8.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)11.文中画波浪线的部分有三处需要断句,请将相应位置的答案标号写在括号内。(3分)）A.西门豹在治理邺县时遭受非议,受到惩罚,后用事实为自己正名,展现了他异于他人的治理方式。衢水高者出A屋B杀稼C溺人D行道E共知F既再G检实矣。B.解扁让百姓在冬季伐木贮存,又在春天借河道运走卖出以增加收人,这一办法招致魏文侯的指责。12.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3 分)交流的机会。B.胡，为什么，与《归去来兮辞并序》中“田园将芜胡不归”的“胡”意思相同。D.齐人用海和大鱼的关系，类比齐国和靖郭君的关系，揭示了“得势者强”的道理，达到了劝说C.斛面,指斛面米,官吏收粮时拿一块刮板从斛面上刮取米粮以中饱私囊。的目的。D.本末，文中指人的生事迹，与成语“本末倒置”中的“本末”意思不同。9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)13.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(3 分)43 21 0A.彭仲刚任金华县主簿时，宪司要求他先查核灾情再赈济灾民；彭仲刚认为查核的初衷是好(1)一鼓,民被甲括矢,操兵弩而出;再鼓,负粟而至。(4分)的,但救灾刻不容缓，宪司被他的一席话感动了。图,同时注明各地物产,因此整顿了很多荒废之地。C.彭仲刚任全州知州后，实行了许多善政，首先减免了十分之三四的月桩钱及其他费用，还4321 0放宽了缴税期限,允许老百姓缴纳田租的时候自己称量。(2)宾趋而进，再拜而兴,因称曰：“海大鱼。"则反走。（4分)D.凡是彭仲刚任职过的地方,他离任之后,老百姓都很感念他。绍熙五年,明州和越州闹饥荒,朝廷又任命他为常提举,同年他病故了。54321014.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分)10.在西门豹、魏文侯、齐人中任选一个人物，按照“明身份一联事件一评精神（品质)”的思路用43210简省的语言写一则人物短评。（5 分)（1)每谕之日：“虽讼而直，所屈多矣。”（4分）三、阅读下面的文言文,完成11～15题。（22 分）43210彭仲刚，字子复，阳人也。乾、淳之际，永嘉儒者林立，先生遍游其间。及以进士释褐，主·金华簿。先生之学，不事论说，以实践为宗旨，尤有吏才。衢州大水，宪司下金华，令先生往覆(2)而择其耆老之有学行者，师长其子弟,先生于听政之暇,亲执经而教之。(4分)视。先生请曰：“衢水高者出屋杀稼溺人行道共知既再检实矣。犹往覆视者，防吏之欺，将使民实得食也。然恐待覆视，而民已死矣。”宪司感其言，即出米恣所赈。移临海令，均其民之力役，图县乡之地，几都几保合为一图，而物数其地之所有。有以图上者，先生日：“善。犹有遗。”其人日：“无。”先生指日：“某地方岭有某某居之，某地有松林水步，今胡失之？”其人大惊，不知先543210生何以得之也。由是整废坠甚多。先生善听讼，然不自以为明，每谕之日：“虽讼而直，所屈多15.彭仲刚“以实践为宗旨”的为学特点体现在哪些方面？请结合文本最后一段，简要概括。矣。”民爱信之，讼为衰止。(5分）提刑荐其政，召赴都堂审察，授两浙运司均斛官。迁国子监丞,以试进士与知举者，罢官。已而起知全州。时陈公君举、詹公元善任漕使，首为减月桩钱[注十三四，先生又减繁费，以苏民力。然后豫借，宽省限,商税止取正钱,带纳者其大半,输租得自概量，吏胥不敢取斛面。而择其耆老之有学行者，师长其子弟，先生于听政之暇，亲执经而教之。以外艰归。凡先生所至，四、阅读下面的文言文,完成16～20 题。（22 分)去后无不思者。绍熙五年，明、越大饥，特令先生为常提举，盖且向用矣。是年病卒。朱熹提举浙东常茶盐。时浙东大饥，熹即日就道，至即移书他郡，募米商，其征，米遂叶水心日：“子复之为学，以为非同声趋和所能至也，故不敢以意之为是，而独以力之能者试集。又创立社仓法，丰岁俾民各量其力以入之，岁则出而散之民，民赖以无饥。乃日钩民隐，之。常左经而右律，目验而耳核，考实以任重，先难以致远。非其心之所通，虽诚闻之，不苟从按行境内,单车屏从,所至人不及知。郡县官吏惮其风采，至是引去,所部肃然。凡政有不便民也；非其行之所至，虽审知，犹愁置之。故其材为实材，德为实德，此先生之学之大致也。”先生不著书，赖有水心之文，得以见其本末云。者，悉厘革之（节选自黄宗羲《宋元学案·丽泽诸儒学案》)又知南康，值岁不雨，民艰食。熹请于府，得常米六百石赈贷，夏受粟于仓，冬则加息计米【注】月桩钱：南宋为支应军饷而加征的税款名目。以偿。自后随年敛散，小，则其息之半；大饥，则尽之。凡十有四年，以原数六百石还府。语文·专题卷（七）4/8页口语文·专题卷（七）3/8页

