其一少北而东，不过把文中画横线的句子翻译成现代汉语。4脾脱梁欐之形；其(1)惜其未始有传焉者，故记其所属，书之其阳，俾后好事者求之义然方今之急，在于人才而已。今之天下，亦先王之天下，先王同然有水声，其响之E没有记录人，因地不2在6红得以易。、人才尝众矣，何至于今而独不足乎？故日：陶治而成之者非其嘉树美箭，益奇而(节选自《临川先生文集》，有酬改之有无久矣。及是，指种疾使万未养手场口人能过易括利包【往】①二帝、三王：二帝指唐尧、赏异，三王指夏属、商汤、周文王年不得一售其伎，(2)古之人其有秃此耶？后之来者有能追予之践履耶？丛有寸它感到快人3？世人秀亚上网②腮昆(xǐ)上担心害怕貌。③路：宋元时行政区域名。宋代的路曰以慰夫贤而辱于相当于现代的“省”少人而多石是二者足并吗7下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（马）A、虽然以方今之势/揆之陛下虽欲改易/更革天下之事/合于州八记》，有改动)五、阅读下面的文言文，完成1~4题。上仁宗皇帝言事书先王之/意其势必不能也/何也以方今天下之才/不足故也罩。水深而广。③牌B.虽然/以方今之势揆之/陛下虽欲改易更革天下之事/合于【宋】王安石臣窃观陛下有恭俭之德，有聪明睿智之才，凤兴夜寐，无一日之懈；先王之意/其势必不能也/何也/以方今天下之才不足故也而又公选天下之所愿以为辅相者，属之以事，而不贰于谗邪倾巧之臣、虽然/以方今之势揆之/陛下虽欲改易更革天下之事/合于此虽二帝、三王甲之用心，不过如此而已。宜其家给人足，天下大治。先王之/意其势必不能也/何也以方今天下之才/不足故也灵不为伟人而而效不至于此，顾内则不能无以社稷为忧，外则不能无惧于夷秋，天D.虽然以方今之势/揆之陛下虽欲改易/更革天下之事/合干余未信之先王之意/其势必不能也/何也/以方今天下之才不足故也灵/不为伟人下之财力日以困穷，而风俗日以衰坏，四方有志之士，諰勰②然常恐天2.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（府下之久不安。此其故何也？患在不知法度故也。A.属之以事属：委托，托付余未信之/今朝廷法严令具，无所不有，而臣以谓无法度者，何哉？方今之嚣：喧晔，使…议论纷纷不为伟人/而未信之人法度，多不合乎先王之政故也。孟子曰：“有仁心仁闻，而泽不加于B,箸天下之口C.而不才苟简贪鄙之人不才：对自己的谦称，我D.陶治而成之者非其道故也陶治：培育，造就不为伟人/而百姓者，为政不法于先王之道故也。”以孟子之说，观方今之失，正在于此而已。3,下列对原文有关内容的概括和赏析，不正确的一项是())未信之/夫以今之世，去先王之世远，所遭之变、所遇之势不一，而欲A.文章揭示了北宋王朝内外交困、财穷俗衰的深重危机，指出造一项是（一）成这种局面的原因在于法令制度不够严密完备，并大胆提出变牧”是管理人二修先王之政，虽甚愚者，犹知其难也。然臣以谓今之失，患在不法先王之政者，以谓当法其意而已。夫二帝、三王，相去盖千有余载，法改革的政治主张。一治一乱，其盛衰之时具矣。其所遭之变、所遇之势，亦各不同，其B.作者认为，当今时代所面临的形势与先王时不同，不应照搬先施设之方亦皆殊，而其为天下国家之意，本末先后，未尝不同也。臣王治国的具体措施，而应效法其治国用意，体现了因时而变够入中国，也称故曰：当法其意而已。法其意，则吾所改易更革，不至乎倾骇天下之与时俱进的思想。西方部族耳目，嚣天下之口，而固已合乎先王之政矣。C。朝廷下达的法令本意很好，但在职的官吏不能推行，不能使朝虽然以方今之势揆之陛下虽欲改易更革天下之事合于先王之意其廷的恩惠施予百姓，一些官吏甚至借机狼狈为奸，欺扰百姓，弊政改革难以实现。记》就选自势必不能也何也以方今天下之才不足故也臣尝试窃观天下在位之人，未有乏于此时者也。夫人才于上，则D.本文逐层剖析，得出“当下最紧迫的是人才问题”的结论，说有沈废伏匿在下，而不为当时所知者矣。臣又求之于闾巷草野之间，而理深刻透辟，议论方式多样；语言整散结合，张弛有度，多处观之流动曲亦未见其多焉。岂非陶冶而成之者非其道而然乎？臣以谓方今在位之人运用反问句，增加了说理气势。才不足者，以臣使事之所及，则可知矣。今以一路数千里之间，能推4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语行朝廷之法令，知其所缓急，而一切能使民以修其职事者甚少，而不才(1)其施设之方亦皆殊，而其为天下国家之意，本表先后，未尝不若堂，若陈苟简贪鄙之人，至不可胜数。其能讲先王之意以合当时之变者，盖阖郡同也。之间，往往而绝也。朝廷每一令下，其意虽善，在位者犹不能推行，使龙施设中分也擀的养制但地跃下国条W、为因素，自膏泽加于民，而吏辄缘之为奸，以扰百姓。臣故曰：在位之人才不足，目马前机私脲心州而草野闾巷之间，亦未见其多也。夫人才不足，则陛下虽欲改易更革天孰能称陛下之指，、二推行此，、而人人蒙其施者乎20者对自己下之事，以合先王之意，大臣虽有能当陛下之意而欲领此者，九州之大，作能解子克，好包-龙，玉。心全四海之远，孰能称陛下之指，以一二推行此，而人人蒙其施者乎？臣故被说行精呼蒋数口曰：其势必未能也。孟子曰：“徒法不能以自行。”非此之谓乎？/号卷·A10联盟2023届高三一轮复试卷：语文试题（十四）第4页共4页

高三第一轮复阶段考·思想政治（二）R-HAIN高三第一轮复阶段考·思想政治（二R-HAIN【答案】略。(12分。本题具有开放性，考生言之成理可酌情26.阅读材料，完成下列问题。给分)材料一2021年12月10日，由宁夏回族自治区商务厅、财政厅联合主办的“阅宁夏鉴优品”飞跃2021全民电商节闭幕式成功举办。自“阅宁夏鉴优品”全民电商节举办以来，当地网络零售额实现了明显增长；当地一批优秀电商企业也在电商节中脱颖而出，并发挥其标杆作用，一众优秀网络达人已经成为当地网红经济的中坚力量。本届全民电商节闭幕式现场还进行了电商助力乡村振兴合作签约仪式，有三家当地知名企业与结对乡村进行现场签约，借以带动更多电商企业与产区村落充分融合，共同发展，实现共赢。材料二直播带货是一种伴随着短视频台的发展而迅速扩张的新兴产业，具有即时性强、表现力强、粉丝黏性强等特点。高三第一轮复阶段考·思想政治（二）R-HAIN高三第一轮复阶段考·思想政治（二R-HAIN25.阅读材料，完成下列问题。目前，电商直播准入门槛低、鱼龙混杂、产品质量良莠不齐、产当今世界，以新一代信息技术与制造技术深度融合为特征品以次充好、透支客户的实际需求、参与者权益无法保障、打价的智能制造模式，正在引发新一轮制造业变革，数字化、虚拟格战等种种乱象，直指直播带货“野蛮生长”之弊。作为连接供化、智能化技术将贯穿产品的全生命周期，柔性化、网络化、个需双方的桥梁，直播带货的本意是为消费市场的复苏提供更多性化生产将成为制造模式的新趋势，全球化、服务化、台化将可能，但无序生长之下，弊端或许正逐渐损害着优势带来的成为产业组织的新方式。在农业领域，数字农业、智慧农业等红利。农业发展新模式不断发展。在服务业领域，数字经济的影响与(1)结合材料一，运用经济与社会的知识，说明全民电商节的举作用已经得到较好体现，电子商务、互联网金融、网络教育、远办对推动宁夏经济高质量发展的作用。(10分)程医疗、在线娱乐等正在融入居民的生活。(2)结合材料二，运用我国的社会主义市场经济体制的相关知识，结合材料并运用经济知识，说明数字经济的发展对我国经为促进直播带货行业的良性发展提出合理化建议。(6分)济高质量发展的积极意义。(12分)高三第一轮复阶段考·思想政治（二）R-HAIN高三第一轮复阶段考·思想政治（二）R-HAIN【答案】(1)提高劳动生产率，降低生产成本，提升生产质量和【答案】(1)①培育经济新业态、新模式，释放经济发展活力效益，促进生产力发展。②促进就业创业，增加居民收入。③促进商品供需对接，提高供给(2)减少信息流动障碍，加速资源要素流动，提高供需匹配效效率。④激发消费活力，拉动经济增长。⑤拓宽农产品销售渠道率和资源利用率，实现创新、协调、绿色、开放、共享发展。巩固脱贫攻坚成果。（每点2分，共10分。考生如有其他答案，言(3)加快传统产业与信息技术的融合，推动传统产业的改造升之成理可酌情给分)级，促进新产业、新业态、新商业模式的出现。(2)①发挥“看得见的手”的作用，加强政府的宏观调控，弥补直播(4)更好地实现供求对接，提高居民的消费质量和水，改善带货行业在市场调节下出现的弊端。②建立现代市场体系，完善市场消费结构。（每点3分，共12分。考生如有其他答案，言之成理可规则，规范电商直播带货行业准入标准，加强市场监管。③建立健全社酌情给分)会征信体系，褒扬诚信，惩戒失信，引导直播带货行业健康发展。（每点2分，共6分。考生如有其他答案，言之成理可酌情给分)9

