女秘密·2022年11月17日11：30前重庆市2022-2023学年（上)11月月度质量检测高三语文答案及评分标准20224L30333131333333339【命题单位：重庆缙云教育联盟】1.C(A.结合“从而使中国种业在激烈的竞争中立于不败之地”可知，最后一个是提供优质种源，立于不败之地；B.结合“到了汉代，则出现了‘顺时种之，则收常倍’的‘存优汰劣’的穗选法”可知，“存优劣汰”就是“穗选法”；D.结合“只有用自己的手攥紧中国种子，才能端稳中国饭碗，才能实现粮食安全”可知最后一个是国泰民安。)2.D(A.“只要实现科技自强，种源自主，就能…”错误，原文应是“只有用自己的手攥紧中国种子，才能端稳中国饭碗，才能实现粮食安全”。B.“我们牢牢守住了粮食安全的底线”错误，是已然，原文“要把粮食安全主动权牢牢抓在自己手中”是未然。C.“人类不间断的育种尝试，决定着我们的食品越来越丰富”错误，以偏概全，“我们的食品越来越丰富”不完全由“人类不间断的育种尝试”决定。)3.D(A.是体现要按农时播种；B.是说小满节气到了，如果这时候麦仁还没有小满，将可能欠收。C.是说间苗、留苗时，要去劣留壮。D.体现了择优选种的重要性。)4.①粮食关乎现在：民以食为天，粮食安全是关系国家经济的大账本、国家安全的大战略。②种子关乎未来：一个基因能够拯救一个国家，一粒种子能够造福万千苍生，将来有一天，一粒种子甚至可能改变人类的命运。(4分，一点1分)5.①建立自己国家的种子库，尽量不依赖进口，壮大民族种业。②增加科技含量和育种水，选择优质、高产、高稳定性的品种。③给我国种子申请专利，开发基因限制技术，给种子设置生物锁。(4分，一点1分，两点3分，三点4分)6.B(B.“突出了梅花坚贞顽强的精神”错误，并非突出了梅花坚贞顽强的精神，而是说明梅花适应能力强。)7.B(B.“形成对比”错误，只是孙中山纪念馆的梅花唤醒了我的记忆，从而回忆了“记忆里的梅花”，并无对比之意。)8.①首先从节令写起，点明了访梅的时节；②然后写到国父纪念馆访梅；③接着回忆小时候在苏州老家赏梅、跟随父亲看梅展；④最后写和朋友相约来年访梅。(6分，点1分，两点2分，三点5分，四点6分)9.①文章以梅喻人，表达了作者对高洁品质的追求和赞美，这和“梅”在中国传统文化中的寓意是一致的。②文章开篇写了二十四节气，表达了作者对中国传统文化的偏爱和尊崇。③文章多处引用古典诗词，而古典诗词是中国传统文化的重要组成部分。④文章多处描写典型的中国建筑和环境布置，这些都是中国传统文化的重要内容。⑤文章的语言有大量整句，广泛吸收了古代散文的骈文句法，受中国传统文化的影响明显。⑥文章抒发了浓浓的思乡怀友之情，这种情怀是中国传统文化的常见内容。(6分，一点2分，任答三点即可)10.C(句意：宋国的一位农夫在耕田时得到了一块玉，献给司城子罕，子罕不接受。农夫请求说：“这是我这个乡下人的宝贝，希望相国赏我个脸，收下它吧。”“耕而得玉”是指“耕田时得到了一块玉”，“耕”和“得”衔接紧密，不可断开，排除AD:“野人”是“请曰”的主语，其前应断开，排除B。)11.C(A.恶，不好。句意：地名很不好听；/孩子睡觉姿势不好，把被子蹬破了。正确。B.去，离开。句意：离开郑国。去，表趋向的语助词。句意：回去吧！田园都将要荒芜了，为什么不回去呢？正确。C.“再”意思是两次。句意：再拜一次。“再”，第高三语文答案第1页共3页