【乙】（节选自郦道元《河水龙门》）) (2分)6.下列加点词的解释有误的一项是（阙：同“缺”，空隙、缺口。A.略无阙处B.至于夏水襄陵襄：冲上、漫上。C.沿溯阻绝溯：逆流而上。D.清荣峻茂荣：繁荣。7.请用“/”给【乙】文中画浪线部分断句。（限两处)(2分)往来遥观者常若雾露沾人窥深悸魄8.请将【乙】文中画线句子翻译成现代汉语。(2分)水流交冲，素气云浮。9.【甲】文结尾引用渔歌有何用意？(3分)10.侧面描写是两文共有的写作手法，请从两文中各找一句，并说说其作用。 (3分)11.【甲】【乙】两文都写了水，请比较两文中“水”特点的异同。（3分)克服重力，身心自由单板滑雪坡面障碍技巧预赛。神里有种超越年龄的成熟。

2024～2025学年高三9月质量检测卷西向世界建设中国文化的未来，离不开“同道中国“的再恶贵。理解中国，疏要看到“乡土中国”也要看到“同遣中国”（镇编售利宁（意告文的思想世界））材料二：语文韩愈说：“修其肆以明其道，“由此可见、韩愈调，明進下可愿说文锋的作用，因为在他看位号、“通其辞来，长志专遗并此”，文锋是告遣的依，古道降专文辞中故唯有通达文辞院探古道，并借财文辞的创作来表现古道，他明确表示自己“志在古道，又善符其言辞”，故此、他校座为重视作家的“能文“素养，甚至样“能文”说为可与“通经”相洋州的“逸艺”他峰。他说：“践以通经举、或以能文称，其景，至干法律，知宇格，曾有以赞教化uu赞专收化、可以使令专上考生注意：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。者，德艺之大考也，“这里，他赋于“能文”以强主价值，且不在党成举业之下，2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色基水签字笔将密封线内项目填写清楚。而如何才能达至“能文“吧？在韩愈看来，其一要向吉人学、德说：“性衣好文李“远得3.考生作答时，请将答案答在答题卡上，选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对完穷于经传史记百家之说、沉潜训义，皮复的读、登度辛革业、而香发华文章，这里、他以自号应题目的答案标号涂黑：非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答己的创作经验来说明作文不仪要广泛地向古人学而且姿细赞肺济美义理、文锋、以零到吉文之场考题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。精髓，其二要“词必己出”。韩愈明确表示学古人只是“师其意，不师英峰”认方“能考非他。题您自树立不因情者是也”，由此可见，他遥然倡事向吉人学、但不主张模份、抄爱吉人之辞。4.本卷命题范围：高考范围。答没调文要“能自树立”。为此、他强调“准古词必已出、降而不能方精喊”良“#美取心为注于手也，惟除言之务去”。所以、做到“词必己出”从而也就有丫不同学别人的隐方、这棒交也就一、现代文阅读（35分）“能自树立”了，由此可见他对文辞的剑新性与衣己楼的领调。可以说，他难“雄豪奇爱”之文风要（一）现代文阅读】（本题共5小题.19分）的偏爱以及他的“不则鸣”诗学观念的形成火体与光相关。来正姿“锋事相终，善并美吴”，他阅读下面的文字，完成1~5题。不曾以《书X诗）为例证，强调“锋事相称.善并美具、号以为级、列之零官、翼师弟承、读西语之、从材料一：始至今，莫救指斥”，这即是说，文章须质与文并美，内容与形式和谱统一，这考能点为文之经韩愈创作古文，追求”文以明道”文道并重”。韩愈对”文”的意义给予了充分的重视，其《答典，供人学与研究。考内陈生师锡书》云：“愈之志在古道，又甚好其言辞。”在《答李图南秀才书》中说：“然愈之所志于古如此一来，因重视“能史”，韩愈有关“文以我道”的认识与周收项明是不同。等念可以说是者，不惟其辞之好，好其道焉尔。”文”在韩愈看来，表达了古文作者的主体自觉，展现了精神修“文以载道”说的思想美基者，但一般将“文以载道”的语语定明权给予周敦项，同敦项在《通线养的半富内涵，有着极其重要的意义。书·文钟）中说：“史所以载道也。轮镇饰而人弟庸、稳饰也，况虚年乎？“他透这用年我扬的比韩愈所创造的古文传统，不是单纯的文章传统，而是内涵丰富的精神文化传统。