work in the field.This is a symbolic farming toollord.But Guan Zhong is clevererdof the Wa ethnic group,"he added.I've been awaymore capable than me.He should be氧伊师生提供符合2.Do you know what a bamboo basket is usuallyu,can was no longer there.第5期参考答案Therescue team kept looking for Gan基被教育第1版Ni lived at the footPEOPLE1.works2.work3.put to good useTASK 1基础训练of the mounta After knowing about-2CDI.1.presidents2.inspiration3.metalthe search for Gan,he volunteeredTASK24.bottles5.gateto take part in it.After walking for2.2016.L.conveniently2.8tamous3.Safetymore than two hours,he heard Gan's语言原4.his home3.improve4.healthy5.professionalCULTURE EXPRESS.L.throw awayweak cry for help.He soon found him时4.brings backuse 3.pulls downlying in the forest.Several hours later.The Oi army主题源2.Because he could help the Oi KiIV.1.the UKingdom grow strong.4.glass bottles3.topother rescuers arrived.Gan was sen关3版6.onlineto a nearby hospital for treatment.推骑文Section A(1a-2d)8.iron9.metal art(5)The whole rescue has同步练been called a miracle(奇迹)of life培1.spends2.took3.paideck多模态语4.cost础训练众方框中的七个选项中选择五个完成短文综合会基础训练1-5 DABCBI.I.Dlasticcoa3.uglyⅡ.L.throw2.Actually3.creative4.but5 ideasA.Luo brought rescuers to save Gan.B.It was a huge risk.so they rushed to面II.1.wooder3.bin7.plastic8.other4.littering10.recycletumn it off..1.cut down1-5 DGEFB11.differenceC.Gan was finally found by a locaPI头服头鑫ead toinstead of4.make a dife时文纵宽5.plays a part in第4版farmer called Ni Taigao.Section A(3a-READING全都是同步练任务型阅速D.Their actions saved the livesP2主题阅part in语法练2.couldn't afford 3.took actionS DGCEAhundreds of villagers.E的是Unluckily,many peoplelost their主题引，m长1.begarwas collected 3.have madeOne possible version:lives in the earthquake.即学即册4.are visitingbe solvedMy name is Li Hua.My pacare much about theEDuring the past 17 days,Gan livedP3环球视can4 have3.shouldemvironment And I joined the5 Wouldym a green hfe at myonly on wild fruits and water.arly age.Some of vmay ask how to be green.Let me为并，1-3 DADtake mvself as an exampleG.So they decided that Gan stayed葛础调练green ways to get around.I walk,ridewhere he was,and that Luo wenP4品读经2.cruel3.industrytransportation as often as I can.Inout to look for help.阀断合、hsway,I can produce less pollution.Besides,I try my best3.take actionve natural resources.I always reuse the waleed to wash the toilet.Moreover,I do m成Greatness is forged in thee3 withoutthe environment by reducing and reevart to protec长ordinary,and heroes come froms chain6.dangerbest to reduce rubbish whichthe people.凡铸就伟大、9 groupssoil.Meanwhile,I sort the rubiso that sombefore throwing it away示10.to protect11 scientiflean be recycledThe earth is our home and it's our duty to protect it So步写tet's jom hands to make it greener!本版0下期溪版本服主编王小荣责编王民现0351-27776482777640取距多内”工作证”球最向本报发行中心容情以防限微

历史·全真模拟卷（十四)夺。在卢浮宫博物馆、大英博物馆和俄罗45.(1)背景：白银大量外流导致银贵钱贱；斯博物馆，都藏有大量的亚非拉国家的稀国内币制混乱；银两携带不便；国内洋钱世珍品，这是近代西方国家侵略、掠夺亚大量流通；传统货币制度动摇。(6分，每非拉国家和地区的历史罪证。(2分)这些点2分，答出3点即可)》藏品是亚非拉国家历史文化遗产不可分割(2)措施：按照统一形制和重量铸造银的组成部分，其流失海外使亚非拉原生文圆；使用满汉两种文字统一钱文；与现有白银货币体系相融合。(4分，每点2分，明遭到前所未有的破坏。(2分)伴随着新答出2点即可)启示：货币改革应适应国航路的开辟，东西方之间的贸易、文化交计民生需要；(2分)货币改革应吸收世界流大量增加，古埃及的木乃伊、中国的青先进技术和知识；(2分)地主阶级领导的铜器、《汉漠拉比法典》等不同地区的文货币改革不能改变半殖民地半封建社会面物在西方主要博物馆中陈列，一方面体现貌。(1分)了近代西方国家殖民扩张中对亚非拉国家46.(1)原因：东欧剧变和苏联解体改变了东地区文化侵略，另一方面，通过向世界各南欧地区的力量对比；西方国家和北向地参观者展示亚非拉文明的成果，将世界东南欧扩张势力；东南欧国家之间的民族各国文化和历史联系在一起，推动了文明矛盾、领土争端复杂；美国和欧盟在东南间的对话与交流。(4分)欧的利益分歧。(8分，每点2分，答出4点即可)综上所述，文物的聚散回归，与国家治乱(2)作用：一定程度上缓解了地区冲突，兴衰息息相关。(2分)》有利于地区和世界和；促进了东南欧区示例2：博物馆担负着文化传承和传播的域经济合作和一体化发展；(4分，每点2使命。(2分)分，答出2点即可)便利了欧盟、北约和博物馆是文化传承的主要载体，也是增强美国的霸权扩张；孤立和压制南斯拉夫，国民教育的重要场所。(2分)在中国博物不能真正实现和；由于地区复杂的政治馆的藏品中有书画、陶瓷和青铜宝器等物经济形势和域外大国的霸权扩张，条约内品，从这些珍贵的藏品中我们可以追寻古容难以真正实施。(3分，每点1分，答出代中国书画艺术、制瓷技艺和俦铜技术的3点即可)足迹，进而研究我国古代的相关历史。(347.(1)主要成就：自立自强，形成基础理论体系；站在理论前沿，赶超国际先进水分)在法国博物馆的藏品中，有达·芬奇；研制两弹一星，培养国防科技人才。的《蒙娜丽莎》，它所展现的是对西方人(9分，每点3分，答出3点即可)文主义精神的传承和弘扬。(3分)(2)原因：新中国成立后，重视发展科技与综上所述，博物馆全方位向公众提供关于教育；举国体制发展国防科技事业；个人毕历史、文化各领域的知识，以一种特有的生奉献国家，淡泊名利，善于钻研，勇攀高方式担负着文化传承和传播的使命。(2分)峰。(6分，每点2分，答出3点即可)4

