13.C【解析】低温冻害主要是气温变化异常造成的；图中P区域向北敞开，东西两侧山脉呈南北走向，形成冷空气通道，冷空气长驱南下；南侧山脉呈东西走向，阻挡冷空气南下，冷空气在此堆积，致使该区域低温冻害高发。故C选项正确。14.A【解析】初春和深秋是农作物生长季节的初始和末尾，此时发生低温冻害，造成的影响较严重。故A选项正确15.(1)从气候来看，主要分布在东部温带季风气候区和亚热带季风气候区；从地形因素来看，主要分布在我国东部河流中下游、沿海地势低洼地区。(6分)(2)洪水淹没农田、聚落；破坏交通、通信、水利设施；造成人员伤亡，农作物减产、交通受阻；洪水引发河流泥沙淤塞、水土流失等生态问题；洪涝过后发生疫情，威胁人类身体健康。（答出四点，8分）(3)实时性强；精度高；覆盖面广；更新快。(8分)16.(1)位于高纬度北极地区、西伯利亚一蒙古高原一带，地面得到的太阳光热少，地表温度低；(3分)冷空气不断收缩下沉，形成一个势力强大、深厚宽广的冷高压气团；(3分)在冷高压的推动下，强冷空气迅速南下，形成寒潮。(2分)(2)降温幅度大，速度快；(2分)正值农产品上市季节，严重影响农产品的品质和运输，经济损失较大。(4分)(3)大气逆辐射有所增强，花圃内土地温度降低速度变慢，可减轻寒潮的影响。(4分)(4)加强对冻害的监测和预报，提前做好防范准备；培育和推广耐寒、防冻品种，提高农作物的抗灾能力；在果园地面铺设稻草等；给果树树干包裹稻草等。（答出两点，4分）

第10单元生物技术与工程续表3.(选必3P29本章小结)引起全球新冠肺炎大流行的元未来可能用微生物来生产过去只能从植物中凶是新冠病毒，利用发酵工程相关知识，如何大量生产分离提取的等化合物新冠病毒疫苗？医药工业利用基因工程，将病原体的某个或某几个抗原基因转入适当的微生物细胞，获得的表达产物就可以作为使用重难突破生产如根瘤菌肥、固氮菌肥1.发酵过程的影响因素农牧业生产如井冈霉素(1)温度生产如单细胞蛋白微生物分解有机物释放的能量，一部分用于合其他利用纤维废料发酵生产等能源成ATP,另一部分散发到培养液中，会引起发方面物质；极端微生物的研究酵温度升高；机械搅拌也会产生一部分热量引提醒起发酵温度升高。此外，发酵罐壁散热，水分单细胞蛋白是以淀粉或纤维素的水解液、制糖工业的蒸发会带走部分热量，使发酵温度降低。因此废液等为原料，通过发酵获得的大量的微生物菌体。可用冷却水进行温度的调节。其不仅含有丰富的蛋白质，还含有糖类、脂质和维生素(2)pH等物质。pH发生变化的主要原因是培养液中营养成分教材基础诊断的利用和代谢物的积累。例如，谷氨酸的发酵1青霉素是世界上第一个应用于临床的抗生素。（选必3生产：在中性和弱碱性条件下会积累谷氨酸；P22从社会中来)(在酸性条件下则容易形成谷氨酰胺和N-乙酰2.性状优良的菌种可以从自然界中筛选出来，也可以通过杂交谷氨酰胺。调节和控制培养液pH的方法：在育种或基因工程育种获得。（选必3P2图1-9）(）培养液中添加缓冲液，在发酵过程中加酸3.分离、提纯产物是发酵工程的中心环节。（选必3P23或碱。图1-9)(3)溶解氧4.发酵工程中一旦有杂菌污染，可能导致产量大大下降。好氧型微生物：溶解氧要充足；厌氧型微生物因此培养基和发酵设备都必须经过严格的消毒。（选严格的无氧环境，由发酵罐的通气口来控制。必3P23图1-9)2.“精酿”啤酒与“工业”啤酒的区别5.啤酒的发酵过程分为主发酵和后发酵两个阶段。酵母精酿啤酒类型普通啤酒菌的繁殖、大部分糖的分解和代谢物的生成都在后发酵阶段完成。（选必3P24思考·讨论）不添加是否添加食品添加剂添加6柠檬酸是一种广泛应用的食品酸度调节剂，可以通过黑小规模发酵规模大规模曲霉的发酵制得，由谷氨酸棒状杆菌发酵得到谷氨酸，发酵时间长发酵时间→发酵时间短经过处理就能制成味精。（选必3P25正文）产量低←产量产量高教材深度拓展1.(选必3P23思考·讨论)在进行发酵生产时，为什么排价格高←价格价格低出的气体和废弃培养液等不能直接排放到外界环境中？3.发酵工程的特点条件生产条件温和原料原料来源丰富且价格低廉2.(选必3P28拓展应用1)如何改造青霉素生产菌使其产物只产生青霉素，或者只产生头孢霉素？产物专废弃物废弃物对环境的污染小和容易处理333

