15.1958年，美国著名的（生活杂志》封面出现了两个雅气未脱的孩子，一个是苏联十年级（高一）学生，另一个是美国高中生，标题是醒目的“教育危机”。杂志调查显示，苏联学生的受教育水要超出美国学生两个年级，所接受的课程的广度和深度也要远远超过美国。这反映出A.人才竞争成为美苏冷战的核心B.指令计划更能促进教育的发展C.较育交流掩盖了意识形态冲突D.社会主义的发展引发美国忧虑16.2022年7月，在美国国会参议院举行的外交关系听证会上，美国驻联合国常班代表公开表示，目前美国拖欠联合国的会费已经高达数十亿美元。事实上，美国拖欠联合国的会费已经不是一天两天了，自里根总统上台之后，美国便开始了“欠费”行为。这反映出美国A.经济走向持续低迷B.意欲退出全球治理体系C.缺乏大国担当意识D.不承认联合国合法地位二、非选择题：本题共4小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。(15分)材料①②③④⑤⑧⑦长安洛阳邺开封建康临安北京铺底成阳大究)(安阳)(南京)（杭州）（大都）(西周)(东周)89西汉新莽品300(前赵)医翻大海超(东晋)(前秦(冉魏)400(后秦)304-439(前燕)(北魏)500(西魏)(北周鉴粥宋齐梁600隋东都)√唐[东都900唐(后梁)(后梁(后晋)(后唐)(后汉)(后周)(南唐)1000北宋西京1100金中京北宋(南宋)12001400明国初1700潮李令福《移动的都城》高三大群考，历中第5而（世8丙）

oA盟⊙N59%■I13:13【解析】本题考查对作品的主题意蕴、文学风格与创作意图等做出评价、探究的能力。题干摘录了徐迟《说散文》中的观点，主要是关于散文家的思想素质与散文作品的思想锐利、崇高风格的认识。题干要求考生以《归来》为例，简要谈谈对所引观点的理解。解答此类题型，应先扼要谈谈自己对题干中所引观点的理解，然后以《归来》为例，从该文内容的时代性来解析其思想锐利、风格崇高的相关体现。10.C【解析】本题考查理解文言文实词、虚词和文言句式的能力。（原文标点）君之于臣，其威大矣。不能令于【高三语文·参考答案第1页（共4页）】804C·HUN·2/4国，而恃诸侯，诸侯其谁暖之？若得楚师以伐鲁，鲁既不违夙之取卞也，必用命焉，守必固矣11.A【解析】本题考查理解文言文实词和了解并掌握常见的古代文化知识的能力。“及汉，闻康王卒”与“农人告余以春及”两句中的“及”字含义相同。意为“到”12.A【解析】本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。“既然两国开战在所难免”错误，材料一原文“且夫君子计成而后行，二三子计乎？有御楚之术而有守国之备，则可也；若未有，不如往也”。叔仲带论述了两种情况，且明显认为鲁国不宜得罪楚国，更不宜与楚国开战。13.(1)认为别人有正义，本来是应该庆贺他的喜事，慰问他的忧患，何况我们是出于畏惧而服从楚国呢？(2)季武子侍奉君主，不敢不改。喝醉后发怒，醒来后欢喜，这难道会有什么伤害？【解析】本题考查理解并翻译文中句子的能力。第(1)小题的关键点：“义”是意动用法，意为“认为…有正义”；“固”意为“本来”；“吊”意为“慰问”。第(2)小题的关键点：“事”意为“侍奉”；“悛”意为“改变”；“庸”意为“难道”。每小题关键点各1分，大意1分。14.正直，拒绝不是靠德行得到的奖赏。(1分)忠于国君，痛恨欺骗、背叛国君的行为。(2分)【解析】本题考查理解重要语句、分析人物性格的能力。公冶临终前表示，不要用冕服入殓，因为这不是靠德行得到的奖赏。同时，不要让季武子来安葬他。这是因为季武子欺骗、背叛国君。第二点要联系前文才能准确把握【参考译文】材料一鲁襄公到楚国朝贡，到达汉水，听说楚康王去世，便想返回鲁国。叔仲带说：“您来楚国，并不是想找一个安身之处，而是为了鲁国的利益，因此才不怕劳苦路远而听命于楚国。我们并不是认为楚国有正义，而是怕它的大国之名和甲兵众多。认为别人有正义，本来是应该庆贺他的喜事，慰问他的忧患，何况我们是出于畏惧而服从楚国呢？由于畏楚而前往朝贡，听到楚王去世就返回，如果楚国仍然是芈姓继承王位，谁又能代替楚国嗣王作为丧主呢？楚王太子已经年长，而执政的人又没有换人，我们为先君楚康王而来，康王去世后就返回，谁能说楚国嗣王以及执政的人不如先君康王呢？鲁国本来应该为楚丧有所举动，如今闻丧之后却返回，谁能说鲁国这种行为不是轻侮呢？楚国大臣侍奉新君而当政，谁能说他们对新君已有二心？楚国君臣追求除掉那些轻侮自己的国家，比他们的前人动作还要快，这样楚鲁之间的仇恨不是更大了吗？楚国君臣除掉那些轻侮自己的国家毫不手软，执政大臣对楚王没有二心，以楚国这样大的敌国来恐吓弱小的鲁国，谁又能抵御楚国呢？跟随君主走向祸患，还不如违背君主意志来规避灾难。况且君子先成计谋而后行动，你们的计谋形成了吗？如果有抵御楚国的战术，有守卫鲁国的防备设施，那么我们是可以不去楚国的；如果这些都还没有，那就不如到楚国朝贡。”于是鲁国君臣继续前往楚国。鲁襄公从楚国返回，走到方城时，听说季武子袭取卞城作为己有，鲁襄公想返回楚国都城，请楚国出兵讨伐鲁国正卿季武子。荣成伯说：“不可以。君对于臣，权威应该是很大的。如今君主命令在鲁国国内行不通，而依赖其他诸侯国，天下诸侯还有谁来亲近鲁国呢？如果搬来楚军讨伐季武子，鲁国民众既然不违背季武子袭取卞城的意志，那么就一定会听从季武子命令，他们的防守一定是很坚固的。如果楚国战胜了季武子，姬姓诸侯国连窥测鲁国土地的机会都没有，何况是您呢？楚国也会安置他们的同姓来镇服东夷，排除华夏诸侯国，这样楚国就会称王天下，他们对您会有什么恩德，难道会把卞城还给您吗？如果楚国不能战胜季武子，那么您率蛮、夷讨伐鲁国，如今又要求进入鲁国，季武子一定不会答应的。不如把卞城送给季武子。季武子侍奉君主，不敢不改。喝醉后发怒，醒来后欢喜，这难道会有什么伤害？君主您还是归国吧！”于是鲁襄公一行回到国内。材料二：鲁襄公回国，到达方城。季武子攻占了卞城，派公冶去问候鲁襄公，公治走后，季武子派人追上公冶，带给他用印章封好的书信，让他交给襄公，信中说：“听到守卞人要叛变，下臣率领部下讨伐，已经占领了卞城，谨此报告。”公冶拜见襄公后退出，到了住处以后才知道攻取卞城之事。襄公说：“想要得到它却借口说它叛变，只能说对我表示疏远。”襄公问公冶道：“我可以入境吗？”公冶回答说：“国君拥有国家，谁敢违背国君？”襄公奖励公治冕服。公治坚决推辞，襄公坚持要给才接受了。公治把自己的封邑还给季武子，就再也不进季氏的家门。他说：“他要欺骗国君，何必派我去？”到病危时，公冶召集身边人，说道：“我死后，一定不要用冕服入殓，因为这不是靠德行得来的奖赏。同时不要让季氏来安葬我。”15.D【解析】本题考查分析鉴赏诗歌的内容、手法、语言、情感的能力。D项对尾联下句意思的理解不准确。“红旗行去取凉州”意谓“军队将要去攻取凉州”。句中“行”是“行将、将要”的意思。16.①颈联意思是说：君王应该造凌烟阁，绘上取得大捷的宋将图像以资表彰；如今的一些宋将轻视战功，对边事简直掉以轻心。(2分)②由衷赞扬取得米脂川大捷的种谔卫国建功的担当、勇毅。(2分)③委婉批评时下朝廷不重视奖励将功，致使边防废弛。(2分)【高三语文·参考答案第2页（共4页）】804C·HUN·【解析】本题考查分析理解诗歌思想感情及艺术手法的能力。题干设两问，第一问解释颈联诗句含意，第二问分析思想感情。颈联用典，表意含蓄蕴藉。上下两句分别用了“凌烟阁”“定远侯”的典故。上句是说宋朝皇帝应该另外造凌烟阁，绘上取得大捷的宋将图像以记功嘉奖：下句是说今天宋将轻视立功封侯，对边事简直掉以轻心。颈联上下两句其实是因果倒装：由于北宋朝廷一向忽视边防，将帅轻视战功，无力防御侵略，所以诗人讽谏皇帝应该对克敌制胜的良将予以表彰鼓励。因此，颈联包含的思想感情主要有两点：一是对取得大捷的良将种谔的担当、勇毅的赞美；二是对当朝不重视奖励将功，致使边防废弛的时弊的讽谏。17.(1)朝搴阰之木兰兮夕揽洲之宿莽

