3.【典型情境题】下列各项中，不属于在线教育相对于传统线下教育 的优势的一项是(3分) ( A.使学突破时间、空间的局限。 B.能提供多样的教学形式。 C.行业渗透率高。 D.使家长省时省力省心。

2022年秋季期高中一年级期中教学质量检测语文试题参考答案1.D【解析】本题考查理解和分析文章内容的能力。混淆是非，“阻碍着传统文化的发展”说法错误，由原文“工商业、城市化、高科技，并不必定要与我们的文化传统矛盾”可知。2.C【解析】本题考查理解文章重要内容和作者的观点态度的能力。A项曲解文意，原文是“让收藏在博物馆里的文物，陈列在广阔大地上的遗产，书写在古籍里的文字都活起来，对于展示中华文化独特魅力，弘扬社会主义核心价值观，增强全民族文化自信，促进经济社会发展具有十分重要的意义”。B项扩大范围，应该是原因之一，原文是“中华传统文化中强调的秩序、纪律、家庭责任感、节俭等品质，是中国迅速发展与崛起的原因之一”。D项引用黄宾虹的话是为了论证“艺术教育有巨大的育人魅力”，强调精神文明的重要性。3.B【解析】本题考查分析文章相关知识的能力。“街舞”是外国文化，不属于“开拓学生的历史视野”的范畴。4.①首先由大家熟悉的博物馆的特点、性质引出要论述的话题“家乡博物馆”。②其次阐述家乡博物馆的特色及作用。③最后阐释了设立家乡博物馆的背景原因和现实意义。（每点1分，答出三点给满分）【解析】本题考查分析文章行文思路的能力。此题主要是分析文章的行文思路。一般要具体材料具体分析，可以先分析出材料的层次结构，再分别找出哪些段落是提出问题的，哪些段落是分析问题的，哪些段落是解决问题的5.①政府部门要出台相关的法律、法规，以保护文物。②学校要引导学生学中华优秀传统文化的精神内涵，不断开拓历史视野。③文化教育部门应始终坚持立德树人的理念，引导青少年树立符合当今时代发展的世界观、人生观，价值观。④地方博物馆要担负起艺术教育育人的责任。（每点1分）【解析】本题考查筛选、整合文中信息并进行分析判断的能力。先找出材料中青少年与博物馆发挥文化传统的有关信息，然后分点陈述即可。6.A【解析】本题考查理解文章内容、鉴赏文章艺术特色的能力。“两个不同的人”错误，应该是同一个人，都是猫子；“意在突出游击队生活的艰苦”分析不当，二者没有必然联系。7.D【解析】本题考查分析文章景物描写的作用的能力。“暗示以关大妈为代表的人民群众在解放战争中的作用越来越大”过分解读，小说中的“炮声”并无此作用。8.①关大妈丧夫，独自生子。②关大妈上坟，智救猫子。③关大妈参加革命，暗送情报。④胜利前夕，关大妈传地图，点房救人。⑤新中国成立后，关大妈获誉“游击队之母”，猫子献勋章。（每点1分，答全五点得6分）【解析】本题考查梳理文章故事情节的能力。先通读全文，分清文章的层次结构，再逐层分析，注意不要遗漏。9.①儿子桂牺牲，关大妈内心伤痛压抑，充满了仇恨。②智救猫子，关大妈内心惊恐与喜悦交集。③成为红色的“据点”后，关大妈内心充实而有希望。④新中国成立前夕，点房救人，关大妈内心镇静。⑤新中国成立后，猫子再访老人，关大妈内心静祥和。（每点1分，答全五点得6分）【解析】本题考查分析人物情感变化的能力。其实就是按照文章的顺序逐步分析人物有哪些内心情感，注意逐点作答。10.C【解析】本题考查文言文断句的能力。原文断句：使尽之，而为之箪食与肉，其诸橐以与之。既而与为公介，倒戟以御公徒，而免之。问何故，对曰：“翳桑之饿人也。”11.B【解析】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识和文言实词、虚词的能力。“斗且出”的“且”表示两件事同时并进，“且放白鹿青崖间”的“且”是暂且的意思，意义不相同。12.D【解析】本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。“并带着赵盾逃亡了”说法错误，原文是“问其名居，不告而退。遂自亡也”。13.(1)杀害百姓的统帅，这是不忠；背弃国君的命令，这是不守信用。在不忠不信中有一样违背了，还不如去死！（得分点：“贼”“信”“有一于此”各1分，句意】分）(2)(《诗经》中说)“我怀念祖国，反而带给了自己优什，这话大概说的是我吧。（得分点：“诒”“伊戚”“其【高一语文·参考答案第1页（共4页）】·23-101A·

