则y十为=2mp,为为=一p,进一步得十x=2mp十包放菱形AMBN的中心的坐标为(mp十多，mp.…(6分）设M为)，N(y),则西十x=2m2p十p,为十y=2mp将点M,N的坐标代人椭圆方程，得+对=1，号十=1，两式相减，得西十)-+0十)(0y一y)=0,故线的率w一身之意动一2-10mp10m又因为直线AB的斜率为大。一如-m,所以一2=一m,解得m=司10m(mp+)由菱形的中心在椭圆内部得，”5之+(mp1,解得P<得……(8分因为为-为=0n+为)-4为=√4m分+4p=2pm+7=3…(10分2所以△0AB的面积5a-×专-×号×2-32<号×管2智8放△0AB面积的最大值为242.……(12分22.解析：(1)因为f'(x)=e+xe-2ax-2a=(x+1)(e-2a).因为a>0,所以2a>0,令e-2a=0解得x=ln2a.…(2分)①当1n2a<-1,即0-1,则f'(x)>0:若ln2a0:若x>-1,则f'(x)>0:若x=-1,则f'(x)=0.所以函数f(x)在（一∞，十∞）上单调递增③当h2a>-1,即a>2六时，若x>ln2a或x<一1，则f'(x)>0:若-1时，函数f(x)在(一oo,一1)和(n2a,十o∞)上单调递增，在(-1，ln2a)上单调递减.…(6分)(2)证明：当a=1且x>0时，要证f(x)≥lnx一x2一x+1,即要证xe一x-一2x≥lnx一x2一x十1，即要证xe一l≥nx十x,即要证xe-1≥lnx十lhe=ln(xe).…(8分)今t=xe,t∈(0，十o∞)，则转化为证明：t一1一ln≥0.…(10分)令gD=1-1一ln,则g(0)=1-令g()<0,解得0<<1：g()>0,解得>1，故函数g()在(0,1)上单调递减，在(1，十c∞)上单调递增，所以g(t)≥g(1)=0,即1一1一ln≥0.所以，f（x)≥nx一x2一x十1，…(2分》·18.

C:材料强调的是超前思维，不是逆向思维与正向思维的关系，C排除。故选D。二.材料题（共计52分）25.阅读材料，完成要求实现共同富裕，是社会主义的本质要求，是人民群众的共同期盼，是我们党矢志不渝的奋斗目标。共同富裕是在准确把握社会主要矛盾变化而作出的科学判断，实现共同富裕归根到底是为了解决好发展不衡不充分问题；要坚持以人民为中心的发展思想，在高质量发展中促进共同富裕，正确处理效率和公的关系，构建初次分配、再分配、第三次分配协调配套的基础性制度安排。促进共同富裕，“两个毫不动摇”绝不能变。要坚持基本经济制度，坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，让各种所有制的经营者吃下“定心丸”，让通过辛勤劳动、合法经营、敢于创业者成为致富带头人，坚持先富带后富、帮后富。促进共同富裕，要尽力而为量力而行，建立科学的公共政策体系，形成人人享有的合理分配格局。把保障和改善民生建立在经济发展和财力可持续的基础之上，重点加强基础性、普惠性、兜底性民生保障建设。促进共同富裕，要坚持循序渐进，对长期性、艰巨性、复杂性要有充分估计，鼓励各地因地制宜探索有效路径，总结经验，逐步推开。结合材料，运用正确发挥主观能动性的知识，分析如何在高质量发展中稳步推进共同富裕？【答案】①人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性、能动创造性。党中央要准确把握进入新时代社会主要矛盾的变化并作出科学判断，深入分析实现共同富裕的原因并制定相关的政策。②人能够能动地改造世界，正确的意识可以促进实践的发展，要自觉树立正确的思想意识。党中央要牢固树立以人民为中心的思想，满足人民群众的美好生活需要，促进社会公正义和人的全面发展，把促进全体人民共同富裕摆在更加重要的位置。③尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。在推进共同富裕过程中，要坚持尽力而为量力而行、循序渐进的科学原则，因地制宜地制定和探索实现共同富裕的路径。【解析】【分析】背景材料：实现共同富裕考点考查：正确发挥主观能动性能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物核心素养：政治认同、科学精神、公共参与【详解】第一步：审设问，明确作答方向。要求如何在高质量发展中稳步推进共同富裕，属于措施类题型，需要调动发挥人的主观能动性相关知识进行分析作答。

第二章函数6.(2022湖南长沙第一中学高三模拟)已知f(x)是7.(2023江苏南京高三模拟)已知f(x)是定义在R定义在R上的奇函数，且f(x+2)=f(x),当x上的函数，若对任意x∈R,都有f(x+8)=f(x)∈(0,1)时，f(x)=3*-1,则f1og4)=(+f(4),且函数f(x-2)的图象关于直线x=2对Bc.-gD.g称，f(0)=3,则f(2024)=4温馨提示请完成《分层突破训练》P277~P278第三节二次函数与幂函数课标要求1通过具体实例，结合y=x,y云=，y=压，0=的图象，理解它们的变化规律，了解幂函数2理解二次函数的图象和性质，能用二次函数、方程、不等式之间的关系解决简单问题.必备知识·整合〔知识梳理)续表1.二次函数a>0a<0(1)二次函数的定义：形如f(x)=ax2+bx+c(ab当x=20时，当x=2a时，ys≠0)的函数叫做二次函数最值ymin=4ac-b2(2)二次函数的三种表示形式4a(i)一般式：f(x)=ax2+bx+c(a≠0)；提醒(ii)顶点式：f(x)=a(x-m)2+n(a≠0)；注意二次项系数对函数性质的影响，经常分二次项系数大于零与小于零两种情况讨论。(ii)零点式：f(x)=a(x-x1)(x-x2)(a≠0).2.幂函数(3)二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象和性质（1)幂函数的定义：一般地，函数y=x“叫做幂a>0a<02函数，其中x是自变量，α是常数.幂函数的特征：①自变量x处在幂底数的位置，幂指数α图象为常数；②x的系数为1；③只有一项，(2)常见的五种幂函数的图象和性质定义域函数y=xRy=xy=xr=xy=x-I值域4ac-b2-图象-,4a100对称轴定x=域RR{xlx≥0}x|x≠0顶点b 4ac-b2坐标2a’4a甕R{yly≥0R{yly≥0奇偶性奇b=0曰y=ax2+bx+c(a≠0)是偶函数奇函数奇函数奇函数性性在〔，动上单调质在(-∞，0]上单在[0，在(-0单调性b单在R上在R上0)和在2a调递减；调单调递单调递+0)上(0,+∞）性增在（0，单调递增单调递增+oo上单调递减+0)上增上单调单调递增递减27