也与同时篇《盛京题型08现代文阅读Ⅱ·整本书阅读专练过，状写高考阅1读题1型怀开国及耕桑易错题核心素养▣显现出核心考点创新题经典题米奥神理解分析北较探究对接教材，文本迁移对整本书内容语言建构与运用：不了解导致判思维发展与提升：▣伏尔泰实际应用分析阐释断错误审美鉴赏与创造，爱乾隆鉴赏评价形象的意义如第G题如第4题文化传承与理解微课往追问：比较探究如第3、5、8、9题如何还中国皇美好”道德对于人的心灵是一种无形的支配，它统领把这封典题精练着人们愤怒和爱的全部力量。贾宝玉，透过你那柔室贵族阅读下面的文子，完成1一3题弱的外貌，我看见你内在的使人震惊的强悍，勇敢和坚忍。任何强加于你的光荣、美德，都不能扭曲高度评文本一：顽石之歌你的灵魂。恐吓和棍棒只能使你战栗，却丝毫不能质量、传管桦改变你心灵的爱和恨。你的精魂气魄，胜过世代赞化以达大、美我在高举着现实并且预言着祖国幸福和庄严颂的历史人物荆轲。一个是瞬间的勇猛，一个是勇和善意未来的时刻，在行进的路途中，曾到曹雪芹隐居过敢无畏地同整个时代对抗。你堪称末世的英雄，且的北京西山，做了片刻停留」长久地承受着自己赖以生存的家族毁伤的痛苦位伟大我邀了我的灵魂，在深谷中古老的岩石间荒废谁能理解你的胸怀？你的爱比天空海洋还博大深的羊肠小径上追寻这位伟大作家心灵的足迹。阵厚，在父母，祖母、林黛玉、薛宝钗、史相云、王熙风“三春”、秦钟、妙玉、袭人、晴雯、北静王以及无数人删改)雨刚刚停息，远处横迤着红色枫树的山峦，仍在茫项是茫烟雨中。近处，有几片云残存在明亮的天空里的身上，你都给予了你的爱。山谷的上空，云雀飞到那遥远的高处流入天际，只但是，你并不夸耀对他们的爱，各种性格的风尔泰的有声音留在空中。云雀像是曾经常常在这里闲游趣使你赞叹。你认为每一个女性连同那些地位卑的《红楼梦》的作者那样，放怀一切地高歌自己的下的使女，都是完美的奇迹。啊，贾宝玉，一个与世访伏尔“颜石之歌”界同样广阔的清新的男子，从头顶到脚踵都发射着灵光。你的强烈的不可抵抗的魅力，吸引着所有繁复，啊，曹雪芹，无数学者都在自己的琴弦上，反复寻求同你和鸣的音调。而你的音调包含的是那么人。为美丽的、充满生气的女性包围着，似乎同她的文学复杂那么多样，是不是已经全部为人们领悟？们在一起，注视着她们，跟她们接触和交谈，你的灵雨后清凉的湿风里，一些年轻的男女，身上散魂就能快乐了。可是，当你赖以生存的庞大显赫的号一角发着山野神圣的芳香，偎依着朝山外走去。他们还家族，已至末世的时候，你的灵魂中有过快乐吗？在低声谈论着这山谷最深处的那块巨大的顽石，那高耸云霄的贵族府邸，好像一只巨大的航船用，理因无法补救苍天而被遗弃在大荒山下的宝玉。啊，雄伟地、壮丽地结合起来的整体已经腐朽了。在追业，以曹雪芹，我从游人谈话的只言片语，感到这些钦佩逐船只的恐怖的阴云下，在风暴的吼声中，在凶险动中的你，赞美你的人对你并非深知。这些青年男女，从的波涛上，不管多么英明千练的船长，不管多么富我身边走过去的时候，或转回头，或侧着脸，向我凝有经验而又勇敢的水手，都不能拯救它的沉没。在了热望。他们的眼神里，隐含着惊讶。因为已经到了游这航行到末世的船上，正直与欺诈、忠厚与卑鄙、光的几人归家的时候，我却独自一人向深谷跋涉而去。明与阴谋、刚强与懦弱、廉洁与腐败、入世与出世在这荒僻的深谷的最深处，我站在一块浑圆的希望、声名、光荣、财富，一切都逃不出覆没的命运泰的卓然独立的巨石前，沉思冥想：这就是引出曹雪芹谁都不可能得到他所希求的天赋与幸福命运，连人慕”的震撼世界的灵魂语言的那块顽石吗？这就是曾被的本性所追求的爱情也不可能。在高大的贵族府邸运终数尽的末世，只有你宝玉明白：一切的追求，度，下茫茫大士渺渺真人，点幻成的那块莹洁的扇坠大小的美玉吗？你投生在一度强盛后来渐渐衰微和零不过只是把希望埋在明天废墟之下的梦幻。于是，次。末的乱的末世家族，啊，贾宝玉，在那个时代，你冲破世在你宽恕那些傲慢的蠢人之后，在你安抚过那些被俗的藩篱，好像出了轨道的流星，带着耀眼的亮光侮辱被损伤的迎女之后，在你悲哭过溺爱你的无量掠过繁密的行星间。在那女性为封建的脚步所践恩慈的老祖母之后，悲哭过遭到不幸命运的姐妹们踏所侮辱的时代，有谁像你那样大胆地指出男女应之后，你走向无涯无际白雪茫茫空无一切的原野」权”，该互相等，指出女人比男人更纯洁、更美丽、更善当我向山外走去的时候，天空已飞满了霞光隆表良？当人们都匍匐在权势的脚下时，有谁像你那样归巢的鸟儿，互相呼唤着，朝那曹雪芹攀登过的最挺然站在人生的高处，该视因途穷而更显罪恶的高山峰的丛林飞去。啊，曹雪芹，你就是这样站在权势？人生高处，痛饮掺和着眼泪的苦酒，击剑吟唱你的【二个人的价值，应当看他贡获什么，而不应当看他取得什么《语文29

