类别名称出版简况《纲鉴易知录》1711年成书传统教材《御批通鉴辑览》1768年成书传教士《外国史略)《美理哥合省图志略》19世纪30年代在海外用汉字印刷，鸦片战争后传入我国编译教材《万国通鉴》1882年，上海美华书馆印刷《俄国史略》《各国史略》19世纪70年代，京师同文馆刊印清朝官方《法国新志》《俄国新志》编译教材江南制造总局翻译馆组织刊印，1898~1901年出版《万国史》《欧罗巴史》《蒙学中国历史教科书》1903年，上海文明书局出版国人编《最新中国历史救科书》1904~1906年，商务印书馆出版写教材《中学堂中国历史教科书》1908年，上海中国图书公司出版摘编自《晚清历史教科书探究》(1)根据材料一结合所学知识，分析古代历史教育的作用。(6分)(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出晚清历史教材的发展趋势，并分析其历史原因。(7分)19.(11分)阅读材料，完成下列要求。材料一大战期间亚非拉经济政治的发展和阶级关系的新变化：交战各国暂时放松了对殖民地半殖民地的控制，使这些地区的民族工商业获得相对有利的环境，得以较快地发展。民族资产阶级和无产阶级随之壮大，更加强烈地要求摆脱殖民主义和本国的封建统治。列强的互相残杀，殖民地半殖民地人们的参战经历，使他们扩大了眼界，感受到了新思想的影响。十月革命还将马列主义传播到亚非拉各国，鼓舞了那里的先进分子，他们开始用新的世界观来观察世界和本国的命运，寻求新的解放道路。第一次世界大战造成欧洲列强的普遍衰弱，十月革命推翻了沙皇制度，这些使世界殖民主义体系与反殖民主义的力量对比发生了变化，民族解放运动有了更加有利的国际环境。—一摘编自黄正柏主编《世界通史（现代蕃）》材料二两次大战之间亚非拉主要民族民主运动一览表地国家主要事件区印中国中国共产党领导人民进行反帝反封建斗争度亚洲甘地领导国大党进行非暴力不合作运动在民族主义政党华夫脱党领导下，英国被迫让步，埃及宣布为独立埃及非的君主立宪国家洲埃塞俄比坚持游击战争，抗击意大利法西斯侵略者亚尼加拉瓜桑地诺带领游击队反对美国扶植的独裁政权，迫使美军撤出-分节符（下一页)试卷第9页，共1页

是全国1©©所名校高考模拟金典卷材料，46.[历史—选修3：20世纪的战争与和](15分)农内材料一法国对德国的扩军行动深感不安，1935年4月11日，在法国的倡导下，法国总理弗朗丹、英国首相麦克唐纳、意大利总理墨索里尼在意大利的斯特菜沙城举行会议，一致声明要对德国的违约行为采取联合行动。就这样，法、英、意三国结成了抗衡德国的“斯特莱沙阵线”。但是，英意两国都表示不考虑实施制裁。材料二1935年6月，英德两国以换文形式缔结了《英德海军协定》。该协定公然违反《凡尔赛条约》，规定德国可以拥有等于英联邦成员国海军总吨位35%的军舰和45%的潜水艇，如果德国要建造超过这一比例的潜水艇，应事先通知英国。密一以上材料均摘编自王斯德主编《世界通史》(1)根据材料一并结合所学知识，概述“斯特莱沙阵线”形成的背景。(7分)(2)根据材料一、二并结合所学知识，分析英国对德国态度变化的影响。(8分)47.[历史一选修4：中外历史人物评说](15分)材料湛若水(1466一1560)，明代理学家、教育家，字元明，号甘泉，广东广州府增城县（今广州市增城区）人，为官35年，曾担任南京礼部、吏部、兵部三部尚书，官至二品。湛若水终生致力于教育事业，他在南京、扬州等地兴办书院40余所，弟封子近4000人；为书院确立德与智“二业合一”的办学方向，提出以德为主的教育理念；亲自撰写《大科训规》，为书院确立合理的管理规章；甚至慷慨解囊，资助贫苦弟子。从南京致仕后，他定居广州，从此办学、讲学不辍。在学术上，湛若水提出“随王农民处体认天理”“体用一体”“万事万物无非吾心”等思想，构建了既认定“心外有物”又局面。高扬人的主体精神，强调人与自然和谐一体的岭南心学体系。,是晚摘编自黄明同《湛若水小传》厘金制(1)根据材料并结合所学知识，概括湛若水的主要贡献。(9分)线年)结(2)根据材料并结合所学知识，指出湛若水的优良品质。(6分)之十，那]政府财员行贿的影响》

