第十一套20世纪下半叶世界的新变化当代世界发展的特点与主要趋势1.D由材料“科举制度阻碍了中国科技的发展”“科举制度对于科技而言是一种负向的激励制度”等信息可知，科举制不利于古代科技的发展，这是因为科举制将学与做官联系在一起，导致科技发展人才不足，故答案为D项。A项说法错误，中国传统科技在相当长的时期内领先于世界；B项说法片面，明清时期科举制束缚了士人的思想；C项说法不符合材料主旨。2.B由材料可知，1929~1932年，即资本主义世界经济危机期间，苏联机械设备进口额在当年进口总额中所占的比重迅速提高，这是因为经济危机使资本主义国家出口贸易受到影响，而此时苏联因经济建设急需进口机械设备，因此苏联从资本主义国家购买设备的阻力变小，即资本主义世界经济危机客观上推动苏联的经济建设，故B项正确。A、D两项说法在材料中体现不出，排除；C项说法正确，但与材料主旨不符，排除3.B由材料“这一建议遭到苏联拒绝使他在波茨坦会议上睁开了眼睛”可知，雅尔塔会议上美国的建议被苏联拒绝使杜鲁门意识到美苏合作关系只是特殊时期的产物，这为后来美苏关系由战时合作走向战后对抗奠定了基础，故答案为B项。A项说法与材料主旨不符，排除；C项说法在材料中体现不出，排除；杜鲁门主义的实质是遏制共产主义，方式是冷战，其在雅尔塔会议时是否萌芽在材料中体现不出，D项排除。4.C材料中的“we blockade Cuba arms”意为“我们封锁了古巴的武器”，由此可知，材料反映的是古巴导弹危机时美国的应对政策，故答案为C项。A项说法不符合材料主旨，排除；B项说法错误，排除；D项在材料中体现不出，排除。5.A由材料可知，20世纪70年代初苏联综合国力指数高于美国，但到了80年代末，苏联综合国力指数却远低于美国，结合所学知识可知，80年代的美国总统里根提出了“战略防御计划”，大搞军备竞赛，企图拖垮苏联，这是美苏综合国力指数发生剧变的重要原因，故答案为A项。B、D两项只是从苏联角度进行解读，相对片面，排除；C项是从美国角度进行解读，相对片面，排除。6.B由材料“（政府占股51.33%）雇佣职工34957人”“国家石油公司（国营）雇佣职工13943人”等信息并结合所学知识可知，挪威在二战后实施国家干预经济政策，通过国家资本主义的方式建立大批国有企业，这些企业规模较大，雇佣职工较多，对国民生活影响较大，故答案为B项。A、C两项在材料中体现不出，排除；D项说法不符合材料主旨，排除7.C由材料“约60%能进入中产阶层，而此前为70%”“中产阶层收入几乎没有增长”“总财富为高收入家庭的3倍，而30年前为4倍”等信息可知，发达国家中成为中产阶层的人数占比例在减少，财富也在缩水，这实质上说明发达国家贫富差距相对于“30年前”有所扩大，故答案为C项。A、B、D三项说法不符合材料主旨，均排除。8.B由材料“农村过着赤贫生活，战后完全荒芜”“国家从农民那里夺去了除空气以外的所有东西”等信息可知，赫鲁晓夫上台时，苏联农业、轻工业、重工业比例不合理的现象已经严重威胁了苏联经济的持续发展，这成为赫鲁晓夫改革的重要原因，故答案为B项。A项说法不符合材料主旨，排除；C项说法错误，苏联农村的落后不是因为农业机械化水低，而是政府从·38【23·G3DY(新高考)·历史·参考答案一R一必考一SD】

【追踪训练】【解析】1)作出函数y=(）的图象，保所以在[-4.0上，<0成立的x的取值范围为（一吾-）小留y=(合)图象中x≥0的部分，加上y=（号)的-01所以0的解集为(-受，-U(1,受)】x图象中x≥0的部分关于y轴的对称部分，即得到y-(号)的图【追踪训练3】C【解析】作出函数f(x)的图象，如图所示象，如图中实线部分所示.1(2)将函数y=log2x的图象向左移1个单位长-32-个245x度即可得到函数y-log2|x十1的图象，而y(og2x(x0),logzl=是一个偶函数，其图log2(-x)(x<0)当x∈(-1,0)时，由xf(x)>0得x∈(-1,0)；当x∈(0,1)时，由xf(x)>0得x∈☑；当x∈(1,3)时，由xf(x)>0得x∈(1,3).