..tives.But wheny818.阅读材料，回答问题。(14分)材料一抗战时期，大批沿海工业内迁，据统计，1937年9月一1940年6月间，有254家民管企业迁入重庆，还有政府所辖的9个兵工厂；重庆地处中国内陆腹地，三面环山、只有东面长江一线与外部相连，长年多家，使拉机模物改击目标，从而尽于能减少损失940年9月6日，国民政府正式定重庆为中华民国陪都，重庆从普通城市上升为战时音都，使得东部地区人才、技术大量迁入：抗战全面爆发后，国民政府确定“政府第一期的工业政策”，规定军需厂矿优于民营厂矿迁移，对于民营工业也采取了一些鼓励、奖励、协助等优惠政策和措施。摘编自邓玲《从抗战时期重庆经济发展看今日重庆经济腾飞》材料二自1997年重庆直辖以来，一直保持着较高的经济增长速度。利用自身坚实的工业基础优势，承接来自东部的产业转移，在经济大环境不甚理想的背景下也一直保持着高速的发展水，GDP增速更是处于全国领先地位。党的十九大报告中指出，我国要以形成“陆海内外联动、东西双向互济的开放格局”为重点，实行新时代全面开放战略，落地一系列新的对外开放政策。重庆抓住机遇，建设“渝新欧”国际铁路，积极完善相关配套基础建设，成为中欧班列“先行者”；并且积极地融入“一带一路”倡议，弥补不利的地理位置所造成的对外贸易劣势。一摘编自熊玉洁《“渝新欧”国际铁路的开通对重庆对外贸易的影响研究》(1)根据材料一并结合所学知识，说明抗战时重庆经济得以快速发展的重要原因。(8分)(2)根据材料二并结合所学知识，指出重庆直辖以来主要抓住了哪些机遇以促进自身发展。(6分)19.阅读材料，回答问题。(12分)材料科学从理性的角度创立了人文观念，文学等从情感方面把人文观念渗透到人类的灵魂。科学思想像盏明灯，照亮整个人类社会，科学给人以力量；而人文思想像一颗明星指引人类前进的方向。如果说科学给人以力量，人文就给人以方向。本来在人类精神世界当中，科学与人文是一个整体。科学往往给人的是一种真，人文给人的是一种爱，就是说人们既能够懂得按规律办事，又懂得最核心的问题是要使人类得到很好的发展，那么我们的社会就会走向美好的未来。摘编自袁正光《科学精神和人文精神》根据上述材料，并结合所学知识，任选角度提出一个观点，运用相关史实予以论证。(要求：观点明确，史论结合、史实准确，论证充分，表达清晰。)高三历史试卷第6页（共6页）

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高三联考语文中考生注意：传1.本试卷共150分，考试时间150分钟。2.请将各题答案填写在答题卡上。生一、现代文阅读(36分)境(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。

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19.【】B项，根据括号后的一句回答，确定空处应为门句，根据材料上下文以固面作为句子主语更符合文意，故C错误0项，根据活号后的一句日谷，确定空处应为问句，故D错误：故选20.【G】A项，成分残缺，“具

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CO转化率1.00fab0100200300400温度/℃

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三、完形填空（每小题1分，共26分】A)请先阅读下面短文，掌捏其大意，然后从各小题所给的A、B、C、D四个选项中选出可以填人相应空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。Most of us fear

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听第6段材料，回答第6、7题。科男01第四6.How does the man suggest the woman go to the shopping center?dso iadWYA.By bu

口口■口口■口■示有断层，岩层破碎，产生大量碎石，碎石经流水搬运、堆积作用形成河床中的大量碎石。故选D7.当地地势起伏较大，流速快，流水搬运强，携带的碎屑物粒径较大。故选A。8.全球卫星导航系统的主要功能是定位和导航，不能监测滑坡、泥石流的变化状况，排除A;地理信息系统是对地理信息进行处理和分析，排除B;遥感技术能实现对地物信息实时、动态的监测，C正确。故选C。9.据图可知，祁连山北坡有机碳含量最高，原因在于祁连山位于我国内陆地区，降水较少，阴坡受太阳辐射影响较小，热量不足，土壤蒸发较少，水分条件更好，有利于森林植被的生长，有机碳储量最大，主要影响因素是土壤水分，而不是热量，C正确；成土母质在风化作用下会释放刊矿物养分，排除A;无法明确阴坡的地形与其他坡向是否存在明显差异，排除D。故选C。10.祁连山位于我国西北地区，山麓基带类型为荒漠，随着海拔的升高，热量减少，水分先增多后减少。中坡有机碳含量最高，可推测这里主要分布着森林，其森林类型为针叶林。故选A。11.研究区域位于干旱半干旱地区，植被以草地为主，草地面积大使其成为该区有机碳储存的主体，B正确：微生物分解旺盛（速度快），有机质积累越少，排除A;该区域降水少，土壤含水量低，排除C;草地的生物多样性较少，排除D。故选B。12.产生蛛网效应的本源是由于市场调节自身的缺点自发性、盲目性、滞后性，所以引入市场机制，确保公竞争并不能够解决农产品周期运行中供需错配的情况，这恰恰需要国家实施科学的宏观调控，稳定物价，①排除，②入选；当价格在P1到P2点运动的时候，由于价格较低，严重影响生产者的积极性，会导致产量下降，为后续价格的暴涨埋下了隐患，所以在这个点需要给予生产者补助，稳住产量，稳定物价，③当选；在P3到P4点运行期间，由于价格高，刺激生产者热情，市场上生猪过量，此时不宜发放储备猪肉，更应该适时做好储备猪肉的准备，④排除。故选C。13.国有企业瘦身健体，首先是整合国有资本，提高资本的运行效率，巩固公有制的主体地位，发挥国有经济的主导作用，①符合题意；在一些重要的央企，也是需要一定的规模效应的，②排除；央企数量的减少，主要是退出非主业非优势业务和低效无效的资产，是为了更好地保持国有企业的控制力，并不是对国有企业和民营经济进行此消彼长国退民进的调整，③排除；国有企业关系我国社会主义经济的基础，这也是这一举措的主要主旨，④符合题意。故选B。14.解决卡脖子的问题，首先要解决的就是减少对外国厂商的依赖，实现国产替代，①符合题意；同时要增强自主创新的紧迫感和危机感，确实做到自主安全可控，②符合题意；文科综合参考答案·第2页（共9页)

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增加，但高值医用耗材的需求弹性比较大，A表题意；制造业属于实体经济范畴，出台供应链金示的需求弹性大，B表示的需求弹性小，故选融支持政策支持湖南省制造业的发展，有利于A,排除B;C表示价格不变，需求增加

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24.春秋时期，齐国的崔、庆两个贵族世家，在与其他卿族的斗争中曾一度联合。但当崔氏家族内部出现裂痕合意在采用要式口约的形式后都可转化为契约，但不同于法定契约，这种契约只能通过严法诉讼得到强时，庆氏之人

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facing a variety of dangers and many of them are in urgent need of protection.So we must tryour best