中，其举果，其珠和共令不偷：条举五我大夫于系螺之中，与之语三日而按之藏，以此取之，强王,看雕小矣这口格超会仁之季杀光而立非长义电背超公卷学与人同典驰于兰主非恭俭也此三者亡四失老之行也然而桓公兼有之，以得管种慨朋，九合请候，一匠天干，年朝调室，为五霸长，以其得贤佐也：夹管仲照朋，任竖马牙，身死不莽，虫流出户，二人之身，荣辱俱施者，何者？其所任异也”周威公问于宁子日：“取士有道乎”对日，“有，穷者达之，亡者存之，废者起之；四方之士，则四面而至矣。夫城固不能自守，兵利不能自保，得士而失之，必有其间，夫士存则君尊，士亡则君率。”哀公问于孔子曰：“人若何而可取也？”孔子对日：“毋取措者，舞取使者，毋取口锐者。哀公日：“符谓心孔子日#者大给利，不可尽用：使者必然兼人，不可为法也：口锐者多诞而家俗后路不脸心.失号失和调而后求共中焉，马态昌顺，然后求头直村青：人必忠信重厚，然后求共如能焉。桌公日：落月公接天子位七年，布求之士执费所师列者十二人，穷巷白屋所见者四十九人，时进各者百人，教士者干人，官朝者万人。当此之时，诚使周公骄而且吝，则天下贤士至者车矣，苟有至者，则必食而尸禄者也，尸禄之巨，不能存君矣(节选自《说苑·尊贤》)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)BA.或日/将谓桓公仁义/杀兄而立非/仁义也/将谓桓公恭俭乎/与妇人同奥驰于邑中/非恭俭也/此三者/亡国失君之行也/B.或日/将谓桓公仁义乎/杀兄而立/非仁义也/将谓桓公恭俭乎/与妇人同奥/驰于邑中/非恭俭也/此三者亡国失君之行也/C.或日/将谓桓公华义乎/杀兄而立非仁义也/将谓桓公/恭俭乎/与妇人同舆驰于邑中/非恭俭也/此三者亡国失君之行也/D.或日将谓桓公7仁义乎杀兄而立非仁义也/将谓桓公恭俭乎/与妇人同舆驰/于邑中/非恭俭也/此三者/亡国失君之行也/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.易，一般指《周易》，其与《诗》X书》《礼》《春秋》等儒家经典，合称为“五经”。B.“九合诸侯，一匡天下”与“六王毕，四海一”(《六国论》)两句中的“一”字含义相同。C.“得士而失之，必有其间”与“得间奔真州”(《指南录后序》)两句中的“间”字含义相同。D.“执贽所师见者”与“撰长书以为贽”(《送东阳马生序》)两句中的“贽”字含义相同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.齐景公对秦穆公凭面积狭小，且偏处一隅的秦国称霸诸侯感到奇怪，孔子告诉他秦穆公志向远大，施政恰当，又重用贤士，当个霸主自在情理之中。B.宁子认为，选择任用贤能之士要坚持原则：让家境贫寒、生活困难的贤士仕途顺畅；设法安抚因各种原因逃亡在外的贤士，坚决起用那些被罢黜的贤士。C.鲁哀公问孔子什么样的人可以重用，孔子未作正面回答，只告诉他沉默不言、特别健谈和善辩三种人不可重用，他们在忠实守信宽厚等方面存在不足。D,周公代行天子之政，他登门求见贤士，畅通贤士进见的渠道；他举贤荐良，重用人才，堪称礼贤下士的典范，难怪曹操慨叹“周公吐哺，天下归心”。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)以此取之，虽王可也，霸则小矣。(2)马悫愿顺，然后求其良材焉；人必忠信重厚，然后求其知能焉。【2023年分科诊断测试卷（四）·语文第6页（共8页）】

吉林市普通高中2022-2023学年度高二年级上学期期中调研测试高二地理参考答案1.A2.C3.D4.D5.A6.D7.A此时三个城市昼长夜短，北半球昼长，太阳直射在北半球，北京时间12点，太阳直射在120°E,120°E为东半球。8.C北京为东八区12点，153°02'E为东十区，14点。9.B北半球昼长，为夏半年。10.C夏半年北半球越往北昼越长。11.D正午太阳高度角公式H=90°一（当地纬度士太阳直射点的纬度)，（太阳直射点与当地属于同一半球时用一，不同半球用十)，可以计算出夏至日、冬至日正午太阳高度角分别为69°26′、22°34’，采集板与地面的夹角和正午太阳高度互余。故选D。12.A利用正午太阳高度求得太阳直射点的纬度，H=90°一（当地纬度士太阳直射点的纬），正午时，杆形最短。13.B背斜储油.14.C图示区域中玄武岩切穿了所有岩层，所以火山喷发最晚发生，断层切穿了灰岩层、页岩层、粉砂岩层，说明断层在灰岩层、页岩层、粉砂岩层形成之后，灰岩层、页岩层、粉砂岩层都是沉积岩，所以最先是沉积作用形成各类沉积岩，然后是断裂作用，在粉砂岩上方有个侵蚀面，说明断裂之后有侵蚀作用，再沉积形成砂砾石层，最后是火山喷发形成玄武岩。故该地区发生的地质作用的先后顺序应为沉积作用→断裂作用→促蚀作用→沉积作用→火山喷发，C选项正确，排除其他选项。