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delion,now,with the spread of COVID-19,we are forced to stay at home and 48 and appreciate it.In fac

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考新2022年普通高等学校招生全国统一考试模拟试题版高语文（一）天角益考公众号庆取更多免费试春请扫码本试卷总分150分，考试时间150分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答

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6.如图甲所示，一质量为M的长木板A置于光滑的水面上，其左8.空间存在沿x氧轴端放有一质量

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2023-12-25 19:29:09

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6.A据本题材料信息可知，九品中正制下在州郡设置中正、小中正，对本地人才进行评价，根据门第族望评价人才，然后向朝廷推荐，注重对人的考察，A项正确：九品中正制下士族门阀主导了人才的选拔，B项“全面把持”的说法过于绝对：九品中正制是门阀士族选拔人才的主要手段，适应了士族贵族的政治要求，排除C项：九品中正制加强了门阀士族的权力，一定程度削弱了皇权，排除D项。7.D根据材料“市胡饼”“胡麻饼样学京都”“吐鲁番地区出土的唐代胡饼”并结合所学知识可知，店朝胡饼是商业贸易发展和胡汉交流的体现，也反映了唐代民族交融的发展，D项正确：史籍记载有一定的史料价值，排除A项：唐朝胡饼与民众生活密切相关，但B项表述稍显夸大，排除：C项结论有一定道理，但仅从材料信息不足以得出，排除。8.D根据材料“门下省给事中卢粲根据贞观旧制，…两次封驳皇帝的制书，直至获准”并结合所学知识可知，在唐朝的三省六部制下，门下省负责审核批驳，材料中门下省的官员批驳皇帝的制书，就是在正常履行自己的职责，反映了当时中枢机制运行正常，D项正确：门下省负责审核批驳，没有决策权，排除A项：材料中的门下省正常运行，不能说明削弱皇帝独尊地位，排除B项：材料主要强调的是三省六部制正常运行，C项与材料主旨不符。9.A根据材料“东晋顾恺之绘制的《洛神赋图》”并结合所学知识可知，顾恺之是东晋时代的画家，这幅画风格独特，人物清瘦俊秀，线条流畅，注重表现人的精神气质，实践了“以形写神”等艺术理念，对中国绘画影响深远，A项正确：“知行合一”是明朝王阳明提出的，排除B项：《洛神赋图》是一幅人物故事画，它转述的内容是曹植用洛水边邂逅女神的传说故事来隐喻自己失落爱情的感伤诗篇·一《洛神赋》，与战乱年代颠沛流离无关，排除C项：这幅画无法体现佛教对于文化艺术的影响，排除D项。10.A根据材料“凡外交方针、将帅任用、军需供应，大多由神宗与宰相王安石商定。保甲法、将兵法等军政改革均在中书发动，尽管遭到枢密院的抵制，但并未因此停止推行”并结合所学知识可知，王安石变法期间，枢密院虽然抵制军政改革，但变法并未停止，皇帝多与王安石商定军政要事，枢密院被排除在外，体现了宋朝统治者更信任文臣，推行重文抑武的基本国策，A项正确：材料体现出枢密院的权力受到一定限制，但不等于枢密院失去了军队调遣权，排除B项；材料体现的是王安石变法期间，枢密院虽然抵制变法，但变法并未停止，不涉及军政与民政分治，排除C项：材料没有提及了保甲法、将兵法，但没有涉及变法的强兵效果，排除D项。11.C根据材料“汉人参与礼制建构…辽礼更具完整性、礼仪性，可谓中原礼乐之重建”可知，辽国借鉴了汉人的礼乐制度且更具完整性和礼仪性，这说明此时民族文化融合程度加深，C项正确：材料没有涉及南北面官制度，排除A项：汉武帝时期，儒家文化主流地位确立，排除B项：D项中“普遍”的说法过于绝对。12.A根据材料可知，元朝建立驿站制度，遍设驿站和站户，意在保障交通和使臣往来，进而巩固封建大一统局面，A项正确：部分小农“不输租税”，但要负担“一切交通工具和使臣饮食供应”，经济负担并未减轻，排除B项；元朝禁止站户将土地卖给非站户，是为了加强对站户的控制，限制了其对土地处置的权利，排除C项：站户主要是为了满足大一统国家内政管理的需要，排除D项。13.D根据材料可知，镇江府和华亭县在宋朝时，商税收入都大幅增加，这与当时江南地区商业经济的发展密切相关，结合所学知识可知，宋代商业活动不受政府的直接监管，市场经营环境较为宽松，D项正确：材料反映的是商业的发展，不能直接体现坊市的时空界限被打破，排除A项：宋代商业活动不受政府的直接监管，并不意味着国家对经济的控制减弱，排除B项；材料内容主要体现了宋代商税收人的增加，没有对比不同税种比例，无法得出商税成为财政主要来源的结论，排除C项。22024届·普通高中名校联考信息卷（月考一）·历史参考答案