(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）正讨相比16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分原《离骚》中的名句“南设下了比一助章获得者张挂梅在颁奖仪式发言中所说的“倾尽全力，奉献所有，小赤据(2)辛弃疾《水遇乐·京口北固亭怀古》中”宋武帝刘裕，而极赞其当年功业的比喻句是“力，桓温”一句借众人之到南(3)郦道元《三峡》中“彩、两种情态，动静交织，写出三峡春冬时节水之秀美三与成汉”两句，运用两确色三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共3小题，11分)阅读下面的文字，完成17~19题年来，国潮服饰成为时尚聚光灯的焦点。壬寅虎年央视春晚上，神身十三号航天楼农历新年；2022年北京、a就高光时刻：网络台上，传统服饰爱好者身着汉服化身古人展示传统服饰之美眼饰往往折射出时代的风尚，历史上大规模的服饰变化大多与文化思潮0，在优秀传统文化的传承创新已形成共识的时代背景下，国潮服饰。。国南服人学的需求为出发点，以国际流行风尚为基础，用具有中国特色的元素构建视魔系先人们骑回应并进一步影响着。国潮服饰萃取的文化要素贯穿古今，既有传统要素的转化，也有当无融入。中国文化源远流长，无论人文历史还是景观风貌，都是向设计师敞开的宝库，海可以江当时服饰设计中。近年来，随着时代的发展，国潮设计对当代服饰文化的影响力③，潮得设计继续助推文化传承创新，为中国服饰文化续写新的光彩篇章。17.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)答：①②③18文中画横线的句子使用了排比的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。(4分答：6IW NO LOHS19.文中面波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流尚，可少量：福意。(4分)答

北京专家信息卷·语文(2)参考答案1.A(B项“在乡土社会中”错，应为“比较偏远的乡土社会”，C项“血缘关系”不会变：D第(3)有项因果关系不成立)法自然’月2.B(“比较”错，是通过分析)了3.D(“探讨了乡土社会中和合共生的处世价值”概括不准，文章后半部分主要探讨的【参考答(1)特点是“建立礼俗传统创新转化的调适机制”)4C(以偏概全，不是“成为高水科技自立自强的瓶颈”，而是整个社会发展的瓶颈)监督执不(2)问题5,D(“科研诚信、科技伦理”不是妨害科技自立自强的重要原因，科研不诚信、不符合措施：要科技伦理才是)(3)意义6.①材料一着重论述“科技自立自强”的意义；②材料二从历史和现实的角度论述了然规律“科技自立自强”面临的形势任务；③材料三着重论述完善“科技自立自强”的机制。(每点2分，意思对即可)即可)7.C(“充满变革社会的激情”错，阿Q的革命是满足私欲)2【解析8①采用了“杂取种种人，合成一个”的典型化手法。阿Q这一个体，而同时也是“国题的素养民性”的浓缩体；②通过个性化的动作和心理描写，塑造了以阿Q为代表的对革命向T缺乏正确认识的国民群像。③阿Q回到土谷祠的夸张化心理描写，反映了国民的象愚昧自私与狭隘，同时也揭示了革命的脱离群众。（任意答出2点即给满分）9.①阿Q的社会地位、经济地位都在社会最底层，他的命运最凄苦，②阿Q看到革命让富人害怕，那么革命肯定对自己有利；③阿Q认为革命可以满足自己的私欲。(每点2分，意思对即可)10210.B11.D(《短歌行》“枉用相存的“存”意思是“问候”)12.B(“被高祖李渊擒获”应为“宇文化及被窦建德擒获”)13.(1)宇文士及也暗地里派遣家里仆人抄小路到长安去表明自己愿意臣服的心，又通过使者秘密地进贡金环给高祖。（潜：暗地里；间：抄小路；诣：到；因：通过。每点1分，通顺1分。)(2)宇文士及抚养弟弟和兄长的孩子，因为对他人的友爱而被人称道，贫穷的亲戚朋友，他就赠送东西给他们。