天府名校·四七九模拟精编都灵是意大利的汽车城，也是欧洲最大的汽车产地：还是众多汽车设计师的云集地，世界著名的汽车设计中心。国内外多个汽车品牌的设计中心都位于都灵。20212023届全国高考诊断性模拟卷（八）年，全球著名汽车集团S集团计划将其位于都灵的工厂改造成一个新能源电动汽车中心，向电动化转型。据此完成文科综合46题。4.众多汽车设计师云集都灵主要是为了A.降低能源消耗B.节省运输费用注意事项：C.加强交流合作D.共用基础设施1.本试卷分选择题和非选择题两部分，答卷前，考生5.中国车企在都灵设立汽车设计中心有利于A.规避贸易壁垒B.提高创新能力务必将自己的姓名、班级和考籍号填写在答题卡上。C.扩大生产规模D.降低生产成本2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题6.S集团选择在都灵建设新能源电动汽车生产中心，其主卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干要目的是利用都灵净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。A.完善的产业基础B.低廉的人工成本C.广阔的消费市场D.优惠的税收政策3.回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试1979一2019年，青藏高原气温明显变暖，北侧周边海卷上无效。拔相对较低的地区也表现出变暖特征，而高原南侧的南亚4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。地区的地表气温却变化不明显。在这些地区，C○2浓度上一、选择题：本题共35小题，每小题4分，共140分。在每升直接导致的地表气温变化远弱于水汽含量变化及地表小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。反射率变化等局地过程带来的地表气温变化。据此完成在传统农（渔）业时代，舟山群岛坐拥渔盐之利。但在7~8题。改革开放后，舟山市经济发展情况在浙江省内排名靠后。7.导致青藏高原地表反射率变化的主要现象有目前，包含舟山连岛工程在内，长三角建有中国最密集的A.植被覆盖率降低B.夏季冰雪融化跨海通道群。西堠门大桥是连岛工程中的重要桥梁，采用C.城市化进程加快D.冰川面积扩大了能极大降低颤振的分体式钢箱加劲梁。下图示意舟山8.南亚地区地表气温变化不明显的原因可能是群岛（舟山市）地理位置。据此完成1~3题。A.CO2浓度上升B.云量减少122E31°NC.水汽含量增加D.地表反射率降低温尼伯湖面积24400方千米，湖盆较浅。湖水曾经通过红河流入明尼苏达河，现在则经纳尔逊河注入哈得孙湾。下图示意温尼伯湖附近区域主要河流分布。据此完成9~11题。100°W90W图例哈德孙湾1.西堠门大桥采用分体式钢箱加劲梁的原因A.缩短修建工期B.节约建设成本C.抵御强劲台风D.减弱海水侵蚀2.改革开放后，舟山市经济在省内排名靠后的主要影响因河素是A.政策B.交通C.资源D.劳动力3.长三角跨海通道群修建，对舟山的主要意义有①促进旅游业的发展②缩短往来大陆的行程9.从成因上讲，温尼伯湖形成的主要地质作用是③助力第一产业的发展④提升港口货物吞吐量A.冰川侵蚀B.风蚀积水A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④C.河流改道D.地面断陷诊断性模拟卷（八）·文科综合·第1页诊断性模拟卷（八）·文科综合·第2页

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19.在五千多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，所散发出的震撼人心的文化魅力、所折射出的智慧精华、所传承的顶天立地的思想力量，孕育了中华民族宝贵的精神品格，培育了中国人民崇高的价值追求，不仅延24.

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收贝昌理★启用前全国100所名校河北管2024年普通高中学业水选择性考试地理模拟试题（三）注意事项：本试卷共100分考试时间75分钟密1,答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。R②，回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一选择题〔本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的)“一小时经济国”指以主城为核心，在交通1小时可道达的范国内，形成一个具有明显封聚集效应、具备竞争优势的地区。下图示意嘉兴“一小时经济图”。据此完成1一3题。太湖苏州虹桥国际机场中嘉潮高速铁上海）浦东国际机场湖州速嘉兴机场(海盐)杭州湾杭州线萧山国际机场宁波绍兴1.对嘉兴的产业发展具有强大辐射作用的都市是A.上海、杭州B.上海、苏州C.杭州、宁波D.苏州、绍兴地理卷（三）第1页（共8）【24·(新高考)ZX·MNJ·地理·HE