精神的二行不得文明”的精神取向贯，内高考语文核按钮综合训练（十）】第四条精神线索是《诗经谐。这些诗篇中洋溢着瓜果的一、现代文阅读(36分)以及祭祀祖先食物的芬芳香页是怀。《周易·系辞下》说“天均(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）感的概括。阅读下面的文字，完成1~3题。《诗经》最初的创作目的是用于典礼或其他场合的歌唱。所谓的1.下列关于原文内容的理解“歌唱”，不一定都是指一般意义上的配乐而歌。《诗经》篇章在当时是A西周“礼乐文明”建构在与西周“礼乐文明”的建构密不可分的，“礼乐文明”的建构在很大程度《风》《雅》《颂》篇章。上就表现为诗篇的创制。《诗经》篇章，特别是其中的《雅》《颂》，多为B.西周人信奉“天听自我流畅。严肃祭祀祖先典礼的“人声”。在神圣的礼仪场合中，人们总是用包括中传达的民心。言辞在内的各种庄严的方式来表达虔诚之意，至于这些言辞表达是用C.《诗经》篇章中贯穿的歌唱，还是吟咏，还是诵读的方式，那就要看神圣场合的具体需要了。的精神内涵。《风》也是“礼乐文明”的一部分。西周人认为，王朝兴替的大权在D.《诗经》中的宴饮诗篇上天，上天决定把大权交给谁又取决于小民的态度。小民的呼声上天维护国家利益的。听得到，这就是所谓“天听自我民听”。采集小民的歌唱，既可了解民2.下列对原文论证的相)线上声民心，也可借此窥测上天意图，因而就有了“王官采诗”。古人说“歌A.文章以西周时期社,成以德发”，《诗经》“发”的是礼乐精神之“德”，没有歌唱的诗篇，礼乐精的创作价值。神就难以表现。具体来说，《诗经》中有四条精神线索。祖父B.文章分别从《雅》《第一是族群之和，主要表现为大量婚恋诗篇的存在。婚姻关系的孙，缔结及稳定关乎王朝政治。周贵族以广泛联姻的方式，与异姓贵族建明”的关系。代相立亲戚关系。后来的儒家说，婚姻可以“合二姓之好”，可以“附远厚C.文章通过对诗歌的祖别”，《诗经》为何以《关雎》为开篇，《风》诗中何以有那样多的婚恋题材所“发”之“德”。是努的篇章，也就不难理解了。D.文章从族群、上下中信第二是上下之和。周人实施封建制，以少数人群完成镇守一方的经》的精神线索。终大任，诸侯邦国之内必须讲究上下一心。反映在礼乐层面，就是《诗3根据原文内容，下经》中宴饮诗篇的大量存在。周人在吃饭饮酒方面发展出了众多礼节，A.《诗经》流传至今写日论君臣上下关系，但在饮酒礼上则论宾主、论年齿，一来一往是有密不可分的关等的，消除了上下隔阂，恢复一种基本的人际关系。B《诗经》开篇的《得第三是家国之和，主要表现在一些诗篇对为国出征、行役的征夫及政治色彩。其家人悲伤情感的关注。大、小《雅》中有许多战争诗篇，《风》中也有C.周人在吃饭饮酒不少思念出差行役在外的家人的篇章。周人用隆重的典礼及歌唱来承卑上下之别。认那些社会成员为国家做出的牺牲，并以此来向他们的家庭表达敬意。D.中华文化传统这些篇章同情抚慰了那些为国家出力而牺牲了小家利益者的心灵，以到《诗经》这

试结束后，将本施”之类的题，需特别关注材料中分析原因的内容，由问题形成的原因去推断解决的方法与措清楚，将条形施。第三步，整合信息要点，分清主次，分条作答7.命题意图本题考查鉴赏作品艺术特色的能力。色字迹的签试题精析“铺直叙”错，第十二段“他是这项纸艺的能工巧匠”运用了插叙手法戈书写的答案参考答案A考前指导分析鉴赏作品的艺术特色，主要是从作品的主题、艺术手法等方面去分析的8命题意图本题考查鉴赏作品标题的能力。试题精析“纸的胜利”在文中有两层含义，一是指根尼亚通过高超的折纸技艺折服了那些欺四个选项中负他的孩子们，然后和他们打成一片，这是浅层含义；二是纯洁、善良的人性的胜利。小说以“纸的胜利”为题，既有设置悬念的作用，又有揭示主题的作用。参考答案①高度概括小说内容，根尼亚通过高超的折纸技艺和欺负他的孩子们打成一片，关系变得融洽，这就是“纸的胜利”。②揭示作品主题，小说通过“纸的胜利”这一情节，展示了人性的美好一小孩子的天真、纯洁和母爱的伟大。③设置悬念，激发读者阅读兴趣：“纸”如何取得胜利，又取得怎样的胜利。（每点2分）考前指导先明确标题的含义，再分析标题对文章情节的推进作用和对主题的揭示作用。9.命题意图本题考查评价作品表现出的价值判断和审美取向的能力。试题精析小说中的根尼亚因为种种原因被其他孩子孤立，内心敏感而孤独，其母亲为了让他融人孩子们，特意为他举办了生日会，乌利茨卡娅对根尼亚的处境深表同情，也对根尼亚的惶的恐深为理解，对根尼亚母亲的努力深为理解并含蓄地赞扬。作答时，要紧扣与此相对应的内容融进行分析参考答案①根尼亚被其他孩子孤立，乌利茨卡娅通过“根尼亚优郁地环顾房间”中的“忧郁”、教“惶恐地等待着客人的到来”中的“惶恐”表达了对根尼亚的同情，对根尼亚被孤立后要面对“敌招人”的惶恐心情的理解。②作者通过艾特尔对贝多芬德国人身份的警惕，表达了对俄罗斯人在二战中遭受德国法西斯侵略的同情。③根尼亚妈妈为了让儿子融入孩子们，邀请孩子们参加各根尼亚的生日会，并为孩子们弹奏贝多芬的钢琴曲，看到儿子和孩子们玩在一起时，流下了幸福的泪水，作者以此赞扬了母爱的伟大。（每点2分）考前指寻鉴赏作品的价值判断和审美取向，其实就是对作品所体现出的价值观和审美情趣本进行解读，对作品中所体现的不同风格流派的文化、不同时代的精神、不同民族的心理做出恰当评价。本文考查的是作者的情感倾向，需要结合民族心理去分析。10.命题意图本题考查文言文断句的能力试题精析原文标点：秋，匈奴围韩王信于马邑。信数使使胡，求和解。汉发兵救之；疑信数间使，有二心，使人责让信。关参考答案A舌考前指导文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子背语文·信息卷