（抚：抚养；见：被；亲戚故人贫乏者：定语后置；遗：赠送。每点1分，通顺1分.)参考译文：宇文士及，雍州长安人。隋朝右卫大将军字文述的儿子，字文化及的弟弟。开皇末年，他因为父亲的功勋被封为新城县公。隋文帝曾经带他到卧室内和他交谈，发现他是个奇才，下令让他要隋场帝的女儿南阳公主为妻。隋炀帝大业中，因为替父守孝离开官职，不久后又担任鸿胪少卿。宇文化及暗地里谋乱，因为宇文士及是皇帝的女婿，很忌讳他，也不通报他消息，等到宇文化及杀了隋炀帝，让字文士及担任了内史令。最初，高祖做殿内少监，宇文士及担任奉御皇帝的侍卫，两人关系密切。等到宇文士及跟随哥哥化及到黎阳之后，高祖亲自下诏书召他过来。字文士及也暗地里派遣家里仆人抄小路到长安去表明自己愿意臣服的心，又通过使者秘密地进贡金环给高祖。高祖非常高兴，对侍臣说：“我和合河宇文士及向来共事多年，今天他送来金环，是表明他归附的来意啊。”

中国美学不同学派的出现和相互之间的比手，玩明“中国气派的美学”摆脱了“唯西方独尊”和“西方美学本土化”的局面，进入了方兴未文的甲国美学世界化”的百年中国美学创新发展的新的∽历史时期1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分摘编自张伟《百年中国美学的当代繁荣》A徐碧辉认为，哲学从“人活者出发，涉及伦理学的为什么活”，最终将走向美学的“活得怎样”冬AMEIB源款袋的生命美学认为生命活动中必然有审美活动的件随，审美活动能给生命以享受和提升。刀C生态美学的兴起是生态整体主义对人类中心主义”的胜出，体现着人与自然的和谐统一。众多的D.生命美学是立足于“万物一体仁爱”，向美而生也为美而在的自组织、自鼓励.自协调的自控系统。是哲学2.下列对原文论证的相关分析，正确的一项是(3分)美学问A文章在论证生态美学时，运用对比论证的手法，体现出生态美学的优越性」地的“实B.文章主体部分按与生活的关系，逐层递进地介绍了四个有代表性的美学学派C.文章着重阐释了当下众多的美学流派并存以及相互之间论争的意义与价值。了生命D.文章既有对不同学者流派观点的转述与阐释，也有自身观点的呈现与总结。的“不自3.根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分)统。生生命活A生活美学不满足于“好的生活”，将文艺学导向“日常生活审美化”，发掘日常生活美学特征，提封孝伦升审美品格生命美B.生命美学强调“我审美故我在”，呼唤个体意识觉醒的生命需求，打破了实践美学所处的美学主流话语局面。识的觉C在全国生态环境保护大会上“像对待生命一样对待生态”的发言和本文生态美学所研究的目标是一致的思的理”美学以D中国美学不同学派的出现和相互间论争，标志着“中国美学世界化”拉开序幕，中国美学进人了创新发展的新的历史时期生态美学其自身。(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）识论发展阅读下面的文字，完成4~6题。的和谐统材料一：栖居”。2者从国家航天局获卷，2021年2月10日19时52分，中国首次火星探测任务天问一号探0“生活美器实施近大描获制动，环绕器发动机点火工作的5分钟，探测器顺利述入环火轨道，成为我国第活世界”，人连大显实现先考返”第一乡究的日格、环光火足装得感功的生活，次火星探测任务由地火转移阶段进入火星捕获阶授后，天问一号环绕器携带的中分辨率？记，希望人乙高分辨率相机磁强计矿物光语分析权高子与中性粒子和能量粒子探测仪等载荷将陆续升黄工作，对火星开展多维度探测。名师导学·名校名米经典试题汇编语文（二）一》