·历史·参考答案及解析6.A【解析】根据材料“天人之际的追求”“原本有限永为良善之人”反映出王阳明倡导道德自觉风尚，的存在者便可与无限的超越性相互沟通”可知，“二A项正确。据材料“为政者抚辑下民，为民者小心程”通过涵养用敬和进学致知的方式追求仁爱之理，以奉官法”意为统治者要“抚辑”百姓，被统治者要致力于寻求终极关怀，即构建儒家的哲学体系，A项遵守法律，与儒家伦理规范无关，排除B项；材料倡正确。“仁政”指统治者宽厚待民，施以恩惠，有利争导官民的道德自觉，没有涉及传统宗法观念，排除取民心，与材料无关，排除B项；“三教合流”指宋明C项；据材料“制订‘相约’…让人们弃恶从善，永以降，儒教、佛教、道教三家思想相互影响，融会贯为良善之人”可见其目的与维护封建等级秩序无通，与材料主旨不符，排除C项；“理”是万事万物的关，排除D项。本源，与材料无关，排除D项。12.C【解析】根据材料“完全决定于个人‘由衷’的情7.A【解析】根据材料“礼者，理也，本也”“三纲五常，感”，可知王阳明强调个人情感的真实流露，体现了礼之大体”可知，“礼”的根本就是“理”，将儒家倡导人的自我意识，C项正确。理学与心学依然属于传的礼义道德与天理相结合，A项正确。心学的出现统儒学的范畴，排除A项；历代儒家学派都高度重完成了儒家信仰的理论重建，排除B项；材料中讲述视道德教化，以儒家伦理道德为核心服务于社会现的是礼义道德和理的关系，并非将天理与人欲对立，实的需要，排除B项；知行合一体现的是人的行为排除C项；材料中讲述礼义道德和理的关系，与德治与天理保持一致，即遵守儒家伦理道德，与材料内无关，排除D项。容不符，排除D项。8.C【解析】根据材料“用理学思想重新解释四书，又13.A【解析】从材料中社学的教材有《御制大诰》《明编撰《童蒙须知》等启蒙著作，对儿童的衣着、饮食等南代律令《孝经》等可以看出，官办社学主要教授的日常行为都作了道德规定”可知，朱熹编撰启蒙读物是有关法律、道德的内容，以儒家思想为主，目的是便于理学思想传播，推动儒学世俗化进程，C项正通过教化百姓来服务统治阶级的统治，A项正确确。依所学，理学强调存天理，遏制人的自然欲求，仅仅从社学的教材设置无法看出儒、法思想的合经世致用强调关乎国计民生，排除A项；依所学，汉流，排除B项；材料中并没有信息显示程朱理学因代，罢黜百家，独尊儒术确立了儒学在思想界的统治为社学的兴办而发生了变化，排除C项；社学以传地位，排除B项；“编撰《童蒙须知》等启蒙著作，对儿统的教育模式为主，排除D项。童的衣着、饮食等日常行为都作了道德规定”，可知14.B【解析】根据材料“凡为帝王者皆贼也”“权力‘制强调提高儿童的道德修养，未涉及广大民众，排除衡'机制”等可知，明末清初思想家具有了朦胧的民D项。主意识，说明儒学力图突破传统的维护君主专制的9,A【解析】题干所示为宋代行侠仗义和主流价值相思想束缚，B项正确。材料强调的仅是思想家的主一致，A项正确。“理学价值观为当政者推崇”“社会张，而君主权威是否下降是通过君主地位的变化体道德伦理更趋于理性”和题干主旨不符，排除B、C两现的，A项与材料主体不一致，排除；近代意义上的项；“民间开始出现武的风尚”不符合题干主旨和民主强调的是推翻君主专制制度，建立资产阶级民史实，排除D项。主政体，而明清时期的资本主义并没有发展起来，因10.A【解析】由题干中的“正心诚意的大胆创新与孜此思想家并不具有这种意识，排除C项；D项与材料孜不倦的实验”“典范美”可知，在瓷器的制作过程主体不一致，排除。中体现了理学崇尚义理的特点，A项正确。题干体15.D【解析】根据材料中“开诸子学研究新学风”和现的依然是传统制瓷技术，并不是颠覆，排除B项；“切用于世’的学问”可知，体现经世致用的追求，题干体现的是制瓷技术的精雕细琢和大胆创新，不抨击了理学的空疏之弊，D项正确。明末清初的进是体现其传承是否具有封闭性，排除C项；题干的步思潮不是对孔孟儒学的否定而是批判继承，排除制作受理学义理观念影响与瓷路的兴盛无关，排除A项；从汉代罢黜百家，独尊儒术后，中国古代的正D项。统思想一直是儒学，排除B项；材料主旨是对于实11.A【解析】根据材料“提倡父慈子孝、兄友弟恭、夫际学问的追求而不是民主思想，而且明末清初进步和妇随、和顺乡里、死丧相助…让人们弃恶从善，思潮影响有限，排除C项。·47·