宋代以下。封来说明文应该载建，将史视为装载大道的工具和手段。所以，人们往往据此来判定“文以载道”士人代代诵以韩文为代表的古文，深切体会儒家伦理作为绝对信念和内在责任的意义，在古论者都轻文。其实不然，从韩愈的相关论述看，他不仅不轻文，而且是重文之人，强调“能文”在文的化育下，成为彼此同道相应的精神共同体。这个”同道共同体”立足于对绝对信念的信仰、密明道中的重要性。韩愈与周敦颐的”文以载道“说，可用刘锋杰先生所说的“文的方式”与”文的对内在责任的承当，其同道情怀无需依赖亲情的联结和礼法的牵系。韩愈《师说》对此有最好的手段”来区分。他说：文的方式，不同于文的手段”，前者尊重文的地位，后者轻视文的地位。表达：“是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存。”这既是表达韩愈所理解的师生关系，也因为文的方式”一旦体现了達的精神，就是道的本身。而文的手段，则不同，手段永远是手段，是其所建构的“同道共同体”的真实写照。这个“同道共同体”在千年时间里，一直是士人的理想不是目的本身。”（《“文学政治学”十形态论》追求，为新儒学奠定了最广大的社会基础。对中国文化的鲜明自觉，是这个”同道共同体”的核（摘编自许剪《韩念“文以载道说良其当代价值》）心。涵育“同道中国”是韩愈古文对中华文明的重要贡献。1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）(）费孝通先生在20世纪30年代关注”乡土中国”且终生都在思考，中国如何从“乡土”走向世A韩愈古文深刻地影响了后代读书人的精神世界，让他们有了对家伦理的共同追求和贵界。这一思索，与一千多年前的古人同心同意。韩愈古文所涵育的“同道中国”的精神传统，正任担当，对中华文明有着重大贡献是传统中国走出”乡土”社会的伏笔，亦是构建新型社会关系的努力，认识这一努力的意义，才能B.韩愈古文所涵育的“同道中国”的精神传统至今仍有重要意义，理解中国以及未来面向世发现近代以来中国走向世界的历程，其实并不完全是从“乡土”从“家”起步，曾经伴随古文的传界建设中国文化都离不开“同道中国”。而影响千年的“同道中国”理想，为这个征程做了准备。C.韩愈主张向古人学，认为学古文重要的是学其义理，这样才能得其精髓，文辞则没有韩文所呈现的拟圣精神、定名追求、绝对信念、勇毅激情，以及奋进求变的态度，随看韩文在学的必要，他强调文要“能自树立”。千年间的代代传诵，深深地镌刻在中国人的文化气质之中。在20世纪以来的时代环境中，同D.韩愈”文以载道”中的“文”是“文的方式”，他尊重文的地位，强调“能文”在明道中的重要道中国”的精神遗产，并非那么容易被抛弃，它所特有的精神品质，还在潜移默化地产生影响。性，认为“文”一旦体现道，就能成为道的本身。【高三9月质量检测卷·语文第】页（共8页）】【高三9月质量检测卷·语文第2页（共8页）】

出现，但他抑说人间最大的力量是爱。人城急一生，幕然回首，才发见原来是生治上和被爱的包围之中，所以爱根与生死成了文学水恒的主题，论手法，这着河以一命之)班级圆该小组阅读完本文后，想为”经爽有力量”读书交流会准备》直毯路你结合文00祭之于万里长红，心事浩茫，举重若轻，递成一水恒的意泉，撞击着人的心灵。这是艺合本，为小组简要列出发言要点(6分》的力量、美的力量我在庆云广场上爱步，柳塑着争之仅区大的障缘，匹有天上的流云，年年少岁情相级，当岁年年文不同，经原余是一代又一代，说尚在人幻心底的河纯：我在河之儿：看在河之头。0.5100.10.9500(有别改)、、古代诗文阅读(35分)6,下列对文本相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）A,作者原先并不知道李之仪的名字，来到他的家乡，通过请教周先生才了解非生阅读下面的文言文，完成10一14题。B李之仪原本只是为和妻子作别写下《卜算子，却因为不小心让诗词流传宁出去。材料一：C李之仪具体出生的地方，因为历史原因已分不清属于哪省，这引起了两地的奥夺王归自克夏，至于毫，诞告万方。王日：“嗟！尔万方有众，明听予一人诰。惟皇上D.“武术有派、书法有体”把好诗文的源头类比武术的派别、书法的体式，通俗易懂心帝，降衷于下民。若有恒性，克绥厥做①推后。夏王灭德作威，以敷唐于尔万方百姓。尔7.下列对文本引用诗文的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)万方百姓，厘其凶害，弗忍茶毒，并告无喜于上下神核。