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分A.则听先轸兴兵要之酸击之匹马/庋轮无脱者大结怨构祸于秦/接刃流血伏尸暴骸/麇烂国家/B.则听先轸兴兵要之觳/击之匹马支轮无脱者/大结怨构祸/于秦接刃流血/伏尸暴骸麋烂国家/C.则听先轸兴兵/要之般击之/匹马支轮无脱者/大结怨构祸于秦/接刃流血伏尸暴骸/麇烂国家/D,则听先老兴兵/要之般/击之匹马/支轮无脱者/大结怨构祸/于秦接刃流血伏尸暴骸/糜烂国家/11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分儿A.《中庸》原属《礼记》，作者尚无定论，宋将其与《论语》《大学》《孟子》合编为“四书”。B.会同，文中指会见，与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“如会同”的“会同”相同。C.“请要秦师”的“要”意思是拦截，与《鸿门宴》中“张良出，要项伯”的“要”意思不同。D.薨，古代称诸侯或大官之死为“莞”。文中“先君莞”，“先君”指晋文公，是诸侯王，用“薨”。12.下列对原文有关内容的概述，丕正确的一项是(3分A.人的生死存亡，灾祸幸福，关键在于自己。多警旅自己多思考就不会有耻辱、受欺侮，如果不这样的话，是难以保全自身和国家的。B.齐顷公虽坐拥广阔的土地，众多的人口，强大的军队，又继承了霸主余威，但他骄横乖戾，肆意轻视小国欺侮大国，因此被四国打败。C.因为齐顷公能够谦卑退让、屈己下人，所以他在战败时丢失的土地，没有刻意索取，别国就主动送来；丧失的尊宠没有使用武力就能获得。D.晋襄公认为，秦穆公与晋文公结有盟约，晋文公刚去世就发兵攻打秦国既破坏邻国邦交，又丧失孝子品行，最终他没有同意先轮攻打秦军。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)夫福生于隐约，而祸生于得意，齐顷公是也。(2)羞小耻以构大怨，贪小利以亡大众。14,齐顷公在战败奔逃回国后却能“声问震乎诸侯”，他的嗅体做法是什么？请简要概括。(3分)》(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面的宋词，完成15~16小题。潇湘夜雨·濡须对雪周紫芝楼上寒深，江边雪满，楚台烟露空潆。一天飞絮，零乱点孤篷。似我华類雪领，浑无定、漂泊孤踪。至路，江天又晚，风袖侍蒙茸②。吾庐，犹记得，连横素练，玉微寒峰。更短技烟竹，声碎玲毙。拟问山阴旧路，家何在、水远山重。渔装冷)扁舟梦断，灯暗小窗中。【注】①濡须：三国时旧城。②蒙茸：杂乱的草。语文测试题第6页（共8页）

说明：1.基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等及以下评分(“发展等级”不给分)。2.发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。(1)深刻：①透过现象深入本质；②揭示事物内在关系；③观点具有启发作用。(2)丰富：④材料丰富；⑤论据充实；⑥形象丰满；⑦意境深远(3)有文采：⑧用语贴切；⑨句式灵活；⑩善于运用修辞手法；①文句有表现力。(4)有创意：②见解新颖；③材料新鲜；④构思新巧：⑤推理想象有独到之处；⑥有个性色彩。3.缺标题扣2分；不足字数，每少50字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分文言文参考译文：白居易，字乐天。白居易聪敏超人，擅长写文章。贞元年间，应考科举、拔萃科都考中。元和元年，对制策为乙等。调任盩厘尉，任集贤校理，在这个月中，召白居易入翰林为学士。升任左拾遗。四年，天子因为旱灾严重，下诏适当蠲免借贷，救除灾害。白居易见诏文不够具体详细，便建议请求全部免去江淮两赋，以救助逃荒的饥民，并多放出一些宫人。