7.答案：C 解析：“鲁迅反对这种艺术，因为他心系百姓，没有‘工夫’”理解 错误，从原文“喝好茶，是要用盖碗的，于是用盖碗。果然，泡了 之后，色清而味甘，微香而小苦，确是好茶叶”可知，鲁迅并不反 对喝茶的艺术，不反对喝好茶，但有个前提，必须是有空闲的时 候。

23.答案：「写作提示无论是毛泽东的青春，还是郭沫若、闻一多的 青春，都是积极投入社会洪流，为社会的美好贡献自己的聪明 才智的青春。我们的青春，也应该应和祖国振兴的脉搏，这样 内容就比较广：可以是为中华崛起而读书；可以是争当志愿者， 为环保添砖加瓦；可以是争当小主人，为政府建言献策。但不 管写什么内容，切入角度一定要小，以求所写具体，让人感觉新 颖别致不空泛。

千红，士女如云，好一片摩登景象了。可是过了暑期，海边上连个人影也没有：我们大概用不着花花绿绿地去请白鸥与远帆来看吧？因此，山大虽在青岛，而很少洋味儿，制服以外，蓝布大衫是第二制服。就是在六七月最热闹的时候，我们还是如此，因为朴素成了风气，蓝布大衫一穿大有“众人摩登我独古”的气概。还有呢，不管青岛是怎样西洋化了的都市，它到底是在山东。“山东”二字满可以用作朴俭静肃的象征，所以山大一虽然学生不都是山东人一不但是个北方大学，而且是北方大学中最带山东精神的一个。我们常到崂山去玩，可是我们的眼却望着泰山，仿佛是。这个精神使我们朴素，使我们能吃苦，使我们静默。往好里说，我们是有一种强毅的精神：往坏里讲，我们有点乡下气。不过，即使我们真有乡下气，我们也会自做地说，我们是在这儿矫正那有钱有闲来此避署的那种奢华与虚浮的摩登，因为我们是一群“山东儿”一一虽然是在青岛，而所表现的是青岛之冬。至于沿海上停肴的各国军舰，我们看见的最多，此地的经济权在谁何之手，我们知道得最清楚：这些一还有许多别的呢一时时刻刻刺激着我们，警告肴我们，我们的外表朴素，我们的生活单纯，我们却有颗红热的心。我们眼前的青山碧海时时对我们说：国破山河在！于此，青岛与山大就有了很大的意义。(选自《山大年刊》原载1936年版)6.下列对“青岛”与“山大”关联性的理解，不正确的一项是（3分)A.虽然山大位于青岛，但山大师生并不追求奢华，山大校园与烟酒香粉的青岛是截然不同的世界。B.与米青岛休闲娱乐的人相比，山大师生对青岛的静寂感受得更多，这与山大师生静肃的态度有关。C,冬季的青岛因自然气候寒冷显得严肃，这种自然环境的“严肃”也成就了山大师生的爱国品质。D青岛与山大拥有共同的历史使命：在国家危难之时，弘扬强毅的“山东精神”，誓死捍卫家国。7.下列对文中事物的内涵理解正确的一项是(3分)A.“美若白莲的远岛”既写出远岛的美丽、洁白，也有所隐喻，为后文写山大学拥有高尚品质做铺垫。B.“寒浪的击荡”既是写青岛冬季的典型环境，也暗指了时代背景一一青岛被列强入侵，处于动荡之中。C.“山石与松林”在中国诗词中常指代坚韧气节，但本文作者并无此意，而是用它们来渲染环境的严肃。D.“泰山”在文中所象征的朴素、吃苦、静默的品质，带有鲜明的地域特色，不能上升到民族集体层面。8.试分析“众人摩登我独古”的语言表达效果。(4分)9.本文开篇所写的青岛春、夏、秋三季的美丽、怡人，与本文的“严肃”是否协调？试结合全文简要分析。(6分)语文试卷第4页（共8页)

说，工资好说。还说，等出了满月老黄老婆要是愿意，可以帮地带孩子。帮房东看为了照顾瘸腿的老黄，老黄老婆不敢去外面上班，只能去检些废品贴补家用。,又能照顾老黄，又能有份好收入，老黄老婆高兴得都想蹦个高儿。小时候奶奶说穷人完子就是猫一天狗一天，只要活着，日子就有孬，也会有好。有好，就有盼。老黄老婆恨不得马上就把这个好消息告诉老黄，让他也乐呵乐阿。熬了老黄最爱吃的紫术粥，切了自己亲手腌的小酱萝卜，老黄还设有回来，老黄老婆就去院。后院里丝瓜秧肥硕的叶子闪着黑黢黢的光。黑色的光芒里，老黄老婆就摸着了两条限嘟的长丝瓜。涩涩的味道，在暗夜里诱人地香。亭边的竹扫吊上又多了三个蚕黄。金贵的蚕茧，像夜晚里的亮晶晶的小星星。突然，有细细的咔咔的声响，像是谁在努力地咬破什么。循着声，老黄老婆就看见一只蚕在动，声响就是从蚕茧里面发出来的。老贵老姿心头热香宝空要变成城子飞出来了春天的时候老黄老婆把蚕卵拿出来，老黄还笑话地：能缝件真丝的褂子不？老黄老婆只积嘴笑。眼见着蚕宝宝一天天长大，眼见着一个个爬上“蚕山”不动了，老黄老婆就心心念念地着，趴在蚕山边上等。今天，终于等来了。夫是蚕荒头上破开了个小洞，换着，小洞越来越大，就看见了一个黑乎乎的小脑袋。小脑左静右拧正摆出壳，报在一鬼的身子和超膀就又被黄壳卡住了。黑脑袋再扭，壳里的身子也用如扭扭得茧壳也跟着扭。咔咔咔，叶咔咔，叶咔叶。终于，肩膀头出来了，肚子出来了，尾巴也出来了，赠，茧壳被甩到了一边。刚出来的身子还是潮湖的：超膀紧贴着身子张不开，只一会儿，潮气散了，翅膀就呼啦啦拍打起来，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，像蝴蝶一样，飞上了天。一只，两只，三只…老黄老婆觉着自己的后背也鼓出了一对翅膀，脚跟也轻了，仿佛飞翔的队伍里也有了她。飞呀，飞呀…老黄回来的时候果然是后半夜了。老黄累得不想说话，闷着头吃了饭就歪在床上。等老黄老婆刷完碗筷，老黄已经睡着了。夜，静得只剩下一团漆黑。老黄老婆有一肚子话，想和老黄说。说，说飞，说蝴蝶，说…。(选自《小小说月刊》2021年11期)7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.文章插叙了老黄曾经呵护老婆的情节，与老黄粗暴对待老婆的情节形成反差，突出了苦日子对老黄性情的改变之深。B.“日头又向西坠了一寸，树影就又向东扯长了半尺”，此处的环境描写，交代了时间的推移，也衬托了人物心情。C,房东老婆是次要人物，但她请老黄老婆伺侯她坐月子，并许诺给她报酬，对小说情节发展起到重要作用D.老黄经常工作到后半夜，可见他工作艰辛，他不让麦子去外面上班，独自承担生活的国担，可见他深爱妻子。8.老黄老婆是怎样的人？请结合文本简要分析。(6分)9.小说标题“化蝶”有哪些意蕴？请简要说明。(6分)二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10~13题。宋太祖建隆元年，周恭帝宗训元年也。先是，周显德六年十一月，镇，定二州上言，北汉会契。至是年正月辛丑朔，造殿前都点检，检校太尉、归德节度使赵医胤、都点检幕容延创将前军先发。时主少国疑中外密有推戴医肌之意都下欢言将以出军之日册点检为天子士民恐肺争为逃匿计惟内廷晏然不知。癸卯，大军继出。军校苗训号知天文，见日【2022年冲刺押题卷（四）·语文第5页（共8页）】

