2022~2023学年山西省名校高二上学期期中联合考试历史参考答案1.B2.D3.C4.B5.B6.C7.D8.C9.A10.D11.A12.B13.C14.C15.D16.A17.D18.B19.A20.C21.B22.A23.D24.A25.(1)弊端：从内容到形式严重束缚应考者，使许多知识分子不讲求实际学问，束缚了知识分子的思想；助长了因循保守的官场风气，不利于行政效率的提高；带来了脱离实际的学风，对学术文化的发展产生了极为消极的影响；严重阻碍了科学文化的发展与传播，束缚了近代中国自然科学的发展与赶超；不利于知识创新和创新人才的培养。(2分，答出两点即可)目的：束缚、禁锢士子的思想，笼络和控制知识分子，为清王朝培养和造就忠实的统治工具；强化君主专制，维护封建统治。(4分)(2)创新之处：基础知识与专业要求相结合；试题内容广泛；注重考查考生的从政能力；注重考查考生的政治意识。(2分，答出两点即可)背景：南京国民政府形式上统一全国；国民党一党专政和建设国家的需要；孙中山五权宪法理论的影响：近代文官制度的发展。(6分，答出三点即可)26.示例论题：汉字传承推动了中华文明的延续与发展。(2分)阐述：原始社会晚期，中国文字逐步孕育和发展。至商周时期，形成了以甲骨文、金文为代表的比较成熟的文字体系，记载了当时国家典章制度、礼乐文化、社会经济等史实，奠定了中国早期文明的基础。秦统一后，“书同文”，以小篆作为国家规范文字，跨越语言的障碍，便利了国家政令的通达，推动了中原文明向边疆地区的扩展，增强了人们对中华文明的认同感。汉武帝以后，随着儒学教育的宫方化、制度化，汉字作为儒家经典的主要载体，进一步推动儒家思想成为中华文明的主流思想。魏晋以后，书法艺术进入自觉阶段，楷书、行书、草书等多种书法字体臻于定型，丰富了中华文明的文化内涵。(8分)总之，汉字的传承与中华文明的延续始终保持着相互成就、共同成长的关系。(2分)(“示例”仅供参考，不作为评卷唯一标准答案)27.(1)发展趋势：常设化（定期化）；审判权扩大。(2分)影响：扩大了王权；提高了司法的公正性；促进了普通法系的形成。(4分，答出两点即可，若答出促进社会公正、完善法律体系亦可得分)(2)特点：集中于民事诉讼；派出机关为各级地方人民法院。(2分，若答出以解决人民内部矛盾为主、地方作用突出亦可得分)作用：方便了群众诉讼；提高了办案效率：加强了与人民群众的联系；有利于增强群众的法制观念；适应了改革开放的形势。(4分，答出两点即可，若答出密切党群关系、促进社会和谐稳定、为经济和社会发展创造良好环境亦可得分)28.(1)特点：分城乡划定贫困标准；法律法规引领；在继承中有所创新；政府为主，民间为辅。(2分，答出两点即可)历史背景：土地兼并严重，社会贫富差距扩大；生产力发展，富民阶层兴起；宋政府统治基础的扩大（庶族地主广泛参与政权)；儒学复兴，“仁政”思想得到发扬。(4分，答出两点即可)(2)转变：由粗暴惩罚到帮助其回归社会。(2分)作用：为工场手工业提供了廉价劳动力：客观上促进了农村贫民向城市流动；有利于缓和社会矛盾：为近代英国济贫制度和法律体系的建立积累了经验。(4分，答出两点即可)(3)启示：政府应积极承担济贫责任：应充分调动民间富裕阶层参与济贫事业；贫困问题既有自身因素，也有社会因素，济贫时应区别对待；济贫体制构建应充分发挥法律的作用。(2分，答出一点即可，其他答案言之有理亦可)

4o05231.D解折：小姑娘并不愚盒，文中所调的愚轰，只是我”的误解，另外，小女孩的内在心灵和外在肖像最多算是对举，而非对比。虽然穷，但是好：这是转折关系，而非正反对应的并列关系。8.①第一次是描写刚上错车的小姑娘，借此表现“我”对她的不满和嫌弃；②第二次是发现小姑娘竭尽全力去开窗户，借此表现“我”对她的同情和非悯；③第三次是小姑娘丢完橘子回到“我”身边，借此表现"我”对她的软佩和感动。（答对一点给2分，答对三点给6分，其他说法，只要言之成理，即可酌情得分。)解析：考同一情节的反复出现，一定要结合具体情境进行具体分析，但总而言之，不能脱离上下语境，必须紧扣小说主旨。9.参考答案一：主人公是“我”。①小说的主旨，是通，过“我”的反思来揭示的，即不应无聊倦急，而应温暖坚定。②“我”的感情变化，是小说的主线，申连起小说的情节，也表达了对人世的悲悯，形成了小说的情感内蕴。③小说的主要“意象”一橘子的情感意义也是通过“我”的视角赋予的，“我”才是小说中人生的觉悟者。④小姑娘只是引发“我”的反思和情感变化的一个外部因素，不能视为小说主要形象。参考答案二：主人公是小姑娘。①小说的主要描写对象是小姑娘。②小说的主要意象“橘子”，正是小姑娘姐弟之情的象征物。③小姑娘抛散橘子，是小说的中心情节。④而“我”只是这一切的叙述者、观察者，见证者；甚至“我”在小姑娘抛散橘子之前，之后的情感叙述，也只是为了反村小姑娘不同于“我”的人生态度，目的是突出主人公小姑娘的形象，小姑娘才是充满正能量的“我”人生的启蒙者。(以上观点，答对三点，即可给满分；若有考生认为两个人物都是主人公，或谁是主人公都无所谓，只要言之成理，也可以给分。)解析：谁是主人公，也是老题目。关注情节、环境、主旨、角色形象和角色定位等等可以分析出来。关键是要态度一致，自圆其说。10.C解析：“密特”应理解成“暗中”“特地”，只能形容“稽问”；公然“上章奏帝”，不合情理，与后文“曹节于后窃视”相矛盾；应是“以皂囊封上”，更为隐秘；“章奏”只强调看过，而没讲怎么看，与后文的“窃视”不冲突！综合看全句的语意，还是明确、顺畅的！关于断句，通情达理是大前提！语意上讲不通，肯定是不合情理的。1山，B解析：《六经解说有误，应该去掉（孝》经，加上《易》经。考查常见而易错的知识点。应该精准把握，熟练分辨。12,D解析：“蔡邕还是遭到王允的报复”的说法不准确。此前工允和蔡邕无冤无仇，无所谓报复，应该是察爸谈到蓝卓时真情流露，从而激怒了王允，才被治罪。关注关键字眼，深人理解原文，揣摩深层情理，而不是想当然地推理，更不可肆意歪曲历史表达。13.(1)皇帝赞赏他才华过人，适逢第二年大赦天下，就宽恕了蔡邕，让他回到本郡。(关键词：嘉、会，明年，有，另考虑整体语意给分〔2)等到董卓被诛杀，蔡邕在司徒王允家里坐着，却无意间说到董卓，并为他叹息。（关键词：诛，殊，不意，另考虑整体语意给分)解析：突破关键词，融汇整体意，熟练运用各类技巧，精准确保古今相通。2023届·普通高中名校联考信息卷（月考三）·语文参考答案