化与审美等多重标准来判定，但红色工业遗产的特殊性在于它是党领导国家现代化建设的重要见证，其首选价值须以党史价值为中心。当然，我们在进行遗产价值评估时，也会考虑到其他的价值标准，如审美价值、经济价值与区位价值等等，但这些都不可能凌驾于党史价值这一标准之上。(摘编自韩晗《红色工业遗产论纲》)材料二：红色工业遗产的核心价值是党史价值，也包括建筑审美价值、区位价值、年代价值与地域文化价值等多重价值。但作为中国共产党领导下国家现代化建设的重要遗存，其技术史价值不容忽视。在技术史价值之下，红色工业遗产应与其他工业遗产一致，采取保护和利用并举的策略，实现其活化更新。但红色工业遗产又有其特殊属性，具体来说，基于技术史价值的红色工业遗产的保护利用路径主要体现在如下几个方面：一是将红色工业遗产保护利用与“四史”（党史、新中国史、改苹开放史、社会主义发展史）教育有机结合。这主要体现在强调红色工业遗产的社会价值上，即对“四史”与技术史的关系值进行挖抵。红色工业遗产核心价值是“四史”价值特别是党史价值，从技术史角度来看，红色工业遗产又是党领导国家现代化建设特别是工业化的重要文物，因此其所蕴含的技术史价值又不同于一般意义上的技术史价值。目前，红色工业遗产保护利用的路径仍以商业化开发为主，如改造为园区、步行街、酒店或商业综合体项目，但许多项目只是依赖于工业遗产本体的区位价值与建筑审美价值，而忽视了其“四史”价值，特别是忽略了本应重视的技术史价值，未能充分地将相关文化资源活化更新，予以挖掘利用。但在目前的项目中，仍有结合较好的例证，如宜昌809小镇，原是“三线”军工企业华强机械厂，军工编号809，目前由宜昌市文旅公司改造为以提供游学、度假、餐饮与儿童乐园为主的“809小镇”。其在园区内设立了大量的宣传板，记录了“三线”工程的技术史意义及华强机械厂之前所承担的一些技术苹新任务，取得了较好的社会教育意义。二是保护利用注重红色文化符号的P价值。红色文化符号是红色工业遗产的底色，也是红色工业遗产技术史价值的文化体现。目前红色工业遗产这一概念尚未被完全阐释，保护利用导向也多以市场开发为主，部分纳入到文物保护范畴内的也多以年代价值考量。就工业遗产而言，红色文化符号为红色工业遗产所独有，红色工业遗产见证了党领导国家现代化建设从零起步的艰辛开拓，从中央苏区兵工企业的“一把铁锤开张”，到今天我国全门类、多样化的工业生产技术体系，其技术史发展脉络就是一部红色文化沿革变迁史。三是加强对技术档案遗产的数字化保护。尽管红色工业遗产技术档案当中部分保存较好，但目前工业遗产技术档案总体保护水仍较低。技术档案遗产，是红色工业遗产的重要组成，理应得到妥善保护。数字化保护是目前档案保护的主流方式，即通过扫描成像形成数字文档，有条件的还可以上传到区块链上，对档案内容进行永久保存。第2页/哄12页

