（2）按照图甲所示的实验原理线路图将实物图连接完整。（3）将滑动变阻器的滑动触头置于1.1Ro（用R、I、I表示）达式R=1（结果保留整数).RK（用R、R，表示），可得待测电阻R=k=R313.（9分）如图所示，半圆的半径OP=R=（1)作出光束在材料内传播的光路图并求该单色光在圆弧上发生全反射的临界角C;（2）该材料的折射率n和该光束在材料内的传播时间t(=nxA三C入楽

高三化学试卷参考答案1.B【解析】本题主要考查化学与STSE,侧重考查学生对基础知识的认知能力。臭氧（O）具有强氧化性，Cr2O，中铬为十6价，二者不反应，B项错误。2.C3.D【解析】本题主要考查离子共存，侧重考查学生分析和解决问题的能力。会生成Fe（SCN)，C项不符合题意。4.A【解析】本题考查气体制备实验，侧重考查学生的基本实验技能。浓盐酸和二氧化锰制氯气，需要加热，A项符合题意。5.B【解析】本题主要考查阿伏加德罗常数的知识，侧重考查学生分析和解决问题的能力。HI的分解反应是可逆反应，1molHI生成H2和I2的总物质的量小于1mol,A项错误；OF2十O2，11.2LOF2完全反应时转移1mol电子，C项错误；根据质量守恒和质子守恒知，6.C【解析】本题主要考查化学反应与能量，侧重考查学生分析和解决问题的能力。SnO2（s)7.A【解析】本题主要考查化学反应与速率，侧重考查学生分析和解决问题的能力。观察数据0.100表可知，速率与起始浓度无关，即n=0，k=（N2O）=mol· L-1 ·min-1=1. 0X10010-”mol·L"·min-,B项错误；反应速率与起始反应物浓度无关，C项错误;起始c（N2O)(0. 120-0. 060)mol · L-1 =1.2mol·L-时半袁期为8.D【解析】本题主要考查元素化合物的相关知识，侧重考查学生分析和解决问题的能力。Fe、FeO、Fe（OH)2与稀硫酸反应均生成FeSO4，D项错误。9.A【解析】本题主要考查中和反应反应热，侧重考查学生分析和解决问题的能力。行实验可减少随机误差（偶然误差），系统误差是由装置本身精密度决定的，B项错误；HF电离时要放出热量，用氢氟酸代替盐酸，测得的△H偏小，C项错误；盐酸量为少量，计算时应以盐酸的量为计算依据，D项错误。10.B【解析】本题主要考查化学反应与热能，侧重考查学生分析和解决问题的能力。形成共价分子时放出热量，A项错误；2HCl(g)—H2（g)+Cl2（g）△H=+183kJ·mol-，C项①+②×2,错误；kJ·mol-1=2-239.45kJ·mol，水为气态，D项错误。11.C【解析】本题主要考查元素周期律的相关知识，侧重考查学生分析和解决问题的能力。由已知可以推出：X为H，Y为C,Z为O,M为Na，W为CI。HCIO是弱电解质，C项错误。反应是熵减反应，甲容器中压强先变大，后变小，说明正反应是放热反应，在较低温度下能自【高三化学·参考答案第1页（共3页）】

5.生活中有这么一种现象：没有吃过酸梅的人，看到酸梅时不会分泌唾液；吃过酸梅的人，看到甚至听到别人说起酸梅时，就会分泌唾液。下列关于上述现象的叙述，错误的是（）A.吃酸梅时产生酸甜感觉属于非条件反射B.酸梅的色泽引起机体分泌唾液的反射需要大脑皮层参与C.吃酸梅分泌唾液和看到酸梅分泌唾液所对应的感受器不同D.该现象说明条件反射建立在非条件反射的基础之上6.下列关于人体大脑皮层功能的叙述，错误的是（）A.学和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成B.第一级记忆中的部分信息经反复运用、强化可转化为第二级记忆C.学过程中反复的刺激会造成各种感官疲劳，不利于长时记忆的形成D.若抑郁持续两周以上，则应咨询精神心理科医生以确定是否患有抑郁症7.当膀胱充盈时，膀胱壁牵张感受器受到刺激产生神经冲动，人产生尿意，膀胱逼尿肌收缩，尿道括约肌舒张，发生排尿反射。脊髓通过自主神经支配膀胱的活动，下列有关自主神经与排尿反射的叙述，错误的是（）A.大脑皮层有意识的控制脊髓排尿属于非条件反射B.