2.公元前124年，汉武帝让民出身的儒生公孙弘做丞相，改变了即位早期由贵族做丞相的惯例。之后，汉武帝又让贤良之士“并在左右”与大臣辩论。这反映了当时来源：高三答案公众号A.中央与地方的矛盾凸显B.国家治理体系的创新C.皇权进一步加强的趋势D.选官制度的重大变革3.相对于科举及第者而言，落第者们更贴近下层民众，他们或聚徒讲学，或影响公共事务，成为乡里文化的普及者、基层社会活动的组织者。这表明科举制度A.有益于社会教化B.扩大了统治基础C.有利于阶层流动D.推动了基层自治4.元代杂剧作家由于受城市分布的区域影响，其作品具有独特的风格，形成了相对固定的作家群体：大都作家群包括马致远、杨品之、纪君祥、张国宾等，杭州作家群包括鲍天佑、萧德祥、王晔、沈和等。这说明元代杂剧A,凸显了南非文化的交融B.得益于商品经济的繁荣C.得到士大夫阶层的追捧D.取决于城市的政治底蕴5.下图是17至18世纪中国白银购买力情况。这反映出当时中国80800△中国每公斤白银购买大米数201017世纪前半17世纪后半18世纪前半18世纪后半A.赋役的货币化导致白银贬值B.传统重农抑商政策的松动C.产品具有较强的国际竞争力D.商业税成为政府主要税源高三一模历史试卷第2页（共8页）

品格，由此可见其“节义肝肠”(3分)：(2)作者既不愿背叛朝廷，又不愿得罪强权，于是以男女之情为隐喻，以“系在红罗襦”、“还君明珠双泪垂”等细节描写表现自己的矛盾心理，表面含蓄委婉，情意缠绵，实则立场坚定，意志坚决，这就是“以情款语”表现“节义肝肠”17.解析：(1)诵明月之诗，歌窈窕之章。(2)君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。(3)万里悲秋常作客，百年多病独登台。18.选A。解析：为国捐躯：为国家牺牲生命。骁勇善战：形容作战勇猛而又擅长用兵。语境中突出的是先烈舍生忘死的牺牲精神，故选“为国捐躯”。腥风血雨：形容疯狂杀戮的凶险气氛或环境。凄风苦雨：形容天气恶劣，后用来比喻境遇悲惨凄凉。结合后文“烽火连天的悲壮历史”，此处应强调战争的惨烈而非凄苦，故选“腥风血雨”。前赴后继：前面的人上去，后面的人就跟上去。形容奋勇向前，连续不断。承前启后：指继承前人事业，为后人开辟道路。此处成语表达的应是为实现目标，先辈们做了什么，故选“前赴后继”。薪火相传：比喻学问和技艺代代相传。一脉相承：从同一血统、派别世代相承流传下来。比喻某种思想、行为或学说之间有继承关系。二者虽都有传承之意，但结合前文“红色火种”，应选“薪火相传”19.选D。解析：画线句问题有二为关联词使用错误：“只有…才…”应改为“只要…就…二为语序不当：前后分句主语一致时，关联词应放在主语后，正确语序为“我们只要…”；“接续奋斗、擦亮信仰”应先谈“信仰”，再谈“奋斗”；定语位置不当，“新的无愧于革命先烈的”应为“无愧于革命先烈的新的”。20.解析：(1)运用了对偶的修辞手法。(1分)(2)构成特点：“祖国”和“今天”相对：“河清海晏”和“国泰民安”相对，其中“河清”“海晏”“国泰”“民安”均为主谓结构，两两相对。(2分)(3)表达效果：形式上，音节整齐匀称，顿挫感强；内容上，时空结合，凝练集中，概括力强。生动呈现了英雄们浴血奋斗的时代价值。(2分)21.选B。解析：A表直接引用；B表特殊含义；C表着重强调：D表反语和讽刺。22.解析：径向交会对接有“三个难”；如同飞船的眼睛；径向交会对接过程中23.解析：(1)材料分析。两则材料，第一则是引用的在庆祝中国共产党成立100周年大会上讲话中的一句话，“志气、骨气、底气”是这句话中的三个关键词。第二段是西安交大校长王树国在2021年毕业致辞中的三句话，这三句话对“志气”“骨气”“底气”进行了诠释。(2)立意分析。讲话中将“志气”“骨气”“底气”置于中华民族伟大复兴的宏大背景之中，激励全国人民只争朝夕为实现中华民族伟大复兴而奋斗。西安交大校长王树国面对青年学子，以殷殷之情鼓励他们一定要有家国情怀（志气）：定要有自信骨气文定要练好本领（底气。考生可以此为抓手，对志气”骨气“底气”进行阐发。如：①志气一以天下为己任：②骨气一要自尊自信：③底气一要有真才实学。“志气“骨气”“底气”是一个整体，它们之间应有内在的逻辑关系，可以概括为有底气、讲骨气、树志气，才能成为新时代中国青年。(3)任务分析。根据要求，成长为新时代优秀中国青年，应该同时具备“志气”“骨气”“底气”，只写两个或一个属于偏离题意。“表达你的认识”暗示要写成议论文，因此文章要有鲜明的观点，充分的论据和清晰的论证思路。【附：文言文翻译】宋高宗建炎三年十一月辛未日，金兀术进入建康城，宰相杜充背叛宋朝，投降金国。癸酉日，皇帝听说杜充已投降，对吕颐浩说：“事情已经很紧迫了，怎么办？”吕颐浩于是向皇帝进献坐船出海逃避的策略。他说：“敌人大多是骑兵，一定不会坐船来攻击我们，而且他们对江、浙地方情况生疏，一定不会长久呆下等他们离去，我们再回到二浙一带。敌人撤退离开，我们就进去，敌人前来进攻，我们就撤退离开这就是兵法上的奇招啊！”甲戌日，韩世忠从镇江退守江阴。当月，徐州知州赵立听说朝廷下诏让各地带兵勤王，于是率兵三万赶到皇帝住所。金人在淮阴截击赵立，赵立下属劝说赵立不如返回守住徐州，赵立震，咬紧牙关愤怒地说：“返回的人斩首！”于是率领众人径直前行，和金人遭遇，转战四十里，到楚州城下赵立被箭射中贯穿两颊，口不能说话，用手指挥各路军队，休息安定，才把箭拔出。评论的人说从燕山战役开始，南兵中从没有像这样激战的人。辛已日，金人攻打常州，守臣周杞派遣赤心队官兵刘晏迎击金人；迎接岳飞转移驻防到宜兴。强盗郭吉听说岳飞到来，逃入湖中，岳飞派遣王贵等人追击击溃郭吉，他的部下全部降服。当时兀术将要到达杭州，于是进攻广德军。岳飞听说这件事，到广德边境中拦截攻击兀术，六战六胜，活捉兀术大将王权。恰逢金人再次派兵攻打常州，岳飞再次追击，四战四胜。于是广德没有援军，金人杀害守臣张烈。乙西日，兀术从广德经过独松关，看到没有戍卫的人，对手下的人说：“南朝如果用数百个疲弱的士兵守在这里，我怎么可能马上越过呢！”于是进犯临安。守臣康允之弃城逃走，钱塘县令朱跸率领弓手民兵，前线抵御抗击，两次被乱箭射中，仍然奋勇前进，气力用尽被杀。兀术听说皇帝在明州，派遣阿里蒲卢浑率领精锐骑兵渡过浙水前来追赶。己丑日，皇帝乘楼船，驻扎定海县，留下范宗尹、赵鼎在明州，来等待金国使者。又对张俊说：“若能成功抵御敌人，当加封王爵。”吕顾浩上奏让从官以下去留从便。皇帝说：“士大夫应当知晓伦理道德，怎么能够不随从！如果这样，那么我所到之处便与侵扰劫掠相同了。”于是郎官以下大多随从护卫。癸已日，皇帝船只驻扎昌国县。戊戌日，金人进犯越州，安抚使李邺开城投降，金人琶八驻守越州。卫士唐琦袖中装石头埋伏在路边，等候琶八出城攻击他，没有击中，被抓住。琶八质问他，唐琦说：“想要击碎你的头，我即使死，也是赵氏的鬼。”琶八说：“假如人人如此，赵氏哪能到这样的地步！”又询问：“李邺做元帅，尚且开城投降，你是什么人，胆敢如此？”唐琦说：“李邺作为臣子不忠心，我恨不得亲手杀了他，还提他做什么呢！”辱骂没让他稍有屈服，琶八催促杀他，唐琦至死都没有住口(答案、译文仅供参考，阅卷、讲评可据实酌情处理)

