第Ⅱ卷非选择题（共51分）、简答题（本大题含3个小题，共26分）【分享墙】小海：我参加了学校的围小明：初中的生活真是丰小丽：我们组团结一心，棋兴趣小组,交到了很多依靠时刻苦排练的实富多彩，我参加过学校急救抢险演练训练、玉力,终于在这次“红色歌志趣相投的朋友，也锻炼米、收豆子等劳动实践。曲”大赛中取得优异成绩。了自己的表达能力。留言：我为你点赞，你积留言：留言：极参加实践活动，在集体中完善和发展自己,建立并收获友谊,不断发掘自己的潜能,值得我学。(1）你想为谁的分享点赞？从以上小明和小丽的分享中任选其一,为其留言。(4分)【致敬墙】青春年少、意气风发的中学生都崇拜英雄，他们在“致敬墙”上留下了自己学的榜样。下列是学生小军的“致敬墙”：向消防英雄致敬我致敬消防战士，他们有着大无畏的精神，每当危险来临，他们总会奋不顾身地选择“逆行”，在危险中保护生命。

试卷类型：A合阳县2025年初中学业水第一次模拟考试九年级道德与法治试题参考答案及评分标准第一部分（选择题共30分）本部分共15题，每题2分，计30分。1.D2.C3.A4.B5.C¥6.B7.D8.C9.B10.A11.B12.A13.C14.A15.B第二部分（非选择题共50分）本部分共3题，计50分。16.（14分）（1）只要学生作答符合题意，观点正确，答出三点即可。例答：必须坚持创新发展理念，用创新驱动现代化建设；要在发展中积极寻找新的经济增长点；要利用新的技术，推动传统产业转型升级；等等。（6分）（2）只要学生作答符合题意，观点正确，答出两点即可。例答：我国坚持绿色发展理念，走绿色发展道路，努力实现高质量发展；我国在实现经济增长的同时，生态文明建设也取得重大成效；生态文明建设与经济建设是能够协调发展的，不需要以牺牲环境为代价来发展经济；等等。（4分）（3）只要学生作答符合题意，观点正确，答出两点即可。例答：党和政府坚持以人民为中心的发展思想，不断提高人民幸福感；人民对美好生活的向往就是党的奋斗自标；中国共产党积极践行为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命；党和政府坚持共享发展理念，致力于增进民生福祉；等等。（4分）17.（22分）（1）只要学生作答符合题意，观点正确，答出两点即可。例答：有利于中小学生增强体质，掌握运动技能，健康成长；有利于中小学生形成珍爱生命、积极向上、热爱生活、热爱运动的生活理念；有利于中小学生在体育活动中增进交往、磨砺意志、锤炼优秀品质；等等。（4分）(2)只要学生作答符合题意，观点正确即可。例答：小丽的观点：错误。（1分）课间活动必须有规则。规则与自由不对立，二者密切联系不可分。规则既是对自由的约束，也是在保护自由；等等。（2分）小刚的观点：正确。（1分）制定规则时一定要多听取同学们的意见。这样既能使规则符合实际情况，得到同学们的自觉拥护，又能发扬民主，培养同学们参与民主生活的意识和能力；等等。（2分）（3）只要学生围绕三则资料作答，符合题意，观点正确，分别答出一点即可。例答：教育行政部求；新闻媒体积极宣传，营造良好的社会氛围，助力计划落实；等等。（6分）（4）只要学生作答符合题意，科学合理，答出三点即可。例答：开辟新的运动场地，增加体育运动设施；招聘体育老师，加强专业培训；健全学生校园活动安全管理制度；等等。（6分）18.（14分）（1）只要学生作答符合题意，观点正确，答出两点即可。例答：当今世界是一个开放、发展、紧密联系的世界；在经济全球化和世界多极化进程中，只有国家间的合作互惠，才能使世界各国共同发展；中国是一个爱和、重合作、有担当的国家；等等。（4分）合阳县2025年初中学业水九年级道德与法治第一次模拟考试A-答案-1（共2页）