膀胱活动受交感神经与副交感神经支配C.成人适时排尿体现神经系统对内脏的分级调节D.自主神经系统是脊神经和脑神经的一部分且不受意识支配8.下列关于染色体组、单倍体、多倍体的叙述错误的是（)A.一个染色体组中不含同源染色体B.单倍体生物的体细胞中不一定只有一个染色体组C.利用低温处理萌发的种子或幼苗可获得茎秆粗壮、果实种子大的多倍体植株D.秋水仙素可以抑制着丝粒的分裂从而使细胞内染色体数目加倍9.下列关于神经调节的叙述，正确的是（）A.神经元的轴突越长，传到突触前膜的神经冲动就越弱B.刺激强度越大，突触后膜产生的动作电位越大C.手指接触到针尖而产生痛觉属于条件反射D.神经递质只有与突触后膜上的受体结合，才能发挥作用10.研究人员将带有神经的蛙心取出，置于任氏液（蛙的生理盐水）中进行实验（如下图所示），其中电流计两指针均置于神经纤维膜外。离体的蛙心仍能保持搏动，刺激a点，蛙心的心率加快，刺激b点，蛙心的心率下降。下列分析错误的是（）神经纤维Aa点b点神经纤维B高二生物学第2 页共6 页

高三第一一轮复周β.位于西北风迎风坡A.海拔高，气温低D.沿岸寒流降温札记C.沿岸暖流增湿一轮复周测高三第一(1)分析泽西岛冬季【答案】13(2)分析泽西岛冬10.济南和烟台降水最丰富的月份为D.10—11月C.7-8月B.5—6月(3)从气候角度，推A.1—2月【答案》(1)冬季南北(2)冬季降水丰富,【答案】(最低温)较高,使得冬(3)季节:夏季。(犁河谷气候呈暖湿化趋势。下图示意伊犁河谷位置。据此完成 11～12 题。14.阅读图文材料,阿尔卑斯拔为3000 m 力哈萨发展阶段，人类河流期,气温下降克卑斯山滑雪业坦位置。11.伊犁河谷的水汽主要来源于D.太洋A.印度洋B.大西洋C.北冰洋迎风坡受地形抬升影响,形成降水。【答案】B12.近几十年来,伊犁河谷气候暖湿化可能带来的影响是A.河湖面积缩小B.地震灾害增多C.气候类型改变D.极端天气增多(1)分别【解题分析】气候暖湿化可能导致极端高温和强降水等极端天气增多;降水增加,滑坡、泥石流等地质灾害可能(2)推测多,对地震无影响;气候类型不会在短期内改变;降水增加,河湖面积增大。(3)简述【答案】D【答案】二、非选择题（本题包括2小题，共52分）(2)18613.阅读图文材料,完成下列要求。(26 分)面沉积大量泽西岛是英国皇家属地之一,地处大不列颠群岛与欧洲大陆之间,气候较温和，少严寒。泽(3)气岛旅游业发达,是英国人非常喜欢的观光度假胜地之一。下图示意泽西岛位置及各月水热分;应对缺雪状况。1202060温34589101112月份日均最高温日均最低温25·G3ZCJ(新高考)·地理-XJB-必考-QG

A.韩非认为明君使臣下的职事不扰、职责分明，能够各展所长、各立其功,那么就不会争斗角力、三、语言文字运用（本题共5小题，18分）互相伤害,从而达到治世的最高境界。阅读下面的文字，完成18～22题。B.太宗在丹霄殿大宴近臣时提到魏微每次进谏时,太宗如果不听从,魏微就不应答，魏微认为臣人们谈论健康、养生、消费等话题时，难免涉及食品内容。尤其是提到“过期食品”，准有人子不可以当面顺从，背后却说另一套。A_，认为“过期食品不能吃”。敦料，偏偏有人反驳：你这也太偏激、太片面、太武断了吧。C.在讨论国家安危根本所在时,群臣怕旨不敢行谏,温彦博直言相谏,魏微指出太宗在贞观初市场、超市和家里都有过这样的场景：有人手拿包装食品，_B地翻看，从上到下、从前到后、能躬行节俭，近来却渐渐开始大兴土木。从左到右地寻找…寻找什么呢？寻找包装上的生产日期、保质期。这个“生产日期”和“保质期”，D.太宗希望臣下不要因为事情小就不再启奏，隋炀帝灭亡的教训、关龙逢死谏的忠诚无畏都应尽管有的辅以提示，可有时还是给人“躲猫猫”的感觉。有的标注在“骑角晃”里，位置不好找；有彼此念及，这样君王才能保全臣子的老年人戴上老花镜，还是看得“两眼一抹黑”；有的标注易蹭掉，易脱落，易涂抹。凡此种种，不仅给消费者造成不便和困惑，甚至带来食品安全的隐患。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分)(1)治国之臣,效功于国以履位，见能于官以受职。