材料一四年月，日，著安务模工乐立讲团大进奇瑞汽车公司、大力弘扬梦模精种、梦功情【美丽安徽建功立业】神工精中请到号的0芳展工医中有的产业工心有的是公文司机，有的儿非迹指承视16.(（14分)阅读材料，回答下列问题。他们虽然来自不同领线，在8自岗位上粉演者不同角色，但他们都是千一行、爱一行、结一行、专一（1)为什么要大力弘扬劳模精神？(4分)天圆智行、精一行的典型代表。材料二全国芳模、老湖新兴铸管有限责任公司职工宋红伟说：“因为对轧钢工作的热爱，从中获得了成就感，一千就是34年。上班挣钱不是最主要最关心的，设身处地为公司和工人着想，才能发现问匙、解决问题。”(2)我们要学劳动模范哪些优秀品质？(2分)林料三多次强调，“劳动创造幸福，实干成就体业”、“李福不会处天隆美好生靠劳动创连校器实义务教有芳动课程标准(222年版》，各级学牧开足劳动课程有日的有刘地组织学生劳动，业学生动手实践、出力流汗，接受锻炼，磨炼意志，养成吃苦耐劳的优秀品质和热爱劳动的良好惯。。(3)从中央到各级学校为什么高度重视对学生的劳动教育？(4分】(4)综合上述二则材料，说说在日常生活中你养成热爱劳动良好惯的行动计划。(4分》1。（4分)为帮助同学们树立维护国家利益和国家安全意识.增强社会责任感，某中学八年级()【捍卫祖国从我做起】班学生在道德与法治老师的带领下开展了探究性学活动。下面是活动的一些环节，请你参与其中，并回答问题。2023年1月23日，第十批在韩中国人民志愿军烈士遗孩魂归祖国。70多年前，★缅怀革命先烈★先烈们雄赳赳，气昂吊，跨过鸭绿江，开始了伟大的抗美援朝斗争。去时少年身，归来英雄魂。祖国从未忘记，人民永远铭记！(1)为什么说“祖国从未忘记，人民永远铭记”先烈们？(4分)★维护国家安全★2023年11月27日，国家安全部微信公众号报道，某外国软件开发商邀请网络技术服务工程师小王为其数十款软件提供“技术服务”，以便“顺利通过我国网络安全认证检测”，并承诺给付高额报酬。小王明知危害却心存侥幸，与该外国软件开发商建立了合作关系。那些软件，对我国数十家国防军工单位、高新科技企业实施了网络攻击窃密活动。国家安全机关依法开展处置工作，小王也受到相应的处罚。(2)宣传维护国家安全知识和典型案例有何重要价值？(4分)★立从军报国志★在我国，在党的领导下，当兵是一件无上光荣的事情。2023年8月31日，给安徽者潜山野寨中学新考取军校的20名同学回信。回信表示，你们把从军报国作为人生延求，今年考上了军校，开启了军旅生涯，我向你们表示祝贺。(3)当兵为什么“是一件无上光荣的事情”？（2分)★心怀爱国之情★(4)请就如何“在为人民利益的不懈奋斗中书写人生美丽的华章”写出你的打算。(4分)高八年级道德与法治·第4页共4页2通过小明测量的数据可以判，小牛在即干任时T心x于”)全程的均速度值“4”式

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路0.磁约束为当前磁控制中的前沿科技，其中有一题约束装置简化如图10所示，沿水方向存在x轴。在0点沿x轴正方向射人大量速率为，的带电粒子，带电粒子比荷为：，由于操作误差，导致粒子出现微小的发散角。，

5、高三2024年全国高考仿真模拟卷(四)4理科综合(新课标)答案

/R+R213度等于在@道经P点的加速度.B错误：C,根据开普勒定律有2T-,神舟十五号在①轨道上有G。-加尽，在地球表面有6-解得神身十五号在@轨道上从P点运动到Q点经R历时间为：一号一吾（+瓷人g