理科综合（一）参考答案及解析②雌性中型、棒状触角：雄性大型、锤状触角=11或温度低于状态A的温度，而A→B为等温过程，所以雄性中型、棒状触角：雌性大型、锤状触角=1：1（合状态B的温度高于状态C的温度，状态B气体分子理即可)、ZW染色体的同源区段的均动能大于状态C气体分子的均动能，但并【解析】(1)由“纯合中型、棒状触角蝴蝶×纯合大非状态B每个气体分子的动能均大于状态C每个型，锤状触角蝴蝶（正、反交）→F表现型均为中型、气体分子的动能，B项错误；由p~V图线与横轴所棒状触角”可知，其显性性状分别是中型、棒状触角。夹面积表示气体对外做功的数值，可知A→B过程(2)假设等位基因A/a和B/b位于一对常染色体气体对外界做的功大于A→C过程气体对外界做的上，则纯合中型、棒状触角雌蝴蝶(AABB)与纯合大功，C项正确；A→B过程温度不变，单个分子对器壁型、锤状触角雄蝴蝶(aabb)杂交为正交，纯合中型、的均撞击力不变，分子数密度减小，使压强减小，棒状触角雄蝴蝶(AABB)与纯合大型、锤状触角雌而A→C过程，温度降低，单个分子对器壁的均撞蝴蝶(aabb)杂交为反交，F1表现型均为中型、棒状击力减小，同时分子数密度也减小，使气体压强减触角，假设成立。假设等位基因A/a和B/b位于Z小，压强减小的微观机制并不相同，D项错误；A→B染色体上，则纯合中型、棒状触角雌蝴蝶(ZABW)与为等温过程，内能不变，根据热力学第一定律可得，纯合大型、锤状触角雄蝴蝶(ZbZb)杂交为正交，纯气体从外界吸收的热量数值上等于对外界做的功大合中型、棒状触角雄蝴蝶(ZAB ZAB)与纯合大型、锤状于A→C过程气体对外界做的功，E项正确触角雌蝴蝶(ZW)杂交为反交，正交时F1表现型(2)【解析】设1atm下质量为m的空气在温度T。=不均为中型、棒状触角，假设不成立。假设等位基因270K时的体积为V。,密度为p,温度升高到T时，A/a和B/b位于Z、W染色体的同源区段上，则纯合体积为V,密度为p中型、棒状触角雌蝴蝶(ZAB WAB)与纯合大型、锤状则=m(1分)Vo触角雄蝴蝶(ZZb)杂交为正交，纯合中型、棒状触角雄蝴蝶(ZAB ZAB)与纯合大型、锤状触角雌蝴蝶V(1分)(ZbWb)杂交为反交，正反交时F1表现型均为中型、棒状触角，假设成立。灯翠内气体做等压变化，由查理定律得光-号(3)为进一步确定基因A/a和B/b位于一对常染色(1分)体上还是位于ZW染色体的同源区段上，可以用FTo可得p=(1分)中型、棒状触角雌蝴蝶进行测交，若A/a和B/b位孔明灯所受浮力F=pgV。(2分)于一对常染色体上，则F1中型、棒状触角雌蝴蝶为使孔明灯升起需满足F=Mg十pgV。(2分)(AaBb)与大型、锤状触角雄蝴蝶(aabb)杂交，子代联立解得T=450K(2分)雌雄均为中型、棒状触角·大型、锤状触角=1：1。若A/a和B/b位于ZW染色体的同源区段上，则F1中34.(1)正(1分)50(2分)y=-10sin50,3πt或y=型、棒状触角雌蝴蝶(Zab WAB或ZAB Wab)与大型、锤状触角雄蝴蝶(ZbZ)杂交，子代会出现雌性中型、10sn(号+x2分)棒状触角：雄性大型、锤状触角=1：1或雄性中型、棒【解析】t=0时刻介质中质点P相对衡位置的位状触角：雌性大型、锤状触角=1：1。移为5cm,且速度在逐渐减小，可知质点P正远离33.(1)ACE【解析】A→C过程与外界无热交换，根据衡位置运动，故波沿x轴正方向传播；质点P第热力学第一定律可知，A→C过程气体对外界做的一次经过衡位置有0.055=是了，可得T=功等于内能的减少量，内能逐渐减少，气体温度逐渐降低，分子均动能逐渐减小，A项正确；状态C的0.12s,由波的图象可知波长入=6m,根据0=子8可

