51.8k·mo1,故中和热△H=一51.8kJ·mol1根据温新定排可如，由⊙十⊙X言十①X子可得①.三、试卷特点③测定中和热的实验准确度关健在于反应前后热量变化的测量，实验装置保温、隔热数果差会造成热量数尖太大，测得的热量偏小，中和热的数值偏小，A项不持款aH-ah+号aH+△H),(3)在25C,101kn本套试题从化学反应与能量变化等知识进行命题，考查角度多样，覆盖面广，能够切实提高考生的化学知识水和应试水合题意：用量筒量取盐酸时仲视读数造成体棋偏大，中下，1g甲醇物质的量为豆m0l,完金燃烧放热2.68k.答案速查和时放出的热量偏大，中和热的数值偏大，B项符合题意：分多次将NaOH溶液倒入小烧杯中使反应时间过1m0l甲醇完全燃烧生成稳定氧化物救出的热量为题号12345678910112131415长热量散失过大，测得的热量偏小，中和热的数值偏725.76k,故甲醇燃烧热是725.76k灯·m0,则表示甲醇燃选热的热化学方程式为CH,OH(D十号0，(g答案B A B C B A B C D BBB A C A小，C项不符合题意：用测量盐酸的温度计直接测定试题详解NaOH溶液的温度时温度计上沾的盐酸与NaOH溶-C0(g)+2H,0)△H=-725.76k·mo液发生反应，放出然量，使NOH溶液的初始温度偏(4)根据盖斯定律可知，①×2一③十②×4可得①，1,B[命题立意]本题考查反应自发性的相关知识，考查了宏观辨识与微观探析的学科素养。△H>0、△S<0的反应在任何条件下都不能自发进行高，混合液的终止温度与酸碱的起始均温度差偏小△H.=2△H-△H+4△H=2×(-283.0k·mol1)A项错误：二氧化硫与氧气的催化氧化反应是放热反中和热的数值偏小，D项不符合题意[试题解析]某些在常温下不能自发进行的反应，高温下-(-1370kJ·mo1)+4×(-285.8kJ·mol-1)=[参考答案](1)CO(g)+HO(g)CO(g)+H(g能自发进行，所以非自发反应在一定条件下可以实现，应，降低温度，有利于反应正向进行，但反应温度过低，-339.2k·mol。(5)6Ag(s)+0(g)-3Ag20(s)反应速率较小，且催化剂活性较弱，使反应速率减小，经△H=-162kJ·mo1-1(2分)A项错误；反应的嫡增加即△S>0,反应放热即△H<△H=-235.8kJ·mol1①：2Ag:0(s)-4Ag(s)+济效益降低，故反应温度不是越低越好，B项错误；可逆(2)CH(g)+2NO (g)-N (g)+CO (g)+2H:O(g)0,故△H-T△S<0,反应一定能自发进行，B项正确；反应中，在其他条件不变的情况下，增加一种反应物的△H=-867kJ·mol-1(3分)0(g)△H,=+62.2kJ·mol②，根据盖斯定律可NH,NO,溶于水是熵增过程，该过程是自发的，C项错知，①X2+②×3可得反应20(g)一30(g)△H误；反应C(s)+CO2(g)一2CO(g)是嫡增反应，D项量，可提高其他反应物的转化率，则合成氨生产中，为提(3)2NO(g)+2C0(g)一N(g)+2CO,(g)△H==△H1×2+△H2×3=(-235.8kJ·mol1)×2+错误。