13.把文章中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)《)有容无酒，有酒无肴月白风清，如此良夜何？宋人的“意”如何呢？大概看来它几乎是晋人之韵的重(2)反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。现。苏轼一生屡遭磨难而不改旷达之性，一直以佛老思想14文本一中，苏轼通过游赤壁，悟出了怎样的道理？请简为其儒家思想之外的另一精神支柱。对于书法，苏钱主张要概括。(6分)“书初无意于佳乃佳尔”，黄庭坚不吝以“天然自工”来15,下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一赞美。以其作品《黄州寒食诗帖》来说，写得行云流水，项是()(3分)一气呵成。其中字体大小的变换、力度轻重的控制与节奏A,不绝如缕，如同不断的细丝，这里形容声音悠长不绝，缓急的把握等，都显得二，毫无做作之态。然而即后来“不绝如缕”也比喻情势危急。使是这样的作品，其韵味也与《兰亭序》不大一B。“方其破荆州”中的“破”，是打败、攻陷的意思，样。首先是强烈的个性。全篇几乎都用外露的侧锋笔法，与“银瓶乍破水浆进”(《琵琶行》)中的“破”意思相而字的大小、力度和行笔的节奏也起伏剧烈；如《赤壁赋》，同。其字形多欹侧，笔法既继承王羲之等前人笔意，广又自由不拘，(C.匏樽，第，草本植物，果实剖开可以做水瓢；樽，我),尽显其书法个性，即“端庄杂流丽，国古代盛酒的器具。匏樽指匏制的酒器，亦泛指饮具。刚健含婀娜”。《兰亭序》则多以中锋行笔，优雅从容，D.冯夷，中国古代神话中的黄河水神，即河伯，也泛指在笔法与结构等要素的和谐中连出淡淡的韵味。其次是浓水神，在古代常常被朝廷或民间以各种礼仪祭祀。烈的情感抒发。这不仅诗的内容中鲜明可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不借失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见；而《兰亭序》则不仅全篇内容显得三、诗歌鉴赏：本大题共2小题，共8分。只在篇末一点淡淡的忧伤，而且在书写的过程阅读下面这首词，完成下面小题。中，也以轻松的方式保持着字形和章法各方面的流畅，不虞美人令其产生突兀的阻滞。因此，前者表现出较为浓郁的“意”，李煜0后者则显得“无为而治”。春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不19.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)堪回首月明中。20.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()雕栏玉胸应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一(3分)江春水向东流。A.进而通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿，又端整沉着【注】①李煜是五代十国时期南唐后主，南唐灭亡后被俘。B.进而通篇作品既端整沉着，又颇具跌宕摇曳之姿本词是李煜的绝命词。相传他于自己生日（七月七日）之C.因此通篇作品既端整沉着，又颇具跌宕摇曳之姿夜(“七夕”)，在离所命歌妓作乐，唱新作《虞美人》D,因此通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿，又端整沉着词，声闻于外。宋太宗闻之大怒，命人赐药酒，将他毒死。21.文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准16.下列关于这首诗的理解，不正确的一项是（确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。(2分)分))(322.依照下面的示例，根据语境，仍以“年”为话题，另写A.“春花秋月”这些美好的事物让作者触景生情，首句表两句话，要求句式与示例相同。(6分)达了作者对春花秋月等一切美好事物的喜爱与赞美。小时候，年是一碗香气四溢的肉，是一件崭新漂亮的衣裳，B.“往事知多少”一句中，“往事”是指作者往昔为人君是一挂噼啪震响的鞭炮；长大后，时的幸福美好的生活，但是一切都已消逝，化为虚幻。；年老了，C.“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，的宫殿都还在，只是物是人非，江山易主。怀想时，故国的江山、旧日悲恨在其中。多少六、作文：本大题共1小题，共60分。D本词多处运用对比反村的手法，形象逼真地传达出词人23.阅读下面的材料，根据要求写作。内心的波涛起伏和忧思难。辛夷坞说：“在时间和现实的夹缝里，青春和美丽一1门，请货析“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”样，脆弱如风干的纸。处。(5分)的妙席慕蓉说：“青春是一本太仓促的书，我们含着泪，四、默写：本大题共1小题，共6分。读再读。”18.补写出下列句子中的空缺部分。(1)《沁园春长沙》中“雨果说：“谁虚度年华，青春就要褪色，生命就会抛弃他们。”两句引出毛泽东对往昔生活的追忆、一主席寄语青年学生：“青春不是靠天马行空的学中陶潜传中记贸陶明“不能为五斗米玩要等套事人界由教是一词便有了思身事人幻想，青春是要靠脚踏实地的奋斗；青春的成长不是一蹴之意，如李白的《梦游天姥吟留别》中的诗句：而就，青春是靠在事上打磨的成长，青春是心中永远不调零的花朵。”苏在赤蹄赋中发议论说，江水不停地流作为风华正茂的青年学生，身处价值多元、网络发达去的社会，你是如何理解“青春”的？请至少结合两人的名言与你的同学分享你的思考。五、’；月亮时圆时缺，共2页语言表达：本大题共4小题，共14分。要求：选好角度，确定立意，明确文体自拟标题不要套作，不得抄袭不得泄露个人信息；不少于800字。

1、2024届智慧上进 名校学术联盟·高考模拟信息卷押题卷(二)2物理答案

1、智慧上进·2024届高三总复双向达标月考调研卷 政治(II卷)(一)1答案

武功县2023届高三第一次质量检测政治试题参考答案及评分标准一、选择题（本大题共24小题，每

2、2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·生物[24·G3AB(新教材老高考)·生物-R-必考-FJ]二试题

○正常男女患病男女●患病已死亡男女(3)常染色体显性遗传(1分)(4)不定向性(1分)发生在基因首端的突变，导致该基因无法形成mRNA或转录的mRNA缺少起始密码子，最终导致该基因无法表达(2分)【解

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4、2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·化学[24·G3AB(新教材老高考)·化学-LKB-必考-SD]二试题

(3)操作I中“蓝色沉淀”的质量为(4)假设原溶液中含有A1+,现取操作Ⅱ最后一次过滤后的少许洗涤液，通入少量的CO,,观察到有白色沉淀生成，查阅资料可知：2A1O2+CO2+3H,0一2A1(OH)

5、2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·历史[24·G3AB(新教材老高考)·历史-R-必考-HUB]二试题

材料二唐太宗提出了“夷狄亦人，以德治之，可使如一家”的观，点，还打破“华夷”界限。认为：自古皆贵中华、贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。一摘编自王文光，马宜国《古代华夷观与中华民族共同体意识