(2)大王的使者犯了大错，竟然在秦国诋毁魏的附属国安陵氏，秦国想占领许地已经很久了。（关键点“过”“乃”“恶”“欲”各1分)【解析】本题考查翻译文言语句的能力。14.①秦国本质；②韩国国情；③魏国的地理位置及面临的形势；④历史事实；⑤保韩的好处。（每点1分，答对任意三点即可)【解析】本题考查筛选并整合文章信息的能力。解题时，先要找到问题的答题区间，进行分析探究，然后分点作答。【参考译文】魏国打算联合秦国攻打韩国，无忌对魏王说：“秦国与戎狄的俗相同，有虎狼一样的野心，贪暴好利，不讲信用，不懂得礼义德行。如果有利可图，就不顾父母兄弟，如同禽兽一样。这是天下人所共知的，它不是一个施惠积德的国家。现在韩国以一个女子辅助一个幼主，国内有大乱，对外怎么能够抵抗强大的秦、魏联军，大王以为韩国不会被灭亡吗？韩国灭亡了，秦国完全占有郑地，与魏都大梁为邻，大王以为这样能安吗？大王想收回被韩国占领的旧地，如今却要遭受强秦的祸患，大王认为这有利吗？秦国并不是一个不滋生事端的国家，韩国灭亡之后，一定又会发动战争。如果取道河内，背着邺城、朝歌，横渡漳水和滏水，而在邯郸的郊外与赵军决一胜负，这就要遭受智伯受过的灭国大祸，秦国不敢。假设攻打楚国，走的路太远，攻打起来又太难，秦国又不会千。所以说秦国肯定不会进攻楚国和赵国，又不会攻打燕国和齐国。当韩国灭亡之后，秦国出兵之日，必定会攻打魏国。秦国本来有怀地，在垝津筑城，逼近河内，河内的共、汲必定危险。秦国占领了郑地，获得了垣雍，决开荥泽之水去淹灌大梁，大梁一定会被攻陷。大王的使者犯了大错，竟然在秦国诋毁魏的附属国安陵氏，秦国想占领许地已经很久了。然而秦国的叶、昆阳与魏国的舞阳为邻，若听任使者诋毁，毁掉安陵而灭亡它。秦军绕道舞阳以北，向东逼近许地，那么魏国南部必定危险。即使魏国南部不危险，魏国难道就能安宁吗？如果痛恨韩国不怜惜安陵氏，这还可以，然而不担心秦国也不怜惜魏国南部，这就不可以。从前，秦国才在黄河以西，魏国旧都安邑距大梁有千里之遥，中间有河、山阻隔，又有周、韩两国相间。从秦攻魏的林乡战役至今，秦国七次进攻魏国，五次进入圃田囿中，边境城市尽被占领，接着国都被包围。秦军长驱直入，一直打到大梁的北边，丧失给秦国的土地有：山南、山北、河外、河内。秦国在黄河以西，魏国旧都安邑距大梁还有千里，可是灾祸竟然到了这种地步，更何况如果秦国灭掉了韩国，占有郑地，没有河、山阻隔，没有周、韩两国的相间，离大梁只有百里，那灾祸必然超过从前一百倍。保全韩国，安定魏国，而使天下诸侯得利，这也是大王建功立业的大好时机啊。使韩国的上党与共、宁两地的道路相通，通过安成的关卡，对出入的人征收赋税，这样韩国以其上党作为给魏国一份重礼。两国共同享有赋税，足可以富国，韩国也必然感激魏国。韩国一定不敢反对魏国，这样，韩国就成了魏国的一个属县。魏国得到韩国作为属县，就可用来捍卫国都大梁，河外一定安宁。如果不保全韩国，那么诸侯向西奔往秦国，朝拜秦王成为臣属的日子就不远了。”15.C【解析】本题考查鉴赏古诗的表达技巧、语言和评价古诗观点态度的能力。“受挫后绝不放弃希望的不屈精神”分析错误，尾联写诗人无路可走，进退维谷。16.①额联运用视听结合的手法，(2分)②描写鹭鸶在岛上独自栖息，只有自己孤独的影子相伴，傍晚时分，天气寒冷，只听得到冷风吹过的声音，(2分)③营造出寂寞凄凉的氛围，从而借鹭鸶没有同伴的孤独，暗示自己孤立无援的生活现状。(2分)（意思答对即可）【解析】本题考查鉴赏艺术手法的能力。本题是艺术手法考查题型的变体，可从描写手法的角度进行思考，并组织答案。17.(1)与子偕作与子偕行(2)春江潮水连海海上明月共潮生(3)钟鼓馔玉不足贵但愿长醉不愿醒（每空1分，多字、错字、漏字等均不得分）【解析】本题考查默写常见的名篇名句的能力。本题内容分别出自《诗经·无衣》、张若虚《春江花月夜》、李白《将进酒》，都为《普通高中语文课程标准(2017年版)》推荐背诵篇目。18.①旁敲侧击（或：隐晦曲折）②幡然醒悟（或：恍然大悟）③截然不同（每处填入的成语恰当且书写无误得【高二语文·参考答案第2页（共4页）】·23-173B·

18.阅读图文材料，完成下列要求。（12分)龙王洞位于湖南省西北部的澧水支流娄水中游，地处湘鄂西褶皱带三官寺向斜东南翼，属于亚热带季风气候，年均温度13~18℃，年均降水量1200~1800毫米。龙王洞由西向东地势降低，溶洞规模整体变小，溶洞充填程度与充填物规模也发生改变。下图示意龙王洞岩溶发育模式的4个阶段。西水流方问b昂男(1)(2)(3c品d(1)说明裂缝与断层构造的异同。（4分)(2)结合图示发育模式描述龙王洞的地质发育过程。(8分)20.阅i此使社19.阅读图文材料，完成下列要求。(12分)能通辽市地处内蒙古自治区东南部，春季干旱，4~5月春播期间大风沙尘天气频繁。通辽市大风沙尘天气可分为“冷锋型”与“蒙古气旋型”两种，当“蒙古气旋型”发生时，受蒙古气旋影响，低压槽自西向东缓慢移经通辽市。图甲、图乙分别示意北京时间2021年4月16日09时~20时和，5月6日09时~20时通辽市奈曼站气象要素变化。967100士一本站气压965—◆一气温80一圈一极大风速260(1福电文(240(3学95920◆◆◆9570091011121314151617181920时刻图甲冷锋型地理第5页（共6页）

2023~2024学年山西省高一期中联合考试历史本试卷满分100分，考试用时75分钟注意事项：1,答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。02回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4.本试卷主要考试内容：《中外历史纲要》（上）前三单元。地一、单项选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每个小题给出的四个选项中，只有项是符合题目要求的。阳邮1.山西陶寺遗址、甘肃和青海地区齐家文化的玉琮（如图1所示），陕西延安神木石峁的玉璧（如5.《月图2所示)，都是源自良渚玉文化。二里头、殷墟、三星堆、金沙等遗址中的玉器也都受到良渚初玉文化的影响。直到商周之后，各地出土的玉器中仍然有良渚文化遗存的影子。材料可用于说明地?数6.南垦期图1玉琮图2玉壁A.良渚文化的社会生产力发达粗B.中华文明的多元一体格局C,中华早期文明的交流与传承D.早期中国南北联系的加強7.北2.王国维认为，商代以前，天子与诸侯，君臣之分未定。周武王灭商以后，分封其功臣、族弟、甥与舅等，“而鲁、卫、晋、齐四国，又以王室至亲为东方大藩…由是天子之尊，非复诸侯之长而为转诸侯之君”。材料可用于解释西周时期A.社会秩序的稳定B.宗法观念开始萌芽C,等级制度的形成D.天子权威得到加强8.公3.奏初设博士制度，把一批文人学者纳人政权机构担任低级宜吏，负责“掌教弟子，国有疑事，掌兵承问对”。博士制度的设置旨在这赵A.优化官员选拔B巩固专制统治C,提升文人地位D.转变治国理念9.唐【高一历史第1页（共6页）】皇·24-145A·【高一语文的

1、云南师大附中(云南卷)2024届高考适应性月考卷(五)5(黑白黑白白黑白黑)语文x试卷

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1、2024届贵州省七校联盟高考实用性联考卷(一)(白黑白黑黑黑白)历

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1、2024届贵州省七校联盟高考实用性联考卷(一)(白黑白黑黑黑白)历史答案考试试题

10.悲剧是对于一个严肃、完整、有一定长度的行动的摹仿；它的媒介是语言，具有各种悦耳之音

3、2024届贵州省七校联盟高考实用性联考卷(一)(白黑白黑黑黑白)数学答案

2022年高三10月联合考试7.十八世纪早期，英国数学家泰勒发现了公式：sinx=x数学试题350元++（←1x2r-1(2m-+,（其中x∈R,neN,l=1x2x3xxn,考试时间：120分钟注意

4、2024届贵州省七校联盟高考实用性联考卷(一)(白黑白黑黑黑白)历史答案考试试题

10.悲剧是对于一个严肃、完整、有一定长度的行动的摹仿；它的媒介是语言，具有各种悦耳之音，分别在剧的各部分使用；摹仿方式是借人物的动作来表达，而不是采用叙述法；借引起怜悯与恐惧来使这种)情感得到陶治。

5、贵州省2024届贵阳一中高考适应性月考一(白黑黑黑白白白)数学答案

四、解答题：本题共6小题，共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。20.(本小题满分12分)17.(本小题满分10分)已知数列{an}的前n项和为Sm,3Sn=4an十2-3n,如图所示，直

1、2023-2024学年第一届安徽百校大联考英语答案

绝密★启用前▣济清回高三轮复0分钟周测卷/英语3.Which of三十三)选择性必修2Us12A.CrazyC.Persis(考试时间40分钟，满分100分)4.What isA.To s一、阅读（

2、2023-2024学年第一届安徽百校大联考生物答案

)哺乳动物的细胞膜上存在K+渗漏通道蛋白和K+电压型通道蛋自，都能介导K顺浓度梯C.垂体发生病：度跨膜运输。K+渗漏通道蛋白普遍存在于各种组织细胞的膜上，通常呈开放状态。K电D.若注射TRI压型通道蛋