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绝密★启用前些反封建作品中的“大团圆”结构模式成为可能。元杂刷作家在新的文化因素影响下，打破了传统思想的束缚，创作出了一系列反对封建礼教的作品。如《西厢记》中崔莺莺、张生的结合，天一大联考《墙头马上》中李千金和裴少俊的结合等，作家对这种“无媒苟合”的歌颂，在宋代是不敢想2024一2025学年（上）高二年级开学考象的。工商业的发展使一些城市呈现空前的繁荣。大都不仅是全国的政治中心，也是世界上著语文名的经济中心之一，《马可·波罗行纪》对元大都的繁华留下了充满美慕的描绘。此外，北方中原地区的真定、太原和南方的扬州、建康等城市经济都十分活跃。元杂剧作为一种文学形考生注意：式，必须执行它的救化功能，但作为戏剧不能忽略它娱乐的本质。《说文解字》释“戏”1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘“三军之偏也，一曰兵也”，战争时的角逐厮杀，演进为和时的模仿娱乐。元杂剧作为一种戏贴在答题卡上的指定位置。曲形式，雪要迎合兴起的市民阶层的口味。我国广大的人民受几千年的意识形态的影响，不2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需可能像古希腊人一样去欣赏《美秋亚》中母杀子的悲剧，也不可能像欧洲人一样喜欢莎士比亚改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡的四大悲刷。他们能接受的是《案娥冤》《赵氏孤儿》中的“善恶终有报”，是才子佳人的大团上。写在本试卷上无效。圆式结尾。3.考试结来后，将本试卷和答题卡一并交回。(摘编自雀美子《元杂剧大团圆结构模式的成因》)材料二：一、现代文阅读(35分)】在中国古典戏刷文学中，不少剧本就其戏剧冲突来说是悲副性的，但悲副冲突的结果却(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)常常被加上一条“光明的尾巴”。包括王国维、鲁迅、胡造、朱光潜在内的许多学者都对这种阅读下面的文字，完成1~5题。“无往而不着此乐天之色彩"的大团圆结局持批判态度。材料一：但是从另外的角度来审视这一中国古典叙事观念，它也同样具备存在的合理性：它的存余秋而在《文化苦旅》中写到“中国历史充满了悲刷，但中国人怕真正的悲刷，最终都会在并未消解作为悲剧要素的矛盾冲突，而是一种体现中国传统审美特征的悲刷形式。从悲剧有一个大团圆，以博得情绪的安悠、心理的满足”。在元杂刷中，不是没有惊天地泣鬼神的冤创作实践来看，悲剧的确往往以不幸的结局收场，但这只是悲剧的现象而已，对悲剧本质的界屈，也不是没有惨绝人寰的杀戮，但连一丝光明的希望都不留的“真正的悲刷”确实很难找到。定不应当只以现象为依据。同样，大团圆的结局也只是现象，对中国古典戏剧中是否存在悲像莎士比亚式的“坏人得不到好报，善人也不一定能得到好报”的残酷的坦白，是元杂剧作家刷的论断必须以悲剧的实质为依据。们根本不愿意为之的，他们往往会安排一个“善有善报，恶有恶报”的结局。元杂剧大团圆结构模式的成因是什么呢？亚里士多德关于悲剧的定义是经典性的：“悲刷是对一个严肃、完整、有一定长度的行为在中国封建社会，儒、道、释三教并存，最终形成了中国人特有的“宗法”思想。孔子创立的模仿…通过引发怜阀和恐惧使这些情感得到疏导。”悲刷作品存在于读者的体验之中，这的儒家伦理道德长期占统治地位。“和”是维护封建宗法的前提，“和”的思想在元杂剧中表种体验包括怜阀、恐惧、绝望等。窦城的悲惨遭遇引起读者的悲阀，窦天章出卖女儿，张驴儿现得尤为明显。道家认为人的一言一行，都有鬼神记录和栽判，结果总是做善者降之以祥，做父子对窦蛾的欺侮、太守的昏庸腐败这些情节在使读者感到愤怒的同时，也观照出他们内心思者降之以灾。佛家认为今生的苦难是前世造的草，今生种善因，来世必得善果。这些学说对社会现实的失望和无奈。这种感情不会因美娥冤屈昭雪的结局而被颠覆，在一时的欣慰过在人们的身心内打下了深刻格印，成为一种社会意识形态。元杂刷中出现这种无往而不在的后读者陷入更为深刻的悲剧体验之中。圆满之美，正是剧作家被民族的集休无意识停虏的结果。中华民族是一个乐天的民族，元杂中国传统悲刷追求的是一种“哀而不伤”的审美境界。这也符合中国传统的“中和之美”剧“大团圆”结构模式是国民乐观精神之体现，表达了对正义力量必胜的信念，但同时也是封的审美追求，西方悲刷表现的人的苦难、命运的盲目等，是中国人所不能容忍的。建文人逃避现实，不敢正视现实的结果。直至近代，我国学者从西方引进悲刷理论，我们才重视起对悲副的理论性研究。在这一元杂刷以折为单位，一本四折为通例。四折通常是开端、经过、高潮、结局。元杂刷的休过程中，中国古典戏刷的大团圆结局也引起了极大的争议。但是透过大团圆结局的表象，可例决定元杂刷在第四折必须给观众一个满意的交代，在高潮结束后戛然而止，对于戏刷来说以得出，这些戏剧，如（案城冤》《赵氏孤儿》《汉宫秋》等都是经典的古典悲刷作品。是不完整的。不能归“圆”，对于观众来说，是留有遗憾的。这也就促使作家最后要创作一个(摘编自曹薇等《以〈窦娥冤)为例浅析“大团圆”结局在中国古典悲剧中的合理性存在》)“大团圆”"结局。1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)元代的统一出现了各族人民间空前的融合。统治者对人民的意识形态放松了控制，逐渐A.元杂刷大团圆结构背后既有积极方面，如体现的乐观精神、对正义力量必胜的信念，也有摆脱程朱理学的精神控制。蒙古统治者出于政治上的考虑采取了较为开明的文化政策，让一消极因素，如反映出封建文人对现实的逃避。语文试题第1页（共8页）语文试题第2页（共8页）

