的结构简式特点知反应④为取代反应，其化学方程【关键能力】理解能力和获取信息能力COOCH,COOCH,【解题思路】(1)对培养基常采用高压蒸汽灭菌法进+BrCHCOOHOH+HBr行灭菌，调节培养基pH需在灭菌前进行。板倒置CNHCOCH,CIBr式为NHCOCH,是为了防止皿盖上的冷凝水落入培养基，造成污染。(2)该实验目的是从土壤中筛选能够抑制镰刀菌生(5)根据合成路线中官能团的转化知，反应①、②、⑦长的微生物，故应从含有根腐病病株的玉米田中选的目的为保护氨基和羧基。(6)第一步：分析符合条择不患病的植株，其根部土壤中可能存在能抑制镰件的B的同分异构体的条件。遇FCl,溶液显紫色，刀菌生长的菌株。制备的土壤悬液经梯度稀释后再说明含有酚羟基，与Na2CO3溶液反应生成气体，说进行涂布，培养后可获得单菌落。若涂布的多个明含有羧基。板中，有一个未出现菌落，从操作方面分析，最可能第二步：分析符合条件的B的同分异构体所含官能的原因是涂布器经火焰灼烧后未冷却直接进行涂团。苯环的侧链上C原子数为2,0原子数为3，N原布，导致菌种死亡。不同微生物的菌落特征不同，可子数为1，不饱和度为1，其同分异构体中含有酚羟根据菌落的形状、大小和颜色等进行区分。(3)由题基和羧基，由于只有两个取代基，其中一个取代基为图可知菌A周围没有出现抑菌圈，说明该菌不能抑酚羟基，另一个取代基可能为一CH2 NHCOOH、制镰刀菌生长，而菌B、C周围有抑菌圈，且菌C的抑-NHCH,COOH、-CH-COOH、-N一COOH。菌圈大于菌B,说明菌B、C能抑制镰刀菌生长，且菌NH,CH,C的抑菌作用强于菌B。第三步：分析符合条件的B的同分异构体的种数。38.【答案】(1)纤维素酶和果胶酶(2分)维持原生质苯环上另一个取代基与酚羟基有邻、间、对3种位置体内外的渗透压衡，保持原生质体正常的形态和关系，共有12种同分异构体。活力（合理即可，2分）(2)聚乙二醇(PEG)(1分)核磁共振氢谱显示有5组峰，峰面积之比为3：2：2：1：1，该原生质体表面既有红色荧光又有绿色荧光(2分)说明该同分异构体结构对称，且含有甲基，则其结构(3)避光(1分)用不同比例的生长素和细胞分裂COOH素分别处理杂种细胞，比较各比例下的愈伤组织形简式为HOCH.成率（合理即可，3分）(4)基因的选择性表达(2共领航备考·必知技法分)能克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍（能打第(6)问B的同分异构体种数的判断，一定要找准破不同生物的生殖隔离)(2分)侧链的C、0、N原子数及确定侧链的不饱和度，认【关键能力】理解能力、分析能力、综合运用能力真应用题给限制条件，准确分析除酚羟基外的另一【解题思路】(1)植物细胞外面的细胞壁会阻碍细胞个侧链中的一CO0H、一个单键碳原子和氨原子的间的杂交，植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶。排列方式，先考虑无支链（一CH2 NHCOOH、在进行植物体细胞杂交时，必须先用纤维素酶和果一NHCH,COOH)的情况，再考虑含一个支链胶酶去除细胞壁，获得具有活力的原生质体。在一一CH一COOH、—N一COOH)的情况。定渗透压的溶液中制备原生质体，可以维持原生质NH,CH,体内外的渗透压衡，保证原生质体既不涨破，又不因过度收缩而破坏内部结构。(2)诱导原生质体间37.【答案】（除标明外，每空2分）(1)高压蒸汽灭菌的融合常用物理法和化学法，其中化学法一般是用前(1分)防止皿盖上的冷凝水落入培养基，造成聚乙二醇(PEG)作为诱导剂来诱导细胞融合。用红污染(2)不患病(1分)梯度稀释涂布器经火色荧光和绿色荧光分别标记胡萝卜和羊角芹细胞膜焰灼烧后未冷却直接进行涂布形状、大小、颜色等上的蛋白质后，未融合的胡萝卜细胞表面以及胡萝(写出两个即可)(3)菌A不能抑制镰刀菌生长，卜细胞与胡萝卜细胞融合的细胞表面只有红色荧菌B、C能够抑制镰刀菌生长且菌C的抑制效果优于光，未融合的羊角芹细胞表面以及羊角芹细胞与羊菌B(3分)角芹细胞融合的细胞表面只有绿色荧光，而胡萝卜理科综合领航卷（一）全国卷答案一13

选出菌落岁活性鉴定1号培养基Ⅱ号培养基(1)①过程为梯度稀释，所用的试剂是嗜热菌样液,其操作目的是(2)②过程将菌液接种到1号培养基上·此接种方法称为操作前为防止污染，需要用法对培养基进行灭菌。(3)从功能上分类，I号培养基属于为筛选出能高效产生淀粉酶的耐热细菌，应从【号培养基的菌落。（)淀粉游能将淀粉能化分解为支芽糖：进行酶活性鉴定时可用中选择作为酶活性大小的衡量指标。38.[生物一选修3：现代生物科技专题]15分)棉花是世界性的原要经济纤维件物土地分过高会对棉花的生产产生严重影响，因此筛选耐盐棉花品种相格中雷央的将意花到花向韩有黄基国时相礼有碳利于提高植物的耐盐能力，科研工作者将TNH心基因转移到棉花细胞内，获得了转基因耐盐棉花新品D科研人员在我得aNH心基因对应的技苷酸序列的情况下，利用DNA合皮仅直接合成目的基因，该学种。回答下列问题：(2)构建基因表达载体时，科研人员将NH心基因整合到士壤农杆菌的T质粒上，一般用相同的限制酶种获取目的基因的方法为焙片段，目的是。构建成功的基因表达载体应含有启动切割目的基因和T质粒的(答出三种)等结构。(③)转化后的棉花细胞进行组织培养发育成完整植株，组织培养使用的培养基所含有的主要成分除了水，无子、终止子、别机营养成分和有机营养成分外，还有(答出两种)等。(4)为了检测技术成果，科研工作者在个体水上的检测方法是相赠

87.[生物—选修1：生物技术实霞5分热不说及大情分一般来说，生活中已经径小于5的的料如聚乙烯、聚氧乙烯和聚氨酯泡沫明料等，在微塑料的微生物样本，请回容下列有关问题1)研究人员从全世界筛进出来样地点采集能分解微塑料的微生物样木的依橱宽(2)研究人员欲分离分解要希该培养是的物·首先格0样木加人到某液休培养基中，振高60mn后在恒温箱中培养。该培养基中的时所用的接种方法分别是再将得到的选择塔养液近行如图所示操作.其中A和为唯一碳源，进行选轻培养的日的是皿，菌落数分别为178个、、则可以推测选择培养后的南液中每毫升含分解聚乙桶震塑料的微生物数为若用人对应的接种方法培养了3个培养m0.1mi选择培养无菌水无菌水①无菌水(3》研究表明，全球海洋和士境中的做生物正在进化，以降解术断增多的人类制造的第料夜物。研究③④B6人员在收失分折的微生物样本中：发现近国分之样本携带可以降解如料的器将这些能与。种已知可降解盟料的微生物酶进行对比分析，结果显示从提取的微生物样本中发现广。万种不同的酶，其中近60%的酶不属于任何已知的酶类，可降解约10种不同类型的塑料。对新发现的爵纯化后纯度鉴定的方法使用最多的是(4)请联系生活实际谈谈如何减少微塑料污染：(答出两点即可)」38.[生物选修3：现代生物科技专题](15分)新冠肺炎疫情暴发以来，在党中央关怀下，全国人民共同努力，疫情防控取得重大战略成果，很多新冠肺炎患者康复，这些康复者的血清中含有相应的抗体，可帮助患者更快地清除病毒·是治疗新冠肺炎的有效方法。