且夫天下非小弱也，雍州之地，毅函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄授棘矜，非钴于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及·时之士也。然而成败异变，功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度长帮大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，毅函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。（节选自贾谊《过秦论》)材料二：太史公观六国之盛始，务在强兵并敌，谋诈用而从横短长之说起。矫称蜂出，盟誓不信，虽置质犹不能约束也。秦始小国僻远，诸夏宾之，至献公之后，常雄诸侯。论秦之德义，不如鲁卫之暴戾者；量秦之兵，不如三晋之强也；然卒并天下，非必险固便、形势利也，盖若天所助焉。秦既得意，烧天下《诗》《书》，诸侯史记尤甚。独有《秦记》又不载日月，其文略不具。然战国之权变亦有可颇采者，何必上古！秦取天下多暴，然世异变，成功大。传曰：“法后王。”何也？以其近己而俗变相类，议卑而易行也。学者牵王所闻见秦在帝位日浅不察其终始因举而笑之。此与以耳食无异，悲夫！余于是因《秦记》，踵《春秋》之后，起周元王，表六国时事。迄二世，著诸所闻兴坏之端。后有君子，以览观焉。（节选自司马迁《六国年表序》有删减)10.材料中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔在答题卡相应位置的标号上涂黑。(3分)学者牵于所闻A见B秦在帝位闷日浅D不察回其终始同因举而笑之。11,下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分)A.七庙：历代帝王为维护儒教宗法制度，设七座庙以供奉祖先，文中代指王朝。B.表：与本纪、世家、列传、书共为《史记》的五种体例，与《陈情表》的“表”不同。C.卒，在材料一中为“士兵”之意，与材料二中的“卒”词义不同。D.乡，通“向”，“往时，昔时”之意。宾，通“摈”，“排斥、弃绝”之意。12.下列对材料有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A.贾谊认为始皇死后，其余威尚在，但一统天下后的秦朝最终却被弱小的陈涉领导的起义军一击而溃，原因是统治者不施仁义。B.贾谊运用多向对比的手法，从地位、武器、谋略等角度将陈涉与九国之师进行比较，充分叙述，使得结论的得出水到渠成。C.司马迁考察六国的兴盛，认为他们关键是在于壮大军事力量，兼并对方，运用权谋诈术，于是合纵连横学说从此兴起。D.司马迁根据《秦记》编排六国发生的大小事件，目的是借此表明他所闻知的各种兴盛衰败的原委，以供后世的君子阅读。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分)(1)然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列。（4分)(2)矫称蜂出，盟誓不信，虽置质犹不能约束也。(4分)高二语文试题卷第6页共8页

明天潭机密★启用前2024年普通高等学校招生全国统一考试冲刺压轴卷（二）生于用笔。”以书入画，书画同源的造型观，使大写意在“形似”的层面摆脱了具象刻语文画的束缚，笔墨更具脱离物象而存在的独立美感。汉代蔡邕在《九势》中说“惟笔软则奇怪生焉”，特殊的工具材料成为书法和中国画面性语言的共同载体，二者皆命题人：长沙市一中汤亚琴审题人：株洲市二中杨玲以点、线、面为基本语言要素，构筑起面装饰的审美标准。“以书入画”的写意特▣G株洲市南方中学石解性从用笔的角度而言，强调了“写”字，清代王学浩在《山南论画》中总结：“有人问如何是士大夫画？曰：只一个‘写’字尽之。此语最为中肯，作字要写不要描，画亦如之，一入描画，便为俗工矣。”一、现代文阅读(35分)大写意的创作状态往往是自然流露、畅意淋漓的。画家调动直觉，一气呵成，(一)现代文阅读1（本题共5小题，18分）。追求创作中的即兴性，兴之所至，往往“笔以发意，意以发笔，笔意相发之机，即作者阅读下面的文字，完成1~5题。亦不自知所以然”。因此创作时充沛的情感和自由无碍的精神状态颜为重要。艺材料一中国画的大写意实践以五代两宋的人物画为肇始，五代的石恪、南宋术家往往将极端的生命境遇、特立独行的人格与率性畅意的表达方式融为一体，其的梁楷以粗阔的笔墨、简概的造型，开创减笔人物画风。至明代，大写意花卉达到内在是毫无挂碍的心性自由和极端张扬的个性主张，是人格的自觉与自信。艺术艺术见解与表现力的巅峰，诗书画巨擘徐渭“要将狂扫换工描”，他的《墨葡萄图》贵在创新发展，成功的创新其中一个重要内因，就是对个性的强调和坚持。清代石《杂花图》等作品不拘于物象，激烈奔放，元气饱涨。涛有言“纵逼似某家，亦食某家残羹耳，于我有何哉”，具备独立的艺术品格，才“不求形似求生韵，根拨皆吾五指栽”是徐渭的一句题画诗，道出他不落斋篱，能在艺术表现时，果敢无畏，不落筌蹄，在脱略形骸之上显露出真性情，率真表达。个性鲜明的艺术主张，这也是大写意艺术的典型特征之一。大写意为何“不求形中国画大写意的传统对于当代和未来意味着什么？石涛言：“笔墨当随时代。”似”，这一观念的美学基础来自哪里？《庄子·外物》中有段话十分精妙：“鉴者所以艺术传统若不甘于做博物馆里的故纸，就须成为有活力的法脉。李可染有闲章“七在鱼，得鱼而忘筌；蹄者所以在兔，得兔而忘蹄；言者所以在意，得意而忘言。吾安十始知己无知”，正所谓“生而有涯，而知也无涯”，面对无涯的艺术之道，新时代的得夫忘言之人而与之言哉！”庄子在感慨默契之难得的同时，指出目的一旦达到，工中国画家内心须充满文化自觉和民族使命感，肯深入乡野，奇峰搜尽，不懈深索和具便可抛弃。沿此思路，就中国画的语境而言，或可以说：形者所以在意，得意而忘形。锤炼，以自己的艺术实践走出一条体现时代的更为宽广的道路，则千年来的中国画之脉必将枝繁叶茂，生生不息。中国绘画在五代两宋时期就通过“以形写神”的写实技艺达到“形神兼备”的表现高度，当“形似”不再是困扰，画家便开始追求“不似之似”了。唐代理论家张彦远(摘编自孙涤《离形尚意的中国画大写意传统)在《历代名画记》中提出“形似之外求其画”，北宋欧阳修提出“画意不画形“忘形得材料二对于中国画的“不似”的审美价值的肯定，是千年美术的变草、发展的意”，在文人艺术家的倡导下，“尚意”观念成为中国画的美学核心。苏钱“论画以形必然结果，直到书法介入绘画才完成“似与不似”的美学历程。似，见与儿童尔”的诗句鼓励绘画摆脱“形似”的束缚，追求生动气韵。此后宋元的八大山人逐渐将小写意的花鸟画的温雅之风的防线冲破，共同组成了豪放型文人画家凭借写意的表达途径，超越“形似”的局限，抵达了“得意忘形”“离形得似”的大写意花鸟画风。八天山人为明朝宗室，正当其意气风发之时，却国破家亡，沦的艺术境界。为布衣贫民，所以为了发泄内心所压柳的痛苦，他的画奔放不羁，狗图样式虽依旧，贵宾红曾说：“国画民族性，非笔墨之中无所见。”大写意虽不求形似，得意于象但形象往往怪异。甚至不顾规矩法度，信笔挥洒。八大山人笔下的鱼鸟，各有神外，但并未抛弃对物象的描绘，依然以笔墨状物。而中国画笔墨的核心特性正在于态，或白眼向天，或漠然闭目。笔下树石，或由细变粗，或上重下经，体现了画面的美书写性，现代美学家宗白华曾说过：“中国绘画以书法为基础…书画的神未皆某种事态构成。他将笔法尽力简化为一种书法意味的韵致，表明画家精神的净化【语女冲刺压獭卷（二）第1页（共11页）】和洒脱。(摘编自钟景华《浅谈中国画的“似与不似”)【语文冲刺压轴卷（二）第2页（共11页）】