3、2023-2024学年第一届安徽百校大联考物理答案

n15元2o00场中，线圈固如图甲所示A线圈中不变)和滑动变阻器，则下列描述正确的是B线圈受酒过灯泡中的电流频率为0又线图两端电压的有效值为8即通过号90分钟。C将滑片P向上移时灯泡变亮6持是本中香物

4、鼎尖教育 2023~2024学年第一届安徽百校联考物理答案

到：n=血(0g0=尽(1分)a水1sinB4,mg-山·2mg=m兰(2分)由几何关系可知而且七1+2=t=1s(2分)BD=AD-号R1分骨置站，>：阴5w号联立可以得到=0.58,4=0.58山

5、鼎尖教育 2023~2024学年第一届安徽百校联考语文答案

诸侯们害怕公子的权势声咸，正打算共同出面拥立他为王呢。”秦国又一连几次地派人来使反间记，假装视复公于，同能立为王设有魏王天天听到这些段请公子的洁，不能不信以为真，店来果然派人代誉公子把任上将等。公子自

1、2023-2024学年第一届安徽百校大联考英语试题

八年级（下）Units6-10综合能力训练听力原文及参考答案听力原文A)请听下面5段对话。每段对话后有一小题，从题中所给的A,B,C三个选项中选出最佳听完每段对话后你都关小题和阅读下一小题。每段对话读

2、2023-2024学年第一届安徽百校大联考英语答案

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3、2023-2024学年第一届安徽百校大联考数学答案

(18)(本小题13分)某学校有初中部和高中部两个学部，其中初中部有1800名学生.为了解全校学生两个月以来的课外阅读时间，学校采用分层抽样方法，从中抽取了100名学生进行问卷调查，将样本中的“初中学

4、2023-2024学年第一届安徽百校大联考语文答案

08:30%99l⑥√正确教育原创精品资源ORIGINAL RESOURCES服务无法落地。最后，法治社会需要设置与界定社会组织的恰当行为空间，应当坚持政社分开、权责明确、依法自治。界定恰当的行为空间

5、鼎尖教育 2023~2024学年第一届安徽百校联考语文答案

诸侯们害怕公子的权势声咸，正打算共同出面拥立他为王呢。”秦国又一连几次地派人来使反间记，假装视复公于，同能立为王设有魏王天天听到这些段请公子的洁，不能不信以为真，店来果然派人代誉公子把任上将等。公子自

1、安徽鼎尖教育·2024届高三10月联考语文答案

恩8al3这8C日38148：37(高三语文答案)神州智达2021-2022.…文件预览【选|版权所有，未经许可禁止外传，一经发现追究法律责任】只领积PA码上有礼中5达数试卷质量反债口神州智达省级联测

2、安徽鼎尖教育·2024届高三10月联考英语答案

教学金国1@©所名校单元测试示范寒之札记make them cool.For example,new cars today are loaded with features like electric

3、安徽鼎尖教育·2024届高三10月联考数学答案

巴蜀中学2023届高考适应性月考卷（五》数学参考答案-、单项选择题（本大题共8小题，每小题5分，共40分）题号1234568答案BDcBADD【解桥11.B={x|x2-4x-12>0}={x|x<-

4、安徽鼎尖教育·2024届高三10月联考语文试题

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()读人音诺葛亮窜廖立李严于南夷亮卒而立严皆悲拉/有死者/非至公能如是/期又筒類为嘴相/公识治休隋之兴亡/系颗之存设B.昔诸葛亮窜/廖立李严

5、安徽鼎尖教育·2024届高三10月联考英语试题

being a remarkable player.Besides,strong team spiritTask 14①about②whether/if③in④There is nois more i

洛阳玉，两军时士件中青人势，桥精为民害，度物疾之，凭以法，被讼弗为屈，车官◆大十口除标阳◇以装就士，雾西年。#准子格#得从请生辛问清知也，走中天查：书比事外外肉华出约禁南州生器对清建山中多路君于质药风支包系与共个收理政计每以无事人黄茶边内回车十月：地宗卡泰天，盘粉自郑建使网道寿问行在所，明真超江共忠线短江州剂是落多，召至来。有无二牛，由左年中补外，得苏州制史。在延乳其秀民，托其牌是者8久之白居号自中书给人出守头门，应物墨事，高于郑之水定佛寺。太和，以太仆少卿兼御史中丞，为诸道盐铁特运、江准留后，年九十余矣。。应物性高洁，善为诗，气质用梦，深然天成，初若不用工，而近世诗人莫及也。白居易尝语元口：“本苏州歌行：才丽之外，深得说谏之意，而五者光为高远雅汉，自成一家。”共为时人推重如此《新唐书·文艺传》琳应物有文在人间，史速其传，故不录。于爱其诗，因考次其生，很史官然摩蔬版耳，嗟夫！应物崎吸，身阅盛衰之变，晚乃折节学问，其诗往往及治道。士国有悔而能复，厄而后奇者，如应物有以自表见于后世，岂偶然哉？(节选自南宋·沈作喆《补韦刺史传》)10,文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对+处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)明年☑使还⑧诏C嘉D其忠E俄F擢江州回刺史。11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.太学，汉代出现的设在京师的全国最高教育机构。明、清时太学即国子监的俗称，在国子监就读的学生即被称作“太学生”。B.复，指又、再次。与诸葛亮《出师表》中“攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”的“复”含义不同。C.风流，指潇洒。与《念奴娇·赤壁怀古》中“千古风流人物”的“风流”含义相同，与《永遇乐·京口北固亭怀古》中“风流总被雨打风吹去”的“风流”含义不同。1D.韦苏州，文中指韦应物，古人用任官之地的地名来称呼其人。与柳宗元因官终柳州刺史，被称为“柳柳州”用法相同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.韦应物少时在太学学，后担任皇上的近侍，出入宫闱，皇上出行他都跟随，十分放纵豪侠有傲气。B.在生病辞去栎阳令后，韦应物隐居在家乡西郊善福寺的僧房里，和诸生一起学求知，淡泊闲适。C.在担任苏州刺史时，韦应物礼遇人才、厚待孤苦百姓，当白居易从中书舍人的职位上被贬到苏州时，他已离任。D.韦应物性格高洁，擅长写诗，开始写诗并不用功，后来和他同时代的诗人没有谁能比得上他，白居易也盛赞其作品。、13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)应物疾之，绳以法，被讼弗为屈，弃官。(4分)(2)予爱其诗，因考次其生，恨史官编摩疏陋耳。(4分)14.从本文看，作者称道韦应物的原因有哪些？(3分)24434A【高-语文第6页（共8页）】

1、贵州省普通中学2023-2024学年度高二第一学期期末监测试卷英语答案

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1、N

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1、江西省上进教育2023年10月一轮总复阶段性检查生物答案

A二甲双胍能降低无活型RagC与激活型RagC的核孔运输量B细胞核中无活型RagC转化为激活型RagC需要AT

1、［衡水大联考］2024届广东省新高三年级8月开学大联考物理试卷及答案语文试卷答案

天宝十三载，玄宗朝献太清宫，飨庙及郊，甫奏赋三篇。帝奇之，使待制集贤院，命宰相试文章，擢河西尉，不拜，改右卫率府胄曹参军。会禄山乱，天子入蜀，甫避走三川。肃宗立，自廊州羸服欲奔行在，为贼所得。至德二年