（4分）（甲)？从事食品、营养、医疗工作的专家们很是鼓励这般“较真”的询问。①针对食品过期后还能安全食用的困惑，②他们及时准确地开展科普宣传：③食品保质期是指食品在特定条件下可以保(2)群臣上书可采，及召对多失次，何也？（4分）持其品质和安全性的时间。④食品保质期之所以存在的意义，5是为了给消费者划定一个“放心食14.选官用人是历朝历代治国理政的重要问题,请结合两则材料,简要概括韩非、唐太宗与魏微三者用”的期限，也就是最佳食用日期，告诉你什么时间能吃、好吃。从理论上讲,超过保质期的食品不在选官用人方面不同的观点。（5分)应该吃，但这也不是绝对的，过了保质期的食品并不是说它一定就不安全了。在“保质期”内，食品（二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）的质量和口感最佳，但并不意味着过了这个日期食品就不能食用了。也就是说，(乙)，也不等于不阅读下面这首宋词,完成15、16 题。符合食品安全标准。在食品贮存条件达标、包装完好、色香味没有发生变化的前提下，即使过了保鹧鸪天·和昌父?辛弃疾质期，也是可以食用的。过期食品的话题还有很多。比如，没有标注“生产日期”“保质期”的剩饭剩菜，再吃时必须慎万事纷纷一笑中。渊明把菊对秋风。细看爽气今犹在，惟有南山一似翁。重;过期食品引起的食物中毒，并非只有因食用被细菌、病毒、寄生虫等污染的食品而引起的“生物情味好，语言工。三贤?高会古来同。谁知止酒停云老，独立斜阳数过鸿。型”中毒，还有因食用过量的防腐剂等食品添加剂而导致的“化学型”中毒。注:①昌父：赵昌父，作者好友，家居信州玉山。玉山俗称“南山”。这首词通过咏陶渊明来写赵昌此外，食品保质期并不仅仅是个日期，它是由不可分割的期限、贮存条件两个元素构成的，如果父，并以陶渊明自况。②三贤：此指陶渊明、赵昌父与作者本人。③止酒停云老：陶渊明有《止酒诗》贮存条件不符合常温、冷藏、避光等要求，食品保质期很可能会缩短，甚至丧失安全性保障。《停云诗》，作者有停云堂，此处借指作者。18.第二段画波浪线的句子中使用了“躲猫猫”“椅角冕”“两眼一抹黑”等熟语，请简要分析使用这)(3分)15.下列对这首词的理解与赏析,不正确的一项是C些熟语的表达效果。(3 分)A.对纷纷扰扰的人间万事，陶渊明一笑置之：开篇即勾勒出陶渊明超脱尘世的形象。19.请在文中画横线处填人恰当的成语。(4 分)B.词作化用诗句“采菊东篱下”,写出陶渊明于秋风之中把菊东篱、悠然自得的情怀。20.文中第三段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严C.词人非常羡慕陶渊明，他“情味好，语言工”,词人很赞赏，也表现了词人的志趣和爱好。密，不得改变原意。(4分)D.“谁知”饱含有词人深深的感：好友赵昌父不在身边,无知音相伴，自己非常孤独。16.辛弃疾的词讲究结句艺术,其结句往往非常精妙。这首词的结句“独立斜阳数过鸿”也是如此，12个字。（4分)请简要分析。（6分)22.小月早餐想喝一杯燕麦片,却被妈妈以燕麦片已经过期一天会吃坏肚子为由制止了，妈妈把昨(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)天的剩菜加热后让小月吃，她说蔬菜更有营养一些。你认为小月妈妈的行为合理吗？请结合材17.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)料内容简要说明。（3分)(1)古人都非常关注学。孔子通过“”（《论语·学而》)提出四、写作（60分）了“好学”的表现。23.阅读下面的材料,根据要求写作。（60 分)（2)作文课上，房老师使用《屈原列传》中“”两句话，引导学生小时候人们喜欢发问，长大后往往看重结论。对此,有人感到担忧,有人觉得正常。描写寻常事物以表示宏大意旨,列举浅近事例来传达深远意蕴。你有怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的认识。(3)《谏太宗十思疏》中，魏征对唐太宗提出了要善于用人和纳谏的策略“要求：选准角度,确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少”，为“贞观之治”打下了坚实的基础。于800字。京星·语文·模拟三［第7页］（共8页）京星·语文·模拟三［第8页］（共8页）