但目前康复者的血清来源较少，不能满足临床需求，理论上可采用基因工程或动物细胞工程的方法获得相应抗体。请回答下列有关问题：(1)传统抗体的制备是向生物体内反复注射某种抗原，使生物体产生抗体，从动物的中分离所需抗体，但用这种方法提取的抗体，具有(至少写出两点)等缺点，现在逐步被单克隆抗体取代。(2)单克隆抗体制备时需要从康复者的脾脏中分离出B淋巴细胞，在体外将其与细胞进行融合，常见的融合方法有电激、聚乙二醇等，然后再经筛选、培养等步骤大量获得。(3)科学家不断探索寻求制备新冠病毒抗体的方法，某科研小组欲利用基因工程技术制备新冠病毒抗体，其大致流程如下图：新冠病毒→大肠杆菌→大肠杆菌中的抗体抗体基因酵母菌→酵母菌中的抗体①抗体基因确定后，可通过PCR技术特异性地快速扩增，PCR技术扩增目的基因的前提条件是基因表达载体的组成除了目的基因外，还必须有②人体合成的抗体需要膜系统加工形成正确的空间结构才能有活性，与大肠杆菌作为受体细胞相以及标记基因等。比，选择酵母菌作为受体细胞的优势是【2022普通高等学校招生全国统一考试（冲刺卷）·理科综合（六）第12页（共12页】L,4且乃

设c光发生全反射的临界角为C,则有原子和1个氯原子)形成6条共价键，所以共有6对原子，则1molE分子中含有的手性碳原子个数为【命题意图】本题考查微生物培养、鉴定、筛选等相关sin C=14价电子对；6对价电子对，则需要6条杂化轨道，所以知识，意在考查考生的理解能力和识记能力。n37(2分】杂化方式为sp,故选B。(3)N,H,分子之间可以形【解析】(1)纤维素酶是一种复合酶，其中能将纤维二因为sina>sinC,所以c光在AC边发生全反射，不能成氢键，所以分子间的作用力更大，沸点更高。N。(3)A→B的化学方程式为糖分解成葡萄糖的酶是葡萄糖苷酶。(2)纤维素分解从AC边射出(1分》(4)Se2位于晶胞面心和顶点，根据均摊思想，共4个，菌可分解纤维素，要将土壤中的纤维素分解菌分离出CH(i)用(i)同样的方法可判断a、b光能从AC边射Cu位于立方体的体内，共8个，1个晶胞中含有4个来，应将土壤浸出液接种在只含纤维素而无其他碳源出，设a、b光在AC边发生折射时的折射角分别为rCuSe;根据分数坐标的定义和物理意义可知，8个的选择培养基上；培养基中的刚果红与纤维素会形成和2，根据折射定律有的标为子(4,131红色复合物，而当纤维素被纤维素分解菌分解后，复4’4’47]+H,0,该反应为取代反应。该反应sin r=nsin a(1分)合物就无法形成，可根据培养基中出现以纤维素分解331sin r2=nasin a(1分)CH,菌为中心的透明圈来筛选纤维素分解菌。计数纤维设a、b两种光的折射光在A'C'边上的投影长度分别,333产生了H,0,而S0Cl2可与H20反应将其消耗，有利素分解菌可采用稀释涂布板法进行间接计数，也可为L,和L2,由几何关系得4’44)。于A→B的反应正向进行，从而提高原料的转化率。采用显微镜计数法进行直接计数。(3)培养基中加入L=dtan r(1分)36.(共15分，除标注外，每空2分)(4)①根据ⅰ可知A的同分异构体中含有酚羟基，根酚红指示剂培养某种微生物后，若培养基变红，说明L=dtan r2(1分)(1)间甲基苯甲酸（或3-甲基苯甲酸）(1分)酮羰据i可知含有一CHO,故苯环上有一OH、一CHO、一Br该种微生物能够分解尿素。(4)滤纸富含纤维素，将光屏上两个光点之间的距离基、碳溴键（或溴原子）三种官能团，先固定其中的一OH与一CH0,有三种情滤纸埋在土壤中，土壤中的纤维素分解菌会向滤纸聚(1分)0△y=(L,-L2)c0s0OH集，故可从已腐烂的滤纸上筛选纤维素分解菌。联立各式解得4y=124√3(2)HC-0-0-CH3(1分)N(1分)况：○H0oH.◇38.(共15分，除标注外，每空2分)(1分),在这三种情况下57110(1)pmi鉴别与筛选重组DNAS名师评题本题的亮点体现在光路图的设计上，(3)取代反应AB反应有H20生成，S0Cl2可消耗CHOCHO(2)磷酸二酯键RNA聚合酶识别与结合的部位，驱经过两个棱镜的折射后，光束的传播又恢复到原来H,0,有利于反应向正反应方向进行，提高原料的转再引入一Br,分别有4种、4种和2种情况，故共有动转录的方向，如果没有把握这个细节的话，儿何关系的化率10种。②根据题给第一条合成路线中A→B的反应(3)热稳定DNA聚合酶、4种脱氧核苷酸（或Tag酶、寻找必然大费周折特点可知，这条合成路线中A一→B的反应产物为dATP、dTTP、dCTP、dGTP)5'端到3'端35.（共15分，除标注外，每空2分)(4)①10②(4)否(1分)虽然导入了目的基因，但目的基因不一定能正常表达(1)29B。③根据D和E的结构简式可知，实【命题意图】本题考查基因工程的相关知识，意在考查(2)F>Cl>S 6 BBr考生的分析能力。(3)N,H分子之间可以形成氢键(1分)》CHO +2Cu (OH),NaOH验使用新制氢氧化铜悬浊液完成D→E的第一步反应【解析】(1)pmi基因属于质粒上的标记基因，其编码的41分)81分)（合6.(》,131蛋白质可使细胞在特殊的培养基上生长，因此应将psy基因和crl基因导入含有pmi基因的质粒中，构建244层4的化学方程式为CHO +2Cu(OH),C00Na+Cu20↓+3H20重组质粒；标记基因的作用是鉴别与筛选重组DNA:号》层子4分)【命题意图】本题考查有机化学基础知识，具体考查有(2)限制酶作用的化学键是磷酸二酯键；基因表达载机化合物的推断、有机化合物的结构简式、官能团名称NaOHC00Na+Cu,0I+3H20。体中的启动子是一段特殊的DNA片段，它是RNA聚【命题意图】本题考查物质的结构与性质，具体考查核有机反应类型、同分异构体、有机反应方程式的书写等】37.(共15分，除标注外，每空2分)合酶识别与结合的部位，驱动转录。(3)利用PCR技外电子的运动状态、电负性、杂化类型、氢键、共价键意在考查考生的推断能力和知识迁移应用能力。术可快速扩增psy基因和cl基因，子链延伸过程需(1)葡萄糖苷酶类型、配位数、晶体结构分析、晶胞计算等，意在考查【解析】(1)由A的结构简式可知，A的名称为间甲基(2)只含纤维素而无其他碳源是否产生透明圈稀要提供热稳定DNA聚合酶、4种脱氧核苷酸；引物与考生的记忆、分析、迁移应用能力。苯甲酸或3-甲基苯甲酸。根据C的结构简式可知其释涂布板法显微镜计数法模板链的3/端结合，DNA的两条链反向行，故子链【解析】(1)Cu的核外电子数为29，每个电子都有对含有的官能团为酮羰基、碳溴键（或溴原子）。(2)根延伸的方向为5'端到3'端。(4)水稻细胞中已有Psy(3)酚红指示剂应的轨道和自旋状态，所以基态Cu原子核外电子的据硫酸的结构简式可推知(CH,)S0,的结构简式为(4)能；滤纸富含纤维素，将滤纸埋在土壤中，土壤中基因和cl基因，但目的基因不一定能正常转录或翻运动状态有29种。(2)元素的电负性与非金属性的纤维素分解菌会向滤纸聚集，故可从已腐烂的滤纸译，故不能说导人了目的基因，“黄金大米”就培育致，非金属性越强则电负性越大，则电负性顺序为F>HC-OCH。E分子中只含有一个手性碳上筛选纤维素分解菌(3分)成功。C>S;$原子有6个价电子，与6个氟原子（或5个氟D23卷（二）·理科综合D24卷（二）·理科综合