、、空香看群艳义时尚的女入、昂首槌期、：所工是采走去。地们那么梁是系人自信、马妈的眼时快了、脚上眼钉了钉于，想不到的是、妈妈在看列人，别人也在看玛玛飞具、香妈妈的人更多。那些目无、不仅有男人的、还有女人的：不仅有大人的，还有战子的：t己门不是看号码的容倪、他们是看妈妈那一身补色那补免的衣裤。目光里有同情、有冷爱心息、也有物吴，甚至是卧视。那些目光维子一祥扎过来，穿过层层堆金的补充，济玛妈的:兽心和成州穿、鲜血淋满。妈妈的食穷金部保露、无法逃梵。妈妈的目光回到自身，采了吴，的下骨觉、双手搭脸，跌联拉拉回到客子，够在火塘边哭了处丝一夜。L活到这个份儿上，真是益死人了。第二天、玛妈不天了。在女人最好的年华面环有评节衣服时儿站或宋牙，同出一人决定。民里限有一头猪、已经在故愿刀，点本疲备过年杀来免的，地哥渠卡山共卖。这事心尽支持，两人拾戌取对的语，马生牛姊、阳立六。不思利国手扒岩，即猪一梦阿說进7山谷要是柏场得丧，懂妈好的他会P肯全先。驰俩报著序笔门枝机这我得才风两笑血肉筷陶的猪品冯妈中出统扫，护才满安苦希￥采想我欢变好卧】不料苦养刚则蕊、一场只霜朵，年有岩茶黄法成门持学这归子}是燕牧人感也不名会封候，免的宋至今西他的朔能重尔收有壁衣针、花线、领子、电筒、马灯、义装.患系百。居兵述有潮传仁印捋各种颜色、各种因案的棉布！妈妈的眼财被点亮。晚刘香诗早的老芳地冲过善、社起一块花布，在身上试来试去。地一边式，一边流眼泪。货手话要均妈的现我，手一挥，让妈妈只管拿去用。货序来过三次，妈妈此失踪了。这对于男人来说，是奇耻大辱。爹提着一把复刀，白山越岭去找，竟没再回朱。那年、麻达只有八岁。麻达白天看不到爹、晚上找不见妈，冷了没人悉衣，做了没人做饭。一急，麻达脑子說坏了，签天站在高高的山梁上哭爹煮娘。勒吉钻近原始森林、我了败酱草、天麻、制芥、竹茄，还有一些不知名的草药，用砂境煮汤，哄他喝下。后来床达好了兰，整天說弄竹子。此前，爹牧过他端织箩筐、背莞、锅盖等生活用品，他都会。麻达有天分，除了这些，他还会端织牛羊、马匹、鸟儿等。甚至有一回，他居编了一任衣双、用复芯织白的衣领，用篾皮编錄的衣景。他举着那“衣服”，站在塞口高高的说立：坞妈，快回！快回！你要的衣服，我给你织好:副放)文本二吕翼中篇说叔运的者重点与主使律，是书写屁贪受坚俄在云面乌蒙山区打响的伟大壮茶，姿夺瓦食风坚战对于云南鸟蒙山区拜族入民的划时代惠文，鼠尔示黄冯蒙山区各族千部、再众授身航食攻空战的然请干动与牛态：并歌领霓和群实施脱贫攻坚战略决策的正确性。什年申林中的常免甘疑局一贪穷的彝族村塞。千百年来，由于地处偏远、交通不便，基岛设范筒磁，杏地套斑优势无丛转化为商品出势，加之战乱、自然灾难频发与文化教育落后，“穷鬼苏沙宠水·扼住了背免村人的“脖颈子”。过去，背免村人的祖先从原地区来到鸟豪山深处的骨克村，为的是躲避战乱；但在和时代，背篼村人却陷入贪因。即使到了改苹开放时期，麻达的母亲因为穿不上一件没有补丁的衣服而受到域镇人的鄙视与人格停辱，便偷偷地跟语文·第5页（共10面）

RL无生，的奶配，用果度7.国为只套格有.没人能比原用白A行点所以，无论怎样电别蒙便”年男人1到产有起来，朝我看有表凳得他好像要品水A手万到提到那不管于食先生，一胡奶说亚，你听我说起建大卫。样直菲东与好了.用莫作我国为你我都如道是怎么回事””大卫料波菲尔？秋克先生说.我觉得他是不大记得了。大卫，科道道。可当然国。大卫，的确。“行了。“楼奶奶混“这就是他的孩子一他的儿子。如果这精子不像他的导事意像他父亲了”·他的儿子y“欣克先生说。“大卫的儿子？千真万项”“夏牙，”热奶奶继续说道，“他已经千了件好事呢。他跑了出来。项，他的短短夏看融》通德藏决不会跑掉的”姨奶奶坚定地摇摇头，表现出地对那从未泉到人间的女清的性路和行为所怀的信心“喊！你认为她就不会跑掉？”秋克先生说·天哪！看看这个人哪！“我姨奶奶很不客气地叫道，“这是什么话呀？难道或还不血通地不会的？她一定会和她的教母兼姨奶奶住在一起，我们会彼此相亲相爱我例想请题集，他的姐姐圆西·特洛伍德会从哪里跑掉，或跑到哪里去？”“地不会跑的”狄克先生说。“哪藏好吧，“姨奶奶听到这回答后也缓和下来了，“你像外科医生的放血针一样烧服意每又怎么能装得木呆呆的呢？现在，你看着这儿的小大卫·科波菲尔，我问你一个洲题煮把他怎么办好呢？”“你把他怎么办？”秋克先生怯怯地挠挠头发说，“哦！把他怎么办”“成是，“我姨奶奶神色严肃地举着手指说，“嘿！我要一个很得体适宜的建议“里，如果我是你的话，“孜秋克先生一面茫然地看着我，一面仔细想道“我一定一乎国为风对我打量时得到启发而生出他料想不到的想法，便很轻松地补克通，”我一意国地源漏千净珍妮，”我线妈奶鸟到大胜而静了下来一但我当时并不厘解一并船速身码重克克生后痘们大家指出了正确做法。烧流澡水”玉盛建道活今我很感兴是，但当这波活进行时，我不修观察我城新妈、致克光生“美屏质时那房间的通金观察才可耳完全侧底了。者原恒景克是现两的个包亲，神经有能不正着他的家人里肥色送道板人电，男西容原宝整的人格，2行科度程车有信1之m日丙被的的认方能行体的能一个久夏面特福低痘通定试题第5项（些1Q