绝密★启用前些反封建作品中的“大团圆”结构模式成为可能。元杂刷作家在新的文化因素影响下，打破了传统思想的束缚，创作出了一系列反对封建礼教的作品。如《西厢记》中崔莺莺、张生的结合，天一大联考《墙头马上》中李千金和裴少俊的结合等，作家对这种“无媒苟合”的歌颂，在宋代是不敢想2024一2025学年（上）高二年级开学考象的。工商业的发展使一些城市呈现空前的繁荣。大都不仅是全国的政治中心，也是世界上著语文名的经济中心之一，《马可·波罗行纪》对元大都的繁华留下了充满美慕的描绘。此外，北方中原地区的真定、太原和南方的扬州、建康等城市经济都十分活跃。元杂剧作为一种文学形考生注意：式，必须执行它的救化功能，但作为戏剧不能忽略它娱乐的本质。《说文解字》释“戏”1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘“三军之偏也，一曰兵也”，战争时的角逐厮杀，演进为和时的模仿娱乐。元杂剧作为一种戏贴在答题卡上的指定位置。曲形式，雪要迎合兴起的市民阶层的口味。我国广大的人民受几千年的意识形态的影响，不2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需可能像古希腊人一样去欣赏《美秋亚》中母杀子的悲剧，也不可能像欧洲人一样喜欢莎士比亚改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡的四大悲刷。他们能接受的是《案娥冤》《赵氏孤儿》中的“善恶终有报”，是才子佳人的大团上。写在本试卷上无效。圆式结尾。3.考试结来后，将本试卷和答题卡一并交回。(摘编自雀美子《元杂剧大团圆结构模式的成因》)材料二：一、现代文阅读(35分)】在中国古典戏刷文学中，不少剧本就其戏剧冲突来说是悲副性的，但悲副冲突的结果却(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)常常被加上一条“光明的尾巴”。包括王国维、鲁迅、胡造、朱光潜在内的许多学者都对这种阅读下面的文字，完成1~5题。“无往而不着此乐天之色彩"的大团圆结局持批判态度。材料一：但是从另外的角度来审视这一中国古典叙事观念，它也同样具备存在的合理性：它的存余秋而在《文化苦旅》中写到“中国历史充满了悲刷，但中国人怕真正的悲刷，最终都会在并未消解作为悲剧要素的矛盾冲突，而是一种体现中国传统审美特征的悲刷形式。从悲剧有一个大团圆，以博得情绪的安悠、心理的满足”。在元杂刷中，不是没有惊天地泣鬼神的冤创作实践来看，悲剧的确往往以不幸的结局收场，但这只是悲剧的现象而已，对悲剧本质的界屈，也不是没有惨绝人寰的杀戮，但连一丝光明的希望都不留的“真正的悲刷”确实很难找到。定不应当只以现象为依据。同样，大团圆的结局也只是现象，对中国古典戏剧中是否存在悲像莎士比亚式的“坏人得不到好报，善人也不一定能得到好报”的残酷的坦白，是元杂剧作家刷的论断必须以悲剧的实质为依据。们根本不愿意为之的，他们往往会安排一个“善有善报，恶有恶报”的结局。元杂剧大团圆结构模式的成因是什么呢？亚里士多德关于悲剧的定义是经典性的：“悲刷是对一个严肃、完整、有一定长度的行为在中国封建社会，儒、道、释三教并存，最终形成了中国人特有的“宗法”思想。孔子创立的模仿…通过引发怜阀和恐惧使这些情感得到疏导。”悲刷作品存在于读者的体验之中，这的儒家伦理道德长期占统治地位。“和”是维护封建宗法的前提，“和”的思想在元杂剧中表种体验包括怜阀、恐惧、绝望等。窦城的悲惨遭遇引起读者的悲阀，窦天章出卖女儿，张驴儿现得尤为明显。道家认为人的一言一行，都有鬼神记录和栽判，结果总是做善者降之以祥，做父子对窦蛾的欺侮、太守的昏庸腐败这些情节在使读者感到愤怒的同时，也观照出他们内心思者降之以灾。佛家认为今生的苦难是前世造的草，今生种善因，来世必得善果。这些学说对社会现实的失望和无奈。这种感情不会因美娥冤屈昭雪的结局而被颠覆，在一时的欣慰过在人们的身心内打下了深刻格印，成为一种社会意识形态。元杂刷中出现这种无往而不在的后读者陷入更为深刻的悲剧体验之中。圆满之美，正是剧作家被民族的集休无意识停虏的结果。中华民族是一个乐天的民族，元杂中国传统悲刷追求的是一种“哀而不伤”的审美境界。这也符合中国传统的“中和之美”剧“大团圆”结构模式是国民乐观精神之体现，表达了对正义力量必胜的信念，但同时也是封的审美追求，西方悲刷表现的人的苦难、命运的盲目等，是中国人所不能容忍的。建文人逃避现实，不敢正视现实的结果。直至近代，我国学者从西方引进悲刷理论，我们才重视起对悲副的理论性研究。在这一元杂刷以折为单位，一本四折为通例。四折通常是开端、经过、高潮、结局。元杂刷的休过程中，中国古典戏刷的大团圆结局也引起了极大的争议。但是透过大团圆结局的表象，可例决定元杂刷在第四折必须给观众一个满意的交代，在高潮结束后戛然而止，对于戏刷来说以得出，这些戏剧，如（案城冤》《赵氏孤儿》《汉宫秋》等都是经典的古典悲刷作品。是不完整的。不能归“圆”，对于观众来说，是留有遗憾的。这也就促使作家最后要创作一个(摘编自曹薇等《以〈窦娥冤)为例浅析“大团圆”结局在中国古典悲剧中的合理性存在》)“大团圆”"结局。1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)元代的统一出现了各族人民间空前的融合。统治者对人民的意识形态放松了控制，逐渐A.元杂刷大团圆结构背后既有积极方面，如体现的乐观精神、对正义力量必胜的信念，也有摆脱程朱理学的精神控制。蒙古统治者出于政治上的考虑采取了较为开明的文化政策，让一消极因素，如反映出封建文人对现实的逃避。语文试题第1页（共8页）语文试题第2页（共8页）

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考查动名词。句意同上。lookforwardto渴望”，to是介词，接动名词作宾语，故填exploring。第五节课文背诵（86-90题，每小题1分，每错一词扣0.5分，满分5分）66.努力学并不总是那么有趣，但我会为大学或未来的任何其他事情做好充分准备。（汉译英）【答案】Studyinghardisnt alwaysfun,butIwillbewellpreparedforuniversityorwhateverelsecomesinthefuture.【解析】【详解】考查动名词、宾语从句词和固定短语。根据句意，表示“努力学”应为Studyhard在句中作主语，描述的为经常性的动作，所以使用动名词形式，即Studyinghard，位于句首，studying的首字母需大写，动名词作主语时，谓语动词为单数，所以表示“并不是”应为isnt作谓语，表示“总是”应为always，表示“有趣”应为fun，所以，表示“努力学并不总是那么有趣”应为Studyinghardisntalwaysfun；表示“我会为大学或未来的任何其他事情做好充分准备”描述的为将来的事，所以该句使用将来时，表示“为.·.做好充分准备”应为bewellpreparedfor，表示“大学”应为university作宾语，表示“未来的任何其他事情”应为whateverelsecomesinthefuture与university为并列关系，作for的宾语，使用or表示“或者”连接起来，所以后半句应译为Iwillbewellpreparedforuniversityorwhateverelsecomesinthefuture；根据句意，表示“努力学并不总是那么有趣”与“我会为大学或未来的任何其他事情做好充分准备”为转折关系，所以使用but表示“但是”连接两个句子。故翻译为Studyinghardisntalwaysfun，butIwillbewellpreparedforuniversityorwhatever elsecomesin thefuture【答案】After reachingyour destination,youwill have a dayto exploreandbeamazedbythis ancientcity【解析】【详解】考查动名词和短语。after意为“在..之后”，为介词。到达目的地可翻译为“reachyoudestination”，reach用动名词形式作介词的宾语；主语为you，根据语境可知，本句话为一般将来时态，陈惊讶”。这座古城可以翻译为“thisancientcity”。故翻译After reachingyourdestination，youwill haveadaytoexploreandbeamazedbythisancientcity68.我在这儿会结交到新朋友，而且高中会有很多事物等着我去探索。（汉译英）【答案】Iwillmakenewfriendshereandthere’s alot toexploreatseniorhigh【解析】【详解】考查动词短语、固定句型、介词短语和时态。根据句意以及句子结构可知，该句应为and连接的并列句，在前半句中，表示“结交到新朋友”应为动词短语makenewfriends；结合句意，应为一般将来时；第22页/共25页