原得A易(1分)光在棱镜中传播的时间1：453L(2)H中所含官能团的名称依次为氟原子、氯原子和酰4c(2分)10"cm=6×10”cm,则品体的密度p-胺键。(iⅱ)设病房的体积为V。假设体积为V。、温度为T。(3)反应①是在苯环上引入溴原子，故反应所需试剂为压强为P的气体变为温度为T、压强为P2时的体积为35.（除标注外，每空2分，共15分)N 8M×1030写ab×10”cmN×a2x6x5m,图乙晶胞液溴、eBr(或铁粉)，FeBr3或铁粉作催化剂。V,由题意可知(1)第四周期第ⅡB族(1分)3d(1分)(4)由思路分析可知，①~④反应中，属于取代反应的P2=Po-△p(1分)(2)①正四面体形(1分)sp杂化(1分)②N原子分数坐标系中x轴与y轴的夹角为120°，且A、B点有①②④。根据理想气体状态方程有③24W(5)E中苯环上的一F和一Cl先在NaOH浓溶液中发生Ve(pop)v,(3)TiC为原子晶体，TiCl,为分子晶体，共价键的键能的原子分数坐标为100,0、（号，号号，则C点的原子水解反应（苯环上的-一F、一C1被OH取代），再继续与TT(2分远高于分子间作用力所对应的能量此时气体体积比等于质量比，剩余气体质量与原来气M×1030分数坐标为（兮号，0）。NH-CI(4)La(1分)-体质量的比值为7-的(2分)x8x要36.(除标注外，每空2分，共15分)NaOH浓溶液反应，其化学方程式为Na0NH.ONa代入数据可得)=(P。-Ap)Z(2分)【解析】本题考查物质的结构与性质。(1)4-溴甲苯（或对溴甲苯，1分）4Na0H→+NaF+NaCl+2H20。(1)Z为第30号元素，在元素周期表中位置为第四周【易错警示】气体质量比等于体积比的前提是气体密期第ⅡB族；基态Co原子价电子排布式为3d'4s2,失(1分)(6)D在碱性条件下充分水解且酸化后的产物为J,则度相同，故应使气体处于相同的温度和压强下才能进去最外层2个电子形成Co2·,所以C02·的价电子排布(2)氟原子、氯原子和酰胺键HO行比较。式为3d。(3)液溴、FeBr(或液溴、铁粉)J为,K与J所含元素相同且相对分子质34.(1)CDE【解析】本题考查机械振动和机械波。由于(2)①S0中心原子的价层电子对数为4+(4)①②④质点A的振动比质点B滞后，因此该波从B传播到A,6+2,4x2:4,无孤电子对，所以其空间构型为正四NH量比J大14，则K的分子式应为C,H,0N,满足i.能NaOON发生银镜反应和水解反应，说明苯环上连有一O0CHA错误；由题意可知，振动周期为4s,又波从B传播到2(5)+4Na0H-→ⅱ，遇FeCl,溶液显紫色，说明苯环上连有一OH:ⅲ.苯A所用的时间为78，即1.75T,因此A、B间的距离为面体形；基态Ni原子的价电子排布式为3d4s2,当形成1.75入，即1.75入=3.5m,则入=2m,B错误；波传播的Ni(C0)4配合物时，Ni原子的4s轨道上的两个电子跃NaCl +2H,O环上有四个取代基，则K的结构中苯环上的取代基分别为2个一OH、1个一NH2和1个一00CH,故满足条OOCHNH速度u=分=0.5m/s,C正确；由题中振动图像可知，迁至3d轨道，空出的4s和4p轨道进行杂化，与C0形HOOH HOOH件的K的结构有（编号表示连接一NH,的碳原子）成4个σ键，故Ni原子的杂化方式为sp'杂化。2~3s内，两质点的振动方向相反，D正确：质点A的(6)16(3分)OOCHHOOHH0①OH②同主族元素自上而下第一电离能逐渐减小，故第速度最大时，即处于衡位置时，质点B在波峰或者在电离能：0>S,同周期元素自左向右第一电离能呈增大NHzOOCH②(2种)、②(2种)波谷，此时质点B的加速度大小最大，E正确。①趋势，但第ⅡA族、第VA族元素第一电离能大于其相【思路分析】OOCH(2)(i)会发生全反射(i)邻元素，故第一电离能：N>0>C,所以4种元素中第OHH0①【解析】本题考查光的折射和全反射。一电离能最大的为N。③[Co(NH)6]Cl2中6个NH,与Co2·之间形成的甲B取代反应(3种)、(3种C1CHC0C1.90℃(ⅰ)光在棱镜中的传播路径如磁基记HO6个配位键属于σ键，NH,中的氮氢键也为σ键，1个硝化版应原为氢基取代反应OOCHOOCH图所示，由几何关系可知，光在2AB边的入射角和反射角均为[Co(NH)6]CL2中共有6+3×6=24个σ键，所以OHOHHOHOc人①人①30,则光在AC边的入射角和反射角均为60°(2分)1mol[Co(NH)6]Cl2中含有的g键个数为24N。0(3种)，共16种。则FG与AB行，由几何关系可知，(3)根据题表数据分析可知，iC为原子晶体，TiCL,为100-170@C3种人一定条件H0人HCOO③OOCH光在BC边上的入射角i=30°，折射角r=60°(1分)分子晶体，由于共价键的键能远远高于分子间作用力成应酰胺键水解其中核磁共振氢谱有四组峰且峰面积之比为授镜对光的折射率1一品店所对应的能量，因此TC的熔、沸点明显高于TCL,。(1分)(4)由题图乙（六方晶胞）可知，·表示的原子位于体心HO【解析】本题考查有机合成与推断。由于mc=-9受(1分)和面上，其个数为8×+1=5,0表示的原子位于顶Br2:2:2:1的物质的结构简式为(1)由题图可知，B物质的结构简式为〔,其名NH,因此C<60°，因此光在AC边上会发生全反射(1分)点，其个数为4×石+4×2=1，该晶体的化学式为称为4-溴甲苯（或对溴甲苯）：由思路分析可知，E的NH2(i)由几何关系可知，BG=cF=5,DE=1分)HOOHLaNi,故·代表Ni原子，o代表La原子。-个六方Nh.光在棱镜中的传播速度？=日(1分)品胞的体积为ax10m×停。×10”mxb×结构简式为OOCHD41[卷四D42[卷四】

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7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A文章把天坛北门舞会与乡间舞会、豪华舞厅里的舞会作比较，又将舞者比作山间溪水中的鱼，表明文章定位为写一般人。B.文章写参加天坛北门舞会