天道福善祸淫，降灾于夏，以彰A,①处主客齐背（卜算子），强调了这首词的出名，也为后文的叙述、抒情奠定了基础V厥罪。肆台小子，将天命明威，不敢赦。敢用玄牡，敢昭告于上天神后，请罪有夏。幸B.②处陈毅元帅的《赠缅甸友人)赞颂国际友谊，用语简洁，明快流畅，适宜传唱。√求元圣，与之戮力，以与尔有众请命。C.③处郭沫若用“一柱”来形容陈毅元帅的诗才，称赞元帅不忘本色，有许多好诗“上天乎佑下民，罪人黜伏。天命弗僭，贲①若草木，兆民允殖。俾子一人辑宁尔邦传世X家滋朕未知获戾于上下栗栗危惧若将陨于深渊。凡我造邦，无从匪弃，无即怡淫，各守D.④处小诗中“郁孤台下清江水”一句，既表达对瓢泉的赞美，又表现对辛弃疾的尔典，以承天休。尔有善，朕弗敢蔽；罪当朕躬，弗敢自赦，惟简在上帝之心。其尔万方追慕。有罪，在予一人；予一人有罪，无以尔万方。8散文选材有实写眼前的，也有虚写想象和回忆的。请简要指出本文选材中的虚实之“鸣呼！尚克时忱，乃亦有终。”(节选自《尚书·商书·汤诰》)处。(4分)答：材料二：既绌夏命，还毫，作《汤诰》：“雏三月，王自至于东郊。告诸侯群后：‘毋不有功于民，勤力乃事。予乃大罚强女，毋予怨。’日：‘古禹、皋陶久劳于外，其有功乎民，民乃有安。东为江，北为济，西为河，南为淮，四渎已修，万民乃有居。月后@，水殖百谷。三公成有功于民，故后有立。昔蚩尤与其大夫作乱百姓，帝乃弗予，有状。先王言不可不勉.语文试题第7页（共12页）语文试题第8页（共12页）

国号号4基础卷语文参考答案①本套试题考试范围：信息类文本阅读、古代诗歌阅读、语言文字运用、写作。②全卷易、中、难比例：4：4：2；全卷难度系数预估：0.65~0.75。一、信息类文本阅读（57分）(-)1.A（3分）【解析】“新生代对地层的确定和划分理论使人们对地球各个阶段的环境变化有了更深理解”说法错误。原文第①段的表述为“新生代地质时期（包括古近纪的3个地质时期）的确定以及后来对地层的进一步划分使人们对地球的这一历更阶段所发生的环境变化有了更深的理解”。2.C（3分）【解析】A项表述错误，没有明确提到哺乳动物是在恐龙灭绝后“迅速”发生分化的，恐龙灭绝并不是迅速发生分化的原因。B项“是导致恐龙灭绝的直接原因”于文无据。原文“这一事件进而导致了中始新世全球气温的升高”“这一事件削弱了部分海洋的碳汇效应，同时大气中增加的二氧化碳又加剧了温室效应”，并没有谈到与恐龙灭绝的直接关系。C项分析正确，鲸是脊椎动物，鲸属于哺乳纲鲸目，是脊椎动物亚门的动物。其次，原文中有“混乱的哺乳动物演化不仅发生在陆地上，还发生在海洋里一鲸正是在古近纪出现的。鲸是由古近纪早期踝节类动物中一种叫作“中兽”的肉食性哺乳动物演化而来的”，明确提到了鲸由陆地到海洋的演化过程。D项，原因分析错误，“从古新世到整个始新世，全球气候都比较温和”并非是“由于深海沉积物释放出大量二氧化碳”造成的。3.C（3分）【解析】A“下文并未论及”说法错误。下文第③、6段论述的温室效应和冰室效应就是对该处的论述。B“意在突出他是世界上第一位古脊椎动物学家”说法错误，原文第④段中“斯丹石”化石研究成果的用意所在。D“南美洲的热带雨林中发现大量植物化石”说法错误，应是“北美洲西北部、德国南部、伦敦甚至整个英格兰”发现的植物化石。4.参考答案：①渐新世末期，草本植物演化出风媒传粉的能力，用以抵抗植食性动物的取食，这一变异有益于草本植物自身发展，因而它们快速扩散，形成辽阔的草原。②这一时期草本植物走向繁荣，是它们通过自然选择保存和积聚有益于自身发展的能力的结果。评分意见：本题4分，每点2分，意思对即可，其他答案言之有理也可酌情给分。必须紧扣文本和题目语境，只摘抄文本未扣语境分析只得1分。【解析】①“尽管草本植物在古生代末期就已经出现了，但是直到渐新世末期它们才从沼泽和林地等最初的生境中扩散开来并走向繁盛。这一过程与植物抵抗植食性动物取食的能力密不可分”，第八段植物发生的变异是“演化出风媒传粉的能力而不再仅仅依靠昆虫传粉”，它们通过自然选择将其保存和积聚起来，“开始了快速扩散并形成辽阔的草原”。可见渐新世末期，草本植物演化出风媒传粉的能力，用以抵抗植食性动物的取食，这一变异有益于草本植物自身发展，因而它们快速扩散，形成辽阔的草原。②“演化出风媒传粉的能力”属于“有益于自身发展”的能力，于是“通过自然选择将其保存和积聚起来”，“开始了快速扩散并形成辽阔的草原”。这一时10月卷1·语文参考答案