第I卷(非选择题共52分)(2)根据材料二并结合所学知识，简析科举考试的文化整合功能。(9分)本卷共3大题，共52分。,期婆材精，完成下列要求。(25分)材料一开元以后，四海晏清，士耻不以文章达，故进士为九责，终唐之世“得人亦最为盛，岁贡常不减入九百人。绪钟虽位极人臣，而不由进士者终不为美”。九品中正之郭致成贵族政治，婚之以科举，而后贡选考试机会均等，不特黑黄族民之阶级，度民之优秀者，亦得与贵族均亭政权。是即《礼运》所谓“选黄与能，天下为公“也。摘编自王国维等《国史四十四讲】材料二在科举制存在的约1300年间，科华考试的实施范围不断扩大。(3)根据材料一、二并结合所学知识，分析中国古代科举制度不断变迁的因素。詹代通境”南选制”，将科举考这扩展到岭南，黔中，闽中，江准以南等少数民族(4分)角居地区。之后，堪起于北方的契丹，党项，女真等少数民族在其统治时期，不同程度地接受和政造科举制度，促进了各民族文化的交流和融台。科举考试延续时间久。实施莞围广，社会控制力强，涉及民族众多，其文化整合功能特别明显。在科举制潜在而持久的作用下，中国古代各民族文化逐斯与汉字文化，儒学文化相融合，摘编自张亚群《科本考拭的文化整台功能》)根据材料一并结合所学细识，指出唐代科举制的特点，并说明其历史进步18.阅读材料，完成下列要求。(15分)性，02分)材料一宋代书院起初或为私人自建的讲学场所，或为佛教寺庙、道教宫观。当官方学校式微之时，书院成为儒学士子的寄居读书之地。《宋史·文苑一》记载：“艺祖（宋太祖）革命，首用文吏而夺武臣之权，宋之尚文，端本乎此。太宗，真宗其在清邸，已有好学之名，及其即位，弥文日增。自时厥后，子孙相承，上之为人君者，无不典学；下之为人臣者，自宰相以至令录，无不擢科，海内文士，彬彬辈出焉。”这一时期的新儒学以“义理之学”为主要特征，与之相随的是士大夫政治的确立和士大夫自我意识的觉醒。儒者的使命，不仅限于关门治学，更在于明体达用，通经致用，以圣人之学为指导，服务于国家、社会。摘编自卜宪群总撰稿《中国通史：隋唐五代两宋》23,7ZXQ川历使卷二第6页（共8页）23·Z公QH·历史卷二期（件）

A先民认知早期空回迎和作达艺术形式知行合一，一者保持连续性关系，早期空间观附于下列关于原文内腔的理解和分析不正确的一项是)(3分)门®.天人合一思想是早期空间内设的，”法天则地”的空间实践意志源于此，并在后世的叙事中国形式美学意义非凡C“天圆地方”是人们的早期宇宙空间观，这种“天圆地方”空间模型观成了艺术的“方圆”意性文学中呈现出来。①书法在结构和章法的空间排布方面体现了“天尊地卑”的空间价值观，比如讲究中宫紧凑识的宇宙观依据。朝背迎让、天头地尾。A.文章开头从先民的早期空间观场人，指出其对于中国形式美学的影响，提出中心论点，为下2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(）(3分》文的议论张本。B.文章主体紧扣空间的“法天则地”实践观、“天圆地方”模型观、“四方卫中”方位观和“天尊地卑”价值观等方面来论证。C.文中将明堂建筑形制与明代所建天坛、地坛建筑形制进行对比，从而强调了“天圆地方的早期宇宙空间观。D·文末指出古代皮用塑空间观对后世文人意识形态的强制作用已消失，但对其艺术创作仍有影响，论证有辩证性。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（)(3分)A.叙事性文学中文本的开实与主体部分之间的叙事结构在层级上存在着差异，这体现了主次相偕的分位意识。B.“四方卫中”的“中”在审美层面主要形成了追求“中心”“中正”等思想观念和“中庸”“中和”等范畴。C.“四方卫中”空间方位观激发早期先民以身体为中心展开活动，从而认识了五方观念的伦理学价值和审美价值：D.早期空间观有很强的伦理性，主要体现在通过艺术的方式将“字宙一神祇一君王”三位一体权力秩序昭示出来。(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的材料，完成4~6题。材料一“Z世代”指的是新时代人群，也称“互联网世代”“二次元世代”“数媒土著”，通常是指1995年到2014年之间出生的人，受国家生育政策影响，他们是我国最后一批独生子女。他们一出生就与网络信息时代无缝对接，受数字信息技术、即时通信设备、智能手机产品等影响比较大，普遍接受了良好的教育。“Z世代”在未来10年将会成为社会的中坚力量。《深度解码“Z世代”潮流趋势》材料二Z世代96%(1995-2014)Y世代85%(1981-1994非遗68%传统节日63%传统服饰56%x世代81%(1965-1980)70%80%90%100%图1：不同代际人群对国潮文化关注程度国货品牌52%国漫45%图2：“Z世代”对不同种类国潮文化的关注程度《走进文化自信的“Z世代”一2021新青年洞察报告》语文第2页（共8页）【南宁广育监制】

山川河流的迷人，不仅在于险奇，_甲。在作者何向阳看来，真正能代表武夷山水文化底蕴的，非朱子文化莫属。然而，作品绝不是()地介绍几则关于朱熹的逸闻，它要捕捉的是武夷山水的文化之魂。作者敏锐追索朱熹《春日》“胜日寻芳泗水滨”句中“泗水”的(3)，妮妮讲述中国思想史上心学与理学论辩的“鹅湖之会”、发生在朱熹和理学湖湘学派代表人物张拭之间的“朱张会讲”，细致钩沉白鹿洞书院、岳麓书院与朱熹的关联，以及朱熹晚年创建武夷精舍的嫁由…某种意义上，作者沿着宋代以来重要的一条思想线索，进入中华文化代代相传的历史场景。通过对诗性山水的呈现，使作品尤其具有启发性。所谓诗性山水，不是用诗化语言描述山水那么简单。事实上，诗性指向生命的非功利、哲思性和超越性的层面。诗意是对生命自身，对自我与世界相遇的凝思和顿悟。碎片化的信息时代，资讯看似（③），却在某种程度上阻断了人与自身及世界对话的通道。无论是向内的证悟，还是向自然的返归，作品洋溢着对生命觉知的兴趣和执着。由山水而觉悟生命的智慧，这才归在旅行成为时尚的今天，真正懂得旅行、懂得山水还需要深入沉潜。风景不妨“看”，山水却必须“读”。看可以无所用心，一。这部作品就是一部推敲山水、叩问智慧、体察自然的人文歧进山水笔记。●些18.请在文中括号内填入恰当的成语。(3分)19.文中画横线的句子使用了拟人和比喻的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。(4分)烯20.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。(4分)&21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(6分)22.文中几处加点句中的“的”，不可以删掉的一项是(3分).从地貌学的角度而言烟B.碎片化的信息时代C.由山水而觉悟生命的智慧够无D.在旅行成为时尚的今天四、写作(60分)贺是23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)本试卷现代文阅读I的材料二中提到的“所有艺术品，都来自对多余物的有效别除”的观点，也适用于当代青少年的成长。青少年在健康成长的过程中，需要不断地、及时有效地剔除“多余物”。性：请结合以上材料写一篇文章。样的要求：选准角度，确定立意，明确文体，白拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信后的息；不少于800字。最著王峰读出39C【高三语文第8页（共8页）】·24-39℃·