宪宗全部采纳。李师道进上六百万私钱，为魏征的孙子赎回旧宅。白居易说：“魏征担任宰相，太宗用殿堂之材修成他的正室，后代不能保持，陛下也应当因他是贤者子孙而赎回并给他。李师道作为臣下，不应当掠取美名。”皇帝同意。河东王锷将要加授章事，白居易认为：“宰相为天下众人所瞻仰，没有崇高声望和显著功绩不能担任。考察王锷百般索求，不悯恤民生疾苦，所得资财号称‘美余’而献给皇上。如果现在给予他名誉和职务，四方听说后，都会认为陛下得了他的上贡，才给了他宰相之职。诸位节度私下谋划说：‘谁不如王锷？’争相剥削百姓以追求自己想要的官职。给予他们官职则纲纪大坏，不给则有厚薄之别，事情一旦失误就不可追悔。”后来白居易在殿中答对，辩论刚直，皇帝不理解，于是他进言说：“陛下错了。”皇帝不高兴，答对结束以后，对李绛说：“这人是我亲自提拔的，却敢如此，我不能忍受他这样做，一定要贬逐他。”李绛说：“陛下开进言之路，所以群臣敢议论得失。如果贬黜他们，这是不让他们说话，使他们为自己谋划，不能用来发扬崇高的品德了。”皇帝领悟，对待白居易如同当初。第二年，授任左善赞大夫。这时，盗贼刺杀武元衡，京都震惊混乱。白居易首先上疏，请求迅速逮捕盗贼，洗刷朝廷耻辱，以务必捉拿为限度。宰相嫌他越出职责范围，不高兴。不久有传言说：“白居易母亲落井而死，但白居易写《新井赋》，言辞浮华，品性不实，不可重用。”贬为州刺史。中书舍人王涯上书说他不适合治理州郡，追贬江州司马。白居易不得志以后，能随遇而安，寄托佛教生死学说，如同忘记了自身。不久，升任忠州刺史。召入任司门员外郎。穆宗喜好游猎，白居易进献《续虞人箴》来委婉劝告。文宗即位，以秘书监召入白居易。大和初年，二李党争发生，利用是非，交替排挤对方，进退毁誉，如朝夕般短促。白居易厌恶因与党人有瓜葛而受贬斥，便上书称病回到东都。会昌初年，以刑部尚书退休。六年，去世，追赠尚书右仆射。宣宗写诗悼念他。白居易留下遗言要求薄葬，不请求谥号。【高一语文参考答案第4页（共4页）】

走一路看一路，其实我是在欣赏大自然这位艺术家的杰作。一幅幅，精美绝伦，决不重复；一棵棵，千姿百态，有无限的想象空间任人驰骋。四时之气候有②的颜色，不经意间转换画风，使人常见常新。而在冬景中，树是独一无二的画面主体，日月星辰都是对托，流水、小鸟和风则成为点缀。我选择性地把目光投向一片枯黄。那些萧索的草木因为有沧桑的一种美，仿佛能给人以意志，所以我爱看松树杨树、银杏树、枫树等，看一切落叶乔木与灌木寻找删繁就简的深刻富意。看啊，那③的枝条纵横交错，那枝丫弹落树叶留下透气的空隙，那一束光被划分成千万缕从树间投射过来，那无数枝条顺着树干的走向迎风颤动…我想一窥树的内心，找到它的心路历程。17.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)18.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。(4分)(二)语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分）》阅读下面的文字，完成19~21题。约在明代万历年间，①。传入的途径有两个，一是经陆上丝绸之路，然后在甘、陕等地栽培；二是经海路，然后在两广栽培，再传入云南。中国关于辣椒的记载始见于明代高濂的著作。他的《草花谱》（约1590年成书）有Λ“番椒，丛生白花，（果）子俨秃头笔，味辣，色红，甚可观，子种”等语。清初陈误子所著的《花镜》(1688年成书)对辣椒记述翔实：“番椒…丛生白花，深秋结子，俨如秃笔头倒垂，初绿后朱红，悬挂可观，其味最辣。人多采用，研极细，冬月以代胡椒。”上述原始文献说明，辣椒②，后来又由花作蔬，继而由菜兼当调料。