2、［衡水大联考］2024届广东省新高三年级8月开学大联考语文试卷及答案q地理

·语文·参考答案及解析开，排除A项；“弊聊之民”是一个偏正短语，不能断的形势就会形成，楚国形势就危急了。何况齐国放弃进开，排除B项。原文是：今燕王方寒心独立，大臣不攻南阳，切断与陆的联系，坚决要收回

3、天一大联考 湖南省2024届高三12月联考历史试题

1、[全国大联考]2024届高三第三次联考[3LK·数学-QG]试题

全国@0所名校单元测试示范卷教学4+4+2D-2E+F=0札记所以316+36一4D+6E+F=0,(1

4、山西省2023~2024高三第一次联考(月考)试卷(XGK)-物理试题及答案

11.在同一条直公路上行驶的甲、乙两车的x1图像如图所示。其中乙做匀变速直线运动，其图线与1轴相切于=6s处，在06s时间内()个xWmA.甲车的加速度大小为10m/s2B.乙车的均速度大小为8m

5、江淮名校·2023~2024学年上学期高二年级阶段联考(242278D)化学答案

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1、江淮名校·2023~2024学年上学期高二年级阶段联考(242278D)政治答

1、贵阳一中(贵州卷)2024届高考适应性月考卷(白黑黑白黑黑黑)x物理试卷答案

全国©0所名校高三月考卷教学邻得多自向下率的时同=3√任札记(2分)(2)a沿斜面运动的加速度大小为gsin9(1分)2L根据匀变速运动规律有L=2gsin01,,解得4-√gsn9（1分)a到达水

2、贵阳一中(贵州卷)2024届高考适应性月考卷(白黑黑白黑黑黑)x物理试卷答案

学生用人书名师导学·选择性考试第一轮总复·物理(2)图=受，：=受，得号=子.(2)在0~2s内小球做匀速直线运动，有F1=mgsin a(3)=2a1h1,-mg=ma1,得乃=3mg,同理得F2

3、贵阳一中(贵州卷)2024届高考适应性月考卷(白黑黑白黑黑黑)x物理试卷答案

2022一2023学年江西省高二下学期期末调研测试物理参考答案1.【答案】B【解析】紫外线能杀死多种细菌，常用于医院和食品消毒，A项错误：红外线具有热教应，常用于加热和烘干物体，B项正确：X射线穿透能

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1、2022年6月天津市普通高中学业水合格性考试数学试题（无答案）

10.已知函数f(x)=n(x2-2x+e2+1),则A.f(x)的最小值为2B.3xER,f(e)+f(x)=4cs2)>别D.f(43-1)

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年9月”“我这是到处点火”指鼓励开展真理标准问题大讨论，故①正确；“过去有些不敢想的问题

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10.1926年，毛泽东指出，都市的工人、学生、中小商人应该起来猛击买办阶级，并直接对付帝国主义，而进步的工人阶级尤其是一切革命阶级的领导，然若无农民从乡村中奋起打倒宗法封建的地主阶级之特权，则军阀与

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5、2022-2023学年江苏省南京重点中学高二（下）学业水合格性考试物理试卷(）

11.若将完好的电流表、电压表、小灯泡连接成如图所示的电路，各处接触良好。当开关S闭合后，会出现()A.电流表指针明显偏转B.小灯泡发光C.电压表指针明显偏转D.电池被烧坏a、b、c是电(选填12.如

名校之约·中考导向总复模拟样卷也二轮·语文（五）注意事项：2111.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页；3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的；4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。一、语文积累与运用(35分)1.默写。(10分)(1)诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。梳理一下我们阅读过的古诗，你会发现，不同的意象也可以表达出类似的哲理来。比如表达新旧交替的变化规律，王湾《次北固山下》中“”告诉我们旧事物中孕育着新事物；晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中”告诉我们一切必然要消逝的美好事物都无法避免地要消逝，但消逝的同时仍然有美好事物再现；刘禹锡《酬乐天初逢扬州席上见赠》中“”告诉我们旧事物必将被新事物取代，社会在前进，前景无限美好的哲理。(2)“富贵不能淫”是孟子所说的大丈夫标准之一。《〈论语〉十二章》中“”同样表达了君子对待富贵的态度。刘禹锡《陋室铭》“”从反面写自己的日常生活，可见他远离世俗，不贪慕官场和名利，安于贫困，这正体现出以上孔子和孟子的思想已突破2.请运用积累的知识，完成(1)~(3)题。(12分)我常想在纷ǎ0中寻出一点闲静来，然而委实不容易。目前是这么离奇，心里是这么芜杂。一个人做到只剩了回忆的时候，生涯大概总要算是无á0了罢，但有时竞会连回忆也没有。中国的做文章有轨范，世事也仍然是螺旋。前几天我离开中山大学的时候，便想起四个月以前的离开厦门大学；听到飞机在头上鸣叫，竞记得了一年前在北京城上日日旋绕的飞机。我那时还做了篇短文，叫做《一觉》。现在是，连这“一觉”也没有了。(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分)点E,F纷o(恍·)芜(WM)杂无liao((2)以上文段出自《耳卵螺旋(X0M范发旅》(填写书名)的《》(填写篇名)，这部书中“追师怀友”的两篇分别是《》《》(填写篇名)。(4分)(3)请你参考示例，从文段所在的名著中任选一篇进行仿写。(4分)示例：从书中我读出了一个具有战斗精神的鲁迅，如《二十四孝图》中，鲁迅坚决捍卫白话文，对虚伪的封建孝道进行猛烈抨击。3.某校九年级开展以“我们的数字时代”为主题的综合实践活动，请你参与。(13分)(1)数字时代已经改变了我们的沟通方式，电子邮件、网络和手机等的运用，已经遍及世界各地。对此，人们有不同的看法。请你根据情境把下面的对话补充完整。(4分)小文：爷爷，姑姑昨天与您视频那么长时间，开心不？爷爷：当然开心！可是我①，你要是不在跟前，我可不知道咋弄！小文：爷爷，您得慢慢学！现在科技进步了，您也要与时俱进呀！出球后爷爷：你说的有道理，但爷爷还是希望你姑姑多来看我，哪怕给我写封信也行小文：爷爷，时代变了。我们交往的方式也在改变，②(2)数字时代如何影响我们的生活？下面是李东同学收集的一段相关资料，请你帮他修改。(4分)在新一轮科技革命浪潮中，人们的生活方式与以往相比发生了巨大改变，这种改变很大程度上是由数字化推动的。世界因数字化而更加多彩，生活因数字化而更加不同。【甲】数字化不仅B,则改变着人们的衣食住行，还在不断满足和拓展人们更高层次的需要。【乙】新时代，我们要解决好数字鸿沟问题、信息安全问题、应用成本偏高问题、法律法规不健全问题、创造更好的数字化生活。①甲】处画线句有语病，请你修改。(2分)②乙】处画线句中有一处标点使用不当，请你修改。(2分)语文总复模拟样卷（五）第1页vivo X50 Pro G©2O24/O4/2913:4O

