山西省朔州市2022-2023学年度八年级下学期期末学情调研测试题语文试题及答案

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C.孔安国整理的《古文尚书》没引起人们重视，被束之高阁，未能得到广泛传播。D.《古文尚书》义理纯美、历史悠久，我们不能仅因其有篡改修饰的嫌疑而废止。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)A.文章先叙述《尚书》的流传过程，为后文论述有关《古文尚书》真伪问题奠定论证基础。B.文章写汉朝刘歆欣赏《古文尚书》，想为此立博士是在解释“今古文之争”的起因。C.文章写《尚书》现在通行本是梅赜所献版本，是为论证梅赜在《尚书》流传中的贡献。D.末段从三方面论述过分纠结《尚书》真伪而否定其义理和历史价值是错误做法的观点。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分)A.在孔子故宅墙壁中发现的《书》经是伏生学生用汉时隶书抄录后流传下来的所谓的《今文尚书》。B.汉武帝时期提倡儒学，设置了讲授五经的博土职位，另专设博土讲授《古文尚书》和《今文尚书》。C.关于梅赜所献《古文尚书》真伪的争论从唐代已开始，清以后，这一争论由辞章辨异转入考据真伪。D.《古文尚书》被怀疑为假的根本原因是其词句清通顺，不似先秦文字，与《今文尚书》辞章区别明显。(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4~6题。材料一：红色文化是中国共产党领导人民在革命、建设和改革进程中形成的具有鲜明特色的文化样态，是推动文化自信以及社会主义意识形态建设的重要抓手。具有科学性、先进性、时代性、大众性、革命性，可以有效巩固发展“红色地带”，争取转变“灰色地带”，消弭溶解“黑色地带”，是网络意识形态建设的优质文化资源。新时代，红色文化不仅是社会主义核心价值观的生动呈现，亦是构建和谐社会的有效工具。全媒体是多网归一、多终端归一的立体化、全维度的信息传播形式，具有信息辐射面大、传播速度快等特点。当前，全媒体的传播方式对红色文化传承产生了巨大影响，能让红色文化真正“活”起来。充分挖掘红色文化中潜在的思想价值、提升红色文化传承的实效性，是时代的应然之意。为此，我们必须科学认识全媒体的传播规律，借助互联网这个最大变量实现红色文化传播的最大增量。(摘编自滕慧君《全媒体时代红色文化传承路径探析》，《人民论坛》2020年22期)材料二：红色基因，薪火相传。中国革命历史是最好的营养剂，革命文物承载党和人民英勇奋斗的光荣历史。嘉兴南湖红船、井风冈山八角楼革命旧址群、宁夏西吉县将台堡红军长征会师纪念园…一件件实物、一处处旧址、一座座纪念馆，记录着可歌可泣的历史篇章，承载着坚如磐石的信仰信念，彰显着历久弥新的初心使命。今天，我们对革命先辈足迹的每一次探访，都是一次思想的洗礼；我们与革命文物的每一次对话，都是一次精神的传承。强调：“革命博物馆、纪念馆、党史馆、烈士陵园等是党和国家红色基因库。要讲好党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄和烈士的故事。”充分用好红色资源，发挥好“红色基因库”作用，让革命文物活起来，我们就能更好传承红色基因，赓续精神血脉。(摘编自张向阳《发挥好“红色基因库”作用》，《人民日报》2021年4月6日)材料三：李永莱代表建议，建立红色精神教育机制，推进红色精神教育走深、走心、走实，落细、落小、落靠，并强化各级学校红色精神教育主渠道作用，深化红色精神教育，让红色精神成为学生未来人生指南。“进一步丰富创新红色精神教育载体，利用红色电影、传统宣传手段、新媒体等，精准高效快捷地发布红色教育内容。”李永莱建议，调动起各种信息传播渠道，形成线上线下互动，进而打造红色教育话语联盟。他还建议，要充分用好红色教育基地，深入开展红色教育实践，同时，通过加强理想信念教育，加强马克思主义理论和业务知识培训，培育打造一支政治坚定、能力过硬、作风优良、奋发有为的红色精神教育专家队伍。(摘编自李永莱《让红色精神成为学生未来人生指南》，“东北网”2021年3月10日)材料四：《青春之歌》的意义，既在于它以文学的方式把一个时代概括了出来，把一个时代的精神提炼了出来，做到生动地保存历史、再现历史；同时还在于，它成功塑造了一系列时代风云人物形象，这些典型环境中的典型人物成为几代青年人学的对象，到现在还深深地激励着我们。不【仿真模拟卷·语文（二）第2页（共6页）BY-E一春】