【命题意图】本题以缓缴社保费政策为背景，考查稳定的创造者，乡村振兴必须始终坚持农民主体地位。就业的相关知识，考查考生获取和解读信息、调动和(3分)乡村振兴，必须依靠广大农民的聪明才智，尊运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题的能力，重和支持农民首创精神，善于从基层发现推进乡村振旨在培养考生的科学精神。兴的实招硬招妙招。(3分)必须维护广大农民的根【解析】本题要求结合材料，运用经济生活知识，说明本利益，把提高广大农民的获得感、幸福感、安全感放缓缴社保费政策的作用，落脚点为稳定就业方面的意在第一位。(3分)必须充分调动农民的积极性、主动义。根据“为有效缓解企业当前资金压力，帮助企业性和创造性，不断提升他们的素养水和能力。恢复生产经营。1一6月，全国共向584万户企业发放(3分)稳岗资金331亿元”可知，为进一步减轻企业负担，帮(2)①把握好“讲什么”，不仅要讲中华五千年的历史助企业积极应对经济下行压力增大的影响，缓缴社保文明，更要把当代中国发展进步的主流展示好。费政策可以释放企业资金活力，从而帮助企业稳渡(2分)②明确好“怎样讲”，不仅可以利用各类媒介，过难关。根据“同时，新增留工补助政策，支持中高风剑新表达方式，还可以采用丰富多彩的活动形式讲好险疫情地区的所有参保企业，以及未出现中高风险疫中国故事。(4分)③落实好“谁来讲”，努力培养适应情地区的5个特困行业的参保企业稳岗留工”可知，新时代国际传播人才，提升国际传播效能，为讲好中在保障企业生产经营恢复的同时，缓缴社保费政策国故事提供强大人才支撑。(4分)要求发放资金并大力支持中高风险地区的企业发(3)示例：①青年学生要积极响应党的号召，加深对展。根据“扩围保障积极有力。为更好保障失业人实施乡村振兴战略重要意义的理解，积极宣传国家员基本生活…将城乡参保失业人员全部纳入保障全面推进乡村振兴的政策。②将个人理想与国家范围”可知，缓缴社保费政策不仅助企纾困，还稳就情怀相结合，努力学科学文化知识，提高自身综业保民生，加大社会保障力度，维护社会公，增加合素质，将来投身乡村振兴建设。（每点2分，共人民福祉。4分，任答两点即可，其他答案言之有理也可酌情39.【参考答案】①中国共产党是中国工人阶级的先锋队，给分)同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国最高政【命题意图】本题以乡村振兴、讲好中国故事为背景，治领导力量，是中国特色社会主义事业的领导核心。综合考查社会历史主体、文化等相关知识，考查考生②中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，开展“学论证和探究问题的能力，旨在培养考生的政治认同和查改”专项工作是坚持党领导的实际行动。③机关各科学精神，培养考生的爱国主义情怀。级党组织要提高政治站位，加强组织领导，严把工作【解析】(1)本问要求结合材料，运用社会历史主体的标准，强化责任担当，提高党的执政能力。④有利于知识，对“全面推进乡村振兴，主体在农民”加以说明。加强对党忠诚教育，更好提升党组织的凝聚力和战斗考生在审读设问时，可以将设问简单转化为“如何发力，提升党员干部的政治执行力，推动机关党建高质挥农民在乡村振兴中的作用”。除了教材中的原理以量发展。（每点3分，共12分）外，主要应分析如何发挥农民的主体作用。例如，乡【命题意图】本题以推进“学查改”工作部署为背景，考村振兴必须依靠广大农民；必须维护广大农民的根本查中国共产党的相关知识，考查考生获取和解读信利益；必须充分调动农民的积极性、主动性和创造性。息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问考生可结合材料，从以上三方面组织答案。(2)本问题的能力，旨在培养考生的政治认同。要求结合材料，运用文化生活知识，为如何讲好中国【解析】本题要求结合材料，运用政治生活知识说明开故事提出合理化建议，可以从“讲什么”“怎样讲”“谁展“学查改”专项工作充分发挥了机关党建的政治引来讲”这三个角度分析。把握好“讲什么”的问题，要领和政治保障作用的缘由，考生可以结合中国共产党把当代中国发展进步的主流展示好；把握好“怎样讲”以及国家机关的相关知识对其进行说明与分析，先写的问题，要创新表达方式，真实、生动、鲜活地讲述中出中国共产党的地位和为什么要坚持中国共产党的国故事；把握好“谁来讲”的问题，要打造适应新时代领导，再结合材料说明相关党组织的做法和推进“学国际传播需要的专门人才队伍。(3)本问要求列举两查改”工作的意义。个发言要点，谈谈青年学生应如何为乡村振兴作出自40.【参考答案】(1)人民群众是社会历史的主体，是历史己的贡献。本问属于开放性试题，答案不唯一，只要D39卷（四）·文科综合

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解得3=16m/s,4=4m/s(1)带电粒子在磁场中的运动轨迹如图甲所示，设圆周运动的根据匀变速直线运动规律可得轨迹半径为R,由几何关系可得=2gH1(1分)解得H1=12.8m(1分)(3)由(2

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↑生物量当年种群数量入=一年前种群数量乔木1.5灌木0.5草本植物0ef时间151015202530时间/年图1图2A.在森林遭受大火前后乔木一直是该群落中的优势物种B.大火后的森林发生的演替属于次生

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口口■口口■▣■3.002.502.001.501.000.50✉梦02用I/A0.100200.300.400.500.60甲乙【解析】(1)滑动变阻器2与待测小灯泡电阻相差太大，因此应选用R1,即

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15.解：(1)小球在竖直方向做竖直上抛运动小球落到与抛出点等高处的时间1=2s血a(2分)小球落到与抛出点等高处距抛出点的水距离x=otcosα(2分)在星球表面有mg-Gm-R2(2分)联立解得

5、金科大联考·2023-2024学年高二上学期9月月考(24057B)物理答案

A.质点P、Q起振方向相反B.t=0.75s时刻，质点P、Q都运动到M点C.t=1.5s时刻，质点M的位移为3cmD.在0~1.5s时间内，质点M运动的路程为18cm4.有两位同学利用假期分别去参观位

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0,解得n=4.

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考生须认真阅读题干中所提供的情境，根据情境指定的篇目遴选符合情境的句子。书写时，要注意字迹清楚，切不可潦草」17.命题意图本题考查正确使用词语的能力」试题精析严师出高徒：严格的师傅才能培养出手艺高强的

4、衡水名师卷 2023-2024学年度高三一轮复单元检测卷[老高考◇]生物(六)6答案

25.答案（共11分）(1)分离(1分)Rr(2分)(2)BbXRX(1分)BbXRY(1分)BY(2分)(3)实验思路：选择花叶顶花雌性植株与雄性亲本板叶腋花植株测交，观察并统计后代的表现型及比例；

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(Text 9)W:Hello?Video Club.M:Hello.My name is Gary.How much does it cost to join the club?W:It costs

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4G 1K/s17:38书财令91%口全国100所名校最新高考模拟示范卷第4页（共6页）【22·（新高考）MNW·生物学（一）·LN】第Ⅱ卷（非选择题共55分)三、非选择题（本大题共5小题，共55分。

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20.下图为西安出土的汉代画像砖的拓片，该图反映了A.农民生活的殷实富足B.重农抑商政策的发展C.小农经济的生产形式D.生产工具的不断创新21.夏商时期，青铜兵器脆硬易折，不便锻打炼造；春秋战国时期，

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excitement,I watched a kite dancing in the sky.the书面表达One possible version:Dear Sir/Madam,My name is

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西安中学高2024届高三第二次月考化学学科参考答案一，选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。)题号23410111213答案BADC题号141516171819

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26.B。理解主旨要义。根据第四段中的If Cuthbert could..I could do something similar for myson可知，作者从心理上做好了准备；再根据本段中的Th

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【绘制思维导图】【制作知识卡片】方向决定道路决定命中国式现代化的特征伟大复兴时期强国之路开辟全面建设社会主义现代化◇中国式现代化是人口规模巨大的现代化。改革开放时期富国之路开创中国式现代◇中国式现代化

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),他利用如图甲所示的装置进行实验。水放置的弹射装置将质量为m的小球弹射出去，测出小球清过两个竖直放置的光电门的时间间隔为1，用刻度尺测出弹簧的压缩量为x,两个光电门1,2的间距为L,光电门1光电门