故选C15.B与山脊部位相比，山谷地带更坦，有利于公路修建，A项错误公路沿线主要为村庄土地，若沿山谷修建会占用耕地，需要付出大量补偿金，从而加大修建成本，B项正确：山谷有地质灾害，但其不是将公路选建在山脊的原因，C项错误；图中显示山脊上居民点极少，D项错误。16.A该公路的修建，最初就是为了方便村民出行，而不是为了增加矿产资源的外运和吸引高新技术产业，且当地经济发展水低，公路等级低，故C、D项钳误，A项正确：该公路修建后，因奇特景观吸引来了游客，旅游经济才渐渐发展起来，B项错误。17.D南半球为东南信风带。从高纬度吹向低纬度，降水少；位于低纬度，气温高。故选D。18.B气压带、风带南移，为冬半年。地球公转到近日点附近。19.C根据材料信息可知，图中等压距为5百帕，结合图中风向可知，图中1005Pa等压线以北气压值增高（该等压线以北盛行东北风），故M线的气压值为1010百帕。由此判断N处为高压脊，天气状况晴朗。故选C。20.B根据材料“在热带气旋移动过程中，副热带高压是一个重要的牵引力”可知，台风的移

翠还是采纳了普瓦特文的意见。我们把酒和烟拿到画室来，坐在碗橱前，为俘虏的健康开怀畅体我们又饮了很长一投时间的酒，索里尔建议把停房邦出来照一照。!”我大声附和。我们抓起武器，一起朝碗橱疯狂地冲去，索里尔端着没有上子弹的中在前面，普瓦特文和我像疯子似的叫瑰着限在后面，打开柜门护出停虏。那是个白发苍苍面容憔悴、衣衫褴楼的老头。我们将他捆上，放在椅子上，他没吭声。们审讯这个恶棍。”索里尔厉声说。我也认为应该审讯这个家伙，普瓦特文被任命护人，我被任命为执行人。最后俘虏被判处死刑。现在就枪毙他！”索里尔说，“不过，不能让他不做忏悔就死啊，”他又有所顾虑地加了一句，“我们去给他请一个神父来。”直没同志，深夜不使去打祝神职人灵，他们止成代为行使种父的取权，并立却命个停房向我仟饰达老人早巴开得我不用作，伦不道真们是哪类基袋，开口讲话了：声音空洞沙医“你们要杀死我吗？”索里尔适他跪下，由于心虚，他漫有给停房施洗礼，只往他头上倒了一杯兰姆酒，然后说：“坦白你的罪过吧，不要把它带到另一个世界去”“救命啊1：命1”那老头在地板上边打滚边拼命地号叫，怕他少醒邻居，我们塞住了他的嘴。“来，我们把他结果了心。”案里尔不对烦地说。他用手枪对准老头勾动了扳机，我也勾了扳机，可惜我们俩的枪没有子弹，只听枪空响了两下，在一旁看着的普瓦特文说：“我们真有权力杀死这个人吗？”“我们不是已经判处他死刑了吗？”索里尔说。“那倒是，不过我们没有权力枪毙一个公民，我们还是把他送到警察局去吧。”我们同意了。那个老头不能走路，我们把他绑到一块木板上，把他抬到了警察局。局长认识我们，知道我们爱搞恶作剧，但认为闹得有点过分，笑着不让我们把在押犯抬进去。索里尔非要往里拾，局长沉下脸来，让我们不要再发傻了，赶快回家去清醒一下头脑。无奈我们只好把他再抬回索里尔的家。率消“我们拿他怎么办呢？”我问道。“这个可怜的家伙一定很累了！”普瓦特文怜阀地说。他看上去已经辛无7地不琴未了侧隐之心，把他嘴里塞的东西询了出来。“喂，你感觉怎么样啊？”我问他。“或呀，我实在受不了”他申吟着。整里尔的数7干及的松了米无治象时一个久制的老朋友一样软特起来。我们气青一充注第度在满表院一发而尽，我们儿人说得变用加：天天停重，比我们三个人加在一起还能喝。天蒙蒙亮时，他站起来心气和地说：“我得告辞了。”科上，但他坚持不依，我们怀着惋惜的心情送他至门口，常里尔高华着婚烛说，的晚年可要当心为高三语文第人而拉看》

高一语文考试参考答案1.C【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。A项，“人与智能机器的矛盾”偷换概念，原文只是说“人与机器之间的关系紧张起来”，而不是说“人与智能机器的矛盾”。B项，“都以铁皮机器怪物的形象出现”不合文意，从原文“‘Robot'后来在人们脑海中变成了铁皮机器怪物，则要拜20世纪初美国民社区中‘通俗杂志’的封面及插画所赐”可看出。D项，“研发实践遍布大多数国家”于文无据。2.D【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。“就能够真正出现科幻作品中有情感的‘Robot'”错误，从材料一来看，这是不可能出现的。3.C【解析】本题考查理解文中重要概念含义的能力。A项，属于材料二第二段中的“人机协同”。B项，属于材料二第一段中的“通用人工智能”。D项，属于材料二第三段中的“自主智能”。