员叫“碰头彩”。充分释放。、年龄能型意山阳路的人生瞬间，为你的精彩展示喝彩。来金凉，世需不断赋予其新内涵，对表演精益求精，努力让戏曲生生不息地传承下去。（摘编自刘巍《戏曲表演应讲求节奏》）感受·材料二：四#戏曲是中华文化的瑰宝，过年看大戏是中国人的传统俗。这些年，中央广播电视总台春细微节戏曲晚会对于观众尤其是戏迷来说，已成为“年味”的重要元素。新时代，戏曲人接力奋斗、新#眼身火相传的精神气象，让大家感概万千。繁荣发展戏曲事业关键在人。孩子们是戏曲的未来，每次看到他们对戏曲表演的热情与坚世昌持，前辈们都由衷欣慰，似乎看到了从前的自己。为了培育好这些好苗子，守护这些火种，很多角同行都不遗余力。正是在一代代戏曲人的努力下，古老艺术得以生生不息，弦歌不。戏曲的传承离不开创新。时髦地讲，戏曲可以很潮、很时尚。神秘的三星堆文化、精彩的非脸遗绝活、酷炫的方言说唱·····种种时尚元素被巧妙地融入传统戏曲，2024年的春节戏曲晚会在搬创新巧思方面可谓惊喜连连。这些尝试既有意思，也很有意义，让古老戏曲有了时代表现方式，演巧妙地为更多年轻人打开了认识、亲近戏曲的一扇门，对我继续做好京剧的传承与传播也有很她手多启迪。身处伟大时代，戏曲发展迎来更多机遇，戏曲人应当倍加珍惜、发奋努力，通过创造性转化、艺创新性发展，让更多人感受“春色如许”，了解和欣赏戏曲的传统神韵、时代之美。从2024年戏曲舞台上的戏娃们身上，我们看到了戏脉传承之路上的蓬勃生机，对戏曲发展的美好未来充满这句期待。（摘编自王瑜《弘扬戏曲的传统神韵和时代之美》）【高一语文第2页（共8页）】

2025年九年级检测卷语文参考答案一、语文积累与运用（35分）1.(10分)(1)春风又绿江南岸明月何时照我还日暮乡关何处是烟波江上使人愁浊酒一杯家万里燕然未勒归无计(2)学而不思则罔思而不学则殆二者不可得兼舍生而取义者也（10分，每空1分，有错该空不得分）2.(12分）(1)坛daohuang柴(4分，每空1分)(2)猫扒在腿上(2分）（3）严监生的妻子王氏因病去世，严监生因此悲伤哭泣。（2分，意思对即可）(4)示例：①严监生在妻子王氏生病时不惜花费钱财请医生、用贵重药材，而自己生病时却舍（4分，每种手法2分。结合小说中严监生的相关事例分析合理即可酌情给分）3.(13分）即可）(2)示例：校园欺凌现象多出现在初中阶段，初中生是校园欺凌受害最严重的群体。（2分，合理即可）(3)示例：张警官您好！我是复兴学校学生会主席小语。我校正开展“拒绝校园欺凌，共筑和谐校园”主题教育，想邀请您于4月21日下午三点来校做讲座，为大家讲解与校园欺凌相关的法律知识，帮助同学们提升防范校园欺凌的意识。不知您是否方便？期待您的回复。（4分，要素齐全，语义连贯，表达得体即可酌情给分）（4）①删去“通过”或者“使”二、阅读（55分）[-](22分）4.（3分）B（第④段描写女兵时，没有使用神态描写）5.（4分)①在指导员任职的近三年里，有女兵来唱歌还是首次，女兵的到来让连队增添不一样的色彩，这给炊事班长留下深刻印象；②唱歌过程中，女兵缺氧却仍坚持，最后因未能唱完而难过落泪，这让炊事班长深受感动。（每点2分，意思对即可）纸巾后的感受，从侧面表现了高原环境的特殊，为下文写连队士兵在这样恶劣环境下的坚守做了铺垫。（意思对即可）【语文·参考答案第1页（共3页）】

示例二：林冲的一生是一路向下的人生。他是80万禁军的教头，武艺高强，娇妻贤惠，生活稳定。可自从高衙内看中林娘子后，便遭受陷害，误入白虎堂，被发配沧州，最后被逼上梁山。梁山招安时，痛不欲生，吐血而死，痛苦一生。（2）示例：我认为简·爱虽然敢于追求爱情，但不是一个沉迷爱情的人。她虽然执着追求罗切斯特，但她懂得自尊自爱，当得知罗切斯特的疯妻子还活着时，她果断选择离开：得知罗切斯特被火烧伤，失去健全的身体和巨额的财产，她依然选择与他相守。（观点明确，1分；能结合小说内容，围绕观点合理分析，4分。共5分。）五、作文（50 分）