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(新教材)高三大一轮总复多维特训卷数学所以曲线y=f(x)在点(a,f(a)处的切线方程为y-令f(x)≤f(-4),得x3+9x2+24x+16≤0，4即(x+4)(x2+5x+4)=(x+4)2

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20.大西洋鲑鱼每年都要逆流而上，游回产地产卵.研究衅鱼的科学家发现衅鱼的游速单位：m/s)可以表示为v一号g品中O表示鱼的耗氧的m位数(1)若一条鲑鱼的游速为2m/s,求该鱼的耗氧量的单位数；(2)

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一周一练（七)直线、圆的位置关系1.C【解析】圆C1的圆心为C1(1,-1),半径r1=1,圆C2的圆心为C2(4,3),半径r2=4,C1C2=√/(1一4)2十(-1-3)2=5=r1十r2,所以

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全国100所名校最新高考模拟示范卷对于D项，根据给出的数据不足以判断是否正确，故D项错误11.BCD【命题意图】本题考查立体几何，要求学生理解空间点、线、面的关系，会进行线、面位置关系的判断【解题分】

1y=3x+3)y-2(x-3),分别由方程组和解得D39、716、+=19819816:FDI9|FE18=33所以|FD=k,FE.21.(①解：m=2,f00=1nx+x2-2x-”2>0,且/m)+x-2t即2x+x+0设g(x)=x3-2x2+x+n(x≥0)，则g'(x)=3x2-4x+1,即g'(x)=(3x-1(x-1).不等式g()>0的解集为(0，U1,+0),g()<0的解集为(G,).所以g)在区间(0,3上单调递地，在区间（兮》上单词递减，在区间(，+四）上单调递增，.'g(0)=g(1)=n,..g(x)min =n.:f(x)为单调增函数，.f'(x)≥0恒成立，即n≥0(2)解：由f)=1nx+x2-x-”-0得m=血x+x-”2x 2 x20-nx+5)+2n假m±合划x>0.an岁EwEx2令k(x)=1-lnx+,则x>0.-x-e-.当01时，k()>0,()单调递增.：k0=0,k()=k仙=>0，.k(x)>0..x>0,n>0,∴.h'(x)>0,.h(x)在区间(0，+oo)单调递增.设p)=x-1-nx,则o)=1-1,当0p()2n+2时，=0,即nr2-n,1>0,当x>21+m）时，h()>1.【注：这当x>1时，h)=hx+x-”>一段可用x→+0时，h(x)→+0替代】..对任意实数m,方程h(x)=m只有一个解，即f(x)的零点个数是1.22.解：(1)由曲线C的参数方程x=sina+V2.cos'(a为参数)得y=sina-2cosasina=+yx-y22W2理科数学答案第3页（共4页）

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乙C60丙铷晶胞的原子空间利用率为(用含π的式子表示)。(6)锂晶胞为六方最密堆积，如图丁所示。锂晶胞中底边长为apm,高为bpm,设N为阿伏加德罗常数的值，则锂晶胞的密度为g·cm3(用含字母的式子

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对于D选项，如图所示，取EF的中点O,则OE=O,F=OB,过O作OO∥BB,且使得OO,=二BB,=1,则O为三棱锥B,-BEF的外接球的球心，D所以OE为外接球的半径，在Rt△EBF中，EF=√2

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2024-03-29 08:22:12

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设f(x)=ax2+2bx-1,由题意知a>0,f(0)=-1,所以方程∫(x)=0在区间(-0，-3)上有实数根，等价于f(-3)<0,即9a-6b-1<0,…-8分B={(1,2),(1,3),(

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全围®0所名接单元测试示范老教学札记的Fe2+氧化为Fe3+,Fe3+水解产生的Fe(OH)3胶体具有吸附作用，可净化、改善水质，C项正确；草木灰能促进铵盐的水解放出氨，气，降低肥效，草木灰不宜与用

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邮郸市2024高二第二学期期末考试语文试卷参考答案1.B[“不会从实践和科学等方面考量自然之美”说法错误，从原文“尽管一些人（尤其是拥有自然科学专业知识的人)确实会从实践和科学等方面考量自然之美”可知，这一说法过于绝对]2.D(“直到近代才各有分工，各自完全独立，相互之间才没有了关联”说法错误，根据文中“到了近代，美学和科技活动才有了分工，两者相对独立，有了巨大的发展。在当代，审美与科技又出现了融合趋势”可知，三者不是完全独立，也不是从此没有关联的)3.A(A项表明的是，科学家不会和普通人一样先去体验和审美，他们只是关注其中的科学原理》4.C(“凸显科普者在科普活动时要把气象现象背后的原因和规律放在首要位置”分析错误)5.①先指出隔离气象审美与科技活动的观点是错误的；②然后阐述科学家对审美与科技知识的关系的认识分歧，并分析一些科学家认为科技与审美不相容的原因；③最后指出如何处理好审美与科技活动之间的关系。（每点2分，意思答对即可）6.C(“这体现了他思想进步、觉悟高”说法错误，根据文中“小副爷，小心一点，你到街上走恐怕有人要…我知道你是…”和“大致这样穿着的人可以当共产党杀，是中国各处地方很普遍的事，这老年人也很看了几回，所以就为我担起心来了”等信息可知，老掌柜压低声音是怕被别人听见，一再提醒是怕“我”被抓，都是出于他对“我”有如家人，十分关心“我”的安危，并不能说他思想进步、觉悟高)7.C(C项“表明‘我’对老掌柜误解的不满”分析有误，根据文中前文对话中谈到的随意杀害年青人的内容和“我什么也不是，明白了吗”以及“他为我这不忌惮的气概所慑”可知，“我”加重语气是为了表达自己对随意杀害年青人的愤慨，并不是针对老掌柜的)8.①不变：辰州关的样子和值勤的士兵样子没变，街道和铺子的位置没有变化，“我”与老掌柜的情感没变。(1分)②变化：形势变得严峻，环境变得残酷，凭穿着给人扣上革命者的罪名被随意杀害，诬蔑共产党人。(1分)③意图：二者形成对比，引发人们思考，抒发作者对过去纯朴和谐人性的怀念和对国民党随意杀害革命者的愤慨。(3分)（意思答对即可，其他答案言之有理亦可酌情给分)9.①通过人物对话，呈现了当时社会的真实状态（或展现了人物活动的时代背景），如文中关于国民党随意杀害革命者的行为就是通过老掌柜的话语体现的。②通过人物对话，刻画了更加鲜明的人物形象（人物个性），如老掌柜的纯朴、“我”的愤怒等都在对话中体现出来。③通过人物对话，推动了故事情节发展，文中老掌柜在“我”的对话中引起回忆，认出“我”，误认为【高二语文·参考答案第1页（共4页）】·24-576B·