小亮：踏青有什么意思，不如在家玩玩电脑游戏，那才带劲呢！(3)语文课代表要求各小组诵读描写春天的古诗词，你认为下列诗词中描写春天的有(只填序号)(4分)①碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝缘②日出江花红胜火，春来江水绿如蓝⊙忽如一夜春风来，千树万树梨花开④渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新⑤泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯④接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红二、阅读(55分)】阅读下面的文字，回答问题[-](22分)追忆栾花安萍华①入秋的时候，满街的来树添了盛装，黄粉色的彩衣在空中摇曳生姿，然是好看…这个秋天焗姗来迟，如今渐行新远，倒数的秋日里，我留恋起来树开花的模样。②一个多月前，路边的来树还是以往的模样，只是粗社了许多，树冠更大更繁茂了些，道路两边的景物还是如以前一般，只是热闹劲消失了，街道显得有点冷清，偌大的街道能让人销感到暖意的，似乎只有这一树树的来树花果了。③我曾经对来树的态度是域弃的。尤其是夏日里那树下湿黑钻湖，看着让人心里不舒服，再不小心珠上一脚，保难将牲子也粘在地面上。我的服装店门口就有一株来树，不仅树叶上有莉城，还常有大马蜂在此盘踞筑巢，一度让我避而远之④但我喜欢秋日。相比较春天里的红肥绿瘦、争奇斗艳，夏天里的莺歌燕舞、热情奔放，秋日帝来宁静之美。它用如水的柔情，驱散了骄阳的燥热，温润着每个角落。此时的来树更似一位晚熟的人在沉淀中不断积蓄着力量，在秋日里迎来了属于自己的“春天”。怒放的生命、皖放的花朵是它对秋天最浓烈的深情。⑤我们这里，来花开在六月到九月间。初见时，那细碎的小黄花绽放在满树的绿色中，密密匝匝远远地看去，绿色的树顶仿佛戴上了一顶金色的凤冠，雅静不失贵气。当九月的风吹过，纤细的花朵就从树上迫不及待地跳入过往路人的身上，继而又是一个俯冲顺着衣衫滑下，落满整个地面，飘飘酒洒，远远望去一片细碎的金黄。我欣赏它这份洒脱，着实喜欢它小小的模样，椭圆形细长的花瓣向外反卷着，露出长长的花蕊，花瓣和花蕊连接的末端呈现一林鲜艳的红色，分外亮眼，那玲珑的样子，让人忍不住有种想拥入怀中细心呵护的冲动。⑥爱之所爱，来花也似乎一生在用它的花语诉说着对生命的尊重和热爱，这注定是一场属于秋日里的浪漫，一段独属于秋日里的邂逅。无关乎风花，无关乎雪月，只是义无反顾地奔赴一场轮回之下的秋日之约。虽如苔米，也一样有自己的光。这是信仰，也是追逐，⑦它把自己仅有的一抹鲜艳奋力地涂染在初秋的调色板上，即使没有海案花、菊花、月季的浓艳也没有松柏的苍翠：即使会被早早地淹没在整个秋日五颜六色的海洋中，找不到存在的痕遮：即使热情的拥抱得不到一丝丝的回应；即使这秋日的美色多得让人眼花缭乱，世人早己遗忘它纤弱的样子，可它还是爱得义无反顾，爱得轰轰烈烈、从容不迫。即便是只有在入药和做染料时才被真正忆起，它也无怨无悔。⑧来花年复一年，在四季中往返，和时光相拥。在重复中坚守着自己，默默地从夏站到秋，从青意到繁花，一半相拥，一半相守，从初见到归来，依旧还是它年少时的模样。好像“鲜衣怒马”才应是它的本色⑨来树知秋，夏末秋初，绿叶在来树花装点下，串串荫果如灯笼般高高悬桂在枝头，安静地在空中等待，等那风起的时刻，去奏响一曲美妙的乐章。随着秋意渐浓，枝头那绿色、黄色、藕粉色、橙色、红色，犹如一幅五彩斑斓的画卷在眼前转换，流光溢彩。秋日的暖意也在这色彩的更迭中慢慢流尚开来，温润而泽。