在此之前，中国辛辣调味品主要有生姜、胡椒、花椒等，辣椒传入后，逐渐担任起B“主角”，并和原有的辛辣互补。C“辣椒”一词，最早见于乾隆二十九年(1764)王锦所修的《柳州府志》。该志谈到，今广西壮族自治区柳州地区的壮汉人民当时在日常生活中已经常吃辣椒，认为吃辣可以消水气，解瘴毒。到19世纪上半叶，辣椒在中国的栽培和食用③，在一些地方甚至成为“国蔬要品，每顿不离”。19.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(6分)20.文中画横线处运用了比喻的修辞手法，请简要分析其表达效果。(4分)21.文中画波浪线处的引号有什么作用？请简要分析。(3分)四、写作(60分)22.阅读下面的材料，根据要求写作。焦裕禄赴任兰考时，正是兰考遭受内涝、风沙、盐碱三害最严重的时刻。上任伊始，他就下乡了解情况，观察灾情，和同行的干部一道总结过去治理灾害的经验教训，带领大家从困难中看到希望；他脚踏实地，埋头苦干，亲自参与全县追洪水、查风口、探流沙的调查研究工作，从不利因素中看到有利因素；他满怀激情，制订改造兰考大地的远景蓝图，激励兰考人民“敢教日月换新天”。焦裕禄回头思索来时路，低头走好脚下路，抬头跳望前行路，带领人民群众使兰考大地发生了翻天覆地的变化。焦裕禄这种“回头一低头一抬头”之间所体现的境界，给了我们很多启示。请结合你的学和生活经验，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【高二语文第8页（共8页）】

瘵，所得财号为‘美余’以献。今若假以名器，四方闻之，皆谓陛下得所献，与宰相。诸节度私计曰：‘谁不如锷？’争裒割生人以求所欲。与之则纲纪大坏，不与则有厚薄，事一失不可复追。”后对殿中，论执强鲠，帝未谕，辄进曰：“陛下误矣。”帝变色，罢，谓李绛曰：“是子我自拔擢，乃敢尔，我叵堪此，必斥之！”李绛曰：“陛下启言者路，故群臣敢论得失。若黜之，是钳其口，使自为谋，非所以发扬盛德也。”帝悟，待之如初。明年，拜左善赞大夫。是时，盗杀武元衡，京都震扰。居易首上疏，请亟捕贼，刷朝廷耻，以必得为期。宰相嫌其出位，不悦。俄有言：“居易母堕井死，而居易赋《新井赋》，言浮华，无实行，不可用。”出为刺史。中书舍人王涯上言不宜治郡，追贬江州司马。既失志，能顺适所遇，托浮屠生死说，若忘形骸者。久之，徙忠州刺史。入为司门员外郎。穆宗好畋游，献《续虞人箴》以讽。文宗立，以秘书监召。大和初，二李党争，险利乘之，更相夺移，进退毁誉，若旦暮然。居易恶缘党人斥，乃移病还东都。会昌初，以刑部尚书致仕。六年，卒，赠尚书右仆射。宣宗以诗吊之。遗命薄葬，毋请益。(节选自《新唐书·白居易传》，有删节)【注】①章，即章事。唐宪宗拟为王锷加章事，相当于辛相名位。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.征任宰相/太宗用殿材成其正寝后/嗣不能守/陛下犹宜以贤者子孙赎而赐之/师道人臣/不宜掠美/B.征任宰相/太宗用殿材成其正寝/后嗣不能守/陛下犹宜以贤者子孙赎/而赐之师道/人臣不宜掠美/C.征任宰相/太宗用殿材成其正寝后/嗣不能守/陛下犹宜以贤者子孙赎/而赐之师道/人臣不宜掠美/D.征任宰相/太宗用殿材成其正寝/后嗣不能守/陛下犹宜以贤者子孙赎而赐之/师道人臣/不宜掠美/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.“迁左拾遗”与“迁客骚人”(《岳阳楼记》)两句中的“迁”字含义不同。B.“以必得为期”与“度以失期”(《陈涉世家》)两句中的“期”字含义相同。C.旦暮，比喻时间短促，与《琵琶行》中“其间旦暮闻何物”的“旦暮”不同。D.致仕，交还官职，即退休。