第二节主题语境：人与自我一一生活本文是说明文。研究表明，青少年时期建立良好的友谊对未来的成功具有重要影响。56.who/hat。考查关系代词。设空处引导限制性定语从句修饰people,且在从句中作主语，故填who或that57.Published。.考查动词-ed形式。设空处作状语，且publish与the latest research之间是逻辑上的动宾关系，又因设空处位于句首，故填Published。58.a。考查固定搭配。a number of若干，许多。59.to rate.。考查动词不定式。be asked to do sth.被要求做某事。60.was compared。考查一般过去时的被动语态。根据语境可知，设空处描述发生在过去的事情，应用一般过去时，又因That information与compare之间是被动关系，故填was compared:61.useful。考查形容词。设空处作定语修饰life skill,意为“有用的”，故填形容词useful。62.$。考查主谓一致。根据语境可知，设空处所在句描述客观事实，应用一般现在时，又因设空处所在部分的主语是focus,谓语动词用第三人称单数形式，故填is。63.for/behind。考查介词。reason for/behind.…的原因。64.greatly。考查副词。设空处作状语修饰动词influence,意为“非常，大大地”，故填副词greatly。65.It。考查t的用法。设空处作形式主语，真正的主语是其后的动词不定式部分，故填It。

第二节主题语境：人与自我一一生活本文是说明文。研究表明，青少年时期建立良好的友谊对未来的成功具有重要影响。56.who/hat。考查关系代词。设空处引导限制性定语从句修饰people,且在从句中作主语，故填who或that57.Published。.考查动词-ed形式。设空处作状语，且publish与the latest research之间是逻辑上的动宾关系，又因设空处位于句首，故填Published。58.a。考查固定搭配。a number of若干，许多。59.to rate.。考查动词不定式。be asked to do sth.被要求做某事。60.was compared。考查一般过去时的被动语态。根据语境可知，设空处描述发生在过去的事情，应用一般过去时，又因That information与compare之间是被动关系，故填was compared:61.useful。考查形容词。设空处作定语修饰life skill,意为“有用的”，故填形容词useful。62.$。考查主谓一致。根据语境可知，设空处所在句描述客观事实，应用一般现在时，又因设空处所在部分的主语是focus,谓语动词用第三人称单数形式，故填is。63.for/behind。考查介词。reason for/behind.…的原因。64.greatly。考查副词。设空处作状语修饰动词influence,意为“非常，大大地”，故填副词greatly。65.It。考查t的用法。设空处作形式主语，真正的主语是其后的动词不定式部分，故填It。

英语中表示人或物的位置时，要借助方位介词。对方位介词进行bememeetorangeon提问时，用where.putbottle herethingtidy◆in意为“在…中：在…里”，指在某空间的内部。如：Ela'they need to keep it (7)tidyI like tobottle are in her schoolbasit in it.I also like to sit (8)onthe◆o意为“在…上”，通常指某人或某物在另一物体的表面上teacher's desk to watch my classmates.My且两者之间有接触如：A dog is on the chair.classmates (9)_arereally nice.After◆under意为“在…下面”，指人或物在另一人或物的垂直下方class,they like to play with (10)_meI'm两者之间一般没有接触。如：A dog is under the desk.意happy to be with them.同步练1.单项选择。课时讲练(Starter Unit3)Section A(A )1.You needn'tthanks to me.·要点归纳A.sayB.to say C.saying D.says作不可数名词时，意为“乐趣：快乐”：(C)2.To make our classroom tidy,we needf作形容词时，意为“有趣的：使快乐的”，可在句中作表语和定语。意Ms Luoit out every day.how many意为“多少”，后接可数名词的复数形式，用于提问可数名词A.cleansB.cleaning的数量。C.to cleanD.cleanedthis和these)用于谈论离说话人较近的人或物(D)3.-Thank you for helping me find my book.指that和those用于谈论离说话人较远的人或物。示this或that作主语时，be动词用单数形式is。答语中用it代替问句中A.GoodbyeB.Sorry代的this或thateC.Here it isD.You're welcome词hcse或hose作主语时，be动词用复数形式are。答语中用they代替问句中的theser或hose。Ⅱ.请根据短文内容及图片提示在横线上填入适当同步练的方位介词。【.根据图片提示，用合适的指示代词完成对话。国I come to my brother Jerry's roomPeter and Emma are in the zoo.Jerry's room is not tidy at all(1)InEmma:What is(1)this_,Peter?the room,his things areeverywhere.Look!His trousers and sweater(毛衣)are(2)omthe bed.Next toPeter:It's a giraffe.his bed is a big desk.A white pencil box.aEmma:What about(2)thatblack pen and a book are (3)onPeter:It's a monkey.EmmathePeterdesk.Can you see his balls?They are(4)underthe desk.Oh,two books and a pair of shoes are(5)0nthe floor(地板)Self-assessment短文填空用方框中所给单词的适当形式填空，使短文完整正确。（每个单词限用一次。每空限填一个单词。)This day,Peter goes to Tom's grandpa's farmbememeetthinge tidyorangePeter:What are(3)theseTom?putbottle hereTom:They're cowsTomPeterHere is a cat's self-introduction人（自我介绍）.It is fun.Peter:Do they like apples?Tom:Yes.There are some apple trees for them on the farm.Good morning,everyone!Peter:Oh,are (4)thosevou！I'mtrees behind the house apple trees?Nice to (1)meetTombi.I'm a(n)(2)orangeTom:Yes.cat from Tiirkiye(土耳其)，I'ma“student”in a school(3)hereAnd myteacher is Ms Ivascu.QⅡ.根据所给汉语意思，用单词或短语完成下列英bemeetorangeon文句子。meputbottle herethingtidy1.院子里有什么好玩的？Our classroom is big.In the front of itWhat is funin the yard?is the teacher's desk.Some (4)_things2.吉姆的爷爷有多少只鹅？are on it.They're books,a computer and a(n)How many geese does Jim's grandpa have?(5)bottle of juice.Next to the teacher'sdesk is a bookcase(书柜).Students can(6)puttheir favourite books in it.But3