今攻韩劫天子，劫天子，恶名也，而未必利也，又有不义之名，而攻天下之所不欲，危！臣请谒其故：周，天下之宗室也：齐，韩、周之与国也。周自知失九鼎，韩自知亡三川，则必将二国并力合谋，以因于齐、赵，而求解乎楚、魏。以鼎与楚，以地与魏，王不能禁。此臣所谓‘危’，不如伐蜀之完也。”惠王曰：“善！寡人听子。”卒起兵伐蜀，十月取之，遂定蜀。蜀主更号为侯，而使陈庄相蜀。蜀既属，秦益强富厚，轻诸侯。(节选自《战国策·秦策一》)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)（)A.故拔一国/而天下不以为暴/利尽西海/诸侯不以为贪/是我一举而名实/两附而又有禁暴正乱之名/B.故拔一国而天下/不以为暴/利尽西海诸侯/不以为贪/是我一举而名实两附/而又有禁暴正乱之名C.故拔一国/而天下不以为暴/利尽西海/诸侯不以为贪/是我一举而名实两附/而又有禁暴正乱之名/D.故拔一国而天下/不以为暴/利尽西海/诸侯不以为贪/是我一举而名实/两附而又有禁暴正乱之名11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()A.三川，古代称三川郡，今河南洛阳地区。西周时期的三川指关陇地区的泾河、渭河和洛河。B.九鼎，据传是大禹在建立夏朝以后，用天下九牧所贡之铜俦成九鼎，象征九州。C.戎狄，是先秦时代华夏对东方和南方的非华夏部落的统称。D.桀纣，桀是夏朝最后一个国王，纣是中国商代最后一位君主。相传都是暴君，后泛指暴君。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)()A.张仪认为先跟魏楚结盟，秦兵再攻打新城、宜阳，这样就到东西周的城外了，惩罚二周的罪过后，周天子交出九鼎，继而实现王业。B.张仪认为蜀国是一个边远国家，攻打它劳民伤财，没什么好处，要打就打三川周王室，只有这样才能距离王业越来越近。C.司马错认为要想国家富强，就要扩张领土；要想兵强马壮，就要使人民富足；要想得到天下，就要先广施仁政。这样才能获得天下。D.司马错认为齐国和赵国为了自身的安全会去帮助楚国和魏国解围，如果这样的话，秦国就无法制止这四国的结盟，秦国就会处在危险的境地。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(11分)(1)据九鼎，按图籍，挟天子以令天下，天下莫敢不听，此王业也。(5分)(2)蜀既属，秦益强富厚，轻诸侯。(3分)(3)是以圣人欲不欲，不贵难得之货：学不学，复众人之所过。(《老子四章》)(3分)

◆10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.何独曰/今众弗如/百战百败/愿王王汉中/收用巴蜀/然后还定三秦/王用其言/此刘氏兴亡至计也，B.何独日/今众弗如百战百败/愿王王汉中/收用巴蜀/然后还定/三秦王用其言/此刘氏兴亡至计也/C.何独曰/今众弗如/百战百败/愿王王汉中/收用巴蜀/然后还定/三秦王用其言/此刘氏兴亡/至计也/D.何独日/今众弗如百战百败/愿王王汉中/收用巴蜀/然后还定三秦/王用其言/此刘氏兴亡/至计也11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.周公，周文王的儿子，武王的弟弟。因忠心辅政被后世看作为政者的典范。B.《诗》，我国最早的诗歌总集《诗经》，反映了周初至春秋中叶的社会面貌。C.太祖，帝王谥号，多为创基立业者，常见于开国皇帝，也有为其先人追授者。D.配享，皇后、宗室、功臣等在死后经皇帝批准可供奉于帝王宗庙，即配享太庙。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.作者认为一个政权的建立和长久，离不开伊尹、周公一样的大臣，他们在帝王创业或守成阶段，都能与帝王同心同德，尽心辅佐。B.韩信虽出身低微，但由于萧何的推荐面出为大将，辅佐汉高祖定了魏、赵、燕、齐等，使汉高祖能够专心与楚决战，成就霸业。C.房玄龄在国家洽理方面，能够人尽其才，他将谏诤的职责付给王珪、魏征，将兵权托付给李靖、李劫，让他们协同任用贤才统御夷狄之族。D.汉朝萧何的子孙和宋朝韩王赵普的后代都因萧何和赵普而得到朝廷的照顾，而房玄龄因其子犯罪，其后人终唐再没有得到续封。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)约三章以湖秦暴，拊百姓以申汉德。译文：(2)建法立制，审官用人，一切施为，至于今是赖。译文：14.在唐太宗争夺皇位过程中，房玄龄做了哪些努力？(3分)答：(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成15~16题。和李上舍冬日书事0韩驹北风吹日昼多阴，日暮拥阶黄叶深。倦鹊绕枝翻冻影，飞鸿摩月堕孤音。推愁不去如相觅，与老无期稍见侵。顾藉微官少年事，病来那复一分心？【注】①据吴曾《能改斋漫录》记载，这首诗是作者因获罪被贬分宁县令时所作。语文试题第6页（共8页）