⑩会装点生活的人，往往在这时会选几株带着“灯笼果”的栾树枝条带回家，把秋插在瓶中，让这最后一抹绚烂的美留在家里，也借此希望更能像“钱串串”一样，为家带来好运。还有手巧的人，会收集“灯笼果”用丝线串起来，做成风铃，桂在屋内。剥开萌果轻薄的三校柱胚衣，里面变黑的种子经过清洗，也会被喜欢的人串起来做成精美的手链，这一层又一层的惊喜像拆盲盒一样，在人们的惊艳声中，来树的花与果，就这样和秋天一起悄悄地退场了①即使凡，即使不堪，也能坦然接受自己所拥有的一切。即使卑微到跌进尘埃，也有向下扎根向上奋力生长的勇气②来树用绚丽多彩的一生，用它的花朵和果实，带给人们太多的惊艳和震撼，让我怎能不偏爱，不留恋，不回望。(有品改)4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(C)(3分)A.文章开篇点题，“煞是好看”“留恋”两个词语奠定了全文的感情基调。B.第④段中“怒放的生命、绽放的花朵”被认为是栾树对秋天最浓烈的深情九年级语文试题卷第2页（共4页）

从而，x∈[一5，一4]时，log3x在（0，十∞)上单调递增，不可能有多个x对应一个y值，不是多对一，错误。函数f（x）的解析式为f（x）=-log2（-——f（x）为奇函（15分）9.显然f（-x）=-x|-x|=数.当x≥0时，y=x²为增函数，由奇函数性质得12.（1)：f（x)=√在[0，+∞o）上单调递增，f(x)=x|x|在R上为增函数.不等式f(x²+入x)+f(x)=√在[a,6]上函数值的取值范围是[√a，f（9—2x)>0在区间[2，4]上恒成立，不等式f（x²√同]，+入x)>f（2x-9)在区间[2，4]上恒成立，x²+入x>Va=2a)在若函数f(x)=√具有性质M，应有2x一9在区间[2，4]上恒成立，.入-2>-（x+6=2b9区间[2，4]上恒成立.又x十≥6，当且仅当x=3时9>0>o.1，6=4）的最大值为一6，入一2>一6，取等号，即一（x十-故m=2时，函数f（x）=√x在区间[o，上具即入>—4.解答题有性质M.（7分）10.（1)f（x）=-（x-a)²+a²-1,开口向下，对称轴为x—9x+8r(2)f（x)=｜x+89=a,(x-1)（x-8)当1≤a≤2，最大值m（a)=f（a)=a²-1;当a>2，最大值m（a)=f（2)=4a-5.-9在[a，6]{a²-1,1≤a2上单调递减，(2）由题意，原命题恒成立等价于8—9=mba-f(x1）max

解得m=4.2024—2025学年数学(2)由题意，可得m+1=2(8-2m）.解得m=3.八年级答案页第3期学周报北师大所以8-2m=2,m+1=4.所以点P的坐标为(2,4)16.解:(1)如图,△A,B,C,即为所求.所以b=2，①±3,19.解：（1）0.3(2)如图，△A,B2C即为所求.3k+b=0.所以x=2或x=-1.(2)设容器内盛水w与滴水时间t之214.解：原式=a-a²+a²-3=a-3.间的函数表达式为w=kt+b.将①代人②，得k=-3将α=√2+1代人,得原式=a-3=√2+将(0,0.3)和(1.5,0.9)代人，得4所以直线l的函数表达式为y=1-3=√2-2.b=0.3,215.解：(1)当x=0时，y=4.1.5k+b=0.9.②x+2.·B12将①代人②，得k=0.4.3所以一次函数y=-2x+4的图象与y(2)易得0A=2,0B=3.所以w=0.4t+0.3.轴的交点坐标为(0,4).d当t=4时,w=1.9.在Rt△AOB中，由勾股定理，得当y=0时,-2x+4=0,解得x=2.所以容器内会显示水量1.9L.AB=√2²+3²=√13.所以一次函数y=-2x+4的图象与x20.解:(1)17.2,±17.8.所以△AOB的周长为OA+OB+AB=轴的交点坐标为(2,0).3(2)171,1.77.5+√13.画出函数图象如图所示，(3）因为18²=324