天一大联考2023一2024学年高二年级阶段性测试（一）历史·答案1~16小题，每小题3分，共48分。1.答案A命题透析本题以一幅关于春秋末期题材的漫画为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。思路点拨春秋时期，随着社会经济的发展和宗法血缘关系的瓦解，贵族等级分封制开始解体，图中晋国执政大臣智伯谣建议“拿出一部分土地给公家（指晋国国君）”的建议遭到韩、魏、赵三家大夫抵制即是其具体的反映，A项正确。从漫画中智伯瑶提出“拿出一部分土地给公家”看，“三家分晋”尚未发生，排除B项；漫画无法反映“原始民主传统遭到了破坏”，排除C项；材料与“周天子”无关，排除D项。2.答案C命题透析本题以史书中有关“尚书”的记述为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨根据表中的记载可知，秦朝时“尚书”职权不大，仅为“掌通章奏而已”，而西汉时的“尚书”有权“屏去不奏”，可以裁决奏章，职权逐渐增大，C项正确。秦朝“尚书”被置于“禁中”，不是丞相下属官吏，A项错误；东汉时“尚书”拥有“选举诛赏”，并未涉及“封驳”权，B项错误；《唐六典·卷一》中记载的是秦朝而非唐朝的“尚书”，D项错误。3.答案A命题透析本题以罗马帝国的政治制度为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。思路点拨公元前1世纪末，罗马共和国崩溃，屋大维实际掌握罗马国家大权，材料中确认屋大维终身“执政官权”的信息即发生在这一历史时期，A项正确，排除B项；罗马共和国政体具有浓厚的贵族寡头政治特征，C项错误；屋大维开始了罗马帝国的统治，形成了君主政治，D项错误。4.答案B命题透析本题以法兰西第一次召开全国三级会议为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。思路点拨14世纪初，法国国王腓力四世召开了法兰西历史上第一次全国三级会议，国王与贵族、教士和市民通过三级会议相互合作，有利于进一步强化法国封建王权，B项正确。欧洲历史上的宗教改革始于16世纪，法国大革命爆发于1789年，A、D两项不符合材料中的时间，均排除；14世纪初，法国确立的是等级君主制，而非议会君主制，C项错误。5.答案D命题透析本题以英国议会1701年通过《王位继承法》为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对时空观念、历史解释学科素养的考查。思路点拨英国议会在1701年通过《王位继承法》，以确保王位掌握在新教徒手中，这体现出君主立宪制的本质，即议会掌握立法权，王权行使受议会限制，D项正确。材料中议会的做法无法确立议会的国家最高权力机关地位，排除A项；实行君主立宪是近代英国国家治理的主要原则之一，B项错误；材料没有涉及“内阁”问题，一1

好好©0所名校高考模拟金典花·历史()考生须知：(50分钟100分）1.本卷侧重：高考评价体系之基础性。本卷怎么考：①考查学科必备基础知识（颗2、核心素养之史料实证素养（两2考查村料信息获取和解读等基本能力（题28）。密3.本卷典型情境题：题25、33。本卷拔高题：题27、30、42。4.本卷测试内容：高考全部范围。第I卷（选择题共48分)一选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有二项是符合题目要求的。24,商朝和西周的墓葬中，出士了较多用玉石、石头、骨头等材料制成的仿制贝，这些封仿制贝中只有一小部分被用作装饰品，如玉贝、骨贝等，绝大部分被用作修贝的替代品。据此可知，当时A南品经济得到一定的发展干然来卓最B.手工业技术水有所提升C中央集权有待进一步加强天休D.社会贫富分化进二步加剧25.饭代统治者制定了“舍匿之法”。《汉书》中“亡之诸侯、游宦事人及舍匿者，论皆有法”的记载表明，“舍匿之法”已从原本的处罚逃亡者本人发展到处罚藏匿逃亡者之线人，以致汉代诸王侯中，不乏因“藏匿亡命”而被削爵下狱者。制定“舍匿之法”意在A(消除渚侯王国的离心倾向情不B改变无为而治的治国思想C维护奴朝的专制统治基础市童子D包弱王国势力罐26.北的二程洛学、王安石新学与苏氏蜀学，南宋中期的朱熹理学、陆九渊心学与浙东事功学派，虽然主张不一，甚至针锋相对，但若放在同一政治文化的框架之内，不同学派之间也能够实事求是，肯定对方学术中的可取之处。这一现象A.受益于大一统的文化格局单只，黑B反映了文化的多元兼容特征C.说明儒学思想体系较混乱合国D.表明经世致用思潮守始兴起历史（三）第1页（共8页）【24·JD·历史QG

TIME全国教辅类一级报纸LEARNINGe九年级江西阅读》第15期eading)ENGLISH学关污总19536期2022年10月1日星期二主餐单位山西省教育厅主办单位山西餐育教辅特罐续团碳绩忠版学英隔授杜：长吕夺明息编李若学偏率心心yEg品内镜一开号Q407门2有听第2◇PEOPLE主题：人与社会之文学，艺术与体有词数：约230>建议用时：3'10◆CULTURE EXPRESS,ToWhatarewatch鲍搬牙一心为齐国着想，甘居管仲之下are在历史上传为美谈国答第10至第30Bao Shuya and缓九年级版3dGuan Zhong(Ⅲto theFrank人根本任务科被心素养the飞看写综合少年王发夺回真广州站(Continued)Guan Zhong made a suggestionto Jiu,"Ask the king of Lu to sendhis army to the Qi capital.He must课标和新课remove Xiaobai from the throne."Jiu实、国家教有followed his advice and got support盛教育阶段的from the Lu Kingdom.but Bao和英语语言综Shuya led the Qi army into battle and提出了更高defeated the Lu army easily.子正业行度下Bao Shuya marched on to the Lu以《环球时rising tennis starKingdom.He asked the king of Lu tokill Jiu and hand over Guan Zhong.为基.精The king of Lu had to follow the orders.火药with a bamboo basketAfter returing to the capital of美语·环球阅■归零the Qi Kingdom,Qi Huangong askedReadi2】.力me minister是学和视角、精准的读有所思提升思维品质"We always carry bamboo baskets when weBao Shuya replied,ank you,my原味的英语语1.What's your favorite sport?work in the field.This is a symbolic farming toollord.But Guan Zhong is clevererdof the Wa ethnic group,"he added.I've been awaymore capable than me.He should be氧伊师生提供符合2.Do you know what a bamboo basket is usuallyu,can was no longer there.第5期参考答案Therescue team kept looking for Gan基被教育第1版Ni lived at the footPEOPLE1.works2.work3.put to good useTASK 1基础训练of the mounta After knowing about-2CDI.1.presidents2.inspiration3.metalthe search for Gan,he volunteeredTASK24.bottles5.gateto take part in it.After walking for2.2016.L.conveniently2.8tamous3.Safetymore than two hours,he heard Gan's语言原4.his home3.improve4.healthy5.professionalCULTURE EXPRESS.L.throw awayweak cry for help.He soon found him时4.brings backuse 3.pulls downlying in the forest.Several hours later.The Oi army主题源2.Because he could help the Oi KiIV.1.the UKingdom grow strong.4.glass bottles3.topother rescuers arrived.Gan was sen关3版6.onlineto a nearby hospital for treatment.推骑文Section A(1a-2d)8.iron9.metal art(5)The whole rescue has同步练been called a miracle(奇迹)of life培1.spends2.took3.paideck多模态语4.cost础训练众方框中的七个选项中选择五个完成短文综合会基础训练1-5 DABCBI.I.Dlasticcoa3.uglyⅡ.L.throw2.Actually3.creative4.but5 ideasA.Luo brought rescuers to save Gan.B.It was a huge risk.so they rushed to面II.1.wooder3.bin7.plastic8.other4.littering10.recycletumn it off..1.cut down1-5 DGEFB11.differenceC.Gan was finally found by a locaPI头服头鑫ead toinstead of4.make a dife时文纵宽5.plays a part in第4版farmer called Ni Taigao.Section A(3a-READING全都是同步练任务型阅速D.Their actions saved the livesP2主题阅part in语法练2.couldn't afford 3.took actionS DGCEAhundreds of villagers.E的是Unluckily,many peoplelost their主题引，m长1.begarwas collected 3.have madeOne possible version:lives in the earthquake.即学即册4.are visitingbe solvedMy name is Li Hua.My pacare much about theEDuring the past 17 days,Gan livedP3环球视can4 have3.shouldemvironment And I joined the5 Wouldym a green hfe at myonly on wild fruits and water.arly age.Some of vmay ask how to be green.Let me为并，1-3 DADtake mvself as an exampleG.So they decided that Gan stayed葛础调练green ways to get around.I walk,ridewhere he was,and that Luo wenP4品读经2.cruel3.industrytransportation as often as I can.Inout to look for help.阀断合、hsway,I can produce less pollution.Besides,I try my best3.take actionve natural resources.I always reuse the waleed to wash the toilet.Moreover,I do m成Greatness is forged in thee3 withoutthe environment by reducing and reevart to protec长ordinary,and heroes come froms chain6.dangerbest to reduce rubbish whichthe people.凡铸就伟大、9 groupssoil.Meanwhile,I sort the rubiso that sombefore throwing it away示10.to protect11 scientiflean be recycledThe earth is our home and it's our duty to protect it So步写tet's jom hands to make it greener!本版0下期溪版本服主编王小荣责编王民现0351-27776482777640取距多内”工作证”球最向本报发行中心容情以防限微