A.反映了专制权力的下移B.成为农民起义的导火索C.阻断了经济资源的流通D.进一步强化了中央集权6.清代凡官员的奏本，需先送通政使司点验，再由内阁票拟后呈皇帝裁定。批本处和内阁照皇帝裁定的票签文字，用笔照录于奏本封面上，然后送六科发抄施行。乾隆十三年，清政府正式以密折取代奏本，规定密折无需经过内阁，直接送达御前批阅。据此可知，这种上奏制度的变迁A.促使清廷公文日渐近代化B.契合加强专制统治的需求C.规范了中央机构运行机制D.成为清廷政治衰落的诱因7.古希腊宗教没有圣书和教义，大量的宗教活动以节日庆典的形式进行，并通过城邦历法固定下来。在这些宗教仪式中，城邦确定参加者的范围，并为仪式提供资金支持。由此推知，古希腊的宗教活动A.强化公民的城邦认同B.具有鲜明的地域特色C.缺乏共同的精神信仰D.调节人们的生活节奏8.有法学家指出：“罗马曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次则以法律。”罗马帝国时期(3世纪后)的法律是()A.惯法B.公民法C.自然法D.万民法9.13世纪，英国形成了“王在议会”的局面。1603年伊丽莎白一世去世，她远在外国的侄孙詹姆士一世继位，詹姆士对英格兰一无所知，坚持“君权神授”，王权逐步凌驾于议会之上。直到光荣革命的胜利，议会才“收复”失去的叔力。这表明，光荣革命A.标志着英国君主立宪制的确立B.使英国议会权力开始高于王权C.结束了英国君主制的历史进程D.对英格兰的政治传统有所捍卫10.一位英国人曾于1890年画了一幅“辞退俾斯麦”的漫画（如图）.根据德国当时法律，辞退俾斯麦的应该是A.德国皇帝B.内阁成员C.帝国议会D.联邦议会