古代一般致仕的年龄为七十岁，有疾患可提前。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.白居易关心国事，曾建议免去江淮两赋以救助饥民，也曾献上《续虞人箴》婉言劝告穆宗。B.白居易论辩刚直，在殿中答对，惹得皇帝不悦。后来经过李绛的劝说，皇帝醒悟后又待之如初。C.白居易直言不讳，对武元衡被杀一事率先上书，被宰相非议而被贬为江州司马。D.白居易不参与党争，上书称病回到东都。去世后，他不仅受朝廷追赠，还被宣宗写诗悼念。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)若黜之，是钳其口，使自为谋，非所以发扬盛德也。(4分)(2)既失志，能顺适所遇，托浮屠生死说，若忘形骸者。(4分)14.白居易在“河东王锷将加章”一事上持反对意见，其论述很有说服力，请加以分析。(3分)【高一语文第6页（共8页）】

C.孔安国整理的《古文尚书》没引起人们重视，被束之高阁，未能得到广泛传播。D.《古文尚书》义理纯美、历史悠久，我们不能仅因其有篡改修饰的嫌疑而废止。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)A.文章先叙述《尚书》的流传过程，为后文论述有关《古文尚书》真伪问题奠定论证基础。B.文章写汉朝刘歆欣赏《古文尚书》，想为此立博士是在解释“今古文之争”的起因。C.文章写《尚书》现在通行本是梅赜所献版本，是为论证梅赜在《尚书》流传中的贡献。D.末段从三方面论述过分纠结《尚书》真伪而否定其义理和历史价值是错误做法的观点。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分)A.在孔子故宅墙壁中发现的《书》经是伏生学生用汉时隶书抄录后流传下来的所谓的《今文尚书》。B.汉武帝时期提倡儒学，设置了讲授五经的博土职位，另专设博土讲授《古文尚书》和《今文尚书》。C.关于梅赜所献《古文尚书》真伪的争论从唐代已开始，清以后，这一争论由辞章辨异转入考据真伪。D.《古文尚书》被怀疑为假的根本原因是其词句清通顺，不似先秦文字，与《今文尚书》辞章区别明显。(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4~6题。材料一：红色文化是中国共产党领导人民在革命、建设和改革进程中形成的具有鲜明特色的文化样态，是推动文化自信以及社会主义意识形态建设的重要抓手。具有科学性、先进性、时代性、大众性、革命性，可以有效巩固发展“红色地带”，争取转变“灰色地带”，消弭溶解“黑色地带”，是网络意识形态建设的优质文化资源。新时代，红色文化不仅是社会主义核心价值观的生动呈现，亦是构建和谐社会的有效工具。全媒体是多网归一、多终端归一的立体化、全维度的信息传播形式，具有信息辐射面大、传播速度快等特点。当前，全媒体的传播方式对红色文化传承产生了巨大影响，能让红色文化真正“活”起来。充分挖掘红色文化中潜在的思想价值、提升红色文化传承的实效性，是时代的应然之意。为此，我们必须科学认识全媒体的传播规律，借助互联网这个最大变量实现红色文化传播的最大增量。(摘编自滕慧君《全媒体时代红色文化传承路径探析》，《人民论坛》2020年22期)材料二：红色基因，薪火相传。中国革命历史是最好的营养剂，革命文物承载党和人民英勇奋斗的光荣历史。嘉兴南湖红船、井风冈山八角楼革命旧址群、宁夏西吉县将台堡红军长征会师纪念园…一件件实物、一处处旧址、一座座纪念馆，记录着可歌可泣的历史篇章，承载着坚如磐石的信仰信念，彰显着历久弥新的初心使命。今天，我们对革命先辈足迹的每一次探访，都是一次思想的洗礼；我们与革命文物的每一次对话，都是一次精神的传承。