明天潭机密★启用前2024年普通高等学校招生全国统一考试冲刺压轴卷（二）生于用笔。”以书入画，书画同源的造型观，使大写意在“形似”的层面摆脱了具象刻语文画的束缚，笔墨更具脱离物象而存在的独立美感。汉代蔡邕在《九势》中说“惟笔软则奇怪生焉”，特殊的工具材料成为书法和中国画面性语言的共同载体，二者皆命题人：长沙市一中汤亚琴审题人：株洲市二中杨玲以点、线、面为基本语言要素，构筑起面装饰的审美标准。“以书入画”的写意特▣G株洲市南方中学石解性从用笔的角度而言，强调了“写”字，清代王学浩在《山南论画》中总结：“有人问如何是士大夫画？曰：只一个‘写’字尽之。此语最为中肯，作字要写不要描，画亦如之，一入描画，便为俗工矣。”一、现代文阅读(35分)大写意的创作状态往往是自然流露、畅意淋漓的。画家调动直觉，一气呵成，(一)现代文阅读1（本题共5小题，18分）。追求创作中的即兴性，兴之所至，往往“笔以发意，意以发笔，笔意相发之机，即作者阅读下面的文字，完成1~5题。亦不自知所以然”。因此创作时充沛的情感和自由无碍的精神状态颜为重要。艺材料一中国画的大写意实践以五代两宋的人物画为肇始，五代的石恪、南宋术家往往将极端的生命境遇、特立独行的人格与率性畅意的表达方式融为一体，其的梁楷以粗阔的笔墨、简概的造型，开创减笔人物画风。至明代，大写意花卉达到内在是毫无挂碍的心性自由和极端张扬的个性主张，是人格的自觉与自信。艺术艺术见解与表现力的巅峰，诗书画巨擘徐渭“要将狂扫换工描”，他的《墨葡萄图》贵在创新发展，成功的创新其中一个重要内因，就是对个性的强调和坚持。清代石《杂花图》等作品不拘于物象，激烈奔放，元气饱涨。涛有言“纵逼似某家，亦食某家残羹耳，于我有何哉”，具备独立的艺术品格，才“不求形似求生韵，根拨皆吾五指栽”是徐渭的一句题画诗，道出他不落斋篱，能在艺术表现时，果敢无畏，不落筌蹄，在脱略形骸之上显露出真性情，率真表达。个性鲜明的艺术主张，这也是大写意艺术的典型特征之一。大写意为何“不求形中国画大写意的传统对于当代和未来意味着什么？石涛言：“笔墨当随时代。”似”，这一观念的美学基础来自哪里？《庄子·外物》中有段话十分精妙：“鉴者所以艺术传统若不甘于做博物馆里的故纸，就须成为有活力的法脉。李可染有闲章“七在鱼，得鱼而忘筌；蹄者所以在兔，得兔而忘蹄；言者所以在意，得意而忘言。吾安十始知己无知”，正所谓“生而有涯，而知也无涯”，面对无涯的艺术之道，新时代的得夫忘言之人而与之言哉！”庄子在感慨默契之难得的同时，指出目的一旦达到，工中国画家内心须充满文化自觉和民族使命感，肯深入乡野，奇峰搜尽，不懈深索和具便可抛弃。沿此思路，就中国画的语境而言，或可以说：形者所以在意，得意而忘形。锤炼，以自己的艺术实践走出一条体现时代的更为宽广的道路，则千年来的中国画之脉必将枝繁叶茂，生生不息。中国绘画在五代两宋时期就通过“以形写神”的写实技艺达到“形神兼备”的表现高度，当“形似”不再是困扰，画家便开始追求“不似之似”了。唐代理论家张彦远(摘编自孙涤《离形尚意的中国画大写意传统)在《历代名画记》中提出“形似之外求其画”，北宋欧阳修提出“画意不画形“忘形得材料二对于中国画的“不似”的审美价值的肯定，是千年美术的变草、发展的意”，在文人艺术家的倡导下，“尚意”观念成为中国画的美学核心。苏钱“论画以形必然结果，直到书法介入绘画才完成“似与不似”的美学历程。似，见与儿童尔”的诗句鼓励绘画摆脱“形似”的束缚，追求生动气韵。此后宋元的八大山人逐渐将小写意的花鸟画的温雅之风的防线冲破，共同组成了豪放型文人画家凭借写意的表达途径，超越“形似”的局限，抵达了“得意忘形”“离形得似”的大写意花鸟画风。八天山人为明朝宗室，正当其意气风发之时，却国破家亡，沦的艺术境界。为布衣贫民，所以为了发泄内心所压柳的痛苦，他的画奔放不羁，狗图样式虽依旧，贵宾红曾说：“国画民族性，非笔墨之中无所见。”大写意虽不求形似，得意于象但形象往往怪异。甚至不顾规矩法度，信笔挥洒。八大山人笔下的鱼鸟，各有神外，但并未抛弃对物象的描绘，依然以笔墨状物。而中国画笔墨的核心特性正在于态，或白眼向天，或漠然闭目。笔下树石，或由细变粗，或上重下经，体现了画面的美书写性，现代美学家宗白华曾说过：“中国绘画以书法为基础…书画的神未皆某种事态构成。他将笔法尽力简化为一种书法意味的韵致，表明画家精神的净化【语女冲刺压獭卷（二）第1页（共11页）】和洒脱。(摘编自钟景华《浅谈中国画的“似与不似”)【语文冲刺压轴卷（二）第2页（共11页）】