2022年高考模拟试卷·语文（试题卷五）参考答案与详解1.A【解析】A项中“（甲骨文）是了解先民的些符号不是文字，有些符号就是文字。最早的文化‘密码’”错，由“中华先民就在岩(“相同点”“不同点”两个方面各3分。每个石、器物上慕画锲刻图画符号，孕育了文字方面的两个要点，答对一点得1分，答对两的雏形”可知其为“我们抵近先民世界的文点得3分；其他答案，言之成理的即可酌情化‘密码’”。给分。)2.D【解析】A、先提图形符号，后提甲骨文，【解析】对比鉴赏，也是老生常谈，需调整角旨在证明“汉字铭刻着中华民族久远的文化度，寻找异同。记忆”，不是为了说明两者的不同，更不能借6.C【解析】本题考查学生对小说相关内容的此说明历史悠久和文明璀璨。B项，“古代理解能力。C项，“小孩们喂雪人蔬菜，则体汉字和现代汉字的对比”表述有误，这两者现了人与人之间的温情”表述不准确。孩子是一脉相承的，并非正反对比。C.“全文基们第一次塞胡萝卜只是为了给雪人安装鼻本上按照从古到今的顺序进行论证”，此句子，第二次塞青椒是好奇雪人为什么会吃胡中“从古到今”显然有误，毕竟并列式不是承萝卜，想一探究竟，说体现了人与人之间的接式或递进式。温情牵强附会。3.C【解析】简化繁体字，促进了汉字的传播7.D【解析】本题考查学生对小说艺术特色的和发展，是一个大的里程碑，绝不是遗憾。分析鉴赏能力。D项，“波澜壮阔”不当，这4.【答案】①汉字稳定性强。（答“从古至今，汉篇小说描写的是小人物在大雪覆盖后的生字的方块样态、线条构形、表意原理一脉相活，讲的是常人物的生活场景，语言轻松，通”也给分。)富于想象，揭示小人物悲苦的命运，谈不上②汉字是表意文字。（答“能通过形、义等符“波澜壮阔”。号要素直接锚定语言的意义系统”也给分。)8.【答案】(1)表层含义：城市在雪中消失。城③汉字是象形文字。市被大雪覆盖，城市中一切都成了白雪，人(答对一点1分，两点3分，三点4分。)们也在此迷路。【解析】请特别注意：要回答的是汉字本身的(2)深层含义：①现代城市给人带来的压力、性质特点，而不是汉文化的独特性质特点。压迫暂时消失。小孩玩雪作乐，小工扫雪糊5.【答案】口，暂得自由畅快，董事长出洋相，一定程度相同点：①起源早，历史悠久。②文字起源上消解了真实城市里的压抑、痛苦。于符号。②同时侧面体现了现代人迷失在沉重的现不同点：①材料一第二段笼统认为“图画符代城市生活里。号，孕育了文字的雏形”。②材料二认为有【解析】本题考查学生分析文章标题含义的语文（试题卷五）·参考答策与详解·第1页（共6页）

“息后小说语言富有工学作，含深情，为实名以四，写作(60分)22,阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)材料一：在一次高峰论坛上，演讲嘉宾白岩松一出场，很多观众就忙着要整名、水合形，白岩松说，如果今天的论坛要让我们收获一点什么的话，那就从视开始。作家物蜂也曾此：“无论人生上到哪一层台阶阶下有人在仰望你，阶上亦有人在俯视你。你抬头自卑，低头自得，唯有视，才能看见真正的自己。”坐材料二：1901年，李鸿章代表软弱的清政府签订《辛丑条约》，他将签名写成一团以示屈辱，不久抑郁而终。2021年3月中美高层对话，面对美方的居高临下，中共中央政治向委员杨洁浇说：“你们没有资格在中国的面前说你们从实力的地位出发同中国谈话！”这一言论爆红网络.两个甲子，换了人间。2021年3月两会期间，说“中国已经可以视这个世界了”。阅读以上两则材料，作为新时代的青年你有怎样的感悟与思考？要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800字。米“和%