C项，属于“专用人工智能”。4.①首先，点出在科幻作品中人和智能机器的矛盾；②其次，指出人类不信任智能机器人是一个伪问题，并从命名、文化等角度进行分析；③最后，从数学理论层面阐明：人工智能不会威胁人类。（答对一点给1分，答对两点给3分，答对三点满分；意思答对即可)【解析】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。注意可以用“首先”“然后”“继而”“再”“接下来”“最后”这些词语连接起来，体现文章论证思路；也可以直接说出“第几段”写了什么。5.人工智能是天使：①人工智能对于人类的威胁都是科幻作品中幻想出来的，没有现实和理论依据；②现实中的人工智能是为了达成设定目标而运转的“机械”系统，能够降低人工干预的程度，从而实现机器对人的替代；③希尔伯特的数学思想驱逐了庞加莱数学思想体系中的神秘主义，使人工智能拥有人类情感变得没有必要。④人工智能在多方面获得长足发展，并将迎来技术拐点，这些技术实现后，将大大减少人工干预。（每点2分，答对两点满分，意思答对即可；如从反面“魔鬼”角度回答，言之成理亦可酌情给分)【解析】本题考查对文章信息的整合和对内容的理解、概括的能力。本题体现了因文设题的考查特点，一方面要求考生对材料信息内容加以整合，另一方面要求结合自身理解加以判断和推理，有一定的灵活度。6.A【解析】本题考查分析鉴赏小说思想内容的能力。“程士成的‘驴叫’是被‘门客们’相逼的”错，是大将军个人的意志。7.B【解析】本题考查分析鉴赏小说艺术特色的能力。“这头驴应是财主被程士成的高风亮节感动，幡然醒悟将驴送回来了”错，是传奇式结尾，并不能断定是财主将驴送回。8.①推动情节的发展。由于被迫学驴叫，程士成不堪受辱，回家自守；“长人”来访，一唱一和，通过驴叫，来宣泄内心对大将军的厌恶。②塑造人物形象。程士成不愿屈服、攀附权贵，有文人风骨；大将军飞扬跋扈，操持权柄，居高临下，肆意践踏普通民众的人格尊严；“长人”重情知义，心怀仁义。③烘托小说主旨。对强权之下固节守操、不随波逐流的文人傲岸风骨的赞美与肯定。（每点2分，意思答对即可；如有其他答案，言之成理亦可酌情给分)【解析】本题考查分析小说细节的作用的能力。可以从情节、人物形象、小说主旨等方面进行分析。9.①小说取材于古代笔记体小说中的一段材料，以基本真实的历史事件“学驴叫”为原型，符合生活的真实性。②作者通过想象对材料进行艺术加工，设计了文人幕僚程士成、大将军、“长人”等形象，并对他们的外貌、心理、语言、神态等进行想象和描写，体现了小说艺术合理的虚构性。（每点3分，意思答对即可）【解析】本题考查小说文体特征的能力。历史小说取材于历史，所以，“真实性”指的是符合历史事实；“虚构性”指的是它的文学性，运用诸多的文学手法来塑造人物，给读者以真实感。10.C【解析】本题考查文言断句的能力。“臣闻之，贱不谋贵，外不谋内，疏不谋亲，臣者疏贱，不敢闻命。”文侯日：“此国事也，愿与先生临事而勿辞。”【高一语文·参考答案第1页（共4页）】002A·QG·

湖北省部分量点中学2023眉高三第一次联考高三政治试誉命题学校：武汉市第水中学命题教师：江瑞芬题教师：余敏考试时间：2023年11月16日下午16：30一17：45议卷满分100分本试卷共8万，19超。考试用时5分竹。★况考试领利★注意事项：1.答题前先将自已的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上，认真核准准考证号条形码上的以上信息，将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.请按题号顺序在答恶卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡的非答题区域均无效。3.选择题用2公铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答：字体工整，笔迹清楚。4.考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。一、单项选择题（每小题3分，共16题，共48分）1.回望过往的奋斗路，从当年的山河破碎、积贫积弱，到现在的潮涌东方、复兴气象，中国共产党团结带领中国人民，坚持立足本国国情，走出了一条中国特色社会主义道路，创造了“当惊世界殊”的发展奇迹。