高氢气的转化率，可增加氨气的量，C项正确：使用催化-746.5k·mol-(3分)(+62.2kJ·mol-)X3=-285k·mol1。(6)根据2.A[命题立意]本题考查化学反应速率的相关知识，考剂能加快化学反应速率，不能改变化学衡状态，则使(4)①△H,=△H<△H(2分)②-51.8kJ·mo盖斯定律可知，反应ⅡX2一反应I可得反应Ⅲ，△H查了宏观辨识与微观探析、变化观念与衡思想的学科用催化剂不能提高合成氨的产率，D项错误。(2分)③B(2分)5.B[命题立意]本题考查化学衡移动原理的相关知19.[命题立意]本题考查然化学综合的相关知识，考查了=2△H2-△H1.素养。[试题解析]设转化的NH的物质的量为xmol,列三段识，考查了宏观辨识与微观探析、变化观念与衡思想宏观辨识与微观深析、变化观念与衡思想、证据推理[参考答案](1)①③④(2分)②⑤(2分)式：证据推理与模型认知的学科素养。与模型认知的学科素养。(2)等于(1分)△H,=△H,+2(△H+△H,)(2分)4NH(g)+3O2(g)2N2(g)+6H2O(g)[试题解析]增大O2的浓度，反应①、②、③均向正反应[试题解析](1)①物质燃烧属于放热反应：②二氧化碳(3)CH,OH()+号0，(g)—C0,(g)+2H,O(1)起始(mol)人4300方向进行，且O2过量时与NO反应生成NO2,则NO的通过灼热的碳生成CO,属于吸热反应：③生石灰溶于变化(mol)x0.75.x0.5x1.5.x产率减小，A项不符合题意；使用合适的催化剂，能增大水生成氢氧化钙，属于放热反应：④炸药爆炸属于放热△H=-725.76kJ·mol1(2分反应：⑤碳酸钙高温分解生成氧化钙和CO2,属于吸热衡(mol)4-x3-0.75x0.5x1.5x反应①的反应速率，减少副反应的发生，提高NO的产(4)-339.2kJ·mol-1(2分)1.5x率，B项符合题意；减小压强，虽然反应①、③均向正反反应：因此属于放热反应的是①③④，属于吸热反应的(5)20(g)-3O2(g)△H=-285kJ·mo1-1(2分)根据题意有-+3-0.750.5x+1,5X10%-应方向进行，但反应速率减小，结合K值，NO的产率减是②⑤。(2)根据盖斯定律可知，条件不变的情况下(6)2△H2-△H1(1分)2 mol小，C项不符合题意；降低温度，虽然反应①、②、③均向化学反应的热效应只与起始和最终状态有关，与反应40%,解得x=2,v(（NH)=2X程nm=0.250ml·正反应方向进行，但反应速率减小，结合K值，NO的产途径无关，则逢径I放出的热量=途径Ⅱ放出的热量；(L·min)-1,D项正确；根据化学反应速率之比等于化率减小，D项不符合题意。6,A[命题立意]本题考查衡状态标志的相关知识，考砺剑·2022相约高考阶段测评六学计量数之比，(0，)=0,250ol·(L·min)×号查了宏观辨识与微观探析、变化观念与衡思想、证据命题报告=0.1875mol·(L·min)-1,A项错误；v(H,0)=推理与模型认知的学科素养。