【解析】本题考查鉴赏艺术手法的能力。解答这类题的一般方法：第一步，指出运用了哪种手法；第二步，分析这种手法具体是如何使用的；第三步，简析这种手法在塑造形象和表情达意中的作用。【评分细则：每点2分；只概括不分析的每点最多得1分；不概括但分析正确且比较详细的可得满分】17.(1)新帖绣罗襦双双金鹧鸪(2)出师一表真名世千载谁堪伯仲间(3)示例一：待到重阳日还来就菊花示例二：采菊东篱下悠然见南山示例三：朝饮木兰之坠露兮夕餐秋菊之落英示例四：不是花中偏爱菊此花开尽更无花【解析】本题考查默写常见的名篇名句的能力。本题前两小题内容分别出自温庭筠《菩萨蛮》（小山重叠金明灭)、陆游《书愤》，都为《普通高中语文课程标准(2017年版)》推荐背诵篇目。第(3)小题为开放式默写题，为2021年高考出现的新题型。【评分细则：每空1分，有漏字、错别字、语序错误等，该空不得分】18.①拔地而起②熙熙攘攘（摩肩接踵等）③争先恐后（不甘人后等）【解析】本题考查正确使用成语的能力。拔地而起：山峰、植物、建筑物等高耸在地面上。形容从地面上突兀而起，非常陡峭、高耸。熙熙壤壤：形容人来人往，非常热闹拥挤。争先恐后：争着向前，唯恐落后。【评分细则：每处填入的成语恰当且书写无误得1分，不恰当或书写有误该空不得分】19.①正定博物馆所在的位置以前建的是商业设施，②它供孩子游乐，③能带来一定的经济收益，④却与旁边隆兴寺古朴肃穆的风格不相称。【解析】本题考查句式变换的能力。改写画横线的句子可按照先主干后枝叶的方法，将该句变换成四个较短的句子，注意不能改变原意。【评分细则：每点1分，意思发生改变的酌情扣分】20.拟人，用“安详”“温柔关照”这些词语将“古城墙、古庙、古塔”赋予人的情感。生动形象地表现出了“古城墙、古庙、古塔”静穆和谐的特点，表达了对其的欣赏、赞美和陶醉之情。【解析】本题考查正确分析常见修辞手法及表达效果的能力。画波浪线的句子使用了拟人的手法，将“古城墙、古庙、古塔”人格化了，突出了景致静穆和谐的特点，表达了对“古城墙、古庙、古塔”的欣赏、赞美和陶醉之情。【评分细则：手法和构成2分，表达效果2分，意思答对即可】21.D【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。A项，语序不当，“正宗”要放在“外语”的后面。B项，成分残缺，要在“青春期”前加上“于”。C项，语序不当，“正宗”要放在“外语”的后面；成分残缺，要在“青春期”前加上“于”22.①不同的地理空间②与地方气候有关③比成人更易学语言【解析】本题考查语言表达之情境补写的能力。第①处根据后面“分别在两个孤立的岛上生活，随着时间流逝，地理距离与社会隔离会让这两个群体发展出各自的方言或口音”的信息可知，这里应填“不同的地理空间”之类的内容；第②处根据后面“西北地区海拔高，空气干燥，声波传播远，故语音高亢嘹亮；江浙地区气候温润，故语速快，声音清悦”的信息可知，这里应填“与地方气候有关”之类的内容；第③处根据后面“一个人成年后很难改变他幼年形成的口音”的信息可知，这里应填“比成人更易学语言”之类的内容。【评分细则：每处2分，意思答对即可，字数不符酌情扣分】23.【写作提示】本题考查写作能力。（一)材料解读：本次作文由材料、写作任务、写作要求三部分组成。材料是福楼拜与莫泊桑的对话。写作任务有二：一是以上材料对我们有很大的启示；二是要结合上述材料和自己的生活经历，体现你的感悟与思考。写作要求：主要从标题、立意、字数等方面做了常规要求。(二)写作任务分解：任务一：根据“以上材料对我们有很大的启示”写一篇文章。【高三语文·参考答案第3页（共4页）】805C·Z)·

校最新高考棋示简意全国100所名枝最新高考模城示苑6二、古代诗文阅读(35分)1.下列对文中加点的词语(有删改)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）A“韩信、张耳乘胜而去正红旗辖制下的旗阅读下面的文言文，完成10~14题。相同。广武君李左车说成安君日：“韩信、张耳乘胜而去国远斗，其锋不可当。今并之B.“否则必为二子所禽矣道，车不得方轨，骑不得成列：行数百里，其势粮食必在其后。愿足下假臣奇兵三万人C.“名闻海内”与“海内不义和团失败后来京逃从间路绝其韬重，足下深沟高垒勿与战。彼前不得斗，退不得还，野无所掠，不至十日D.“刘、项”指刘邦和项而两将之头可致于麾下；否则必为二子所禽矣。”成安君尝自称义兵，不用诈谋奇计，交锋。重要的是暗示了他原日：“韩信兵少而疲，如此避而不击，则诸侯谓吾怯而轻来伐我矣。”韩信使人间视，知其12.下列对原文有关内容的不用广武君策，则大喜，乃敢引兵遂下。大破赵军，斩成安君泜水上，禽赵王歇。信募A广武君认为打仗要书父亲对儿子的爱，也生得广武君者子千金。有缚致麾下者，信解其缚，东乡坐，师事之。问曰：“仆欲北伐听，导致身死国灭。燕，东代齐，何若而有功？”广武君辞谢曰：“臣，败亡之虏，何足以权大事乎！”信曰：“仆B.韩信打败赵军，杀了君为韩信详细谋划义和团与旗兵间的尖闻之：百里奚居虞而虞亡，在秦而秦霸；非愚于虞而智于秦也，用与不用，听与不听也C.韩信把广武君比喻诚令成安君听足下计，若信者亦已为禽矣；以不用足下，故信得侍耳。今仆委心归计，拿出虚心请教的态愿足下勿辞！”广武君曰：“今将军涉西河，虏魏王，禽夏说；东下井陉，不终朝而破赵二D.广武君指出，韩信仇十万众，诛成安君：名闻海内，威震天下，农夫莫不辍耕释未，倾耳以待命者，此将军之深刻的思想主虑化大临军民困乏的短处所长也。然而众劳卒罢，其实难用。令将军欲举倦敝之兵顿之燕坚城之下欲战不得攻13.把文中画横线的句子之不拔情见势屈旷日持久粮食单竭燕既不服齐必距境以自强。燕、齐相持而不下，则语言反映了没落贫困(1)愿足下假臣奇兵三刘、项之权未有所分也，此将军所短也。善用兵者，不以短击长而以长击短。”韩信曰：译文：“然则何由？”广武君对曰：“方今为将军计，莫如按甲休兵，镇抚赵民，百里之内，牛酒日使王掌柜、王十成、福(2)有缚致麾下者，信至，以飨士大夫：北首燕路，而后遣辨士奉咫尺之书，暴其所长于燕，燕必不敢不听从。译文：燕已从而东临齐，虽有智者，亦不知为齐计矣。如是，则天下事皆可图也。兵固有先声14.广武君认为韩信应该语言鲜活而有特色，而后实者，此之谓也。”韩信曰：“善！”答：(节选自《资治通鉴·汉纪二》)悲剧？请简要分析。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)(二)古代诗歌阅读（本题A.今将军欲举倦敝之兵顿之/燕坚城之下欲战不得/攻之不拔/情见势屈日持阅读下面这首唐诗久/粮食单竭/燕既不服/齐必距境以自强B.今将军欲举倦敝之兵顿之/燕坚城之下欲战不得/攻之不拔/情见势屈/旷日持王十成和福海这两久/粮食单竭/燕既不服齐/必距境以自强C.今将军欲举倦敝之兵顿之燕坚城之下/欲战不得/攻之不拔/情见势屈/旷日持久/粮食单竭/燕既不服/齐必距境以自强D.今将军欲举倦敝之兵顿之燕坚城之下/欲战不得/攻之不拔/情见势屈/旷日持久/粮食单竭/燕既不服齐/必距境以自强【注】曾：同“层”。·MNW·语文·MY)语文卷（一）第8页（共12页）【23·(新高考)2公·MM·语文·M】语文卷（一）第9了