考查动名词。句意同上。lookforwardto渴望”，to是介词，接动名词作宾语，故填exploring。第五节课文背诵（86-90题，每小题1分，每错一词扣0.5分，满分5分）66.努力学并不总是那么有趣，但我会为大学或未来的任何其他事情做好充分准备。（汉译英）【答案】Studyinghardisnt alwaysfun,butIwillbewellpreparedforuniversityorwhateverelsecomesinthefuture.【解析】【详解】考查动名词、宾语从句词和固定短语。根据句意，表示“努力学”应为Studyhard在句中作主语，描述的为经常性的动作，所以使用动名词形式，即Studyinghard，位于句首，studying的首字母需大写，动名词作主语时，谓语动词为单数，所以表示“并不是”应为isnt作谓语，表示“总是”应为always，表示“有趣”应为fun，所以，表示“努力学并不总是那么有趣”应为Studyinghardisntalwaysfun；表示“我会为大学或未来的任何其他事情做好充分准备”描述的为将来的事，所以该句使用将来时，表示“为.·.做好充分准备”应为bewellpreparedfor，表示“大学”应为university作宾语，表示“未来的任何其他事情”应为whateverelsecomesinthefuture与university为并列关系，作for的宾语，使用or表示“或者”连接起来，所以后半句应译为Iwillbewellpreparedforuniversityorwhateverelsecomesinthefuture；根据句意，表示“努力学并不总是那么有趣”与“我会为大学或未来的任何其他事情做好充分准备”为转折关系，所以使用but表示“但是”连接两个句子。故翻译为Studyinghardisntalwaysfun，butIwillbewellpreparedforuniversityorwhatever elsecomesin thefuture【答案】After reachingyour destination,youwill have a dayto exploreandbeamazedbythis ancientcity【解析】【详解】考查动名词和短语。after意为“在..之后”，为介词。到达目的地可翻译为“reachyoudestination”，reach用动名词形式作介词的宾语；主语为you，根据语境可知，本句话为一般将来时态，陈惊讶”。这座古城可以翻译为“thisancientcity”。故翻译After reachingyourdestination，youwill haveadaytoexploreandbeamazedbythisancientcity68.我在这儿会结交到新朋友，而且高中会有很多事物等着我去探索。（汉译英）【答案】Iwillmakenewfriendshereandthere’s alot toexploreatseniorhigh【解析】【详解】考查动词短语、固定句型、介词短语和时态。根据句意以及句子结构可知，该句应为and连接的并列句，在前半句中，表示“结交到新朋友”应为动词短语makenewfriends；结合句意，应为一般将来时；第22页/共25页

考查动名词。句意同上。lookforwardto渴望”，to是介词，接动名词作宾语，故填exploring。第五节课文背诵（86-90题，每小题1分，每错一词扣0.5分，满分5分）66.努力学并不总是那么有趣，但我会为大学或未来的任何其他事情做好充分准备。（汉译英）【答案】Studyinghardisnt alwaysfun,butIwillbewellpreparedforuniversityorwhateverelsecomesinthefuture.【解析】【详解】考查动名词、宾语从句词和固定短语。根据句意，表示“努力学”应为Studyhard在句中作主语，描述的为经常性的动作，所以使用动名词形式，即Studyinghard，位于句首，studying的首字母需大写，动名词作主语时，谓语动词为单数，所以表示“并不是”应为isnt作谓语，表示“总是”应为always，表示“有趣”应为fun，所以，表示“努力学并不总是那么有趣”应为Studyinghardisntalwaysfun；表示“我会为大学或未来的任何其他事情做好充分准备”描述的为将来的事，所以该句使用将来时，表示“为.·.做好充分准备”应为bewellpreparedfor，表示“大学”应为university作宾语，表示“未来的任何其他事情”应为whateverelsecomesinthefuture与university为并列关系，作for的宾语，使用or表示“或者”连接起来，所以后半句应译为Iwillbewellpreparedforuniversityorwhateverelsecomesinthefuture；根据句意，表示“努力学并不总是那么有趣”与“我会为大学或未来的任何其他事情做好充分准备”为转折关系，所以使用but表示“但是”连接两个句子。故翻译为Studyinghardisntalwaysfun，butIwillbewellpreparedforuniversityorwhatever elsecomesin thefuture【答案】After reachingyour destination,youwill have a dayto exploreandbeamazedbythis ancientcity【解析】【详解】考查动名词和短语。after意为“在..之后”，为介词。到达目的地可翻译为“reachyoudestination”，reach用动名词形式作介词的宾语；主语为you，根据语境可知，本句话为一般将来时态，陈惊讶”。这座古城可以翻译为“thisancientcity”。故翻译After reachingyourdestination，youwill haveadaytoexploreandbeamazedbythisancientcity68.我在这儿会结交到新朋友，而且高中会有很多事物等着我去探索。（汉译英）【答案】Iwillmakenewfriendshereandthere’s alot toexploreatseniorhigh【解析】【详解】考查动词短语、固定句型、介词短语和时态。根据句意以及句子结构可知，该句应为and连接的并列句，在前半句中，表示“结交到新朋友”应为动词短语makenewfriends；结合句意，应为一般将来时；第22页/共25页