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6.A据本题材料信息可知，九品中正制下在州郡设置中正、小中正，对本地人才进行评价，根据门第族望评价人才，然后向朝廷推荐，注重对人的考察，A项正确：九品中正制下士族门阀主导了人才的选拔，B项“全面把持”的说法过于绝对：九品中正制是门阀士族选拔人才的主要手段，适应了士族贵族的政治要求，排除C项：九品中正制加强了门阀士族的权力，一定程度削弱了皇权，排除D项。7.D根据材料“市胡饼”“胡麻饼样学京都”“吐鲁番地区出土的唐代胡饼”并结合所学知识可知，店朝胡饼是商业贸易发展和胡汉交流的体现，也反映了唐代民族交融的发展，D项正确：史籍记载有一定的史料价值，排除A项：唐朝胡饼与民众生活密切相关，但B项表述稍显夸大，排除：C项结论有一定道理，但仅从材料信息不足以得出，排除。8.D根据材料“门下省给事中卢粲根据贞观旧制，…两次封驳皇帝的制书，直至获准”并结合所学知识可知，在唐朝的三省六部制下，门下省负责审核批驳，材料中门下省的官员批驳皇帝的制书，就是在正常履行自己的职责，反映了当时中枢机制运行正常，D项正确：门下省负责审核批驳，没有决策权，排除A项：材料中的门下省正常运行，不能说明削弱皇帝独尊地位，排除B项：材料主要强调的是三省六部制正常运行，C项与材料主旨不符。9.A根据材料“东晋顾恺之绘制的《洛神赋图》”并结合所学知识可知，顾恺之是东晋时代的画家，这幅画风格独特，人物清瘦俊秀，线条流畅，注重表现人的精神气质，实践了“以形写神”等艺术理念，对中国绘画影响深远，A项正确：“知行合一”是明朝王阳明提出的，排除B项：《洛神赋图》是一幅人物故事画，它转述的内容是曹植用洛水边邂逅女神的传说故事来隐喻自己失落爱情的感伤诗篇·一《洛神赋》，与战乱年代颠沛流离无关，排除C项：这幅画无法体现佛教对于文化艺术的影响，排除D项。10.A根据材料“凡外交方针、将帅任用、军需供应，大多由神宗与宰相王安石商定。保甲法、将兵法等军政改革均在中书发动，尽管遭到枢密院的抵制，但并未因此停止推行”并结合所学知识可知，王安石变法期间，枢密院虽然抵制军政改革，但变法并未停止，皇帝多与王安石商定军政要事，枢密院被排除在外，体现了宋朝统治者更信任文臣，推行重文抑武的基本国策，A项正确：材料体现出枢密院的权力受到一定限制，但不等于枢密院失去了军队调遣权，排除B项；材料体现的是王安石变法期间，枢密院虽然抵制变法，但变法并未停止，不涉及军政与民政分治，排除C项：材料没有提及了保甲法、将兵法，但没有涉及变法的强兵效果，排除D项。11.C根据材料“汉人参与礼制建构…辽礼更具完整性、礼仪性，可谓中原礼乐之重建”可知，辽国借鉴了汉人的礼乐制度且更具完整性和礼仪性，这说明此时民族文化融合程度加深，C项正确：材料没有涉及南北面官制度，排除A项：汉武帝时期，儒家文化主流地位确立，排除B项：D项中“普遍”的说法过于绝对。12.A根据材料可知，元朝建立驿站制度，遍设驿站和站户，意在保障交通和使臣往来，进而巩固封建大一统局面，A项正确：部分小农“不输租税”，但要负担“一切交通工具和使臣饮食供应”，经济负担并未减轻，排除B项；元朝禁止站户将土地卖给非站户，是为了加强对站户的控制，限制了其对土地处置的权利，排除C项：站户主要是为了满足大一统国家内政管理的需要，排除D项。13.D根据材料可知，镇江府和华亭县在宋朝时，商税收入都大幅增加，这与当时江南地区商业经济的发展密切相关，结合所学知识可知，宋代商业活动不受政府的直接监管，市场经营环境较为宽松，D项正确：材料反映的是商业的发展，不能直接体现坊市的时空界限被打破，排除A项：宋代商业活动不受政府的直接监管，并不意味着国家对经济的控制减弱，排除B项；材料内容主要体现了宋代商税收人的增加，没有对比不同税种比例，无法得出商税成为财政主要来源的结论，排除C项。22024届·普通高中名校联考信息卷（月考一）·历史参考答案

历史参考答案24【答案】B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是商朝。根据材料“有殷一代，继王位者，弟为多数，兄为少数。弟之继位有两种情况，一是继父之位，一是继兄之位”可知，商朝时期王位继承的方式主要是兄终弟继，说明此时王权的传承方式尚未形成严格的制度规范，存在着一定的隐患，B项正确：禅让制度是我国原始社会部落联盟民主推选首领的制度，是为了让更贤能的人统治国家，与血缘关系无关，排除A项；夏启继承了禹的王位，开启了家天下时代。商朝王位的继承方式体现了家天下观念，“家天下观念受到挑战”表述不准确，排除C项；“父死子继、兄终弟继”均为血缘关系，“血缘纽带关系渐趋弱化”的说法与史实不符，排除D项。故选B项。25【答案】C【详解】根据材料可知，孔子认为“夷”与“夏”相区别的主要特征是文化礼仪上是否一致，主张以自身较高的文化修养和德行对“夷”进行感召，这种重文化主张有利于推动各族人民的互动认同，C项正确西汉汉武帝采纳董仲舒的建议，确立了儒家思想的统治地位，排除A项；材料不能体现孔子重文化有利于遏制诸侯割据势力的发展，排除B项；孔子所处时期礼乐制度逐渐崩溃，排除D项。故选C项。26【答案】C【解析】根据材料信息并结合所学知识可知，材料反映了《诗经》内容涉猎广泛，涉及到各个地区的风土人情，这有利于整合各个地方的区域文化，推动文化的传播，故选C项《诗经》创作方法受到广泛认同需要与大多数人的认同有关，排除A项；强烈的现实主义色彩需要反映社会现实，材料反映的是《诗经》的整合，排除B项；“成为中国古典文学的开端”反映的是《诗经》的历史地位，对后世的影响，排除D项。27【答案】D【解析】由材料“茁壮成长的高梁苗“稠密的株垅时，不易碰伤禾苗可知画像石上，禾苗繁茂，农夫正在田间进行中耕除草，锄头呈板状，不易碰伤禾苗，说明当时注重精耕细作，故选D项“《农人除草图》”中仅体现出除草的场景，无法体现出当时农业生产的环境，排除A项；画像石只是反映农民耕作的信息，并不能说明政府重视粮食生产，排除B项；仅从画像石中无法推知当时农民的生活水，排除C项。28【答案】B【解析】据材料敬授民时“历法准确被视为王朝是否顺应天命的标志“改正朔等可知古代统治者重视历法的发展是基于维护统治利益的需要，故选B项；小农经济形成于春秋战国时期，在这之前历法己经有所发展，排除A项统治者利用历法来阐释政权的合理性，历法对王朝的兴亡更替不产生决定性的作用，排除C项；天人感应指天意与人事交感相应，起源于先秦时期，汉代董仲舒使天人感应理论臻于成熟，最初出现历法的时候，“天人感应”不可能发展到深入人心的程度，排除D项。补班文综答案第4页共8页