中国移动6令Ho⊙77%*111：532023届高考仿真模拟卷（三）·语文参考答案、提示及评分细则1.D(A项，“宝钗、迎春没有笑”错，由材料一第一段“作者也略过…三是迎春”可知，作者只是没写她们当时的反应，拳”笑还是没笑。B项，“是因为他自己都很难确定要描写迎春当时的哪种神态”错，由材料一第1/3接写迎春的神态，可能是…把她的神态描写略过了”可知，这只是作者的猜测。C项，“一是儿突时一关话显得浅薄、不雅”错，由材料一第七段“在薛宝钗看来，笑话之所以说得好…渗透到思想的深处”可知，这不是薛宝钗的看法，而是本文作者的观点。)2.C(“·留白'掩盖了作者无法描写的困雅”错，原文只是说“描写困难”，并不是“无法描写”。)3.B(文中“留白”手法的意思指“不著一字”却能“尽得风流”。B项没有明显的“留白”给读者去想象，读者可直接从诗句中体会出所表达的情感，即自己绝对不会低声下气地去攀附权贵。AC、D三项均有明显的“留白”。A项，“试问卷帘人”中，读者需要想象问了卷帘人什么话，才能体会出词人的担心之情。这是一种留白。C项，以寒梅是否著花设问，表现出故乡在诗人的心目中已具化成那窗前的寒梅，虽未得到回答，却流露出无限相思，引起读者遐想。D项，写友人乘坐的小船渐行渐远，直至消失不见，只剩下眼前滚滚东逝的长江水兀自地流着，诗人虽未着一字表达自己的依依惜别之情，然而读者却在字里行间读出了诗人无穷的不舍。)4.①全文是递进结构。从现象到本质（或从一般到特殊），由《红楼梦》的例子引出本文论点。(2分)②第一段与第二一七段构成“总一分”结构。先总说红楼梦》中作者略过几位人物，后分别分析略过的原因。(1分)③第二一七段为并列结构。以并列的方式分别列举迎春、李纨、宝钗被略过的原因。(1分)(第一点回答“总一分一总”结构给1分。从全文来看，第一一七段与第八段构成递进结构。第八段是作者引申阐述观点的段落，是在前七段举例的基础上进行的提炼概括，与前七段构成了一种“从现象到本质”的关系，属于“递进结构”，它不是对上文简单的总结。)5.①文学作品中的“不写”往往就是一种留白艺术。“沉默”相当于文学作品中的留白，它表面上没有讲话，是“不写”，但实际内涵丰富，是“写”，是一种“对话”。②文学作品的留白就是要创造意境让读者能够想象并让思维得以延伸。“沉默”通过创造“不说”营造出“空白”的意境，从而给人以想象，这样的“沉默”其实就是一种“对话”。（每点2分，意思对即可)(材料一关于“留白”的观点，主要阐述了文学艺术中的“留白”与事实上的“无”不是一个概念；“沉默”就是不说话，即“无”，看上去没说话，其实说话了，是作者通过语言这种形式与读者的交流，所以产生了“说话”即“有”的效果。“沉默”可以作为对“留白”理解，但不是现实的“不讲话”，而是一种“有”。材料二关于“留白”的观点，主要是“留白”可以让读者凭想象进行再创造，让读者与作者建立某种沟通的联系。由此可知，“沉默”就是文学艺术作品所营造出的一种“留白”，这种“留白”可以给读者无限的想象空间，读者借助这样的空间可以与作者联结，实现思维延伸并进行再创造。据此分析作答即可。)6.C(老人自得其乐，消解了孤独，也让生活有了诗意与寄托，并非百无聊赖。)7.A(风车是作品中的亮色，小说的基调也不全是凄凉和忧伤，在对生命力和人性美的颂扬中呈现出一定的昂扬情绪。)8.①线索贯穿，景物勾连。歌词内容串联情节，雨、小路、风车等反复出现，前后形成勾连照应。②围绕主角，集中讲述。以老人为故事主人公，其他人物只出现在老人视角的回忆与联想之中。③兼用插叙，压缩时空。将时间压缩在一天当中黄昏到天黑时间段，场景集中于老人行走的小路。④情节简单，详略得当。围绕老人行为心理展开，详写铜牛，略写老人经历、孩子病情，张弛有度。(每点2分，答对三点给满分，其他答案言之成理的情给分。抄选择题选项而未落到紧凑效果不给分)9.①牛与狮子是强者与力量的象征，在梦境中出现，照亮老人衰老无力的现实处境，呈现浪漫色彩与悲悯情怀。②牛与狮子也是作品主人公的象征，是老人坚韧独立的性格和顾强不屈的信念的写照，产生虚实相生的效果语文试题参考答案第1页③牛与狮子的梦还是作者自身情感的投射，寄寓遭受重创的史铁生与海明威在现实困惑中对命运的抗争与探寻。(每点3分，答对两点给满分，大意对即可。其他答案言之成理的情给分)10.D(读到昏昏欲睡时，就拿针刺自己的大腿，鲜血一直流到脚跟。并自言自语说：“哪有去游说国君而不能让他拿出金玉锦绣、取得卿相之尊的人呢？”经过一年，研究有得，说：“这下其的可以去游说当代国君了！”)11.D(“镒”“馏”“铢”是古代的重量单位，但“寻”是古代长度单位，八尺为一寻，并非重量单位。)12.A(主要原因是：秦王觉得“毛羽不丰满者，不可以高飞：文章不成者，不可以罚：道德不厚者，不可以使民；政教不顺者，不可以烦大臣”，即秦国还没有做好相应的准备，实现连横之策的条件还不具备。)13.(1)(他穿的)黑色貂皮衣服破旧了，百斤的黄金花光了，费用全部用尽，（只好）离开秦国返回家乡。(弊：破旧，1分。乏绝：穷尽，1分。去：离开，1分。句意1分)(2)(苏秦)横行于天下，在朝廷上劝说诸侯王，堵塞左右大臣之口，天下没有人能与他匹敌。（廷：在朝廷上，1分。杜：堵塞，1分。伉：通“抗”，相当、匹敌。句意1分)

8.经历过困境的人的“生命之水”要如何“再度丰沛”？请结合文本一与文本二简要分析。(6分)9.对文本一的标题，史铁生在创作和发表时曾有过不同的选择，根据你对文本的理解，你认为下面哪个标题更合适？请结合文本说明理由。(6分)题目一：《没有太阳的角落》题目二：《就是这个角落》二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成10~14题。绍兴五年，召对，张噪上疏曰：“金人去冬深涉吾地，王师屡捷，一朝宵遁，金有自败之道，非我幸胜之也。今兵疲民劳，若便图进取，似未可遽。臣窃谓为今日计，当筑坞堡以守准南之地，兴屯田以为久戍之资，备舟楫以阻长江之险，以我之常，待彼之变。又荆、襄、寿春皆古重镇，敌之侵轶，多出此涂。愿速择良将劲兵，戍守其地，以重上流之势。”召试，除秘书省正字。六年，地震。噪奏：“比年以来，赋敛繁重，征求百出，流移者挤沟壑，土著者失常业，地震之异，殆或为此。愿深思变异之由，修政之阙，致民之安。”七年，迁校书郎兼史馆校勘，再迁著作郎。嵲因对言：“吴、蜀，唇齿之势也。蜀之利害，臣粗知之。忠勇之人使之捍外侮则可至于抚循斯民则非所能办也。宜于前宰执中，择其腹心之臣可以任川事者委任之。”又言：“自驻跸吴会以来，似未尝以襄阳、荆南为意，今宜亟选儒臣有牧御之才者为二路帅，使之招集流散，兴农桑，治城壁，以为保固之资，益重上流之势。”既而何抡以刊改神宗实录得罪，语连噪，出为福建路转运判官。上疏略曰：“古之人君，其患有二，在纳谏而不能用，在知天下利害而不以为意。陛下渡江十年矣，外有勍敌之国，内有骄悍之兵，下有穷困无聊之民。进言者多矣，今皆以为陈腐而别取新奇之说；任事者众矣，今皆是以为当然而更为迁阔之事。此近于二患。为今之计，朝斯夕斯非是二者不务，数年之后，庶其有济！”九年，除司勋员外郎兼实录院检讨官。十年擢中书舍人，升实录院同修撰。顷之，起知衢州，除敷文阁待制。岁满，得请提举江州太兴国宫。时方修好息兵，上将召用，会疽发背卒，年五十三。(节选自《宋史·列传》，有删改)10.文中画波浪线的句子有三处需加句读，把答题卡相应位置的选项涂黑，少选、多选、错选均不给分。(3分)忠勇之人A使之B捍外侮C则D可E至F于G抚H循I斯民J则K非L所M能N办也11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.“屯田”原指利用戍卒或募民垦殖荒地以资军饷，后亦指官职，柳永曾任屯田员外郎。B.“再迁著作郎”的“迁”字与《屈原列传》中“顷襄王怒而迁之”的“迁”含义相同。C.驻跸，古时特指皇帝或者后妃外出途中暂停小住，文中是指宋高宗南渡期间暂住吴会。D.“穷困无聊之民”中的“聊”字的意思与《促织》中“不复聊赖”的“聊”含义相同。语文试题卷第5页（共8页）