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look at him with their eyes wide open in disbelief.Brent too was stunned for a while.His eyes litup,a big smile spread over his face,and he jumped up and shouted "Hooray".When Brent wentto get his certificate,I almost cried.While everyone who got an award made me proud,I knew what it took Brent to achieveit.Looking back on the days when Brent was devoted to the schoolwork every day,I've learned avaluable lesson -while the individual things we do may not be exceptional,together they justmight add up to something amazing.Many school years have come and gone since then.I don'tremember who had the highest math average that first year I taught,nor which student was my bestspeller,but to this day I still remember Brent and his amazing lesson in persistence.【解析】第二部分阅读第一节A【语篇导读】本文是应用文。介绍了四项在未来改变我们生活的新科技。2l.B细节理解题。根据第一项新科技“Underwater gloves”中的第一句“Researchers havedeveloped‘octa gloves'that copy the suction(吸力)properties of an octopus(章鱼).”可知，研究人员研发了一种“八爪手套”，它模仿了章鱼的吸力特性。故选B。22.A推理判断题。根据第三项新科技“3D-printed bones”中的第二段可知，由于使用了特殊的物质，肌肉将把这些3D打印的植入物变成真正的骨骼，使骨骼的功能完全愈合。故选A。23.D细节理解题。根据对四项新科技的介绍可知，将来它们有助于提高我们的生活品质和改善我们的工作条件。故选D。B【语篇导读】本文是记叙文。讲述了一个叫做“Loose Ends”的组织，免费帮助失去亲人的家庭完成逝者生前留下的未完成的编织品的故事。24.B推理判断题。根据第四段最后两句“The finisher doesn't charge any money.The onlycost is for mailing.”可知，“Loose Ends”的收尾工不收任何钱，唯一的费用是邮寄的费用，可判断这个组织的收尾工都是慷慨的助人为乐者，故选B。25.C细节理解题。根据倒数第二段Opuda所说的话“People just don't really know how muchtime something takes,especially a blanket.Yet even through her illness and all her painand challenges,she still managed to make so much progress.I didn't want her kids to lose英语参考答案·第2页（共9页）

19日老h么p么C.Kids who are curious about the universe.B.It took her four years to finish her studyD.Kids who dream of being a weather forecaster.C.Eating habits remained the same as the kids got older.BD.The number of students who ate breakfast at home wes smallerBreakfast is food for the brain and for the rest of your body,say experts in children's26.How is the last paragraph developed in the text?nutrition.And taking in those morning calories are worth it,even for people concerned aboutA.By giving an example B.By comparing different opinionstheir weight,a new study finds.Middle-school students who eat breakfast are more likely toC.By listing numbersD.By following the time orderhave healthy weight than those who skip breakfast.This is true even for students who eat two27.What's the main idea of the passage?breakfasts-one at home and one at school.A.Breakfast is more important than lunch."Not skipping breakfast sets you up to not overeat later in the day",concludes MarleneB.Eating habits should change as the kids grow.Schwartz.This psychologist studies obesity (and directs the Rudd Center for Obesity&C.Kids who eat breakfast are less likely to be overweight.Food Policy at the University of Connecticut in Hartford.D.It is important to develop a good habit of eating two breakfasts.Breakfast is considered so important that many schools now serve it as well as lunch.ButCat least one study has found that a lot of these kids who take part can end up eating twoBats appear many times in literature and history,and have different roles depending onbreakfasts,Schwartz says.People become concerned that kids who eat breakfast a home and atwhere you find them.But bats have an important