考查动名词。句意同上。lookforwardto渴望”，to是介词，接动名词作宾语，故填exploring。第五节课文背诵（86-90题，每小题1分，每错一词扣0.5分，满分5分）66.努力学并不总是那么有趣，但我会为大学或未来的任何其他事情做好充分准备。（汉译英）【答案】Studyinghardisnt alwaysfun,butIwillbewellpreparedforuniversityorwhateverelsecomesinthefuture.【解析】【详解】考查动名词、宾语从句词和固定短语。根据句意，表示“努力学”应为Studyhard在句中作主语，描述的为经常性的动作，所以使用动名词形式，即Studyinghard，位于句首，studying的首字母需大写，动名词作主语时，谓语动词为单数，所以表示“并不是”应为isnt作谓语，表示“总是”应为always，表示“有趣”应为fun，所以，表示“努力学并不总是那么有趣”应为Studyinghardisntalwaysfun；表示“我会为大学或未来的任何其他事情做好充分准备”描述的为将来的事，所以该句使用将来时，表示“为.·.做好充分准备”应为bewellpreparedfor，表示“大学”应为university作宾语，表示“未来的任何其他事情”应为whateverelsecomesinthefuture与university为并列关系，作for的宾语，使用or表示“或者”连接起来，所以后半句应译为Iwillbewellpreparedforuniversityorwhateverelsecomesinthefuture；根据句意，表示“努力学并不总是那么有趣”与“我会为大学或未来的任何其他事情做好充分准备”为转折关系，所以使用but表示“但是”连接两个句子。故翻译为Studyinghardisntalwaysfun，butIwillbewellpreparedforuniversityorwhatever elsecomesin thefuture【答案】After reachingyour destination,youwill have a dayto exploreandbeamazedbythis ancientcity【解析】【详解】考查动名词和短语。after意为“在..之后”，为介词。到达目的地可翻译为“reachyoudestination”，reach用动名词形式作介词的宾语；主语为you，根据语境可知，本句话为一般将来时态，陈惊讶”。这座古城可以翻译为“thisancientcity”。故翻译After reachingyourdestination，youwill haveadaytoexploreandbeamazedbythisancientcity68.我在这儿会结交到新朋友，而且高中会有很多事物等着我去探索。（汉译英）【答案】Iwillmakenewfriendshereandthere’s alot toexploreatseniorhigh【解析】【详解】考查动词短语、固定句型、介词短语和时态。根据句意以及句子结构可知，该句应为and连接的并列句，在前半句中，表示“结交到新朋友”应为动词短语makenewfriends；结合句意，应为一般将来时；第22页/共25页

考查动名词。句意同上。lookforwardto渴望”，to是介词，接动名词作宾语，故填exploring。第五节课文背诵（86-90题，每小题1分，每错一词扣0.5分，满分5分）66.努力学并不总是那么有趣，但我会为大学或未来的任何其他事情做好充分准备。（汉译英）【答案】Studyinghardisnt alwaysfun,butIwillbewellpreparedforuniversityorwhateverelsecomesinthefuture.【解析】【详解】考查动名词、宾语从句词和固定短语。根据句意，表示“努力学”应为Studyhard在句中作主语，描述的为经常性的动作，所以使用动名词形式，即Studyinghard，位于句首，studying的首字母需大写，动名词作主语时，谓语动词为单数，所以表示“并不是”应为isnt作谓语，表示“总是”应为always，表示“有趣”应为fun，所以，表示“努力学并不总是那么有趣”应为Studyinghardisntalwaysfun；表示“我会为大学或未来的任何其他事情做好充分准备”描述的为将来的事，所以该句使用将来时，表示“为.·.做好充分准备”应为bewellpreparedfor，表示“大学”应为university作宾语，表示“未来的任何其他事情”应为whateverelsecomesinthefuture与university为并列关系，作for的宾语，使用or表示“或者”连接起来，所以后半句应译为Iwillbewellpreparedforuniversityorwhateverelsecomesinthefuture；根据句意，表示“努力学并不总是那么有趣”与“我会为大学或未来的任何其他事情做好充分准备”为转折关系，所以使用but表示“但是”连接两个句子。故翻译为Studyinghardisntalwaysfun，butIwillbewellpreparedforuniversityorwhatever elsecomesin thefuture【答案】After reachingyour destination,youwill have a dayto exploreandbeamazedbythis ancientcity【解析】【详解】考查动名词和短语。after意为“在..之后”，为介词。到达目的地可翻译为“reachyoudestination”，reach用动名词形式作介词的宾语；主语为you，根据语境可知，本句话为一般将来时态，陈惊讶”。这座古城可以翻译为“thisancientcity”。故翻译After reachingyourdestination，youwill haveadaytoexploreandbeamazedbythisancientcity68.我在这儿会结交到新朋友，而且高中会有很多事物等着我去探索。（汉译英）【答案】Iwillmakenewfriendshereandthere’s alot toexploreatseniorhigh【解析】【详解】考查动词短语、固定句型、介词短语和时态。根据句意以及句子结构可知，该句应为and连接的并列句，在前半句中，表示“结交到新朋友”应为动词短语makenewfriends；结合句意，应为一般将来时；第22页/共25页