说。李志君的小说，写得生动活跃，语汇丰富，文字精练考究。焦老旦这个人物以及小小8.山村的气氛，可以说是被写活了。我有时想：我们的时代精神、时代前进的脚步声，不就是存在于这些凡的人们的日常生活和工作之中吗？他们的心声，不就是我们时代和社会的心声吗？我们还要到哪里9.去寻觅新的生活和新的人呢？文学是反映生活的艺术，如果各个生活角落，各个凡的、勤劳的、继承了民族固有美德的人，都得到了艺术上的反映，我们的小说创作，不是就可以称得起很丰富了吗？我们的先进人物、英雄人物，不是也就随之坚强地树立起来了吗？)有的小说，不从认真地去反映现实着想，却立意很高，要“创造”出一个时代英雄。这种人物，能得政治风气之先，能解决当前社会、经济重大问题。这种英雄人物，不是从生活中提炼，而是从作家头脑中产生，像上帝创造了人一样种奇。回忆几十年来，这样的小说，读过的确是不算少数了。这种小说，可以称做唬人的公所小说。丞，还有这样一种逻辑：④谁在小说中创造了这种“时代英雄”，谁好像从此也就有了英雄气概。哪一位评论家，首先发现或首先吹捧了这篇作品，他本身也就好像沾染上了英雄的山味道。公这实在是一种荒诞的误解。。民，作家凭头脑创造出来的人物，总是站不住脚或不能长期站住脚的，不久就倒下了。几在十年例证也不少。评论家好像并不气，他又兴致勃勃地去寻觅新的“英雄”了。这种评肯论家，可以称做唬人的评论家。至见（有删改）去共6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）汝A.文本一中“冷得怪呢，这房子！”是“我”第一次见到邢兰就直藏了当地说出的心里话！汝杀表现了“我”希望换房子的心理。多女B.文本一通过家境贫寒却无怨无悔地投身抗战工作的邢兰形象，突出了敌后农民开展抗战工作的积极性，表达了抗战必胜的信念。亦早C.文本二第一段孙犁阅读小说《焦老旦和熊员外》的感受，表现了当时“真实的小说”的难得，引出下文对“真实的小说”的闸述。10.D.文本二将真实的小说与唬人的小说进行对比论述，凸显了孙犁“小说要真实反映生活”的主张，批评了唬人的评论家不负责任的评论行为。7.下列对画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（3分）A.句子①通过邢兰为住在“高坡上一间向西开门的房子”的人抱柴的行为和作者的感11.受，表现了他的细心。应，使内容合理。的曲调打动了作者。12.D.句子④批评了那些以脱离现实生活、凭自己头脑创造出来的“时代英雄”为荣的人的荒诞与可笑。语文试题第5页（共8页）CX

12.（1）运用动作描写和语言描写，展现出父亲对买树老客的观念的不以为然，以及尊重生命、珍视树木的态度，刻画了父亲热爱树木、敬畏自然的形象。评分标准：描写方法，1分；表达效果，2分。共3分。（2）示例：大树朋友们，我已经白发苍苍，步人了人生的暮年。但你们依然如此挺拔，能够继续长大，更加枝繁叶茂，真希望未来你们都有属于自己的一片家园，也希望能有越来越多的人把你们当成朋友。评分标准：拟写合理，2分；人称正确，1分。共3分。其他答案合理亦可。13.示例：①通过父亲对树的深厚情感与村人、买树老客对树的冷漠态度进行对比，展现出父亲对树的珍视、热爱，凸显出父亲敬畏、爱护自然的人物形象。②村人对父亲在田间地头种植白杨树的前后态度形成对比，凸显出父亲对种树有正确认知和丰富经验，展现父亲的智慧与远见。评分标准：找出一处，得1分；分析正确，得2分。共6分。其他答案正确亦可。14.示例：同意。文章主人公父亲是普通人，他过着凡的种树、护树生活。其事迹令人感动且启人深思，父亲坚守护林原则，制止偷砍行为；热爱树木，将树当朋友，悉心照料；坚持自己的种树理念，不被他人看法左右。这些都体现出他勤劳、执着、善良、务实的优秀品格，闪耀着人性光辉，能引导人们向善、务实、求美，符合七年级下册第三单元“单元导读”中对所选文章的要求，所以可以编人该单元。评分标准：有明确的表态，1分；结合文章内容和单元导读内容阐述合理，4分。共5分。只答第一问，不得分。（三）（12分）15.（1）放下（2）盖（3）拉开弓（4）同“悦”，高兴评分标准：每小题1分。共4分。16.B（“宣王说其名而丧其实”中的“而”是连词，表转折，可译为“却，但是”。