“是的，朴公。”雷委员答道，“恩师和朴公的厚谊我们都知道。朴公讲给我们晚辈听听，日后替恩师作传，也好有个根据。”“唔一一”朴公吟哦了一下，“说起来，那还是辛亥年间的事情呢，仲默和他夫人杨蕴秀，刚从日本回来，他们在那边参加了同盟会，回来是带了使命的：在四川召集武备学堂的革命分子，去援助武汉那边大举起义。我们几个人碰巧归成一组。仲默的夫人杨蕴秀到底不愧是个有胆识的女子！”朴公说着不禁赞佩地点了几下头。“仲公的夫人确实是位巾帼英雄。”雷委员也附和着称赞道。“你知道吗？那天运军火进武昌，就是由杨蕴秀扮新娘。炸弹都藏在她的花轿里。孟养和我呢，就打了红包头扮抬轿夫，仲默却是一身长袍马褂骑在马上做新郎官。那天夜晚，也真好像天意有知一般，竟是满城月色，景象十分悲肃。我们几个人都换上了短打，连杨蕴秀也改了男装。大家几杯烧酒一下肚，高谈国家兴亡，都禁不住万分慷慨起来。你老师最是激昂，我还记得，他喝得一脸血红，把马刀往桌上一拍，拉起我和仲默两个人，便效那刘关张桃园三结义，在院子里歃血为盟，对天起誓：‘不杀鞑虏，誓不生还。’那时倒真是都抱了必死之心的，三个人连姓名生辰都留下了。算起来，我是老大，仲默居二，你老师年纪最小，是老幺。他那时才不过二十岁一一”“哦？”雷委员惊讶地插话道，“我倒不曾知道，原来恩师和朴公、仲公，还有这么一段渊源呢！”“你哪里能得知？”朴公捋了一下他胸前的银髯，笑道，“那段过往，确实是我们三个人的秘密。那晚我们才等到十时左右，城东工程营那边便突然间枪声震响起来了。几个人正还犹疑，你老师便跳了起来，喊道：‘外面都动了兵器了，我们还在这里等死吗？’说着便抢了几枚炸弹，拖起马刀往外面冲去，我们也纷纷拥了出去。混战了一夜，黎明的光景，大势已定，武昌城内，到处都飘满了我们革命军的白旗了。于是我们一队人便走向蛇山楚望台去集合，经过黄鹤楼的时候，你老师突然兴致大发，一下子跑到了上面去，脱下了一件血迹斑斑的白布褂子，用竹竿挑起，插到了楼檐上去。然后，他站到黄鹤楼的栏杆上，挥着一柄马刀，朝了我们呼喊道：‘革命英雄一王孟养在此。’他那时那股豪狂的劲道，我总还记得。”朴公又微微地笑了一下，停下来喝了一口铁观音。“要不是朴公今天提起，恩师那些事迹竟埋没了。”雷委员说道，“这些都该写入传里去的。”“可以写。”朴公点首赞许道，“那次起义，虽然事出仓促，由几个血气方刚的小伙子闯成了革命，可是也就是那么一闯，却把个民国给闯了出来呢。不过，心而论，讲到才略机智，我要首推你们老师一一”朴公竖起了一双寿眉，举起了大拇指说道。“恩师的才智实在是令人钦服的。”雷委员说道，“只可惜还没能展尽就是了。”“他倒真是做过了一番事业的。不过这不能怨天尤人，还是要怪他自己的性格。孟养一”朴公深深地叹了一口气，说道，“他确实太刚烈了。”说完朴公和雷委员对坐着，各自又默默地沉思起来。隔了一刻工夫，雷委员才轻轻地喟叹了一声说道：“不过一今天的公祭总算是风光了。难为人到得那么齐全，连王钦公、李贤公、赵冕公竟也亲自来了。”“哦一”朴公若有所思地说道，“我也有多少年没有见着他们了。他们几个送来的挽联，挂在灵堂里，我倒看到了。虽然王钦之和你老师有过一段恩怨，可见他对你老师也还是十分推重的。”“是的，朴公。”雷委员赶忙应道。“还有一句话，是你老师临终时留下来的：日后回大陆，无论如何要把他的灵柩移回家乡去。你去告诉他的那些后人，一定要保留一套孟养常穿的军礼服，他的那些勋章也要存起来，日后移灵，他的衣裳佩挂是要紧的。”“是的，朴公，我一定照办。”送走雷委员，朴公回到院子里的时候，冬日的暮风已经起来了，满院里那些紫竹都骚然地抖响起来。西天的一抹落照，血红一般，冷凝在那里。他又想起了半个世纪以前，辛亥年间，一些早已淡忘了的佚事来…(有删改)[注]《梁父吟》：汉乐府曲名。相传诸葛亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。4/8

最新中考模拟示范卷·语文（一）C.丙：我认为经典是这样一些书，我们越是道听途说，以为自己懂了，但当我们自己去读它们时，我们就越是觉得它们独特、意想不到和新颖。D.丁：我认为经典是我们正在读的书，是那些内容深刻、形式新颖、吸引我们读的作品。得分评分人二、古代诗文阅读(20分)(一)阅读下面这首宋词，完成第67题。（每小题2分，共4分）】渔家傲·和程公辟赠D张先巴子②城头青草暮，巴山重叠相逢处。燕子占巢③花脱树④。杯且举，瞿塘水阁舟难渡。天外吴门⑦清雪@路，君家正在吴门住。赠我柳枝情几许。春满缕⑦，为君将入江南⑧去。【注】①这是词人为友人程师孟的赠别之作而写的和词。程公辟，名师孟。②巴子：指渝州。③占巢：相传燕子在立春后清明前从南海飞回。④花脱树：指花开后花瓣从树枝上落下。⑤吴门：今苏州市。⑥清詈(zhà)：指霅溪，在今浙江吴兴。⑦春满缕：刚折下的柳枝，春意盎然。⑧江南：泛指二人的家乡。6.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是()A上片前三句指出分别的地点、时间和景色，分别的时间是秋天。B.上片后两句写饯别宴上，送行者劝君更饮一杯酒，祝君能得安旅。C.“燕子占巢花脱树”运用了拟人手法，“占”“脱”两字极富情趣，颇具新意。D.全词语言真挚，明白流利而词句委婉，多低回不尽之意，情意深厚有余。7.词中蕴含了词人怎样的情怀？(二)阅读下面的文言文，完成8~10题。(10分)豫州人许坦，年十岁余，父入山采药，为猛兽所噬①，即号叫以杖击之，兽遂奔走，父以得全。太宗闻而谓侍臣曰：“坦虽幼童，遂能致命救亲，至孝自中，深可嘉尚②。”(选自《旧唐书·列传·卷第一百三十八》)江彦明，吉之永新人，喜作诗，事母极孝。母尝有疾，彦明携笔砚坐床下，进药之余，吟诗自遣，遂以诗名。(选自《独醒杂志》)蔡端明③事母至孝，尝步行遇一妪①，貌甚龙钟⑤，问其年，曰百单二矣。端明再拜，曰：“愿吾母之寿如妪。”后果符其言。(选自《独醒杂志》)真宗命冯元谈《易》，元荐查道、李虚己、李行简三人者与焉，奏曰：“道，歙州人，母病，尝思鱖鱼羹。方冬无有，道泣祷河神，凿冰取得鱖鱼，果尺余，以馈母。”(选自《言行龟鉴》)【注①噬(si):咬。②嘉尚：赞美。③蔡端明：指蔡襄，北宋名臣，曾任端明殿学士，故欧阳修称其为蔡端明。④妪：老妇。⑤龙钟：形容身体衰老、行动不灵便的样子。8.解释文中加点词的含义。(3分)(1)走((2)尝((3)年(9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)坦虽幼童，遂能致命救亲，至孝自中，深可嘉尚。(2)方冬无有，道泣祷河神，凿冰取得鱖鱼，果尺余，以馈母。2【JX