强调：“革命博物馆、纪念馆、党史馆、烈士陵园等是党和国家红色基因库。要讲好党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄和烈士的故事。”充分用好红色资源，发挥好“红色基因库”作用，让革命文物活起来，我们就能更好传承红色基因，赓续精神血脉。(摘编自张向阳《发挥好“红色基因库”作用》，《人民日报》2021年4月6日)材料三：李永莱代表建议，建立红色精神教育机制，推进红色精神教育走深、走心、走实，落细、落小、落靠，并强化各级学校红色精神教育主渠道作用，深化红色精神教育，让红色精神成为学生未来人生指南。“进一步丰富创新红色精神教育载体，利用红色电影、传统宣传手段、新媒体等，精准高效快捷地发布红色教育内容。”李永莱建议，调动起各种信息传播渠道，形成线上线下互动，进而打造红色教育话语联盟。他还建议，要充分用好红色教育基地，深入开展红色教育实践，同时，通过加强理想信念教育，加强马克思主义理论和业务知识培训，培育打造一支政治坚定、能力过硬、作风优良、奋发有为的红色精神教育专家队伍。(摘编自李永莱《让红色精神成为学生未来人生指南》，“东北网”2021年3月10日)材料四：《青春之歌》的意义，既在于它以文学的方式把一个时代概括了出来，把一个时代的精神提炼了出来，做到生动地保存历史、再现历史；同时还在于，它成功塑造了一系列时代风云人物形象，这些典型环境中的典型人物成为几代青年人学的对象，到现在还深深地激励着我们。不【仿真模拟卷·语文（二）第2页（共6页）BY-E一春】

A.与化学突触相比，电突触的兴奋传递速度较快C摄入B.图中定触前结构内业会有在大量的突触小泡D.肠道C.该电突触的突触前、后膜上都有Na通道10.热射病D据图分析电突触有可能实现电信号的双向传递7人们在品尝酸梅时，会流口水，有些人在听到酸梅或看到酸梅时心温度也会流口水。如图表示酸梅引起唾液腺分泌唾液的三种途径，下妄、惊重临床列相关叙述错误的是(关叙述大脑皮层A在左和右后股B.对酸梅听种经丘脑视神经酸梅X要反时弧保C.酸梅一舌使入神经延脑]传出神经睡液腺→唾液D.对A.若某正常人看到酸梅未流口水，可能其未形成相应的条件反射11.饮食B.吃酸梅流口水的非条件反射活动中，延脑能对来源于舌的兴奋如图进行分析敬素C.吃酸梅和看、听到酸梅引起睡液腺分泌的反射中，效应器是不示同的误能D.看到酸梅流口水的反射活动，体现了神经调节存在分级调节的A特点口激素分子B.8.雄激素由睾丸产生，肾上腺皮的质、卵巢也能分泌少量的雄激细胞质受口激素-受闲),合体信号素。雄激素可以促进雄性生殖吴所经神经器官的发育、精子细胞的生成和雄性第二性征的出现。如图基因产物。D(蛋白质)表示雄性激素调节相关基因表土土土达的示意凰。下列相关叙述正++雄性激素的作用机制确的是()A.在正常女性的内环境中雄性激素含量明显低于雌性激素B.抑制细胞质中受体的活性，雄性激素将无法发挥催化作用C.雄性激素作用于靶细胞时，靶细胞内各种mRNA均会增多D.雄性激素是调节生命活动的信息分子，也是细胞结构的组成成分和离子无9.胰高血糖素样肽-1(GLP-1,由肠道细胞合成和分泌)是肠促胰素的主要代表，食物中的葡萄糖会促进GLP1的分泌，GLP-1主要内高通过促进胰岛素的分泌而参与血糖调节。科研人员为了探究口服末梢葡萄糖与静脉注射葡萄糖对胰岛素应答反应的差异，进行了相关元膜紧密实验，实验结果如图所示。下列相关叙述正确的是(学突触了80-胰岛素应答反应◆口服葡萄糖触的示0应。-静脉注射葡萄糖效应肠促肢素效应20010.560120180时间/min13A.GLP-1通过促进肌糖原分解，升高血糖浓度来促进胰岛素分泌B.肠促胰素效应指的是与正常饮食相比，口服葡萄糖引起胰岛素分泌的增加效果