role to play in our eco-system,and some ofschool may become obese.them are becoming endangered.International Bat Night was established to help people graspIn fact,Schwartz now says,that's not what her data have showed.some facts about bats.While we often think of bats as predators feeding on blood,Her group studied some 600 middle-school students.Over three years,students from 12the truth is quite different.Yes,there are bats that feed on blood,but they mostly feeddifferent schools-in fifth,sixth and seventh grades-were asked about their breakfasts.on insects.Throughout the study about 34 to 44 percent of all students said they regularly ateBats are one of the major factors in reducing the numbers of obnoxious night insectsbreakfast at home.Up to 17 percent,or almost one in every six kids,regularly atelike mosquitoes ()If you're a camper,you'11 know how uncomfortable mosquitoes canbreakfast at school.On the whole,about one in every 10 kids ate breakfasts both at homemake an otherwise pleasant camping.There are also bats that feed on nectar ()andand at school.help to spread the seeds of plants,in many cases where they're the only ones working toEating habits change a little as the kids get older.For instance,fifth graders were morehelp those plants produce!These are just a few of the qualities that bats own.There arelikely to regularly eat breakfast at home.But by seventh grade,22 percent of the studiedfar more than that,and International Bat Night is a great time to learn about them.kids skipped breakfast frequently.Surprisingly,at every age,kids who ate breakfast wereAt International Bat Night,you can enjoy the quiet of the evening and watch the skiesless likely to be overweight.in your nearest bat habitat.Maybe it's a night out in the woods,or just sitting at your24.What's the possible result of skipping breakfast according to the passage?1front door if you're fortunate enough.If you're feeling both generous and adventurous,A.Being more popular.B.Putting on weight.you can head out to one of your local Bat Conservatories and celebrate the night with theC.Becoming thinner.D.Being sick.workers there while making a contribution to their work.Volunteer with them and help25.What can we learn about Schwartz's study?protect our flying friends!Three different grades'students took part in her study.28.What is the purpose of establishing International Bat Night?第4页/共11页第5页/共11页

34.C。推断。根据末段..the researchers hope to make the VR experience even moreimmersive.Smells and sounds could be the next step to truly test the impact of colors.可推知，为获得更准确的结果，研究人员计划下一步在V实验中加入声音和气味的研究。35,D。理解主旨要义。通读全文可知，本文主要介绍了一项研究通过VR技术发现：亲近自然和明亮颜色能够缓解城市生活的压力和单调，故选用此标题。七选五导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。文章介绍了垃圾时尚的概念和这一理念的发展。36.G。此空设于段中，与下文存在转折关系。最初，垃圾时尚的理念在服装上体现，这种服装常出现在时装秀场上，但现在被广泛使用。37.F。此空设于段中，与上文存在指代关系。t指代上文提到的Trashion。38.C。此空设于段首，是本段的主题句。垃圾时尚己经成为非常流行的艺术风格，并成为了有利可图的产业。39.E。此空设于段尾，与上文存在解释关系。上文说垃圾时尚可以为艺术家提供灵感，一位才华横溢的垃圾时尚设计师可以视垃圾为宝。40.A。此空设于段中，是一个承上启下的过渡句。除了入行门槛低，垃圾时尚还彰显个性，一些人穿着由垃圾为原料制作的服装，他们感到很自信，因为他们的衣服是独一无二的。