英语中表示人或物的位置时，要借助方位介词。对方位介词进行bememeetorangeon提问时，用where.putbottle herethingtidy◆in意为“在…中：在…里”，指在某空间的内部。如：Ela'they need to keep it (7)tidyI like tobottle are in her schoolbasit in it.I also like to sit (8)onthe◆o意为“在…上”，通常指某人或某物在另一物体的表面上teacher's desk to watch my classmates.My且两者之间有接触如：A dog is on the chair.classmates (9)_arereally nice.After◆under意为“在…下面”，指人或物在另一人或物的垂直下方class,they like to play with (10)_meI'm两者之间一般没有接触。如：A dog is under the desk.意happy to be with them.同步练1.单项选择。课时讲练(Starter Unit3)Section A(A )1.You needn'tthanks to me.·要点归纳A.sayB.to say C.saying D.says作不可数名词时，意为“乐趣：快乐”：(C)2.To make our classroom tidy,we needf作形容词时，意为“有趣的：使快乐的”，可在句中作表语和定语。意Ms Luoit out every day.how many意为“多少”，后接可数名词的复数形式，用于提问可数名词A.cleansB.cleaning的数量。C.to cleanD.cleanedthis和these)用于谈论离说话人较近的人或物(D)3.-Thank you for helping me find my book.指that和those用于谈论离说话人较远的人或物。示this或that作主语时，be动词用单数形式is。答语中用it代替问句中A.GoodbyeB.Sorry代的this或thateC.Here it isD.You're welcome词hcse或hose作主语时，be动词用复数形式are。答语中用they代替问句中的theser或hose。Ⅱ.请根据短文内容及图片提示在横线上填入适当同步练的方位介词。【.根据图片提示，用合适的指示代词完成对话。国I come to my brother Jerry's roomPeter and Emma are in the zoo.Jerry's room is not tidy at all(1)InEmma:What is(1)this_,Peter?the room,his things areeverywhere.Look!His trousers and sweater(毛衣)are(2)omthe bed.Next toPeter:It's a giraffe.his bed is a big desk.A white pencil box.aEmma:What about(2)thatblack pen and a book are (3)onPeter:It's a monkey.EmmathePeterdesk.Can you see his balls?They are(4)underthe desk.Oh,two books and a pair of shoes are(5)0nthe floor(地板)Self-assessment短文填空用方框中所给单词的适当形式填空，使短文完整正确。（每个单词限用一次。每空限填一个单词。)This day,Peter goes to Tom's grandpa's farmbememeetthinge tidyorangePeter:What are(3)theseTom?putbottle hereTom:They're cowsTomPeterHere is a cat's self-introduction人（自我介绍）.It is fun.Peter:Do they like apples?Tom:Yes.There are some apple trees for them on the farm.Good morning,everyone!Peter:Oh,are (4)thosevou！I'mtrees behind the house apple trees?Nice to (1)meetTombi.I'm a(n)(2)orangeTom:Yes.cat from Tiirkiye(土耳其)，I'ma“student”in a school(3)hereAnd myteacher is Ms Ivascu.QⅡ.根据所给汉语意思，用单词或短语完成下列英bemeetorangeon文句子。meputbottle herethingtidy1.院子里有什么好玩的？Our classroom is big.In the front of itWhat is funin the yard?is the teacher's desk.Some (4)_things2.吉姆的爷爷有多少只鹅？are on it.They're books,a computer and a(n)How many geese does Jim's grandpa have?(5)bottle of juice.Next to the teacher'sdesk is a bookcase(书柜).Students can(6)puttheir favourite books in it.But3

英语中表示人或物的位置时，要借助方位介词。对方位介词进行bememeetorangeon提问时，用where.putbottle herethingtidy◆in意为“在…中：在…里”，指在某空间的内部。如：Ela'they need to keep it (7)tidyI like tobottle are in her schoolbasit in it.I also like to sit (8)onthe◆o意为“在…上”，通常指某人或某物在另一物体的表面上teacher's desk to watch my classmates.My且两者之间有接触如：A dog is on the chair.classmates (9)_arereally nice.After◆under意为“在…下面”，指人或物在另一人或物的垂直下方class,they like to play with (10)_meI'm两者之间一般没有接触。如：A dog is under the desk.意happy to be with them.同步练1.单项选择。课时讲练(Starter Unit3)Section A(A )1.You needn'tthanks to me.·要点归纳A.sayB.to say C.saying D.says作不可数名词时，意为“乐趣：快乐”：(C)2.To make our classroom tidy,we needf作形容词时，意为“有趣的：使快乐的”，可在句中作表语和定语。意Ms Luoit out every day.how many意为“多少”，后接可数名词的复数形式，用于提问可数名词A.cleansB.cleaning的数量。C.to cleanD.cleanedthis和these)用于谈论离说话人较近的人或物(D)3.-Thank you for helping me find my book.指that和those用于谈论离说话人较远的人或物。示this或that作主语时，be动词用单数形式is。答语中用it代替问句中A.GoodbyeB.Sorry代的this或thateC.Here it isD.You're welcome词hcse或hose作主语时，be动词用复数形式are。答语中用they代替问句中的theser或hose。Ⅱ.请根据短文内容及图片提示在横线上填入适当同步练的方位介词。【.根据图片提示，用合适的指示代词完成对话。国I come to my brother Jerry's roomPeter and Emma are in the zoo.Jerry's room is not tidy at all(1)InEmma:What is(1)this_,Peter?the room,his things areeverywhere.Look!His trousers and sweater(毛衣)are(2)omthe bed.Next toPeter:It's a giraffe.his bed is a big desk.A white pencil box.aEmma:What about(2)thatblack pen and a book are (3)onPeter:It's a monkey.EmmathePeterdesk.Can you see his balls?They are(4)underthe desk.Oh,two books and a pair of shoes are(5)0nthe floor(地板)Self-assessment短文填空用方框中所给单词的适当形式填空，使短文完整正确。（每个单词限用一次。每空限填一个单词。)This day,Peter goes to Tom's grandpa's farmbememeetthinge tidyorangePeter:What are(3)theseTom?putbottle hereTom:They're cowsTomPeterHere is a cat's self-introduction人（自我介绍）.It is fun.Peter:Do they like apples?Tom:Yes.There are some apple trees for them on the farm.Good morning,everyone!Peter:Oh,are (4)thosevou！I'mtrees behind the house apple trees?Nice to (1)meetTombi.I'm a(n)(2)orangeTom:Yes.cat from Tiirkiye(土耳其)，I'ma“student”in a school(3)hereAnd myteacher is Ms Ivascu.QⅡ.根据所给汉语意思，用单词或短语完成下列英bemeetorangeon文句子。meputbottle herethingtidy1.院子里有什么好玩的？Our classroom is big.In the front of itWhat is funin the yard?is the teacher's desk.Some (4)_things2.吉姆的爷爷有多少只鹅？are on it.They're books,a computer and a(n)How many geese does Jim's grandpa have?(5)bottle of juice.Next to the teacher'sdesk is a bookcase(书柜).Students can(6)puttheir favourite books in it.But3