11:2840⊙N25四5G142历史答案.pdf3?添加标签保密★启用前毕节市2024届高三年级第三次诊断性考试历史参考答案一、选择题题号578答案DB题号910111213141516答案ADAD二、非选择题：本题共4个小题，共52分。17.(14分)(1)条件：贵州建省后，社会总体稳定，经济发展：中央及地方各级政府的重视：受科举制的影响，社会向学风气渐浓：出版印刷业的发展：民间力量的支持。（任答3点给6分)(2)作用：扩大儒家文化在贵州的影响力：有利于整体提升贵州民众的文化素养：促进贵州基层文化教育事业的发展：推进民族交融：有利于明朝贵州学制的完善：有助于贵州民族文化的保护与传承：有利于贵州社会风俗的改良。（任答4点给8分）18.(13分)(1)背景：商品经济和城镇化的发展：市民阶层的形成和壮大；对传统体育项目的传承与改造；城市自治运动的兴起：社会生活逐渐从宗教化转向世俗化。（任答3点给6分）(2)影响：促进城市发展，提升城市形象：丰富市民阶层的社会生活：促进人的全面发展：有利于民众思想观念的转变：带动与体育相关的产业发展；推动体育向规范化、职业化方向发展。（答对1点给2分，答对4点给7分）19.(13分)(1)特点：革命性，革命文化最根本的特征是“革命”，具有革命性和先进性统一；科学性，批判封建思想，体现追求真理、实事求是的精神：时代性，植根于中国不同历史时期之中，具有鲜明的时代特征：民族性，对民族优秀文化予以弘扬和创新：大众性，与人民群众的利益和要求紧密相连：开放性，马克思主义文化和社会实践相结合。（答对1点给2分，答对4点给7分)(2)意义：传播了新思想、新文化、新知识；推进了马克思主义中国化：促成了中国人民和中华民族的全面觉醒：促进了人们思想和精神上的解放：汇聚了亿万人民反帝反封建旗帜的磅礴力量：为新民主主义革命的胜利提供了强大支撑。（任答3点给6分）20.（12分)评分标准9一12分：观点明确，逻辑通顺，史实准确，内容完整。5一8分：观点较为明确，逻辑较为通顺，史实基本准确，内容较为完整。0一4分：观点不明，逻辑不清，缺乏史实，内容不完整。历史参考答案第1页（共1页）☑@山▣O0ǒ标注全屏格式转换全部工具