10.(2分)(1)描蔡(2)持之以恒3.(6分)(1)独怆然而涕下(2)沉舟侧畔千帆过·(3)半卷红【解析】(1)“临慕”指模仿（书面）。“描幕”指照着底样写和旗临易水(4)羌管悠悠霜满地(5)英雄末路当磨折画；用语言文字表现人或事物的形象、情状、特性等。“模仿”(6)能谤讥于市朝（7)沉鳞竞跃(8)就可以变为大有利于指照某种现成的样子学着做。此处指《中国：从天宝惊变到·人民的人(9)身长翅膀吧脚生云(10)足以傅彩辛亥革命》一书用语言文字展现出历朝历代的经典人物和故4.(6分)(1)蹴尔而与之(2)归雁洛阴边(3)大庇天下寒土事，用“描幕”更符合语境。(2)“锲而不舍”指雕刻一件东俱欢颜(4)苔痕上阶绿(5)蜡炬成灰泪始干(6)年少万西，一直刻下去不放手，比喻做事情能坚持到底，不半途而兜鍪(7)留取丹心照汗青(8)文采藻饰太盛则矫(9)我废。也形容有恒心，有毅力。“持之以恒”指长久地坚持下想那缥缈的空中(10)紧紧儿贴在心窝上去。“一以贯之”泛指用一种思想理论贯穿于始终。此处指5.(6分)(1)万里赴戎机(2)会当凌绝项(3)晓镜但愁云鬓改科学认识和定位社会实碳在教育中的地位与作用是教育改(4)我报路长嗟日暮(5)干戈寥落四周星(6)无案牍之劳革长久坚持的方向，用“持之以恒”更符合语境。形(7)一食或尽粟一石(8)作文使人准确(9)定然是世11.'(2分)(1)履行（2)良葬不齐上没有的珍奇（10)东山的糜子西山的谷【解析】(1)“履行”指实践（自己答应做的或应该做的事）。6.(6分)(1)瀚海阑干百丈冰(2)晓驾炭车辗冰辙(3)自缘“奉行”指遵照实行。“实施”指实行（法令、政策等）。此处身在最高层(4)起舞弄清影(5)官阙万间都做了土指植树是法定义务，是应该做的事，用“履行”更符合语境。(6)其岸势犬牙差互(7)遂反溯流逆上矣(8)油蛉在这里(2)“鱼龙混杂”比喻坏人和好人混在一起。“良莠不齐”指低唱(9)定能够骑着牛儿来往(10)它是树中的伟丈夫好的坏的混杂在一起。“鳞次栉比”指像鱼鳞和梳子的齿一二、难写易错字强化训练样，一个挨着一个地排列着，多形容房屋等密集。此处指目2011版课标文言文23篇+非课标5篇前市场上的课外读物品质有好有坏，相互混杂在一起，用“良1.(1)愠(2)逾矩(3)矣(4)罔希(5)择(6)笃近莠不齐”更符合语境。2.(1)静俭(2)淡泊致远(3)罄慢励精险12.(2分)(1)鲜明(2)一鸣惊人躁【解析】(1)“清晰”指清楚。“鲜明”指（颜色）明亮；分明而确定，一点儿也不含糊。“明确”指清晰明白而确定不移；使3.(1)准警(2)苔阶·(3)鸿需(4)案牍清晰明白而确定不移。此处指中华优秀传统文化在百余年4.(1)蕃(2)淤灌涟(3)荽()益亭亭亵5.(1)遂湖(2)臆欤来的中国通俗小说中都有分明而确定的体现，用“鲜明”更符骏(3)爽陵溯(4)御(5)湍合语境。(2)“一步登天”比喻一下子达到最高的境界或程6.(1)阙(2)嶂蔽谭谳度，也形容地位一下子升得非常高。“一鸣惊人”比喻时没有特殊的表现，一干就有惊人的成绩。“石破天惊”多用来形7.(1)壁辉(2)俱(3)晓歇(4)颜鳞竞容事情或文章议论新奇惊人。此处指科学家如果没有恒心8.(1)庭藻荇柏(2)柏吾9.（1)转绝(2)鸢戾息经纶世反与韧劲以及淡泊名利、甘于清贫的高贵品格，就不会有后来10.(1)域疆威革利惊人的成绩，用“一鸣惊人”更符合语境。(2)胖顺惧熄13.（2分)B【解析】“飘撒”指飙扬，飘拂；风吹拂；姿态轻松自11.(1)侯(2)行(3)移12.(1)是筋拂忍作征然，不呆板。“播撒”指撒播；撒，多与种子粉状物等搭配使8(2)衡用。由横线前“蒲公英的种子”可知，第一空应填“播撒”。(3)拂排除A、两项。“彰显”指明显，显著：鲜明地显示。“显示”13.(1)彻媚(2)匮增指明显地表现。意识应与“彰显”搭配，第二空应填“彰显”。14.（1)豁朗(2)旷俨桑属《3)髫怡(4)要作15.（1)荽拂(2)份微逝翕（3)斗排除D项。故选B项。14.(2分)C【解析】“震耳欲聋”指耳朵都快屣聋了，形容声音16.(1)翼(2)徙按很大。句中指文章发人深省，A项使用不恰当。“浮光掠影”17.(1)弗(2)(3)反强指像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不18.(1)与贷(2)谋闭贼作深刻。句中用来形容美景，B项使用不恰当。“薪火相传”指19.(1)祗槽枥(2)粟石《3)策材(4)邪前.一根柴刚烧完，后一根柴已经烧着，火永远不熄，比喻师生20.(1)予悠状(2)衔汤涯(3)晖(4)谗讥传授，学问和技艺一代代地继承下去。也比喻种族、文化等旃极(5)苹汀(6)跃壁极代代相传。句中用来形容文明，C项使用恰当。“入木三分”21.(1)整琅(2)意《3)得离(4)罪暝用来形容书法刚劲有力，也用来形容议论、见解深刻。句中(5)芳幽繁阴(6)酿洌肴获用来形容角色扮演，D项使用不恰当。故选C项。22.(1)淞(2)堤痕芬15.(2分)B【解析】“络绎不绝”形容车马、船只、行人等往来23.(1)荀(2)尔弗蹴(3)辩加24.(1)逾（2)硕(3)援质倾(4)叱咄不断。句中用来形容困难，使用有误。故选B项。(5)俟(6)愚卒训练三经典诗文默写25.(1)鄙(2)惠遍弗(3)孚架福.（4)狱察情一、陕西近3年真副题集训(S)辙轼(6)作竭(7)辙籐1.(6分)(1)窈窕淑女(2)小大之狱（(3)是故学然后知不足26.(1)廷(2)蔽(3)刺寡(4)谤讥宴(5)谏庭(4)春谷持作饭(5)感时花溅泪·(6)何事长向别时圆27.(1)妄菲喻（2)陟臧否.(3)裨阙.(4)贤臣(7)化作春泥更护花(8)像母亲的手抚摸着你(9)然而决小·人(5)小人贤臣倾·颓（6)苟不是凡的树·(10)刚从神话的蛛网里挣脱侯(7)鄙猥·枉(8)庶驽(9)咨诹2.(6分)(1)杨花落尽子规啼(2)布衾多年冷似铁(3)烟笼察纳49