英语中表示人或物的位置时，要借助方位介词。对方位介词进行bememeetorangeon提问时，用where.putbottle herethingtidy◆in意为“在…中：在…里”，指在某空间的内部。如：Ela'they need to keep it (7)tidyI like tobottle are in her schoolbasit in it.I also like to sit (8)onthe◆o意为“在…上”，通常指某人或某物在另一物体的表面上teacher's desk to watch my classmates.My且两者之间有接触如：A dog is on the chair.classmates (9)_arereally nice.After◆under意为“在…下面”，指人或物在另一人或物的垂直下方class,they like to play with (10)_meI'm两者之间一般没有接触。如：A dog is under the desk.意happy to be with them.同步练1.单项选择。课时讲练(Starter Unit3)Section A(A )1.You needn'tthanks to me.·要点归纳A.sayB.to say C.saying D.says作不可数名词时，意为“乐趣：快乐”：(C)2.To make our classroom tidy,we needf作形容词时，意为“有趣的：使快乐的”，可在句中作表语和定语。意Ms Luoit out every day.how many意为“多少”，后接可数名词的复数形式，用于提问可数名词A.cleansB.cleaning的数量。C.to cleanD.cleanedthis和these)用于谈论离说话人较近的人或物(D)3.-Thank you for helping me find my book.指that和those用于谈论离说话人较远的人或物。示this或that作主语时，be动词用单数形式is。答语中用it代替问句中A.GoodbyeB.Sorry代的this或thateC.Here it isD.You're welcome词hcse或hose作主语时，be动词用复数形式are。答语中用they代替问句中的theser或hose。Ⅱ.请根据短文内容及图片提示在横线上填入适当同步练的方位介词。【.根据图片提示，用合适的指示代词完成对话。国I come to my brother Jerry's roomPeter and Emma are in the zoo.Jerry's room is not tidy at all(1)InEmma:What is(1)this_,Peter?the room,his things areeverywhere.Look!His trousers and sweater(毛衣)are(2)omthe bed.Next toPeter:It's a giraffe.his bed is a big desk.A white pencil box.aEmma:What about(2)thatblack pen and a book are (3)onPeter:It's a monkey.EmmathePeterdesk.Can you see his balls?They are(4)underthe desk.Oh,two books and a pair of shoes are(5)0nthe floor(地板)Self-assessment短文填空用方框中所给单词的适当形式填空，使短文完整正确。（每个单词限用一次。每空限填一个单词。)This day,Peter goes to Tom's grandpa's farmbememeetthinge tidyorangePeter:What are(3)theseTom?putbottle hereTom:They're cowsTomPeterHere is a cat's self-introduction人（自我介绍）.It is fun.Peter:Do they like apples?Tom:Yes.There are some apple trees for them on the farm.Good morning,everyone!Peter:Oh,are (4)thosevou！I'mtrees behind the house apple trees?Nice to (1)meetTombi.I'm a(n)(2)orangeTom:Yes.cat from Tiirkiye(土耳其)，I'ma“student”in a school(3)hereAnd myteacher is Ms Ivascu.QⅡ.根据所给汉语意思，用单词或短语完成下列英bemeetorangeon文句子。meputbottle herethingtidy1.院子里有什么好玩的？Our classroom is big.In the front of itWhat is funin the yard?is the teacher's desk.Some (4)_things2.吉姆的爷爷有多少只鹅？are on it.They're books,a computer and a(n)How many geese does Jim's grandpa have?(5)bottle of juice.Next to the teacher'sdesk is a bookcase(书柜).Students can(6)puttheir favourite books in it.But3