所以象关于y轴对称，则y=log2x十1的图象关于直线x=一1对称，如x∈(-1,0)U(1,3).图所示.【例4】C【解析】在同一面直角坐标系巾作出函数y=f(x),y=x（3y--2+函数图象可由=子一x一m的图象，如图所示.的图象向右移1个单位长度，再向上移2个单位长度得到，如图所示123x考点21.B【解析】设y=f(x)=1L。,则函数fx)的定义域为{xx≠0，关x2+2于原点对称，In-x因为fK一）巴x十2f),所以函数f代x为偶函数，排除A,C:y=f(x》当x∈(0,1)时，lnx<0,x2+1>0,所以f(x)<0,排除D.故选B.由图可知，不等式f(x)≥x2一x一m的解集中的整数解为x=0,2+22[-6,6],2.x32.B【解析】·y=f(x)故K0≥0-0-m解得-2m<-1.f(1)<1-1-m,f-x)=2-)2.x32r+222-r+2=-fx),【追踪训练】（合，）【解折先作出fx)=x-2l+1.f(x)是奇函数，排除选项C.G、4-函数f(x)=|x一2|十1的图象，如图当x=4时y2+216+152×4=128∈(7,8)，排除选项A,D.故选B.所示，当直线g(x)=kx与直线AB3行时斜率为1，当直线g(x)-kx考点3过点A时斜率为？，放当)=2025 x【例2】C【解析】将函数f(x)=xx一2x去掉绝对{2-2.x,x≥0，g(x)有两个不相等的实根时，及的取值范围为（号1）值，得f(x)=-x2-2xx<0,悟方法技巧画出函数f(x)的图象，如图，观察图象可知，函数方法突破f(x)的图象关于原点对称，故函数f(x)为奇函数，且在（一1,1）上单调递减.【典例】D【解析】对于A,y=f(.x)十g(x)-年=t2+sinx,该函数为【追踪训练2】C【解析】画出y=|f(x)|=|2x一1|与y=g(x)=1一非奇非偶函数，与函数图象不符，排除A;x2的图象，它们交于A,B两点.由题意，在A,B两侧，f(x)|≥g(),对于By=)-s)-=x2-sinx,该函数为非奇非偶函数，与故h(a)=f(x);在A,B之间，f(x)g(x).故h(x)=-g(x).函数图象不符，排除B;=x对于Cy=f)g()=(?+是）sn,则y=2xsnx+(2+专osy=g(x)当x=子时y=受×号+（需+）×号>0，与函数图象不符，综上可知，y=h(x)的图象是图巾的实线部分，因此h(x)有最小值排除C.故选D】1,无最大值.【突破训练】(1)(C(2)B【解析】(1)根据函数图象知，f(x)为奇函数，【例3】（-变，-1)U(1,交）【解析】当x∈(0，受)时，y=osx排除A,B对于选项D,当c>0时，f(a)=e>0,排除D.放选C0.(2)将函数f(x)的图象先整体往右移1个单位长度，得到y=f(.x当x∈（乏，4)时，y=cosx<0.一1)的图象，再将所有点的横坐标压缩为原来的2，得到y=f(2x结合y一在[0小上的图象知当1<<受时，01)的图象又两数y一为偶丽数，23XKA·数学（理科）·15·

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62022年普通高等学校招生全国统一考试·押题卷文科综合（六）试卷总评地理本套试卷坚持以“立德树人”为根本宗旨，以“一核四层四翼”情境兼具教育、铺垫、引子、暗示等多种功能。例如第13题，以为基本遵循，以地理学科核心素养和“四项能力”要求为测试目2022年1月15日汤加火山喷发为背景材料，采用“主题发散式”标，精准确立试题立意，精心创设试题情境，科学设计地理问题。