完形填空导语：本文是一篇夹叙夹议文，属于“人与社会”主题语境。文章讲述了作者在没有做好养狗准备的情况下收养了一只狗，逐渐学会和狗相处，并和狗一起成长的故事。41.B。根据下文the little dog that had led me to expect可知，小狗和作者的期望“大相径庭”42.A。根据下文far bigger than the promised30-40 pounds可知，小狗的体型“长”得很大。43.D。根据下文Troy would run around the apartment.chasing Troy all day long可知，小狗“精力旺盛”。44.B。根据语境可知，小狗在家里疯跑，把东西都“撞翻”。45.C。根据语境可知，当作者控制不了小狗时，他才意识到自己完全“没有准备好”养狗。46.D。根据上文..myself chasing Troy all day long可知，小狗的行为一直在考验作者的“意志”。47.D。根据语境可知，作者甚至希望能够回到承担这份责任“之前”的日子。48.B。根据下文That brought huge shame.可知，作者做了不好的事，他“吼了”小狗。49.A。根据语境可知，作者觉得自己的脾气“控制了”自己。50.C。根据上文The dog trainer taught me skills可知，训犬师教给作者训狗的技巧，“重新分配”小狗的精力。51.C。根据上文in the winter及下文The first few months可知，人行道上的雪开始“融化”时，事情开始好转。52.D。根据上下文可知，小狗开始发生变化，开始对我的话有所“回应”。53.A。根据上文I was no longer quick to anger可知，我遇到事情不是一味地发脾气了，学会用“耐心”处理问题。54.B。根据语境可知，作者和小狗都在慢慢成长，他们之间获得了“静”。55.C。根据语境可知，作者通过和小狗的相处，明白了我们很容易被“情绪”冲昏头脑，所以我们要学会用自我意识和力量去处理这个问题。

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W:My office is at No.43 on Renren Road.M:OK!We'll send the food to you in forty minutes.W:Thank you!听下面一段独白，回答第10至第12三个小题。(M)Hello,everyone.I'm John.My father is very busy.He often forgets to have breakfast,soyesterday I went to my aunt's home and learnt how to make sandwiches.My aunt showed mehow to make a beef sandwich after we had lunch.First,she put some butter on a piece of bread.Second,she cut a tomato into small pieces,and put them on the bread.Third,she put some beef onthe bread.Fourth,she put another piece of bread on the top.Wow,the delicious sandwich wasready.It was not difficult at all.听下面一段对话，回答第13至第15三个小题W:You look happy,Steven.What happened?M:My friend David invited me to have dinner in his home.W:David?Is he new in your class?M:Yes,he came to our class last week.W:Have a good time.M:Thanks,Mom.By the way,what present should I take?W:I think you can take some fruit.M:What should I pay attention to when I'm in his home?W:Don't speak in a loud voice or eat with your arms or elbows on the table.Remember to eat upthe food on your plate.M:OK.I will.第三节听下面一篇短文。按照你所听内容的先后顺序将下列图片排序。短文读两遍。(W)Last Sunday,I went to my friend Wang Dan's home with Bob and Sally.We each broughta small gift to Wang Dan.I brought some flowers.They looked very beautiful.Bob brought somecandies and Sally brought some cookies.While we were waiting for the meal,Wang Dan servedus coffee and snacks.During the meal,we ate lots of delicious food and talked about our schoollife.After the meal,we helped clean the table and wash the dishes.We finished all the work in 20minutes.Then we watched TV for about an hour.We had a great time that day.参考答案(One possible version选择题除外)一、1-5 CABCA6-10 BACCA11-15 BCABA16-20 DAEBC二、21-25 CADBC26-30 DABBC31-35 DCDBD36-40 BEADC三、41-45 CADAC46-50 DDACB51-55 CBACD四、第一节56.cookies57.in58.quicker59.them60.popular61.delicious62.went63.and

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1、树德立品·四七九名校联测卷(一)生物试题