一、命题思想0.250mcl·(L·mim)-×9-0.375ml·mim-,[试题解析]该反应为反应前后气体体积减小的反应，压本套试题以《新课程标准》为指导思想，按照“注重基础、提倡运用、全面评价，合理配置题型，科学严谨”的原则进强为变量，当混合气体的压强不变时，说明各组分的浓行命题，努力实现知识、能力、素养的统一，准确检测学生的化学学科综合实力，促进学生全面发展。B项正确；o(N)=0.250mol·(L·mim)-1X2度不再变化，该反应达到衡状态，①正确：该反应的反4二、试卷结构0.125mol·(L·min)-1,C项正确。应物和生成物都是气体，混合气体总质量不变，容器容(1)本试卷总分为100分，包括15道单项选择题（共45分），4道非选择题(55分)。3.B[命题立意]本题考查化学衡的相关知识，考查了积不变，则密度为定值，不能根据混合气体的密度判断(2)考点分布宏观辨识与微观探析、变化观念与衡思想、证据推理衡状态，②错误；B的物质的量浓度不变时，说明正题号考查知识点逆反应速率相等，该反应达到衡状态，③正确：演反应难易度题号考查知识点难易度与模型认知的学科素养。为气体体积减小的反应，混合气体的总物质的量为变1反应自发性易11熵值和衡常数中[试题解析]极据衡常数表达式可知反应方程式为量，当其不变时，说明各组分的浓度不再变化，该反应达化学反应速率易白化学衡2Z(g)+2W(g)一X(g)+2Y(g)。由于反应的吸放热中到衡状态，①正确；混合气体的总质量不变，总物质的化学衡易13未知，则温度发生变化时，衡常数的变化不能判断，化学反应速率和衡中A项错误；升高温度，若混合气体的均相对分子质量量为变量，则混合气体的均相对分子质量为变量，当4反应速率和衡基础知识易14反应机理和反应速率中变小，说明气体的物质的量增多，衡向逆反应方向移其不变时，说明各组分的浓度不再变化，演反应达到5物化学衡移动原理中6反应速率和衡图像衡状态，⑤正确：未说明两物质反应速率的方向，则根据6衡状态标志16轻动，则说明正反应为放热反应，B项正确：增大压强，中探究影响化学反应速率的因素中衡向正反应方向移动，W(g)的体积分数减小，C项错误；(C)与v(D)的比值始终不变，不能说明各组分的浓度不再变化，则无法判断衡状态，⊙错误：演反应的反应7化学衡移动原理17化学反应速率和衡的计算增大X(g)的浓度，衡向逆反应方向移动，D项错误。中物和生成物都是气体，混合气体的总质量始终不变，不6化学反应速率中18化学反应速率和衡4,C[命题立意]本题考查反应速率和衡基础知识的相中能根据混合气体的总质量判断衡状态，①错溪：容器9化学反应速率和衡图像中19化学反应速率和衡关知识，考查了宏观辨识与微观探析、荧化观念与衡中10化学反应速率和衡图像中思想、证据推理与模型认知的学科素养。容积不变，则混合气体的总体积为定值，不能根据混合[试题解析]由△H-T△S<0的反应可自发进行可知，气体总体积判断衡状态，⑧错误；C、D的分子敏之比化学答案一19化学答案一20