的设问方法，从火山喷发的原因、时间及影响等角度设置了三个考查内容兼顾“四层”要求，考查方式体现“四翼”特性，命题风格层次的地理问题，比较全面地测评了考生在真实情境下运用所既稳重规范，又极具创新性，对考生思维品质要求高，是一份高学地理知识解决实际问题的能力与素养。品质的原创卷。试题突出了对地理关键能力的考查，尤其注重考查考生运试题注重从时代热点中精选背景材料，通过创设真实而又用自然环境整体性原理分析地理事物相互关系的能力，例如第新颖的试题情境和分层设置地理问题，全面测评考生“四项能36题依托长江流域风速空间差异创设情境，通过设置四个不同力”的表现水以及地理学科核心素养的发展状况，创设的试题角度的地理问题，考查考生运用整体性原理分析风力与相关要D60卷（六）·文科综合

准考证号山西省2023一2024学年九年级第一学期阶段性质量检测晋文源出品，盗印必究文科综合注意事项：道德与法治分钟。1.文科综合由历史和道德与法治两部分组成，满分150分，考试时间150分钟。其中道德与法治部分采用开卷考试，分第I卷和第Ⅱ卷，全卷共8页，满分75分，考试时间70」2答卷前，考生务必将自已的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第I卷选择题(共20分)一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。本大题共有10小题，每小题2分，共20分)1.下面是九年级(1)班小美同学搜集的资料：年份中国GDP总量/万亿元占世界经济比重/%全球经济排名位19780.36791.8112022121.02近182据此，我们可以推断出发生上述变化的最主要原因是日出人51大（众）A.坚持依法治国B.坚持改革开放士长弧，这女《木到C.坚持脱贫攻坚高部点美意工已D.坚持绿色发展合点2.“如惊雷响彻中国大地，成为中国改革的标志”，下列图片反映的事件与这一描述相符合的是(开国大典中国共产党第十一届中央委员会第三，次金体会议公报DABC

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11.答案C命题透析本题以某高原湖泊群落的逆向演替为情境，考查群落演替的知识，旨在考查考生的理解能力和获取信息的能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨群落都具有垂直分层现象，A项错误；细叶西伯利亚蓼是高原湖泊湿地的典型物种，也是该群落的重要优势种，且该群落发生逆向演替后，由细叶西伯利亚蓼群系变成细叶西伯利亚蓼+苔草+嵩草群系，故推测苔草对环境资源的竞争能力较细叶西伯利亚蓼弱，B项错误；题干的演替类型是逆向演替，随着演替的进行，群落的遗传和物种多样性降低，C项正确；该群落发生了逆向演替，演替结果不能说明该高原湖泊的土壤状况得到改善，D项错误。·12.答案C命题透析本题以研究外源添加IAA对铝胁迫下大豆根系的生长和发育的影响为情境，考查植物激素和实验探究的相关知识，旨在考查考生的理解能力、实验与探究能力和综合运用能力，以及生命观念、科学探究和社会责任的核心素养。思路点拨50ol·L-'的A1Cl,可抑制大豆主根的生长，但不会使其主根缩短，A项错误；图中的实验组是在铝胁迫下进行的，没有在正常条件下用50umol·L1的IAA处理RB和SB的实验组，不能说明50umol·L1的IAA促进RB主根的生长，抑制SB主根的生长，B项错误；与Al处理组相比，添加IAA的实验组说明外源添加适宜浓度的IAA可以抵抗铝胁迫对大豆根系生长的抑制作用，C项正确；TBA为生长素的运输抑制剂，故设置TBA处理组的目的是验证外源添加IAA对铝胁迫下大豆根系的生长和发育的影响与IAA的运输有关，D项错误。13.