国号号4基础卷语文参考答案①本套试题考试范围：信息类文本阅读、古代诗歌阅读、语言文字运用、写作。②全卷易、中、难比例：4：4：2；全卷难度系数预估：0.65~0.75。一、信息类文本阅读（57分）(-)1.A（3分）【解析】“新生代对地层的确定和划分理论使人们对地球各个阶段的环境变化有了更深理解”说法错误。原文第①段的表述为“新生代地质时期（包括古近纪的3个地质时期）的确定以及后来对地层的进一步划分使人们对地球的这一历更阶段所发生的环境变化有了更深的理解”。2.C（3分）【解析】A项表述错误，没有明确提到哺乳动物是在恐龙灭绝后“迅速”发生分化的，恐龙灭绝并不是迅速发生分化的原因。B项“是导致恐龙灭绝的直接原因”于文无据。原文“这一事件进而导致了中始新世全球气温的升高”“这一事件削弱了部分海洋的碳汇效应，同时大气中增加的二氧化碳又加剧了温室效应”，并没有谈到与恐龙灭绝的直接关系。C项分析正确，鲸是脊椎动物，鲸属于哺乳纲鲸目，是脊椎动物亚门的动物。其次，原文中有“混乱的哺乳动物演化不仅发生在陆地上，还发生在海洋里一鲸正是在古近纪出现的。鲸是由古近纪早期踝节类动物中一种叫作“中兽”的肉食性哺乳动物演化而来的”，明确提到了鲸由陆地到海洋的演化过程。D项，原因分析错误，“从古新世到整个始新世，全球气候都比较温和”并非是“由于深海沉积物释放出大量二氧化碳”造成的。3.C（3分）【解析】A“下文并未论及”说法错误。下文第③、6段论述的温室效应和冰室效应就是对该处的论述。B“意在突出他是世界上第一位古脊椎动物学家”说法错误，原文第④段中“斯丹石”化石研究成果的用意所在。D“南美洲的热带雨林中发现大量植物化石”说法错误，应是“北美洲西北部、德国南部、伦敦甚至整个英格兰”发现的植物化石。4.参考答案：①渐新世末期，草本植物演化出风媒传粉的能力，用以抵抗植食性动物的取食，这一变异有益于草本植物自身发展，因而它们快速扩散，形成辽阔的草原。②这一时期草本植物走向繁荣，是它们通过自然选择保存和积聚有益于自身发展的能力的结果。评分意见：本题4分，每点2分，意思对即可，其他答案言之有理也可酌情给分。必须紧扣文本和题目语境，只摘抄文本未扣语境分析只得1分。【解析】①“尽管草本植物在古生代末期就已经出现了，但是直到渐新世末期它们才从沼泽和林地等最初的生境中扩散开来并走向繁盛。这一过程与植物抵抗植食性动物取食的能力密不可分”，第八段植物发生的变异是“演化出风媒传粉的能力而不再仅仅依靠昆虫传粉”，它们通过自然选择将其保存和积聚起来，“开始了快速扩散并形成辽阔的草原”。可见渐新世末期，草本植物演化出风媒传粉的能力，用以抵抗植食性动物的取食，这一变异有益于草本植物自身发展，因而它们快速扩散，形成辽阔的草原。②“演化出风媒传粉的能力”属于“有益于自身发展”的能力，于是“通过自然选择将其保存和积聚起来”，“开始了快速扩散并形成辽阔的草原”。这一时10月卷1·语文参考答案

25-X-505C象写篆刻用材以石村为主，兼及玉石、象牙等，印石.第三段中的冒号用于总说性话语之后,表示提起下文对书法、章法和刀法的详述。1.比喻具有相似性，请据此对文中画波浪线的句子所用比喻进行简要分析。（5分）铃印即盖印章，【高三开学质量检测卷·语文第8页（共8页)】A.“舞动的北京”的引号表示强调，与“刀中见笔”的引号用法相同。文中第三段有多处错别字，请找出两处并加以改正。（4分）下列对文中标点符号的解说，有误的一项是（3分）.阅读下面的材料,根据要求写作。（60 分）息;不少于800字。过10个字。（4分）、写作（60分）(Z)答：AB答：均的展示19.C·感20.刻2.2三23.儒道两家都非常重视积累。荀子在《劝学》中说“故不积步，无以至千里”《老子》中也25-X-505C非日.这两首诗中的“云"都具有象征意味，请结合诗句简要分析。（6 分）闲云生叶不生根,常被重重蔽石门①。无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。赖有风帘能扫荡，满山晴日照乾坤。(2）吾讨恶而进仁，既得命于天子矣，吾将达公道于天下。15. 下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3 分）”来回应。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1)杀其弟而立其兒，兄德我而忘其亲，不可谓仁。讽山云施肩吾来（五）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（四）阅读IV（本题共2小题，9分）阅读下面两首诗，完成15~16题。语言文字运用（本题共5小题，20分）阅读下面的文字，完成18～22题。请简要概括其理由。（3分）说过类似的语句：“机语巴山雨时【注】①石门：山名。译文：译文：(2)116.