A.连词，表修饰，不译；B.连词，表转折，可译为“却，但是”。C.连词，表并列，不译；D.连词，表顺承，可译为“然后，就”评分标准：选项正确，得2分。共2分。17.（1）我也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。评分标准：关键词“他”“熟”翻译正确，1分；大意正确1分。共2分。（2）不是大王（您）谁还能够使用这张弓呢？评分标准：关键词“敦”“是”翻译正确，1分；大意正确1分。共2分。18.卖油翁敢于质疑，并用自己酌油的技术教育陈尧咨，告诉他熟能生巧的道理；齐宣王的臣子不说实话，阿奉承，欺瞒齐宣王。评分标准：意思对即可。每点1分，共2分。【乙】文参考译文：齐宣王爱好射箭，喜欢别人夸耀（他）自己能够拉开强弓，其实（他）使的弓只用三石的力气（就能够拉开了）。（他）把这张弓交给左右的人传看，身边的人都试着拉开弓，但只把弓拉到一半，就（装着拉不动的样子）停止了，都（恭维地）说：“这张弓没有九石（的力气）拉不开，不是大王（您）谁还能够使用这张弓呢？”齐宣王（听了）非常高兴。但是（齐宣王）使用的弓不过三石的力气（就可以拉开），可是（他）一辈子以为用九石的力气（才能拉开）。这难道不是悲哀吗？三石（的力气）是真实的，九石（的力气）是徒有其名。齐宣王喜欢的是徒有虚名而失去了真实（的水）。【七年级语文·参考答案第2页（共3页）】

选 D。)塞路。）妇手中。细节②,根据原文第13 段内容可知,赵师傅说“骗了"高今粥,表明赵师傅无意争夺教材,只是以教材为借口劝退挑战者,教材仍在老妇手中。细节③,根据原文第 23段内容可知,赵师傅愿意给教材,既然没给,可见手里并没有教材。)9.①以高今粥的行踪串联起赵师傅与老妇的故事,使情节发与材料中的“方”词义不同,解说正确。C.解说正确。故展流畅自然;②从高今粥的视角有限地展现赵师傅和老妇选D。)的形象,让赵师傅和老妇的行为和言语等不断构成转折,引12.D（本题考查对材料相关内容的理解、归纳和综合分析起读者的好奇和想象;③使得教材在老妇手上这一关键情能力。“李存审席卷其余众”概述有误。材料二中“席卷节直到故事尾声才得以揭示,有出人意料而又引人深思的其众自北山口遁去”的主语不是李存审,而是契丹首领，效果。（本题考查分析叙事角度的能力。可以从情节、形意思是“契丹首领席卷其余众从北山口逃去”。故选D。）象、读者感受等方面作答。全文以高今粥的视角叙事,连缀13.(1)于是把取出的箭头拿出给孩子们,吩咐他们收藏起故事情节,先叙述高今粥到武馆踢馆,认识了赵师傅;又叙来,说：“你们都出生在富贵之家,应当记得你们的父亲当述上门找碴被打入炸酱面馆,认识了老妇;再叙述高今粥与年起家时就是这样艰难啊。”(2)(晋军)乘机擂鼓交战,李存审快步杀到敌军阵后，(亲率步兵)发起突袭,契丹军终赵师傅和解后又在老妇的算计下不得不比武的故事,引出老妇和赵师傅的关系,使情节趋于完整流畅。小说从高今于被打得大败。［本题考查对文言文的理解和翻译的能力。句(1)关键词：“”,箭头。“尔曹”,你们。“膏粱”，粥与赵师傅以及老妇的交往中展现了三人的形象,文本依富贵之家。句(2)关键词：“鼓”,擂鼓。“趋”,快步走。据为第3段“赵师傅应答爽快至极。高今粥胃里一阵燥,有“乘”，进攻，突袭。]要输的预感”,第27段“老妇语气果断,说不会”等。故事14.①依据地形和敌情布阵营寨;②灵活用兵;③设计迷惑敌围绕“教材”"这一冲突集中点,发生了多次转折，一开始赵人。（本题考查对文言文的理解、分析和概括的能力。从师傅告诉高今粥教材在老妇手中,后来告诉高今粥教材不材料二“命步兵伐木为鹿角阵，人持一枝以成寨”“令步兵在老妇手中,两人临别时高今粥问起此事才知赵师傅没有阵于后"可知,李存审布阵时依据地形和敌情,采用了巧教材,最后高今粥询问老妇终于知道教材其实就在老妇手妙战法。从材料二“令嬴弱兵曳柴、燃草而进”可知,李存中,高今粥是冲突的见证人,从他的视角叙事,最后才揭示审用兵灵活。