下列按时间先后排列正确的是(①确定把全党和国家的工作重点转移到社会主铆代化建设上来②加入世界贸易组织标志我国对外开放进入·个新阶段③社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不衡不充分的发展之间的矛盾④明确建立社会主义市场经济体制的目标A.①-②-④-③B啡④-①-②-⑧c①-③-②-④D.①-④-②-③2.为助力实现“双碳”目标，推进绿色发展，实现人类活动二氧化碳相对“零排放”。下列举措可行的是飞·)①倡导“光盘行动”等生活方式，减少粮食浪费，增加碳吸收，实现碳中和②建立全国碳交易市场，以“有形之手”引导企业减少排放，实现双碳目标③发挥市场机制的调节作用，促使企业技术创新、节能改造，控制碳排放，推进绿色发展

Mount Huangshan,which 58(sits in the south of Anhui Province.As a UNESCO natural and cultural heritage site,Mount Huangshan is also aglobal geopark characterized by a Mesozoic granite landscape.This 59(dramaticlandscape includes formations of natural stone pillars,strangely-shaped rocks,waterfalls,caves,lakes and hot springs,formed by 60(it)complex geologicalhistory.Its magnificent natural scenery of massive granitic stones and ancient pinetrees is oftenenhanced by cloud and mist effects.Mount Huangshan boasts 72 peaks,amonghchianhua Peak,Guangmingding Peak and Tiandu Peak are the three main peaks,with63an,altitude()of over 1,800 meters.In Mount Huangshan,there are more than 200cloudy days in a year When the water vapor rises or the fog does not disappear afterthernit6ma sea of clouds,presenting a fairyland landscape.As a famous traditional mountain in China,Mount Huangshan bears profoundhistorical and cultural 65(meanwith ancient buildings,ancient pedals,cliffstone carvings,etc.,and has bred the "Huangshan Painting School"of Chineselandscape painting.第四部分写作（共两节，满分40分）第一节（满分15分）假设你是李华，你的美国朋友Ji在你校网站上看到学生参加学农活动的照片，很gh感兴趣，发来邮件询问相关信息。请你给他回复邮件，内容包括：1.学农活动的内容和安排；eyin2.你参加学农活动的感受uma注意：注ectisho1.写作词数应为80左右；nt s2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。提示词：学农learning from farmersbinatrateDear Jim,Ancred bbrairestigbirdntrolecies Iat is tature.WitnguageYours sincerely,ne evolLi HuaWhA.第二节（满分25分）BC阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。Learning to Dribble(运球)I was the new kid in town.New home.New city.New state.And new school.My dad got a new ob and we had packed up ou lives and moved fromourod英语试题（附中版）第9页（共10页）