材料一四年月，日，著安务模工乐立讲团大进奇瑞汽车公司、大力弘扬梦模精种、梦功情【美丽安徽建功立业】神工精中请到号的0芳展工医中有的产业工心有的是公文司机，有的儿非迹指承视16.(（14分)阅读材料，回答下列问题。他们虽然来自不同领线，在8自岗位上粉演者不同角色，但他们都是千一行、爱一行、结一行、专一（1)为什么要大力弘扬劳模精神？(4分)天圆智行、精一行的典型代表。材料二全国芳模、老湖新兴铸管有限责任公司职工宋红伟说：“因为对轧钢工作的热爱，从中获得了成就感，一千就是34年。上班挣钱不是最主要最关心的，设身处地为公司和工人着想，才能发现问匙、解决问题。”(2)我们要学劳动模范哪些优秀品质？(2分)林料三多次强调，“劳动创造幸福，实干成就体业”、“李福不会处天隆美好生靠劳动创连校器实义务教有芳动课程标准(222年版》，各级学牧开足劳动课程有日的有刘地组织学生劳动，业学生动手实践、出力流汗，接受锻炼，磨炼意志，养成吃苦耐劳的优秀品质和热爱劳动的良好惯。。(3)从中央到各级学校为什么高度重视对学生的劳动教育？(4分】(4)综合上述二则材料，说说在日常生活中你养成热爱劳动良好惯的行动计划。(4分》1。（4分)为帮助同学们树立维护国家利益和国家安全意识.增强社会责任感，某中学八年级()【捍卫祖国从我做起】班学生在道德与法治老师的带领下开展了探究性学活动。下面是活动的一些环节，请你参与其中，并回答问题。2023年1月23日，第十批在韩中国人民志愿军烈士遗孩魂归祖国。70多年前，★缅怀革命先烈★先烈们雄赳赳，气昂吊，跨过鸭绿江，开始了伟大的抗美援朝斗争。去时少年身，归来英雄魂。祖国从未忘记，人民永远铭记！(1)为什么说“祖国从未忘记，人民永远铭记”先烈们？(4分)★维护国家安全★2023年11月27日，国家安全部微信公众号报道，某外国软件开发商邀请网络技术服务工程师小王为其数十款软件提供“技术服务”，以便“顺利通过我国网络安全认证检测”，并承诺给付高额报酬。小王明知危害却心存侥幸，与该外国软件开发商建立了合作关系。那些软件，对我国数十家国防军工单位、高新科技企业实施了网络攻击窃密活动。国家安全机关依法开展处置工作，小王也受到相应的处罚。(2)宣传维护国家安全知识和典型案例有何重要价值？(4分)★立从军报国志★在我国，在党的领导下，当兵是一件无上光荣的事情。2023年8月31日，给安徽者潜山野寨中学新考取军校的20名同学回信。回信表示，你们把从军报国作为人生延求，今年考上了军校，开启了军旅生涯，我向你们表示祝贺。(3)当兵为什么“是一件无上光荣的事情”？（2分)★心怀爱国之情★(4)请就如何“在为人民利益的不懈奋斗中书写人生美丽的华章”写出你的打算。(4分)高八年级道德与法治·第4页共4页2通过小明测量的数据可以判，小牛在即干任时T心x于”)全程的均速度值“4”式

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时，从第二次划线操作起，每次总是要从上一次划线的末端开始划线，并划线数次，其原因是(4)生物工程常需分离酵母菌和T

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路0.磁约束为当前磁控制中的前沿科技，其中有一题约束装置简化如图10所示，沿水方向存在x轴。在0点沿x轴正方向射人大量速率为，的带电粒子，带电粒子比荷为：，由于操作误差，导致粒子出现微小的发散角。，

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13.把文章中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)《)有容无酒，有酒无肴月白风清，如此良夜何？宋人的“意”如何呢？大概看来它几乎是晋人之韵的重(2)反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。现。苏轼一生屡遭磨难而不改旷达之性，一直以佛老思想14文本一中，苏轼通过游赤壁，悟出了怎样的道理？请简为其儒家思想之外的另一精神支柱。对于书法，苏钱主张要概括。(6分)“书初无意于佳乃佳尔”，黄庭坚不吝以“天然自工”来15,下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一赞美。以其作品《黄州寒食诗帖》来说，写得行云流水，项是()(3分)一气呵成。其中字体大小的变换、力度轻重的控制与节奏A,不绝如缕，如同不断的细丝，这里形容声音悠长不绝，缓急的把握等，都显得二，毫无做作之态。然而即后来“不绝如缕”也比喻情势危急。使是这样的作品，其韵味也与《兰亭序》不大一B。“方其破荆州”中的“破”，是打败、攻陷的意思，样。首先是强烈的个性。全篇几乎都用外露的侧锋笔法，与“银瓶乍破水浆进”(《琵琶行》)中的“破”意思相而字的大小、力度和行笔的节奏也起伏剧烈；如《赤壁赋》，同。其字形多欹侧，笔法既继承王羲之等前人笔意，广又自由不拘，(C.匏樽，第，草本植物，果实剖开可以做水瓢；樽，我),尽显其书法个性，即“端庄杂流丽，国古代盛酒的器具。匏樽指匏制的酒器，亦泛指饮具。刚健含婀娜”。《兰亭序》则多以中锋行笔，优雅从容，D.冯夷，中国古代神话中的黄河水神，即河伯，也泛指在笔法与结构等要素的和谐中连出淡淡的韵味。其次是浓水神，在古代常常被朝廷或民间以各种礼仪祭祀。烈的情感抒发。这不仅诗的内容中鲜明可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不借失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见；而《兰亭序》则不仅全篇内容显得三、诗歌鉴赏：本大题共2小题，共8分。只在篇末一点淡淡的忧伤，而且在书写的过程阅读下面这首词，完成下面小题。中，也以轻松的方式保持着字形和章法各方面的流畅，不虞美人令其产生突兀的阻滞。因此，前者表现出较为浓郁的“意”，李煜0后者则显得“无为而治”。春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不19.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)堪回首月明中。20.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()雕栏玉胸应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一(3分)江春水向东流。A.进而通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿，又端整沉着【注】①李煜是五代十国时期南唐后主，南唐灭亡后被俘。B.进而通篇作品既端整沉着，又颇具跌宕摇曳之姿本词是李煜的绝命词。相传他于自己生日（七月七日）之C.因此通篇作品既端整沉着，又颇具跌宕摇曳之姿夜(“七夕”)，在离所命歌妓作乐，唱新作《虞美人》D,因此通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿，又端整沉着词，声闻于外。宋太宗闻之大怒，命人赐药酒，将他毒死。21.文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准16.下列关于这首诗的理解，不正确的一项是（确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。(2分)分))(322.依照下面的示例，根据语境，仍以“年”为话题，另写A.“春花秋月”这些美好的事物让作者触景生情，首句表两句话，要求句式与示例相同。(6分)达了作者对春花秋月等一切美好事物的喜爱与赞美。小时候，年是一碗香气四溢的肉，是一件崭新漂亮的衣裳，B.“往事知多少”一句中，“往事”是指作者往昔为人君是一挂噼啪震响的鞭炮；长大后，时的幸福美好的生活，但是一切都已消逝，化为虚幻。；年老了，C.“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，的宫殿都还在，只是物是人非，江山易主。怀想时，故国的江山、旧日悲恨在其中。多少六、作文：本大题共1小题，共60分。D本词多处运用对比反村的手法，形象逼真地传达出词人23.阅读下面的材料，根据要求写作。内心的波涛起伏和忧思难。辛夷坞说：“在时间和现实的夹缝里，青春和美丽一1门，请货析“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”样，脆弱如风干的纸。处。(5分)的妙席慕蓉说：“青春是一本太仓促的书，我们含着泪，四、默写：本大题共1小题，共6分。读再读。”18.补写出下列句子中的空缺部分。(1)《沁园春长沙》中“雨果说：“谁虚度年华，青春就要褪色，生命就会抛弃他们。”两句引出毛泽东对往昔生活的追忆、一主席寄语青年学生：“青春不是靠天马行空的学中陶潜传中记贸陶明“不能为五斗米玩要等套事人界由教是一词便有了思身事人幻想，青春是要靠脚踏实地的奋斗；青春的成长不是一蹴之意，如李白的《梦游天姥吟留别》中的诗句：而就，青春是靠在事上打磨的成长，青春是心中永远不调零的花朵。”苏在赤蹄赋中发议论说，江水不停地流作为风华正茂的青年学生，身处价值多元、网络发达去的社会，你是如何理解“青春”的？请至少结合两人的名言与你的同学分享你的思考。五、’；月亮时圆时缺，共2页语言表达：本大题共4小题，共14分。要求：选好角度，确定立意，明确文体自拟标题不要套作，不得抄袭不得泄露个人信息；不少于800字。