51.8k·mo1,故中和热△H=一51.8kJ·mol1根据温新定排可如，由⊙十⊙X言十①X子可得①.三、试卷特点③测定中和热的实验准确度关健在于反应前后热量变化的测量，实验装置保温、隔热数果差会造成热量数尖太大，测得的热量偏小，中和热的数值偏小，A项不持款aH-ah+号aH+△H),(3)在25C,101kn本套试题从化学反应与能量变化等知识进行命题，考查角度多样，覆盖面广，能够切实提高考生的化学知识水和应试水合题意：用量筒量取盐酸时仲视读数造成体棋偏大，中下，1g甲醇物质的量为豆m0l,完金燃烧放热2.68k.答案速查和时放出的热量偏大，中和热的数值偏大，B项符合题意：分多次将NaOH溶液倒入小烧杯中使反应时间过1m0l甲醇完全燃烧生成稳定氧化物救出的热量为题号12345678910112131415长热量散失过大，测得的热量偏小，中和热的数值偏725.76k,故甲醇燃烧热是725.76k灯·m0,则表示甲醇燃选热的热化学方程式为CH,OH(D十号0，(g答案B A B C B A B C D BBB A C A小，C项不符合题意：用测量盐酸的温度计直接测定试题详解NaOH溶液的温度时温度计上沾的盐酸与NaOH溶-C0(g)+2H,0)△H=-725.76k·mo液发生反应，放出然量，使NOH溶液的初始温度偏(4)根据盖斯定律可知，①×2一③十②×4可得①，1,B[命题立意]本题考查反应自发性的相关知识，考查了宏观辨识与微观探析的学科素养。△H>0、△S<0的反应在任何条件下都不能自发进行高，混合液的终止温度与酸碱的起始均温度差偏小△H.=2△H-△H+4△H=2×(-283.0k·mol1)A项错误：二氧化硫与氧气的催化氧化反应是放热反中和热的数值偏小，D项不符合题意[试题解析]某些在常温下不能自发进行的反应，高温下-(-1370kJ·mo1)+4×(-285.8kJ·mol-1)=[参考答案](1)CO(g)+HO(g)CO(g)+H(g能自发进行，所以非自发反应在一定条件下可以实现，应，降低温度，有利于反应正向进行，但反应温度过低，-339.2k·mol。(5)6Ag(s)+0(g)-3Ag20(s)反应速率较小，且催化剂活性较弱，使反应速率减小，经△H=-162kJ·mo1-1(2分)A项错误；反应的嫡增加即△S>0,反应放热即△H<△H=-235.8kJ·mol1①：2Ag:0(s)-4Ag(s)+济效益降低，故反应温度不是越低越好，B项错误；可逆(2)CH(g)+2NO (g)-N (g)+CO (g)+2H:O(g)0,故△H-T△S<0,反应一定能自发进行，B项正确；反应中，在其他条件不变的情况下，增加一种反应物的△H=-867kJ·mol-1(3分)0(g)△H,=+62.2kJ·mol②，根据盖斯定律可NH,NO,溶于水是熵增过程，该过程是自发的，C项错知，①X2+②×3可得反应20(g)一30(g)△H误；反应C(s)+CO2(g)一2CO(g)是嫡增反应，D项量，可提高其他反应物的转化率，则合成氨生产中，为提(3)2NO(g)+2C0(g)一N(g)+2CO,(g)△H==△H1×2+△H2×3=(-235.8kJ·mol1)×2+错误。高氢气的转化率，可增加氨气的量，C项正确：使用催化-746.5k·mol-(3分)(+62.2kJ·mol-)X3=-285k·mol1。(6)根据2.A[命题立意]本题考查化学反应速率的相关知识，考剂能加快化学反应速率，不能改变化学衡状态，则使(4)①△H,=△H<△H(2分)②-51.8kJ·mo盖斯定律可知，反应ⅡX2一反应I可得反应Ⅲ，△H查了宏观辨识与微观探析、变化观念与衡思想的学科用催化剂不能提高合成氨的产率，D项错误。(2分)③B(2分)5.B[命题立意]本题考查化学衡移动原理的相关知19.[命题立意]本题考查然化学综合的相关知识，考查了=2△H2-△H1.素养。[试题解析]设转化的NH的物质的量为xmol,列三段识，考查了宏观辨识与微观探析、变化观念与衡思想宏观辨识与微观深析、变化观念与衡思想、证据推理[参考答案](1)①③④(2分)②⑤(2分)式：证据推理与模型认知的学科素养。与模型认知的学科素养。