1、江苏省淮安市2023-2024学年高二上学期期初调研测试语文

女19.把下面四句话按恰当的顺序虮人上文横线处，使之成为语意连贯的一段话。(4分)①锋芒毕露，正义在胸虽②和公正，循规蹈矩2③赴汤蹈火，摩顶放踵，利天下而为之④绝对自我，拔一毛而利天下，不为也甲：乙

2、陕西省2023-2024学年度九年级第一学期学月测试(一)1x物理试卷答案

解析：)由初克定律可知，三根像收条1,23的拉力大小之比等于三根像皮条1,2,3的体长量之比，即为(3)等效替代法(2分)(2)结点O受到三个力的作用面处于衡状态，所受合力为零，州实验销论为作实验锅

3、2024届全国100所名校单元测试示范卷·化学[24·G3DY·化学-R-必考-CQ]二试题

32水解反应，说明含有酯基，可能结构有OOCCH3、H-C-O≤1CH3、COOCH3,共6种，D项正确。16.(1)CD(2分)；BC(1分)CH-COOH2OH(1分)(3)消去反应；酯化反应（或

4、2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·生物[24·G3AB(新高考)·生物-LKB-必考-QG]二试题

第八单元基因和染色体的关系1.D【解析】在减数分裂前，染色体复制1次，细胞在减数分裂过程中连续分裂2次，A项错误；染色体数为奇数，可能是染色体数为偶数的体细胞在进行减数分裂，也有可能是染色体数为奇数的

5、2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·化学[24·G3AB(新教材老高考)·化学-LKB-必考-NMG]二试题

2752一534=+2218kJ·mol-1。化学反应的焓变等于产物的总能量与反应物总能量的差值，旧键断裂吸收能量，新键生成释放能量，设断裂1olN一H键所需的能量为xkJ,旧键断裂吸收的总能量为15

1、2022-2023贵州省黔西南州金成实验学校高一（下）期末历史试卷（含解析）考试试卷

高二年级第一次历史试卷1.B2.B3.B4.D5.C6.A7.D8.C9.D10.C11.A12.C13.C14.C15.C16.D17.(14分)基本特征：随时代不断沿革与完善；官吏间俸禄等级区分明

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高二年级第一次历史试卷1.B2.B3.B4.D5.C6.A7.D8.C9.D10.C11.A12.C13.C14.C15.C16.D17.(14分)基本特征：随时代不断沿革与完善；官吏间俸禄等级区分明

不育人工诱等上的染色体数目加倍甜到了一个新种沙下修列说法正确的是(一人二信体物的体红金2个我体邮心出是精家B.人工诱导染色体加倍得到的个休都是纯会舌子wD该新种的育种方法利用的原理是单倍休专种文物家新中华国蔬的锁粉主兴是电装料收九A.三星堆的直立铜人C.唐代的三彩陶马B.马王堆的素纱禅衣8.一种国产新冠病毒感染治疗的小分子药物设D.元代的富春山居图NH可通过有机物X进行分子修饰得到。下列说法错误的是(H0一CN NA有机物X分字式为C,HDN,OHOOHR该分子修饰的反应类型是加成反应C.药物Y能使酸性童路酸御溶液变色D药物Y分子中有两种含氧官能团9.化学创造美好生活。下列劳动项自所涉及反应的离子方程式错误的是（○八A.车间工人用白酷除铁锈：Fe,O,·xH,0+6C3+X)H,0+2FB.药剂师用NaHCO,作抗胃酸药：HC0,+H+=H,0+CO,TC消防员用泡沫灭火器灾火：A+3HC0,。A1C0.十3C0,↑D环保人员用过量氨水除烟道气中的50S0+2,0一2。+S03+H00.我国科学家首次在月球上发现一种磷酸盐利矿物，并命名为凳娥石”。该矿物陈了含铁人，。(9Y)两种元素外，还含有A、B、C、D、E五种原子序数依次增天的前2瓜号主友D质子数之和为46，A在地壶中含量最多，B是短周期原子半径最天的族元素，心和o A B主族。下列叙述正确的是(B.简单离子半径：B>C>DA.元素的金属性：E>C>BC.简单氢化物稳定性：A