2023届高三年级第二次模拟考试语文·答案（1~5题，7题，10~12题，14题，每小题3分)1.B2.D3.C4.C5.B6.发挥的作用：①我国重大科技基础设施发挥着策源地的作用。如我国科研工作者利用“中国天眼”第一次捕捉到了快速射电暴多样化的偏振信息等，这些科技基础设施为科研工作立下汗马功劳。②我国重大科技基础设施是高新技术产业发展的新引擎。这些重大科技基础设施可以应用到经济和医疗领域，发挥着重大作用，如重离子研究设施在医疗领域，对治疗癌症有奇妙功能。（每点2分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分）存在的不足：我国重大科技基础设施部分分系统、某个方向或设备性能等领先的较多，全面领先、领跑的相对较少。(2分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分)7.D8.①运用排比的修辞手法，多角度揭示了《醉翁亭记》的创作背景，侧面烘托了人物形象。②运用比拟的修辞手法，赋予《醉翁亭记》以生命，暗示了其深远的影响力。③运用整句，让人读起来朗朗上口，增强了文章的感情张力。（每点2分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分）9.①“穷”，意为处于困境之中、不得志；“工”意为工巧、精巧。“穷而后工”指文人越是穷困不得志，诗文就写得越好。②欧阳修、屈原、范仲淹、白居易、刘禹锡处于人生低谷之时，仍胸怀天下苍生，坚守文人兼济天下的使命感，从而让此时所创作的作品成为千古名篇，具有永恒的生命力。③启示：人生应始终胸怀天下苍生，以百姓为本；人生应始终拥有乐观豁达的心态，笑对生活；人生应以静观和的心态去反思生活。（每点2分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分)10.C11.A12.D13.（1)所以礼制贯彻到自身，品行就会美好；道义贯彻到国家，政治就会清明。（关键词“礼”“修”的翻译各1分，大意3分)(2)尧认为自己的德行、通晓事理的智慧比不上善绻，所以面向北（恭敬地）向他请教（请教他）。（关键词“弗若”“北面”的翻译各1分，大意3分)参考译文（甲)江河湖泊深了，鱼鳖就会归聚到它那里；山上树林茂盛了，禽兽就会归聚到它那里；刑罚政令公正不阿，老百姓就会归聚到他那里；礼制道义完善周备，有道德的君子就会归聚到他那里。所以礼制贯彻到自身，品行就会美好；道义贯彻到国家，政治就会清明；能够把礼制贯彻到所有方面的，那么高贵的名声就会显著，天下的人就会仰慕，发布的命令就能实行，颁布的禁约就能制止，这样，称王天下的大业也就完成了。《诗》云：“在国度施惠，并安抚四方。”说的就是这种道理。江河湖泊，是龙、鱼居住的地方；高山树林，是鸟、兽栖息的地方；国家，是士、民居住的地方。江河湖泊干涸了，那么龙、鱼就会离开；高山树林环境险恶，那么鸟兽就会离开；国家政治混乱，那么士民就会离开。君主的忧患，并不是不谈论如何任用贤人，而是谈论之后却不能坚决地任用贤人。任用贤人，只停留在口头上：清退贤人，却落实在行动上；言语和行动不一致，却希望贤能的人能够主动前来，这不是一件很难办到的事情吗？就像用火照蝉的人，只是务求使他的灯火明亮、摇动树身而已；如果灯火不够明亮，那么即便摇动了树身，也毫无益处。如果有能让自己的德行足够贤明的君主，那全天下贤能的人就会像蝉飞向明亮的灯火那样投奔他了。

善用新媒林新技术，准重意识转变，思路调整，创造姓开展工作，是对每一个党员干部的要求和期待。相信由文兼局长们的出国”开始，可以带动更多党员千部俯下身、沉下心，不畏难、做实事，尊规律、山制意，以利新求变的号力、真杯实干的精气种真正造福于民，助力发展」《摘偏有人民网（文旅局长“出圈”，以好职盛拓宽好出路y材料二道、山两◆大唐不痕城景区推出的“盛唐密盒”表演火爆异常，该表演由两位粉演”身实龄”和性品博的工作人山慧，并精机桃选游客上台参与答题。“房谋杜断”组合配合题美、议吐鼠道，与游客的五动更是“爆梗”不断，从历史典数到诗词歌赋，从加减束除到脑筋急转青…酒植穿热而来的唐朝名仕，化身”接梗小能手”“演艺十体验”的表演形式今人耳日一新、欲买不能神随着“直春雷盒”的爆火，大唐不夜城成功打造出新卫，西安引起更多人的力卡兴超单桃从制作成本来看，“盛唐密盒”可以说微乎其微，但在流量密码的加持之下，“盛唐密盒”的由围之略她是越远，究其原因，不仅在于其中融合了时下非常火爆的脱口秀形式，更在于将历史文化知识规规道来，通过“房谋杜断”组合，赋子传统文化更新的时代表达，为沉浸式演艺增添了文化南气息作为典型的引擎经济、流量型经济，文旅产业不仅能创造直接的经济效益，而且能延长产业链条、带动区域经济的综合发展。近年来，文旅消费者越来越看重品质化、特色化的旅游体验。文旅市场也因此进入创意制胜的时代。在此过程中，尤需警惕“买椟还珠”式营销一如果说丰富多彩的表现形式是赫巧的木匣文化内核才是其中熠熠生辉的宝珠这给怡是最珍贵，而又最容易被忽略的内客。从董宇辉持续受到关注，到“绝塑的文育”道受群嘲，文化属性在文娱类产业里扮演着越来越重要的作用。文化的生命力是持久而强大的，依托于文化内核，现代的文艺表现形式可以流露出厚重的历史的味，那怕是一个小小的盲盒，也能展现电高教于乐的动能。反之，如果夫去了文花内核，红极一时的营销创意很容易县花一现。前一段时间，洛地文旅局长纷纷披挂上件，虽然一时成为各交关注的活题，但多数地区最整都归于沉复。克其原国，质化的“内卷”很容易使人审美夜劳，力果没有特峡稳定的旅游产品式撑，无论旅游局长多么卖力，终究无法持续保持热度。创龙元度的年风所请“出图”更多有要个性化来达来完成而基于文化内款的个性化这黄在死有河动地火各地的资莲欧不同，成动路意达质“业车合的水红为见道，有发木地文化贵落发择肤持文化化外二(摘编自《“盛唐密盒”爆火，卷文旅局长不如卷文化内优相三醉家文化旅游市场将个是什么祥？一切周充说泛式体除”为目旅正这美文化孩清清度托来的主成体幕游汽2沉洗华验的空要甲有多金投人情边省津力金维游华新有不相关的布觉学进人况是款态正录体量正句的、积机的记源体验，它会业个作发与活动时获得很大的输议感。从而很使个体反的洞科的海功布不会能2B车是汉浸术表洗整的并黄车意漆后香神独升温意成管态，。场素之从或京种旅济活红成为红练流用流人气的新品择希文顺维礼第3重共中0