从施放烟尘,致使“契丹莫测其多少”可知，真相,有出人意料而又引人深思的效果。)李存审设计迷惑契丹,并趁他们狐疑之际一举败之。)【阅读导引】【参考译文】本文以高今粥的视角,讲述了来自沈阳的赵师傅在香港材料一：开武馆的故事。小说先写了香港青年高今粥与武馆赵师傅李存审出身贫苦没有地位，常常训诚他的儿子们说：“你约战踢馆，经赵师傅劝说选择了“关门论手”的方式形成们的父亲年轻时提着一柄剑离开家乡，四十年间,地位到达局。然后写高今粥在其他武馆被告知当日的比武并未形成将相这么高,在这中间经过万死才获得一次生机的险事不止局而是成为输家,于是回到赵师傅的武馆与对方产生了冲一件，剖开骨肉从中取出的箭头共有一百多个。”于是把取出突,而后遇上了炸酱面馆的老妇。经赵师傅解释,两人约定的箭头拿出给孩子们，吩咐他们收藏起来，说：“你们都出生请前辈事,保留局的结果,而老妇突然出现促使高今粥在富贵之家，应当记得你们的父亲当年起家时就是这样艰与赵师傅进行比武，一番较量后赵师傅主动认输。最后赵师难啊。”傅不得已离开香港,高今粥才得知其中原委，炸酱面馆老妇材料二：是赵师傅的师娘,她为抢占赵师傅的武馆招牌而促成这场比大凡在步兵面临与战车、骑兵的作战时;必须依托丘陵、武。小说人物形象丰满,情节曲折生动，情节发展层层剥开，险隘或林木丛生的地形而战,才能取得胜利。倘若遇到坦出人意料,具有很强的可读性。开阔的地形,必须使用拒马枪排成方阵,置步兵于阵内。把二、(一)战队出战;战队守阵时,驻队出战。当敌人攻我一面时，我就10.BEG（本题考查文言文实词理解、句式运用、文意把」从两翼出击,从侧面掩杀敌人;敌人攻我两面时,我就分兵迁·18.新课标Ⅱ卷.12.

安师2025年中考仿真极品试卷·语文（一）联盟反方（1）按提示填国学2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页“答题卷”共6页。一部诗3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。现手法（2）小宁同4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。A.品味一、语文积累与运用（35分）（3）班委会1.默写。（10分）（1）人在旅途，难免挫折。纵有王维的“亲爱运的关切，聊以慰藉，还是会有刘禹锡的“信心”，坚信我们一定能与希望相遇。中必”就体现了这一理念；诸葛亮在《诫子书》中说：“”，从反面说明放纵懈意、轻薄浮躁会对人才的成长产生不良影响。2.请运用积累的知识，完成（1）-（3）小题。（13分）扬①②③二、阅读阅（节选自《水浒传》有删改）砍翻了····（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分）zhu（里）夷草九xiao（）云外称()赞恩相（）（填写字母）；（填写字母）。（4分）按照小说故事情节的先后顺序，三张图片应排序为菊东中国“##身之古日去家先的A.血溅鸳鸯楼B.大闹飞云浦C.斗杀西门庆（3）九（1）班开展《水浒传》读书会，有同学在分析了统计的所有好汉上梁山的原因后，对于他们上梁山造反的也是正义性有了不同的看法，并决定在读书汇报会上进行辩论。请你根据图表，结合原著，作为反方填写反驳理由，要求观点明确，有理有据。（5分）路，简好汉上梁山原因调查统计表化好汉上梁山原因 自身原因造成的 被俘上山的革命觉悟高的被官府陷害的 被自己人陷害的板占总数比例34%23%17%11%15%于新工山造反是正义的。语文仿真试卷（一）第1页