帝)非常兴，认为张套的活是对的。汉成帝元鼎二年（前115年）。淘奴漂那三归摩汉朝之后，汉军将甸奴驱逐到沙漠以北，从盐泽往东，见不到匈奴的踪选，去往西战的道路可以箭通了。汉武帝任命张寄为中卒将，率领三百人，每人两匹马，数以万计的牛羊，还随身携带价值数千万钱的黄金与布帛，又任命多名持符节的制使，只要路途方便，就派他们出使其他各国。张李到达乌孙国后，乌补王昆莫接见了他，态度做慢，礼数不周。张骞向他转达汉式帝的谕旨说：“乌孙如果能回到原来东面的故地居住，汉朝就把公主许配给昆莫微夫人，并结为兄弟之国，共同抗拒匈女，陶奴一定会被打败。”乌孙自认为高汉朝太远，不知汉朝大小；因长期以来一立臣服于句效且又意近句点：期中大臣都英误句女，不忽还徒到东面去，张年在鸟孙图泽智很久，一直爱存到弱确的答生使分深期使到大充，康居、大月氏、大夏、安意、等香、于国等附近的国家选行联。乌孙派年向导远张膏回国，又派数十位使节，盘十匹马，隆张寄到汉胡答语，密今他们了解汉朝的大小强弱。那一年张膏回来了，到达长安后，汉成帝任他为大行。一年多以后，张毒所派建出使大夏等国的到使都与各国的使臣一老回到长安，于是西骏各国开始与汉朝联系往来。14D【得折本题考查理解赏析诗歌内容和情盛的能力。D项不合诗意，“表达了诗人对建功15.①诗人初到黄州，看到黄州被长江环绕，看到黄州多竹，这是实写。②诗人由眼前所见面想立业的渴望之情”分析错误，没有依据。到了鲜美的鱼，想到了竹笋，诗人看到竹子犹如闻到竹笋的香味，品到竹笋的美味。由实面虚，虚实结合。③表现出诗人对未来生活的期许，也表露了诗人豁达乐观、随缘自适的人生【解折们本题考查分析鉴赏诗句的能力。首先要理解“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉套香“的态度。意恩，其次要结合诗句分析领联所运用的虚实结合手法，诗人看到长江想到了鲜美的鱼，看到竹子想到了竹笋。表现出诗人对未来生活的期许，也表露了诗人的人生态度。【评分参考】每答出一点给2分，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可的情给分。16.(1)浩浩乎如冯虚御风而不知其所止(2)青泥何盘盘百步九折萦岩峦(3)学而不思则罔思而不学则殆【解析】本题考查默写名篇名句的能力。解答此题要注意语境，通过语境来确定所填写的语句。第(1)句，需关注“像是凌空乘风飞行”“不知将停留在何处”等关键信息：第(2)句，需关注“青泥岭山路曲折盘旋”“峰回路转”等关键信息；第(3)句，需关注“阐述学思辩证关系”等关键信息。默写时，还要注意不能多字、漏字、错字。本题易错字：(1)冯，御；(2)素，峦；(3)罔，殆。【评分参考】每空1分，多字、漏字、错字等该空不得分。17.C【解析】本题考查正确使用成语的能力。历久弥新：指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。历久弥坚：经历时间越长久，越显得坚定不移。第一空根据语境，应用“历久弥新”。有声有色：形容表现得十分生动、鲜明。绘声绘色：把人物的声音、神色都描绘出来。形容叙述、描写生动通真。第二空应填“有声有色”。其貌不扬：指长得不漂亮，长得不好看。朵头呆脑：形容思想、行动迟纯笨拙。第三空，根据语境，这里运用比喻说法，是指小书店与大书店相比而言，没有富丽堂皇，前者比不上后者，应用“其貌不扬”。别具一格：比

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虑自己的家事，他选拔贤能有才干的人，杜绝任用那些贪求、浮躁、投机取巧之人，一年之间，国家的府库充实，军队和百姓都用度充足，朝廷的纲纪法令也大致建立起来，任圜常常把治理天下作为自己的责任，因此安重诲妒忌

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灰墨浸染，天色由青白转成黑蓝，天就黑将下来了。从仓库拉出一根电线，吊着两个60瓦大灯泡，将晒谷坪照得通通亮。靠近仓库一边，排着高矮大小不一的木板凳、竹靠椅、方凳圆凳，都是从各家各户搬来的，惯例是头几排