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绝密★启用前【南宁广有图书，版权所有，侵权必究，未经授权，禁止转载，违者必究】广西普通高中学业水选择性考试第一次调研考试5.研究表明，手机等电子设备中的蓝光一方面会使细胞中线粒体的含量减化另方面会生物学导致膜两侧日的浓度差减小，H顺浓度梯度通过线粒体内膜上的ATP合成南进入线粒体基质的量减少，ATP合成量降低。下列叙述错误的是((本卷满分100分，考试时间75分钟)A,葡萄糖在细胞质基质中分解，该过程生成少量ATP注意事项：B.蓝光可能会导致有氧呼吸的速率下降C,H通过ATP合成酶进人线粒体基质的过程属于被动运输1,答题前，考生请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写D.蓝光主要影响有氧呼吸第二阶段生成ATP的量在试卷和答题卡上，并将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。6.自头叶猴是分布于我国两广地区的濒危野生动物，其野外数量仅800多只。由于道路和山岭2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案标阻隔，白头叶猴被隔离在13个分布区内，形成13个小种群。下列有关叙述正确的是（A,基因组等分子水上的证据可以作为白头叶猴进化最直接、最重要的证据号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。B,这13个白头叶猴种群会很快形成生殖隔离，产生新物种，增加基因多样性3.非选择题必须用黑色字迹签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区C.这13个白头叶猴种群可能会因近亲繁殖而衰退，加速灭绝D,不同区域的自然选择直接作用的对象是白头叶猴的基因型域内，如需改动，先画掉原来的答案，然后再写上新的答案。在试卷上答题无效。7.黄酮类化合物是葛根的有效成分。为了工厂化生产黄酮，科研人员开展H对葛根悬浮名4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。细胞生长及总黄酮产量的研究，结果如右图。相关叙述错误的是()。A.获得悬浮细胞的过程主要有：葛根根部灭菌一一、单项选择题（本大题共16小题，第1~12小题，每小题2分，第13~16小题，每小题4分，共40接种→脱分化一分离细胞口细胞鲜重■总黄酮分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分。)B.悬浮培养时要将接种好的三角瓶置于摇床培养1.生长迅速的中学生容易缺钙从而出现抽搐症状，因此中学生应注意补充营养。为了促进C.悬浮培养的主要原理是细胞的有丝分裂D.pH为5.3时单细胞黄酮产量比5.8时明显低48肠道对钙和磷的吸收，应适当补充的物质是()。6.3A.磷脂B.维生素D8.我国科学家利用细胞工程和基因编辑技术成功培育出世界上首例只有双父亲来源的孤C.蛋白质雄小鼠，实现了哺乳动物的同性繁殖。下列说法错误的是(2.研究发现，节食减肥会使人出现明显的记忆力减退、反应迟钝、计算力下降等现象，过D.葡萄糖。度节食还会诱发骨质疏松、贫血、低血钾、内分泌失调、情绪低落等多种症状。下列叙述错误的是()。●激活、培养、转化之基因g辑A.过度节食可能使磷脂和蛋白质摄入不足，对神经细胞的增殖和更新有影响精子孤雄胚胎干细胞孤雄小鼠B.Fe元素是人体所需的微量元素之一，参与构成血红素(ahESC)C.Na、C1等离子的摄入量减少可使内环境渗透压降低，引起抗利尿激素释放量减少，A.用含5%CO,的恒温培养箱培养精子以维持培养液的pH尿量减少B.用促性腺激素对雌性小鼠超数排卵处理以获得大量卵细胞C.对在原肠胚时期的甲进行胚胎分割，可获得多只孤雄小鼠D,情绪低落可能会影响神经递质的释放，进而使免疫细胞功能下降D.不考虑致死，孤雄小鼠的性染色体组成可能为XX、XY、YY3.离心技术是一种广泛应用于各个领域的分离和提取技术，其主要原理是利用离心力将9.我国科学家发现蓝光可激活视网膜上特殊的感光细胞(pRGC),通过交感神经抑制不同密度的物质分离，从而实现进一步的分析和研究。下列叙述正确的是()。棕色脂肪细胞产热及降低机体对血糖浓度的调节能力使血糖升高，过程如下图所示。A.科学家采用逐渐降低离心速率的方法分离不同大小的细胞器下列说法错误的是()。B.赫尔希和蔡斯利用离心技术的目的是将噬菌体和大肠杆菌分开A.pRGC和棕色脂肪细胞分别属于感受器和效应器B.蓝光激活pRGC产生的兴奋以电信号形式传递至光昭C.梅塞尔森和斯塔尔使用离心法将含不同N元素的DNA分布在试管不同位置下丘脑D.科学家可以用离心法直接将番茄细胞和马铃薯细胞融合得到杂种细胞4.下表是垃圾分类实施方案，叙述错误的是()。C.蓝光可能减少棕色脂肪细胞膜上葡萄糖转运蛋白的数量垃圾分类可回收垃圾■厨余垃圾D.夜晚长时间刷手机可能增加糖代谢紊乱的患病风险有害垃圾处置办法废品回收站推肥或生产沼气其他垃圾专业化处理10.铝胁迫处理导致玉米根尖生长素的积累减少，根的伸长生长受到抑制，外源施加NAA卫生填埋后根的生长得到显著缓解。下列叙述正确的是()。A.垃圾分类处理有利于实现物质的循环再生和能量的多级利用A.生长素主要是促进细胞质的分裂，细胞分裂素主要是促进细胞核的分裂B.垃圾回收再利用可从一定程度上减小我国生态足迹总量B.生长素的合成部位和运输方式与动物激素类似C.废旧电池若进入土壤，其中的重金属离子可能会出现在人体内C,铝胁迫处理，根的伸长生长受抑制能体现生长素低浓度促进生长、高浓度抑制生长的D.厨余垃圾处理后可作为鱼类养殖的饵料，提高了能量的传递效率特点D,外源施加适当浓度的植物生长调节剂NAA,可改善根系生长，且效果稳定生物学第1页（共6页）【2025广西名校卷-3】生物学第2页（共6页）【南宁广育监制】

(2)培养条件的设置：设置光照强度分别为10、20、40、80、160molm2.s的五个实验组，其他实验条件应▲。(3)培养并测定相对生长速率：培养时，每组设置3组行实验，目的是▲。测定生长速率时，不仅要测量实验结束时的藻体质量，还需测量▲(4)绘制实验结果图：图1是数学模型的一种表现形式，其区别于数学公式的典型特点是▲。从图1可以得到的实验结果有▲(2分)。(5)光合色素含量的测定：每组称取一定量的新鲜藻体分别进行实验，离心后用▲吸取上清液，测定其中chla和Car的吸光值，结果如图2。研究发现，Car的作用是保护叶绿素和吸收多余光能，则随着光照强度从10增加到20时，Chla含量显著上升，而Car含量仅略有增加，这种变化的意义是▲。综上，紫菜可能通过▲，以增加对光能的▲，进而促进暗反应的进行，以提高紫菜的相对生长速率。22.(12分)为探究野生型丁香假单胞杆菌的AvrPtoB蛋白对植物细胞的致病机制，科研人员实施了图1所示实验，其中的HY5参与调控植物的免疫能力。请回答下列问题：不含AvrPtoB的丁野生型丁香假香假单胞菌位垫单胞随侵染细胞核内细胞核内AvrPtoB-nYFP+HY5-cYFPAvPIoHY5(Y5HYSHYSnYFP+cYFPHYS HYS(HYS注：若YFPN端验合的基因表达的生白与C端险合基因表达的蛋白M00N存在互作，则VFP的N端和C增接近可以检测到黄色荧光，图中亮免疫基因免疫基因点表示荧光。图1图2(1)野生型丁香假单胞杆菌合成AvrPtoB蛋白的场所是▲(填细胞器)，其加工过程▲（从“需要”“不需要”中选填)内质网和高尔基体的参与。(2)由图1可以看出，野生型丁香假单胞杆菌合成的AvrPtoB蛋白与HY5存在互作，进而▲（从“促进”“抑制”中选填）HY5与植物细胞免疫基因的结合，从而在(从“转录”“翻译”中选填)水上调控免疫基因的表达。(3)科研人员将AvrPtoB基因与YFP的C端融合(AvrPtoB-cYFP)、HY5基因与YFP的N端融合(HY5-nYFP)分别构建重组质粒，并转入烟草叶片表皮细胞中瞬时表达，检测荧光，实验结果如图2，该结果表明▲。本实验除nYFP+cYFP组外，还应设置的对照组为▲(2分)。(4)HY5还能与水杨酸受体(NPR1)直接互作，强化水杨酸介导的免疫效应。研究表明，在没有丁香假单胞杆菌侵染时，植物体内HY5和水杨酸含量较少，但在丁香假单胞杆菌侵染时植物体内HY5和水杨酸含量均显著上升。据此分析，HY5和水杨酸与NPR1的结合位点▲（从“相同”“不同”中选填）；HY5通过水杨酸信号通路增强免疫的过程在分子水的机理可能是▲(2分)。(5)科研人员发现，AvrptoB与HY5蛋白互作区域主要是HY5蛋白上第52位和110位的赖氨酸。据此，既能提高植物对野生型丁香假单胞杆菌的抗性，又能避免HY5对水杨酸信号通路影响的技术手段和操作思路是▲(2分)。高三生物试卷第7页（共8页)