绝密★启用前江西省2024—2025学年第二学期期中统一检测上进联考高一语文试卷试卷共8页，23小题，满分150分。考试用时150分钟。注意事项：1.考查范围：必修上册；必修下册第一至四单元。2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡指定位置上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改走向远方这些二次创作的细节在舞台上激发了悲伤、诗意的审美想象。动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将答题卡交回。一、现代文阅读（35分）解读，《雷雨》的创作不断向剧本文本的主题贴近。（一）现代文阅读1（本题共5小题，19分）前几年，曾有观众在观看《雷雨》演出时笑场，这引发了大家的热烈讨论。其实，《雷雨》的笑场阅读下面的文字，完成1~5题。《雷雨》的诞生不仅奠定了曹禺在中国戏剧史上的地位，同时标志着话剧这一舶来艺术在中国作出调整。笑场还与现代人对《雷雨》的深刻性，对时代背景、人物命运的认识和理解不够有关，这有了民族品牌。历经岁月淘洗，《雷雨》依旧有着蓬勃生命力。也说明经典的传承并非一成不变，需要按照时代特点将全新的理解和表达传递出来，再进行创造性《雷雨》透过中国封建社会的一个家庭，反映了一个时代的悲剧，对人性与社会有着深刻思考。转化。值得欣慰的是，在今天，观演双方都可以正确地面对、理解笑场的现象。主创人员不再感到其现实主义精神及内蕴丰富的人物形象赋予了剧本文本不朽的艺术生命。困惑、生气，观众也不会因此而“弃剧”。正是在长期的舞台实践中，在观和演的不断磨合下，经典作《雷雨》出现前，国内话剧主要依靠翻译外国剧本，没有形成民族的、反映中国人生活的作品。品才得以磨砺，进而进发出了恒久的光芒。曹禺出生于封建官僚家庭，家世显赫，他深刻感受到：“我亲自经历的那么多令人愤的坏人坏事，需要注意的是，主创人员在不断探索新形式的同时需要把握分寸。当今，一些演出走捷径、求“出都使我感到这个社会非改变不可。我写《雷雨》时，已清楚地感觉到这个社会是不会长久的。”基于圈”，邀请明星短暂出演，只为博取一时流量，不能保证剧目质量和演出可持续性，反而影响了作品的对生活、对周围人，以及所处时代的真切所感，曹禺创作出了《雷雨》这个属于中国人自己的故事。生命；一些作品在舞台上过度运用科技手段炫技，空有形式却失了人物和内容，让观众看得一头雾水；《雷雨》反映了时代，又超越时代。对于剧中所塑造的八个人物，曹禺说：“我用一种悲惘的心情来写在互联网时代，如何铸就更多叫得响、传得开、留得住的舞台艺术经典？《雷雨》90年来的传承繁漪是最具“雷雨”性格的人，他没有用中国传统伦理观念去审视，没有以鄙夷眼光全盘否定她、批发展历程仍具有借鉴意义。判她，而是以在当时颇有胆识的现代眼光观照可怜的繁漪。但是，早期人们对《雷雨》剧中人的认知受多方面影响，有局限性，简单地将他们划分成“非黑即白，非好即坏”。对此，曹禺在总结自己的创（摘编自戴晨《（雷雨》：何以传承九十年》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）作心得时说：“我喜欢写人，我爱人，我写出我认为英雄的、可喜的人物；我也恨人，我写过卑微、琐碎A.曹禺未圈于传统伦理评判框架，以超越时代的现代意识去塑造繁漪这个充满矛盾的角色，展现的小人。我感到人是多么需要理解，又是多么难以理解。”《雷雨》中的人物体现了复杂的人性，到今了对人性的深刻理解。天他们的命运依然引人怜惘，留给了世人无限的解读空间。B.把周朴园认定为坏人，把鲁侍萍认定为好人.如此简单划分《雷雨》中的人物是不正确的，体如果说早期观众是对《雷雨》的故事感到新奇，被剧中人的命运打动，或是着迷于演员的精湛表现出认知的局限性。演，那么在信息爆炸的今天，面对新时代年轻人的审美需求，《雷雨》这个熟悉的故事该怎么讲，成了一个新挑战。《雷雨》的主要手法20世纪90年代，导演王晓鹰大胆地排演了一版《雷雨》，为了突出诗意色彩，原作中鲁大海这个角色被删去，矿上罢工的事件也被完全剔除。王晓鹰认为一部久演不衰的名著，其强大的生命力应《雷雨》的本来意图。高一语文第1页（共8页）高一语文第2页（共8页）