考查动名词。句意同上。lookforwardto渴望”，to是介词，接动名词作宾语，故填exploring。第五节课文背诵（86-90题，每小题1分，每错一词扣0.5分，满分5分）66.努力学并不总是那么有趣，但我会为大学或未来的任何其他事情做好充分准备。（汉译英）【答案】Studyinghardisnt alwaysfun,butIwillbewellpreparedforuniversityorwhateverelsecomesinthefuture.【解析】【详解】考查动名词、宾语从句词和固定短语。根据句意，表示“努力学”应为Studyhard在句中作主语，描述的为经常性的动作，所以使用动名词形式，即Studyinghard，位于句首，studying的首字母需大写，动名词作主语时，谓语动词为单数，所以表示“并不是”应为isnt作谓语，表示“总是”应为always，表示“有趣”应为fun，所以，表示“努力学并不总是那么有趣”应为Studyinghardisntalwaysfun；表示“我会为大学或未来的任何其他事情做好充分准备”描述的为将来的事，所以该句使用将来时，表示“为.·.做好充分准备”应为bewellpreparedfor，表示“大学”应为university作宾语，表示“未来的任何其他事情”应为whateverelsecomesinthefuture与university为并列关系，作for的宾语，使用or表示“或者”连接起来，所以后半句应译为Iwillbewellpreparedforuniversityorwhateverelsecomesinthefuture；根据句意，表示“努力学并不总是那么有趣”与“我会为大学或未来的任何其他事情做好充分准备”为转折关系，所以使用but表示“但是”连接两个句子。故翻译为Studyinghardisntalwaysfun，butIwillbewellpreparedforuniversityorwhatever elsecomesin thefuture【答案】After reachingyour destination,youwill have a dayto exploreandbeamazedbythis ancientcity【解析】【详解】考查动名词和短语。after意为“在..之后”，为介词。到达目的地可翻译为“reachyoudestination”，reach用动名词形式作介词的宾语；主语为you，根据语境可知，本句话为一般将来时态，陈惊讶”。这座古城可以翻译为“thisancientcity”。故翻译After reachingyourdestination，youwill haveadaytoexploreandbeamazedbythisancientcity68.我在这儿会结交到新朋友，而且高中会有很多事物等着我去探索。（汉译英）【答案】Iwillmakenewfriendshereandthere’s alot toexploreatseniorhigh【解析】【详解】考查动词短语、固定句型、介词短语和时态。根据句意以及句子结构可知，该句应为and连接的并列句，在前半句中，表示“结交到新朋友”应为动词短语makenewfriends；结合句意，应为一般将来时；第22页/共25页

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20:070不少于800字。高二语文期末试题-9-（共10页）高二语文期末试题-10-（共10页）2024～2025学年度第二学期期末质量检测高二语文试题参考答案及评分标准一、阅读（57分）(一)阅读I(本题共5小题,16分）1.（2分)C（“是中国古代使用时间最长的历法”错，根据材料一“《授时历》于1281年颁布，施行了364年，是我国古代最精确和使用最长久的历法"可知,选项张冠李戴。)2.(2分)D(A.“《淮南子·天文训》标志着二十四节气已完全成熟"错,材料一只说“到了汉朝《淮南子·天文训》中已有完整的二十四节气记载，与今天的完全一样”，有完整记载并不意味着完全成熟，且文中未明确提及。B.“一部新历法是自然环境演变、社会发展需求等多因素共同作用的结果”错，根据材料一“汉武帝太初元年（前104年），由于原来实行的项历越来越不符合实际天象，汉武帝从各地召集通晓历法、算术和仪器制造等方面的专家20多人,议造新历”可见，《太初历》的产生是因为旧历法不符合实际天象以及社会发展需要准确的历法来指导农业生产等。C.“主要是因为它的出现影响了世界历法发展”错，根据材料二“它对中国农耕文明产生了深远的影响”可知，不是因为影响了世界历法发展。）3.(2分)B（“为论证‘晋南是二十四节气发端”提供了历史依据”错，此处是现代认定结果，并非历史直接依据。）4.(4分)①材料一侧重于科学史与历法演进。从天文原理、历法革新与发展及科技成就，介绍二十四节气与历法的关系。②材料二则侧重于节气文化的溯源。结合考古、典籍论证节气发端于晋南尧舜时期,强调其农耕文明价值与非遗地位。（每点2分，分析准确、恰当即可；学生若有其他答案，言之成理，符合题意，亦可酌情给分）5.（6分）示例]老师们、同学们，大家好！二十四节气与中国古代历法是中华民族智慧的结晶。二十四节气蕴含气候、物候知识,指导传统农耕文明,让先民春种秋收,生生不息。《太初历》等古代历法不断革新,推动着农业生产与社会发展。在当代,这些传统智慧启示我们要顺应自然规律,注重与自然和谐相处;也提醒我们,科技创新需扎根传统，从古人的智慧中汲取力量,传承和弘扬优秀传统文化,让古老智慧在现代生活中绽放新光彩。（开放性试题。写出文化价值，得3分；写出对当代的启示，得3分。能从文本中提取信息，表达流畅，符合发言情境的需要即可；学生若有其他答案，言之成理，符合题意，亦可酌情给分）(二)阅读Ⅱ(本题共4小题,14分)6.(2分)C(“形成鲜明对比"错，茧厂“蹲着”只是一段描述，没有和小轮船的“很威严"形成对比。)8.(4分)①内容上,使对比鲜明，内容丰富：现实描写展现老通宝当下的生活困境，往事回忆则呈现过去家庭的兴旺,今昔形成鲜明对比,展现了老通宝一家的兴衰历程,丰富了小说的情节内容。②结构上,灵活多变,富有层次感：这种穿插打破了传统叙事一般以时间为序的线性结构，避免了铺直叙，让小说的情节结构更具层次感和立体感。（每点2分，分析准确、恰当即可）高二语文期末试题-答案-1(共4页)9.(6分)人物：老通宝和阿Q应对压迫的方式不同。老通宝将现实的压迫归因洋货人侵,有明确仇恨对象,坚守农耕信仰,如拒洋蚕种;阿Q则以自欺欺人的方式,用“精神胜利法"消解屈辱。（2分)主题：①本文反映了当时农村经济凋萧条的社会现状,以及帝国主义的经济侵略对传统农业经济的冲击;②《阿Q正传》则反映了当时农民阶级在思想上的愚昧、在政治上的幼稚和在经济上的脆弱,深刻地批判了封建制度对农民的残酷剥削和压迫。(每占2.分)（分析准确恰当即可·学生若有其他签案 言之成理筹合题音亦可酌情给分)自存网盘页面管理转Word笔记标注