环际大联考

一有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。第二档(4一6)：未恰当完成试题规定的任务，信息未能清楚地传达给读者。漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。语法结构单调，词汇项目有限。有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。第一档(1一3)：未完成试题规定的任务，信息未能传达给读者。明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。语法结构单调，词汇项目有限。较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。缺乏语句问的连接成分，内容不连贯。不得分(0)：未能传达给读者任何信息。内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。第二节：参考范文：Meanwhile,Terri felt bad for little Naomi.When Terri and some family members went to the park againin late September,she told them about it and stopped to check on potential lost-and-found sites.The group gotlucky-Terri spotted a stuffed bear in a ranger's truck.When she took a picture and sent it to Addie,she quick-ly confirmed it was Naomi's Teddy.Those present were excited to hear the news and decided to find the rangerto explain to him what had happened.Terri quickly approached the ranger.After hearing the touching story of the girl and the teddy,the rangerwas deeply moved.He congratulated himself that he hadn't thrown the little present away but kept it as a mas-cot.He gladly returned the little thing to Terri.Along with it was a sweet junior park ranger hat.Ben Pascaldescribed it as "a story of hope and kindness and people just working together.It touched people's hearts.Itmade them feel like there is good in the world,which I believe there is".一、评分原则1,本题总分为25分，按5个档次给分。2.评分时，先根据所续写短文的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。3.词数少于130的，从总分中减去2分。4.评分时，应主要从以下四个方面考虑：(1)与所给短文及段落开头语的衔接程度；(2)内容的丰富性；(3)应用语法结构和词汇的丰富性和准确性；(4)上下文的连贯性。5.拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。6.如书写较差以致影响交际，可将分数降低一个档次。二、各档次的给分范围和要求第五档(21-25)与所给短文融洽度高，与所提供各段落开头语衔接合理。内容丰富。所使用语法结构和词汇丰富、准确，可能有些许错误，但完全不影响意义表达。【高三英语·参考答案第7页（共8页）】904C·SHX·