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1(>b>0)的1的中心与《足/5罗的得，每接最合行自的一项是(3分)压石的麦发原的了乐，接决定着国内光伏产品产能大小及行命长短金以产奇条长程：是出中等都压石黑供给的多少质的好坏红接决定耳乡少加质乐定

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1(>b>0)的1的中心与《足/5罗的得，每接最合行自的一项是(3分)压石的麦发原的了乐，接决定着国内光伏产品产能大小及行命长短金以产奇条长程：是出中等都压石黑供给的多少质的好坏红接决定耳乡少加质乐定

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3.结合材料内容，下列选项中最能支持材料二中心论点的一项是(3分)A.唐文宗时，裴旻的剑舞、李白的诗歌与张旭的草书并称“三绝”。B.白居易的《霓裳羽衣欧》，用诗的形式记录这支当时著名的舞蹈。C.李泽厚

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3 c0.先以为什要倡议以竹代塑出安，简达了塑料对地球生态，和人类健康情来的乎重威，.核着幸墅提出了竹于是塑料优质的枯代品⑧最后写从灯代想“的作用意义》.0以T灯代塑不仅可以超列美化环境.减微固碳发展

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基因1装因A,基因I和基因Ⅱ的结构差别仪在干内部碱基对的排列顺序不同B.基因I中不一定具有遗传信息1定具有遗传薇成C.四分体时期，基因中的西条脱氧核背酸债之创铺发牛交叉互换D.基因1与基因川位于同·条

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就是接近上帝。那么，上帝欧好主调、手布药车车人口：黄者，个上纪保项氏臣可尽诛那？今上始得12.下列对原文有关内容的概就是太多空无的实在么？不“臣各为其主用，李布为项籍m照A季布颇具才能，深得滕动么？天

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2024-02-18 13:21:29

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14.D穿洞云形成时，云层较薄，而且出现于中、高层次的云层中，这些云层窄窄的缝隙下面悬挂着许多冰晶体，云层必须饱含过冷的水滴。尽管云层的温度远远低于0℃，这种水滴也必须是以液态形式存在。15.D结合材

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经典古诗文是中华优秀传统文化的重要载体。二(3)大王加意义”专题学活动。班级举办了“学先贤美德体悟生命(4)无故加之于是入朝见威王日：“臣诚知不如徐公关。臣之专私臣，臣之贵畏臣，臣之客欲有水玉:背以美于徐公今并地方十里，不百城营在者莫不私王，霸延之臣莫不是王，四境山.从这段文字件之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王日善”刀下令群臣更民能面制塞人之过者，受上赏：上书谏东人者，受中赏：能读讥于市朝，闻寒人之耳者，受下资。令初千，群臣进谏，足若市：数月之后，时时而向进：期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。①从一大早世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴求人之(选自《邹忌讽齐王纳谏》)似油。”而且又在手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。②“润物细无马之千里者，一食或尽果一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，被隔成了一间小食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？声音来，于是就不策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马”鸣呼！其真无马邪？其真不知马也！静极静的环境，才应该是极为讨厌角6.所谓“得人才者得天下”，作为一个领导者，要有一双识别人才的“慧眼”，还要善于重用。③然而，事实(选自《马说》)里感到无量的喜形齐威王接受邹忌的劝谏，能做到让“群臣吏民面刺寡人之过”，(1)时如黄钟大吕，有受，终于使齐国大治。而有的当权者面对千里马却“策之不以其道”，(2)却能欣然接雳，有时如百乌争对，只能埋没人才。（根据句中加，点词的意思填空）(2分)不死文字仿佛活了起7.遇到昏庸的统治者，即使是千里马，也“祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”的意思是④在中国，听司(1)还很难说。我大概—,人才不被重用，满腔愤滤不；当得遇明君，广开言路，“数月之后，时时而间进”的意思是(2)一些的。最有名的断，国家必将长治久安。(3分)从谏如流，行动果少年听雨8.幸运的邹忌遇到了从谏如流的齐王，不幸的韩愈愤懑贤才难遇明主。而龚自珍想把命运而今听雨把握在自己手里，辞官南归，实现自己的人生理想。《己亥杂诗》哪两句诗是龚自珍表达自⑤蒋捷听雨时己个人志向的？请找出并说说你的理解。(3分)年、壮年一直到老年悬殊。他是“鬓已】己亥杂诗是介乎中老之间，用洁荡离愁白日赛自餐东指即天涯。。主一司龚自珍“童山濯濯”了。要化中，不喜亦不惧”诗句：落红不是无情物，化作春泥更护花。⑥可我为什么理解：“俗人”。我想到的，开，谈不上千什么农9,邹忌类比设喻，以小见大，让齐威王欣然纳谏，国家大治；韩愈直言进谏，惶惶然被贬出京，自是农民的血，一直到己的政治理想付之东流。从这件事情上，你得到了什么样的启示？请说一下理由。(2分)多打粮食。天一旱，谓焦急之情决不下于报，时时观察天上的⑦今天早晨，我留侯论（节选）不禁神驰千里，心旷古之所谓豪杰之士者，必有过人之节”。人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身苏轼片都仿佛张开了小州而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然①临之而不惊，无故加之而不怒。此其所扶持①者青了；本来是青的，现甚大，而其志甚远也。⑧我的心又收了【注释】①留侯：指张良。②节：节操。③卒然：突然。卒，同“猝”。④挟持：指抱负。内。我最爱的二月兰10.注意文言词语积累，是学文言文的重要方法。初中三年，我们学过“加”的三个句子，你出了红色的白色的小可以在以下四个选项中任选三个进行解释，并作积累。(3分)眠刚醒的荷花正打算(1)牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。一《曹刿论战》加：(个个的小圆图，方逝方(2)万钟于我何加焉！兴奋起来，劲头更大了一《鱼我所欲也》加：(⑨我的心又收近的心情怡悦有加。但SX语文押题信息卷（一）第3页共8页下去，永远也不停。