(2)等于(1分)△H,=△H,+2(△H+△H,)(2分)4NH(g)+3O2(g)2N2(g)+6H2O(g)[试题解析]增大O2的浓度，反应①、②、③均向正反应[试题解析](1)①物质燃烧属于放热反应：②二氧化碳(3)CH,OH()+号0，(g)—C0,(g)+2H,O(1)起始(mol)人4300方向进行，且O2过量时与NO反应生成NO2,则NO的通过灼热的碳生成CO,属于吸热反应：③生石灰溶于变化(mol)x0.75.x0.5x1.5.x产率减小，A项不符合题意；使用合适的催化剂，能增大水生成氢氧化钙，属于放热反应：④炸药爆炸属于放热△H=-725.76kJ·mol1(2分反应：⑤碳酸钙高温分解生成氧化钙和CO2,属于吸热衡(mol)4-x3-0.75x0.5x1.5x反应①的反应速率，减少副反应的发生，提高NO的产(4)-339.2kJ·mol-1(2分)1.5x率，B项符合题意；减小压强，虽然反应①、③均向正反反应：因此属于放热反应的是①③④，属于吸热反应的(5)20(g)-3O2(g)△H=-285kJ·mo1-1(2分)根据题意有-+3-0.750.5x+1,5X10%-应方向进行，但反应速率减小，结合K值，NO的产率减是②⑤。(2)根据盖斯定律可知，条件不变的情况下(6)2△H2-△H1(1分)2 mol小，C项不符合题意；降低温度，虽然反应①、②、③均向化学反应的热效应只与起始和最终状态有关，与反应40%,解得x=2,v(（NH)=2X程nm=0.250ml·正反应方向进行，但反应速率减小，结合K值，NO的产途径无关，则逢径I放出的热量=途径Ⅱ放出的热量；(L·min)-1,D项正确；根据化学反应速率之比等于化率减小，D项不符合题意。6,A[命题立意]本题考查衡状态标志的相关知识，考砺剑·2022相约高考阶段测评六学计量数之比，(0，)=0,250ol·(L·min)×号查了宏观辨识与微观探析、变化观念与衡思想、证据命题报告=0.1875mol·(L·min)-1,A项错误；v(H,0)=推理与模型认知的学科素养。一、命题思想0.250mcl·(L·mim)-×9-0.375ml·mim-,[试题解析]该反应为反应前后气体体积减小的反应，压本套试题以《新课程标准》为指导思想，按照“注重基础、提倡运用、全面评价，合理配置题型，科学严谨”的原则进强为变量，当混合气体的压强不变时，说明各组分的浓行命题，努力实现知识、能力、素养的统一，准确检测学生的化学学科综合实力，促进学生全面发展。B项正确；o(N)=0.250mol·(L·mim)-1X2度不再变化，该反应达到衡状态，①正确：该反应的反4二、试卷结构0.125mol·(L·min)-1,C项正确。应物和生成物都是气体，混合气体总质量不变，容器容(1)本试卷总分为100分，包括15道单项选择题（共45分），4道非选择题(55分)。3.B[命题立意]本题考查化学衡的相关知识，考查了积不变，则密度为定值，不能根据混合气体的密度判断(2)考点分布宏观辨识与微观探析、变化观念与衡思想、证据推理衡状态，②错误；B的物质的量浓度不变时，说明正题号考查知识点逆反应速率相等，该反应达到衡状态，③正确：演反应难易度题号考查知识点难易度与模型认知的学科素养。为气体体积减小的反应，混合气体的总物质的量为变1反应自发性易11熵值和衡常数中[试题解析]极据衡常数表达式可知反应方程式为量，当其不变时，说明各组分的浓度不再变化，该反应达化学反应速率易白化学衡2Z(g)+2W(g)一X(g)+2Y(g)。由于反应的吸放热中到衡状态，①正确；混合气体的总质量不变，总物质的化学衡易13未知，则温度发生变化时，衡常数的变化不能判断，化学反应速率和衡中A项错误；升高温度，若混合气体的均相对分子质量量为变量，则混合气体的均相对分子质量为变量，当4反应速率和衡基础知识易14反应机理和反应速率中变小，说明气体的物质的量增多，衡向逆反应方向移其不变时，说明各组分的浓度不再变化，演反应达到5物化学衡移动原理中6反应速率和衡图像衡状态，⑤正确：未说明两物质反应速率的方向，则根据6衡状态标志16轻动，则说明正反应为放热反应，B项正确：增大压强，中探究影响化学反应速率的因素中衡向正反应方向移动，W(g)的体积分数减小，C项错误；(C)与v(D)的比值始终不变，不能说明各组分的浓度不再变化，则无法判断衡状态，⊙错误：演反应的反应7化学衡移动原理17化学反应速率和衡的计算增大X(g)的浓度，衡向逆反应方向移动，D项错误。中物和生成物都是气体，混合气体的总质量始终不变，不6化学反应速率中18化学反应速率和衡4,C[命题立意]本题考查反应速率和衡基础知识的相中能根据混合气体的总质量判断衡状态，①错溪：容器9化学反应速率和衡图像中19化学反应速率和衡关知识，考查了宏观辨识与微观探析、荧化观念与衡中10化学反应速率和衡图像中思想、证据推理与模型认知的学科素养。容积不变，则混合气体的总体积为定值，不能根据混合[试题解析]由△H-T△S<0的反应可自发进行可知，气体总体积判断衡状态，⑧错误；C、D的分子敏之比化学答案一19化学答案一20