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全国100所名校高考模拟示范卷全国100所名校高考模拟示范卷43.阅读材料，完成下列要求。(12分)44.阅读材料，完成下列要求。(15分)材料秦始皇采用的“皇帝”称号，仅仅是皇权专制的象征而已。如采要在制度上完全实材料1979年，党的十一届四中全会指出了社会主义精神文明的内容和建设方向，还指出现皇权专制，还是要假以时日的。在汉朝，皇权与相权之间的制约关系，曾经让很多治史者为了精神文明对于社会主义社会，对于社会主义建设事业的重要意义和作用。1981年2月，全国之倾倒。三国两晋南北朝时期，世家与帝王共治天下，保障皇权专制的制度架构和社会结构还总工会等9单位就联合发出《关于开展文明礼貌活动的倡议》，开展以“讲文明、讲礼貌、讲卫没有完全出现。从汉朝到魏晋，皇权只能算是“相对专制”。在唐朝，尽管皇帝凌驾于政府之生、讲秩序、讲道德和心灵美、语言美、行为美、环境美”为内容的“五讲四美”文明礼貌活动。上，但唐朝的政事堂制度及门下省的封驳制度，只能说明唐朝皇权是“有限专制”。直到北宋，1982年党的十二大的召开，标志着社会主义精神文明建设理论的形成。1985年六届全国人大皇权才高度专制，时人形容当时的专制情况说：“百年之忧，一朝之患，皆上所独当，而群臣不与三次会议指出，在当前以至整个新的历史时期，都必须在加强物质文明建设的同时，大力加强也。”明代以后则是皇帝自兼丞相，合国家元首与政府首脑为一，于是皇权专制达到顶峰。社会主义精神文明的建设，使全国人民做到有理想、有道德、有文化、有纪律，认真维护和坚决权力斗争在朝中围绕“内外朝”之争而展开，在朝外则围绕中央地方关系（内外关系）而展执行宪法、法律和政策。开。当然，并不是说有了郡县制，就马上有中央集权。郡县制仅仅是中央集权的制度化表现，1992年党的十四大报告中强调，精神文明建设必须紧紧围绕经济建设这个中心，为经济建还不足以揭示事实中的中央集权程度。中国的地域间差异太大，出于对皇权的渴慕，至少在宋设和改革开放提供强大的精神动力和智力支持，甚至“社会主义精神文明建设为经济建设和改元之前，做帝王梦的人不在少数，地方分裂力量由来已久，国家需要中央集权为统一提供制度革开放提供强大的精神动力和智力支持，创造良好的社会环境”被写进了党章。进入21世纪，上的保障，也需要中央集权来协调地方之间的关系，按照政治的逻辑来调动资源，按照集权的面对着我国加入世界贸易组织后国际交流的日益频繁，东西方文化、思想意识的相互渗透和进逻辑来配置权力，这说明中央集权与封建制一样，并不完全是个人意志的产物。一步碰撞，社会主义精神文明依旧任重道远。一摘编自刘建军《古代中国政治制度十六讲》一摘编自中央国家机关精神文明建设网《浅谈社会主义精神文明建设发展历程》根据材料，概括古代中国政治制度的任一发展趋势，并运用中国古代史知识加以阐述。(1)根据材料并结合所学知识，概括新时期我国社会主义精神文明建设的主要表现。(9分)(要求：写出发展的规律，阐述须有史实依据，逻辑清晰。)(2)根据材料并结合所学知识，指出新时期我国社会主义精神文明建设的特点。(6分)线文利综合卷（六）第15页（共16页）【24新教材老高考·ZX·MNW·文科综合·N】◎文科综合卷（六）第16（共16）【24新教材老高考·ZX·NW·文科综合·N】