别为里国布师大粉中202小二2024考头发名二第二本的生一皮大体历史太自五代后相进行了册封、命题人、审题人：高二历史备课组时量，75分钟1156年弊端满分100分1192年势第1卷（共48分得分1278年选择题（木题共16小题，每小题3分，头8分，在年小顺给出的四1409第64416表1为《史记》中所载若干内容据此可知作者认为先泰时期1.选项中，只有一项是符合题目要东的71737表1A国家不断强化社会控制出处第Ⅱ《吴太伯世家》C.文化发展是现一脉相承越王勾践世家)题，17《匈奴列传》“余读春秋古文，乃知中国之虞与用查句吴兄弟也”内容5.清朝统治者将蒙古，西藏等细“越王勾践其先禹之苗商，而夏后帝少康之此子也”本、俄罗斯等国事务。与此A民族之间通婚频繁“匈奴，其先祖夏后氏之首箭也，日浮维”夷：德川幕府认为日本才是“要C,少数民族社会先进B.各族本是同源共祖A.宗藩关系的日趋衰微方D.华夏文明区域扩大C.清朝外交权相对薄洞相2(道原》是西汉初长沙国丞相利苍家族基地出土的帛书，其中记纹：“无好6.王韬在《普法战纪)（写于18无恶，上用而民不迷惑。上虚下静而道得其正。信能无欲，可为民命：信日之春秋战国。假则秦，法无事，则万物周遍。”据此可知，西汉初出西欧一步，优之韩魏强则A统治者的神权思想浓厚B.黄老思想得到一定复兴土以攻俄，今则普奥相合以C,国家集权体制受到冲击非策也，亦明也.”这说明目县D,经济已得到了快速恢复3图1为某一时期中国政权疆域示意图，这一政权在该时期A.对国际局势的认知较C.借用欧洲时局比附国A7.表3为北洋政府创办的化。该表从侧面反映出渤海都督府表3《政府都护府芳西8005040300⊙都城1月府、州驻所政权部族界■1918年19今国界■1919年32图1口1920年37A,设置羁縻州府管理边疆B.委任节度使巩固国家边防口1919年（去捐赠）32C.任命宗教领袖管理西藏D.在西北地区建立河西四郡高二历史试题（附中版）第1页（共8页）

2023一2024学年度高一4月联考历史参考答案及评分意见1.B解析】根据材料“谷仓中一积累了大量的社会应余”“实际上是推动文化发展的动因，我们将其认定为文明的标准”并结合所学知识可知，当人类积累大量的社会盈余时，人类文化就会得到发展，面大量的社会盈余积累出现在社会经济发展的基础上，因此，材料强调了文明的产生应该以社会生产力的发展为前提，B项正确。材料并没有沙涉及“阶级的产生”，排除A项：材料强调文化发展的物质基础.而不是文明的标志，排除C项：神庙建立必然伴随新文明的出现的说法过于绝对，排除D项。2,A【解析】银据材料可以看出，两河流城、古埃及和古代中国的古文字虽然有一定的差别，但是两河流域的楔形文字和古埃及、古代中国的象形文字都是以图形表达意思，从实际物体的形状和特征中演化面来的，这体现了古代文明具有多样性和统一性的特征，A项正确。材料信息并不能证明三个地区存在交往，排除B项：三地文字具有一定的共性，但是材料所列的文字是静态的，并未体现出文字的发展，因此无法证明三地文字同宗同源，排除C项：材料没有将亚非地区和其它地区进行对比，因此无法说明古代亚非文明已经走在了世界前列.排除D项。3.C解析】根据材料及所学可知，罗马共和国后期，城市建设更加突出个人意志，这一趋势不符合共和精神，预示着共和政体正走向衰弱，蕴含了罗马政治的转型趋势，C项正确。建筑水不是材料反映的主题，排除A项：材料强调罗马建设方式的变化，没有强调罗马社会治理，排除B项：材料中的是罗马建筑属于公共建筑，不属于民居住宅，无法解决城市人口侧增问题，排除D项。4.B队解析】根据材料“亚历山大大帝原是马其顿国王肆力二世的儿子，在帝国扩张过程中不仅自用是希腊最高神宙斯之子还自诩是埃及最高神阿蒙之子”及所学可知，这有助于加强被征服地区人民对帝国统治的认同，其旨在营造政权的合法性和正统性，B项正确。材料未涉及亚历山大东征对东西方文明交流的影响，排除A项：材料中亚历山大的做法意在影显统治的合法性，维护其统治，这一目的并不能直接扩大帝国版图.不符合题意.排除C项：亚历山大的做法是为其统治寻找依据，并非要复兴征服地文化.排除D项5,D川解析】根据材料“国王扩大了赠赐土地的规模结合所学知识可知，笈多王朝时期.国王赐给官吏贵族、寺院的封地逐渐演变为世袭的私有领地，封建采邑制度至此形成，封地领有者往往将君主封屬的领地再分封赏赐给自己的臣属。封地的层层再分封形成等级制的附唐臣属关系，促进了笈多帝国封建化的进程.D项正确。材料与商品贸易无关，无法促进商品经济繁荣，排除A项：材料强调的是国王扩大了则赐土地的规模，不能强化专制王权，排除B项：材料与地方行政制度无关，排除C项。6.B(解析】根据材料可知，温彻斯特主教庄同的小麦出售量占生产量的比例大幅度上升，马橄尔伯爵的肯尼特庄园出售产品的收人占比也有所提升，庄园生产与市场联系加强，体现了庄园经济顺应商品经济发展，B项正确。材料为英国庄园产品出售情况，未体现城市向乡村的流动性增强，排除A项：材料反映了英国庄同经济顺应商品经济发展，并不能表示农民的经济地位显著上升，排除C项：材料为英国庄同产品出售情况，未涉及庄同的生产结构，排除D项。7.C解析】根据材料“多任院长在国王干涉下更换，院长职位空缺期长达两年以上的就有三次”可知」中世纪中期国王对威所敏斯特修道院的控制力加强，由此反映出王权增强冲击了教权，C项正确。材料只是涉及城斯敏斯特修道院院长职位受到国王控制，在院长空缺期修道院的收人归了国王，“天主教弊端丛生”“严峻的财政危机”“修道院经济遭到严重的破坏”在材料中无法反映，排除A、B、D项。8.D川解析】根据材料可知，15世纪上半期.阿兹特克人社会繁荣.文化发展，他们在纺织.制造业等方面取得了很大的成就，这些成就的取得缘于生产和生活实践的积累，D项正确。纺织和制造业发达是成就的表现，而不是原因，排除A项：阿兹特克文明由于地理因素，与外界交流较少，排除B项：“浮动同地”的发明是阿意特克人农业上的成就，与材料主旨不符，排除C项。9.B解析】根据材料“凌驾于个体与国家之上的宗教权成被削弱…在信仰的领城，倒掉的是教廷，立起的是圣经”可以判断，材料中的现象应与马丁·路德等人的新教主张有关，他们提出“人的灵魂货教靠自历史答案第1页（共4页）】

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9.兰州市四区中，同类型的单个超市服务范围最小的是 A.城关区 B.七里河区 C.安宁区 D.