材料二：全体人民共同富裕，既包括表现在收入、财产及物质生活条件上“看得见”的显性富裕，又包命若琴弦括表现在社会公正义和“学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居”的公共服务与史铁生公共产品均等化、生态环境改善和精神文化生活条件上“容易忽视”或“看不见”的隐性富裕。要莽莽苍苍的群山之中走着两个瞎子，一老一少，一前一后，两顶发了黑的草帽起伏攒动，匆匆实现它必须坚持系统观念，通过高质量发展实现全体人民共同富裕，再依托全体人民共同富裕，不忙忙，像是随着一条不安静的河水在漂流。无所谓从哪儿来，到哪儿去，每人带一把三弦琴，说书为生。断增强高质量发展的后劲。高质量发展，是创新成为第一动力，协调成为内生特点、绿色成为普遍形态，开放成为必由之这正是说书的旺季。师父想赶着多说书，整个热季领着徒弟一个村子一个村子紧走，一晚一晚路、共享成为根本目的的发展。因此，要在高质量发展中实现全民共同富裕，一是必须用好创新发紧说。师父一天比一天紧张，激动心理篡定：弹断一千根琴弦的日子就在这个夏天了，说不定就在前面的野羊坳。展这个第一动力。不断解放和发展生产力，切实保持中高速增长，继续做大经济规模和扩大中等收入人群，是全民共同富裕的根本基础。二是必须依靠协调发展这个内生特点。协调发展解决的是我这天晚上，在野羊坳说书。书正说到紧要处一“罗成回马再交战，大胆苏烈又兴兵。苏烈大刀如流水，罗成长枪似腾云…”。师父把琴弹得如雨骤风疾，字字句句唱得铿锵。徒弟听见那小国存在的区域、城乡、经济和社会、物质文明和精神文明等发展不衡的问题。三是必须借助绿色妮子兰秀站在离他不远处尖声细气地说笑，却心猿意马，手底下早乱了套数…发展这个普遍形态。绿色发展既是满足人民对优美生态环境需求的手段，也是实现一些欠发达地区野羊岭上有一座小庙，师徒二人就在这里住下居民增收的有效途径。四是必须依托开放发展这条必由之路。加大中西部地区和“老少边穷”地区“听我一句话，保准对你没坏处。以后离那妮子远点儿。你那三弦子弹的还差着远呢。咱这命的对外对内双向开放，让更多产业、资本、技术、知识、数据等生产要素流向这些地区，不断增强就在几根琴弦上。”它们的发展能力和发展后劲。五是必须用好共享发展这个关键一招。共享发展是高质量发展的根本“我都听过八百遍了。您师父我师爷还给您留下一张药方，您得弹断一千根琴弦才能去抓那付目的。药，吃了药您就能看见东西了。”(摘编自韩保江《高质量发展是实现共同富裕的根本途径》“你不信？”材料三：“一千根断了的琴弦还不好弄？”徒弟忍不住嗤嗤地笑。自1996年中央确定福建对口帮扶宁夏后，福建先后选派援宁千部11批183人、专业人才2000“笑什么！你以为你懂得多少事？得真正是一根一根弹断了的才成。”多人次到宁夏传导理念、传播技术。扶贫协作和对口支援从单一的经济援助发展为教育、文化、科夜里师父把琴抱在怀里，摩挲着根根绷紧的琴弦，再摇摇琴槽、有轻微的纸和蛇皮的磨擦技多领域的全面合作新格局。通过加强企业合作、劳务输出等促进两地交流发展，25年来，闽宁两声。省区，引导贫困群众变“要我脱贫”为“我要脱贫”，提升了贫困地区教育发展水和人口综合素一早起，徒弟病了。一连好几天，师父无论是烧火、淘米，还是挖药、煎药，总想那张药方质。原来生活在路、水、电不通地区的贫困群众大量搬迁，通过治理，昔日的“秃头山”变成了“花和琴弦。弹断最后一根就可以去抓药了，然后就能看见这个世界：他无数次爬过的山，无数次走过果山”，贫困村变成了度假村，贫瘠地变成了风景区。的路，无数次感到过温暖和炽热的太阳，梦想着的蓝天、月亮和星星。摘编自《闽宁扶贫协作：让共同富裕的道路越走越宽广》晚上，他一个人到野羊坳去说书。终于，他弹断了最后两根琴弦4.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是()(3分)他几乎是连跑带爬地上了野羊岭，回到小庙里。A共同富裕是全民的权利与机会，只有各尽所能，各尽其责，才能真正实现徒弟吓了一跳：“怎么了，师父？”、B只有消灭两极分化，实现全体同等富裕，才能最终实现全民共同富裕。“小子，明天我就去抓药。你就先留在这儿，我用不了十天就回。”C共同富裕是社会主义的目的，社会主义制度是实现共同富裕的重要保障。师父把那两根弦卸下来，剥开了蛇皮，从琴槽中取出一张叠得方方正正的纸条。徒弟把Q共同富裕既包括显性富裕又包括隐性富裕，它需借助高质量发展来实现那药方放在手里摸了一会儿，也有了几分肃穆。5.下列对材料内容的理解和推断，不正确的一项是()(3分)“你师爷一辈子才冤呢。他本来能弹够一千根，可他记成了八百。要不然他能弹断一千A.只有在过程上保证全民共同致富、共同发展，才能在结果上最终实现全民共同富裕。根。B.生产资料私有制，必然会导致社会财富的两极分化，生产资料公有制能防止两极分化。天不亮师父就上路了。C.绿色发展既是实现一些欠发达地区居民显性富裕的有效途径，也有利于实现隐性富裕。师父回到野羊坳时已经是冬天，可徒弟已经走了些日子，村里人都说是在兰秀嫁到山外去心高质量发展，就是创新、协调、开放、共享发展，共同富裕能增强高质量发展的后劲。的那天。6.材料三介绍了福建对口帮扶宁夏的事例，请结合材料分析，这一事例体现了材料一和材料二中他得去找到他的徒弟，若不是还想着徒弟，他就回不到野羊坳。那张他保存了五十年的药的哪些理念。(6分)方原来是一张无字的白纸。他不信，请了多少个识字而又诚实的人帮他看，人人都说那果真就(三)文学类文本阅读（共3小题，15分）是一张无字的白纸。阅读下面的文字，完成7~9题。他在药铺前的台阶上坐了几天几夜他不想动弹，吸引着他活下去、走下去、唱下去的东西骤然间消失千净。就像一根不能拉紧的琴弦，再难弹出赏心悦耳的曲子。他的心弦断了，直江西省上饶市六校2023届高三次联考语文试题第2页共4页

1.下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)》A.“徽众”主体，消除了身份界限，也消除了专业与业余的界限，超越了过去“批评家/艺术家”的水。B。点赞也是文艺批评，因为表明了微众的态度：更是一种欣赏，就如古代小说评点中常见的“好”“妙”一样。C.除了学院派批评家与职业批评家，没有人会花半个小时甚至一个小时去读一篇比较长的文学评论。D.“弹幕”是一种新型网络社交文化，具有参与式文化的特征，通过多层次的在线互动，产生新的意义。2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.“人人都有麦克风”，形象地写出了微时代信息传播的特征；“点赞”“跟帖”“弹幕”等显示出评论的参与之广。B.报纸上的文学批评提倡短文，连专业刊物的公众号也对长文做节选发表，这说明简短化成为微众批评的趋势之一。C.“微”时代的文艺批评是即兴的，非专业的，尽管微众发表的是个人意见，但也不能违背应有的道德、法律底线。D,梁实秋先生认为，成为批评家要靠对文艺作品的博览精研，对文艺学科知识的系统研究与彻底领悟，而不仅靠才气。3.下列选项，不能作为材料二的论据的一项是(3分)》A.刘勰在《文心雕龙》中指出进行文学批评的方法：“凡操千曲而后晓声，观千剑而后识器；故圆照之象，务在博观。”B.王国维在他的文学批评著作《人间词话》中提出并深人论述了“境界说”，并将“境界”视为诗词的创作原则和批评标准。C.朱熹强调要做好诗歌批评，首先应先吟咏四五十遍方可看注，然后再吟咏三四十遍，“使意思自然融液浃治，方有见处”。D,有的批评家不细读作品就理直气壮地发言，经常用一些“大词”评价作品，动不动就“里程碑”“史诗性”“开创性”等。4.微众批评与传统纸媒的文艺批评相比，有哪些特点？(4分)5.结合材料分析，怎样“实现新媒介文艺批评的新专业化”？（6分)(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6~9题。文本一：如果不是有人发明了火车，如果不是有人把铁轨铺进深山，你怎么也不会发现台儿沟这个小村。那绿色的长龙一路呼嘴，挟带菁来自山外的陌生、斯鲜的清风，擦着台儿沟贫弱的脊背匆匆而过。每晚七，点钟，火车在这里停留一分钟。深秋，山风渐渐凛冽了，天也黑得越来越早。但香雪和她的姐妹们对于七点钟的火车，是照等不误的。火车停了，香雪看清了放在一个女学生面前的真是一只装有吸铁石的自动铅笔盒。地打算以最快的违度用鸡蛋换回铅笔金。地朝车门跑去，上了火车。列车载着香雪飞奔到下一站西山口，这里上车的人不少，下车的却只有香雪。列车很快就从西山口车站消失了。一阵寒风扑来，吸吮着她单薄的身体。现在地害怕这高三语文试题第3页（共8页）