2024-2025学年度上学期高一年级二调考试自身，越使自己非现实化；只有当劳动者把劳动视为自己生命力的表现和自我意志的实现并按照美的规律来创造时，这种劳动才能使其活动本身及其产品肯定人一一展示、确证人的本质力语文试卷质量。所以，只有这种劳动才是“真正的生产”和“全面的生产”。品全卷满分150分。考试用时150分钟。这无疑是说，劳动本来就是实践主体展示其生命力量的生命活动、创造活动，创新是其应有牌注意事项：之义。扬弃了各种对抗的生产关系，在社会主义现代化建设中理当推动实践创新，也只有实践1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号等填写在答题卡上。金创新，才能给生产主体（包括组织和个人）展示自我生命力的社会空间，才能大力发展生产力，2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需同时在创新的伟大实践中提升人之为人的身体、思维、情怀和精神力量，从而在创造性劳作中获改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本得快乐和自我实现的满足感，而这种满足感必然会使劳动主体由以往枯燥乏味的异化劳动下的试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。逃避劳动转变为富有激情、想象力和认知渴望的热爱劳动，从而在创造性劳作中提升劳动者整一、现代文阅读（35分）体素质。线号（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）当前我国正在努力实现从工业大国向工业强国、工程大国向工程强国的转变，其关键就在考题阅读下面的文字，完成1~5题。于推动科技创新并把原创的科技成果更快更好地运用到生产领域，促进制造业的实践创新，并O材料一：通过创新解决发展问题。在这个意义上，迫切需要生产主体拥有科学精神和工匠精神，提升科新时代中国特色社会主义是一项伟大的创新工程，开创这一创造性的伟大事业，必须树立答学素质和工程素质。创新思维，坚持开拓创新。《全民科学素质行动规划纲要（2021-2035年）》把崇尚科学精神、树立科学思想、掌握基本订创新思维本质在出新，求新求异，着力发现新问题，获得新知识，建立新理论，思维成果往往科学方法、了解必要科学知识,并且有应用其分析判断事物和解决实际问题的能力看成是公民要具有开拓性和独创性。创新思维最重要的特征和品质是创造性，想前人所未想、见前人所未见、科学素质的组成部分，其中特别值得一提的是，较之前的《全民科学素质行动计划纲要（2006一O发前人所未发。它打破迷信、盲从和旧的惯、势力的束缚，突破原有的思维框架，致力于创造2010-2020年）》，新纲要将科学精神放到了首要位置。不和超越。创新思维同时具有不确定性，它通常与灵感、直觉、顿悟紧密相连，是实践经验长期积需要说明的是，实现创新发展只有科学素质和科学精神是不够的，还需要工程素质与工匠装累、突发飞跃的结果。创新思维还具有高风险性的特点，并不意味着必然成功，也会有失败精神。因为以科学精神为统领的科学素质是把握、运用和按照客观规律办事的必要因素，有助内相随。于做到实事求是、求真务实，是创新和创造的前提和基础。而实现创新和创造更离不开工匠精开拓创新本质是破旧立新的过程。古人云：“不破不立，不塞不流，不止不行。”“破”，就是神，即从这个前提出发并通过大胆探索、永不言败、精益求精、追求卓越的工作心态以及对他者、级O要有辩证的否定精神，敢于破除已经被实践证明是错误的东西，打破惯、势力和主观偏见的束社会、生态环境负责的伦理意识和天地情怀，塑造出实现民族复兴的新产业人、新行业人、新工班线缚，把思想认识从不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，从对马克思主义错误的和教业人和新工程人等新型实践主体。封条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的中解放出来，使主观与客观相符，使思想社会主义的任务就是要扬弃异化劳动、解放劳动，激发生产主体的工作积极性与创造性，让封与实际一致。“立”，就是要创立新说、创新实践，就是要有科学创新精神，坚持实践基础上的理劳动者在参天尽物的造物中独具匠心地追求卓越，进而获得自我实现和满足感。今天，在崇尚O论创新、制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新。创新发展的中国特色社会主义新时代，恰恰要求实践主体既要具有学科学爱科学用科学的自觉新烹“惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜。”解决当代中国社会发展的难题，最根本的办法，弥意识、求真务实的科学精神，又要具有精益求精、追求完美与卓越的匠心以及关切他者之人文情一是改革，二是创新，而改革本质上也是一种创新。以把创新提到怀与职业伦理的工匠精神。弥特别重要的地位，强调“创新是改革开放的生命”，强调“创新是引领发展的第一动力”，强调大（摘编自张秀华《科学精神与工匠精神的实践融合》）力实施创新驱动发展战略，推动中国特色社会主义事业不断取得新的胜利。