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香格里拉位于云南西北部、青藏高原横断山区腹地，植被类型丰富多样。图3为香格里拉

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力的滥用，排除B项，材料内容与雅典民主运误，昼长差值不断增加，B正确：正午太阳高度角行的方式无关，排除C项，上述举措并不能消差值增大，C错误，日落方位均不断北移，D错除城邦之间的矛盾，排除D项。误。故

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13.硫代硫酸钠S0)俗称大苏打、海波，易溶于水，在中性或碱性环境中能稳定存在。食品工业用作整合剂、抗氧化剂医药业用作洗涤剂、消毒剂。下列说法中根据实验目的、实验操作或现象得到的相关离子方程式正确的是

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AA⊥面ABCD,BDC面ABCD,AA1⊥BD,AA∩AC=A,AA,ACC面AA,CC,BDL面AA,GC…………6分.BD面ACC.…(2)根据题意可得AD∥BC,则S△m为定值，Sm

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CHOCHO异构体有或父。CICI(6)目标产物比原料增加了2个C,参考题给信息，模仿D→E,使用二

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22.2

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全国100所名校最新高考模拟示抢卷、18.阅读材料，完成下列要求。(20分)材料一隋唐时期，相对频繁的中外贸易中出现了一些贸易纠纷。这些贸易纠纷不仅存在于通使往来的朝贡贸易中，也存在于边境贸易和海外贸

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1、统编高中语文必修下册《古诗词诵读》单元综合练题汇编

3.答案：B 解析：材料二第一段的论点为“古代诗、乐、舞三位一体，在乐舞 中必有合乐的歌词，因此在原始的宗教歌舞里面

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22.图2是近代以来世界城镇化趋势图，对其解读正确的是世界城镇化趋势60%50%…40/%411圣30%20%10%0%.■.1800182518501875190019251950195519601

4、2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·历史[24·G3AB(新教材老高考)·历史-R-必考-HUN]六试题

全国100所名校高三AB测试示范卷教学3.唐太宗时，商人及其子弟可以充任“捉钱令史”，帮政府衙门放高利贷，以获取机会入仕流内；唐中宗时，可札记以在公主、后妃们那里花钱换“斜封官”的任命；唐肃宗时开始，

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2023全国名校高考分科综合卷历史试题（二）参考答案题号