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(3)操作I中“蓝色沉淀”的质量为(4)假设原溶液中含有A1+,现取操作Ⅱ最后一次过滤后的少许洗涤液，通入少量的CO,,观察到有白色沉淀生成，查阅资料可知：2A1O2+CO2+3H,0一2A1(OH)

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材料二唐太宗提出了“夷狄亦人，以德治之，可使如一家”的观，点，还打破“华夷”界限。认为：自古皆贵中华、贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。一摘编自王文光，马宜国《古代华夷观与中华民族共同体意识

且夫天下非小弱也，雍州之地，毅函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄授棘矜，非钴于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及·时之士也。然而成败异变，功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度长帮大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，毅函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。（节选自贾谊《过秦论》)材料二：太史公观六国之盛始，务在强兵并敌，谋诈用而从横短长之说起。矫称蜂出，盟誓不信，虽置质犹不能约束也。秦始小国僻远，诸夏宾之，至献公之后，常雄诸侯。论秦之德义，不如鲁卫之暴戾者；量秦之兵，不如三晋之强也；然卒并天下，非必险固便、形势利也，盖若天所助焉。秦既得意，烧天下《诗》《书》，诸侯史记尤甚。独有《秦记》又不载日月，其文略不具。然战国之权变亦有可颇采者，何必上古！秦取天下多暴，然世异变，成功大。传曰：“法后王。”何也？以其近己而俗变相类，议卑而易行也。学者牵王所闻见秦在帝位日浅不察其终始因举而笑之。此与以耳食无异，悲夫！余于是因《秦记》，踵《春秋》之后，起周元王，表六国时事。迄二世，著诸所闻兴坏之端。后有君子，以览观焉。（节选自司马迁《六国年表序》有删减)10.材料中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔在答题卡相应位置的标号上涂黑。(3分)学者牵于所闻A见B秦在帝位闷日浅D不察回其终始同因举而笑之。11,下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分)A.七庙：历代帝王为维护儒教宗法制度，设七座庙以供奉祖先，文中代指王朝。B.表：与本纪、世家、列传、书共为《史记》的五种体例，与《陈情表》的“表”不同。C.卒，在材料一中为“士兵”之意，与材料二中的“卒”词义不同。D.乡，通“向”，“往时，昔时”之意。宾，通“摈”，“排斥、弃绝”之意。12.下列对材料有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A.贾谊认为始皇死后，其余威尚在，但一统天下后的秦朝最终却被弱小的陈涉领导的起义军一击而溃，原因是统治者不施仁义。B.贾谊运用多向对比的手法，从地位、武器、谋略等角度将陈涉与九国之师进行比较，充分叙述，使得结论的得出水到渠成。C.司马迁考察六国的兴盛，认为他们关键是在于壮大军事力量，兼并对方，运用权谋诈术，于是合纵连横学说从此兴起。D.司马迁根据《秦记》编排六国发生的大小事件，目的是借此表明他所闻知的各种兴盛衰败的原委，以供后世的君子阅读。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分)(1)然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列。（4分)(2)矫称蜂出，盟誓不信，虽置质犹不能约束也。(4分)高二语文试题卷第6页共8页

11:2840⊙N25四5G142历史答案.pdf3?添加标签保密★启用前毕节市2024届高三年级第三次诊断性考试历史参考答案一、选择题题号578答案DB题号910111213141516答案ADAD二、非选择题：本题共4个小题，共52分。17.(14分)(1)条件：贵州建省后，社会总体稳定，经济发展：中央及地方各级政府的重视：受科举制的影响，社会向学风气渐浓：出版印刷业的发展：民间力量的支持。（任答3点给6分)(2)作用：扩大儒家文化在贵州的影响力：有利于整体提升贵州民众的文化素养：促进贵州基层文化教育事业的发展：推进民族交融：有利于明朝贵州学制的完善：有助于贵州民族文化的保护与传承：有利于贵州社会风俗的改良。（任答4点给8分）18.(13分)(1)背景：商品经济和城镇化的发展：市民阶层的形成和壮大；对传统体育项目的传承与改造；城市自治运动的兴起：社会生活逐渐从宗教化转向世俗化。（任答3点给6分）(2)影响：促进城市发展，提升城市形象：丰富市民阶层的社会生活：促进人的全面发展：有利于民众思想观念的转变：带动与体育相关的产业发展；推动体育向规范化、职业化方向发展。（答对1点给2分，答对4点给7分）19.(13分)(1)特点：革命性，革命文化最根本的特征是“革命”，具有革命性和先进性统一；科学性，批判封建思想，体现追求真理、实事求是的精神：时代性，植根于中国不同历史时期之中，具有鲜明的时代特征：民族性，对民族优秀文化予以弘扬和创新：大众性，与人民群众的利益和要求紧密相连：开放性，马克思主义文化和社会实践相结合。（答对1点给2分，答对4点给7分)(2)意义：传播了新思想、新文化、新知识；推进了马克思主义中国化：促成了中国人民和中华民族的全面觉醒：促进了人们思想和精神上的解放：汇聚了亿万人民反帝反封建旗帜的磅礴力量：为新民主主义革命的胜利提供了强大支撑。（任答3点给6分）20.（12分)评分标准9一12分：观点明确，逻辑通顺，史实准确，内容完整。5一8分：观点较为明确，逻辑较为通顺，史实基本准确，内容较为完整。0一4分：观点不明，逻辑不清，缺乏史实，内容不完整。历史参考答案第1页（共1页）☑@山▣O0ǒ标注全屏格式转换全部工具

2024年贵州新高考高端精品押题卷物理参芳答案（五）1.【答案】C【解析】根据核反应方程质量数、电荷数守恒，可得X是B粒子，即_，A项错误；B射线的穿透能力大于a射线小于y射线，几毫米厚的铅板就不能穿过了，B项错误；根据动量守恒可得一个静止的'I核衰变后两生成物粒子的总动量为零，C项正确；半衰期是由原子核内部决定的，与外界环境无关，为了尽快降低I在海水中的含量，不可能采取人为的方法降低其半衰期，D项错误。2.【答案】D【解析】圆孔衍射和泊松亮斑都是光的衍射现象，他们是不同的，A项错误；红外摄像头的镜头表面镀一层膜是利用兆的干涉，其镀膜的最小厚度为红外线在膜中波长的4，B、C项错误；衍射的缝越小，现象越明显，D项正确。3.【答案】A【解析】根据mg-kAx=mm,所以a=-△x+g,A项正确；运动员与蹦床接触前，速度均匀增加，动量P也均匀增加，接触蹦床后，重力先大于弹功，而后重力小于弹力，加速度先减小后反向增大，P-t图像斜率变化与之相同，B项错误；重力的冲量I。=g,与时间成正比，方向与规定的正方向相同，斜率为正，C项错误；运动员在空中运动时，机械能守恒，与蹦床接触过程，运动员的机械能减少，D项错误。4.【答案】C【解析】R两端电压有效值为33V,A项错误；由图可知3T=(2.25-0.75)×10-2s,得T=0.02sf=50Hz,由-得2=120，B、D项错误，C项正确。U,-n25.【答案】B【解析】电子秤的显示屏幕的数字在减少，推理出压力在减少，得到两板间的距离d增大，电容减小，A项错误；又因为U不变，所以Q减小，电容处于放电状态，电流从a到b,P。>p6,电容器储存的电场能减少，C、D项错误；A板的正电荷减少，说明了电子增加了，B项正确。6.【答案】D【解析】磁铁受重力、弹力、磁力、摩擦力作用，A项错误；铁块和磁铁的相对位置保持不变，磁力大小不变，B项错误；当铁板倾角为0时，根据力衡，磁铁对铁板的压力大小等于F=F+mgcos0,当0增大，压力减小，C项错误，根据力的衡，铁板对磁铁的摩擦力F,=mgsi0,当0增大，摩擦力增大，D项正确。7.【答案】A【解析】根据万有引力充当向心力，对空间站有，Gm(R+pR)2=m·(R+pR).4T7寸天一号O1星”有g)≥=m(R+9)·行，=切，联立解得g=(1+p沿-1.当空间站与天链-号01星”近时地面信号传31到空端中方重员环朵的时是短4心22-是一1-径-2小项轮。8.【答案】AC【解析】根据振动与波动的关系，画出t时刻和2t时刻的波形图，如图所示，由图可知波长入=8，波速=△x△t精品押题卷·物理五第1页（共4页）

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