59语文学科试题注意事项：1.注意你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟：2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共6页，“答题卷”共2页；3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的；4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。一、语文积累与综合运用(35分)1.默写。(10分)(1)古诗词中常运用典故或化用诗句，使语言言简意赅、辞近旨远。如李白《行路难（其一)》中”两句以“姜尚”“伊尹”自比，表达了自己建功立业的愿望；《满江红》中，秋瑾化用店代诗人白居易同情琵琶女的速遇而泪落青衫，“付晚烤》入华迟”感叹自己找不到知音的苦闷；辛弃疾用“”(《南乡子·登京口北固亭有怀》)直接刻画孙权的年轻有为，借此表达自己渴望为国御敌的理想(2)古文常常描写各具特色的景物，进行渲染烘托。如《桃花源记》中描写桃花林奇异景致的“方”,《醉翁亭记》中描写山间春夏美景的“式，以33如”，读来令人神往。2.请运用所积累的知识，完成(1)~(3)题。(12分)【甲】王冕道：“不敢！拜问尊官尊姓大名，因甚降临这乡p所在？”那人道：“我姓朱，先在江南起兵，号滁阳王，而今据有金陵，称为吴王的便是；因方国珍到此，特来拜访先生。”王冕道：“乡民肉眼不识，原来就是王爷。但乡民一介愚人，怎敢劳王爷贵步？”吴王道：“孤是一个粗卤汉子，今得见先生儒者气象，不觉功利之见顿消。孤在江南，即慕大名，今来拜访，要先生指示：浙人久反之后，何以能服其心？”王冕道：“大王是高明远见的，不消乡民多说。若以仁义服人，何人不服，岂但浙江？若以兵力服人，浙人虽弱，恐亦义不受辱。不见方国珍么？”吴王叹息，点头称善！两人促膝谈到日暮。那些从者都带有乾粮，王冕自到厨下，烙了一斤面饼，炒了一盘韭菜，自捧出来陪著。吴王吃了，称谢教诲，上马去了。这日，秦老进城回来，问及此事，王冕也不曾说就是吴王，只说是军中一个将官，向年在山东相识的，故此来看我一看。说著就罢了。(节选自《儒林外史》)【乙】其书以功名富贵为一篇之骨：有心艳功名富贵而媚人下人者；有yi仗功名富贵而骄人做人者；有假托无意功名富贵，自以为高，被人看破耻笑者；终乃以僻却功名富贵，品地最上一层，为中流砥柱。(《儒林外史》卧闲草堂本闲斋老人序)(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分)乡pi(粗卤(教海()yi()仗(2)下面两幅插图出自《儒林外史》，其中与【甲】文的主人公相关的是(填写字母)，图中的依据是北2方名品痛;另一幅图中的主人公是(填人名)，此时他的主要性格特点语文试卷第1页（共6页）3人（E回)