过去，我们依靠开1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）拓创新，走出了中国式现代化道路，创造了人类文明新形态，中华民族伟大复兴进入了不可逆转A.“破”与“立”是辩证统一的关系，在实践中当破则破，当立则立，破立结合，推动新时代中国题的历史进程。今天，我们仍然需要坚持开拓创新，永不僵化、永不停滞，创造出更多令人刮目相特色社会主义事业不断发展。享看的人间奇迹，在建设社会主义现代化强国新征程上奋力实现中华民族的伟大复兴梦！B.劳动者如果仅把劳动当作生存手段，会感到枯燥乏味；若把劳动当作实现自我意志的创造先名姓（摘编自陈曙光《唱响开拓创新的时代最强音》）活动，就能够获得幸福感。卷C.材料一强调创新思维、开拓创新的重要性，材料二强调科学精神、工匠精神的重要性，这两金根据马克思的实践辩证法，劳动异化与异化的扬弃走的是同一条道路，而扬弃异化劳动关则材料内容都与创新有关。衡水键要看劳动主体或生产主体如何对待自己的生命活动这个对象。如果仅仅把劳动看成是维持D.两则材料都蕴含了马克思主义的立场、观点和方法,都是在马克思主义中国化、时代化背景下分析问题、解决问题的。肉体存活的手段，那么就无法与动物的片面生产区分开来，这样的劳动生产的产品越多越奴役高一二调·语文第1页（共8页）衡水金卷·先享题·月考卷高一二调·语文第2页（共8页）

本处于休眠状态。国潮设计，让物品“说”出了璀璨的中国古代物质文明。③的时尚设计，C.深部生物圈的微生物依靠地层已有的有机物“异养”，这与同属黑暗食物链的热凝结着中华智慧的光彩，在传承与创新中充满魅力。颐和园粤绣屏风《百鸟朝凤》的图液口微生物不同。案元素，织染在潮流服饰上；《山海经》里的神话形象登上时装秀场。D.尽管深部生物圈的规模还是未解之谜，但大洋钻探结果表明，温度是决定微生物国潮不仅是国货之潮，更是民族自豪感和文化自信在审美风尚上的表现。解读分布的重要因素。“国潮”二字，“国”字凸显植根中华沃土，“潮”字则代表社会审美风尚。国潮设计从·2.下列对文章写作特点的相关分析，不正确的一项是C“古”走来，承续着中华文脉；国潮设计面貌一“新”，表达着社会情感和时代新风。A.全文以时间为序，向读者介绍海洋科学家对深部生物圈的探索与发现，脉络清6.请在文中横线处填人恰当的词语。答：①晰。②③7.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。C.作者用列数字、作比较、打比方等方法，使读者对深部生物圈有较为直观的了解。D.全文重在用事实来阐释科学探索过程中的发现，体现了作者实事求是的科学精答：神。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是8.下图是李宁运动品牌旗下的服饰产品的截图，请结合文段内容，对服饰中所展现的(“国潮”元素进行具体阐释。微生物的研究，并取得持续进展。B.海底以下，从很浅的地方到2500m处，深部生物圈中微生物的分布在不断延展，但数量呈现向下减少的总趋势。C.深海底下微生物新陈代谢的慢节奏和黑暗世界里的“慢生活”,值得寿命有限的人类反思自身的生命活动方式。类寻找地外生命提供了可能性。答：识。如果你是海洋“深部生物圈”板块的解说员，请你根据文章内容拟一份解说提三、名篇名句默写纲。9.补写出下列句子中的空缺部分。答：（1）《李凭引》中，李贺从正面写乐声，既以声写声，又以形写声的句子是”。（2）《屈原列传》中，司马迁称赞《离骚》“言浅意深”的两句是“作品“可读性堪比小说”。结合文章，谈谈你的理解。”。答：(3)小刚漫步江边，看着眼前水天相接的景象，不由吟诵起古人的诗句，”,表达对眼前胜景的情思。二、语言文字运用四、写作微练阅读下面的文字，完成6～8题。10.阅读下面的材料，根据要求写作。在今天的互联网页面和各类产品包装设计中，人们可以随时领略汉字之美。一些也许多少年后在某个地方/我将轻声叹息把往事回顾/一片树林里分出两条国潮服装上，经过设计的汉字醒目突出，有①之效。除了具象的汉字，国潮设路/而我选了人迹更少的一条/因此走出了这迥异的旅途。（罗伯特·弗罗斯《未选计还对传统色彩进行开掘。如今，“中国红”已成为时尚潮流，一抹中国红择的路》)着端庄、吉祥。除此之外，国潮里的色彩还蕴藏着中国传统色彩美学。青绿色在文创以上材料带给你怎样的联想或思考？请构思一篇议论文，拟写标题，并写出其中一产品和服饰中受到青，蕴含着古代绘画山水意境的遥相呼应，晕染出青绿千载、山河个主体段，要求使用举例论证的方法，300字左右。无垠之感。《高三·语文·点对点（二十七）》第3页《高三·语文·点对点（二十七）》第4页