解得m=4.2024—2025学年数学(2)由题意，可得m+1=2(8-2m）.解得m=3.八年级答案页第3期学周报北师大所以8-2m=2,m+1=4.所以点P的坐标为(2,4)16.解:(1)如图,△A,B,C,即为所求.所以b=2，①±3,19.解：（1）0.3(2)如图，△A,B2C即为所求.3k+b=0.所以x=2或x=-1.(2)设容器内盛水w与滴水时间t之214.解：原式=a-a²+a²-3=a-3.间的函数表达式为w=kt+b.将①代人②，得k=-3将α=√2+1代人,得原式=a-3=√2+将(0,0.3)和(1.5,0.9)代人，得4所以直线l的函数表达式为y=1-3=√2-2.b=0.3,215.解：(1)当x=0时，y=4.1.5k+b=0.9.②x+2.·B12将①代人②，得k=0.4.3所以一次函数y=-2x+4的图象与y(2)易得0A=2,0B=3.所以w=0.4t+0.3.轴的交点坐标为(0,4).d当t=4时,w=1.9.在Rt△AOB中，由勾股定理，得当y=0时,-2x+4=0,解得x=2.所以容器内会显示水量1.9L.AB=√2²+3²=√13.所以一次函数y=-2x+4的图象与x20.解:(1)17.2,±17.8.所以△AOB的周长为OA+OB+AB=轴的交点坐标为(2,0).3(2)171,1.77.5+√13.画出函数图象如图所示，(3）因为18²=324

B. Day 2.C. Day 3.1). IDay 4.A. Day 1.B. By train.(. By bus.1D. By water.A. On foo1.B弥封I the线ing.yle内eby"miracle cure” for Uncle Wang, though his kind intentions remained unknown to him.不Mei's eyes were filled with tears as memories surfaced. She invited the lady and her son00.inside. The lady, who forgot she had already given candies, handed Mei another box. The son强ibleexplained, “My mom has Alzheimer's. She treasures candies and loves giving them away.Please don't mind her. "答After sending the lady and her son off, Mei went to the supermarket and bought a bag oforalcandies to give to the lady, making the lady happy. Whenever the lady brought her candies a-题seagain, Mei happily accepted them and then sent them back to her. Though small, these candieseacarried a kind and sincere heart.the 24. What made Mei feel uncomfortable about the elderly neighbor?ourA The lady's mean attitude towards Mei.B. Mei's healthy diet disturbed by the lady.C. Mei's thought that the candies were unneeded. D. The lady's insistence on giving candies to the kids.ouurA. She was afraid of the lady.B She didn't hear the knock.C. She was not keen on the candies.【高三英语 第 4 页(共 10 页)]