2024年普通高等学校招生全国统一考试模拟试题C,不同地区的环境条件、植物的花期等的选择作用决定蜜蜂种群进化的方向班级D.对糖敏感、不敏感的蜜蜂在进化过程中发生了定向变异理科综合（二）4.生活在原地区的健康人到高海拔地区旅游时，脑部、肺部毛细血管通透性增加，组织姓名本试卷总分300分，考试时间150分钟液增加，形成脑水肿、肺水肿，同时会出现乳酸浓度升高等症状。下列叙述错误的是注意事项：A.可通过吸氧缓解上述症状，负责运输氧气的血红蛋白是内环境的到成成众得分1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。B.脑部、肺部毛细血管通透性增加时，组织液渗透压会升高2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。C,出现上述症状说明人体维持内环境稳态的调节能力是有限的如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡D.缺氧条件下，机体血浆中的乳酸和NaHCO,反应，维持血浆正常的酸碱度上。写在本试卷上无效。5湿地有着非常重要的作用，包括生产渔业产品、吸收污染物、促进旅游业发展、为数以百3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回万计的候鸟提供栖息的场所等、下表是某湿地生态系统中能量流动的部分过程，单位为k/(m2·a)。下列说法错误的是可能用到的相对原子质量：H1C12N14016S32C135.5Cr52Zn65营养级同化量未利用分解者分解呼吸量一、选择题：本题共13小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项1.420.420.190.81是符合题目要求的。Ⅲ15.0011.9439.311,细胞的结构与功能相适应，影响着细胞代谢。下列叙述正确的是3825.371986.70547.001224.00A.将唾液淀粉酶置于低温环境中不会造成其生物，性的丧失I23804.423252.002877.0013850.05B.中心体是不含磷脂的细胞器，分布在低等动物与高等植物中C,植物细胞壁对细胞起支持与保护作用，同时控制轿质的进出A.表中第Ⅲ营养级用于生长、发育和繁殖的能量为28.36k/(m2·a)D.细胞骨架被破坏，不影响细胞间物质运输、信息传递等生命活动B.碳在该湿地中I~Ⅳ营养级之间主要以有机物的形式传递2.有氧呼吸(TCA呼吸)是指糖类等物质分解生成的丙酮酸在一系列酶的作用下生成乙酰C.表中I~中未利用的能量是未被生物自身呼吸作用消耗的能量辅酶A,进人三羧酸循环(TCA)最终生成CO2、ATP等物质。研究表明，水稻根系在水D.湿地退化对生物多样性的间接价值影响最大淹胁迫下的替代呼吸途径有丙酮酸一乙醇、丙酮酸一乳酸及丙氨酸发酵途径，其中通过6.基因漂移是指一种生物的基因向附近野生近缘种自发转移，导致其基因发生变化的现糖酵解产生的丙酮酸中约有92%被用于丙酮酸一乙醇途径，仅7%与1的丙酮酸被分象。基因漂移可能引起的环境安全问题是转基因作物潜在的安全性问题之一为了防止基因漂移，科研人员研发了距离和花期隔离、物理屏障等技术。下列叙述错误的是别用于丙酮酸一乳酸与丙氨酸发酵途径。下列说悉正确的是ATCA循环发生在线粒体内膜上，产生CO2A.杂草从近亲转基因植株中获得抗除草剂基因，可能破坏生态系统的稳定B.无氧呼吸产生ATP的效率低于有氧呼吸B.α淀粉酶基因可以阻断淀粉储藏，使花粉失去活性，导入该基因可防止基因漂移C,水淹胁迫下水稻主要以丙酮酸转化为乙醇时释放能量供能C,通过将外源基因导人叶绿体、种子不育、闭花受精等措施可以阻止基因漂移D.7%的丙酮酸转化成乳酸和TCA循环均会产生NADHD.若转基因作物被植食性动物食用肩，目的基因会整合到该动物染色体的DNA上3.古蜜蜂和现代蜜蜂一样都是以花粉为食，原本的细腰蜂的长尾即产卵器演变成蜂刺，独有的细腰在蜜蜂科中得以保留。蜜蜂进化出了繁多的绒毛，腿部进化出了花粉篮，咀嚼7.中国航天科技发展迅猛，下列说汹错燙的是A.火箭箭体采用的高强度新型钛合金结构，钛合金属于金属材料式石器驱加适应吃花粉、花蜜的生活，其中对糖敏感的蜜蜂倾向于采集花粉为食。B.天和核心舱的推进器腔体中的氮化硼陶瓷属于商型无机非金属材料说法错误的是C.航天员所戴头盔的主要成分是聚碳酸酯，属于纯净物A.现代蜜蜂进化过程中种群的基因频率发生改变D.中国空间站的电能来源于太阳能电池帆板，其主要材料含有晶体硅B蜜蜂与所采花之间在长期自然选择中发生了协同进化理科综合试题（二）·第2页（共16页）理科综合试题（二）·第1页（共16页）真题密卷·备考信息导航演练