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o令网蜀罩蜀⊙米9☐17：26高三历史答案(1)pdf2。添加标签2024届高三冲刺压轴大联考·历史参考答案、提示及评分细则1.A本题考查中华文明起源的特点。材料是主辅（总分）型结构，主旨是鸡叫城文化起源于9000年前的彭头山文化，与周边文化交融而延续至夏商后，可以得出源远流长，故选A项，同时排除C、D项。基于材料结构，以及多元一体不能用于单一文化遗址，排除B项。2D本题考查先秦诸子思想。结合材料尚贤、节葬等可直接得出更接近墨家主张，故选D项。3B本题考查郡国并行制度。与西汉相比，东汉诸侯王不就国治民，实际上是被圈养在京，王国主要由中央派遣的诸侯国相等管理，有利于中央集权，故选B项。它不会导致分裂割据，不会加剧皇族纷争，与边疆开发无直接关联，排除A、C、D项。4B本题考查唐朝经济发展。分工越来越细是经济发展的表现，政权组织数量趋于衡是经济较均衡发展的影响，故选B项。分工细与社会均衡发展及人口增长无关，排除A、D项；分工细及政权组织的数量趋于衡与治理水之间只有间接的可能性的联系，没有必然逻辑，排除C项。5.C本题考查明代赋役变化。材料反映了财税结构变化，结合所学可以得出其是商品经济发展的结果，故选C项。材料无法得出财政收入减少，排除A项：明朝农耕经济发展没有迟滞，排除B项：1567年才有隆庆开关，而且开关不等于转型，排除D项。6.A本题考查太天国运动的特点。材料体现了侵略者企图吞并中国的大阴谋，也体现了太天国保卫中国主权与领土完整，保护中国人民利益的精神，充分表明了太天国的不屈辱外交思想立场，A项正确。太天国也善于审时度势，外交中尽力使外国侵略者与清朝离而不合，维持单打局面，这对太天国有利，但不是材料主旨，排除C项：太天国的外交政策一方面是不愿树列强为敌，另一方面则是戒备列强，它并不曾因为要不失和而忘了戒备，在太天国定都南京后，便对外国侵略者采取了严密布防措施，排除B、D项。7C本题考查近代前期中国经济的发展变化。鸦片战争后，随着外国资本主义经济入侵，洋务运动和民族工业兴起与发展，自然经济逐步解体，经济结构发生较大变动，给妇女提供了更多就业机会，C项正确。列强掀起瓜分中国的狂潮是在甲午战争(1894年一1895年)之后，排除A项：戊戌变法和清末新政发生时间分别是1898年和1901年，排除B项：实业救国思想兴起也是在甲午战争之后，排除D项8B本题考查抗日战争时期中共的政策和战略方针。根据材料内容并结合所学知识可知，这是中共洛川会议(1937年8月)《中央关于目前形势与党的任务的决定》的内容。会议决定把党的工作重心放在战区和敌后，在敌后放手发动群众，开展独立自主的游击战争，开辟敌后战场，建立敌后抗日根据地。会后八路军、新四军等开赴敌后，广泛发动群众，开展游击战争，建立敌后抗日根据地，B项正确。正式确定了建立抗日民族统一战线的政策是在瓦窑堡会议上(1935年12月)，排除A项：1937年9月22日，国民党中央通讯社发表《中共中央为公布国共合作宜言》，之后中共宜布取消一切推翻国民党政权的暴动政策，排除C项：1935年在北爆发的“一二·九”运动是中共《八一宜言》在国内引起的最直接的政治效果，排除D项。9B本题考查社会主义全面建设。根据材料及所学知识可知，“三线建设”投入了大量的人力物力，“好人好马上三线，备战备荒为人民”，全国各地响应党的号召，克服困难，积极投身到建设中去，从而彰显了全国各族人民对中国共产党的政治认同，保障了三线建设战略的有效实施，B项正确。“三线建设”以战备为中心，提高了国防能力，改善了工业布局，但A、C项都夸大了影响，表述绝对化，排除：三线建设增进了各民族思想文化的共同性，使少数民族的思想观念发生了从“排斥抗拒”到“主动支援”的巨大转变，排除D项。10.A本题考查社会主义主流价值观的时代性特征。因其时代性特征，价值观会随着历史的发展而不断变迁：因其民族性特征，价值观在变迁的过程中会保持着它不变的基因：因其多样性特征，各种不同的价值观相互交流碰撞，又促使了新型价值观的产生。邓小提出社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，最终实现共同富裕。这为后来的改革拓展了思想空间，使新的主流价值观具有容纳性。上述材料阐述的是时代性特征，主流价值观随着时代发展而变化着，故正确答案是A项。B、C、D项虽然表述正确，但不是材料主旨，排除。【高三历史试题参考答案第1页（共4页）】11.B本题考查亚历山大帝国与希腊化世界。根据材料可知，此时的亚历山大里亚（属于托勒密埃及）有多个民族聚居，尤其是有外来的希腊人和犹太人，这得益于曾经亚历山大帝国的扩张带来的人口迁徙与交流给区域民族结构带来的改变，故选B项：材料不能反映民族文化之间的交融，涉及到地域也非整个希腊化世界，排除A项；材料中无法体现民族政策，且托勒密埃及虽然以希腊人为统治阶级，但也区别于传统的古希腊，排除C项：材料仅以香料契约作为证明多民族共居的史料，不能反映商品贸易繁荣是民族共居的原因，也不能将托勒密埃及理解为统一多民族国家，排除D项。12.A本题考查中古非洲的马里帝国。根据材料可知，曼萨·穆萨的朝圣之行，增加了欧洲人对马里的认识，这将有利于注重发展商贸的马里帝国向地中海区域和欧洲扩展商业版图，故选A项：1500年前后新航路的开辟打破了大洲之间的相对孤立状态，世界开始连成一个整体，排除B项：材料仅能体现外界增加了对马里的认识，不能反映非洲文化的传播，排除C项；马里帝国属于西非，排除D项13.A本题考查宗教改革。根据材料可知，印刷术一方面应用并扩大了赎罪券印刷规模，会增加教会与民众之间☑刀0◇00标注全屏格式转换全部工具