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阅读下面的文字，完成13~15题。很多“网红”景点吸引人们驻足，但我还是喜欢来大海边“打卡”。此时大海正起着早潮，暗绿色的海水卷起城墙一样高的巨浪扑了过来，那阵势像①对着敌人冲杀过来。它们来到岸边时，不断地激起雷鸣般的轰轰声。浪借风势，如一行行展翅飞翔的白鹭，像一匹匹脱离缰绳的烈马，似无数条怒吼狂叫的蛟龙“哗"”地扑向海岸，溅起了一米多高的水浪，水花万朵晶莹开放，“沙沙”的声音发出来，好似千万个音乐家在演奏。中午·大海狂暴得像个恶魔，激起了泡沫，失去了节奏。海浪冲击在岸上，发出了巨大的轰隆声，转眼在石堤上撞个粉碎，“哗”地跌了下去，像一个颓然的野孩子。海浪起伏着，刚稳点，又重聚力量.“啪”的一下，又出人意料地向石堤扑去，但仍败下阵来，只好②地缓缓退去。傍晚，海变得安安静静的。往远处看，③；向近处看，它却在你脚下轻轻细语。13.请在文中横线处填入恰当的成语。(6分)答：①②③14.请将文中画横线的部分改写成整句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。(8分)答：15.“打卡”原指把磁卡放在磁卡机上使其读取相关内容，多用来记录出勤情况，在文中却另有寓意。请分析文中“打卡”一词的新意和表达效果。(8分)答：题序68答案S型错误（技能型错误）K型错误（知识型错误）SK错误类型涉及题序失分错误内容涉及题序失分试卷析·144·【24·G3ZCJ(新高考)·语文（二十四）一R一必考-QG】

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本多于燥的陆生环境。配到解张团u物。它(4)若将图中动物分成C和A,B.D,E两类，则分类依据是进攻猎:若分成A.C,D和B,E两类人则分类依据是(5)图中动物的生殖离不开水的是霸王。(填字母)下，可

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13.把文章中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)《)有容无酒，有酒无肴月白风清，如此良夜何？宋人的“意”如何呢？大概看来它几乎是晋人之韵的重(2)反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。现。苏轼一生屡遭磨难而不改旷达之性，一直以佛老思想14文本一中，苏轼通过游赤壁，悟出了怎样的道理？请简为其儒家思想之外的另一精神支柱。对于书法，苏钱主张要概括。(6分)“书初无意于佳乃佳尔”，黄庭坚不吝以“天然自工”来15,下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一赞美。以其作品《黄州寒食诗帖》来说，写得行云流水，项是()(3分)一气呵成。其中字体大小的变换、力度轻重的控制与节奏A,不绝如缕，如同不断的细丝，这里形容声音悠长不绝，缓急的把握等，都显得二，毫无做作之态。然而即后来“不绝如缕”也比喻情势危急。使是这样的作品，其韵味也与《兰亭序》不大一B。“方其破荆州”中的“破”，是打败、攻陷的意思，样。首先是强烈的个性。全篇几乎都用外露的侧锋笔法，与“银瓶乍破水浆进”(《琵琶行》)中的“破”意思相而字的大小、力度和行笔的节奏也起伏剧烈；如《赤壁赋》，同。其字形多欹侧，笔法既继承王羲之等前人笔意，广又自由不拘，(C.匏樽，第，草本植物，果实剖开可以做水瓢；樽，我),尽显其书法个性，即“端庄杂流丽，国古代盛酒的器具。匏樽指匏制的酒器，亦泛指饮具。刚健含婀娜”。《兰亭序》则多以中锋行笔，优雅从容，D.冯夷，中国古代神话中的黄河水神，即河伯，也泛指在笔法与结构等要素的和谐中连出淡淡的韵味。其次是浓水神，在古代常常被朝廷或民间以各种礼仪祭祀。烈的情感抒发。这不仅诗的内容中鲜明可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不借失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见；而《兰亭序》则不仅全篇内容显得三、诗歌鉴赏：本大题共2小题，共8分。只在篇末一点淡淡的忧伤，而且在书写的过程阅读下面这首词，完成下面小题。中，也以轻松的方式保持着字形和章法各方面的流畅，不虞美人令其产生突兀的阻滞。因此，前者表现出较为浓郁的“意”，李煜0后者则显得“无为而治”。春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不19.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)堪回首月明中。20.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()雕栏玉胸应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一(3分)江春水向东流。A.进而通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿，又端整沉着【注】①李煜是五代十国时期南唐后主，南唐灭亡后被俘。B.进而通篇作品既端整沉着，又颇具跌宕摇曳之姿本词是李煜的绝命词。相传他于自己生日（七月七日）之C.因此通篇作品既端整沉着，又颇具跌宕摇曳之姿夜(“七夕”)，在离所命歌妓作乐，唱新作《虞美人》D,因此通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿，又端整沉着词，声闻于外。宋太宗闻之大怒，命人赐药酒，将他毒死。21.文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准16.下列关于这首诗的理解，不正确的一项是（确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。(2分)分))(322.依照下面的示例，根据语境，仍以“年”为话题，另写A.“春花秋月”这些美好的事物让作者触景生情，首句表两句话，要求句式与示例相同。(6分)达了作者对春花秋月等一切美好事物的喜爱与赞美。小时候，年是一碗香气四溢的肉，是一件崭新漂亮的衣裳，B.“往事知多少”一句中，“往事”是指作者往昔为人君是一挂噼啪震响的鞭炮；长大后，时的幸福美好的生活，但是一切都已消逝，化为虚幻。；年老了，C.“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，的宫殿都还在，只是物是人非，江山易主。怀想时，故国的江山、旧日悲恨在其中。多少六、作文：本大题共1小题，共60分。D本词多处运用对比反村的手法，形象逼真地传达出词人23.阅读下面的材料，根据要求写作。内心的波涛起伏和忧思难。辛夷坞说：“在时间和现实的夹缝里，青春和美丽一1门，请货析“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”样，脆弱如风干的纸。处。(5分)的妙席慕蓉说：“青春是一本太仓促的书，我们含着泪，四、默写：本大题共1小题，共6分。读再读。”18.补写出下列句子中的空缺部分。(1)《沁园春长沙》中“雨果说：“谁虚度年华，青春就要褪色，生命就会抛弃他们。”两句引出毛泽东对往昔生活的追忆、一主席寄语青年学生：“青春不是靠天马行空的学中陶潜传中记贸陶明“不能为五斗米玩要等套事人界由教是一词便有了思身事人幻想，青春是要靠脚踏实地的奋斗；青春的成长不是一蹴之意，如李白的《梦游天姥吟留别》中的诗句：而就，青春是靠在事上打磨的成长，青春是心中永远不调零的花朵。”苏在赤蹄赋中发议论说，江水不停地流作为风华正茂的青年学生，身处价值多元、网络发达去的社会，你是如何理解“青春”的？请至少结合两人的名言与你的同学分享你的思考。五、’；月亮时圆时缺，共2页语言表达：本大题共4小题，共14分。要求：选好角度，确定立意，明确文体自拟标题不要套作，不得抄袭不得泄露个人信息；不少于800字。