答案B命题透析本题以激素调节过程示意图为情境，考查激素调节的相关知识，旨在考查考生的理解能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的分层调控称为分级调节，由图可知，激素②的分泌不属于分级调节，A项错误；由图可知，激素①合成增多可以反过来抑制、b的分泌，属于负反馈调节，B项正确；激素①与受体结合的复合物可穿过核孔与细胞核受体结合，从而调控相关基因的表达，C项错误；激素①的分泌是分级调节的结果，胰岛素的分泌不存在分级调节，D项错误。14.答案B命题透析本题以生态系统能量流动示意图为情境，考查生态系统能量流动的知识，旨在考查考生的理解能力和获取信息的能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨第一条路径中的全部食肉动物可能是第三营养级或更高营养级，A项错误；第二条和第三条路径的能量以热能的形式散失，散失过程伴随着C02的产生，B项正确；人工辅助能包括光能、饵料等形式，能量不能在生态系统中循环使用，C项错误；第四条路径通过农畜产品使能量流向人类，提高了能量的利用率，但不能提高营养级之间的能量传递效率，D项错误。15.答案D命题透析本题以三种类型的长Q-T间期综合征为情境，考查遗传定律和人类遗传病的知识，旨在考查考生的理解能力、获取信息的能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨已知长Q-T间期综合征与7号染色体上的KCNH2基因和11号染色体上的KCWQ1基因有关，假设KCNH2基因用a表示，对应的正常基因用A表示，KCNQ1基因用b表示，对应的正常基因用B表示。分别携带KCNH2基因与KCNQI基因的正常夫妇的基因型为AaBB、AABb,他们生育患病儿子（基因型为AaBb)的概率是(1/4)×(1/2)=1/8，A项错误；携带KCNH.2基因的正常夫妇的基因型为AaBB,正常孩子(ABB)中不携带致病基因的概率是1/3，B项错误；KCNH2/KCNQ1患病女性的基因型为AaBb,其与正常男性（基因型为AABB,或AaBB,或AABb)婚配，可能生育基因型为AaBb(或aaB_,或A_bb)的患病孩子，C项错误；—3

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所以，当a>0时，f(x)存在极值，综上所述，f(x)存在极值时，的取值范围是(0，十∞).…4分(2)欲证不等式f(x)>x-sinx在x∈(0，+o)时恒成立，只需证明e十sinx一(a十1)x-1>0在x∈(0，十o∞)时恒成立.…5分ig(x)=e*+sinx-(a+1)x-1,则g'(x)=e十cosx-.(a十1)，令m(x)=g'(x)=e+cosx-(a+1),则m'(x)=e-sinx.可知，x∈(0，十∞)时，m'(x)>0,则m(x)即g'(x)单调递增，所以g'(x)>g(0)=1-a.……8分因为a≤1，所以g’(0)=1-a≥0，故x∈(0，十∞)，g'(x)>0,则g(x)单调递增.所以g(x)>g(0)=0,即a≤1，x∈(0，十∞)时，不等式f(x)>x一sinx恒成立.…12分选考题x=1+2cosa,22.【解析】(1)由知(x-1)2=4c0s2a,y2=4sin2a,y=2sina则曲线C的普通方程为(x一1)2+y2=4.…2分内为直线1的方程为sng)=8受，即g-0-.x-ocos0,由可得x-y十3=0.(y=osin0所以直线L的直角坐标方程为x一y十3=0…………………4分(2)由(1)可知，点A的坐标为（一3,0）.因为AM=MB,所以M是线段AB的中点.…5分由题意，可设M(x,y),B(1十2cosa,2sina),2x=(1+2c0sa)+(-3),则2y=2sina+0,(x=cosa-1,即7分Ly=sin a.代入曲线C的方程，可得数学（文科）试题答案第4页（共5页）

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