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9.What day is it today?2024届高三临门猜题模拟检测A.Sunday.B.Monday.C.Wednesday.听第8段材料，回答第10至12题。英语10.What does the woman probably do during the TV commercial breaks?A.Make a cup of tea.B.Change the channel quickly.C.Complain about the advertisements.学校注意事项：1.本卷满分150分，考试时间120分钟。答题前，先将自已的姓名、准考证号填写在试题卷11.What is the woman's attitude towards the advertisements?A.Favorable.B.Unconcerned.C.Negative.和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写12.Why does the man dislike the advertisements?A.They are too long.在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区城均无效。B.They lack imagination3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸Q和答题卡上的非答题区战均无效。C.They are repeated so often.4,考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。听第9段材料，回答第13至16题。班级13.Who is in Monterey now?A.Diana.B.JoanC.Steve.第一部分听力（共两节，满分30分）14.How will the woman go to San Francisco?第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）A.By train.B.By planeC.By car.0听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。15.How long does the woman want to stay in Monterey?听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。A.For four nights.B.For seven days.'C.For three weeks.1.Who is Betty Smith?16.What will the woman talk about next?A.A nurse.B.A doctor.C.A patient.A.Her travel plans.姓名2.What does the woman plan to do this weekend?B.Her life in London.A.Play soccer.B.Do some reading.C.Take a bike ride.C.How to make bookings.3.How will Susan spend most of her time in France?听第10段材料，回答第17至20题。晚A.Going traveling.B.Studying at a school.C.Looking after her aunt.17.When did Sebastian George first see the house?4.What does the woman think of the instruction sheet?A.In1900.B.In1902,C.ln1904.0A.It's easy to understand.B.It proves useful.C.It doesn't help.18.What does each listener have now?5.What are the speakers talking about?A.A book.B.A gift card.C.A map.A.Where the bus stopped.19.Where is the kitchen garden?B.Why Ann arrived home late.A.Next to the greenhouse.C.When road repairs will be finished.B.Opposite the Mulberry Garden.第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）C.On the left of the Information Center.听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项20.What does the speaker suggest doing in the end?中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各A.Cleaning an old house.小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。B.Reading George's books.听第6段材料，回答第6、7题。C.Visiting the River Dudwell.6.What does the man say about the soup?第二部分阅读（共两节，满分50分）A.It burns his mouth.B.It tastes very good.C.It has little pepper.第一节（共15小题；每小题2.5分，满分37.5分）7.Where are the speakers?阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。A.At home.B.In an office.C.In a restaurant.听第7段材料，回答第8、9题。Engineering in all forms is at play during National Engineers Week(February 18-24)18.Why does the woman talk to the man?Pacific Science Center is open all week and all activities are included in general admission.A.To ask for a favor.B.To report her work.C.To make an appointment,Schedules are as follows:英语第1页（共8页）英语第2页（共8页）