5.“它把读书、考试和做官紧密联系起来，有利于打破特权垄断、扩大官吏来源。同时把选拔人才和2024年河南省普通高中招生考试任命官更的权力，从世家大族的手里集中到中央政府，大大加强了中央集权，”“它”指的是（)A.科举制B.郡县制C.行省制D.分封制密押卷B历史6.元代行省官员由蒙古人、色目人，汉人、南人交参任用.在决策上需行省官员集体参与，并以押署的形式将商议结果定议。行省下的地方官员需要定期接受朝廷的考核。元朝对行省的这些设计注意事项：1.本试卷共8页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间50分钟。A.有利于加强对统一多民族国家的管理B.有利于增加国家财政收入2.开卷考试，可查阅参考资料，但应独立答题，禁止交流资料。C.有利于加快国家内部的民族交融进程D.有利于推动社会阶层流动3.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答7.《天工开物》中记述了北京王麻子，杭州张小泉使用“夹钢”“贴钢”技术生产剪刀：采煤时，已经能除案无效。瓦斯；纺织业使用了精巧的提花机，这些在当时世界上都是第一流的，这说明《天工开物》（)选择题（共20小题，20分）A.介绍了一些先进的生产技术B.总结了我国古代药物学成就下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的英文字母代号涂写C.总结了古代农业生产的经验D.强调了农业生产要遵循规律在答题卡相应位置上8.只允许在广州一个港口进行贸易，还要是朝廷批谁的商家，这样福建、渐江的茶叶原本可以从就近1.唐代南卓编著的《羯鼓录》记载了顶山鲁山县出产花釉拍鼓。20世纪70年代，故宫博物院与河的海港出口，却舍近求远运到广州港，这样既增加了成本，又影响了茶叶的质量。这揭示了当时南省博物馆的文物工作人员根据《羯鼓录》中有关“不是青州石末，即是鲁山花瓷”的记载，再次调查鲁山段店窑址，发现了黑釉斑点腰鼓残片，其特征与传世腰鼓完全一致，从而证实了故宫馆藏黑A.封建行会的制度僵化B.茶叶贸易的恶性竟争釉花瓷腰鼓确系河南省鲁山窑制品。材料反映了()C.海上交通线多有不便D.闭关锁国带来的弊端A.传世腰鼓都出自河南顶山B.史料与出土文物可以互相印证9.1839年，英国工商业资产阶级及鸦片贸易集团纷纷致书英国政府，叫嚷：“大不列颠现在极应以武C.文献资料比出土文物更可靠D.中原文化具有极其深远的影响力向中国要求‘恢复名誉’了，”这是针对2.下表所示是“保”字的简单演变过程，据此可知A.鸦片战争B.太天国运动C.虎门销烟D.义和园运动10.陈独秀指出，“尊卑贵贱之所由分.即三纲之说之所由起也”“三纲之根本义，阶级（等级）制度是保保保也”建立“推己及人之主人道德”，必须推翻“三纲”据此可知A.新文化运动批判封建礼教B.陈独秀发出反帝号召甲骨文金文小篆隶书楷书C.妇女的社会地位极大提高D.陈独秀倡导文学革命11.1922年1月的香港海员大罢工.提出提高工会权力：1922年9月的湖南安源路矿工人大罢工.提A.汉字的发展一脉相承B.汉字都是源于象形字出了保障工人政治权利；1923年2月以郑州为中心的京汉铁路工人大罢工影响非常深远。这主C.甲骨文是最早的文字D.其体现了思想大一统要是基于3.西周以来，人们多使用简陋的木制和石制工具进行农业生产，个人很难单独完成繁重的生产劳动，A.中共一大确定了党的中心工作B.北伐战争打击了北洋军阀统治人们通常在贵族田地里集中劳作。到了春秋战国时期，农业生产效率提高，个体小农生产逐渐取C.国共合作壮大了工人阶级力量D.农村革命根据地的巩固和扩大代集体农耕。出现这一变化的主要原因是12.下图所示是某著作的部分目录。该书目录反映的主题是A.铁器、牛耕的使用与推广B.分封制被废除第一章局部抗战的兴起C.新兴地主阶级的兴起D.诸侯争霸战争第二章全国性抗战的爆发4.张骞通西域后，中原地区的丝织品、漆器等精美手工艺品大量向西域行销；西域劳动人民也把繁殖第三章相持阶段前期两个战场的作战和饲养牲畜的方法、种植瓜果蔬菜和豆类的栽培技术传到了汉族人民居住地区，这表明张赛通第四章世界反法西斯统一战线形成前后的中国战场西域第五章世界反法西斯战争胜利发展中的中国战局A.改变了汉族人民的饮食结构B.促进了汉族与西域的经济文化联系A.中华民国的创建B.中华民族的抗日战争C.对西域的文化生活产生重要影响D.加强了中原王朝对西域地区的管理C.人民解放战争的胜利D.从国共合作到国共对立历史卷B第1页（共8页）历史卷B第2页（共8页）道德与活忿”

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(二)阅读下面这两首作品，完成19-20题。(8分)纸鸢【宋】王令谁作轻鸢壮远观，似嫌飞鸟未多端。才乘一线凭风去

09:32★启用前注意保密2026届大湾区普通高中毕业年级联合模拟考试历史本卷共6页，20小题，满分100分。考试时间75分钟。注意事项：1、答卷前、考生务必将自己的学校、班级、姓名、考助号、座位号和准考证号乓写在答题卡上、将条形码横贴在答题卡“条形码粘贴处”。2作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上将对应题目选项的答案信息点涂黑：如莺改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答策。答案不能答在试卷上。3.非选择题必须用黑色宇迹的钢笔或签宇笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案：不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.表1为甲骨卜辞与《诗经》中记载的农作物频次统计文献来源樟（稻）黍（黄米）、稷（粟）甲骨卜辞约11、12多于200《诗经》625表1这表明当时A.南方经济发展水低下B.礼乐影响粮食种植品类C.工具落后制约稻作发展D.农业生产地域特征明显2.秦始皇东巡琅琊时，刻石宣扬自身功绩，随行官员也在铭文中留名如下：“列侯武城侯王离、列侯通武侯王责、伦侯建成侯赵亥、伦侯昌武侯成、伦侯武信侯冯母择、丞相院状、丞相王绾、卿李斯、卿王戊、五大夫赵婴、五大夫杨楼从，与议於海上。”这反映出当时A.丞相威胁皇权遭到贬B.重大事务需要集体决策C.传统封爵制度影响深远D.官僚体系注重权力制衡3.唐高宗永徽六年，有奏报称关中的郑国渠、白渠以前能灌田4万余顷，现在一些权势之家水渠的灌溉量下降至1万余顷。高宗下令拆毁碾，但“未几，所毁皆复”。这反映出A.权贵与国家之间博奔B.重农抑商思想出现松动C.朝廷的权威由盛转衰D.专制君主制约技术进步4.宋代浙江严州“深山穷谷”中，有的人三十多岁，面容成熟，却不敢打扮为成年人的装束：在长沙仁福，更是有半数村童打扮的人其实都是壮丁。其原因在于A.农民生活崇尚节俭B.民众赋役负担沉重C.南方人地矛盾尖锐D.政府放松人身管控2026届大湾区联考高三历史第1页共6页5.表2为明清苏用买江一带的来市产和价格恢计。市助价格种植品种助朝嘉靖年州杂叶1600斤。桑树（级）0.2钱/（2）0.6-0.8/暴参可爆改16斤水稿稻来3石3名9/名备注：表中“钱”为白银的计量单位“两”为丝的重量单位：16两合1斤，表2据此可知当地A.商品经济影响种植结构D改稻为录约了人口增长C物价飞涨恶化民众生活D.白银取代铜钱的货币地位存网盘页面管理转Word笔记标注