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材料二数据是国家基础性战略资源和关键性生产要素，是形成新质生产力的核心生产要素。数字经济，是指直接或间接利用数据来引导资源发挥作用，推动生产力发展的经济形态。发展数字经济需要培育壮大人工智能、大数据等

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024年河北省初中毕业生升学文化课考试语文麒麟卷（二）总分评卷人（试卷页数：8页，考试时间：120分钟，总分：120分)考生禁填缺考考生由监考员用黑色中性笔填写准考证号并填涂右边的缺考标记。条形码粘贴处▣得分评卷人第一部分（1~2题13分)1.阅读下面文字，回答后面的问题。（共8分)T,你熟悉吗？T与体育的联系超乎你的想象！国际足联标准里，足球直径在21.6~223cm之间这一细径春双。道过效大器#就足以造成其气动力学将旺的使化6成为可锋或门限的（emeng)网球和乒乓球这样的小球则更容易被影响，其中最重要的原因就是旋转。体育母田程也与π形影不离。进入人工智能时代？体育的很多（更是深深地被T支配。但这些仅仅是T在体育世界留下的雪泥鸿爪。:专生活更有着子丝万缕的联系。准确的π值对于车轮的稳滚动至关重要：，许多电子产品的屏幕设计和制造都要考虑π的值；有的艺术家和设计师也都会利用π来创作产品“…T上修」个隐形的守护女,默默地陪伴在我们的身边。(1)根据文段中的拼音写出相应的词语。(2分)(èmèna)2)给文段中加着重号的词语注音。(2分②(lingyu)①差别旋转3)文段中雪泥鸿爪”中“鸿”字的意思是(1分)A.名词，大雁B.鹄，即天鹅，如：燕雀安知鸿鹄之志哉C.形容词，大D.形容学识渊博4)选段中画横线句子有什么表达效果？·（3分)答：振华中学开展“爱汉字爱书法”主题实践活动，请你完成下面的任务。（共5分)】1)学生会要在学校网站上发布活动公告，下面是小冀同学拟写的初稿，画横线句子有语病，请提出修改意见。(2分)为弘扬与继承中华优秀文化，学生会决定在全校开展“爱汉字爱书法”主题实践活动。此动，是推进学校书法教育的重要举措，首在提高同学们的汉字书写能力，增强文化自信，审美情趣，提升文化修养。希望同学们积极参与，一展风采。答：石校长给同学们写了一幅书法作品激励大家。两位同学看后，有以下对话。小燕：石校长对我们真是垂爱，这幅作品将陪伴我们成长。小赵：石校长的拙作让我大开眼界，我要多向他请教，好好练時形书法。小燕：我想用它作为我的座右铭。直小赵：我也是这想法，那我们用楷书抄写下来吧。小燕：好的。痒润★★语文麒麟卷（二）第1页，共8页★★

试卷类型：A高一年级考试语文试题2024.07本试卷共150分，考试时间150分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：人们有许多过分的期望，其中最简单的一项，是以为世上有无尽的新鲜事。从前，读到无聊报纸时，读者会说：“今天的世界也太无趣！”今天，他便要抱怨：“这报纸也太无趣！”美国的第一份报纸是本杰明·哈里斯的《海内外公共事件报》，1690年9月25日发行于波士顿。报纸承诺每月一期，准时面世。然而，编辑解释道，“若频有事端”，出刊也会频繁一些。制造新闻全然是上苍的责任，新闻人的任务不过是“如实记述我们注意到的大事”。当然，这种观念现在已经老掉牙了。如今的观念，借用威廉·伦道夫·赫斯特为旧金山《观察家》聘用的首席编辑亚瑟·麦克尤恩的定义，最为恰当：“只要能让读者说‘哎哟喂’，那就算新闻了。”说得严肃点，“无论什么东西，只要一位好编辑愿意将它付印，便是新闻”。我们曾经相信世界上的“大事”不过只有那么多。如果没有有趣或惊人的事情发生，也不能怪在记者头上。不能指望他无中生有，造些新闻出来。高一语文试题第1页（共10页)

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