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演剧学派等的探索。如语言是话剧的重要支柱，话刷民族化的一个根本问题就是让语言符合中国人的审美惯。中央戏剧学院首任院长欧阳予倩就非常重视从尚艺说唱艺术中汲取经验，曾专门邀请候宝林、骆玉笙等到学院讲课。他强调曲艺的吐字归音，认为曲艺口语化又别具韵味的发声技巧一定要在话剧演员“声”的训练中得到更好的运用。此比如尚艺中就有贯口、绕口令，都通俗易懂、朗朗上口，其发声方法也是有规律可循的。材料二：为5罗侧简，数的胞心（摘编自周泉《曲艺是具有高辨识度的中国演剧流派）)“大一统”自先秦时期起即是中国重要的政治理念和社会理想。这种统一性渗透到中华民族的血脉之中，成为社会各阶层共同的价值追求和最高目标，也体现在戏曲话语体系中。我国现有348个剧种，每个剧种都有独具特色的唱腔，但彼此的行头，尤其是服装却十分相似。此外，各剧种的行头使用规则颜为统一：根据角色地位，性别性格搭配，同时颜色上也要有所区分，严格遵循“宁穿破，不穿错”的原则。蟒服有“上五色”（红、绿、黄、白、黑）“下五色”（粉红，湖色、宝蓝、紫、古铜或铁香色)的区别，一般皇帝穿黄色团龙蟒袍丞相、驸马穿五色蟒袍。这些约定俗成的规矩，是历史沉淀下的集体记忆和文化认同，是对传统的尊重与敬畏。中无论是“以歌舞演故事”的概括，还是综合性、虚拟性、程式性的归纳、“演员中心论”的提出等，中国戏曲所具备的艺术特色，所蕴含的中华美学精神和宇宙观、天下观、社会观、道德观等价值观念，都体现了中华文明的统一性。不管是南戏对元杂剧“一人主唱、一唱到底”形制的突破，还是花部诸腔取代了雅部的地位，其固有的内涵仍代代延续。这种传承对维系民族的凝聚力具有重要作用，是戏曲艺术统一性的突出呈现，也是戏曲连续发展的基础。作为人类历史上唯一绵延数千年从未中断的文明，中华文明能够传承至今，一个重要的因素就在于始终秉持的开放包容精神。中华民族始终对外来的异质文明予以尊重，在求同存异、和谐共处的基础上，吸收、融合其精华以充实、丰富本民族的文化，即“各美其美，美人之美”。作为具有高度综合性的艺术之一的戏曲，秉承了这一文化品格，表现出极大的包容性和吸纳能力。各剧种在保持原声腔系统的稳定性和有序性的基础上，在发展演变过程中，始终保持着对相关文化内容的借鉴与吸收。例如，河南梆子不断吸收罗戏、卷戏、河南民间说唱艺术、民间舞蹈艺术等元素，逐渐成为河南地方戏中最具代表性的剧种一豫剧；越调在吸纳板腔体音乐元素后，慢慢从曲牌体演变为板腔体，并逐渐融入众多杂腔小调，获得了不断发展的内生动力。戏曲在坚守中华民族文化基因的同时，也以海纳百川的宽阔胸襟自觉吸纳世界优秀文化成果，如舞台呈现方式等，使中国戏曲既是民族的，也是世界的，实现“美美与共”。京剧《悲惨世界》(改编自雨果的《悲惨世界》)、川剧《欲海狂潮》（政编自尤金·奥尼尔的《榆树下的欲望》）等跨文化戏曲改编作品，保留了城外故事框架和人物设定，其他方面则力求实现“中国化”和“戏曲化”，“洋为中用”，是戏曲艺术兼收并蓄特性的极佳注脚。(摘编自邵敏《内蕴外化：戏曲中的中华文明特性》)1,下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)A.口头文学曲艺包括相声、评书，话剧、鼓词，快板书等，其中一部分已经成为非物质文化遗产。B.“曲艺”命名于1949年7月举行的全国文学艺术工作者代表大会，此后它因时而动，充满活力。【赢战高考·2024高考模拟冲刺卷·语文试题（三）第2页（共8页）】

2024年长沙县中考适应性考试试卷语文参考答案及评分标准一、积累与运用（共20分）1.C。【解析】“精彩”“具有”为正确字形。2.(1)长风破浪会有时直挂云帆济沧海(2)不畏浮云遮望眼自缘身在最高层(每空1分，共4分)3.C。【解析】③句不是病句，关联词使用正确。4.B。【解析】研读原句，提取主要信息，注意把握代词。分析语段，辨明各句间的逻辑关系。原句承上启下。5.示例一：书法社：笔墨纸砚，弘扬国粹魅力！(2分)烹饪社：油盐酱醋，品味精彩人生！(2分)示例二：书法社：横竖撇捺，弘扬国粹魅力！(2分)烹饪社：蒸煮煎炸，品味精彩人生！(2分)【解析】宣传标语上句包含四个课程元素，下句体现课程内涵意义，形式上要与示例基本一致，上句为并列结构，下句为动宾结构。言之有理即可。6.“雅韵古诗词社”本学期将面向社团课成员开展诵读课和鉴赏课。(2分)诵读课内容为“经典诵读指导及展示”；鉴赏课内容为“意象意境赏析、古诗情感赏析和写作手法鉴赏”。(2分)另面向全体同学开展两次讲座，内容分别是“古诗与酒”和“古诗中的经典意象”。(1分)欢迎同学们加入本诗社！（1分)【解析】介绍按照总分总的结构，有条理，层次清晰；按照课程面向的对象，要进行信息整合分类，即讲座单独介绍；课程内容介绍要完整，不可遗漏信息。语言简洁。二、阅读与鉴赏（共50分)7.C。【解析】“语言朴实直白，通俗易懂”表述有误。8.首联“故人”“相亲”以比喻的方式写出了观书的美好；(1分)颔联则用夸张手法写出了诗人陶醉于观书时的情态；(1分)颈联运用典故，写出观书的作用；(1分)结尾一句，跨上金鞍，权贵们感叹芳踪难寻，不相信“我”的书斋里别有一番春色，意思是外面春色再好，也不及“我”庐中春色，衬托出了观书的美好。（1分)9.B。【解析】“行信因言二事”中的“因”应解释为“于是”。10.B。【解析】驾驭军队的方法，没有超过奖赏惩罚的，使士兵在面对敌军时有所企求而乐于进攻，有所畏惧而不敢退却。11.等到胡沙虎弑君谋逆时，人们都替他感到担忧，而张行信坦然自若，没有顾虑。（注意重点字词：及、危、顾，错翻漏翻扣1分，语句完整通畅1分，共3分)12.①心系百姓，兴利除弊。他建议依例调换官吏以除民害；在适宜种小麦的徐、邳两地，允许百姓交纳小麦充当粮税，以便利民众。这两条建议都得到了皇帝的采纳。(2分)②敢于直言，富于远见。胡沙虎贿赂权臣，图谋复出，满朝官长沙县中考适应性考试试卷参考答案及评分标准第1页（共4页)

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