9.What day is it today?2024届高三临门猜题模拟检测A.Sunday.B.Monday.C.Wednesday.听第8段材料，回答第10至12题。英语10.What does the woman probably do during the TV commercial breaks?A.Make a cup of tea.B.Change the channel quickly.C.Complain about the advertisements.学校注意事项：1.本卷满分150分，考试时间120分钟。答题前，先将自已的姓名、准考证号填写在试题卷11.What is the woman's attitude towards the advertisements?A.Favorable.B.Unconcerned.C.Negative.和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写12.Why does the man dislike the advertisements?A.They are too long.在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区城均无效。B.They lack imagination3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸Q和答题卡上的非答题区战均无效。C.They are repeated so often.4,考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。听第9段材料，回答第13至16题。班级13.Who is in Monterey now?A.Diana.B.JoanC.Steve.第一部分听力（共两节，满分30分）14.How will the woman go to San Francisco?第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）A.By train.B.By planeC.By car.0听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。15.How long does the woman want to stay in Monterey?听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。A.For four nights.B.For seven days.'C.For three weeks.1.Who is Betty Smith?16.What will the woman talk about next?A.A nurse.B.A doctor.C.A patient.A.Her travel plans.姓名2.What does the woman plan to do this weekend?B.Her life in London.A.Play soccer.B.Do some reading.C.Take a bike ride.C.How to make bookings.3.How will Susan spend most of her time in France?听第10段材料，回答第17至20题。晚A.Going traveling.B.Studying at a school.C.Looking after her aunt.17.When did Sebastian George first see the house?4.What does the woman think of the instruction sheet?A.In1900.B.In1902,C.ln1904.0A.It's easy to understand.B.It proves useful.C.It doesn't help.18.What does each listener have now?5.What are the speakers talking about?A.A book.B.A gift card.C.A map.A.Where the bus stopped.19.Where is the kitchen garden?B.Why Ann arrived home late.A.Next to the greenhouse.C.When road repairs will be finished.B.Opposite the Mulberry Garden.第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）C.On the left of the Information Center.听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项20.What does the speaker suggest doing in the end?中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各A.Cleaning an old house.小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。B.Reading George's books.听第6段材料，回答第6、7题。C.Visiting the River Dudwell.6.What does the man say about the soup?第二部分阅读（共两节，满分50分）A.It burns his mouth.B.It tastes very good.C.It has little pepper.第一节（共15小题；每小题2.5分，满分37.5分）7.Where are the speakers?阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。A.At home.B.In an office.C.In a restaurant.听第7段材料，回答第8、9题。Engineering in all forms is at play during National Engineers Week(February 18-24)18.Why does the woman talk to the man?Pacific Science Center is open all week and all activities are included in general admission.A.To ask for a favor.B.To report her work.C.To make an appointment,Schedules are as follows:英语第1页（共8页）英语第2页（共8页）