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(二)阅读下面这两首作品，完成19-20题。(8分)纸鸢【宋】王令谁作轻鸢壮远观，似嫌飞鸟未多端。才乘一线凭风去，便有愚儿仰面看。未必碧霄因可到，偶能终日遂为安。扶摇不起沧溟远，笑杀鹏抟似尔难。临江仙

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2024-07-09 05:46:18

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2023一2024年度高一下学期期中考试语文参考答案1.D(“在人类的发展进程中”扩大范围。原文是“在最近几十年的时间里”)2.C(“希望自己的后代能继续繁衍，占领地球的每一个角落”错误，由原文第⑥段“当他们艰难地穿越贫瘠的地带时，他们根本没想过有一天自己的子孙后代会占领我们这个星球的每一个角落”可知)3.A(第⑩段观点是未来灭绝性灾难发生的必然性，B、C,D三项都是未来可能会发生的灾难，可支撑段落观点，而A项是避免灭绝的措施)4.D(应该是我们人类要主密自已的命运，发扬探索精神)5.①灭绝性灾难是人类未来必然会遇到的困境和必然要解决的问题，这是畅想未来的大背景。②在序言部分反复是及灭绝性灾难，可引发读者对人类未来的思考，引起读者的阅读兴趣。(每点3分，意思对即可，其他答案，言之有理的的情给分)6,C(“其他的学校向他发出邀请时，他必定前往”错误.限据但由于路途相距较远，所以有些学校的邀请没能完成”可知)7.B(“主要凸显了何林涛对学生英语成绩和学校教育的失望之情”错误，应主要是对学生的成绩之差有些震惊)》8.①对家乡美景的喜爱和赞美之情：重画家乡的欣喜之情：③对支教工作的期待之情：④对能够“大展宏图”的决心与信心。（每誉出一点得1分，答出四点得5分，意思对即可）9.①主题上，运用象征手法，体现了何林涛的教育带给了山区孩子们温暖与希望，深化了文章主题：②内容情感色体现了何林涛的教育方式得到了学生的认可与喜欢何林涛本人也受到了学生的爱戴与感激：结构上，呼应文首，结构严谨，梁同学猜测何林铸想让他成绩更优秀，于是便以优异的成绩来回报老师；④表达效果上，设计悬念，增给读者想象空间。（每点2分，答出三点即可，意思对即可10.BEH[(原文标点)座故魏之免相也，赵以地杀痤而魏王听之，有如强秦亦将袭赵之欲，则君且奈何]11.D(“白而分”中的“白”是“清楚”的意思，“我持白璧一双”中的“白”是“白色”的意思)12.C(“认为不善言辞的人不能使用”的只有主父偃；“言辞一定要注重修饰”只是作者的观点)13.(1)如果放弃围攻郑国而把它作为东边大道上的主人，出使的人来来往往，（郑国可以随时）供给他们缺少的东西，对您也没有什么害处。（得分点：“东道主”“行李”“乏困”各1分，句意1分)(2)已经坚决地坚持却还是行不通，那是因为你没有切合他心中的喜好。（得分点：“固”“中”“善”各1分，句意1分)【高一语文·参考答案第1页（共4页）】·24-463A·

、就了还问订论证点、如村料“儿“以下连川了时个问句，把文的气势推向了食粹0芬礼为君无$为的金之计“、芯个粑点术迅住何游祝都适用的、非何浒听良蓝、懂得进迟胶珍、保全了自已代把村剂中圆被是的订子谢冷城跑代议浴.、8分)()北被农石之、心益就封茂卫、以令冷刚谢及于中，有袋酒心。（↓分)(赞以度生装念、日皮凉、东的而修之、快术于不共世。（分)1从、树谢二列举太极汾水的班剑、有什么用心~谚尚些说期(5分)(二苦代游你议送（恕块？小题9分）接下面这竹唐祢，花戏15~16题恶湖城县西道中槐树总念落歌斜此路中、盛时管识太风必速天化小性衣范，茶送鸾裤“指浴宫。一自州尘生游北“，更无消息章关东。而今只有试根在，乌咏虫穿没乱逃。L注①干欣：天子的仪卫、②惑滨：亲王出行的仪仗、⑤茵北：曲州（今北京市）一带，是安校山笼兵乐兹的地方、15下列对这首诗的理解和赏析，不正碗的一项是(3分)A首联上句中“袋溶献斜写出诗人羁旅漂泊的辛苦，下句表达了诗人对往昔荣华的眷恋。B领联对仗工整，比拟生动、以“晓迷“答送”签写道中槐树对于当年太盛世的见证。C颈联上句与“汉家姻尘在东北”（武适《燕歌行并序）两句中的“烟尘”都是指战争、战火。D.尾联与“雕栏玉砌应犹在”蕴含的情境不尽相同，前者突出“物非”，后者强调“物是”。16.本诗运用对比手法写道中槐树，请简要分析。(6分)(三)名篇名包欧写（本题共1小题，6分）

、就了还问订论证点、如村料“儿“以下连川了时个问句，把文的气势推向了食粹0芬礼为君无$为的金之计“、芯个粑点术迅住何游祝都适用的、非何浒听良蓝、懂得进迟胶珍、保全了自已代把村剂中圆被是的订子谢冷城跑代议浴.、8分)()北被农石之、心益就封茂卫、以令冷刚谢及于中，有袋酒心。（↓分)(赞以度生装念、日皮凉、东的而修之、快术于不共世。（分)1从、树谢二列举太极汾水的班剑、有什么用心~谚尚些说期(5分)(二苦代游你议送（恕块？小题9分）接下面这竹唐祢，花戏15~16题恶湖城县西道中槐树总念落歌斜此路中、盛时管识太风必速天化小性衣范，茶送鸾裤“指浴宫。一自州尘生游北“，更无消息章关东。而今只有试根在，乌咏虫穿没乱逃。L注①干欣：天子的仪卫、②惑滨：亲王出行的仪仗、⑤茵北：曲州（今北京市）一带，是安校山笼兵乐兹的地方、15下列对这首诗的理解和赏析，不正碗的一项是(3分)A首联上句中“袋溶献斜写出诗人羁旅漂泊的辛苦，下句表达了诗人对往昔荣华的眷恋。B领联对仗工整，比拟生动、以“晓迷“答送”签写道中槐树对于当年太盛世的见证。C颈联上句与“汉家姻尘在东北”（武适《燕歌行并序）两句中的“烟尘”都是指战争、战火。D.尾联与“雕栏玉砌应犹在”蕴含的情境不尽相同，前者突出“物非”，后者强调“物是”。16.本诗运用对比手法写道中槐树，请简要分析。(6分)(三)名篇名包欧写（本题共1小题，6分）

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2024-10-29 23:34:03

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果是天人感应学说的诞生。于天下之中央，周偏处西隅;更重要的是，从人与天的关系来论，商“受命于天”，商王是代天理民的喜，他们对商王朝的覆灭产生了困惑：从国家实力来看，商是大国，周是小邦；从地理观念来说，商位怨，最终导致周武王率军讨伐，推翻了商王朝，建立了周朝。但是，周的统治者感受到的并不全是欣能影响上帝，上帝对人类降下的奖赏或惩罚与人类自身的行为毫无关系。令，管理万民，却不屑于听取民众的呼声。这样的天人关系是单向的。上帝决定人事，人的行为不者，代替“上帝”管理人间，因此被称为“天子”。在商代人的心目中，上帝高高在上，它对人间发号施称。商代人认为“上帝”不但管理天上事务，也管理人间事务。商王是“受命于天”的人间最高统治“上帝”。后来，夏王朝被商王朝取代，在商王朝留下的文字中，已经出现了“帝”“上帝”这样的名认为字宙间有一个至高无上的神，它统治着天上和人间的一切。这个至高无上的神被称为“帝”或信念的驱使下进行的，后来，随着思维的发展，人们又比照人类社会的组织形式，为神灵编排等级的证据，证明当时的人们对超自然因素的顶礼膜拜。对超自然因素的崇拜，一开始是在“万物有灵”商王朝是被周王朝取代的。商王朝后期，统治者自特天命在身，肆行无忌、暴虐无度，引起民信神灵掌控着人世的一切。中国最早的王朝是夏王朝，从现存的夏文化遗址中，我们可以找到足够一、阅读（72分）注意事项：与世界上其他民族一样，中华民族在早期也同样处于蒙昧状态，相信有超自然因素的存在，相阅读下面的文字，完成1~5题。（一）阅读I（本题共5小题，19分）3.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将答题卡交回。绝密★启用前上进联者S语文试卷