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合阳中学2024级（高一）上学期期中质量检测形象的塑造尤为重要。《母亲节话母亲一一访香港特别行政区临时立法会主席范徐丽泰》这篇人物通讯的主角是在香港政界备受关注的一位女性，如何将这样的政治人物表现得语文试题可亲可敬呢“母亲节话母亲”的角度，在母亲节到来之际，讲述这样一位非位母亲的故事，特别是她捐肾救女的举动，让人感受到了凡的女性的时作为、现代文阅读一位意志坚定、有慈爱胸怀的女性情感。这样，政治人物也展现出了可亲的一面，文章（一）论述类文本阅读（19分）的可读性也大大增加了。阅读下面的文字，完成下面小题。除了塑造新闻人物的形象美，还要重视在新闻写作上展现人物通讯的语言美。①人物通讯是以报道新闻人物事迹或活动，展示人物精神面貌为主要内容的通讯类①运用白描和零度修辞描写人物，审慎使用形容词。一方面，对形容词的选择应该型。它对人物形象美和作品的语言美有着较高的审美要求。 尽量审慎，甚至少用。因为形容词往往带有作者主观的情感色彩，反映了作者的主观意②人物通讯要选择适当的新闻事实塑造新闻人物的形象美。识。另一方面，如果不使用形容词，怎么将人物描写得具体准确呢？在《深度写作》一③人物通讯的形象美与作者能否正确把握人物与事件的关系密切相关。季水河先生书中，作者曾提出“零度修辞”与纯文本写作的概念。作者指出，在新闻写作中，实际上在《新闻美学》中曾明确指出，新闻事实本身也含有形象之意，因为事与人有着紧密的存在这样一种可能性：文字基本上只表现其记录意义，而隐没其评价意义，用对事实的联系。在社会生活中，既没有离开事实的人物，也没有离开人物的事实。新闻作品报道本真记录方式，获得一种意义上相对中立的文本…．.零度修辞是尽可能地不添加任何主事实也好，描写人物也好，都是不能将人和事截然分开。写人必叙事，叙事必写人。新观意见和意向性词汇，在使用这种修辞方式时，新闻主题往往本身就具有很强的倾向性，闻事实是新闻形象的基础，成功的新闻作品，它所描写的人物形象都不是抽象的，都是所以使用客观性的文字进行处理，反而使文章意义得到很好的体现。这种零度修辞和纯文本写作的方式，尤其适用于人物通讯。试看《人民日报》的人物通讯《有将挽狂澜》以大量事实为基础去塑造形象的中的一句：“飞溅的浪涛打湿了将军的衣襟，随行人员拉住将军想往后移一步，将军然④要选择最典型的事件来塑造新闻人物形象。无论是普通百姓还是高层人物，都会个修饰性的形容词，然而这位将军临危不乱、英勇冷静的形象已经在不同方面体现出特殊的社会影响，他们身上也有着不同的新闻价值，因此根据人物所未动。“整句话未见跃然纸上。由此可见，具体准确的描述比空洞华丽的形容更能立体地展现人物，也更具具有的新闻价值来选取的新闻事件，必须是最能体现人物个性的事件，必须是最具代表有语言上的美感和冲击力。性的事件。例如描写医学界名人的一篇人物通讯《多重角色王宁生》，这是《人民日报》⑧要引用最具表现力的人物语言。引用最具表现力的人物语言，是展现新闻人物形上的一篇人物专访，全文主要介绍了王宁生作为医学界重要人物对于其工作领域的贡献，人物通讯中的人物语言是人物思想、情感、气质、性格的具体体现，象美最直接的方法。文章的开头部分这样写道：“王宁生在中医药学界可以说是大名鼎鼎，了解他的人都知道必须符合人物的特点。在《红星照我去长征一一访95岁老红军寇延庆》一文中，主人公他的“三次归国记’：第一次回国他放弃了即将到手的博士学位；第二次他放弃了优厚寇延庆老人曾在枪口下被朱德总司令救回一命，在后来的岁月中，老人依然不改革命初…其实的生活和工作条件；第三次，他拒绝了德国国家药检所对他发出的正式邀请和坚定信念。作者特别记叙了这样一笔：“‘要是没有朱老总在关键时刻救我一命，我在三次归国记后还有一个尾声。王宁生的妻子宓穗卿教授也曾留学澳大利亚，也能在澳活不到今天，也就不可能接受你们现在的采访了。’寇老对我们哈哈一笑，话语明快而大利亚获得优越的工作和生活条件。王教授回国后打电话给妻子，两人在电话里承诺，人不失幽默。”作为一位95岁的高龄老红军，说这话时的豪情与达观也就可见一斑了选择回国，永不后悔。于是宓教授也回到了祖国，现从事生化药物研究。”作者记叙王宁（摘编自《浅析人物通讯的形象美和语言美一一以《人民日报》的人物通讯为例》生教授的三次归国记并强调妻子跟随归国这一事例，体现了王宁生的报国情怀以及对自有删改）己从事的医学事业的热爱，他和妻子在电话里的承诺更是让我们感受到了一位医学工作1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是者回国创业的决心。这为下文展开王宁生的事业成就奠定了人物形象基础。A.立足于新闻事实进行创作，是人物通讯塑造出的新闻人物能够具有形象美的重要③要找准表现角度，把握人物与事件的内在联系，尽可能地把人物性格与细节融合前提条件。在事件里，使文章可读，人物可亲。尤其是对高层人物的专访，选取合适的角度对人物吾文试题共6页

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八年级历史注意事项：1.历史试卷满分100分，考试时间共60分钟。题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。一、单项选择（本大题共15小题，每小题3分，共45分）举的主要目的是A.满足中国市场对鸦片的需求B.改变对华贸易不利局面C.打开中国的商品市场D.破坏中国的社会秩序国的（）A.领土主权B.关税主权C.司法主权D.外交主权争对中国的主要影响是A.中国开始论为半殖民地半封建社会B.中国完全论为半殖民地半封建社会C.中国的封建制度彻底瓦解D.中国进人资本主义社会4.1876年，英国商人在上海租界内因琐事与中国民发生冲突，失手将对方打成重伤。当地官府代中国搜取的A.协定关税权B.领事裁判权C.片面最惠国待遇D.租界管理权5.“洋药（鸦片）准其进口，每百斤纳税银三十两，惟该商只准在口销卖，一经离口，即属中国货物。”此后，鸦片以“洋药’之名公开输入中国，销量激增。”上述材料出自(A.《南京条约》B.《天津条约》C.《通商章程善后条约》D.《北京条药》6.导致圆明园从图1的盛景变为图2模样的主要原因是图1图2A.自然灾害的破坏B.清政府后期对园林维护不力C.英法联军的野蛮劫掠与焚烧D.八国联军侵华战争的破坏7.1858年，俄国东西伯利亚总督穆拉维约夫率舰队抵达瑷珲（今黑龙江黑河），以“调停”为名，要求清政府重新划定中俄边界。俄国趁此割占了中国CA.九龙半岛南端B.黑龙江以北、外兴安岭以南的大片领土C.香港岛D.澳门8.下面文件的核心内容是（）“凡分田照人口，不论男妇。算其家口多寡，人多则分多，人寡则分寡凡天下田，天下人同耕，此处不足则迁彼处，彼处不足则迁此处。”A.按人口均分配王地B.建立君主专制政权C.发展资本主义经济D.实现男女完全等9.1856年，太天国定都天京后，爆发了天京事变。此次事变持续数月，太军精锐损失惨重，天京城内人心涣散，清军趁机反扑，重新围困天京。这反映了太天国运动失败的重要原因是（）A.中外反动势力的联合镇压B.农民阶级的局限性C.战略决策的失误D.宗教迷信思想的危害八年级历史·第1页共4页