12. 下列对材料有关内容的概述、不正确的一项是(3 分)相连、义帝被茶、范增也不能幸免了，反而因为失去了正常的自己而变得小而又小，甚至找不着了.在这里。我联想起了一件与自己有关的事。 很多年前，我去考察都江暨，在青域山的一个年山疑心、并不只是因为他自己智慧过人。依靠项羽成就功名的做法并不明智。句话后来流传很广，成了当地的一个通行标语。当地文化界朋友竟得，既然这两句话反响如此之好，— C，就不妨往前再推进一步。 于是他们作了这样的修改：部江灌溉全国，青域山道传好处就不管道义的人、并非人杰。天下。这一来，大是大·但恐怕是欺负到“别人了。第一，都江理确实具有全国意义，但如果说它13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8 分)“淮溉全国”，那把长》、黄河、黑龙江、珠江放在哪里？第二，青域山在道教中影响不小，但道教门(1)其弑义帝、则疑增之本也、岂必待陈哉？（4 分）派繁多，— D 说它“道传史下"，其他那么多山怎么会同意？我写的郡两句没有主语。 但一看就(2)方羽杀卿子冠军、增与羽比肩而事义帝，君臣之分未定也。（4 分)明白，主语是一个书生，既虏诚拜水”，又虚心地“问道"，把自己放到了山水之下最卑微的地位,14、在范增对待怀王的态度上、苏轼和洪迈各持已见，请简要概括两人的不同意见。(3分)结果，人人都愿意成为这样的书生，这两句反而受到欢迎：小，反而更经得起时间的折腾,(二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题， 9 分)18．请在文中横线处填入恰当的虚词。(4 分)阅读下面这首宋诗、 完成 15 ~ 16 题。19．文章中加点的“大"和“小"分别具有怎样的语境义。请结合文章内容简要分析。（6分)寄题春谷工部自心田一首(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2 小题，10 分)林希逸阅读下面的文字，完成20～21 题。笔耕虽苦未逢年，解印归来且醉眠。强规范汉字书写教育有两个重要的微观问题：一个是笔顺，— √—：王宁先生指出，笔顺谁毁谁誉眼界，我疆我理?自心田。本无绝对规则，但对初学者来说，遵循一定的规律，把汉字写得方正、整齐，养成良好的书写惯是庵无宝贝主长在，家有诗书种已传。很有必要的。使笔顺规则与具体字的笔顺结合起来，比死记每个字的笔顺更难以把握。 至于结体，总遥想个中梨枣熟，饱餐且作地行仙。体要求是稳妥匀称，疏密得当。通过观察汉字的外部轮廓、部件的布局，按黄金分割原则安排书写空[注]①春谷、指工部官员赵春谷。②出自《诗经·小雅·信南山》，意思是划分地界又开掘沟渠。间，使其疏密得当，产生汉字自然的美感。15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3 分）1说到底，人们在规范书写中深入理解汉字之美，也在生动体悟中华传统文化的优秀：规范是审美价首联写出了诗人因不受重用，被逼离开官场后沉醉酣眠的痛苦的生活状态。值的根基。汉字书写在规范的基础上必须首先满足记录汉语的实用属性，然后经过反复综形成个人的B.联“谁”与“我”相对，鲜明地表明了诗人对待他人与对待自己的态度。独特风格，从而_ ②—。启功先生指出，书法艺术要建立在汉字书写规则上、— 3—、那就C颈联运用对比手法，突出了诗人内心的想法—真正的财富是精神而非珍宝。是空中楼阁。“丑书“怪书”不是创新，准确书写规范汉字本身就能展现汉字的自然美。如“腐”本来是D 尾联由眼前延伸到未来，诗人想象了自己在梨枣成熟的季节大快朵颐的场景。“从肉府声”，上下结构，楷书字形延长府的一撇，形成半包图结构，整宇变得更为沉稳，再如“修”，l6“自心田"的意思是内心自由自在。请结合全诗概括诗人“自心田"表现在哪些方面。（6 分)本是“从乡攸声将“乡”放置在“文”下，字形匀称自然(三)名篇名句默写(本题共1 小题，6 分)20．请在美中横线处补写恰当的语句、使整段文字语意完整连贯、内容贴切，逻辑严密、每处不超过17. 补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)”一句写出12个字。(6分)(1)“影”这一意象可以表达不同的情感，李密在《陈情表》中用“_21．文中画波浪线的句子有语病。请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语.”一句描写树影摇动了自己的孤独无依，归有光则在《项脊轩志》中用“不得改变原意。(4分)的幽雅可爱，抒发自己的喜悦之情。四、写作(60分)(2)在《青玉案·元夕》中，通过视觉和嗅觉，来写女子盛装出行，参加元宵赏灯活动的两句是22．阅读下而的材料，根据要求写作。（60分）对于粉丝而言，追星其实是在追自己、因为自己喜欢的偶像其实就是自己内心美好形象的投映。(3)古代文人常摘句为联，请你从《念奴娇·过洞庭》下阅中摘出两句“遥看古人：谢灵运追曹植，追成了山水诗鼻祖；李白追谢灵运，成就了“诗仙"；杜甫追李白，自己也”，与上阅“明河共影，表里俱澄澈"集成一副对联，送给你的挚友。成了“诗圣".不沉酒、不盲从，在追星中遇见更好的自己，成就更好的人生，这样的“喜欢”才更有三、语言文字运用(20 分)意义。(一)语言文字运用I（本题共2 小题，10 分）以上人物的经历对青少年成长具有启示意义，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。阅读下面的文字，完成18～19 题。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息;，讲大话一定要突破小的框范，争取在大空间中的形象。“大话逻辑”的起点，是嫌小，不少于800字。到此为止，虽然已经离谱却还没有离得太远，“大话逻辑”还没有完成，还必须进一步往前推，使大空语文·第8页(共8页)语文·第7页(共8页)