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答案(1)叶绿体中的色素易溶于无水乙醇等有机溶剂(2分)蓝紫光和红(1分)(2)C(1分)NADPH(1分)(3)T3组叶绿素含量较低(1分)光照强度较低(1分)T1、T2组叶片合成的有机物更多地运输到茎秆并积累，促进叶片的光合作用，更有利于适应弱光环境（合理即可，3分）(4)①微量、高效(1分)②较高(1分)BZRI、ARF6基因(1分)获得更多光照，光合作用增强(2分)荫蔽胁迫下，pyB主要以非活化形式存在，对PIFs的抑制作用减弱，BZRI、ARF6基因表达增加，合成生长素增多，导致幼苗下胚轴过度伸长(合理即可，3分)解题分析(1)叶绿体中的色素易溶于无水乙醇等有机溶剂，故选择无水乙醇作为叶绿体光合色素提取液。叶绿素主要吸收蓝紫光和红光。(2)CO2进入叶绿体后参与光合作用的暗反应，CO2与C结合生成两分子C3,随后C经过一系列的反应被NADPH还原为糖类(3)由表中数据可知，与对照组相比，遮阴后T3组光照强度较低，SPAD值较低，叶绿素含量也较低，光反应减弱，导致光合速率减小，积累有机物减少，单株总干重较低。与对照组植株相比，T1、T2组叶片中可溶性糖含量低，单株总干重却高，表明T1、T2组叶片合成的可溶性糖等有机物容易运输到茎秆并积累，促进叶片的光合作用，更有利于适应弱光环境(4)①从含量和效果来看，油菜素内酯和生长素均为植物激素，均具有微量、高效的作用特点。②与荫蔽环境相比，正常光照环境下，红光比例较高，红光(R)：远红光(FR)的值也较高，pyB主要以活化(P)形式存在并进入细胞核，通过抑制PIFs与BZRI、ARF6基因的启动子结合，以调控相关基因表达，调节幼苗下胚轴的伸长。“荫蔽胁迫”导致pyB主要以非活化(Pr)形式存在，对PIFs与BZRl、ARF6基因的启动子结合的抑制作用减弱，导致萌发后生长阶段的下胚轴、叶柄及茎秆合成的生长素增多，幼苗下胚轴过度伸长生长，有利于植物长高以获得充足光照，进行光合作用合成有机物。20答率(1)自变量(1分)(2)牧草补偿量大于蝗虫取食量(2分)调整生态系统的能量流动关系，使能量更多地流向对人类有益的部分(3分)(3)散居(2分)大于(3分)(4)①②(3分)解题分析(1)由图可知，蝗虫密度和种类属于该实验的自变量，牧草产量为因变量。(2)据图可知，当蝗虫密度小于5只·m2时，牧草产量仍在增加，表明蝗虫对牧草的采食量小于牧草的有机物积累量，即牧草补偿量大于蝗虫取食量。发生蝗灾时，灭蝗减灾能够减少牧草或作物的能量流向蝗虫，调整生态系统的能量流动关系，使能量更多地流向对人类有益的部分，从而缓解可能出现的粮食短缺危机。(3)群居型蝗虫体内会产生对鸟类有毒的氢氰酸，从而影响鸟类捕食行为，故推测粉红椋鸟应主要捕食散居型蝗虫。能量传递效率是指相邻两个营养级同化能量的比值，即粉红椋鸟捕食蝗虫同化能量/蝗虫同化能量=20%，一只粉红椋鸟摄入的蝗虫能量为2870kJ,由于蝗虫同化能量绝大部分通过呼吸作用以热能的形式散失，故蝗虫同化能量会远大于2870k,则该鸟正常情况下的同化能量值为(2870kJ+呼吸散失能量)×20%，必定大于574kJ。(4)可人工合成“集群信息素”，从而在田间长期监测蝗虫的种群动态，及时提供防治策略：可根据“集群信息素”的结构设计拮抗剂，从而阻止蝗虫的聚集，减少集群危害；可利用基因编辑技术敲除蝗虫的嗅觉受体基因，从而使蝗虫无法集群，但通过该技术防治蝗灾是不可行的，一方面成本高，另一方面不可能对所有的蝗虫都实施该技术，不属于“绿色”防治方法：“集群信息素”无毒，不能杀死蝗虫。综上所述，①②符合题意。21答率(1)两(1分)杂交实验①紫皮×白皮，得到的F1都是紫皮，且F1自交所得F2出现9：3：3：1的变式12：3：1（合理即可，3分）(2)12(3分)1/9(3分)(3)抑制纺锤体的形成，从而使细胞核内的染色体数目加倍(2分)以四倍体植株为母本、二倍体植株为父本杂交，即可获得符合要求的植株X(合理即可，4分)解题分析(1)根据杂交实验①的F,和F2表型及比例可知，紫皮：绿皮：白皮=12：3：1，是9：3：3：1的变式，说明果皮的遗传至少由两对等位基因控制，且紫皮为显性性状，紫皮基因型为双显基因型(BC)和某一种单显基因型（假定为Bcc)。(2)杂交实验②中的F2表型比为紫花：白花=3：1、紫皮：绿皮：白皮=12：3：1，可推知F1紫花紫皮个体的基因型为AaBbCc,F,自交，F2紫花紫皮个体的基因型为AB--,共有2×2×3=12种，其中纯合子的比例为(1/3)×(1/3)X(1/2)=1/18:同理推知杂交实验①的F1基因型为AABbCc,F2紫花紫皮个体的基因型为AAB--,其中纯合子的比例为1×(1/3)×(1/2)=1/6，故两者差值为1/6-1/18=1/9。

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